แฟลชการ์ดพูดเป็นภาษาอังกฤษ เกมที่มีบัตรคำศัพท์เพื่อจดจำและเปิดใช้งานคำศัพท์ภาษาอังกฤษ จดหมายและการอ่าน

ความสนใจ!งานสำหรับคำศัพท์ใหม่ควรดำเนินไปในลำดับเดียวกับที่เด็กเรียนรู้ภาษาแม่ของเขา:

1 - ฟัง แต่ไม่พูด

2 - ทำซ้ำหลังจากผู้ใหญ่

3 - ออกเสียงคำว่าตัวเอง

นั่นคือ อันดับแรก เราใช้เกมและงานที่นักเรียนตัวน้อยของเราต้องจำสิ่งใหม่ คำภาษาอังกฤษและแสดงออกมาโดยไม่บอกกล่าว (แต่ถ้าเขาต้องการจะออกเสียงก็ไม่เป็นไร) จากนั้นมีงานที่เด็กพูดซ้ำหลังจากครู / บันทึก จากนั้นเราเล่นเกมที่เด็กต้องออกเสียงคำเอง

ทำไมสิ่งนี้จึงสำคัญ? บางครั้งครูที่เพิ่งเริ่มทำงานกับเด็ก ๆ ไม่ได้คำนึงถึงเรื่องนี้ และหลังจากฟังคำศัพท์สองสามครั้งและพูดพร้อมกันหนึ่งครั้ง พวกเขาก็เริ่มให้เด็กดูรูปภาพและขอให้พวกเขาตั้งชื่อคำศัพท์ แน่นอนว่าไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะตั้งชื่อคำนี้หลังจากออดิชั่นสองสามครั้งในวัยนี้ และในห้องเรียน เด็กควรมีสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อให้เขาสนุกกับชั้นเรียน และเมื่อเด็กถูกขอให้ตั้งชื่อคำ แต่เขาจำคำนั้นไม่ได้ เราก็สร้างสถานการณ์ที่ไม่ประสบความสำเร็จ ซึ่งสามารถกีดกันความปรารถนาที่จะ "เล่นภาษา" ได้อย่างสมบูรณ์

ดังนั้นฉันจึงแบ่งเกมทั้งหมดออกเป็นสามกลุ่มใหญ่และในแต่ละบทเรียนฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม 2-3 เกมจากแต่ละกลุ่ม

เครื่องหมายดอกจันหมายถึงเกมที่เหมาะสำหรับกิจกรรมตัวต่อตัวกับบุตรหลานของคุณ *

ดังนั้น, Zadaniya ที่คุณต้องเรียนรู้คำศัพท์ :

งานที่คุณต้องทำซ้ำคำ:

• ใน Dแตกต่าง Voicesการ์ดทั้งหมดแขวนอยู่บนกระดาน เราเรียกพวกเขาตามลำดับในการขับร้องจากนั้นเราเชิญเด็ก ๆ ให้ทำซ้ำคำทั้งหมดเป็นบรรทัดทุกครั้ง เสียงต่างกัน: สุข เศร้า เหนื่อย ประหลาดใจ เมื่อสัตว์ผ่านไป คุณสามารถเพิ่มตัวเลือก เช่น แมว เหมือนสุนัข เช่นปลา เป็นต้น ดังนั้นเด็กจึงทำซ้ำแต่ละคำ 5-7 ครั้ง *
• พูดเร็วๆดำเนินภารกิจที่แล้วไปได้ด้วยดีการ์ดทั้งหมดแขวนอยู่บนกระดาน เราเรียกกันแบบคอรัส 4-5 ครั้ง ค่อยๆ เพิ่มจังหวะ*
• หายตัวไป Wออร์ดการ์ดแขวนอยู่บนกระดาน เราเรียกพวกเขาว่าคอรัส ลบหนึ่งอันในแต่ละครั้ง ไม่จำเป็นต้องทำความสะอาดตามลำดับ คุณสามารถเริ่มต้นได้มากที่สุด คำง่ายๆและจบด้วยเรื่องที่ยากที่สุด เด็ก ๆ ควรทำซ้ำลำดับคำทั้งหมดโดยจดจำคำที่ลบไปแล้ว สุดท้ายก็ไม่เหลือไพ่ใบเดียว เราชี้ไปที่แม่เหล็กที่พวกเขาแขวนไว้ และเด็กๆ ก็เรียกพวกมันทั้งหมดจากความทรงจำ ในตอนท้าย คุณสามารถแจกการ์ดให้เด็กๆ และขอให้พวกเขาแขวนบนกระดานตามลำดับเดียวกัน *

งานที่คุณต้องตั้งชื่อคำว่า:

• เสียงกระซิบจีนหรือ โทรศัพท์เสีย... โทรศัพท์ที่เสียสำหรับนักเรียนของฉันเป็นหนึ่งในแบบฝึกหัดที่พวกเขาโปรดปราน เด็กๆ เข้าแถว ครูกระซิบคำกับเด็กคนสุดท้ายในหู และเด็กต้องกระซิบกับคนที่อยู่ข้างหน้าและต่อไปเรื่อยๆ จนจบ เด็กคนสุดท้ายในสายเรียกคำนั้นออกมาดัง ๆ และหากตั้งชื่อถูกต้อง ให้พลิกไพ่ด้วยคำนี้บนกระดานโดยให้ด้านหลัง ตอนนี้ถึงคิวของเขาที่จะเป็นคนสุดท้ายในแถว เมื่อเด็กๆ ชินกับการเล่น พวกเขาจะเลือกคำศัพท์เอง
• สิ่งที่ขาดหายไป?เราจัดวางหรือแขวนการ์ดด้วยคำพูด เราขอให้เด็กๆ หลับตา แกะการ์ดออกหนึ่งใบ ขอให้พวกเขาลืมตา เราถามว่าขาดอะไร จากนั้นคุณสามารถซับซ้อนและลบไพ่สองหรือสามใบ *
• อะไร 's Differentเหมือนเดิมแต่เราไม่ถอดการ์ดแต่เปลี่ยน 2 ที่ *
• อะไร 'ได้รับการเพิ่ม?เหมือนกันแต่เราไม่ถอดการ์ดแต่เพิ่มอีกใบ *
• อ่านริมฝีปากของฉันครูออกเสียงคำนั้นด้วยริมฝีปาก เด็กๆ ควรเดาด้วยปากว่าคำนั้นคืออะไร *
• นิดหน่อยโดยนิดหน่อยเราปิดการ์ดด้วยการ์ด / หนังสือเล่มอื่น เราค่อย ๆ โชว์การ์ดใบเล็กๆ แล้วถามว่า: นี่อะไร *
• ในNSแฟลชเราหยิบไพ่กองหนึ่งแล้วจับด้านหลังให้เด็ก ๆ พลิกกลับอย่างรวดเร็วด้วยด้านหน้าและด้านหลัง เด็กๆควรมีเวลาดูว่ามีอะไรอยู่ในภาพบ้าง *
• ทายเด็กผลัดกันเข้ามาที่กระดานดำและโบกมือเพื่อแสดงคำใดคำหนึ่ง คนอื่นๆ ต้องเดาว่าคำนั้นคืออะไร
• เดาเกม(เหมาะสำหรับการฝึกคำศัพท์ไม่เพียงแต่สำหรับโครงสร้างไวยากรณ์ง่ายๆ) เด็ก ๆ ผลัดกันไปที่กระดานดำโดยเลือกคำใดคำหนึ่ง เด็กคนอื่นๆ ต้องเดาว่าเลือกคำใดโดยการถามคำถาม (เช่น นี่มัน….? / คุณอยู่ใน… .ครัว / ห้องนอน? / คุณ… .ว่ายน้ำ / กระโดด?) ไวยากรณ์ แน่นอนว่าการออกแบบต้องทำงานล่วงหน้า *

