งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการสนทนาสอนต่อไปเพื่อตอบคำถาม
ขยายและเพิ่มพูนคำศัพท์
ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด
เพื่อรวมความสามารถในการเน้นเสียงในคำ แยกความแตกต่างระหว่างเสียงสระ พยัญชนะเสียงแข็งและพยัญชนะเสียงอ่อน ความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์
เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ ความอ่อนไหวต่อการรับรู้ของภูมิทัศน์ฤดูหนาว
เพื่อปลูกฝังความสามารถในการทำงานเป็นทีมความคิดริเริ่ม
กำลังพัฒนา:
เพื่อพัฒนาการด้านการสังเกตของเด็ก กิจกรรมทางจิต การได้ยินและการมองเห็น ความจำ การออกกำลังกาย
วัสดุ:
ภาพประกอบในธีมฤดูหนาว, นวม, ก้อนหิมะจากกระดาษเช็ดปาก, เกล็ดหิมะ, ภาพแยก, ชิปสีแดง, น้ำเงินและเขียว, อีโมติคอนสำหรับเด็กแต่ละคน, ดนตรีประกอบ, ขนม
งานเบื้องต้น:
ตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว การสังเกตและการสนทนา การอ่าน งานศิลปะในธีมฤดูหนาว ปริศนา
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา:
เดาอะไรพวก
ปริศนาของฉันเกี่ยวกับใคร
ใครทำให้พื้นขาวขึ้น
และเขียนบนกำแพงด้วยชอล์ค
เย็บเตียงขนนุ่ม
คุณตกแต่งหน้าต่างทั้งหมดหรือไม่? (ฤดูหนาว)
- ถูกต้อง! พวกเวลาของปีคืออะไร? (ฤดูหนาว)
ทำไมฤดูหนาวถึงมา? (คำตอบของเด็ก)
— ฤดูหนาวมาหาเราบนทรอยก้าสีขาว สามคนนี้คืออะไร? (เดือนฤดูหนาว)
- ตั้งชื่อพวกเขา แต่ละเดือนสามารถพูดอะไรได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก)
ปาฏิหาริย์อะไรเกิดขึ้นในฤดูหนาว?
(ต่อหน้าเด็กภาพประกอบในธีมฤดูหนาว)
ดูภาพฤดูหนาวอย่างระมัดระวังและจำไว้ว่าฤดูหนาวมาถึงเราอย่างไร และสัญญาณทั้งหมดของเธอที่คุณจะตั้งชื่อฉันจะรวบรวมในถุงมือวิเศษ (อากาศหนาว แดดออกน้อย ไม่ร้อน ใบไม้ร่วงจากต้นไม้และพุ่มไม้ทั้งหมด น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง กลางวันสั้นลง หิมะตก ... ขาว ฟู เบา นุ่ม , เป็นประกาย, เย็น).
- ทำได้ดี! รวบรวมนวมทั้งตัว!
เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับฤดูหนาวได้บ้าง เป็นอย่างไร? (เย็น สวย หนาว พายุหิมะ หิมะ น้ำแข็ง น้ำแข็ง)
คุณจะเรียกเธออย่างเสน่หาได้อย่างไร? (ฤดูหนาว)
พวกฤดูหนาวทำให้เรามีเกมและความบันเทิงมากมาย
- คุณต้องการที่จะเล่น? (ใช่).
เด็ก ๆ ออกไปบนพรม
— มาเริ่มกันที่เกมดี-ร้าย
ฉันมีก้อนหิมะและเกล็ดหิมะ ใครที่เกล็ดหิมะตกลงมา เขาบอกว่าฤดูหนาวนั้นดี เพราะ ... และคนที่เกล็ดหิมะตกลงมาจะต้องตอบว่าฤดูหนาวนั้นแย่ เพราะ ....
ทุกคนยังจำได้ไหม? (ใช่)
“จากนั้นเกมก็เริ่มต้นขึ้น - บอกฉันทีว่าหิมะทำมาจากอะไร? (จากเกล็ดหิมะ)
เกล็ดหิมะมาจากไหน? (จากเมฆและเมฆ)
- คุณต้องการดูมันไหม? (พวกเราต้องการ).
ตอนนี้ฉันจะทำให้คุณกลายเป็นเกล็ดหิมะ
ทำซ้ำคำวิเศษ:
หนึ่ง สอง สาม หมุนไปรอบๆ
หันไปคนละทิศละทาง
และกลายเป็นเกล็ดหิมะ! (เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ)
เกล็ดหิมะอะไรที่แตกต่างกัน! และพวกเขาทั้งหมดรวมตัวกันในเมฆ
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมเสียงเพลงเบา ๆ )
- มันคืออะไร? (ใหญ่, หิมะ, นุ่ม, ปุย, ขาว). - นั่งบนมันแกว่ง แต่ทันใดนั้น เมฆก็ทนไม่ไหวเพราะแรงโน้มถ่วง และเกล็ดหิมะก็ตกลงมาจากพื้น
(เด็ก ๆ หมุนไปรอบ ๆ และนั่งบนเก้าอี้อย่างเงียบ ๆ )
หนึ่ง สอง สาม พวกคุณมาอีกแล้ว
ดู! ก่อนที่คุณจะอยู่บนโต๊ะน้ำแข็งซึ่งคุณจะต้องรวบรวมภาพฤดูหนาว
(เด็กเก็บภาพ: เกล็ดหิมะ, กองหิมะ, มนุษย์หิมะ, นกบูลฟินช์, สาวหิมะ, หิมะ, เลื่อน)
- บอกฉันว่าชื่อของวัตถุที่ปรากฎทั้งหมดเริ่มต้นด้วยเสียงอะไร
(เด็กตั้งชื่อคำ น้ำเสียงเน้นเสียง “s” ในแต่ละคำ)
ครูขอให้เด็กปรบมือสำหรับจำนวนพยางค์ในคำที่มีชื่อ - "ส่งคำทางโทรเลข"
- และตอนนี้เรามาดูกันว่า "ใครเป็นคนใส่ใจ"
เด็ก ๆ มีชิปสีแดง, น้ำเงิน, เขียวบนโต๊ะ
ครูเรียกว่าสระพยัญชนะที่แข็งและอ่อน เด็ก ๆ ยกชิปที่สอดคล้องกันสำหรับแต่ละเสียง
- มายืนรวมกันเป็นวงกลมเราจะจับก้อนหิมะ
แบบฝึกหัด "พูดตรงกันข้าม" เป็นวงกลม
ในฤดูร้อนวันที่อากาศร้อนและในฤดูหนาว - ....
ในฤดูร้อนท้องฟ้าจะสดใส และในฤดูหนาว - ....
ในฤดูร้อนกลางวันยาวนานและในฤดูหนาว...
ในฤดูร้อน ดวงอาทิตย์จะสดใส และในฤดูหนาว - ....
ในฤดูใบไม้ผลิ น้ำแข็งในแม่น้ำจะบาง และในฤดูหนาว - ....
หิมะก็นุ่มและน้ำแข็งก็….
หยาดบางอันก็ยาว ขณะที่บางอันก็ ....
พวกคุณชอบเล่นไหม? อารมณ์ของคุณคืออะไร? แสดงคำตอบของคุณด้วยอีโมจิ - คุณเล่าเรื่องที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับฤดูหนาว ตอบคำถามถูกต้อง เล่นร่วมกับคำพูดและเสียง จนสัญลักษณ์ทั้งหมดกลายเป็นน้ำแข็งหวาน
ครูแจกขนมให้เด็กๆ
Marina Selezneva
เรื่องย่อของ GCD ใน NGO "ความรู้" กับลูก ๆ ของกลุ่มอาวุโส "Journey to Winter"
เป้า: เพื่อสรุปและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาวเพื่อเรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติและวิถีชีวิตของสัตว์และนก
ขยายและเพิ่มพูนคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูหนาว";
ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด
กระตุ้นความสนใจของเด็กในการทดลอง สามารถวิเคราะห์ หาแนวทางแก้ไข เปรียบเทียบ หาข้อสรุป
แนะนำให้เด็กรู้จักวัฒนธรรมประจำชาติรัสเซีย
เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อพัฒนาการสังเกตของเด็ก กิจกรรมทางจิต การได้ยินและการมองเห็น ความจำ ทักษะการสื่อสาร
สนใจในโลกธรรมชาติ
เกี่ยวกับการศึกษา:
ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ
ความไวต่อการรับรู้ของภูมิทัศน์ฤดูหนาว
ระเบียบวิธี
วาจา: คำถาม คำตอบ คำศิลปะ บทสรุป
เกม: เกมการสอนแบบฝึกหัด
ภาพ: ดูภาพ.
