บูเดียนนี่. อาคารหลัก. สถาบันสื่อสารทหาร. S.M. Budyonny เมื่อวันที่ 4 พฤษภาคม ใกล้กับ Academy of Communications

ในสภาพสมัยใหม่เมื่อสิ่งสำคัญคือต้องให้ความมั่นคงทางทหารในประเทศของเรา การรับราชการทหาร อาชีพผู้พิทักษ์แผ่นดินมาตุภูมิ กำลังมีความจำเป็นมากขึ้นสำหรับรัฐ เป็นที่เคารพนับถือในสังคม และมีชื่อเสียงในหมู่เยาวชนของเรา การเป็นเจ้าหน้าที่เป็นโอกาสที่ดีที่จะได้รับอาชีพที่สำคัญและเป็นที่ต้องการและทำหน้าที่พลเมืองและความรักชาติของคุณให้สำเร็จ

Military Academy of Communications เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาด้านการทหารที่เก่าแก่ที่สุดในประเทศ ซึ่งฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาโทรคมนาคมและระบบอัตโนมัติสำหรับกองกำลังของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงและหน่วยงานด้านพลังงานอื่น ๆ

ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและโทรคมนาคม การสื่อสาร และระบบอัตโนมัติ ครองตำแหน่งแรกในตลาดของวิชาชีพสมัยใหม่อย่างต่อเนื่อง สิ่งเหล่านี้เป็นอาชีพที่นักเรียนนายร้อยประสบความสำเร็จในระหว่างการศึกษาที่ Military Academy of Communications

ข้อมูลติดต่อ

การรับเอกสาร (เงื่อนไขการรับ)

อุดมศึกษา

พลเมืองอายุ 16 ถึง 22 ปีที่ยังไม่ผ่านการเกณฑ์ทหาร
พลเมืองที่เสร็จสิ้นการรับราชการทหารและเกณฑ์ทหาร - จนถึงอายุ 24;
บุคลากรทางทหารที่รับราชการทหารตามสัญญา (ยกเว้นเจ้าหน้าที่) - จนถึงอายุ 27 ปี

อายุของผู้สมัครเข้าศึกษาจะถูกกำหนด ณ วันที่ 1 สิงหาคมของปีที่เข้าศึกษาในสถาบันการศึกษา

พลเมืองที่แสดงความปรารถนาที่จะเข้าสู่ Military Academy of Communications ส่งใบสมัครไปยังแผนกของผู้แทนทหาร ณ สถานที่อยู่อาศัย (ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทหาร Suvorov สมัครเป็นหัวหน้าโรงเรียนทหาร Suvorov ที่พวกเขาศึกษา) จนถึงวันที่ 1 เมษายน . บุคลากรทางทหารส่งรายงานที่ส่งถึงผู้บัญชาการหน่วยทหารก่อนวันที่ 1 มีนาคมของปีที่เข้าศึกษาในสถาบันการศึกษา

สำเนาเอกสารพิสูจน์ตัวตนและสัญชาติ
อัตชีวประวัติ;
สำเนาเอกสารการศึกษา (ใบรับรองผลการเรียนปัจจุบันสำหรับเด็กนักเรียน);
ลักษณะจากสถานศึกษา (งานบริการ);
รูปถ่ายที่ผ่านการรับรองสามรูป (ไม่มีหมวก) ขนาด 4.5x6 ซม.
บัตรบริการและสำเนาบัตรประจำตัวทหาร (สำหรับบุคลากรทางทหาร)
สำเนาเอกสารที่ให้สิทธิ์ในการเข้าสู่เงื่อนไขพิเศษ (ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย)

บัตรตรวจสุขภาพ
บัตรคัดเลือกทางจิตวิทยามืออาชีพ
การเข้าถึงข้อมูลที่ประกอบเป็นความลับของรัฐ (ในรูปแบบที่สอง)

ไฟล์ส่วนตัวที่สมบูรณ์ของผู้สมัครจะถูกส่งไปยังสถาบันการศึกษา ผู้สมัครที่เข้ารับการคัดเลือกมืออาชีพจะถูกเรียกตัวไปที่สถาบันการศึกษาเพื่อสอบเข้า (ผ่านกองบัญชาการทหาร) ภายในวันที่ 1 กรกฎาคม (หญิง) และภายในวันที่ 8-11 กรกฎาคม (ชาย).

ประเภทของการฝึก

พิเศษ

เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสื่อสารพิเศษ
การใช้งานและการทำงานของระบบอัตโนมัติเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ

รูปแบบการเรียน

เต็มเวลา (งบประมาณ) - 5 ปี

โครงสร้างมหาวิทยาลัย

คณะวิทยุคมนาคม
คณะระบบโทรคมนาคมหลายช่องทาง
คณะระบบควบคุมอัตโนมัติ

ข้อมูลทั่วไป

ใบอนุญาตเลขที่ 1874 ลงวันที่ 14 มกราคม 2559 ชุดที่ 90L01 หมายเลข 0008898 ไม่จำกัด
หนังสือรับรองระบบงานของรัฐหมายเลข 1815 ลงวันที่ 30 มีนาคม 2559 ซีรีส์ 90A01 หมายเลข 0001908 ใช้ได้จนถึงวันที่ 13 มีนาคม 2563

ผู้สมัครที่ลงทะเบียนในสถาบันการศึกษาในฐานะนักเรียนนายร้อยจะได้รับสถานะของบุคลากรทางทหารและได้รับผลประโยชน์ การค้ำประกันและการชดเชยที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางปี 2541 เรื่อง "สถานะของบุคลากรทางทหาร"

นักเรียนนายร้อยได้รับการสนับสนุนจากรัฐอย่างเต็มที่: การศึกษาฟรี, ที่พัก, อาหาร, การจัดหาเบี้ยเลี้ยงทุกประเภทที่กำหนดไว้

ที่พักในหอพักใหม่ที่สะดวกสบาย

ค่าเผื่อทางการเงินของนักเรียนนายร้อยคำนวณขึ้นอยู่กับยศทหารของทหารภายใต้สัญญา, ระยะเวลาในการให้บริการ, ผลการเรียน, ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และกีฬาและช่วงตั้งแต่ 15,000 ถึง 22,000 รูเบิลต่อเดือนโดยเริ่มจากปีที่สอง (หลังจากสรุป ของสัญญา) นักเรียนนายร้อยปีแรกได้รับ 2,000 rubles ต่อเดือนในฐานะทหารเกณฑ์

มีโอกาสเยี่ยมชมคอนเสิร์ตฮอลล์ พิพิธภัณฑ์ นิทรรศการของเมืองตามเงื่อนไขพิเศษ

ทุกปีจะมีวันหยุดฤดูร้อน 30 วันและวันหยุดฤดูหนาว 15 วัน

ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาจะได้รับยศทหารของ "ผู้หมวด" และวุฒิการศึกษา "วิศวกร" ประกาศนียบัตรของรัฐจะออก เมื่อสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งทางทหารในกองทัพบก มีความสามารถพิเศษด้านการทหารและพลเรือน เงินเดือนสูง ความเป็นไปได้ในการเติบโตของอาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงต่อไป ตลอดจนแก้ไขปัญหาที่อยู่อาศัยในอนาคต ด้วยความช่วยเหลือของระบบสินเชื่อจำนองของรัฐ

วันเปิดทำการ

ปีละสองครั้งในช่วงวันหยุดฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ

ศักดิ์ศรีมหาวิทยาลัย

ในระหว่างการดำรงอยู่ของสถาบันการศึกษา (ตั้งแต่ 2462) ได้เตรียม:

เจ้าหน้าที่กว่า 40,000 คนในรัฐของเรา
เจ้าหน้าที่กว่า 4.5 พันนายสำหรับกองทัพต่างประเทศ
เจ้าหน้าที่ประมาณ 7.5 พันคนได้รับการฝึกอบรมในระบบการอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูง
แพทย์วิทยาศาสตร์มากกว่า 100 คน

อาจารย์ของสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงทั่วโลก:

เอเอฟ ไออฟฟี่, เอ.เอ. เปตรอฟสกี, เอ.ไอ. เบิร์ก เอเอฟ เบเลตสกี้, NM Izyumov, L.M. Piotrovsky, V.A. Kreichman, LM ฟิงค์, อี.แอล. ออร์ลอฟสกี

อนุสาวรีย์ของ V.I. Chapaev มีบทบาทสำคัญในสถาปัตยกรรมที่ซับซ้อนของ Academy ซึ่งติดตั้งอยู่ในจัตุรัสตรงข้ามทางเข้าหลัก ประวัติของอนุสาวรีย์นี้น่าสนใจเพราะไม่ใช่อนุสาวรีย์เพียงแห่งเดียว

ในปีพ.ศ. 2475 ประติมากร Matvey Genrikhovich Manizer ในเลนินกราดได้สร้างอนุสาวรีย์สำหรับ Samara เพื่อฉลองครบรอบ 15 ปีของการปฏิวัติเดือนตุลาคม ก่อนที่จะถูกส่งไปยัง Samara มันถูกรวบรวมเพื่อดูและนำเสนอต่อ S. M. Kirov อนุสาวรีย์สร้างความประทับใจให้เขาและตัดสินใจสร้างอนุสาวรีย์ที่สองให้กับเลนินกราด Kirov ต้องการติดตั้งบนบ่อน้ำมันของเกาะ Elagin ถูกพามาที่เกาะแห่งนี้ในปี พ.ศ. 2476 เขาไม่ได้อยู่ที่นั่นนานนัก หลังจากการตายของ Kirov ความสนใจในโครงการหายไปและอนุสาวรีย์ก็ไร้ประโยชน์โดยไม่มีแท่นในสนามหลังบ้าน

