ถ่ายแบบดอกไม้สวยๆในกลุ่มน้อง บทคัดย่อของ OOD เพื่อการพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง การสร้างแบบจำลอง "ดอกไม้ในทุ่งหญ้า ดนตรีแบบไดนามิกหยุดชั่วคราว "บัตเตอร์คัพ - ดอกคาโมไมล์"

งานเบื้องต้น:

1. วาดดวงอาทิตย์

คอร์สเรียน

1. ส่วนองค์กร.

เสียงเพลงค่อยๆดับลง

นักการศึกษา

ทำให้โลกทั้งใบอบอุ่น
และเขาไม่รู้จักความเหนื่อยล้า
ยิ้มที่หน้าต่าง
และทุกคนเรียกเขาว่า ...

เด็ก: ดวงอาทิตย์.

นักการศึกษา

เด็ก

นักการศึกษา

เด็ก(หลายคำตอบจากเด็กๆ)

กระต่ายกับกระรอก (ด้วยกัน): สวัสดีทุกคน.

เด็ก: สวัสดี.

กระต่าย

นักการศึกษา

เด็ก: มาช่วยกัน

นักการศึกษา

เด็ก (หลายคำตอบจากเด็กๆ)

นักการศึกษา: งั้นก็ไปกันเถอะ!

พลศึกษา

สำหรับดวงอาทิตย์ หลังดวงอาทิตย์
เส้นทางทุ่งหญ้า
ไปกันเถอะพวกเราทุกคนมีความสุข
บางครั้งในฤดูร้อน
เสียงนกร้องเจี๊ยก ๆ (เดินยกมือขึ้น)
ผีเสื้อกลางคืนกระพือปีก
ดอกแดนดิไลอันเปลี่ยนเป็นสีเหลือง (เดินบิดลำตัว )
คอร์นฟลาวเวอร์เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน

เด็กและสัตว์(ด้วยกัน):

(เพลงพื้นบ้านรัสเซีย)

บังแดดน้อย!
มองออกไปนอกหน้าต่าง!
ลูกของคุณร้องไห้
พวกเขากระโดดข้ามก้อนกรวด! "สปริง" อยู่ในสถานที่
ซันนี่แต่งตัว!
แดง แสดงตัว! กระโดดเข้าที่

นักการศึกษา

นักการศึกษา

เด็ก

นักการศึกษา: ดวงอาทิตย์สีอะไร?

เด็ก: เหลือง แดง

นักการศึกษา: ถูกต้องครับ

2. ส่วนการปฏิบัติ

นักการศึกษา:

ดู: ดวงอาทิตย์อยู่เหนือเรา
เหนือต้นไม้ (ยกมือขึ้น นิ้ว เปิด).
บ้าน,
และเหนือทะเลเหนือคลื่น (วาดคลื่นด้วยมือของคุณ)
และสูงกว่าฉันเล็กน้อย (สัมผัสหัวของคุณ).

นักการศึกษา

3. ส่วนสุดท้าย

นักการศึกษา

เด็ก

นักการศึกษา

เด็ก

นักการศึกษา

นักการศึกษา

ดูเนื้อหาเอกสาร
"เรื่องย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองใน 2 มล. gr" อา ""

บทเรียนในวินาที กลุ่มน้องเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองในหัวข้อ: "ดวงอาทิตย์"

เป้าหมาย:

เพื่อรูปร่าง น่าสนใจและทัศนคติที่ดีต่อเกม ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม การกระทำทั่วไป, ช่วยตัวละครในเทพนิยาย;

ให้กำลังใจ เด็กถึงการสื่อสารอย่างแข็งขันพัฒนาคำพูด

ทอดสมอ ความรู้เกี่ยวกับดวงอาทิตย์ (เพื่ออะไร? มันคืออะไร?);

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอด ภาพดวงอาทิตย์ช่วยเพิ่มความสามารถของเด็กในการม้วนดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือทำให้เป็นลูกบอล ภาพแบบฟอร์มใหม่; สอนเทคนิคการทำให้ลูกบอลแบนราบบนพื้นผิวแนวนอนเพื่อให้ได้ภาพที่เรียบของรูปทรงดั้งเดิม

ออกกำลังกายเป็นก้อนดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือด้วยมือทั้งสองข้างตรงๆ

การสนับสนุนในเด็กที่ต้องการนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด

วัสดุ:

ทิวทัศน์ของป่านางฟ้า ภูเขา ดวงอาทิตย์ เมฆ;

สัตว์ป่า: กระต่ายและกระรอก (บทบาทของเด็ก ๆ จากกลุ่มเตรียมการ);

เครื่องอัดเสียง;

กระดาษแข็งสีน้ำเงินหนาขนาด - A4;

ดินน้ำมันสีเหลืองและสีแดง

ผ้าเช็ดมือ;

คณะกรรมการการสร้างแบบจำลอง

งานเบื้องต้น:

เดินไปรอบๆ ไซต์ โรงเรียนอนุบาลเพื่อจุดประสงค์ในการสังเกตดวงอาทิตย์ (ระหว่างเดินครูสอนให้เด็ก ๆ มองดูปรากฏการณ์เปรียบเทียบดูทั่วไปและโดดเด่นโดยถามคำถามกระตุ้นให้พวกเขาค้นหาคำพูดและสำนวนเพื่อแสดงสิ่งที่พวกเขาเห็น);

อ่านนิทาน "เยี่ยมชมดวงอาทิตย์";

การตรวจสอบดวงอาทิตย์ในภาพ การชี้แจงรูปร่างและสีของดวงอาทิตย์

วาดดวงอาทิตย์

การเรียนรู้เพลงและเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับดวงอาทิตย์

เดาปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

คอร์สเรียน

1. ส่วนองค์กร.

