แผนกิจกรรมนอกหลักสูตรในชั้น 4 "B"
ทิศทาง
กิจกรรม
เวลา
"โลกแห่งความงาม"
วันหยุดการโทรครั้งแรก
บทเรียนความรู้วันครบรอบ 10 ปีของเหตุการณ์โศกนาฏกรรมใน Beslan
บทเรียนเรื่องความปลอดภัย: "ทางกลับบ้านอย่างปลอดภัย"
กันยายน
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
ชั่วโมงเรียน: "เอบีซีของเมือง". ชั่วโมงเรียน: "การดำเนินการในกรณีไฟไหม้"ซ้อมดับเพลิง.
ชั่วโมงเรียน: "มากที่สุด อาหารสุขภาพโภชนาการ "
กันยายน
บทเรียนความปลอดภัย "ออโต้ซิตี้" ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "กฎสำหรับการใช้การสมัครสมาชิกห้องสมุด"
กันยายน
"มาตุภูมิของฉัน" )
ชั่วโมงเรียนเกี่ยวกับกฎจราจร: "ทำไมเด็กถึงเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน"
กันยายน
การจัดการตนเอง
การจัดกิจกรรมขององค์กรปกครองตนเอง
การอนุมัติแผนงาน การเลือกตั้งสินทรัพย์
โปรโมชั่น "กระปุกออมสินแห่งความดี"
กันยายน
ทำงานกับผู้ปกครอง
การสำรวจสภาพความเป็นอยู่ ทำงานกับครอบครัว
กันยายน
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
ยุติธรรมฤดูใบไม้ร่วง
กันยายน
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
เทศกาล - การแข่งขัน "คลาสที่มีสุขภาพดีที่สุด"
ชั่วโมงเรียน: "สุขอนามัยอาหาร"
"ฉันเป็นมนุษย์"
ชั่วโมงเรียน: "สิทธิและความรับผิดชอบ"
ชั่วโมงเรียน "เปล่า นิสัยไม่ดี"
การประมูล "รูปถ่ายของชั้นเรียนของฉัน"
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "หน้าที่ของผู้อ่าน"
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
ชั่วโมงเรียน: "การป้องกันอาชญากรรม การกระทำผิด ละเลย"
การแข่งขันประหยัดพลังงาน
การจัดการตนเอง
การจัดระเบียบหน้าที่ในห้องอาหาร
ทำงานกับผู้ปกครอง
การสนทนาส่วนตัว
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
ชั่วโมงเรียน: "ไม่มีแม่ที่ดีกว่า
นิทรรศการภาพวาด "แม่ที่รักของฉัน"
การทำการ์ดอวยพร.
“ลองดูสิ ตาของแม่» - วันหยุดสำหรับคุณแม่และการประกวดเรียงความวันแม่ (อาทิตย์สุดท้ายของเดือนพฤศจิกายน)
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ "คุณธรรม วัฒนธรรมแห่งการสื่อสาร" ความปลอดภัยในวันหยุด ชั่วโมงเรียน: "กฎระเบียบของอาหารและการปฏิบัติตามอาหาร"
"ฉันเป็นมนุษย์"(ศีลธรรม จิตวิญญาณ กฎหมาย การศึกษาทางปัญญา)
การเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การแข่งขัน
ชั่วโมงเรียน: "สิทธิเด็กในศตวรรษใหม่" ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "แบบทดสอบตามผลงานของ A.S. พุชกิน "
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
ชั่วโมงเรียนตามกฎจราจร: "ประวัติลักษณะของรถและกฎ การจราจรบนถนน»
การจัดการตนเอง
การจัดระเบียบหน้าที่ในสำนักงาน
ทำงานกับผู้ปกครอง
เยี่ยมครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ การสนทนาส่วนตัว
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
จัดเตรียมและดำเนินการวันหยุดปีใหม่ ประกวดหนังสือพิมพ์แฟนตาซีปีใหม่ "เชื่อในปาฏิหาริย์" "การแข่งขัน ของเล่นคริสต์มาส
การแข่งขันโบว์แฟชั่น 2-4 เกรด
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
เปิดชั่วโมงเรียนในระดับจูเนียร์ "ไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ" นิทรรศการภาพวาด "We are for a healthy lifestyle". 2-4 เกรด ชั่วโมงเรียนเรื่องความปลอดภัย กฎจราจร กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยในช่วงวันหยุดปีใหม่ พฤติกรรมในที่สาธารณะ 1-4 เกรด ชั่วโมงเรียน: "โจ๊กปรุงจากอะไรและทำอย่างไรให้โจ๊กอร่อย"
"ฉันเป็นมนุษย์"(ศีลธรรม จิตวิญญาณ กฎหมาย การศึกษาทางปัญญา)
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "ความคุ้นเคยกับนิตยสารสำหรับเด็ก"
การแข่งขันโครงการเพื่อสังคม "ฉันเป็นพลเมืองของรัสเซีย"
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
ชั่วโมงเรียน "วันรัฐธรรมนูญ"
ชั่วโมงเรียนกฎจราจร: "ตำรวจจราจรคืออะไรและใครเป็นผู้ตรวจการตำรวจจราจร"
วันเอดส์โลก.