ใช้ได้จริง: การทดลอง
งานก่อนหน้า: การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว การสังเกตและการสนทนา การอ่านงานศิลปะในธีมฤดูหนาว การเรียนรู้บทกวี คำพูด เพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว เดาปริศนา วาดภาพในเวลาว่าง พูดคุยเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในป่า
วัสดุและอุปกรณ์: เครื่องฉายมัลติมีเดีย, ถ้วยใส่น้ำและน้ำแข็ง, จานรองพร้อมช้อนตามจำนวนเด็ก, ผ้าเช็ดปาก, แม่พิมพ์, ภาพตัด, ลูกบอลหิมะของเล่นนุ่ม ๆ, ภาพรอยเท้าสัตว์, ของเล่นสัตว์, ขนมหวานสำหรับเด็ก, กระดิ่ง, กระเป๋าเก็บความเย็น (สำหรับเก็บหิมะและน้ำแข็ง), บันทึกเสียง: “เสียงของป่าฤดูหนาว, เกมดนตรี “เรากำลังจะผ่านถนนฤดูหนาว”, ท่วงทำนองในธีมฤดูหนาวที่นักการศึกษาเลือก
ความคืบหน้าของ GCD:
สไลด์ "ฤดูหนาว"
ผู้ดูแล: หนุ่มๆ วันนี้เรามีแขกมาทักทายกัน
รายการนาที:
“ข้าพเจ้าเห็นเป็นวงกว้าง
เพื่อนของฉันทุกคนตื่นแล้ว”
ดูสิ ฉันมีก้อนหิมะอยู่ในมือ เราจะส่งต่อกันและพูดแบบนี้ คำ:
"คุณคือก้อนหิมะ กลิ้งบนมือของคุณ บนมือของคุณ
“ให้ผู้ชายทุกคนยิ้มให้เพื่อน”.
คุณยิ้มไหม ฉันดีใจที่คุณอารมณ์ดี
ดนตรีโดยโชแปง "หิมะแรก"
ครูอ่านบทกวี:
เส้นทางถูกปกคลุมไปด้วยปุยสีขาว ...
อากาศหน้าหนาวจะใสแค่ไหน!
จะยืน จะรัก สักนิด
เกล็ดหิมะบินผ่านฉันได้อย่างไร!
ฤดูหนาวกระจัดกระจายไปทุกที่
มอบชุดสีเงินให้ทุกคน
ราวกับเทพนิยายมีชีวิตขึ้นมา
และเกล็ดหิมะก็กำลังหมุนบินอยู่!
สไลด์ "มนุษย์หิมะ"
ผู้ดูแล: แน่นอน คุณเดาว่าบทกวีนี้หมายถึงฤดูกาลอะไร?
ผู้ดูแล: - ใช่แล้ว เกี่ยวกับฤดูหนาว วินเทอร์ไม่อยากบอกลาคุณและขอเชิญคุณไปเยี่ยมเธอใน การท่องเที่ยวผ่านหน้ากระดาษขาวของเขา วันนี้เราจะจำสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว พวกคุณพร้อมหรือยังที่จะไป Zimushka-Zima?
(คำตอบของเด็ก). แต่ก่อนอื่นเรามาแต่งตัวกันก่อน ข้างนอกมันหนาว.
หยิบถุงมือหน่อย
และแน่นอน รองเท้าบูท
ใส่เสื้อกันหนาวอุ่นๆ
หมวกอุ่น.
แล้วมาลุยกันต่อ
เราเดินเร็วขึ้น
(การเลียนแบบ “แต่งตัวไปเดินเล่น”ตามข้อความ)
และตอนนี้ทุกคนอยู่บนท้องถนน! “ใครก็ตามที่เข้ามาในหนังสือจะเข้าสู่อาณาจักรฤดูหนาว”.
เด็ก ๆ ติดตามครู เข้าหนังสือ และเข้าสู่อาณาจักรฤดูหนาว
สไลด์ "ป่าฤดูหนาว"
ผู้ดูแล: ดูหน้าหนาวจะสวยขนาดไหน ป่า: ต้นไม้กำลังตกแต่งฤดูหนาว พุ่มไม้เช่นเดียวกับพวกโนมส์เวทมนตร์พวกเขาปกคลุมตัวเองด้วยหมวกหิมะและความเงียบในป่า ... ป่าเปลี่ยนไปในฤดูหนาวต้นไม้กำลังพักผ่อนใบไม้ทั้งหมดร่วงหล่นจากพวกเขา ต้นสนและต้นสนเท่านั้นที่มีสีเขียวตลอดปี ธรรมชาติดูเหมือนจะจมดิ่งสู่ความฝันอันแสนวิเศษ พวกเรามาจำสัญญาณฤดูหนาวกันดีกว่าว่าฤดูหนาวจะเปลี่ยนไปอย่างไร?
(ข้างนอกหิมะตก อากาศหนาว แม่น้ำและทะเลสาบปกคลุมด้วยน้ำแข็ง ดวงอาทิตย์ส่องแสง แต่ไม่อบอุ่น พายุหิมะพัด ลมหนาวพัดมา)
ฤดูหนาวมีความสวยงามมากในการตกแต่งสีขาวเหมือนหิมะ ที่คนเรียกกันด้วยความรัก ฤดูหนาว? (หงส์ขาว แม่ฤดูหนาว ราชินีหิมะ)
- ฤดูหนาวเป็นผู้หญิงสามเดือน
เดือนไหนสิ้นสุดปีและ เริ่มหน้าหนาว? (ธันวาคม.)
เดือนอะไรคือต้นปีและกลางฤดูหนาว? (มกราคม.)
ฤดูใบไม้ผลิต้อนรับเดือนอะไร? (กุมภาพันธ์).
สไลด์ "สัญญาณ"
ผู้ดูแล:
และมีสุภาษิตและสัญญาณมากมายเกี่ยวกับฤดูหนาว ตั้งชื่อคนที่คุณรู้จัก
(เด็กบอกสัญญาณและสุภาษิตที่เรียนรู้แล้วอธิบายว่าพวกเขาหมายถึงอะไร)
สุภาษิต: "น้ำค้างแข็งไม่ดี แต่ก็ไม่ได้สั่งให้ยืน"
"ดูแลจมูกของคุณในสภาพอากาศหนาวเย็น"
"ฤดูร้อนอยู่ในร้าน และฤดูหนาวคือการเดินทาง"
ป้าย: "ฤดูหนาวที่หนาวเย็น ฤดูร้อนที่ร้อนระอุ"
"ฤดูหนาวมีหิมะตก ฤดูร้อนมีฝนตก"
"แมวข่วนพื้น - บนพายุหิมะบนลม"
สไลด์ "ธรรมชาติ"
ผู้ดูแล: Winter ได้เตรียมงานที่น่าสนใจมากมายไว้ให้เรา แต่เพื่อให้คุณได้ใส่ใจ คุณต้องออกกำลังกายเพื่อดวงตา ยิมนาสติก "เกล็ดหิมะซุกซน".
