อนุภาคในภาษารัสเซียเป็นตัวอย่างประโยค อนุภาคในภาษารัสเซีย: การจำแนกและการสะกดคำ อนุภาคและคำสันธาน

อนุภาค- นี่เป็นส่วนเสริมที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ของคำพูดที่ให้ ชี้แจง หรือระบุความหมายต่างๆ (แบบค่อยเป็นค่อยไป ประเมินผล เชิงทัศนะ ฯลฯ) ความหมายกิริยาช่วย อารมณ์และการแสดงออกของคำ ส่วนของประโยคหรือประโยค และมีส่วนร่วมในการก่อตัวของแต่ละบุคคล หมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาและยังแสดงออกด้วย ทัศนคติผู้พูดสู่ความเป็นจริงหรือสิ่งที่กำลังสื่อสารอยู่ ตัวอย่างเช่น: ฉัน เดียวกันฉันจะสละชีวิตของฉันเพื่อคุณ ศัตรูอยู่ใกล้ ไม่คุณจะต้องอดทนฯลฯ พุธ: [แชตสกี้]เพื่ออะไร วิธีการเดียวกันความลับ? - [โมลชลิน]ในฤดูร้อนของฉัน ไม่ต้องกล้า/มีวิจารณญาณของตัวเอง - แชตสกี้] เพื่อความเมตตาเราอยู่กับคุณ ไม่พวกคุณ / ทำไม เดียวกันความคิดเห็นของคนอื่น เท่านั้นศักดิ์สิทธิ์? (อ. กรีโบเยดอฟ); เท่านั้นทะเลดำมีเสียงดัง... (อ. พุชกิน); ที่นี่อาจารย์จะมา - อาจารย์จะตัดสินเรา (N. Nekrasov); นี่โรงสี! เธอ จริงหรือทรุดตัวลง (A. Pushkin); ที่นี่หนุ่มๆ !.. อ่าน!.. แล้วคว้าไว้! (อ. กรีโบเยดอฟ) ฯลฯ

โดย โครงสร้างอนุภาคอาจจะเป็น ดั้งเดิม(ไม่ใช่เหรอ มันเป็นแค่.) และ อนุพันธ์ (มันเป็นเพียงทุกสิ่งทุกอย่างฯลฯ) ในทางกลับกัน อนุพันธ์อนุภาคจะถูกแบ่งออกตามลักษณะของความสัมพันธ์กับส่วนของคำพูดที่กำเนิด:

• – กริยาวิเศษณ์ (เพียง, ตรง, แม่นยำ);
• – สรรพนาม (ทั้งหมด);
• – วาจา (มันเกิดขึ้นให้);
• – อนุภาคขับถ่ายมีความสัมพันธ์กัน สหภาพแรงงาน(อะไร.ความงดงามของนิทานเหล่านี้ ฉัน, อย่างไรก็ตาม,ฉันจะไม่ติดตามคุณ);
• – อนุภาคที่คล้ายกันในความหมายกับ คำบุพบท (เรียงลำดับ)

จากมุมมองของผู้กระทำ ฟังก์ชั่นอนุภาคคือ:

• ก) ก่อสร้าง(ให้ มา ให้ ให้ ให้ (ให้ฟ้าร้องแรงขึ้น) พายุ- (เอ็ม. กอร์กี)) และ การสร้างคำ(อนุพันธ์.แล้ว, หรือฯลฯ (ใครสักคน ใครก็ได้และอื่น ๆ ));
• ข) ความหมายแสดงออกทางอารมณ์และ เป็นกิริยาช่วย

ถึง ความหมายประกอบด้วยอนุภาคดังต่อไปนี้:

• – นิ้วชี้ (ที่นี่ ที่นั่น สิ่งนี้);
• – สรุปและชี้แจง (แน่นอน, เพียง, ตรง, เกือบ);
• – จำกัดการขับถ่าย (. เท่านั้น);
• – เครื่องขยายเสียง ( เหมือนกัน ตรง เรียบง่าย);

ถึง แสดงออกทางอารมณ์(ออกเสียงด้วยแรง ความกดดัน) รวมถึงอนุภาคด้วย อะไร นั่น ที่ไหน อะไรอยู่ที่นั่น เอาละและ ฯลฯ

ถึง เป็นกิริยาช่วย,แสดงออกถึงอัตนัย ทัศนคติผู้พูดถูกกำหนดให้กับอนุภาคที่สื่อสาร:

• – ยืนยัน (แน่นอน);
• - เชิงลบ (ไม่, ไม่, ไม่, ไม่แน่นอน);
• - ปุจฉา (โอ้ จริงๆ นะ);
• – เปรียบเทียบ (ตรง, ราวกับว่า, ราวกับว่า);
• - ชี้ไปที่คำพูดของคนอื่น (เดอ พวกเขาพูดว่า – ฉันหมายถึงฉันไม่รู้และอื่นๆ)

ในตำรางานศิลปะ อนุภาคแสดงออก

หลากหลาย เฉดสีแห่งความหมายคำ วลี และประโยค:

พุธ: ฉัน เดียวกันบอกคุณแล้ว! พูดว่า เดียวกันฉันจะบอกคุณ! หรือฉัน ไม่ว่าคุณ ไม่พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้?! ไม่ใช่เหรอ.ฉันบอกคุณ ไม่พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้?! รู้แล้ว ไม่ว่าคุณเกี่ยวกับมันเหรอ? ฯลฯ – อะไร.เอซในมอสโกอยู่และตาย! (อ. กรีโบเยดอฟ). ฉัน ไม่ว่าถึงคุณ ไม่ของฉันเอง ฉัน ไม่ว่าถึงคุณ ไม่ปิด / ในความทรงจำของหมู่บ้าน I ไม่ใช่เหรอฉันให้คุณค่ากับมันไหม? (ส. เยเซนิน).

ในภาษารัสเซียมีสองอนุภาคที่แสดงความหมาย ปฏิเสธ - ไม่และ ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง.ในการเชื่อมต่อกับอนุภาค ไม่อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างได้รับ ทวีความรุนแรงมากขึ้นความหมาย: ไม่ใช่ทั้งสองอย่างหยด ไม่ฉันกลัว; ไม่ใช่ทั้งสองอย่างลักษณะ ไม่ฉันรู้.พื้นที่ใช้งานของอนุภาค ไม่ในภาษารัสเซียนั้นกว้างมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออยู่ในนั้น "คำพ้องความหมายสองคำรวมกันซึ่งก่อนหน้านี้แตกต่างกันทางสัทศาสตร์ (ไม่และ น)"- ความซับซ้อนของลักษณะไวยากรณ์ของอนุภาค ไม่แสดงออกถึงความผันผวนในการใช้งาน มันมีลักษณะเฉพาะด้วยการเกาะติดกันของคำนำหน้า (อนาจาร, เป็นอิสระฯลฯ) และการทำงานของอนุภาคลบ

อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเป็นการแสดงออกถึงการปฏิเสธหรือในโครงสร้างของประโยคที่ไม่มีการขยาย (ไม่ใช่วิญญาณ ไม่ใช่เสียง ไม่ใช่จากสถานที่)หรือเมื่อจะกระจายประโยคปฏิเสธผสมผสานความหมายเข้าด้วยกัน การปฏิเสธด้วยความหมาย ได้รับ (เรา ยังไม่ได้ยินเช่นกันเสียง)หรือมีความหมายว่าสหภาพ การโอน (สำหรับคุณ ไม่มีจดหมายหรือพัสดุไม่ใช่ทั้งสองอย่าง โทรเลข)ในอนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างมีองค์ประกอบของความหมายของการขาดงานโดยสิ้นเชิงหรือการปฏิเสธอย่างเด็ดขาด อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสริมสร้างการปฏิเสธและมีส่วนร่วมในการสร้างความหมาย "ที่ซ่อนอยู่" ในโครงสร้างของการต่อต้านฝ่ายตรงข้าม การเพิ่มประสิทธิภาพเชิงคุณภาพของคุณลักษณะของอนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างแสดงออกอย่างอิสระ พุธ:

ไม่เลวหรือดีหรือปานกลาง

พวกเขาทั้งหมดอยู่ในที่ของพวกเขา

ที่ไหน ไม่มีทั้งครั้งแรกและครั้งสุดท้าย...

พวกเขาทั้งหมดนอนอยู่ที่นั่น

(อ. อัคมาโตวา)

// ไม่มีทั้งชั่วหรือดีหรือปานกลางหรือครั้งแรกหรือล่าสุด... // = "เลขที่" – ระดับต่ำสุดของคุณลักษณะ

ปัญหาคำศัพท์

ในการศึกษาของรัสเซียสมัยใหม่มีความเห็นว่าอนุภาคไม่ใช่ส่วนพิเศษของคำพูด แต่เป็นส่วนพิเศษ การทำงานคำ. ตามข้อโต้แย้ง ข้อเท็จจริงทางภาษาระบุว่าคำที่แปรผันสามารถเป็นอนุภาคได้เช่นกัน

อนุภาครวมตัวกับ คำบุพบทและ สหภาพแรงงานลักษณะทางวากยสัมพันธ์ของความหมาย: พวกเขา อย่าแสดงแนวคิดพวกเขาได้รับการกำหนดส่วนเพิ่มความหมายที่คำสั่งได้รับเมื่อมีการนำอนุภาคเข้าไป ตัวอย่างเช่นในประโยค ในตอนเช้าฉันดื่ม เฉพาะกาแฟกับนมและ ในตอนเช้าฉันดื่ม กาแฟกับนมมีรายงานว่า กาแฟกับนมเป็น เครื่องดื่มเพียงอย่างเดียวที่ (ฉัน) ดื่มในตอนเช้าเนื่องจากประโยคที่กำหนดมีความแตกต่างกันในการเรียบเรียงตามคำเท่านั้น เท่านั้น,เราสามารถพูดได้ว่าความหมายเฉพาะตัวแบบจำกัดที่ระบุนั้นถูกนำมาใช้โดยอนุภาคและเป็นความหมายของมัน ถ้าจะเสนอ. ฝนกำลังมาแนะนำอนุภาค แม้ว่าเนื้อหาของกิริยาทางวากยสัมพันธ์จะเปลี่ยน: แทนที่จะกำหนดไว้ จริงความจริงแล้วข้อเสนอจะโทรมา เป็นที่น่าพอใจ(ไม่บังคับ) ข้อเท็จจริง ผลที่ตามมา แม้ว่ากลายเป็นอนุภาคอันมีค่าน่าปรารถนา

อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของสมาชิกประโยคหนึ่งหรืออีกสมาชิกหนึ่งหากอนุภาคเหล่านี้เป็นเช่นนั้น ก่อสร้าง คงจะบอกว่า บอกฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้(รูปร่าง เสริมความโน้มเอียง); เป็นที่สักการะ ชื่อของคุณ(รูปร่าง จำเป็นความโน้มเอียง) อนุภาคโมดัลบางตัวก็รวมอยู่ในสมาชิกของประโยคด้วย เช่น อนุภาค ไม่: เขาบอกฉัน ไม่เชื่อ.

ส่วนต่าง ๆ ของคำพูดสามารถกลายเป็นอนุภาคได้ ตัวอย่างเช่น: ในกลุ่มผู้ชม ผู้หญิงเท่านั้นหรือ ยืนอยู่ในห้อง โต๊ะหนึ่ง(หนึ่ง/หนึ่ง = "แค่- ไม่มีอะไร/ไม่มีใครอื่นเลย"); บนถนน การปรนนิบัติอย่างหนึ่งมันเติบโตที่นี่ ตำแยหนึ่งอัน -การก่อตัวของอนุภาคจากตัวเลข ตัวอย่างอื่น - คิด: ให้ฉันจะบอกคุณบางทีเขาอาจจะเชื่อคุณ – แสดงให้เห็นถึงการศึกษา วาจาอนุภาค หรือเปรียบเทียบ: ทั้งหมดพื้นที่นั้นเต็มไปด้วยดอกกุหลาบ พระองค์ทรงทำ ทั้งหมดขึ้นอยู่กับเขา – กรณีการใช้สรรพนาม ดังนี้ และเขา ทุกอย่างเงียบและเงียบ -ทุกอย่าง - เครื่องขยายเสียงอนุภาค.

อนุภาคมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในประโยคเพื่อการสื่อสาร วัตถุประสงค์ซึ่งเป็น การแสดงออกของระดับขนาดของคุณลักษณะตัวอย่างเช่น, ต่ำระดับของคุณลักษณะถูกถ่ายทอดโดยอนุภาคที่มีความเข้มข้นมากขึ้น แค่ความหมาย “สมบูรณ์”: เรื่องของเราเป็นอย่างมาก แย่เรา ไม่มีอะไรจะมีชีวิตอยู่ด้วย(อ. ออสตรอฟสกี้) // ไม่มีอะไรจะมีชีวิตอยู่ด้วย = เราไม่มีอะไรจะอยู่ด้วยอย่างแน่นอน

การจำกัดอนุภาค เท่านั้นปรากฏในข้อความในความหมายที่หนึ่งและที่สองของอนุภาค เท่านั้น:

• 1) "ไม่มากกว่ามาก ไม่มีอะไรนอกจาก"- มีค่าใช้จ่ายเท่านั้น (= "เท่านั้น; เพียงแค่" ห้ารูเบิล // เท่านั้นก็คุ้มแล้ว.(แค่)ห้ารูเบิลเท่านั้น(= "เท่านั้น") เริ่ม // นี้ แค่จุดเริ่มต้นและจะดำเนินต่อไป;
• 2) "เท่านั้น,เฉพาะ"- เท่านั้น(= "เท่านั้น") ในหมู่บ้านพักผ่อน // ฉันพักผ่อนในหมู่บ้านเท่านั้นไม่มีที่อื่น เท่านั้น(= "เท่านั้น") คุณคุณรู้สึกเสียใจสำหรับฉัน // มีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้สึกเสียใจสำหรับฉันไม่มีใครอื่นพุธ: สหภาพ เท่านั้นมีความหมายว่า "ทันที": เพิ่งเข้าครับเธอเข้ามาหาเขา // ยังไง เพิ่งเดินเข้าไปเธอพบเขา

สูงระดับของการสำแดงลักษณะจะแสดงออกโดยอนุภาคที่มีความเข้มข้นมากขึ้น เท่านั้น(หรือรวมกัน. "ไม่ใช่ + กริยา") เป็นคำบุพบทที่เกี่ยวข้องกับคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ในประโยคปฏิเสธ ใช้เสริมความคิดเรื่องปริมาณ ปริมาตร เส้นรอบวง เป็นต้น ตัวอย่างเช่น ใครยังไม่เคยไปในบ้านของกอร์กี ที่ไม่ได้เขียนให้เขา, ฉันไม่สนใจธุรกิจใดๆเขา!(ป. พาฟเลนโก) // ใครไม่... + กริยา = "มากมาย (เกือบทั้งหมด)"; ชนิดไหนเท่านั้น (กิจการ) ไม่ + กริยา= "มาก (เกือบทั้งหมด)"

ด้วยตัวเลขและคำพูด ทั้งหมดหรือไม่มีมันก็เป็นอนุภาค เท่านั้นใช้ในความหมายว่า “ไม่เกิน, เพียง”: เขากำลังโกรธ [โรคระบาด] แค่สามชั่วโมงแต่ได้ฆ่าคนเพาะพันธุ์ไปสองร้อยสี่สิบคนและลูกหลานอีกนับไม่ถ้วน(I. Ilf, E. Petrov) ด้วยคำว่า มากกว่าหรือไม่มีอนุภาคเลย เท่านั้นบ่งบอกถึงข้อจำกัดของการกระทำหรือปรากฏการณ์ในเบื้องต้น เบื้องต้น ฯลฯ ขณะ ในความหมายของ “แต่ตอนนี้”: มันเป็นเพียง(= "ยัง") เริ่ม ,เป็นการแสดงออกถึงความหมาย กำลังเสริม - ทุกคนทำงานมานานแล้วและเขา เท่านั้น(= "ยัง") การแต่งกายเท่านั้น(= "ยัง") เจ็ดสัปดาห์เขาเข้ายึดกองทหารได้อย่างไร(แอล. ตอลสตอย). พุธ: สหภาพ เท่านั้นรวมกับคำพูด อย่างไรเพียงแค่แทบจะไม่หรือไม่มีพวกเขาให้แนบประโยครองชั่วคราวหรือมีเงื่อนไขในความหมาย "ในขณะนั้น, ในขณะนี้, ดัง": เพียงแค่พูดว่าฉันจะไป // ทันทีที่คุณพูดฉันจะมาเหมือนสหภาพที่เป็นปฏิปักษ์ เท่านั้นใช้ในความหมายของ “อย่างไรก็ตาม แต่ตามเงื่อนไข”: ฉันตกลงที่จะไป แค่ไม่ใช่ตอนนี้ //ฉันตกลงที่จะไป แต่ไม่ใช่ตอนนี้

อนุภาค สม่ำเสมอใช้เพื่อเน้นและเสริมคำที่อ้างถึง: สม่ำเสมอเขาจะมา;ที่นี่ Pasha Emilievich ผู้มีความรู้สึกเหนือธรรมชาติก็ตระหนักได้ อะไรตอนนี้ ของเขาบางทีพวกเขาอาจจะเอาชนะได้ แม้กระทั่งด้วยเท้าของคุณ(I. Ilf, E. Petrov)

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ ศัพท์ แค่ทำหน้าที่เป็น อนุภาค, คำวิเศษณ์, กริยา(คำคุณศัพท์รูปแบบสั้น ง่าย) การรวมกันและ คำหมวดหมู่ของรัฐ

เช่น อนุภาคโทเค็น แค่ฟังก์ชั่นในตำแหน่งคำบุพบทในชุดค่าผสมต่อไปนี้:

• – ง่าย + คำคุณศัพท์(แค่ซุ่มซ่าม)
• – แค่ + คำนาม (มันเป็น แค่เด็กผู้ชายจากถนนถัดไปนี้ แค่การเยาะเย้ย -คำบุพบทที่เกี่ยวข้องกับภาคแสดงที่แสดงโดยคำนาม);
• – แค่ + กริยา (เขา เขาแค่ไม่มองกับฉันฉัน ฉันแค่ต้องการบ้าน – ในประโยคที่ไม่มีตัวตน);
• – คำหมวดหมู่ง่าย + รัฐ (คุณแค่ทำไม่ได้เชื่อที่นี่ แค่ลึก)

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ คำวิเศษณ์– หนึ่งในหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่มีประสิทธิผลและมีความหมายมากที่สุด ที่ขอบของคำจะมีการสังเกตประเภทของคำเฉพาะกาลใกล้กับอนุภาคคำสันธานและคำบุพบท เป็นคำวิเศษณ์ lexeme แค่เกิดขึ้นส่วนใหญ่ในการ postposition ที่สัมพันธ์กับภาคแสดงที่แสดงโดยรูปแบบผันคำกริยาและผันคำกริยา: เขาพูดว่า แค่; เขียน แค่และชัดเจน

คำศัพท์ แค่อยู่ในชั้นเรียน ภาคแสดง(คำคุณศัพท์สั้น) ตามสำนวน สภาพคุณภาพและบทบาททางวากยสัมพันธ์ ภาคแสดง วิธีแก้ปัญหาก็ค่อนข้างมาก แค่ ,ทุกอย่างเป็น แค่ ,สงคราม / / แค่ -คำคุณศัพท์รูปแบบสั้น เรียบง่ายเป็นฟังก์ชันของส่วนหนึ่งของเพรดิเคตระบุแบบผสม: โซลูชัน (เดิม) แค่,สถานการณ์มีความรุนแรงมาก แค่ ,ทั้งหมด แค่และชัดเจน

เช่น สหภาพแรงงานโทเค็น แค่ทำหน้าที่เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคและในประโยคที่ซับซ้อน: เขาไม่ตีแต่. แค่ลดหมัดลงบนโต๊ะ ...ความเร่งรีบของฉันไม่ได้อธิบายด้วยความจริงที่ว่าฉันมีความสุขที่ได้เป็นอิสระจากการเรียน แค่ฉันพยายามทำตามที่ครูบอกฉันให้เร็วที่สุด(เอฟ. อิสคานเดอร์).

องค์ประกอบค่อนข้างแสดงออก แค่ในเวอร์ชั่นของสหภาพแบบค่อยเป็นค่อยไป ไม่เพียงเท่านั้นการแสดงออกดังกล่าวถูกสร้างขึ้นอันเป็นผลมาจากการสืบทอดมาจากชื่อของคำคุณศัพท์ เรียบง่าย,คำวิเศษณ์ แค่และอนุภาค แค่ความหมาย ลักษณะเฉพาะของ semes คือ seme “ไม่ซับซ้อน” (archiseme “measure, องศา”) ในทุกประโยคซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรวมกันแบบค่อยเป็นค่อยไปของสมาชิก แค่สื่อถึงความหมาย: 1) “มีไม่มากส่วน”; 2) “ง่ายขึ้น – ยากขึ้น”; “ไม่มีเจตนา – โดยมีวัตถุประสงค์”; “ธรรมดา – ไม่ธรรมดา โดดเด่นเหนือใคร” ความหมายแรกอยู่ในประโยคประสานกับคำสันธานแบบค่อยเป็นค่อยไป

องค์ประกอบ แค่ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของเครื่องหมายร่วมแบบค่อยเป็นค่อยไป ส่วนประกอบที่เท่ากันแสดงถึงการกระทำที่เรียบง่ายและมีความหมายทางคำศัพท์ บ่งชี้ความจริงที่ว่าค่าขององค์ประกอบที่เท่ากันอันแรกนั้นง่ายเมื่อเทียบกับค่าขององค์ประกอบที่เท่ากันอันที่สอง: เขา ไม่ใช่เรื่องง่ายสังเกตเห็นข้อผิดพลาด แต่ยังพยายามแก้ไขพวกเขาองค์ประกอบแรกที่เท่ากันคือ สังเกต – ประกอบด้วยองค์ประกอบ “ดู ค้นพบ” องค์ประกอบที่สอง – พยายามที่จะแก้ไข – กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ "พยายามขจัดข้อบกพร่องในบางสิ่งบางอย่าง" องค์ประกอบที่สองกระตุ้นให้เกิดจิตสำนึกของผู้พูดและผู้ฟังสิ่งที่ถูกตั้งชื่อโดยคนแรก: การกระทำหนึ่งที่กำหนดโดยภาคแสดง สังเกตเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับสิ่งอื่น - พยายามที่จะแก้ไขมันความสัมพันธ์ระหว่างสององค์ประกอบที่เท่ากันของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่สร้างขึ้น การไล่ระดับวัสดุ,เนื่องจากหนึ่งในองค์ประกอบที่เท่าเทียมกันนั้นจริง ๆ แล้วมีองค์ประกอบที่เท่าเทียมกันอีกองค์ประกอบหนึ่งอยู่ในเนื้อหาด้วย องค์ประกอบ แค่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสหภาพฯ เน้นย้ำถึงความสำคัญ การไล่ระดับวัสดุ

อนุภาค สม่ำเสมอจากมุมมองของการนำไปปฏิบัติ ค่อยเป็นค่อยไปความหมายและการให้คะแนนของประโยค-ประโยคมีประสิทธิผล สารเพิ่มประสิทธิภาพและใช้ร่วมกับองค์ประกอบวากยสัมพันธ์ทั้งหมดของประโยคได้อย่างอิสระ กริยา,ดังนั้นและ ไม่ใช่เชิงกริยาวางแผน. อนุภาค สม่ำเสมอผสมผสานกับคำพูดในส่วนสำคัญทุกรูปแบบได้อย่างอิสระ

เครื่องขยายเสียงส่วนประกอบ และแต่ก็เช่นกันทั้งแบบอิสระและร่วมกับนักเรียนระดับประถมคนอื่นๆ (เปรียบเทียบ และแม้กระทั่งแต่แม้เอาล่ะแม้; และเรียบง่าย แต่เรียบง่าย เรียบง่ายดี และอีกมากมาย โดย (ก) มากกว่านั้น (ก) มากกว่านั้นฯลฯ) การเน้นคำที่ใช้ มักต้องวางคำนี้ไว้ที่จุดเริ่มต้นของ syntagma: และคนยากจนก็มีความสุขได้!(อ. เชคอฟ).