ทำงานกับผู้ปกครอง
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองใน วันหยุดปีใหม่
ประชุมผู้ปกครองในช่วงปลายครึ่งปีแรก
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
การแข่งขันวาดภาพและปะติด: "สาวงามหน้าหนาว".
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka": "เกี่ยวกับประโยชน์ของการอ่าน" การดื่มชา: "วันชื่อฤดูหนาว" ความบันเทิง - โปรแกรมเกม
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
การแข่งขันหมากรุกและหมากฮอส
ชั่วโมงเรียน กฎจราจร การก่อการร้าย วัณโรค กรณีอัคคีภัย ชั่วโมงเรียน: "อาหารกลางวันไม่ดีหากไม่มีขนมปัง"
"ฉันเป็นมนุษย์"(ศีลธรรม จิตวิญญาณ กฎหมาย การศึกษาทางปัญญา)
ชั่วโมงเรียน: "ทุกอาชีพดี - เลือกชิม"
การแข่งขันวาดภาพ "อาชีพในอนาคตของฉัน"
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "ความคุ้นเคยกับงานของ V. Bianchi"
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
ชั่วโมงเรียน: "อยู่ยงคงกระพันและเป็นตำนาน"
จุดเริ่มต้นต้นเดือนการศึกษาประชาชาติ
ชั่วโมงเรียนเกี่ยวกับกฎจราจร: "ใหม่เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร"
การจัดการตนเอง
อภิปรายเรื่องดีๆ.
ทำงานกับผู้ปกครอง
การสำรวจสภาพความเป็นอยู่ ทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อป้องกันปรากฏการณ์ต่อต้านสังคม
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
รวมทริปไปโรงหนัง "เมียร์"
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
เดือนกีฬาทหาร
การเตรียมการและการจัดเกมทหารรักชาติ "Zarnitsa", "Eaglet"
ชั่วโมงเรียน: "คุณค่าของนมและผลิตภัณฑ์จากนมในชีวิตมนุษย์"
"ฉันเป็นมนุษย์"(ศีลธรรม จิตวิญญาณ กฎหมาย การศึกษาทางปัญญา)
เปิดชั่วโมงเรียนสำหรับระดับจูเนียร์: “เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร? บ้านที่เราอาศัยอยู่!” 1-4 เกรด
ชั่วโมงเรียนตามกฎจราจร: "กฎสำหรับการข้ามถนนและถนนอย่างปลอดภัย"
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "ตำนานและอยู่ยงคงกระพัน"
การแข่งขันในเมืองของโครงการเพื่อสังคม "ฉันเป็นพลเมืองของรัสเซีย"
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
“สัปดาห์แห่งการทำความดี». เยี่ยมเยียนและช่วยเหลือทหารผ่านศึก
นิทรรศการภาพวาด "เราปกป้องมาตุภูมิ" เกรด 1-4
นาฬิกาสุดเท่อุทิศให้กับผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิวัน
ประกวดเรียงความ "คุณยายบอกฉันเกี่ยวกับพ่อของคุณ" 2-4 เกรด
การเข้าสู่ไครเมียและเซวาสโทพอลในสหพันธรัฐรัสเซีย
การจัดการตนเอง
การแข่งขันเพื่อชั้นเรียนที่สะอาดและสะดวกสบายที่สุด
ทำงานกับผู้ปกครอง
การปรึกษาหารือและการสนทนารายบุคคล
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
"ไม่มีใครในโลกที่สวยงามไปกว่ามาตุภูมิของเรา" นิทรรศการภาพวาดนักเรียนอุทิศวันเฉลิมพระชนมพรรษา 1-4 เกรด
ประกวดกวีนิพนธ์ "มองตาแม่" ป.1-4
รวมทริปโรงละครหุ่นกระบอก "Barabashka"
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
ชั่วโมงเรียนที่เปิด: "การแข่งขันไม่ใช่ของเล่น"
ชั่วโมงเรียน: "อาหารค่ำเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของอาหารประจำวัน"
มหกรรมกีฬา “พ่อ แม่ และฉันคือครอบครัวกีฬา”
"ฉันเป็นมนุษย์"(ศีลธรรม จิตวิญญาณ กฎหมาย การศึกษาทางปัญญา)
อ่านสัปดาห์ใน โรงเรียนประถม
วันหยุดวรรณกรรมที่อุทิศให้กับงานของ E. Uspensky
การแข่งขันภาพวาด งานฝีมือ แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของ E. Uspensky
Matinee "การเยี่ยมเยียนนางฟ้าแห่งการรู้หนังสือ" ลาก่อนตัวอักษร
การแข่งขัน "ครอบครัวรักการอ่าน"
สัปดาห์โรงละคร
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "แบบทดสอบตามนิทานของ K.I. ชูคอฟสกี ".