เสียงเพลงที่ร่าเริงไพเราะตามทำนองเพลงลูกทุ่งรัสเซีย "ส่องแสง, ส่องแสง, พระอาทิตย์" เด็กนั่งบนเก้าอี้ครึ่งวงกลม ครูอยู่ข้างหน้าพวกเขา ด้านหลังครูเป็นทิวทัศน์ของป่า ด้านขวาของครูเป็นทิวทัศน์ของภูเขาและก้อนเมฆขนาดใหญ่

เสียงเพลงค่อยๆดับลง

นักการศึกษา: พวกฟังปริศนาที่น่าสนใจมากแล้วบอกฉันว่ามันพูดว่าอะไร:

ทำให้โลกทั้งใบอบอุ่น
และเขาไม่รู้จักความเหนื่อยล้า
ยิ้มที่หน้าต่าง
และทุกคนเรียกเขาว่า ...

เด็ก: ดวงอาทิตย์.

นักการศึกษา: ถูกต้อง มันคือดวงอาทิตย์ ตื่นขึ้นก่อนใคร ๆ ก็ชะล้างออกจากเมฆและลอยขึ้นไปบนฟ้าเพื่อทำ "ความดี" แล้ว "ความดี" ของพระอาทิตย์ทำอะไรบ้าง?

เด็ก: ส่องสว่างให้โลกอบอุ่นทุกคน

นักการศึกษา: ใช่ ถูกต้อง ดวงอาทิตย์มี "ความดี" มากมาย: ทำให้โลกอบอุ่น ส่องสว่างด้วยแสงจ้า และปลุกทุกคนด้วยแสงอันอ่อนโยนของมัน แต่บางครั้งผู้ชายก็เกิดขึ้นที่ดวงอาทิตย์ไม่ขึ้นสู่ท้องฟ้าและไม่ให้ความอบอุ่นแก่เรา ทำไมคุณถึงคิด?

เด็ก: เมฆบังพระอาทิตย์ พระอาทิตย์ไม่สบาย ... (หลายคำตอบจากเด็กๆ)

ในเวลานั้น กระต่ายและกระรอกปรากฏขึ้นจากด้านหลังป่า เสียงเพลงเศร้าที่ค่อยๆตายลง

กระต่ายกับกระรอก (ด้วยกัน): สวัสดีทุกคน.

เด็ก: สวัสดี.

กระต่าย: Belochka กับฉันมาหาคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ เป็นเวลาหลายวันแล้วที่เทพนิยายของเราไม่มีดวงอาทิตย์ และหากไม่มีดวงอาทิตย์ เราก็เย็นชา เหงาและเศร้า พวกช่วยเราค้นหาดวงอาทิตย์

นักการศึกษา: เอาล่ะพวกเราสามารถช่วยสัตว์ในเทพนิยายของเราหาดวงอาทิตย์ได้หรือไม่?

เด็ก: มาช่วยกัน

นักการศึกษา: ถ้าอย่างนั้นเราไปกับคุณในเทพนิยาย แต่ก่อนออกเดินทางอย่าลืมว่าเรามองหาดวงอาทิตย์ที่ไหน? มันอยู่ที่ไหน?

เด็ก: หลังป่ามีภูเขาลูกใหญ่ บนภูเขาลูกใหญ่ท่ามกลางหมู่เมฆ และดวงตะวันดำรงอยู่ (หลายคำตอบจากเด็กๆ)

นักการศึกษา: งั้นก็ไปกันเถอะ!

เสียงเพลงที่สนุกสนาน เด็กๆ ร่วมกับสัตว์ต่างๆ เดินผ่านป่าในเทพนิยาย

พลศึกษา

สำหรับดวงอาทิตย์ หลังดวงอาทิตย์ (เดินเข้าที่ ยกเข่าขึ้น)
เส้นทางทุ่งหญ้า
ไปกันเถอะพวกเราทุกคนมีความสุข
บางครั้งในฤดูร้อน
เสียงนกร้องเจี๊ยก ๆ (เดินยกมือขึ้น)
ผีเสื้อกลางคืนกระพือปีก (เดินโบกมือขึ้นลง)
ดอกแดนดิไลอันเปลี่ยนเป็นสีเหลือง (เดินบิดลำตัว ไปทางขวา แขนขวาไปด้านข้าง ทิ้งไว้ข้างหลังและทำซ้ำในทางกลับกัน)
คอร์นฟลาวเวอร์เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน

เด็กๆ ที่มีสัตว์ต่าง ๆ ขึ้นไปบนภูเขาขนาดใหญ่บนยอดซึ่งมีเมฆมากมาย

เด็กและสัตว์(ด้วยกัน):

