เกมกลางแจ้งของผู้ที่จะท้าทายกฎของเกมต่อไป ใครจะโยนถุงต่อไป? กระต่ายสีเทาล้างหน้า

"นกและลูกไก่"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้เคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่สัมผัสกัน
เด็กแบ่งออกเป็น 3 – 4 กลุ่ม แต่ละกลุ่มมีบ้านรังของตัวเอง “ลูกไก่” แต่ละกลุ่มมีแม่นก ตามคำครูว่า "บิน" ลูกไก่จะบินออกจากรัง ตามคำครูว่า "บ้าน" แม่นกกลับมาเรียกลูกไก่กลับบ้าน ในรังลูกไก่จะนั่งเป็นวงกลม เกมนี้เล่น 3 – 4 ครั้ง

“หนูในตู้กับข้าว”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกวิ่งและปีนเขา
เด็ก ๆ - "หนู" - นั่งเป็นรู - บนเก้าอี้ ฝั่งตรงข้ามมีเชือกขึงสูง 50 - 40 ซม. นี่คือ "ตู้กับข้าว" “แมว” หรือครู นั่งข้างผู้เล่น แมวหลับไป หนูวิ่งเข้าไปในตู้กับข้าว พวกเขาพยายามไม่แตะเชือกเข้าไปในตู้กับข้าว พวกเขานั่งอยู่ที่นั่นและดูเหมือนจะแทะแครกเกอร์ จู่ๆ แมวก็ตื่นขึ้น ร้องเหมียว และวิ่งตามหนูไป พวกหนูวิ่งเข้าไปในรูของมัน เกมนี้เล่น 4 - 5 ครั้ง

"สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ความชำนาญ และการเคลื่อนไหวของสัญญาณ ฝึกวิ่ง.
เล้าไก่ระบุไว้ที่ด้านหนึ่งของบริเวณ ฝั่งตรงข้ามเป็นหลุมจิ้งจอก ส่วนที่เหลือเป็นสนามหญ้า ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นสุนัขจิ้งจอก ที่เหลือคือไก่ เมื่อครูให้สัญญาณ พวกไก่ก็เดินและวิ่งไปรอบๆ สนาม จิกข้าวและกระพือปีก เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “ฟ็อกซ์! “ - ไก่วิ่งเข้าไปในเล้าไก่และสุนัขจิ้งจอกพยายามลากไก่ซึ่งไม่มีเวลาหนีเข้าไปในรู ระยะเวลาของเกมคือ 4 – 5 ครั้ง

“ใครจะโยนถุงต่อไป”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงสัญญาณในเด็ก ฝึกขว้างไปไกลด้วยมือขวาและซ้าย การวิ่ง และการจดจำสี
เด็ก ๆ นั่งริมกำแพงหรือข้างสนามเด็กเล่น เด็กหลายคนที่ครูตั้งชื่อให้ ยืนบนเส้นเดียวกันหน้าเชือกที่วางอยู่บนพื้น เด็กจะได้รับกระเป๋า 3 – 4 สีที่ต่างกัน. เมื่อสัญญาณของครู "โยน" เด็ก ๆ ก็โยนถุงออกไปในระยะไกล ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่ากระเป๋าหล่นลงไปอีกแล้วพูดว่า: "หยิบถุงขึ้นมา" เด็กๆ วิ่งหากระเป๋า หยิบกระเป๋าแล้วนั่งลง ครูตั้งชื่อเด็กคนอื่น เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3–4 ครั้ง

"ค้นหาสีของคุณ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ความสามารถในการแยกแยะสีและปฏิบัติตามสัญญาณ ฝึกเดินและวิ่ง
เด็กๆ จะได้รับธงสามหรือสี่สี ได้แก่ แดง น้ำเงิน และเหลือง และจัดกลุ่มเป็นกลุ่มละ 4-6 คนตามมุมต่างๆ ของสถานที่ ในแต่ละมุม ครูจะวางธงสี (แดง น้ำเงิน เหลือง) ไว้บนแท่น เมื่อสัญญาณของครู "ไปเดินเล่น" เด็กๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบๆ สนามเด็กเล่น เมื่อครูพูดว่า “ค้นหาสีของคุณ” เด็ก ๆ จะมารวมตัวกันใกล้ธงที่มีสีตรงกัน ระยะเวลาของเกมคือ 4 – 5 นาที

"กระต่าย"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นทีมเพื่อค้นหาสถานที่ในสนามเด็กเล่น ฝึกคลาน วิ่ง และกระโดดสองขา
ด้านหนึ่งของไซต์ มีโครงร่างวงกลม - "กรงกระต่าย" วางเก้าอี้ไว้ข้างหน้าโดยมีห่วงผูกในแนวตั้ง และหากไม่มีห่วงก็ให้ขึงสายไฟไว้ ฝั่งตรงข้ามมีเก้าอี้วางอยู่ - "บ้านยาม" ที่ครูนั่ง ระหว่างบ้านกับกรงมี "ทุ่งหญ้า" ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ แต่ละกลุ่มยืนเป็นวงกลม “ กระต่ายกำลังนั่งอยู่ในกรง” - เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ครูเข้าใกล้กรงทีละตัวแล้วปล่อยกระต่ายลงบนพื้นหญ้า กระต่ายคลานผ่านห่วงแล้วเริ่มวิ่งและกระโดด หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูพูดว่า: “วิ่งไปที่กรง” กระต่ายทั้งสองวิ่งกลับบ้าน และแต่ละตัวก็กลับเข้าไปในกรง คลานผ่านห่วงอีกครั้ง เกมนี้เล่น 4 - 5 ครั้ง

"นกกระจอกและแมว"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาในอวกาศและเคลื่อนที่เป็นกลุ่มโดยไม่ต้องสัมผัสกันและยังทำหน้าที่ส่งสัญญาณอีกด้วย ฝึกกระโดดลึก ยืนกระโดดไกล และวิ่งเร็ว
เด็ก ๆ ยืนตามผนังห้องบนม้านั่ง บนบล็อกขนาดใหญ่ หรือในห่วงที่วางอยู่บนพื้น เหล่านี้คือ "นกกระจอกบนหลังคา" หรือ "รัง" แมวนั่งอยู่ในระยะไกลซึ่งครูเล่นบทบาทนี้ นกกระจอกตัวน้อยบินไป” ครูกล่าว นกกระจอกกระโดดลงมาจากหลังคาหรือกระโดดออกจากรังแล้วกางปีกออกวิ่งกระจัดกระจายไปทั่วห้อง ในขณะเดียวกัน “แมว” ก็กำลังนอนหลับ แต่แล้วเธอก็ตื่นขึ้นมาและพูดว่า "เหมียว เหมียว" แล้ววิ่งตามนกกระจอกที่กำลังวิ่งไปที่รังของมัน แมวพานกกระจอกที่จับได้ไปที่ “บ้าน” ของมัน

“เอาสิ่งที่คุณต้องการไปเล่นกับใครก็ได้ที่คุณต้องการ”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็ก: กิจกรรม ความคิดริเริ่ม ความรู้สึกของมิตรภาพ
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลมหรือครึ่งวงกลม ตรงข้ามกับเด็ก ๆ ในระยะไกลจะมีโต๊ะวางของเล่น: ธง, ผ้าเช็ดหน้า, บังเหียน, ห่วง, ลูกบอลและของเล่นมีเสียง ครูเรียกชื่อเด็กแล้วบอกเขาว่า: “เอาสิ่งที่คุณอยากได้ไปเล่นกับใครก็ได้ที่คุณต้องการ” เด็กมาที่โต๊ะหยิบของเล่นแล้วเลือกเพื่อนที่จะเล่นด้วย หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ครูพูดว่า: “เอาของเล่นเข้าที่” ผู้เล่นวางของเล่นลงแล้วนั่งลง ระยะเวลาของเกมคือ 4 – 6 นาที

"รถสี"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ความสามารถในการแยกแยะสีและตอบสนองต่อสัญญาณภาพ ออกกำลังกายในการวิ่งเดิน
มีเด็กๆ นั่งอยู่บนเก้าอี้ริมกำแพง พวกเขาคือ "รถยนต์" แต่ละคนจะได้รับธงสีใดสีหนึ่งหรือวงกลมสีหรือวงแหวน ครูอยู่ตรงกลางของไซต์ เขาถือธงสามสีอยู่ในมือ ครูยกธงทุกสี เด็กทุกคนที่มีธงสีนี้วิ่งไปรอบสนามเด็กเล่น ขณะขับรถพวกเขาก็ฮัมเพลงเลียนแบบรถ เมื่อครูลดธงลง เด็กๆ ก็หยุดและเมื่อถึงสัญญาณ "ไปที่โรงรถ" ให้เดินไปที่เก้าอี้ของพวกเขา ระยะเวลา 4 - 6 นาที

“เอาถุงใส่วงกลม”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงสัญญาณในเด็ก ฝึกขว้างด้วยมือขวาและซ้าย เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตรงกลางวงกลมมีวงกลมที่ทำจากเชือกผูกปลายเชือกไว้ วงกลมสามารถวาดบนพื้นได้ เด็กอยู่ห่างจากวงกลมนี้ 1 - 2 ก้าว เด็กๆ มีถุงทรายอยู่ในมือ เมื่อสัญญาณของครู "โยน" เด็กทุกคนก็โยนกระเป๋าเข้าไปในวงกลม “เก็บกระเป๋า” ครูพูด เด็กๆ หยิบถุงและยืนอยู่กับที่ ครูสังเกตว่ากระเป๋าของใครไม่ตกลงไปในวงกลม แล้วเกมก็ดำเนินต่อไป เกมนี้ทำซ้ำ 4 - 6 ครั้ง

"สองลูก"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้เคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกส่งบอลให้เร็ว
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยให้ห่างจากกันประมาณช่วงแขน ครูมอบลูกบอลสองลูกให้เด็กที่ยืนติดกัน ตามคำสั่ง "หนึ่ง" เด็ก ๆ จะเริ่มส่งลูกบอล ข้างหนึ่งอยู่ทางด้านขวา และอีกข้างอยู่ด้านซ้าย เมื่อลูกบอลเจอเด็กที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ เด็ก ๆ เหล่านี้จะไปที่กลางวงกลมโยนลูกบอลขึ้น 2-3 ครั้ง จับมัน แล้วขึ้นไปบนเด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ ในวงกลมแล้วมอบให้ ลูกบอลและพวกเขาเองก็ยืนอยู่ในที่ของตัวเอง เกมดำเนินต่อไป ครูจะทำเครื่องหมายเด็กที่ลูกบอลไม่เคยตกเมื่อส่งต่อให้คนอื่น ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“หาที่ซ่อนไว้!”
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำทางการมองเห็นและความสนใจในเด็ก ฝึกการทำงานเป็นทีม
เด็กๆ นั่งด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นของเล่นหรือธงที่เขาจะซ่อน ครูชวนเด็กๆ ให้ยืนขึ้นแล้วหันเข้าหากำแพง ครูเองอยู่ห่างจากเด็ก ๆ เพียงไม่กี่ก้าวและซ่อนธงไว้หลังจากนั้นเขาก็พูดว่า: "ดูสิ!" เด็ก ๆ เริ่มมอง ใครก็ตามที่พบธงก่อนมีสิทธิ์ที่จะซ่อนธงเมื่อเล่นเกมซ้ำ เกมจะจบลงเมื่อผู้ชาย 3 - 5 คนพบธง ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"รถราง"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะสีและการกระทำบนสัญญาณภาพในเด็ก ฝึกวิ่งและเดินเป็นเสา
เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเป็นคู่ตามกำแพงหรือด้านข้างสนามเด็กเล่นโดยจับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่างซึ่งผูกปลายไว้ (เด็กคนหนึ่งจับด้วยมือขวาและอีกคนหนึ่งใช้มือซ้าย) ครูอยู่ที่มุมหนึ่งของสนามเด็กเล่นและถือธงสามสีไว้ในมือ ครูชูธงสีเขียว แล้วเด็กๆ ก็วิ่ง - "รถรางกำลังเคลื่อนตัว" เมื่อไปถึงครูแล้ว เด็ก ๆ จะดูว่าสีของธงเปลี่ยนไปหรือไม่ หากธงสีเขียวถูกยกขึ้น รถรางจะเคลื่อนต่อไป หากธงสีเหลืองหรือสีแดงปรากฏขึ้น เด็กๆ ก็หยุดและรอให้สีเขียวปรากฏ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"ลูกแมวและลูกสุนัข"
เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญในการวางแนวเชิงพื้นที่ ออกกำลังกายทั้งปีนเขา วิ่ง
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เด็กในกลุ่มหนึ่งพรรณนาถึงลูกแมวและอีกกลุ่มหนึ่งเป็นลูกสุนัข ลูกแมวอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ ส่วนลูกสุนัขอยู่อีกด้านหนึ่ง ครูชวนลูกแมวให้วิ่งเล่นอย่างง่ายดายและอ่อนโยน ถึงคำพูดของอาจารย์: “ลูกสุนัข! " - เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกมันวิ่งสี่ขาตามลูกแมวและเห่า ลูกแมวรีบปีนขึ้นไปบนม้านั่งหรือผนังยิมนาสติก เกมนี้เล่น 4 - 5 ครั้ง

“โยนแหวน”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความแม่นยำ สายตา การประสานงานของการเคลื่อนไหว ฝึกขว้าง.
เกมดังกล่าวประกอบด้วยการขว้างแหวนลงบนร่างตลกต่าง ๆ เช่นช้างที่มีงวงยกขึ้นห่านที่คอยื่นออกมา ฯลฯ ที่ระยะ 1.5 - 2 ม. จากร่างจะมีการลากเส้น - ขอบเขตจาก ซึ่งเด็ก ๆ ขว้างแหวน ครูสาธิตวิธีการยืน วิธีถือแหวนในแนวนอน และการขว้าง ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

"สถานที่ฟรี"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกวิ่งเร็ว.
ผู้เล่นนั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลม ครูเรียกเด็กที่นั่งอยู่ใกล้ๆ เมื่อสัญญาณ “หนึ่ง สอง สาม – วิ่ง!” “พวกมันวิ่งไปในทิศทางต่างๆ กันเป็นวงกลม ไปถึงที่ของตนแล้วนั่งลง ครูและผู้เล่นทุกคนสังเกตว่าใครเป็นคนแรกที่นั่งว่าง ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

