GCD สำหรับการพัฒนาคำพูด "ฤดูหนาว"
นักการศึกษา: วัตถุประสงค์: - เพื่อสอนให้เด็กตอบคำถาม
ปลูกฝังความรักคำกวี
จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวและฤดูหนาว
เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อนี้
ส่งเสริมให้เด็กๆ สนใจการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของธรรมชาติ
พจนานุกรม: เต็มไปด้วยหิมะ, หนาวจัด, เย็น, เป่า, เบา, มีลวดลาย, น้ำแข็ง
อุปกรณ์ : หีบพร้อมรายละเอียดบ้าน ก้างปลา เกล็ดหิมะ ลูกบอล จานพร้อมแป้ง
งานเบื้องต้น: สนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว ดูภาพ อ่านบทกวีและสุภาษิต เที่ยวอุทยานฤดูหนาว ดูสภาพอากาศขณะเดิน
คอร์สเรียน
I ช่วงเวลาขององค์กร
นับวันยิ่งสั้นลง
แดดออกนิดหน่อย
หนาวแล้ว
และฤดูหนาวก็มาถึง
ฤดูหนาวที่รอคอยมานานมาหาเราเธอส่งของขวัญของเธอมาให้เรา - หีบ
เจี๊ยบ จุก จุก จุก - เปิดอก
(เด็กออกเสียงคำแล้วนั่งลง ครูมองที่หน้าอก)
ทุกคนมีคำถามและปริศนาอยู่ในหีบนี้กี่ข้อ เราต้องตอบให้ได้
II รักษาสัญญาณแห่งฤดูหนาว
- ฤดูหนาวเดินบนพื้นและต้องการทราบว่าคุณรู้สัญญาณหรือไม่
ตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ ฉัน "ตาบอด" ก้อนหิมะจากหิมะแล้วโยนให้คุณแล้วคุณจับและตอบ
ฤดูหนาวของเราเป็นอย่างไร? (ฤดูหนาวมีหิมะตก, หนาว, หนาวจัด)
จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว? (หิมะตก ลมหอน แม่น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง)
แล้วหิมะล่ะ? (หิมะเป็นปุยเบานุ่มหิมะปกคลุมทั่วทั้งโลก)
อากาศในฤดูหนาวเป็นอย่างไร? (อากาศในฤดูหนาวมีลมแรง, หนาวจัด, หิมะจะกวาดในฤดูหนาว, ลมก็หอน)
เราอธิบายฤดูหนาวได้ดีจำสัญญาณทั้งหมดได้
หิมะขาวโพลน
มันหมุนไปในอากาศ
และเงียบลงกับพื้น
ล้มลง. (ครูมองเข้าไปในหน้าอก)
ในขณะที่เรากำลังพูดถึงฤดูหนาว เกล็ดหิมะจำนวนมากบินเข้าที่หน้าอกจนกลายเป็นกองหิมะทั้งก้อน
และนี่คืออย่างอื่น
นี่คือบ้านและมันพัง Zimushka ต้องการให้เรารวบรวมมัน แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องทำงานทั้งหมดให้เสร็จและหน้าอกจะให้รายละเอียดของบ้านแก่เราและคุณจะพับมัน
เกม III "จบวลี"
(รับซองพร้อมงาน)
พวกช่วยฉันจบวลี
เสียงดังเอี๊ยด ……. (หิมะ) หนาวจัด ………… .. (วัน) หนาวจัด …… .. (แม่น้ำ) หิมะตก ……………… .. (ฤดูหนาว) ตี ………… (น้ำค้างแข็ง) น้ำแข็ง ……………. (ลม)
กระทืบ ………. (หิมะ) ลื่น ………… ... (ถนน) พัด ………… .. (ลม) หนาว ……………. (เช้า) กวาด ………… .. (พายุหิมะ)
และนี่คือรายละเอียดแรกของบ้าน (เด็กๆ แนบบ้านไม้กับขาตั้ง)
เกม IV "พูดคำ" (สกรอลล์ถูกดึงออกจากหน้าอก)
ดูนี่เป็นงานอื่น วินเทอร์ลืมเขียนบทกวีให้เสร็จ มาช่วยเธอและบอกคำที่เหมาะสมกับเธอ
อย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ เหมือนในฝันล้มลงกับพื้น …………………………………………………. หิมะ
ปุยสีเงินทั้งหมดเลื่อนจากท้องฟ้า ……………………………………… เกล็ดหิมะ
ในหมู่บ้าน บนทุ่งหญ้า ทุกอย่างกำลังลดลง ………………………………………………… ก้อนหิมะ
นี่แหละความสนุกของหนุ่มๆ ที่แกร่งขึ้น ……………………………………………… หิมะตก
ทุกคนวิ่งเข้าแข่งขันทุกคนต้องการเล่น ...………………………………………….
ราวกับสวมแจ็กเก็ตดาวน์สีขาวแต่งตัว ………………………………………………… มนุษย์หิมะ
ถัดจากร่างหิมะเป็นเด็กผู้หญิง ………………………………………… .. สาวหิมะ
บนหิมะ - แล้วดู - อกแดง ...................................... ...................นกบูลฟินช์
ราวกับว่าในเทพนิยายเขาตกแต่งโลกทั้งใบในความฝัน …………………………………… .. snow
คุณเพิ่มคำอะไร (หิมะ, เกล็ดหิมะ, ก้อนหิมะ, หิมะ, ก้อนหิมะ, มนุษย์หิมะ, สาวหิมะ, นกบูลฟินช์)
ทำได้ดีมากพวกเขาตั้งชื่อทุกคำอย่างถูกต้อง และนี่คือรายละเอียดใหม่ของบ้าน (เด็กๆ ซ่อมบนขาตั้ง)
V นาทีทางกายภาพ
หิมะสีขาวตกลงมา เราจะรวมตัวกันเป็นวงกลม
หิมะ หิมะ หิมะสีขาวผล็อยหลับไปจากพวกเราทุกคน
เราไม่กลัวแป้ง
เราจับหิมะ - คนรับใช้ในมือของเรา
มือไปด้านข้างที่ตะเข็บ
หิมะเพียงพอสำหรับเราและสำหรับคุณ
VI การอ่านบทกวีของ N. Elkina "Little Star"
ฟังบทกวีอย่างระมัดระวังและบอกฉันว่ามันเป็นดาราประเภทไหน - ที่รัก
เบา ลายดาว - เบบี้
โบยบินไปอยู่ในมือฉัน
นั่งลงสักครู่
ดาวหมุน
นิดหน่อยในอากาศ
นั่งแล้วละลาย
บนฝ่ามือของฉัน
เครื่องหมายดอกจันนี้คืออะไร? (มันเป็นเกล็ดหิมะ)
ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? (เกล็ดหิมะดูเหมือนดอกจัน)
คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อมันละลาย? (กลายเป็นเศร้า)
คุณสามารถแสดงให้เห็นว่าคุณเศร้าแค่ไหน? (เด็กเลียนแบบความเศร้าความโศกเศร้า)
น่าเศร้าที่เกล็ดหิมะละลาย แต่อีกชิ้นตกลงมาจากท้องฟ้า ยิ้มให้เธอ เธอจะเปล่งประกายในดวงอาทิตย์กับดาวดวงใหม่
และหีบก็ได้เตรียมรายละเอียดของบ้านให้เราอีกหนึ่งอย่าง (เด็กติดขาตั้ง)
VII Ira "พูดให้ถูกต้อง" (มีต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ อยู่บนโต๊ะครูมีเกล็ดหิมะอยู่บนเชือกในมือ)
(ครูย้ายเกล็ดหิมะเทียบกับต้นคริสต์มาส)
เกล็ดหิมะตกลงมา………………… ..ใต้ต้นไม้
เกล็ดหิมะอยู่ ……… .. บนกิ่งไม้
เกล็ดหิมะตกลงมา ……………. หลังต้นไม้
เกล็ดหิมะอยู่ ………………… .. ใกล้ต้นไม้
ทำได้ดีมากพวกจัดการกับงานนี้ หีบเล็ก ๆ ให้หลังคาแก่เรา
(เด็กติดเธอไว้กับบ้าน)
VIII การสร้างคำที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว
เกล็ดหิมะบินอยู่นานจนที่นี่หนาว พี่ๆ แสดงให้เห็นว่าคุณเย็นชาแค่ไหน
(เด็ก ๆ พรรณนาว่าพวกเขาแข็งตัวอย่างไร
เอาล่ะ มาอุ่นเครื่องกัน (เด็กจับบอลให้คำตอบกับครู)
หิมะ ……. ลมหิมะ ………… ..breeze
สตาร์ ... ..สตาร์ ซัน ... ... ... ... ซัน
เมฆ… .cloud เกล็ดหิมะ ……… เกล็ดหิมะ
ฤดูหนาว ……. ต้นไม้ฤดูหนาว ……………. ต้นไม้
เราอุ่นเครื่องและคิดคำศัพท์ใหม่ๆ ได้ดีเพียงใด
พวกมีอะไรขาดหายไปในบ้านเราหรือไม่? (ท่อ)
(เด็กสร้างบ้านเสร็จแล้ว)
ทรงเครื่อง การก่อตัวของคำคุณศัพท์จากคำนาม
คุณสร้างบ้านจากก้อนหิมะ
นี่มันบ้านแบบไหนกันนะ? (หิมะ)
และถ้าเราสร้างมันขึ้นมาจากน้ำแข็ง บ้านจะเป็นอย่างไร? (น้ำแข็ง)
พวกใครจะอยู่ในบ้านหลังนี้ได้?
