เรียงความ “เอกลักษณ์และคุณค่าที่แท้จริงของวัยเด็กเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาโดยรวมของบุคคล บทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์ - การโต้เถียงและเรียงความ มีสุภาษิตครั้งหนึ่งว่า เด็กไม่ได้มีชีวิตอยู่ แต่เตรียมพร้อมที่จะมีชีวิตอยู่ แต่ไม่น่าเป็นไปได้ที่คนที่พร้อมจะมีชีวิตอยู่จะมีประโยชน์ในชีวิต

นักเขียนโซเวียตชาวรัสเซีย Daniil Aleksandrovich Granin สนใจในคำถาม: คุณค่าของความทรงจำในวัยเด็กคืออะไร (ไม่สามารถกำหนดปัญหาด้วยวิธีนี้ได้ จำเป็น: ​​คุณค่าของความทรงจำในวัยเด็กคืออะไร - สิ่งนี้ เป็นปัญหาที่ ดี.เอ. กรานิน โพสไว้ในข้อความ)
ความทรงจำในวัยเด็กเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของพวกเราทุกคน พวกเขาเศร้าและซาบซึ้งเล็กน้อย ผู้เขียนตรวจสอบปัญหาโดยใช้ตัวอย่างของผู้บรรยาย(ขวา) ซึ่งถือว่าความทรงจำในวัยเด็กของเขามีความสุขที่สุด แม้ว่าจะเป็นเช่นนั้นก็ตาม , (ทำไมถึงเป็นสัญลักษณ์?)ว่าต่อมาในชีวิตของเขามีสิ่งดี ๆ เกิดขึ้นอีกมากมาย ด้วยความช่วยเหลือจากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน (ฉันสามารถนอนในทุ่งนา บินท่ามกลางเมฆ วิ่งไปหาพระเจ้า รู้ว่าอยู่ที่ไหน แค่รีบ...) ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าวัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่ไร้กังวลและมีความสุขที่สุด - นี่มีไว้เพื่ออะไร? สองตัวอย่างจากข้อความที่ยืนยันคุณค่าของความทรงจำในวัยเด็กอยู่ที่ไหน?)
ตำแหน่งของผู้เขียนมีความน่าเชื่อถือและใกล้ชิดมากขึ้นกับข้อเสนอใหม่แต่ละข้อ ฉันจะกำหนดมันด้วยวิธีนี้: ความทรงจำในวัยเด็กเป็นสิ่งที่สดใสและน่าจดจำที่สุด เมื่อคุณอายุมากขึ้น คุณจะนึกถึงวัยเด็กของคุณมากที่สุด ทุกสิ่งที่เลวร้ายจะถูกลืมไปจนหมด เหลือเพียงเสน่ห์ของชีวิตเด็ก](ลบออก จะต้องกำหนดจุดยืนของปัญหาให้ชัดเจน!)
ความคิดของผู้เขียนน่าเชื่อถือมากจนไม่มีที่ว่างให้สงสัย ฉันยอมรับพวกเขาด้วยความคิดและหัวใจ และฉันเชื่อว่าความทรงจำในวัยเด็กเป็นสิ่งล้ำค่าที่สุดที่บุคคลมี สิ่งเหล่านี้นำความสุขและความสุขมาสู่ชีวิต พวกเขาพาเราย้อนกลับไปในช่วงเวลาที่เราฝัน เชื่อในเทพนิยาย ในเรื่องเวทมนตร์... คลาสสิกได้เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้มากกว่าครั้ง
ฉันอยากจะยกตัวอย่างจากการทำงาน(ลบออก!) ดังนั้นในหนังสือของ F.M. "อาชญากรรมและการลงโทษ" ของ Dostoevsky เล่าว่า Rodion Raskolniko ฮีโร่ของนวนิยายเรื่องนี้จำวัยเด็กของเขาก่อนที่จะก่อเหตุฆาตกรรมหญิงชราคนหนึ่ง ฝัน. ในความฝันเขาเห็นว่า MikolKa คนเมาฆ่าม้าของเขาได้อย่างไร ในเวลานี้ทุกคนกำลังวิ่งหนี กลัวเจ้าของม้าและ Rodion เพื่อปกป้องม้าจึงเริ่มต่อสู้กับ Mikolka และความทรงจำนี้ช่วยให้ Raskolnikov หยุดละทิ้งแผนการของเขา (ความจริง! ปฏิเสธสักครู่! คุณไม่รู้เนื้อหาของนิยาย!)
ให้เรานึกถึงนวนิยายของ I. A. Goncharov เรื่อง "Oblomov" ซึ่งตัวละครหลัก อิลยา อิลิช Oblomov ใช้เวลาทั้งวันนอนอยู่บนโซฟา คุณมีชีวิตที่น่าเบื่อขนาดไหน อิลยา อิลิช: ไม่มีความหลากหลาย ไม่มีความประทับใจและอารมณ์ที่ชัดเจน... แต่นั่นคือเหตุผลที่ Oblomov จะจดจำวัยเด็กที่มีความสุขและไม่เหมือนใครของเขาเสมอซึ่งเขาได้รับความสนใจ ความเอาใจใส่ ความรัก... เหล่านั้น "ยามเย็นอันยาวนานในฤดูหนาว" ที่เขาใช้เวลาร่วมกัน จะไม่มีวันจางหายไปในความทรงจำของเขากับพ่อและแม่การพักผ่อนยามบ่ายบนถนนกับพี่เลี้ยงเด็กและแน่นอนว่าความสงบสุขและความสะดวกสบายนั้นหากปราศจากการดำรงอยู่ของ Oblomovka ก็จะเป็นไปไม่ได้!
ดังนั้นทุกคนควรเก็บความทรงจำในวัยเด็กไว้ในตัวเอง ที่แข็งแกร่งที่สุดและ มีอิทธิพลต่อความทรงจำสิ่งที่เหลืออยู่ตั้งแต่วัยเด็กเสมอ (คุณค่าของความทรงจำในวัยเด็กคืออะไร?)

