เกมน้ำสำหรับเด็ก: ในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน ความบันเทิงสำหรับวันน้ำในโรงเรียนอนุบาล เกมการศึกษากลุ่มอาวุโสพร้อมหยดน้ำในโดว์

ไม่มีอะไรในโลกที่ยอมแพ้และอ่อนแอมากไปกว่าน้ำ

อย่างไรก็ตาม ไม่มีอะไรที่แข็งแกร่งและแข็งแกร่งเกินกว่าจะเอาชนะมันได้

การเล่นน้ำเป็นกิจกรรมที่เป็นธรรมชาติและเข้าถึงได้สำหรับเด็กทุกคน เด็กมักจะไม่สามารถแสดงความรู้สึก ความกลัวด้วยคำพูด และจากนั้นเกมกับน้ำก็เข้ามาช่วยเขา การเล่นในสถานการณ์ที่ทำให้เขาตื่นเต้นด้วยความช่วยเหลือจากหุ่นของเล่น เด็กๆ จะได้รับอิสรภาพจากความตึงเครียด และที่สำคัญที่สุด เขาได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าจากการหลุดพ้นจากสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต เพราะในเทพนิยาย ทุกอย่างจบลงด้วยดี!

การเล่นน้ำมีผลการรักษา พื้นผิวของน้ำมีผลสงบเงียบน่ารื่นรมย์ให้อารมณ์ การเล่นน้ำ เด็กสามารถบรรเทาอารมณ์ด้านลบและเพิ่มพลังงานในเชิงบวกได้

วัตถุประสงค์ของการใช้เกมน้ำ:

1. มีส่วนร่วม พัฒนาการทางร่างกายเด็ก: การชุบแข็ง, การพัฒนาความไวของการสัมผัส - การเคลื่อนไหวและทักษะยนต์ปรับของมือ, เนื่องจากการออกกำลังกายในน้ำเป็นประจำคือการป้องกันโรค, สร้างกระบวนการบำบัดในร่างกาย;

2. ส่งเสริมความเข้มข้นของความสนใจ การพัฒนาตรรกะและคำพูด เกมเป็นการป้องกัน dysgraphia ทางแสงที่ดี

3. มีส่วนร่วมในการพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและความงามของเด็ก

4. รักษาเสถียรภาพปัญหาของเด็กที่เกิดขึ้นในช่วงการปรับตัวของการเยี่ยมชมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนรวมทั้งลดอาการสมาธิสั้นของเด็ก

การจัดเกมน้ำสำหรับเด็ก เราแก้ไขงานต่อไปนี้:

1. เรามีส่วนช่วยในการพัฒนาร่างกายของเด็ก (เราพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี การประสานงานทางสายตาและการเคลื่อนไหว)

2. เราแนะนำเด็กให้รู้จักโลกภายนอก รวมทั้งคุณสมบัติของน้ำ ในกระบวนการเล่นน้ำและของเล่นหรือวัตถุธรรมชาติต่างๆ เด็กๆ จะสร้างความคิดเกี่ยวกับโลกธรรมชาติรอบตัวพวกเขา

3. เด็ก ๆ เชี่ยวชาญการแสดงเชิงพื้นที่ (บนผิวน้ำ, เหนือพื้นผิวทั้งหมด, ใต้น้ำ, ซ้าย, ขวา, ตรงกลาง)

4. เราขยายและเสริมสร้างคำศัพท์ของทารก

5. เราช่วยให้เด็ก ๆ เชี่ยวชาญแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น: เต็ม - ว่างเปล่า, ไกล - ใกล้ การวางของเล่นจำนวนหนึ่ง วัสดุธรรมชาติในน้ำ สัมพันธ์กับอีกจำนวนหนึ่ง การแสดงเชิงปริมาณจะเกิดขึ้นในเด็ก

6. การเปรียบเทียบจำนวนวัตถุในน้ำและใต้น้ำมีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดที่มีประสิทธิภาพของการมองเห็นของเด็ก

7. การโยนสิ่งของจำนวนหนึ่งลงไปในน้ำ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะจดจ่อกับคำสั่งทางวาจาของผู้ใหญ่

8. ในกระบวนการของเกมดังกล่าว เราพัฒนาความรู้สึกสัมผัสของเด็ก เมื่อหลับตาแล้ว พวกเขาเรียนรู้ที่จะหาของเล่น ตัวเลขหรือตัวอักษรที่สอดคล้องกันบนพื้นผิวของโต๊ะ ที่ขอบอ่าง แล้วหย่อนของเล่นลงไปในน้ำ รวมทั้งจับปริมาณที่เหมาะสมจากน้ำ

10. เราสร้างการแสดงทางเรขาคณิต ซึ่งเราใช้พลาสติก ตัวเลขทางเรขาคณิต. เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสร้างภาพต่างๆ จากรูปปั้นเหล่านี้ ซึ่งตั้งอยู่บนผนังกระเบื้อง: เครื่องประดับ บ้าน ทางเดิน ฯลฯ

11. ขจัดความเครียดทางจิตใจและความก้าวร้าว

เมื่อจัดเกมน้ำควรใช้คำที่เป็นศิลปะ ขอแนะนำให้เล่นเกมดังกล่าวพร้อมกับฟังการบันทึกเสียง - เสียงฝน, น้ำตก, เสียงพึมพำของลำธาร, เสียงคำรามของคลื่น เกมเหล่านี้ดีเพราะทั้งเด็กและผู้ใหญ่สามารถเข้าร่วมได้ จำไว้ว่าในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เด็กรู้สึกสบายและได้รับการปกป้อง ในขณะที่เขามีโอกาสที่จะแสดงกิจกรรมและความคิดสร้างสรรค์ของเขา

อุปกรณ์เล่นน้ำ:

โต๊ะเล่นน้ำหรืออ่าง

วัสดุขยะ (ก้อนกรวด เปลือกหอย กิ่งไม้ แท่ง กระดุมขนาดใหญ่ หลอดค็อกเทลแบบใช้แล้วทิ้ง ฯลฯ)

ของเล่นพลาสติก (รูปเรขาคณิต ตัวเลข ตัวอักษร รูปภาพ ฯลฯ) ซึ่งถ้าเปียกจะติดบนพื้นผิวเรียบได้ง่าย (กระเบื้อง กระจก ท็อปโต๊ะ)

ของเล่นเครื่องจักรที่หลากหลายที่เคลื่อนไหวบนผิวน้ำ

ของเล่นและอุปกรณ์สำหรับเล่นน้ำ

วัสดุธรรมชาติ (เปลือกหอย, กรวด, ถั่ว, โอ๊ก);

คันเบ็ด-ของเล่น;

· ช้อน ทัพพี;

· สาหร่ายพลาสติกสำหรับพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ ฯลฯ ;

ถ้วยขนาดต่างๆ

ชุดของเล่นยาง

·เกมตกปลา;

ตะแกรง, แหนบ, ตาข่าย;

เทียนลอยน้ำ;

หลอด; ฟองน้ำ; สี

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

โรงเรียนอนุบาล№56 "Iskorka"

ไฟล์การ์ดเกมน้ำ

นักจิตวิทยาการศึกษา

Talipova Yu.R.

Surgut

หมายเหตุอธิบาย

ไม่มีอะไรในโลกที่ยอมแพ้และอ่อนแอมากไปกว่าน้ำ

อย่างไรก็ตาม ไม่มีอะไรที่แข็งแกร่งและแข็งแกร่งเกินกว่าจะเอาชนะมันได้

เล่าจื๊อ

การเล่นน้ำเป็นกิจกรรมที่เป็นธรรมชาติและเข้าถึงได้สำหรับเด็กทุกคน เด็กมักจะไม่สามารถแสดงความรู้สึก ความกลัวด้วยคำพูด และจากนั้นเกมกับน้ำก็เข้ามาช่วยเขา การเล่นในสถานการณ์ที่ทำให้เขาตื่นเต้นด้วยความช่วยเหลือจากหุ่นของเล่น เด็กๆ จะได้รับอิสรภาพจากความตึงเครียด และที่สำคัญที่สุด เขาได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าจากการหลุดพ้นจากสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต เพราะในเทพนิยาย ทุกอย่างจบลงด้วยดี!

การเล่นน้ำมีผลการรักษา พื้นผิวของน้ำมีผลสงบเงียบน่ารื่นรมย์ให้อารมณ์ การเล่นน้ำ เด็กสามารถบรรเทาอารมณ์ด้านลบและเพิ่มพลังงานในเชิงบวกได้

วัตถุประสงค์ของวิธีการทางน้ำ:

1. มีส่วนร่วมในการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก: การแข็งตัว, การพัฒนาความไวของการสัมผัส - การเคลื่อนไหวและทักษะยนต์ปรับของมือ, เนื่องจากการออกกำลังกายเป็นประจำในน้ำคือการป้องกันโรค, กระบวนการบำบัดในร่างกาย;
2. เพื่อส่งเสริมสมาธิ การพัฒนาตรรกะและคำพูด เกมเป็นการป้องกัน dysgraphia ทางแสงที่ดี
3. มีส่วนร่วมในการพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก
4. รักษาเสถียรภาพปัญหาของเด็กที่เกิดขึ้นในช่วงการปรับตัวของการเยี่ยมชมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนรวมทั้งลดอาการสมาธิสั้นของเด็ก

การจัดเกมน้ำสำหรับเด็ก เราแก้ไขงานต่อไปนี้:

1. เรามีส่วนช่วยในการพัฒนาร่างกายของเด็ก (เราพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี การประสานงานทางสายตาและการเคลื่อนไหว)

2. เราแนะนำเด็กให้รู้จักโลกภายนอก รวมทั้งคุณสมบัติของน้ำ ในกระบวนการเล่นน้ำและของเล่นหรือวัตถุธรรมชาติต่างๆ เด็กๆ จะสร้างความคิดเกี่ยวกับโลกธรรมชาติรอบตัวพวกเขา

3. เด็ก ๆ เชี่ยวชาญการแสดงเชิงพื้นที่ (บนผิวน้ำ, เหนือพื้นผิวทั้งหมด, ใต้น้ำ, ซ้าย, ขวา, ตรงกลาง)

4. เราขยายและเสริมสร้างคำศัพท์ของทารก

5. เราช่วยให้เด็ก ๆ เชี่ยวชาญแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น: เต็ม - ว่างเปล่า, ไกล - ใกล้ การวางของเล่นจำนวนหนึ่ง วัสดุธรรมชาติในน้ำ สัมพันธ์กับอีกจำนวนหนึ่ง การแสดงเชิงปริมาณจะเกิดขึ้นในเด็ก

6. การเปรียบเทียบจำนวนวัตถุในน้ำและใต้น้ำมีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดที่มีประสิทธิภาพของการมองเห็นของเด็ก

7. การโยนสิ่งของจำนวนหนึ่งลงไปในน้ำ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะจดจ่อกับคำสั่งทางวาจาของผู้ใหญ่

8. ในกระบวนการของเกมดังกล่าว เราพัฒนาความรู้สึกสัมผัสของเด็ก เมื่อหลับตาแล้ว พวกเขาเรียนรู้ที่จะหาของเล่น ตัวเลขหรือตัวอักษรที่สอดคล้องกันบนพื้นผิวของโต๊ะ ที่ขอบอ่าง แล้วหย่อนของเล่นลงไปในน้ำ รวมทั้งจับปริมาณที่เหมาะสมจากน้ำ

9. ในกระบวนการเปรียบเทียบ เราสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณค่า ตัวอย่างเช่น เมื่อปล่อยเรือลงน้ำ เด็กจะตั้งชื่อขนาดของตนเอง: เรือใหญ่ เรือกลาง และเรือเล็ก กรวดนั้นหนักกว่าใบไม้ มันจึงจม และใบไม้นั้นเบากว่า จึงลอยอยู่บนน้ำได้
10. เราสร้างการแสดงทางเรขาคณิตซึ่งเราใช้รูปทรงเรขาคณิตพลาสติก เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสร้างภาพต่างๆ จากรูปปั้นเหล่านี้ ซึ่งตั้งอยู่บนผนังกระเบื้อง: เครื่องประดับ บ้าน ทางเดิน ฯลฯ