“หาคู่ให้เจอ”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการปฐมนิเทศเชิงพื้นที่ในเด็ก ออกกำลังกายให้เด็กๆในการวิ่ง
เด็กแต่ละคนจะได้รับธงหนึ่งอัน มีจำนวนธงสองสีเท่ากัน เมื่อสัญญาณของครู เด็กๆ ก็กระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่น เมื่อสัญญาณ "ค้นหาคู่" เด็ก ๆ ที่มีธงเดียวกันจะยืนเคียงข้างกัน เด็กจำนวนคี่จะต้องมีส่วนร่วมในเกมเพื่อที่จะไม่มีใครเหลือคู่หนึ่ง ผู้เล่นทุกคนหันมาหาเขาแล้วพูดว่า: Vanya, Vanya, อย่าหาว (Manya. Olya ฯลฯ )
เลือกคู่อย่างรวดเร็ว
จากนั้น เมื่อตีกลอง เด็กๆ ก็กระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่นอีกครั้ง และเกมก็เล่นซ้ำ ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

"จับยุง"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวกับสัญญาณภาพในเด็ก ฝึกกระโดดอยู่กับที่
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม โดยเหยียดแขนออกไปด้านข้าง ครูอยู่ตรงกลาง เขาหมุนสายไฟเป็นวงกลมจนสุดที่มี "ยุง" ติดอยู่ ครูวางยุงไว้เหนือศีรษะของผู้เล่นเล็กน้อย ผู้เล่นจะเฝ้าดูยุงอย่างระมัดระวัง และเมื่อมันเข้าใกล้ ให้กระโดดไปยังจุดนั้นเพื่อจับมัน คนจับยุงพูดว่า: "ฉันจับได้" ระยะเวลา 4 -5 นาที

“ที่หมีในป่า...”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาสติปัญญาของเด็ก การวางแนวเชิงพื้นที่ และการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ ออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งและจับ
มีการลากเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ นี่คือชายขอบของป่า เกินเส้นเป็นสถานที่สำหรับหมี ที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ บ้านเด็กจะมีเส้นกำกับไว้ ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งให้เป็นหมี เด็ก ๆ มุ่งหน้าไปที่ชายป่าแล้วพูดว่า: หมีมีเห็ดอยู่ในป่าฉันกินผลเบอร์รี่
แต่หมีไม่ยอมนอนคำรามใส่เรา
เมื่อผู้เล่นพูดคำว่า "คำราม" หมีจะลุกขึ้นพร้อมกับคำราม และเด็กๆ ก็วิ่ง "กลับบ้าน" หมีกำลังพยายามจับพวกเขา เขานำตัวที่จับได้ไปที่ของเขา ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“มากระโดดข้ามลำธารกันเถอะ”
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกยืนกระโดดไกล ลำธารถูกวาดบนสนามเด็กเล่นแคบที่ปลายด้านหนึ่งแล้วกว้างขึ้นและกว้างขึ้น (จาก 10 ถึง 40 ซม.) เด็กกลุ่มหนึ่งถูกขอให้กระโดดข้ามลำธารอันดับแรกที่แคบจากนั้นจึงกว้างขึ้น และสุดท้ายคือบริเวณที่กว้างที่สุด ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"สำหรับการเดิน"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกเดิน.
เด็กแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มเหมือนกัน แต่ละกลุ่มนั่งบนเก้าอี้ที่วางตรงข้ามกันของสถานที่ ด้านหน้าเส้นที่ลากไว้ ครูเข้าไปหาเด็กกลุ่มหนึ่งก่อนแล้วพูดว่า: "เอาล่ะ เตรียมตัวเดินเล่นเร็วๆ สิ!" เด็ก ๆ ลุกขึ้นแล้วตามครูไปทีละคน ครูพร้อมกับเด็ก ๆ ในกลุ่มแรกเข้าหากลุ่มที่สองและชวนพวกเขาออกไปเดินเล่นด้วยคำพูดเดียวกัน เด็กกลุ่มที่สองยืนข้างหลังเด็กกลุ่มแรกแล้วเดินไปด้วยกัน ครูพาพวกเขาไปจากที่ของพวกเขาให้ไกลที่สุด ทันใดนั้นครูก็พูดว่า: "ไปที่ของคุณ!" แล้วเด็ก ๆ ก็วิ่งไปที่ที่ของพวกเขา กลุ่มที่ทำภารกิจเสร็จเร็วกว่าถือเป็นผู้ชนะ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"ผีเสื้อ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาสติปัญญาของเด็ก การวางแนวเชิงพื้นที่ และการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ ออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งและนั่งยองๆ
เด็ก ๆ - "ผีเสื้อ" ยืนอยู่บนขอบสนามเด็กเล่นทุกที่ที่พวกเขาต้องการ ฟังเพลงหรือคำพูดของครู: "ผีเสื้อ ผีเสื้อบินเข้าไปในสวน" เด็ก ๆ ขยับแขนไปด้านข้างวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ วิ่งไปรอบ ๆ กัน
ครูกล่าวต่อไปว่า “ทุกคนนั่งเงียบๆ บนดอกไม้สีขาวเล็กๆ นี้” เด็กๆ นั่งยองๆ ใกล้ดอกไม้ที่มีชื่อสี เมื่อสัญญาณของครู: "oo-oo-oo" ซึ่งหมายถึงลมแรงพายุผีเสื้อวิ่งหนีจากสวนไปจนถึงขอบสนามเด็กเล่น เกมดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำอีกโดยมีคำว่า "ผีเสื้อ ผีเสื้อ พวกมันบินเข้าไปในสนาม" ครูจะสังเกตเด็กๆ ที่วิ่งและนั่งยองๆ อย่างง่ายดายและเงียบๆ อยู่เสมอ ระยะเวลาของเกม 5 – 6 นาที

“วิ่งเงียบๆ”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของเด็ก ฝึกจ็อกกิ้งเบาๆ บนนิ้วเท้าของคุณ
เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 5-6 คน พวกเขายืนอยู่หลังแถวที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ เลือกคนขับแล้ว นั่งตรงกลางชานชาลาแล้วหลับตา เมื่อสัญญาณของครู กลุ่มหนึ่งวิ่งอย่างเงียบๆ ผ่านคนขับไปฝั่งตรงข้าม หากผู้ขับขี่ได้ยินเสียงใด ๆ เขาจะพูดว่า "หยุด" แล้วนักวิ่งก็หยุด ผู้นำเสนอแสดงให้เห็นว่าเขาได้ยินเสียงที่ไหนโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาชี้ถูกต้อง เด็ก ๆ จะเคลื่อนตัวออกไป หากคุณทำผิดพลาด เกมจะดำเนินต่อไป กลุ่มที่คนขับไม่ได้ยินจะเป็นผู้ชนะ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“แตงกวา แตงกวา...”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะในเด็ก ฝึกกระโดดและวิ่ง
ที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นมีครู และอีกด้านหนึ่งมีเด็กๆ เด็ก ๆ เข้าใกล้กับดักด้วยการกระโดดสองขา ครูพูดว่า:
แตงกวา, แตงกวา,
อย่าไปจบที่:
มีหนูอาศัยอยู่ที่นั่น
เขาจะกัดหางของคุณออก
เมื่อพูดจบ เด็กๆ ก็วิ่งไปยังที่ของตน และครูก็ไล่ตามพวกเขาไป ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"ปัจจุบัน"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะและความรอบรู้ในเด็ก ฝึกเดินเป็นวงกลม
เด็กๆ จับมือกันเต้นรำเป็นวงกลม มีการเลือกผู้นำ เขายืนอยู่กลางการเต้นรำรอบ และคนอื่นๆ เดินเป็นวงกลมไปทางขวาแล้วพูดว่า:
เรานำของขวัญมาให้ทุกคน นี่คือตุ๊กตาที่มีริบบิ้นสีสดใส
ใครอยากได้ก็รับไป ม้า ด้านบน และเครื่องบิน
ในตอนท้ายของคำเด็ก ๆ หยุดและคนที่ยืนอยู่ในวงกลมชื่อของขวัญที่เขาต้องการรับในรายการและเด็ก ๆ ก็เลียนแบบการเคลื่อนไหวพร้อมกับคำว่า:
ม้าของเราควบม้า โชค โชค ช็อค นั่นเป็นวิธีที่ท็อปสปิน
ได้ยินเสียงฝีเท้าที่เร่งรีบดังขึ้น เขาส่งเสียงพึมพำและนอนตะแคง
ตุ๊กตา ตุ๊กตา เต้นรำ เครื่องบินกำลังบิน บินได้
โบกริบบิ้นสีแดง นักบินผู้กล้าหาญนั่งอยู่ในนั้น
ผู้ที่ถูกเลือกจะไปตรงกลางวงกลมแล้วเกมจะดำเนินต่อไป

"รถไฟ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้เคลื่อนไหวตามคิว การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ และความรอบรู้ ฝึกเดินเป็นวงกลม
เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวตามความสูงของตนเอง ลูกคนแรกในคอลัมน์คือ "หัวรถจักร" ที่เหลือคือ "รถยนต์" หลังจากที่ครูให้สัญญาณ หัวรถจักรก็ส่งเสียงบี๊บ: "u-u-u" ซึ่งในเวลานั้นเด็ก ๆ ก็งอแขนไว้ที่ข้อศอก หลังจากเสียงรถจักรดังขึ้น เด็กๆ จะเหยียดแขนไปข้างหน้าแล้วพูดว่า “ชู” และใช้มือเลียนแบบการเคลื่อนไหวของล้อ พวกเขาทำซ้ำนี้ 3 - 4 ครั้ง เพื่อตอบสนองต่อคำพูดของครู: "ล้อกำลังเคาะ" เด็ก ๆ ก้าวเข้าที่เมื่อสัญญาณ "ไปกันเถอะ" พวกเขาเดินค่อย ๆ เร่งความเร็วแล้วจึงวิ่ง คำว่า “สะพาน” หรือ “ลงเนิน” รถไฟจะวิ่งช้า แต่ “จากภูเขา” รถไฟจะวิ่งเร็วขึ้นอีกครั้ง เมื่อครูยกธงสีแดง รถไฟจะหยุด; เมื่อเป็นสีเขียว มันจะเคลื่อนที่ต่อไป รถไฟเข้าใกล้สถานีอย่างช้าๆ และหยุด หัวรถจักรปล่อยไอน้ำ: "psh - sh" ระยะเวลาของเกม 5 – 6 นาที

"อากาศยาน"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณเพื่อฝึกวิ่งในทุกทิศทาง
เด็กๆ จะถูกเรียงแถวเป็น 3-4 คอลัมน์ตามสถานที่ต่างๆ บนเว็บไซต์ ซึ่งมีธงกำกับไว้ ผู้เล่นรับบทเป็นนักบิน ตามสัญญาณของอาจารย์: “เตรียมพร้อมสำหรับการบิน! "- เด็ก ๆ เคลื่อนไหวด้วยมือ - สตาร์ทเครื่องยนต์ "บิน! "- เด็ก ๆ ยกแขนขึ้นด้านข้างแล้วบินกระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน เมื่อสัญญาณของอาจารย์: “ลงจอด! " - เครื่องบินค้นหาสถานที่และลงจอด: พวกมันเรียงกันเป็นเสาแล้วคุกเข่าข้างหนึ่ง ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"นกกระจอกและรถ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการปฐมนิเทศเชิงพื้นที่ในเด็ก ฝึกวิ่งและกระโดด
ขอบเขตของไซต์มีโครงร่างหรือทำเครื่องหมายด้วยธง ปลายด้านหนึ่งมีนกกระจอก อีกด้านหนึ่งมีที่สำหรับรถยนต์ “นกกระจอกบินออกจากรัง” ครูพูด และเด็กๆ ก็เริ่มวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน เสียงแตรดังขึ้นและรถ (เด็กที่กำหนด) ก็ปรากฏขึ้น นกกระจอกกลัวและบินหนีไปยังรัง รถกลับไปที่โรงรถ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“มีอะไรซ่อนอยู่?”
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำทางการมองเห็นและความสนใจในเด็ก
เด็ก ๆ นั่งอยู่ในห้องบนเก้าอี้ บนพื้นเป็นวงกลมหรือเป็นแถวเดียว ครูวางวัตถุ 3-5 ชิ้นไว้ตรงกลางวงกลมแล้วขอให้พวกเขาจำไว้ จากนั้นผู้เล่นก็ยืนขึ้นแล้วหันหลังให้ตรงกลางหรือชิดกำแพงแล้วหลับตา ครูซ่อนสิ่งหนึ่งหรือสองอย่างที่อยู่ตรงกลางวงกลมแล้วพูดว่า: "ดูสิ! “เด็กๆ ลืมตา หันกลับมาหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางอีกครั้ง แล้วนึกถึงสิ่งที่ไม่มีอยู่ตรงนั้น ครูเข้าไปหาเด็กบางคน และแต่ละคนก็เล่าให้ฟังว่ามีอะไรซ่อนอยู่ เมื่อผู้เล่นส่วนใหญ่ตอบถูก ครูจะตั้งชื่อสิ่งที่ซ่อนอยู่เสียงดัง ระยะเวลาของเกมคือ 3 – 4 นาที

"นักล่าและกระต่าย"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่ ออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งและปีนเขา
ด้านหนึ่งของบริเวณมีสถานที่สำหรับนักล่าอยู่ อีกด้านหนึ่ง สถานที่ของกระต่ายจะระบุด้วยวงกลม นายพรานเดินไปรอบ ๆ บริเวณราวกับมองหาร่องรอยของกระต่ายแล้วกลับมาที่บ้านของเขา ครูพูดว่า: “กระต่ายวิ่งออกไปในที่โล่ง” กระต่ายวิ่งออกไปและกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า ที่สัญญาณ “ฮันเตอร์! “ กระต่ายหยุดหันหลังให้นายพรานแล้วเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขาโดยไม่ออกจากที่ของเขา กระต่ายที่ถูกลูกบอลโดนถือว่าถูกยิงและนายพรานก็นำกลับบ้าน ระยะเวลาของเกมคือ 5 - 7 นาที

"ม้า"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ สติปัญญา และความรู้สึกสนิทสนมกันในเด็ก ฝึกวิ่งในคอลัมน์
เด็ก ๆ กลายเป็นคู่กัน คนหนึ่งคือม้า อีกคนคือคนขับ ในการเล่น ให้บังเหียนหรือให้เด็กจับเข็มขัด ไปกันเถอะ ไปกับถั่ว ไปกับถั่วกันเถอะ
หัวผักกาดสำหรับปู่ เด็กชายสำหรับเด็กผู้ชาย
ทีละเล็กทีละน้อยทีละน้อย
เมื่อจบข้อความ เด็ก ๆ ยังคงวิ่งต่อไปในจังหวะเดิมภายใต้การออกเสียงของครูว่า "ก็อป, ก็อป..." จนกระทั่งครูพูดว่า "ว้าว - ย..." เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท
ระยะเวลา 5-7 นาที

