สวัสดีผู้อ่านที่รัก
ฉันแน่ใจว่าถ้าฉันถามคุณว่าอะไรคือความแตกต่างในลำดับคำในประโยคใน ภาษาอังกฤษจากคู่หูชาวรัสเซียของเขา คุณไม่สามารถบอกฉันได้จริงๆ บางทีพวกคุณบางคน ดังนั้น วันนี้ผมจะนำเสนอความรู้ทั้งหมดของคุณบนชั้นวาง ตาราง และไดอะแกรม
อะไรคือความแตกต่างที่สำคัญ
เพื่อให้ทุกอย่างชัดเจน สำหรับเด็ก เรามาดูตัวอย่างง่ายๆ กันทันที นี่คือจุดเริ่มต้นของทุกคนทั้งผู้ใหญ่ในหลักสูตรต่างๆและเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
หากในภาษารัสเซีย เราสามารถทำทุกอย่างที่เราต้องการด้วยข้อเสนอ ถ้าอย่างนั้นในภาษาอังกฤษก็จะมีปัญหาในเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่น:
แมวปีนต้นไม้
แมวปีนขึ้นไปบนต้นไม้
แต่ดูสิว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราทำสิ่งนี้กับเวอร์ชันภาษาอังกฤษ:
แมวทำหน้าต่างแตก -แมวทำหน้าต่างแตก
หน้าต่างพังแมว -หน้าต่างพังแมว
คุณเห็นไหมว่าความแตกต่างนั้นสำคัญและน่าขบขันในระดับหนึ่ง และเหตุผลก็คือในภาษาอังกฤษ ลำดับของคำนั้นมั่นคง และโอ้ เปลี่ยนแปลงโดยไม่ได้ตั้งใจได้อย่างไร!
วิธีเขียนประโยคให้ถูกต้อง
ลำดับคำมาตรฐาน ประโยคง่ายๆต่อไป:
- วิชามาเป็นอันดับแรก
- ตามด้วยภาคแสดง
- หลังจากนั้นมาเพิ่มเติม
- และในที่สุดสถานการณ์
ลองมาดูตัวอย่างบางส่วน:
แม่เป็นหมอ- แม่เป็นหมอ
แม่
เป็นเรื่อง; ผู้ที่ดำเนินการหลัก มันมาก่อน
เป็น
เป็นภาคแสดง มันมักจะมาหลังจากเรื่อง
หมอ
เป็นส่วนเสริม
มาดูตัวอย่างเพิ่มเติมกัน
ผม (เรื่อง) ชอบ (ภาคแสดง) กาแฟ (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป) ตอนเช้า (สถานการณ์). - ฉันชอบดื่มกาแฟในตอนเช้า
เรา (เรื่อง) ทำ (ภาคแสดง) งาน (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป) ดี (สถานการณ์). - เราทำงานได้ดี
เราซื้อรถสวยเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
... “เราซื้อรถที่ดีเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
พรุ่งนี้ฉันมีคอนเสิร์ตตอนเย็น
- พรุ่งนี้เย็นฉันมีคอนเสิร์ต
แต่ตัวบ่งชี้เวลาล่ะ?- คุณถาม. ซึ่งฉันจะตอบ: พวกเขาสามารถยืนเหมือน ที่จุดเริ่มต้นและ ในตอนท้ายข้อเสนอแนะ
ผม (เรื่อง) ดื่ม(ภาคแสดง) กาแฟ (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป) ตอนเช้า (ตัวบอกเวลา). - ฉันดื่มกาแฟในตอนเช้า
ตอนเช้า (ตัวแสดงเวลา) ผม (เรื่อง) ไป (ภาคแสดง) วิ่งออกกำลังกาย (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป). - ในตอนเช้าฉันไปวิ่ง
เพื่อช่วยให้คุณจำกฎนี้ได้ดีขึ้น ฉันมีตารางสำหรับคุณที่จะช่วยให้คุณรีเฟรชความรู้ของคุณได้อย่างรวดเร็วทุกเมื่อ
จะทำอย่างไรกับคำถาม
สำหรับผู้ที่อยู่ชั้น ป.5 แล้ว ความผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือการจัดรูปแบบที่ไม่ถูกต้อง (ตามลิงค์เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทุกสิ่ง)
ลำดับคำในประโยคคำถามขึ้นอยู่กับประเภทของประโยคที่คุณกำลังเผชิญ หากคำถามเป็นคำถามทั่วไป กล่าวคือ ต้องการเพียงคำตอบ "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" จากนั้นคำจะเรียงตามลำดับต่อไปนี้:
- กริยาช่วย (เช่น Is, Are, Do, Did, Did, Was, Were, Has, Have, Will, เป็นต้น)
- ถัดมาคือเรื่อง
- ตามด้วยกริยาหลัก
- จากนั้นใช้ส่วนอื่น ๆ ของประโยคทั้งหมด
เป็น (เสริม) จอห์น (เรื่อง) นักเรียน (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป)? - จอห์นเป็นนักเรียนหรือไม่?