(1) วัยเด็กไม่ค่อยเปิดโอกาสให้คาดเดาอะไรเกี่ยวกับอนาคตของเด็กได้ (2) ไม่ว่าพ่อและแม่จะพยายามแค่ไหนเพื่อดูว่าลูกจะเป็นอย่างไร แต่ก็ไม่ยุติธรรม (3) ทุกคนมองว่าวัยเด็กเป็นบทนำสู่ชีวิตผู้ใหญ่ เป็นการเตรียมตัว

ตามที่ D.A. กรานิน

องค์ประกอบ

เราทุกคนมาจากวัยเด็กและมันเกิดขึ้นเป็นรายบุคคลสำหรับแต่ละคน ดี.เอ. เชิญชวนให้เราคาดเดาในข้อความของเขาว่าคุณค่าของวัยเด็กคืออะไร กรานิน.

ผู้บรรยายอภิปรายปัญหาทำให้ผู้อ่านดื่มด่ำกับโลกแห่งวัยเด็กของเขา ฮีโร่จดจำช่วงเวลาที่ไร้กังวลเหล่านั้นด้วยความสุขใจเมื่อ “ยังไม่มีสำนึกในหน้าที่ ไม่มีความรับผิดชอบ” และทุกคนก็ใช้ชีวิตตามที่ต้องการในโลกที่แยกจากกัน “ท่ามกลางมด หญ้า เบอร์รี่ ห่าน” ผู้เขียนนำเราไปสู่แนวคิดที่ว่าในวัยเด็กเราอาจเป็นใครก็ได้ที่เปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา แนวคิดเช่น "หน้าที่" และ "ภาระผูกพัน" ไม่ได้อยู่เหนือเราจากเบื้องบน มีเพียง "ความรู้สึกยินดีอย่างยิ่งต่อการดำรงอยู่ของเราภายใต้ท้องฟ้านี้" ซึ่งไม่ค่อยปรากฏในผู้ใหญ่

ความคิดของผู้เขียนคือ วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่สดใสและน่าจดจำที่สุดในชีวิตของเรา และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่มันจะเป็นช่วงวัยชราที่เราจำได้ คนๆ หนึ่งเกิดและถูกกำหนดให้เป็นวัยเด็ก เพราะในเวลานี้เท่านั้นที่เขาจะสามารถมีความสุขอย่างแท้จริงได้ “...วัยเด็กคืออาณาจักรที่เป็นอิสระ เป็นประเทศที่แยกจากกัน... ถ้าคุณชอบ มันก็เป็นส่วนสำคัญของชีวิต...”

ไม่มีใครเห็นด้วยกับ D.A. กรานิน. ฉันยังเชื่อด้วยว่าช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดและไร้กังวลที่สุดในชีวิตคือจุดเริ่มต้น คุณค่าของความเป็นเด็กอยู่ที่ว่าเฉพาะในช่วงชีวิตนี้เท่านั้นที่บุคคลจะมีโอกาสรักและชื่นชมชีวิตอย่างแท้จริง เป็นอิสระจากความวุ่นวายของโลกภายนอก และจากกรอบความคิด อคติ และปัญหาที่ลึกซึ้ง

ตัวอย่างเช่น ตัวละครหลักของนวนิยายเรื่อง I.A. "Oblomov" ของ Goncharov ซึ่งเป็นผู้ชายที่โตแล้วหลับไปพร้อมกับคิดว่าวัยเด็กของเขาช่างอ่อนหวานและไร้ความกังวลเพียงใด ในความฝันนี้ Ilya Ilyich เล่าถึงบรรยากาศมหัศจรรย์ที่ครอบครัวของเขาอาศัยอยู่นั่นคือ "อาณาจักรที่หลับใหล" ซึ่งเป็นความสุขที่ได้ดื่มด่ำ วัยเด็กของ Oblomov ใช้เวลาไปกับความรักและความเอาใจใส่พ่อแม่ของเขาพยายามปกป้อง Ilya ตัวน้อยให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้จากความยากลำบากใด ๆ และนั่นคือเหตุผลว่าทำไมฮีโร่คนนี้จึงมีความสุขมากที่จะจดจำความสุขเหล่านั้น แต่น่าเสียดายที่ผ่านไปหลายปี

