กี่เดือน?

โดยเฉลี่ยแล้ว ทารกจะเริ่มยืนได้ด้วยตัวเองเมื่ออายุ 8 เดือนในตอนแรกนี่คือความพยายามที่จะลุกขึ้นใกล้กับที่รองรับโดยคุกเข่าจากนั้นเด็กก็เริ่มลุกขึ้นยืนบนขาข้างหนึ่งและในที่สุดทารกก็ยืนบนขาทั้งสองอย่างมั่นใจโดยยึดที่พยุงไว้

เมื่อทารกปล่อยมือ เขาจะล้มลงที่ก้นทันที เขายังคง "ฝึก" - ลุกขึ้นและล้มอีกครั้ง - นานพอสมควร บางครั้งเขาก็เริ่มพยายามที่จะเดินไปตามการสนับสนุน

ในตอนแรก เป็นเรื่องยากมากที่ทารกจะรักษาร่างกายให้ตรง เขาพยายามอย่างมากที่จะรักษาสมดุลและอยู่บนสองขา ดังนั้นความพยายามส่วนใหญ่จึงจบลงด้วยการตกที่ก้น แต่เมื่อมองใกล้ ๆ คุณจะสังเกตเห็นว่าทารกได้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ เป็นเรื่องน่ายินดีเพียงใด และน่าสนใจเพียงใดสำหรับเขาที่จะมองทุกสิ่งรอบตัวโดยอยู่ในท่าตั้งตรง

ความคิดเห็นของ E. Komarovsky

กุมารแพทย์ผู้มีชื่อเสียงเตือนว่าเด็ก ๆ มักจะเริ่มยืนโดยรับความช่วยเหลือเมื่ออายุ 7-9 เดือนและไม่ได้รับการสนับสนุน - เมื่ออายุ 9-12 เดือน เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์บางคนเริ่มยืนช้ากว่าเพื่อน เช่น ใจเย็นหรืออ้วนท้วน ถ้าหมอบอกว่าเด็กแข็งแรงก็ไม่มีเหตุผลที่จะต้องกังวล

บ่อยครั้งที่เด็กเรียนรู้ที่จะลุกขึ้น แต่จะนั่งอย่างไร - ไม่รู้วิธี เศษขนมปังจะยืนให้นานที่สุดแล้วก็ตกลงมาจากความเหนื่อยล้า หากคุณวางเด็กคนนี้โดยถอดที่จับออกจากที่รองรับเด็กทารกจะลืมทันทีว่าเขาเหนื่อยและจะเริ่มเอื้อมมือเพื่อรองรับและลุกขึ้นอีกครั้ง ผ่านไปครู่หนึ่ง เด็กจะเรียนรู้ที่จะค่อยๆ ลดตัวลงจากท่ายืน ในไม่ช้าทารกจะเห็นว่าเขาสามารถก้าวไปพร้อม ๆ กับการสนับสนุนได้ เขาจะค่อยๆ ปล่อยมือข้างหนึ่งและจะยึดที่รองรับด้วยมือเพียงข้างเดียว นี่คือวิธีที่ทารกเรียนรู้ที่จะเดิน

สำหรับเด็กที่หัดลุกขึ้นยืนแล้ว พ่อแม่มักคิดจะซื้อเครื่องช่วยเดิน ด้วยอุปกรณ์นี้ ทารกสามารถเคลื่อนที่ไปมาได้จนกว่าเขาจะหัดเดิน จุดประสงค์หลักของการใช้วอล์คเกอร์คือเพื่อให้ทารกมีโอกาสได้เคลื่อนไหวอย่างปลอดภัยในอพาร์ตเมนต์ ปลดปล่อยมารดา

Komarovsky ไม่แนะนำให้เก็บทารกไว้ในวอล์คเกอร์นานกว่า 40 นาทีเพราะเขามั่นใจว่าการอยู่ในนั้นไม่มีอะไร มีประโยชน์ต่อลูกไม่ให้ แต่ยังไปทำอันตราย พัฒนาการของเด็กควรเป็นไปตามธรรมชาติ นอกจากนี้ ขณะคลาน การสำรวจโลกมีประโยชน์มากกว่าสำหรับเด็กมาก

สิ่งที่คุณต้องรู้เมื่อทารกเริ่มยืน?

เด็กวัยหัดเดินที่เรียนรู้ที่จะยืนโดยมีและไม่มีการสนับสนุนต้องการความสนใจมากกว่าทารกที่ยังไม่เริ่มพยายามลุกขึ้น เนื่องจากเด็กหลายคนเรียนรู้ที่จะลุกขึ้นเร็วกว่าที่พวกเขาเข้าใจวิธีกลับไปนั่ง พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากแม่จริงๆ ในช่วงเวลานี้

คุณควรจำไว้ว่าตอนนี้ลูกของคุณจะลุกขึ้นเกือบทุกที่ ดังนั้นคุณต้องระมัดระวังอย่างมากและควบคุมการกระทำทั้งหมดของทารก เพื่อให้มั่นใจว่าเขาปลอดภัยสูงสุด มุมของตู้ โต๊ะ ประตู ผ้าปูโต๊ะ และสิ่งของอื่นๆ อาจเป็นอันตรายต่อเศษขนมปังที่ยืนบนขาได้ ซ่อนวัตถุที่เป็นอันตรายต่อลูกน้อยได้ทันท่วงที สามารถปิดประตูโต๊ะข้างเตียงด้วยเทปกาวชั่วคราวเพื่อป้องกันไม่ให้ทารกเปิดประตู (เขาสามารถหนีบนิ้วได้)

หากลูกน้อยของคุณอายุน้อยกว่าหนึ่งปี เขาคลานและนั่งได้ดี แต่ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะยืน ก็ไม่จำเป็นต้องกังวล เด็กแต่ละคนพัฒนาตามตารางเวลาของตนเองและเป้าหมายของผู้ปกครองคือไม่รบกวน แต่ไม่บังคับ แต่เพื่อสนับสนุนความพยายามที่เป็นอิสระของเด็กในการเรียนรู้ทักษะยนต์ใหม่

การออกกำลังกาย

เด็กวัยหัดเดินที่เรียนรู้ที่จะลุกขึ้นสามารถได้รับการสนับสนุนให้ใช้ทักษะนี้บ่อยขึ้นและเปลี่ยนไปยืนโดยไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างรวดเร็วโดยใช้แบบฝึกหัดบางอย่าง:

• ส่งเสริมให้ลูกน้อยของคุณยืนบนความสูงที่แตกต่างกัน เมื่อเขาลุกขึ้นได้ดีโดยยึดส่วนรองรับไว้ที่ระดับเอวให้ "สิ่งกีดขวาง" สูงขึ้น - ที่ระดับหน้าอกของเขา
• ให้ของเล่นที่น่าสนใจแก่เด็กที่ยืนอยู่บนตัวพยุงซึ่งกำลังจับมันด้วยมือของเขา ดังนั้นคุณจะต้องบังคับให้ทารกพิงกับที่รองรับด้วยท้องของเขาและด้วยมือของเขาทำกิจวัตรต่าง ๆ กับของเล่น
• คุณสามารถใช้ของเล่นเพื่อสอนให้ทารกลุกขึ้นจากท่ายืนได้ วางลงบนพื้นถัดจากเด็กวัยหัดเดินและพยุงเด็กขณะเอื้อมหยิบของเล่น
• วางลูกของคุณบนชั้นวางพร้อมของเล่นหลายชิ้นบนชั้นวางที่มีความสูงต่างกัน เด็กจะพยายามหยิบของเล่นและเริ่มลุกขึ้นและปล่อยมือข้างหนึ่ง
• วางทารกไว้ที่โต๊ะเตี้ย ปล่อยให้เขาจับที่โต๊ะนี้ กระจายของเล่นหลายชิ้นรอบๆ เศษขนมปังบนพื้น และเชิญให้เด็กหยิบมันขึ้นมาทั้งหมดแล้ววางลงบนโต๊ะ
• วางลูกกลิ้งไว้ระหว่างขาของทารกโดยให้เท้าข้างหนึ่งของทารกอยู่ข้างหน้าและอีกข้างหนึ่งอยู่ข้างหลัง ให้ทารกพยายามรักษาสมดุลในท่านี้
• แขวนลูกบอลไว้ข้างตัวรองรับเพื่อให้อยู่ในระดับเข่าของทารก เด็กจะยืนที่ส่วนรองรับและพยายามเตะลูกบอลนี้ด้วยเท้าข้างหนึ่งโดยโอนน้ำหนักตัวไปยังอีกข้างหนึ่ง
• คุณยังสามารถฝึกใช้เศษขนมปังบนกระดานทรงตัวได้อีกด้วย

ตั้งแต่วินาทีแรกที่ทารกเกิด ความคุ้นเคยของเขากับโลกรอบตัวก็เริ่มต้นขึ้น

ขั้นตอนแรกของเด็กเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาบุคคลในอนาคต ผู้ปกครองต่างรอคอยช่วงเวลานี้อย่างใจจดใจจ่อ

เด็กเริ่มเดินได้ตั้งแต่อายุเท่าไหร่ และคุณจะสอนลูกให้เดินอย่างถูกต้องได้อย่างไร?

นี่อาจเป็นอาการร้ายแรงที่เศษขนมปังมีพยาธิสภาพ

การเดินสายอาจเกิดจากระบบภูมิคุ้มกันอ่อนแอหรือได้รับบาดเจ็บตั้งแต่แรกเกิด

ส่วนใหญ่มักจะกำหนดแบบฝึกหัดหรือการนวดเพื่อช่วย ผู้ปกครองสามารถทำกิจวัตรดังกล่าวกับเด็กได้ด้วยตัวเอง

มักจะมีสถานการณ์ที่ทารกพัฒนาตามปกติและเริ่มทำตามขั้นตอนแรกแล้ว แต่จู่ๆ ก็หยุดเดินในช่วงเวลาหนึ่ง ปรากฏการณ์ดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากความหวาดกลัว การหกล้มโดยไม่ได้ตั้งใจ หรือความเจ็บป่วยเมื่อเร็วๆ นี้ ซึ่งส่งผลให้สุขภาพของเด็กอ่อนแอลง

คุณจะช่วยลูกน้อยของคุณได้อย่างไร?

สมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ควรช่วยเด็กในทักษะการเดิน ในกรณีนี้จำเป็นต้องปฏิบัติตามมาตรการ สิ่งนี้ใช้กับการใช้วอล์คเกอร์ที่พ่อแม่หลายคนรัก เครื่องมือเสริมดังกล่าวไม่จำเป็นต้องใช้ตลอดเวลา

ควรใช้วิธีการต่อไปนี้เพื่อช่วยให้ลูกของคุณเดิน:

• สร้างพื้นที่สำหรับลูกน้อยที่จะสบายสำหรับเขา
• นวดตามที่กำหนดโดยกุมารแพทย์เพื่อให้กล้ามเนื้อของลูกน้อยอยู่ในสภาพดี
• ออกกำลังกายทุกวันด้วยยิมนาสติกพิเศษซึ่งจะช่วยเสริมสร้างโครงกระดูกของกล้ามเนื้อ

ผู้ปกครองบางคนบ่นเกี่ยวกับการเป็นเด็ก ไม่ใช่โดยตรง โดยพื้นฐานแล้วเขาได้รับความสนใจในลักษณะนี้ แต่ถ้าทารกทำเช่นนี้ตลอดเวลา ผู้ใหญ่ควรพาเขาไปพบผู้เชี่ยวชาญอย่างแน่นอน เขาจะกำหนดหลักสูตรการนวดกายภาพบำบัดหรือยิมนาสติก

หากเด็กอายุครบหนึ่งขวบครึ่งแล้วแต่ยังไม่เริ่มเดิน ผู้ปกครองควรส่งเสียงเตือน

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความรู้สึกของเด็ก ไม่ว่าเขาจะกระตือรือร้นหรือไม่ก็ตาม และอารมณ์ของเขาเป็นอย่างไร ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องลังเลใจ แต่แนะนำให้พาทารกไปพบแพทย์เพื่อทำการวินิจฉัยที่ถูกต้องและกำหนดวิธีการรักษาที่ถูกต้อง

ในวิดีโอ - เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครอง:

• 

ก้าวแรกคืองานใหญ่ในชีวิต ผู้ชายตัวเล็ก ๆ: ตอนนี้เขาสามารถสำรวจโลกรอบตัวเขา ทันเวลาทุกที่ สัมผัสทุกสิ่ง พ่อแม่รุ่นเยาว์กระตือรือร้นที่จะสอนลูกคนแรกให้จัดเรียงขาใหม่อย่างถูกต้อง ปกติเด็กทารกเริ่มเดินได้กี่เดือน? แต่ละกรณีมีความแตกต่างกัน ทุกอย่างขึ้นอยู่กับ พัฒนาการทางร่างกายทารกสุขภาพทั่วไปและอารมณ์ ที่ปรึกษาของร้านค้าออนไลน์ "ลูกสาว - ลูก" จะแนะนำวอล์คเกอร์เพื่อช่วยในการพัฒนาแขนขาที่ต่ำกว่า