11. ขจัดความเครียดทางจิตใจและความก้าวร้าว

เมื่อจัดเกมน้ำควรใช้คำที่เป็นศิลปะ ขอแนะนำให้เล่นเกมดังกล่าวพร้อมกับฟังการบันทึกเสียง - เสียงฝน, น้ำตก, เสียงพึมพำของลำธาร, เสียงคำรามของคลื่น เกมเหล่านี้ดีเพราะทั้งเด็กและผู้ใหญ่สามารถเข้าร่วมได้ จำไว้ว่าในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เด็กรู้สึกสบายและได้รับการปกป้อง ในขณะที่เขามีโอกาสที่จะแสดงกิจกรรมและความคิดสร้างสรรค์ของเขา

อุปกรณ์เล่นน้ำ:

• โต๊ะเล่นน้ำหรืออ่าง
• วัสดุเหลือใช้ (ก้อนกรวด เปลือกหอย กิ่งไม้ กิ่งไม้ กระดุมขนาดใหญ่ หลอดค็อกเทลแบบใช้แล้วทิ้ง ฯลฯ)
• ของเล่นพลาสติก (รูปเรขาคณิต ตัวเลข ตัวอักษร รูปภาพ ฯลฯ) ซึ่งถ้าเปียกจะติดบนพื้นผิวเรียบได้ง่าย (กระเบื้อง กระจก ท็อปโต๊ะ)
• ของเล่นเครื่องจักรที่หลากหลายที่เคลื่อนไหวบนผิวน้ำ
• ของเล่นและอุปกรณ์สำหรับเล่นน้ำ
• วัสดุธรรมชาติ (เปลือกหอย, กรวด, ถั่ว, โอ๊ก);
• คันเบ็ด-ของเล่น;
• ช้อน, ทัพพี;
• สาหร่ายพลาสติกสำหรับพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ ฯลฯ ;
• ถ้วยขนาดต่างๆ
• ชุดของเล่นยาง
• เกมตกปลา;
• ตะแกรง, แหนบ, ตาข่าย;
• เทียนลอยน้ำ;
• หลอด; ฟองน้ำ; สี

เกมน้ำสี

เป้า: สร้างการติดต่อกับเด็กบรรเทาความเครียดทางจิตใจ

อุปกรณ์ : สีน้ำ แปรง แก้วพลาสติกใส 5 ใบ (ในอนาคตจำนวนแก้วก็ได้) น้ำ

ตัวเลือกที่ 1.

วางแก้วเป็นแถวบนโต๊ะแล้วเติมน้ำ ใช้หนึ่งในสีหลักบนแปรง - แดง, เหลือง, น้ำเงิน, เขียว (คุณสามารถเริ่มต้นด้วยสีโปรดของเด็ก ๆ หากมีสีนี้จะช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในเกม) - และเจือจางในสีใดสีหนึ่ง แว่นตา. เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ พยายามดึงดูดความสนใจของเด็ก เพิ่มองค์ประกอบของ "เวทย์มนตร์": "ตอนนี้ใช้พู่กันสีเหลืองที่คุณชื่นชอบบนแปรงแบบนี้ และตอนนี้ ... ใส่ลงในแก้วน้ำ ฉัน สงสัยว่าจะเกิดอะไรขึ้น ดูสิ สวยแค่ไหน!" โดยปกติแล้ว เด็กจะรู้สึกทึ่งกับวิธีที่เมฆสีค่อยๆ ละลายในน้ำ คุณสามารถกระจายเอฟเฟกต์ได้ และในแก้วถัดไป คุณจะเข้าใจว่าวิธีใดที่เขาชอบที่สุด

ตัวเลือกที่ 2

เมื่อโฟกัสไปที่เอฟเฟกต์ทางประสาทสัมผัสที่บริสุทธิ์เริ่มจางหายไป (เด็กแต่ละคนต้องการเวลาและจำนวนการทำซ้ำที่แตกต่างกันสำหรับสิ่งนี้) คุณสามารถเริ่มขยายเกมได้ ตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาเกมคือองค์กรของการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กในนั้นและการพัฒนาทักษะในชีวิตประจำวัน ดังนั้น หากเด็กชอบเกมนี้ เป็นไปได้มากว่าเขาจะยินยอมทำตามคำสั่งของคุณ - เชิญเขาให้เปิดก๊อก เทน้ำลงในขวดพลาสติกแล้วเติมน้ำลงในแก้ว หากคุณทำน้ำหกบนโต๊ะหรือบนพื้น ให้เด็กเช็ดแอ่งน้ำด้วยผ้าขี้ริ้ว คำแนะนำต้องชัดเจน เมื่อเริ่มงานคุณทำร่วมกับเด็ก: "เปิดก๊อกน้ำแล้วขวดของเราอยู่ที่ไหน นี่ไง เทน้ำลงไป - ว้าว ขวดหนักอะไรอย่างนี้ ไปกันเถอะ บางส่วน น้ำ โอ้ พวกเขาทำน้ำหกบนโต๊ะ! กลายเป็นแอ่งน้ำ หยิบเศษผ้าเช็ดโต๊ะ ดีขึ้นแล้ว" ฯลฯ เมื่อเด็กคุ้นเคยกับเกมนี้เพียงพอและเรียนรู้การกระทำง่ายๆ อย่างชัดเจน ให้เขามีอิสระมากขึ้นในการทำงานให้เสร็จ

เกม " ผสมสี»

เป้า : สร้างการติดต่อกับเด็ก บรรเทาความเครียดทางจิตใจ

การผสมสีทำให้เราสามารถสร้างสีใหม่ได้ ในการทำเช่นนี้ให้เทน้ำที่มีสีต่างกันลงในแก้วเดียวหรือละลายหลายสีในน้ำสะอาดหนึ่งแก้ว ดังนั้น จากสีเหลืองและสีแดง เราได้สีส้ม จากสีน้ำเงินและสีเหลือง เราได้สีเขียว จากสีแดงและสีน้ำเงิน เราได้สีม่วง

ความรู้สึกที่สดใสสามารถให้กระบวนการวาดภาพด้วยสีน้ำบนกระดาษเปียก เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้วางผ้าน้ำมันไว้บนโต๊ะหรือบนพื้น นำกระดาษสีน้ำแผ่นหนาชุบน้ำ (เพียงแค่จุ่มลงในชามน้ำ) แล้ววางบนผ้าน้ำมัน แล้วใช้ฟองน้ำชุบน้ำหมาดๆ เช็ดให้เรียบ จุ่มแปรงลงในสีใดสีหนึ่ง แล้วค่อยๆ ปัดบนกระดาษ ต่อด้วยสีอื่นๆ

ราวกับว่าโดยบังเอิญ คุณสามารถวาดพู่กันด้วยน้ำบนกระดาษ แต่ไม่มีสี - น้ำผสมกับสีและฮาล์ฟโทนเบา ๆ ที่เบลอและเบลอปรากฏขึ้นบนแผ่น

ทดลองกับลูกของคุณ!

เกมอาหารค่ำของตุ๊กตา

เป้า: สร้างการติดต่อกับเด็กบรรเทาความเครียดทางจิตใจ

อุปกรณ์ : ถ้วย ตุ๊กตา ของเล่น

จัดโต๊ะ จัดแก้ว นั่งตุ๊กตาและหมี และเลี้ยงพวกมันด้วยเครื่องดื่มต่างๆ เกมเปลี่ยนน้ำแดงเป็นน้ำมะเขือเทศ น้ำขาวเป็นนม น้ำส้มเป็นแฟนต้า และน้ำสีน้ำตาลเป็นกาแฟ...

คุณสามารถเริ่มเกมใน "ร้านอาหาร" หรือ "คาเฟ่" โดยคำนึงถึงประสบการณ์และอายุของเด็ก เกมสามารถเป็นโอกาสในการฝึกนับ - นับแก้วเครื่องดื่มเพื่อให้สอดคล้องกับจำนวน "แขก" การใช้ถ้วยขนาดต่าง ๆ คุณสามารถแนะนำเด็กให้รู้จักกับแนวคิดเรื่องขนาด

เกม " การถ่ายน้ำ»

เป้า:

เพื่อให้เด็กเอื้อมถึงก๊อกน้ำได้ง่ายขึ้น ให้ย้ายเก้าอี้ไปที่อ่างล้างจาน นำขวดพลาสติก ขวด ถ้วย ชามขนาดต่างๆ ตอนนี้เติมน้ำ: "Bul-Bul น้ำไหลแล้วนี่คือขวดเปล่าและตอนนี้ก็เต็มแล้ว" คุณสามารถเทน้ำจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่งได้

เกม " เปิดปิด»

เป้า: ได้รับผลการรักษา ระบายอารมณ์ บรรเทาอารมณ์ด้านลบ การแก้ไข พฤติกรรมก้าวร้าว.

อุปกรณ์ : ขวดพลาสติก ก๊อกน้ำ

พลิกขวดพลาสติกที่เติมน้ำ จากนั้นวางฝ่ามือของคุณไว้ใต้เจ็ทที่ไหลจากคอ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณด้วยคำว่า: "พวกเขาปิดน้ำ! คุณขอเปิดน้ำได้อย่างไร พูดว่า:" ลีน่า (ส่งเสริมให้เด็กใช้อุทธรณ์) เปิด! ครั้งต่อไปใช้มือของลูกเพื่อกระตุ้นให้เขาปิดและเปิดน้ำ

เกม "น้ำพุ"

วัตถุประสงค์: การได้รับผลการรักษา, การปลดปล่อยอารมณ์, เพื่อบรรเทาอารมณ์เชิงลบ, การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว

หากคุณเปลี่ยนช้อนหรือขวดที่มีคอแคบๆ ใต้น้ำ คุณจะได้ "น้ำพุ" โดยปกติเอฟเฟกต์นี้จะทำให้เด็ก ๆ พอใจ: "Psh-sh-sh! ช่างเป็นน้ำพุ - ไชโย!" แทนที่นิ้วของคุณภายใต้กระแสของ "น้ำพุ" กระตุ้นให้เด็กทำซ้ำการกระทำหลังจากคุณ

เกมพูล

เป้า:

หลังจากเติมน้ำในอ่างแล้ว ให้จัดเกมใน "สระ" ที่ของเล่นเรียนรู้ที่จะว่ายน้ำ ขอแนะนำให้เล่นเกมดังกล่าวหากเด็กได้ไปที่สระว่ายน้ำแล้วและเขามีความคิดที่แท้จริงเกี่ยวกับเรื่องนี้ ควบคู่ไปกับการแข่งขันด้วยคำพูด: "ที่นี่ดักแด้ของเรามาที่สระน้ำ ช่างเป็นสระที่ใหญ่มาก! พวกเขาเรียนรู้ที่จะว่ายน้ำในสระ - แบบนี้พวกเขาว่ายน้ำ!"

เกม "ทะเลสาบ"

เติมอ่างน้ำขนาดใหญ่: ตอนนี้เป็น "ทะเลสาบ" ที่ปลาหรือเป็ดแหวกว่าย: "นี่เป็นทะเลสาบที่ลึกมาก - น้ำมาก! เป็ดแหวกว่ายในทะเลสาบ นี่คือแม่เป็ด แต่ลูก ๆ ของเธอเป็น ลูกเป็ดน้อย ! - เป็ดพูด “ เด็ก ๆ ว่ายน้ำตามฉัน!” ที่นี่เป็ดมาที่ฝั่งและอาบแดด ฯลฯ

เกม "ทะเล"

เป้า: การได้รับผลการรักษา, การปลดปล่อยอารมณ์, การรีเซ็ตอารมณ์เชิงลบ, การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว

แอ่งน้ำสามารถเปลี่ยนเป็น "ทะเล" ตามเรือที่กำลังแล่นอยู่: "เรือแล่นข้ามทะเลและเสียงหึ่งๆ: วู้! และใครอยากว่ายน้ำบนเรือ กระต่ายต้องการ!" ติดตั้งบนดาดฟ้า) ที่นี่ลมพัดแรง! คลื่นแรงอะไรอย่างนี้ เรือของเราพลิกกลับ - มาช่วยผู้โดยสารโดยเร็วที่สุด! และตอนนี้เราจะซ่อมเรือและแล่นต่อไปได้ "ฯลฯ

เกมส์อาบน้ำตุ๊กตา

วัตถุประสงค์: การได้รับผลการรักษา, การปลดปล่อยอารมณ์, การรีเซ็ตอารมณ์เชิงลบ, การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว

อาบน้ำตุ๊กตาเปลือยในน้ำอุ่น ถูพวกเขาด้วยผ้าขนหนูและสบู่ ห่อด้วยผ้าขนหนู: "ตอนนี้เราจะอาบน้ำตุ๊กตา เทน้ำอุ่นลงในอ่าง - ลองน้ำด้วยปากกาอุ่นหรือไม่ เยี่ยมมาก และ นี่คือตุ๊กตาของเรา ชื่ออะไร นี่คือคัทย่า "และนี่คือมิชา ใครจะว่ายน้ำเป็นคนแรก? คัทย่า? ดี ลองถามคัทย่าว่าเธอชอบน้ำไหม ไม่ร้อนเหรอ" ฯลฯ

เกมส์ล้างจาน

เป้า : การได้รับผลการรักษา, การปลดปล่อยอารมณ์, การรีเซ็ตอารมณ์เชิงลบ, การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว

ล้างจานหลังจาก "อาหารกลางวัน" ของตุ๊กตาด้วยฟองน้ำและน้ำยาล้างจาน: "เราจะล้างจาน เปิดก๊อก! น้ำอะไรนี่ ร้อน และนี่ เย็น เปิดทั้งน้ำเย็นและร้อน - เราก็เอาน้ำอุ่นมาถูจานด้วยฟองน้ำ ล้างจาน ล้างจาน!”