Eduard Asadov ชอบเขียนเกี่ยวกับวัยเด็กของเขา ในบทกวี "โอ้ ฉันรักรถไฟตั้งแต่เด็กๆ ได้อย่างไร..." ผู้เขียนแสดงความชื่นชมต่ออารมณ์ความรู้สึกที่ธรรมดาที่สุดเกิดขึ้นในสมัยนั้น เขาชอบรถไฟสองชั้นสำหรับการผจญภัยที่เกิดขึ้นบนรถไฟเหล่านั้น ในเวลาเดียวกันพระเอกโคลงสั้น ๆ ไม่เข้าใจอย่างจริงใจว่าทำไมผู้ใหญ่ถึงมีบทสนทนาที่น่าเบื่อบนรถไฟทำไมพวกเขาไม่เห็นสิ่งสวยงามเช่นนี้ในสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ เด็กในบทกวีนี้หลงใหลในทุกสิ่ง: "ชาพิเศษในแก้ว" ช็อตที่ผ่านไป สิ่งกีดขวาง และโดยทั่วไปบรรยากาศทั้งหมดของการเดินทาง ท้ายที่สุดแล้ว คุณจะรักชีวิตเพื่ออะไรได้อีก? ในวัยเด็กคำถามนี้จะไม่เกิดขึ้น

โดยสรุปผมอยากจะบอกว่าจุดเริ่มต้นของชีวิตมักจะถูกจดจำด้วยรายละเอียดที่สดใสและมีความสุขที่สุด ใช่แล้ว อาจไม่ใช่ทุกคนที่มีวัยเด็กที่มีความสุข อย่างไรก็ตาม สิ่งเลวร้ายมักไม่ค่อยถูกจดจำ แต่วิธีที่เด็กมองเห็นและสัมผัสโลกนั้นยากที่จะลืม เพราะมันพิเศษและไม่เหมือนใคร

การสร้างบุคลิกภาพเริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็ก ในเวลานี้มีการวางหลักการทางศีลธรรมขั้นพื้นฐานบรรทัดฐานของการสื่อสารและลักษณะทางวัฒนธรรมที่ได้เรียนรู้ซึ่งจะชี้นำผู้ใหญ่ไปตลอดชีวิต ลักษณะนิสัยของบุคคลในวัยเด็กได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสภาพแวดล้อมของเขา เด็ก ๆ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับผู้อื่นและทัศนคติต่อ "ฉัน" ของตนเอง โดยเน้นไปที่คนที่พวกเขารัก และเลียนแบบรูปแบบพฤติกรรมของผู้ปกครอง

ที่ที่ผู้ใหญ่มีความสุขเติบโตขึ้นมา

ผู้ใหญ่ที่มีความสุขจะเติบโตในครอบครัวที่มีความสุข ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่เด็กจะรู้สึกถึงความสุขในวัยเด็กและได้รับความรักและความเอาใจใส่จากญาติอย่างเพียงพอ ความรู้สึกปลอดภัย เป็นที่ต้องการ และการดูแลพ่อแม่อย่างต่อเนื่อง ส่งผลต่อความสามารถในการรับรู้ของทารก ช่วยให้บุคลิกภาพของเขาพัฒนาไปอย่างกลมกลืน ปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตของบุคคลและการโต้แย้งที่สนับสนุนอิทธิพลพิเศษของช่วงเวลานี้ต่อความสำเร็จในชีวิตผู้ใหญ่สามารถพบได้ในผลงานของนักจิตวิทยาชื่อดัง: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud

การพัฒนาทางอารมณ์ในวัยเด็กส่งผลต่อความสามารถในการทนต่อความเครียดและอิทธิพลเชิงลบในอนาคต ช่วยในการเรียนรู้ที่จะประเมินผู้คนที่แตกต่างกันอย่างเพียงพอและสามารถสื่อสารกับพวกเขาได้ จากประสบการณ์ของเขาเองและของผู้ปกครอง ทารกจะได้รับแนวคิดเรื่องความดีและความชั่วและสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณค่าของครอบครัว เมื่อโตขึ้น เด็กๆ ที่มีความสุขจะกลายเป็นคนที่ประสบความสำเร็จและพึงพอใจซึ่งสามารถรับผิดชอบต่อการกระทำของตนได้

ปัญหาของผู้ใหญ่ที่มีวัยเด็กที่ยากลำบาก

จะเกิดอะไรขึ้นกับเด็กที่มีวัยเด็กที่ยากลำบาก? ถ้าพ่อกับแม่ไม่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของลูก อย่าใส่ใจกันและกันและทะเลาะกันตลอดเวลา ผู้ใหญ่ที่เติบโตมาในสภาพแวดล้อมเช่นนี้จะพัฒนาความคิดที่บิดเบี้ยวเกี่ยวกับค่านิยมของครอบครัว พวกเขาถือว่าพฤติกรรมของพวกเขาเป็นเพียงสิ่งเดียวและเป็นบรรทัดฐานตามธรรมชาติ เนื่องจากปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาของ "อารมณ์ที่ติดต่อกันได้" หากพ่อแม่ต้องแยกระหว่างครอบครัวกับที่ทำงาน และอยู่ในอารมณ์หดหู่และมืดมนอยู่ตลอดเวลาที่บ้าน เด็ก ๆ จะ "รับเอา" สภาพของตนและเริ่มรู้สึกเหมือนเดิม