อนุภาค มากกว่าในบริบทที่แตกต่างกันแสดงความหมายหลายประการ เช่น ในข้อความของ I. Ilf และ E. Petrov: ภารโรงยืนอยู่ที่โรงปฏิบัติงาน อีกสามนาทีเต็มไปด้วยความรู้สึกพิษร้ายที่สุด... –มูลค่าเพิ่มเติม วิกเตอร์ มิคาอิโลวิช เป็นเวลานานเซ่อ; ไม่เคยมาก่อนBartholomew Korobeinikov ไม่ได้ถูกหลอกอย่างเลวร้ายนัก– ใช้ร่วมกับคำสรรพนาม มากกว่าใช้เพื่อเน้นคุณลักษณะบางอย่าง เมื่อใช้ตามหลังคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ มากกว่าทำหน้าที่เป็นอนุภาคเสริมการแสดงออก: อันไหนอีกของขวัญสำหรับเขา!ในการกล่าวสุนทรพจน์ อะไรอีกใช้ในความหมายว่า อัศจรรย์ อัศจรรย์ พิเศษ และผสมผสานกัน ไม่มีอะไรเลย -แปลว่า “พอใจในระดับหนึ่ง”: นี้ ไม่มีอะไรเลย!เขาทำสิ่งนี้มาหลายปีแล้ว และยังไม่เคยถูกจับได้ที่ไหน มากกว่ากับสหภาพก่อนหน้านี้ และใช่กระทำการในความหมายของ “นอกจากนี้, นอกจากนี้, นอกจากนี้, นอกจากนี้” อนุภาค มากกว่าแสดงถึงการมีเวลาเพียงพอ เงื่อนไขเพียงพอสำหรับการดำเนินการบางอย่าง:

อยู่ตรงกลาง เขตร้อนดังกล่าวห่างหายกันไปนานแต่บริเวณรอบนอกในท้องที่ก็ยังพบกัน มาดามคุซเนตโซวา เป็นเวลานานแล้วเธอจะพูดถึงแป้ง เกี่ยวกับราคาที่สูง และวิธีที่เธอพบ Claudia Ivanovna นอนอยู่ข้างเตากระเบื้อง...

การผสมผสาน และนอกจากนี้ยังมี...ใช้ในความหมายประณามประชดประณาม ( แล้วก็เป็นหมอด้วย!- เพื่อเสริมสร้างการแสดงออกในระดับที่มากขึ้น:

และ Ostap Bender เล่าเรื่องราวให้ Ippolit Matveyevich จุดเริ่มต้นอันน่าทึ่งซึ่งทำให้ชาวเมืองปีเตอร์สเบิร์กทั้งโลกตื่นเต้นและจุดจบที่น่าทึ่งยิ่งกว่านั้นก็สูญหายไปและไม่มีใครสังเกตเห็นเลยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

พุธ: ฉันไม่รู้เลยว่าจะเป็นเช่นนี้? เกี่ยวกับ, คุณรู้ได้อย่างไร! รู้มันเป็นอย่างดี(N. Sergeev-Tsensky); อะไรอีกหมีเท็ดดี้- ไม่มีหมี ไม่รู้(M. Gorky) – การเสริมกำลังอนุภาค มากกว่าใช้กับคำวิเศษณ์ ยังไง(หรือสรรพนาม อะไร)เพื่อเน้นสัญญาณข้อเท็จจริง - รู้ดี; ฉันไม่รู้จักมิชก้าเลยเหมือนเป็นอนุภาคที่มีขอบเขตจำกัด มากกว่าใช้เพื่อชี้แจง เน้นคุณลักษณะหรือข้อเท็จจริงใด ๆ : ที่นี่คุณเห็นว่าที่ไหน ยังอยู่ในจุดตกต่ำหญ้าแห้งเรียงกันเป็นแถว นี่คือสะพาน(แอล. ตอลสตอย).

การทำงานของอนุภาคในข้อความ

อนุภาค มากกว่ามีประสิทธิผลมากและใช้ในการก่อสร้างโดยมีความหมายดังนี้

• 1) การจดจำหมายถึงสิ่งที่รู้: แต่คุณไม่รู้จัก Lizaveta พ่อค้าเลย ? เธอลงมาที่นี่ มากกว่า ฉันซ่อมเสื้อของคุณแล้ว(เอฟ. ดอสโตเยฟสกี);
• 2) ข้อกังวล: ...บางทีเขาอาจจะมาก็ได้ มากกว่า จะหยาบคาย(ม. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน);
• 3) ความไม่สอดคล้องกัน (มักมีองค์ประกอบที่ซับซ้อน ก, ฉัน): ฉันเป็นชาวนา แต่ฉันจะไม่ทำเช่นนี้ และนอกจากนี้ยังมีขุนนาง- (เอ็น. โกกอล); พวกเขาหยุดที่ไหน? อีกด้วยคนฉลาด...(เอ็น. โกกอล);
• 4) การประณาม ความไม่พอใจ ความสงสัย: ไอ้เหี้ยนั่นยังพูดอยู่เลย- (วี. การ์ชิน); คุณได้มันมาจากไหน?? พี่สาวของฉันมีสุขภาพแข็งแรง - เดิมพันเพิ่มอีก!..(อ. ออสตรอฟสกี้);
• 5) สมมติฐาน;
• 6) การเน้นเสียง: มากกว่าราวกับตั้งใจด้วยกระดาษแผ่นใหม่ล่าสุด(เอ็น. โกกอล);
• 7) การเสริมกำลัง (ด้วยคำสรรพนาม อย่างไร ซึ่ง)" และ อย่างอื่น วาดสวยจัง...; อะไรอีกฉลาด...

อนุภาค ทั้งหมดสามารถนำความหมายและเฉดสีที่หลากหลายมาสู่ประโยคได้ เป็นคำวิเศษณ์ที่ใช้ในการก่อสร้างที่มีความหมาย ระยะยาวถาวรและ คุณสมบัติเด่น : รู้ไหมว่าทำไมเขาถึงเป็นแบบนี้? ทั้งหมดเศร้า ทั้งหมดเงียบนะรู้ไหม- (I. ทูร์เกเนฟ). โทเค็น ทั้งหมดในประโยคนี้เป็นอนุภาคแนะนำความหมายเชิงความหมายของสัญญาณระยะยาวและคงที่โดยเน้นความจริงที่ว่ามีคนมาเป็นเวลานาน ไม่สุข เศร้า เงียบฯลฯ ข้อเสนอนี้เป็นสองส่วน อนุภาค ทั้งหมดเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงที่ระบุ (ยังไม่ร่าเริงเท่าไหร่.) และเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงวาจา (ทุกอย่างเงียบ)อยู่หน้าคำสำคัญทันที (ตลก- คุณศัพท์, เงียบ- กริยา). อนุภาคแนะนำเข้ามาในประโยคนอกเหนือจากความหมายเชิงความหมายของมันแล้วยังเป็นโวหารของภาษาพูด เช่นเดียวกัน: พ่อก็จะมีความสุขด้วย เขาคอยผลักดันให้ฉันรับใช้, และฉัน ฉันเอาแต่แก้ตัว สุขภาพไม่ดี(เอฟ. ดอสโตเยฟสกี).

การใช้ภาษาพูดทำให้ข้อความมีความซับซ้อน นั่นคือทั้งหมดที่- พุธ: เขานอนอยู่ในหลุมทั้งวันทั้งคืน เมื่อคืนนอนไม่พอ กินไม่เสร็จ และ ยังคงคิดว่า: “ดูเหมือนฉันยังมีชีวิตอยู่เหรอ?..”(ม. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน) – อนุภาค ทั้งหมดแนะนำประโยคถึงความหมายของการกระทำอย่างต่อเนื่องและความเด่นของกระบวนการคิดของบุคคลและการเปลี่ยนแปลง - ที่, ติดกับอนุภาค, เน้น, เน้น, เน้นความหมายความหมายของกริยาภาคแสดง คิด

อนุภาคเชิงซ้อน ดังนั้นและในภาษารัสเซียสมัยใหม่ ใช้ในประโยควาจาโดยมีความหมายดังต่อไปนี้:

• 1) อย่างเข้มข้นและ เต็มโผล่ออกมา กริยาเข้าสู่ระบบ (ฝน มันกำลังไหลแบบนั้น; ดวงอาทิตย์ มันร้อนมาก);
• 2) สัญญาณเช่น เสร็จสิ้นหรือ การระบุสถานะก่อนหน้า (ฉันจะไป, – ฉันจะไม่มีวันรู้ ความจริง; เตียง มันยังไม่เรียบร้อย);
• 3) การปฏิเสธอย่างมั่นใจและท้าทาย (พวกเขากลัวคุณมาก!).

A. A. Shakhmatov เห็นร่วมกัน ดังนั้นและ“คำวิเศษณ์หมายถึงความสัมพันธ์ เช่น ระดับหนึ่งของการแสดงลักษณะเฉพาะ” และด้วยเหตุนี้ “สถานการณ์เสริม” ในความเห็นของเขาการก่อสร้าง " ดังนั้นและ + รูปแบบคำกริยา ปัจจุบัน, อดีต,(ไม่บ่อย) อนาคตเวลา" ในคำพูดภาษารัสเซียสมัยใหม่เป็นเรื่องธรรมดาอย่างยิ่ง ตัวอย่างเช่น บอร์ดด้านล่าง พวกเขางอและร้าว(I. Turgenev) – กริยากาลปัจจุบัน; มีอากาศแห่งความโชคร้ายออกมาจากร่างของเขา(แอล. ตอลสตอย) – อดีตกาล; ฉัน มันเริ่มสั่น หัวเราะ(อ. เชคอฟ) – อดีตกาล.

อนุภาค ดังนั้นอาจจะซับซ้อนด้วยองค์ประกอบ ที่นี่จากนั้นการสร้างวากยสัมพันธ์จะสื่อถึงความหมายของการระบุลักษณะกริยาโดยตรงและไม่ จำกัด :

ปวดหลังส่วนล่างทั้งหมดและขาที่อยู่เหนือกระดูก ดังนั้นมันจึงปวดเมื่อย(เอ็น. โกกอล); ดังนั้นทั้งหมด และซ่อนมันไว้ในร้านค้าเมื่อคุณเห็นเขา (เอ็น. โกกอล); “ ฉันรัก Pokrovskoye ของคุณอย่างไร” เขากล่าวขัดจังหวะการสนทนา - มันจะเป็นอย่างนั้นตลอดชีวิต และนั่งที่นี่บนระเบียง (L. Tolstoy)

การผสมผสาน ดังนั้นและยังใช้ในโครงสร้าง η ที่มีความหมายด้วย เสร็จสิ้นหรือการระบุสภาพก่อนหน้านี้ คุณลักษณะเชิงคาดการณ์ที่แสดงโดยการรวมกัน ดังนั้นและมีลักษณะเป็นผลหรือความสมบูรณ์ตามธรรมชาติของลักษณะอื่นที่เตรียมไว้ เป็นอิสระและแตกต่างจากลักษณะสุดท้าย ( ฉันร้องไห้ตลอดทั้งเย็น ดังนั้นและเผลอหลับ) ใกล้และคล้ายกับมัน ( ป่วยมานานแล้ว นั่นคือวิธีที่เขาเสียชีวิต) หรือสัญญาณเดียวกันที่เล็ดลอดออกมาจากอดีตซึ่งคงอยู่ชั่วระยะเวลาหนึ่งและจบลงโดยธรรมชาติ ( ไม่เคยมาถึงไปเยี่ยมชม).ความหมายของส่วนวากยสัมพันธ์ด้วย ดังนั้นและถูกเปิดเผยจากการเปรียบเทียบ เปรียบเทียบ ฉันเผลอหลับ ฉันตาย ฉันไม่เคยมาและอื่นๆ: ...เขาตระหนักว่าเขาหลงทาง ไม่มีทางหวนกลับ จุดจบมาถึงแล้ว จุดจบโดยสิ้นเชิง และความสงสัย ไม่อนุญาต มันก็จะคงอยู่อย่างนั้นสงสัย(แอล. ตอลสตอย).

ความหมาย "มาก, มาก" ถูกสื่อความหมาย ทวีความรุนแรงมากขึ้นอนุภาค ที่ไหนในการกล่าวสุนทรพจน์: ที่ไหนคุณ เย็นและแห้ง!(อ. พุชกิน). ใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์ (หรือคำวิเศษณ์เปรียบเทียบ) อนุภาค ที่ไหนหมายถึง “อย่างมีนัยสำคัญ, อย่างไม่มีที่เปรียบ, มาก” (MAC) และเป็นลักษณะของคำพูดภาษาพูด: สวยกว่ามาก ถูกกว่ามากอยู่ระหว่างดำเนินการ เป็นมิตรมากขึ้น...ท่อส่งน้ำมันของเรา – คุ้มค่ามากขึ้นวัตถุทางวรรณกรรมมากกว่าความเพลิดเพลินทั้งปวง ดั้งเดิมไทกา(V. Azhaev).