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
การกระทำ "ความเมตตา"
ชั่วโมงเรียนเกี่ยวกับกฎจราจร: "ใหม่เกี่ยวกับถนน ถนน และป้ายจราจร"
การจัดการตนเอง
อภิปรายเกี่ยวกับกิจกรรม
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
เปิดชั่วโมงเรียน "โลกคือบ้านที่เราอาศัยอยู่"
รวมทริปไปโรงละคร.
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
ซับบอทนิกเชิงนิเวศวิทยา
ชั่วโมงเรียนเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีโดยใช้ไอซีที
ชั่วโมงเรียน: "คุณค่าของวิตามินและแร่ธาตุในชีวิตมนุษย์"
"ฉันเป็นมนุษย์"(ศีลธรรม จิตวิญญาณ กฎหมาย การศึกษาทางปัญญา)
เปิดชั่วโมงเรียน "โรงเรียนกิตติมศักดิ์"
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "แบบทดสอบตามนิทานของ G.Kh. แอนเดอร์เซน”
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
มหกรรมมิตรภาพประชาชน 1-4 เกรด
ชั่วโมงเรียนตามกฎจราจร: "กฎทางแยก"
การแข่งขันใบปลิวเชิงนิเวศน์
การจัดการตนเอง
อภิปรายเกี่ยวกับเหตุการณ์และการเตรียมการใหม่
ทำงานกับผู้ปกครอง
การสนทนาส่วนตัว
"โลกแห่งความงาม"(ทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพ)
การเปิดตัวหนังสือพิมพ์ "ครอบครัวของฉัน" วันเด็ก. วันหยุดสุดท้าย "เราเลยแก่ขึ้นอีกปี" รวมพลนักเรียนดีเด่น ป.1 - 4
เปิดชั่วโมงเรียนวันแห่งชัยชนะ
งานเลี้ยงน้ำชา: "วันชื่อฤดูใบไม้ผลิ" ความบันเทิง - โปรแกรมเกม
"เพื่อชีวิตที่มีสุขภาพดี"
(กายภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม การสร้างรากฐานความปลอดภัย)
การบรรยายสรุปชีวิตและสุขภาพในช่วงวันหยุด ชั่วโมงเรียน: "คุณค่าของของเหลวสำหรับร่างกายมนุษย์"
"มาตุภูมิของฉัน"(พลเรือนรักชาติการศึกษาแรงงาน
กฎจราจรชั่วโมงเรียน: "เราคือผู้โดยสาร"
ชั่วโมงเรียนตามกฎจราจร: "ทัศนศึกษาฉันเป็นคนเดินเท้าและเป็นผู้โดยสาร"
ครบรอบ 70 ปีแห่งชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติ
ครบรอบ 70 ปีชัยชนะในสงครามต่อต้านทหารญี่ปุ่น
วันครบรอบ 70 ปีของการรบแห่งเบอร์ลิน
"ฉันเป็นมนุษย์"(ศีลธรรม จิตวิญญาณ กฎหมาย การศึกษาทางปัญญา)
ทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กในเมือง "Zhuravushka" หัวข้อ: "นิตยสารสำหรับเด็ก"
วันครอบครัวสากล
การจัดการตนเอง
ผลลัพธ์แห่งปี อภิปรายและประเมินผลการปฏิบัติงานของประเภทสินทรัพย์
สานต่อแนวความคิดทางศีลธรรมเช่นความเมตตาความสุภาพ สอนเพื่อเรียนรู้วิธีการทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างอิสระ
พัฒนากิจกรรมการประเมินอย่างเพียงพอโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของตนเองและการกระทำของคนรอบข้าง
ส่งเสริมความเคารพซึ่งกันและกัน การปฏิบัติที่สุภาพ ความสามารถในการรู้สึก เข้าใจตนเองและบุคคลอื่น
พัฒนาลักษณะนิสัยเชิงบวก
อุปกรณ์:
- โปสเตอร์: / ดวงอาทิตย์ที่มีรังสีและจารึก /.