บ้านหลังนี้จะเหมาะกับเราไหม (ไม่)
ทำไมเราไม่สามารถอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้? (มันหนาวในนั้น)
เราควรเชิญใครมาอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้ (ซานตาคลอสและสเนกูโรชกา)
แต่พวกเขาจะหาทางไปหาเขาไม่ได้ พวกเขาจำเป็นต้องช่วยพวกเขา
XI วาดเกล็ดหิมะด้วยนิ้ว
เราจะสร้างถนนเอง
ใช้นิ้ววาดเกล็ดหิมะที่ด้านล่างของจาน
(เด็กวาดเกล็ดหิมะบนแป้งด้วยนิ้ว)
(จานวางในทางเดินไปยังขาตั้ง เด็กๆ มองไปที่ภาพวาด)
เกล็ดหิมะที่สวยงามเปิดออก ทุกคนแตกต่างกันมาก ไม่เหมือนกัน
ทำได้ดีมาก พวกเขาตอบได้ดีในวันนี้ กระตือรือร้นและเอาใจใส่ในบทเรียน และซานตาคลอสและ Snegurochka จะมาหาเราตามเส้นทางที่เต็มไปด้วยหิมะพร้อมของขวัญสำหรับปีใหม่
บทเรียนแบบบูรณาการสำหรับเด็กกลุ่มวัยสูงอายุของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
พื้นที่การศึกษาหลัก:"การพัฒนาคำพูดทางปัญญา".
บูรณาการ: "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" (การวาดภาพ ดนตรี "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาทางกายภาพ"
เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว
งานการศึกษา:
- ขยายและเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "ฤดูหนาว"
- เพื่อสรุปและจัดระบบความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว
- สอนเด็กให้ใช้คำพูดอย่างถูกต้องต่อไปตอบคำถามในประโยคเต็ม
- เรียนรู้การวาดแบบแหวกแนว "การวาดด้วยเกลือ"
งานพัฒนา:
- เสริมสร้างความสามารถในการสร้างประโยคอย่างถูกต้องพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์
- พัฒนาความสนใจความจำการคิดเชิงตรรกะทักษะยนต์ปรับ
- เรียนรู้ที่จะตอบคำถาม ให้เหตุผล แก้ปัญหาสถานการณ์ รับฟังเพื่อนฝูงของคุณ
- ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด พัฒนาคำพูดวลี เลือกคำตรงข้าม
- ปรับแต่งและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ สอนวิธีตอบคำถาม สร้างประโยค
- เสริมการออกเสียงที่ถูกต้อง
- พัฒนาความสนใจทางสายตาและการได้ยิน การคิด การพูดที่สอดคล้องกัน ความรู้สึกสัมผัส จินตนาการที่สร้างสรรค์ ทักษะการประกบปรับและการเคลื่อนไหวทั่วไป
- ปรับปรุงความสามารถในการทำงานกับแปรง
งานการศึกษา:
- เพื่อปลูกฝังความสนใจทางปัญญาในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
- ปลูกฝังความสนใจในชั้นเรียนพัฒนาคำพูดและกิจกรรมศิลปะ
- เพื่อปลูกฝังมิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความสามารถในการทำงานเป็นทีม
- เพื่อให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับความปรารถนาที่จะบรรลุผล ให้ความรู้ความเป็นอิสระและความถูกต้องในการทำงาน
สุขภาพ: สังเกตท่าทางของเด็กขณะทำงาน
เทคนิคที่เป็นระเบียบ:แปลกใจ, ขี้เล่น, วาจา, การมองเห็น, การทำซ้ำ, ลักษณะทั่วไป, คำศัพท์ทางศิลปะ, การออกกำลังกาย, การนวดตัวเอง, การแสดงการ์ตูน, การแสดงและอธิบายครู ติดตามการทำงานของเด็ก การวิเคราะห์งานของครูและเด็ก กำลังใจ.
งานคำศัพท์:เกล็ดหิมะ, เต็มไปด้วยหิมะ, สวยงาม, ก้อนหิมะ, เยือกเย็น, เย็นเป็นประกาย….
งานส่วนตัว: เฝ้าสังเกตคำพูดของเด็ก ๆ ให้ความช่วยเหลือในการตอบคำถาม ช่วยในการวาดเกล็ดหิมะในรูปแบบการวาดที่แปลกใหม่
งานเบื้องต้น:การพิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว ปรากฏการณ์ฤดูหนาว ความบันเทิงในฤดูหนาว อ่านหนังสือเกี่ยวกับฤดูหนาว ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ไขปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาว สนทนาเกี่ยวกับสัตว์ แต่งนิยาย ท่องจำ กลอนหนาว ทำความรู้จัก สัญญาณพื้นบ้านและสุภาษิต
อุปกรณ์ วัสดุภาพ:ของเล่น Dunno, รูปภาพที่มีปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของฤดูกาลต่างๆ, ก้อนหิมะ, ถัง, ซองจดหมายที่มีจดหมาย, เกล็ดหิมะกับงาน, การบันทึกเสียงของรำพึงของงาน "Waltz of Snowflakes" ของ Tchaikovsky, การบันทึกพลศึกษาดนตรี "Snow-Snowball" , โน้ตบุ๊ก , บันทึกวิดีโอการ์ตูนเรื่อง "Winter's Tale. หมีป่วยอย่างไร”, กระดาษแข็งสีดำหรือสีน้ำเงิน, เกลือ, กาว PVA, แปรงกาว, ผ้าน้ำมันและผ้าเช็ดปาก
ผลลัพธ์ตามแผน:
- การได้มาโดยเด็ก ๆ จากประสบการณ์การปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิผลซึ่งกันและกันความสามารถในการฟังเพื่อน
- เพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้;
- การดูดซึมความรู้ที่จำเป็นในหัวข้อ "ฤดูหนาว";
- การก่อตัวของความสนใจที่มั่นคงในการสังเกตปรากฏการณ์ในธรรมชาติ
คอร์สเรียน
วงกลมทักทาย
สวัสดีตะวันสีทอง! สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!
สวัสดี สายลมฟรี สวัสดี เจ้าหิมะขาวน้อย!
สวัสดีเด็ก ๆ : เด็กหญิงและเด็กชาย
สวัสดี ฉันจะบอกคุณว่าฉันทักทายคุณทั้งหมด!
พวก เช้านี้ฉันได้รับจดหมายผิดปกติ ซองจดหมายเขียนว่า: โรงเรียนอนุบาลคิตอฟสกี สำหรับเด็กของกลุ่มอาวุโส "Seven-flower" เลยตัดสินใจส่งให้ทันที ดูสิว่าสวยขนาดไหน มาเปิดอ่านกันเลย!
วินเทอร์ส่งจดหมายถึงเรา
ในเกล็ดหิมะดาวมันเป็น
นี่คือวิธีที่จดหมายเริ่มต้น:
“ฉันไม่ได้ไปหาคุณนานแล้ว”
ลายมือที่สวยงามของฤดูหนาว
เราอ่านจดหมายเพิ่มเติม:
“ถึงเวลาที่เราจะได้พบกัน เพื่อน ๆ
คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากฉัน
จะไม่ขี่เลื่อนได้อย่างไร?