ด้วยอนุภาค ที่ไหนกำลังก่อตัว อินฟินิตี้ประโยคที่มีความหมายของการปฏิเสธอย่างมั่นใจถึงความเป็นไปได้ในการดำเนินการ - โดยปกติแล้วหัวเรื่องมักจะใช้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค (ตามกฎแล้วอนุภาคจะขึ้นต้นประโยค): ที่ไหนฉันที่เป็นครูสอนพิเศษต้องไปบาร์ใหญ่ๆ...(ม. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน) โดยปกติแล้วอนุภาคนี้จะมีความซับซ้อนโดยการเสริมธาตุ แล้ว ที่นั่น ที่นี่ เหมือนกัน

ดี, สถานที่ที่จะเธอควรแต่งงานไหม เธอควรแต่งงานไหม? ที่นี่ฉันกำลังจะแต่งงานดังนั้นฉันจึงจะแต่งงาน (โกกอล); โอ้ ไม่นะอาจารย์... อย่าพาฉันไปโรงพยาบาล อย่าแตะต้องฉัน ฉันจะเอาแป้งเพิ่มที่นั่นเท่านั้น จะรักษาได้ที่ไหน!.. (I. Turgenev)

ประโยคที่มีอนุภาค ที่ไหน,สื่อความหมายของการปฏิเสธความเป็นไปได้ในการกระทำสิ่งนี้หรือการกระทำนั้นได้เพียงอนุภาคและสิ่งต่อไปนี้ ชื่อเรื่อง: เขาควรจะไปไหน! คุณกำลังจะไปไหน! คุณกำลังจะไปไหน

อนุภาค วิธีการเดียวกันมีความหมายของการเยาะเย้ยการไม่เห็นด้วย การประชด การยืนยันความไม่สอดคล้องกันของลักษณะกับความสามารถภายในและคุณสมบัติของผู้แบก อนุภาคสามารถใช้ได้ทั้งที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของการสร้างวากยสัมพันธ์ - ประโยคส่วนหนึ่ง, ประโยคเล็กน้อยหรือทางวาจา: ทุกๆสิ่งมีชีวิต วิธีการเดียวกันปีนขึ้นไปเพื่อรัก- (I. กอนชารอฟ); วิธีการเดียวกัน,ตลกอย่างหนึ่ง...(อ. กรีโบเยดอฟ).

มีประโยคที่เราใช้กันอย่างแพร่หลาย ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆอนุภาค ดี -ดี; ดีดี; ใช่แล้ว และ; ก็ใช่และ...ก็; ดี; ดีละถ้าอย่างนั้น :

ดี, ลูกบอล! ดี, ฟามูซอฟ! (อ. กรีโบเยดอฟ); ดีงานสร้างของคุณพี่ชาย (A. Rybakov); ดีเคยเป็น และหมูก็เป็นแค่สิงโต! (K. Paustovsky); จริงๆนะบ้าน! ฉันไปถึงที่แล้ว! (อ. ออสตรอฟสกี้); จริงๆนะและฉันดีใจ เดียวกันฉันเห็นคุณ! (I. ทูร์เกเนฟ); ดีโง่ เดียวกันผู้หญิงคนนี้...ใจดีแต่...โง่-ทนไม่ไหว! (เอ็ม. กอร์กี).

ความหมายของการประเมินแบบค่อยเป็นค่อยไปซึ่งถ่ายทอดโดยหน่วยทางภาษาเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนจากความหมายคำศัพท์ของคำที่ประกอบขึ้นเป็นประโยค การประเมินเชิงลบหรือเชิงบวกจะถูกเปิดเผยโดยตรงจากประโยค ความหมายแบบกิริยาซึ่งสามารถกำหนดได้ว่าเป็นการประเมินที่เน้นย้ำร่วมกับความประหลาดใจที่เกิดจากคุณภาพหรือธรรมชาติของคุณลักษณะ กระบวนการ วัตถุ หรือปรากฏการณ์

การทำงาน ได้รับการส่งผ่านอนุภาค จริงหรือในโครงสร้างที่หน่วยกริยาประกอบด้วยคำที่มีความหมายเชิงคุณภาพ - กริยาหรือชื่อที่แสดงถึงลักษณะที่ปรากฏในระดับมากหรือน้อย, คำวิเศษณ์วัดและระดับหรือสรรพนาม เช่น:

แล้วนี่เราสู้ สู้ด้วยเงิน... จำเป็นแค่ไหน จำเป็นแค่ไหน!(อ. ออสตรอฟสกี้); ฉันไม่เข้าใจว่าคุณจะออกไปเที่ยวกับคนโง่แบบนี้ได้อย่างไร โง่มากที่นี่ จริงหรือจริง อึ้ง- (แอล. ตอลสตอย); และสินสอด: บ้านหินในส่วนมอสโกประมาณสองอาคาร ทำกำไรได้มากนั่นคือความสุขที่แท้จริง (เอ็น. โกกอล)

อนุภาคที่ซับซ้อน – เรียบร้อยแล้ว; แล้ว และ... เหมือนกัน; แล้ว...ก็แล้ว; ดี; จริงหรือ– มักใช้ในประโยคที่ระบุเพียงส่วนเดียว มักใช้ในประโยควาจาหรือประโยคสองส่วน ประเพณีดังกล่าวเป็นลักษณะเฉพาะของคำพูดทางภาษาและศิลปะเป็นหลัก:

เรียบร้อยแล้วหมี เดียวกันคือ (I. Gorbunov); เรียบร้อยแล้วม้า! แบรนด์จับ Kabardian (L. Tolstoy); ก่อนจะกระพริบตา ทุกอย่างก็จะจบลงเสียก่อน และฉันเป็นคุณย่า ผดุงครรภ์! (เค. เฟดิน); เรียบร้อยแล้วไม่ได้โกรธ ไม่ว่าเขา? (อ. ออสตรอฟสกี้); มันหมายความว่าอะไร? เรียบร้อยแล้วไม่ใช่คู่ครอง ไม่ว่า- (เอ็น. โกกอล).

สำเนียงอนุภาค ใช่ค่อนข้างมีประสิทธิผลในแง่ของการใช้งานรวมถึงในประโยคที่มีความหมายแบบค่อยเป็นค่อยไป ลักษณะเฉพาะของอนุภาคก็คือความจริงที่ว่า ใช่ในประโยคที่มีความหมาย ฝ่ายค้านที่เน้นย้ำตั้งอยู่ระหว่างองค์ประกอบที่ตรงกันข้ามซึ่งอาจเป็นสมาชิกของประโยคก็ได้ แต่มีเงื่อนไขบังคับว่าภาคแสดง สมาชิกหลักของประโยค หรือพื้นฐานภาคแสดงทั้งหมดจะรวมอยู่ในกลุ่มนี้ พุธ: ใช่คุณทำคุณไม่เข้าใจเหรอ? – กับเขา - ใช่ไม่เห็นด้วย- (I. ทูร์เกเนฟ); ใช่คุณเป็นเดาว่าคุณไม่รู้วิธีทำงาน! – แซปเปอร์ ใช่ไม่ได้!(Yu. Nagibin) - เน้นความแตกต่างระหว่างคุณลักษณะกริยาและพาหะ (วัตถุ)

จากมุมมองของการออกเสียง โครงสร้างดังกล่าวมีความโดดเด่นด้วยการหยุดชั่วคราวอีกต่อไประหว่างคำที่เปรียบเทียบ การหยุดชั่วคราวจะรุนแรงขึ้นและเน้นย้ำในกรณีที่อนุภาคตามมาด้วย ดังนั้นแบ่งโครงสร้างประโยคออกเป็น 2 ส่วน คือ ด้วยความสามารถของเขา ใช่ไม่ต้องเรียน! // ด้วยความสามารถของเขา ใช่แล้วไม่ต้องเรียน; ที่บ้านป่าไม้ ใช่แล้วไม่มีเงิน- (อ. เชคอฟ).

ในบรรดาประโยคที่มีการเน้นเสียงคัดค้านมีความหมายดังต่อไปนี้: ข้อ จำกัด ของสัมปทาน(N. Yu. Shvedova) และ "การแสดงออกทางอารมณ์"(เอ.เอ. ชาคมาตอฟ).

ในข้อเสนอ ข้อ จำกัด ของสัมปทาน(ไม่ทราบหัวเรื่อง วัตถุ หรือสถานการณ์) ต้องมีคำวิเศษณ์หรือคำสรรพนาม บางสิ่งบางอย่าง, ใครก็ตาม, ที่ไหนสักแห่ง, ที่ไหนสักแห่ง, ด้วยเหตุผลบางอย่าง:

และมักจะ อะไรก็ได้ใช่ติดอยู่ในเครื่องแบบของเขา ... (เอ็น. โกกอล); ใช่กับใครก็ได้การถูกฆ่าหรือบาดเจ็บนั้นเป็นเรื่องจริง (แอล. ตอลสตอย); ในด้านกลศาสตร์และฉัน บางสิ่งบางอย่างใช่ฉันกำลังยืนอยู่ (A. Krylov)

ประโยคดังกล่าวสื่อถึงความหมายของลักษณะที่เน้นเสียงซึ่งมักจะรวมกับความหมายของความมั่นใจเมื่อมี: “อย่างน้อยก็มีบางสิ่งบางอย่าง (บางคน บางสิ่งบางอย่าง ฯลฯ) แต่แน่นอน...” – จะติด; จะถูกฆ่าหรือบาดเจ็บ มีราคาฯลฯ

ข้อเสนอ การแสดงออกทางอารมณ์เป็นบทสนทนาที่เน้นข้อความ (ไม่ใช่คำตอบเสมอไป) โดยมีความหมายแฝงทางอารมณ์ เช่น การระคายเคือง ความสับสน ความมั่นใจ การประเมินผล ฯลฯ ในข้อความดังกล่าว อนุภาคจะเริ่มต้นคำพูดเสมอ และการเน้นเสียงของประโยคจะเพิ่มขึ้นโดยทำให้การก่อสร้างซับซ้อนขึ้นด้วยอนุภาค เดียวกัน,ตามด้วยคำที่เลือกอย่างมีเหตุผล

พุธ. ในผลงานของ L. Tolstoy:

• “ นาตาชาคุณนอนตรงกลาง” ซอนย่ากล่าว
• “ไม่ ฉันอยู่นี่” นาตาชาพูด - - ใช่ไปนอนแล้ว“” เธอเสริมด้วยความรำคาญ
• (สงคราม และความสงบสุข)

Vasily Lenidych ฉันบอกคุณแล้วรองเท้าบูทคู่นั้น ฉันใส่พวกนี้ไม่ได้! เกรกอรี่ ใช่และเหล่านั้น พวกเขายืนอยู่ตรงนั้น.

วาซิลี เลโอนิดดิช แต่มันอยู่ที่ไหนล่ะ?

เกรกอรี่ ใช่ที่นั่น เดียวกัน.

วาซิลี เลโอนิดดิช คุณโกหก!

เกรกอรี่ ใช่คุณจะเห็น.

(ผลแห่งการตรัสรู้)

เห็นได้ชัดว่าการมีอยู่ของอนุภาคในประโยคประโยคถือเป็นการเลือกทั้งคำใดคำหนึ่งและแผนข้อความแบบกว้างๆ และการพยายามลบอนุภาคนั้นแคบลง ทำให้ไม่ดี และแม้แต่บิดเบือนเนื้อหาของข้อความ บทบาทของอนุภาคไม่เพียงแต่มีบทบาทอยู่เท่านั้นและไม่มีบทบาทมากนักด้วยซ้ำ การจัดสรรกี่อัน คำแนะนำบน เฉดสีความหมายที่กว้างขึ้นความหมาย มักจะสวมเฉดสีเหล่านี้ วัดอักขระ.

• พุธ: สตาโรดูโมวา อี.เอ.อนุภาครัสเซีย (สุนทรพจน์เขียนคนเดียว): เอกสาร วลาดิวอสต็อก 2539; ชิบาโนว่า เอ.อี.ลักษณะทางความหมายของอนุภาค สม่ำเสมอ// ภาษารัสเซียที่โรงเรียน พ.ศ. 2517 ลำดับที่ 1 หน้า 33-35; นากอร์นี ไอ.เอ.การแสดงออกของกริยาในประโยคที่มีอนุภาคแบบกิริยาโน้มน้าวใจ: นามธรรม วิทยานิพนธ์.... ดร. ฟิลอล วิทยาศาสตร์ ม., 1999.
• ชาคมาตอฟ แอล. ก.ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย (พ.ศ. 2484) ป.404.
• ดูเพิ่มเติม: โคเลสนิโควา เอส. เอ็ม.อนุภาค "ที่นี่" ในประโยคภาษารัสเซีย: การเปลี่ยนแปลงทางไวยากรณ์, การแยกส่วนและฟังก์ชันแบบค่อยเป็นค่อยไป // ภาษารัสเซียที่โรงเรียน 2013. ลำดับที่ 6. หน้า 92–97.