ทำ (เสริม) คุณ (เรื่อง) ดื่ม (กริยาหลัก) น้ำ (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป) ตอนเช้า (สถานการณ์ของเวลา)? - คุณดื่มน้ำในตอนเช้าหรือไม่?
เคยเป็น (เสริม) เขา (เรื่อง) การอ่าน (กริยาหลัก) หนังสือ (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป) เมื่อเย็นวานนี้ (สถานการณ์ของเวลา)? - เขาอ่านหนังสือเมื่อคืนนี้หรือเปล่า?
แต่ภาษาก็มีคำถามพิเศษที่ต้องการคำตอบครบถ้วน ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวในกรณีนี้คือคำคำถามยังปรากฏก่อนกริยาช่วย ( อะไร เมื่อไหร่ ใคร ใคร ที่ไหน ที่ไหน).
อะไร (คำถาม) คือ (เสริม) คุณ (เรื่อง) ทำ (กริยาหลัก) ล่าสุดตอนเย็น (สถานการณ์ของเวลา)? - คุณทำอะไรคืนที่ผ่านมา?
เมื่อวานคุณโทรหาใคร - เมื่อวานคุณโทรหาใคร
คุณเห็นเธอครั้งสุดท้ายเมื่อไหร่? - ครั้งสุดท้ายที่คุณเห็นเธอคือเมื่อไหร่?
เพื่อให้จดจำข้อมูลได้ดีขึ้นมาก นี่คือไดอะแกรมสำหรับคุณ ซึ่งฉันหวังว่าจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญกฎได้เร็วยิ่งขึ้น
ที่รัก สิ่งเดียวที่ฉันจะบอกคุณคือการออกกำลังกายและภาษาอังกฤษมากกว่านี้ ด้วยการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องและการพัฒนาภาษาอย่างต่อเนื่อง คุณจึงจะบรรลุผลลัพธ์ที่ดีได้ ท้ายที่สุด เรายังคงอยู่ที่จุดเริ่มต้นของการเดินทาง ซึ่งอาจกลายเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับคุณสู่โลกแห่งสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษอันแสนอัศจรรย์
ฉันแน่ใจว่าพวกคุณหลายคนคงสนใจที่จะได้รับข้อมูลและหัวข้อที่เป็นประโยชน์มากขึ้นสำหรับการดำเนินการในขั้นตอนต่อไป ดังนั้นฉันจึงสร้างการสมัครรับจดหมายข่าวสำหรับบล็อกของฉัน ซึ่งฉันแบ่งปันข้อมูลที่เกี่ยวข้องและมีประโยชน์มากที่สุด สมัครสมาชิกและปรับปรุงทุกวัน
จนกว่าจะถึงครั้งต่อไปที่รัก
กฎการสร้างประโยคภาษาอังกฤษค่อนข้างเข้มงวด มีลำดับคำที่ชัดเจนไม่เหมือนกับภาษารัสเซีย หากคุณรู้โครงสร้างพื้นฐานของประโยคภาษาอังกฤษ คุณสามารถสร้างวลีใดก็ได้
สมาชิกของประโยคในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับในภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นหลักและรอง
สมาชิกหลักของประโยคคือคำขอบคุณที่สร้างพื้นฐานทางไวยากรณ์ของข้อความ หากไม่มีพวกเขา ข้อเสนอก็ไม่สมเหตุสมผล สมาชิกหลักเป็นประธานและภาคแสดง
(ใคร?) พวกเขา (พวกเขาทำอะไร) คิด - พวกเขาคิดว่า.