ไม่มีใครรู้ว่าชะตากรรมของเขาจะจบลงอย่างไรหากไม่ใช่สำหรับ Pyotr Borisov ผู้สอนหลักสูตรปืนกลและปืนไรเฟิล หลังจากการเปิดตัวภาพยนตร์ที่มีชื่อเสียงโดยพี่น้อง Vasiliev ชาปาเยฟก็กลายเป็นไอดอลของเขา Borisov รณรงค์ให้นักเรียนนายร้อยและพวกเขาทำมันด้วยตัวเอง! พวกเขาลากอนุสาวรีย์ไปที่ลานภายในของสถาบันการศึกษาซึ่งพวกเขาระมัดระวังไม่ให้ถูกสอดส่อง

ดังนั้นเขาจึงยืนบนท่อนไม้จนถึงปี 1960 จนกระทั่งฝ่ายบริหารเข้ามาแทรกแซง และมีเพียงในปี 2508 เท่านั้นที่มีการประนีประนอม - ทหารมอบอนุสาวรีย์ให้กับเมือง แต่มีเงื่อนไขว่ายืนอยู่ตรงทางเข้าโรงเรียน และเมืองก็ให้เงินสนับสนุนการติดตั้งแท่นหินแกรนิตที่เต็มเปี่ยม

ประติมากรเลนินกราด M. G. Manizer ตัดสินใจสร้างองค์ประกอบหลายรูปแบบไดนามิกเป็นครั้งแรก ในบรรดาตัวเลขเหล่านี้ ได้แก่ ผู้บัญชาการตำรวจ นักสู้บัชคีร์ ชาวนาเข้าข้าง คนบรรจุกระสุนตาตาร์ในเสื้อขาด กะลาสีเรือ ผู้หญิงในผ้าคลุมศีรษะ และชาปาเยฟบนหลังม้าเลี้ยงด้วยกระบี่ รูปภาพของอนุสาวรีย์ถูกนำมาจากผู้เข้าร่วมในสงครามกลางเมืองโดยเฉพาะ ลูกชายของ Chapaev ก็ถ่ายให้กับ Manizera ซึ่งคล้ายกับพ่อของเขา ในแง่ของขนาดอนุสาวรีย์ทั้งสองใน Samara และ Leningrad อยู่ในกลุ่มที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ น้ำหนักของทองสัมฤทธิ์ที่ใช้หล่อคือ 12 ตัน และตัวเลขนี้สูงกว่าคนครึ่งเท่า

สถาปนิกของอนุสาวรีย์คือ N. F. Brovkin

ชี้แจง:อนุสาวรีย์ Chapaev ถูกย้ายจากฝั่ง Petrograd ในฤดูหนาวปี 1942-1943 ตามความคิดริเริ่มของพันเอก Borisov P.V. หัวหน้าหลักสูตรปืนไรเฟิลและปืนกลซึ่งได้รับอนุญาตจากแผนกการเมืองของ Leningrad Front อนุสาวรีย์ถูกติดตั้งบนแท่นนอนชั่วคราวในจัตุรัสหน้าทางเข้าหลักของสถาบันการศึกษา (ดูรูป) และไม่ใช่ที่ไหนสักแห่งในสนามหลังบ้าน ในปีพ.ศ. 2508 ได้มีการพัฒนาโครงการฟื้นฟูซึ่งรวมถึงการติดตั้งกลุ่มประติมากรรมบนแท่นใหม่ซึ่งสร้างโดยสถาปนิก Brovkin N. F. เงินทุนสำหรับการฟื้นฟูถูกรวบรวมในหมู่บุคลากรของสถาบันการศึกษาซึ่งค่าใช้จ่ายส่วนหนึ่งเป็นภาระโดยคณะกรรมการบริหารของเขต Vyborg อนุสาวรีย์เปิดตัวเมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2511

ข้อมูลนี้เก็บรวบรวมโดยรองหัวหน้าสถาบันการศึกษาและงานวิทยาศาสตร์ พลตรี Kanonyuk V.I. และมีกำหนดอยู่ในหนังสือของเขา "การสื่อสารคือโชคชะตาของฉัน" ซึ่งตีพิมพ์ที่ Academy of Communications ในปี 2544 (เนิร์ด)

สถาบันการศึกษาทางทหารของสหพันธรัฐแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา "Military Academy of Communications ได้รับการตั้งชื่อตามจอมพลแห่งสหภาพโซเวียต S.M. Budyonny" มีไว้สำหรับการฝึกอบรมนายทหารระดับสูงและการศึกษาพิเศษทางทหารระดับสูงสำหรับกองกำลังทุกประเภทและทุกสาขาและโครงสร้างอำนาจทั้งหมดของรัสเซีย นอกจากนี้ยังเป็นศูนย์วิจัยและนวัตกรรมสำหรับทฤษฎีและการปฏิบัติในการจัดการสื่อสาร การสั่งการและควบคุมกองกำลังอัตโนมัติ และการพัฒนาเทคโนโลยีการสื่อสาร

ตลอดประวัติศาสตร์ สถาบันการศึกษาไม่เพียงแต่เป็นที่รู้จักสำหรับองค์กรระดับสูงของกระบวนการศึกษาเท่านั้น สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาหลายชั่วอายุคน ซึ่งเป็นรากฐานของกองทหารของกองกำลังสัญญาณ แต่ยังรวมถึงนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ที่โดดเด่นอีกด้วย มีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อความก้าวหน้าทางเทคนิค การปรับปรุงเทคโนโลยีและการสื่อสารขั้นสูง

ที่มาของการก่อตั้งสถานศึกษา

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและการก่อตัวในภายหลังของ Military Academy of Communications มีอายุย้อนไปถึงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เมื่อถึงเวลานั้น ความพยายามของนักวิทยาศาสตร์จากหลายชั่วอายุคนทั่วโลกได้กำหนดมุมมองพื้นฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของปรากฏการณ์แม่เหล็กไฟฟ้า ปีเหล่านี้ถูกทำเครื่องหมายโดยการวิจัยขนาดใหญ่ที่มุ่งเป้าไปที่การใช้งานจริงของปรากฏการณ์เหล่านี้ในด้านวิศวกรรมรวมถึงเพื่อประโยชน์ของแผนกทหาร เป็นครั้งแรกในกองทัพรัสเซียในปี ค.ศ. 1840 ได้มีการจัดตั้งทีมฝึกหัดไฟฟ้าขึ้นที่กองพันทหารช่างทหารรักษาการณ์เพื่อฝึกเจ้าหน้าที่และเกณฑ์บุคลากรของกองกำลังวิศวกรรมในทางทฤษฎีและการใช้งานจริงของกระแสไฟฟ้า จากนั้นในปี พ.ศ. 2400 โรงเรียนช่างไฟฟ้าทหารได้จัดตั้งขึ้นภายใต้ชื่อ "การจัดตั้งเทคนิคกัลวานิก" ซึ่งประกอบด้วยชั้นนายทหารและ บริษัท ฝึกอบรมด้านไฟฟ้า ในปีต่อๆ มา สถานประกอบการไฟฟ้าตามคำสั่งของกรมทหารที่ 158 เมื่อวันที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2437 ได้แปรสภาพเป็นโรงเรียนช่างไฟฟ้าทหาร และจากนั้น (ในปี พ.ศ. 2454) เป็นโรงเรียนช่างไฟฟ้าของนายทหารด้วยระยะเวลาการฝึกอบรมสองปี สำหรับเจ้าหน้าที่. โรงเรียนรวมถึงชั้นเรียนนายทหารชั้นสัญญาบัตรและบริษัทไฟฟ้าซึ่งมีการฝึกอบรมยศและไฟล์ของหน่วยพิเศษ

ในการเชื่อมต่อกับการระบาดของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง โรงเรียนช่างไฟฟ้าของเจ้าหน้าที่ถูกปิด และกองพันพิเศษทางไฟฟ้าก็ถูกจัดตั้งขึ้นจากบุคลากรเพื่อปฏิบัติภารกิจการต่อสู้ อย่างไรก็ตาม ปริมาณงานที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ ที่แก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญด้านไฟฟ้าทางทหารที่มีคุณสมบัติเหมาะสม จำเป็นต้องเปิดโรงเรียนช่างไฟฟ้าของเจ้าหน้าที่อีกครั้งเพื่อการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญอย่างรวดเร็ว ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2460 โรงเรียนได้ย้ายไปที่ Sergiev Posad จังหวัดมอสโก หลังจากการลงนามในพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลโซเวียตในการสร้างกองทัพแดงของคนงานและชาวนา ตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาทางทหารของเขตการทหารมอสโก หลักสูตรไฟฟ้าโซเวียตแห่งแรกของกองทัพแดงได้ถูกสร้างขึ้นที่ โรงเรียนไฟฟ้าที่มีระยะเวลาฝึกอบรมสี่เดือน

เมื่อวันที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2462 ตามคำสั่งของสภาทหารปฏิวัติ โรงเรียนช่างไฟฟ้าทหารระดับสูงของเจ้าหน้าที่ผู้บังคับบัญชาของกองทัพแดงและกองยานได้ถูกสร้างขึ้นพร้อมกับหลักสูตรไฟฟ้าที่แนบมาด้วย นับจากวันนี้เป็นต้นไป ประวัติศาสตร์ใหม่ล่าสุดของ Military Academy of Communications จะเริ่มต้นขึ้น ในปี ค.ศ. 1921 โรงเรียนช่างไฟฟ้ากำลังทหารระดับสูงได้รับการจัดระเบียบใหม่เป็นสถาบันการช่างไฟฟ้าทางการทหาร (VETA) ของกองทัพแดงและกองทัพเรือ

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทางทหารและปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดของนักวิทยาศาสตร์ VETA กับองค์กรวิศวกรรมไฟฟ้าและวิทยุและองค์กรทางวิทยาศาสตร์ซึ่งส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ในเลนินกราด สถาบันการศึกษาถูกย้ายไปที่เมืองบน Neva และตั้งอยู่ในอาคารของอดีต Academy of the General Staff of the Russian Army on Suvorovsky Prospekt, 32.