เกม "ฟองสบู่"

เป้า:

เด็ก ๆ ชอบดูฟองสบู่หมุนวนด้วยเสียงร้องดีใจพวกเขารีบวิ่งไปรอบ ๆ ห้องจนพวกเขา "จับ" ทุกคนและขอให้ทำซ้ำทันที แต่พวกเขามักจะปฏิเสธที่จะเป่าฟองสบู่เอง - ต้องใช้ทักษะและการพัฒนาการหายใจในระดับหนึ่ง เราเสนอให้เตรียมเด็กไว้ล่วงหน้าสำหรับเกมด้วยฟองสบู่ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องสอนเขาให้เป่าแรงๆ เพื่อควบคุมกระแสลมให้ไปในทิศทางที่ถูกต้อง

เกม "แล่นเรือเรือ! »

เป้า: การกำจัดความเครียดทางอารมณ์การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว

ล่องแพขนาดเล็กบนน้ำ (เช่น ขณะว่ายน้ำ)

เกม "Bulki"

เป้า: การกำจัดความเครียดทางอารมณ์การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว

เป่าฟางลงในแก้วที่เติมน้ำครึ่งหนึ่ง เกมดังกล่าวจะแสดงให้เห็นว่าเด็กมีการหายใจออกอย่างเด็ดเดี่ยวหรือไม่และเขาเป่าแรงหรือไม่ เมื่อเล่นฟองสบู่ควรระมัดระวัง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่ดึงของเหลวเข้าปาก เขาสามารถทำได้โดยใช้แรงเฉื่อย หากเขาคุ้นเคยกับการดื่มน้ำผลไม้จากถุงโดยใช้หลอดฟาง หรือเขาต้องการลิ้มรสของเหลวสำหรับฟองสบู่ ดังนั้นให้ใช้สารที่ไม่เป็นอันตรายและค่อยเป็นค่อยไป

เกมส์ปราสาทโฟม

เป้า: การกำจัดความเครียดทางอารมณ์การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว

เทน้ำลงในชามขนาดเล็ก เติมน้ำยาล้างจาน คนให้เข้ากัน นำหลอดค็อกเทลขนาดกว้างใส่ลงในชามแล้วเริ่มเป่า - ด้วยการส่งเสียงดังกึกก้องเมฆฟองสีรุ้งจะงอกขึ้นต่อหน้าต่อตาของเด็ก เชิญเด็กเป่ากับคุณแล้วอิสระ วางของเล่นพลาสติกหรือยางในโฟม - นี่คือ "เจ้าชายที่อาศัยอยู่ในปราสาทโฟม

เกม " วันหยุดบนน้ำ»

เป้า:

หลังจากเติมน้ำลงในอ่างแล้ว ให้หย่อนเทียนที่ลอยอยู่หนึ่งอันหรือมากกว่านั้นลงบนพื้นผิว - ในห้องมืด (เช่น ในห้องน้ำที่มีประตูปิด) คุณจะได้ภาพที่งดงามตระการตาพร้อมแสงสะท้อนที่ส่องแสงระยิบระยับในน้ำ เพื่อความมั่นคงคุณสามารถวางเทียนบนจานพลาสติกจากจานตุ๊กตา

เกม "น้ำแข็ง"

เป้า: การกำจัดความเครียดทางอารมณ์, การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว, ความกลัว

เตรียมน้ำแข็งไว้ก่อน ที่บทเรียน นำน้ำแข็งออกมาแล้วบีบออกจากแม่พิมพ์ลงในชามร่วมกับเด็ก: "ดูสิ น้ำแข็งกลายเป็นน้ำแข็งแล้ว มันเย็นและแข็งแล้ว" อุ่นน้ำแข็งบนฝ่ามือของคุณ: "โอ้ น้ำแข็งเย็นจริงๆ นะ! และที่จับก็อุ่น - บีบมันใส่ฝ่ามือดูสิ ดูสิ น้ำกำลังหยด - น้ำแข็งกำลังละลายและกลายเป็นน้ำอีกครั้ง"

เกม "น้ำแข็งละลาย"

เป้า : ขจัดความเครียดทางจิตใจ การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว ความกลัว

อุ่นน้ำแข็งสักชิ้นบนเปลวเทียนหรือบนเตา หรือเทน้ำร้อนลงในแก้ว (คุณสามารถแต้มสีได้) ลดน้ำแข็งลงแล้วดูว่ามันละลายเร็วแค่ไหน คุณสามารถใช้แก้วหลายใบและดูว่าน้ำแข็งละลายในน้ำที่อุณหภูมิต่างกันอย่างไร

และเมื่อเด็กดื่มชาที่ร้อนจัด ให้เติมน้ำแข็งลงในถ้วยชาเพื่อ "ทำให้ชาเย็นเร็วขึ้น" คุณยังสามารถทำให้น้ำสำหรับหมีเย็นลง หมีดื่มแล้วพูดว่า: "โอ้ ช่างเป็นน้ำผลไม้ที่เย็นจริงๆ!"

เกม " น้ำแข็งหลากสี»

เป้า: การกำจัดความเครียดทางอารมณ์, การแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าว, ความกลัว

คุณสามารถสร้างน้ำแข็งหลากสีได้ด้วยการเติมสีลงไปในน้ำ หรือทาสีบนน้ำแข็งก้อนใหญ่

เกม "เรือตลก"

เป้า : การกระตุ้นกล้ามเนื้อริมฝีปาก การก่อตัวของความสามารถในการสลับการหายใจออกที่ยาว ราบรื่นและแข็งแรง

เด็ก ๆ ปล่อยวัตถุต่าง ๆ ลงไปในน้ำ (สระน้ำขนาดเล็ก) - เรือ, มันฝรั่งทอด, เรือ; พวกเขาดูพวกเขาสร้าง "คลื่น", "ลม" ส่งของเล่นชิ้นเล็ก ๆ ออกไป

เกมดำน้ำ

เป้า: การพัฒนาความไวต่อการสัมผัส การรับรู้ทางสายตา การคิดเชิงเปรียบเทียบ ความเด็ดขาด

เด็กแช่ลูกบอลขนาดเล็ก ของเล่นยางเป่าลม ลูกปิงปองลงในอ่างหรืออ่างอาบน้ำ คลายนิ้ว - และของเล่นก็กระโดดขึ้นจากน้ำ

เกม "นิ้วว่องไว"

เป้า:

ดี เด็กแช่ฟองน้ำยางโฟมหลากสีและรูปทรงต่างๆ ในน้ำแล้วบิดออก เทน้ำจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่ง

เกม "ฟองสบู่"

เป้า: การควบคุมความตึงเครียดของกล้ามเนื้อการผ่อนคลาย

เด็ก ๆ กลืนอากาศจากของเล่นยางและดูฟองอากาศ กลืนขวดต่าง ๆ จุ่มลงในน้ำแล้วเติมด้วยน้ำดูในกรณีที่ได้รับ "หลอดไฟ" มากขึ้น

เกม "จม - ไม่จม"

เป้า : ความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของน้ำและวัตถุ

เด็กทดลองกับวัตถุต่างๆ โยนลงไปในน้ำ สังเกตสิ่งที่ลอยและจม

เกม "สมบัติทะเล"

เป้า:

เด็ก ๆ นำ "สมบัติ" ออกจากก้นภาชนะ ("ทะเล") - ก้อนกรวด, เปลือกหอย, ปุ่มแวววาวขนาดใหญ่และวัตถุขนาดเล็กที่ผิดปกติต่างๆ ภาวะแทรกซ้อน - ใช้ช้อนตัก, กระชอน, กระชอน

เกม "สัตว์ตลก"

เป้า: การพัฒนาการประสานงานทางสายตาทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของน้ำ

เกมที่มีของเล่นน้ำกล การสังเกตวิถีการเคลื่อนที่

เกม "รับเปลือก"("รับกรวด")

เป้า: การพัฒนาความสนใจการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ที่ด้านล่างของภาชนะที่มีน้ำผู้ใหญ่จะวางกรวดและเปลือกหอยหลายก้อน จากนั้นเขาก็ชวนเด็กไปรับ "สมบัติ" เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เขาเลือกหินหรือเปลือกหอยที่สวยงามมาก ตรวจดูกับทารก จากนั้นกรวดหรือเปลือกหอยจะจมลงไปด้านล่าง (ความลึกไม่เกิน 15-20 ซม.) และเด็กต้องพยายามหามันมาโดยหาสิ่งของที่ต้องการท่ามกลางหินและเปลือกหอยอื่นๆ ชั้นน้ำมักจะทำให้เข้าถึงได้ยาก ผู้ใหญ่จึงสามารถช่วยทารกได้

เกม "จับน้ำแข็ง"

เป้า : พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว รู้จักเด็ก ๆ กับคุณสมบัติของวัสดุต่าง ๆ

ครูหย่อนน้ำแข็งขนาดเล็ก 5-10 ชิ้นลงในภาชนะที่มีน้ำและบอกเด็กว่า: "ดูสิ เกิดอะไรขึ้น น้ำแข็งก้อนใหญ่แต่เริ่มเล็ก มาช่วยพวกเขากันเถอะ!"