แบบฝึกหัดสำหรับบัตรคำศัพท์ด้วยคำ

หากคุณใช้วิธีอ่านทั้งคำ นอกจากการ์ดที่มีรูปภาพแล้ว คุณยังมีการ์ดที่มีคำอีกด้วย เราแขวนไว้บนกระดานใต้รูปภาพในเกือบทุกงานด้านบน และยังมีแบบฝึกหัดแยกต่างหากสำหรับการทำงานกับพวกเขา

• จับคู่เมื่อเด็กๆ ท่องจำคำศัพท์ได้ด้วยวาจาและเห็นการ์ดคำศัพท์มากพอแล้ว เราก็นำรูปภาพมาผสมกันโดยปล่อยให้คำศัพท์อยู่ในตำแหน่งและเรียกเด็กๆ ทีละคนเพื่อให้พวกเขาเลือกภาพที่ต้องการสำหรับคำนั้น แล้วเราทำตรงกันข้ามเลือกคำให้ภาพยากขึ้น *
• เพลมานิสม์คุณสามารถแบ่งกระดานออกเป็นสองส่วนหรือเล่นเป็นทีมหรือเล่นเป็นคู่ด้วยไพ่ชุดเล็ก เราจัดไพ่ออกเป็นสองกลุ่ม - คำและรูปภาพคว่ำหน้าลง เด็กหยิบไพ่หนึ่งใบจากกลุ่มรูปภาพและอีกใบจากกลุ่มคำ หากตรงกัน นักเรียนก็รับไปเอง ถ้าไม่ ก็คว่ำหน้าลงอีกครั้ง เทิร์นไปที่ลูก / ทีมอื่น *

แยกออกมาแล้วเน้น แบบฝึกหัดซ้ำ ที่สามารถทำได้โดยการกรอกหลายหัวข้อหรือสิ้นปี

คุณใช้เกมอะไร

หวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์กับคุณ ขอให้โชคดีในการเรียนและการสอนภาษาอังกฤษ!

โพสต์นี้จะได้รับการอัปเดตอย่างต่อเนื่องด้วยเกมที่มีการ์ดที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาความจำ ตรรกะ การคิดเชิงจินตนาการ จินตนาการ ความสนใจ ทักษะยนต์ ฯลฯ

1. ทำความรู้จักกับเรื่อง

แสดงการ์ดให้เด็กดู บอกใครหรือสิ่งที่ปรากฎบนการ์ด อธิบายสิ่งของชิ้นนี้ ว่าอะไรทำให้สินค้าชิ้นนี้มีความพิเศษ บางทีคุณอาจจะพบมันที่บ้านหรือที่ถนนก็ได้ ให้ความสนใจกับวัตถุและปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของลูกน้อยเสมอ ที่นี่เราขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเขา แสดงให้เห็นว่ามีอะไรอีกมากในโลกที่น่าสนใจมาก อาจเป็นสีเขียวหรือปุย และอาจจะเปียกหรือแข็ง :) เราเรียนรู้ที่จะสื่อสารเกี่ยวกับไพ่กับเด็ก

2. ค้นหาบัตรที่ต้องการ

วางไพ่หลายใบไว้ข้างหน้าทารก วางของเล่นชิ้นโปรดไว้ข้างๆ เช่น หมี และขอให้แสดงหรือนำการ์ดใบนี้หรือใบนั้นมาในนามของหมี บางทีมันอาจจะเป็นชิ้นส้มหรือชิ้นเค้กสำหรับอาหารเช้าหรือแปรงสีฟันและยาสีฟันเพื่อแปรงฟันของคุณ

3.หาคู่

สำหรับเกมนี้ คุณต้องพิมพ์การ์ดเหล่านี้สองชุด วางไพ่จำนวนหนึ่งไว้ข้างหน้าทารกแล้วให้เขาพิจารณา จากนั้นแจกไพ่ทีละใบเช่นที่อยู่ตรงหน้าเขาแล้ว ให้เขาพยายามค้นหาสิ่งเดียวกัน

4. ค้นหาวัตถุ

พยายามค้นหารายการที่แสดงบนการ์ดในบ้านของคุณ วางไพ่และสิ่งของเหล่านี้ไว้ข้างหน้าทารก ขอให้พวกเขาหาคู่ที่ตรงกัน

ให้เด็กโตพยายามหาของบนการ์ดในบ้านด้วยตัวเอง :)

5. การจัดกลุ่มรายการ

ที่นี่คุณสามารถสร้างเกมจำนวนมากสำหรับจัดกลุ่มวัตถุตามเกณฑ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ตัวอย่างเช่น จัดเรียงการ์ดตามสี หรือใส่ผักในกล่องหนึ่งและใส่ผลไม้ในอีกกล่องหนึ่ง หรือขอให้แสดงวัตถุที่จำเป็นสำหรับการวาดภาพ เช่น ดินสอ ไม้บรรทัด จานสี สมุดบันทึก หรือศึกษาว่าใครบิน คลาน เดิน ว่าย เป็นต้น

6. เกม "สิ่งมีชีวิต-ไม่มีชีวิต"

เตรียมการ์ดที่จำเป็นล่วงหน้าด้วยวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต ตัวอย่างเช่น ลิงปาล์ม กระรอกโอ๊ก เม่นแอปเปิ้ล เป็นต้น เมื่อไพ่มีความเกี่ยวข้องกัน ทารกจะเข้าใจความหมายของวัตถุที่มีชีวิตได้ง่ายขึ้น และสิ่งที่ไม่มีชีวิตหมายถึงอะไร เล่นกับการ์ดเหล่านี้ อาจมีเรื่องตลกขึ้นมาบ้าง

7. สมาคม

วางไพ่ไว้ข้างหน้าทารก (คุณสามารถเริ่มต้นด้วย 4-5 ชิ้น) บางส่วนควรมีบางอย่างที่เหมือนกัน เลือกการ์ดหนึ่งใบและเสนอให้ค้นหารายการที่เกี่ยวข้อง หรือเริ่มต้นด้วยตัวอักษรหรือวัตถุที่มีสี รูปร่าง กลุ่ม (สัตว์ ผลไม้ จาน) เดียวกัน เป็นต้น

ขอแนะนำให้กำหนดประเภทงานตั้งแต่เริ่มต้น

8. ตรงข้าม

เตรียมไพ่ล่วงหน้าด้วยวัตถุตรงข้าม ตัวอย่างเช่น ไอศกรีมเย็นชาร้อนหรือแรคคูนเศร้าเศร้า ฯลฯ บอกเราว่ารูปภาพเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร บางทีคุณอาจพบวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่มีคุณสมบัติเหมือนกันที่บ้าน

9. ค้นหาส่วนเกิน

จัดวางสิ่งของจำนวนหนึ่งที่อยู่ข้างหน้าทารก (เช่น ผลไม้) และสิ่งของอื่นๆ อีกชิ้นหนึ่ง (เช่น ผักหรือผลเบอร์รี่) ไว้ข้างหน้าทารก และขอหารายการพิเศษ

10. ห่วงโซ่ลอจิก

วางห่วงโซ่ของการ์ดไว้ข้างหน้าทารกซึ่งพวกเขาอยู่เพื่อให้คุณสามารถดำเนินการตามลำดับเดาอย่างมีเหตุผลว่ารายการใดจะเป็นรายการต่อไป

ตัวอย่างเช่น, องุ่น, ดอกไม้, เชอร์รี่, องุ่น ดอกไม้ ...