ในช่วงระหว่างปี พ.ศ. 2466 ถึง พ.ศ. 2474 VETA ได้รับการปรับโครงสร้างองค์กรหลายครั้ง อย่างไรก็ตาม การเพิ่มกำลังทหารด้วยวิธีการทางเทคนิคในการสื่อสาร อุปกรณ์วิทยุอิเล็กทรอนิกส์ และคอมเพล็กซ์ต่างๆ ยังต้องการการเพิ่มจำนวนผู้เชี่ยวชาญทางทหารสำหรับการบำรุงรักษาและการใช้การต่อสู้ ดังนั้นรัฐบาลของสหภาพโซเวียตในปี 2475 จึงตัดสินใจวางเมืองใหม่สำหรับสถาบันการศึกษาไฟฟ้าอิสระในเขตชานเมืองของเมืองเลนินกราดในพื้นที่ Benois dacha (ปัจจุบันคือ Tikhoretsky pr. 3) นักศึกษาของสถาบันการศึกษามีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางในการสร้างอาคารใหม่

เมื่อวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2476 สถาบันการศึกษาได้รับมอบหมายให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายสื่อสารของกองทัพแดง ในปีเดียวกันนั้น เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปี วีรบุรุษในตำนานแห่งสงครามกลางเมือง S.M. Budyonny Academy ได้รับการตั้งชื่อตามเขา ตั้งแต่ปี 1941 สถาบัน Military Electrotechnical Academy ได้รับชื่อของ Military Academy of Communications (VAS) ในปี ค.ศ. 1952 โดยพระราชกฤษฎีกาของคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียต ได้มีการตัดสินใจแบ่ง EAC ออกเป็นสองสถาบันอิสระ: สถาบันการสื่อสารทางทหาร (คำสั่ง) และสถาบันการสื่อสารด้านวิศวกรรมป้ายแดงของกองทัพ แต่ในปี 1957 สถาบันบัญชาการและวิศวกรรมศาสตร์ก็ได้รวมเป็นหนึ่งเดียวอีกครั้ง ตั้งแต่ปี 1998 สถาบันการศึกษาได้เปลี่ยนเป็น Military Communications University และตั้งแต่ปี 2544 ได้มีการฟื้นฟูชื่อ - Military Academy of Communications

ในปีก่อนสงคราม

ในทุกขั้นตอนของประวัติศาสตร์ของ Military Academy of Communications คำสั่งได้ให้ความสนใจอย่างต่อเนื่องกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค เร็วเท่าที่ 1920 ได้มีการจัดระเบียบ "กลุ่มนักประดิษฐ์" ในส่วนย่อยซึ่งมีการกำหนดภารกิจหลักดังนี้:

การผลิตเครื่องมือห้องปฏิบัติการด้วยตนเอง
ช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาในการสรุปและผลักดันการประดิษฐ์ที่มีอยู่
ให้ประเทศพ้นจากการพึ่งพาการนำเข้าเครื่องวิทยุจากต่างประเทศ

ความพยายามของทีมสร้างสรรค์มีส่วนอย่างมากในการสร้างสรรค์อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการสำหรับการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในเวลาที่สั้นที่สุด ในช่วงกิจกรรมเหล่านี้ นักเรียน ครู และนักวิจัยจำนวนมากได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าในด้านความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค

ในเวลาเดียวกัน นักวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษากำลังสร้างโซลูชันทางเทคนิคใหม่โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ในปีพ.ศ. 2464 รัฐสภาสูงสุดของสภาเศรษฐกิจแห่งชาติได้ตัดสินใจที่จะจัดตั้ง "การทดลองออกอากาศทางโทรศัพท์ที่สถานีโบโลโกเย และที่จุดปลายทางทั้งสองแห่งคือมอสโก-เครมลิน นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ชาวรัสเซียที่โดดเด่น ศาสตราจารย์ Kovalenko Valentin Ivanovich รับมือกับงานนี้ได้อย่างยอดเยี่ยม ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ที่สถาบันการศึกษาได้รับการชื่นชมอย่างสูงจากคณะกรรมการการประดิษฐ์: “เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญพิเศษของการประดิษฐ์นี้สำหรับเทคโนโลยีการสื่อสาร ไม่เพียงแต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานทางวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่ในระดับโลกด้วย งานวิจัยที่เป็นรากฐานของการประดิษฐ์นี้และงานเกี่ยวกับการผลิตเครื่องมือในห้องปฏิบัติการและการติดตั้งในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยอย่างยิ่ง เพื่อให้ศาสตราจารย์ Kovalenkov V.I. กิจกรรมสร้างสรรค์ที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและความรู้ที่ยอดเยี่ยมในเรื่องของทฤษฎีการสื่อสารและเทคโนโลยีมีส่วนทำให้เขาได้ผลงานที่โดดเด่นและการประดิษฐ์มากมายในด้านการกระจายเสียงทางโทรศัพท์ อุปกรณ์สื่อสารความถี่สูง รีเลย์แคโทด ภาพยนตร์พูดได้ โทรทัศน์ ฯลฯ

ในปี 1939 V.I. Kovalenkov ได้รับเลือกเป็นสมาชิกที่สอดคล้องกันของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต ผลงานที่ประสบความสำเร็จของเขาได้รับรางวัล Stalin Prize และ Order of the Red Star ในปี 1941

นักวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษามีบทบาทพิเศษในช่วงก่อนสงครามและระหว่างการต่อสู้ในฟินแลนด์ ตามคำแนะนำของสำนักงานใหญ่ของเขตทหารเลนินกราด นักประดิษฐ์ของสถาบันการศึกษาได้สร้างสิ่งประดิษฐ์มากกว่า 40 ชิ้นที่ดำเนินการโดยอุตสาหกรรม ตัวอย่างที่สร้างขึ้นได้เข้าประจำการกับกองทัพ เมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน พ.ศ. 2482 สงครามโซเวียต - ฟินแลนด์เริ่มต้นขึ้น อุปกรณ์ อาวุธ และยุทธวิธีของกองทัพฟินแลนด์ได้รับการปรับให้เข้ากับการสู้รบในสภาพอากาศหนาวได้เป็นอย่างดี นอกจากนี้ Finns ยังใช้ทุ่นระเบิดอย่างแข็งขัน

ตามข้อมูลบางส่วน ในวันแรกของการต่อสู้ใกล้กับ Beloostrov การสูญเสียของเรามีจำนวนประมาณ 10,000 คน ในตอนเย็นของวันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2482 สถาบันการศึกษาได้รับงานพิเศษจากการบริหารเมืองและคำสั่งของเขตทหารเลนินกราดเพื่อออกแบบอุปกรณ์สำหรับตรวจจับทุ่นระเบิด และหลังจากนั้นหนึ่งวัน (!) เช่น 2 ธันวาคม ต้นแบบก็พร้อม เขาได้รับการตั้งชื่อว่า "IMVETA" (ผู้ค้นหาเหมืองแร่ของ Military Electrotechnical Academy) การประดิษฐ์และการออกแบบที่แท้จริงนี้ทำได้โดยพนักงานของ Department of Radio Receving Devices of the Academy ซึ่งนำโดยวิศวกรทหารของอันดับ 1 N.M. Izyumov และวิศวกรทหาร II อันดับ V.N. อีวานอฟ ตามคำแนะนำของผู้บัญชาการกองทหารของเขตทหารเลนินกราด โรงงาน Kozitsky เริ่มผลิตเครื่องตรวจจับเหมือง 100 เครื่องทุกวันในวันถัดไป เพื่อสั่งสอนผู้เชี่ยวชาญในกองทหาร อาสาสมัคร นักศึกษาของสถาบันการศึกษา Belov - จอมพลในอนาคตของกองกำลังสัญญาณหัวหน้าฝ่ายสื่อสารของกองทัพของสหภาพโซเวียต นักประดิษฐ์ของ IMVETA N.M. ผู้ประดิษฐ์ IMVETA N.M. Izyumov และ V.N. Ivanov ได้รับรางวัล Orders of the Red Banner of Labour และการประดิษฐ์ของพวกเขาได้รับการจดทะเบียนในสำนักงานงบประมาณของรัฐด้านทรัพย์สินทางอุตสาหกรรมภายใต้คณะกรรมการวางแผนแห่งรัฐของสหภาพโซเวียตภายใต้หมายเลข 3432/344

ในปีแห่งการทดลองอันแสนสาหัส

ด้วยการเริ่มต้นของ Great Patriotic War กลุ่มความช่วยเหลือทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคที่ด้านหน้าได้ถูกสร้างขึ้นจากพนักงานที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่ดีที่สุดของสถาบันการศึกษา ภารกิจของกลุ่มคือการพัฒนาข้อเสนอทางเทคนิคที่มุ่งปรับปรุงความเสถียรของการสื่อสาร ความน่าเชื่อถือของการทำงานของอุปกรณ์สื่อสาร และเร่งการซ่อมแซมในสภาพการต่อสู้ กลุ่มความช่วยเหลือด้านเทคนิคสำหรับแนวหน้ารวมถึงผู้เชี่ยวชาญชั้นนำด้านการสื่อสารทางทหาร (นำโดยวิศวกรเรือสำเภา N.S. Beschastnov), การตรวจจับวิทยุ (วิศวกรทหาร N.M. Izyumov), อุปกรณ์พิเศษ (วิศวกรทหาร N.A. Livshits) การส่งสัญญาณ (วิศวกรดำน้ำ V.A. Kreichman ) และแหล่งจ่ายไฟ (วิศวกรดำน้ำ N.N. Lutsenko) วิศวกรทหาร ป.ป.ช. Kulakov, P.A. อนิซิมอฟ, เอ.พี. อูดาลอฟ ร่วมกับเจ้าหน้าที่สัญญาณของกองเรือบอลติก พวกเขาได้ดำเนินการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการวางสายโทรศัพท์ที่ด้านล่างของทะเลสาบลาโดกา ซึ่งทำให้มั่นใจได้ถึงการเชื่อมต่อที่มั่นคงกับแผ่นดินใหญ่ของเลนินกราดที่ถูกปิดล้อม

