ดีและชั่ว
วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนเกิดความปรารถนาที่จะทำความดีเพื่อส่งเสริมความรู้สึกที่ดีเพื่อพัฒนาความนับถือตนเอง
การทำให้เด็กรู้สึกว่าการทำความดีทำให้เกิดความสุข
เพื่อสร้างเงื่อนไขในการเลือกปฏิบัติอย่างมีสติตามหลักคุณธรรม ให้ความรู้แก่ความปรารถนาและความจำเป็นในการนำความดีมาสู่ประชาชน
เข้าใจว่าอารมณ์ จิตใจ และคุณสมบัติทางธุรกิจเป็นตัวกำหนดบุคลิกภาพและความสำเร็จในชีวิตของแต่ละคน
รู้ว่าคุณสมบัติเหล่านี้มีทั้งด้านบวกและด้านลบ
รู้ว่าทุกคนสามารถเปลี่ยนแปลงตนเองให้ดีขึ้นได้โดยการตัดสินใจอย่างเหมาะสม
เวลาจัด.
ครู. สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนรัก! ฉันดีใจมากที่ได้เห็นดวงตาที่สวยงามและใจดีของคุณ
ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลลมพัดผ่าน
มีสถานที่ที่ยอดเยี่ยม - หุบเขาแห่งความดี
หลายคนมองหาหนทางแต่หาไม่เจอ
มีแต่จิตใจที่ดีเท่านั้นที่จะนำไปสู่มันได้
คุณตะโกนไปที่เมฆ: "สวัสดี!" - พวกเขาเทเสียงหัวเราะและน้ำตา
สัมผัสเม็ดฝน ... และพวกเขาจะร้องเพลง ...
และบนสายสายรุ้งคุณสามารถเล่นได้
ดวงตะวันจะโอบรับแสงอันอบอุ่น
เสียงระฆังแห่งความสุขดังก้องอยู่ในหุบเขา
พวกเขาให้เสียงและความหวังที่อ่อนโยน
คุณเปิดประตูสู่หุบเขาแห่งความดีอย่างเงียบ ๆ
และสัมผัสได้ถึงความอ่อนน้อมถ่อมตน ความสงบของจิตใจ
อย่ามองหาหุบเขานั้นในทรายหรือหิมะ
เชื่อว่าคุณจะพบ Dolina ... ทุกอย่างอยู่ในมือคุณเท่านั้น!
มันจะเกี่ยวกับอะไร? ใช่ วันนี้เราจะมาพูดถึงความกรุณา
บทเรียนของเราวันนี้จะไม่ง่าย แต่มหัศจรรย์ และคุณรู้หรือไม่ว่าทำไม เพราะเราจะพยายามเป็นพ่อมด มาพูดคำวิเศษเพื่อไปยังหุบเขาแห่งความดี จับมือปิดตาของคุณและเราจะพูดคำวิเศษ:
บิน บินกลีบ
ตะวันตกไปตะวันออก
บินรอบโลก
ในความคิดของฉันเป็นผู้นำ!
ดังนั้นเราจึงมาถึง มานั่งเป็นวงกลมกันเถอะ
มีแสงแดดในธรรมชาติ มันส่องประกายให้กับทุกคน รักและทำให้ทุกคนอบอุ่น ไม่เรียกร้องอะไรตอบแทน ไม่หวังคำชมใดๆ เมื่อทำดีแล้ว จงชื่นชมยินดีในความดีของผู้อื่น ความดีทำให้เรามีความสุขกองกำลังใหม่ปรากฏขึ้น: พลังแห่งสุขภาพความสุขความสุข
คนแบบไหนถึงเรียกว่าใจดี?
คนใจดีคือคนที่รักคนและพร้อมที่จะช่วยเหลือในยามยาก เขารักสัตว์และธรรมชาติโดยรอบ คนใจดีพยายามแต่งกายให้เรียบร้อย สุภาพ และให้เกียรติในการพบปะกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่
คุณใช้คำสุภาพบ่อยไหม? พวกเขาจะเรียกว่าคำ "วิเศษ"
เด็ก ๆ : ขอบคุณ สวัสดีตอนบ่าย ง. ตอนเย็น สุขภาพแข็งแรง ขอโทษ ขอบคุณ ฯลฯ
เกมหนาม:
และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณเข้าสู่เกมที่เต็มไปด้วยหนาม
นั่งบนพรม ส่งลูกบอล (มีหนามแหลม) ให้กันและกัน และบอกชื่อทุกอย่างที่คุณรู้
เด็ก ๆ : ต้นหนาม, พุ่มไม้หนาม, เข็มสนที่มีหนาม, ผ้าพันคอมีหนาม, เม่นมีหนาม
ครู: เป็นไปได้ไหมที่จะพูดว่า "คนมีหนาม" หรือ "ตามีหนาม" เป็นคนแบบไหนที่ฉันสามารถพูดได้?
เด็ก ๆ : ไร้ความปราณี, ไม่เข้ากับคนง่าย, ซ่อนเร้น, ชั่วร้าย, แกร่ง, มืดมน
ครู: คุณชอบคุณสมบัติเหล่านี้หรือไม่?
เด็ก ๆ : ไม่
ครู: เราจะตกลงที่จะเรียกสิ่งเหล่านี้ว่าคุณสมบัติเชิงลบของมนุษย์ มีคนที่มีคุณสมบัติด้านบวกหรือด้านลบเท่านั้นหรือไม่?
เด็ก ๆ : ไม่
ครู. คุณคิดว่าอะไรในโลกมากกว่านี้: ดีหรือชั่ว?
ให้เราฟังคำอุปมาเรื่อง "หมาป่าขาวและดำ"
คนอินเดียแบ่งปันหลานชายของเขา
ความจริงโบราณอย่างหนึ่ง
หลานสาวดิ้นรนเพื่อความรู้
และ ... เพื่อปัญญาเอง
ปู่ของฉันบอกฉันว่าในผู้ชาย -
ต่อสู้กับหมาป่าที่แข็งแกร่งสองตัว
หนึ่ง - เพื่อความเมตตาในโลก
อีกประการหนึ่งสำหรับอาณาจักรแห่งบาป!
กระจัดกระจายไปชั่วขณะหนึ่ง
จะเกาะติดกันอีกได้อย่างไร.
หนึ่ง - เพื่อแก้แค้นบนจานรอง
อีกประการหนึ่งคือเพื่อสันติภาพและความรัก!
หลานชาย, ฟังเคลิบเคลิ้ม,
รวบรวมความรู้สึกในเรื่อง
ถามคำถามเบาๆว่า
“หมาป่าตัวไหนชนะ?”
พอใจกับคำถามดังกล่าว
และด้วยไหวพริบที่ฉลาดในสายตาของเขา
หลวงปู่บอกเห็นไม่ง่าย
เรื่องราวเกี่ยวกับหมาป่าสองตัว:
“ถ้าฉันถามคำถาม ให้ฟัง:
ไร้พ่าย
หมาป่าเท่านั้นที่จะอยากกิน
เลือกให้ใครกิน!"
บนกระดานมีรูปภาพของหมาป่าสองตัว - หมาป่าสีดำและสีขาว คำพูดกระจัดกระจายอยู่ข้างใต้ ฉันเรียกคำเหล่านี้ว่า "ดำ" และ "ขาว" เหมือนหมาป่าสองตัวนี้ ฉันแนะนำให้คุณวางคำสีขาวไว้ใต้หมาป่าที่ดีและและวางคำสีดำไว้ใต้หมาป่าชั่วร้าย
เด็กแบ่งคำออกเป็นสองกลุ่ม
ครู: มาอ่านคำสีขาวกันเถอะ เมื่อเราพูด พวกเขาจะรู้สึกอบอุ่น สบายใจ ร่าเริงและสงบ ทีนี้มาอ่านคำดำกัน คุณรู้สึกหนาว กลัว อันตราย เด็ก ๆ คุณเลือกหมาป่าตัวไหน (สีขาว) จากตัวอย่างหมาป่าสองตัวเราเห็นความดีมีชัยเหนือความชั่ว พูดคำที่สุภาพมากขึ้น ท้ายที่สุดถ้ามีคนพูดบ่อย ๆ แสดงว่าเขามีคุณสมบัติ - ความมีน้ำใจ
Fizminutka - ดำเนินการโดยนักเรียน
ในตัวทุกคนย่อมมีสิ่งที่ดีและไม่ดี แต่ที่สำคัญที่สุด คุณสมบัติอะไรมากกว่านั้นคือตัวบุคคล ไม่ใช่แค่คำพูดแต่การกระทำต้องใจดีด้วย
ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนได้ต่อสู้เพื่อความดีและเกลียดชังความชั่ว และพวกเขาสะท้อนความคิดนี้ในสุภาษิตที่ส่งผ่านจากปากต่อปาก คำพูดกระจัดกระจายอยู่บนพรม ในขณะที่กำลังเล่นเพลง คุณจะต้องรวบรวมสุภาษิตจากคำเหล่านี้
จำความดีแต่ลืมความชั่ว
จ่ายดี.