ใคร?) แมว (มันทำอะไร?) กำลังมา - แมวกำลังจะไป
(อะไรนะ?) แอปเปิ้ล (มันจะทำอะไร?) จะล้มลง - แอปเปิลจะร่วง
เรื่อง
ตามกฎแล้วประธานจะแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนามซึ่งเป็นตัวละครหลักของประโยคโดยตอบคำถาม "ใคร", "อะไร"
คำนามใช้ในรูปแบบพจนานุกรมมาตรฐาน เอกพจน์หรือพหูพจน์
สินค้า - สินค้า
นิตยสาร - นิตยสาร
มหาวิทยาลัย - มหาวิทยาลัย
บทความอาจมีความแน่นอน ไม่แน่นอน หรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิง ขึ้นอยู่กับวัตถุ/บุคคลที่เกี่ยวข้อง
สำหรับคำสรรพนาม คำสรรพนามส่วนบุคคลในกรณีเสนอชื่อมักใช้เป็นหัวเรื่อง: ฉัน (I) เรา (เรา) คุณ (คุณ / คุณ) เขา (เขา) เธอ (เธอ) มัน (นี่ / มัน ) , พวกเขา (พวกเขา).
และคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนและเชิงลบบางคำ: บางคน / ใครบางคน, ไม่มีใคร / ไม่มีใคร, ทุกคน / ทุกคน, บางสิ่งบางอย่าง, ไม่มีอะไร, ทุกอย่าง, แต่ละคน (แต่ละคน)
ในภาษาพูด สามารถใช้ this (นี้) ที่ (that) แทนได้
ในประโยคบอกเล่า ประธานจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคก่อนภาคแสดง
ภาคแสดง
ประโยคส่วนนี้แสดงโดยกริยาและเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างประโยคเป็นภาษาอังกฤษ เพราะมันแสดงให้เห็นเวลาที่การกระทำเกิดขึ้น เกิดขึ้น หรือจะเกิดขึ้น ภาคแสดงตอบคำถาม "จะทำอย่างไร"
ในส่วนของภาคแสดงนั้น สามารถมีได้ 2 กริยา คือ auxiliary และ semantic
กริยาช่วย คือ กริยาที่ใช้แสดงกาล ด้วยเหตุนี้เองจึงไม่มีความหมายดังกล่าวและไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียในทางใดทางหนึ่ง อย่างไรก็ตาม การปรากฏตัวของเขาเป็นสิ่งจำเป็นหากจำเป็นต้องใช้แบบฟอร์มชั่วคราว
สำหรับ Present Simple - ทำ / ไม่
For Past Perfect - มี
For Future Continuous - จะเป็น
กริยาหลักหรือความหมายคือกริยาที่แสดงการกระทำของประธาน
ตัวอย่าง:
เธอวิ่ง - เธอกำลังวิ่ง.
พวกเราไป. - กำลังไป.
ฉันต้องการที่จะอยู่ที่นั่น - ฉันต้องการที่จะอยู่ที่นั่น
สมาชิกรองของประโยคคือสมาชิกที่อธิบายประโยคหลัก หากไม่มีพวกเขา ประโยคจะยังคงสมเหตุสมผล เนื่องจากไม่ใช่พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค สมาชิกรองรวมถึงคำจำกัดความ การเพิ่ม และสถานการณ์
คำนิยาม
สมาชิกของประโยคนี้ตอบคำถาม "อันไหน?" และ "ของใคร" คำจำกัดความอยู่ถัดจากหัวเรื่องหรือวัตถุและอธิบายคุณสมบัติของมัน สามารถแสดงออกได้ในเกือบทุกส่วนของคำพูด
ในกรณีส่วนใหญ่ คำจำกัดความจะแสดง:
- คำคุณศัพท์: ดี (น่ารัก), กล้าหาญ (ตัวหนา)
- ศีลมหาสนิท ขายแล้ว (ขายแล้ว) ร้องไห้ (ร้องไห้)
- วลีที่มีส่วนร่วม: ทำจากพลาสติก (ทำจากพลาสติก) หัวเราะออกมาดัง ๆ (หัวเราะออกมาดัง ๆ)
- ตัวเลข: ตัวแรก (ตัวแรก) สามสิบ (สามสิบ)
- คำนามที่เป็นเจ้าของ: Nick's (Nika), Diana's (Diana)
- คำสรรพนามวัตถุ: ของฉัน (ของฉัน) ของคุณ (ของคุณ)
ฉันเห็นสาวสวยอยู่ข้างๆ - ฉันเห็น (อะไรนะ?) สาวสวยถัดจากเขา.