ตั้งแต่ต้นสงครามจนถึงเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2484 โครงการวิจัย 92 โครงการได้ดำเนินการเพื่อประโยชน์ของแนวหน้า กล่องรับสัญญาณสำหรับการพิมพ์โดยตรงทางวิทยุโดยใช้อุปกรณ์โทรเลข ST35 ได้รับการพัฒนา สถานีวิทยุ RL6, Prima, เครื่องรับวิทยุ 5S2 ในการผลิตแบบอนุกรม, สถานีวิทยุถัง RSB และรถยนต์ RMSK ได้รับการออกแบบและทดสอบร่วมกับอุตสาหกรรม การพัฒนาเหล่านี้และอื่น ๆ อีกมากมายของสถาบันการศึกษาส่วนใหญ่แก้ปัญหาในการสร้างความมั่นใจในการสื่อสารที่มีเสถียรภาพในสภาพการต่อสู้

ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Military Academy of Communications นักออกแบบและนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถ Sergo Lavrentievich Beria มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการเสริมสร้างขีดความสามารถในการป้องกันประเทศ หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมในปี 2484 ตอนอายุ 17 เขาสมัครใจเข้าไปในห้องปฏิบัติการวิศวกรรมวิทยุกลางของกระทรวงกิจการภายในของสหภาพโซเวียตและหลังจากหลักสูตรสามเดือนด้วยยศร้อยโทเขาเริ่มรับใช้ในกองทัพ ในฐานะผู้ดำเนินการวิทยุในกลุ่มลาดตระเวนตามคำแนะนำของเจ้าหน้าที่ทั่วไป เขาทำงานสำคัญหลายอย่างนอกสหภาพโซเวียต (1941 ในอิหร่านและเคอร์ดิสถาน) และในปี 1942 โดยเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มกองกำลังคอเคเซียนเหนือ สำหรับผลงานที่เป็นแบบอย่างของภารกิจเหล่านี้ เขาได้รับรางวัลเหรียญ "เพื่อการป้องกันของคอเคซัส" และเหรียญตราแห่งดาวแดง ในปี 1942 เขาถูกส่งไปเรียนที่ Military Academy of Communications ซม. บูเดียนนี่. ในระหว่างการศึกษาของเขา ตามคำแนะนำส่วนตัวของผู้บัญชาการทหารสูงสุดและหัวหน้าเสนาธิการทั่วไป เขาถูกส่งซ้ำหลายครั้งเพื่อปฏิบัติภารกิจลับพิเศษ (2486-2488 การประชุมเตหะรานและยัลตาพันธมิตรครั้งที่ 4 และ 1 ของยูเครน แนวหน้า). ในปี 1947 หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยเหรียญทองจาก Military Academy of Communications เขาถูกส่งไปยังองค์กรออกแบบตู้ไปรษณีย์ 1323 (ต่อมาคือ KB1) อันโด่งดัง ซึ่งในไม่ช้าเขาก็ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าผู้ออกแบบระบบจรวดและอวกาศ . เขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทดสอบระเบิดปรมาณูและไฮโดรเจนลูกแรก ในการสร้างขีปนาวุธนำวิถีใต้น้ำ ในปี 1948 เขาปกป้องผู้สมัครของเขา และในปี 1952 - วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขา เพื่อความสำเร็จในการมอบหมายงานของรัฐบาลในการสร้างอาวุธรุ่นล่าสุดสำหรับระบบจรวดและอวกาศ เขาได้รับรางวัล Order of Lenin ซึ่งเป็นรางวัลประจำรัฐของสหภาพโซเวียต ในปีสุดท้ายของชีวิต เขาเป็นผู้อำนวยการด้านวิทยาศาสตร์ หัวหน้าผู้ออกแบบแผนกปัญหาทางกายภาพใหม่ของ Academy of Sciences แห่งยูเครน SSR ตั้งแต่ปี 1990 เขาเป็นหัวหน้าสถาบันวิจัย Kyiv "Kometa"

เป็นการยากที่จะระบุข้อดีของรัฐและชุมชนวิทยาศาสตร์โลกของนักวิทยาศาสตร์และอาจารย์ที่โดดเด่น Lev Matveyevich Fink ผู้ซึ่งอุทิศกิจกรรมการสอนและการวิจัย 30 ปีให้กับ Military Academy of Communications ในช่วงสงคราม L.M. Fink ได้พัฒนาอุปกรณ์ที่ทำให้สามารถปรับเครื่องส่งที่ทรงพลังของเราให้เข้ากับความถี่ของสถานีกระจายเสียงของเยอรมันด้วยเฟสที่แม่นยำ สิ่งนี้ทำให้สามารถเติมเต็มการหยุดออกอากาศของฟาสซิสต์ด้วยคำพูดของผู้ประกาศของเรา ผลที่ได้คือตกตะลึง ในชั่วขณะหนึ่งหลังจากสุนทรพจน์ของเกิ๊บเบลส์รัฐมนตรีว่าการกระทรวงโฆษณาชวนเชื่อของฮิตเลอร์ซึ่งเขาพูดอย่างน่าสมเพชเกี่ยวกับความกล้าหาญของทหารฟาสซิสต์เสียงของผู้ประกาศในภาษาเยอรมันที่บริสุทธิ์ที่สุดก็ดังขึ้นในอากาศ: “ทุก ๆ เจ็ดวินาทีทหารเยอรมันคนหนึ่งเสียชีวิตใน รัสเซีย. Herr Goebbels พูดเป็นเวลายี่สิบนาที ในช่วงเวลานั้น ทหาร 170 นายของกองทัพเยอรมันเสียชีวิตในรัสเซีย ในหมู่พวกเขาอาจเป็นสามี พี่ชาย ลูกชายของคุณ ลงด้วยสงครามของฮิตเลอร์!" สำหรับการประดิษฐ์ การพัฒนา และการใช้อุปกรณ์นี้ ล.ม. Fink ได้รับรางวัล Stalin Prize ระดับ 1 ในปี 1942 ล.ม. ฟิงค์มีพรสวรรค์ในการบุกเบิก เขาเขียนหนังสือเรียนเล่มแรกของโลกเรื่อง "ทฤษฎีการสื่อสารทั่วไป" เป็นคนแรกที่ตั้งค่าและอ่านหลักสูตรเกี่ยวกับข่าวกรองวิทยุและการรบกวนทางวิทยุ เขาได้พัฒนาวิธีการสำหรับการรับสัญญาณที่ไม่ต่อเนื่องและหลากหลายอย่างเหมาะสมที่สุด โดยผสมผสานขั้นตอน demodulation และ decoding เข้าด้วยกัน กำหนดรหัสที่เหมาะสมที่สุดตามเกณฑ์ด้านพลังงาน ซึ่งอยู่ห่างไกลจากรายชื่อผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดของ Doctor of Technical Sciences ศาสตราจารย์ L.M. ฟินก้า. วิธีการทั้งหมดเหล่านี้ ซึ่งดูเหมือนเป็นทฤษฎีล้วนๆ ในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมา ปัจจุบัน "ฝัง" ไว้ในโทรศัพท์มือถือและระบบสื่อสารดิจิทัลอื่นๆ

ในปี พ.ศ. 2484-2488 การฝึกและสำเร็จการศึกษาของเจ้าหน้าที่สัญญาณของกองทัพไม่หยุด ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา สถานศึกษาตั้งอยู่ในทอมสค์ชั่วคราว ในช่วงเวลานี้งานด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ที่เข้มข้นของเจ้าหน้าที่ของ Academy ไม่ได้หยุดลง ผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารหลายพันคนได้รับการฝึกอบรมสำหรับแนวหน้า รวมถึงภายใต้โปรแกรมการฝึกอบรมที่เร่งรัด 2 ปริญญาเอกและ 30 วิทยานิพนธ์ปริญญาโทได้รับการปกป้อง ได้รับใบรับรองลิขสิทธิ์การประดิษฐ์ 21 ฉบับ ควรสังเกตด้วยว่าในปี พ.ศ. 2485 เช่น ท่ามกลางสงคราม สถาบันการศึกษาได้เปลี่ยนไปใช้หลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะทางแบบเต็มรูปแบบ ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงบทบาทสำคัญที่มอบให้กับปัญหาการจัดระบบการสื่อสารในกองทัพ ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาดำรงตำแหน่งที่รับผิดชอบในองค์กรด้านการสื่อสารที่แนวหน้า ในหมู่พวกเขามีผู้สำเร็จการศึกษา 30 คนเป็นหัวหน้าและรองหัวหน้าแผนกสื่อสารของแนวหน้า นักเรียน 40 คน - หัวหน้าฝ่ายสื่อสารของกองทัพ ความรู้ระดับสูงที่ได้รับจากนักเรียนของ Military Communications Academy ได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับการปฏิบัติหน้าที่อย่างเชี่ยวชาญและเป็นมืออาชีพในตำแหน่งที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสื่อสาร