เป็นผู้ไม่ทำดีต่อใครก็ไม่ดี
ความดีทำให้คนเป็นสี
การฝึกอบรม "ไม้กายสิทธิ์"
ถ้าคุณมีไม้กายสิทธิ์ คุณจะทำความดีอะไรให้ตัวเอง เพื่อเพื่อน เพื่อคนแปลกหน้า? เข้าหาใครก็ตามที่คุณต้องการและพูดด้วยความปรารถนาดีด้วยคำพูดที่เสน่หา (เด็กๆ หยิบไม้กายสิทธิ์ขึ้นมา แล้วถ้าอยากได้ก็ให้พูดดังๆ ว่าเขาจะทำดีอะไร)
คุณคิดว่าการเป็นคนใจดีเป็นเรื่องยากไหม? (คำตอบของเด็ก)
คุณต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้? (ใจดี ใจดี ใจดี).
คุณต้องการไม้กายสิทธิ์เพื่อช่วยเหลือผู้คนจริงๆหรือ? สามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้ไม้กายสิทธิ์
นั่งลงที่โต๊ะทำงานของคุณ
เกม "Fairy Tale Hero - ดีหรือชั่ว"
ครู: คุณทุกคนรักเทพนิยาย และหนึ่งในธีมหลักของนิทานพื้นบ้านรัสเซียคือเรื่องของความดีและความชั่ว ในเทพนิยายมีทั้งฮีโร่ที่ดีและไม่ดี ตอนนี้เราจะเล่นเกมกับคุณ ฉันจะแสดงฮีโร่ในเทพนิยายและคุณจะตอบว่าเขาดีหรือชั่ว หากคุณใจดี ให้เพิ่มใบเหลือง หากคุณชั่วร้าย คุณเพิ่มใบดำของคุณ
หญิงเย็บปักถักร้อย, Kashchey ผู้เป็นอมตะ, ปลาทอง, Thumbelina, Karabas-Barabas, Cinderella, หนูน้อยหมวกแดง, ห่าน-หงส์, Baba Yaga, Malvina, Snow Queen, Barmaley
คุณอยากเป็นตัวละครแบบไหน? ทำไม?
ใช่ ถ้ามองดีๆ คุณจะเห็นว่าในโลกนี้มีคนดีมากกว่าคนชั่วอีกมาก เป็นที่เชื่อกันว่าโลกนี้ได้รับการสนับสนุนจากคนดี ในเทพนิยายเกือบทั้งหมด ฮีโร่ที่ดีชนะ คนชั่วถูกลงโทษ ความเมตตาเป็นสัญญาณของความแข็งแกร่งไม่ใช่ความอ่อนแอ คนเข้มแข็งแสดงความเอื้ออาทรอย่างแท้จริงเขาเป็นคนใจดีอย่างแท้จริงและคนอ่อนแอก็ใจดีในคำพูดเท่านั้น แต่ขี้ขลาดและมีไหวพริบในการกระทำ
ครู: ตอนนี้ให้เราทำความดีอย่างหนึ่งร่วมกัน โลกเราช่างเหงา เศร้า เราจะตกแต่ง คุณมีแม่แบบของดอกไม้ ต้นไม้ ผีเสื้อ และนกบนโต๊ะทำงานของคุณ และเศษกระดาษสี ทุกคนใช้แม่แบบเดียวและแกะรอยร่างใดๆ ลงบนกระดาษสี เราจะร่วมมือกันช่วยเหลือเพื่อนบ้านที่ทำได้ไม่ดีนัก ท้ายที่สุด เรากำลังทำงานอยู่บนโลกแห่งความดี เรานำงานฝีมือที่เสร็จแล้วมาไว้บนกระดานแล้วติดมันลงบนโลกใบนี้ด้วยแม่เหล็ก
กลายเป็น applique ที่สวยงาม
เราเรียกภาพนี้ว่าอย่างไร (WORLD โลกนี้สวยงามเพียงใด ความดีมีชัยเหนือความชั่ว)
รู้สึกอย่างไรกับการทำความดี? (การทำดีย่อมเป็นสุขและเป็นสุข)
ให้ความดีทั้งหมดที่อยู่ในตัวเราแต่ละคนเติบโตและพัฒนาขยายออกไป อย่าปล่อยให้ความชั่วร้ายเข้ามาในจิตใจของคุณวิญญาณ ในความทรงจำของบทเรียนวันนี้ ฉันได้เตรียมของขวัญให้คุณแล้ว ให้ของขวัญเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้เพิ่มความดีให้กับหัวใจคุณ พยายามทำสิ่งดีๆ ให้คนรอบข้างบ่อยขึ้น ชั่วโมงดี โชคดี ใจดี ขอบคุณ สุขภาพดี!
เขาว่ากันว่าความงามกอบกู้โลก ...
เธอคือความงาม - มีความงาม!
ก็ช่วยให้เราอยู่อย่างสงบสุข
ความเมตตา!
ความดีและความชั่วในสายตาเด็กและผู้ใหญ่
(การวิจัย)
Bobko Maria, Varygina Ksenia
หัวหน้างาน:
นักการศึกษา-นักจิตวิทยา
MOU "โรงเรียนมัธยมมากัน"
ปี 2553
1. บทนำ. หน้า 3-4
2. สมมติฐาน ตั้งเป้าหมาย วัตถุประสงค์
ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ น. 4-5
3. การตีความแนวคิดเรื่อง "ความดี" และ "ความชั่ว" ในแหล่งต่างๆ น. 5-6
4. วีรบุรุษแห่งนิทานพื้นบ้านรัสเซียหรือการแสดงตนของแนวคิดเรื่อง "ดี" และ "ชั่วร้าย" โดยตัวแทนของคนรุ่นก่อน ๆ หน้า 6-9
5. วีรบุรุษในเทพนิยายสมัยใหม่ - ดูแนวคิดเรื่อง "ดี" และ "ชั่วร้าย" โดยวัยรุ่นยุคใหม่ น. 9-11
6. ผลการสำรวจคำถาม: “คุณใส่ความหมายของคำว่า “ความดี” และ “ความชั่ว” มีความหมายอย่างไร? NS.
7. ผลการสำรวจคำถาม: “คุณจะพรรณนาแนวคิดของ “ความดี” และ “ความชั่ว” อย่างไร? น. 14-16
8. บทสรุป น. 17
9. รายการวรรณกรรมใช้แล้ว น. 18
ผม.บทนำ
มนุษยชาติทั้งหมดสามารถแสดงเป็นผลรวมของคนทั้งหมดที่อาศัยอยู่บนโลกใบนี้ วันนี้มีพวกเรา 6 พันล้านคน
ถ้าคุณดูว่าจำนวนคนบนโลกเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร คุณจะเห็นว่าการเคลื่อนไหวเกิดขึ้นข้างหน้า
ระยะเวลา | จำนวนคน |
สิ้นสุดช่วงคริสตศักราช | 50 ล้านคน |
จุดเริ่มต้นของยุคของเรา | 230 ล้านคน |
จุดเริ่มต้นของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 1650 | 500 ล้านคน |
ภายในปี 1900 | 1.6 พันล้านคน |
จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ยี่สิบ | 2 พันล้านคน |
6 พันล้านคน |
ภาพที่ 1 แผนภาพ "กระบวนการทางประชากร"
มนุษยชาติได้เติบโตอย่างมั่นคง จากรุ่นสู่รุ่นส่งต่อ: ประสบการณ์ที่สั่งสม ประเพณี กฎเกณฑ์ มุมมอง ความคิดเกี่ยวกับโลก สิ่งต่างๆ สร้างความมั่นใจในความต่อเนื่องของวัฒนธรรม
แต่นี่เป็นความขัดแย้ง ความขัดแย้งเกิดขึ้น บางครั้งคนรุ่นต่าง ๆ ไม่เข้าใจกัน ราวกับว่าพวกเขาพูดภาษาต่างกัน พวกเขามีมุมมองที่แตกต่างกัน มีตัวอย่างให้ติดตาม นี้มักจะเรียกว่าเป็นความขัดแย้งรุ่น
สมัยก่อนเชื่อกันว่าคนเฒ่าทำหน้าที่เป็นคลังความรู้และเป็นผู้รักษาปัญญาของใครหลายคน พวกเขาได้รับความเคารพจากสมาชิกคนอื่น ๆ ในสังคม
และตอนนี้คนรุ่นเก่าได้รับความเคารพและให้เกียรติ เนื่องจากความรู้และประสบการณ์ของพวกเขานั้นยิ่งใหญ่กว่าของเรามาก
สำหรับเรา พวกเขาอนุรักษ์และถ่ายทอดโดยตัวอย่างส่วนตัว รูปแบบของพฤติกรรม รูปแบบของกฎ กฎหมาย ค่านิยม ความรู้ ความคิด ภาษา ประเพณี
และพวกเขาพยายามที่จะให้ความรู้แก่เราเกี่ยวกับแนวคิดที่พัฒนาขึ้นในวัยเด็กของพวกเขา และเวลาผ่านไปและโลกก็เปลี่ยนไป
ตอนนี้คุณสามารถได้ยินจากที่อยู่ของเรา ในที่อยู่ของวัยรุ่น ว่าเราไม่เห็นค่าอะไรเลย เราไม่มีอะไรศักดิ์สิทธิ์ เราพูดภาษาที่เข้าใจยาก สื่อสารกันโดยใช้ชื่อเล่น เราใช้ศัพท์เฉพาะ คำหยาบคาย เราไม่มีประโยชน์อะไร เราเป็นคนป่าเถื่อนที่ทำลายทุกอย่าง เราโกรธ ไม่ถูกจำกัด ขาดความรับผิดชอบ หยาบคาย ฯลฯ
II... สมมติฐาน การตั้งเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
ปัญหาของ "พ่อลูก" ตลอดไป แต่ เราคิดว่าว่ามีสะพานเป็นเวทีเจรจาเพื่อความเข้าใจซึ่งกันและกัน
ท้ายที่สุดแล้ว หากผู้คนแม้พูดภาษาต่างกัน ให้ความหมายเดียวกันในแนวความคิด มีความคิดคล้ายกันเกี่ยวกับค่านิยมทางศีลธรรม นี่เป็นหนทางสู่ความไว้วางใจซึ่งกันและกัน ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความเคารพซึ่งกันและกันไม่ใช่หรือ?