11. งานลอจิก

วางไพ่สองสามใบไว้ข้างหน้าทารก (คุณสามารถเริ่มด้วย 3) และพูดงานเชิงตรรกะอย่างใดอย่างหนึ่งแก่เขาเช่น:

ไพ่สามใบถูกจัดวาง: แรคคูนเม่นและสุนัขจิ้งจอก การมอบหมาย: อย่าแสดงแรคคูนและไม่ใช่สุนัขจิ้งจอกหรือเม่นและไม่ใช่แรคคูน

วางไพ่สามใบขึ้นไป มอบหมาย: ขอดูผักแดงรสเผ็ดหน่อย

ผลไม้สีเขียวและผักสีเขียว (สีเดียวกัน)

วัตถุที่มีลักษณะเป็นวงกลม (วงรี สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม)

ขี่อะไรได้

วัตถุที่ยาวและแคบ

12. รูปทรงเรขาคณิต

เตรียมการ์ดล่วงหน้าด้วยวัตถุที่มีรูปทรงเรขาคณิตต่างกัน ตัวอย่างเช่น แผ่นดิสก์ อมยิ้ม พวงมาลัย ไม้บรรทัด เตียง พีระมิด ฯลฯ และจัดวางรูปทรงเรขาคณิตที่จำเป็นต่อหน้าทารก (คุณสามารถดาวน์โหลดได้) แล้วออกบัตรทีละใบ ให้ทารกพยายามแสดงหรือบอกรูปร่างของวัตถุในภาพ

13. คณิตศาสตร์

ที่นี่คุณสามารถเตรียมการ์ดในทิศทางต่างๆ เช่น

ใหญ่/เล็ก (หนู บิน แมลงปอ - เล็ก ช้าง เสือ แรด - ใหญ่) ให้เด็กแสดงให้คุณเห็นว่าสัตว์ใหญ่อยู่ที่ไหนบนการ์ดและตัวเล็กอยู่ที่ไหน คุณสามารถใส่ทารกทั้งหมดไว้ในกล่องเดียว และใส่สัตว์หรือสิ่งของขนาดใหญ่ในอีกกล่องหนึ่งได้

มาก / น้อย - วางสิ่งของหรือสัตว์จำนวนมากบนแผ่นเดียว (หรือกาวบนผนัง, บนเทปสองหน้า) และอีกแผ่น - หลายแผ่น ให้เด็กแสดงให้คุณเห็นว่าที่ใดมีมากและที่ใดมีน้อย นับแล้วทำเท่าๆ กัน ฯลฯ

14. จดหมายและการอ่าน

เลือกไพ่สองสามใบที่ลูกน้อยของคุณชื่นชอบแล้วเชื่อมโยงมันกับตัวอักษรของตัวอักษร (เช่น c) ตัวอย่างเช่น M-bear, Yu-yula เป็นต้น หรือแต่งทั้งคำ

ในทำนองเดียวกันคุณสามารถเล่นกับ ตัวอักษรภาษาอังกฤษ(คุณสามารถดาวน์โหลดได้ด้วย)

15. สัญชาตญาณ

เตรียมกล่องตั้งแต่สองกล่องขึ้นไป (หรือสี่เหลี่ยมกระดาษแข็ง) ซ่อนการ์ดใบโปรดของคุณไว้ใต้กล่องใดกล่องหนึ่งเพื่อไม่ให้ลูกน้อยเห็น ให้เขาลองเดาว่าไพ่ใบโปรดของเขาถูกซ่อนไว้ที่ไหน เมื่อลูกทำสำเร็จ ค่อยๆ เพิ่มจำนวนกล่อง

16. เกมส์พัฒนาความจำ

- "จดจำ"

วางไพ่จำนวนหนึ่งไว้ข้างหน้าทารก (คุณสามารถเริ่มต้นด้วย 2-3 ชิ้น) อย่างแท้จริงเป็นเวลาสองสามวินาทีเพื่อให้เขาเหลือบมอง จากนั้นรวบรวมและจัดวาง แต่น้อยกว่า แล้วให้ทายว่าไพ่ใบไหนหายไป "ใครซ่อน" หรือ "ใครหายไป?"

หรือในทำนองเดียวกันกางไพ่ออกสักสองสามวินาที จากนั้นรวบรวมและจัดวาง แต่อีกอันหนึ่ง และให้ทายว่าการ์ดใหม่มีอะไรบ้าง "ใครมาเยี่ยม"

- "หน่วยความจำภาพ"

เลือกไพ่ที่ดูคล้ายคลึงกันสองใบ (เช่น ดาวเคราะห์สองดวงหรือฟักทองและส้มหนึ่งใบ) เพียงเสี้ยววินาที แสดงให้ลูกน้อยของคุณดูหนึ่งในไพ่สองใบ เพื่อให้เขาเหลือบมอง จากนั้นนำออกและแสดงสองรายการพร้อมกัน ให้เด็กพูดหรือแสดงการ์ดที่เขาเพิ่งเห็น

- "ตารางหน่วยความจำ"

ในการเริ่มต้น คุณสามารถเล่นดังนี้: วางไพ่ 2-3 ใบต่อหน้าทารกเป็นเวลาสองสามวินาที (ค่อยๆ เพิ่มจำนวนขึ้น) และให้แน่ใจว่าได้ออกเสียง จากนั้นพลิกกลับและขอแสดงว่าภาพใดภาพหนึ่งอยู่ที่ไหน เมื่อเกมนี้เชี่ยวชาญแล้ว คุณสามารถไปยังต้นฉบับของเกม - ตารางหน่วยความจำ

กฎของเกมดั้งเดิม: ให้เด็กดูตารางที่มีรูปภาพสี่ภาพเป็นเวลาสองสามวินาที จากนั้นให้ตารางว่างด้วยไพ่สี่ใบและไพ่สี่ใบที่มีรูปภาพ ขอให้เด็กวัยหัดเดินของคุณวางรูปภาพบนตารางว่างในลำดับเดียวกับที่อยู่ในตารางเดิม เมื่อทำทุกอย่างเสร็จแล้ว ให้ขยายตารางของคุณและตรวจสอบว่ารูปภาพอยู่ในลำดับที่ถูกต้องหรือไม่