ในช่วงสงคราม พันเอก A.N. Bogolyubov เป็นเสนาธิการของหลายฝ่ายพันเอก A.A. Gryzlov เป็นรองหัวหน้าคนแรกของคณะกรรมการปฏิบัติการหลักของเสนาธิการกองทัพแดง ผู้บัญชาการกองปืนไรเฟิล พันเอก A.V. ชุนคอฟ; พันเอก G.M. ต่อสู้ในฐานะหัวหน้าขบวนการพรรคพวกภายใต้นามแฝง "Batya" ลินคอฟ; ผู้บัญชาการกองทหารพรรคพวกโซเวียตที่ 1 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกองกำลังต่อต้านพวกนาซีในฝรั่งเศสคือ S.A. ในตำนาน Agjyan ผู้ได้รับรางวัลสูงสุดของฝรั่งเศสโดยประธานาธิบดี Charles de Gaulle ในช่วงสงคราม นักเรียนของสถาบันการศึกษาได้รับรางวัลฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียตสำหรับความกล้าหาญและความกล้าหาญ เหล่านี้คือพันเอกทั่วไป Bogolyubov Alexander Nikolaevich พลโท Pilipenko Mikhail Korneevich และ Sysolyatin Ivan Matveevich ผู้พัน Gadelshin Khamid Gabdulovich Grinenko Maxim Emelyanovich Drebot Ivan Zakharovich Linkov Grigory Matveevich Pchelintsev Vladimir Nikolaevich Samsonov วลาดิมีร์อฟเฟอเรวิช , Vasily Aleksandrovich Shulyatikov ผู้พัน Vasily Grigoryevich Soldatenko พันตรี Gennady Mikhailovich Zakharov

สิบปีหลังจากชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติสำหรับความกล้าหาญและความกล้าหาญที่แสดงในการรณรงค์ของชาวเชเชน ชื่อของวีรบุรุษแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้รับรางวัลให้กับนักเรียนของ Academy พลโท Eduard Grigorievich Ostrovsky และ Major มิทรี อเล็กซานโดรวิช โพลคอฟนิคอฟ สำหรับความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์ที่โดดเด่นในการพัฒนาและการใช้งานเทคโนโลยีการสื่อสารรุ่นล่าสุด เหรียญทองของ Heroes of Socialist Labour มอบให้กับนักเรียนของสถาบันการศึกษา พลโท Kisunko Grigory Vasilyevich พลโท Petr Stepanovich Pleshakov พันเอก Psurtsev Nikolai Demyanovich .

คงไม่เป็นการกล่าวเกินจริงที่จะบอกว่าในบรรดาผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการทหารทั้งหมด ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากที่สุดของสถาบันการสื่อสารทางทหารได้เติบโตขึ้นเป็นรัฐบุรุษรายใหญ่ กระทรวงต่างๆ ของสหภาพโซเวียตและสหพันธรัฐรัสเซียนำโดย: Marshal of the Signal Corps I.T. Peresypkin พลเรือเอก A.I. เบิร์ก พันเอก น.ด. Psurtsev พันเอก P.S. Pleshakov พันเอก A.A. อีวานอฟ มากกว่า 20 คนเป็นรัฐมนตรีช่วยว่าการ ในหมู่พวกเขาจอมพลแห่ง Signal Corps N.N. Alekseev นายพลแห่งกองทัพบก N.P. Emokhonov พลโท E.G. Ostrovsky พลตรี O.F. Eskin และอื่น ๆ พันเอก - นายพล E.P. Maslin เป็นหัวหน้าผู้อำนวยการหลักของกระทรวงกลาโหมจอมพลแห่งกองกำลังวิศวกรรม V.K. Kharchenko เป็นผู้นำกองกำลังวิศวกรรมของกองทัพโซเวียต พล.ต.ท. Sargsyan - ประธานคณะรัฐมนตรีของอาร์เมเนีย SSR และจากนั้น - ประธาน Academy of Sciences of Armenia หัวหน้าฝ่ายสื่อสารของกองกำลังติดอาวุธของประเทศส่วนใหญ่ได้รับการศึกษาที่สถาบันการศึกษา: จอมพลของกองกำลังสื่อสาร I.T. Peresypkin, A.I. ลีโอนอฟ, เอ.ไอ. Belov นายพลกองทัพบก K.I. Kobets พันเอก O.S. Lisovsky, G.P. กิชกิน, ยูเอ็ม Zalogin, N.P. Lyaskalo, E.A. Karpov พลโท E.R. เมจิก, V.A. Malyukov พลตรี Kh.A. อาร์สลานอฟ

หลายปีที่ผ่านมา กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอนที่ Military Academy of Communications ดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงระดับโลก นั่นคือ "ปู่" ของฟิสิกส์นิวเคลียร์ นักวิชาการ A.I. Ioffe ผู้จัดงานอุตสาหกรรมวิทยุอิเล็กทรอนิกส์ของสหภาพโซเวียตและผู้ก่อตั้งไซเบอร์เนติกส์ในประเทศ Academician A.I. เบิร์ก หนึ่งในผู้ก่อตั้งระบบป้องกันขีปนาวุธของประเทศ นักวิชาการ G.V. Kisunko ผู้ได้รับรางวัล Stalin Prize Academician V.I. Kovalenko ศาสตราจารย์ L.M. Fink ผู้ได้รับรางวัล State Prize of Professor A.F. เบเล็ตสกี้, บี. Dudnik, A.O. Butkevich ผู้มีเกียรติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของ RSFSR N.M. อิซูมอฟ, N.I. บูเรนิน, V.F. โคมาโรวิช, เอ.ที. เลเบเดฟและคนอื่นๆ

นักประดิษฐ์ผู้มีเกียรติ 20 คนของสหพันธรัฐรัสเซียเติบโตขึ้นมาใน Military Academy of Communications: - Yu.K. Muravyov, แอล.เอ. Meerovich, N.E. Tortladze, V.P. เชอร์โนล, A.V. Terentiev, P.L. สมีร์นอฟ, เวอร์จิเนีย Lipatnikov, O.V. โปปอฟ V.P. Postyushkov, E.R. เคน, วี.ไอ. Zhikulin, D.L. Burachenko, N.G. Fitenko, น. Likhachev, S.N. Agievich, G.V. Sharko, V.F. Komarovich, I.B. Parashchuk, R.V. มักซิมอฟ, S.V. ดวอร์นิคอฟ พวกเขาหลายคนยังคงทำงานอย่างประสบผลสำเร็จที่สถาบันการศึกษาและปราศจากการพูดเกินจริง ถือเป็นทุนทางปัญญาอันเป็นเอกลักษณ์ซึ่งเป็นกองทุนทองคำของวิทยาศาสตร์การทหาร

สถาบันการศึกษาในกระบวนการนวัตกรรม

ในช่วงหลังสงคราม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานได้เปิดตัวในพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์หลายแห่งที่สถาบันการศึกษา ภายใต้การแนะนำของนักวิทยาศาสตร์ผู้มีชื่อเสียง ศาสตราจารย์ M.O. Kantorovich การศึกษาเชิงทฤษฎีและการทดลองขนาดใหญ่เริ่มดำเนินการเกี่ยวกับการก่อสร้างเสาอากาศใต้ดินสำหรับศูนย์วิทยุที่มีการป้องกัน สิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ หลายสิบชิ้นเป็นผลมาจากงานเหล่านี้บนพื้นฐานของการสร้างโครงการมาตรฐาน: เสาอากาศใต้ดินแบบหลายส่วน (MPA), MPA แบบค่อยเป็นค่อยไป, MPA อิมพีแดนซ์ซึ่งติดตั้งศูนย์การสื่อสารแบบอยู่กับที่ทางทหารเกือบทั้งหมด ผลงานที่โดดเด่นในการสร้างตัวอย่างล่าสุดของอุปกรณ์ป้อนเสาอากาศใต้ดินถูกสร้างขึ้นโดยนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ที่เก่งกาจของสถาบันการศึกษา: Yu.K. Muravyov, V.P. เซอร์คอฟ ค.ศ. Istrashkin, I.N. สมุยลอฟและอื่น ๆ

ในปี 1960 สถาบันการศึกษาได้พัฒนาสิ่งประดิษฐ์พื้นฐานจำนวนหนึ่งสำหรับการสร้างเครื่องกำเนิดพัลส์แม่เหล็กและอุปกรณ์ประมวลผลสัญญาณดิจิตอล หัวหน้าของทิศทางวิทยาศาสตร์นี้คือ Professor L.A. Meerovich ซึ่งเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกในสหพันธรัฐรัสเซียที่ได้รับรางวัลกิตติมศักดิ์ของนักประดิษฐ์ผู้มีเกียรติแห่ง RSFSR ระหว่าง พ.ศ. 2502 ถึง พ.ศ. 2508 นักวิทยาศาสตร์ของ Academy นำโดยศาสตราจารย์ Orlovsky ได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาเทคโนโลยีและอุปกรณ์ที่รับรองเป็นครั้งแรกในโลกในการถ่ายภาพด้านไกลของดวงจันทร์และการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับจากดาวเคราะห์อัตโนมัติ Luna-3 และ Zond-3 สถานี ในช่วงกลางทศวรรษที่ 60 แนวทางหนึ่งในการปรับปรุงระบบควบคุมและการสื่อสารคือการสร้างเสาควบคุมเคลื่อนที่ (CP) ทางอากาศ (VzPU) รถไฟ (RHD) วัตถุเคลื่อนที่ภาคพื้นดินและในทะเลที่ติดตั้งการสื่อสารบนเครื่องบิน ศูนย์ การดำเนินการตามแผนเหล่านี้ประสบกับปัญหาทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคที่ดูเหมือนจะผ่านไม่ได้จำนวนมากซึ่งเกี่ยวข้องกับการสร้างความมั่นใจว่าการทำงานที่มีประสิทธิภาพของคอมเพล็กซ์ออนบอร์ดของอุปกรณ์วิทยุอิเล็กทรอนิกส์ (RES) ในขณะที่บรรลุความเข้ากันได้ทางแม่เหล็กไฟฟ้า