บ่อยครั้งที่เด็กที่เคยถูกญาติถูกทารุณกรรมเมื่อโตขึ้น มักจะเริ่ม “เลี้ยงดู” ลูกของตัวเองในลักษณะเดียวกัน โดยไม่รู้ทัศนคติอื่นใด นักจิตวิทยาบางคนเชื่อว่ามีสาเหตุมาจากความปรารถนาโดยไม่รู้ตัวที่จะเอาตัวเองเข้าไปแทนที่ผู้รุกราน เพื่อที่จะได้ไม่เป็นเหยื่อที่ไม่สามารถป้องกันตัวเองได้อีกต่อไป

ปัญหาในวัยเด็กส่งผลต่ออุปนิสัยอย่างไร

คนที่วัยเด็กไม่มีความสุขมักมีปัญหาทางจิตมากมายจนไม่สามารถใช้ชีวิตได้อย่างเต็มที่ ปัญหาเหล่านี้บังคับให้พวกเขาดำเนินการที่ไม่เหมาะสมซึ่งเป็นอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น ถ้าพ่อแม่ไม่ดูแลลูกและไม่ปลูกฝังศีลธรรม ผู้ใหญ่ก็จะไม่มีระบบค่านิยมที่ชัดเจน เขาจะไม่สำนึกผิดเมื่อทำ “กรรมชั่ว” และจะไม่ได้รับความอิ่มใจจากการทำความดี

แน่นอนว่า “วัยเด็กที่ยากลำบาก” ไม่ใช่โทษประหารชีวิต เด็กที่ไม่ได้รับความรักและความเอาใจใส่จากพ่อแม่ไม่จำเป็นต้องเติบโตมาเป็นอาชญากรเสมอไป แต่มันยากกว่ามากสำหรับคนเหล่านี้ที่จะเข้าใจความปรารถนาและแรงจูงใจของพวกเขา พวกเขามักจะดูถูกดูแคลนตัวเองและรู้สึกไม่มีความสุขอยู่ตลอดเวลาไม่คู่ควรกับความสัมพันธ์ที่ดี

หนังสือช่วยเหลือลูกในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

การไม่เชื่อในความน่าดึงดูดใจของตัวเองก่อให้เกิดลักษณะนิสัยที่ไม่พึงประสงค์ เช่น การหลอกลวง ความโลภ และความหน้าซื่อใจคด เด็กที่เติบโตมาโดยไม่มีผู้ปกครองหรือมีพ่อแม่เพียงคนเดียวอาจอิจฉา “ลูกที่มีความสุข” จากครอบครัวที่มีพ่อแม่สองคน พวกเขาไม่รู้วิธีสื่อสารและมีปัญหาในการผูกมิตร

ในทางกลับกัน ความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากสามารถส่งผลดีต่อชีวิตในอนาคตของเด็กได้ ผู้ที่เคยชินกับการรับมือกับความยากลำบาก ปกป้องมุมมองของตนเอง และเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ด้วยตนเอง มักจะประสบความสำเร็จในวัยผู้ใหญ่ งานวรรณกรรมสามารถช่วยให้เด็กเอาชนะช่วงเวลาที่ยากลำบากและเข้าใจปัญหาทางศีลธรรมที่ซับซ้อนและการกระทำของผู้อื่น

การอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของวัยเด็กในบทเรียนวรรณคดี

พฤติกรรมของตัวละครในหนังสือประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องทำให้รู้สึกได้ในสถานที่ของผู้อื่นเพื่อเข้าใจแรงจูงใจของการกระทำของผู้คนต่างๆ เมื่อลองใช้บทบาททุกประเภท เด็กทารกจะคุ้นเคยกับระบบทางศีลธรรมที่หลากหลาย สร้างค่านิยมและบุคลิกภาพของตัวเอง ด้วยการพูดคุยผ่านประสบการณ์และความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับตัวละครตัวใดตัวหนึ่ง พ่อแม่มีส่วนช่วยในการพัฒนาทางอารมณ์ของลูก สอนให้เขามีน้ำใจ เอาใจใส่ และเอาใจใส่ต่อความต้องการของผู้อื่น

เด็ก ๆ สามารถหารือเกี่ยวกับปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตของบุคคลและการโต้แย้งเพื่อสนับสนุนอิทธิพลของช่วงปีแรก ๆ ที่มีต่อการพัฒนาบุคลิกภาพที่โรงเรียนระหว่างบทเรียนวรรณกรรม คำถามนี้เกิดขึ้นในผลงานคลาสสิกหลายชิ้น หัวข้อเรียงความ "บทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์" ปรากฏในการสอบ Unified State เพื่อให้ได้คะแนนสูง นักเรียนจะต้องกำหนดมุมมองของตนเองเกี่ยวกับปัญหาและหาเหตุผลโดยใช้ความรู้ ประสบการณ์ส่วนตัว และข้อโต้แย้งจากงานวรรณกรรมหลายเรื่อง