“เอาลูกบอลมา”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการสังเกต ความฉลาด และการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณ ฝึกวิ่งไปในทิศทางที่กำหนด
เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ที่ระยะ 3-4 ขั้นจะมีการลากเส้นซึ่งตามคำแนะนำของครูเด็ก 5-6 คนจะถูกวางโดยหันหลังให้คนที่นั่ง ครูมีกล่องที่มีลูกบอลเล็ก ๆ ตามหมายเลข เด็กยืน. “หนึ่ง สอง สาม วิ่ง! “ - ครูพูดแล้วโยนลูกบอลทั้งหมดจากกล่องไปข้างหน้า เด็ก ๆ วิ่งตามลูกบอล ทุกคนจับลูกบอลได้หนึ่งลูก วิ่งไปหาครูแล้วใส่ลงในกล่อง จากนั้นเด็กๆ ก็นั่งลงในที่ของตนเอง และอีกกลุ่มหนึ่งก็ยืนอยู่หลังแถว

"กระต่ายกับหมาป่า"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและการวางแนวเชิงพื้นที่ในเด็ก ฝึกวิ่งและกระโดด
ผู้เล่นคนหนึ่งถูกเลือกให้เป็นหมาป่า เด็กที่เหลือแกล้งทำเป็นกระต่าย ในพื้นที่แห่งหนึ่งมีกระต่ายยืนอยู่ในบ้าน ส่วนหมาป่าอยู่อีกด้านหนึ่งของพื้นที่ ครูพูดว่า: กระต่ายกำลังกระโดด กระโดด กระโดด กระโดด
สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี
พวกเขาหยิกหญ้ากินมัน
ตั้งใจฟัง -
มีหมาป่ามาเหรอ?
กระต่ายกระโดดออกจากบ้านและกระจายไปทั่วบริเวณ พวกเขากระโดด นั่งลง และมองไปรอบๆ เมื่อครูพูดคำสุดท้าย หมาป่าก็ออกมาจากหุบเขาและวิ่งตามกระต่ายไปพยายามจะจับพวกมัน กระต่ายกำลังวิ่งหนี หมาป่านำกระต่ายที่จับได้เข้าไปในหุบเขา ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 ครั้ง

“คุณโทรมาที่ไหน?”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่ง จับ และเข้าแถวเป็นวงกลม เด็กๆ นั่งเป็นวงกลมหรือตามแนวผนังห้อง ผู้เล่นคนหนึ่งตามที่ครูมอบหมายให้ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมหรือต่อหน้าคนที่นั่ง (หันหลัง) เมื่อสัญญาณของครูเขาก็หลับตาลง ครูให้ระฆังแก่เด็กคนหนึ่งและเชิญชวนให้พวกเขาโทร เด็กที่อยู่ตรงกลางวงกลมต้องชี้ไปที่เสียงที่มาจากมือโดยไม่ลืมตา หากชี้ถูก ครูจะบอกว่า "ถึงเวลาแล้ว" ผู้ทายจะลืมตาขึ้น และผู้ที่โทรมาจะยกกริ่งและแสดงให้ฟัง หากคนขับผิดเขาก็หลับตาอีกครั้งและคาดเดาอีกครั้ง ระยะเวลาของเกมคือ 3 – 5 นาที

“ใครจะถึงธงเร็วกว่ากัน”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่ง.
ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้หน้าเส้นที่ลากไว้ เด็ก 3 - 4 คนเข้าแถวและยืนตรงข้ามเก้าอี้ มีธงอยู่ที่ปลายอีกด้านของไซต์ เมื่อสัญญาณของครู "หนึ่ง!" หรือ "วิ่ง!" เด็ก ๆ วิ่งไปที่ธง จับธงแล้วยกขึ้นแล้ววางเข้าที่ ครูสังเกตว่าใครชูธงก่อน จากนั้นเด็กๆ ทุกคนที่เข้าร่วมก็ไปนั่งในที่ของตน เด็กสามหรือสี่คนถัดไปเข้าแถว เกมจะจบลงเมื่อเด็ก ๆ ทุกคนยกธงขึ้น เกมสามารถทำซ้ำได้ 2 - 3 ครั้ง

"แมวและหนู"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่งและเดิน
คุณต้องเลือก "แมว" จากเด็กๆ และวางไว้ข้างสนามเด็กเล่น เด็กที่เหลือ - "หนู" นั่งในรู (บนเก้าอี้ที่วางเป็นครึ่งวงกลม) แต่ละหลุมมีหนู 3-5 ตัว (ตามจำนวนเก้าอี้) เมื่อสนามเด็กเล่นเงียบสงบ ไม่มีแมว พวกหนูออกมาจากรู วิ่งไปรอบๆ รวมตัวกันเป็นวงกลมและเต้นรำ
เมื่อครูพูดว่า "แมว" พวกหนูก็รีบเข้าไปในรู แมวจับพวกมัน ครูทำเครื่องหมายคนที่คล่องแคล่วที่สุด เมื่อเล่นเกมซ้ำ จะมีการเลือกแมวตัวใหม่ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

แฟนต้า

เกมเริ่มต้นเช่นนี้ ผู้นำเดินไปรอบ ๆ ผู้เล่นแล้วพูดกับทุกคน:

พวกเขาส่งเงินให้คุณหนึ่งร้อยรูเบิล
ซื้อสิ่งที่คุณต้องการ
ดำไม่เอาขาว
อย่าพูดว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่"!

หลังจากนั้นเขาดำเนินการสนทนากับผู้เข้าร่วมในเกม ถามคำถามเร้าใจต่าง ๆ เพื่อให้ใครบางคนในการสนทนาพูดคำต้องห้ามคำใดคำหนึ่ง: ดำ ขาว ใช่ ไม่ใช่ ใครหลงทางก็ปรับแพ้คนขับ หลังจบเกม ทุกคนที่ฝ่าฝืนกฎจะซื้อคืนจากการริบ

มีผู้เล่นไม่เกินสิบคน ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมจะถูกปรับแพ้หลายครั้ง เด็ก ๆ ในเกมตั้งใจฟังคำถามและสังเกตคำพูดของพวกเขา

ผู้นำเสนอดำเนินการสนทนาในลักษณะนี้:

เบเกอรี่ขายอะไร?
- ขนมปัง.
- ที่?
- อ่อนนุ่ม.
- คุณชอบขนมปังไหนมากกว่า: ดำหรือขาว?
- ทุกคน.
- ซาลาเปาทำมาจากแป้งชนิดใด?
- ผลิตจากข้าวสาลี ฯลฯ

เมื่อทำการแลกริบ ผู้เข้าร่วมเกมจะมาพร้อมกับงานที่น่าสนใจสำหรับเจ้าของที่ถูกริบ เด็กๆ ร้องเพลงและถามปริศนา พวกเขาอ่านบทกวี เล่าเรื่องตลกสั้นๆ จำสุภาษิตและคำพูด และกระโดดขาเดียว การริบสามารถแลกได้ทันทีหลังจากมีคนแพ้หลายคน

กฎของเกม ผู้เล่นจะต้องตอบคำถามอย่างรวดเร็ว คำตอบไม่สามารถแก้ไขได้ ผู้นำเสนอสามารถสนทนากับผู้เล่นสองคนได้ในเวลาเดียวกัน เมื่อแลกของที่ริบไปแล้ว ผู้นำเสนอจะไม่แสดงให้ผู้เข้าร่วมเกมเห็น

ขึ้นบอล

ผู้เข้าร่วมเกมยืนเป็นวงกลม คนขับไปที่กลางวงกลมแล้วโยนลูกบอลพร้อมคำว่า "Ball up!" ในเวลานี้ผู้เล่นพยายามวิ่งจากศูนย์กลางวงกลมให้ไกลที่สุด คนขับจับลูกบอลแล้วตะโกน: "หยุด!" ทุกคนต้องหยุดและคนขับโยนลูกบอลใส่คนที่อยู่ใกล้เขาที่สุดโดยไม่ออกจากที่ของเขา ตัวเปื้อนกลายเป็นคนขับรถ หากเขาพลาด เขายังคงเป็นคนขับอีกครั้ง: เขาไปที่ศูนย์กลางของวงกลม โยนลูกบอลขึ้น - เกมจะดำเนินต่อไป

กฎของเกม ผู้ขับขี่ขว้างลูกบอลให้สูงที่สุด อนุญาตให้จับลูกบอลจากการกระดอนจากพื้นหนึ่งครั้ง หากผู้เล่นคนใดคนหนึ่งตามหลังคำว่า: "หยุด!" - เคลื่อนที่ต่อไปจากนั้นเขาต้องก้าวไปทางคนขับสามก้าว ผู้เล่นเมื่อวิ่งหนีจากคนขับไม่ควรซ่อนตัวอยู่หลังสิ่งของที่พบเจอระหว่างทาง

การเล่นเกม

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและจับมือกัน ผู้นำอยู่ตรงกลาง ผู้เล่นเดินเป็นวงกลมแล้วสวดมนต์คำว่า:

ที่บ้านลุงทริฟอน
มีเด็กเจ็ดคน
ลูกชายเจ็ดคน:
พวกเขาไม่ได้ดื่มไม่กิน
พวกเขามองหน้ากัน
ทันใดนั้นพวกเขาก็ทำเหมือนที่ฉันทำ!

ในคำพูดสุดท้าย ทุกคนเริ่มแสดงท่าทางซ้ำ ผู้ที่เคลื่อนไหวซ้ำได้ดีที่สุดจะเป็นผู้นำ

กฎของเกม เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นวงกลมจะหันไปในทิศทางตรงกันข้าม

เงียบ

ก่อนเริ่มเกม ผู้เล่นทุกคนจะร้องเพลง:

ลูกคนหัวปี, ลูกคนหัวปี,
นกพิราบตัวน้อยกำลังบิน
บนน้ำค้างสด
ในเลนของคนอื่น
มีถ้วยถั่ว
น้ำผึ้งน้ำตาล -
ความเงียบ!

เมื่อพูดคำสุดท้ายทุกคนจะต้องเงียบ พิธีกรพยายามทำให้ผู้เล่นหัวเราะด้วยการเคลื่อนไหว คำพูดตลกๆ เพลงกล่อมเด็ก และบทกวีการ์ตูน หากมีใครหัวเราะหรือพูดอะไรสักคำเขาจะเสียเปรียบผู้นำเสนอ ในตอนท้ายของเกม เด็ก ๆ แลกของที่ริบ: ตามคำขอของผู้เล่น พวกเขาร้องเพลง อ่านบทกวี เต้นรำ และแสดงการเคลื่อนไหวต่าง ๆ คุณสามารถถูกปรับแพ้ได้ทันทีหลังจากที่คุณได้กระทำความผิด

กฎของเกม ผู้นำเสนอไม่ได้รับอนุญาตให้สัมผัสผู้เล่นด้วยมือของเขา ผู้เล่นทุกคนควรมีการปรับแพ้ที่แตกต่างกัน

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองแถวทั้งสองด้านของสนาม มีธงอยู่ตรงกลางสนามโดยห่างจากแต่ละทีมอย่างน้อย 8 - 10 เมตร

เมื่อถึงสัญญาณ ผู้เล่นในแต่ละแถวจะโยนถุงไปในระยะไกล พยายามพาพวกเขาไปที่ธง ผู้เล่นอันดับสองก็ทำเช่นเดียวกัน ผู้ขว้างที่ดีที่สุดจากแต่ละแถวจะถูกเปิดเผย เช่นเดียวกับเส้นที่ชนะ ซึ่งทีมที่มีผู้เข้าร่วมมากที่สุดโยนถุงไปที่ธง

กฎของเกม ทุกอย่างจะต้องโยนไปที่สัญญาณ ผู้นำทีมเก็บคะแนน

เพื่อนบ้าน ยกมือขึ้น

ผู้เล่นยืนหรือนั่ง (ขึ้นอยู่กับข้อตกลง) รวมกันเป็นวงกลม ผู้ขับขี่จะถูกเลือกโดยล็อตให้ยืนในวงกลม เขาเดินเป็นวงกลมอย่างสงบ จากนั้นหยุดต่อหน้าผู้เล่นคนหนึ่งและพูดเสียงดัง: "มือ!" ผู้เล่นที่คนขับจ่าหน้าถึงยังคงนั่ง (ยืน) โดยไม่เปลี่ยนตำแหน่ง และเพื่อนบ้านทั้งสองของเขาต้องยกมือข้างหนึ่ง: เพื่อนบ้านทางขวา - ซ้ายของเขา, เพื่อนบ้านทางซ้าย - ขวาของเขา, เช่น มือนั้นอยู่ใกล้ผู้เล่นที่ยืน (นั่ง) อยู่ระหว่างพวกเขามากขึ้น หากหนึ่งในนั้นทำผิดพลาดเช่น ยกมือผิดหรือลืมยกเลยก็เปลี่ยนบทบาทกับผู้นำ

พวกเขาเล่นตามเวลาที่กำหนด เด็กที่ไม่เคยเป็นคนขับชนะ

กฎของเกม ผู้เล่นจะถือเป็นผู้แพ้แม้ว่าเขาจะพยายามยกมือผิดก็ตาม ผู้ขับขี่จะต้องหยุดตรงข้ามกับผู้เล่นที่เขากำลังพูดถึง มิฉะนั้นคำสั่งของเขาจะไม่ถูกดำเนินการ

เกม "ห่าน"

ในการเล่น คุณต้องมีภาพวาดบนยางมะตอยที่แสดงถึงบ้านห่าน ทางเดินที่คดเคี้ยว หรือสระน้ำ

เด็กทุกคนเป็นห่าน หนึ่งในนั้นคือผู้นำ เขาจะพาห่านจากบ้านไปที่สระน้ำ การเคลื่อนไหวทั้งหมดที่ผู้นำห่านทำนั้นจะเกิดขึ้นซ้ำโดยห่าน ห่านเดินทีละตัวโดยเขย่งเท้าโดยจับขาข้างหนึ่งก่อนจากนั้นอีกข้างหนึ่งกระพือปีกหันศีรษะไปในทิศทางที่ต่างกัน แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ควรมีใครละทิ้งเส้นทางหรือสะดุดล้ม ทุกคนพูดตามผู้นำ: "ฮ่าฮ่าฮ่า!"

เมื่อผู้นำพูดว่า: “แล้วรีบวิ่งไปที่สระน้ำ!” ห่านจะวิ่งไปที่สระน้ำเพื่อแข่งกัน

ทีละไฟล์ในไฟล์เดียว
ห่านเดินไปตามชายฝั่ง
ผู้นำกำลังเดินไปข้างหน้า
เขาก้าวสำคัญมาก -
ฮ่าฮ่าฮ่า!
ห่านล้วนติดตามผู้นำ
เดินเตาะแตะทีละขั้นตอน
จะต้องก้าวหนึ่ง จะต้องก้าวไปอีกขั้น
ก้มศีรษะต่ำ
ฮ่าฮ่าฮ่า!
ห่านจะกระพือปีก
แล้วรีบวิ่งไปที่บ่อ!