เด็กที่มีตาข่ายหรือที่ตักน้ำแข็งหยิบน้ำแข็งก้อนใหญ่ขึ้นจากน้ำแล้วใส่ลงในชามแยก หลังจากที่เอาน้ำแข็งออกหมดแล้ว ครูถามว่า “น้ำแข็งที่เหลือหายไปไหน? เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา - พวกเขาละลายกลายเป็นน้ำ

เกม "อุ่น - เย็น"

เป้า: การรวมแนวคิดของ "อบอุ่น", "เย็น"

ครูกรอกภาชนะหนึ่งด้วยน้ำอุ่น อีกภาชนะหนึ่งเติมน้ำเย็น เขาพูดกับเด็กว่า: "ลูกเป็ดชอบว่ายน้ำในน้ำเย็นและตกปลาในน้ำอุ่น มาซื้อกัน เด็กลดลูกเป็ดลงในภาชนะที่มีน้ำเย็น และปลาลงในภาชนะที่มีน้ำอุ่น

เกม "อะไรลอย"

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของวัสดุต่างๆ

ครูเสนอให้เด็กหย่อนสิ่งของทั้งหมดลงในน้ำ: “เรือที่สวยงามจริงๆ! พร้อมออกเรือ. โยนเขาลงไปในน้ำ ปล่อยให้เขาว่ายน้ำ เรามีอีกกี่สิ่ง! พวกเขายังต้องการว่ายน้ำ ไปส่งพวกเขาล่องเรือกันเถอะ” ในระหว่างเกม ผู้ใหญ่มักจะขอให้ทารกตั้งชื่อสิ่งของและช่วยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำ

เกม "กัปตัน"

เป้า: การกระตุ้นกล้ามเนื้อของริมฝีปาก, การก่อตัวของความสามารถในการสลับการหายใจออกที่ยาว, ราบรื่นและแข็งแรง

ครูเติมน้ำลงในภาชนะใส่เรือกระดาษเข้าไป เด็กนั่งบนเก้าอี้ใกล้ ๆ ผู้ใหญ่ชวนทารกนั่งเรือจากชายฝั่งหนึ่งไปยังอีกฝั่งหนึ่ง บ่งชี้ว่าชายฝั่งถูกทำเครื่องหมายด้วยแถบสีต่างๆ อธิบายว่าเพื่อให้เรือเคลื่อนที่ได้ คุณต้องเป่ามัน คุณสามารถเป่าโดยเพียงแค่ยืดริมฝีปากด้วยหลอด แต่ไม่ต้องพองแก้ม แสดงว่าสามารถทำได้ ดึงความสนใจของเด็กไปที่เสียงที่ได้รับในกรณีนี้: "F" เด็กพูดซ้ำ

“แต่ลมพัดมาไม่เท่ากัน แบบนี้!" - ผู้ใหญ่พัดเรือกระทันหันไม่สม่ำเสมอ: "P - P - P" ดึงความสนใจของทารกไปยังสิ่งที่ได้ยินเสียง - "P" เสนอให้เป่าในลักษณะเดียวกันและขับเรือไปอีกฝั่ง เกมซ้ำหลายครั้ง ครูทำให้แน่ใจว่าเด็กจะไม่พองแก้มไม่เป่าแรงมาก

ในระหว่างเกม ครูต้องชมเชยเด็กอย่างแน่นอนสำหรับการทำงานที่ถูกต้อง สนับสนุนหรือช่วยเหลือ ไม่ว่าในกรณีใด จะตำหนิเด็กที่ทำน้ำหก ทรายกระจัดกระจาย เสื้อผ้าเปียก เล่นทรายและน้ำ

เกม " เทน้ำจากเหยือกลงเหยือกหรือผ่านกรวย

เป้า: ให้แนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ - "เท", เกี่ยวกับ "เปียก", เกี่ยวกับ "แห้ง"

ครูเรียกเด็ก ๆ ไปที่อ่างน้ำให้แก้วแต่ละใบแสดงวิธีตักและเทน้ำ “ดูสิ น้ำกำลังเท ทำแบบเดียวกัน เทน้ำใส่กัน” (เรียกใครจะเทใคร)

เกม "เปียก - แห้ง"

เป้า : ผสานแนวคิด "เปียก" และ "แห้ง" แก้ไขชื่อเสื้อผ้า

เด็กกลุ่มหนึ่งยืนอยู่ใกล้แอ่งน้ำ

“วันนี้ฉันอยากซักเสื้อผ้าตุ๊กตา” ครูบอก เธอลบตัวเองและดำเนินการด้วยคำว่า: "ก่อนอื่นให้เทน้ำอุ่น ฉันจะเปียกชุด ฉันจะฟอกอย่างถูกต้อง ถู ล้างสบู่ในน้ำ บีบออก ในอ่างอื่นฉันจะล้างในน้ำสะอาดแล้วบีบออกอีกครั้ง ตอนนี้ฉันจะยืดเชือกและแขวนผ้า ปล่อยให้แห้ง ตอนนี้เปียกแล้วจะแห้ง จากนั้นเขาก็เชิญเด็ก ๆ ไปซักผ้าและมอบผ้าลินินจากตุ๊กตาและสบู่ให้แต่ละคน เด็กบอกว่าใครซักอะไร (แก้ไขชื่อเสื้อผ้า)

เกม "ร้อนและเย็น"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเรื่องน้ำเย็น น้ำอุ่น และน้ำร้อน

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลมรอบโต๊ะ ครูวางอ่างหรืออ่างแล้วบอกเด็ก ๆ ว่าตอนนี้ตุ๊กตาทันย่าจะอาบน้ำ เขาเทน้ำเย็นแล้วลดตุ๊กตาลง ตุ๊กตา "หลุดออกมา" เธอไม่อยากว่ายน้ำ ทำไม? น้ำเย็น เด็ก ๆ ขึ้นมาและสัมผัสน้ำด้วยมือของพวกเขา

ฉันจะเท น้ำร้อน, มันจะอุ่นขึ้น เด็กๆ ต้องแน่ใจว่าน้ำอุ่น ตอนนี้ตุ๊กตาถูกใส่กลับลงไปในอ่าง เธออาบน้ำอย่างมีความสุข

การเปิดใช้งานคำศัพท์: เย็น, อุ่น, ร้อน

เกม "เป็ดว่ายน้ำ"

เป้า: ให้แนวคิดที่ว่าวัตถุ "ลอย" เกี่ยวกับคำจำกัดความเชิงตัวเลขของ "หนึ่ง" "หลายอัน"

ครูลอยของเล่นยางในน้ำ “ดูสิว่าเป็ดว่ายน้ำอย่างไร ตอนนี้ฉันจะบิดไม้กายสิทธิ์ในน้ำ (หมุนเป็นวงกลมด้วยไม้กายสิทธิ์) เป็ดกำลังเคลื่อนไหว นั่นเป็นสิ่งที่น่าสนใจ!

และตอนนี้ Kolya ติดคุณแล้วบิดมันและอื่น ๆ กับเด็กคนอื่น ๆ

มีเป็ดตัวหนึ่งและตอนนี้มีกี่ตัว?

หลังจากที่ครูเสนอให้เอาของเล่นออกจากน้ำแล้วเช็ดด้วยผ้า พวกมันเปียก เช็ดของเล่น ตอนนี้มันแห้งแล้ว

ใส่ของเล่นกลับ ให้เทน้ำออกจากอ่าง นี่คือวิธีที่มันเท

เกม "น้ำเป็นรูปเป็นร่าง"

เป้า: เพื่อให้แนวคิดของวัตถุลอยและจม วัตถุหนักและเบา สรุปว่าวัตถุเบาลอยและของหนักจม

สำหรับเกมนี้ คุณจะต้อง: ลูกบอลเป่าลม ถุงมือยาง ถุงพลาสติก ถ้วยพลาสติก เด็กเติมน้ำในบอลลูน ถุงมือ หรือถุงโดยใช้ถ้วยพลาสติก ผู้ปกครองควรให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าน้ำอยู่ในรูปของวัตถุที่เทลงไป

เกม "สะอาด"

เป้า: ปลูกฝังทักษะแรงงานเบื้องต้น ให้แนวคิด "สกปรก" และ "สะอาด"

ครูนำของเล่นในอ่างมาเสนอให้พับแขนเสื้อ

เขาเทน้ำอุ่นจากถังลงในอ่างอีกใบและสั่งทุกคน: ล้างของเล่น ครูให้เด็กทั้งกลุ่มเข้าร่วมและพูดคุยกับพวกเขา บอกพวกเขาว่าต้องล้างอะไรและอย่างไร

จากนั้นเด็กแต่ละคนก็เช็ดของเล่นด้วยผ้า

ตีเป้าหมายเกม

เป้า: เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอลขึ้นและจับมัน

พัฒนาความแม่นยำ อธิบายแนวคิดของ "ใกล้ขึ้น" และ "ไกลขึ้น"

เด็กกลุ่มเล็กๆ ยืนหรือนั่งครึ่งวงกลมห่างจากแอ่งน้ำ 2.5 เมตร ครูเสนอให้เด็กหยิบลูกบอลจากตะกร้าระบุวิธียืนห่างจากกระดูกเชิงกราน 1 เมตรเสนอให้โยนลูกบอลเข้าไป ถ้าบอลไม่เข้าเป้าก็แนะนำให้โยนใหม่แต่ใกล้เข้าไปอีก พอครบ 3 ลูกแล้ว เด็กต้องรวบรวมเอาใส่ตะกร้าแล้วนั่งลง

เกม "น้ำตกโฮมเมด"

เป้า: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

สำหรับเกมนี้ คุณจะต้องมีของเล่นใดๆ ก็ตามที่คุณสามารถเทน้ำได้: บัวรดน้ำ ชามใบเล็ก เหยือกเล็กหรือแก้วพลาสติกธรรมดา เด็กเก็บน้ำในภาชนะแล้วเทออกมาสร้างน้ำตกที่มีเสียงดังด้วยการกระเซ็น ให้ความสนใจกับเศษที่ยิ่งน้ำตกสูงเท่าไรก็ยิ่ง "ส่งเสียงดัง" เท่านั้น และถ้าคุณย้อมสีน้ำ น้ำตกก็จะกลายเป็นหลากสี

วรรณกรรม.

1. Alyabyeva E. A. วิธีจัดระเบียบงานกับเด็ก ๆ ในฤดูร้อน ตอนที่ 1. สเฟียร์, 2555.- 128ส.
2. Baryaeva L. B. , Kondratieva S. Yu. เกมกับน้ำ // เด็กที่มีปัญหาพัฒนาการ 2547 หมายเลข 1
3. Baryaeva L.B. , Gavrilushkina O.P. ชั้นเรียนเกมด้วยวัสดุจากธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: NOU SOYUZ, 2005.
4. งานราชทัณฑ์ในสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องที่สมบูรณ์ / ศ. ปอนด์. บารีเอวา - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: KARO, 2549.
5. Novikovskaya O.A. ชุดเกมการศึกษาที่มีน้ำและทรายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก:"CHILDHOOD - PRESS", 2010 - 64s., ป่วย
6. Sokolovskaya N.V. การปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล โวลโกกราด สำนักพิมพ์ครู 2551

เทศกาลน้ำใน โรงเรียนอนุบาล.

เป้า:

สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ

แสดงคุณค่าน้ำมหาศาล

หลักสูตรของวันหยุด

เด็ก ๆ ออกไปที่สนามเด็กเล่นเพื่อฟังเพลง "ฤดูร้อน" แล้วนั่งลง

นักการศึกษา: น้องๆ วันนี้เรามารวมตัวกันที่เทศกาลน้ำ และตอนนี้เราอยู่ในความประหลาดใจ เราปิดตาด้วยมือของเราและไม่มองลอด

ราชินีแห่งน้ำออกมา

ราชินีแห่งน้ำ: คุณรู้จักฉันไหม อาจจะไม่. ฉันต้องการฉันในสวรรค์และบนโลก ไม่มีใครและไม่มีอะไรสามารถทำได้โดยไม่มีฉัน ฉันต้องการทุกคน ทุกคน ทุกคน!

ดื่ม

เพื่อดับกระหายของคุณ

ซักอะไรซักอย่าง

และแม่บ้าน - ทำอาหารต่าง ๆ !

ฉันเป็นใคร?

ตัวเลือกสำหรับเด็ก

ประวัติย่อ. : ทำได้ดีมากฉันเป็นราชินีแห่งน้ำ

ออกมาเร็ว ๆ นี้

เราจะเล่นน้ำ

วันหยุดฤดูร้อนเริ่มต้น

ฉันได้ยินมาว่ามีธรรมเนียมอย่างหนึ่งในสวนของคุณ

ช่วยเหลือซึ่งกันและกันเสมอ

และอย่าปล่อยให้มีปัญหา

ฉันจึงมาหาคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ ในอาณาจักรน้ำของฉัน น้ำกลายเป็นขุ่นและสกปรก มีคนทำให้เสีย และฉันก็รู้ว่าใคร มันเป็นจุลินทรีย์ที่สกปรก ช่วยฉันหาเชื้อโรคสกปรกและทำความสะอาด

เด็ก. ใช่.