เมื่อแบบฝึกหัดนี้ได้ผล ให้เพิ่มขนาดตาข่าย 3 × 3, 4 × 4, 5 × 5 เป็นต้น

ใช้รูปถ่ายน้อยลงเพื่อให้การสร้างการ์ดของคุณง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถสร้างตาราง 3 × 2 โดยที่สี่เหลี่ยมสองช่องว่างเปล่า อีกสี่ช่องจะเต็มไปด้วยรูปภาพในตำแหน่งแบบสุ่ม

กิจกรรมนี้ฝึกสมองซีกขวาและช่วยพัฒนาความจำในการถ่ายภาพ

- "ห่วงโซ่แห่งความทรงจำ"

เกมนี้เป็นเกมสำหรับท่องจำภาพต่อเนื่องกัน

คุณจะต้องใช้การ์ดที่มีรูปภาพต่างกัน เริ่มต้นด้วยไพ่ 3 ใบ - คิดเรื่องไร้สาระ ตัวอย่างเช่น "เมื่อลูกแมวเห็นช้างบินอยู่ในบอลลูน" จากนั้นสับไพ่และให้เด็กสร้างห่วงโซ่ของเหตุการณ์ขึ้นใหม่ นั่นคือ คุณต้องใส่การ์ดใบแรกที่มีรูปลูกแมว ไพ่ใบที่สองเป็นรูปช้าง และใบที่สามเป็นลูกโป่ง คุณสามารถเพิ่มจำนวนไพ่เป็น 50 ใบขึ้นไปทีละน้อยได้ ณ จุดนี้ เด็กจะสามารถจดจำลำดับเป็นภาพเดียวได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องใช้คำพูด

สำหรับเด็กโตในเกมนี้ หลังจากเรื่องราวไร้สาระของคุณแล้ว คุณสามารถสับไพ่ได้ และตัวเด็กเองจะย่อยสลายพวกเขาและฟื้นฟูห่วงโซ่ของเหตุการณ์

- "หน่วยความจำในอุดมคติ"

เตรียมการ์ดขนาดใหญ่ล่วงหน้าพร้อมรูปภาพของวัตถุหลายชิ้นและการ์ดขนาดเล็กพร้อมภาพประกอบแยกต่างหาก + อีกสองสามใบ

ให้ลูกน้อยของคุณดูการ์ดใบใหญ่โดยแท้จริงแล้วเป็นเวลาสองสามวินาที เพื่อให้เขาเหลือบมองดู จากนั้นจึงนำการ์ดใบเล็กๆ ออกมาวางตรงหน้าเขาพร้อมกับสิ่งของต่างๆ ให้เขาพยายามแสดงให้เห็นว่าวัตถุใดที่เขาเพิ่งเห็น

คุณยังสามารถเล่นสองหรือสาม ใครก็ตามที่จำสิ่งที่อยู่ในภาพได้เร็วกว่า - เขาหยิบการ์ดใบนี้เพื่อตัวเองเป็นต้น ใครก็ตามที่รวบรวมไพ่ได้มากกว่าจะเป็นผู้ชนะ

และสามารถเชิญเด็กที่อายุน้อยกว่าให้มองหาวัตถุสองสามชิ้นที่ปรากฎบนการ์ดขนาดใหญ่

17. เกมสวมบทบาท

ตัวอย่างเช่น,

ทำอาหาร. เราเตรียมการ์ดที่เกี่ยวข้องกับการทำอาหาร บางทีคุณอาจจะได้ชุดสำหรับ Borscht หรือคุณจะทำ เค้กแสนอร่อยกวนส่วนผสมทั้งหมดในกระทะ เป็นต้น

เราไปที่ร้าน เกมผู้ขาย-ผู้ซื้อ เราเลือกทิศทางของร้าน: ของชำ, เครื่องใช้, สารเคมีในครัวเรือนหรืออื่น ๆ เราจะวางการ์ดผลิตภัณฑ์บนชั้นวางแล้วไปช้อปปิ้ง :)

เกมที่คล้ายกัน: ไปสวนสัตว์ ร้านอาหาร พิพิธภัณฑ์ ฯลฯ

เราให้อาหารสัตว์ นี่คือจากชุด "ใครกินอะไร" ของเกมจับคู่และหาของที่ซ่อนอยู่

18. ช่วยเหลือเกี่ยวกับเซสชันเฉพาะเรื่อง

การ์ดสามารถเป็นวัสดุที่ดีเยี่ยมสำหรับการจัดชั้นเรียนเฉพาะเรื่อง ทำการเปรียบเทียบ ใช้ในเรื่องราวและอ่านหนังสือ

19. เดา

เลือกธีมเฉพาะสำหรับเกม เช่น "ขนส่ง" "สัตว์เลี้ยง" "ผัก" ฯลฯ (หรือจัดวางไพ่ 10-20 ใบต่อหน้าทารก) คิดถึงการ์ดใบเดียว และใช้วลีชี้นำที่อธิบายเรื่องและช่วยให้ลูกเดาสิ่งที่คุณคิดในใจ

ตัวอย่างเช่น "แอปเปิ้ล":

นี่คือผลไม้

เติบโตบนต้นไม้

มันกลม

แข็ง,

มีรสหวานอมเปรี้ยว

มันเกิดเป็นสีเหลือง สีเขียว และสีแดง

เปลือกบางเรียบ

มีเมล็ดเล็กๆอยู่ข้างใน

เป็นต้น

คุณสามารถดาวน์โหลดการ์ดในส่วน

เล่นอย่างมีความสุข!

โลกของวัยเด็กคือเวลา เกมที่สนุก... ด้วยวิธีที่สนุกสนาน เด็กจะได้รู้จักสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้โลกใหม่ด้วยตัวเขาเอง เกมดังกล่าวทำให้เข้าใจง่ายขึ้นและช่วยในการพัฒนาครัมบ์ ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ในวัยเด็กควรอยู่ในรูปแบบของเกม

ทำไมเกมถึงมีประโยชน์?

ตั้งแต่แรกเกิด จำเป็นต้องช่วยให้ทารกมีพัฒนาการ เมื่อเขาหยิบเสียงสั่นครั้งแรก เขาเริ่มรู้จักตัวเองและความสามารถของเขา เรียนรู้ที่จะควบคุมการเคลื่อนไหวของปากกาและนิ้ว นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าเมื่อทำงานกับนิ้วมือ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับก็พัฒนาสมองเช่นกัน สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการดูดซึมความรู้ใหม่ ๆ ได้ดีขึ้น หลังจากผ่านไปหนึ่งปี ทารกมักจะกระฉับกระเฉงและกระสับกระส่าย แต่ในวัยนี้จิตใจของพวกเขาสามารถจดจำข้อมูลจำนวนสูงสุดและเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ได้ วิธีการฝึกอยู่ไม่สุข? ผ่านเกม.