ในบรรดาปัญหาเหล่านี้ สิ่งที่ยากที่สุดคืองานในการสร้างระบบเสาอากาศออนบอร์ดที่ตรงตามข้อกำหนดทางเทคนิคและการปฏิบัติงานทั้งหมดมากที่สุด ในช่วงกลางทศวรรษ 1960 กลุ่มนักวิทยาศาสตร์ของ Academy นำโดยศาสตราจารย์ Yu.K. Muravyov และหัวหน้าห้องปฏิบัติการวิจัย A.O. บุตเควิช. งานสร้างสรรค์ที่เข้มข้นของนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ได้รับความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยม น้อยกว่าหนึ่งปีต่อมา หน่วยสื่อสารออนบอร์ดของ VzPU รุ่นแรก ZhdPU ได้รับการพัฒนาและดำเนินการ ระบบเสาอากาศออนบอร์ดที่มีประสิทธิภาพถูกสร้างขึ้นสำหรับการทำงานของอุปกรณ์วิทยุในรถยนต์และรถหุ้มเกราะ เป็นสิ่งสำคัญที่โซลูชันทางเทคนิคที่เสนอและนำมาใช้เกือบทั้งหมดได้รับการคุ้มครองโดยใบรับรองลิขสิทธิ์มากกว่า 100 รายการสำหรับการประดิษฐ์ ผู้เข้าร่วมงานเหล่านี้และผู้เขียนสิ่งประดิษฐ์เกี่ยวกับคอมเพล็กซ์ของ VzPU, ZhdPU และวัตถุเคลื่อนที่ภาคพื้นดินเป็นนักวิทยาศาสตร์ผู้ริเริ่มของ Academy V.A. Zhukov, V.N. Krasovsky, B.V. โซซูนอฟ V.P. เชอร์โนล, I.N. Yanno, V.I. ยาชินและอื่น ๆ

รัฐบาลชื่นชมงานสร้างสรรค์ของนักประดิษฐ์เป็นอย่างมาก หัวหน้างาน A.O. Butkevich ได้รับรางวัล USSR State Prize และ Order of the Red Banner of Labour ผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในงานยังได้รับคำสั่งและเหรียญรางวัล ประเด็นของการประกันการทำงานที่มั่นคงของระบบวิทยุสื่อสารภายใต้อิทธิพลของการรบกวนทั้งโดยเจตนาและโดยธรรมชาติด้วยการทำงานพร้อมกันของ RES จำนวนมากนั้นอุทิศให้กับการศึกษาที่ซับซ้อนโดยนักวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาในการประเมินคุณสมบัติทางสถิติของการรบกวน ในช่วงความถี่ต่างๆ ภายในกรอบของการศึกษาเหล่านี้ มีการพัฒนาสิ่งประดิษฐ์มากกว่าสามสิบชิ้น ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับอุปกรณ์ของบริการควบคุมความถี่ที่กองทัพสัญญาณนำไปใช้

กลุ่มนักวิทยาศาสตร์ของ Academy (E.R. Kane, E.V. Lebedinsky, M.V. Kovalerov) ได้พัฒนาวิธีการจัดระเบียบการทำงานของลิงก์วิทยุโดยพิจารณาจากการใช้สัญญาณบรอดแบนด์และอุปกรณ์ที่ช่วยเพิ่มภูมิคุ้มกันทางเสียงของลิงก์วิทยุและความจำเป็น ความลับของข้อมูลที่ส่ง สิ่งประดิษฐ์มากกว่า 20 รายการได้รับการพัฒนาโดยนักประดิษฐ์ของสถาบันการศึกษาในประเด็นของการจัดตั้งการสื่อสารอัตโนมัติ การบำรุงรักษาและการฟื้นฟูในกรณีที่สูญหาย สิ่งประดิษฐ์เหล่านี้ส่วนใหญ่ถูกนำมาใช้ในอุตสาหกรรมระหว่างการสร้างและการผลิตสถานีวิทยุ Decameter แบบต่อเนื่อง ในยุค 80 สิ่งประดิษฐ์ที่มีประสิทธิภาพของนักประดิษฐ์ถูกนำมาใช้ในระบบควบคุมระยะไกลสำหรับเครื่องส่งสัญญาณกำลังสูง ในปีเดียวกันนั้น มีการพัฒนาหลายอย่างสำหรับการสร้างโมเด็มดิจิทัลสำหรับสัญญาณบรอดแบนด์ด้วยการปรับความถี่ของซอฟต์แวร์ด้วยซอฟต์แวร์ ซึ่งอุตสาหกรรมยังใช้ในการสร้างอุปกรณ์สื่อสารรุ่นล่าสุด ผลงานสร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยมในการสร้างสรรค์เทคโนโลยีขั้นสูงเหล่านี้ในเวลานั้นถูกสร้างขึ้นโดยนักประดิษฐ์ที่เก่งกาจของ Academy A.A. เมลนิคอฟ อี.วี. เลเบดินสกี้ E.R. เคนและคนอื่นๆ. สิ่งที่น่าสังเกตเป็นพิเศษคือการมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ของนักประดิษฐ์หญิงที่โดดเด่น Eleonora Rodionovna Kane ซึ่งเป็นผู้หญิงคนแรกในกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียที่ได้รับตำแหน่งกิตติมศักดิ์ของนักประดิษฐ์ผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

การใช้การสื่อสารผ่านดาวเทียมเพื่อประโยชน์ของกระทรวงกลาโหมรวมถึงระบบรีเลย์วิทยุและการสื่อสารแบบหลายช่องสัญญาณทำให้นักวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษาต้องค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานใหม่เพื่อเพิ่มการป้องกันการเชื่อมโยงวิทยุจากการรบกวนโดยเจตนา เพิ่มความเร็วในการส่งข้อมูลในรูปแบบดิจิทัลและปรับปรุงตัวบ่งชี้พลังงาน การดำเนินงาน และเศรษฐกิจของระบบการสื่อสารดังกล่าว ในช่วงทศวรรษ 1980 นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาสิ่งประดิษฐ์หลายร้อยชิ้นซึ่งส่วนใหญ่แก้ปัญหาในการปรับปรุงระบบการสื่อสารหลายช่องสัญญาณในสภาพการบังคับบัญชาและการควบคุมสมัยใหม่ นักพัฒนาและผู้เขียนสิ่งประดิษฐ์เหล่านี้คือทีมนักประดิษฐ์ซึ่งประกอบด้วยอาจารย์ A.P. Rodimova, V.V. อิกนาโตวา, V.M. Terentiev และคนอื่น ๆ สถานการณ์ทางเศรษฐกิจในรัฐที่เปลี่ยนแปลงไปในปี 2534 นำไปสู่การเปลี่ยนไปสู่องค์กรใหม่ที่เป็นพื้นฐานของกิจกรรมนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยทหาร สิ่งนี้ทำให้เกิดความจำเป็นในการฝึกฝนวิธีการใหม่ ๆ ในการสร้าง การคุ้มครองทางกฎหมาย และการใช้ผลลัพธ์ของกิจกรรมทางปัญญาของทีมสร้างสรรค์ ตามแนวคิดของนโยบายทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การสอนและนวัตกรรมในระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย "กิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยได้รับสถานะของกิจกรรมหลักพร้อมกับการศึกษา (การศึกษา) และวิทยาศาสตร์"

ในสถาบันการศึกษาในปัจจุบัน กิจกรรมด้านนวัตกรรมเป็นไปตามหลักการดังต่อไปนี้:

ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การศึกษา และนวัตกรรม
ความเข้มข้นของทรัพยากรในด้านการวิจัยที่สำคัญ
ดำเนินการวิจัยและพัฒนาวิธีการสื่อสารและอุปกรณ์พิเศษใหม่ ๆ อย่างเต็มรูปแบบ
การสนับสนุนทีมการศึกษา วิทยาศาสตร์ชั้นนำ และโรงเรียนวิทยาศาสตร์และการสอนที่สามารถให้การศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในระดับสูง การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของนักเรียนนายร้อยและนักเรียน

เป้าหมายหลักของกิจกรรมนวัตกรรมคือ:

การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทางทหาร บุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ที่สอดคล้องกับข้อกำหนดคุณสมบัติที่ทันสมัย
การใช้ศักยภาพทางการศึกษา วิทยาศาสตร์ เทคนิค และนวัตกรรมในการแก้ปัญหาเพื่อสร้างความมั่นใจในความมั่นคงทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของประเทศ
เพิ่มระดับวิทยาศาสตร์ของ R&D และวิทยานิพนธ์ที่ดำเนินการ

การบรรลุผลตามเป้าหมายที่ระบุไว้ในสถาบันการศึกษาสามารถทำได้โดยแก้ไขงานต่อไปนี้:

การพัฒนางานวิจัยที่เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทางทหารสมัยใหม่
การผสมผสานระหว่างการวิจัยพื้นฐาน เชิงสำรวจ และประยุกต์เข้ากับการพัฒนาการแข่งขัน
การพัฒนาลำดับความสำคัญของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่มุ่งพัฒนาระบบการศึกษาวิชาชีพทหาร
ใช้เทคโนโลยีการศึกษาใหม่ของกระบวนการศึกษา
การสร้างเงื่อนไขการฝึกอบรมและฝึกอบรมบุคลากรด้านนวัตกรรม

ความพยายามหลักของผู้เข้าร่วมในกระบวนการนวัตกรรมที่สถาบันการศึกษามุ่งเน้นไปที่การดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และประยุกต์ซึ่งกำหนดโดยรายชื่อพื้นที่ที่มีความสำคัญสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและเทคโนโลยีซึ่งได้รับการอนุมัติจากประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย: ความปลอดภัยและ ต่อต้านการก่อการร้าย; ระบบสารสนเทศและโทรคมนาคม อาวุธขั้นสูง ยุทโธปกรณ์ และอุปกรณ์พิเศษ ลำดับความสำคัญแต่ละด้านรวมถึงพื้นที่กว้างใหญ่ของการวิจัยและพัฒนาทั้งในลักษณะพื้นฐานและการค้นหาและประยุกต์บนพื้นฐานของเทคโนโลยีที่สำคัญที่เรียกว่า ซึ่งรวมถึง:

เทคโนโลยีเพื่อสร้างความมั่นใจในการคุ้มครองและกิจกรรมสำคัญของประชากรและวัตถุอันตรายในกรณีที่มีภัยคุกคามจากการก่อการร้าย
เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผล การจัดเก็บ การส่ง และการปกป้องข้อมูล
เทคโนโลยีการผลิตซอฟต์แวร์
เทคโนโลยีการคำนวณและระบบแบบกระจาย
เทคโนโลยีสำหรับการสร้างฐานส่วนประกอบอิเล็กทรอนิกส์

การปรับโครงสร้างการทำงานของทีมงานสร้างสรรค์จำเป็นต้องเพิ่มระดับความรู้ในด้านสิทธิบัตรและกฎหมายลิขสิทธิ์ การตีพิมพ์เอกสารเกี่ยวกับระเบียบวิธีในประเด็นเหล่านี้ โดยอิงตามกรอบการกำกับดูแลใหม่ ในเวลาเดียวกัน ผู้บังคับบัญชาของสถาบันการศึกษา คณะกรรมการการประดิษฐ์ ร่วมกับสำนักประดิษฐ์และการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง ได้พัฒนาชุดของมาตรการขององค์กร ระเบียบวิธี มาตรการเพื่อส่งเสริมและกระตุ้นกิจกรรมเชิงนวัตกรรมของทีมสร้างสรรค์ สถาบันการศึกษาได้ตีพิมพ์เอกสาร 8 ฉบับและคู่มือระเบียบวิธีจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมนวัตกรรมการคุ้มครองทางกฎหมายของผลลัพธ์ของกิจกรรมทางปัญญา การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของกองทัพบกทั้งหมด "กิจกรรมนวัตกรรมในกองทัพของสหพันธรัฐรัสเซีย" จัดขึ้นทุกปีหลังจากมีการเผยแพร่เอกสารทางวิทยาศาสตร์มากมาย ในช่วงปี 2544-2556 เจ้าหน้าที่ของสถาบันปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก 31 ฉบับและปริญญาโท 423 ฉบับ ซึ่งรวมถึงวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก 3 ฉบับและปริญญาโท 10 ฉบับเกี่ยวกับการบูรณาการกิจกรรมการศึกษาและนวัตกรรมในระบบการศึกษาวิชาชีพทหาร การก่อตัวของวัฒนธรรมนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์

การทำงานอย่างมีจุดมุ่งหมายนำมาซึ่งผลลัพธ์ ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา Academy ได้รับสิทธิบัตรสิ่งประดิษฐ์มากกว่า 490 รายการ และดำเนินการตามข้อเสนอการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองมากกว่า 2,000 รายการ นักวิทยาศาสตร์ของ Academy ลงทะเบียนการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ 5 รายการ นักเรียนนายร้อย นักเรียน ผู้ช่วย นักศึกษาปริญญาเอก คณาจารย์และนักวิจัยมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์เชิงสร้างสรรค์ ตามสถิติที่เผยแพร่โดย Rospatent ดัชนีกิจกรรมนวัตกรรมของ Military Academy of Communications นั้นสูงกว่าดัชนีของมหาวิทยาลัยด้านการทหารและพลเรือนในรัสเซียส่วนใหญ่ จากการตรวจสอบการจดสิทธิบัตรในทิศทางที่เน้นวิทยาศาสตร์ซึ่งรวมสาขาอิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การสื่อสารไร้สายและโทรคมนาคม สถาบันการสื่อสารทหารอยู่ในอันดับที่สองในทุกวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย ผลลัพธ์ที่ได้จากกิจกรรมนวัตกรรมเกิดจากผลงานของนักวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ที่ก่อตั้งขึ้นมาหลายชั่วอายุคนและทำหน้าที่สองอย่างที่เกี่ยวข้องกัน: การศึกษา (การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนความรู้ไปสู่นวัตกรรมการศึกษา) เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์ เทคนิคและเทคโนโลยี ( การแปลงความรู้เป็นโซลูชั่นและเทคโนโลยีใหม่ ๆ )

การประสานงานของกิจกรรมของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ในกระบวนการนวัตกรรมดำเนินการโดยห้องปฏิบัติการวิจัย "การคุ้มครองทางกฎหมายและการใช้ผลของกิจกรรมทางปัญญา" ที่จัดตั้งขึ้นที่สถาบันการศึกษาร่วมกับสำนักประดิษฐ์และการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและกรมจัดงานวิทยาศาสตร์ และการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอน เพื่อวัตถุประสงค์ในการประเมินเปรียบเทียบของการพัฒนานวัตกรรมที่สัมพันธ์กับระดับโลกของแอนะล็อกที่มีชื่อเสียง สถาบันได้มีส่วนร่วมในการจัดนิทรรศการระดับนานาชาติ งานแสดงสินค้า และร้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ของนักประดิษฐ์ของ Academy ที่นำเสนอในฟอรัมดังกล่าวในช่วง 10 ปีที่ผ่านมาได้รับรางวัล 86 เหรียญทอง 32 เหรียญเงิน 5 เหรียญทองแดงและประกาศนียบัตรมากกว่า 60 ใบ สิ่งประดิษฐ์ที่ดีที่สุดของ Academy ได้รับรางวัล 26 Grand Prix จากแปดประเทศทั่วโลก รางวัลพิเศษของ MORF "สำหรับการประดิษฐ์ที่ดีที่สุดในผลประโยชน์ของกระทรวงกลาโหม" ทุกปี ตามผลการแข่งขัน All-Army สำหรับการจัดกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมที่ดีที่สุด Academy ครองตำแหน่งผู้นำอย่างสม่ำเสมอ

ปัจจุบัน สถานศึกษากำลังดำเนินงานขนาดใหญ่ในการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐานที่มีอยู่และการก่อสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ หอพักนักเรียนนายร้อยสมัยใหม่ รวมถึงบุคลากรทางทหารหญิง และอาคารการศึกษาสำหรับฝึกบุคลากรทางทหารต่างชาติ ได้ดำเนินการไปแล้ว กำลังก่อสร้างสระว่ายน้ำและสนามกีฬาแล้วเสร็จ ภายในวันที่ 1 กันยายน 2014 Military Academy of Communications จะเข้าสู่อาคารสมัยใหม่ใหม่ รับอุปกรณ์ทางเทคนิคที่ทันสมัยที่สุด เทคโนโลยีการสื่อสารและระบบอัตโนมัติรุ่นล่าสุด ทั้งหมดนี้จะช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษา กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม

Military Academy of Communications ตั้งชื่อตามจอมพลแห่งสหภาพโซเวียต S. M. Budyonny เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาด้านการทหารที่เก่าแก่ที่สุดในประเทศ ซึ่งฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาโทรคมนาคมและระบบอัตโนมัติสำหรับกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย กระทรวงและหน่วยงานอื่นๆ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยได้ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่มากกว่า 35,000 คนสำหรับกองทัพในประเทศของเรา เจ้าหน้าที่มากกว่า 4.5,000 คนสำหรับกองทัพของรัฐต่างประเทศ ผู้สมัครมากกว่า 2,000 คน และแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์มากกว่า 100 คน เจ้าหน้าที่ 8,000 คนได้รับการฝึกอบรมในระบบการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม

วันก่อตั้งสถาบันการศึกษาคือวันที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2462 เมื่อแผนกไฟฟ้าของโรงเรียนวิศวกรรมการทหารระดับสูงของสหภาพโซเวียตตามคำสั่งของสภาทหารปฏิวัติแห่งสาธารณรัฐเปลี่ยนเป็นโรงเรียนช่างไฟฟ้าทหารระดับสูงของผู้บังคับบัญชาคนงาน 'และชาวนา' กองทัพแดง ในปีพ.ศ. 2464 ได้มีการจัดโครงสร้างใหม่ใน Military Electrotechnical Academy ของกองทัพแดงและกองทัพเรือ โดยมีระยะเวลาการฝึก 4-5 ปี เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2466 สถาบันวิศวกรรมไฟฟ้าทางการทหารแห่งกองทัพแดงและกองทัพเรือได้รวมเข้ากับสถาบันวิศวกรรมทหารและก่อตั้งสถาบันวิศวกรรมไฟฟ้าและวิศวกรรมการทหาร

ในช่วงปี พ.ศ. 2468 ถึง พ.ศ. 2489 สถาบันการศึกษาได้รับการจัดระเบียบใหม่ซ้ำแล้วซ้ำอีกเพื่อค้นหารูปแบบการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สื่อสารที่เหมาะสมที่สุด

ในปีพ.ศ. 2489 สถาบันการศึกษากลายเป็นที่รู้จักในชื่อ Military Red Banner Academy of Communications ซึ่งตั้งชื่อตาม S. M. Budyonny

ในปี 1952 สถาบันการศึกษาสองแห่งถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ Academy of Communications: Military Academy of Communications (คำสั่ง) และ Military Engineering Academy of Communications ตั้งชื่อตาม S.M. บูเดียนนี่.

