ลักษณะทั่วไปของแผนก angiosperms พืชพรรณหลากหลายชนิด แผนกโรงงานหลัก ประเภทของ angiosperms พื้นที่ของความประพฤติถูกสร้างขึ้น

Angiosperms เรียกอีกอย่างว่าพืชดอก ทุกวันนี้ angiosperms มักถูกพิจารณาในระดับแผนก

จำนวนชนิดของแองจิโอสเปิร์มค่อนข้างมาก มากกว่า 300,000 สายพันธุ์ เมื่อเปรียบเทียบกับยิมโนสเปิร์มซึ่งมีเพียงประมาณ 1,000 สปีชีส์ เห็นได้ชัดว่าไม้ดอกมีอิทธิพลเหนือพืชพรรณบนโลก

เนื่องจากโครงสร้างที่ก้าวหน้ากว่า Angiosperms จึงกระจายไปเกือบทั่วโลกและพบได้ในหลาย ๆ แห่ง รวมถึงสภาพภูมิอากาศที่เกือบจะสุดขั้วด้วย เนื่องจากสภาพอากาศบนโลกค่อนข้างแตกต่างกัน และคุณสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพอากาศได้หลายวิธี ไม้ดอกจึงมีความหลากหลาย นี่คือที่มาของความหลากหลายของแองจิโอสเปิร์ม

Angiosperm สามารถพบได้ในสภาพดินเยือกแข็งถาวร ในทะเลทราย และบนภูเขาสูง บางชนิดเติบโตในน้ำ ในกระบวนการวิวัฒนาการ สัตว์เหล่านี้ "กลับคืน" สู่แหล่งน้ำ แม้ว่าบรรพบุรุษของพวกมันจะอาศัยอยู่บนบกก็ตาม

ในบรรดาพืชแองจิโอสเปิร์ม มีสิ่งมีชีวิตทุกรูปแบบดำรงอยู่ สิ่งมีชีวิตหลักสามรูปแบบ ได้แก่ ต้นไม้ พุ่มไม้ และหญ้า ในต้นไม้และพุ่มไม้ลำต้นจะกลายเป็นไม้ ต้นไม้บางชนิดสามารถสูงเกิน 100 เมตร นอกจากรูปแบบหลักแล้วยังมีรูปแบบอื่นๆ อีก ตัวอย่างเช่น เถาวัลย์ พุ่มไม้.

ต้นไม้และพุ่มไม้ทั้งหมดเป็นไม้ยืนต้น ต้นไม้บางชนิดมีอายุมากกว่า 1,000 ปี ในบรรดาสมุนไพรนั้นมีพืชประจำปีมากมาย ในฤดูปลูกหนึ่งฤดู (เช่น จากฤดูใบไม้ผลิถึงฤดูใบไม้ร่วง หรือภายในไม่กี่เดือนหรือน้อยกว่านั้น) พวกมันจะผ่านวงจรชีวิตทั้งหมด พวกมันเติบโตจากเมล็ด บาน ก่อตัวเป็นเมล็ดและตายไป อย่างไรก็ตามในบรรดาสมุนไพรนั้นมีพันธุ์ล้มลุกและไม้ยืนต้น ในสายพันธุ์เหล่านี้ หากพวกมันเติบโตในสภาพอากาศหนาวเย็นในฤดูหนาว ส่วนสีเขียวเหนือพื้นดินจะตายไปในช่วงฤดูหนาว แต่ทั้งเหง้าหัวและอื่น ๆ ยังคงอยู่ในดินโดยมีสารอาหารเพียงพอ ในฤดูใบไม้ผลิ ส่วนเหนือพื้นดินสีเขียวใหม่จะเติบโตขึ้น พืชล้มลุกมักจะไม่บานในปีแรก พวกมันจะบานและออกผลในปีที่สอง หลังจากนั้นต้นไม้ทั้งต้นก็ตายไป สมุนไพรยืนต้นมักออกดอกทุกปี

Angiosperms แบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่ - dicotyledons และ monocotyledons Monocots เป็นกลุ่มที่ก้าวหน้ากว่า พวกมันปรากฏตัวในภายหลังในการวิวัฒนาการและมีโครงสร้างขั้นสูงกว่าเล็กน้อย Dicotyledons มีใบเลี้ยงสองใบในเมล็ด ในขณะที่ monocotyledons มีเพียงใบเดียว