(เพลงพื้นบ้านรัสเซีย)

บังแดดน้อย!
มองออกไปนอกหน้าต่าง!
ลูกของคุณร้องไห้
พวกเขากระโดดข้ามก้อนกรวด! "สปริง" อยู่ในสถานที่
ซันนี่แต่งตัว!
แดง แสดงตัว! กระโดดเข้าที่

เด็กและสัตว์เรียกดวงอาทิตย์ แต่มันไม่ปรากฏ

นักการศึกษา: พวกดวงอาทิตย์ไม่ปรากฏ เห็นได้ชัดว่าเขาไม่สบาย และในขณะที่ดวงอาทิตย์ไม่สบายเราจะวาดมัน บางทีมันอาจจะกระจายเมฆและเริ่มให้ความอบอุ่นกับทุกคน

เด็กไปที่โต๊ะสัตว์อยู่ใกล้ภูเขา

นักการศึกษา: และเราจะไม่วาดดวงอาทิตย์ด้วยดินสอหรือสี แต่ใช้ดินน้ำมัน เพื่อให้ดวงอาทิตย์ดูเหมือนดวงอาทิตย์จริง ให้จำไว้ว่ามันคืออะไร มันดูเหมือนอะไร?

เด็ก: บนลูกบอล บนปุ่ม บนลูกบอล

นักการศึกษา: ดวงอาทิตย์สีอะไร?

เด็ก: เหลือง แดง

นักการศึกษา: ถูกต้องครับ

2. ส่วนการปฏิบัติ

นักการศึกษา:

1. คุณต้องใช้ดินน้ำมันสีแดงหรือสีเหลืองที่คุณเลือกแบ่งออกเป็นสองส่วนในกองตามแนวเส้น วางส่วนหนึ่งไว้ระหว่างฝ่ามือของคุณ หมุนลูกบอลเป็นวงกลมจากซ้ายไปขวา (ขวาไปซ้าย) โดยใช้ฝ่ามือกดที่ลูกบอล

2. วางลูกบอลที่ทำเสร็จแล้วไว้ตรงกลางของกระดาษแข็งแล้วกดเล็กน้อยแล้วแผ่ให้เรียบเพื่อให้ดวงอาทิตย์ติดอยู่บนกระดาษแข็ง

3. หยิกชิ้นเล็ก ๆ จากส่วนที่สองวางไว้ระหว่างฝ่ามือแล้วม้วนไส้กรอกด้วยมือทั้งสองข้างตรงๆ ติดลำแสงคอลัมน์ที่เกิดกับดวงอาทิตย์แล้วนำไปที่ด้านข้าง กดเบา ๆ กับภาพตามความยาวทั้งหมดของลำแสง ทำรังสีที่เหลือในลักษณะเดียวกัน

วอร์มอัพมือระหว่างทำงาน

ดู: ดวงอาทิตย์อยู่เหนือเรา (ชูมือขึ้นเหนือหัว ครึ่งวงกลม (สวิงโมชั่น)).
เหนือต้นไม้ (ยกมือขึ้น นิ้ว เปิด).
บ้าน, (เอามือซุกหัวกับบ้าน).
และเหนือทะเลเหนือคลื่น (วาดคลื่นด้วยมือของคุณ)
และสูงกว่าฉันเล็กน้อย (สัมผัสหัวของคุณ).

เด็ก ๆ เลิกงานในเวลานี้ดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้นจากด้านหลังก้อนเมฆ สัตว์กระโดดด้วยความยินดี เสียงเพลงที่ร่าเริง

นักการศึกษา: พวกนี่คือดวงอาทิตย์ เมื่อเมฆกระจายแล้ว ลอยขึ้นไปบนฟ้า. เราจัดการเพื่อช่วยสัตว์

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ดวงอาทิตย์ที่ปรากฏขึ้น เด็กมีความสุข Bunny และ Belochka ขอบคุณเด็ก ๆ ที่ช่วยเหลือ

3. ส่วนสุดท้าย

นักการศึกษา: วันนี้เรามีบทเรียนที่น่าสนใจมาก จำสิ่งที่เราทำในชั้นเรียน?

เด็ก: พวกเขาไขปริศนา เดินกับกระรอกและบันนี่ไปยังดวงอาทิตย์ เรียกว่าดวงอาทิตย์ หล่อหลอมดวงอาทิตย์ (หลายคำตอบจากเด็กๆ)

นักการศึกษา: ชอบอะไรมากที่สุด?