ความเมตตา - นี่คือความปรารถนาของบุคคลที่จะให้ความสุขแก่ทุกคนเพื่อมนุษยชาติทั้งหมด
ความสุภาพ คือความสามารถในการประพฤติตนให้ผู้อื่นพอใจในตัวคุณ
กฎมารยาท:
- ความสุภาพแสดงออกในความสัมพันธ์กับผู้คน
- คนสุภาพจะไม่สร้างปัญหาหรือความขุ่นเคืองแก่ผู้อื่น
- สุภาพกับสหายของคุณ อย่าให้ชื่อเล่นและชื่อเล่น
- ในการสนทนาและการเล่น จงช่วยเหลือผู้อ่อนแอเสมอ ยืนหยัดเพื่อเขา อย่าทำให้น้องขุ่นเคือง
- ไม่ตอบสนองต่อความหยาบคายด้วยความหยาบคาย
- ฝึกตัวเองให้นึกถึงคนรอบข้างอยู่เสมอ
หลักสูตรของบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
I. หยุด “ยิ้มหวาน”
รูปที่ 1
วันนี้เราจะเดินทางบนเส้นทางแห่งความรู้สึกที่ดี การกระทำ การกระทำ และความสัมพันธ์ที่ดี เราจะหยุดที่สถานี
- "ยิ้มหวาน"
- "วีรบุรุษในเทพนิยาย".
- “นางฟ้าใจดี”.
- "คำวิเศษ".
- "พวกที่เอาใจใส่".
- "คนช่างฝัน".
และเราต้องไปที่ป้าย Dobrota
และเราจะเดินทางต่อไปเพื่อฟังทุกสิ่งและมองทุกสิ่งให้ดี?
จับมือกันแน่นๆ ยิ้มให้กัน ร้องเพลงไปด้วยกัน ไปเที่ยวกัน
(เล่นเพลงเนื้อเพลงโดย M. Plyatskovsky เพลงโดย V. Shainsky "Smile")
สิ่งรุ่งโรจน์มากมายรอคุณอยู่ในอนาคต แต่ก่อนอื่น คุณต้องเติบโตเป็นคนจริง:ใจดี กล้าหาญ เห็นอกเห็นใจ สุภาพ... สิ่งนี้จะต้องเรียนรู้ตั้งแต่วัยเด็ก ความสุภาพ ความซื่อสัตย์ และความเมตตาทำให้พวกเขายืนหยัดและร่าเริง
คุณคิดว่าคนแบบไหนที่เรียกว่าดี? สุภาพ?
(อ่านจากโปสเตอร์: ความเมตตาคือ….ความสุภาพคือ…).
ครั้งที่สอง หยุด "วีรบุรุษในเทพนิยาย"
มัลวินา : สวัสดีเด็ก ๆ !
พิน็อกคิโอ : (พึมพำในใจ ยืนกึ่งหันไปทางโปสเตอร์) สวัสดี!
มัลวินา : ทำไมคุณเศร้าจัง พิน็อกคิโอ?
พิน็อกคิโอ : เศร้าก็แค่นั้น คุณต้องการอะไรจากฉัน?
มัลวินา : (ขุ่นเคือง) ทำไมคุณตอบฉันแบบนั้น? ท้ายที่สุดฉันอยากรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับคุณ บางทีคุณอาจต้องการความช่วยเหลือ?
พิน็อกคิโอ : ฉันบอกอะไรคุณไว้?
Malvina: คุณไม่ได้บอกอะไรพิเศษกับฉัน แต่นี่เป็นวิธีที่คุณพูดกับฉันว่าฟังและตอบไม่เป็นที่พอใจ
พิน็อกคิโอ : นี่ก็อีกคนที่ไม่อยากได้ก็อย่ามาคุยกับกู!
มัลวินา : พิน็อกคิโอ น้ำเสียงของคุณเป็นแบบไหน?
พิน็อกคิโอ : สามัญ. ท้ายที่สุดฉันไม่ดุใคร
มัลวินา : ฉันสังเกตว่าคุณมักจะพูดด้วยน้ำเสียงแบบนั้น ไม่ใช่แค่กับผู้ชาย แต่แม้กระทั่งกับปาป๊าคาร์โลด้วย
พิน็อกคิโอ : แค่คิด - โทน! บางทีฉันอาจจะพูดเสียงดังและตามอำเภอใจนิดหน่อย แต่ฉันเป็นเพื่อนที่ดี ร่าเริง ฉันช่วยเหลือทุกคน ฉันชอบทำให้ทุกคนสนุก มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ไม่เข้าใจเรื่องตลก ตัวอย่างเช่น เมื่อวานฉันกำลังเดินอยู่และเห็น Pierrot ลื่นและเขาจะล้มลงบนพื้นได้อย่างไร แน่นอนฉันหัวเราะและถามเขาว่า: "แล้วการลงจอดเป็นอย่างไรบ้าง" และเขาก็ขุ่นเคืองและจากไป และฉันพูดอะไรที่ไม่ดี
มัลวินา : (พูดกับพวกผู้ชาย) พวก อธิบายให้พิน็อกคิโอฟังว่าทำไมเปียโรต์ถึงโกรธเคือง ทำไม "เรื่องตลก" ของ Pinocchio ถึงไม่เป็นที่พอใจสำหรับเขา?