ประวัติย่อ. ในการออกสู่ท้องถนนคุณต้องเพิ่มความแข็งแกร่ง - ออกกำลังกาย

การชาร์จ: (แฟลชม็อบ)

ประวัติย่อ. ที่นี่คุณพร้อมที่จะไป และการทดสอบครั้งแรกของเราคือแม่น้ำที่เป็นฟอง

เกมส์แม่น้ำโฟม

เด็กผู้หญิงในภาชนะใบหนึ่งใช้ฝ่ามือตีโฟม ส่วนเด็กผู้ชายในอีกภาชนะหนึ่ง ใครจะรับโฟมมากกว่ากัน

ประวัติย่อ .และตอนนี้ฉันจะเรียกผู้ช่วยของฉัน-droplets (วัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ)

Droplets - ลูก ๆ ของฉันถึงเวลาที่คุณจะต้องออกสู่ท้องถนน! ฉันส่งละอองน้ำถึงพื้น ให้ฝนโปรยปราย รดน้ำดิน ต้นไม้ ดอกไม้ เดินเล่น แล้วกลับมาหาฉัน

(เสียงเพลง หยดน้ำ กระจัดกระจาย กระโดด เต้นรำ)

ผู้นำเสนอ: หยดละอองบินไปที่พื้น พวกเขากระโดด พวกเขากระโดด มันน่าเบื่อสำหรับพวกเขาที่จะกระโดดคนเดียว พวกเขารวมตัวกันและไหลในลำธารเล็ก ๆ

(หยดประกอบเป็นกระแสน้ำแต่ละทีมจับมือกัน)

บรู๊คส์พบกันและกลายเป็นแม่น้ำสายใหญ่

(กลุ่มเชื่อมต่อ, ยืนเป็นเส้นเดียว, พรรณนาถึงแม่น้ำ)

แม่น้ำไหลไหลลงสู่มหาสมุทรใหญ่ - มหาสมุทรใหญ่

(เด็กสร้างใหม่เป็นวงกลมและเคลื่อนไหวเป็นวงกลม)

พวกเขาว่าย ละอองน้ำว่ายในมหาสมุทร แล้วพวกเขาก็จำได้ว่าแม่ของฉันสั่งให้ฉันกลับบ้าน และทันใดนั้นพระอาทิตย์ก็ขึ้น

ละอองน้ำเริ่มเบา ยืดออก (เหยียดแขนขึ้น) แล้วกลับมาหาแม่

ประวัติย่อ. นี่คือหยดของฉันทำได้ดีมาก

และการทดสอบครั้งต่อไปรอเราอยู่ - เราไปที่อาณาจักรแห่งน้ำ

น้ำหนึ่งปรากฏขึ้น (ถึงเพลงของเงือก)

น้ำ. ทำไมคุณถึงบ่นกับฉัน ความฝันของฉันถูกรบกวน

ประวัติย่อ. Merman อย่าสาบานกับเรา เรากำลังมองหาจุลินทรีย์ที่เป็นอันตราย ให้เราไปต่อ

น้ำ. ไม่ คุณต้องผ่านการทดสอบของฉัน แล้วฉันจะสอบผ่าน

รีเลย์ด้วยน้ำ

1. นำหินออกจากแอ่งน้ำ วิ่งไปที่กระดูกเชิงกราน เอาหินก้อนหนึ่งขึ้นจากน้ำด้วยมือของคุณ กลับไปแล้วใส่หินลงในถัง

2. โยนก้อนลงในชามน้ำ เด็กที่ยืนอยู่ในห่วงควรตกลงไปในแอ่งน้ำที่มีลูกบาศก์ ทีมที่ทำแต้มลูกเต๋าในกระดูกเชิงกรานได้มากกว่าจะเป็นฝ่ายชนะ

3. "บิดผ้าเช็ดตัว"
เกมนี้เล่นโดย 2 ทีม เด็กต้องย้ายน้ำจากอ่างหนึ่งไปยังอีกอ่างหนึ่ง
โดยใช้ผ้าเช็ดหน้า (4 อ่าง 2 ฟองน้ำ)

4. ใครน้ำกระเซ็นสูงกว่า ทีละคน เด็กๆ วิ่งไปที่แอ่งน้ำแล้วใช้ฝ่ามือตีน้ำ ใครมีน้ำกระเซ็นสูงกว่า.

5. นั่งเรือ วิ่งเป็นคู่ในห่วง

6. รีเลย์ “บันทึกปลา”

2 ทีมที่เข้าร่วม เป้าหมาย: ใครจะเติมถังด้วยปลาเร็วกว่าและมากกว่า เอาชนะอุปสรรค: คลานใต้โค้ง วิ่งระหว่างชิป คลานใต้เชือก

ทีมที่มีน้ำมากที่สุดในถังจะเป็นผู้ชนะ การแข่งขันผลัดใช้เวลา 5 นาที

ปลาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ เราต้องช่วยเธอเติมน้ำให้เต็มถังเอาชนะอุปสรรค สามารถเก็บน้ำด้วยช้อนไม้ขนาดใหญ่เทลงในถังขนาดเล็กแล้ววิ่งไปที่ถังพร้อมกับปลาเพื่อเอาชนะอุปสรรค

น้ำ. คุณเป็นคนดีแค่ไหน คุณรับมือกับงานทั้งหมดของฉันได้ แม่น้ำลึกรอคุณอยู่ต่อไป และฉันไม่สามารถให้คุณเข้าไปได้ โดยไม่ได้ตรวจสอบว่าคุณรู้วิธีปฏิบัติตนเมื่ออยู่ใกล้น้ำหรือไม่

เกมใช่หรือไม่ใช่

คุณสามารถว่ายน้ำในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย (ไม่)

ขณะว่ายน้ำ คุณต้องจับแขนและขาของกันและกัน (ไม่)

คุณสามารถดำน้ำในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย (ไม่)

หากคุณกลืนน้ำเข้าไป ให้ตัวแข็ง - ว่ายต่อไป (ไม่)

คุณสามารถว่ายน้ำได้ไกลจากฝั่ง (ไม่)

ในวันที่แดดร้อนคุณไม่สามารถเดินได้โดยปราศจากปานามา (ใช่)

คุณต้องว่ายน้ำในแม่น้ำโดยไม่มีผู้ใหญ่ (ไม่)

คุณไม่สามารถอยู่ในน้ำเป็นเวลานาน (ใช่)

น้ำ. ตอนนี้ฉันสงบและปล่อยให้คุณไปต่อ

ประวัติย่อ พี่ๆ น้องๆ ยังไม่ถึงเวลากินข้าวหาปลากันเหรอ

เกมตกปลา. (เชือกใหญ่เหมือนกระโดดเชือก)

ประวัติย่อ. พวกเราต้องกลายเป็นจุลินทรีย์ที่สกปรกเพื่อที่จะเห็นจุลินทรีย์เนื่องจากจุลินทรีย์จะไม่ทำความสะอาดเด็ก ๆ (เด็ก ๆ วาดฝ่ามือด้วยสีเทียนสีน้ำเงินและเต้นรำ "Gryznulki")

ประวัติย่อ .โอ้ นั่นใคร (ภาพวาดของจุลินทรีย์ค้าง) ใช่ นี่คือจุลินทรีย์ของเรา

เกม "เอาชนะจุลินทรีย์"

(เด็กกระเด็นไปที่ภาพของจุลินทรีย์ภาพวาดจะถูกชะล้าง)

ประวัติย่อ .ดังนั้นเราจึงพบจุลินทรีย์ ล้างมัน และน้ำในอาณาจักรน้ำก็สะอาดและโปร่งใส เหมือนกับฟองสบู่เหล่านี้ (เป่าฟองสบู่) ขอบคุณพวกคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ และของขวัญจากลาสำหรับคุณ: - ฉันขอเชิญคุณทุกคนเป่าฟองสบู่

(เด็กทุกคนจะได้รับฟองสบู่)

กำลังเล่นเพลง "เพลงเกี่ยวกับฤดูร้อน"

(กลุ่มอาวุโส)

เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสภาวะน้ำต่างๆ แสดงความสำคัญของน้ำ สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ

อุปกรณ์:น้ำสองถัง สระน้ำ ปลาสองคันเบ็ดสองขวดพลาสติก ถ้วยพลาสติกสองอัน ห่วงสองอัน ร่มสองอัน ฟองสบู่ ดนตรีประกอบ

พื้นที่การศึกษา:ความรู้ การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม นิยาย, วัฒนธรรมทางกายภาพ, แรงงาน.

(ก่อนเริ่มวันหยุดครูจะแบ่งเด็กออกเป็นสองทีม) วันหยุดจัดขึ้นที่ถนนในโรงเรียนอนุบาล

ความคืบหน้าในวันหยุด:

สำหรับดนตรี ครูในชุดเจ้าหญิงแห่งน้ำเข้ามา: - สวัสดีพวก! คุณจำฉันได้ไหม แล้วฟังปริศนาของฉัน

พวกเขาดื่มฉัน พวกเขาเทฉัน
ทุกคนต้องการฉัน
ฉันเป็นใคร?

ใช่ ฉันคือเจ้าหญิงแห่งน้ำ ไม่มีใครและไม่มีอะไรสามารถทำได้โดยไม่มีฉัน ทุกคนต้องการฉัน ทุกคน ทุกคน บอกฉันทีว่าใครขาดน้ำไม่ได้? (คน พืช สัตว์ นก) เหตุใดพืชและสัตว์จึงต้องการน้ำ (เพื่อดำรงชีวิตและเติบโต) ผู้คนทำอะไรกับน้ำ? (ซัก ดื่ม อาบน้ำ รดน้ำต้นไม้)

(เจ้าหญิงวอเตอร์ช่วยคิดคำตอบของเด็กๆ)

ทำได้ดี! ถูกต้อง - พืชจะต้องได้รับการรดน้ำมิฉะนั้นพวกเขาจะแห้ง แต่เพื่อไม่ให้ดอกไม้แห้งเราจะรดน้ำตอนนี้

เกมรีเลย์ "ทุ่งดอกไม้"

(เด็กแต่ละคนในทีมที่มีบัวรดน้ำต้องวิ่งไปที่เตียงดอกไม้ รดน้ำดอกไม้ แล้วกลับไปส่งกระป๋องรดน้ำให้ผู้เล่นคนต่อไป)

เดาปริศนาอื่น: Vvode-alive
แห้งตาย. (ปลา) มีคนไปตกปลากับพ่อแม่ของพวกเขา ตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าพวกเขาสามารถจับปลาได้หรือไม่ สถานที่ท่องเที่ยว "จับปลา"

(ในไซต์มีแอ่งน้ำ ปลาพลาสติกว่าย เด็กหนึ่งคนเลือกจากสองทีม พวกเขาได้รับเบ็ดตกปลา ใครจับปลาได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ)

Princess Water: - และผู้คนจะประหยัดน้ำได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก) มาถึงแล้ว มาดูกันว่าคุณระวังเรื่องน้ำกันอย่างไรบ้าง

เกมรีเลย์ "อย่าทำน้ำหก"

(เด็กเมื่อตักน้ำใส่แก้วแล้วต้องวิ่งไปที่เครื่องหมายพยายามไม่ให้น้ำหกวิ่งไปกลับส่งแก้วไปให้เด็กคนอื่น)

เจ้าหญิงน้ำ: - คุณเห็นน้ำที่ไหน? (คำตอบของเด็ก) เดาปริศนาของฉัน

มันถูกสร้างขึ้นจากทะเล

มาเลยรีบตอบ

นี่ไม่ใช่แก้วน้ำ

อา ใหญ่มาก (มหาสมุทร)

มีน้ำอยู่รอบตัว แต่มีปัญหาเรื่องการดื่ม (ทะเล.)

ไหลไหล -
จะไม่รั่วไหล
วิ่ง วิ่ง
จะไม่หมด (แม่น้ำ.)

เขาไม่มีแขนเขาไม่มีขา
ฉันสามารถแยกตัวออกจากพื้นดิน
เขาคือเราในฤดูร้อนในความร้อน

น้ำแข็งดื่มน้ำ. (ฤดูใบไม้ผลิ.)
ปริ๊นเซวอเตอร์: พวกคุณรู้ไหมว่าน้ำแร่บริสุทธิ์ที่สุด อร่อยที่สุด และดีต่อสุขภาพ และเมื่อมีคนมาที่น้ำพุ พวกเขารวบรวมน้ำสะอาดสำหรับตัวเอง ดังนั้นเราจะเติมน้ำแร่ลงในขวดเดี๋ยวนี้

เกมรีเลย์ "ใครจะเติมน้ำให้เต็มขวด" (เด็กควรเอาน้ำใส่แก้ว วิ่งไปที่ขวด เทน้ำจากแก้วลงในขวดแล้วคืนส่งให้เด็กอีกคน)

เจ้าหญิงน้ำ: - พวกฉัน - น้ำก็อยู่บนท้องฟ้าเช่นกันเมื่อมีเมฆคลานไป นี่คือน้ำสวรรค์ชนิดใด (ฝน)

คุณรู้บทกวีเกี่ยวกับฝนหรือไม่? (เด็กๆ ท่องบทกวีเกี่ยวกับฝน) ทำได้ดีมาก

เจ้าหญิงน้ำ: - คุณกลัวฝนไหม? ตอนนี้เราจะเล่นเกม "ฝน"

เกม "ฝน"

(เด็ก “ฝน” ถูกเลือก เขานั่งข้าง ๆ รอ ลูก ๆ ไปเดินเล่นในที่โล่ง: เก็บดอกไม้, เบอร์รี่, อาบแดด, วิ่ง หลังจากคำว่า:“ เมฆกำลังจะมาฝนกำลังมา” ฝนตกตามเด็ก ๆ เกลือพวกเขาใครก็ตามที่ถูกจับ - เขาเปียกโชกกับผิวหนัง)

เจ้าหญิงน้ำ: - หลังฝนตก ถนนมีแอ่งน้ำมากมาย ดูกี่ที! (แอ่งน้ำวางด้วยกระดาษแข็งบนพื้น) ฝนไม่ได้เลวร้ายสำหรับเราเพราะฉันมีร่ม พวกเขาอยู่ที่นี่ เราจะเล่นกับพวกเขา?