งานของเราอุทิศให้กับประเภทคุณธรรมเช่นความดีและความชั่ว เด็กคิดอย่างไรเกี่ยวกับแนวคิดเหล่านี้ ผู้ใหญ่คิดอย่างไรเกี่ยวกับแนวคิดเหล่านี้ เราจะเห็น ...
เป้าผลงานของเรา: เพื่อพิสูจน์ว่าวัยรุ่นสมัยใหม่ ผู้ใหญ่ พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย ตัวแทนรุ่นต่าง ๆ มีแนวคิดที่คล้ายคลึงกันเกี่ยวกับแนวคิดทางศีลธรรมเช่น "ดี" และ "ชั่ว" ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถเข้าใจได้ อื่นๆ การสร้างความสัมพันธ์ของตนเองไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของความขัดแย้ง แต่โดยสันติผ่านการเจรจา
งานงาน:
1. เพื่อค้นหาความหมายเชิงความหมายของแนวคิดเหล่านี้ ผ่านการทำงานกับแหล่งข้อมูลต่างๆ (พจนานุกรมอธิบาย)
2. ศึกษาบทความเกี่ยวกับวีรบุรุษทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของแนวคิดเหล่านี้ผ่านการทำงานกับพจนานุกรมของตำนานสลาฟ
4. ค้นหาในหมู่วัยรุ่นว่าพวกเขาชอบดูนิทานและการ์ตูนเรื่องใดในตอนนี้ไม่ว่าจะพบความดีและความชั่วที่นั่นหรือไม่ พวกเขาถูกพรรณนาอย่างไรในเทพนิยายการ์ตูนสมัยใหม่
5. สำรวจตัวแทนรุ่นต่าง ๆ อาชีพเกี่ยวกับคำถาม: "คุณคิดว่า" ดี "และ" ชั่วร้าย "คืออะไร?
6. ทำแบบสำรวจความคิดเห็นกับคนในวัยต่างๆ: “คุณจะพรรณนาถึง “ความดี” และ “ความชั่ว” อย่างไร?
7. สรุปผลนำเสนอต่อสังคมผ่านการมีส่วนร่วมในสถาบันการศึกษานอกภาครัฐของเขตการตีพิมพ์ผลงานในวารสารวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี "ครูประจำชั้น"
สาม... การตีความแนวคิดเรื่อง "ความดี" และ "ความชั่ว" ในแหล่งต่างๆ
เราใช้ "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย" 3 เล่ม และพจนานุกรมสากลของภาษารัสเซีย เรียบเรียงโดย IG Ves
1.การตีความ (คำศัพท์ และ)
ดีคือสิ่งที่เป็นบวก ดี มีประโยชน์ มีคุณธรรมที่ดี มีคุณธรรมสูง
ความชั่วเป็นสิ่งที่ไม่ดี เป็นอันตราย ความรู้สึกโกรธเป็นความประสงค์ร้ายต่อผู้อื่น
2.การตีความ (คำศัพท์)
ดีคือดี มีเมตตา อัธยาศัยดี สมัครใจ เต็มใจ
ความชั่ว คือ ความโกรธ ความเดือดร้อน ความต้องการ ความเศร้าโศก ปัญหา ความเศร้า อุบายสกปรก ความรุนแรง การจู่โจม
3. การตีความ - (พจนานุกรมสากลของภาษารัสเซียแก้ไขโดย IG "Ves") - การตีความซ้ำครั้งที่ 1
ในพจนานุกรมอธิบายไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนของคำเหล่านี้ แต่ในความเห็นของเรา คำเหล่านี้สะท้อนถึงแง่มุมบางอย่างของชีวิตของบุคคล ธรรมชาติของพฤติกรรมมนุษย์ ลักษณะเด่นของเนื้อหาฝ่ายวิญญาณของผู้คน ความรู้สึกของผู้คนที่ เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์บางอย่างในชีวิต แนวคิดเหล่านี้มีความหมายแฝงหลายอย่าง (เช่น จากความโกรธไปจนถึงความรุนแรง จากแง่บวกไปจนถึงด้านศีลธรรม)
IV... วีรบุรุษแห่งนิทานพื้นบ้านรัสเซียหรือการแสดงตนของแนวคิดเรื่อง "ดี" และ "ชั่วร้าย" โดยตัวแทนของคนรุ่นก่อน ๆ
บางครั้งพ่อแม่ของเราบอกว่าเราดูเรื่องไร้สาระทางทีวีว่าหนังสมัยใหม่นั้น "ว่างเปล่าและไม่ได้สอนอะไรเลย" ว่าในวัยเยาว์และในสมัยของปู่ย่าตายายของเรา พวกเขาดูนิทานและภาพยนตร์ของสหภาพโซเวียตที่เล่าถึงความดี ความรัก แสดงให้เห็นถึงความงดงามของมนุษยสัมพันธ์
ดังนั้นนักวิจัยประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมรัสเซียในสารานุกรมของเขา "ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของชาวรัสเซีย" เขียนว่า "ในเพลงรัสเซียโบราณและนิทานภูมิปัญญาชาวบ้านได้รับการเก็บรักษาไว้ความแข็งแกร่งและความเรียบง่ายของความรู้สึกของคนรัสเซียจะสะท้อนให้เห็น ."
https://pandia.ru/text/78/224/images/image004_1.jpg "width =" 276 "height =" 318 src = "> โลกของคนเป็นและคนตาย กระท่อมเป็นประตูสู่ความตาย อาณาจักร พบแขกแล้ว บาบายากะจะโชว์
ไม่พอใจให้อาหารแขกด้วยอาหารของเขา
จะทำให้โรงอาบน้ำร้อน หลังจากอาบน้ำเสร็จแขก
ชะล้าง "จิตวิญญาณแห่งชีวิต" ออกไป หลังจากนั้น
Baba - Yaga จำได้ว่าเขาเป็น "เธอเอง" และทำได้
ช่วย.