และสิ่งที่ฉันเห็นข้างหน้า แต่สิ่งเหล่านี้คือน้ำแข็งมหัศจรรย์ และมีรูปภาพอยู่บนนั้น
เราเลือกเฉพาะภาพฤดูหนาว
และเรารวบรวมไว้ด้วยกัน
(เด็กเลือกเฉพาะภาพที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาวและรวบรวมภาพฤดูหนาวจากพวกเขา)
ทำได้ดีมาก คุณทำงานเสร็จแล้ว
สไลด์ "สาวฤดูหนาว", ดนตรี
ทางออกของฤดูหนาว:
ผ่านป่าและทุ่งนา
ฉันรีบไปเยี่ยมคุณ
เหนือภูเขาและตามเส้นทาง
ฉันทำเกล็ดหิมะ
ผงแทร็ค
ตกแต่งหน้าต่าง
มอบความสุขให้เด็กๆ
และเธอก็ขี่เลื่อน
คิดว่าฉันเป็นใคร?
ครูและเด็ก: แน่นอนฤดูหนาว!
ฤดูหนาว: เตรียมไว้ให้แล้ว คำถามที่น่าสนใจ, งาน, เกมส์.
มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในอาณาจักรของฉัน
ทำภารกิจทั้งหมดให้เสร็จสิ้น
แสดงความสนใจ
แล้วคุณจะมีเซอร์ไพรส์
รางวัลที่สวยงามจากฉัน
สไลด์ "ระฆังพร้อมเสียง"
.ฤดูหนาว: ฉันมีกระดิ่งน้ำแข็งไว้รอผู้ชายทุกคน!
ระฆังน้ำแข็งอยู่กับฉันทุกที่เสมอ!
Ding-dong, ding-dong - เขาแจกจ่ายปริศนา!
(ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ เด็กเดาและบอกใคร จำศีล).
สไลด์ที่ 1: กระรอกซ่อนตัวอยู่ในโพรงที่แห้งและอบอุ่น
เธอเปลี่ยนสีขนของเธอจากสีแดงเป็นสีเทาเพื่อไม่ให้สังเกตเห็นพื้นหลังของต้นไม้และสำหรับผู้ล่า - จิ้งจอกและหมาป่า หุ้นกระรอกขึ้น ฤดูหนาว, เธอไม่กลัวความหิว, เก็บเห็ด, ถั่ว
สไลด์ที่ 2: กระต่ายเปลี่ยนเสื้อโค้ตเพื่อไม่ให้หมาป่ามารบกวน
กระต่ายเปลี่ยนขนปีละสองครั้ง มีสีเทาในฤดูร้อนและสีขาวในฤดูหนาว กระต่ายกินเปลือกไม้และ พุ่มไม้.
สไลด์ที่ 3: สุนัขจิ้งจอกในป่าคนหูหนวกมีรู - บ้านที่เชื่อถือได้
สุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์ร้ายที่เดินอยู่ในเสื้อคลุมสีแดง
หิมะกำลังคราดมีหนูเพียงพอ
สไลด์ที่ 4: หมาป่าท่องป่าด้วยความหิวและโกรธที่จะกินเขาในฤดูหนาวที่ดุเดือด?
ผู้ดูแล: สัตว์ทุกตัวพัฒนาเสื้อชั้นในเพื่อให้อบอุ่น แต่เราจะไม่พบหมีและเม่นในป่าแล้วเพราะทั้งหมด ฤดูหนาวพวกเขานอนในที่อาศัยอันอบอุ่น หมีมีรัง ส่วนเม่นมีตัวมิงค์)
สไลด์ที่ 5: เม่นนอนอยู่ใต้หิมะในมิงค์ เราเห็นแต่เนินเขานี้เท่านั้น
สไลด์ที่ 6: ก็สไลด์นี้สูงกว่า หมีนอนอยู่ที่นั่นคุณได้ยิน - มันหายใจ
สไลด์ "ร่องรอย"
เกม “นี่รอยเท้าใคร”
ฤดูหนาว: ใครเดินบนหิมะเดาบนเส้นทาง!
ทุกเส้นทางหิมะมีความลับ
สไลด์ "ความสนุกในฤดูหนาว"
ฤดูหนาว: แช่แข็งอาจจะมาเล่นกัน เกมดนตรี
ฤดูหนาว: ใช่เพื่อน ๆ คุณยอดเยี่ยมมาก! พวกเขาเต้นจากหัวใจ!
บันทึกเสียง "เสียงนก")
ผู้ดูแล: ได้ยินไหม นกทุกตัวบินไปทางใต้ไม่ใช่หรือ? (เปล่า พวกเขาแค่บินหนีไป นกอพยพ, แ ฤดูหนาวและเร่ร่อนยังคงอยู่.) มาเรียกพวกเขากันเถอะ
สไลด์ "นก ฤดูหนาวและการอพยพ»
ผู้ดูแล: - ตอนนี้ฤดูหนาวมีหิมะตกและนกจะหาอาหารด้วยตัวเองได้ยาก
สไลด์ "เด็กให้อาหารนก"
เรายังดูแลนก ให้อาหารพวกมันบนไซต์ ทำเครื่องให้อาหาร ทำได้ดี.
เกม “ภาคพิเศษที่สี่”
ฤดูหนาว: คุณต้องพิจารณาว่านกตัวไหนไม่จำเป็นที่นี่และทำไม
สไลด์: "ห้องปฏิบัติการ"
ฤดูหนาว: และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่ห้องปฏิบัติการป่าไม้ เราจะศึกษาเหมือนนักวิทยาศาสตร์ตัวจริง งานวิจัย. เราจะทำการทดลองหลายครั้งและกำหนดคุณสมบัติของน้ำแข็ง
เกม "ห้องปฏิบัติการป่าไม้" (ทดลองกับ เด็ก)
ประสบการณ์ 1. เพิ่มก้อนด้วยน้ำแช่แข็ง ทำไมเธอถึงเย็นชา บทสรุป: น้ำจะกลายเป็นน้ำแข็งที่อุณหภูมิอากาศต่ำ
ประสบการณ์ที่ 2 ฤดูหนาวทำลูกปัดหายและกลายเป็นน้ำแข็งในความหนาวเย็น จะละลายได้อย่างไร?
อุ่นในถุงมือได้ (ถุงมือเปียก);
ใส่แบตเตอรี่ได้ (จะมีแอ่งน้ำ);
ทุบน้ำแข็งด้วยค้อน (ปุ่มเบรค);
สามารถตัดด้วยมีดได้ (อาจจะเจ็บ);
สามารถใส่น้ำอุ่น
อุ่นในมือได้ อุ่น น้ำแข็งละลาย (มือเริ่มเย็น);
พวกเขาวางลูกปัดแช่แข็งในน้ำแข็งในน้ำอุ่น บทสรุป: ลูกปัดถูกปล่อยอย่างรวดเร็วในน้ำอุ่น
สไลด์ "ธรรมชาติฤดูหนาว"
ฤดูหนาว:
ช่วงเวลามหัศจรรย์กำลังจะหมดลง
พายุหิมะกำลังโทรหาฉันที่ถนน
ที่ซึ่งไม่มีขอบของหิมะและหิมะ
ที่ซึ่งลมพายุหิมะและพายุหิมะเป็นวงกลม
ช้าไม่ได้แล้ว ต้องรีบแล้ว
และพวกคุณฉันต้องบอกลา
ฉันชอบคุณ
พวกคุณยอดเยี่ยมมาก
พี่สาวจะตามไป
เธอนำความสุขมาให้คุณ
การสะท้อน
ฤดูหนาว:
ฉันมีก้อนน้ำแข็งสี
ถ้าคุณชอบบทเรียน ให้ใส่น้ำแข็งลงในตะกร้า
พวกเอาน้ำแข็งก้อน
และใส่ลงในตะกร้า
เพื่อความสุขของทุกคน ด้วยความประหลาดใจของฉัน ฉันเตรียมขนมไว้ให้คุณ
เราจะเขย่าตะกร้าน้ำแข็ง
บางทีเราอาจจะพบบางสิ่งบางอย่าง
(โชว์ตะกร้ามีขนมให้เด็กๆ)
ฉันให้รางวัลคุณด้วยขนมแสนอร่อยที่ผ่านการทดสอบ ทำได้ดีมากเด็กชาย (ฤดูหนาวเลี้ยงเด็กและบอกลา).