เด็ก: เมื่อดวงอาทิตย์ปรากฏ เมื่อดวงอาทิตย์ถูกหล่อหลอม

นักการศึกษา: พวก มาสนุกกับแสงแดดและเล่นเกมกัน

เกมกลางแจ้ง "ดวงอาทิตย์และเมฆ"

เพลงตามคำพูดของครู "ดวงอาทิตย์ส่องแสง" เด็ก ๆ วิ่งเล่นสนุกสนาน บนคำว่า "เมฆ" - เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

นักการศึกษา: นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา คุณสามารถพักผ่อนได้

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• จำเนื้อหาของเรื่อง "Kolobok";
• สร้างความสนใจและทัศนคติเชิงบวกต่อแผนการของรัสเซีย นิทานพื้นบ้านความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการกระทำร่วมกันเพื่อช่วยตัวละครในเทพนิยาย
• ส่งเสริมให้เด็กสื่อสารอย่างแข็งขันพัฒนาคำพูด
• เพื่อรวมเทคนิคการแกะสลักเมื่อทำงานกับดินน้ำมัน การออกกำลังกายในก้อนดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือด้วยมือทั้งสองข้างตรงๆ
• พัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ
• สนับสนุนความปรารถนาที่จะนำงานไปสู่จุดสิ้นสุดในเด็ก

วัสดุ:

• ลูกบอลเครื่องหมาย;

• ตัวเลขของตัวละครในเทพนิยาย;
• เครื่องอัดเสียง;
• แก้วที่มีรูปเงาดำของดอกไม้สำหรับเด็กแต่ละคน
• ดินน้ำมัน สีสว่างสำหรับเด็กทุกคน
• ผ้าเช็ดมือสำหรับเด็กแต่ละคน
• กล่องที่ออกแบบอย่างสวยงาม

งานเบื้องต้น:

• เดาปริศนา;
• ดูการแสดงหุ่นกระบอกในเทพนิยาย "Kolobok";
• เรียนรู้เพลงของ Kolobok;
• ดูภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย

คอร์สเรียน

1. ส่วนองค์กร.

เด็กนั่งบนเก้าอี้ครึ่งวงกลม ครูอยู่ข้างหน้าพวกเขา

นักการศึกษา: พวกฟังปริศนาที่น่าสนใจมากแล้วบอกฉันว่ามันพูดว่าอะไร:

พวกเขาเตะเขา แต่เขาไม่ร้องไห้
พวกเขาโยนเขาและเขาก็กระโดดกลับ

ครู: เด็ก ๆ และถ้าฉันวาดตาและจมูกให้กับลูกบอลของเราแล้วเขาจะเป็นฮีโร่ในเทพนิยายแบบไหน? (มนุษย์ขนมปังขิงจากเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง") ใช่แล้ว ให้เราจดจำเทพนิยายนี้ไปพร้อมกับคุณ นั่งลงข้าง ๆ ให้เราเล่านิทานร่วมกับคุณ

เปิดเพลงประกอบ (เพลง rn "จากใต้ต้นโอ๊ก ... ") ครูเล่านิทานเรื่อง "Kolobok" โดยวางร่างของตัวละครไว้บนโต๊ะในระหว่างการกระทำและสนับสนุนให้เด็ก ๆ จบวลีและคำแต่ละคำที่อยู่ข้างหลังเขา

นักการศึกษา: คุณเป็นเพื่อนที่ดีแค่ไหน คุณช่วยฉันและเราจำเทพนิยายได้ด้วยกัน ดังนั้นตอนนี้คุณจะตอบคำถามทั้งหมดอย่างแน่นอน:

• ใครเป็นคนอบขนมปังขิง? (ยาย)
• มนุษย์ขนมปังขิงทำอะไรเมื่อคุณยายวางมันไว้บนหน้าต่าง? (วิ่งหนี)
• สัตว์ต้องการทำอะไร? (กินโกโลบก)
• ทำไมพวกเขาถึงอยากกินเขา (มันอร่อย)
• ใครโกงกินเขา (ฟ็อกซ์)

นักการศึกษา:

มาหาฉันเดี๋ยวนี้
สวมหมวกของคุณเร็ว ๆ นี้
รอบตัวคุณหมุนรอบตัวคุณ
กลายเป็นวีรบุรุษในเทพนิยาย

พลศึกษา "การออกกำลังกายของสัตว์"

เด็ก ๆ สวมหมวกสัตว์ ทำการเคลื่อนไหวระหว่างออกกำลังกาย และสามารถออกเสียงคำเลียนเสียงได้

หนึ่งคือหมอบ
สองคือการกระโดด
นี่คือการออกกำลังกายของกระต่าย
วิธีปลุกสุนัขจิ้งจอก (ขยี้ตาด้วยหมัด)
พวกชอบยืดยาว(ยืด)
อย่าลืมหาว (หาวเอามือปิดปาก)
กระดิกหางของคุณ (ขยับสะโพกไปด้านข้าง)
และงอลูกกลับ (งอไปข้างหน้าด้านหลัง)
และกระโดดเบา ๆ (กระโดดเบา ๆ ขึ้น)
หมีเป็นตีนปุก (มืองอที่ข้อศอกฝ่ามือเชื่อมต่อใต้เอว)
เท้ากว้าง (แยกเท้ากว้างไหล่)
ตอนนี้หนึ่งแล้วทั้งสองเข้าด้วยกัน (ก้าวข้ามขา)
เหยียบน้ำเป็นเวลานาน (เหวี่ยงลำตัวไปด้านข้าง)
และสำหรับผู้ที่ชาร์จไม่เพียงพอ -
เขาเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง! (กางแขนไปด้านข้างที่ระดับเอว ฝ่ามือขึ้น)

นักการศึกษา:

และตอนนี้ไปหาฉัน
นำหมวกของคุณมาเร็ว ๆ นี้
รอบตัวคุณหมุนรอบตัวคุณ
และกลายเป็นเด็กอีกครั้ง