เกมวิ่งผลัด “กระโดดข้ามแอ่งน้ำ” (มีร่ม) (เด็กที่มีร่มกระโดดข้ามแอ่งน้ำจะต้องวิ่งไปที่เครื่องหมาย วิ่งไปรอบๆ แล้วกลับไปส่งร่มให้เด็กอีกคน)

เจ้าหญิงน้ำ: - พวกในฤดูร้อนน้ำจะตกลงมาในรูปของฝนและในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก) เดาปริศนาต่อไปของฉัน:

เขาเป็นปุยสีเงิน แต่อย่าแตะต้องเขาด้วยมือของคุณ:

มันจะกลายเป็นหยดน้ำบริสุทธิ์เมื่อคุณจับมันไว้ในฝ่ามือของคุณ (หิมะ.)

มันเติบโตกลับหัวกลับหาง

มันไม่เติบโตในฤดูร้อน แต่ในฤดูหนาว

แต่ดวงอาทิตย์จะอบเธอ - เธอจะร้องไห้และตาย (น้ำแข็งใส.)

เจ้าหญิงน้ำ: - แท่งน้ำแข็งทำมาจากอะไร? (คำตอบของเด็ก) ฉันเตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว (หยิบน้ำแข็งออกมา)

สถานที่ท่องเที่ยว: "ส่งน้ำแข็งเป็นวงกลม" (เด็กส่งน้ำแข็งให้กันเพื่อเสียงเพลงที่ไพเราะ)

เจ้าหญิงน้ำ: - น้ำแข็งหายไปไหน? ทำไมมือของฉันถึงเปียก? (เด็ก ๆ ได้ข้อสรุป)

เจ้าหญิงน้ำ : พวกคุณรู้ไหมว่าคุณปู่ของฉันเป็นใคร? ฉันจะบอกความลับกับคุณว่าปู่ของฉันเป็นเงือก เขาสอนให้ฉันเล่นเกมที่น่าสนใจที่เรียกว่า "น้ำ" คุณต้องการให้ฉันสอนเกมนี้ด้วยหรือไม่ แล้วยืนเป็นวงกลม จำคำศัพท์:

น้ำ น้ำ!

ทำไมคุณถึงนั่งใต้น้ำ?

ออกมาสักที

เป็นเวลาหนึ่งนาที

ออกไปอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง

คุณยังไม่รู้จักเรา

(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมพูดคำเหล่านี้และเด็กน้ำยืนผูกผ้าเช็ดหน้าด้วยตาของเขา เมื่อสิ้นสุดคำพูดเด็ก ๆ จะหยุดและน้ำเข้าหาเด็กคนใดคนหนึ่งและรู้สึกว่าเขาพยายามเดาว่าใคร มันคือ.)

เจ้าหญิงน้ำ: คุณชอบเกมนี้หรือไม่?

เดาปริศนาของฉันอีก แล้วฉันจะเล่นกับคุณอีกครั้ง:

ไปที่โซฟามันฝรั่งริมแม่น้ำ
ฉันเอาสองมือ
Poruke พอดีกับด้านข้าง
และว่ายบนผิวน้ำ (เรือ)

แล้วเราจะเล่น เกมนั่งเรือ

(รีเลย์: วิ่งเป็นคู่ในห่วง)

เจ้าหญิงน้ำ: - ได้เวลาบอกลาแล้ว คุณทุกคนยอดเยี่ยม ฉันต้องการให้ฟองสบู่เหล่านี้กับคุณเพราะมันมีน้ำอยู่ด้วย (เจ้าหญิงน้ำเป่าฟองสบู่ให้) ลาก่อน แล้วพบกันใหม่!

(หลังวันหยุด เด็กๆ เป่าฟองสบู่ที่หน้างาน)

พัฒนาการเด็ก อายุก่อนวัยเรียนควรจะใช้งานได้หลากหลายซึ่งเป็นเหตุผลในกระบวนการ กิจกรรมการศึกษาจำเป็นต้องใช้เกมต่างๆ รวมถึงเกมที่ใช้วัสดุธรรมชาติ เช่น กับน้ำ เพื่อไม่ให้เด็กเบื่อคุณสามารถใช้เกม "ไฟล์การ์ดกับน้ำ"

ยิ่งไปกว่านั้น เกมทางน้ำจะมีให้สำหรับทารกทุกวัย แม้แต่เด็กที่อายุยังน้อย

การเล่นน้ำมีประโยชน์อย่างไร?

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่ามีประโยชน์มาก มีประโยชน์ในแง่ของการบรรเทาความเครียดทางจิตใจการผ่อนคลายทางอารมณ์ การเล่นน้ำมีผลในการรักษาและสงบสติอารมณ์กับเด็ก เด็กมีโอกาสที่จะปลดปล่อยอารมณ์ อารมณ์เชิงลบทั้งหมดของเขาจะจางหายไปในเบื้องหลัง และเด็กจะได้รับพลังงานที่เพิ่มขึ้น

เกมส์น้ำมีไว้เพื่ออะไร?

การเล่นน้ำในโรงเรียนอนุบาลไม่เพียงช่วยสร้างความสงบทางศีลธรรมของเด็กเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาสุขภาพร่างกายของเขาด้วย นั่นคือในโรงเรียนอนุบาลคุณสามารถทำขั้นตอนการชุบแข็งด้วยน้ำได้ นอกจากนี้มากที่สุด จูเนียร์กรุ๊ปเด็กสามารถเล่นน้ำเพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัส และการเล่นน้ำยังช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

โดยทั่วไปแล้ว ทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการบำบัดสามารถใช้ในเกมที่มีน้ำได้ แน่นอนว่าในกรณีนี้ อาจมีข้อห้าม เช่น สุขภาพไม่ดีในเด็กและความเจ็บป่วย แต่โดยทั่วไปแล้ว เกมดังกล่าวมีผลดีต่อสุขภาพจิตและร่างกายของเด็ก

ยิ่งไปกว่านั้น ในกรณีของการชุบแข็ง เด็กจะต้องอธิบายว่านี่คือเกม ท้ายที่สุดแล้วขั้นตอนนั้นจริงจังมากโดยธรรมชาติควรดำเนินการภายใต้การดูแลของครูและแพทย์ อย่างไรก็ตาม สำหรับเด็ก ความสนุกในน้ำไม่มีอะไรมากไปกว่าเกมที่น่าสนใจ และเกมนี้ดีมาก ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ จะได้รับการปลดปล่อยทางอารมณ์ที่ดีและในขณะเดียวกันก็ฝึกระบบภูมิคุ้มกันของพวกเขาด้วย

ชมภาพยนตร์วิดีโอ "เกมน้ำในโรงเรียนอนุบาล":

คุณสามารถใช้เกมน้ำเพื่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็กได้ ท้ายที่สุดแล้วทฤษฎีที่ไม่มีการปฏิบัติคืออะไร? ถ้าคุณบอกเด็กเรื่องน้ำ คุณก็ควรจะให้เขาดู แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง ระเหยอย่างไร น้ำแข็งละลายอย่างไร โสตทัศนูปกรณ์ดังกล่าวจะถูกจดจำโดยเด็ก ๆ ได้ดีกว่าเรื่องที่ไม่ได้รับการสนับสนุน

เกมน้ำในแง่ของการพัฒนาทางปัญญาสามารถใช้แตกต่างจากที่แสดงในตัวอย่างก่อนหน้านี้เล็กน้อย ตัวอย่างเช่น คุณสามารถรวบรวมภาชนะใส่น้ำและใส่ของเล่นให้ฉัน แล้วให้เด็กนับของเล่นเหล่านี้ หรือของเล่นบางชนิดอาจอยู่ใต้น้ำและบางส่วนอยู่บนผิวน้ำ ขอให้ลูกของคุณเปรียบเทียบจำนวนของเล่นใต้น้ำกับของเล่น สภาพแวดล้อมของเกมในกรณีนี้ได้รับการอนุรักษ์ไว้และในขณะเดียวกันก็มีกระบวนการพัฒนาเกิดขึ้น

เกมดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะเด็กเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบจำนวนวัตถุรูปร่างของพวกเขา คุณยังสามารถถามเด็กได้ (โดยให้ทางเลือกกับภาชนะหลายใบที่มีและไม่มีน้ำ) ว่าอันไหนเต็มอันไหนว่างเปล่า ตัวอย่างเช่น ในเกมที่มีน้ำ เด็กจะสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์

นอกจากนี้เด็ก ๆ สามารถโยนสิ่งของลงไปในน้ำได้ตามคำสั่งของครูซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาร่างกายของเด็กการพัฒนาความแม่นยำการประสานงานของการเคลื่อนไหว โดยทั่วไปแล้ว สิ่งสำคัญในกระบวนการนี้คือแฟนตาซี อันที่จริง มีเกมมากมายที่มีน้ำ และเป็นไปได้ที่จะกระจายการเข้าพักของเด็กในโรงเรียนอนุบาลด้วยความช่วยเหลือของเกมดังกล่าว

เป้าหมายและเป้าหมาย:

• เพื่อแสดงคุณสมบัติที่สำคัญของน้ำ - เพื่อให้ชีวิตแก่คนเป็น
• แสดงคุณสมบัติของน้ำสีให้เป็นสีดอกไม้สีขาวที่วางอยู่ในสีที่สอดคล้องกัน
• แสดงว่าน้ำไม่มีรูป ไหล และไหล
• แสดงว่า “น้ำสะอาด” นั้นโปร่งใสและมองเห็นวัตถุได้ และน้ำที่ “สกปรก” จะทึบแสงและมองไม่เห็นวัตถุในนั้น
• แสดงว่าน้ำไม่มีรสและรับรสของสิ่งที่ใส่ลงไป
• แสดงว่าน้ำไม่มีกลิ่น
• แสดงว่าน้ำสามารถอยู่ได้ 3 สถานะ คือ ของเหลว ของแข็ง ไอน้ำ
• พัฒนาความอยากรู้ความคิดและคำพูดของเด็ก ป้อนคำลงในพจนานุกรมที่ใช้งานของเด็ก: ของเหลว, ไม่มีสี, รสจืด, โปร่งใส
• ปลูกฝังความเคารพต่อน้ำ

วัสดุ:

• แก้วน้ำใส
• สีขาว;
• เกลือ, น้ำตาล;
• กระติกน้ำร้อนด้วยน้ำเดือด
• เหรียญสำหรับโยนลงในแก้วน้ำ
• ดอกไม้ที่ย้อมด้วยสีผสมอาหาร

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เกี่ยวกับการศึกษา:

• การก่อตัวของความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติของน้ำ
• การก่อตัวของความสนใจทางปัญญา
• เสริมคำศัพท์;
• การก่อตัวของกิจกรรมการสำรวจบางอย่าง

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ส่งเสริมความเคารพน้ำ
• นำผลงานกลุ่มเข้าบ้าน

งานเบื้องต้น.