ความจริงที่ว่าพืชแองจิโอสเปิร์มมีความหลากหลายและแพร่กระจายอย่างกว้างขวางบนโลกส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการปรากฏตัวของดอกไม้และผลไม้ มีเพียงแองจิโอสเปิร์มเท่านั้นที่มีโครงสร้างเหล่านี้ ดอกไม้มีรังไข่ที่ช่วยปกป้องเมล็ดที่กำลังพัฒนา จากดอกจะเกิดผลไม้ซึ่งไม่เพียงช่วยปกป้องเมล็ดเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการกระจายตัวอีกด้วย เมล็ดของพืชดอกนั้นมีสารอาหารสำรองมากมายที่เอ็มบริโอใช้ระหว่างการงอก

นอกจากนี้การกระจายตัวและความหลากหลายของแองจิโอสเปิร์มยังได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการที่พวกมันปรับตัวเข้ากับการผสมเกสรด้วยความช่วยเหลือของแมลง แน่นอนว่าไม้ดอกหลายชนิดถูกผสมเกสรด้วยลม เช่นเดียวกับต้นยิมโนสเปิร์ม อย่างไรก็ตามการผสมเกสรด้วยความช่วยเหลือของแมลงถือว่ามีประสิทธิภาพมากกว่า เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ พืชแองจิโอสเปิร์มจึงพัฒนาดอกไม้ที่แตกต่างกันมาก พืชแต่ละชนิดมีการปรับตัวให้เข้ากับแมลงชนิดของตัวเอง ดอกไม้ดึงดูดแมลงด้วยน้ำหวาน และแมลงที่บินจากดอกไม้หนึ่งไปยังอีกดอกหนึ่งมีละอองเรณูอยู่บนร่างกายของพวกมัน

วี.วี. ปาเชชนิค

ชีววิทยา. ความหลากหลายของแองจิโอสเปิร์ม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

วิธีใช้ตำราเรียน

เพื่อนรัก!

ปีนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับชีววิทยาซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาธรรมชาติที่มีชีวิตต่อไป คุณมีหนังสือเรียนในมือซึ่งจะกลายเป็นแนวทางของคุณสู่โลกแห่งสิ่งมีชีวิตที่หลากหลายและน่าทึ่ง คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะทางโครงสร้าง กระบวนการชีวิต ความหลากหลายและการจำแนกประเภทของแองจิโอสเปิร์ม รวมถึงบทบาทในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์

ข้อความในตำราเรียนแบ่งออกเป็นบทและย่อหน้า คุณจะพบส่วนที่คุณต้องการโดยดูที่สารบัญ อ่านชื่อบท ข้อความแนะนำ และข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้และเรียนรู้ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าคุณต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเนื้อหาใด

ในตอนต้นของแต่ละย่อหน้ามีคำถามที่จะช่วยให้คุณจำสิ่งที่คุณได้ศึกษามาก่อนหน้านี้ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจและดูดซึมเนื้อหาใหม่ได้ดีขึ้น

มีการพิมพ์ข้อกำหนดและชื่อพืชที่ต้องจำ ในตัวเอน.

ตรวจสอบและศึกษาภาพประกอบอย่างละเอียดอ่านคำบรรยายซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจเนื้อหาของข้อความได้ดีขึ้น

ที่ส่วนท้ายของแต่ละย่อหน้า บนพื้นหลังสีน้ำเงิน มีแนวคิดพื้นฐานที่คุณไม่เพียงต้องจดจำเท่านั้น แต่ยังต้องสามารถอธิบายได้ด้วย

คุณสามารถตรวจสอบว่าคุณเข้าใจเนื้อหาที่คุณอ่านได้ดีเพียงใดโดยตอบคำถามท้ายย่อหน้า หลังจากนั้นจะมีการมอบหมายงานที่จำเป็นสำหรับทุกคน สิ่งนี้ใช้กับส่วน "คิด" ซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์เนื้อหาที่คุณได้ศึกษาและส่วน "งาน"

เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ความรู้ทางชีววิทยาอย่างประสบความสำเร็จคือการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ โดยปกติงานในห้องปฏิบัติการจะดำเนินการในชั้นเรียนโดยใช้คำแนะนำ การมอบหมายงาน และคำถาม

หนังสือเรียนยังมีคำอธิบายของการสังเกตตามฤดูกาลในธรรมชาติด้วย

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์

1. เมื่อเตรียมตัวทำการบ้าน ให้คิดถึงสิ่งที่คุณต้องการนอกเหนือจากหนังสือเรียน

2. ขณะอ่านข้อความ ให้เชื่อมโยงกับภาพประกอบที่อยู่ในย่อหน้า ให้ความสนใจกับแนวคิดหลักและข้อมูลที่เน้นไว้ในข้อความ