ในปี 1998 สถาบันการศึกษาได้เปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยการสื่อสารทางทหารโดยมีสาขาอยู่ในเมือง Ryazan, Kemerovo, Ulyanovsk

ในปี พ.ศ. 2547 มหาวิทยาลัยสื่อสารทหารได้เปลี่ยนเป็นสถาบันการสื่อสารทางการทหารของเอส. เอ็ม. บัดยอนนี่

ในปี 2008 สถาบันการศึกษากลายเป็นที่รู้จักในชื่อ Military Communications Academy ซึ่งตั้งชื่อตามจอมพลแห่งสหภาพโซเวียต S. M. Budyonny

สถาบันการศึกษาได้รับรางวัล Order of the Red Banner, Order of Lenin รวมทั้งรางวัลจากต่างประเทศ

สถาบันการศึกษาจัดให้มีการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่เต็มเวลา (ภายใน 2 ปี) ด้วยการฝึกปฏิบัติทางยุทธวิธีทางทหารที่สูงขึ้น

ในระหว่างการรับราชการทหาร เจ้าหน้าที่ของกองทหารส่งสัญญาณจะได้รับการฝึกขึ้นใหม่ ณ สถานศึกษาที่คณะฝึกอบรมขึ้นใหม่และการฝึกขั้นสูง

สถาบันการศึกษาดำเนินการ การศึกษาระดับปริญญาเอกและการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เจ้าหน้าที่ที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะเข้ารับการเสริมของสถาบันฝึกอบรมเต็มเวลาบนพื้นฐานการแข่งขัน เจ้าหน้าที่ที่มีปริญญาเอก

ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ในระดับสูงของสถาบันการศึกษามีส่วนช่วยในการฝึกอบรมอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญคุณภาพสูง สถาบันการศึกษาดำเนินการ 10 โรงเรียนวิทยาศาสตร์ . 73% ของคณาจารย์มีวุฒิการศึกษาและตำแหน่งทางวิชาการ

การฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยในโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาพร้อมการฝึกพิเศษทางทหารเต็มรูปแบบดำเนินการในสาขาวิชาพิเศษดังต่อไปนี้:

เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสื่อสารพิเศษ

ความเชี่ยวชาญ: ระบบวิทยุสื่อสารเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ

ความเชี่ยวชาญ: ระบบสื่อสารผ่านดาวเทียมพิเศษ

ความเชี่ยวชาญ: ระบบโทรคมนาคมหลายช่องทาง ความเชี่ยวชาญ: ระบบสื่อสารด้วยแสง

ความเชี่ยวชาญ: ระบบสวิตชิ่งและเครือข่ายการสื่อสารเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ

การใช้งานและการทำงานของระบบอัตโนมัติเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ

ความเชี่ยวชาญ: การทำงานของคอมพิวเตอร์ คอมเพล็กซ์ ระบบ และเครือข่ายเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ

ความเชี่ยวชาญ: ระบบประมวลผลและควบคุมข้อมูลอัตโนมัติ

ความเชี่ยวชาญ: การสนับสนุนทางคณิตศาสตร์ ซอฟต์แวร์ และข้อมูลสำหรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ รูปแบบการศึกษาเต็มเวลา 5 ปี

ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับยศทหาร ร้อยโทและวุฒิการศึกษา "วิศวกร"ออกประกาศนียบัตรของรัฐ

การฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยภายใต้โครงการอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาพร้อมการฝึกพิเศษทางทหารระดับมัธยมศึกษาดำเนินการในสาขาวิชาพิเศษดังต่อไปนี้:

ระบบโทรคมนาคมหลายช่องทาง

วิทยุสื่อสาร การแพร่ภาพและโทรทัศน์

เครือข่ายการสื่อสารและระบบสวิตชิ่ง

ระยะเวลาการศึกษา 2 ปี 10 เดือน รูปแบบการศึกษาเต็มเวลา ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับยศทหาร ธงและวุฒิการศึกษา "ช่าง"ออกประกาศนียบัตรของรัฐ ผู้สำเร็จการศึกษารับใช้ในหน่วยการก่อตัวสถาบันการสื่อสารทุกประเภทของกองกำลังของสหพันธรัฐรัสเซียในตำแหน่งหลัก: ช่างเทคนิคหัวหน้าอุปกรณ์และตำแหน่งอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับคุณสมบัติของพวกเขา

มีการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงซึ่งเป็นที่ต้องการทั้งในกองทัพของสหพันธรัฐรัสเซียและในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายอื่น ๆ : ห้องเรียนที่ทันสมัยพร้อมวิธีการทางเทคนิคล่าสุดการฝึกอบรมแบบโต้ตอบและระบบควบคุมความรู้ เครื่องจำลองอิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลห้องสมุดและศูนย์ทรัพยากรที่สามารถเข้าถึงคอลเลกชันของห้องสมุดและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต การปรับปรุงการฝึกภาคสนามและทักษะการปฏิบัติของนักเรียนดำเนินการบนพื้นฐานของกระบวนการศึกษาซึ่งอยู่ห่างจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 25 กม.

นักเรียนนายร้อยมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่จัดขึ้นในสาขาวิชาต่างๆ ในระดับกองทัพทั้งหมด ระดับภูมิภาค และระดับรัสเซียทั้งหมด

นอกจากการศึกษาที่มีคุณภาพและจริงจังแล้ว นักเรียนนายร้อยของสถาบันยังมีโอกาสพักผ่อนหย่อนใจและเล่นกีฬาอีกด้วย สิ่งอำนวยความสะดวกของฐานการศึกษาและกีฬาประกอบด้วยศูนย์ฝึกอบรมและอุปกรณ์กีฬาที่ทันสมัย มีสระว่ายน้ำและสนามกีฬาพร้อมสนามฟุตบอล ศูนย์กีฬาของสถาบันการศึกษาเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดของกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย นักเรียนนายร้อยของสถาบันการศึกษามีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาหลายประเภทและดำเนินการในการแข่งขันชิงแชมป์ของรัสเซียยุโรปและโลก ในบรรดานักเรียนนายร้อยมีผู้สมัครและผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬา แชมป์ยุโรปและโลก

นักเรียนนายร้อยอาศัยอยู่ในหอพักใหม่ที่สะดวกสบาย จัดอาหารในโรงอาหารของสถาบันการศึกษาสำหรับ 2,500 ที่นั่ง มีบุฟเฟ่ต์และห้องชา

ปีการศึกษาสำหรับนักเรียนนายร้อยปีแรกเริ่มในวันที่ 1 สิงหาคมด้วยการฝึกทหารทั่วไป

ทุกปีจะมีวันหยุดฤดูร้อน 30 วันและวันหยุดฤดูหนาว 15 วัน

มีโอกาสเยี่ยมชมคอนเสิร์ตฮอลล์ พิพิธภัณฑ์ นิทรรศการของเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตามเงื่อนไขพิเศษ

การรับเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาจะดำเนินการบนพื้นฐานการแข่งขัน เงื่อนไขของการแข่งขันทำให้มั่นใจได้ว่าผู้ที่มีความสามารถและเตรียมพร้อมสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษารวมถึงผู้สมัครที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดสำหรับความเหมาะสมทางวิชาชีพจะได้รับการยอมรับในสถาบันการศึกษาเพื่อฝึกอบรมโดยนักเรียนนายร้อย ประเภทของพลเมืองที่ได้รับสิทธิพิเศษเมื่อเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษานั้นกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

การคัดเลือกอย่างมืออาชีพ

การคัดเลือกผู้สมัครระดับมืออาชีพสำหรับการลงทะเบียนในสถาบันการศึกษาโดยนักเรียนนายร้อยภายใต้โปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและระดับอุดมศึกษาจะดำเนินการตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคมถึง 30 กรกฎาคมโดยคณะกรรมการคัดเลือก ซึ่งรวมถึงการตรวจสุขภาพ การทดสอบทางจิตวิทยา การประเมินระดับการศึกษาทั่วไปและสมรรถภาพทางกาย

ขั้นตอนการลงทะเบียน

ผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือกมืออาชีพจะรวมอยู่ในรายชื่อการแข่งขันสำหรับการลงทะเบียนผู้สมัครเป็นนักเรียนนายร้อยใน Military Academy of Communications รายชื่อผู้เข้าแข่งขันจะรวบรวมตามระดับการฝึกทหาร ความชำนาญพิเศษทางการทหาร (ความเชี่ยวชาญพิเศษ) ตามการคำนวณการรับสมัคร

ขั้นตอนการรับสมัคร

พลเมืองที่แสดงความปรารถนาที่จะเข้าสู่ Military Academy of Communications ส่งใบสมัครไปยังแผนกของผู้แทนทหาร ณ สถานที่อยู่อาศัย (ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทหาร Suvorov สมัครเป็นหัวหน้าโรงเรียนทหาร Suvorov ที่พวกเขาศึกษา) จนถึงวันที่ 1 เมษายน. ทหารส่งรายงานที่ส่งถึงผู้บัญชาการหน่วยทหาร จนถึงวันที่ 1 มีนาคมปีที่เข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาโดยใช้เอกสารที่จำเป็น

รายการพิเศษ

จำนวนคะแนน USE ขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับการรับเข้าเรียนในปี 2020

№ p/n	ความพิเศษของการฝึกอบรมตามมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง		ชื่อวิชาสามัญศึกษาและ ค่าที่กำหนดของจำนวนขั้นต่ำของคะแนน USE
№ p/n		ชื่อ	ภาษารัสเซีย	คณิตศาสตร์ ระดับโปรไฟล์	ฟิสิกส์
		การใช้งานและการทำงานของระบบอัตโนมัติเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ
2.		เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสื่อสารพิเศษ

ปริมาณ GDP อัตราการว่างงาน ดัชนีผู้บริโภค

วิธีการประเมินผู้เชี่ยวชาญ วิธีการประเมินผู้เชี่ยวชาญ ตัวอย่างที่องค์กร

เศรษฐศาสตร์มหภาคเป็นสาขาหนึ่งของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

ฟังก์ชันการบริโภคของเคนส์