สไลด์ "อนุบาล"
ผู้ดูแล: นั่นคือจุดจบของเรา การท่องเที่ยว. เอาเป็นว่า "ขอบคุณ"แขกของเรา- Zimushka-ฤดูหนาว. ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับไป อนุบาล.
พูดคำวิเศษ: “ หันกลับมาหาตัวเองในโรงเรียนอนุบาล!”
แล้วพวกเราไปไหนมา? การท่องเที่ยว? (คำตอบของเด็ก)เรากำลังพูดถึงฤดูอะไร? (คำตอบของเด็ก)คุณชอบอะไรมากที่สุดจำได้ไหม (คำตอบของเด็ก)
เรื่องย่อของบทเรียนแบบบูรณาการตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใน กลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "โอ้คุณเป็นฤดูหนาวฤดูหนาว"
Mandrykina Irina Nikolaevna ครูเป้า:การทำซ้ำและลักษณะทั่วไปของทักษะและความสามารถที่ได้รับ การชี้แจงความรู้ที่ได้รับของเด็กในด้านการศึกษา
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. เรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็น ฟังเพื่อน และสนทนาต่อไป
2. เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
3. แก้ไขสัญญาณของฤดูหนาวในจิตใจของเด็ก ๆ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
กำลังพัฒนา:
1. พัฒนาความจำ ความคิด ความสนใจ ความรู้สึกของความงามผ่านภูมิทัศน์ฤดูหนาวและความสามารถในการถ่ายทอดสิ่งนี้ในงานของคุณ
2. มีส่วนร่วมในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก
3. พัฒนาความสามารถของเด็กในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง
4. เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระ ตั้งใจ และควบคุมตนเองในการกระทำของตนเอง
5. พัฒนาการตอบสนอง ความอยากรู้ แรงจูงใจทางปัญญา
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. เพื่อให้เด็กเกิดความรู้สึกสามัคคี สามัคคี อารมณ์ดีภายในทีม
2. เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการโต้ตอบกันในเกมสั้น
3. เสริมความสามารถในการทำตามกฎในเกม, สร้างเป็นวงกลม, หาที่ของคุณเมื่อสร้าง, เคลื่อนไหวไปด้วยกัน, อย่าผลัก
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
- การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
- การพัฒนาองค์ความรู้;
- การพัฒนาด้านศิลปะและความงาม
- การพัฒนาคำพูด;
- การพัฒนาทางกายภาพ.
วิธีการตามระเบียบ:การแสดงเกม การเปรียบเทียบ คำถาม การวางนัยทั่วไป
รับรองบทเรียน:
สำหรับนักการศึกษา:มนุษย์หิมะ, วาดภาพ "แม่มดฤดูหนาว" ด้วยภูมิทัศน์ฤดูหนาวสำหรับการตกแต่งกลุ่ม, เกล็ดหิมะกระดาษสำหรับการตกแต่งกลุ่ม, การเลียนแบบของกองหิมะ
สำหรับเด็ก:อุปกรณ์วาดภาพ: แปรง, สี, แผ่นสีน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, จานรองแก้ว, ไม่หก, ดินสอสีเทียน
ความคืบหน้ากิจกรรมร่วมกัน
สร้างแรงบันดาลใจ - เวทีจูงใจ:แบบฝึกหัด "ยิ้มให้เพื่อน":
สวัสดีท้องฟ้าสีคราม! (ยกมือขึ้น)
สวัสดีตะวันสีทอง! (ยกมือขึ้น)
สวัสดีแม่ธรณี! (มือลง)
สวัสดีเพื่อนของฉัน! (มือไปด้านข้าง)
นักการศึกษา:วันนี้มีแขกมาทักทายกัน
องค์กร - ขั้นตอนการค้นหา:
นักการศึกษา:วันนี้เราจะมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และความสนใจ ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาด และความอยากรู้อยากเห็นของคุณจะเป็นผู้ช่วยของคุณ โปรดเดาปริศนา:
อากาศหนาวขึ้นทุกวัน
แดดเริ่มอ่อนลงทุกที
ทุกที่ที่มีหิมะเหมือนขอบ -
ดังนั้นมาหาเรา ... (ฤดูหนาว)
คุณคิดว่าเราจะพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี?
- ตอนนี้เป็นฤดูอะไร?
ตั้งชื่อฤดูหนาว ฤดูหนาวของเราเป็นอย่างไร? (ฤดูหนาวมีหิมะตก, หนาว, หนาวจัด) จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว? (หิมะตก ลมหอน แม่น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง) คุณพูดอะไรเกี่ยวกับหิมะได้บ้าง? (หิมะเป็นปุยเบา ๆ นุ่ม ๆ หิมะปกคลุมทั่วทั้งโลก อากาศเป็นอย่างไรในฤดูหนาว? (อากาศในฤดูหนาวลมแรง, หนาวจัด, หิมะตกในฤดูหนาว, ลมหอน)
- พวกเขาอธิบายฤดูหนาวได้ดีจำสัญญาณทั้งหมดได้
มาเล่นกับคุณหน่อย
เกม "คำฤดูหนาว"
เด็กปรบมือเมื่อได้ยินคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูหนาว
(เกล็ดหิมะ อบอุ่น ปีใหม่, เลื่อนหิมะ, น้ำแข็ง, ความร้อน, ถุงมือ, ทิวลิป, มนุษย์หิมะ, ซานตาคลอส, ใบไม้ร่วง, สาวหิมะ, สตรอเบอร์รี่, อาบแดด, หิมะตก, เล่นสกี)
เกม "บอกฉันสักคำ" (คำที่เกี่ยวข้อง)
- ในฤดูหนาวทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะปุยสีขาว มาเล่นคำนี้กัน
ครูอ่านบทกวี และเด็ก ๆ เพิ่มคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "หิมะ"
อย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ เหมือนในความฝันตกลงไปที่พื้น (หิมะ)
ขนปุยทั้งหมดเลื่อนจากท้องฟ้า - สีเงิน (เกล็ดหิมะ)
ในหมู่บ้านทุกอย่างลงไปที่ทุ่งหญ้า (หิมะ)
นี่คือความสนุกสำหรับผู้ชาย - แข็งแกร่งขึ้น (หิมะตก)
ทุกคนวิ่งแข่งทุกคนต้องการเล่น ... (ก้อนหิมะ)
ราวกับแต่งตัวในเสื้อคลุมสีขาว (มนุษย์หิมะ)
ถัดจากตุ๊กตาหิมะเป็นเด็กผู้หญิง (สาวหิมะ)
ในหิมะ - แล้วดูสิ? - มีอกแดง (นกบูลฟินช์)
ราวกับว่าในเทพนิยายเขาตกแต่งโลกทั้งใบ (หิมะ) ในความฝัน
คุณเพิ่มคำอะไร
พวกเขาทั้งหมดฟังดูเหมือนคำอะไร?
ใครจะไปรู้ว่าต้องทำอะไรในฤดูหนาวบนถนนเพื่อไม่ให้แข็ง? ถูกต้อง ย้าย! และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณให้ลุกขึ้นและเคลื่อนไหว
Fizminutka "เราทำตุ๊กตาหิมะ" พร้อมดนตรี
- บอกฉันหน่อยคุณชอบทำอะไรขณะเดิน? (เด็กโทรมา)
- วันนี้เราจะพูดถึงหนึ่งในความบันเทิงในฤดูหนาว ฟังปริศนาอย่างระมัดระวัง:
ฉันไม่ได้ถูกเลี้ยงมา
ตาบอดจากหิมะ
แทนจมูกอย่างช่ำชอง
ใส่แครอทลงไป
ตา - ถ่านหิน
มือเป็นหมา
เย็น, ใหญ่.