จะไม่ทำตุ๊กตาหิมะได้อย่างไร?
พวกคุณจะอยู่ยังไง
ไม่มีสไลเดอร์หิมะ ไม่มีลานสเก็ตน้ำแข็ง?
ฉันคือฤดูหนาวสีขาวราวหิมะ
ฉันจะสร้างหอคอยให้คุณ
ทั้งสวนและป่าเป็นสีเงิน
เธอให้ต้นไม้ใหญ่แก่ฉัน
คุณจะพบฉันทุกที่
ฉันซ่อนตัวอยู่ท่ามกลางกองหิมะ ...
ฉันต้องการทดสอบความรู้ของคุณและเตรียมงาน ... "
เกล็ดหิมะ # 1:
นี่คือเกล็ดหิมะก้อนแรกของคุณ
และมีภารกิจเกี่ยวกับมัน
คุณบอกฉันเพื่อน
ฉันเป็นฤดูหนาวแบบไหนกันนะ?
- ช่วงเวลาของปีคืออะไร?
- คุณรู้ได้อย่างไรว่าฤดูหนาวมาถึงแล้ว?
- ฤดูหนาวมีลูกชายสามคน สามเดือนในฤดูหนาว พวกเขาชื่ออะไรบ้าง? (ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์).
- เดือนนี้เดือนอะไร? (มกราคม).
ตอนนี้ขอจำไว้ว่า:
- จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว? ชนิดไหน ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ? (Rime, น้ำค้างแข็ง, พายุหิมะ, พายุหิมะ, หิมะตก, เย็น)
- ลมเป็นอย่างไร? (แรง, เร็ว, แสบร้อน, หนาม, น้ำแข็ง, หนาว, ลมแรง, อากาศหนาว).
- จะเกิดอะไรขึ้นในแหล่งน้ำในฤดูหนาว?
- และจะเกิดอะไรขึ้นเฉพาะในฤดูหนาว? (หิมะ).
- มีหิมะชนิดใดบ้าง? (บางเบา ระยิบระยับ ขาว เย็น ฟู มีหนาม หลวม สกปรก ทึบแสง)
และตอนนี้เราจะเล่นกับคุณเล็กน้อย!
เกม "สัญญาณฤดูหนาว"
นักการศึกษา:
หากค่ำคืนนั้นหนาวเหน็บ
เงียบและเต็มไปด้วยดวงดาว
ควันจากปล่องไฟเป็นเสา
แล้วจะชัดเจน...
เด็ก ๆ : มีความสุข
นักการศึกษา:
จุดสีฟ้าเหนือผืนป่า
ม่านหิมะตื้นๆ
น้ำค้างแข็งลดลงเล็กน้อย
ลมจากทิศใต้ รอสักครู่ ...
เด็ก ๆ : พายุหิมะ
นักการศึกษา:
หากเป็นปลาในวันฤดูหนาว
เดินตรงใต้น้ำแข็ง
เดินตรงใต้น้ำแข็ง
และกระแทกน้ำแข็งด้วยหาง -
ดังนั้นไม่ต้องสงสัยรอ ...
เด็ก ๆ: ภาวะโลกร้อน
นักการศึกษา:
ถ้าตอนเย็นพระอาทิตย์ตก
มีสีเขียวเล็กน้อย
หากน้ำค้างแข็งอยู่บนกิ่งไม้
ช่อกุหลาบบนแก้ว
ถ้าควันเป็นสีฟ้า
เอื้อมมือไปให้ถึงดวงดาว
และลมก็ไม่ส่งเสียงหวีดหวิว
มันจะชัดเจนและ ...
เด็ก ๆ : หนาวจัด
เกล็ดหิมะ # 2:
มีคำที่คล้ายกัน
ญาติพี่น้องก็คล้ายคลึงกัน
อยู่กันเป็นครอบครัวเดียวกัน
พวกเขาต้องการเล่นกับคุณ
นักการศึกษา: อยากเล่นไหม เกมนี้มีชื่อว่า"ใช้คำ."หิมะตก"
- อย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ ราวกับในความฝันล้มลงกับพื้น…. (หิมะ).
- ปุยทั้งหมดเลื่อนจากท้องฟ้า - สีเงิน ... (เกล็ดหิมะ)
- บนถนนในชนบทบนทุ่งหญ้าทุกอย่างกำลังร่วงหล่น ... (หิมะ)
- โลกเป็นสีขาวสะอาดอ่อนโยนทำเตียง ... (หิมะ)
- นี่คือความสนุกสำหรับผู้ชาย - มันแข็งแกร่งขึ้น ... (หิมะตก)
- ทุกคนกำลังแข่งกันทุกคนต้องการเล่น ... (ก้อนหิมะ)
- สโนว์บอล - พวกเขาตกแต่งทุกอย่างบนก้อนหิมะ ... (ด้วยก้อนหิมะ)
- ราวกับว่าเราใส่เสื้อแจ็กเก็ตสีขาว…. (มนุษย์หิมะ).
- บริเวณใกล้เคียงเป็นรูปหิมะนี่คือเด็กผู้หญิง ... (Snow Maiden)
และตอนนี้ฉันขอเต้นรำสักหน่อย ( เริ่มการบันทึกเสียง).
พลศึกษา "หิมะ - ก้อนหิมะ"
หิมะก็คือก้อนหิมะ
หิมะก็คือก้อนหิมะ
มันกระจายไปตามเส้นทาง
(เด็กยกมือขึ้นค่อยๆลดต่ำลง)
หิมะก็คือก้อนหิมะ
หิมะ - ก้อนหิมะ
พายุหิมะสีขาว
หิมะก็คือก้อนหิมะ
หิมะ - ก้อนหิมะ
เส้นทางถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ
(เขย่ามือซ้ายและขวาอย่างนุ่มนวล)
หิมะก็คือก้อนหิมะ
หิมะ - ก้อนหิมะ
ละลายในฝ่ามือของคุณ
(สลับดึงขวาแล้วมือซ้ายไปข้างหน้า)
เราจะติดก้อนหิมะ
มาเล่นกัน.
("ทำก้อนหิมะ")
และสโนว์บอลเข้าใส่กัน
ขอให้สนุกกับการขว้างปา
("ขว้างก้อนหิมะ")
แต่ในบ้านก็อบอุ่น
(ปรบมือของพวกเขา)
หูไม่แข็ง
(พวกเขาถูหูด้วยฝ่ามือ)
เราจะกลิ้งหิมะ
(บีบนิ้วเข้ากำปั้นแล้วหมุนไปที่หน้าอก)
ในก้อนสีขาวขนาดใหญ่
(พวกเขากางแขนออกไปด้านข้าง)
ทำได้ดีมากเด็กชาย!
เกล็ดหิมะ # 3:
นี่เป็นเกล็ดหิมะอีกอัน -
ดูที่ภาพ.
คุณบอกฉันเพื่อน
การลบที่นี่ฟุ่มเฟือยคืออะไร?
จัดขึ้น เกม "ลบภาพพิเศษ" (บนกระดานมีรูปภาพที่มีปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง จำเป็นต้องลบภาพที่ไม่จำเป็นออก)
ครู: ในฤดูหนาว เด็กทุกคนชอบเล่นเกมนอกบ้าน คุณชอบเล่นเกมอะไร มาเล่นเกม "สโนว์บอล" กับคุณ
จัดขึ้น เกม "ตีเป้าหมายด้วยก้อนหิมะ"
ครู: ทำได้ดีมาก! ก้อนหิมะเย็นและมือของคุณต้องแข็ง ให้อบอุ่นกับคุณ!
มีการนวดตัวเอง
ข้างนอกมันหนาว! (ใช้นิ้วชี้นวดจุดหว่างคิ้ว)
เฮ้ ถูจมูกแทนดีกว่า (อีกข้างเหมือนกัน)
อุ่นคาง (นวดจุดใต้ริมฝีปากล่าง)
ทุกคนยิ้มอย่างรวดเร็ว (หันไปทางอื่น)
และมาถูที่ดวงตากันดีกว่า (เคลื่อนไหวเป็นวงกลมที่ขมับ)
สนุกยิ่งขึ้น สนุกยิ่งขึ้น (อีกด้านหนึ่ง)
เราก็เลยเอาหูขึ้น (ยกนิ้วโป้งหลังใบหู)
เราไม่จำเป็นต้องตีนิ้วโป้ง (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลม)
บิดเบี้ยว - ในจากและหูอุ่น!