อนุภาคในภาษารัสเซียคืออะไร? ก่อนหน้านี้อนุภาคหมายถึงส่วนเสริมทั้งหมดของคำพูด ในศตวรรษที่ 19 ตัวแทนของโรงเรียนภาษาคาร์คอฟ A.V. Dobiash เริ่มจำแนกอนุภาคเป็นหมวดหมู่แยกต่างหากซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของแนวทางที่แคบในประเด็นของอนุภาค V.V. Vinogradov ยังอุทิศงานของเขาเพื่อการวิจัยของพวกเขา

อนุภาคสาธิตในภาษารัสเซียรวมอยู่ในหมวดหมู่นี้ หากต้องการเรียนรู้วิธีระบุตัวอย่างอนุภาคสาธิตอย่างถูกต้องในประโยค การเรียนรู้รายการนี้ไม่เพียงพอ คุณต้องกำหนดความสัมพันธ์เชิงความหมายภายในวลีหรือประโยคอย่างถูกต้อง

อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แยกจากกัน

ในสัณฐานวิทยาสมัยใหม่ อนุภาคเป็นส่วนเสริมของคำพูดที่มีความหมายเชิงความหมาย การประเมิน หรืออารมณ์เพิ่มเติมของคำ วลี หรือประโยค และยังสามารถใช้เป็นรูปแบบของคำบางรูปแบบได้ด้วย

ตัวอนุภาคเองไม่ได้แสดงความหมายของคำศัพท์ แต่สามารถพ้องเสียงกับคำสำคัญบางคำได้

เปรียบเทียบ:

1. เธอยังมาไม่ถึง (ยัง - คำวิเศษณ์) เมื่อไหร่เธอจะมาอีก? (ยังเป็นอนุภาค)
2. ฤดูร้อนอากาศหนาว (เป็น - กริยา) เธอไปแต่กลับมา(เป็นอนุภาค)

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างอนุภาคและคำบุพบทและคำสันธานคือการไม่สามารถแสดงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ได้ สิ่งที่ทำให้พวกเขาคล้ายกับคำฟังก์ชั่นอื่น ๆ คือการไม่เปลี่ยนรูปและไม่มีบทบาททางวากยสัมพันธ์ (นั่นคือคำเหล่านั้นไม่ใช่สมาชิกของประโยค) อย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสังเกตว่าคำว่า "ใช่" เป็นอนุภาคที่ยืนยัน และคำว่า "ไม่" เป็นอนุภาคเชิงลบ ไม่มี ไม่สามารถกลายเป็นประโยคที่แบ่งแยกได้อย่างอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ควรสับสนระหว่างอนุภาค "ไม่" และคำเชิงลบ "ไม่" ซึ่งใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตน ตัวอย่างเช่น: “ไม่ แค่ฟังว่าเธอร้องเพลงยังไง!” (ไม่ - อนุภาค) “ ฉันไม่มีเวลา” (ไม่เป็นคำเชิงลบ) ในระหว่างการแยกวิเคราะห์ อนุภาคอาจถูกเน้นพร้อมกับคำหลักที่อนุภาคนั้นขึ้นอยู่กับหรือไม่เน้นเลย

ประเภทของอนุภาคขึ้นอยู่กับองค์ประกอบ

ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบอนุภาคจะถูกแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบผสม คำธรรมดาประกอบด้วยคำเดียว (จะ, ไม่ว่าจะ, zhe) และคำประสมประกอบด้วยคำสองคำ (น้อยมาก) (อย่างไรก็ตาม ไม่น่าเป็นไปได้) ในทางกลับกัน สารประกอบสามารถแยกออกจากกันได้ เมื่ออยู่ในประโยคสามารถแบ่งอนุภาคเป็นคำอื่นได้

1. ฉันหวังว่าจะได้ไปมอสโคว์
2. ฉันหวังว่าจะได้ไปมอสโคว์

และแบ่งแยกไม่ได้เมื่อการแบ่งอนุภาคในคำอื่น ๆ นั้นเป็นไปไม่ได้ อนุภาคที่แบ่งแยกไม่ได้ยังรวมถึงอนุภาคเชิงวลี การรวมกันของคำฟังก์ชัน การเชื่อมโยงความหมายระหว่างกัน ซึ่งตอนนี้สูญเสียความหมายดั้งเดิมไปแล้ว (ไม่ใช่อย่างอื่น ขึ้นอยู่กับว่ามันเหมือนกัน)

ฟังก์ชันอนุภาค

ในคำพูดและการเขียน อนุภาคทำหน้าที่นิพจน์ต่อไปนี้:

• แรงจูงใจ การเสริม อนุสัญญา ความปรารถนา;
• คุณลักษณะและการประเมินแบบอัตนัย
• วัตถุประสงค์ การซักถาม การยืนยันหรือการปฏิเสธ
• การกระทำหรือสภาพ ขึ้นอยู่กับความแน่นอนของเวลา ความสมบูรณ์หรือความไม่สมบูรณ์ของการกระทำนั้น ผลแห่งการปฏิบัติ

การปล่อยอนุภาค

ตามหน้าที่ของมันอนุภาคทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นหมวดหมู่:

1. เป็นรูปธรรม (ให้ ใช่ ให้ จะ ฯลฯ) พวกมันถูกใช้เพื่อสร้างอารมณ์ที่จำเป็นและมีเงื่อนไข (ให้เขาวิ่ง เขาจะวิ่งไหม)
2. เชิงลบ (ไม่มีน้ำ ไม่มีขนมปัง ไม่นำมา ไม่ตลกเลย)
3. การแสดงเครื่องหมาย (การกระทำ สถานะ) ขึ้นอยู่กับทิศทางของเวลา ความสมบูรณ์หรือความไม่สมบูรณ์อันเป็นผลมาจากการนำไปปฏิบัติ
4. อนุภาคโมดัล สื่อความหมายความหมายเพิ่มเติมหรือแสดงความรู้สึก

ประเภทของอนุภาคโมดอล

กลุ่มของอนุภาคโมดัลนั้นค่อนข้างกว้างขวางและสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1. อนุภาคสาธิต (ที่นี่ ที่นั่น)
2. อนุภาคคำถาม (ใช่หรือไม่)
3. การทำให้อนุภาคกระจ่าง (แม่นยำ เป๊ะ)
4. อนุภาคที่จำกัดการขับถ่าย (เท่านั้น ง่ายๆ หากเท่านั้น)
5. การเสริมแรงของอนุภาค (แม้จะท้ายที่สุดแล้วก็ตาม)
6. เครื่องหมายอัศเจรีย์ (เช่น เพื่ออะไร ดี ถูกต้อง)
7. อนุภาคแสดงความสงสัย (แทบจะไม่, แทบจะไม่)
8. อนุภาคยืนยัน (ใช่ ใช่)
9. อนุภาคที่แสดงการบรรเทาตามข้อกำหนด

อนุภาคสาธิต

การปลดปล่อยอนุภาคเฉพาะสามารถกำหนดได้ในบริบทเท่านั้น เนื่องจากหลายอนุภาคมีลักษณะเหมือนกัน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรู้ว่าอนุภาคแต่ละประเภทมีค่าเท่าใด อนุภาคสาธิตคืออนุภาคที่ชี้ไปที่วัตถุ การกระทำ และปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ และยังเชื่อมโยงและเน้นย้ำคำต่างๆ อีกด้วย ตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดของประเภทนี้: นี่, ที่นี่, นั่น, มัน, ภาษาพูด - ใน, อื่นๆ บ้าง จากการศึกษาวิจัยบางชิ้น อนุภาค postpositive ยังอยู่ติดกับอนุภาคสาธิตด้วย ในรูปแบบผสม เช่น แล้ว ที่นั่น เหมือนกัน ในสถานที่เดียวกัน ซึ่งเชื่อมต่อกับคำสรรพนามโดยใช้วิธีเกาะติดกัน ตัวอย่างอนุภาคสาธิต: "นี่คือบ้านของฉัน" "นี่คือสวนของฉัน" "นี่คือเพลงประเภทไหน"

คุณสมบัติบางประการของอนุภาคสาธิต

ลักษณะเฉพาะของการใช้อนุภาคสาธิตสามารถพิจารณาได้โดยใช้ตัวอย่างอนุภาคสาธิตเข้า-ออก ความจริงก็คือในกระบวนการใช้อนุภาคนี้ในบริบทต่าง ๆ จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในการเน้น ตัวอย่างเช่น ในประโยค: “There he come” และ “There it is” จะเห็นความแตกต่างของน้ำเสียงได้ชัดเจน

คุณสามารถติดตามความสัมพันธ์ของหมวดหมู่อนุภาคที่เหลือได้ชัดเจนยิ่งขึ้นด้วยดัชนีในตาราง

Modal (แสดงเฉดสีและความรู้สึกเชิงความหมาย)	นิ้วชี้	นี้ ที่นั่น ที่นี่ และ
	การชี้แจง	เพียง, ตรง, เกือบ
	ปุจฉา	จริงๆ จริงๆ จริงๆ
	เครื่องหมายตกใจ	เพียงแค่ อะไรก็ตาม ตรงไป
	มีการจำกัดการขับถ่าย	เท่านั้น, อย่างน้อย (จะ), เท่านั้น, เพียงเท่านั้น, เพียงเท่านั้น, เพียงแค่
	เครื่องขยายเสียง	ท้ายที่สุดแล้วเท่านั้น ท้ายที่สุด แม้กระทั่ง
	ยืนยัน	ใช่ ใช่ ถูกต้องเลย
	แสดงความสงสัย	แทบจะไม่, แทบจะไม่
	แสดงความผ่อนคลายข้อเรียกร้อง	คะ (มาเลย)
การสร้างแบบฟอร์ม	สร้างอารมณ์ที่จำเป็น	ใช่ มาเลย มาเลย มาเลย ให้มีแสงสว่าง!
	สร้างอารมณ์ที่มีเงื่อนไข	ฉันอยากจะขี่ม้า
เชิงลบ
	การปฏิเสธที่สมบูรณ์เมื่อใช้ก่อนภาคแสดง	แม่ไม่ได้มา..
	การปฏิเสธบางส่วนเมื่อใช้ก่อนประโยคที่เหลือ	ไม่ใช่แม่ที่มา
	เพื่อขออนุมัติในประโยคอุทานและประโยคคำถาม	ฉันเจอใคร!
	ภายในชุดค่าผสมที่มั่นคง	เกือบ, ไม่เลย, เกือบ
	ด้วยค่าลบสองเท่า
	เพื่อปรับปรุงเมื่อเป็นลบ	ไม่มีเพลงหรือบทกวี ไม่ใช่ปลาหรือเนื้อสัตว์ไม่ว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น
	เพื่อเสริมสร้างข้อความในอนุประโยคที่มีความหมายแฝงสัมปทาน	ไปไหนก็คิดถึงบ้าน

อนุภาคมีการใช้ค่อนข้างบ่อยทั้งในการพูดและการเขียน ดังนั้นหากต้องการใช้อย่างถูกต้อง คุณจะต้องสามารถระบุความหมายและหมวดหมู่ของอนุภาคได้ เพื่อฝึกฝนทักษะนี้ คุณสามารถดูตัวอย่างอนุภาคสาธิตหรือผลงานอื่นๆ ในงานแต่งระหว่างการอ่านทุกวัน

ไดอาเชนโก เอส.วี.
นักวิจัยรุ่นเยาว์
ไอรยาพวกเขา วี.วี. วิโนกราดอฟ อาร์เอเอส

วิธีการรับรู้อนุภาคในประโยค

อนุภาคคืออะไร? ดังที่เราทราบจากสัณฐานวิทยา อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ช่วยแสดงความหมายที่แตกต่างกัน แต่อนุภาคมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนเฉดสีคำพูดของเราอย่างไร?