2. ภาคปฏิบัติ

ครู: เด็ก ๆ เพื่อที่สุนัขจิ้งจอกจะใจดี คุณจะให้อะไรกับเธอ

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: อาจเป็นไปได้ว่าเห็ดชนิดหนึ่งของเราจะใจดีทันทีถ้าเราให้ดอกไม้ที่สวยงามมากมายแก่เธอ แต่ข้างนอกหน้าหนาวเราจะหามันได้ที่ไหน ดูสิ เรามีดินน้ำมันและแก้ว เราจะปั้นดอกไม้ สำหรับสิ่งนี้เราจะใช้ดินน้ำมันที่มีสีสดใส หยิกดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ จากทั้งชิ้นแล้วม้วนเป็นลูกบอลแล้วติดเข้ากับตำแหน่งที่กำหนดบนกระจก ด้วยนิ้วชี้เราจะกดลูกบอลเราได้ "เค้ก"

งานดังกล่าวดำเนินการเป็นวงกลมครูแสดงวิธีการเยื้องการควบคุมช่วยเด็กที่พบว่ามันยากที่จะทำงานให้เสร็จ ในกระบวนการทำงาน นักการศึกษาจะเปิดใช้งานกิจกรรมของเด็ก

3. สรุปบทเรียน

ครู: เด็ก ๆ เทพนิยายที่เราไปเยี่ยมชมในวันนี้และคุณช่วยใครจากปัญหา? ดูว่าคุณจะได้ดอกไม้อะไรสวย ฟังนะ ฉันมีกล่องที่สวยงาม - หีบห่อ เราใส่งานของเราทั้งหมดลงในนั้นแล้วส่งไปที่ป่าที่เห็ดชานเทอเรล ชานเทอเรลจะได้รับพัสดุและจะใจดีอย่างแน่นอน

เด็กๆ นำผลงานมาใส่ในกล่องที่ออกแบบอย่างสวยงาม

นักการศึกษา: บทเรียนของเราจบลงแล้ว คุณสามารถเป็นอิสระได้

เป้าหมาย:

เรียนรู้การปั้นดอกมิโมซ่าจากดินน้ำมัน

ใช้ วิธีทางที่แตกต่างปั้น (กลิ้ง, แบน, กลิ้ง, บีบออก);

พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด ทักษะยนต์ปรับ

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความถูกต้อง ความอุตสาหะ

เพื่อปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะ

วัสดุ:กระดาษแข็งสี (ยกเว้นสีเหลืองและสีเขียว), ผ้าเช็ดปาก, กล่องพลาสติกที่มีสีต่างกัน, กระดานโมเดล, รูปภาพที่มีรูปผักกระเฉด, ผักกระเฉด (หุ่นจำลอง)

งานเบื้องต้น.

เราจำได้ว่าเวลาใดของปีมาถึง เราตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิแรก สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิที่เรารู้จัก เราตั้งชื่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก เราจำบทกวีเกี่ยวกับพวกเขา

ความคืบหน้า.

บอกฉันหน่อยว่าวันหยุดฤดูใบไม้ผลิอะไรมาถึงเราในเดือนมีนาคม

ใช่แล้ว วันที่ 8 มีนาคมเป็นวันสตรีสากล ในวันหยุดนี้ ทุกคนจะแสดงความยินดีกับคุณแม่ คุณย่า พี่สาวน้องสาว และแฟนสาวในวันหยุดและมอบดอกไม้ให้พวกเขา ดูภาพแล้วเดาปริศนา ดอกไม้นี้ชื่ออะไร?

เหลืองฟู

ลูกหอม.

พวกเขาจะได้รับการปกป้องจากน้ำค้างแข็ง

ในกิ่งก้านของพวกเขา ... ผักกระเฉด

ใช่แล้ว นี่คือผักกระเฉด แต่เธอเองก็มาหาเรา! ดู! ครูหยิบผักกระเฉดกิ่งหนึ่งแล้วพูดว่า:

ฉันชื่อมิโมซ่า ฉันเบ่งบานก่อนใคร!

คุณจะเห็นความงามเช่นนี้ได้ที่ไหนอีก!

ฉันเป็นพืชภาคใต้ฉันกลัวความหนาวเย็น

ปิดประตูเร็วๆ ไม่งั้นฉันจะเป็นหวัด!

อย่ากลัวผักกระเฉดเราจะไม่ยอมแพ้ต่อน้ำค้างแข็ง! ให้เราบอกแขกของเราถึงข้อที่เราเพิ่งเรียนรู้

ให้พระอาทิตย์ส่องแสง!

ปล่อยให้น้ำค้างแข็งหายไป!

ให้ลมหนาวพัดผ่านไป

ต้นผักกระเฉด!

ผักกระเฉดที่สวยงาม

มันเติบโตในสวนของเรา

สำหรับคุณแม่ที่รัก

ฉันจะเก็บช่อดอกไม้!