ฉันเป็นใคร? (มนุษย์หิมะ) (แสดงรูปมนุษย์หิมะ)
- คุณคิดว่ามันน่าสนใจไหมที่จะทำตุ๊กตาหิมะ?
การนำเสนอ "มนุษย์หิมะ: ประวัติความเป็นมาของสัญลักษณ์แห่งฤดูหนาวและปีใหม่"
นักการศึกษา:เราจะยังคงเชี่ยวชาญด้านสื่อผสมในการวาดภาพ - ดินสอสีเทียนและสีน้ำ แน่นอนว่าตุ๊กตาหิมะของคุณจะคล้ายกันเพราะตุ๊กตาหิมะทุกตัวประกอบด้วย ... อะไรนะ?
เด็ก:จากลูก.
นักการศึกษา:มนุษย์หิมะต้องการลูกโลกหิมะกี่ลูก?
เด็ก:สาม.
นักการศึกษา:ลูกบอลเหล่านี้มีขนาดเท่าไหร่และจัดเรียงอย่างไร?
เด็ก:ตุ๊กตาหิมะประกอบด้วยลูกบอลสามลูกวางทับกัน ที่ด้านล่างมีขนาดใหญ่ที่สุดตรงกลาง - กลางด้านบน - เล็กที่สุด - นี่คือหัว มือสามารถทำจากวงรี
นักการศึกษา:เสื้อผ้าอะไรที่มนุษย์หิมะสามารถวาดได้?
เด็ก:หมวกและผ้าพันคอสวยๆ
ก่อนอื่นเราจะทำยิมนาสติกนิ้ว
เกมนิ้ว "ฤดูหนาว"
เราเอาฝ่ามือออก (เด็ก ๆ ยกมือไปข้างหน้า)
มาเริ่มจับเกล็ดหิมะกันเถอะ! (เด็ก ๆ จับการเคลื่อนไหวด้วยมือ - พวกเขา "จับ" เกล็ดหิมะ
หนึ่งจับสองจับ!
ไม่เหนื่อย? ไม่เหนื่อย! (เด็ก "จับ" เกล็ดหิมะ)
หนึ่งจับสองจับ!
และแน่นอนไม่เหนื่อย!
และเกล็ดหิมะมากมาย! (เด็กทำการ "โบกมือ" ในขณะที่ฝ่ามือ "มอง" ลง)
และกองหิมะก็เติบโตทุกที่ (เด็ก ๆ แสดง "กองหิมะที่กำลังเติบโต" โดยกางนิ้วออกกว้าง)
เราจะหยิบหิมะในฝ่ามือของเรา (เด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาหยิบหิมะหนึ่งกำมือได้อย่างไร)
มาเริ่มทำก้อนหิมะกันเถอะ! (เริ่มทำก้อนหิมะ)
เราปั้น เราปั้น เราปั้นก้อน (เด็กๆ ยังคง "ปั้น" ก้อนหิมะต่อไป)
และเราขว้างขึ้นแล้ว! (โยนก้อนหิมะในจินตนาการขึ้น)
เล่นโดยไม่สนใจ
และตอนนี้ไปทำงานกันเถอะ! (ทุกคนกลับไปทำงาน)
นักการศึกษา:เราวาดโครงร่างของมนุษย์หิมะด้วยชอล์กสีขาวแว็กซ์ทาบนลำตัวหมวกสีแดงและแครอทที่จับสีน้ำตาลและคุณสามารถวาดช่อ เราแต้มกระดาษด้วยสีฟ้า
สรุปบทเรียน:
นักการศึกษา:บอกเราว่าคุณชอบบทเรียนของเราหรือไม่?
- คุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียนของเรา
- อะไรทำให้เกิดปัญหา?
- คุณได้เรียนรู้อะไร
- คุณเรียนรู้อะไรใหม่
ขอบคุณสำหรับธุรกิจของคุณ.
การนำเสนอในหัวข้อ: มนุษย์หิมะ. ประวัติสัญลักษณ์ฤดูหนาวและปีใหม่
Galya Bzhasova
บทสรุปของบทเรียนในกลุ่มรุ่นพี่ “ฤดูหนาวมาถึงแล้ว!”
ชนิดของกิจกรรม: ขี้เล่น, สร้างสรรค์, การสื่อสาร, การวิจัยทางปัญญา, ดนตรี-ศิลปะ, การรับรู้ของนิยาย
เป้า:
ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับสัญญาณแรกของฤดูหนาว ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว การเปลี่ยนแปลงของวัน หิมะตก พายุหิมะ
รวมความรู้เรื่องอสังหาริมทรัพย์ หิมะ: ขาวเย็นละลายในความร้อน
แสดงให้เห็นว่าหิมะกลายเป็นน้ำได้อย่างไร ตั้งเป้าที่การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของน้ำเป็นน้ำแข็งในระยะยาว
ฝึกทักษะการเขียน ประโยคที่ซับซ้อนกับฝ่ายค้าน
เพื่อสร้างแนวความคิดในการแต่งกายให้อบอุ่นเพื่อไม่ให้เจ็บป่วย
อุปกรณ์สาธิต: นำตู้คอนเทนเนอร์ที่มีหิมะมาล่วงหน้า, รูปภาพตัวแบบ "เสื้อผ้า", กระดานแม่เหล็ก, ภาพฤดูหนาว
งานคำศัพท์: ฤดูหนาว, หิมะ, พายุหิมะ, เย็น, น้ำค้างแข็ง หนาวจัด.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
แม่! มองออกไปนอกหน้าต่าง
รู้ว่าเมื่อวานมันไม่ใช่เพื่ออะไรหรอกที่แมว
ล้างจมูก:
ไม่มีสิ่งสกปรกทั้งลานแต่งตัว
กระจ่างใส ขาวขึ้น -
เห็นได้ชัดว่ามันเย็น
ไม่ข่วน สีฟ้าอ่อน
ฟรอสต์แขวนอยู่บนกิ่งไม้ -
แค่มองไปที่คุณ!
เหมือนคนมีเนื้อ
สด ขาว อวบอิ่ม
นำพุ่มไม้ทั้งหมดออก
ตอนนี้จะไม่มีข้อพิพาท:
สำหรับเลื่อนและขึ้นเนิน
ขอให้สนุกกับการวิ่ง!
จริงหรอแม่? คุณจะไม่ปฏิเสธ
และคุณอาจจะพูดว่า:
“เออ รีบไปเดินเล่น!”
ผู้ดูแล: พวกบทกวีนี้พูดถึงฤดูอะไร? (คำตอบของเด็ก). ผู้เขียนใช้คำอะไรอธิบายฤดูหนาว? เกิดอะไรขึ้น ฤดูหนาว(คำตอบของเด็ก).อะไรคือสัญญาณแรกของฤดูหนาวที่จะมาถึงนี้สามารถมองเห็นได้ในตอนนี้ (คำตอบของเด็ก).
ผู้ดูแล: และตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ
เกมการสอน “จบประโยค”
ฤดูใบไม้ร่วงก็มีใบไม้ร่วง และในฤดูหนาว (หิมะตก)
ฝนตกในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว (หิมะ)
ร้อนในฤดูร้อนและร้อนในฤดูหนาว (เย็น)
ในฤดูร้อน ต้นไม้จะถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้ และในฤดูหนาว (มีหิมะ)
หน้าหนาวต้องแต่งตัวให้อบอุ่น (อย่าป่วย).