พิน็อกคิโอ : ฉันเป็นคนเดียวที่พูดและเล่นตลกแบบนั้นเหรอ? ฉันเรียนรู้จากพวก พวกเขาอยู่ที่นั่นอย่างที่พวกเขาพูด มีพวกที่เรียกกันว่าคำหยาบคายหยอกล้อกัน และอย่าคิดว่าใครมีพฤติกรรมแย่กว่านี้ เราจะดีขึ้นเอง ตกลงฉันมากับมันหรือไม่
มัลวินา : ดีมาก บูราติโน่ เราต้องจำไว้เสมอว่าจาก คำพูดที่ใจดีผู้คนรู้สึกอบอุ่นในหัวใจและจากความชั่วร้าย - มิตรภาพสามารถล่มสลายได้
เพลง:
เพื่อนสามารถช่วยฉันได้เสมอ
ถ้ามีอะไรเกิดขึ้นกะทันหัน
นั่นแหละความหมายที่แท้จริง เพื่อนแท้.
ต้องเป็นใครในยามยาก
นี่คือความหมายของเพื่อนแท้และซื่อสัตย์
นักการศึกษา : หนุ่มๆ เมื่ออยากทำความดีจริงๆ มันก็เป็นจริงเสมอ นั่นคือพลังวิเศษแห่งความดี
สาม. หยุด "นางฟ้าใจดี"
(นางฟ้าเข้ามาพร้อมกล่องไม้กางเขนและไม้กายสิทธิ์)
สวัสดีทุกคน. ฉันคือนางฟ้าแม่ทูนหัว ฉันได้ยินที่คุณกำลังพูดถึงที่นี่ ฟังคำพูดของฉันและจำไว้ว่า:
มันไม่ง่ายเลยที่จะใจดีเลย
ความเมตตาไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเติบโต
ความใจดีไม่ได้ขึ้นอยู่กับสี
ความเมตตาไม่ใช่ขนมปังขิงไม่ใช่ลูกกวาด
หากความเมตตาเหมือนดวงอาทิตย์ส่องแสง
ผู้ใหญ่และเด็กมีความสุข
นักการศึกษา : บอกฉันที ว่าง่ายไหมที่จะใจดีและสุภาพ? ทำไม?
สิ่งนี้จำเป็นต้องเรียนรู้
นางฟ้า : เราแต่ละคนมีดวงอาทิตย์ดวงเล็กๆ ดวงอาทิตย์นี้เป็นความเมตตา ดุจดังดวงตะวัน ความเมตตาจะฉายแสงและประทานแก่ผู้คนความอบอุ่น ความเอาใจใส่ ... คนใจดีมักใช้คำวิเศษ คุณรู้คำวิเศษณ์หรือไม่? ฉันจะสัมผัสคุณด้วยแสงอาทิตย์และคุณจะเรียกฉันว่าคำวิเศษ
IV. หยุด "คำวิเศษ"
นักการศึกษา : มาเล่นกันเถอะ
เกม "อย่าเข้าใจผิด"
ฉันจะขอให้คุณทำงานให้เสร็จ แต่คุณต้องทำเมื่อฉันพูด "คำวิเศษ" เท่านั้น
กรุณายืนขึ้น!
ยกมือขึ้น!
กรุณาปรบมือ!
เหยียบย่ำ.
ขอโดด.
ยื่นมือไปข้างหน้า
กรุณาเพิ่มบรรทัดด้วยคำวิเศษ:
- แม้แต่ก้อนน้ำแข็งก็ละลายจากคำพูดที่อบอุ่น ... / ขอบคุณ /.
- เมื่อได้ยินตอไม้แก่ๆ จะกลายเป็นสีเขียว ... / สวัสดีตอนบ่าย /.
- ถ้ากินไม่ได้ก็บอกแม่เรา ... / ขอบคุณ /.
- เด็กชายสุภาพและพัฒนาขึ้นเมื่อพบ ... / สวัสดี /
- เมื่อเราถูกดุว่าเล่นแผลง ๆ เราพูดว่า ... / ยกโทษให้ฉันด้วย /.