เราอุ่นนิ้วแต่ละนิ้ว (ถอดแหวนออกจากแต่ละนิ้ว)
ถูแรงๆ
ครู: ทำได้ดีมาก!
(เปิดการบันทึกเสียง - Dunno กำลังร้องไห้)
ครู: พวกคุณได้ยินเสียงคนร้องไห้ไหม มาดูกันว่านี่ใคร? ( ครูนำของเล่น Dunno). ใช่ มันคือ Dunno! เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?
Dunno: ฉันอาศัยอยู่ไกลแสนไกลในเมืองซันนี่ เราอบอุ่นมากและมีดอกไม้มากมายเติบโตและหิมะก็ไม่เคยตก ฉันอยากเห็นหิมะแบบไหน! Znayka บอกฉันเกี่ยวกับเขา คุณมีความสวยงามและสนุกสนานในฤดูหนาว และเกล็ดหิมะที่สวยงามอะไรอย่างนี้ ฉันแค่อยากจะกินมัน!
ครู: คุณเป็นอะไร Dunno คุณไม่สามารถกินหิมะได้! บอก Dunno ว่าทำไมคุณถึงกินหิมะไม่ได้ ( คำตอบของเด็กๆ). ใช่แล้ว เด็กๆ หิมะเป็นสีขาว แต่อากาศหนาว ที่นี่ Dunno คุณและพวก ดูการ์ตูน
(แสดงชิ้นส่วนของการ์ตูน " นิทานหิมะ". เกี่ยวกับหมีป่วย ")
ครู: นี่คือวิธีที่หมีป่วยตลอดฤดูหนาว ดีกว่าเพียงแค่ชื่นชมเกล็ดหิมะ ดูว่าพวกเขาสวยงามแค่ไหน
(แสดงเกล็ดหิมะที่แสดงในภาพ)
Dunno: ฉันสามารถนำเกล็ดหิมะไปกับ Sunny City ได้หรือไม่?
ครู: โอ้พวกเขาจะละลาย! จริงๆเหรอ?
ไม่รู้: ฉันควรทำอย่างไร? ฉันต้องการแสดงให้เพื่อนของฉันดู
ครู: ไม่ต้องกังวล Dunno เราจะสอนวิธีวาดเกล็ดหิมะ พวกเขาจะไม่ละลายพวกเขาจะถูกวาดบนกระดาษ
สำหรับสิ่งนี้เราต้องการแผ่นกระดาษแข็งสีน้ำเงินกาวและแปรงและเกลือ วาดเกล็ดหิมะบนกระดาษแข็งด้วยกาวแล้วโรยกาวด้วยเกลือ กดเกลือด้วยฝ่ามือของคุณ ต้องสลัดส่วนเกินออก นี่คือเกล็ดหิมะที่คุณสามารถวาดได้ในตอนนี้ ทำได้ดีมากเด็กชาย!
(ในช่วงกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ เพลงของ PI Tchaikovsky จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker", "Dance of Snowflakes").
Dunno: ขอบคุณพวกคุณ! ตอนนี้ฉันจะแสดงให้ชาวเมืองซันนี่เห็นว่าเกล็ดหิมะที่สวยงามคืออะไรและสอนวิธีวาดให้พวกเขา ลาก่อน!
ครู: คุณทำภารกิจทั้งหมดของแม่มดฤดูหนาวเสร็จแล้ว! งานอะไรที่คุณชอบมากที่สุด? ฉันมีเกล็ดหิมะที่สวยงาม พวกมันต่างกัน: ใหญ่และเล็ก ฉันแนะนำให้คุณเอาเกล็ดหิมะคนละอัน ถ้าคุณทำได้ดี ทุกอย่างออกมาดีสำหรับคุณ - ให้เอาเกล็ดหิมะก้อนใหญ่มา และถ้าคุณคิดว่ามันไม่ได้เป็นไปตามที่คุณต้องการ (ไม่ใช่ว่าทุกอย่างดี หรือบางอย่างไม่ได้ผล) ใช้เกล็ดหิมะที่เล็กกว่า ทำได้ดี!
มองหาบางอย่างที่นี่ พวกนี่เป็นกล่องชนิดหนึ่ง มาเปิดกันมั้ย? ใช่นี่คือบันทึก นี่คือสิ่งที่พูดว่า: “เรียน! คุณทำงานทั้งหมดของฉันเสร็จแล้ว ทำให้ฉันมีความสุข และด้วยความกตัญญู ฉันกำลังส่งน้ำแข็งหลากสีให้คุณ! ฤดูหนาวคือฤดูหนาว!”
ใช่ และถึงเวลาที่ฉันจะกลับไปหาตัวเอง! ขอบคุณพวกคุณและลาก่อน!
บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในรุ่นพี่ กลุ่มบำบัดการพูด"เราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง เราเป็นมิตรกับผู้ชาย"
เนื้อหาซอฟต์แวร์:งานการศึกษา:
เพื่อรวบรวมและชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกในฤดูหนาว
นำไปสู่การเปิดเผยความเชื่อมโยงระหว่าง รูปร่างนกและอาหาร การเคลื่อนไหวและวิถีชีวิตของพวกมัน
งานพัฒนา:
การใช้คำคุณศัพท์ที่ซับซ้อน คำตรงกันข้าม คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ ในการประสานคำนามกับคำสรรพนาม
ขยายความรู้คำศัพท์
เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความสนใจทางสายตา การได้ยินคำพูดและการรับรู้สัทศาสตร์ ความจำ ทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปและการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การหายใจและการหายใจออกของคำพูดที่ถูกต้อง การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
งานการศึกษา:
เพื่อสร้างทักษะความร่วมมือ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความเมตตากรุณา ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ การศึกษาความรักต่อธรรมชาติ
สร้างความรักต่อนกความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขา
อุปกรณ์:
การนำเสนอบทเรียน, ภาพประกอบนก, ลูกบอล, พล็อตเรื่อง "Birds at the Feeder", การสอน syncwine"นกฤดูหนาว" เกมการสอน: "จัดวางภาพนก" (จากการนับไม้, ยางโฟม, สักหลาด), กล้องเกม "เลี้ยงนก"
งานเบื้องต้น:
เดินดูนก.
ตรวจสอบภาพประกอบ การอ่านเรื่องราวและบทกวีเกี่ยวกับนก ท่องจำบทกวีของ Alexander Yashin เรื่อง "Feed the Birds"
งานคำศัพท์:
หางบน, หางใต้, เหนียง, อกแดง, หัวดำ, ด้านขาว, หางดำ, อยู่ประจำ, ร้องเจี๊ยก ๆ, ขัน, มงกุฎ, จะงอยปากบน, ขากรรไกรล่าง
วิธีการและเทคนิค:
เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับนก การสนทนา เกมการสอน การเดาและเดาปริศนา สไลด์โชว์ ซิงค์ไวน์ เกี่ยวกับการสอน เครื่องเล่นเกม
ความคืบหน้าของกิจกรรม:
เวลาจัดงาน:
นักการศึกษา:ดูสิว่ามีแขกกี่คนมาทักทายกัน!
เกมพูดนิ้ว "สวัสดี"
(ตามบทกวีของ T. Sikacheva)
ฉันทักทายทุกที่ - ที่บ้านและบนถนน
ฉันยังพูดสวัสดี
เป็นเพื่อนบ้าน ... ไก่
(เด็กแสดง "ปีก")
สวัสดีตะวันสีทอง!
(แสดงดวงอาทิตย์).
สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!
(แสดงท้องฟ้า).
สวัสดี รับลมฟรี!
(แสดง "สายลม").
สวัสดีต้นโอ๊คน้อย!
(แสดง "โอ๊ค")
สวัสดีตอนเช้า!
(โบกมือไปทางขวา)
สวัสดีวัน!
(ท่าทางไปทางซ้าย).
เราไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทักทาย!