นาทีพลศึกษา
บ้านเราหนาวแล้ว เด็กปรบมือบนบ่าและ
เพื่อไม่ให้จมูกหยุดนิ่งพวกเขากระทืบเท้า /
ต้องกระทืบเท้า
และปรบมือของคุณ
เกล็ดหิมะตกลงมาจากท้องฟ้า เด็ก ๆ ยกมือขึ้นเหนือศีรษะและทำ
เหมือนภาพในเทพนิยาย จับการเคลื่อนไหวราวกับจับเกล็ดหิมะ
มาจับด้วยมือเรา
และให้แม่ดูที่บ้าน
และรอบ ๆ เป็นกองหิมะ, จิบ - มือไปด้านข้าง
หิมะปกคลุมถนน
อย่าติดอยู่ในสนามจน เดินเข้าที่ด้วยเข่าสูง
ยกขาของคุณให้สูงขึ้น
เราไปเราไปเราไปเดินในสถานที่
และเรามาที่บ้านของเรา เด็ก ๆ นั่งลง
4. ฤดูหนาว- ฤดูหนาว
ผู้ดูแล: พวกคุณตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟังหนึ่งบทและคุณฟังและคิดว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อเด็ก ๆ จับเกล็ดหิมะไว้ในมือ "ก้อนหิมะและ Alyoshka";
จากถนนบ้าน Alyoshka
นำหิมะแรกมาสู่มือคุณ
"แม่! - ตะโกนเด็กน้อย
ยื่นมือไปข้างหน้า -
ฉันนำก้อนหิมะมาที่นี่ -
และหุบปาก น้ำหนึ่ง
"มีคนขโมยหิมะของฉัน
เทน้ำลงบนฝ่ามือของฉัน!”
Leshke เป็นน้องสาวของเขาที่นี่
ตะโกนด้วยเสียงหัวเราะดังลั่น:
"ฉันไม่สามารถคิดออกเอง
ว่าหิมะของคุณละลายแล้ว!”
ผู้ดูแล: น้องสาวของ Alyosha ตอบอะไร (คำตอบของเด็ก). ดูซิว่าเกิดอะไรขึ้นกับหิมะที่เรานำมาเมื่อเช้านี้ กลุ่ม(เสนอให้ชมหิมะละลาย).คุณคิดว่าน้ำนี้สะอาดไหม (คำตอบของเด็ก). หิมะเป็นอย่างไรเมื่อเรานำมันเข้ามา กลุ่ม? (คำตอบของเด็ก).
เกมการสอน “มีอะไรพิเศษ?”
แนบรูปภาพเสื้อผ้าสำหรับฤดูกาลต่างๆ เข้ากับกระดาน เด็กๆ ทีละคนเข้าหากระดานและนำสิ่งของที่ไม่จำเป็นออก เพื่อจูงใจการตัดสินใจของพวกเขา
การสะท้อน.
วันนี้เราทำอะไร?
ชอบอะไรมากที่สุด (คำตอบของเด็ก).
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
เรื่องย่อ บทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กโรคผิวหนังภูมิแพ้ "Merry winter has come"วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาคุณภาพการสื่อสารของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีโรคผิวหนังภูมิแพ้ งานด้านการศึกษา: ชี้แจง
เรื่องย่อบทเรียนบูรณาการเรื่องธรรมชาติพื้นเมืองในกลุ่มกลาง "ฤดูหนาวมาแล้ว" MBDOU "อนุบาลหมายเลข 57 ของประเภทรวม" เรื่องย่อของบทเรียนแบบบูรณาการในธรรมชาติพื้นเมืองใน กลุ่มกลางหัวข้อ: "มา.
เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มน้อง“ ฤดูหนาว - ฤดูหนาว - มันนำหิมะมาด้วย!”ภารกิจ: 1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว (อากาศหนาวในฤดูหนาวหิมะตกด้วยคุณสมบัติของหิมะ 2. พัฒนาความสนใจทางปัญญา
สรุป GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดด้วยองค์ประกอบของการทดลองในกลุ่มอาวุโส "Winter มาแล้ว"เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มอาวุโสเพื่อการพัฒนาคำพูด นักการศึกษา: Podolyako I. N. หัวข้อ: "ฤดูหนาวมาถึงแล้ว (พร้อมองค์ประกอบของการทดลอง) วัตถุประสงค์:.
เรื่องย่อของบทเรียนเปิดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ฤดูหนาว - ฤดูหนาวมาเยี่ยมเรา" Komissarova Ekaterina เรื่องย่อ เปิดบทเรียนในวินาที จูเนียร์กรุ๊ปในหัวข้อ: “ฤดูหนาว - ฤดูหนาวมาเยือนเราแล้ว” วัตถุประสงค์: เพื่อสรุป
บทคัดย่อของบทเรียนการสอนการรู้หนังสือในกลุ่มเตรียมการ “ฤดูหนาวมาถึงแล้ว”หลักสูตรของบทเรียน: 1. องค์กร ช่วงเวลา. อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ("จดหมาย" โดย I. Pivovarov) เราได้รับจดหมาย มันแปลก แทนแสตมป์.
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา
โรงเรียนอนุบาล "Kaenkay" ของหมู่บ้าน Kenger - Meneuz ของเขตเทศบาล Bizhbulyaksky เขตของสาธารณรัฐ Bashkortostan
เรื่องย่อ GCD ในกลุ่มรุ่นพี่
ลมหนาวมาแล้ว
อาจารย์ Biktyasheva Ruzil R.
s.Kenger-Meneuz
เป้า:
ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติ พัฒนาทักษะของเด็ก ๆ เพื่อสร้างภาพธรรมชาติฤดูหนาวตามความรู้ที่ได้รับจากการรับรู้ถึงความเป็นจริงโดยรอบ การอ่านงานวรรณกรรม และการชมภาพวาดของศิลปินที่มีชื่อเสียง
งาน:
สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพวกเขากับชีวิตมนุษย์
เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการสร้างประโยคโดยละเอียดในหัวข้อที่กำหนด
เติมคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก
ปรับปรุงความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้การแสดงภาพและเทคนิคที่ได้รับสำหรับการเลือกเนื้อหาของภาพวาดภายในหัวข้อที่เสนอโดยอิสระ
เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ในเชิงบวกต่อปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในการถ่ายโอนทัศนคติของบุคคลโดยใช้วิจิตรศิลป์
พัฒนาความคิด การรับรู้การได้ยินและการมองเห็น การพูดที่สอดคล้องกัน จินตนาการที่สร้างสรรค์
พัฒนาความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังโดยไม่ขัดจังหวะผู้อื่น
พี งานเบื้องต้น :
การเดินทางไปยังสวนฤดูหนาว
บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว
อ่านงานศิลปะ: "ฤดูหนาว" โดย D.N. มามิน-สิบิรยัค , "มันเป็นหิมะแรก" โดย A.P. Chekhov, "บนลานสเก็ต" โดย V.A. Oseeva, "สวัสดีฤดูหนาว!" เอ็มวี Sholokhov, "มนุษย์หิมะ" V. Mokhov
การตรวจสอบการทำสำเนาภาพวาด: "Winter in the Forest" โดย I. Shishkin, "Winter Road" โดย I. Levitan, "Pink Winter" โดย N. Krymov, "Winter Has Come" โดย R. Duncan
ร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาวฟังเพลงของ P.I. Tchaikovsky จากวงจร "The Seasons"
วาดรูปในห้องเรียน กิจกรรมทางสายตาและในกิจกรรมศิลปะอิสระภาพต่าง ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว
กระดาษปรับสี รูปภาพที่มีรายละเอียดเพิ่มเติมของรูปภาพที่อาจมีประโยชน์
อุปกรณ์:
การทำซ้ำของภาพวาดที่พรรณนาถึงธรรมชาติของฤดูหนาวโดยผู้แต่งหลายคน (“Winter in the Forest” โดย I. Shishkin, “Winter Road” โดย I. Levitan, “Pink Winter” โดย N. Krymov, “Winter Has Come” โดย R. Duncan), บันทึกเสียงละคร "ธันวาคม" จากรอบ "The Seasons" โดย A. Vivaldi และเพลงประกอบเพลง "New Year's Round dance" G. Struve, อุปกรณ์วาดภาพ, แผ่นอัลบั้มย้อมสีและไม้นับแบนสองอันสำหรับเด็กแต่ละคน, บทกวีที่คัดสรรโดยกวีชาวรัสเซีย, ปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว, ปรากฏการณ์ฤดูหนาว
ความคืบหน้าของบทเรียน
ครู: พวกเมื่อเร็ว ๆ นี้ต้นไม้ผลัดใบสุดท้ายและยืนเปล่าฝนมักจะตก ช่วงเวลานี้ของปีคืออะไร?