V. หยุด "พวกที่เอาใจใส่"
นักการศึกษา : เพื่อแสดงความกังวล ความใส่ใจต่อผู้คน คุณต้องเข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของผู้คน บุคคลนั้นเศร้าหรือมีความสุข โกรธหรือหวาดกลัว แต่คนที่แต่งตัวตามอารมณ์ของเขา
- ตอนนี้เราจะฝึกการกำหนดอารมณ์ของผู้คน
กรุณาดูที่ใบหน้าเหล่านี้ พวกเขาแสดงอะไร?
รูปที่ 2
/ ฉันเปิดไพ่ /.
- - ผู้ใหญ่คนไหนที่คุณชอบที่สุด?
- คุณทำอะไรบ่อยที่สุด?
เพิ่มไพ่จาก 1 เป็น 5
- - ตอนนี้ฟังอย่างระมัดระวัง คุณมีแผ่นพับและเสื้อผ้าอยู่บนโต๊ะทำงานของคุณ แต่งตัวให้ผู้ชายตัวเล็ก ๆ เพื่อให้สีของชุดเข้ากับอารมณ์ของพวกเขา
- และที่กระดานดำ นักเรียน 3 คนจะพรรณนาถึงอารมณ์ที่พวกเขาไปเรียน
- การตรวจสอบ.
- ทำงานเป็นคู่.
เผชิญกับความสุข ความเศร้าโศก ความกลัว ความโกรธ ความประหลาดใจ และแสดงให้เพื่อนร่วมโรงเรียนของคุณเห็น และตอนนี้ด้วยมือของคุณ "ครั้งหนึ่ง" และขับไล่อารมณ์เศร้าและแสดงความปิติยินดี พูดคำสุภาพต่อกัน
วี. หยุด "แฟนตาซี"
วาดความเมตตาลงบนกระดาษ
คุณแสดงมันออกมาในรูปของอะไร? และพูดถึงความใจดีของคุณ
(เด็กโพสต์ภาพวาดบนกระดาน)
วี. หยุด "ความกรุณา"
นักการศึกษา: - ดังนั้นเราจึงไปที่สถานี Dobrota และใครอยากพูดอะไร
เด็ก ๆ อ่านบทกวี:
อย่ายืนเฉยเฉย
เมื่อมีคนเดือดร้อน
ต้องรีบไปช่วยชีวิต
ทุกนาทีเสมอ
และถ้าใครซักคนจะช่วย
ความใจดีของคุณ รอยยิ้มของคุณ
คุณมีความสุขที่วันนั้นไม่ได้อยู่ไร้สาระ
ว่าคุณไม่ได้อยู่หลายปีเปล่า ๆ !
อยากให้ทุกคนหัวเราะ
เพื่อให้ความฝันเป็นจริงเสมอ
เพื่อให้เด็กมีความฝันที่สนุกสนาน
เพื่อให้ตอนเช้าดี
เพื่อไม่ให้แม่เสียใจ
เพื่อไม่ให้เกิดสงครามอีกต่อไปในโลก
สันติภาพ! สันติภาพ! แสงสว่าง!
สันติภาพคือความสุข นี่คือสวัสดีที่เป็นมิตร!
และจะทำให้ทุกคนกลายเป็นคนใจดีและสุภาพได้อย่างไร?
นางฟ้า : - พวกฉันไม่ได้มาหาคุณด้วย ด้วยมือง่ายๆ... ฉันนำยารักษาความหยาบคาย การต่อสู้และความโลภมา มีใครบ้างที่จะแจกจ่ายให้?
ครู ตอบ: ฉันคิดว่าเราจะแจกจ่ายให้ทั้งชั้นเรียน
นางฟ้า : จำไว้ว่า ก่อนที่คุณจะรับมัน คุณต้องขอพรให้ดีๆ เสียก่อน จากนั้นยาจะทำงาน
(นางฟ้าแจกขนมที่ห่อให้เด็กๆ)
ครูภูมิศาสตร์ Zh.V. Alekseeva
ปีการศึกษา 2555-2556
แผนกิจกรรมนอกหลักสูตร
โมดูล
รายงานของอาจารย์วิชาภูมิศาสตร์ Alekseeva Zh.V.