แมวแดงของฉันกำลังนอนอยู่บนขอบหน้าต่าง - (ใคร?) แมวขิงของฉัน (อะไร?) นอนอยู่บนขอบหน้าต่าง
คำจำกัดความสามารถมาก่อนหัวเรื่องหรือวัตถุ
ผมหยักศกของเธอสวยมาก - ผมหยักศกของเธอสวยมาก
ฉันได้อ่านหนังสือที่ยอดเยี่ยม - ฉันอ่านหนังสือที่ยอดเยี่ยม
คำนิยามแบบมีส่วนร่วมมักจะอยู่หลังประธานและวัตถุ
ตัวอย่าง: ผู้หญิงที่ร้องเพลงบนเวทีคือน้องสาวของฉัน - ผู้หญิงที่ร้องเพลงบนเวทีคือน้องสาวของฉัน
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
จากการสร้างประโยคภาษาอังกฤษ วัตถุจะอยู่หลังภาคแสดง มันสามารถแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนาม มันตอบคำถามกรณี
ฉันเห็นผู้หญิงกับเขา - ฉันเห็น (ใคร?) ผู้หญิง (กับใคร) กับเขา
เธอกำลังอ่านหนังสือให้เด็กๆ ฟัง - เธออ่านหนังสือ (อะไร?) ให้กับเด็ก ๆ (เพื่อใคร?)
ส่วนเสริมมีสองประเภท:
- ตรง - ส่วนเพิ่มเติมที่ไม่ตอบคำถามของคดีกล่าวหา "ใคร", "อะไรนะ"
- ทางอ้อม - ส่วนเพิ่มเติมที่ตอบคำถามกรณีอื่นทั้งหมด "ใคร", "อะไร", "ใคร", "ทำไม"
หากมีการใช้การเพิ่มสองประเภทในหนึ่งประโยคในคราวเดียว ประโยคโดยตรงจะถูกใช้ก่อน และตามด้วยประโยคทางอ้อม
ตัวอย่าง: ฉันเล่นเกมคอมพิวเตอร์กับเธอ - ฉันเล่น เกมคอมพิวเตอร์กับเธอ.
สถานการณ์
คำพูดส่วนนี้หมายถึงสถานที่ เหตุผล เวลา โหมดการกระทำ และอื่นๆ ในทำนองเดียวกัน สถานการณ์เกี่ยวข้องกับภาคแสดง แต่สามารถใช้ได้ทั้งที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของประโยค ตัวเลือกแรกมีน้อยกว่าทั่วไป สถานการณ์แจ้งว่า "ที่ไหน" "เมื่อไหร่" "อย่างไร" "ทำไม" มีการกระทำบางอย่าง
แมวสีแดงของฉันนอนอยู่บนขอบหน้าต่าง - แมวขิงของฉันนอนอยู่ (ที่ไหน) บนขอบหน้าต่าง
เมื่อวานฉันเห็นเธออยู่กับเขา - (เมื่อไหร่?) เมื่อวานฉันเห็นเธอกับเขา
เขาประพฤติแตกต่างกัน - เขาประพฤติตัว (อย่างไร) แตกต่างออกไป
สถานการณ์สามารถแสดงได้:
- คำวิเศษณ์: วันนี้ (วันนี้), ช้า (ช้า).
- คำนามที่มีคำบุพบท: ในปารีส (ในปารีส) เบื้องหลัง (เบื้องหลัง)
วิธีสร้างประโยคภาษาอังกฤษ - ไดอะแกรม
มีคำสั่งหลักสองคำในภาษาอังกฤษ: ไปข้างหน้าและข้างหลัง direct ใช้ในประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธ ส่วน direct ใช้ในประโยคคำถาม
ประโยคภาษาอังกฤษแตกต่างจากภาษารัสเซียในลำดับคำ ในภาษารัสเซียฟรี ภาษาอังกฤษมีการกำหนดไว้อย่างเคร่งครัด
ตัวอย่าง: แม่กำลังทำความสะอาดโครง - แม่ล้างโครง / แม่ล้างโครง / แม่ล้างโครง
โครงสร้างของประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธ
ลำดับคำโดยตรงใน ประโยคภาษาอังกฤษมีลักษณะดังนี้: อันดับแรกคือหัวเรื่องในส่วนที่สอง - ภาคแสดงในส่วนที่สาม - ส่วนเสริม ในบางกรณี เหตุการณ์อาจมาก่อน ในประโยคภาษาอังกฤษ กริยาช่วยอาจปรากฏในกริยาหลัก
ลำดับคำในประโยคยืนยัน:
1. พฤติการณ์.