ทำได้ดี! ตอนนี้เรามาดูกิ่งผักกระเฉดกันดีกว่า คำถาม: ดอกไม้มีสีอะไร รูปร่างอย่างไร มีกลิ่นอย่างไร รู้สึกอย่างไร มีกี่ดอก (มากหรือน้อย) ขนาดเท่าไร (ใหญ่หรือเล็ก) ฟูหรือเนียน แข็งหรืออ่อน อะไร หรือใครที่คล้ายคลึงกัน นอกจากนี้เรายังดึงความสนใจของเด็ก ๆ ที่มีใบอยู่บนกิ่ง

พลศึกษา.

ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิตื่นขึ้น (ราวกับใช้กำปั้นขยี้ตา)

กางแขนออกไปรับแสงแดด (ยกแขนขึ้น เท้าจรดปลายเท้า)

ลมพัดดอกไม้ (ร่างแล้วโบกมือ)

ฝนล้างเขา (เคลื่อนไหวด้วยฝ่ามือราวกับว่าเรากำลังล้าง)

ฉันจะให้ดอกไม้กับแม่ (เหยียดมือไปข้างหน้า, ฝ่ามือขึ้น)

รักแม่มากๆ (กอดไหล่แล้วยิ้ม)

ให้แขกของเราตาบอดแฟนสาวของเธอ! และเธอจะได้เห็นว่าเราทำอย่างไร

นั่งลงในที่นั่งของคุณและดูว่ามีอะไรอยู่บนโต๊ะของคุณ ดูภาพอีกครั้ง: ผักกระเฉดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง (กิ่งก้านและดอกไม้) แล้วเราเลือกสีอะไรดีคะ? (สีเหลืองและสีเขียว).

มาทำให้กิ่งไม้ตาบอดก่อน ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ดินน้ำมันสีเขียวแล้วบีบเป็นชิ้นเล็ก ๆ วางไว้ระหว่างฝ่ามือแล้วม้วนไส้กรอก เราดำเนินการเคลื่อนไหวไปมา (ครูทำการเคลื่อนไหวที่เปล่งเสียงทั้งหมดตามลำดับพร้อมกับเด็ก ๆ )

ตอนนี้เราเอากระดาษแข็งแผ่นหนึ่งซึ่งคุณเลือกสีแล้วใช้แล้วกดไส้กรอกที่ได้ลงบนกระดาษแข็ง ลองดูสิ. มันทำเพื่อฉันได้อย่างไร ตอนนี้ยืดขอบด้านข้างของไส้กรอกด้วยนิ้วชี้ของมือทั้งสองในทิศทางที่ต่างกันด้วยการเคลื่อนไหวสั้น ๆ ตลอดความยาวของไส้กรอก ดูสิ ดูเหมือนต้นคริสต์มาสที่โค้งงอเล็กน้อยเพราะลมแรง!

ตอนนี้เราต้องปั้นดอกไม้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้ดินน้ำมันสีเหลืองแล้วบีบเป็นชิ้นเล็กๆ หมุนลูกบอลขนาดเล็กด้วยดัชนีและนิ้วหัวแม่มือข้างเดียว (ครูสาธิตวิธีทำ) วางไว้ข้างกิ่งไม้แล้วกดลงบนกระดาษแข็งด้วยนิ้วชี้ ตาบอดลูกบอลดอกไม้เหล่านี้สองสามลูกแล้วติดไว้บนกระดาษแข็ง ยิ่งมีลูกบอลดอกไม้อยู่บนกระดาษแข็งมากเท่าไร ต้นผักกระเฉดก็จะยิ่งงดงามและสง่างามมากขึ้นเท่านั้น

สอบฝีมือ.

ทำได้ดี! ผักกระเฉดกิ่งที่สวยงามสำหรับหนุ่ม ๆ ทุกคน! แล้วคุณล่ะ ผักกระเฉด คุณชอบงานของเราไหม (ครูเอียงกิ่งผักกระเฉดไปข้างหน้าตามข้อตกลง) ตอนนี้เราสามารถเอาใจคุณแม่และคุณย่าด้วยการมอบของขวัญทำมือให้พวกเขา

ถึงคุณย่าและคุณแม่ของเรา

และน้องสาวและแฟน

ใจดีและเป็นที่รักมากที่สุด

เราให้เพื่อนแดด!

บทเรียนกับลูก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์ที่สองเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลอง "วิตามินสำหรับสัตว์"