เด็กเริ่มเดินได้เองเมื่ออายุเท่าไร

การเรียนรู้ที่จะเดินโดยไม่เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานนั้นยากมาก การเดินเต็มที่จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อทารกเรียนรู้ที่จะยืนอย่างมั่นคง ฝึกขา กระโดดบนแขนของแม่ มีเวลาคลานอย่างเต็มที่ และสามารถทรงตัวได้ดี เด็กบางคนมักจะไม่คลาน แต่มันยากกว่าสำหรับพวกเขาที่จะเชี่ยวชาญศาสตร์แห่งการทรงตัว และกระดูกสันหลังอยู่ภายใต้ความเครียดสูง

มีเครื่องมือมากมายที่จะช่วยให้คุณก้าวแรกและเสริมสร้างกล้ามเนื้อ:

• จัมเปอร์ - จะปล่อยมือของแม่นำความสุขมาสู่ทารกตั้งแต่เจ็ดเดือนนักกีฬาตัวน้อยสามารถกระโดดฝึกขาของพวกเขา
• วอล์คเกอร์คลาสสิคพร้อมเบาะนุ่ม Chicco Band Green Mave พร้อมพวงมาลัย (พับง่าย ปรับระดับความสูงได้ พร้อมเบรกกันลื่นและแผงเกม) - ฝึกกล้ามเนื้อน่องขยายขอบเขตพื้นที่ว่างให้ ที่รัก;
• บังเหียน - ช่วยรักษาสมดุลไม่ให้ตก
• ของเล่นแบบโต้ตอบที่เคลื่อนไหว - ส่งเสริมกิจกรรมความปรารถนาที่จะเชี่ยวชาญในการเดิน
• วีลแชร์วอล์คเกอร์ - พัฒนาความเป็นอิสระ ตัวอย่างเช่น ศูนย์พัฒนาไม้ Kids4kids "ก้าวแรกของฉัน"

สำคัญ!

ลูกของคุณเริ่มวิ่งแล้วหรือยัง? ตอนนี้เขาจะตรวจสอบตู้ทั้งหมด ชุดปฐมพยาบาล ชั้นวาง และตู้ลิ้นชัก เคลื่อนไหวอย่างปลอดภัยทั่วอพาร์ตเมนต์: กำจัดยา ผงซักฟอก และเครื่องสำอาง ซ่อนสิ่งที่เป็นอันตราย เพื่อป้องกันอุบัติเหตุ ให้ซื้อปลั๊กสำหรับปลั๊กไฟ สลักประตู ลิ้นชัก โถชักโครก และสลักที่เชื่อถือได้

ข้อสรุป

ทารกเรียนรู้ทักษะการเดินในช่วงเวลาต่างๆ กัน บางคนวิ่งตอนอายุแปดขวบ ในขณะที่คนอื่นๆ เพิ่งเริ่มก้าวแรกภายในปี สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นบรรทัดฐานทั้งหมด เนื่องจากทารกแต่ละคนมีโปรแกรมพิเศษทางธรรมชาติของตนเอง อุปกรณ์ทันสมัยต่างๆ จะช่วยกระตุ้นทักษะยนต์ เช่น วอล์คเกอร์ จัมเปอร์ ของเล่นแบบโต้ตอบ

พัฒนาการของลูกน้อย

บ่อยครั้งที่มีคำถามมาที่ไซต์ของเราว่าเมื่อใดที่เด็กควรเริ่มพลิกตัว พยายามลุกขึ้นยืน เมื่อเขาควรเรียนรู้ที่จะ "เดิน" พ่อแม่กังวลถ้าลูกไม่รีบนั่งคุยจับหัว บรรทัดฐานคืออะไร? และความล่าช้าในบางขั้นตอนของการพัฒนาพูดถึงโรคหรือไม่?
วันนี้เราจะพยายามตอบคำถามที่พบบ่อยจากผู้อ่านของเรา ที่ปรึกษา - VLASOVA EKATERINA VALERYEVNA, MD, PhD, neonatologist, นักประสาทวิทยา

เมื่อลูกต้องจับหัว พลิกตัว นั่ง คลาน ลุกเดิน

ในการประเมินพัฒนาการทางจิตของเด็ก จุดสำคัญคือ 3, 6, 9, 12 เดือนในการเริ่มต้น เราให้เวลาโดยประมาณของการพัฒนาทางประสาทวิทยาของเด็ก เงื่อนไขเฉลี่ยและขอบเขตที่เป็นไปได้ของการพัฒนายานยนต์ในเด็กอายุ 1 ปี [Mazurin A.V .. Vorontsov I.M. , 1999]

การเคลื่อนไหวหรือทักษะ	เทอมเฉลี่ย	ขอบเขตเวลา
รอยยิ้ม	5 สัปดาห์	3-8 สัปดาห์
ฮัมเพลง	7 สัปดาห์	4-11 สัปดาห์
จับหัว	3 เดือน	2-4 เดือน
ทิศทางการเคลื่อนไหวของมือ	4 เดือน	2.5-5.5 เดือน
กลิ้งไป	5 เดือน	3.5-6.5 เดือน
นั่ง	6 เดือน	4.8-8.0 เดือน
คลาน	7 เดือน	5-9 เดือน
การจับโดยพลการ	8 เดือน	5.5-10.5 เดือน
ตื่นนอน	9 เดือน	6.5-12.5 เดือน
ขั้นตอนด้วยการสนับสนุน	9.5 เดือน	6.5-12.5 เดือน
ยืนอิสระ	10.5 เดือน	8-13 เดือน
เดินเองได้	11.5 เดือน	9-14 เดือน

จับหัว:
ตอน2เดือนทารกพยายามครั้งแรกยกขึ้นและจับศีรษะสั้น ๆ นอนหงายท้อง
ตอน3เดือนเด็กเริ่มตั้งศีรษะขึ้นเอง (ในอ้อมแขนของผู้ใหญ่)
ตอน4เดือนเด็กสามารถตั้งศีรษะให้ตั้งตรงและหมุนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งได้อย่างง่ายดาย
ตอน5เดือนเริ่มนอนหงายเป็นเวลานานโดยพิงฝ่ามือเหยียดตรงยกศีรษะขึ้น
โดยปกติเด็กจะถือศีรษะในแนวตั้งอย่างมั่นใจ 4 เดือนแนวนอน 5 เดือนก่อนหน้านั้นเป็นเวลาสั้น ๆ เด็กบางคนสามารถเงยศีรษะขึ้นได้นานถึง 3 เดือน ซึ่งพบได้ไม่บ่อยนัก