บทบาทของวัยเด็กในนวนิยายของ A. S. Pushkin เรื่อง Eugene Onegin

หากต้องการสำรวจหัวข้อการศึกษาซึ่งเป็นแนวทางในการสร้างบุคลิกภาพควรให้ความสนใจกับนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin" ของ A. S. Pushkin ตัวละครหลักเป็นขุนนางเขาถูกรายล้อมไปด้วยวัฒนธรรมและชีวิตของเมืองหลวงมาตั้งแต่เด็ก บุคลิกของ Onegin นั้นไม่ธรรมดา ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาไม่ได้รับความพึงพอใจจากชีวิตทางสังคม แม้ว่าเขาจะถูกเลี้ยงดูมาท่ามกลางกลุ่มปัญญาชนผู้สูงศักดิ์ก็ตาม สถานะที่ขัดแย้งกันนี้ปรากฏตัวในตอนของการดวลกับ Lensky ซึ่งทำให้ตัวละครหลักสูญเสียความหมายของชีวิต

Tatyana Larina นางเอกของนวนิยายโดย A. S. Pushkin ได้รับการเลี้ยงดูที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง บุคลิกของเธอได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมรัสเซียและนวนิยายตะวันตก เธอซึมซับประเพณีพื้นบ้านผ่านสภาพแวดล้อมของเธอ ต้องขอบคุณเทพนิยายและตำนานที่พี่เลี้ยงของเธอเล่าให้ทันย่าตัวน้อยฟัง นางเอกใช้เวลาในวัยเด็กของเธอท่ามกลางความงามของธรรมชาติรัสเซียและพิธีกรรมพื้นบ้าน อิทธิพลของตะวันตกสะท้อนให้เห็นถึงอุดมคติด้านการศึกษาของพุชกิน: การผสมผสานระหว่างการศึกษาของยุโรปกับประเพณีประจำชาติของรัสเซีย นั่นคือเหตุผลที่ทัตยานาโดดเด่นด้วยหลักศีลธรรมอันแข็งแกร่งและอุปนิสัยที่เข้มแข็งซึ่งทำให้เธอแตกต่างจากฮีโร่คนอื่น ๆ ในนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin"

คำถามเกี่ยวกับอิทธิพลของการศึกษาที่มีต่อตัวละครในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของแอล. เอ็น. ตอลสตอย

ขอแนะนำให้เด็กนักเรียนใช้ผลงานของ L.N. Tolstoy เป็นตัวอย่างในการเขียนเรียงความ ในนวนิยายเรื่อง War and Peace ปีเตอร์ รอสตอฟ ผู้สืบทอดความเมตตาและความเปิดกว้างจากพ่อแม่ แสดงให้เห็นคุณสมบัติที่ดีที่สุดในการต่อสู้ครั้งแรกและครั้งเดียวก่อนที่เขาจะเสียชีวิต วีรบุรุษแห่งมหากาพย์คนอื่น ๆ อย่าง Helen และ Anatole Kuragin ซึ่งไม่รู้จักความรักของพ่อแม่และเติบโตมาในครอบครัวที่เงินมีค่าเหนือสิ่งอื่นใด เติบโตขึ้นมาเป็นคนเห็นแก่ตัวและผิดศีลธรรม

Goncharov: ปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์ข้อโต้แย้ง "โอโบลอฟ"

นักเขียน I. A. Goncharov ในนวนิยายเรื่อง Oblomov มุ่งเน้นไปที่ปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์ ตัวละครหลักของงาน Ilya Oblomov ไม่รู้ว่าจะดูแลตัวเองอย่างไรเลยเนื่องจากเขาเติบโตมาใน "สภาพเรือนกระจก" เขาไม่ปฏิบัติตามการตัดสินใจใด ๆ ของเขาและไม่แม้แต่จะพยายามเริ่มทำอะไรสักอย่าง แต่เพียงจินตนาการว่าสุดท้ายมันจะดีแค่ไหน เพื่อนของเขา Stolz ที่กระตือรือร้นและกระตือรือร้นได้รับการสอนจากพ่อแม่ของเขาให้เป็นอิสระตั้งแต่วัยเด็ก ฮีโร่คนนี้มีระเบียบวินัย ขยัน และรู้ว่าเขาต้องการอะไร

ความประทับใจในวัยเด็กในงานของ V. Soloukhin เรื่อง The Third Hunt

ในบทเรียนวรรณกรรม ครูอาจเสนอให้วิเคราะห์ข้อความที่ตัดตอนมาจากคอลเลกชันของนักเขียนชาวโซเวียต V. Soloukhin เรื่อง "The Third Hunt" เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์ ข้อโต้แย้งในข้อความของ Soloukhin ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับการสร้างบุคลิกภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอิทธิพลของความประทับใจในวัยเด็กที่มีต่อชะตากรรมของผู้ใหญ่ ความเชื่อมโยงของเขากับมาตุภูมิด้วย เขาแสดงความคิดของเขาอย่างมีสีสันด้วยคำอุปมาอุปมัยที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับธรรมชาติและภาพร่างจากชีวิตของกวีชาวรัสเซีย ผู้เขียนให้เหตุผลว่ารากฐานของบุคลิกภาพนั้นวางอยู่ในวัยเด็ก และความทรงจำและความประทับใจของเยาวชนจะสะท้อนให้เห็นในอนาคตเสมอ