Shangarieva Guzaliya Vilsovna นักการศึกษา
สถานที่ทำงาน: MDOAU No. 153, Orenburg
คำอธิบาย:เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์และน่าสนใจสำหรับนักการศึกษาของกลุ่มเยาวชนและผู้ปกครอง บทเรียนเกี่ยวข้องกับการเตรียมการเบื้องต้น
เป้าหมาย:
- การก่อตัวของความสนใจของเด็กในการสร้างแบบจำลอง;
- ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของดินน้ำมัน
- ทำความคุ้นเคยกับของเล่นใหม่
- การรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิตามินประโยชน์ของพวกเขา
งาน:
- พัฒนาทักษะในการทำงานกับดินน้ำมันต่อไป
- สร้างความรู้เกี่ยวกับแม่สีต่อไป
- มีส่วนช่วยในการพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์
- พัฒนาความสามารถในการฟังครูอย่างระมัดระวัง
- พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและปรับ
- เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการฉีกชิ้นเล็ก ๆ จากก้อนใหญ่ม้วนลูกและทำให้แบน
- เพื่อให้ความรู้ความถูกต้องในการทำงาน
- เพื่อปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจต่อความโชคร้ายของคนอื่นและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ
งานเบื้องต้น:การอ่าน "Doctor Aibolit" ของ K. Chukovsky เกมกระดาน "ผักและผลไม้" ตรวจสอบภาพประกอบของงานของ K. Chukovsky "Doctor Aibolit" การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
อุปกรณ์:ดินน้ำมัน, กระดาน, ผ้าเช็ดปาก, ช่องว่างกระดาษของกระเป๋าเดินทางของแพทย์, ของเล่นนุ่มชานเทอเรล เกมกระดาน "ผักและผลไม้" รวบรวมปริศนา " ปฏิบัติต่อเด็ก - แอปเปิ้ล
หลักสูตรของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้สูง ได้ยินเสียงเคาะที่ประตู ครูเปิดประตูและมีชานเทอเรล
ชานเทอเรล: พวกหมอไอโบลิตส่งฉันมาหาคุณ! เรากำลังมีปัญหา! Aibolit หมดวิตามินแล้ว
เด็ก: และวิตามินมีไว้เพื่ออะไร?
นักการศึกษา: วิตามินช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่แข็งแรงและมีสุขภาพดี วิตามินบางชนิดจำเป็นสำหรับการเจริญเติบโต วิตามินอื่นๆ - สำหรับดวงตา - เป็นการดีที่จะเห็น และวิตามินบางชนิด - สำหรับศีรษะ - เพื่อคิดดี เพื่อที่จะฉลาด และมีวิตามินที่ปกป้องเราจากโรคภัยต่างๆ หากเด็กได้รับวิตามินเหล่านี้เพียงเล็กน้อย เขาก็มักจะเริ่มป่วย คุณคิดว่าเราได้รับวิตามินมากที่สุดในช่วงเวลาใดของปี?
เด็ก: ในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงเนื่องจากช่วงนี้มีผักและผลไม้เป็นจำนวนมาก
ชานเทอเรล: ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณรู้มาก ฉันรู้เกม อยากเล่น?
เด็ก: ใช่.
ชานเทอเรลและพวกกำลังเล่นเกมปริศนา พวกเขารวบรวมผักและผลไม้ต่าง ๆ และครูช่วย
นักการศึกษา: : พวกคุณรู้ไหมว่าในช่วงเวลาอื่นของปีเพื่อไม่ให้คนขาดวิตามินวิตามิน - เม็ดมีขายในร้านขายยา และหมอไอโบลิตก็ขาดวิตามินดังกล่าว พวกเราสามารถช่วย Aibolit ได้หรือไม่?
เด็ก: แน่นอน เราจะช่วย!
นักการศึกษา: มาทำวิตามินและใส่ไว้ในกระเป๋ากันเถอะ และชานเทอเรลจะมอบให้แก่ไอโบลิต กล่องบรรจุวิตามินมีสีต่างกัน เราจะปั้นวิตามินสีอะไรดี? เด็ก ๆ ตั้งชื่อสีที่วาดบนช่องว่าง
ครูแสดงลำดับของการกระทำ เด็กดูอย่างใกล้ชิดและแสดงการเคลื่อนไหวในอากาศ
นักการศึกษา: เราหยิกดินน้ำมันลูกเล็ก ๆ จากลูกบอลขนาดใหญ่ม้วนเป็นลูกบอลในลักษณะเป็นวงกลมแล้วแผ่ออก ปรากฎว่าเป็นวิตามิน ดังนั้นฉันจึงทำวิตามินที่เหลือ (พูดและทำ)
เด็ก ๆ ตรวจสอบเนื้อหาที่เตรียมไว้ต่อหน้าพวกเขาและเริ่มทำงานตามคำแนะนำของครู ครูช่วยเด็ก

ในช่วงกลางของบทเรียน ครูทำยิมนาสติกเพื่อดวงตา:
เราหลับตาแน่น
เรามานับกันถึงตีห้า
เราเปิด กะพริบตา
และเรายังคงทำงาน

นักการศึกษา: ตาของเราพักเล็กน้อย มาทำงานให้เสร็จ
เด็ก ๆ เสร็จสิ้นการสร้างแบบจำลอง ครูและชานเทอเรลใช้เวลาหนึ่งนาทีทางกายภาพ
มือของเราสามารถปรบมือ - ปรบมือ, ปรบมือ
มือของเราสามารถตบ - ตบ, ตบ
ยกมือขึ้นได้
เขย่าได้
เคาะด้วยหมัดของคุณ
โบกปีกของคุณ
คุณสามารถวางมือบนเข็มขัดได้
และทำให้คุณเต้นด้วยไฟฉาย
เอื้อมมือได้ทุกคน
และรวบรวมเป็นวงกลมขนาดใหญ่

นักการศึกษา: เอาล่ะ เรามาเล่นกัน มาดูถุงวิตามินของเรากัน (มองดูกระเป๋าเดินทางและพูดคุยถึงงานที่ทำ)
นักการศึกษา: เราจะแสดงกระเป๋าเดินทางพร้อมวิตามินให้ผู้ปกครองแล้วส่งทางไปรษณีย์ถึงหมอไอโบลิต
เราจัดแสดงผลงานที่สแตนด์