เกม "กบ"

วาดรูปสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ บนพื้นหรือยางมะตอย - บ้าน รอบบ้านมีใบไม้สี่ใบสลับกับฮัมมอคสี่อัน - บ่อน้ำ

สอง, สี่, หกคนสามารถเล่นได้ ผู้เล่นคนหนึ่งคือกบ ส่วนที่เหลือเป็นลูกกบ

กบส่งเสียงสอนกบให้กระโดด เธอยืนอยู่ทางด้านขวาของสระน้ำ และกบอยู่ทางซ้าย กบแต่ละตัวยืนอยู่บนจัตุรัส - บ้านและฟังคำสั่งของกบกบอย่างระมัดระวังกระโดดผลักออกไปด้วยเท้าทั้งสองข้างและลงจอดด้วยเท้าทั้งสองข้าง

กบออกคำสั่งอย่างชัดเจนและดัง กบตัวหนึ่งกระโดด และที่เหลือคอยดูว่ามันทำถูกต้องหรือไม่ ตัวอย่างเช่น คำสั่งอาจเป็นดังนี้: “Bump!.. Leaf!.. Leaf!.. House!.. Leaf!.. Bump!.. Bump!..” - หรืออื่นๆ โดยที่ house, leaf และ ชนสลับกันแบบนี้ตามที่กบต้องการ

หากกบกระโดดสูงและไม่ได้ใช้คำสั่งใดๆ ผสมกัน มันจะยืนข้างกบ และถ้าเขาทำผิดพลาด เขาจะยืนอยู่ข้างกบ และจะต้องเรียนรู้ที่จะกระโดดอีกครั้ง

ร่าเริงเหมือนสาวๆ
คล่องตัวเหมือนเด็กผู้ชาย
สีเขียวเหมือนใบไม้
กระเด้งเหมือนลูกบอล -
ร่าเริง,
เปรียว
กระโดดแฟน -
ผักใบเขียว
ผักใบเขียว
กบเขียว!
ทุกคนบ่นและบ่น
และคุณจะได้ยินในระยะไกล:
ควากวา! ควากวา!
เบรค-คิ-คิ!

เกม "นกกระจอก"

ก่อนเริ่มเกม ให้วาดแท่นบนพื้นและบนต้นไม้ที่มีบ้านทำรัง หน้าต่าง ทางเดิน ม้านั่ง ตรอก ควรมีรังบนต้นไม้มากเท่ากับที่เด็กๆ กำลังเล่นกัน หนึ่งในนั้นจะเป็นแมว แมวยืนอยู่ด้านหลังแท่นทุกที่

พวกเขาร้องเพลงเกี่ยวกับนกกระจอกและบินจากทางไปยังม้านั่งจากม้านั่งไปยังตรอก ฯลฯ จนกระทั่งพวกเขาพูดว่า: "และจากแมวสู่ต้นไม้ - ชูร์!" - หายไป!"

แมววิ่งขึ้นไปบนแท่นและพยายามจับนกกระจอกขณะที่มันบินเข้าไปในรัง ตัวที่จับได้จะกลายเป็นแมว และเกมก็ดำเนินต่อไป

นกกระจอกอย่ากลัวแมว -
อย่ากระโดดบนเส้นทาง
อย่านั่งบนม้านั่ง
อย่าบินลงซอย
อย่าจิกเศษอาหารใต้หน้าต่าง:
คุณจะจบลงด้วยแมวสีแดง -
เมอร์-มูร์-อาร์! - ในอุ้งเท้า
ฝูงนกกระจอกที่เป็นมิตร -
ติ๊กทวีต! บินออกจากหลังคา
นั่งอยู่บนม้านั่ง
ฉันบินไปตามตรอก
ฉันรีบจิกเศษขนมปัง
และถึงต้นไม้จากแมว -
จุ๊ๆ! - หายไป.

เกม "ลูกสุนัข"

ในการเล่นเกมนี้ คุณต้องเลือกแพลตฟอร์มที่มีต้นไม้ พุ่มไม้ - วัตถุที่คุณสามารถซ่อนไว้ด้านหลังได้ ตรงกลางไซต์ ให้วาดวงกลมขนาดเท่าล้อรถ วางชีสเค้กบอลเป็นวงกลม

ผู้เล่นคนหนึ่งเป็นลูกสุนัข ส่วนอีกคนเป็นเจ้าของลูกสุนัข เจ้าของหันหลังกลับ และลูกสุนัขก็ซ่อนตัวอยู่ ลูกสุนัขวิ่งจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งและร้องเสียง: "โฮ่ง!" เป็นครั้งคราว เมื่อเจ้าของพบลูกสุนัขก็รีบวิ่งเข้าไปในวงกลมที่มีลูกบอลอยู่ ลูกสุนัขก็วิ่งไปที่นั่นด้วย ถ้าลูกสุนัขคว้าชีสเค้กก่อน มันจะวิ่งหนี และเจ้าของจะต้องจับมันไว้ หากเจ้าของเป็นคนแรกที่คว้าชีสเค้ก ลูกสุนัขจะต้อง "เสิร์ฟ": เจ้าของโยนลูกบอลขึ้น และลูกสุนัขจับมันโดยไม่ออกจากวงกลม หากลูกบอลถูกจับได้ ลูกสุนัขจะพยายามกระโดดออกจากวงกลม และเจ้าของจะต้องจับลูกบอลได้ จากนั้นพวกเขาก็ "กลับบ้าน" ด้วยกัน และหากลูกสุนัขวิ่งหนี ผู้เล่นจะเปลี่ยนบทบาท

ฉันจะทำ ... อย่างไร?
ฉันจะทำ ... อย่างไร?
ฉันทำร้ายลูกหมามาก!
น้องหมาหาย
น้องหมาหาย
ไม่มีใครเห็นเขา
และเขาต้องการ
และเขาต้องการ
ลองชีสเค้ก...
กลับมาเถอะลูกหมา
กลับมาเถอะลูกหมา
หูสีน้ำตาล.

หัวเผา

ผู้เล่นยืนเป็นสองคอลัมน์ (เป็นคู่ โดยมีคนขับอยู่ข้างหน้า) ทุกคนพูดพร้อมกัน:

เผาไหม้เผาไหม้อย่างชัดเจน
เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก
มองดูท้องฟ้า -
นกกำลังบิน
ระฆังกำลังดัง!
หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง

เมื่อพูดคำสุดท้าย เด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายจะปล่อยมือแล้ววิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของคอลัมน์: คนหนึ่งอยู่ทางซ้ายและอีกคนหนึ่งอยู่ทางขวา คนขับพยายามจับตัวหนึ่งก่อนที่เด็กๆ จะมีเวลาพบปะและจับมือกัน หากคนขับทำสิ่งนี้ได้ เขาก็จับมือเด็กคนหนึ่งแล้วจับคู่กับเขา

จมูกฟรอสต์แดง

ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีบ้านสองหลัง โดยหนึ่งในนั้นเป็นที่ตั้งของผู้เล่น คนขับยืนอยู่ตรงกลางชานชาลา - จมูกฟรอสต์ - เรด เขาพูดว่า:

ฉันคือฟรอสต์จมูกแดง
คุณจะเป็นคนตัดสินใจคนไหน
ออกเดินทางบนเส้นทาง?

ผู้เล่นตอบว่า:

เราไม่กลัวภัยคุกคาม
และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

หลังจากนั้นเด็กๆ ก็วิ่งข้ามสนามเด็กเล่นไปยังบ้านหลังอื่น ฟรอสต์ตามพวกมันมาและพยายามแช่แข็งพวกมัน (ใช้มือแตะพวกมัน) พวกที่ถูกแช่แข็งหยุด ณ จุดที่ฟรอสต์เข้ามาทันพวกเขาและยืนหยัดจนสิ้นสุดการวิ่ง หลังจากขีดกลางหลายขีด ก็จะมีการเลือกไดรเวอร์อื่น

กบในหนองน้ำ

ริมฝั่งทั้งสองด้านมีหนองน้ำอยู่ตรงกลาง มีเครนอยู่บนฝั่งแห่งหนึ่ง (เกินเส้น) .กบนั่งบนฮัมม็อก (เป็นวงกลมที่ระยะ 50 ซม.) แล้วพูดว่า:

ที่นี่จากสถานที่เน่าเปื่อยที่เปียกชื้น
กบกระโดดลงไปในน้ำ
พวกเขาเริ่มส่งเสียงร้องจากน้ำ:
ควา-เค-เค, ควา-เค-เค
ฝนจะตกในแม่น้ำ

เมื่อจบคำพูด กบก็กระโดดลงจากเปลญวนเข้าไปในหนองน้ำ นกกระเรียนจะจับกบที่อยู่บนฮัมม็อค กบที่จับได้ไปที่รังนกกระเรียน หลังจากที่นกกระเรียนจับกบได้หลายตัวแล้ว ก็จะมีการเลือกนกกระเรียนตัวใหม่จากนกที่ไม่เคยจับได้ เกมจะดำเนินต่อไป

สุนัขจิ้งจอกและไก่

เด็กๆ แกล้งทำเป็นไก่ ผู้เล่นคนหนึ่งเป็นไก่ ส่วนอีกคนหนึ่งเป็นสุนัขจิ้งจอก ไก่เดินไปรอบๆ เพื่อหาอาหาร สุนัขจิ้งจอกเฝ้าดูพวกเขาอย่างใกล้ชิด ตามคำแนะนำของครู (ทุกคนไม่มีใครสังเกตเห็น) สุนัขจิ้งจอกก็ออกมาและคืบคลานเข้าหาไก่อย่างเงียบ ๆ ไก่ร้องเสียงดัง: “KU-KA-RE-KU!” ไก่วิ่งหนีและบินขึ้นไปบนเกาะ (ท่อนไม้, ม้านั่ง) ไก่จะต้องหนีเป็นคนสุดท้าย สุนัขจิ้งจอกจับไก่เหล่านั้นที่ไม่มีเวลาลุกขึ้นอย่างรวดเร็วไปยังเกาะคอนและอยู่บนมัน หลังจากเล่นเกมนี้สองหรือสามครั้ง เด็กคนอื่นๆ จะถูกเลือกให้เล่นบทบาทของไก่และสุนัขจิ้งจอก

ม้า

ผู้เล่นกระจัดกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น และเมื่อสัญญาณของครูก็ให้ "ม้า" วิ่งพร้อมยกเข่าขึ้น ที่สัญญาณ “Kucher” - เดินปกติ เดินและวิ่งสลับกัน ครูสามารถพูดสัญญาณเดิมซ้ำติดต่อกันได้

นกกระจอกและแมว

เด็กๆ นกกระจอกซ่อนตัวอยู่ในรัง (หลังเส้น เป็นวงกลมที่ลากบนพื้น) ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น อีกด้านหนึ่งของสถานที่ มีแมวกำลังอาบแดดอยู่ ทันทีที่แมวหลับไปนกกระจอกก็บินออกไปตามถนนบินจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งโดยมองหาเศษและเมล็ดพืช (เด็ก ๆ นั่งหมอบลงแตะนิ้วบนเข่าราวกับว่าพวกเขากำลังจิก) แต่แล้วแมวก็ตื่นขึ้นมา ร้องเหมียวๆ และวิ่งตามนกกระจอกที่บินหนีไปยังรังของมัน

ไก่หงอน

ครูวาดภาพไก่ เด็กๆ เป็นไก่ เด็กคนหนึ่งนั่งบนม้านั่งห่างจากเด็กคนอื่นๆ นี่คือแมวที่กำลังหลับในกลางแสงแดด แม่ไก่จะออกไปเดินเล่นกับลูกไก่ ครูพูดว่า:

ไก่หงอนออกมา
มีไก่สีเหลืองอยู่กับเธอ
ไก่ส่งเสียงร้อง: “โกโกะ
อย่าไปไกลนะ”
เมื่อเข้าใกล้แมวเขาพูดว่า:
บนม้านั่งข้างทาง
แมวนั่งลงแล้วและกำลังงีบหลับ...
แมวเปิดตาของมัน
และไก่ก็ตามทัน

แมวลืมตา ร้องเหมียว และวิ่งตามไก่ที่วิ่งหนีไปพร้อมกับไก่

การ์ดหมายเลข 1

ชื่อเกม:“น้ำค้างแข็งสองอัน”

อายุ:เกรด 1-4

ส่วนหนึ่งของบทเรียน:หลัก

งานสอน:

บท:

สถานที่	รายการสิ่งของ		กฎของเกม	รูปแบบเกม	เน้นเกม	การวิเคราะห์เกม
พื้นที่	การตระเตรียม. สองเมืองถูกทำเครื่องหมายไว้ที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ ผู้เล่นที่แบ่งออกเป็นสองกลุ่มจะอยู่ในนั้น ตรงกลางของไซต์คือ "Frost Brothers": "Red Nose Frost" และ "Blue Nose Frost"	เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำ พวกเขาหันไปหาผู้เล่นด้วยคำว่า: เราเป็นน้องชายสองคน น้ำค้างแข็งที่กล้าหาญสองอัน: ฉันชื่อ Frost Red Nose ฉันคือฟรอสต์บลูโนส คุณจะเป็นคนตัดสินใจคนไหน ออกเดินทางบนเส้นทาง? พวกนั้นตอบพร้อมกัน: เราไม่กลัวภัยคุกคาม และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง! เริ่มวิ่งจากเมืองหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่ง “ฟรอสต์” จับพวกมัน ใครก็ตามที่จัดการคราบได้จะถือว่าแช่แข็ง ยังคงอยู่ในสถานที่ที่เขาถูกจับได้ และต้องกางแขนออกเพื่อปิดกั้นเส้นทางของผู้เล่นในระหว่างการพุ่งครั้งถัดไป เมื่อมีการแช่แข็งจำนวนมากจนยากที่จะวิ่งผ่านไป เกมก็จะจบลง ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่เคยถูกแช่แข็ง	1. คุณสามารถเริ่มวิ่งได้หลังจากอ่านจบเท่านั้น 2.ไม่นับการอาบน้ำนอกเส้นเมือง 3. สามารถช่วยคนสกปรกได้: ในการทำเช่นนี้ ผู้เล่นที่เหลือจะต้องสัมผัสพวกเขาด้วยมือ		การพัฒนาความเร็วและความคล่องตัว	มีทักษะในการเล่นเกมและมีพฤติกรรมที่เป็นระเบียบ

การ์ดหมายเลข 2

ชื่อเกม:"นกฮูก"

อายุ:เกรด 1-4

ส่วนหนึ่งของบทเรียน:หลัก

งานสอน:พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพขั้นพื้นฐานและทักษะการสังเกต