(กางแขนทั้งสองข้างไปด้านข้าง)
นักการศึกษา: Anechka แอบบอกฉันว่าเธอต้องการอ่านบทกวีของ Olga Vysotskaya "Craftswoman Winter" ให้เรานั่งลงและฟัง:
(เด็กนั่งบนเก้าอี้ครึ่งวงกลมหน้าจอ)
เด็กอ่าน:
หน้าหนาวมาแล้ว คึกคัก
ห้อมล้อมด้วยหิมะ
กระแทกและตอไม้ทั้งหมด
ม้านั่งและกอง
ฤดูหนาวบอกต้นโอ๊ก
โยนขนฟูๆ
ฉันใส่เสื้อคลุมขนสัตว์บนต้นสน
ความอบอุ่นปกคลุมทุกคน
บรัชออนแว็กซ์วิงส์
บนกิ่งเบิร์ช
พวกเขาไม่ได้บินหนีไป
พวกเขาจะรอดจากน้ำค้างแข็งหรือไม่?
นักการศึกษา:บทกวีพูดถึงช่วงเวลาใดของปี
นกที่อาศัยอยู่กับเราในฤดูหนาวชื่ออะไร? (หน้าหนาว)
นกชนิดนี้เป็นนกชนิดใดที่กล้าหาญและแข็งแกร่งที่ไม่กลัวอากาศหนาวและยังคงอยู่ในฤดูหนาว? คุณรู้จักพวกเขาไหม ชื่อ. (นกกระจอก, กา, นกกางเขน, titmouses, bullfinches, siskins, นกหัวขวาน, crossbills, jackdaws, นกพิราบ, waxwings, goldfinches, buntings)
นักการศึกษา:พวกคุณต้องการที่จะเล่นกับพวกเขา?
ฉันได้เตรียมเกม "The Four Extra" ไว้ให้คุณแล้ว
เกม: "พิเศษที่สี่"
บนหน้าจอเป็นภาพนก (ฤดูหนาวสามครั้ง หนึ่งการย้ายถิ่น) 4 ตัวเลือกนักการศึกษา: ดูนกพวกนี้สิ แล้วบอกฉันทีว่านกตัวไหนไม่จำเป็น และทำไม?
(นกนางแอ่นพิเศษเพราะนกทุกตัวกำลังหลบหนาวและเธออยู่คนเดียวเป็นนกอพยพ)
นักการศึกษา:พวกคุณต้องการที่จะเล่นกับลูกบอล? จากนั้นยืนเป็นวงกลมเราจะเล่นเกม "ตั้งชื่ออย่างเสน่หา"
เกม "ตั้งชื่ออย่างเสน่หา"
(Bullfinch, หัวนม, นกพิราบ, นกกระจอก, นก, ปีก, จะงอยปาก, หาง, ขนนก, ลง)นักการศึกษา:พวกคุณชอบที่จะเดาปริศนา?
(เด็กนั่งบนเก้าอี้)
(นกที่หลบหนาวทั้งหมดปรากฏบนหน้าจอ)
เกม: "เดาปริศนาและค้นหาคำตอบ"
อกแดง, ปีกดำ,
ชอบจิกเมล็ดข้าว
ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา
เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง
นี่คือใคร?
เด็ก:ฟินช์ (ภาพระยะใกล้ของนกบูลฟินช์ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ)
นักการศึกษา:
ทำไมนกตัวนี้ถึงเรียกว่าบูลฟินช์? (จากคำว่าหิมะ)
ใครอยากอธิบาย? (ส่วนบนของหัว ปีก หาง และจุดใต้จะงอยปากเป็นสีดำ ส่วนหลังของนกบูลฟินช์มีสีเทาอมน้ำเงิน หางบนและหางล่างเป็นสีขาว ท้องของนกบูลฟินช์มีสีแดง และนกบูลฟินช์มีสีเทา จะงอยปากสั้น หนา สีดำ)
ทำไมนกบูลฟินช์ถึงต้องการจงอยปากที่หนาและสั้น? (ผลโรแวน เมล็ดเมเปิล ลินเดน และเมล็ดจิก)
ดูนกบูลฟินช์ที่สวยงาม! ใครจะรู้ว่าเธอเคลื่อนไหวอย่างไร?
(นกบูลฟินช์เป็นนกประจำที่ กระโดดบนพื้นด้วยการกระโดดสั้นๆ ดำน้ำในหิมะและว่ายน้ำ)
นักการศึกษา:
ฉันเคาะไม้
อยากได้หนอน.
แม้จะซ่อนตัวอยู่ใต้เปลือกไม้
เหมือนเดิม คุณจะเป็นของฉัน!
นี่คือใคร?
เด็ก:นกหัวขวาน (ภาพระยะใกล้ของนกหัวขวานปรากฏขึ้นบนหน้าจอ)
นักการศึกษา:
สวยอะไรเบอร์นี้! ใครอยากอธิบาย? (ร่างกายส่วนบน - ของหัว, คอ, หลังและปีก - มีสีดำและบนหัวและคอมีจุดสีขาว, บนปีกพับมีแถบสีขาว, จากปากตามลำตัวมีแถบสีดำ, ลำตัวส่วนล่างเป็นสีขาว ส่วนหางและกระหม่อมเป็นสีแดง)
คุณคิดว่านกหัวขวานบินได้ดีหรือไม่? (เลขที่.)
เขาใช้จ่ายที่ไหน ที่สุดเวลา? (บนต้นไม้.)
จงอยปากของนกหัวขวานคืออะไรและทำไมเขาถึงต้องการมัน? (นกหัวขวานมีจงอยปากที่แข็งแรงโดยเคาะที่ลำต้นของต้นไม้ใช้ค้อนทุบเปลือกไม้แล้วดึงแมลงและตัวอ่อนของพวกมันออกจากใต้ด้วยลิ้นเหนียวยาวค้อนในกรวย)
มีเพียงนกหัวขวานเท่านั้นที่สามารถทำลายแมลงจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในเปลือกไม้ได้
นกหัวขวานมีอีกชื่อหนึ่งว่าอะไร? (นกหัวขวานเรียกว่ามีระเบียบของป่า)
นักการศึกษา:
คุณรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับนก ฉันยังต้องการบอกคุณเกี่ยวกับนกฤดูหนาวที่ผิดปกติตัวหนึ่ง คุณต้องการที่จะรู้ว่านกอะไร? จากนั้นเดาปริศนา:
ใครกระโดดอยู่นั่นเสียงกรอบแกรบ
ตัดกรวยด้วยจะงอยปากของมัน
ด้วยน้ำเสียงที่ชัดใส
Kle-kle-kle - ร้องเพลงด้วยเสียงนกหวีด?
Crossbill (ครอสบิลปรากฏบนหน้าจอในระยะใกล้)
นักการศึกษา:
มัน นกไม่ธรรมดา... ดูสิ มันมีจงอยปากแบบไหน: จงอยปากบนและล่างนั้นโค้งและตัดกันด้วยจะงอยปากแบบนี้มันสะดวกที่จะหักถั่ว Klest เป็นนกเพียงตัวเดียวที่ฟักและให้อาหารลูกไก่ในฤดูหนาว
คุณรู้หรือไม่ว่าเสียงของ crossbills ทำมาจากอะไร? (นกหวีด)
นักการศึกษา:
เธอคือนกน้อย
และชื่อของเธอคือ ...
เด็ก: Titmouse (ไตเติ้ลจะปรากฏบนหน้าจอในระยะใกล้)
นักการศึกษา:พวกคุณต้องการเล่นกับเธอหรือไม่?
หยุดชั่วคราว "Tit" แบบไดนามิก
หัวนมว่องไวกำลังควบม้า (กระโดดเข้าที่ด้วยสองขา)
เธอไม่นั่งนิ่ง (กระโดดเข้าที่ด้วยขาซ้าย)
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด (กระโดดเข้าที่ด้วยขาขวา)
ปั่นเหมือนยอด (เราวนเวียนอยู่กับที่)
ที่นี่ฉันนั่งลงสักครู่ (นั่งลง.)