ชานเทอเรล: ฉันชอบสถานที่ของคุณมาก ขออยู่ได้ไหม
เด็ก: ใช่!
ชานเทอเรลปฏิบัติต่อทุกคนด้วยแอปเปิ้ล

บทเรียนการสร้างแบบจำลอง

ในหัวข้อของ: “ดอกไม้เพื่อแม่”ใน วงที่สองที่อายุน้อยที่สุด

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. สอนลูกถ่ายทอดลักษณะของดอก (ก้าน ใบ
   กลีบดอกไม้)
2. เสริมความสามารถในการม้วนไส้กรอก ม้วนลูกอย่างถูกต้อง
   แนบแต่ละส่วนเข้าด้วยกัน
3. ทำให้คุณต้องการทำดอกไม้ที่สวยงามสำหรับคุณแม่

วัสดุ:

1. ดินน้ำมันสีสดใส
   ไม้กระดาน
2. ช่อดอกไม้ประดิษฐ์
3. รูปภาพที่แสดงดอกไม้

หลักสูตรของบทเรียน:

ครูกับเด็ก ๆ ตรวจสอบภาพดอกไม้ ของอะไร
เป็นดอกไม้?

ครูถามคำถามกับเด็ก ถ้าทำไม่ได้เอง

ตอบ แล้วครูในภาพก็แสดงรายละเอียดทั้งหมดของดอก Stem

ออกจาก

กลางดอก
กลีบดอกไม้ (4-5 ชิ้น)

ครูแนะนำให้จำบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้:

Snowdrop เติบโตในที่โล่ง
ถึงแม้หิมะจะยังโปรยปรายอยู่รอบๆ
เขานำสปริงมาให้เราเป็นของขวัญ
ดอกไม้สีฟ้าที่สวยงาม

มันคือดอกอะไรคะ?
เหมือนแสงสว่างจ้า
ส่องมาเลยจร้าาา

ดอกป๊อปปี้สีแดงที่เราโปรดปราน

ครูชื่นชมเด็ก ๆ เยี่ยมมาก คุณอ่านบทกวีที่ยอดเยี่ยมและเสนอที่จะปั้นดอกไม้ให้แม่

ก่อนเริ่มแกะสลัก ให้เตือนเด็กๆ ว่าควรสีอะไร

เป็นรายละเอียดส่วนบุคคลของดอกไม้

1. ลำต้นและใบเป็นสีเขียว
2. กลางดอกมีสีเหลืองหรือขาว
3. กลีบดอกไม้ - แดง-ชมพู หรือ ฟ้า
   เด็ก ๆ เลือกสีของดินน้ำมันด้วยตัวเอง

ม้วนไส้กรอกดินน้ำมันสีเขียวแล้วทำเป็นลูก
เราแบนมันและได้รับใบเราแนบทุกอย่างอย่างระมัดระวัง
ให้เพื่อน

หลังจากนั้นเราก็นำก้านที่มีใบมาวางบนกระดานแล้วเริ่ม
หมุนลูกบอล เราทำตรงกลางของดอกไม้จากมัน แผ่บอล
ด้วยฝ่ามือของเรา (ดิสก์) เราจะแนบกลีบดอกไม้กับมัน
เราทำกลีบในลักษณะเดียวกับตรงกลางม้วนขึ้นเล็กน้อย (4-5)
ลูกบอลแบนด้วยฝ่ามือแล้วแนบตรงกลาง แล้วตรงกลาง
ด้วยกลีบที่เราแนบกับลำต้น

ดอกไม้พร้อมแล้ว

หลังจากเสร็จสิ้นการแกะสลัก เราจะแก้ไขเทคนิคการแกะสลัก

ครูถามว่าแกะสลักดอกไม้อย่างไร เทคนิคอะไร
ใช้แล้ว (ม้วนไส้กรอก, ม้วนลูก, แผ่ลูกบอล,
แนบทุกส่วนอย่างระมัดระวัง)

เมื่อสิ้นสุดบทเรียน ผลงานทั้งหมดจะถูกจัดแสดงในนิทรรศการ

ของขวัญสำหรับแม่พร้อมแล้ว

ในหัวเรื่อง: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

เรื่องย่อของบทเรียนที่ครอบคลุมในการสร้างแบบจำลองและความคุ้นเคยกับธรรมชาติในกลุ่มจูเนียร์ที่สองหัวข้อ: "เขาดูเหมือนเม่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำผลิตภัณฑ์หลายชิ้นต่อไป ยึดเทคนิคการรีดเป็นวงกลม ต่อชิ้นส่วน วาดเส้นเป็นกอง สอนลูกสร้างกฎหมาย ...

เรื่องย่อของบทเรียนที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองและการทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

หัวข้อ: "เขาดูเหมือนเม่น" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กทำผลิตภัณฑ์จากหลายส่วนต่อไป เพื่อรวมเทคนิคการกลิ้งวงกลม, เชื่อมต่อชิ้นส่วน, วาดเส้นด้วยสแต็ค เพื่อสอนให้เด็กสร้าง ...