https://pandia.ru/text/78/224/images/image006_1.jpg "width =" 258 "height =" 312 src = ">
แม่มดเฒ่าผู้นี้ไม่เดิน
และขับไปรอบ ๆ แสงสีขาวในเตารีด
สถูป เมื่อเดินก็บังคับ
เรียกสถูปเร็วขึ้นตีเหล็ก
สโมสรหรือสาก จนมองไม่เห็น
ร่องรอยพวกเขากวาดไปข้างหลังเธอด้วยเครื่องมือพิเศษ - ไม้กวาดหรือไม้กวาด
เช่นเดียวกับเทพใด ๆ Baba Yaga บางครั้งก็ชั่วร้ายบางครั้งก็ดี แต่ถึงกระนั้นจากพลังที่เข้าใจยากใด ๆ ภูมิปัญญามากมายเล็ดลอดออกมาจากเธอ เธอเสิร์ฟโดยกบ แมวดำ สิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ที่ทั้งภัยคุกคามและภูมิปัญญาอยู่ร่วมกัน
บางครั้งบาบา - ยากะก็ให้สิ่งมหัศจรรย์ให้คำแนะนำ มันไม่ทำอะไรเลย แต่บ่งบอกว่าควรขอความช่วยเหลือจากใคร เขาสั่งพลังแห่งธรรมชาติและสัตว์โลก
https://pandia.ru/text/78/224/images/image008_0.jpg "width =" 231 "height =" 279 src = ">
ดีในงานวรรณกรรมของคนรัสเซียเป็นแนวคิดร่วมกัน ทั้งยังประกอบด้วยปัญญา ความงดงามของบุคคล ทั้งภายนอกและภายใน ความงามของธรรมชาติพื้นเมือง ความรักต่อแผ่นดินเกิด
https://pandia.ru/text/78/224/images/image010_1.jpg "width =" 268 height = 333 "height =" 333 ">
ความงามอันหาที่เปรียบมิได้นี้ กอปรด้วยจิตพยากรณ์ อำนาจวิเศษ อำนาจ
เหนือองค์ประกอบทางธรรมชาติ
เธอพร้อมที่จะทำทุกอย่างเพื่อบ้านครอบครัว
คนธรรมดาไม่สามารถรับมือกับมันได้
แต่สำหรับฮีโร่ - ด้วยใจที่บริสุทธิ์ จิตใจ
รักแผ่นดินเกิดของเธอ เธอ
พร้อมที่จะละทิ้งพลังเวทย์มนตร์ของเธอและมีส่วนร่วมกับมัน เธอสามารถแปลงร่างเป็นสัตว์ร้าย เป็นนกได้ เธอเป็นแม่มด, นายหญิง, ให้คำแนะนำที่ชาญฉลาด, ไขปริศนา
วี... ฮีโร่ในเทพนิยายสมัยใหม่ -
ดูแนวคิดเรื่อง "ดี" และ "ชั่ว" ของวัยรุ่นยุคใหม่
เด็กและวัยรุ่นยุคใหม่ชอบดูนิทาน การ์ตูน ภาพยนตร์ เราถามน้องๆ นักเรียน ม.1-6 ม.อ. ว่าชอบดูอะไร ? พวกเขาตั้งชื่อภาพยนตร์ เทพนิยาย และการ์ตูนยอดนิยม: "", "Smeshariki", "School of Wizards WINX", "The Chronicles of Narnia", "Arthur and the Miniputes", "The Book of Masters"
ภาพที่ 2 แผนภาพความนิยมภาพยนตร์ของนักเรียนชั้น ป.1-6
https://pandia.ru/text/78/224/images/image012.jpg "width =" 433 "height =" 229 src = ">
พ่อมดชั่วร้ายถูกวาดด้วยเสื้อผ้าที่มืดและบางครั้งก็เข้าใจยาก
https://pandia.ru/text/78/224/images/image014.jpg "width =" 159 "height =" 200 ">. jpg" width = "193" height = "173 src ="> 
กิจกรรม "href =" / text / category / vidi_deyatelmznosti / "rel =" bookmark "> ประเภทกิจกรรมของมนุษย์และประสบการณ์ชีวิต
โดยรวมแล้ว เราสัมภาษณ์ผู้ใหญ่ 15 คน เราแบ่งพวกมันตามเงื่อนไขเป็น2 กลุ่มอายุ:
1 กลุ่มอายุ 20 ถึง 40 ปี - เพียง 8 คน
กลุ่มที่ 2 อายุ 40 ถึง 70 ปี - เพียง 7 คน
ตัวแทนของอาชีพ:
ครู | คุณหมอ พยาบาล | ตำรวจ | นักเรียน | Domo ปฏิคม | เกษียณอายุ | ยาม | ทหาร | ช่างยนต์,ช่างกุญแจ | นักบัญชี |
|
1. อายุ 37 ปี คุณแม่ลูกสอง คุณครู
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น ความสงบ ดอกไม้ คนร่าเริง เด็กและรอยยิ้ม สุขภาพ
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น สีดำ การทำลายธรรมชาติ เส้นประสาท น้ำตา
2. อายุ 50 ปี คุณแม่ลูกสอง คุณครู
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น มือดี ความสุขของเด็ก
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่น แย่มาก น่ากลัว ร้องไห้ สูญเสีย
3. อายุ 32 ปี คุณแม่ลูกสอง คุณครู
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำพูดเช่นความรู้สึกของบุคคลซึ่งสะท้อนให้เห็นในพฤติกรรมความสุขความเหมาะสมความเต็มใจที่จะช่วยเหลือรอยยิ้ม
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่น ใหญ่ ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงธรรมชาติด้วย
4. อายุ 43 ปี มารดาของบุตรสาวสองคน แพทย์ทั่วไป
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่นสุขภาพของผู้คน, การดูแล, ความช่วยเหลือ, ความสุข, การเกิดของเด็ก
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น ความเจ็บป่วย ความตาย ความเศร้าโศก
5. อายุ 44 ปี มีลูกชายและลูกสาวเป็นพยาบาล
ความดีคือความสุขของลูก อาชีพที่ชื่นชอบ การช่วยเหลือ ประสบการณ์ที่สนุกสนาน ความสงบที่บ้าน การพักผ่อน
ความชั่วคือความขุ่นเคือง การไม่เชื่อฟัง อันตราย ความเจ็บป่วย
6. อายุ 37 ปี แม่ลูกสองคน จ่าตำรวจ
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่น อย่าแหกกฎ กฎหมาย โลกที่ปราศจากอาชญากรรม ไม่มีความเศร้าโศก สิ่งที่สดใส ทุกวัน
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่นน้ำตาของใครบางคน
7. , อายุ 23 ปี นักศึกษามหาวิทยาลัยครุศาสตร์.
ความดีคือคนที่รักสร้างครอบครัวลูกที่ต้องการ
ความชั่วร้ายคือการทะเลาะวิวาท การทะเลาะวิวาท ความเจ็บป่วย เมื่อความฝันไม่เป็นจริง
8. อายุ 38 ปี คุณแม่ลูก 2 แม่บ้าน
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น แสง ครอบครัว ธรรมชาติ เต็มถ้วย
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่นการคุกคามการต่อสู้ความหนาวเย็น
9. อายุ 42 ปี คุณแม่ลูกสอง แม่บ้าน
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น สิ่งสำคัญในชีวิตของบุคคล ความดี ความรักต่อลูก พ่อแม่ สามี ความมั่งคั่งในบ้าน
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่นความเศร้าโศกที่ไม่คาดคิดคำที่ไม่เหมาะสม
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น ความเหมาะสมในทุกสิ่ง สัมพันธ์กับคน ครอบครัว เด็ก
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่นความโชคร้ายความโชคร้าย
11., 69 ปี, ลูกสองคน, ผู้รับบำนาญ.
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น เมื่อทุกคนมีความสุข รอยยิ้ม ความสุขสำหรับทุกคน
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำพูดเช่นการกระทำเชิงลบความไร้มนุษยธรรมความไร้หัวใจ
12. อายุ 58 ปี มีลูก หลาน คนเฝ้ายาม
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำพูดเช่นทัศนคติที่ดีต่อทุกคนทุกคนควรจะดี
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่น ฉันไม่ต้องการความชั่วร้าย
13. , 46 ปี มีลูกสามคน เป็นทหาร เป็นนายทหารกองหนุน
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น สภาพที่สงบสุขของบุคคล
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่นความก้าวร้าว
14. อายุ 44 ปี มีลูกชายเป็นช่างยนต์
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น ความสามัคคีในทุกสิ่ง สันติภาพ ความรัก พระเจ้า
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่น นี่มันแย่มาก ร้องไห้ นี่คือเมื่อคุณอยู่คนเดียว
15. , 39 ปี, ลูกสาวสองคน, นักบัญชี.
ดี - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ เช่น สภาพจิตใจ ที่แสดงต่อผู้คน
ความชั่วร้าย - แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับคำเช่นลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคลการต่อสู้ผู้ชาย
และนี่คือคำตอบ เด็กต่อคำถาม “อะไรดี”?
https://pandia.ru/text/78/224/images/image029.gif "width =" 213 "height =" 263 src = "> ในนี้ คำตอบของผู้ใหญ่และเด็กเหมือนกัน
2. เด็กและผู้ใหญ่ใส่เครื่องหมายบวก
เช่น. บวกกับแนวคิด " ดี»,
สังเกตว่าสิ่งนี้ กรรมดีของบุคคล
พฤติกรรมของเขา
ในนั้น คำตอบของผู้ใหญ่และเด็กเหมือนกัน.
3 ... ทั้งผู้ใหญ่และเด็กไม่เชื่อมโยงแนวคิดเหล่านี้
กับมนุษย์เท่านั้น แต่กับธรรมชาติด้วย นอกจากนี้,
มีการกล่าวถึงว่า มนุษย์ทำลาย
ธรรมชาติและถูกมองว่าเป็นความชั่วร้ายแต่ยัง ภัยจากปรากฏการณ์ธรรมชาติถือเป็น "การตอบโต้ที่ชั่วร้าย" ของธรรมชาติต่อมนุษย์.
ในเรื่องนี้คำตอบของผู้ใหญ่และเด็กใกล้เคียงกัน
4 ... ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ก็ระบายสี "ดี" สีสดใส, NS "ความชั่ว" ในความมืด.
ในนั้น ตอบโจทย์ทั้งเด็กและผู้ใหญ่.
5. ส่วนใหญ่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ใช้คำว่า "ดี" เมื่อพูดว่า: "อรุณสวัสดิ์" สวัสดีตอนบ่าย "," สุขภาพดี " ขอให้เป็นวันที่ดี โชคดี แสดงความสุขและความห่วงใย
จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่า ผู้ใหญ่และเด็กลงทุน ความหมายเดียวกันในแนวคิด "ดี" และ "ชั่ว".