3. คิดว่าเนื้อหาที่คุณกำลังศึกษาจะมีประโยชน์และนำไปใช้ในชีวิตของคุณได้อย่างไร

4. สร้างโครงร่างย่อหน้าของคุณเองในสมุดบันทึกหรือบนคอมพิวเตอร์ในรูปแบบข้อความหรือแผนภาพ บทสรุปควรมีเนื้อหาหลัก คำศัพท์ และข้อสรุป

5. เมื่อทำการบ้านและเตรียมข้อความ ให้ใช้วรรณกรรมและแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตเพิ่มเติม

6. จำไว้ว่าความสำเร็จในการทำงานของคุณขึ้นอยู่กับความปรารถนา ความอุตสาหะ ความทุ่มเท และความอุตสาหะของคุณ

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

บทที่ 1 โครงสร้างและความหลากหลายของแองจิโอสเปิร์ม

Angiosperms หรือไม้ดอกเป็นกลุ่มของพืชที่มีการจัดระเบียบสูงที่สุด อวัยวะของพวกเขาแบ่งออกเป็นพืชและการสืบพันธุ์

พืชผัก(จากคำภาษาละติน "vegetativus" - พืช) อวัยวะต่างๆ ประกอบเป็นร่างกายของพืชและทำหน้าที่หลักรวมถึงการขยายพันธุ์พืช ซึ่งรวมถึงรากและหน่อ

เจริญพันธุ์, หรือ กำเนิด(จากคำภาษาละติน "generare" - เพื่อผลิต) อวัยวะมีความเกี่ยวข้องกับการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืช ซึ่งรวมถึงดอกไม้และผลไม้ที่มีเมล็ด

ในบทนี้คุณจะได้เรียนรู้

เกี่ยวกับโครงสร้างภายนอกและภายในของอวัยวะของพืชดอกเกี่ยวกับการดัดแปลง

ขึ้นอยู่กับลักษณะโครงสร้างของไม้ดอกในถิ่นที่อยู่

เกี่ยวกับบทบาทของไม้ดอกในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์

คุณจะได้เรียนรู้

รู้จักอวัยวะของพืชดอก

สร้างความเชื่อมโยงระหว่างลักษณะโครงสร้างของอวัยวะและถิ่นที่อยู่ของมัน

§ 1. โครงสร้างของเมล็ด

1. พืชชนิดใดมีเมล็ด?

2. บทบาทของเมล็ดพันธุ์ในชีวิตพืชคืออะไร?

3. เมล็ดพืชมีข้อดีมากกว่าสปอร์อย่างไร?

ชีวิตของพืชดอกเริ่มต้นด้วยเมล็ดพืช เมล็ดพืชมีรูปร่าง สี ขนาด น้ำหนักแตกต่างกันไป แต่ทั้งหมดมีโครงสร้างคล้ายกัน

โดยเมล็ดประกอบด้วย เปลือก,เชื้อโรคและมีสารอาหารครบถ้วน เอ็มบริโอเป็นพื้นฐานของพืชในอนาคต สารอาหารของเมล็ดพืชอยู่ในเนื้อเยื่อจัดเก็บพิเศษ - เอนโดสเปิร์ม(จากคำภาษากรีก "endos" - ภายในและ "สเปิร์ม" - เมล็ด) ในเอ็มบริโอพวกมันแยกแยะได้ ราก ก้าน ดอกตูมและ ใบเลี้ยงใบเลี้ยงเป็นใบแรกของเอ็มบริโอพืช พืชที่มีใบเลี้ยงหนึ่งใบอยู่ในตัวอ่อนของเมล็ดเรียกว่า ใบเลี้ยงเดี่ยวพืชใบเลี้ยงเดี่ยว ได้แก่ ข้าวสาลี ข้าวโพด หัวหอม และพืชอื่นๆ

ในถั่ว ถั่วลันเตา ต้นแอปเปิล และอื่นๆ อีกมากมาย เอ็มบริโอของเมล็ดจะมีใบเลี้ยง 2 ใบ พืชเหล่านี้เรียกว่า มีใบเลี้ยงคู่