1. คำจำกัดความของหัวข้อ วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของบทเรียน

2. การกำหนดเวลาในโหมดสำหรับกลุ่มในการดำเนินการบทเรียน

3. การระบายสีเบื้องต้นของดอกไม้ในภาชนะด้วยสีน้ำที่ย้อมด้วยสีผสมอาหารที่มีสีต่างกัน

4. การอ่านเพลงกล่อมเด็ก นิทานเกี่ยวกับธรรมชาติทางการศึกษาเกี่ยวกับน้ำ

5. ทำการทดลอง (เปลี่ยนหิมะให้เป็นน้ำ น้ำเป็นน้ำแข็ง น้ำแข็งเป็นน้ำ)

6. ทำการทดลองระบายสีดอกไม้โดยวางดอกไม้สีขาวที่ย้อมด้วยสีผสมอาหารก่อนหน้านี้

7. การสนทนาในหัวข้อ: "คุณสามารถหาน้ำได้ที่ไหน", "ใครและอะไรต้องการน้ำ", "น้ำมีไว้เพื่ออะไร", "ใครอาศัยอยู่ในน้ำ"

8. การเตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็น

9. ค้นหาศึกษาวรรณกรรมที่มีอยู่ในหัวข้อโครงการ

10. การกำหนดปริมาณความรู้ของเด็กเกี่ยวกับน้ำตามอายุของเด็กในกลุ่มโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของ "โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล" แก้ไขโดย MA Vasilyeva, VV Gerbova, TS โคมาโรว่า

วิธีการและเทคนิค:

• ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์(การปรากฏตัวของ Moidodyr และ Kapelka)
• วาจา (พูดถึงน้ำ)
• ภาพ (โปสเตอร์ "ใครต้องการน้ำ" ลูกโลก)
• ภาคปฏิบัติ (การทดลอง การทดลอง)

ความร่วมมือในครอบครัว:

• ให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับความจำเป็นในการทดลองตั้งแต่อายุยังน้อย
• ทำความคุ้นเคยกับบันทึกช่วยจำเมื่อจัดกิจกรรมร่วมกัน

กิจกรรมทดลอง:

• การกำหนดคุณสมบัติของน้ำโดยทำการทดลองต่างๆ กับน้ำ
• น้ำมีความโปร่งใส ไม่มีสี ไม่มีรส มีรูปแบบที่วางไว้ สามารถอยู่ในสถานะสามสถานะ: ของเหลว ของแข็ง ไอน้ำ

เวลาจัดงาน:

ส่วนสำคัญ:

1. สวัสดีพวก!

วันนี้ไม่ใช่วันธรรมดาสำหรับเรา แขกมาหาเราและแขกมักจะยินดีต้อนรับและคุณต้องการจะทำอย่างไรกับพวกเขา? ถูกต้อง…. พูดสวัสดี!

เด็ก ๆ : สวัสดี!

ครูพูดกับเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน พี่ๆ ใครช่วยบอกทีว่ากี่โมงดี ตอนเย็น กลางวัน กลางคืน หรือเช้า?

น้องๆตอบ - เช้า!

เรามักจะทำอะไรในตอนเช้า? ชาร์จอย่างถูกวิธี! มาแสดงให้แขกของเราเห็นว่าเราจะเคลื่อนไหวได้ดีแค่ไหน! (การชาร์จเกิดขึ้นภายใต้เศษเสี้ยวของดนตรีคลาสสิก)

2. นั่งบนพื้นเป็นวงกลม

ครูถามเด็ก . บอกฉันทีว่าตอนนี้เวลาของปีคืออะไร? (เพื่อช่วยเด็ก ๆ ครูใช้สื่อภาพ: รูปภาพที่พรรณนาถึงฤดูกาลต่างๆ)เด็ก ๆ ตอบว่าฤดูใบไม้ผลิ

คุณรู้ได้อย่างไรว่าตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ผลิ? จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ? (หิมะกำลังละลาย นกกำลังบิน ตาปรากฏบนต้นไม้)

ถูกต้อง แต่หิมะไปที่ไหนและกลายเป็นอะไร? เด็กทุกคนตอบว่าหิมะกลายเป็นน้ำและลงไปใต้ดิน

ทำไมเราต้องการน้ำ?

โลกของเราเป็นภาชนะขนาดมหึมาที่มีน้ำ ชีวิตเป็นไปไม่ได้หากไม่มีน้ำ น้ำยังมีชีวิตอยู่ โครงสร้างของน้ำเป็นพิเศษ มันบันทึกข้อมูลทั้งหมดด้วยตัวเอง มันเป็นคอมพิวเตอร์ชนิดหนึ่ง อารมณ์ของเรามีอิทธิพลอย่างมากต่อมัน มีประสบการณ์ดังต่อไปนี้:

พวกเขาเอาภาชนะสองใบด้วยน้ำเดียวกัน เป็นเวลาหลายสัปดาห์ที่พวกเขามองไปที่ภาชนะหนึ่งด้วยความรักและความปิติยินดี และภาชนะที่สองด้วยความเกลียดชัง โครงสร้างน้ำหลังการทดลองในภาชนะเปลี่ยนไป น้ำที่ผู้คนมองด้วยความรักทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกและมีผลในการรักษา จากน้ำจากเรือลำที่สองหลายคนได้รับ โรคกระเพาะและพิษ

แล้วครูก็พาโลกไปถามเด็กๆ ว่า

มันคืออะไร? (คำตอบต่างๆ ของเด็ก)

ครูขอให้เด็กตอบ:

เหตุใดโลกจึงมีสีต่างกันและสีเหล่านี้หมายถึงอะไร

คำตอบของเด็ก: สีฟ้าคือน้ำ สีน้ำตาลคือดินและดิน

ครูถามว่า:เรามีอะไรมากกว่านั้น: น้ำหรือดิน?

เด็ก ๆ ให้คำตอบต่างกัน แต่หลังจากการอภิปราย เราก็สรุปได้ว่ายังมีน้ำอยู่บนโลก น้ำดื่มทั้งหมดได้หรือไม่? ไม่, น้ำเกลือคุณไม่สามารถดื่มในทะเลได้ และน่าเสียดายที่มีน้ำดื่มเพียง 1% บนโลกและต้องได้รับการปกป้อง

ครูถามคำถาม:

มนุษย์มีน้ำหรือไม่? (เด็กเกือบทั้งหมดตอบในแง่ลบและแปลกใจมากที่ท้ายที่สุดแล้วคนส่วนใหญ่เป็นน้ำ 80%)

นักการศึกษา:

เอาล่ะ เรามาเดากัน ปริศนา

พวกเขาดื่มฉัน พวกเขาเทฉัน

ทุกคนต้องการฉัน ฉันเป็นใคร? (น้ำ).

สวัสดีเพื่อนของฉัน!

ฉันรีบไปเยี่ยมคุณ

ฉันจะเททุกอย่างในโลก

เราจะช่วยทุกคนให้พ้นจากความกระหาย

เรือกลไฟที่ไม่มีฉัน

ไม่ว่าที่นี่หรือที่นั่น

ทายสิว่าฉันเป็นใคร?

ฉันไม่ใช่หิน ไม่ใช่ทราย

ลูกฉันเป็นสายน้ำ

เดาเอานะเพื่อน

ฉันชื่ออะไร? (น้ำ)

เราคุยกัน เธอเล่น

เธอมักจะวิ่งไปข้างหน้า

แต่ไม่หนีไปไหน นี่คือใคร? (น้ำ).

ครูหยิบภาพหยดน้ำและเชิญเด็ก ๆ เล่นเกม: บอกทุกสิ่งที่พวกเขาจำได้เกี่ยวกับน้ำ แต่มีเพียงเด็กที่มีภาพหยดวิเศษในมือเท่านั้นที่สามารถพูดได้

มีน้ำในกลุ่มของเราหรือไม่? ผู้ชายตอบ:ใช่! เธออาศัยอยู่ที่ไหน?

พวกตอบ:ที่แตะ!

แต่เธอไปที่นั่นได้อย่างไร? เด็กเกือบทั้งหมดตอบถูก:ผ่านท่อ!

เด็ก ๆ มาที่อ่างล้างหน้าและแสดงให้เห็นว่าน้ำไหลจากก๊อกอย่างไร

ครูถามว่า:น้ำไหลจากก๊อกน้ำต่างกันหรือไม่?

เด็กตอบ: ไม่เหมือนกัน - มีร้อน แต่มีน้ำเย็น

นักการศึกษา: และเราไม่ต้องการน้ำเลย เราสามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ ไม่จำเป็นต้องล้างหน้าทุกวัน ล้างมือ .... ใช่ไหมล่ะ ?

ไม่! เด็กๆ ร้องพร้อมกัน - ล้างหน้าอยู่เสมอ

ครู: พวกใครจำบทกวีของเมื่อวานได้บ้าง ใครคือผู้เขียน? ไม่มีใครจำ?

เด็ก ๆ : นี่คือ Korney Chukovsky!

ช่วงเวลาที่เซอร์ไพรส์: มีเสียงเคาะประตูห้องนอนดัง (ทุกคนมองครูด้วยความกลัว)

ครู: ทันใดนั้นจากห้องนอนแม่ของฉัน .... และขอให้พวกเขาทำต่อไป

หนุ่มๆไปต่อ— ขาโก่งและง่อย

อ่างล้างหน้าจะหมด

และส่ายหัว:

(ในขณะนี้ Moidodyr ออกมาจากห้องนอนและพูดต่อ)

“โอ้ คุณน่าเกลียด โอ้ คุณสกปรก

หมูไม่อาบน้ำ

คุณดำยิ่งกว่าปล่องไฟกวาด

รักตัวเอง:

คุณมีแว็กซ์ที่คอ

คุณมีหยดใต้จมูกของคุณ

คุณมีมือแบบนั้น

ที่แม้แต่กางเกงก็วิ่งหนี

แม้แต่กางเกง แม้แต่กางเกง

พวกเขาวิ่งหนีจากคุณ

โอ้ดูสิใครอยู่บนหิ้งสกปรกและไม่เคยอาบน้ำ! ใช่มันเป็นตุ๊กตาสกปรก! คงไม่มีใครบอกเธอว่าเธอต้องล้างตัวเพื่อจะสะอาด มาล้างเธอกันเถอะ (ผู้ชายเอาตุ๊กตาสกปรกไปล้างด้วยสบู่)

ตอนเช้าตรู่

หนูน้อยกำลังล้างตัว

ทั้งลูกแมวและลูกเป็ด

และแมลงและแมงมุม

คุณคนเดียวไม่ได้ล้าง

และยังคงสกปรก

และวิ่งหนีจากความสกปรก

และถุงน่องและรองเท้าบูท

เด็ก ๆ แสดงทารกที่สะอาดและขอบคุณ Moidodyr

“ขอบคุณ Moidodyr ที่ช่วยล้างสิ่งสกปรก ตอนนี้คุณจะไปไหน”

Moidodyr: ขอบคุณพวกคุณ! ถึงเวลาที่ฉันจะไปหาเด็กคนอื่น ๆ และดูว่าทุกคนสะอาดหรือว่าคนอื่นไม่ได้ล้าง (ผู้ชายพร้อมเพรียงกัน: "ลาก่อน Moidodyr มาหาเราอีกครั้ง!")

(ได้ยินเสียงร้องไห้และเคาะนอกประตู)

ครู: "พวก! ใครมาหาเราอีก บางที Moidodyr ลืมอะไรบางอย่าง? คุณอยากจะเห็นไหม?

ทุกคน: ใช่ แน่นอน! (ครูพาเด็กคนหนึ่งออกไปที่ประตูแล้วนำหยดหนึ่ง (บอลลูนที่เต็มไปด้วยน้ำ)

หยดน้ำร้องไห้และเล่าให้เด็กฟังว่าลมพัดมาม่าเมฆไปอย่างรวดเร็วและเธอไม่มีเวลากลับไปและตอนนี้เธอเสียใจมาก คลาวด์อารมณ์เสียมากและไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เธอไม่สามารถหาสถานที่ที่มีน้ำมากได้

นักการศึกษา: บอกฉันทีว่าเราจะหาน้ำปริมาณมากได้ที่ไหนเพื่อช่วยให้หยดกลับสู่แม่เมฆ (ในทะเล, ทะเลสาบ, แม่น้ำ) ก๊อกน้ำคือน้ำในแม่น้ำ หยดน้ำที่เราล้างมือมาไกลแล้ว ก่อนอื่นพวกเขาว่ายในแม่น้ำแล้วชายคนนั้นก็ส่งพวกเขาไปที่ท่อ

น้ำเด็ก ๆ ต้องได้รับการดูแลอย่างดีอย่าเปิดก๊อกทิ้งไว้โดยไม่จำเป็น

เกม "น้ำดี - น้ำไม่ดี"

ถ้าคนเหนื่อย เขากระหาย แล้วเขาดื่มน้ำ ดีไหม? - ใช่.