เธอเกาหน้าอกของเธอด้วยจงอยปากของเธอ (เราลุกขึ้นเอียงศีรษะไปทางซ้ายและขวา)
และจากเส้นทางสู่รั้ว
Tiri-tiri เงา - เงา - เงา! (กระโดดจากเท้าไปที่เท้า)
นักการศึกษา:หุบปาก ไม่รีบ
และหายใจเข้าอย่างสงบ
แบบฝึกหัดการหายใจ
นกฮูก
นกฮูกนั่งอยู่บนต้นโอ๊ก หายใจเข้า
และตะโกนว่า: "Boo-boo-boo-boo" หายใจออกด้วยเสียง - ทำซ้ำ 2 ครั้ง
การสอน syncwine "นกฤดูหนาว"
นักการศึกษา:พวกคุณอยากเล่นมากกว่านี้ไหม? เรามีเกมที่คุณชอบเล่นอย่างแน่นอน ฉันจะเตือนคุณเกี่ยวกับกฎ: เรามีไพ่กับนก เลือกว่าใครต้องการอะไรและบอกเกี่ยวกับมันตามแบบแผน (เด็กเลือกไพ่ครั้งละหนึ่งใบ)ใครอยากจะบอกคุณก่อน
นักการศึกษา:พวกดนตรีเรียกเราให้เล่นด้วยนิ้วของเรา
เกมนิ้วดนตรี: "Finger Birds"
(ใต้แผ่นเสียง)
นักการศึกษา:ผู้ชายบอกฉัน
ถ้านกบูลฟินช์ไม่ขยับมากแล้วมันคืออะไร? (อยู่ประจำ.)
ถ้า titmouse มีหัวสีดำมันคืออะไร? (สิวหัวดำ.)
ถ้านกขุนแผนมีด้านขาวมันคืออะไร? (หน้าขาว.)
ถ้านกขุนแผนมีหางสีดำมันคืออะไร? (หางดำ.)
ถ้านกบูลฟินช์มีหน้าอกสีแดง แล้วมันคืออะไร? (เสื้อแดง.)
ถ้าอีกามีปีกสีดำมันคืออะไร? (แบล็ควิง)
ถ้านกขุนแผนมีหางยาวมันคืออะไร? (หางยาว)
ถ้าหัวนมมีหน้าอกสีเหลือง แล้วมันคืออะไร? (อกเหลือง)
นกฤดูหนาวตัวไหนที่สามารถพูดได้
ของฉัน? (นกกางเขน, นกหัวขวาน, นกบูลฟินช์, นกกระจอก, นกพิราบ ... ),
ของฉัน? (อีกา, หัวนม, อีกา, ตอม่อ ... ),
ของฉัน? (ลูกไก่, นก, นกพิราบ).
คุณจำได้ไหมว่าใครร้องเพลงอย่างไร?
กระจอก - … เจี๊ยบ
นกกางเขน - ... เจี๊ยบ
นกพิราบ - ... coo
อีกา - … บ่น
เคลสต์ - ... นกหวีด
ติ๊ด - ... สารภาพ
นักการศึกษา:ดูสิว่ามีรูปนกกี่รูป คุณต้องการโพสต์ภาพนกด้วยตัวเองหรือไม่? เรามีสื่อต่างๆ ขึ้นมา เลือกเอาว่าใครอยากได้อะไรแล้วไปทำงาน
(เด็ก ๆ วางนกบนโต๊ะที่ทำจากวัสดุต่าง ๆ : ไม้นับ, ยางโฟม, สักหลาด)
(เสียงเพลง)
(ภาพบนหน้าจอ: "Birds at the Feeder")
นักการศึกษา:พวกคุณต้องการนับนกที่บินไปหาอาหารหรือไม่? ฉันจะเริ่มต้นและคุณไปต่อ
แบบฝึกหัด "นับ"
หนึ่งนกบูลฟินช์ สามนกบูลฟินช์ ห้านกบูลฟินช์ (กระจอก, หัวนม).
นักการศึกษา:พวกมองภาพอย่างใกล้ชิดแล้วพยายามพูดเต็มประโยคว่าภาพนั้นเป็นอย่างไร
ร่างข้อเสนอสำหรับรูปภาพ
คำถาม:
1. บ้านนกชื่ออะไร (บ้านที่มีอาหารนกเรียกว่าเครื่องให้อาหาร)
2. นกอะไรบินไปที่ตัวป้อน? (นกฤดูหนาวบินไปที่ตัวป้อน)
3. ไตเติ้ลกินอะไร? (พวกหนูกินเมล็ดพืช เบอร์รี่ เศษขนมปัง พวกชอบเบคอน)
4. นกมีประโยชน์อย่างไรต่อมนุษย์? (รักษ์ต้นไม้ ทุ่งนา สวนผักจากศัตรูพืช ร้องเพลง ประดับธรรมชาติ)
5. เหตุใดจึงจำเป็นต้องช่วยนกในฤดูหนาว (นกต้องได้รับความช่วยเหลือในฤดูหนาวเพื่อไม่ให้อดตาย)
6. เราจะช่วยนกในฤดูหนาวได้อย่างไรและอย่างไร? คุณต้องการตอบคำถามนี้ด้วยคำพูดของบทกวี "Feed the Birds" ของ Alexander Yashin หรือไม่? ใครอยากเริ่มก่อน
ให้อาหารนกในฤดูหนาว
ให้จากปลายทั้งหมด
พวกเขาจะมาหาเจ้าเหมือนอยู่บ้าน
ฝูงบนระเบียง
มีกี่คนที่ตาย - ไม่นับ
ยากเห็น
แต่ในใจเรามี
และมันก็อบอุ่นสำหรับนก
อาหารของพวกเขาไม่รวย -
ต้องการเมล็ดข้าวหนึ่งกำมือ
หนึ่งกำมือ - และไม่น่ากลัว
มันจะเป็นฤดูหนาว
เป็นไปได้ไหมที่จะลืม:
บินหนีไปได้
และพวกเขาอยู่เพื่อฤดูหนาว
ไปด้วยคน.
ฝึกนกในความหนาวเย็น
ไปที่หน้าต่างของคุณ
เพื่อที่ไม่มีเพลงคุณไม่จำเป็นต้อง
เรายินดีต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ
นักการศึกษา:พวกเราจำยิมนาสติกนิ้ว "รางป้อน"
Kira Kosyanenko
บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูด "ฤดูหนาว"
เป้า: ขยายคำศัพท์และรวมความรู้ประจำฤดูกาล - ฤดูหนาวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน; เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการตั้งชื่อสัญญาณของฤดูหนาว
งาน:
1. ขยายและสรุปความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต ชี้แจงและเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ (หิมะ, น้ำแข็ง, ไป, เป่า, ตก, ขาว, เย็น, เย็น).
2. ปรับปรุงโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์ สุนทรพจน์เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์คุณภาพสูง พัฒนาการได้ยินคำพูด, ความสนใจและการรับรู้ภาพ, การรวมความสามารถในการเขียนเรื่องราวโดยใช้ตารางช่วยในการจำ, พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและปรับของนิ้วมือ การประสานงาน คำพูดและการเคลื่อนไหว.
3. เพื่อปลูกฝังความรู้สึกทางศีลธรรมและสุนทรียภาพในการสื่อสารกับธรรมชาติทัศนคติเชิงบวกต่อการมีส่วนร่วมใน GCD เพื่อปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
อุปกรณ์และวัสดุ: ICT, หน้าอก, เกล็ดหิมะ, ผ้าแฟลนเนโลกราฟ, ตารางช่วยในการจำ, เกมการสอน
งานเบื้องต้น: พูดถึงฤดูหนาว, ดูภาพวาดและภาพประกอบ, อ่านกลอนและสุภาษิต, ดูหิมะ, ดูเกล็ดหิมะ, เล่นกับหิมะ, ทดลอง, อ่านเรื่องราว "หิมะแรก"อี. ทรูทเนวา, "หิมะตก" M. Poznanskaya การอ่านและจดจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวปรากฏการณ์ธรรมชาติในฤดูหนาว
คอร์สเรียน
วี: หนุ่มๆ วันนี้แขกมาแล้ว เชิญเลย
วันนี้เราจะไปเที่ยวป่าฤดูหนาวกัน
ตากำลังมองมาที่ฉัน หูกำลังฟังฉัน
วี: เช้านี้เมื่อผมไปทำงานที่ อนุบาลได้พบกับผู้หญิงคนหนึ่ง เธอสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาว หมวก และในมือของเธอมีไม้กายสิทธิ์และหน้าอก คุณคิดว่าผู้หญิงคนนี้เป็นใคร?
NS: ฤดูหนาว
วี: ฉันก็คิดว่าอย่างนั้น! มันเป็น ฤดูหนาว.