3. คาดการณ์ได้
4. เพิ่มเติม (อาจมีคำจำกัดความ)
5. พฤติการณ์.
เมื่อวานฉันเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ - เมื่อวานฉันเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
เมื่อวาน (พฤติการณ์) ฉัน (วิชา) เรียน (ภาคแสดง) คำภาษาอังกฤษ (บวกกับความหมาย)
น้องสาวคนเล็กของฉันจะไปเยี่ยมฉันในสามวัน - น้องสาวคนเล็กของฉันจะไปเยี่ยมฉันในสามวัน
น้องสาวตัวน้อยของฉัน (หัวเรื่องพร้อมคำจำกัดความ) จะไปเยี่ยม (ภาคแสดง) ฉัน (วัตถุ) ในสามวัน (สถานการณ์)
ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษเชิงลบก็ตรงเช่นกัน เพื่อแสดงการปฏิเสธ ไม่ใช้อนุภาค ซึ่งสอดคล้องกับอนุภาครัสเซีย "ไม่" นอกจากนี้ ในประโยคปฏิเสธมักมีกริยาช่วยเสมอ ซึ่งไม่ใช่คำที่อยู่ติดกัน
ลำดับคำในประโยคปฏิเสธ:
1. พฤติการณ์.
2. หัวเรื่อง (อาจมีคำจำกัดความ)
3.กริยาช่วย + ไม่
4. กริยาหลัก
5. เพิ่มเติม (อาจมีคำจำกัดความ)
เมื่อวานฉันไม่ได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ - เมื่อวานฉันไม่ได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
เมื่อวาน (พฤติการณ์) ฉัน (ประธาน) ไม่ได้เรียน (กริยาช่วย + ไม่) เรียน (กริยาหลัก) คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (บวกกับความหมาย)
น้องสาวคนเล็กของฉันจะไม่มาเยี่ยมฉันในสามวัน - น้องสาวคนเล็กของฉันจะไม่มาเยี่ยมฉันในสามวัน
น้องสาวตัวน้อยของฉัน (ประธานพร้อมคำจำกัดความ) จะไม่ (กริยาช่วย + ไม่) มาเยี่ยม (กริยาหลัก) ฉัน (วัตถุ) ในสามวัน (สถานการณ์)
โครงสร้างของประโยคคำถาม
เมื่อถามคำถามเป็นภาษารัสเซียบางครั้งมีเพียงน้ำเสียงของผู้พูดเท่านั้นที่สามารถระบุได้ว่านี่เป็นคำถาม เมื่อสร้างประโยคภาษาอังกฤษในรูปแบบของคำถามหัวเรื่องและภาคแสดงจะกลับกัน - ใช้ลำดับคำย้อนกลับ แต่เพียงส่วนหนึ่งของภาคแสดงเท่านั้นที่วางไว้ในตอนแรก - กริยาช่วยและกริยาหลักยังคงตามหลังประธาน
พวกเขาอาศัยอยู่ในเมือง - พวกเขาอาศัยอยู่ในเมือง
พวกเขาอาศัยอยู่ในเมืองหรือไม่? - พวกเขาอาศัยอยู่ในเมืองหรือไม่?
ลำดับคำในประโยคคำถาม:
เสริม
หัวเรื่อง (อาจมีคำจำกัดความ)
กริยาหลัก
อาหารเสริม (อาจมีคำจำกัดความ)
สถานการณ์.
ฉันเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหรือไม่? - ฉันเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหรือไม่?
ได้ (กริยาช่วย) ฉัน (ประธาน) เรียน (กริยาหลัก) คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (บวกกับความหมาย) หรือไม่?
น้องสาวคนเล็กของฉันจะมาเยี่ยมฉันในสามวันหรือไม่ - น้องสาวคนเล็กของฉันจะมาเยี่ยมฉันในสามวันหรือไม่?
(ตัวช่วย) น้องสาวตัวน้อยของฉัน (ประธานพร้อมคำจำกัดความ) จะมาเยี่ยม (กริยาหลัก) ฉัน (วัตถุ) ในสามวัน (สถานการณ์) หรือไม่?