1-2 โมดูล ปีการศึกษา 2555-2556
โมดูล
หนึ่งวันของการกระทำ "นกในเมือง" -- 5 นาทีในบทเรียนของเกรด 1-7, โปสเตอร์, ตัวป้อนพร้อมแผ่นพับ, รายการทีวีบนช่อง Podmoskovye (เกรด 3, เกรด 5) GCD ในสวนในหัวข้อ "นกในเมือง" แขวนเครื่องให้อาหารในสวนและนักเรียนโรงเรียนบนเว็บไซต์และใน microdistrict Pavlino การนำเสนอ "นก (เกรด 5)
- 5 นาทีในชั้นเรียน; โปสเตอร์ (เกรด 6) การนำเสนอ (เกรด 7)
- โปสการ์ด; เกล็ดหิมะ; สบู่.
หลักสูตรทบทวน "การสมัครใน กระบวนการศึกษาเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์ "(72 ชั่วโมง)
ทำงานกับชั้นเรียนตามแผน
ความสำเร็จในภูมิศาสตร์: 1 โมดูล - 63%
2 โมดูล-75%
ในช่วงครึ่งปีแรกหัวข้อการศึกษาด้วยตนเองสอดคล้องกับหัวข้อการฝึกอบรมขั้นสูง: "การใช้อินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน"
เนื่องจากเทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพไม่ได้นำมาพิจารณาในระหว่างการรับรองสำหรับครูภูมิศาสตร์ประเภทสูงสุด การใช้งานในห้องเรียนจึงน้อยมาก
เธอคุ้นเคยกับเทคนิคของเทคโนโลยีต่อไปนี้: การสะท้อนในตอนต้นและตอนท้ายของบทเรียน ดนตรีบำบัด อะรามาโตเทอราพี Ecopause ภูมิคุ้มกันทางกายภาพ ยิมนาสติกสำหรับดวงตา ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ การบำบัดด้วยสี
แผนการทำงานของอาจารย์วิชาภูมิศาสตร์ Alekseeva Zh.V.
3-4 โมดูล ปีการศึกษา 2555-2556
โมดูล
แบบแผนการวิเคราะห์ กิจกรรมนอกหลักสูตร
ผู้เขียน: Olga Ivanovna Kabanova อาจารย์ ของภาษาอังกฤษโรงเรียนหมายเลข 91 เมือง Nizhny Novgorodคำอธิบายวัสดุ: ฉันขอเสนอ "โครงการวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร" ให้คุณทราบ ซึ่งครูสามารถใช้ในการร่างสถานการณ์ แผนงานสำหรับกลุ่มหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรจำนวนมาก (แบบทดสอบ การแข่งขัน การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก KVN ตอนเย็น การสนทนา) หัวข้อมีความเกี่ยวข้องและมีประโยชน์ เนื่องจากนักการศึกษาจำเป็นต้องสามารถออกแบบ จัดเตรียม ดำเนินการ วิเคราะห์ และบันทึกกิจกรรมนอกหลักสูตรได้
เป้า: การพัฒนาการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาและการสอนของเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่
งาน: - สอนการออกแบบแผนกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ถูกต้อง
- พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตรได้อย่างถูกต้อง
- การพัฒนาวัฒนธรรมการสอน
- พัฒนาความสามารถในการบันทึกกิจกรรมนอกหลักสูตร
- เพื่อสร้างและรวมความสามารถในการสังเกตกระบวนการสอนเพื่อเน้นขั้นตอนที่สำคัญที่สุด
- เพื่อใช้ความรู้ทางการสอนในการวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตรเฉพาะ
1. วางแผนกิจกรรมนอกหลักสูตร
ชื่อกิจกรรมนอกหลักสูตรโรงเรียน.
ระดับ.
นามสกุล ชื่อนามสกุลของผู้จัดงาน
วันที่ของ.
ที่ตั้งของกิจกรรมนอกหลักสูตร
ธีม.
รูปแบบของเหตุการณ์
วัตถุประสงค์ของการจัดงาน:
- การศึกษา (เพื่อให้ความรู้ความพากเพียร ความถูกต้อง ศีลธรรม ความภาคภูมิใจ ความเคารพและความเคารพต่อประเพณีของประชาชน ประเทศและประเทศอื่น ๆ การศึกษาที่ชายแดนของวัฒนธรรม)
- การศึกษาทั่วไป (การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน);
- การพัฒนา (การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน, การคาดเดา, รสนิยมทางศิลปะ, ความเป็นอิสระ,
ความอยากรู้, จินตนาการ, ความสนใจ, ความคิดริเริ่ม);
- การศึกษา (สอนเทคนิคการทำงาน, สร้างเงื่อนไขสำหรับการฝึกอบรม);
- องค์ความรู้ (เพื่อส่งเสริมการขยายและการจัดระบบความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และประเพณี).