การศึกษาขุนนางใน "Nedorosl" โดย D. I. Fonvizin

หนังตลกชื่อดังของ D. I. Fonvizin“ The Minor” ยังอุทิศให้กับปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์อีกด้วย ข้อโต้แย้งและการไตร่ตรองของผู้เขียนแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลอย่างมากที่ครอบครัวของเขามีต่อบุคลิกภาพของเด็ก ตัวละครหลัก Mitrofanushka ซึ่งชื่อของเขากลายเป็นชื่อที่ใช้ในครัวเรือน ยอมรับความโลภ ความโหดร้าย และความชั่วร้ายอื่น ๆ ของแม่ของเขา เขาได้รับแนวโน้มที่เป็นทาสจากพี่เลี้ยงเด็กและคุณสมบัติที่เผด็จการจากพ่อแม่ของเขาเองซึ่งสะท้อนให้เห็นในพฤติกรรมและการปฏิบัติต่อผู้คนของเขา ภาพลักษณ์ของ Mitrofan บ่งบอกถึงความเสื่อมถอยของสังคมผู้สูงศักดิ์ที่เกิดจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม

ปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์: ข้อโต้แย้งจากวรรณกรรมของนักเขียนชาวต่างประเทศ

ผลงานของ Charles Dickens ซึ่งตัวละครหลักมักเป็นคนที่มีวัยเด็กที่ยากลำบาก เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการอธิบายปัญหาอิทธิพลของวัยเยาว์ที่มีต่อการสร้างบุคลิกภาพ ในนวนิยายเรื่อง “David Copperfield” ซึ่งส่วนใหญ่เป็นอัตชีวประวัติ ผู้เขียนพรรณนาถึงชายคนหนึ่งที่ยังคงเป็นคนดีอยู่แม้จะต้องเผชิญความอัปยศอดสู ความยากลำบาก และความอยุติธรรมในชีวิตอยู่ตลอดเวลา คนธรรมดามาช่วยเหลือเดวิดตัวน้อยอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้เขาสามารถรักษาศรัทธาในความจริงใจของพวกเขาได้ เด็กชายเรียนรู้ที่จะแยกแยะความดีและความชั่วและประเมินตนเองอย่างเพียงพอ เขามีความสามารถในการมองเห็นลักษณะเชิงบวกในตัวทุกคน

นวนิยาย One Summer Season ของ Margaret Drabble แสดงให้เห็นว่าวัยเด็กไม่ได้เป็นเพียงช่วงอายุที่จำกัดเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับวุฒิภาวะทางจิตใจด้วย ผู้ใหญ่ต้องรับผิดชอบต่อการตัดสินใจและการกระทำของเขา เขาเข้าใจถึงความสำคัญของการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และมีสติปัญญาทางโลก

บทบาทของวัยเด็ก: ข้อโต้แย้งจากวารสารศาสตร์

วารสารศาสตร์มักกล่าวถึงปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตของบุคคลด้วย ข้อโต้แย้งสำหรับเรียงความในหัวข้อนี้สามารถนำมาจากบทความของ A. Zamostyanov เรื่อง "วัยเด็กและเยาวชนในชะตากรรมของ Suvorov" ในงานของเขา ผู้เขียนกล่าวว่าบุคลิกภาพของผู้บัญชาการได้รับอิทธิพลอย่างมากจากเรื่องราวของแม่ของเขาเกี่ยวกับผู้นำทางทหารที่มีชื่อเสียงในอดีต: Alexander the Great และ Alexander Nevsky ผู้ปกครองเล่าเรื่องราวของเธอพร้อมแสดงความคิดเห็นว่าความเข้มแข็งของบุคคลอยู่ที่หัว ไม่ใช่อยู่ในมือ หลังจากเรื่องราวเช่นนี้ เด็กขี้โรคคนนี้เริ่มพัฒนาตนเองให้เข้มแข็งขึ้น เพราะเขาอยากเป็นทหาร

ช่วงเวลาในวัยเด็กมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาที่สมบูรณ์และกลมกลืนของแต่ละบุคคล เป็นพื้นฐานสำหรับการรับรู้ตนเองและจุดแข็งของตนเอง โลกรอบตัว และชีวิตที่มีความสุขของบุคคลอย่างเพียงพอ

เรียงความจากข้อความของ D. Granin "วัยเด็ก"

KIM -1 ในวันเสาร์ ไอ.พี. ซิบุลโก้ (2017)

วัยเด็กสำหรับเราคืออะไร? นี่คือช่วงเวลาที่มีความสุข ไร้กังวล ช่วงเวลาแห่งการค้นพบ ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ความสุขและความสนุกสนานไม่รู้จบ เมื่อเวลาผ่านไป ชีวิตก็นำเสนอบทเรียนที่อาจทำให้ผิดหวังได้ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงอยากค้นหาเกาะในวัยเด็กของฉันในความทรงจำอีกครั้ง และซ่อนอยู่ที่นั่นจากปัญหาทั้งหมดของฉัน

ความทรงจำในวัยเด็กมีคุณค่าแค่ไหน? Daniil Granin นักเขียนชื่อดังชาวรัสเซียครุ่นคิดถึงคำถามนี้