เมื่อตอบคำถาม คุณสามารถใช้คำตอบสั้นๆ แต่ในภาษาอังกฤษ คุณไม่สามารถแค่พูดว่า ใช่ / ไม่ใช่ คำตอบดังกล่าวอาจถือว่าหยาบคายหรือไม่เป็นมิตรในบางกรณี คำตอบสั้น ๆ ที่มีรูปแบบที่ดีควรประกอบด้วยประธานและกริยาช่วยนอกเหนือจากใช่ / ไม่ใช่
คำถาม: พวกเขาทำงานในสำนักงานหรือไม่? - พวกเขาทำงานในสำนักงานหรือไม่?
คำตอบ: ใช่ พวกเขาทำ / ไม่ พวกเขาทำไม่ได้ - ใช่. / เลขที่.
คำถาม: เขาได้ไปเยี่ยมชม British Museum หรือไม่? / เขาเคยไปบริติชมิวเซียมหรือไม่?
คำตอบ: ใช่ เขามี / ไม่ เขาไม่ได้ - ใช่. / เลขที่.
คำถาม: คุณจะโทรหาฉันไหม - คุณจะโทรหาฉันไหม?
คำตอบ: ใช่ฉันจะ / ไม่ ฉันจะไม่ทำ - ใช่. / เลขที่.
คำถาม: คุณชอบชาไหม? - คุณชอบชาไหม?
คำตอบ: ใช่ฉันทำ / ไม่ ฉันไม่ทำ - ใช่. / เลขที่.
การสร้างไวยากรณ์ทางเลือกของประโยคภาษาอังกฤษ
การสร้างประโยคภาษาอังกฤษในบางกรณีอาจเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน ภาษาอังกฤษสมัยใหม่มีโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่เข้มข้นมาก บางคนไม่ใช่บรรทัดฐานในแง่ที่ยอมรับกันโดยทั่วไป แต่สะท้อนถึงแนวโน้มทางภาษาศาสตร์สมัยใหม่ เหล่านี้รวมถึงการหดตัว จุดไข่ปลา แทรก คำนำ และแท็ก
การหดตัว - การลดลง
ปรากฏการณ์นี้ค่อนข้างคุ้นเคยและเข้าใจได้ในกรณีส่วนใหญ่
ตัวอย่าง: can't = can't = can't = ไม่ได้ ไม่ได้ = ไม่ได้ ฉัน = ฉันเป็น
คำย่อถือเป็นสัญญาณของรูปแบบการพูด แต่รูปแบบดังกล่าวเป็นบรรทัดฐานนั่นคือการใช้คำเหล่านี้ไม่ขัดแย้งกับกฎไวยากรณ์ที่กำหนดไว้ ตามกฎของภาษาอังกฤษที่ใช้พูด มันเป็นไปได้ที่จะรวมกริยาช่วยกับกิริยาช่วยเมื่อย่อ แม้จะไม่มีอนุภาคเชิงลบก็ตาม
ตัวอย่าง: ไมค์ไม่รู้เรื่องนี้ “ไมค์ไม่รู้เรื่องนี้เลย คุณไม่ควรไปที่นั่น - คุณไม่ควรไปที่นั่น
ในการพูดภาษาพูด คุณสามารถใช้คำย่อต่อหน้าหัวเรื่องที่แสดงด้วยคำนามหลายคำได้
ตัวอย่าง: มาร์คกับเจนนี่สอบผ่าน - มาร์คกับเจนนี่สอบผ่าน ประธานาธิบดีและทีมของเขากำลังไปที่การประชุมสุดยอด - ประธานาธิบดีและทีมของเขากำลังไปที่การประชุมสุดยอด
วงรี - ละเว้น
ในการพูดภาษาพูด ส่วนหนึ่งของการสร้างประโยคภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมสามารถละเว้นได้ หากความหมายของคำพูดยังคงเดิม ปรากฏการณ์นี้ช่วยประหยัดเวลาและทำให้การพูดคล่องขึ้น ส่วนใหญ่มักจะข้ามคำที่จุดเริ่มต้นของประโยคหรือใกล้เคียง
คุณสามารถละเว้น:
- ตัวช่วย
ตัวอย่าง: เป็นอย่างไรบ้าง? - คุณเป็นอย่างไร? วงรี: เป็นไงบ้าง? - คุณเป็นอย่างไร?
ตัวอย่าง: ฉันไม่เป็นไร ขอบคุณ - ฉันสบายดีขอบคุณ. Ellipsis: ได้เลย ขอบคุณ - โอเคขอบคุณ.