เด็กสาวเรียนรู้ที่จะช่วยแม่ในครัวขณะเล่นกับจาน แสดงความสนใจเครื่องใช้ในครัวเรือน หนุ่มเล่น เตรียมเข้าใจเทคโนโลยีในอนาคต ด้วยการดูแลตุ๊กตาหมี เด็กๆ จะได้เรียนรู้ความเมตตาและความเห็นอกเห็นใจ โดยการฉายภาพกิจกรรมประจำวันของผู้ปกครองโดยใช้ของเล่น พวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีจัดการกับสิ่งของในชีวิตประจำวัน เช่น โทรศัพท์ กรรไกร ปากกา พู่ ช้อน ไม้กวาด ฯลฯ

ตอนนี้มีการคิดค้นเกมการศึกษาพิเศษมากมายสำหรับเด็กวัยหัดเดิน และผู้ปกครองสามารถเลือกเกมที่เหมาะกับลูกน้อยได้ดีที่สุด หนึ่งในเกมที่ยอดเยี่ยมคือเกมไพ่สำหรับเด็ก ตามวิธีการของ Glenn Doman

เกมที่มีการ์ดสำหรับเด็กอายุไม่เกินสามขวบ

Glenn Doman เป็นนักกายภาพบำบัดชาวอเมริกัน ตามที่เขาพูดการฝึกอบรมโดยใช้การ์ดรูปภาพสามารถทำได้ตั้งแต่แรกเกิด ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็ก ๆ สามารถถูกสอนให้อ่าน เขียน และนับได้อย่างแท้จริง สิ่งสำคัญคือความขยัน

การ์ดคือกระดาษแข็งสี่เหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยมที่มีรูปภาพของวัตถุประเภทต่างๆ: ผัก ผลไม้ ยานพาหนะ สัตว์ ฯลฯ ด้านหนึ่งมีรูปภาพและชื่อเขียนไว้ หากเป้าหมายการเรียนรู้คือการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศแล้วกับ ด้านหลังระบุชื่อสิ่งนี้หรือสิ่งนั้นในภาษาต่างประเทศที่ศึกษา

การศึกษาโลกรอบตัวเขาในลักษณะนี้ ทารกไม่เพียงเรียนรู้ที่จะจดจำชื่อและจินตนาการเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความคิดเชิงจินตนาการอีกด้วย

ทันทีที่เด็กน้อยเริ่มแยกแยะวัตถุ และนี่คือประมาณ 3 เดือน คุณสามารถเริ่มฝึกโดยใช้เทคนิคนี้

เพื่อให้เกมพัฒนาการมีประโยชน์ เด็กต้องได้รับอาหาร ไม่รู้สึกไม่สบายหรือเมื่อยล้า ไม่ง่วงนอน และพร้อมสำหรับการรับรู้

ปิดอุปกรณ์ที่ทำให้เสียสมาธิ: ทีวี คอมพิวเตอร์ และเครื่องใช้ในครัวเรือน

ก่อนอื่นคุณต้องเลือกไพ่ 7-10 ใบในหัวข้อเดียวกัน พวกเขาจะต้องแสดงให้ทารกเห็นทีละคนไม่เกิน 2-3 วินาที ในระหว่างการสาธิต ให้ออกเสียงสิ่งที่แสดงในภาพอย่างชัดเจนและดังกึกก้อง ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้ง แต่ (!) โดยไม่ต้องรอให้นักเรียนตัวเล็กเบื่อกระบวนการนี้ หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ คุณสามารถเพิ่มรูปภาพอีกสองสามภาพเพื่อแทนที่รูปภาพที่เด็กจำได้ ขอแนะนำให้คุณจดว่ามีการแสดงภาพประกอบใดบ้างและกี่ครั้ง หลังจากแสดงรูปภาพเดียวกัน 30 ครั้ง ก็สามารถลบออกได้

หลังจากผ่านไปหนึ่งปี เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้อ่านด้วยวิธีเดียวกัน: พวกเขาแสดงการ์ดที่มีรูปภาพและชื่อที่ตรงกัน พิมพ์ด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ สีแดงบนพื้นหลังสีขาวเสมอ (เช่น รูปภาพของชานเทอเรลและใต้นั้น จารึกด้วยตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่ "จิ้งจอก") คุณต้องเริ่มต้นด้วยไพ่ 5 ใบ คุณสามารถทำเช่นนี้ได้ตลอดทั้งวันด้วยการพักระยะสั้น แนวคิดหลักคือเด็กได้รับการสอนให้เข้าใจทั้งคำโดยรวมและไม่ต้องเพิ่มตัวอักษรและพยางค์

ความหลากหลายของเกมพร้อมการ์ดสำหรับเด็กโต

การใช้เทคนิคนี้ทำให้คุณสามารถเล่นเกมได้หลากหลาย ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการของผู้ปกครอง

เมื่ออายุได้สองหรือสามขวบ คุณสามารถกระจายเกมได้:

• ไม่เพียงแต่แสดงภาพที่ต้องการเท่านั้น แต่ยังประกอบเรื่องสั้นเกี่ยวกับสิ่งที่แสดงอยู่ด้วย รูปแบบนี้เป็นคำพูดและการคิดเชิงจินตนาการ
• คุณสามารถผสมภาพประกอบต่างๆ ได้หลายแบบและขอให้เด็กวัยหัดเดินของคุณจัดพวกมันเป็นกลุ่ม ดังนั้น เขาจึงเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสิ่งมีชีวิตกับไม่มีชีวิต ผักและผลไม้ แมลงและนก เป็นต้น
• ควรวางไพ่หลายแถว จากนั้นพลิกกลับ ตั้งชื่อภาพและทารกจะต้องจำได้ว่ามันอยู่ที่ไหน หากคำแปลมีลายเซ็นด้านหลัง นี่คือวิธีที่คุณสามารถรวบรวมความรู้ที่ได้รับ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กจะสามารถเข้าใจและทำซ้ำวลีภาษาต่างประเทศมาตรฐานได้
• วิธีที่สนุก "คาดเดาสิ่งที่ขาดหายไป" เลือกภาพวาด 10 วิชาที่แตกต่างกัน ให้เวลาลูกดูและจดจำ ลบอย่างน้อยหนึ่งรายการโดยไม่รู้ตัว เด็กต้องเดาว่ามีอะไรหายไปและอยู่ที่ไหน
• คุณสามารถขอให้อธิบายลักษณะของภาพ อธิบายรูปร่าง สี หมายถึงอะไร (มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต) นับจำนวนอุ้งเท้าหากภาพแสดงสัตว์

แต่ละเกมมีงานเฉพาะ ดังนั้นคุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นเมื่อคุณเชี่ยวชาญในทักษะต่างๆ พวกเขาช่วยไม่เพียง แต่การพัฒนาหน่วยความจำ แต่ยังรวมถึงจินตนาการ ทักษะยนต์ การคิด การสร้างแบบจำลองของสถานการณ์จริง

การ์ดการศึกษาสำหรับเด็กเป็นที่นิยมมาก แต่โดยพื้นฐานแล้วทุกคนถูกจำกัดให้แสดงเท่านั้น ใช่ นี่คือวิธีที่คุณแนะนำบุตรหลานของคุณให้รู้จักโลกรอบตัวคุณและเพิ่มพูนคำศัพท์ของคุณ