บท:เกมกลางแจ้งที่มีองค์ประกอบของกรีฑา

สถานที่	รายการสิ่งของ		กฎของเกม	รูปแบบเกม	เน้นเกม	การวิเคราะห์เกม
พื้นที่	การตระเตรียม. “นกฮูก” ถูกเลือกจากบรรดาผู้เล่น รังของเธออยู่ด้านข้างของไซต์ ม้านั่งยิมนาสติกสามารถร่างและกั้นรั้วได้ ผู้เล่นในสนามจะถูกสุ่มเลือก “นกฮูก” ในรัง	ตามสัญญาณของผู้นำเสนอ: “วันนี้กำลังจะมาถึง ทุกสิ่งมีชีวิต!” - เด็ก ๆ เริ่มวิ่ง กระโดด เลียนแบบการบินของผีเสื้อ นก แมลงเต่าทอง เลียนแบบกบ หนู ลูกแมว เมื่อสัญญาณที่สอง: “ กลางคืนกำลังจะมาถึงทุกอย่างจะหยุดนิ่ง - นกฮูกบินออกไป!” - ผู้เล่นหยุดและหยุดในตำแหน่งที่สัญญาณจับได้ “นกฮูก” ไปล่าสัตว์ เมื่อสังเกตเห็นผู้เล่นเคลื่อนไหว เธอจึงจับมือเขาและพาเขาไปที่รังของเธอ ในทางออกเดียว เธอสามารถฆ่าผู้เล่นสองหรือสามคนได้ จากนั้น “นกฮูก” ก็กลับคืนสู่รังอีกครั้ง และเด็กๆ ก็เริ่มสนุกสนานกันอย่างอิสระในสนามเด็กเล่นอีกครั้ง ผู้ชนะคือผู้เล่นที่ไม่เคยถูกจับได้ คุณยังสามารถสังเกตนักแข่งที่ดีที่สุดที่สามารถจับผู้เล่นได้มากที่สุด	1. ห้าม “นกฮูก” สังเกตผู้เล่นคนเดิมเป็นเวลานาน และห้ามไม่ให้นกที่จับได้หลุดเป็นอิสระ 2. หลังจาก "นกฮูก" ออกนอกบ้านสองหรือสามครั้งเพื่อตามล่า เธอก็ถูกแทนที่ด้วยคนขับคนใหม่จากกลุ่มที่เธอไม่เคยเจอ		การพัฒนาความเร็ว การสังเกต ความชำนาญ

การ์ดหมายเลข 3

ชื่อเกม:"หมาป่าในคูน้ำ"

อายุ:เกรด 1-4

ส่วนหนึ่งของบทเรียน:หลัก

งานสอน:พัฒนาความใส่ใจ ความเร็ว ความชำนาญ

บท:เกมกลางแจ้งที่มีองค์ประกอบของกรีฑา

สถานที่	รายการสิ่งของ		กฎของเกม	รูปแบบเกม	เน้นเกม	การวิเคราะห์เกม
พื้นที่	การตระเตรียม. เส้นคู่ขนานสองเส้นถูกลากตรงกลางไซต์โดยห่างจากกัน 70-100 ซม. นี่คือทางเดิน - คูน้ำ มันสามารถระบุได้ด้วยเส้นขนานที่ไม่เท่ากัน ในด้านหนึ่ง - เหมือนกันและอีกด้านหนึ่ง - กว้างขึ้น ไดรเวอร์สองคน - "หมาป่า" - ยืนอยู่ในคูน้ำ ผู้เล่นที่เหลือ - "แพะ" - จะถูกวางไว้ที่ด้านหนึ่งของไซต์หลังเส้นบ้าน อื่น ด้านข้างมีเส้นแสดงถึงทุ่งหญ้า	เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำ "เด็กๆ" จึงวิ่งจากบ้านไปฝั่งตรงข้ามของสถานที่ไปยังทุ่งหญ้าแล้วกระโดดข้ามคูน้ำไปพร้อมกัน “ หมาป่า” พยายามฆ่า "เด็ก" ให้ได้มากที่สุดโดยไม่ทิ้งคูน้ำซึ่ง "หมาป่า" จะได้รับคะแนนชนะ หลังจากการรัน 3-4 ครั้ง (ตามข้อตกลง) จะมีการเลือก "หมาป่า" ใหม่และเกมจะเล่นซ้ำ ผู้ชนะคือ “แพะ” ที่ไม่เคยถูกจับได้ และ “หมาป่า” ที่ทำคะแนนได้มากที่สุด	1. จำเป็นต้องกระโดดข้ามคูน้ำ 2. จับ “เด็ก” ห้ามออกจากเกม		การพัฒนาความเอาใจใส่และความเร็ว

การ์ดหมายเลข 4

ชื่อเกม:"การส่งบอลเป็นแนว"

อายุ:เกรด 1-4

ส่วนหนึ่งของบทเรียน:หลัก

งานสอน:พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพขั้นพื้นฐาน

บท:เกมกลางแจ้งที่มีองค์ประกอบของกรีฑา

สถานที่	รายการสิ่งของ		กฎของเกม	รูปแบบเกม	เน้นเกม	การวิเคราะห์เกม
ยิม, สนามเด็กเล่น.	การตระเตรียม. ผู้เล่นแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม - ทีม แต่ละอันเรียงกันเป็นแถวทีละคอลัมน์ โดยอันหนึ่งขนานกัน ผู้เล่นในคอลัมน์ยืนที่ระยะแขน ที่อยู่ข้างหน้าเสาต่างก็มีลูกบอลหรือวัตถุอื่น	เมื่อถึงสัญญาณ ผู้เล่นที่ยืนอยู่ข้างหน้าจะส่งบอลข้ามศีรษะไปให้ผู้ที่ยืนอยู่ข้างหลัง พวกเขาส่งบอลให้คนข้างหลังด้วยวิธีเดียวกัน แต่ละครั้ง ผู้เล่นคนสุดท้ายในคอลัมน์ที่ได้รับบอลแล้ววิ่งไปทางขวาของคอลัมน์ไปหาผู้นำ จากนั้นจะกลายเป็นคนแรกในคอลัมน์ของเขา ทีมที่นำบอลก่อนทีมอื่นจะได้แต้มชนะ จากนั้นเมื่อถึงสัญญาณพวกเขาก็เริ่มส่งบอลเป็นแถว และเล่นแบบนี้จนกว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถึงจุดสิ้นสุดของคอลัมน์และส่งบอลให้ผู้นำ ทีมที่จบเกมก่อนโดยมีค่าจุดโทษน้อยที่สุดจะเป็นผู้ชนะ	1. เกมจะเริ่มต้นเมื่อมีสัญญาณจากผู้นำเท่านั้น 2. คุณสามารถส่งบอลข้ามหัวได้ ไม่ใช่ด้วยวิธีอื่นใด 3.ผู้ทิ้งลูกต้องหยิบกลับเข้าที่แล้วเล่นต่อ 4. จะได้รับคะแนนโทษสำหรับการละเมิดแต่ละครั้ง		การพัฒนาความเอาใจใส่ ความชำนาญ ความเร็วในการเคลื่อนไหว

การ์ดหมายเลข 5

อายุ:เกรด 1-4

ส่วนหนึ่งของบทเรียน:หลัก

งานสอน:พัฒนาความแข็งแกร่ง ความแม่นยำ ความแม่นยำ

บท:เกมกลางแจ้ง

สถานที่	รายการสิ่งของ		กฎของเกม	รูปแบบเกม	เน้นเกม	การวิเคราะห์เกม
พื้นที่	การตระเตรียม. เส้นเริ่มต้นจะถูกลากไว้ที่ด้านหนึ่งของไซต์ จากนั้น 5 ม. เส้น 3-4 เส้นจะถูกลากขนานไปกับมันโดยมีระยะห่างระหว่างกัน 4 ม. ผู้เล่นแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม - ทีมและแต่ละแถวเรียงกันเป็นคอลัมน์ทีละคนด้านหลังเส้นเริ่มต้น . ผู้เล่นแต่ละคนจะมีถุงถั่ว	ผู้เล่นขว้าง ยืนอยู่ที่ปลายเสาของพวกเขา ทีมที่ผู้เล่นสามารถโยนถุงหลังเส้นไกลได้มากกว่าจะเป็นฝ่ายชนะ	1. แต่ละคนสามารถโยนกระเป๋าได้เพียงใบเดียวเท่านั้น 2. โยนถุงทีละใบตามสัญญาณของผู้นำ 3. ผู้ที่ขว้างถุงไปที่ปลายเสาทันที		การพัฒนาความแข็งแกร่ง

ดัชนีการ์ดเกมกลางแจ้งสำหรับเด็กวัยกลางคน อายุก่อนวัยเรียน

ด้วยการวิ่ง:

ค้นหาสถานที่ของคุณ (บ้าน)

งาน:เรียนรู้ที่จะวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศ

อุปกรณ์:ห่วง (เก้าอี้) ตามจำนวนผู้เล่น

ผู้เล่นแต่ละคนเลือกบ้านสำหรับตัวเอง นี่อาจเป็นเก้าอี้ ม้านั่งยิมนาสติก วงกลม (วาดบนพื้นหรือพื้น) ห่วง ฯลฯ เมื่อครูส่งสัญญาณ เด็ก ๆ จะวิ่งออกไปที่สนามเด็กเล่นและวิ่งไปในทิศทางต่างๆ อย่างง่ายดายและเงียบๆ เมื่อสัญญาณ "หาที่ของคุณ" (บ้าน) พวกเขาก็กลับไปยังที่ของตน

ทิศทาง:เด็กควรวิ่งไปในทิศทางต่างๆ กัน ไม่ชนกัน ออกจากที่ของตน และไม่วิ่งไปหาสัญญาณก่อนสัญญาณ

ค้นหาสีของคุณ

งาน:พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ เรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสัญญาณ พัฒนาความเป็นมิตรและความสามารถในการทำงานเป็นทีม

อุปกรณ์:ธง 3-4 สี

ครูแจกธงให้เด็กๆ ได้แก่ แดง น้ำเงิน เหลือง และเขียว เด็ก ๆ รวมตัวกันที่มุมต่าง ๆ ของห้องโดยครูกำหนดไว้ล่วงหน้าพร้อมธงสีใดสีหนึ่ง เมื่อสัญญาณ "ไปเดินเล่น" เด็กๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบๆ ห้องในทิศทางที่ต่างกัน เมื่อครูบอกว่า “ค้นหาสีของคุณ!” - เด็ก ๆ รวมตัวกันใกล้ธงที่มีสีตรงกัน ครูจดบันทึกว่ากลุ่มใดรวมตัวกันก่อน จากนั้นเกมจะทำซ้ำ (5-6 ครั้ง)

ทิศทาง:หลังจากทำซ้ำหลายครั้งเมื่อเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเกมได้ดีแล้ว ครูสามารถเชิญพวกเขาให้หยุดเดิน หลับตา และระหว่างนี้เขาจะจัดเรียงธงที่มุมห้องใหม่

เครื่องบิน

งาน:เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำด้วยคำพูด พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ พัฒนาทักษะการวิ่งที่ง่ายและสง่างามโดยไม่ชนกัน

อุปกรณ์:หมวกเมฆ

ผู้นำเลือก "เมฆ" จากเด็กๆ และบอกให้เด็กที่เหลือเป็นเครื่องบิน วาดวงกลมขนาดใหญ่ - สนามบิน ผู้นำเสนอพูดว่า:

เครื่องบินกำลังบิน

และพวกเขาไม่ต้องการไปโลก

พวกเขากำลังบินอย่างสนุกสนานบนท้องฟ้า

แต่พวกเขาจะไม่ชนกัน

“เครื่องบิน” กางแขนออกด้านข้างและเริ่มบินออกนอกวงกลม ผู้นำเสนอพูดว่า:

ทันใดนั้นเมฆก้อนใหญ่ก็บินไป

ทุกสิ่งรอบตัวมืดลง

เครื่องบิน - อยู่ในแวดวงของคุณ!

ด้วยคำพูดเหล่านี้ คนที่วาดภาพเมฆพยายามจะจับเครื่องบิน ผู้ที่สามารถบินไปที่สนามบินได้ก็ได้รับการช่วยเหลือ ใครก็ตามที่ถูกจับได้จะกลายเป็นเมฆ

ทิศทาง:เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะเหลือเครื่องบิน 1 ลำ เขาเป็นผู้ชนะ

อากาศยาน

งาน:ใช้ความระมัดระวังเมื่อปฏิบัติตามกฎจราจร เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำด้วยคำพูด ปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของเกม

เด็ก ๆ จะอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูที่อยู่ตรงกลางแสดงการเคลื่อนไหวที่เด็ก ๆ ทำซ้ำ: พวกเขาหมุนแขนไปด้านหน้าหน้าอก - สตาร์ทเครื่องยนต์ ยกแขนไปด้านข้างแล้วเหวี่ยง - ตรวจสอบปีกเครื่องบินแล้ววิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นไปในทิศทางต่างๆ เมื่อสัญญาณ "ลงจอด!" บินไปที่สนามบิน

นกและแมว

งาน:สอนวิ่งหลบเลี่ยงพยายามไม่ชนกัน ปลูกฝังความกล้าหาญ พัฒนาความชำนาญและความชำนาญ

อุปกรณ์:หมวกแมว ห่วง

วงกลมถูกทำเครื่องหมายไว้บนพื้น (เส้นผ่านศูนย์กลาง 5-6 ม.) เด็กที่ครูเลือก - แมว - กลายเป็นศูนย์กลาง เด็กที่เหลืออยู่หลังวงกลม - นก แมวหลับไป นกบินเข้ามาจิกเมล็ดพืชเป็นวงกลม แมวตื่นขึ้นมาเห็นนกและเริ่มจับพวกมัน นกกำลังรีบบินออกจากวงกลม ตัวที่ถูกแมวจับในวงกลมถือว่าจับได้และไปอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อแมวจับนกได้ 2-3 ตัว ครูจะเลือก แมวตัวใหม่. นกที่จับได้ก็มาร่วมเล่นด้วย เกมนี้ทำซ้ำ 4-5 ครั้ง

ทิศทาง:แมวจับนกอย่างระมัดระวัง (ไม่คว้าพวกมัน แต่สัมผัสพวกมันเบา ๆ เท่านั้น) หากแมวจับใครไม่ได้เป็นเวลานาน ครูจึงเลือกแมวอีก 1 ตัวมาช่วยเธอ

กลืนโดยไม่มีรัง

งาน:สอนให้วิ่งได้สะดวก อิสระ ไม่ชนกัน พัฒนาความชำนาญความชำนาญ; ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรในทีม

อุปกรณ์:ห่วง

ผู้เข้าร่วมในเกม - เลขคี่ - รับบทเป็นนกนางแอ่น

นกนางแอ่นบินเข้าไปในรัง - เป็นวงกลมเล็ก ๆ นกนางแอ่นที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีรังเป็นผู้นำ ตามคำสั่ง: “นกนางแอ่น บินไป!” ผู้เล่นเลียนแบบการบินของนกนางแอ่นและวิ่งไปรอบสนามเด็กเล่น "กลับบ้าน!" - หมายความว่านกนางแอ่นจะต้องยึดรังใหม่ (4-5 ครั้ง)

ทิศทาง:นกนางแอ่นสามารถครอบครองรังใด ๆ การเล่นคู่ไม่มั่นคง

กับดัก

งาน:สอนวิ่งหลบเลี่ยงพยายามไม่ชนกัน พัฒนาความอดทนในการวิ่ง ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

เด็กๆ อยู่บนสนามเด็กเล่น กับดักที่เลือกอยู่ตรงกลาง เมื่อสัญญาณ "1, 2, 3 - จับ" ผู้เล่นทุกคนกระจัดกระจายไปรอบสนามเด็กเล่น หลบผู้จับซึ่งพยายามไล่ตามเด็กคนหนึ่งแล้วแตะเขาด้วยมือของเขา ทำให้เขาเปื้อน ผู้ที่คนขับใช้มือแตะก็เคลื่อนตัวออกไป เมื่อพบผู้เล่น 3-4 คน จะมีการเลือกนักแข่งอีกคน

ทิศทาง:คุณสามารถใช้เกมรูปแบบอื่นได้: "วิ่งกับดัก", "เท้าลอยจากพื้น", "กับดักเป็นวงกลม"

ม้า

งาน:เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำกับคู่เล่น เชื่อฟังบทบาทสมมติ ปฏิบัติตามสัญญาณ เพื่อสร้างสมาธิและกิจกรรมในเด็ก

อุปกรณ์:กระโดดเชือก

เด็กแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มเท่า ๆ กัน บ้างก็เป็นรูปม้า บ้างก็เป็นรูปเจ้าบ่าว (มีบังเหียนอยู่ในมือ) ด้านหนึ่งของพื้นที่ (ทุ่งหญ้า) มีคอกม้าสำหรับม้า ส่วนอีกด้านหนึ่งมีที่สำหรับเจ้าบ่าว ครูพูดว่า: “เจ้าบ่าว! ลุกขึ้นเร็ว ๆ แล้วควบคุมม้า!” เมื่อสัญญาณนี้ เจ้าบ่าวจะวิ่งไปที่คอกม้าและควบคุมม้า (ทุกคนเลือกม้าตามใจชอบของตนเองหรือตามคำสั่งของครู)

ม้าที่ถูกควบคุมจะเข้าแถวเรียงกันและเมื่อได้รับสัญญาณ ให้ขี่ม้าอย่างเงียบๆ วิ่งเหยาะๆ หรือควบม้า ถึงคำพูดของอาจารย์ว่า “มาเถิด ปลดม้าเสีย!” เจ้าบ่าวหยุดม้า ปลดบังเหียน และปล่อยให้พวกมันกินหญ้าในทุ่งหญ้าในขณะที่พวกเขาเองก็กลับไปยังที่ของตน ม้ากำลังเล็มหญ้าอย่างสงบในทุ่งหญ้า เมื่อสัญญาณ “เจ้าบ่าว ควบคุมม้า!” เจ้าบ่าวแต่ละคนจับม้าของเขาซึ่งวิ่งหนีและหลบเขา เมื่อม้าทุกตัวถูกจับและควบคุมแล้ว ทั้งคู่จะต่อแถวกันและเกมก็จะดำเนินต่อไป เกมนี้ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง หลังจากนั้นครูพูดว่า: "พาม้าไปที่คอกม้าปล่อยให้พวกมันพัก!" เจ้าบ่าวจะพาม้าไปที่คอกม้าและปลดสายบังเหียน

ทิศทาง:ในเกมคุณควรสลับการวิ่งกับการเดินและ ประเภทต่างๆกระโดด เกมดังกล่าวมีความหลากหลายโดยเสนอแผนการเดินทางที่แตกต่างกัน เช่น การแข่งม้า การเดินทางเข้าป่าเพื่อหาฟืน ฯลฯ หากเจ้าบ่าวไม่สามารถจับม้าตัวใดตัวหนึ่งได้เป็นเวลานาน ครูและเจ้าบ่าวคนอื่น ๆ จะช่วยเขา

โดยหมีในป่า

งาน:พัฒนาทักษะการวิ่งที่ถูกต้องและง่ายดายด้วยการหลบหลีก ปลูกฝังความกล้าหาญ พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

อุปกรณ์:หมวกหมี

ด้านหนึ่งของบริเวณมีโครงถ้ำหมีอยู่ อีกอันแสดงบ้านที่เด็กๆ อาศัยอยู่ ครูเลือกหมีที่จะนั่งในถ้ำ เมื่อครูพูดว่า: "ไปเดินเล่นกันเถอะ!" - เด็ก ๆ ออกจากบ้านแล้วเข้าไปในป่า เก็บเห็ด (งอตัว ยืดตัวขึ้น และทำท่าเลียนแบบอื่น ๆ ) พูดเป็นเสียงประสาน:

โดยหมีในป่า

ฉันทานเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่ยอมนอน

และเขาก็คำรามใส่เรา

หลังจากคำว่า “คำราม” หมีก็เริ่มจับเด็กๆ วิ่งหนีกลับบ้าน ใครก็ตามที่หมีแตะต้องถือว่าถูกจับได้ หมีจะพาเขาไปที่ถ้ำของเขา เด็กไม่สามารถถูกจับหลังเส้นบ้านได้

หลังจากที่หมีจับผู้เล่นได้หลายคนแล้ว เด็กอีกคนก็ได้รับมอบหมายให้ทำหน้าที่นี้ เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง

ทิศทาง:อาจมีเกมอีกเวอร์ชันหนึ่งที่มีหมีสองตัว

รีบไปรับเถอะ

งาน:พัฒนาปฏิกิริยาต่อสัญญาณ ปลูกฝังความปรารถนาดีต่อเพื่อนผู้เล่น

อุปกรณ์:ลูกบาศก์สีตามจำนวนผู้เล่น

เด็กแต่ละคนมีลูกบาศก์ เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ลูกบาศก์อยู่บนพื้นใกล้กับเด็กแต่ละคน

เมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ จะวิ่งเป็นวงกลมทีละคน และเมื่อได้รับสัญญาณที่สอง พวกเขาพยายามหยิบลูกบาศก์ ผู้ที่ไม่มีเวลาออกจากเกม

ขณะที่เด็กๆ วิ่ง ผู้นำจะหยิบลูกบาศก์ 1-2 ก้อนออกมา

รถสี

งาน:พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณในกลุ่มเด็ก พัฒนาความเอาใจใส่ ความอดทน และความสามารถในการปฏิบัติตามภารกิจของเกม

อุปกรณ์:ธงสีห่วง

เด็ก ๆ ยืนอยู่ตามผนังห้อง นี่คือรถยนต์ในโรงรถ ผู้เล่นแต่ละคนถือธงอยู่ในมือ (แหวน, แผ่นกระดาษแข็ง - น้ำเงิน, เหลือง, แดงหรือเขียว) ครูยืนอยู่กลางห้องหันหน้าไปทางผู้เล่นในมือของเขาเขามีธง 3 อันที่มีสีตรงกัน เขาชูธงผืนหนึ่ง (คุณสามารถมี 2 อันหรือทั้งหมด 3 อันก็ได้) "รถยนต์" ที่มีสีนี้กระจายไปทั่วไซต์ เลียนแบบการขับขี่รถยนต์ และบีบแตร เมื่อครูลดธง รถก็หยุด หันหลังกลับและมุ่งหน้าไปยังโรงรถของตน เกมนี้ทำซ้ำ 4-6 ครั้ง

ทิศทาง:ครูอาจมีธงสีแดง ทันใดนั้นเขาก็ยกมันขึ้นมา - รถทุกคันจะต้องหยุดที่สัญญาณนี้

บวบ

งาน:ประสานการกระทำของเกมด้วยการออกเสียงคำศัพท์ที่ชัดเจน พัฒนาความเป็นมิตรและความสามารถในการทำงานเป็นทีม

อุปกรณ์:หมวกบวบ

เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ตรงกลางวงกลมมีเด็กคนหนึ่งนั่ง - "บวบ" เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดพร้อมกัน:

บวบ, บวบ,

ขาเรียวเล็ก.

เราเลี้ยงคุณ

เราให้คุณดื่มอะไรสักอย่าง

พวกเขาวางฉันให้ลุกขึ้นยืน

พวกเขาบังคับให้ฉันเต้นรำ

เต้นได้มากเท่าที่คุณต้องการ

เลือกใครก็ได้ที่คุณต้องการ

บวบเต้นรำแล้วเลือกเด็กอีกคนให้กลายเป็นบวบ เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 2-3 ครั้ง

เขย่ามันด้วยเสียงสั่น

งาน:พัฒนาทักษะการวิ่งที่ง่ายและระมัดระวังโดยไม่ชนกัน ปลูกฝังความเป็นมิตรและความระมัดระวังเมื่อปฏิบัติตามกฎของเกมที่เกี่ยวข้องกับสหาย

อุปกรณ์:เขย่าแล้วมีเสียงตามจำนวนเด็ก

เด็ก 5-6 คนยืนอยู่หลังแถวด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ฝั่งตรงข้ามบนม้านั่ง (ท่อนซุง) เขย่าแล้วมีเสียงจะถูกวางไว้ในระยะห่างที่เท่ากัน เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “1, 2, 3... วิ่ง!” เด็ก ๆ วิ่งไปที่เขย่าแล้วมีเสียง ยกมันขึ้นเหนือศีรษะแล้วเขย่ามัน ผู้เล่นที่ทำได้ก่อนจะถูกทำเครื่องหมาย จากนั้นเด็กๆ ก็กลับไปนั่งที่ของตน และคนถัดไปก็ออกไป

ทิศทาง:คุณสามารถทำให้เกมซับซ้อน: รวมภารกิจเพื่อเอาชนะอุปสรรค - ก้าวข้ามเชือกหรือคลานใต้มัน ปีนผ่านห่วง วิ่งไปรอบ ๆ หมุด

เราไม่กลัวแมว

งาน:เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำด้วยคำพูด พัฒนาความชำนาญความชำนาญ; ปลูกฝังความกล้าหาญและความเป็นมิตร

อุปกรณ์:หมวกแมวหรือหน้ากาก เหรียญหนู

ครูเลือกผู้นำ - แมว ผู้เข้าร่วมคนอื่นทั้งหมด - หนู แมวนั่งบนพื้นและนอนหลับ ผู้นำเสนอพูดว่า:

หนูหนูออกมา

ขอให้สนุกและเต้นรำ

ออกมาเร็วเข้า.

แมวตัวร้ายหนวดกำลังหลับอยู่!

หนูล้อมรอบแมวและเริ่มเต้นรำพูดว่า:

ตรา-ตา-ตา ตรา-ตา-ตา

เราไม่กลัวแมว!

เมื่อสัญญาณของผู้นำเสนอ: “แมวตื่นแล้ว!” - หนูวิ่งไปที่บ้านของมัน และแมวก็พยายามจะจับพวกมัน บรรดาผู้ที่แมวเปื้อน (สัมผัสด้วยมือ) จะกลายเป็นเหยื่อของเขา

เมื่อสัญญาณที่สองจากผู้นำเสนอ: "แมวหลับไปแล้ว!" - ผู้เล่นเข้าหาคนขับอีกครั้งซึ่งกลับมาถึงที่ของเขาและกำลังหลับอยู่และร้องเพลงเมาส์อีกครั้ง

ทิศทาง:หลังจากที่แมวออกไปล่าสัตว์สามครั้ง เขาก็ถูกแทนที่ด้วยคนขับคนใหม่

เกมกระโดด:

กระต่ายและหมาป่า

งาน:เรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ ตื้น ๆ ประสานการกระทำกับคำพูดของเกม ปลูกฝังความกล้าหาญ พัฒนาความชำนาญและความชำนาญ

อุปกรณ์:หมวกกระต่าย

ผู้เล่นแกล้งทำเป็นกระต่าย และเด็กคนหนึ่งเป็นหมาป่า ด้านหนึ่งของสถานที่ กระต่ายจะทำเครื่องหมายบ้านของตน หมาป่าซ่อนตัวอยู่ฝั่งตรงข้าม - ในหุบเขา ครูพูดว่า:

กระต่ายควบม้า กระโดด กระโดด กระโดด

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

พวกเขาหยิกหญ้าฟัง

มีหมาป่ามาเหรอ?

ตามข้อความ กระต่ายกระโดดออกจากบ้าน วิ่งไปรอบๆ พื้นที่ จากนั้นกระโดดสองขา จากนั้นนั่งลงและแทะหญ้า ทันทีที่ครูพูดคำว่า "หมาป่า" หมาป่าก็กระโดดออกจากหุบเขาแล้ววิ่งตามกระต่ายไปพยายามจับ (สัมผัส) พวกมัน กระต่ายวิ่งหนีกลับบ้าน โดยที่หมาป่าไม่สามารถจับพวกมันได้อีกต่อไป หมาป่าพาสัตว์ที่จับได้ไปที่หุบเขาของเขา เกมจะดำเนินต่อไป ขึ้นอยู่กับข้อตกลงเบื้องต้น หลังจากที่หมาป่าจับกระต่ายได้ 2-3 ตัว เด็กอีกคนจะถูกเลือกให้เล่นบทบาทของหมาป่า เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง

ทิศทาง:กระต่ายแต่ละตัวครอบครองบ้านของตัวเองเท่านั้น กระต่ายอาจมีบ้านร่วมกัน ในตอนแรกครูสามารถวาดภาพหมาป่าได้

สุนัขจิ้งจอกในบ้านไก่

งาน:พัฒนาความชำนาญ ความชำนาญ และความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณได้อย่างรวดเร็ว ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรในทีมเด็ก

อุปกรณ์:ซุ้มประตู, ม้านั่งยิมนาสติก, หมวกจิ้งจอก

ไก่กำลังเกาะอยู่ในเล้าไก่ (เด็กๆ ยืนอยู่บนม้านั่งที่วางอยู่ด้านหนึ่งของพื้นที่) ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีรูจิ้งจอก พื้นที่ที่เหลือเป็นลานภายใน สุนัขจิ้งจอกนั่งอยู่ในหลุม และไก่ก็เดินและวิ่งไปรอบ ๆ สนามหญ้า ร้องเสียงดัง กระพือปีก จิกเมล็ดพืช เมื่อได้รับสัญญาณจากครู "สุนัขจิ้งจอก" พวกไก่ก็วิ่งหนี ซ่อนตัวอยู่ในเล้าไก่แล้วบินขึ้นไปเกาะ และสุนัขจิ้งจอกก็พยายามคว้าและลากไก่ที่ลังเลออกไป (ค่อยๆ แตะเบา ๆ) เธอนำเหยื่อที่จับได้ไปที่รูของเธอ เกมจะจบลงเมื่อสุนัขจิ้งจอกจับไก่ได้ครบตามจำนวนที่ตกลงกันไว้ เกมนี้ทำซ้ำ 4-5 ครั้ง

ทิศทาง:วัตถุต่างๆ สามารถใช้เป็นคอนได้ เช่น เก้าอี้ ลูกบาศก์ ฯลฯ

กระต่ายสีเทาล้างหน้า

งาน:ประสานการกระทำของเกมด้วยคำพูด เรียนรู้ที่จะกระโดดอย่างง่ายดายและลงจอดอย่างนุ่มนวล

อุปกรณ์:หมวกกระต่าย

ผู้เล่นทุกคนสร้างวงกลม ตัวที่กระต่ายเลือกยืนอยู่ตรงกลาง เด็ก ๆ พูดว่า:

กระต่ายสีเทาล้างตัวเอง

เห็นได้ชัดว่าเขาจะไปเยี่ยม

ฉันล้างจมูก

ฉันล้างปากของฉัน

ฉันล้างหูของฉัน

เช็ดให้แห้ง!