อุปกรณ์จัดงาน: โปสเตอร์ ภาพวาด ดนตรี การนำเสนอ งานฝีมือ วัสดุและเครื่องมือ โปรเจ็กเตอร์ หน้าจอ แล็ปท็อป การนำเสนอมัลติมีเดีย เครื่องเล่น Windows Media
2.เตรียมกิจกรรมนอกหลักสูตร
ครูควรคิดหัวข้อสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรโดยคำนึงถึงระดับการฝึกอบรม อายุ และลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก ความสนใจของพวกเขา
การพัฒนาแต่ละครั้งควรเข้าหาอย่างสร้างสรรค์ โดยเกี่ยวข้องกับผู้ริเริ่มและผู้จัดงาน ซึ่งได้แสดงตนแล้วว่ามีความคิดสร้างสรรค์และเชิงรุกมากที่สุด คุณสามารถเลือกเด็กนักเรียนที่กระตือรือร้นน้อยเป็นทรัพย์สินของชั้นเรียน และพวกเขาสามารถจัดหางานมอบหมายงานอย่างใดอย่างหนึ่งที่จำเป็นในระหว่างกิจกรรมได้
ตัวนักเรียนเองสามารถมีส่วนร่วมในการแจกจ่ายบทบาทและการเลือกผู้นำ โดยพูดคุยกับพวกเขาถึงรายละเอียดเฉพาะของการวางแผนงานและขั้นตอนการเตรียมการสำหรับเหตุการณ์นั้น
การคัดเลือกทีมงานสร้างสรรค์เพื่อเตรียมการออกแบบชั้นเรียน
การสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับรูปลักษณ์ ระเบียบวินัย กิจกรรม
3. การวิเคราะห์หลักสูตรกิจกรรมนอกหลักสูตร
ความประทับใจโดยรวมของกิจกรรมนอกหลักสูตร
การวางแผนกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ดี (ขั้นตอน โครงสร้าง หลักสูตร)
ความได้เปรียบของการจัดงานในชั้นนี้
เหตุผลของวัตถุประสงค์ของเหตุการณ์และการดำเนินการ เนื้อหาและรูปแบบของงานควรสอดคล้องกับเป้าหมายและลักษณะอายุของเด็ก
เหตุการณ์ควรมีลักษณะเฉพาะด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและพลวัต เนื้อหาและคุณค่าทางการศึกษา
การปฏิบัติตามการออกแบบสถานที่และอุปกรณ์โดยมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์
องค์กร วินัย และ รูปร่างนักเรียนแต่งกายให้เหมาะสมกับงาน ความหลงใหลและความสนใจของนักศึกษาในการจัดงาน ลักษณะการแข่งขัน เกม กลุ่ม และกลุ่มของงาน งานนี้น่าสนใจมากสำหรับนักเรียนและทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก
อิทธิพลของบุคลิกภาพของครูที่มีต่อการเตรียมการและการดำเนินการของเหตุการณ์ถูกติดตามในระหว่างกิจกรรม สร้างสถานการณ์ของความสำเร็จและตระหนักถึงแนวคิดของความร่วมมือ
4. สรุปผลการจัดงาน
เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม ได้มีการสรุปผลและประกาศขอบคุณนักเรียนทุกคนที่ช่วยกันเตรียมงาน ที่มีความกระตือรือร้นตลอดงาน และขอบคุณแขกที่มาร่วมงาน
ความเกี่ยวข้องของการเลือกหัวข้อของเหตุการณ์สามารถมองเห็นได้ สอดคล้องกับความสนใจของนักเรียน ลักษณะอายุ
มีการเชื่อมต่อกับหลักสูตร งานนี้ส่งเสริมความสนใจที่เพิ่มขึ้นในเรื่อง กิจกรรมการเรียนรู้ ด้นสด และจินตนาการ
ควรสังเกตความใหญ่โตและกิจกรรมของนักเรียนในการเตรียมการและการจัดกิจกรรม
เป้าหมายที่ตั้งไว้ถูกจับคู่ด้วยเทคนิค วิธีการ และรูปแบบการจัดงานที่เพียงพอ ประสบความสำเร็จเนื่องจากไม่พบแง่ลบในเหตุการณ์ นักเรียนทำงานด้วยความกระตือรือร้นและสนใจเป็นรายบุคคลและร่วมกัน ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในระหว่างกิจกรรม ภายในงานมีบรรยากาศแห่งมิตรภาพและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ดำเนินการตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว
บทสรุป:ฉันเสนอให้กำหนดความเกี่ยวข้องความเป็นไปได้ของการใช้ "โครงการวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร" เพื่อทำความเข้าใจลำดับของแอปพลิเคชันด้วยตนเองเมื่อเขียนและวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร โครงการนี้ไม่ใช่ความเชื่อ มันสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ขอบคุณสำหรับความร่วมมือ. ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ!