แต่ด้วยความช่วยเหลือของการ์ด คุณสามารถพัฒนาความคิด ความจำ ความสนใจ จินตนาการ และแม้กระทั่งความเร็วในการตอบสนอง มีเกมจำนวนมากสำหรับสิ่งนี้

ในบทความนี้ ฉันจะแบ่งปันแนวคิดเกี่ยวกับเกมไพ่สำหรับเด็กอายุ 1 ปีและไม่เกิน 5 ปี เมื่อคุณอายุมากขึ้น คุณจะแนะนำเกมมากขึ้นเรื่อยๆ และยังทำให้เกมที่คุ้นเคยอยู่แล้วซับซ้อนขึ้นด้วย

นำภาพมาฝากค่ะ

เกมนี้เป็นเกมสำหรับเด็ก คุณตั้งชื่อรายการบนการ์ด งานของเด็กคือการเลือกการ์ดที่คุณต้องการจากการ์ดหลายใบ ลูกชายชอบวิ่งตามภาพและไม่นั่งในที่เดียวและใช้นิ้วชี้

เกมเงียบเกือบทุกเกมสามารถเปิดใช้งานได้ และเกมไพ่ก็ไม่มีข้อยกเว้น อาจเป็นเรื่องยากสำหรับคนตัวเล็กที่จะนั่งเฉยๆ และหากคุณใส่องค์ประกอบที่เคลื่อนไหวในเกม เด็กอาจพบว่าง่ายขึ้น

Antoshka ชอบเกมนี้มาก ฉันให้การ์ดแก่เขาซึ่งวาดวัตถุที่เรามีในอพาร์ตเมนต์ของเรา และ Antoshka ก็วิ่งไปแสดงให้เขาเห็นอย่างมีความสุข

เวอร์ชันที่สองของเกมคือการจัดเรียงไพ่ที่มีรูปภาพ เช่น ผลไม้เรียงเป็นแถว และทั่วทั้งห้อง ไม่ว่าจะเป็นของเล่นหรือผลไม้จริง งานของเด็กคือการหาผลไม้ทั้งหมดและใส่ลงในการ์ดที่จำเป็น

เสียงสัตว์และสิ่งของ

เกมนี้เป็นเกมสำหรับเด็ก

• ทำเสียงด้วยเครื่องดนตรีใด ๆ (ระนาด, มาราคัส) หรือเพียงแค่เคาะด้วยช้อนบนกระทะ แต่เพื่อให้เด็กไม่เห็นแหล่งที่มาของเสียง เชิญบุตรหลานของคุณให้เดาว่าเสียงอะไร - ให้เขาชี้ไปที่การ์ดที่เหมาะสม คุณยังสามารถวาดภาพแมวร้องเหมียว หมู่วัว ฯลฯ เกมนี้ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่ไม่พูด
• คุณแสดงการ์ดที่มีรูปสัตว์หรือวัตถุใดๆ ที่คุณสามารถแยกเสียงได้ และเสียงเด็ก

เดาส่วน

วางไพ่หลายใบ โดยควรรวมเป็นหนึ่งธีม (สัตว์ทะเล นก) พูดคุยกับบุตรหลานของคุณถึงสิ่งที่แสดงในรูปภาพ ขอเบือนหน้าทิ้งการ์ดใบหนึ่ง ที่เหลือเอาออก ปิดส่วนที่เหลือของรูปภาพด้วยมือของคุณหรือกระดาษหนึ่งแผ่นครึ่งหรือสองในสาม เชิญลูกของคุณเดาว่าใครซ่อนอยู่ที่นั่น

พับภาพ

เราตัดไพ่ออกเป็นชิ้น ๆ และเลือกครึ่งหนึ่ง เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ ฉันใช้ชุดไพ่หนึ่งชุด ซึ่งฉันไม่ชอบเลย และมันก็ไม่น่าเสียดายที่จะตัดมันออก

การเรียงลำดับ

ขั้นแรก แยกเป็น 2 กลุ่ม โดยจำนวนกลุ่มจะเพิ่มขึ้นตามอายุ เกมนี้มีตัวเลือกมากมายขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก:

• เราเรียงตามสี รูปร่าง มีการ์ดชุดพิเศษสำหรับสิ่งนี้ด้วย
• การจำแนกประเภทอย่างง่าย: สัตว์และยานพาหนะ เสื้อผ้าและอาหาร อุปกรณ์และของเล่น
• ค้นหาสัตว์ของทารกสำหรับแม่ของพวกเขา
• จัดวางไพ่ตามหลักการ "ใครกินอะไร";
• เพื่อปลูกสัตว์เลี้ยงในโรงนาอย่างกะทันหันและส่งสัตว์ป่าไปที่ป่า
• ใส่นกในรังและปลาในแม่น้ำ
• ของกินใส่ตะกร้า ของกินไม่ได้ใส่ในตู้
• แมลงวัน - ไม่บิน
• การขนส่งภาคพื้นดิน - วางบนพื้น, การขนส่งทางอากาศ - ติดกับประตูตู้ด้วยดินน้ำมัน, การขนส่งทางน้ำ - วางบนผ้าห่มสีน้ำเงินหรือกระดาษแข็งสี
• Antoshka วางไพ่พร้อมผลไม้บนสปอร์ตคอมเพล็กซ์ (ต้นไม้) และผักที่ปลูกในสวน (ผ้าห่มสีเขียว)

ปฏิบัติตามหลักการ "จากง่ายไปยาก" ด้วยความช่วยเหลือของบัตรคำศัพท์ คุณสามารถเรียนรู้และเสริมสร้างหัวข้อที่หลากหลายกับบุตรหลานของคุณ โดยใช้ตัวอย่างของนก ฉันต้องการแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถค่อยๆ แบ่งประเภทให้ซับซ้อนได้อย่างไร:

• เราจัดไพ่ออกเป็นสองกอง: นกและของเล่น;
• นกและสัตว์ (สิ่งนี้ยากกว่าสำหรับเด็ก);
• ในประเทศและป่า;
• พวกเขาสามารถบินได้หรือไม่;
• นกอพยพและนกที่ยังคงอยู่ในฤดูหนาว
• นกกินเนื้อ กินแมลง กินเนื้อเป็นอาหาร;
• ขึ้นอยู่กับถิ่นที่อยู่ (แถบของเรา, เหนือ, แอฟริกา);
• นกอาศัยอยู่ในบ้านใด (ทำรังบนต้นไม้ โพรง ในหญ้า)

ยังไง เด็กโตยิ่งเขารู้มากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งจำแนกนกชนิดเดียวกันได้ซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น งานหลายอย่างจะทำได้เฉพาะผู้อาวุโสเท่านั้น อายุก่อนวัยเรียนและบางส่วนในชั้นประถมศึกษา อย่าใช้นกมากเกินไป เด็กก่อนวัยเรียนไม่จำเป็นต้องมีความรู้สารานุกรม สิ่งสำคัญคือเขาเข้าใจหลักการกระจายนกตามบางประเภท