การสร้างอนุภาคช่วยเราสร้างคำรูปแบบใหม่ เช่น อารมณ์ของกริยาที่มีเงื่อนไขหรือเสริม: ฉัน ฉันอยากจะเยี่ยมชมเมืองฟลอเรนซ์แบบฟอร์มเหล่านี้แสดงถึงความสัมพันธ์พิเศษของผู้พูดกับโลกรอบตัวเขา: ความปรารถนาและความฝัน แรงบันดาลใจ ความต้องการ คำร้องขอและคำสั่ง การประเมินวัตถุและเหตุการณ์

*โปรดจำไว้ว่าอนุภาคที่เป็นรูปธรรมสามารถสร้างอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยาและระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ได้ ค้นหาอนุภาคในประโยคและอธิบายบทบาทในแต่ละกรณี:

1. คอนเสิร์ตใช้เวลานานเกินกว่าที่ผู้จัดงานต้องการ เนื่องจากศิลปินมักถูกเรียกให้อังกอร์

2. ขอให้ปีนี้นำความสุขและความสำเร็จมาสู่พวกเราทุกคน!

3. ถ้าฉันเล่นเปียโนได้ ฉันจะเล่นโชแปงทุกเย็น

4. เป็นพระอาทิตย์ตกที่สวยงามที่สุดที่ฉันเคยเห็นในชีวิต

5. ครูบอกว่าเรียงความของฉันเกี่ยวกับ Lermontov ดูน่าสนใจน้อยกว่าเรียงความเกี่ยวกับพุชกิน

6. พระอาทิตย์ทรงพระเจริญ ขอให้ความมืดมนจงหายไป!

7. ฉันอยากจะแสดงจดหมายฉบับนี้ให้คุณดู แต่ฉันทำไม่ได้

8. ครั้งนี้นักเรียนตั้งใจมากขึ้นในการเตรียมตัวและทำผิดพลาดน้อยลงในงานของเขา

9. “บอกพ่อของคุณว่าอย่าซื้อตั๋วที่ชั้นลอย แต่ไปที่แผงลอย” แม่ของฉันถาม

10. สิ่งที่แย่ที่สุดคือโอกาสที่จะได้นิตยสารท่องเที่ยวเล่มใหม่จากกล่องจดหมายหายไปพร้อมกับกุญแจ

11. หลังจากทริปธุรกิจ คุณเอ็นเริ่มแสดงออกอย่างโอ่อ่ากว่าเดิม

แน่นอนว่า นอกจากอนุภาคที่ก่อตัวแล้ว ยังมีอนุภาคที่สว่างกว่าซึ่งเราเข้าใจได้มากกว่า - ความหมาย- ช่วยเราแสดงความรู้สึกและอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อสนทนา: ความไม่แน่นอนและความสงสัยในคำพูดของใครบางคน ความประหลาดใจ หรือไม่แยแส นอกจากนี้ อนุภาคเหล่านี้ยังช่วยจัดระเบียบข้อมูล เช่น เน้นวัตถุ ชี้ไปที่วัตถุ ชี้แจงข้อมูล หรือเพิ่มความหมาย ตัวอย่างเช่นประโยค ที่นี่จะเป็นฤดูร้อนเสมอเราสามารถเปลี่ยนโดยใช้อนุภาคเพื่อให้ได้ค่าที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง (ลองคิดดู):

ที่นี่จะไม่ใช่ฤดูร้อนเสมอไป

ขอให้เป็นฤดูร้อนที่นี่ตลอดไป.

และมันจะเป็นฤดูร้อนที่นี่ตลอดไป.

ที่นี่จะเป็นฤดูร้อนตลอดไปไหม?

ที่นี่จะเป็นฤดูร้อนเสมอ.

และจะมีฤดูร้อนที่นี่เสมอ...

ดังนั้นอนุภาคความหมายช่วยให้เราแสดงความรู้สึกและความคิดที่แตกต่างกันได้อย่างสงบเสงี่ยมและยิ่งกว่านั้นไม่ดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเอง - นั่นคือเหตุผลว่าทำไมพวกเขา อนุภาค- แต่นอกเหนือจากอนุภาคขนาดเล็กแล้ว ส่วนอื่นๆ ของคำพูดยังทำงานในประโยค ซึ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์และแสดงอารมณ์อย่างเป็นทางการ จะแยกอนุภาคออกจากคำเชื่อม คำบุพบท หรือคำอุทาน ได้อย่างไร

ยูเนี่ยนมักจะเกี่ยวข้องกับส่วนของทั้งหมดเดียว: มันเกิดขึ้นกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือกับบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อน นั่นคือเหตุผลที่คำเชื่อมมีที่มาในประโยค และไม่สามารถ “วิ่ง” ไปมาข้ามประโยคได้: ถ้า คุณเขียนตามคำบอกได้ดีเราจะดูหนังในบทเรียนหน้าเราไม่สามารถย้ายการรวมเงื่อนไข “ถ้า” ไปต่อท้ายได้: * คุณจะเขียนคำสั่ง โอเคถ้าเราดูหนัง– ฟังดูตลกและเข้าใจยาก ไม่ใช่ภาษารัสเซียอย่างที่พวกเขาพูด อนุภาค ซึ่งต่างจากคำเชื่อม ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ มากนัก ทั้งจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของประโยค มันสามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระมากขึ้น เช่นเดียวกับอนุภาค “จะ” หรือร่วมกับคำที่แนบอยู่: ที่- ที่เด็กชายมอบดอกไม้ให้กับทหารผ่านศึก – มีผู้ชายคนหนึ่งมอบดอกไม้ให้กับทหารผ่านศึก ที่เด็กผู้ชาย.

ดังที่คุณสังเกตเห็นการเชื่อมโยงของอนุภาคกับคำมักจะนำไปสู่การสะกดด้วยยัติภังค์หรือร่วมกัน - นี่คือวิธีที่คำนำหน้าเชิงลบ "ไม่" และ "พรรณี" เกิดขึ้น:

ฉันขอไม่ให้กระเป๋าใบใหญ่ให้ฉัน แต่เป็นกระเป๋าถือสีเขียวใบเล็ก “ฉันยื่นกระเป๋าถือสีเขียวใบเล็กให้เธอ

ข้ออ้างเกี่ยวข้องกับกรณีของคำนามและใช้กับคำนามเท่านั้น เราไม่สามารถฉีกคำบุพบทออกจากคำนามแล้วย้ายไปยังส่วนอื่นของประโยคได้ เช่นเดียวกับที่เราไม่สามารถระบุอารมณ์หรือความคิดที่คำบุพบทแสดงออกมาได้ : ในระหว่าง Oleg ศึกษาดนตรีอย่างขยันขันแข็งเป็นเวลาห้าปี

ในการทำงาน คำอุทานนั้นอยู่ใกล้กับอนุภาคมาก: คำพูดในส่วนนี้ยังแสดงถึงอารมณ์ของเรา การเคลื่อนไหวลับของจิตวิญญาณ และการตอบสนองต่อสิ่งที่เกิดขึ้น. หากต้องการแยกความแตกต่างระหว่างอนุภาคและคำอุทาน การตรวจสอบความเชื่อมโยงกับส่วนอื่นๆ ของประโยคจะช่วยได้: โดยปกติแล้วอนุภาคจะเชื่อมโยงกับส่วนที่เหลือของประโยค และคำอุทานสามารถแยกออกเป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์แยกกันได้: โอ้ มันนานมากแล้วตั้งแต่ฉันได้ไปโรงละคร! – โอ้! เป็นเวลานานแล้วตั้งแต่ฉันได้ไปโรงละคร!

- จดจำ:หากเราเจอประโยคคำเดียวที่แสดงความสงสัยหรือประชด เราควรระวัง:

วันนี้ฉันได้ A สำหรับการเขียนตามคำบอกของฉัน - จริงหรือ?

วันนี้เราจะไปดูหนัง - จริงหรือ?

* ลองนึกถึงส่วนของคำพูดในประโยคเหล่านี้ จริงหรือและ ไม่ใช่เหรอ- คุณจะพบคำตอบในตอนท้ายของบทความ

ออกกำลังกาย.ค้นหาคำบุพบท คำสันธาน อนุภาค และคำอุทานในประโยค อธิบายบทบาทของคำพูดเหล่านี้

1. ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เรื่องราวนี้ได้รับรายละเอียดมากขึ้นและน่าตื่นเต้นยิ่งกว่าเรื่องราวนักสืบสมัยใหม่หลายเรื่อง

2. ฉันกำลังพูดถึงนักชีววิทยาที่ชอบการวิจัยภาคสนามโดยเฉพาะ

3. แม้ว่าฉันจะกลัว คุณจะตรวจสอบฉันได้อย่างไร?

4. อนิจจา เวลาผ่านไปเร็วจนไม่มีใครสังเกตเห็นสำหรับคนหนุ่มสาว!

5. ห่างไกลจากบ้านเกิด หัวใจของคุณเย็นชาและไม่สบายใจ

6. เพื่อนบ้านเราช่างแปลกเสียนี่กระไร!

7.ช่างวิเศษจริงๆ ที่ได้ตื่นขึ้นมาในเช้าเดือนมิถุนายนแล้วออกไปสู่สวนที่มีน้ำค้าง!

8.แล้วทำไมฉันถึงไม่คิดโทรหาคุณล่ะ?

9. ต้องขอบคุณขอบเขตแนวนอนของยูเรเซียที่ทำให้คนโบราณสามารถแลกเปลี่ยนสิ่งประดิษฐ์ เมล็ดพันธุ์พืช และสัตว์เลี้ยงในบ้านได้

10. แม่จำคำพูดที่เธอพูดตอนทานอาหารเย็นไม่ได้เลยด้วยซ้ำ

11. ฉันยินดีที่จะทิ้งทุกสิ่งทุกอย่างและไปสำรวจทะเลทราย แต่ฉันไม่สามารถผิดสัญญาได้

คำตอบ(งานเพื่อกำหนดส่วนของคำพูดของคำ จริงหรือและ ไม่ใช่เหรอ:

คำเหล่านี้เป็นอนุภาคความหมายในประโยคเหล่านี้ - ประโยคไม่สมบูรณ์ดังนั้นสมาชิกที่เหลือจึงถูกละเว้น

อนุภาค– เป็นส่วนบริการของคำพูด ซึ่งทำหน้าที่แสดงความหมายของคำ วลี ประโยค และสร้างรูปแบบคำ อนุภาคไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ใช่สมาชิกของประโยค (อย่างไรก็ตาม ในไวยากรณ์ของโรงเรียน เป็นเรื่องปกติที่จะเน้นอนุภาคเชิงลบ ไม่พร้อมกับคำที่มันหมายถึง; โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคำกริยา) ขึ้นอยู่กับค่าเพิ่มเติมที่ส่ง สิ่งต่อไปนี้จะแตกต่าง: อนุภาคความหมาย (ที่นี่เขา, ประมาณสอง), อนุภาคโมดัล(ใช่,เราได้พบกัน, ดี, ไป) และอนุภาคที่ก่อตัว ซึ่งสื่อถึงความหมายทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน: อนุญาต มา. ใช่สวัสดีผู้เข้าร่วมการชุมนุม!