การใช้ ICT กับภาพกระดานดำของป่าฤดูหนาว เราผ่านป่าฤดูหนาว มีหีบอยู่บนตอไม้ใต้ต้นไม้
วี: พวก นี่คือหน้าอกของวินเทอร์ และมีบางอย่างเขียนอยู่บนนั้น มาอ่านกันมั้ย?
NS: ใช่!
วี: "สำหรับเด็กอนุบาล "เทเรโมก"... มาเปิดหีบและค้นหาว่ามีอะไรอยู่บ้าง
วี: และในการเปิดคุณต้องพูดคำวิเศษ
เจี๊ยบ จุก จุก จุก - เปิดอก!
ไม่เปิด
ขอทำมันด้วยกัน!
NS: เจี๊ยบ จุก จุก จุก - เปิดอก!
วี: พวก มีเกล็ดหิมะอยู่กี่อัน และเกล็ดหิมะแต่ละอันมีภารกิจที่เราต้องตอบ
วี: เกล็ดหิมะ # 1 พวกโปรดบอกฉันว่าเวลาของปีคืออะไร?
NS: ฤดูหนาว.
วี: คุณเดาได้อย่างไร?
NS: ข้างนอกเริ่มหนาว หนาว หิมะกำลังตก ต้นไม้โล่ง แดดไม่ร้อน คนแต่งตัวให้อบอุ่น พายุหิมะ แม่น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง
วี: แล้วหิมะล่ะ? เขาเป็นอะไร?
NS: ขาว อ่อน ฟู เย็น
วี: แล้วฤดูหนาวสนุกอะไรล่ะที่คุณรู้จัก?
NS: สกีลงเขา, สกี, สเก็ตน้ำแข็ง, สร้างป้อมปราการหิมะ, ปั้นตุ๊กตาหิมะ, เล่นก้อนหิมะ
ยึดสัญญาณของฤดูหนาว การอ่าน บทกวี:
วันที่สั้นลง
แดดออกนิดหน่อย
น้ำค้างแข็งมาแล้ว -
และ หน้าหนาวมาแล้ว!
วี: ทำได้ดีมาก อธิบายได้ดีฤดูหนาว!
วี: ปุยหิมะสีขาว
กำลังหมุนอยู่ในอากาศ
และเงียบลงกับพื้น
ล้มลงนอน ...
(ฉันมองเข้าไปในหน้าอก)
ในขณะที่เรากำลังพูดถึงฤดูหนาว เกล็ดหิมะจำนวนมากบินเข้าที่หน้าอกจนกลายเป็นกองหิมะทั้งหมด!
วี: เกล็ดหิมะ เบอร์ 2 ฤดูหนาวลืมเขียนกลอนให้จบ มาช่วยเธอและแนะนำคำที่ใช่
เกม "พูดคำว่า":
อย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ เหมือนในฝันล้มลงกับพื้น (หิมะ)
ปุยทั้งหมดเลื่อนจากฟากฟ้า - สีเงิน (เกล็ดหิมะ)
ในหมู่บ้าน บนทุ่งหญ้า ทุกอย่างลดลง (สโนว์บอล)
นี่คือความสนุกสำหรับผู้ชาย - แข็งแกร่งขึ้น (หิมะตก)
ทุกคนวิ่งไปที่โรงกลั่น ทุกคนอยากเล่น (ก้อนหิมะ)
เหมือนเสื้อแจ็กเก็ตสีขาวแต่งตัว (มนุษย์หิมะ)
ใกล้ๆ กันมีตุ๊กตาหิมะ นี่คือเด็กผู้หญิง (สาวหิมะ)
ในหิมะดูมีอกสีแดง (นกบูลฟินช์)
ราวกับในเทพนิยาย ราวกับในความฝัน พระองค์ทรงประดับโลกทั้งใบ (หิมะ)
วี: เติมคำอะไรลงไป?
NS: หิมะ เกล็ดหิมะ ก้อนหิมะ มนุษย์หิมะ สาวหิมะ
วี: คำที่เหมือนกันทั้งหมดมีหน้าตาเป็นอย่างไร?
NS: ตามคำ "หิมะ"
นาทีทางกายภาพ
"มนุษย์หิมะ"
เราปั้นตุ๊กตาหิมะ
จากก้อนหิมะที่นุ่มฟู
นี่คือสิ่งที่เขาเป็นก้อนแรก!
เขาใหญ่ขนาดนั้น
ก้อนที่สองมีขนาดเล็กกว่าเล็กน้อย
ที่สามคือหัว
หมวกจะหลุดออกจากถัง
จมูกเป็นแครอท
และดวงตาเป็นแสงที่ร่าเริงสองดวง
นั่นเป็นวิธีที่ตลกของเขา
เขาหัวเราะจากหูถึงหู
เขาทำให้เด็กหัวเราะ
วี: เกล็ดหิมะหมายเลข 3 การทำงานกับตารางช่วยในการจำ « ฤดูหนาว»
ตารางช่วยในการจำติดอยู่กับขาตั้ง « ฤดูหนาว» . (ภาคผนวก 1)... เด็กๆ ควรแต่งเรื่องเกี่ยวกับฤดูหนาว
วี: Snowflake # 4 เราก็มีเกล็ดหิมะกับงานเช่นกัน
ยิมนาสติกนิ้ว.
เรามาที่ลานเพื่อเดินเล่น
หนึ่งสองสามสี่ห้า
(เรางอนิ้วของเราทีละคน)
เรามาที่ลานเพื่อเดินเล่น
("ไปกันเถอะ"บนโต๊ะด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง)
พวกเขาแกะสลัก Snow Baba
("ปั้น"ก้อนที่มีสองฝ่ามือ)
นกถูกเลี้ยงด้วยเศษอาหาร
(ขยับนิ้วทุกนิ้ว)
แล้วเราก็ขี่ลงเขา
(เราเลื่อนนิ้วชี้ของมือขวาไปที่ฝ่ามือซ้าย)
และยังนอนอยู่ในหิมะ
(เราวางฝ่ามือลงบนโต๊ะโดยให้ด้านหนึ่งแล้วอีกด้านหนึ่ง)
และเราขว้างก้อนหิมะ
(เราจำลองการเคลื่อนไหวตามข้อความ)
ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ
(เราสะบัดมือออก)
เรากินซุปและเข้านอน
(เคลื่อนไหวด้วยช้อนจินตภาพวางมือใต้แก้ม)
วี: Snowflake # 5 และภารกิจต่อไปอยู่ที่หน้าอก พวกภาพเหล่านี้แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย (ฉันเทบางส่วนของภาพที่ตัดไว้บนโต๊ะ)... มารวบรวมพวกเขากันเถอะ! (เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย).
ดิ: "เก็บภาพ".
เกมนี้เล่นที่โต๊ะขณะยืน เด็กแต่ละคนมีภาพของตัวเองไม่เหมือนกัน เด็ก ๆ โพสต์ภาพของพวกเขา คนที่รับมือก่อนช่วยอีกคน
วี: Snowflake No. 6. พวก, ฉันยังมีเกล็ดหิมะอยู่ในอกของฉัน. มาทำเกล็ดหิมะก้อนใหญ่จากเกล็ดหิมะเหล่านี้กัน
เด็ก ๆ วางเกล็ดหิมะ
เกล็ดหิมะที่ยอดเยี่ยม! ทำได้ดี!
สรุป.
วี: พวก ตอนนี้ จำสัญญาณของฤดูหนาวกันได้ไหม? (อากาศข้างนอกหนาว หนาว หิมะตก ต้นไม้โล่ง แดดไม่ร้อน ผู้คนแต่งตัวอบอุ่น พายุหิมะ แม่น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง)
คุณรู้อะไรสนุก ๆ ในฤดูหนาว? (เล่นสกีลงเขา เล่นสกี เล่นสเก็ต สร้างป้อมปราการหิมะ ตุ๊กตาหิมะ เล่นก้อนหิมะ)
เราได้เรียนรู้คำศัพท์อะไรบ้าง (หิมะ เกล็ดหิมะ ก้อนหิมะ มนุษย์หิมะ สาวหิมะ).
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มน้อง "ฤดูหนาว"โรงเรียนอนุบาลงบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาของเมืองมอสโก, โรงเรียนอนุบาลการกำกับดูแลและการฟื้นฟูสมรรถภาพ №754 "อา" วันที่ :.
บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว"โดยตรง กิจกรรมการศึกษาวี กลุ่มกลางเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด หัวข้อ: Zimushka - ฤดูหนาว. งานการศึกษา: 1. การแก้ไข.
บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "สวัสดีฤดูหนาว - ฤดูหนาว!"บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "สวัสดีฤดูหนาว - ฤดูหนาว!" เออร์มิชิน่า ตาเตียนา. บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง
บทคัดย่อของ GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "Zimushka-Winter"วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการแต่งเรื่องสั้นบรรยายเกี่ยวกับภาพและใช้แผนงานที่กำหนดให้ งาน: 1) ดำเนินการต่อ
เป้าหมายคือการสรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว สอนพวกเขาถึงวิธีการตอบคำถาม พัฒนาทักษะการสร้างคำ และปลูกฝังความรัก
เป้าหมาย: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน... งาน: พัฒนาการออกเสียงคำศัพท์ที่ชัดเจน ขยายคำศัพท์ ดำเนินการต่อ
เรื่องย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดกับเกมในกลุ่มน้อง "ฤดูหนาว"เรื่องย่อบทเรียนการพัฒนาคำพูดกับเกมในกลุ่มน้อง นักการศึกษา "ฤดูหนาว" Kelekhsaeva Maguli Davidovna 2015 งาน เกี่ยวกับการศึกษา. เรียนรู้.
เรื่องย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มอาวุโส "Winter, winter!"บทเรียนการพัฒนาคำพูด "ฤดูหนาวฤดูหนาว!"
เรื่องย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูด "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว" "กลุ่มอาวุโส)โรงเรียนอนุบาล MADOU "สายรุ้ง" สรุปชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มอาวุโส
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลหมายเลข 18
"โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปที่มีการดำเนินการตามลำดับความสำคัญ
กิจกรรมในทิศทางศิลปะและความงามของการพัฒนานักเรียน "
สรุป GCD สุดท้ายสำหรับการพัฒนาคำพูดในหัวข้อ "ฤดูหนาว"
เรียบเรียงโดย: นักการศึกษา2 จูเนียร์กรุ๊ป(ii)
Tikhonova N.P.
สรุป GCD สุดท้ายสำหรับการพัฒนาคำพูดในหัวข้อ "ฤดูหนาว"
เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว ความสนุกสนานในฤดูหนาว และปรากฏการณ์ต่างๆ ผ่านเกมและการเขียนเรื่องสั้น
งาน:
การศึกษา - เพื่อให้ความรู้ความสามารถในการพูดคำอย่างเสน่หา (ฤดูหนาว - ฤดูหนาว ฯลฯ );
การพัฒนา - เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก ๆ ด้วยคำว่า "หิมะ", "ความสนุกในฤดูหนาว";
การศึกษา - เพื่อสร้างทักษะด้วยความช่วยเหลือ คำถามนำแต่งเรื่องตามภาพจากซีรีส์ "Winter Fun"
อุปกรณ์:รูปภาพของตุ๊กตาหิมะ, กระดานแม่เหล็ก, ภาพจากซีรีส์ "Winter Fun", รูปภาพของนกบูลฟินช์, นกกระจอก, ไตเติ้ล, หน้าอก
งานเบื้องต้น:เรียนรู้เกมนิ้ว "สโนว์บอล" และเกมเต้น "เกล็ดหิมะ" ดูรูปนก เรื่องราวเกี่ยวกับฤดูหนาว
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: FEMP โลกรอบตัว
จังหวะพระเจ้า:
เวลาจัดงาน: เกมเต้นรอบ "สโนว์บอล":
พวกเราคือเกล็ดหิมะ พวกเราคือปุยหิมะ
เราไม่รังเกียจที่จะหมุน
เรายืนด้วยกันเป็นวงกลม -
มันกลายเป็นก้อนหิมะ
หลังเกม เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลม
นักการศึกษา: เด็ก ๆ เช้านี้ในกล่องวิเศษของเราฉันพบจดหมายที่ผิดปกติเช่นนี้ มันมาจากใคร? (เขาหยิบจดหมายพร้อมกับตุ๊กตาหิมะออกมาอ่าน)
ฉันเป็นพวกสโนว์แมน
ฉันชินกับหิมะ ความหนาวเย็น
เดินผ่านพายุหิมะน้ำค้างแข็ง
และเขานำงานมาให้คุณ
นักการศึกษา: พวกคุณต้องการรับมือกับงานจากมนุษย์หิมะหรือไม่? เด็ก ๆ ดูตุ๊กตาหิมะนำภาพมากับเขา ลองมาดูที่พวกเขา ครูวางรูปภาพจากซีรีส์ "Winter Fun" บนกระดานแม่เหล็ก และแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูหนาวร่วมกับเด็กๆ
คำถาม:
ฉายฤดูอะไร?
เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่?
ตุ๊กตาหิมะทำมาจากอะไร?
เด็ก ๆ ขี่อะไร?
ฤดูหนาวเป็นอย่างไร?
นักการศึกษา:ผู้ชายในฤดูหนาวอาจหนาวมาก มาเล่นกับคุณเพื่อไม่ให้หยุด หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก:
เพื่อให้ความอบอุ่น - ดู, ( ถูฝ่ามือ)
ถูทุกอย่างตามที่ควร:
แก้ม จมูก หู ริมฝีปาก ( ถูแก้ม จมูก หู ริมฝีปาก)
ไอน้ำยังไปจากเสื้อคลุมขนสัตว์ ( กางแขนออกไปด้านข้าง เหยียดริมฝีปากออกเล็กน้อยแล้วเป่าลมอุ่นๆ พัดผ่าน)
นักการศึกษา:และนี่คือภารกิจต่อไปจากมนุษย์หิมะ จำเป็นต้องตั้งชื่อคำเกี่ยวกับฤดูหนาวอย่างเสน่หา: หิมะ - หิมะ, มนุษย์หิมะ - มนุษย์หิมะ, เสื้อคลุมขนสัตว์ - เสื้อคลุมขนสัตว์, ภูเขา - เนินเขา, ฤดูหนาว - ฤดูหนาว, เลื่อน - เลื่อน เรียกหิมะตกในคำเดียวว่าอย่างไร? (หิมะตก ทำซ้ำ 2-3 ครั้งกับเด็ก)
นักการศึกษา:พวกเรามาเตรียมนิ้วของเราและเล่นกันเถอะ ยิมนาสติกนิ้ว "สโนว์บอล":
1,2,3,4 - เราทำก้อนหิมะ (งอนิ้วของพวกเขา)
กลม แข็งแรง (แสดงวงกลมแล้วบีบฝ่ามือ)
เนียนมาก (ลูบฝ่ามือของพวกเขา)
และอย่างสมบูรณ์ - ไม่หวานเลย (พวกเขาชี้นิ้ว "ไม่" แล้วส่ายหัว)
ครั้งเดียว - โยน (แสดงเหมือนปลูกไว้)สอง - เราจะจับ
สามหยดและแตก (พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาถูกทิ้งจากฝ่ามือและเหยียบย่ำ)
นักการศึกษา:และนี่คือภารกิจสุดท้ายจากมนุษย์หิมะ (เขาหยิบรูปนกบูลฟินช์ นกกระจอก ไตเติ้ลเมาส์ และถามคำถามกับเด็กๆ สามภาพ)
คำถาม:
แคโรไลน์ ใครอยู่ในภาพ?
Pauline ชื่อนกอะไร?
Timosha อกของนกบูลฟินช์สีอะไร?
Varya เต้านมของหัวนมเป็นสีอะไร?
นักการศึกษา: ตอนนี้เรามาเล่นเกม "ทายสิว่าอะไรหายไป" ( เด็กหลับตาและครูลบภาพหนึ่งหรือสองภาพ เด็กควรตั้งชื่อสิ่งที่ขาดหายไป).
ผล: พวกจดหมายมาจากไหน?
งานคืออะไร?
เราเรียกคำเกี่ยวกับฤดูหนาวอย่างเสน่หาได้อย่างไร?
ชื่อของหิมะที่ตกลงมาคืออะไร?
เรารู้อะไรสนุก ๆ ในฤดูหนาว?