เด็ก: ฤดูใบไม้ร่วง.
ครู: และช่วงฤดูใบไม้ร่วงคืออะไรกันแน่?
เด็ก: ปลายฤดูใบไม้ร่วง
ครู: และสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปในธรรมชาติตอนนี้?
เด็ก: หิมะตก มันกลายเป็นความหนาว ผู้คนสวมเสื้อผ้ากันหนาว นกอพยพบินไปยังดินแดนที่อบอุ่นขึ้น สัตว์ต่าง ๆ เปลี่ยนเสื้อโค้ตฤดูร้อนเป็นเสื้อฤดูหนาว หมีและเม่นก็ผล็อยหลับไปจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
ครู: ดังนั้นช่วงเวลาใดของปีที่จะมาแทนที่ฤดูใบไม้ร่วง?
เด็ก: ฤดูหนาว.
ครู: ฟังบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว
อ่านบทกวี "Merry Winter Has Come" โดย V. Korkin
(ครูอ่านบทกวีพร้อมนำเสนออิเล็กทรอนิกส์ "ฤดูหนาวมาแล้ว")
เกล็ดหิมะอยู่รอบตัว
อย่านอนตื่นเช้า
รับรองเท้าสเก็ตของคุณ
ฤดูหนาวแห่งความสุขมาถึงแล้ว!
พระอาทิตย์กลายเป็นน้ำแข็ง
ฉันไปลานสเก็ตในตอนเช้า
และบีบจมูกอันเจ็บปวด
ซานตาคลอสโกรธ -
พระอาทิตย์กลายเป็นน้ำแข็ง
ก้อนหิมะกำลังบินเร็ว -
ไม่มีผู้ชายคนไหนขี้ขลาด
และการต่อสู้อันดุเดือดก็ปะทุขึ้น
ทั้งที่เราเป็นเพื่อนกัน
ก้อนหิมะกำลังบินอย่างรวดเร็ว
ฤดูหนาวอันแสนสุขมาถึงแล้ว -
เกล็ดหิมะอยู่รอบตัว
ไม่นอน ตื่นเช้า
รับรองเท้าสเก็ตของคุณ
รับรองเท้าสเก็ตของคุณ
ฤดูหนาวแห่งความสุขมาถึงแล้ว!
ครู: คุณชอบบทกวีนี้หรือไม่?
เด็ก: อย่างสูง
ครู: และถ้าคุณใส่ใจคุณสามารถตอบคำถามได้ว่าบทกวีอธิบายช่วงฤดูหนาวอะไร?
เด็ก: ต้นฤดูหนาว.
ครู: คำไหนให้คำตอบคุณ?
เด็ก: ฤดูหนาวที่มีความสุขมาถึงแล้ว
ครู: ทำไมฤดูหนาวจึงมักเรียกว่าสนุก?
เด็ก: เพราะในฤดูหนาวคุณสามารถเล่นได้แตกต่างออกไป เกมส์ตลก: ในการต่อสู้ก้อนหิมะ เลื่อนหิมะ เล่นสเก็ตและเล่นสกี แกะสลักตุ๊กตาหิมะ และสร้างป้อมปราการหิมะ
ครู: คุณยอดเยี่ยมมาก ฉันจึงเสนอให้เล่นเกมที่น่าสนใจมาก ซึ่งจะช่วยฉันตรวจสอบว่าคุณรู้สัญญาณของฤดูหนาวดีหรือไม่
เกมการสอน "ฉันรู้ 5 คำในฤดูหนาว"
ครูโยนลูกบอลให้เด็กคนหนึ่งและเขาตีลูกบอลบนพื้นพูดห้าคำในธีมฤดูหนาว
(เกล็ดหิมะ มนุษย์หิมะ เลื่อนหิมะ น้ำแข็ง หิมะ ถุงมือ เสื้อขนสัตว์ หมวก น้ำค้างแข็ง พายุหิมะ สาวหิมะ พายุหิมะ พายุหิมะ รองเท้าสเก็ต สกี พายุหิมะ น้ำค้างแข็ง ฤดูหนาว ฯลฯ)
ครู: ตอนนี้พยายามไขปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว
ไขปริศนา.
ทุกคนกลัวเขาในฤดูหนาว -
มันเจ็บที่จะกัด
ซ่อนหู แก้ม จมูก
เพราะอยู่บนถนน... (หนาวจัด )
เขาบินจากท้องฟ้าในฤดูหนาว
อย่าเดินเท้าเปล่าตอนนี้
ใครๆก็รู้
ที่เย็นอยู่เสมอ... (หิมะ)
ใต้เท้าของฉัน
เพื่อนไม้.
ฉันกำลังบินไปที่พวกเขาด้วยลูกศร
แต่ไม่ใช่ในฤดูร้อน แต่ในฤดูหนาว ... (สกี )
อย่าดูดทอมบอย
อมยิ้มน้ำแข็ง!
ฉันกลืนยาเอง
เพราะผมกิน... (หยาด)
เขามาจากหิมะเพียงอย่างเดียว
จมูกของเขาทำจากแครอท
อบอุ่นเล็กน้อย ร้องไห้ทันที
และละลาย... (มนุษย์หิมะ)
เคยเป็นน้ำ
แต่ทันใดนั้นเขาก็เปลี่ยนรูปลักษณ์ของเขา
และตอนนี้สำหรับปีใหม่
เราเห็นแม่น้ำ... (น้ำแข็ง)
เขาใจดีเขาเข้มงวด
เคราจนตาโต
จมูกแดง, แก้มแดง,
ของโปรดของเรา... (พ่อฟรอสต์)
ครู: ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันสักหน่อย ลุกขึ้นเร็วขึ้นเป็นวงกลม
Fizkultminutka "ที่บ้านหนาวมาก"
(แผ่นเสียงของเพลง "การเต้นรำรอบปีใหม่" เสียงเพลง ก. สตรูฟ)
ข้างนอกมันหนาว, เด็กปรบมือบนบ่าและ
เพื่อไม่ให้จมูกหยุดนิ่ง กระทืบเท้าปรบมือ
ต้องกระทืบเท้า
และปรบมือของคุณ
เกล็ดหิมะตกลงมาจากท้องฟ้า เด็กยกมือขึ้นเหนือศีรษะและ
เหมือนภาพในเทพนิยาย จับการเคลื่อนไหว "จับเกล็ดหิมะ"
มาจับด้วยมือเรา
และให้แม่ดูที่บ้าน
และรอบๆ ก็มีกองหิมะ ยืดเหยียด-แขนไปด้านข้าง
หิมะปกคลุมถนน
อย่าติดอยู่ในสนามเพื่อที่ เดินอยู่ในที่สูง
ยกขาของคุณให้สูงขึ้น เข่า
เราไปเราไปเราไปเราไป เดินเข้าที่.
และเรามาที่บ้านของเรา เด็ก ๆ นั่งลง
ครู: บอกฉันทีว่าเดือนแรกของฤดูหนาวชื่ออะไร
เด็ก: ธันวาคม.
ครู: คุณรู้ฤดูหนาวเดือนอะไร
เด็ก: มกราคมและกุมภาพันธ์.