เด็กควรนั่งเมื่อใด:
หลังจาก 4 เดือน ทารกเริ่มนั่งลง ยกศีรษะขึ้นจากท่าหงาย ระยะนี้ปรากฏขึ้นหลังจากเปลี่ยนจากหลังเป็นท้องอย่างมั่นใจและเป็นช่วงเปลี่ยนผ่านสู่การนั่งแบบอิสระ เด็กสามารถเอื้อมมือออกไปได้หากผู้ใหญ่จับมือกัน เด็กบางคนซึ่งถือเป็นความแตกต่างของพัฒนาการปกติ ขั้นแรกให้จับสี่ขา จากนั้นนั่งลง ยืนที่ตัวพยุง นี่จึงเป็นไปได้ แบบต่างๆ... แต่เชื่อกันว่าเมื่ออายุได้ 8 เดือน ลูกควรนั่งลงเอง

คลาน:
เด็กเริ่มคลานภายใน 7-9 เดือน บางครั้งมันเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ ไม่คลานเลย แต่เริ่มเดินทันทีซึ่งเป็นบรรทัดฐาน

เด็กลุกขึ้น:
การยืนขึ้นพัฒนาโดยเฉลี่ย 9.5-10 เดือน โดยปกติเด็ก ๆ จะเริ่มลุกขึ้นตามที่รองรับเดินไปตามนั้นแล้วนั่งบนบั้นท้ายดูเหมือนหกล้ม แต่ควรเป็นเช่นนั้น

เด็กเดิน
หลังจาก 10 เดือน เด็กสามารถเดินได้โดยมีผู้ใหญ่คอยช่วยเหลือ และเริ่มเดินอย่างอิสระตั้งแต่ 11.5 เดือนขึ้นไป แน่นอนว่านี่เป็นค่าเฉลี่ย มี "ขอบเขต" บางอย่างสำหรับขั้นตอนเหล่านี้ทั้งหมด ต้องใช้เวลา 3-4 เดือน หลังจากเริ่มเดินอย่างอิสระแล้วจึงพัฒนาระบบการประสานงานให้เพียงพอต่อการเดินอย่างมั่นใจ โดยปกติในวัยนี้ เด็ก ๆ รู้สึกว่าสามารถวิ่งได้ แต่ระบบประสานงานยังไม่พัฒนาเพียงพอ พวกเขาไม่สามารถประเมินตนเองได้ ดังนั้นการหกล้มจึงเป็นไปได้

พัฒนาการการพูดในเด็ก
พัฒนาการของการพูดมีความเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของจิตสำนึกของเด็กและความสัมพันธ์ทางสังคมของเด็ก
การเปล่งเสียงในช่วงต้น - หึ่ง (1-4 เดือน) เสียงสระและพยัญชนะเกิดขึ้นที่หลังปาก เสียงเหล่านี้เหมือนน้ำเสียงที่ไหลริน
1 เดือน - รอยยิ้ม;
2 เดือน - ฮัม (คูส);
4 เดือน - หันไปตามเสียงหัวเราะดังลั่น
พูดพล่าม (3-15 เดือน) Babble ประกอบด้วยสระบริสุทธิ์และพยัญชนะที่มีโทนเสียงต่างกันซึ่งออกเสียงโดยเด็ก
5 เดือน - หันไปหาเสียง;
6 เดือน - เลียนแบบคำพูด (พูดพล่าม);
8 เดือน - เข้าใจคำว่า "ไม่" พูดว่า "พ่อ", "แม่" โดยไม่รู้ตัว
9 เดือน - ท่าทาง;
10 เดือน - เรียกพ่อแม่ว่า "แม่", "พ่อ" อย่างจงใจ;
11 เดือน - ออกเสียงคำแรก (นอกเหนือจาก "แม่", "พ่อ");
12 เดือน - ออกเสียงคำที่มีความหมาย แต่คำพูดไม่สามารถเข้าใจได้
15 เดือน - ตั้งชื่อวัตถุให้ถูกต้อง 4-6 ชิ้นเมื่อชี้ไปที่วัตถุ
การก่อตัวของคำพูด (18-50 เดือน) คำพูดประกอบด้วยเสียงและการรวมกันในจำนวนที่จำกัด
16 เดือน - คำพูดมีความชัดเจน
18 เดือน - รู้ชื่อร่างกายสามส่วน ตั้งชื่อวัตถุในภาพ รู้จักสมาชิกในครอบครัว ใช้คำ 7-20 คำ
21 เดือน - รวมสองคำใช้ 50 คำ ค้นหาภาพที่ต้องการ
24 เดือน - สร้างประโยคจากสองคำ

เมื่ออายุ 2-3 ปีเด็กจะเข้ากับคนง่าย, คิดบวก, เป็นมิตร, ติดต่อง่าย, เข้าใจคำพูดที่กล่าวถึง, เลียนแบบกิจกรรมของผู้ใหญ่ เมื่ออายุได้ 1 ขวบคำพูดของเด็กสามารถเข้าใจได้ 25% เมื่ออายุ 2 ขวบ 50% เมื่ออายุ 3 ขวบ 75% เมื่ออายุ 4 ขวบ 100%
(ที่มา: ตำราเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยการแพทย์ / แก้ไขโดย N.P. Shabalov. - SPb.: SpetsLit, 2003. - 893 p.)

หลักการทั่วไปของพัฒนาการเด็ก

พัฒนาการของเด็กถูกกำหนดโดยการสร้างหน้าที่บางอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าชีวิต แต่ละหน้าที่อยู่ที่ระยะหนึ่งตั้งแต่แรกเกิด หลายๆ หน้าที่เป็นศูนย์ และในช่วงปีแรกของชีวิตเด็กจะถึงระยะสุดท้าย เมื่อการพัฒนาหยุดที่ระดับศูนย์หรือระดับกลาง โรคจะเกิดขึ้น

ในเดือนแรกชีวิต การตั้งค่าของฟังก์ชั่นที่สำคัญเกิดขึ้น: การหายใจการกลืนการถือและการดูดซึมอาหาร

อีกสองเดือนข้างหน้าชีวิตเด็ก - ช่วงเวลาสำคัญของการรับรู้ สภาพแวดล้อมภายนอกด้วยความช่วยเหลือของเครื่องวิเคราะห์การได้ยินและการมองเห็นการปรากฏตัวของการติดต่อทางอารมณ์กับแม่และญาติ เริ่มตั้งแต่เดือนที่ 2 ของชีวิต เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงทุกคนจะมีการมองเห็นและการติดตามในแนวนอนและแนวตั้ง ทักษะการได้ยินปรากฏขึ้นเด็กในช่วงเวลานี้ตอบสนองต่อเสียงที่ซีดจางและสั่นเทา มีเสียงร้องเรียกญาติ