เป็นที่พึงปรารถนาที่จะเอาชนะแต่ละประเภทดังกล่าว และศึกษาหัวข้อเบื้องต้น: อ่านหนังสือ เล่น ทำงานหัตถกรรม ดูวิดีโอ

พบกับความพิเศษ

วางไพ่ 4 ใบไว้ข้างหน้าเด็กซึ่งสามใบรวมกันเป็นหนึ่งสัญลักษณ์ งานของเด็กคือการหาบัตรเสริม

ตัวอย่างเช่น:

• การ์ดสีน้ำเงิน 3 ใบ 1 - สีแดง (ใบนี้ใบที่เล็กที่สุด);
• กล้วย แอปเปิ้ล ส้ม สุนัข;
• อีกา, เป็ด, นกพิราบ, ฉลาม;
• เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์, บอลลูน, รถบัส;
• กางเกงขาสั้น เสื้อยืด หมวก เสื้อแจ็คเก็ตกันหนาว

อย่าลืมพูดคุยกับบุตรหลานของคุณว่าทำไมรายการพิเศษนี้จึงไม่จำเป็น

เด็กล้มเหลวในการจัดการกับงานที่ง่ายที่สุดหรือไม่? มันเร็วเกินไปสำหรับเขา เลื่อนเกมนี้ออกไปสองสามเดือน

หาคู่

วางไพ่ไว้หน้าเด็กแล้วเชิญเธอให้หาคู่ของไพ่ที่เสนอตั้งแต่ 2 ใบขึ้นไป ขั้นแรกให้การ์ดเหมือนกัน วิธีนี้ทำให้คุณสามารถจัดวางไพ่หลายคู่พร้อมกันได้

จากนั้นเราทำให้สิ่งต่าง ๆ ซับซ้อนขึ้น - เราเลือกไพ่ที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียว

เมื่อ Antoshka ได้พบกันแล้ว รูปทรงเรขาคณิตเขาขอให้ฉันวางไพ่สองใบที่มีตัวเลขปรากฏอยู่ข้างหน้าเขา จากนั้นเธอก็เสนอให้จัดวางรูปภาพด้วยวัตถุในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งภายใต้พวกเขา

เกมดังกล่าวสามารถจัดเรียงด้วยวัตถุจริง

จับคู่ตัวอักษร

ตัวพิมพ์ใหญ่คือแม่ ตัวพิมพ์เล็กคือลูกชาย

ขึ้นต้นด้วยจดหมาย

ฉันใส่จดหมายหลายฉบับไว้ทั่วห้อง และ Antoshka ก็มองหาและใส่การ์ดไว้ข้างๆ ด้วยภาพของวัตถุที่ขึ้นต้นด้วยจดหมายฉบับนี้

ตัวเลขและจำนวนวัตถุที่เกี่ยวข้อง, สัตว์หรือวงกลมที่เติมเต็ม

สำหรับการ์ดที่มีหมายเลข 3 คุณต้องหาคู่ในรูปแบบของการ์ดที่มีวัตถุสามอย่างปรากฎอยู่ คุณยังสามารถเล่นกับวัตถุจริง

จำบัตร

แสดงการ์ดให้บุตรหลานของคุณแล้วปิดด้วยกระดาษแผ่นหนึ่ง เชื้อเชิญให้ลูกน้อยของคุณจดจำสิ่งที่แสดงอยู่ที่นั่น มัน เกมที่ง่ายที่สุดเพื่อพัฒนาความจำให้ลูกน้อย

และถ้าคุณเล่นกับไพ่หลายใบในคราวเดียวและครอบคลุมทั้งหมด เกมก็จะยากขึ้นมาก

วางไพ่ 3 ใบไว้หน้าเด็ก ขอให้เขาหันหลังกลับและถอดหรือพลิกกลับ ชวนลูกน้อยของคุณให้จำได้ว่าไพ่ใบไหนอยู่ที่นี่ เพิ่มจำนวนภาพเมื่อเวลาผ่านไป

สิ่งที่เปลี่ยนไป

นี่คือรูปแบบของเกมที่แล้ว วางการ์ดไว้ข้างหน้าลูกของคุณ แล้วสลับสองอันหรือเอาอันหนึ่งออกแล้วใส่อันใหม่แทน

เรียกคืนคำสั่งซื้อ

ให้เด็กพยายามจำลำดับของไพ่หลายใบ ในการทำเช่นนี้ ให้พูดคุยรายละเอียดเกี่ยวกับรูปภาพทั้งหมดกับเขา ให้เขาตั้งชื่อพวกเขา สับเปลี่ยนทั้งหมดและเสนอให้จัดเรียงตามลำดับเดียวกัน

อะไรมาก่อนและอะไรตามมา

สำหรับเกมนี้ คุณต้องมีการ์ดชุดพิเศษ หรือจะวาดรูปแผนผังด้วยตัวเองก็ได้

ตัวอย่างเช่น การ์ดดังกล่าวอาจแสดง:

• กระบวนการสร้างบางสิ่ง (เด็ก ๆ ทำตุ๊กตาหิมะหรือแม่ทำซุป);
• กิจกรรมประจำวันของเด็ก
• เรื่องสั้น (กระต่ายป่วย, หมอมา, ฉีดยา, กระต่ายหาย);
• วงจรชีวิตของพืช (เมล็ด งอก ต้นไม้ ผลไม้);
• ฤดูกาล

เด็กวางรูปภาพในลำดับที่ถูกต้อง กระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณพูดทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพ

เราแต่งนิทาน

ในการเล่น ฉันหยิบไพ่หลายใบจากชุดต่างๆ และเขียนเรื่องราวในขณะเดินทาง โดยดึงภาพออกมาทีละภาพ โครงเรื่องอาจเป็นเรื่องมหัศจรรย์ที่สุด แต่ยิ่งสนุก ก็ยิ่งมีโอกาสที่เด็กจะจดจำทุกสิ่งได้ จากนั้นฉันก็ทำความสะอาดทุกอย่าง แล้วมีหลายตัวเลือก:

• ถาม คำถามชี้นำและ Antoshka จำได้ว่าการ์ดใบไหนควรอยู่ที่นี่ (ใครมาเยี่ยมกบ? จระเข้กลืนอะไร?);
• ฉันใส่รูปภาพกลับทีละภาพและ Antoshka เองก็เล่าเรื่องซ้ำ
• พยายามฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยด้วยตัวเขาเอง

สามีของฉันและฉันชอบที่จะเล่นเกมนี้สำหรับเกมนี้เรามีชุดพิเศษ แต่สำหรับเด็กจะดีกว่าที่จะซื้อการ์ดธรรมดาที่มีรูปสัตว์และสิ่งของที่คุ้นเคยกับเขา แต่ซ้ำกัน

กฎของเกม Memori มีดังนี้:

ไพ่ทั้งหมดถูกผสมและวางคว่ำหน้าลงบนโต๊ะ ผู้เล่นผลัดกันเปิดไพ่สองใบพร้อมกัน หากภาพเหมือนกัน ผู้เล่นจะนำภาพเหล่านั้นมาเองและเคลื่อนไหวอีกครั้ง ถ้าไม่เช่นนั้น ไพ่จะถูกวางในตำแหน่งเดียวกันกับรูปภาพด้านล่าง ผู้ชนะคือผู้ที่มีไพ่คู่ที่รวบรวมได้มากที่สุด