กระต่ายเคลื่อนไหวตามข้อความ จากนั้นเขาก็กระโดด 2 ขาเข้าหาเด็กคนหนึ่ง คนที่กระต่ายผ่านไปก็กระโดดไปตรงกลางวงกลม เกมนี้ทำซ้ำ 5-6 ครั้ง

ทิศทาง:วงกลมอาจมีกระต่ายหลายตัว: 4-5 พวกเขาทำงานเกมไปพร้อม ๆ กัน

แตงกวา

งาน:กระโดดอย่างง่ายดายลงจอดอย่างนุ่มนวล พัฒนาความชำนาญและความชำนาญ สร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรในทีม

อุปกรณ์:หมวกเมาส์

ครูเลือก "แตงกวา" และ "เมาส์" จากผู้เล่น ทุกคนยืนเป็นวงกลม โดยมีแตงกวาอยู่ตรงกลาง เด็ก ๆ กระโดดด้วยคำว่า:

แตงกวา แตงกวา อย่าไปจบแบบนั้นนะ

มีหนูอาศัยอยู่ที่นั่นและจะกัดหางของคุณ

วางมือไว้ใต้ข้อศอกแล้วเขย่านิ้ว เมื่อจบคำหนูก็จับแตงกวา

ใครจะรวบรวมริบบิ้นมากที่สุด?

งาน:ฝึกกระโดดขณะเอื้อมมือไปหาวัตถุ

อุปกรณ์:แขวนริบบิ้นไว้บนเชือก

ริบบิ้นเส้นเล็กแขวนไว้บนเชือกที่ขึงไว้เหนือแขนที่ยกขึ้นของเด็ก 20-25 ซม. เด็ก 5-6 คนยืนอยู่ใต้เชือกแล้วกระโดด 2 ขาพยายามดึงริบบิ้นออกให้ได้มากที่สุด แล้วตัวต่อไปก็ออกมา

ทิศทาง:กระโดดขึ้น 2 ขา; ดึงริบบิ้นออกเพียงอันเดียวระหว่างการกระโดด

เข้าถึงลูกบอล

งาน:ฝึกกระโดดจากการวิ่งพยายามเข้าถึงวัตถุ

อุปกรณ์:ลูกบอลที่ถูกระงับ

ลูกบอลถูกห้อยลงมาจากเชือกหรือกิ่งไม้ในตาข่าย เด็ก ๆ ผลัดกันวิ่งจาก 3-4 ขั้น กระโดดขึ้น พยายามตีลูกบอล เด็กเล็กแสดงก่อน จากนั้นยกลูกบอลให้สูงขึ้น และเด็กตัวสูงก็กระโดด

ทิศทาง:กระโดดด้วยการกด 2 ขา ตีลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน

เกมที่มีการคลานและปีนเขา:

การอพยพของนก

งาน:ส่งเสริมให้เด็กปีนป่ายโดยการสร้างสถานการณ์การเล่น พัฒนาความชำนาญและความชำนาญ

อุปกรณ์:ผนังยิมนาสติก

ฝูงนกรวมตัวกันที่ขอบด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น (เด็ก ๆ ยืนกระจัดกระจาย) ตรงข้ามกับกำแพงยิมนาสติกที่มีช่วงหลายช่วง เมื่อครูส่งสัญญาณว่า “บินกันเถอะ” นกจึงบินไปรอบๆ สนามเด็กเล่น กางปีกและกระพือปีก เมื่อสัญญาณ “พายุ” นกบินไปที่ต้นไม้ (ปีนขึ้นไปบนกำแพง) เมื่อครูบอกว่า “พายุผ่านไปแล้ว!” - นกค่อยๆ ลงมาจากต้นไม้อย่างสงบและบินต่อไป เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง

ทิศทาง:เมื่อลงจากกำแพงยิมนาสติก คุณจะไม่สามารถกระโดดลงได้ หากกำแพงมีระยะห่างน้อย ไม่ควรรวมเด็กทุกคนไว้ในเกมพร้อมกัน แทนที่จะใช้ผนัง คุณสามารถใช้ม้านั่ง เก้าอี้ และวัตถุอื่นๆ ได้

ไก่ในสวน

งาน:เรียนรู้การใช้พื้นที่ว่างในเกม หลีกทาง และไม่ดันไปกลางสนาม เรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสัญญาณ

อุปกรณ์:เชือกขึงไว้รอบบริเวณที่กำหนด

ตรงกลางไซต์มีสายไฟจำกัดพื้นที่ขนาดเล็ก - สวนผัก ด้านหนึ่งเป็นบ้านยาม อีกด้านเป็นเล้าไก่ (ซึ่งไก่เป็นลูก) บทบาทของยามจะดำเนินการโดยครูหรือเด็กคนหนึ่ง เมื่อสัญญาณ “ไก่อยู่ในสวน” เด็กๆ คลานอยู่ใต้เชือกแล้วเดินไปในสวน มองหาอาหาร แล้ววิ่งหนี ยามสังเกตเห็นไก่และไล่พวกมันออกไป - เขาปรบมือแล้วพูดว่า "ชู่ชู" ไก่วิ่งหนี - พวกมันคลานอยู่ใต้เชือกแล้วซ่อนตัวอยู่ในเล้าไก่ ยามเดินไปรอบ ๆ สวนและกลับบ้านด้วย

กระต่าย

งาน:เรียนรู้ที่จะคลานใต้ซุ้มประตูโดยไม่ต้องผลักเพื่อให้สหายของคุณก้าวไปข้างหน้า พัฒนาความชำนาญและความชำนาญ

อุปกรณ์:ห่วงส่วนโค้ง

เด็ก ๆ - กระต่ายครั้งละสองหรือสามคนยืนเป็นวงกลมบนพื้น (ห่วงขนาดใหญ่) - ในกรง มีส่วนโค้งอยู่ด้านหน้าแต่ละเซลล์ ครูเข้าใกล้กรงทีละตัวแล้วปล่อยกระต่าย - พวกมันคลานเข้าไปในส่วนโค้งวิ่งและกระโดด เมื่อสัญญาณพวกเขาก็กลับมา

ทิศทาง:กระต่ายจะออกมาก็ต่อเมื่อครูเข้ามาหาพวกเขาเท่านั้น เมื่อคลานใต้ส่วนโค้ง เด็ก ๆ จะต้องยอมต่อกันโดยไม่ผลักกัน

คลานเข้าไปในอุโมงค์

งาน:ฝึกคลานสี่ขาเป็นเส้นตรงโดยไม่สัมผัสขอบส่วนโค้งและไม่ชนกัน

อุปกรณ์:ส่วนโค้งหรือแผ่นไม้ที่วางอยู่บนเก้าอี้เด็กระฆัง

วางแผ่น 5-6 แผ่นไว้บนเก้าอี้ คุณสามารถวางส่วนโค้งจำนวนเท่ากันในแถวได้ โดยระยะห่างระหว่างส่วนโค้งทั้งสองคือ 1 เมตร เด็ก ๆ คลานทั้งสี่ทีละคน คลานเข้าไปในอุโมงค์ คลานไปที่เส้นหลัง ยืนขึ้นแล้วกระโดดขึ้นไปบนกระดิ่งที่ห้อยอยู่เหนือมือที่เด็กยกขึ้น

ทิศทาง:คลานโดยไม่ต้องสัมผัสขอบส่วนโค้ง เมื่อคลานอย่าชนกัน

อย่ามาสาย!

งาน:เรียนรู้ที่จะคลานไปบนม้านั่งยิมนาสติกและคลานไปข้างใต้ แต่อย่างใด

อุปกรณ์:ม้านั่งยิมนาสติก

มีม้านั่ง 2-3 ตัววางเรียงกันเป็นแถว มีการทำเครื่องหมายเส้นไว้ด้านหน้าและด้านหลังในระยะ 3 ม. เด็ก 5-6 คนขึ้นทั้งสี่ คลานไปที่ม้านั่ง คลานเหนือพวกเขา และยืนขึ้น วิ่งไปที่เส้น ที่นั่นพวกเขาหันหลังกลับไปทั้งสี่คลานไปที่ม้านั่งคลานข้างใต้แล้ววิ่งไปที่เส้นสตาร์ท

ทิศทาง:คลานไปบนม้านั่งแล้วคลานไปข้างใต้ด้วยวิธีใดก็ได้ (ตรงหรือด้านข้าง)

ลูกแมวและผู้ชาย

งาน:เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณ ปีนขึ้นลงบันไดด้วยวิธีใดก็ได้ ปลูกฝังความกล้าหาญ ความมุ่งมั่น ความระมัดระวัง

อุปกรณ์:บันไดขั้น หมวกลูกแมว และหน้ากาก

เด็กกลุ่มย่อยแสดงถึงลูกแมว ส่วนที่เหลือเป็นเจ้าของ (แต่ละตัวมีลูกแมว 1-2 ตัว) ลูกแมวบนรั้ว - บนขั้นที่สองหรือสามของบันได เจ้าของกำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง “ นมใครต้องการนม” - ครูพูดเข้าหาเจ้าของแล้วแกล้งเทนมลงในชาม ลูกแมวร้องเหมียวและขอนม เจ้าของออกมาที่ไซต์แล้วโทร: “kitty-kitty-kitty!” ลูกแมวปีนออกจากรั้วแล้ววิ่งไปดื่มนม พวกเขาพูดว่า:“ มีขนยาวมีหนวด เขาจะเริ่มกินและร้องเพลง” พูดจบลูกแมวก็วิ่งหนีไปและเจ้าของก็จับได้ ใครก็ตามที่จับลูกแมวได้ก็เปลี่ยนบทบาทด้วย

ทิศทาง:เมื่อได้รับสัญญาณแล้วให้เข้าออกด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง วิ่งหนีตามคำว่า "ร้องเพลง"; คุณสามารถตกปลาได้จนถึงเส้นเท่านั้น (ห่างจากรั้วสองขั้น)

สไลด์สูงชัน

งาน:สอนเด็กๆ ให้คลานบนกระดานเอียง โดยกระตุ้นให้พวกเขาทำสิ่งนี้อย่างสนุกสนาน พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว ปลูกฝังความกล้าหาญ

อุปกรณ์:กระดานพร้อมตะขอ

วางกระดานที่มีตะขอกว้าง 30 ซม. ไว้ที่ขั้นที่สองของบันได เด็กขึ้นทั้งสี่คลานไปตามกระดานคว้าขั้นบันไดยืดตัวขึ้นแล้วปีนลง

เกมขว้างปา:

เคาะพินลง

งาน:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวตา; เรียนรู้ที่จะผลักลูกบอลอย่างกระฉับกระเฉงและกำหนดระยะห่างไปยังเป้าหมาย

อุปกรณ์:ลูกบอล, กีฬาสกี

ผู้เล่นยืนอยู่หลังเส้น 2-3 ม. โดยหมุดจะวางอยู่ตรงข้ามกัน เด็กๆมีลูกบอลอยู่ในมือ เมื่อได้รับสัญญาณ ผู้เล่นจะหมุนลูกบอลไปทางหมุด พยายามทำให้ลูกบอลล้มลง เมื่อสัญญาณถัดไป เด็ก ๆ ไปตามลูกบอลแล้วหยิบหมุดที่หล่นลงมา เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง ผู้เล่นแต่ละคนจะจำได้ว่าพินนั้นล้มไปกี่ครั้ง

ทิศทาง:คุณสามารถกระจายภารกิจของเกมได้: หมุนลูกบอลด้วยมือขวา, ซ้ายและด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกันด้วยเท้าของคุณ

บอลเป็นวงกลม

งาน:ฝึกให้เด็กหมุนลูกบอลไปในทิศทางตรงและผลักลูกบอลออกไปอย่างแรง

อุปกรณ์:ลูกบอล

เด็ก ๆ นั่งบนพื้นเป็นวงกลม ครูให้ลูกบอลและแนะนำให้กลิ้งลูกบอลจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งโดยดันลูกบอลออกไปด้วยมือทั้งสองข้าง

ทิศทาง:หยุดลูกบอลด้วยมือโดยไม่ให้เท้าสัมผัส อย่ารอช้าเป็นเวลานานให้ลองย้อนกลับไปให้คนอื่นทันที

ตีประตู

งาน:หมุนลูกบอลเข้าประตูอย่างแรง พัฒนาสายตาและความแม่นยำในการปฏิบัติงาน

อุปกรณ์:ลูกบอล, ลูกบาศก์ (skittles, ส่วนโค้ง)

เด็ก ๆ โดยได้รับความช่วยเหลือจากครูจะแบ่งกันเป็นคู่และยืนห่างจากกัน 4-6 ก้าว ระหว่างนั้นจะมีปลอกคออยู่ตรงกลาง - ทำจากลูกบาศก์หมุดหรือส่วนโค้ง แต่ละคู่จะได้รับลูกบอลหนึ่งลูกและกลิ้งผ่านประตูเข้าหากัน

ทิศทาง:หมุนลูกบอลโดยไม่โดนประตู ผลักออกไปอย่างแรงด้วยมือเดียวหรือสองมือ

งาน:สอนเด็กๆ ให้จัดวิถีการขว้างที่ถูกต้องให้กับกระเป๋า ส่งเสริมให้เด็กๆ พยายามขว้างอย่างกระฉับกระเฉง