ตอนสามเดือนปฏิกิริยาตอบสนองอัตโนมัติที่ให้การรับประทานอาหารลดลง น้ำเสียงของกล้ามเนื้อพูดจะลดลง เด็กเริ่มเข้าใจและตอบสนองต่อคำพูดที่กำลังพูดถึง พัฒนาทักษะทางสติปัญญา กล้ามเนื้อมัดเล็ก และกล้ามเนื้อมัดเล็ก

เมื่ออายุได้ 6 เดือนลำดับความสำคัญคือหน้าที่ของทักษะยนต์ปรับของมือ คำพูดที่เข้าใจ การได้ยิน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการรับรู้ทางสายตา "อ่อนแอ" เป็นหน้าที่ของทักษะยนต์ขั้นต้น การพูด และการพัฒนาทางปัญญา

อายุ 9 เดือนโดดเด่นด้วยการลดลงอย่างเด่นชัดในอัตราการพัฒนา กิจกรรมทางปฏิบัติของสมองปรากฏขึ้นเด็กจัดระเบียบและควบคุมการเคลื่อนไหวโดยพลการจัดการมือแต่ละข้างแยกกันเตรียมเดินอย่างอิสระ เด็กเริ่มเข้าใจคำและวลีของผู้ใหญ่ เช่น ให้การตอบสนองเชิงพฤติกรรมที่เพียงพอต่อคำพูดที่ส่งถึงเขา ในการพัฒนาสังคมทัศนคติที่แตกต่างต่อคนที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยจะก่อตัวขึ้นความอับอายปรากฏขึ้นที่สายตา คนแปลกหน้า... การรับรู้การได้ยินมีลักษณะเฉพาะโดยการปรากฏตัวของทักษะการได้ยินเช่นการรู้จำ (ความสามารถในการเลือกเสียงบางอย่างรวมถึงคำพูดสัญญาณจากสัญญาณเสียงอื่น ๆ ที่รู้จัก) และการจดจำ (ความสามารถในการทำซ้ำหรือเลียนแบบเสียงรวมถึงคำพูด)

ตอน 12 เดือนฟังก์ชั่นลำดับความสำคัญคือทางปัญญา เด็กเริ่มรู้จักวัตถุในภาพ ความจำทางวาจาของสมองถูกสร้างขึ้น ควบคู่ไปกับการพัฒนาหน้าที่ของคำพูดที่เข้าใจได้ คำศัพท์ที่น่าประทับใจกำลังขยายตัว - ชุดของ "คำพูดที่ซ้ำซากจำเจ" ส่วนใหญ่มักใช้ในการพูดของผู้อื่นจำส่วนประกอบอื่น ๆ ของคำพูด - จังหวะ, จังหวะ, น้ำเสียง, ความเครียดเชิงตรรกะ, หยุดชั่วคราว รูปแบบการสื่อสารตามสถานการณ์และส่วนบุคคลนั้นถูกติดตามในพฤติกรรม การพัฒนาทักษะยนต์ในช่วงเวลานี้มีลักษณะโดยการปรับปรุงระบบสมดุลสำหรับการก่อตัวของฟังก์ชั่นการเดินซึ่งเป็นเป้าหมายสุดท้ายที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาแบบคงที่ทั่วไป ในวัยนี้เด็กพยายามเดินอย่างอิสระ แต่ความสามารถนี้ปรากฏขึ้นหลังจากการประสานมือในมือเท่านั้น

ตอน 1 ปี 6 เดือนเด็กเริ่มฝึกฝนทักษะยนต์ปรับของแขนขา: เขาคว้าดินสอแล้ววาดอย่างเป็นธรรมชาติ การก่อตัวของทักษะยนต์ปรับของมือในขั้นตอนนี้สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญสำหรับการพัฒนาสังคม ในช่วงเวลานี้ ลำดับความสำคัญคือการพัฒนาความเข้าใจในการพูด จากวัยนี้เองที่เด็กควรเริ่มกินอาหารหนา ๆ ด้วยช้อนและดื่มจากถ้วยด้วยตัวเอง

ความผิดปกติทางพัฒนาการทางคลินิก ระบบประสาทโดดเด่นด้วยความผิดปกติหรือความล่าช้าในการพัฒนาหน้าที่หลักของ neuropsychiatric - ยนต์, การรับรู้ (ส่วนใหญ่การรับรู้ภาพ, การได้ยินและสัมผัส), คำพูด, ปัญญา, การสื่อสาร; เช่นเดียวกับทรงกลมทางอารมณ์และทางอ้อม ความผิดปกติเหล่านี้สามารถสังเกตได้ทั้งแบบแยกเดี่ยวและในรูปแบบต่างๆ ทั้งเชิงปริมาณ ชั่วคราว (ล่าช้าหรือก่อนการพัฒนาตามช่วงอายุ) หรือเชิงคุณภาพ (การพัฒนาตามเส้นทางที่ผิดปกติ)

ดังนั้นความผิดปกติของการพัฒนามอเตอร์รวมถึงรูปแบบต่าง ๆ ของสมองพิการในวัยแรกเกิด แต่ยังรวมถึงความผิดปกติของมอเตอร์สถิตน้อยที่สุดความผิดปกติของการพัฒนาการรับรู้ - dysgnosias ทางสายตาและการได้ยินที่เรียกว่า ตาบอดปริกำเนิด สูญเสียการได้ยิน จนถึงความผิดปกติ การพัฒนาคำพูด- dysarthria และ dysphasia, การสร้างคำพูดล่าช้า ความผิดปกติในการพัฒนาของการทำงานทางปัญญา, การสื่อสารและทรงกลมทางอารมณ์สามารถแสดงออกในรูปแบบของการด้อยค่าของการพูดทางจิตน้อยที่สุด, ปัญญาอ่อน, ปัญญาอ่อน, ความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมและการสื่อสารกับผู้อื่น, กลุ่มอาการออทิสติกและออทิสติกต่างๆ, อารมณ์เรียบกับความสนใจในผู้อื่นลดลงหรือ ความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้นด้วยการยับยั้งอารมณ์และการเคลื่อนไหว

กลุ่มเสี่ยงเด็กพัฒนาการผิดปกติทางระบบประสาท
เด็กคนไหนที่มักเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐาน? ปัจจัยเหล่านี้ได้แก่ พันธุกรรม ปัจจัยทางพันธุกรรม การตั้งครรภ์รุนแรง การคลอดบุตร และอื่นๆ นี่คือรายการความเสี่ยงดังกล่าว