เมล็ดพืชหลายชนิด เช่น ข้าวสาลี หัวหอม และขี้เถ้า มีตัวอ่อนขนาดเล็ก เมล็ดเกือบทั้งหมดถูกครอบครองโดยเนื้อเยื่อจัดเก็บ - เอนโดสเปิร์ม ในกรณีอื่นๆ เช่น ต้นแอปเปิ้ลและอัลมอนด์ ในทางกลับกัน เมื่อเมล็ดสุก เอ็มบริโอจะเติบโตมากจนแทนที่และดูดซับเอนโดสเปิร์ม ซึ่งมีเซลล์เพียงชั้นเล็กๆ เท่านั้นที่ยังคงอยู่ใต้เปลือกหุ้มเมล็ด ในฟักทอง ถั่ว หัวลูกศร จัสตุคา เมล็ดที่โตเต็มที่จะมีเพียงเอ็มบริโอและเปลือกหุ้มเมล็ดเท่านั้น ในเมล็ดพืชดังกล่าว ปริมาณสารอาหารจะอยู่ในเซลล์ของตัวอ่อน ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในใบเลี้ยง

(รูปที่ 1) ทำห้องทดลองเพื่อดูเมล็ดถั่วขนาดใหญ่

ข้าว. 1. โครงสร้างของเมล็ดพืชใบเลี้ยงคู่

โครงสร้างของเมล็ดพืชใบเลี้ยงคู่

1. ตรวจสอบเมล็ดถั่วที่แห้งและบวม เปรียบเทียบขนาดและรูปร่าง

2. ด้านเว้าของเมล็ด ให้หารอยแผลเป็น - บริเวณที่เมล็ดติดอยู่ ก้านเมล็ด

3. มีรูเล็กๆ อยู่เหนือแผลเป็น - ไมโครไพล์(จากคำภาษากรีก "mikros" - เล็กและ "pyle" - ประตู) มองเห็นได้ชัดเจนในเมล็ดบวม อากาศและน้ำเข้าไปในเมล็ดพืชผ่านทางไมโครไพล์

4. ขจัดผิวมันเงาหนาออก ศึกษาตัวอ่อน. ค้นหาใบเลี้ยง รากเชื้อโรค ลำต้น ดอกตูม

5. วาดภาพเมล็ดพืชและเขียนชื่อส่วนต่างๆ ของมัน

6. ค้นหาว่าส่วนใดของเมล็ดถั่วมีสารอาหาร

7. จากตำราเรียน ค้นหาว่าส่วนใดของเมล็ดพืชใบเลี้ยงคู่อื่นๆ ที่เก็บสารอาหารไว้

โครงสร้างของเมล็ดพืชใบเลี้ยงเดี่ยว(รูปที่ 2) เมล็ดพืชใบเลี้ยงเดี่ยวมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน ลองพิจารณาโดยใช้ตัวอย่างเมล็ดธัญพืช (ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวโพด)

ข้าว. 2. โครงสร้างของเมล็ดพืชใบเลี้ยงเดี่ยว

เมล็ดข้าวสาลีหุ้มด้วยหนังสีเหลืองทอง เปลือกมันถูกหลอมรวมกับเปลือกหุ้มเมล็ดอย่างแน่นหนาจนไม่สามารถแยกออกจากกันได้ ดังนั้นจึงถูกต้องกว่าที่จะไม่พูดว่าเมล็ดข้าวสาลี แต่เรียกว่าผลไม้ เมล็ดพืช

โครงสร้างของเมล็ดข้าวสาลี

1. พิจารณารูปร่างและสีของเมล็ดข้าวสาลี

2. ใช้เข็มผ่าพยายามเอาส่วนของเปลือกออกจากเมล็ดที่บวมและแห้ง อธิบายว่าทำไมไม่ถอดออก

3. ตรวจสอบเกรนที่ตัดตามยาวผ่านแว่นขยาย ค้นหาเอนโดสเปิร์มและเอ็มบริโอ ใช้ภาพในตำราศึกษาโครงสร้างของตัวอ่อน

4. วาดเมล็ดข้าวสาลีแล้วติดชื่อส่วนต่างๆ

5. ใช้หนังสือเรียนเพื่อค้นหาว่าเมล็ดพืชใบเลี้ยงเดี่ยวชนิดอื่นอาจมีโครงสร้างแบบใด

เมล็ดของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวอื่นๆ เช่น หัวหอมและลิลลี่แห่งหุบเขา ก็มีเอนโดสเปิร์มเช่นกัน แต่จะล้อมรอบเอ็มบริโอและไม่เกาะติดกับมันด้านใดด้านหนึ่งเช่นเดียวกับในข้าวสาลีและธัญพืชอื่นๆ