- หัวเรื่อง + เป็น / will
ตัวอย่าง: ฉันจะพบคุณในภายหลัง - แล้วพบกันใหม่ เอลลิส : แล้วเจอกัน - แล้วพบกันใหม่
ตัวอย่าง: ฉันไม่แน่ใจเกี่ยวกับเรื่องนั้น - ฉันไม่แน่ใจเกี่ยวกับเรื่องนั้น Ellipsis: ไม่แน่ใจเกี่ยวกับเรื่องนั้น - ไม่แน่ใจ.
- ส่วนของรูปแบบคำถาม (มักมีกริยาเห็น ได้ยิน คิด)
ตัวอย่าง: คุณจะไปกับเราไหม - คุณจะมากับเราไหม Ellipsis: ไปกับเราไหม - คุณจะมากับเราไหม
ตัวอย่าง: คุณต้องการน้ำมะนาวไหม - คุณต้องการน้ำมะนาวไหม? วงรี: (บางส่วน) น้ำมะนาว? - น้ำมะนาว?
ตัวอย่าง: คุณต้องการน้ำไหม - คุณต้องการน้ำไหม Ellipsis: ต้องการน้ำบ้างไหม? - คุณต้องการน้ำไหม?
ตัวอย่าง: คุณมีเวลาน้อย? - คุณมีเวลาน้อย? Ellipsis: มีเวลาสักหน่อยไหม? - คุณมีเวลาไหม?
ตัวอย่าง: คุณชอบมันไหม? - คุณชอบมันไหม? ไข่ดาว: ชอบไหม - ชอบ?
- คำนาม
ตัวอย่าง: ฉันไม่สามารถบ่น - ฉันไม่สามารถบ่นได้ Ellipsis: บ่นไม่ได้ -ไม่บ่น.
ตัวอย่าง: ฉันไม่รู้ - ฉันไม่รู้. วงรี: ไม่รู้ - ฉันไม่รู้.
- บทความ
ตัวอย่าง: คนส่งของมาแล้ว - ผู้จัดส่งอยู่ที่นี่ Ellipsis: คนส่งของมาแล้ว - ผู้จัดส่งอยู่ที่นี่
- มันและที่นั่น
ตัวอย่าง: พรุ่งนี้อาจจะเย็นลง - พรุ่งนี้อาจจะเย็นลง Ellipsis: พรุ่งนี้อาจจะเย็นลง - พรุ่งนี้อากาศอาจเย็นลง
ตัวอย่าง: มีใครอยู่ไหม - มีใครอยู่ไหม? Ellipsis: มีใครอยู่ไหม - มีใครอยู่ไหม?
โครงสร้างทางไวยากรณ์ในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษไม่ตรงกัน ดังนั้นความแตกต่างระหว่างประโยคเต็มและประโยครูปวงรีจึงไม่ปรากฏให้เห็นในการแปลเสมอไป ซึ่งบางครั้งอาจไม่ใช่ตามตัวอักษร
นอกจากนี้ยังสามารถละคำที่ท้ายประโยคได้ โดยเฉพาะในคำตอบสั้นๆ
คำถาม: คุณจะอยู่ในที่ประชุม? - คุณจะอยู่ในที่ประชุม?
ตอบ: ฉันควรจะ. - ควร.
คำถาม: คุณกำลังร้องเพลงในงานกาล่าคอนเสิร์ตหรือไม่? - คุณร้องเพลงในงานกาล่าคอนเสิร์ตหรือไม่?
ตอบ: ฉันหวังว่า - หวัง.
แทรก - แทรก
การแทรกคำหรือนิพจน์เมื่อสร้างประโยคภาษาอังกฤษทำหน้าที่สื่อสารบางอย่าง เช่น การคิดให้ดัง เน้นความสนใจ เห็นด้วย ฯลฯ การแทรกแซงมักจะช่วยให้คำพูดมีเสียงที่นุ่มนวลและมีเหตุผลมากขึ้น ไม่ได้ใช้ในการเขียน
ตัวอย่างการแทรก:
- Well เป็นการแสดงออกถึงความสงสัยหรือหยุดชั่วคราวก่อนที่จะกลับไปที่หัวข้อของการสนทนาครั้งก่อน
ดีฉันยังไม่ได้ไปที่นั่น - ฉันยังไม่เคยไปที่นั่น
- ถูกต้อง - ดึงดูดความสนใจ ทำให้แน่ใจว่าผู้ฟังเห็นด้วยกับสิ่งที่พูด
ถูกต้อง. คุณช่วยปิดโทรศัพท์หน่อยได้ไหม - ดังนั้น. คุณช่วยปิดโทรศัพท์ได้ไหม
คุณไม่เป็นไรใช่ไหม - คุณไม่เป็นไรใช่มั้ย?