ผู้เขียนข้อความให้ผู้อ่านมีส่วนร่วมในการสนทนากล่าวว่าวัยเด็ก “เป็นช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุด” ในชีวิตของเขา “อาณาจักรแห่งอิสรภาพ” “ไม่เพียงแต่ภายนอกเท่านั้น แต่ยังเป็นภายในด้วย” ด้วยความสุขและความรู้สึกอบอุ่น เขาระบุเหตุผลที่ทำให้เกิดความสุขนี้มาก่อน แต่ยังคงอยู่ในความทรงจำของเขา: หญ้าที่คุณสามารถวิ่งเท้าเปล่า พายแครอท โจ๊กลูกเดือยกับฟักทอง "ความฝันอันแสนหวานที่มีหมอก" D. Granin ดึงความสนใจของเราไปที่ความจริงที่ว่าในวัยเด็กเขามีช่วงเวลาแห่งความผิดหวังและน้ำตาเขา "ร้องไห้ที่นั่นและไม่มีความสุข" "แต่ทั้งหมดนี้ถูกลืมไปโดยสิ้นเชิง เหลือเพียงเสน่ห์ของชีวิตนั้นเท่านั้น"

ความทรงจำในวัยเด็กของฉันเป็นสิ่งที่น่าจดจำที่สุด เมื่อเวลาผ่านไปทุกสิ่งที่ไม่ดีจะถูกลืม มีเพียงหน้าที่สดใสและน่าสนใจ ความอบอุ่นและความสะดวกสบายของบ้านเท่านั้นที่ยังคงอยู่ในความทรงจำ นี่คือคุณค่าของความทรงจำในวัยเด็ก - นี่คือจุดยืนของนักเขียน

ฉันเห็นด้วยกับเธอ อันที่จริงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ความขมขื่นของความคับข้องใจและความผิดหวังถูกลบล้าง ไม่ใช่ความทรงจำที่ดีที่สุดจางหายไปจากความทรงจำ มีเพียงความรู้สึกของอิสรภาพและแรงบันดาลใจที่อธิบายไม่ได้ ความสุขและความอบอุ่น "เรียบง่าย" จากช่วงเวลาหลายปีที่เรามีชีวิตอยู่และการทดลองของชีวิต ช่วงวัยเด็กสำหรับพวกเราหลายคนดูเหมือนเป็นสวรรค์เล็กๆ เมื่อความฝันและความปรารถนาทั้งหมดของเราเป็นจริง

ในนวนิยายชื่อดังของ Ivan Goncharov เรื่อง "Oblomov" ตัวละครหลักจะพบกับความสุขเช่นนี้เมื่อนึกถึง "สวรรค์" ซึ่งเป็นมรดกของพ่อแม่ของเขา มุมอันศักดิ์สิทธิ์แห่งนี้ซึ่งอิลยาที่เป็นผู้ใหญ่แล้วต้องการซ่อนตัวจากพายุแห่งชีวิต ในความทรงจำในวัยเด็กของฮีโร่ มีเพียงความรักของพ่อแม่ที่ไร้ความกังวล ภูมิทัศน์สวรรค์ และชีวิตที่มีความสุขในเทพนิยายที่ไม่มีที่สิ้นสุด และแม้แต่อันตราย มังกร และสัตว์ประหลาดก็ไม่น่ากลัวนักเมื่อคนที่เขารักอยู่ใกล้ ๆ เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ Oblomov ลืมความเศร้าและความกลัวทั้งหมดแล้วเก็บความรู้สึกอันแสนหวานในวัยเด็กไว้ในความทรงจำซึ่งมีค่าต่อเขาเป็นพิเศษ

แต่มีหนังสืออื่นเกี่ยวกับวัยเด็ก ในเรื่องที่มีชื่อเสียงเรื่อง "เจตนาดี" โดย Albert Likhanov เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับโลกในวัยเด็กของเด็กกำพร้าที่พ่อแม่ของพวกเขาทอดทิ้งด้วยเหตุผลหลายประการ เด็กๆ เหล่านี้จะมีความทรงจำอันอบอุ่นและอ่อนโยนในวัยเด็กหรือไม่? ผู้เขียนอ้างว่าไม่มี และสิ่งนี้จะชัดเจนหลังจากอ่านงานแล้ว แม้แต่เสื้อผ้าและของเล่นที่หลากหลาย กิจกรรมและการเดินทางจำนวนมากก็ไม่สามารถแทนที่เด็กด้วยความอบอุ่นจากมือแม่ ความเอาใจใส่ของพ่อ และบรรยากาศความสะดวกสบายที่บ้าน

“เราทุกคนมาจากวัยเด็ก” “ประเทศเล็กๆ” นั้นมีส่วนทำให้เราเติบโตขึ้น มอบช่วงเวลามหัศจรรย์แห่งแรงบันดาลใจและความสุขให้กับเรา หลายปีจะผ่านไปอย่างแน่นอนคน ๆ หนึ่งจะกลายเป็นผู้ใหญ่และดูเหมือนว่าเขาฉลาด แต่ความทรงจำในวัยเด็กจะยังคงอยู่ในจิตวิญญาณตลอดไปเพราะคุณค่าของความทรงจำเหล่านี้ไม่อาจปฏิเสธได้ (357 คำ)

วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่มหัศจรรย์และน่าจดจำที่สุดช่วงหนึ่งในชีวิตของคนส่วนใหญ่ ในข้อความของ D.A. กรานิน นักเขียนและบุคคลสาธารณะชาวรัสเซีย หยิบยกปัญหาคุณค่าของวัยเด็กขึ้นมา