ใน chastuha เมล็ดสุกไม่มีเอนโดสเปิร์ม เมล็ดเกือกม้าประกอบด้วยเปลือกบางและเอ็มบริโอในใบเลี้ยงซึ่งมีปริมาณสำรองทั้งหมดที่สะสมในระหว่างการสุกของเมล็ดมีความเข้มข้น

ดังนั้นเมล็ดจึงมีเปลือกหุ้มเมล็ดและเอ็มบริโอ ในพืชใบเลี้ยงคู่ เอ็มบริโอจะมีใบเลี้ยง 2 ใบ และสารอาหารที่สะสมมักพบในเอ็มบริโอเองหรือในเอนโดสเปิร์ม เอ็มบริโอใบเลี้ยงเดี่ยวมีใบเลี้ยงเพียงใบเดียว และมักพบสารอาหารในเอนโดสเปิร์ม

โมโนโคตอนและไดโคตอน ใบเลี้ยง. เอ็นโดสเปิร์ม เจิร์ม. เทสต้า. ฟูนิเคิล. ไมโครไพล์

คำถาม

1. พืชชนิดใดเรียกว่าพืชใบเลี้ยงคู่ และพืชชนิดใดเรียกว่าพืชใบเลี้ยงเดี่ยว

2. เมล็ดถั่วมีโครงสร้างอย่างไร?

3. สารอาหารในเมล็ดถั่ว เถ้า และอัลมอนด์อยู่ที่ไหน?

4. เมล็ดข้าวสาลีมีโครงสร้างอย่างไร?

5. เอนโดสเปิร์มอยู่ในพืชใบเลี้ยงเดี่ยวที่แตกต่างกันอย่างไร?

6. เอ็มบริโอของพืชใบเลี้ยงคู่และพืชใบเลี้ยงเดี่ยวแตกต่างกันอย่างไร?

Chikina Natalya Aleksandrovna ครูสอนชีววิทยาที่โรงยิม MBOU หมายเลข 1

หัวข้อบทเรียน . ความหลากหลายและการแพร่กระจายของแองจิโอสเปิร์ม

บทเรียนเรื่องลักษณะทั่วไปและการจัดระบบ

ชื่อบทเรียน: ใครไม่เชื่อก็เรียกทุกคนไปที่สวน
คุณเห็นกระพริบตาแทบจะไม่
พวกเขามองผู้คนอย่างไว้วางใจ
ดอกไม้ทั้งหมดก็เหมือนเด็กอยู่ในเปล

ราซูล กัมซาตอฟ.
เป้า:

เกี่ยวกับการศึกษา: สรุปและจัดระบบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับแองจิโอสเปิร์ม เพื่อรวบรวมความสามารถในการระบุสัญญาณของอาณาจักรพืช การแบ่งตัวของพืชดอก พืชใบเลี้ยงคู่ ลักษณะเฉพาะของพืชใบเลี้ยงคู่และพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และลักษณะเฉพาะของครอบครัวสามารถอธิบายบทบาทของแองจิโอสเปิร์มในธรรมชาติและในชีวิตมนุษย์ได้

พัฒนาการ : พัฒนาความสามารถในการทำงานกับวัสดุสมุนไพร แผนภาพ แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม และสามารถทำงานทดสอบประเภทต่างๆ ได้

เกี่ยวกับการศึกษา : สร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการพัฒนาความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์:การนำเสนอ ตัวอย่างสมุนไพรของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ หนังสือเรียน สมุดงาน ใบงานส่วนหน้า Red Book ของภูมิภาค Lipetsk

ในระหว่างเรียน

คำเกริ่นนำจากอาจารย์. มีสิ่งมีชีวิตจำนวนมากบนโลกของเรา ตัวแทนของอาณาจักรพืชมีคุณสมบัติโดดเด่นอะไรบ้าง? (สไลด์ 1-2) มาดูใบงานด้านหน้ากันดีกว่า

จัดระเบียบงานของนักเรียนด้วยใบงานส่วนหน้า

ภารกิจที่ 1 เลือก (ขีดเส้นใต้) ลักษณะของพืช มีวิถีชีวิตแบบยึดติด, เฮเทอโรโทรฟ, สามารถเคลื่อนไหวได้, ออโตโทรฟ, เติบโตตลอดชีวิต, เซลล์มีพลาสติด, ไม่สามารถสังเคราะห์แสงได้, สารกักเก็บแป้ง, ผนังเซลล์ทำจากเซลลูโลส