• แม่ที่มีสถานภาพทางสังคมติดยาเสพติดแอลกอฮอล์นิโคติน
• มารดาที่เป็นโรคเรื้อรังที่ต้องรับประทานยาต่อเนื่อง (เช่น เบาหวาน โรคลมบ้าหมู);
• เลือดออก, gestosis, รุนแรง โรคติดเชื้อระหว่างตั้งครรภ์และการติดเชื้อในทารกแรกเกิด;
• การคลอดก่อนกำหนด (น้อยกว่า 36 สัปดาห์), น้ำหนักแรกเกิดต่ำมาก (น้อยกว่า 30 สัปดาห์);
• ภาวะขาดสารอาหารเมื่อแรกเกิด (น้อยกว่า 3 เปอร์เซ็นไทล์สำหรับอายุครรภ์)
• การตั้งครรภ์หลายครั้ง
• ภาวะขาดอากาศหายใจในทารกแรกเกิด / ทารกแรกเกิดอย่างรุนแรงด้วยโรคสมองจากสมองขาดเลือดขาดเลือดขาดเลือด (ความเสียหาย CNS ปริกำเนิดอย่างรุนแรง);
• การคลอดรุนแรง, ภาวะแทรกซ้อนของทารกแรกเกิด (กลุ่มอาการหายใจลำบาก, ภาวะติดเชื้อ, การช่วยหายใจ, ภาวะหยุดหายใจขณะกำเริบ, การผ่าตัด, การชักของทารกแรกเกิด);
• การเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาอย่างต่อเนื่องในการศึกษาอัลตราซาวนด์และ MRI ของสมอง

ปัจจัยเสี่ยงหลักในปีที่ 1 ของชีวิต:

ปีแรกของชีวิตมีความสำคัญมากในแง่ของการพัฒนา โรคการบาดเจ็บในช่วงเวลานี้อาจทำให้เกิดความผิดปกติของพัฒนาการของเด็กได้

• การเจ็บป่วยที่รุนแรง, การผ่าตัดซ้ำ, การพักรักษาตัวในโรงพยาบาลเป็นเวลานาน, โรคเรื้อรัง (ข้อบกพร่องของหัวใจพิการ แต่กำเนิด, โรคซิสติกไฟโบรซิส ฯลฯ );
• โรคภูมิแพ้รุนแรง
• การแยกตัวออกจากสังคม;
• การ์เดี้ยนที่เปลี่ยนบ่อย
• ความยากจนสถานะทางสังคมของผู้ปกครอง

บันทึกโดย Julia Siebert

คุณแม่หลายคนตั้งหน้าตั้งตารอก้าวแรกของลูกและอารมณ์เสียมากหากเพื่อนไปก่อน

อย่างไรก็ตาม พัฒนาการของเด็กโดยเฉพาะอายุไม่เกิน 1 ขวบเป็นเรื่องของปัจเจกบุคคล และเป็นเรื่องยากมากที่จะพูดถึงบรรทัดฐานใดๆ

มีเพียงตัวเลขโดยประมาณซึ่งเราจะพูดถึงในบทความของเรา

เด็กๆ วัยใดเริ่มก้าวแรก: บรรทัดฐานสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

อายุเฉลี่ยที่ทารกควรเริ่มก้าวแรกคือ

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กทุกคนจะเริ่มเดินเมื่ออายุครบ 1 ขวบ บรรทัดฐานทางสรีรวิทยาที่แพทย์พิจารณา ระยะเวลาถึง.

ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยการพยายามยืนขึ้นด้วยตัวเอง จากนั้นทารกจะพยายามเดินโดยจับที่พยุงหรือผู้ใหญ่ และหลังจากนั้นเขาจะสามารถเริ่มก้าวแรกได้

อายุที่เด็กเริ่มเดินขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย

อันดับแรกคือเพศของทารก เด็กผู้หญิงเริ่มก้าวแรกอย่างอิสระเร็วกว่าเด็กผู้ชาย

นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับร่างกายของทารกด้วย เด็กอ้วนมักไม่ค่อยกระตือรือร้น อีกปัจจัยหนึ่งคืออุปนิสัยของเด็ก เด็กช่างสังเกตและสงบสติอารมณ์ไม่รีบเร่งที่จะก้าวเดินอย่างอิสระ ในขณะที่เด็กที่กระฉับกระเฉงเกินไปจะเหยียบย่ำก่อนเวลา

คิดถึงตัวเองตอนเด็กๆ หากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งไปช้ากว่าปกติ เป็นไปได้มากที่ลูกจะไปทีหลัง

เด็กไปเร็วกว่าหรือช้ากว่าเวลาที่เหมาะสม - ดีหรือไม่ดี?

หากเด็กตัดสินใจที่จะกระทืบเร็วกว่าเวลาที่เหมาะสมอย่าชื่นชมยินดีมากเกินไป

เนื่องจากกล้ามเนื้อกระดูกสันหลังและขายังไม่แข็งแรง และในกระบวนการเดินจะมีการกำหนดภาระมหาศาลให้กับพวกเขาซึ่งพวกเขาไม่สามารถต้านทานได้เสมอไป

หากเด็กมีขนาดใหญ่ เขาอาจมีปัญหากับการสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของขา

สิ่งนี้เป็นอันตรายอย่างยิ่งในกรณีที่เด็กไม่ได้ยืนด้วยขาของตัวเอง แต่พ่อแม่ของเขาผลักเขาให้ทำเช่นนี้ ขาส่วนล่างที่อยู่ใต้น้ำหนักของทารกนั้นผิดรูปซึ่งเป็นสาเหตุของการวางเท้าที่ไม่ถูกต้อง

ความล่าช้าเล็กน้อยในขั้นตอนแรกไม่ก่อให้เกิดความกังวล เป็นไปได้มากว่ากล้ามเนื้อและกระดูกสันหลังของทารกยังไม่สมบูรณ์ เหตุผลที่สองสำหรับขั้นตอนล่าช้าอาจเป็นหน้าที่การป้องกันที่อ่อนแอของร่างกายเนื่องจากการเจ็บป่วยในอดีตหรือเป็นผลมาจากการบาดเจ็บจากการคลอด

หากทารกเดินเขย่งเขย่งหรือเขย่ง - จะทำอย่างไรกับมัน?