อนุภาคความหมายพื้นฐาน

	ชื่อ	อนุภาค	ความหมาย	ตัวอย่าง
	นิ้วชี้	นั่นแหละ นี่ไงและอื่น ๆ.	ชี้ไปที่วัตถุปรากฏการณ์	1. ที่นี่ ทรายแดง, เครื่องใน, ที่นี่ชิ้นสเตอเลท(I. Krylov). 2. อาชีพแพทย์ - นี้ความสำเร็จนั้นต้องอาศัยความเสียสละตนเอง ความบริสุทธิ์ของจิตวิญญาณ และความบริสุทธิ์ของความคิด(อ. เชคอฟ).
	ชี้แจง	อย่างแน่นอน, เกือบจะ, อย่างแน่นอน, อย่างแน่นอนและอื่น ๆ.	ชี้แจงคำหรือสำนวน	แม่ เกือบไม่ได้สนใจฉัน(I. ทูร์เกเนฟ).
	มีการจำกัดการขับถ่าย	เท่านั้น เพียงแค่ เพียงเท่านั้นและอื่น ๆ.	ให้คำหรือกลุ่มคำมีความหมายแฝงที่จำกัด	ฉันเป็นใคร? สิ่งที่ฉัน? เท่านั้นนักฝัน ดวงตาสีฟ้าของเขาหายไปในความมืด...(ส. เยเซนิน)
	เครื่องขยายเสียง	แม้ในท้ายที่สุดก็เหมือนกันและไม่ใช่ทั้งสองอย่างและอื่น ๆ.	เน้นคำบางคำ	สม่ำเสมอ เสมียนทำเสียงไม่พอใจบางอย่าง(แอล. ตอลสตอย).
	ปุจฉา	จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆและอื่น ๆ.	แสดงคำถามเป็นประโยคคำถาม	ไม่ใช่เหรอ. ฉันสงสัยได้ไหม?(แอล. ตอลสตอย)
	เชิงลบ	ไม่, ไม่, ไม่, ไม่เลย, ไม่เลย, ไม่เลยและอื่น ๆ.	แสดงการปฏิเสธ อนุภาค เลขที่ใช้เมื่อคำตอบของคำถามเป็นลบและคั่นด้วยลูกน้ำ	ความเป็นอิสระ ความรู้สึกถึงอิสรภาพ และความคิดริเริ่มส่วนบุคคลในด้านวิทยาศาสตร์ ไม่มีความจำเป็นน้อยกว่า เช่น ในงานศิลปะหรือการพาณิชย์(วี. เชคอฟ). « แล้วคุณจะมาหาเราไหม? - เลขที่ฉันจะไม่มา"(แอล. ตอลสตอย).
	ยืนยัน	ใช่แล้ว ถูกต้องเลยและอื่น ๆ.	แสดงแถลงการณ์	“แต่งงานแล้วเหรอ?” - ใช่,ปีที่สามที่ฉันไปจาก Filippovki"(แอล. ตอลสตอย). คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
	เปรียบเทียบ	ราวกับว่า, ราวกับว่า, ราวกับว่า, อย่างแน่นอนและอื่น ๆ.	เปรียบเทียบด่วน ใช้กับภาคแสดง	1. ดูบรอฟสกี้ เหมือนกับตื่นจากการนอนหลับ(อ. พุชกิน). 2. ข้าวไรย์สุก ยังไงทะเลสีทอง
	เครื่องหมายตกใจ	อะไร อย่างไร โอ้และอื่น ๆ.	แสดงอารมณ์	1. ที่รัก, ยังไงดี! ดี อะไรคอ, อะไรตาเล็ก ๆ !(I. Krylov). 2. ถึงคุณคาซเบก โอผู้พิทักษ์แห่งทิศตะวันออก ฉันผู้พเนจร นำคันธนูของฉันมา(ม. เลอร์มอนตอฟ).

การสร้างอนุภาค

รูปแบบไวยากรณ์	อนุภาค	ตัวอย่าง
กริยาความจำเป็น	ให้ ให้ ใช่ มาเลย	อนุญาต ฝูงชนจะเหยียบย่ำมงกุฎของฉัน มงกุฎของนักร้อง มงกุฎหนาม!(เอ็ม. เลอร์มอนตอฟ)
กริยามีเงื่อนไข	จะข	ฉัน ขลืมร้านเหล้าและบทกวีไปตลอดกาล จะฉันหยุดเขียน… (ส. เยเซนิน)
รูปกริยาอดีตกาลที่ล้าสมัย	เคยเป็น	เราได้เริ่มต้นแล้ว เคยเป็นพูดคุยเกี่ยวกับผู้นำเขตคนใหม่ จู่ๆ ก็ได้ยินเสียงของ Olga ที่หน้าประตู: “น้ำชาพร้อมแล้ว”(I. ทูร์เกเนฟ).

อนุภาคโมดัล

ค่านิยม	อนุภาค	ตัวอย่าง
การแสดงออกของเจตจำนง (ความหมายเดียวกันกับอนุภาคที่ก่อตัว)	ปล่อยมันไป ปล่อยมันไป ปล่อยมันไป ปล่อยมันไป	เลขที่, ไม่ใช่คุณที่ฉันรักอย่างหลงใหล(ป.)
ทัศนคติต่อการกระทำ: คำถาม คำกล่าว การปฏิเสธ การเปรียบเทียบ	ใช่ ไม่ใช่ หรืออะไรก็ตาม	คุณรู้ ไม่ว่าคุณเป็นชาวยูเครนในตอนกลางคืนหรือเปล่า? -ช.) ไปข้างหน้า ยังไงคุณรู้.
อัศเจรีย์-แสดงออก	อะไรนะท่าน.	ดี อะไรคอ, อะไรตาเล็ก ๆ ! (ก.)

ถึง ก่อสร้างอนุภาค รวมถึงอนุภาคที่ทำหน้าที่สร้างกริยาที่มีเงื่อนไขและความจำเป็น ซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้: จะ(ตัวบ่งชี้อารมณ์ตามเงื่อนไข) ให้ ให้ ใช่ มาเลย(ตัวชี้วัดของอารมณ์ที่จำเป็น) อนุภาครูปแบบต่างจากอนุภาคเชิงความหมายตรงที่เป็นส่วนประกอบของรูปแบบกริยาและเป็นส่วนหนึ่งของประโยคเดียวกับกริยา และจะถูกเน้นไปพร้อมกับอนุภาคดังกล่าวแม้ว่าจะวางไว้ในลักษณะที่ไม่สัมผัสกันก็ตาม เช่น: ฉัน จะไม่สายถ้า จะฝนไม่ตก .

ความหมายอนุภาคแสดงถึงเฉดสีความรู้สึกและทัศนคติของผู้พูด

ในการศึกษาบางงาน ยังได้ระบุกลุ่มของอนุภาคอื่นๆ อีกด้วย เนื่องจากอนุภาคบางประเภทไม่สามารถรวมอยู่ในกลุ่มเหล่านี้ได้ (ตัวอย่างเช่น สมมุติว่าพวกเขาพูด).

อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างทำหน้าที่เป็นเชิงลบในการสร้างประโยคที่ไม่มีตัวตนโดยไม่มีภาคแสดง ( ในห้อง ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียง) และเป็นการทวีความรุนแรงขึ้นต่อหน้าการปฏิเสธที่แสดงออกมาแล้ว ( ในห้อง ไม่ได้ยิน ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียง- เมื่อเกิดซ้ำอนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างทำหน้าที่เป็นตัวร่วมประสานงานการทำซ้ำ ( ในห้องไม่ได้ยิน. ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียงกรอบแกรบ, ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียงอื่นๆ).

Postfix ไม่ใช่อนุภาค - เซี่ย (-ส), -นี้ -อย่างใดอย่างหนึ่ง -บางสิ่งบางอย่างและคอนโซล ไม่และ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเป็นส่วนหนึ่งของคำสรรพนามและคำวิเศษณ์เชิงลบและไม่แน่นอน เช่นเดียวกับผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ โดยไม่คำนึงถึงการสะกดแบบรวมหรือแยกกัน

อนุภาคความหมาย - ที่ต้องแยกความแตกต่างจากคำเติมท้ายที่สร้างคำ - ที่ทำหน้าที่เป็นวิธีการสร้างคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ไม่แน่นอน มาเปรียบเทียบกัน: ที่- ที่, ที่ไหน- ที่ (คำต่อท้าย) – ฉัน- ที่ฉันรู้ว่าจะไปที่ไหน(อนุภาค).

ระดับของอนุภาครวมคำบริการคงที่ (ไม่มีนัยสำคัญ) ซึ่ง:

• แสดงลักษณะอัตนัย-กิริยาที่หลากหลาย: แรงจูงใจ การเสริม การประชุม ความปรารถนา ตลอดจนการประเมินข้อความหรือแต่ละส่วนของข้อความ
• มีส่วนร่วมในการแสดงวัตถุประสงค์ของข้อความ (การซักถาม) ตลอดจนการแสดงการยืนยันหรือปฏิเสธ
• ระบุลักษณะการกระทำหรือสถานะตามระยะเวลาของการกระทำหรือสถานะ โดยสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ มีประสิทธิผลหรือไม่มีประสิทธิผลในการดำเนินการ

ฟังก์ชันของอนุภาคที่แสดงไว้จะถูกจัดกลุ่ม:

• ในหน้าที่ของการขึ้นรูป
• เป็นหน้าที่ของลักษณะการสื่อสารต่างๆ ของข้อความ

สิ่งที่ฟังก์ชันเหล่านี้มีเหมือนกันคือในทุกกรณีจะมีฟังก์ชันเหล่านี้อยู่ด้วย

• ความหมายของทัศนคติ
• ความสัมพันธ์ (ความเกี่ยวข้อง) ของการกระทำ สถานะหรือข้อความทั้งหมดต่อความเป็นจริง
• ความสัมพันธ์ของผู้พูดกับสิ่งที่กำลังสื่อสาร

ยิ่งไปกว่านั้น ความสัมพันธ์ทั้งสองประเภทนี้มักจะรวมกันเป็นความหมายของอนุภาคเดียว

ความหมายของอนุภาคในฐานะคำที่แยกจากกันคือความสัมพันธ์ที่แสดงออกในประโยค

การปล่อยอนุภาค

ตามฟังก์ชันข้างต้น อนุภาคประเภทหลักต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. อนุภาคที่ก่อตัว (เสริม)(ให้ ให้ ให้ ใช่ ให้ จะ ข เกิดขึ้น):
   • แบบฟอร์มคำ;
   • สร้างระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์;
2. อนุภาคลบ(ไม่, ไม่, ไม่เลย, ห่างไกล, ไม่เลย, ไม่เลย);
3. อนุภาคที่มีลักษณะเป็นสัญญาณ(การกระทำหรือสถานะ) ตามระยะเวลา โดยความสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ความมีประสิทธิผลหรือความไร้ประสิทธิผลของการดำเนินการ
4. อนุภาคโมดัล:
   • อนุภาคคำถาม(ไม่ว่าจะเป็นจริง ๆ ก็ตาม);
   • อนุภาคสาธิต(ที่นี่ ที่นั่น);
   • ชี้แจงอนุภาค(แน่นอน, เพียง, โดยตรง, อย่างแน่นอน);
   • การขับถ่ายและอนุภาคที่มีข้อจำกัด(เท่านั้น, เท่านั้น, โดยเฉพาะ, เกือบ, แต่เพียงผู้เดียว);
   • อนุภาคอัศเจรีย์(เพื่ออะไรอย่างไร);
   • เพิ่มประสิทธิภาพของอนุภาค(ถึงแม้จะไม่ใช่เลยก็ตาม)
   • การผ่อนคลายข้อกำหนด-กะ ( ให้มันเทมัน)-ที่ (นมหมด)- คำว่า -с ยังใช้เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ด้วย (ค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม-s)มาจากคำที่อยู่ย่อว่า "ท่าน";
   • สงสัย(แทบจะไม่, แทบจะไม่);
   • อนุภาคแรงจูงใจ(ให้ปล่อยให้มา (เหล่านั้น))

จำเป็นอย่างยิ่งที่ความหมายแบบกิริยา (เชิงประเมิน การแสดงออก) ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งจะต้องมีอยู่ในอนุภาคเชิงปฏิเสธที่เป็นคำถาม ซึ่งระบุลักษณะการกระทำในหลักสูตรหรือประสิทธิผลในอนุภาคจำลอง

การจำแนกประเภทของอนุภาคตามแหล่งกำเนิด

สารต้านอนุพันธ์

คำวิเศษณ์ดั้งเดิมประกอบด้วยอนุภาคพยางค์เดียวที่ง่ายที่สุด (มีข้อยกเว้นบางประการ) ซึ่งในภาษาสมัยใหม่ไม่มีความเชื่อมโยงในการสร้างคำที่มีชีวิต และความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการกับคำในคลาสอื่น

ไม่ใช่ดึกดำบรรพ์

อนุภาคอื่นๆ ทั้งหมดไม่ใช่อนุภาคดั้งเดิม

การจำแนกประเภทของอนุภาคตามองค์ประกอบ

เรียบง่าย

อนุภาคที่ประกอบด้วยคำเดียวเรียกว่าง่าย อนุภาคเชิงง่ายประกอบด้วยอนุภาคดั้งเดิมทั้งหมด เช่นเดียวกับอนุภาคที่แสดงการเชื่อมโยงที่มีชีวิตด้วยคำสันธาน คำสรรพนาม คำวิเศษณ์ กริยา หรือคำบุพบท ในระดับที่แตกต่างกัน นอกเหนือจากอนุภาคดึกดำบรรพ์แล้ว อนุภาคธรรมดายังรวมถึง: , ดี, มากกว่า, มากกว่า, แท้จริง, เกิดขึ้น, เกิดขึ้น, คือ, ราวกับว่า, ในท้ายที่สุด, ใน (ง่าย ๆ), เลย, ตรงนั้น, ที่นี่, ดูเหมือน, ทุกสิ่งทุกอย่าง, ทุกสิ่งทุกอย่าง ที่ไหน ดูสิ ใช่ (ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของแบบฟอร์มคำสั่ง) ให้ (เหล่านั้น) แม้กระทั่ง ให้ (เหล่านั้น) จริงๆ เพียงเท่านั้น ถ้า รู้ด้วย และ หรือแน่นอน อย่างไร ซึ่ง ที่ไหน โอเค ไม่ว่า ดีกว่า ไม่มีทาง (ง่าย ๆ คำถาม) ไม่มีอะไร ไม่มีเลย แต่ในที่สุด มันก็ไป (ง่าย ๆ ) บวก เรียบง่าย ตรง ให้ ให้ บางที เด็ดขาด เท่าเทียมกัน ตัวมันเอง ค่อนข้าง ราวกับสมบูรณ์ ขอบคุณ (ความหมายดี) ดังนั้น ที่นั่น สำหรับคุณเช่นกัน เท่านั้น อย่างแน่นอน อย่างน้อย อะไร ล้วนๆ (เรียบง่าย) นั่น เพื่อสิ่งนั้น เอก นี่