ครู: ฉันจะพยายามทำให้คุณสับสนและเสนอเกมอื่น "พูดตรงกันข้าม"
เกมการสอน "พูดตรงกันข้าม"
ครูขอให้เด็กตั้งชื่อความหมายตรงข้ามของคำ
(ฤดูร้อน-ฤดูหนาว อบอุ่น-เย็น ยืนนิ่ง กลางวัน-กลางคืน ร้อน-หนาว ฝน-หิมะ น้ำ-น้ำแข็ง ฤดูร้อนกลางวัน-กลางคืนในฤดูหนาว ฯลฯ)
ครู: พวกคุณเห็นด้วยกับข้อความที่ว่า "ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี!" หรือไม่?
เด็ก: ใช่.
ครู: อธิบายว่าทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว
รวบรวมเรื่องราวในหัวข้อ "มันดีในฤดูหนาว" โดยใช้ตารางช่วยในการจำ
หน้าหนาวก็มา ออกมาขาวๆ ปุยหิมะ. ข้างนอกหนาวในฤดูหนาว คุณต้องแต่งตัวให้อบอุ่นแล้วไปเดินเล่น ในฤดูหนาวคุณสามารถเล่นเลื่อนหิมะ เล่นสกี เล่นก้อนหิมะ และคุณยังสามารถสร้างตุ๊กตาหิมะแสนตลกได้อีกด้วย ดีในฤดูหนาว!
คำถาม:
ช่วงเวลาของปีคืออะไร?
หิมะอะไร?
อากาศข้างนอกเป็นอย่างไรบ้าง
เด็ก ๆ แต่งตัวอย่างไร?
เด็ก ๆ ไปไหน
เด็ก ๆ ทำอะไรในการเดิน?
ครู: ดีมาก คุณมีเรื่องราวที่น่าสนใจมาก และตอนนี้ลองมาดูว่าศิลปินชื่อดังเห็นและพรรณนาถึงฤดูหนาวอย่างไร
(แสดงภาพจำลอง)
การตรวจสอบภาพวาด "Winter มาแล้ว" R. Duncan
(ครูดึงความสนใจไปที่รูปภาพที่จัดแสดงและขอให้เด็กพิจารณาอย่างรอบคอบ)
ครู: ดูสิ ได้โปรดเถอะ ช่างเป็นภาพที่น่าสนใจเสียนี่กระไร ให้ความสนใจ หญิงสาวออกไปที่ถนน เธอดีใจสำหรับฤดูหนาว เนื่องจากน้ำค้างแข็งยังไม่แรงมาก เธอสามารถเล่นกับหิมะและปั้นตุ๊กตาหิมะได้
คำถาม:
ในภาพใกล้ตัวเราคืออะไรและอะไรอยู่ไกล?
ศิลปินใช้สีอะไร
คุณชอบภาพนี้หรือไม่?
คุณมีความคิดและความปรารถนาอะไรบ้างเมื่อมองภาพนี้
ครู: คุณต้องการให้เราจัดนิทรรศการผลงานของคุณหรือไม่?
เด็ก: พวกเราต้องการ.
ครู: และสำหรับสิ่งนี้เราจะต้องกลายเป็นศิลปินที่แท้จริง มาที่ "ขาตั้ง" ของคุณและคิดว่ารูปภาพในธีมฤดูหนาวประเภทใดที่คุณต้องการวาด แต่ก่อนอื่นเรามาเตรียมนิ้วสำหรับทำงานกันก่อน
ยิมนาสติกนิ้ว "Skiers"
ขยายนิ้วชี้และนิ้วกลางแล้วเลื่อนลง กดนิ้วนางและนิ้วก้อยไปที่ฝ่ามือด้วยนิ้วหัวแม่มือ วางนิ้วชี้และนิ้วกลางบนไม้นับ
โดยไม่ต้องยกนิ้วกลางและนิ้วชี้ออกจาก "สกี" - นับไม้เด็ก "ขี่" ด้วยการเคลื่อนไหวแบบเลื่อนบนโต๊ะ และกล่าวถ้อยคำของกวี
ไปเล่นสกีกันแต่เช้า
เราไปถึงป่าอย่างรวดเร็วด้วยสกี
ได้เวลาอาหารเย็น - ป่าทั้งป่าเดินไปมา
เรากลับบ้านด้วยสกีด้วยกัน
ครู: ฉันขอแนะนำให้ตกแต่งภาพวาดของคุณด้วยตุ๊กตาหิมะ และคุณแต่ละคนจะวาดมนุษย์หิมะเท่านั้นเพื่อให้แตกต่างจากคนอื่น แน่นอนว่าตุ๊กตาหิมะของคุณจะดูเหมือนกันเล็กน้อย เนื่องจากตุ๊กตาหิมะทุกตัวประกอบด้วยลูกโลกหิมะ มนุษย์หิมะต้องการลูกโลกหิมะกี่ลูก? ลูกเหล่านี้มีขนาดใหญ่แค่ไหนและจัดเรียงอย่างไร? สิ่งที่สามารถใช้เป็นผ้าโพกศีรษะของตุ๊กตาหิมะได้? เสื้อผ้าอะไรที่มนุษย์หิมะสามารถวาดได้? จะให้อะไรเขา มนุษย์หิมะสามารถแสดงออกทางสีหน้าอย่างไร?
กิจกรรมการผลิตของเด็ก "ตุ๊กตาหิมะตลก"
ซาวด์แทร็กของละคร "ธันวาคม" จากรอบ "The Seasons" โดย A. Vivaldi ให้เสียง
(เด็ก ๆ วาดตุ๊กตาหิมะ)
ครู: ศิลปินไม่เพียง แต่สามารถวาดภาพฤดูหนาวด้วยสีและดินสอได้ นักดนตรีพรรณนาถึงฤดูหนาวด้วยเสียง คุณทำงานดนตรีของ Antonio Vivaldi ละครเรื่องนี้มีชื่อว่า "ธันวาคม" จากรอบ "The Seasons"
ผลลัพธ์ของบทเรียน: นิทรรศการผลงานเด็ก
ครู: พวกเราก็มีนิทรรศการที่ยอดเยี่ยม อันที่จริงตุ๊กตาหิมะแต่ละคนนั้นแตกต่างจากที่เหลือ แต่พวกมันสวยและตลกมาก ด้วยตุ๊กตาหิมะฤดูหนาวที่จะมาถึงจะสนุกน่าสนใจและตลก
หนังสือมือสอง:
Galkina G.G. , Dubinina T.I. นิ้วช่วยในการพูด ชั้นราชทัณฑ์เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก / G.G. Galkina, T.I. ดูบินิน. - M.: สำนักพิมพ์ "GNOM and D", 2008.-40s.
Dubrovskaya N.V. เกมส์ระบายสี. ความคุ้นเคยของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-7 ปีกับพื้นฐานของวิทยาศาสตร์สี: คู่มือระเบียบวิธี - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "CHILDHOOD-PRESS", 2005.-150p.
โคโซคิน่า เอส.เค. การเดินทางสู่โลกแห่งศิลปะ โครงการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถม - ม.: TC Sphere, 2002. -114s.
ความคิดสร้างสรรค์โดยรวมของเด็กก่อนวัยเรียน: หมายเหตุของชั้นเรียน / เอ็ด เอเอ กริบอฟสกายา - ม.: TC Sphere, 2548. - 192 น.
Koptseva T.A. ธรรมชาติและศิลปิน. โปรแกรมวิจิตรศิลป์ - มอสโก: Creative Center "Sphere", 2001.-130p
การพัฒนาคำพูด กลุ่มอาวุโส. สื่อบันเทิง. คอมพ์ โอ.ไอ. Bochkareva ฯลฯ - โวลโกกราด: "ผู้ทรงคุณวุฒิ", 2009.- 26 วินาที
วาดรูปกับเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียน: เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม, การวางแผน, บันทึกย่อ / ป. R.G.Kazakova–M.: TC Sphere, 2005.-128p.
Shorygina T.A. เดือนอะไรของปี!? .- มอสโก: "Gnome and D", 2000-56s