การตรวจสอบความสมบูรณ์ของงาน (สไลด์ 3)

ครู. ตั้งชื่อพืชที่คุณคิดว่ามีความสำคัญที่สุดในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์ในความคิดของคุณ

นักเรียนสามารถตั้งชื่อต้นไม้ได้ตามต้องการ

ครู. ดูต้นไม้ที่คุณตั้งชื่อสิ ส่วนใหญ่อยู่ในแผนก Angiosperms หรือแผนกการออกดอก คุณคิดว่าชื่อนี้บอกอะไร? (สไลด์ -4)

คำตอบของนักเรียน

ครูเรารู้อยู่แล้วว่า ลักษณะเด่นที่สุดของพืชเหล่านี้คือการมีดอกและรังไข่ที่ล้อมรอบเมล็ด

Angiosperms ครอบครองสถานที่สำคัญที่สุดในบรรดาพืชสมัยใหม่ทั้งหมด

พวกมันครองบนบกและมีบทบาทสำคัญในวงจรโดยรวมของสาร

พวกมันธรรมดาตรงไหน?

ในพืชพรรณสมัยใหม่แผนก Angiosperms นั้นแพร่หลายที่สุดในโลกและใหญ่ที่สุดในแง่ของจำนวนสายพันธุ์ (ประมาณ 300,000 ชนิด)

Angiosperm กระจายอยู่ทุกหนทุกแห่ง: ในทุกทวีป ในทุกเขตภูมิอากาศ และในสภาวะแวดล้อมที่หลากหลาย

พวกเขามีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของชุมชนพืช

เรามาทบทวนคุณสมบัติของแองจิโอสเปิร์มกันดีกว่า

(สไลด์ 5)

คำตอบของนักเรียน

ลักษณะของแองจิโอสเปิร์ม

การมีอยู่ของดอกไม้จึงถูกเรียกว่าไม้ดอก

ออวุลได้รับการคุ้มครองโดยรังไข่

ก่อตัวเป็นผลไม้

ผ้าได้รับการปรับให้เหมาะสมที่สุดเพื่อทำหน้าที่ของมัน

การเผาผลาญที่รวดเร็ว

ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมต่างๆ ได้ดีเยี่ยม

Gametophyte - ออวุลและหลอดละอองเกสร

การผสมเกสรเกิดขึ้นโดยลม แมลง นก สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

ก่อตัวเป็นชั้นป่า

รูปแบบชีวิต: ต้นไม้ พุ่มไม้ และหญ้า

ครู . แผนก Angiosperms หรือพืชดอกมี 2 จำพวกคือ Monocots และ Dicotyledons เรามาทบทวนคุณสมบัติของพืช Monocot และ Dicot กันอีกครั้ง

การทำงานกับแผ่นงานด้านหน้า ภารกิจที่ 2. จากคุณลักษณะที่ระบุด้านล่าง ให้เลือกลักษณะเฉพาะ) เอนโดสเปิร์มในใบเลี้ยงนั้นมีสมาชิกห้าส่วน (สไลด์ 6)

คลาส Monocots

คลาสใบเลี้ยงคู่

การตรวจสอบงาน (สไลด์ 7)

คลาส Monocots

2 , 3, 6, 7,10,11.

คลาสใบเลี้ยงคู่

1, 4, 5, 8, 9,12.

ครู. ในทางกลับกัน Monocots รวมสองตระกูลเข้าด้วยกัน - Cereals และ Liliaceae และคลาส Dicotyledons - ตระกูล Compositae, Rosaceae, พืชตระกูลถั่ว, Solanaceae และ Criferae ใช้สมุนไพรที่ประกอบด้วยพืชหลากหลายประเภทและเมล็ดพืชที่อยู่บนโต๊ะของคุณ กำหนดชั้นเรียนและครอบครัวที่พืชที่เสนอให้คุณเป็นเจ้าของ ตั้งชื่อลักษณะสำคัญของครอบครัว

นักเรียนทำงานเป็นคู่ แล้วเล่าคำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับครอบครัวที่มีต้นไม้อยู่ตามแผนก่อนคำตอบมีปริศนาเกี่ยวกับครอบครัว

พืชในตระกูลนี้เป็นพืชน้ำผึ้งที่ดี จำนวนมากเติบโตในดินแดนรกร้าง ชื่อวงศ์สะท้อนถึงโครงสร้างของดอก (การเรียงตัวของกลีบดอกและกลีบเลี้ยง) (ตระกูลกะหล่ำ)