นี่หมายความว่าเราคิดแบบเดียวกัน เราสามารถเข้าใจกันโดยไม่มีคำพูด ซึ่งหมายความว่าสามารถหลีกเลี่ยงความขัดแย้งระหว่างรุ่นได้ เรามีความสามารถในการเข้าใจซึ่งกันและกัน ความไว้วางใจซึ่งกันและกัน ความเคารพซึ่งกันและกัน
ทรงเครื่อง... รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1. พจนานุกรมสากลภาษารัสเซีย เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: IG "ทั้งหมด", 2009
2. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียและมอสโก 2546
3. พจนานุกรมอธิบายภาพประกอบของภาษารัสเซีย V. I. dal, Moscow, Astrel, 2006
4. ปฏิทินพื้นบ้านรัสเซีย Natalia Budur, ROSSA, 2007
5. ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของชาวรัสเซีย, มอสโก, 2550
6. ประวัติศาสตร์รัสเซีย, มอสโก, 2552
7.ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต
- "onclick =" window.open (this.href, "win2 return false> พิมพ์
- อีเมล
ความดีและความชั่วสำหรับเด็ก
วันหนึ่งลูกสาวของฉันขอให้ฉันทำดี
ฉันกอดเธอแน่นและเริ่มเรื่อง
ชีวิตคือการต่อสู้อย่างต่อเนื่องระหว่างความดีและความชั่ว บ่อยครั้งดูเหมือนว่าความชั่วร้ายจะเอาชนะไม่ได้ มันชนะอย่างต่อเนื่อง คุณเห็นไหมว่าคนเลวทรามและหลอกลวง คนหลอกลวงที่ขึ้นไปถึงที่สูงอย่างไม่ซื่อสัตย์ได้รับเกียรติ และคนที่ซื่อสัตย์ด้วยใจที่เปิดกว้างและจิตวิญญาณที่บริสุทธิ์อาศัยอยู่ในความยากจน กรรมดีมีเป็นพัน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่ความดีจะเกิดขึ้นในชีวิต
แต่อย่าสิ้นหวัง กรรมดีมีค่ายิ่งยืนนาน เป็นเมล็ดพันธุ์ที่สามารถให้หน่อใหม่ให้ชีวิตใหม่ทำให้คนมีความสุข กรรมชั่วจะชั่วครู่และว่างเปล่า และนำความสุขมาเพียงชั่วคราวแก่ผู้กระทำความผิด แล้วจำต้องแปรเปลี่ยนเป็นความทุกข์
ตัวอย่างเช่น คนที่กระหายความมั่งคั่งได้มาโดยทุจริต ผลของเส้นทางชีวิตของเศรษฐีผู้นั้นย่อมทำให้ผลกรรมของเขาสมบูรณ์ ในหลายกรณี คนไม่ซื่อสัตย์มักไม่มีความสุข พวกเขาไม่มีครอบครัว เพื่อนที่ซื่อสัตย์ ญาติที่รัก พวกเขาใช้ชีวิตตามลำพัง โกรธเคือง สิ้นหวัง นี่คือการคืนทุนสำหรับปีที่ "มีความสุข" ที่อาศัยอยู่ในความสุขของการใช้จ่ายเงินที่ "ง่าย"
คนใจดีหาเงินจากการทำงานที่ซื่อสัตย์ ในช่วงชีวิตของเขา เขาได้ครอบครัว เพื่อนฝูง และคนรู้จักที่ชื่นชมในสิ่งที่เขาเป็น รักเขา คนใจดีมีมือ "ทอง" สามารถสร้างได้ กระทำให้ผู้อื่นพอใจ เป็นประโยชน์แก่โลก
ตอนนี้การต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่วได้ทวีความรุนแรงขึ้น คนดีมีน้อยลง ความชั่วมักชนะ ชัยชนะของพลังแห่งความมืดปรากฏให้เห็นทุกหนทุกแห่ง: การแต่งงานพังทลาย คนไม่ซื่อสัตย์เข้ายึดตำแหน่งผู้นำ การไม่รู้หนังสือครองโลก ผู้คนเริ่มอ่านน้อยลง พัฒนาตนเอง ทำงานเพื่อตนเอง ต้องการเงินและชื่อเสียงมากขึ้น เริ่มมีชีวิตอยู่เพื่อตัวเองเท่านั้น นี้เป็นสิ่งที่เลวร้ายมาก แต่คุณไม่จำเป็นต้องยอมแพ้และเป็นเหมือนคนอื่นๆ คุณต้องพยายามให้ดีขึ้น
ให้ทางเดินมีหนาม ขอให้เพื่อนผู้เลือกทางที่ไร้ความปราณีจงเจริญและดำเนินชีวิตอย่างมีความสุขเหลือล้น คุณไม่ควรอิจฉาพวกเขาและบ่นเรื่องโชคชะตา ไม่จำเป็นต้องพังทลาย ยอมแพ้ต่อความปรารถนาที่ไร้สาระ จำไว้ว่า ความทุกข์ยากจะผ่านไป ความอดทนและการทำงานจะทำให้คุณและผู้อื่นได้รับประโยชน์มากกว่าเพียงชั่วขณะหนึ่ง และที่สำคัญคุณจะมีความสุขในการอยู่ร่วมกับตัวเอง
Natalia Drannikova
สรุป GCD สำหรับเด็กกลุ่มอาวุโสและผู้ปกครอง "ความดีและความชั่ว"
สรุป GCD ของเด็กกลุ่มอาวุโส
หัวข้อบทเรียน: « ความดีและความชั่ว»
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ข้อมูลของ เด็กคุณธรรมและแนวปฏิบัติทางศีลธรรม
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายของคำศัพท์ « ดี» และ "ความชั่วร้าย";
เรียนรู้ เด็กทั่วไปสรุป;
เสริมความสามารถในการเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม
มาทำความรู้จัก เด็กที่มีโครงสร้างกระดาษในทางของการพับกระดาษ
เกี่ยวกับการศึกษา:
พัฒนาความรู้สึกของความอดทนความเคารพและความอ่อนไหวต่อกัน ผู้ปกครองคนรอบข้าง;
เพื่อปลูกฝังความสามารถในการรู้สึกและเห็นความดีและความชั่ว
กำลังพัฒนา:
ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร (ความสามารถในการฟัง แสดงความคิดเห็นอย่างจริงใจ แสดง ความเมตตากรุณา);
พัฒนาทักษะการสื่อสารทางวัฒนธรรมกับเพื่อนผู้ใหญ่
ส่งเสริมความเข้าใจในคุณค่าสากลของมนุษย์
พัฒนาจินตนาการ ความสนใจ ความจำ การคิดเชิงตรรกะ
เน้นการปฏิบัติ:
นำความรู้ที่ได้รับจากการสื่อสารกับเพื่อนๆ ผู้ปกครอง,ครูบาอาจารย์และคนรอบข้าง.
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและความงาม
อุปกรณ์: แล็ปท็อป, โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย, หน้าจอ, ลำโพง, รูปภาพ, กระดาษ Whatman, สี, กระดาษสีขาว, เทียน (ตู้เซฟ, บันทึกเสียงพร้อมเพลงเกี่ยวกับ ความเมตตา, วิดีโอ
ผู้ชม: เด็กเตรียมอุดมศึกษา กลุ่มและผู้ปกครอง
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่น การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ ศิลปะ
รูปแบบการดำเนินการ: กิจกรรมสหกรณ์
ความคืบหน้าของกิจกรรม:
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง (ระหว่างทาง ของดี)
นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน. วันนี้ฉันมาเยี่ยมคุณและขอเล่นกับคุณหน่อยได้ไหม ฉันชื่อ Natalya Sergeevna และคุณชื่ออะไรคุณพูดพร้อมกัน หนึ่ง สอง สาม บอกชื่อของคุณ ทำได้ดี! คุณรู้ไหมว่ามีลางดีที่จะทักทายทุกคนในตอนเช้า มาทำด้วยกันเถอะ ฉันจะอ่านกลอนหนึ่งบท และคุณอยู่ท้ายแต่ละบรรทัด จะเติมคำว่า HELLO เสียงดังและเป็นกันเอง! มีลางดีมาฝากทุกคนในยามเช้า ดวงอาทิตย์เป็นสีแดง
เด็ก: เฮ้!
นักการศึกษา: ท้องฟ้าแจ่มใส
เด็ก: เฮ้!
นักการศึกษา: คน ผู้ใหญ่ และเด็ก
เด็ก: สวัสดีคุณจากก้นบึ้งของหัวใจของฉัน!
นักการศึกษา: ฉันต้องถามคุณว่า พวก: “กรุณาหลับตาสักครู่ยิ้ม (อย่าลืมเปิดตา ลองดูสิ: เบาขึ้น ดวงอาทิตย์ส่องแสงจากรอยยิ้มของคุณ มันทำให้เราอบอุ่นด้วยความอบอุ่น เมื่อคุณยิ้ม คุณก็มีความสุขและ ใบหน้าที่ใจดี... ดังนั้นที่นี่
รวมตัวกัน คนใจดี».
และเพื่อให้อารมณ์ดีและร่าเริง เรามายืนเป็นวงกลมและสื่อถึงกัน ประกายไฟแห่งความอบอุ่นและความรักที่อยู่ในใจเรา รู้สึกว่ามือของเราจากฝ่ามือถึงฝ่ามือผ่าน ความเมตตา... (เราจับมือกันเบาๆ (ปลอดภัย)เทียนและเด็กส่งเทียนให้กัน) ดูว่าประกายไฟที่จุดประกายจากใจเราได้อย่างไร ขอให้เธอมากับคุณในวันนี้
เด็กนั่งบนเก้าอี้สูง
นักการศึกษา กรุณาดูที่หน้าจอและคิดว่าเราจะพูดถึงอะไรในวันนี้? (คลิป « ความเมตตา» )
คำตอบ เด็ก
นักการศึกษา ใช่แล้ว วันนี้ฉันต้องการคุยกับคุณเกี่ยวกับ ดีและไม่ดี.