สาเหตุของกระบวนการนี้แบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม:

• ปัญหาทางระบบประสาท
• โรคเกี่ยวกับกระดูกและข้อ;
• อาการออทิสติก;
• เดินไม่ทราบสาเหตุ

แพทย์เกือบทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่า การเดินเท้าเป็นบรรทัดฐานทางสรีรวิทยา... แต่ในกรณีใด ๆ การติดต่อผู้เชี่ยวชาญจะไม่ทำอันตรายใด ๆ

แพทย์จะกำหนดขั้นตอนของทารกที่สามารถทำได้ใน ที่บ้านและคุณสามารถไปที่นักนวดบำบัดหรือหมอนวด ในบรรดาขั้นตอนดังกล่าว มักจะกำหนดไว้ดังนี้:

• แบบฝึกหัดการยืดกล้ามเนื้อ - มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มช่วงของข้อเท้าซึ่งจะเพิ่มความมั่นคง (กุมารแพทย์จะบอกคุณถึงชุดของการออกกำลังกาย)
• การนวด - คุณสามารถปรึกษานักนวดบำบัดซึ่งจะแสดงให้คุณเห็นคอมเพล็กซ์ที่เหมาะสม
• รองเท้า - เลือกเฉพาะพื้นรองเท้าแบน ตัวเลือกที่ดีคือรองเท้ามีเสียงเอี๊ยดอ๊าดหรือไฟกระพริบ - ตัวทารกเอง
• ต้องการที่จะยืนบนส้นเท้าของเขาเพื่อดูผลกระทบเหล่านี้

อ้างอิง!หากเมื่ออายุได้ 2 ขวบและหลังจากพฤติกรรมเหล่านี้ เด็กยังไม่หยุดเดินเขย่งเท้า อาจบ่งชี้ถึงโรคร้ายแรงกว่านั้น การรักษาโรคเหล่านี้สามารถผ่าตัดได้ การผ่าตัดที่พบบ่อยที่สุดคือการทำให้เอ็นส้นเท้ายาวขึ้น

วิธีสอนลูกให้เคลื่อนไหวอย่างอิสระและมั่นใจโดยไม่ได้รับการสนับสนุน

ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความคล่องแคล่วของเด็กในช่วงหลายเดือนก่อน

ดังนั้นแม้ในช่วงเดือนแรก จำเป็นต้องพัฒนาการเคลื่อนไหวของทารก สามารถทำได้หลายวิธี:

• นอนบนท้อง- ทันทีที่ลูกน้อยควรวางบนท้องบ่อยที่สุดเพื่อให้กล้ามเนื้อหลังและคอแข็งแรงขึ้น
• รัฐประหาร- เมื่ออายุได้สองเดือนทารกพยายามที่จะพลิกตัวคุณแม่ไม่ควร จำกัด ภารกิจเหล่านี้เนื่องจากมีส่วนช่วยในการพัฒนากล้ามเนื้อ
• ท่านั่ง- ที่ไหนสักแห่งใน 4-6 เดือนที่ทารกพยายามนั่งลงและเมื่อถึง 8 เดือนแล้วเขาควรจะสามารถทำได้อย่างเต็มที่ ทันทีที่เด็กนั่งลงให้ของเล่นกับเขาในระยะไกลเพื่อพยายามเอื้อมมือไปหาพวกเขา
• ชวนคลาน- อย่าปล่อยให้เด็กน้อยอยู่ในที่เกิดเหตุตลอดเวลาควรปูผ้าห่มไว้บนพื้นและจัดของเล่นที่ทารกจะคลาน

ตอน 9 เดือน

• เรียนกับ. ในวัยนี้ ให้ปลูกเจ้าตัวน้อยโดยหันหลังมาหาคุณแล้วกระดิกไปมาเบาๆ แบบฝึกหัดนี้จะช่วยพัฒนาอุปกรณ์ขนถ่ายและทำให้การเคลื่อนไหวประสานกันมากขึ้น
• คุณสามารถวางลูกน้อยของคุณบนพื้นผิวแข็งโดยถือไว้ในบริเวณนั้น หน้าอก... เลียนแบบการกระโดด โดยให้แน่ใจว่าทารก "ตกลง" โดยที่เท้าของเขาเหยียบสิ่งที่แข็งอยู่ตลอดเวลา
• การกระตุ้นการยกตัวเอง เมื่อเด็กวัยหัดเดินนั่งหรือคลาน ให้แสดงของเล่นชิ้นโปรดให้เขาดู จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กลุกขึ้นจากหัวเข่า
• สอนลูกของคุณให้ยืนโดยไม่ได้รับการสนับสนุน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ในขณะที่เขากำลังถืออะไรบางอย่างอยู่ ให้เชิญเขาเอาของเล่นชิ้นโปรดของเขาไป

ตอน 10 เดือน

• ใช้ของเล่นโทโลคาร์หรือรถเข็นเด็ก เด็กจับของเล่นเหล่านี้และเริ่มเดินไปข้างหน้า อย่าลืมสนับสนุนเด็กจากด้านหลัง
• คุณสามารถใช้แท่งพลาสติก เด็กวัยหัดเดินต้องคว้ามันไว้ (ในขณะเดียวกันผู้ปกครองมั่นใจว่าเขาไม่ปล่อยมือ) และผู้ใหญ่จะนำทารกด้วยไม้นี้ เมื่อเวลาผ่านไป คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้ โดยให้มือข้างหนึ่งคอยสนับสนุน

ตอน 11 เดือน

• ในวัยนี้ เด็กๆ สามารถเริ่มเดินได้ด้วยตัวเอง แต่พวกเขาจะตื่นตระหนกกับพื้นที่ขนาดใหญ่ที่อยู่รอบๆ ได้ ดังนั้นให้สวมห่วงที่ใหญ่กว่าบนตัวตัวเล็กแล้วขยับมันจึงผลักเด็กให้ก้าว

ตอน 12 เดือน

• ในขั้นตอนนี้ คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้ก้าวข้ามสิ่งกีดขวางได้ ในการทำเช่นนี้ผู้ใหญ่ควรจูงเด็กด้วยมือทั้งสองข้างแล้วดึงเชือกแล้วยกขึ้นเล็กน้อย จำเป็นต้องกระตุ้นเด็กวัยหัดเดินอายุ 1 ขวบให้เอาชนะอุปสรรคเหล่านี้

คุณจะช่วยให้ลูกน้อยของคุณเดินได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดสอนได้เร็ว

ชุดออกกำลังกายที่เราจะอธิบายตอนนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณยืนได้อย่างมั่นใจ