1. “ วงกลมแฟลชการ์ด ”

ใช้แฟลชการ์ดพร้อมคำศัพท์ที่เรียนรู้ ถามคำถามนี้คืออะไร? แจกบัตรคำศัพท์ทีละใบให้กับนักเรียนที่ตั้งชื่อคำศัพท์ถูกต้อง หากนักเรียนตอบผิด - เขาไม่ได้รับการ์ด นักเรียนคนต่อไปจะตอบคำถามของคุณ ดังนั้นนักเรียนส่วนใหญ่จึงมีแผนที่อยู่ในมือ ขอให้เด็กยืนเป็นวงกลม ตอนนี้ทุกคนส่งการ์ดให้เพื่อนบ้านทางขวาและตั้งชื่อ วงกลมเคลื่อนที่ของไพ่ถูกสร้างขึ้น คุณตะโกน: หยุด! ขอให้นักเรียนตั้งชื่อการ์ดที่ค้นพบใหม่ เกมนี้เล่นหลายครั้งจนกว่าทุกคนจะเรียกคำศัพท์ส่วนใหญ่ด้วยแฟลชการ์ด

ในระหว่างเกม นักเรียนสามารถรับโทเค็นได้ จากนั้นผู้เข้าร่วมที่มีโทเค็นมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้ โดยไม่เพียงแต่ตั้งชื่อคำบนการ์ดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวลีหรือประโยคง่ายๆ หรือตั้งชื่อคำตรงกันข้าม

เกมสามารถทำได้ในขั้นตอนของการรวมเนื้อหาที่ศึกษาตลอดจนในขั้นตอนการควบคุม

2. "การ์ดเพลง"

แจกไพ่หนึ่งใบให้เด็กโดยใช้วิธีการแจกจ่ายแบบเดียวกันกับเกมก่อนหน้า

1​ เปิดเพลงแล้ว (ควรเป็นเพลงที่มีคำศัพท์ที่กำลังศึกษาอยู่) ขณะที่กำลังเล่นทำนอง ผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนการ์ด เพลงหยุด ผู้เข้าร่วมตั้งชื่อการ์ด

2​ เพลงมาครั้งที่สอง ผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนการ์ดอีกครั้ง เพลงหยุด. ตอนนี้พวกเขาเรียกคำตรงกันข้าม

3​ เพลงเปิดเป็นครั้งที่สาม ผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนการ์ดอีกครั้ง เพลงหยุด. ตอนนี้พวกเขาเรียกประโยคหรือประโยคจากเพลงที่มีคำนี้

ในสามขั้นตอนแรก คุณสามารถส่งเสริมผู้เข้าร่วมด้วยโทเค็นหรือคะแนน จากนั้นคุณสามารถเลือกสถานที่หรือผู้ชนะได้

คุณสามารถแบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็น 2 ทีมและให้คะแนนกับทีม

4​ เพลงที่เล่นเป็นครั้งสุดท้าย ผู้เข้าร่วมฟังเพลงอย่างตั้งใจในครั้งนี้ ทันทีที่พวกเขาได้ยินคำจากไพ่ พวกเขายกไพ่ขึ้น

เกมนี้สามารถทำได้ในขั้นตอนของการแนะนำคำศัพท์ การรวมเนื้อหาที่ศึกษา ขั้นตอนการควบคุม

3. “ เอกซ์และข้าม”

วาดตาราง 3x3 บนกระดาน ติดป้ายกำกับคอลัมน์ a, b, c และแถวที่ 1, 2, 3 วางแฟลชการ์ดคว่ำลงในแต่ละเซลล์ แบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็น 2 ทีม: tic และ toe ทีมงานผลัดกันโทรหาเซลล์ที่การ์ดตั้งอยู่ เปิดและเรียกคำนั้น ถ้าชื่อคำถูกต้อง ครูจะถอดการ์ดออกและใส่เครื่องหมายกากบาทหรือศูนย์ ทีมที่เปิดเผยไพ่ 3 ใบในแนวทแยงมุมแนวตั้งหรือแนวนอนจะเป็นผู้ชนะ คุณสามารถเพิ่มจำนวนเซลล์ (9, 16, 25) ขึ้นอยู่กับจำนวนคำที่เรียนรู้

4. “ ข้ามแม่น้ำ”

วาดแม่น้ำบนกระดาน 4 - 5 ขั้นบันไดหินจากด้านล่างและจากด้านบน แบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็น 2 ทีม พวกเขาต้องตีหินจากฝั่งหนึ่งไปอีกฝั่งหนึ่ง เพื่อไปที่หินพวกเขาจะต้องทำงานให้สำเร็จด้วยแฟลชการ์ด ทีมแรกที่ไปถึงอีกฝั่งเป็นฝ่ายชนะ

คุณสามารถทำให้เกมซับซ้อนขึ้น: วาดฉลาม "อันตรายเพิ่มเติม" จระเข้

เกมดังกล่าวดำเนินการในขั้นตอนการรวบรวมเนื้อหาที่ศึกษาหรือการควบคุม

5. “ ใคร เป็น NS แรก ?”

วัตถุประสงค์: การรวมและปรับปรุงทักษะคำศัพท์ในหมู่นักเรียนเกรด 5-6 ในหัวข้อ "เสื้อผ้า"

ภารกิจ: เพื่อเปิดใช้งานหน่วยคำศัพท์ที่ศึกษาในหัวข้อ "เสื้อผ้า"; ส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการและความจำระยะยาว

1 เกม เนื้อหาหลัก: ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 2 ทีมและเรียงแถวกันเป็นแถว มีเสื้อผ้าหลายชิ้นบนกระดาน ครูเรียกหนึ่งในนั้น และนักเรียนจากทีมที่หนึ่งและสองต้องวิ่งและสัมผัสภาพของรายการที่มีชื่อ ใครทำก่อนทีมนั้นจะได้ 1 แต้ม ไปเรื่อยๆ จนกว่าสมาชิกในทีมทั้งหมดจะเข้าร่วมการแข่งขัน

เกมนี้สามารถทำได้ทั้งแบบนาทีทางกายภาพและแบบรวมหน่วยคำศัพท์ที่ศึกษาในหัวข้อต่างๆ

2 เกม

เนื้อหาหลัก:

แต่ละทีมจะได้รับแผ่นงานที่มีรูปภาพของเสื้อผ้าที่จัดเรียงเป็นคอลัมน์ มีพื้นที่บันทึกถัดจากแต่ละภาพ จำเป็นต้องเขียนชื่อเสื้อผ้าโดยเร็วที่สุดโดยส่งแผ่นตามโซ่ไปให้สมาชิกแต่ละคนในทีม ใครก็ตามที่รับมือกับงานนี้ได้เร็วกว่าและไม่มีข้อผิดพลาด ทีมนั้นจะเป็นผู้ชนะ

ผลลัพธ์: การรวมหน่วยศัพท์ใน ประเภทต่างๆกิจกรรมการพูด