แต่ก่อนอื่น มาตั้งค่าสายตาของคุณกันก่อน (ยิมนาสติกสำหรับดวงตา)
มาเปิดฝ่ามือกันเถอะ
มาอุ่นเครื่องกันสักหน่อย (พวกเขาถูฝ่ามือของพวกเขา)
เรากดนิ้วเข้าหากันแน่น
เราไม่อนุญาตให้แสงลอดผ่านพวกมัน (พวกเขาสร้างเรือ)
ปาล์ม - นี่คือเรือของเรา:
ปิดตาซ้ายของเราด้วยหนึ่ง
ปิดอีกข้างหนึ่งด้วยตาขวา (พวกเขาหลับตาลง)
คิดแต่เรื่องดีๆ อยู่เฉยๆ
ตาปิดฝ่ามือไม่สัมผัส ...
ตอนนี้คลายความตึงเครียดจากพวกเขาแล้ว
(คิดดี.. ครูสามารถให้ทัศนคติที่แตกต่างกันเช่น: “ตาเราดี ตาเราพัก”เป็นต้น)
เรามาเอาฝ่ามือของเราอย่างเงียบ ๆ กันเถอะ
ให้ลืมตาขึ้นช้าๆ
อะไรๆก็ชัดเจนขึ้น
เราจะไม่ปิดบังคุณเพื่อน
นักการศึกษา คุณคิดว่าคืออะไร ดี? คนดีเขาเป็นอะไร? คุณสามารถตั้งชื่อการกระทำของผู้คนได้อย่างไร ใจดี?
คำตอบ เด็ก
นักการศึกษา พวกความชั่วร้ายคืออะไร? คุณคิดว่าคนเลวคืออะไร? รู้ดีว่ากรรมอะไรเรียกว่าเป็นกรรมได้ ใจร้าย, โกรธ?
คำตอบ เด็ก
นักการศึกษา บอกฉันที ใครมักจะสอนคุณว่าอะไรดีอะไรไม่ดี ใครช่วยและบอกคุณเสมอว่าคุณต้องทำอะไรและไม่ทำอะไร (คำตอบ เด็ก) ... แน่นอนว่านี่คือพ่อแม่ของคุณปู่ย่าตายาย พวกเขาอยู่กับคุณเสมอ คุณต้องการให้พวกเขาอยู่กับคุณวันนี้หรือไม่? จากนั้นหลับตาและคิดถึงพวกเขา
เข้าห้องโถง ผู้ปกครองและลุกขึ้นกับเด็ก ๆ เป็นวงกลม
คุณครูที่รัก ผู้ปกครองเรากำลังพูดถึงวันนี้ ดีและไม่ดี... กรรมดีและกรรมชั่ว. คุณจะช่วยเราไหม
คำตอบ ผู้ปกครอง
อาจารย์ทั้งหลาย ดูให้ดีนะครับ ในห้องโถงมีซองจดหมายหลากสีสัน แนะนำให้หยิบทีละซองพร้อมๆ กัน พ่อแม่เห็นพวกเขามีรูปภาพที่แสดงถึงความดีและความชั่ว พิจารณาพวกเขา และแม่และพ่อจะช่วยให้คุณเข้าใจว่าการกระทำใดและเหตุใดจึงดีและสิ่งใดไม่ดี
เด็กและ ผู้ปกครองมองภาพ, พ่อแม่อธิบายให้ลูกฟังการกระทำใดที่พรรณนาถึงพวกเขา
นักการศึกษา มาเล่นกับคุณ พ่อแม่ยืนต่อหน้าลูก... ฉันจะเสนอสถานการณ์ให้คุณ และคุณต้องแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์นี้กระตุ้นอารมณ์ใดในตัวคุณ เด็กจะมีพฤติกรรมอย่างไรและเขาจะประพฤติอย่างไร พ่อแม่... มาลองกัน?
เกม "เอทูเดส"(สถานการณ์: วันเกิดแม่ พ่อ ย่า ยาย คุณวาดรูปสวยแล้วนำเสนอ คุณเดินไปตามถนนและกลับบ้านสกปรกมาก ผู้ปกครองเดินทางไปทำธุรกิจเป็นเวลานาน ผู้ปกครองมอบของขวัญที่คุณใฝ่ฝันมาเป็นเวลานาน คุณเข่าหัก แม่ปวดหัว; แม่หายไปนานกลับบ้าน)
อาจารย์ทำได้ดีมาก! ยอดเยี่ยม! เอาล่ะ มาสนุกด้วยกันและออกกำลังกายกันหน่อย!
การออกกำลังกายดนตรี
นักการศึกษา และตอนนี้งานของเรา ผู้ปกครอง... คุณมีสุภาษิตและคำพูดที่เขียนบนการ์ดของคุณเกี่ยวกับ ดีและไม่ดี... โปรดอ่านและอธิบายให้เราทราบถึงวิธีทำความเข้าใจสำนวนเหล่านี้
ผู้ปกครองอ่านและอธิบายความหมายของสุภาษิตและคำพูด
1. คนใจดีสอนดี
2. ดีชนะความชั่วเสมอ
3. โลกไม่ได้ปราศจาก คนใจดี
4. คำพูดที่ใจดีเยียวยาและความชั่วร้าย - คนพิการ
5. ความเมตตาโดยไม่มีเหตุผลว่างเปล่า
6. สำหรับ ความดี - จ่ายด้วยความดี
7. ความรุ่งโรจน์ที่ดีอยู่ขณะที่คนชั่ววิ่งไป
8. สำหรับ ใจดีมนุษย์ร้อยมือจะยกขึ้น
9. ใครรัก ผลบุญ, นั่นคือเหตุผลที่ชีวิตหวาน
10. ความเมตตาไม่เสียศักดิ์ศรีไปไหน
11. ใจดีคำกับมนุษย์ - ว่าฝนในฤดูแล้ง
12. สด เมตตา, คุณจะน่ารักกับทุกคนมากขึ้น
นักการศึกษา และฉันมีอีกหนึ่งเกมสำหรับคุณ ฉันเรียกคุณว่าคำและคุณต้องตั้งชื่อคำตรงข้ามในความหมาย
เกม “พูดสลับกัน” (โกรธง่าย, ดี-ร้าย, ตลก-เศร้า, สุข-เศร้า, ขาว-ดำ, สว่าง-มืด, ซื่อสัตย์-หลอกลวง, สงคราม-สันติภาพ)
นักการศึกษา คุณคิดว่าเมื่อมีสันติภาพบนโลกจะดีหรือไม่? มัน ดี? แล้วสงครามคืออะไร? ถูกต้อง สงครามคือความชั่วร้ายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด สงครามคือความกลัว ความเจ็บปวด น้ำตา ความเศร้าโศก และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ เด็กผู้ซึ่งไม่สามารถป้องกันตัวได้อย่างสมบูรณ์ต่อหน้าความชั่วร้ายอันน่าสยดสยองนี้
คลิป “ยกเลิกสงคราม”
นักการศึกษา บอกฉันที วิดีโอนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร
คำตอบ เด็กและผู้ปกครอง
นักการศึกษา คุณคิดว่าผู้คนต้องทำอะไรเพื่อให้โลกมีความสงบสุขอยู่เสมอ และสิ่งที่ทำไม่ได้
คำตอบ เด็กและผู้ปกครอง
อาจารย์ขอเชิญพวกเราทุกคนร่วมกันแต่งเพลงที่เป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพและ ความเมตตา... คุณเห็นด้วยไหม? คุณเชื่อมโยงกับคำว่า WORLD อย่างไร? โลกคือดวงอาทิตย์ ท้องฟ้าสีคราม ความรัก ความสุข แม่อยู่ใกล้ และนกพิราบก็ถือเป็นสัญลักษณ์แห่งสันติภาพ มาทำสิ่งนี้กัน พ่อแม่จะวาดดวงอาทิตย์ดวงโตที่สวยงาม และเราจะสร้างนกพิราบสีขาวที่สวยงาม ฉันจะสอน.
คลิป "ขอให้มีแสงแดดเสมอ"
พ่อแม่ทากันแดด,ครูกับลูกๆทำนกในแบบโอริกามิ เด็กและ ผู้ปกครองทั้งหมดยืนชิดพื้นหลังของภาพ ครูแนะนำให้เอาลูกโป่งไปให้เด็กๆ เพื่อทำให้องค์ประกอบดูสนุกสนานและสนุกสนานยิ่งขึ้น
นักการศึกษา ที่นี่เรามีองค์ประกอบที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ เราจะเรียกมันว่าอะไร? ขอถ่ายรูปคุณไว้เป็นที่ระลึกการประชุมของเรา
นักการศึกษา การประชุมของเรากับคุณได้สิ้นสุดลงแล้ว เพื่อน ๆ วันนี้คุณชอบอะไร คุณไม่ชอบอะไร
คำตอบ เด็ก
คุณครูที่รัก ผู้ปกครองคุณสนุกกับการเรียนกับลูก ๆ ของคุณหรือไม่? มันน่าสนใจไหม? บางทีคุณอาจต้องการพูดอะไรบางอย่าง?