ถ้าฝนตกวัน สอง สาม ทุกอย่างถูกน้ำท่วม (ไม่ดีสำหรับการเดิน ดีสำหรับต้นไม้ แต่ถ้าฝนไม่ตกหนัก)

หากน้ำแข็งละลายในแม่น้ำในฤดูใบไม้ผลิ สิ่งนี้จะดีสำหรับชาวแม่น้ำ และหากแม่น้ำแตกตลิ่ง (สิ่งนี้ไม่ดีสำหรับผู้คน น้ำอาจท่วมบ้านของพวกเขา)

แม่น้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร? คุณต้องการที่จะรู้? (วางผ้าสีน้ำเงินกว้างยาวบนพื้น)

มีแม่น้ำหลายสายบนโลก ทั้งใหญ่และเล็ก ไหลไปที่ไหนสักแห่ง แม่น้ำใหญ่เกิดจากแม่น้ำสายเล็กหลายสาย คุณต้องการที่จะสร้างแม่น้ำใหญ่ของคุณเอง? ผืนผ้าที่กว้างและยาวที่สุดจะกลายเป็นแม่น้ำสายหลัก ส่วนที่เหลือ (คุณสามารถใช้ริบบิ้น) กลายเป็นลำธาร ร้อยริบบิ้นสีน้ำเงินให้สายน้ำไหลลงแม่น้ำใหญ่ นั่นคือปริมาณน้ำ แต่คุณต้องประหยัด อย่าปล่อยให้ก๊อกเปิดทิ้งไว้

แล้วมาเล่นดรอปกัน เกม "ข้ามแม่น้ำเราจะข้ามแม่น้ำ" (เด็กผลัดกันกระโดดข้ามแม่น้ำ)

เอาล่ะทุกคนกระโดดข้ามแม่น้ำไม่มีใครจมน้ำตาย?

โอ้ดู! หยดหายไป! เธออยู่ที่ไหน?

Droplet: ขอบคุณนะที่รัก ที่พาฉันไปที่แม่น้ำ ฉันเติมน้ำและในไม่ช้า Mama Cloud จะพาฉันไปหาเธอ ฉันจะคิดถึงคุณ แต่ฉันสัญญาว่าจะมาเยี่ยมคุณอีกครั้ง

นักการศึกษา: คุณจะพลาดการดรอปไหม

เด็ก ๆ : ใช่!

Droplet: และตอนนี้ฉันขอเชิญพวกคุณทุกคนไปที่ห้องปฏิบัติการ นี่คือสถานที่ที่นักวิทยาศาสตร์ทำการทดลอง และฉันบอกลาคุณ ลาก่อนพวก!

เด็ก ๆ : ลาก่อนหยด

นักการศึกษา: วันนี้เรามาเปลี่ยนเป็นนักวิทยาศาสตร์กันเถอะ ทำการทดลอง ในการทำการทดลอง เราต้องการวัสดุบางอย่าง ดูตารางแล็บของเราสิ พวกเขาพร้อมแล้ว รับงานของคุณ (เด็กนั่งสองคนที่โต๊ะเดียว)

1 ประสบการณ์ เพื่อกำหนดรสชาติของน้ำ

พวกมีน้ำสองแก้วอยู่ข้างหน้าคุณ ชิมสิ มันคืออะไร? (เด็กลองน้ำ). เธอเป็นรสจืด ตอนนี้ใส่น้ำตาลในแก้วเดียวแล้วชิมน้ำจากแก้วนี้ (มันหวาน) ตอนนี้ใส่เกลือลงในแก้วอีกใบ คนและชิมน้ำจากแก้วนี้ หล่อนคือใคร? เธอเป็นคนเค็ม

สรุป: ตัวน้ำเองไม่มีรสจืด แต่รสชาติจะเปลี่ยนไปตามสิ่งที่เติมลงไป

2 ประสบการณ์. เพื่อกำหนดความโปร่งใสของน้ำ

มีแก้วสองใบวางอยู่ตรงหน้าคุณ บอกฉันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น น้ำ. แก้วทั้งสองเต็มไปด้วยน้ำใส ถ้าเราใส่เหรียญลงไป เราจะเห็นมันในแก้วหรือไม่?

เด็ก ๆ ใส่เหรียญลงในแก้วแล้วดู

สรุป: น้ำมีความโปร่งใส จึงสามารถมองผ่านวัตถุต่างๆ ได้

ทีนี้มาเติมสีขาวลงไปในน้ำกัน น้ำกลายเป็นอะไร? ถูกต้อง เธอกลายเป็นโคลน ทีนี้ลองใส่เหรียญลงไปดูบ้าง เห็นไหม? ไม่.

3 ประสบการณ์ น้ำอยู่ในรูปแบบใด?

น้ำไม่มีรูปร่างและใช้รูปร่างของภาชนะที่เทลงไป

ให้เทน้ำลงในภาชนะแคบๆ แล้วเทลงในภาชนะกว้าง เราจะเห็นว่าปริมาณน้ำในภาชนะทั้งสองไม่เปลี่ยนแปลง

4 ประสบการณ์ น้ำมีกลิ่นอย่างไร?

ก่อนเริ่มการทดลอง ให้ถามคำถามว่า “น้ำมีกลิ่นอย่างไร” ให้เด็กสองแก้วจากการทดลองครั้งก่อน (ใส, ใส่เกลือ, ใส่น้ำตาล) เสนอให้ดม จากนั้นหย่อนลงไปในหนึ่งในนั้น (เด็ก ๆ ไม่ควรเห็นสิ่งนี้ - ให้พวกเขาหลับตา) ตัวอย่างเช่นวิธีแก้ปัญหาของสืบ ปล่อยให้พวกเขาสูดดม สิ่งนี้หมายความว่า? บอกเด็กว่าน้ำเริ่มมีกลิ่นของสารที่ใส่เข้าไป เช่น แอปเปิ้ลหรือส้ม

สรุป: น้ำไม่มีกลิ่น

พลศึกษา: การทดลองไม่ใช่เรื่องง่าย และต้องใช้ความแข็งแกร่งและสติปัญญาเป็นอย่างมาก ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์จึงต้องการความฟุ้งซ่านและพักผ่อนเล็กน้อย คงจะดีถ้าเราได้พักผ่อน มาสนุกกันสักหน่อยด้วย

ยืดหลังส่วนล่างเราจะไม่รีบร้อน

เลี้ยวขวา เลี้ยวซ้าย มองเพื่อนบ้าน (หันไปคนละทิศละทาง)

เพื่อให้ฉลาดขึ้น เราบิดคอเล็กน้อย

หนึ่งและสอง หนึ่งและสอง เวียนหัว (หมุนศีรษะไปทางขวา ไปทางซ้าย)

หนึ่งสองสามสี่ห้า. เราต้องยืดขา (หมอบ)

ในที่สุด ทุกคนก็รู้วิธีเดินเข้าที่อยู่เสมอ

อุ่นเครื่องมีประโยชน์! เอาล่ะ ได้เวลานั่งแล้ว

ผ่อนคลายพวก! จากนั้นนั่งที่โต๊ะห้องปฏิบัติการอีกครั้งและศึกษาน้ำต่อไป

5 ประสบการณ์ สภาพน้ำที่แตกต่างกัน

- พวกฉันจะให้บางอย่างแก่คุณและคุณจะตอบฉันว่ามันคืออะไรและมันเกิดขึ้นได้อย่างไร (ครูแจกจ่ายน้ำแข็งที่เตรียมไว้ให้เด็ก ๆ )

เด็ก ๆ : มันเป็นน้ำแข็ง

แล้วมันเกิดขึ้นได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : เมื่ออากาศเย็น น้ำจะแข็งตัวและกลายเป็นน้ำแข็ง

ถูกต้องครับทุกคน

- เขาเป็นอะไร? (ยากเย็นหนัก).

เกิดอะไรขึ้นถ้ามันได้รับความร้อนอีกครั้ง? ถือก้อนน้ำแข็งในมือของคุณ เกิดอะไรขึ้นกับเขา?

เด็ก ๆ : น้ำแข็งละลายและกลายเป็นน้ำในความฝัน

สรุป: น้ำแข็งเป็นน้ำแช่แข็ง

พวก! มันคืออะไร? ถูกต้อง. นี่คือกระติกน้ำร้อน ทำไมคนถึงต้องการมัน? (สามารถเก็บน้ำร้อนไว้ได้นาน)

- ดู. ฉันเปิดฝากระติกน้ำร้อน คุณเห็นอะไร? (ไอน้ำออกมาจากกระติกน้ำร้อน)

ฉันเอากระจกส่องไปที่รู เห็นสิ่งที่ปรากฏบนกระจก? (หยดน้ำ)

เขามาจากไหน? (ไอน้ำเย็นตัวลงและตกลงบนแก้วด้วยหยดน้ำ)

พวกไอน้ำก็เป็นน้ำเช่นกัน แต่ไม่ง่าย แต่เป็นก๊าซ เมื่อถูกความร้อน น้ำจะกลายเป็นไอน้ำ และที่บ้านเราจะเห็นไอน้ำได้ที่ไหน? ถูกต้องจากกาต้มน้ำร้อน

สรุป: น้ำสามารถอยู่ในสามสถานะ:

1. น้ำแข็งเป็นน้ำที่แข็งและเป็นน้ำแข็ง

2. ไอน้ำถูกทำให้ร้อนจนเดือดเป็นไอน้ำ

3. ของเหลวคือน้ำธรรมดา

ส่วนสุดท้าย.

น้องๆ มาเลย สรุปบทเรียนของเราและจดจำทุกสิ่งที่เราเรียนรู้ในวันนี้ระหว่างที่เราอยู่ในห้องปฏิบัติการของเรา

เราได้เรียนรู้ว่าน้ำมีความโปร่งใส สามารถมองผ่านวัตถุต่างๆ ได้ น้ำไม่มีรสจืดและไม่มีกลิ่น สารบางชนิดละลายในน้ำและบางชนิดไม่ละลาย น้ำมีสามสถานะ: ของเหลว ของแข็ง และไอ

- และตอนนี้ฉันแนะนำให้ทุกคนจำคุณสมบัติของน้ำอีกหนึ่งอย่างและการทดลองที่เราเคยทำมาก่อน ทุกคนยังจำได้ไหม? ใช่. เราทำการทดลองว่าน้ำสามารถแต่งแต้มดอกไม้สีขาวได้อย่างไร เราเติมสีผสมอาหารลงในน้ำที่ไม่มีสีและใส่ก้านดอกสีขาวลงไปแล้วทิ้งไว้ที่นั่นเป็นเวลาหลายวัน ต้องการดูว่าเกิดอะไรขึ้นกับดอกไม้ของเรา? ใช่!!! ดูซิ ดอกไม้ของเราได้ย้อมและกลายเป็นสีที่เราเทลงในแจกันใบนี้ ซึ่งหมายความว่าดอกไม้ดื่มน้ำจริงๆ และถ้าน้ำมีสี ดอกไม้ก็จะเปลี่ยนสีจากน้ำนั้นด้วย

ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณประสบความสำเร็จในการรับมือกับงานของผู้ช่วยห้องปฏิบัติการและทำการทดลองอย่างน่าทึ่ง ตอนนี้ห้องปฏิบัติการปิดทำการ

วรรณกรรม:

1. “ โปรแกรมการศึกษาและฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล” แก้ไขโดย M. A. Vasiliev, V. V. Gerbova, T. S. Komarova

2. "การศึกษาสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน" (ตามรูปแบบการพัฒนาการศึกษา)

3. แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

4. Mokhov D.A. “วิทยาศาสตร์ง่ายๆ ประสบการณ์สนุกๆ สำหรับเด็ก” สำนักพิมพ์ LLC "วิทยาศาสตร์อย่างง่าย" ปี 2556.

5. น.ว. นิชเชฟ กิจกรรมการวิจัยความรู้ความเข้าใจเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียน การทดลอง การทดลอง เกม เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Childhood-Press" 2013

6. แอลเอ Koroleva กิจกรรมทางปัญญาและการวิจัยในโรงเรียนอนุบาล วันเฉพาะเรื่อง LLC "สำนักพิมพ์" Detsvo-Press เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2014