ดังที่กล่าวไปแล้ว อนุภาคทั้งหมดเหล่านี้มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดทั้งภายนอกและภายในกับคำประเภทอื่น: พวกมันประกอบด้วยองค์ประกอบของความหมายในระดับที่แตกต่างกัน

• คำวิเศษณ์ (ตามตัวอักษร ดี ใน (ง่าย ๆ ) เลย ออก ที่นี่ ที่ไหน จริง ๆ เท่านั้น แต่ยัง อย่างแน่นอน อย่างไร ที่ไหน โอเค ไม่มีอะไร ไม่มีอะไร ในที่สุด บวก ง่าย ๆ โดยตรง เด็ดขาด สมบูรณ์ อย่างแน่นอน ตรงนั้น ดี)
• คำสรรพนาม (ทุกสิ่งทุกอย่าง ทุกสิ่ง ซึ่ง มัน มากที่สุด ตัวคุณเอง คุณ อะไร นี้)
• คำกริยา (มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น มันเป็น มาเลย ให้ ดู รู้
• สหภาพแรงงาน (และโชคดีที่ราวกับว่า ใช่ แม้ว่า และ หรือ ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม ปล่อยให้ บางที อย่างแน่นอน ราวกับว่า เช่นกัน เท่านั้น อย่างแม่นยำ อย่างน้อยที่สุดนั้น เพื่อที่, เพื่อ)
• การเปรียบเทียบ (มากกว่า ดีกว่า เร็วกว่า: เขายอมตายมากกว่าเห็นด้วย เขาอยากมีวันหยุด!)
• คำบุพบท (เช่น มีคนโทรมาหรือเปล่า)
• คำอุทาน (เช่นขอบคุณ: ร้อนมาก! คุณไม่สามารถหาที่สำหรับพวกเขาได้ ขอบคุณฉันงีบหลับเล็กน้อยในห้องใต้ดิน N. Uspensky)

บางครั้งในคำเดียวกันความใกล้ชิดและการผสมผสานระหว่างความหมายของอนุภาคและคำเชื่อมอนุภาคและคำวิเศษณ์อนุภาคและกริยาอนุภาคและคำสรรพนามอนุภาคและคำอุทานนั้นอยู่ใกล้กันมากจนตรงข้ามกับความหมายดังกล่าวต่อกันในฐานะที่เป็นของคำในชั้นเรียนที่แตกต่างกัน ออกไปว่าผิดกฎหมาย และคำนั้นต้องเข้าข่ายเป็น "การรวมกันของอนุภาค", "คำวิเศษณ์ของอนุภาค", "คำสรรพนามของอนุภาค" ฯลฯ

คอมโพสิต

อนุภาคที่เกิดจากคำสองคำ (น้อยกว่าปกติ):

• สองอนุภาค
• อนุภาคและสหภาพ
• อนุภาคและคำบุพบท
• อนุภาคและรูปแบบกริยาหรือคำวิเศษณ์ที่แยกออกจากชั้นเรียน

อนุภาคผสมไม่สามารถแบ่งแยกได้ - ส่วนประกอบในประโยคไม่สามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นหรือการแยกส่วนได้: ส่วนประกอบในประโยคสามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นได้ ภายในอนุภาคที่เป็นส่วนประกอบอนุภาคเชิงวลีมีความโดดเด่น: เหล่านี้เป็นคำฟังก์ชั่นหลายคำที่รวมเข้าด้วยกัน (หรือคำฟังก์ชั่นและคำวิเศษณ์รูปแบบของคำสรรพนามหรือคำกริยาที่แยกออกจากชั้นเรียน) ความสัมพันธ์ที่มีชีวิตระหว่างซึ่งขาดหายไปในภาษาสมัยใหม่ อนุภาคดังกล่าวยังสามารถแยกส่วนหรือแบ่งส่วนไม่ได้

ถอดชิ้นส่วนได้

ส่วนประกอบในประโยคสามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นได้ อนุภาคที่แยกชิ้นส่วนได้:

ถ้ามีฝนตกบ้าง!; ถ้ามีฝนบ้าง!); นี่ไง (นี่คือเพื่อนสำหรับคุณ!; นี่คือผลลัพธ์สำหรับคุณ!; คุณเชื่อเขาไหม? ดังนั้นเชื่อใจผู้คนหลังจากนั้น!); แบบนี้ (นี่คือคำสั่ง!; นี่คือคำสั่ง!; ที่นี่เรามีสวน! เกือบ (เกือบจะสาย; เกือบหัวแตก); เกือบ (เกือบจะเป็นครั้งแรกในชีวิตที่เขาโกหก); ยังไง (ฉันไม่เข้าใจ!; ฉันจะไม่รู้ทางได้ยังไง!); ไม่ว่ายังไง (ไม่ว่าฝนจะตกแค่ไหน); ถ้าเท่านั้น (ถ้าฝนไม่ตก!); ไม่น้อย (ง่าย) (เขาเริ่มกดกริ่ง แต่ไม่ได้ตัดอันเล็กออก Dos.; ด้วยความกลัวเขาไม่ล้มลงกับพื้นเลย Lesk.); ให้เขา (ให้เขาร้องเพลงเอง!); เร็วกว่านี้ (ฤดูใบไม้ผลิเร็วกว่านี้!; ฤดูใบไม้ผลิเร็วกว่านี้!); ดังนั้น (และมันเล็ดลอดออกมาอย่างสงบ เขาจำฉันไม่ได้); ถ้าเท่านั้น (แค่อย่ามาสายนะ!) เท่านั้น และ (แค่พูดถึงทริป; แค่เรื่องทริปและคุยกัน); อย่างน้อย (อย่างน้อยฉันก็จะไม่บ่น!); เกือบ (เป็น) ไม่ (ขาเกือบหัก); เกือบแล้ว (ตอนนี้เขาเกือบจะเป็นนายใหญ่แล้ว)

อนุภาคจะถูกแยกชิ้นส่วนอยู่เสมอ

(เราไม่ควรพักเหรอ?) ใช่ไหม (เราไม่ควรพักค้างคืนที่นี่!)

อนุภาคเชิงวลี:

ไม่ ไม่ และ (ใช่ และ) (ไม่ ไม่ ใช่ แล้วเขาจะมาเยี่ยม ไม่ ไม่ เขาจะจำปู่ของเขาได้); อะไรนะ (ข่าวอะไรเนี่ย?; คุณมีบุคลิกแบบไหน!); อะไรของ (อะไร) (เขาสัญญาอะไรกับฉัน!; แล้วที่เขากลับมาล่ะ?)

เราควรแยกความแตกต่างจากอนุภาคประกอบที่เป็นสารเชิงซ้อนต่างๆ ที่เกิดขึ้นง่ายและสลายตัวได้ง่ายซึ่งจัดกลุ่มอยู่รอบๆ อนุภาคธรรมดา ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของอนุภาคโมดัลเป็นหลัก ตัวอย่างเช่น:

จริงหรือ- ดี ดี อย่างนั้น ดี... ดี; ยังไง- ใช่อย่างไรดีอย่างไรใช่อย่างไรดี; ชอบ- ดูเหมือน ดูเหมือน ดูเหมือน และ ดูเหมือน;

ไม่มีการแบ่งแยก

องค์ประกอบในประโยคไม่สามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นได้

แล้ว (- คุณไม่กลัวเหรอ - ไม่อย่างนั้นฉันก็กลัว!; พวกเขาจะให้คุณค้างคืนไหม - แล้วทันใดนั้นพวกเขาก็ไม่ยอมให้คุณเข้าไป); ไม่มีสิ่งนั้น (เขาเป็นคนเงียบอยู่แล้ว แต่ที่นี่เขาถอนตัวออกไปหมดแล้ว ฟิลด์. ไม่มีเวลารอ ยังไงซะเราก็สายไปแล้ว); มันคงจะเป็น (ง่าย ๆ ) (ถ้าฉันไม่อยู่ แต่กลับบ้าน!); แทบจะไม่; เพียง (เวลาเพียงหนึ่งชั่วโมง); ยัง; ดูเถิด (ภาษาพูด) (รอแล้วรออีก ดูเถิด แล้วก็หลับไป); ห่างไกล (ห่างไกลจากความมั่นใจในความสำเร็จ ห่างไกลจากความสวยงาม) divi (ง่าย) (divi จะรู้เรื่องนี้ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่รู้!); ดีแค่ไหน (ป่าดีแค่ไหน! เหนื่อยแค่ไหน!); มันคงจะดี ถ้า (ถ้าไม่ใช่เพื่อสงคราม!); แน่นอน (พวกเขาไม่ได้สัมผัสคุณ - ถ้าเพียงคุณเท่านั้นที่จะได้สัมผัส!; จับได้ดี! - ยังไม่ดี!); และมี (ง่าย ๆ ) (- เห็นได้ชัดว่าเขาจำมันไม่ได้เหรอ - เขาไม่รู้จักมันและมีอยู่จริง Bazhov; - ดูสิพวก Pika! - Pika อยู่ตรงนั้น Fad.); อย่างนั้น (อย่าโกรธเลย ฉันกลับใจแล้ว ทำไมเขาถึงต้องการเงิน เขามีมากอยู่แล้ว); แล้ว (พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ไปลานสเก็ตฉันเห็นมันนานมาแล้วแล้วก็เป็นแค่ช่วงสั้น ๆ คุยกับเขา - ฉันจะพูดถึงเรื่องนั้นด้วย); อย่างที่มันเป็น (ง่าย) (คุณพูดทุกอย่างถูกต้องแล้ว Bazhov; - หนาวเหรอ - เย็นเหมือนเดิม); ยังไง;

แค่ (ฉันมาทันเวลาฉันกลัวการบริการ: คุณจะตกอยู่ภายใต้ความรับผิดชอบ Turg.); ยังไงซะ (- ลาก่อน - ลาก่อนยังไง?); อย่างใด; อยู่ที่ไหน (สนุกขนาดไหน!); ตกลง;

เพื่ออะไร (สำหรับสิ่งที่ฉลาดแกมโกง แต่ถึงอย่างนั้นเขาก็เข้าใจผิด); ไม่มีทาง;

จากนั้น - ไม่น้อยกว่า - (ในตอนเย็นจะไม่มีใครนอกจากพายุฝนฟ้าคะนอง) ไม่เช่นนั้น - ไม่เช่นนั้น - (เสื้อคลุมขนสัตว์เน่าเสียอะไรอย่างนี้! ไม่อย่างที่คิด: เสื้อคลุมขนสัตว์ของอาจารย์อยู่ที่ไหนสักแห่ง Nekr) ; ไม่ว่าจะเป็นเรื่องใด (Ivan Ilyich ตัดสินใจโง่ ๆ เกิดอะไรขึ้นกับคุณ L. Tolstoy); นั่น - นั่นและ - ดูสิ (นั่นและรูปลักษณ์จะตายมองหาสิ่งที่จะถูกลืม) นั่น - นั่นและรอ - (ง่าย ๆ ) (เตาของสิ่งนั้นและรอให้มันล้ม P. Bazhov); นั่น - ดูนั่นสิ - (นั่นแล้วดูนั่นสิ) (ท้ายที่สุดแล้ววิ่งเหยาะๆมากเกินไปดูสินั่นจะหักคอ! N. Gogol); เหมือนเดิมทุกประการ; อะไรก็ได้ - อะไรก็ได้ (ง่ายๆ) (นี่คือเพลงโปรดของเขา)