คำตอบ ผู้ปกครอง
นักการศึกษา ฉันอยากจะขอบคุณมากเช่นกัน มันน่าสนใจมากสำหรับฉันที่จะสื่อสารกับคุณ ขออวยพรให้ในชีวิตเธอพบเจอแต่ผู้เดียว คนใจดีเพื่อให้คุณ พยายามทำแต่ความดีเพื่อรักษาหัวใจของคุณ ใจดีใส่ใจและรัก! และลาก่อน ฉันอยากอ่านประโยคของคุณแบบนี้:
ใบหน้าและวันที่จะถูกลบ
แต่ก็เหมือนเดิมจนวันสุดท้าย
นึกถึงครั้งนั้น
อย่างน้อยพวกเขาก็ทำให้ฉันอบอุ่นด้วยบางสิ่งบางอย่าง
อบอุ่นด้วยเต็นท์เสื้อกันฝนของคุณ
หรือในคำพูดที่เงียบขรึมและขี้เล่น
หรือชาบนโต๊ะสั่นคลอน
หรือง่ายๆ หน้าตาดี.
เหมือนวันหยุด เหมือนความสุข เหมือนปาฏิหาริย์
ไป ความเมตตาต่อแผ่นดิน.
และฉันจะไม่ลืมเธอ
ฉันลืมความชั่วร้ายได้อย่างไร ...
ขอบคุณ. ลาก่อน.
เด็กๆร่วมกับ ผู้ปกครองออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง (ระหว่างทาง ของดี)
เป้า:การพัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับความดีและความชั่ว
เพื่อแยกแนวคิดเรื่อง "ดี" และ "ชั่ว" ในมุมมองของนักเรียน
ชักจูงความต้องการความดีและความดี
งาน:
พัฒนาความคิดทางศีลธรรมของเด็กเกี่ยวกับความรับผิดชอบของทุกคนในการกระทำของพวกเขา เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้เห็นว่าคำพูดต้องรวมกับการกระทำดีอย่างแน่นอน
ทำความคุ้นเคยกับรูปแบบของการสำแดงความดีและความชั่วในบุคลิกภาพของบุคคลและชีวิตรอบตัวเขา
เพื่อปลูกฝังความเอาใจใส่ความเมตตาความสามารถในการเอาใจใส่ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้คน
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
บทเรียนเรื่องการศึกษาจิตวิญญาณและศีลธรรม ป.3 เรื่อง "ความดีและความชั่ว"
จัดทำโดยครูโรงเรียนประถมที่โรงเรียนมัธยม Provodnikovsaya ซึ่งตั้งชื่อตามวีรบุรุษแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย A.S. Maslov
เป้า: การพัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับความดีและความชั่ว
เพื่อแยกแนวคิดเรื่อง "ดี" และ "ชั่ว" ในมุมมองของนักเรียน
ชักจูงความต้องการความดีและความดี
งาน:
พัฒนาความคิดทางศีลธรรมของเด็กเกี่ยวกับความรับผิดชอบของทุกคนในการกระทำของพวกเขา เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้เห็นว่าคำพูดต้องรวมกับการกระทำดีอย่างแน่นอน
ทำความคุ้นเคยกับรูปแบบของการสำแดงความดีและความชั่วในบุคลิกภาพของบุคคลและชีวิตรอบตัวเขา
เพื่อปลูกฝังความเอาใจใส่ความเมตตาความสามารถในการเอาใจใส่ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้คน
อุปกรณ์: รูปแบบด้วยปริศนาอักษรไขว้, ตาชั่งด้วยชาม, แท็บเล็ตที่มีคำว่า "อิจฉา", "ความโลภ", "ความหยาบคาย", "การทรยศ", "สงคราม", "โกหก"), ร่างของชายร่างเล็กยิ้ม, พจนานุกรมอธิบายของ S.I. โอเชโกวา
ระหว่างเรียน
- กิจกรรมองค์กรของนักศึกษา
- พวกเขามองหน้ากัน
พวกเขายิ้มและนั่งลงอย่างเงียบ ๆ
2. ส่วนเกริ่นนำ
พวก! วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดากับคุณ และคุณจะกำหนดหัวข้อเองด้วยการไขปริศนาอักษรไขว้ (เด็กมีแบบฟอร์มพร้อมปริศนาอักษรไขว้) (ทำงานเป็นกลุ่ม: 2 กลุ่ม 8 คน)
1. เป็นอวัยวะของมนุษย์ที่เป็นสัญลักษณ์ของประสบการณ์ ความรู้สึก อารมณ์ของบุคคล
2. อารมณ์ฉุนเฉียว ฉุนเฉียว ไม่ดีต่อใคร
๓. รู้สึกไม่เห็นแก่ตัว เอาแต่ใจ
4. อารมณ์ดี รู้สึกอิ่มเอมใจ
5. ความปรารถนาดี
6. ความช่วยเหลือมุ่งสู่ความเป็นอยู่ที่ดีของใครบางคน
7. ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดบนพื้นฐานของความไว้วางใจ
3. ส่วนหลัก
เราจะพยายามตอบคำถามในวันนี้ว่า “อะไรดีอะไรชั่ว และผลกระทบต่อโลกรอบตัวเราและสังคมอย่างไร
มีใครในพวกคุณพูดเกี่ยวกับความดีและความชั่วบ้างไหม?
เป็นเรื่องดีที่คุณมีคำตอบมากมาย
อะไรคือคำที่มาจากคำว่า "ดี" ("ชั่วร้าย")
ดูในพจนานุกรมอธิบายโปรดค้นหาและอ่านคำจำกัดความที่กำหนดโดย S.I. Ozhegov (ทำงานเป็นกลุ่มบนการ์ด)
กลุ่มที่ 1 : ความเมตตา คุณธรรม ความเมตตากรุณา ใจดี อัธยาศัยดี
กลุ่มที่ 2 : ชั่ว, อาฆาต, อาฆาตแค้น, วายร้าย, กรรมชั่ว, ความเย่อหยิ่ง
คำตอบของเด็ก
ดี - สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อคน สังคม มีส่วนช่วยในการดำรงไว้ซึ่งความเจริญรุ่งเรือง สิ่งที่ป้องกันความเกลียดชัง
ความชั่วร้าย - ตรงกันข้ามกับความดี มันทำให้เสียโฉมบุคลิกภาพและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ส่งเสริมความชั่ว ปลุกเร้าความเป็นปฏิปักษ์
ในชีวิตจริงมีทั้งดีและชั่ว คนทำทั้งดีและชั่ว ความคิดที่ว่ามีการดิ้นรนระหว่าง "พลังแห่งความดี" และ "พลังแห่งความชั่วร้าย" ในโลกและในมนุษย์เป็นหนึ่งในแนวคิดสำคัญที่ซึมซาบประวัติศาสตร์วัฒนธรรมทั้งหมด
ตำนานแห่งฤดูใบไม้ร่วง.
คุณรู้หรือไม่ว่ากาลครั้งหนึ่งทุกคนบนโลกนี้ใจดีและพวกเขาอาศัยอยู่อย่างงดงามในสวรรค์ แต่วันหนึ่งพวกเขาทำสิ่งเลวร้ายมาก เมื่อตั้งรกรากอยู่ในสรวงสวรรค์แล้ว พระเจ้าอนุญาตให้พวกเขากินผลของต้นไม้ใด ๆ ยกเว้นผลของต้นไม้นั้นซึ่งเรียกว่าต้นไม้แห่งความรู้ทั้งดีและชั่ว
แต่ซาตาน - ศัตรูของพระเจ้าและผู้คนต้องการทำลายคนกลุ่มแรก - อาดัมและเอวา
อยู่มาวันหนึ่งเขาเข้าหาอีฟในรูปของงูและพูดว่า: "พระเจ้าตรัสจริง ๆ ว่า:" อย่ากินจากต้นไม้ใด ๆ ในสวรรค์ " อีฟตอบว่า: "ผลไม้จากต้นไม้ทั้งหมดที่เรากินได้ แต่เฉพาะผลไม้จากต้นไม้ที่อยู่กลางสวรรค์เท่านั้นพระเจ้าไม่ได้บอกให้เรากินเพื่อไม่ให้ตาย" จากนั้นงูที่ต้องการหว่านความสงสัยในใจของเอวาเกี่ยวกับความจริงใจในความรักของพระเจ้าก็เริ่มหลอกลวงเธอโดยกล่าวว่า: "ไม่ คุณจะไม่ตาย แต่พระเจ้ารู้ว่าในวันที่คุณลิ้มรสผลไม้ ตาของคุณจะเปิด และคุณจะเป็นเหมือนพระเจ้าที่รู้ดีรู้ชั่ว”
เมื่อเอวามองดูต้นไม้ตามถ้อยคำของซาตาน ดูเหมือนว่านางจะมีประโยชน์ในด้านอาหาร น่าดูชมและปรารถนา เพราะมันให้ความรู้ จากนั้นนางก็เด็ดผลไม้จากเขาและกิน และให้อาหารแก่อาดัมสามีของนางด้วย หลังจากนั้น พระเจ้าตรัสกับอาดัมว่า “เพราะเจ้าฟังเสียงภรรยาของเจ้าและกินจากต้นไม้ที่เราสั่งเจ้าว่า “อย่ากินเลย” โลกจึงถูกสาปแช่งเพื่อเจ้า ในความเศร้าโศกคุณจะกินมันตลอดชีวิตของคุณ ... คุณจะกินขนมปังด้วยเหงื่อออกจนกว่าคุณจะกลับสู่พื้นดินซึ่งคุณถูกพาตัวไป เพราะเจ้าเป็นผงคลี และเจ้าจะกลับมาเป็นผงคลี” จากนั้นพระเจ้าก็ขับไล่อาดัมและเอวาออกจากสวนที่สวยงาม และพวกเขาไม่สามารถกลับไปที่นั่นได้อีก นี่คือวิธีที่คนกลุ่มแรกตกลงไปในบาป
ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนและโลกทั้งโลกได้เปลี่ยนไป หลายคนเริ่มทำบาป - การทำชั่ว
คิดว่าเรากำลังทำสิ่งที่ไม่ดี?