อุปกรณ์:กระสอบทราย

เด็ก 5-6 คนยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นด้านหลังเส้นที่ลากหรือเชือกที่วางไว้ คนละ 4 ถุง พร้อมเตา เมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ จะขว้าง 2 ครั้งด้วยมือขวาและซ้าย จากนั้นวิ่งไปที่ถุง หยิบขึ้นมาแล้วกลับ

ทิศทาง:อย่าลืมขว้างด้วยมือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่ง วิ่งไปหากระเป๋าเมื่อได้รับสัญญาณเท่านั้น

ตีเป้าหมาย

งาน:เพื่อให้เด็ก ๆ สนใจผลงานที่สำเร็จลุล่วง เรียนรู้ที่จะกำหนดวิถีที่ถูกต้องในการขว้างถุง คำนวณระยะทางให้ถูกต้อง

อุปกรณ์:เป้าหมายแนวตั้ง 2-3 กระสอบทราย

ครูแขวนเป้าหมายแนวตั้ง 2-3 อัน ได้แก่ ห่วง กระดานเป้าหมาย หุ่นหิมะ ข้างหน้าพวกเขาที่ระยะ 1.5-2 ม. มีการกำหนดแถบกว้าง 40 ซม. ตรงข้ามกับแต่ละเป้าหมายมีถังพร้อมถุง เด็ก 2-3 คนยืนขึ้นบนถังหยิบสิ่งของแล้วโยนไปที่เป้าหมายด้วยมือข้างเดียว เก็บสิ่งของที่ถูกโยนลงในถัง ผู้เล่นคนอื่นจะออกมา

ทิศทาง:โยนสัญญาณด้วยมือที่ครูระบุ รวบรวมสิ่งของหลังการขว้างปา โยนโดยไม่ออกจากเลน

เกมสำหรับการวางแนวเชิงพื้นที่:

ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน

งาน:พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่

อุปกรณ์:ช่องทำเครื่องหมาย

เด็ก ๆ ยืนอยู่ตามผนังห้อง ครูโชว์ธงแล้วบอกว่าจะซ่อนธงไว้ เด็กๆ หันหน้าเข้าหากำแพง ครูซ่อนธงแล้วพูดว่า: "ถึงเวลาแล้ว!" เด็กๆ กำลังมองหาธงที่ซ่อนอยู่ ผู้ที่พบธงก่อนจะซ่อนธงไว้เมื่อเล่นเกมซ้ำ เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง

ทิศทาง:หากเด็กไม่พบธงเป็นเวลานานครูจะเข้าใกล้สถานที่ที่ซ่อนอยู่และเสนอที่จะดูที่นั่น เมื่อเด็กซ่อนธง ครูก็ช่วยเขา

มีอะไรซ่อนอยู่?

งาน:พัฒนาความจำ รักษาความสนใจของเด็กในเกมและแบบฝึกหัดการเล่น พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่

อุปกรณ์:ลูกบาศก์ เขย่าแล้วมีเสียง ธง

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ครูวางสิ่งของ 3-5 ชิ้นลงบนพื้นต่อหน้าเด็ก ๆ และขอให้พวกเขาจำสิ่งของเหล่านั้น จากนั้นเมื่อสัญญาณของครู ผู้เล่นหันหลังให้ตรงกลางวงกลม ครูซ่อนสิ่งของ 1 หรือ 2 ชิ้นแล้วพูดว่า: "ดูสิ!" เด็กๆ หันหน้าไปทางศูนย์กลางของวงกลมและมองดูวัตถุต่างๆ อย่างใกล้ชิด โดยจำได้ว่าอันไหนไม่ได้อยู่ที่นั่น ครูเข้าไปหาเด็กบางคนทีละคน และพวกเขาก็กระซิบว่ามีอะไรซ่อนอยู่บ้าง เมื่อผู้เล่นส่วนใหญ่ตั้งชื่อวัตถุที่ซ่อนอยู่อย่างถูกต้อง ครูจะพูดเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้นออกมาดัง ๆ เกมนี้ทำซ้ำ 4-5 ครั้ง

ทิศทาง:หากใช้ของเล่นในเกม จะเป็นการดีกว่าถ้าเลือกของเล่นประเภทเดียวกันที่แสดงภาพสัตว์ นก หรือพืช ในเกมคุณสามารถเพิ่มความสามารถในการแยกแยะระหว่างสีหลัก (แดง น้ำเงิน เขียว เหลือง) สามารถเล่นเกมนี้ได้: เมื่อครูนำสิ่งของออก เด็กเพียงคนเดียวเท่านั้นที่หันไป จากนั้นเขาจะกำหนดว่าวัตถุใดถูกซ่อนอยู่ ผู้เล่นที่เหลือไม่ควรให้คำแนะนำใด ๆ แก่เขา

วันที่:

รายการ: วัฒนธรรมทางกายภาพ

ชั้นเรียน: 3

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพของนักเรียนจากเกมกลางแจ้ง

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา (ผลลัพธ์ของวิชา):

* รวบรวมความสามารถในการเล่นเกมที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้

งานพัฒนา(ผลลัพธ์เมตาหัวเรื่อง):

* พัฒนาทักษะการโต้ตอบของนักเรียน ความเร็ว ความชำนาญ ความสนใจ การประสานงานของการเคลื่อนไหว (UUD ความรู้ความเข้าใจ)

งานด้านการศึกษา (ผลลัพธ์ส่วนตัว):

* ปลูกฝังความรู้สึกของการทำงานเป็นทีมและทัศนคติที่ใส่ใจต่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี (ชุด UUD ส่วนตัว)

ที่ตั้ง:โรงยิม.

อุปกรณ์ที่จำเป็น:ลูกบอล กรวย แท่ง

ระหว่างชั้นเรียน

	ขั้นตอนบทเรียน	กิจกรรมครู	กิจกรรมนักศึกษา	ก่อตั้ง UUD
	ส่วนเตรียมการ (10 นาที) 1. โครงสร้าง การทักทาย การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน 2. การเดินกับงาน: เดินด้วยด้านนอกของเท้า เดินกลิ้งจากส้นเท้าจรดปลายเท้า เดินบนนิ้วเท้า - เดินเพื่อความสมดุล แขนไปด้านข้าง พวกคุณทำไมเราถึงทำแบบฝึกหัดเหล่านี้? (ป้องกันเท้าแบน) 3. การทำงานกับงาน: บันไดข้างขวา; บันไดข้างด้านซ้าย; ด้วยการยกสะโพกสูง หน้าแข้งหดตัว; การเร่งความเร็วในแนวทแยง ฯลฯ 4. สวิตช์กลางแจ้งที่ไม่มีสิ่งของ: ไอพี – เท้าแยกจากกันกว้างประมาณไหล่ วางมือไว้บนเข็มขัด 1 – แขนไปด้านข้าง; 2 – ยกมือขึ้น ยกเท้าขึ้น; 3 – แขนไปด้านข้าง; 4 – ไอพี (7-8 ครั้ง) ไอพี – เท้าแยกจากกันกว้างประมาณไหล่ มืออยู่ด้านหลังศีรษะ 1 – หันลำตัวไปทางขวา แขนไปด้านข้าง 2 – ไอพี ไปทางซ้ายเหมือนกัน (8 ครั้ง) ไอพี – แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ มืออยู่ด้านล่าง 1 – แขนไปด้านข้าง; 2 - เอียงไปทางขาขวา (ซ้าย) แตะนิ้วและนิ้วเท้าของคุณ 3 – ยืดตัวขึ้น แขนไปด้านข้าง; 4 – ไอพี (6-8 ครั้ง) ไอพี – โอ.ส. ยกมือลง 1- 10 กระโดดที่ขาขวา; 2- 10 กระโดดที่ขาซ้าย; 3- 10 กระโดดสองขา;	การจัดนักเรียนเข้าชั้นเรียน ระวังท่าทางของคุณ การดำเนินการที่ถูกต้องการออกกำลังกาย. การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการกระทำของมอเตอร์ ผู้ดูแลโชว์การออกกำลังกาย เรียนรู้การทำแบบฝึกหัดด้วยตัวเอง	การก่อตัวในบรรทัดเดียว เก็บช่วงไว้. การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสนทนากับครู เก็บช่วงไว้. ทำแบบฝึกหัดอุ่นเครื่องสำหรับกล้ามเนื้อทุกกลุ่มแล้วจำไว้	การกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ของบทเรียน ความสามารถในการดำเนินการของมอเตอร์ได้อย่างถูกต้อง ทักษะ เข้าใจถึงความจำเป็นในการออกกำลังกายเพื่อป้องกันเท้าแบน ความสามารถในการจัดกิจกรรมของคุณเอง ความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อการกระทำของมอเตอร์ ความสามารถในการโต้ตอบกับเพื่อนฝูง จำการออกกำลังกาย ความสามารถในการมองเห็นและสัมผัสถึงความงดงามของการเคลื่อนไหว
	ส่วนหลัก (25 นาที) การแข่งขันวิ่งผลัดด้วยไม้และห่วง:	เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับการกระทำของมอเตอร์ เชื่อมโยงงานของครูกับการเคลื่อนไหวของนักเรียน การพัฒนาความสามารถในการประเมินการกระทำของมอเตอร์	ดูภาคผนวกหมายเลข 1 ดูภาคผนวกหมายเลข 2 ผู้ขับขี่ประเมินการปฏิบัติตามตำแหน่งที่กำหนด เด็ก ๆ เล่นอย่างแข็งขันตามกฎ	ความสามารถในการกำหนดงานด้วยตนเองและตัดสินใจในการดำเนินการ ทักษะในการทำงานเป็นทีม ความสามารถในการดำเนินการของมอเตอร์อย่างถูกต้องทางเทคนิค ความสามารถในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของทีมอย่างแข็งขัน
	ส่วนสุดท้าย (5 นาที) การก่อตัวในบรรทัดเดียว เกม "ใครจะได้ยินดีกว่า" สรุปบทเรียน. การบ้าน.	ความสามารถในการจัดกิจกรรมร่วมกันร่วมกัน ยกย่องนักเรียนที่มีความโดดเด่นในตนเอง ทักษะในการทำงานเป็นทีม สร้างสวิตช์เกียร์กลางแจ้งที่ซับซ้อนสำหรับ ท่าทางที่ถูกต้อง(5-6 แบบฝึกหัด)	ดูภาคผนวกหมายเลข 3	ความสามารถในการทำแบบฝึกหัดตามคำสั่ง สามารถประยุกต์ความรู้ที่ได้รับมาจัดกิจวัตรประจำวันได้

ภาคผนวก 1

การแข่งขันวิ่งผลัด:

ทีมเข้าแถวเพื่อแข่งขันวิ่งผลัดเคาน์เตอร์ - ฝั่งตรงข้ามของสนาม

คู่แรกที่อยู่ด้านหนึ่งถือไม้ยิมนาสติกที่ปลายทั้งสองข้าง

เมื่อได้รับสัญญาณ คู่รักจะวิ่งเข้าหากัน ฝ่ายหนึ่งถือไม้ อีกฝ่ายจับมือกัน

เมื่อพบกัน ผู้เล่นที่ใช้ไม้จะลดไม้ลงให้ต่ำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และคู่ที่สองของทีมนี้จะกระโดดข้ามไม้โดยไม่แยกมือออกจากกัน

จากนั้นแต่ละคู่จะเคลื่อนที่ต่อไปและยืนอยู่ที่ส่วนท้ายของคอลัมน์

ในกรณีนี้ ผู้เล่นส่งไม้ให้คู่ที่อยู่ข้างหน้า และเกมจะดำเนินต่อไป “ทะลุห่วง” (ผู้เล่นยืนหันหลังให้กัน มีห่วงอยู่หน้าแต่ละทีม เมื่อได้รับสัญญาณ ผู้เล่นคนแรกจะวิ่งไปที่ห่วง ปีนทะลุห่วงแล้ววิ่งกลับ ผู้เล่นคนถัดไปทำแบบเดียวกัน เป็นต้น .)

มีการวาดเส้นสองเส้นบนแทร็กที่ระยะห่าง 20 - 25 ม. จากกัน ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องหมุนห่วงจากบรรทัดแรกถึงบรรทัดที่สอง กลับไปส่งห่วงให้เพื่อน ทีมที่วิ่งผลัดสำเร็จก่อนจะเป็นผู้ชนะ

ภาคผนวกหมายเลข 2

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองแถวทั้งสองด้านของสนาม มีธงตั้งอยู่ตรงกลางสนาม โดยอยู่ห่างจากแต่ละทีมอย่างน้อย 8–10 เมตร

เมื่อถึงสัญญาณ ผู้เล่นในอันดับ 1 โยนถุงไปในระยะไกล พยายามโยนมันไปที่ธง และผู้เล่นในอันดับ 2 ก็ทำเช่นเดียวกัน ผู้ขว้างที่ดีที่สุดจากแต่ละแถวจะถูกเปิดเผย เช่นเดียวกับแถวที่ชนะ ซึ่งทีมที่มีผู้เข้าร่วมมากที่สุดจะโยนถุงไปที่ธง

กฎของเกม ทุกอย่างจะต้องโยนไปที่สัญญาณ ผู้นำทีมเก็บคะแนน

เคลื่อนย้ายได้เกม "อ็อกซ์ในคูน้ำ"»:

ตรงกลางห้องโถง (ไซต์) มีการวาดเส้นขนานสองเส้น (หรือวางเชือก) ที่ระยะห่าง 80-90 ซม. จากกัน - นี่คือคูน้ำ

ด้านหนึ่งของพื้นที่เหนือเส้นมีบ้านแพะ

พวกเขาเลือกผู้นำ - หมาป่า แพะทุกตัวอยู่ในบ้าน (เกินเส้น)

หมาป่ายืนอยู่ในคูน้ำ

เมื่อได้รับสัญญาณจากอาจารย์ "Wolf in the Ditch" แพะก็วิ่งไปฝั่งตรงข้ามของห้องโถงกระโดดข้ามคูน้ำและหมาป่าก็พยายามจับพวกมัน (เอามือแตะพวกมัน)

หมาป่าพาแพะที่จับได้ไปข้าง ๆ

สัญญาณดังขึ้นอีกครั้ง

หลังจากวิ่งไปสองครั้ง แพะที่จับได้ทั้งหมดจะกลับบ้าน และเลือกผู้นำคนใหม่

ภาคผนวกหมายเลข 3

เกม "ใครจะได้ยินดีกว่า":

เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวเดียว หลับตาและฟังเฉพาะเสียงของคนขับเท่านั้น ผู้ขับขี่จะได้รับคำสั่งจากจุดเริ่มต้นต่างๆ เช่น ยกมือขึ้น ลง ไปข้างหน้า ก้าวซ้าย ก้าวซ้าย ซ้าย ฯลฯ จบเกมพวกเขาลืมตาดูว่าใครอยู่ไหน มีการระบุนักเรียนที่เอาใจใส่มากที่สุด