ผู้เขียนได้เปิดเผยปัญหานี้ว่า “วัยเด็กเป็นอาณาจักรที่เป็นอิสระ เป็นประเทศที่แยกจากกัน เป็นอิสระจากอนาคตของผู้ใหญ่” ใช่. Granin ตั้งข้อสังเกตว่าในช่วงเวลานี้ดูเหมือนว่าทั้งโลกจะถูกจัดเตรียมไว้สำหรับคุณเพราะยังไม่มีความรับผิดชอบหรือสำนึกในหน้าที่ ผู้เขียนดึงความสนใจของเราไปที่ความจริงที่ว่าในวัยเด็กพระเอกโคลงสั้น ๆ สามารถทำทุกอย่างที่ใจต้องการ: วิ่งไปยังสถานที่ที่ไม่รู้จัก, นอนอยู่ในทุ่งนา, บินไปพร้อมกับเมฆ, "ว่ายน้ำออกไป" ไปยังประเทศของ Fenimore Cooper หรือ Jack London . ผู้เขียนทำให้ผู้อ่านเข้าใจอย่างชัดเจนว่าวัยเด็กเป็นช่วงเวลาแห่งอิสรภาพ

ตามที่ D.A. กรานิน “วัยเด็กยังคงเป็นสิ่งสำคัญและมีแต่จะสวยขึ้นเรื่อยๆ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา” ผู้เขียนเขียนว่าในวัยเด็กไม่มีความเข้าใจถึงคุณค่าของความรักและมิตรภาพ ไม่มีชื่อเสียง ไม่มีการเดินทาง มีเพียงชีวิตจริงเท่านั้น ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า “วัยเด็กคือขนมปังดำ” ซึ่งต่อมาไม่มีอยู่จริง นักเขียนโซเวียตชาวรัสเซียดึงความสนใจของเราไปที่ความจริงที่ว่าอาหารในวัยเด็กมักหายไปที่ไหนสักแห่ง ใช่. Granin สื่อให้ผู้อ่านทราบถึงความคิดว่ามีบางสิ่งที่เหลือเชื่อและมหัศจรรย์ในวัยเด็กซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปยังคงอยู่ในความทรงจำสำหรับผู้ใหญ่หลายคนเท่านั้น

เพื่อพิสูจน์ประเด็นของฉัน ฉันจะยกตัวอย่างนวนิยายของ I.A. กอนชารอฟ "โอโบลอฟ" ตัวละครหลัก I.I. Oblomov ฝันถึงบ้านเกิดของเขา - หมู่บ้าน Oblomovka ที่นั่นเขาใช้ชีวิตวัยเด็กอย่างไร้ความกังวลซึ่งไม่มีความยุ่งยากหรือกิจกรรมที่กระตือรือร้น Oblomov ตัวน้อยไม่มีความรับผิดชอบ - พี่เลี้ยงเด็กและคนรับใช้ทำทุกอย่างเพื่อเขา Ilya Ilyich ลืมไปว่าในตอนแรกเขาเป็นเด็กขี้เล่นมาก แต่เนื่องจากการกำกับดูแลที่เข้มงวดที่สุดและข้อห้ามบ่อยครั้งเขาจึงคุ้นเคยกับชีวิตที่ช้าและสงบสุข ฉัน. Oblomov เติบโตขึ้นมาในฐานะคนช่างฝันและในความฝันของเขาเขาเห็น Oblomovka บ้านเกิดของเขาซึ่งเขาเติบโตขึ้นมาเป็นสวรรค์บนดิน

เมื่อเวลาผ่านไปสิ่งเลวร้ายจะถูกลืม เด็ก ๆ จะรับรู้ชีวิตที่แตกต่างจากผู้ใหญ่ ฉันจะยกตัวอย่างจากวรรณกรรมต่างประเทศ

เพื่อเป็นตัวอย่างที่สองเพื่อพิสูจน์ประเด็นของฉัน ฉันจะอ้างอิงเทพนิยายเชิงปรัชญาของ Antoine de Saint-Exupery "เจ้าชายน้อย" นักเขียนชาวฝรั่งเศสผู้โด่งดังชื่นชมวัยเด็กและเขียนว่าเด็ก ๆ สามารถมองเห็นสิ่งมหัศจรรย์ในสิ่งธรรมดาได้ ตัวอย่างเช่น ผู้ใหญ่ไม่สามารถมองเห็นลูกแกะผ่านผนังกล่องได้ มีเพียงเด็กเท่านั้นที่สามารถทำได้ มีเพียงเด็กเท่านั้นที่เห็นงูเหลือมหดตัวในภาพวาดจากด้านนอกและด้านใน ไม่ใช่หมวก น่าเสียดายที่ทักษะนี้หายไปบ่อยครั้งตามอายุ ผู้เขียนสื่อให้ผู้อ่านทราบว่าวัยเด็กเป็นช่วงเวลาแห่งอิสรภาพจากภายใน

ดังนั้น วัยเด็กคือชีวิตจริง เป็นช่วงเวลาแห่งอิสรภาพอันแสนวิเศษ