คำตอบของเด็ก
แน่นอน เราทุกคนไม่ได้ไร้บาป แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณและฉันไม่ดีเลย กรรมของเราไม่ดี
เวลาเราทำเรื่องแย่ๆ เรารู้สึกอย่างไร?
คำตอบของเด็ก
เรามีใจที่หนักอึ้ง ละอายใจกับการกระทำของเรา นี่เรียกว่าการกลับใจ คุณเคยเสียใจกับสิ่งที่คุณทำลงไปไหม?
คำตอบของเด็ก
ชายคนหนึ่งอธิษฐานว่า "เขาจะรอดได้อย่างไร"
และในนิมิต พระองค์ทรงปรากฏแก่หมู่บ้านแห่งสรวงสวรรค์ เขาเข้าใกล้อารามแห่งหนึ่งที่สวยงามที่สุดถามคนที่อาศัยอยู่ในนั้น: "บอกฉันผู้รับใช้ของพระเจ้าคุณทำอะไรบนโลกนี้? ทำไมคุณถึงได้อาศัยอยู่ที่นี่? "
เขาตอบว่า: “ฉันเป็นคนงานให้กับคนชั่วคนหนึ่ง เขาไม่ได้จ่ายเงินให้ฉันสำหรับงานของฉัน เขาไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากความชั่วต่อฉัน แต่ฉันทำงานให้เขาจนจบโดยไม่บ่น ดังนั้นเขาจึงได้รับอารามที่นี่ "
เขาเข้าใกล้อารามที่สอง: "และคุณ" ถาม "คุณทำอะไร" และผู้ที่อาศัยอยู่ที่นั่นตอบเขาว่า: "ฉันป่วยมาตลอดชีวิตของฉัน แต่ยอมทนกับความเจ็บป่วยของฉันอย่างอดทน"
“ลาออก” หมายความว่าอย่างไร
ลาออก หมายถึง ยอมจำนนโดยไม่ไม่พอใจ
เอาท์พุท:
ชีวิตเราแต่ละคนนั้นสั้นนัก และไม่ควรใช้กับความโกรธและการระคายเคืองเล็กน้อย
หากปราศจากความทุกข์ (จากความชั่ว) ชีวิตก็จะผ่านไปไม่ได้ ความทุกข์ส่งให้คนเป็นเครื่องสอบ บททดสอบความดี เราต้องจำไว้ว่าในทุกสถานการณ์ของชีวิตเราต้องไม่ปล่อยให้ความชั่วอยู่ในตัวของเราวูซู หากคุณไม่สามารถระงับความโกรธภายในได้ในทันที อย่างน้อยก็ให้ระงับลิ้นของคุณไว้ ดีกว่าที่จะเงียบ
มีอีกหนึ่งเคล็ดลับ
มีดังกล่าว ที่สุดแห่งความดีงาม-ความอ่อนโยน.
คุณลืมความคับข้องใจได้อย่างรวดเร็ว แม่ที่รักบางครั้งลงโทษคุณ คุณร้องไห้แม้กระทั่งพยายามตีแม่ของคุณ แต่เวลาหนึ่งนาทีผ่านไป คุณกอดแม่อีกครั้ง
การปฏิบัติตามเป็นลูกสาวที่รักของความอ่อนโยน เราต้องการมันเหมือนอากาศ
คำถาม:
คุณต้องการดูตัวอย่างของการดื้อรั้นที่หายนะ (ความดื้อรั้น) หรือไม่?
แม่น้ำนั้นเร็วและกว้าง หากมีใครตกหลุมรักเธออย่างแรงกล้า สิ่งนั้นจะไม่เป็นที่พอใจ พวกเขาจะหมุนน้ำ ห่อ แบก กลืนมัน ... สะพานแคบข้ามแม่น้ำ
มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถข้ามสะพานนี้ได้อย่างอิสระ และสองคนแทบจะไม่แยกย้ายกันไป
ดู ดู ...
แกะสองตัว
(การแสดงละครของเทพนิยายโดยเด็ก ๆ )
ตามเส้นทางภูเขาสูงชัน
ลูกแกะดำกำลังเดินกลับบ้าน
และบนสะพานเป็นหลังค่อม
เจอพี่ขาว.
และลูกแกะสีขาวพูดว่า:
“พี่ชาย นี่คือข้อตกลง:
สองไม่สามารถผ่านที่นี่,
คุณขวางทางฉัน”
พี่ดำตอบว่า
“มะ-เอ่อ
คุณอยู่ในใจของคุณแรม?
ปล่อยให้เท้าของฉันแห้ง
ฉันจะไม่ออกไปจากทางของคุณ!”
เขย่าหนึ่งด้วยเขาของเขา
ฉันวางเท้าอีกข้างหนึ่งไว้บน ...
ไม่ว่าจะหันไปทางไหน
และคุณสองคนไม่สามารถผ่านได้
พระอาทิตย์กำลังจะลาจากเบื้องบน
และเบื้องล่างของแม่น้ำไหล
ในแม่น้ำสายนี้ในยามเช้าตรู่
แกะผู้สองตัวจมน้ำตาย
S. Mikhalkov
คำถาม:
2. จะแก้ไขสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างไร?
คำถาม:
และเราอยู่กับคุณได้อย่างไร?
ช่วยหญิงชราคนหนึ่งข้ามถนนหรือเปิดทางบนรถบัส - พวกเขาเคยสอนเรื่องนี้ที่โรงเรียน ในหนังสือ ในภาพยนตร์
ตอนนี้ไม่ได้รับการยกย่องอย่างสูง “การพรากทุกอย่างจากชีวิต” และการช่วยเหลือผู้สูงอายุนั้นแทบจะน่าละอาย
บทกวีเกี่ยวกับความดี
“เมื่อวานฉันยุ่งมาก
ฉันทำงานหนัก
เขาทำดีทั้งวัน:
เขาสร้างบ้านให้แมว
ฉันรวบรวมน้องสาวของฉันไปเดินเล่น -
ฉันพบเธอนวม
ฉันกวาดพื้นหาแม่
ให้แว่นตาคุณยายของฉัน
พ่อช่วยตอกตะปู
ดังนั้นเขาจึงทำงาน - หมดแรง!
พี่ชายของฉันคิดไร้สาระ
ว่าฉันเป็นแค่คนอวดดี
ฉันไม่โอ้อวดเลย
ฉันแค่แบ่งปันความสุขของฉัน!”
ส่งเสริมให้เด็กทำความดี
1. คุณยายยืนอยู่บนรถบัสข้างๆ เด็กชาย เด็กชายควรทำอย่างไร?
2. หญิงสาวพบผู้ใหญ่ที่ประตู ใครควรหลีกทาง และด้วยถ้อยคำอะไร?
3. ในสนามกลางกองหิมะลึกมีเส้นทางแคบเล็ก ๆ ชายและหญิงพบกันที่นั่น ใครควรหลีกทาง และด้วยคำพูดอะไร?
การทำงานกับสุภาษิต
งานสร้างสรรค์ (การทำคอลลาจ)
เพลง "ในทางที่ดี" (บนกระดาษ Whatman แผ่นเปล่า ตัดเป็นรูปโลก เด็กแต่ละคนติดรูปที่เตรียมไว้: บ้าน ต้นไม้ เด็ก เมฆ ดวงอาทิตย์ ดอกไม้ นก สัตว์)
เราเรียกภาพวาดนี้ว่าอย่างไร?
รู้สึกอย่างไรกับการทำความดี?
เอาท์พุท:
วันนี้ได้เรียนรู้ว่าเราต้องเรียนรู้ที่จะรักและทำความดีเท่านั้นในชีวิตนี้!
มันยากมาก
- อย่าโกรธเมื่อเราโกรธเคือง
ยอมทุกคน
อย่าทะเลาะกัน
เราไม่ได้ประสบความสำเร็จในการทำความดีเสมอไป บ่อยครั้งกว่าที่เรา:
โกรธ
ดื้อดึง
เราสู้.
เรามักจะพบกับความชั่วร้ายและเห็นว่ามีความชั่วร้ายมากมายเกิดขึ้นบนโลก แต่เรารู้ว่าความดีนั้นแข็งแกร่งกว่าความชั่ว และความชั่วไม่สามารถถูกทำลายได้ด้วยสงครามและการฆาตกรรม แต่ทำได้โดยความดีและความรักเท่านั้น เราต้องการที่จะแข็งแกร่งในความดี
กฎทองของคนใจดี