1. อุ้มลูกน้อยโดยหันหลังเข้าหาคุณ ในขณะที่คุณต้องอุ้มทารกไว้ข้างท้อง งอขาส่วนล่างค้างไว้ในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 5-7 วินาที ทำ 2-3 ครั้งสำหรับขาแต่ละข้าง
2. วางทารกในตำแหน่งก่อนหน้า งอขาและจำลองการก้าวข้ามสิ่งกีดขวาง ทำซ้ำ 5-6 ครั้งในแต่ละขา
3. ตำแหน่งเริ่มต้นอีกครั้ง วางหนังสือเล่มเล็กแต่มั่นคงไว้หน้าเศษขนมปัง งอขาข้างหนึ่งแล้ววางลงบนหนังสือ
4. ดึงทารกขึ้นเพื่อให้ขางอตรงแล้วดึงอีกข้างเข้าหาเธอ จากนั้นให้ทารกกลับสู่ตำแหน่งเดิม (แต่เป็นตัวเด็กเองที่ต้องวางสองขาลงอีกครั้ง) การทำซ้ำควรเป็น 3-4
5. วางทารกโดยหงายหลังโดยวางไว้ใต้รักแร้ วางเท้าของทารกด้วยตัวเองแล้วเดินไปรอบๆ ห้องเล็กน้อย ซึ่งจะช่วยให้เด็กเข้าใจหลักการเดิน
6. วางลูกบอลไว้ข้างหน้าเด็ก งอขาของเขาแล้วตีลูกบอลด้วย ทำซ้ำการออกกำลังกายนี้ 4-5 ครั้งที่ขาแต่ละข้าง

นวด

สำคัญ!อย่ากดดันเด็กไม่ว่าในกรณีใด ๆ ทำให้การออกกำลังกายทั้งหมดราบรื่นและนุ่มนวล

เราขอเสนอเทคนิคง่ายๆ ที่จะอยู่ในอำนาจของคุณแม่ทุกคน:

• ให้ทารกนอนหงาย งอเข่า พยายามก้มศีรษะให้ชิดเข่า ซ้ำๆ 4-5 ครั้ง;
• เขย่าทารกเล็กน้อย โดยปกติทารกจะชอบมันมาก แต่ให้แน่ใจว่าทารกไม่หมุน - ปั๊มครั้งละไม่เกิน 10 วินาที;
• ยกทารกถือไว้ใต้รักแร้แกว่งเหมือนลูกตุ้ม
• วางทารกลงอีกครั้งจับสะโพกแล้วกระดิกเล็กน้อย
• เขย่าข้อมือของทารกเคลื่อนไปที่ไหล่อย่างราบรื่น
• ทำแบบฝึกหัด "จักรยาน" ภายใน 30 วินาที;
• ขณะนวดเท้าให้ใส่ใจกับแผ่นรองขณะเลือกแรงกดที่เหมาะสม
• อุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนของคุณ เชิญเขากระทืบบนพื้นผิวที่อ่อนนุ่ม

อ้างอิง!เวลานวดทั้งหมดควรอยู่ที่ประมาณ 30 นาที เมื่อทำเช่นนี้ ให้ยิ้มและพูดคุยกับลูกน้อยของคุณเสมอ เขาไม่ควรถูกข่มขู่โดยขั้นตอนนี้

ทำไมมาช้า?

อาจมีสาเหตุหลายประการสำหรับกระบวนการนี้:

• ความบกพร่องทางพันธุกรรม - หากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งไปช้ากว่าเวลาที่เหมาะสมที่สุดลูกก็จะไปในภายหลัง
• เด็กตัวใหญ่มักเริ่มกระทืบช้ากว่าเพื่อนที่ผอมกว่า
• อารมณ์ของทารกยังกำหนดวันที่ของขั้นตอนแรก - หากเด็กวัยหัดเดินกระตือรือร้นมากเขามักจะเริ่มเดินเร็วขึ้นในขณะที่เด็กที่สงบกว่าจะไม่รีบกระทืบด้วยตัวเอง
• ความเบี่ยงเบนทางสรีรวิทยา - ควรพิจารณาและพาเด็กไปพบแพทย์หากเขายังไม่เริ่มเดินจนถึง 19-20 เดือนเนื่องจากสถานการณ์นี้พูดถึงการพัฒนาที่ผิดปกติของเศษขนมปัง

ค้นหาความคิดเห็นของ Dr. Komarovsky

รองเท้าคู่แรก

ในการหารองเท้าที่ใช่สำหรับลูกน้อยของคุณ คุณต้องใส่ใจกับประเด็นต่อไปนี้:

• ต้องยึดเท้าไว้อย่างชัดเจนในรองเท้า
• การสวมรองเท้าควรมีส่วนช่วยในการพัฒนาเท้าอย่างถูกต้อง
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าส้นได้รับการแก้ไขอย่างชัดเจน
• ควรปิดนิ้วเพื่อป้องกันการกระแทก
• รองเท้าไม่ควรต่ำ เลือกรองเท้าที่สูงกว่าข้อเท้า
• รองเท้านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างจุดสนับสนุน

ข้อควรระวัง

ก่อนที่ทารกจะก้าวแรก ให้ดูแลความปลอดภัยของเขา

1. ดินแดนอันตราย. พูดคุยกับลูกน้อยของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่ร้อน ร้อน หรือแข็ง ทางที่ดีควรจำกัดพื้นที่ที่เด็กจะเดิน
2. ปูกระเบื้องด้วยพื้นปูพรม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปิดมุมที่แหลมคมแล้วป้องกันประตู
3. เก็บสารเคมีในครัวเรือนและยารักษาโรคไว้ให้สูงที่สุด
4. ให้ลูกน้อยของคุณอยู่ห่างจากเตา
5. หากมีสัตว์เลี้ยงอยู่ในบ้าน ให้ย้ายชามของพวกมันออกไป
6. กั้นทางเข้าห้องครัวด้วยฉากกั้นอย่างน้อย 70 ซม. ทำเช่นเดียวกันกับบันได
7. เต้ารับที่ไม่ได้ใช้ต้องปิดด้วยปลั๊ก
8. เก็บอาหารหลวมในภาชนะที่ปิดแน่นและไม่แตกหัก
9. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าดอกไม้ในร่มอยู่ห่างจากทารก

ทารกที่คลอดก่อนกำหนดทำตามขั้นตอนแรกกี่เดือน?

โดยปกติระหว่าง 10 ถึง 13 เดือนต้องพยายามเดินอย่างอิสระ ขั้นตอนเหล่านี้จะมีความไม่แน่นอนมาก ทารกจะต้องได้รับความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากผู้ใหญ่

นอกจากนี้แล้ว ภายใน 15-17 เดือนเด็กเหล่านี้อาจเดินได้ด้วยตัวเอง บางครั้งกระบวนการนี้อาจล่าช้าไป 1 เดือน

วิดีโอที่มีประโยชน์