- ฉันหมายถึง - ถอดความ, คำอธิบาย, ชี้แจง
ฉันพูดภาษานี้ ฉันหมายถึง ภาษาอังกฤษ - ฉันพูดภาษานี้ ฉันหมายถึงภาษาอังกฤษ
- คุณรู้ไหม - ความเชื่อที่ว่าผู้ฟังเข้าใจสิ่งที่พูด
ฉันชอบอาหารฝรั่งเศสมาก คุณรู้ไหม ขากบและอื่น ๆ - ฉันชอบอาหารฝรั่งเศสมาก คุณรู้ไหม ขากบและอื่น ๆ
- ตกลง - ความเชื่อที่ว่าผู้ฟังเห็นด้วยกับสิ่งที่พูด มักจะอยู่ท้ายคำพูด
5 โมงเจอกัน โอเค? - เจอกันตอน 5 โมง โอเค?
- ตอนนี้ - เปลี่ยนหัวข้อหรือกลับไปที่หัวข้อก่อนหน้า
นั่นเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ทีนี้ใครอยากฟังเรื่องอื่นบ้าง? - นั่นเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ตอนนี้ใครอยากฟังเรื่องอื่นบ้าง?
- ชอบ - หยุดชั่วคราว, บ่งชี้ว่าคำสั่งไม่เสร็จสมบูรณ์และข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อดังต่อไปนี้
ฉันไม่ได้เข้าร่วมกับพวกเขาเพราะมันอันตราย “ฉันไม่ได้ไปกับพวกเขา เพราะมันอันตราย
ส่วนแทรกสามารถใช้ได้ไม่เฉพาะกับผู้พูดเท่านั้น แต่ยังใช้โดยผู้ฟังเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะด้วย
คำถาม: มีการปล้นธนาคารอีก - มีการปล้นธนาคารอีก
ตอบ: จริงหรือ? - ความจริง?
(ตัวแทรกใช้แสดงความสนใจต่อผู้พูด)
คำถาม: ฉันป่วยและเบื่อกับพฤติกรรมของเขา - ฉันเบื่อกับพฤติกรรมของเขา
ตอบ: เอ่อ. - ใช่
(ผู้ฟังใช้ส่วนแทรกเพื่อแสดงความอดทนโดยเข้าใจว่าคู่สนทนาของเขาพูดอะไร)
คำนำและแท็ก - บทนำและแท็ก
คำนำเป็นคำหรือวลีเกริ่นนำ แท็ก - คำ (วลี) ตามข้อความหลัก ปรากฏการณ์ทั้งสองถูกนำมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้ฟังกำลังติดตามความคิดของคุณ ทำความเข้าใจกับสิ่งที่กำลังพูด
ตัวอย่างที่มีวลีเกริ่นนำ: ไนท์คลับนั่นเรียกว่าอะไร? - ไนท์คลับนั่นเรียกว่าอะไร?
ตัวอย่างที่มีแท็ก: เธอกำลังทำอะไร ผู้หญิงคนนั้น? - เธอกำลังทำอะไรผู้หญิงคนนั้น?
สามารถใช้วลีหรือคำเกริ่นนำเพื่อแนะนำหัวข้อใหม่ได้
ตัวอย่าง: ไอร์แลนด์ ช่างเป็นประเทศที่น่ารักจริงๆ! - ไอร์แลนด์ ช่างเป็นประเทศที่วิเศษจริงๆ!
เพื่อแสดงออกเป็นภาษาอังกฤษ การเรียนรู้รายการคำศัพท์เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ คำเหล่านี้ต้องอยู่ในประโยคอย่างถูกต้อง จำเป็นต้องรู้โครงสร้างของประโยคในภาษาอังกฤษเพียงเพราะสมาชิกในประโยคแต่ละคนมีสถานที่ที่แน่นอนและไม่สามารถละเมิดคำสั่งนี้ได้ ดังนั้น เรามาดูวิธีการสร้างประโยคในภาษาอังกฤษเพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดและข้อผิดพลาดในการพูดและการเขียน
ในการสร้างประโยคภาษาอังกฤษ คุณต้องรู้จักสมาชิกในประโยคนั้น เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย สมาชิกของประโยคภาษาอังกฤษจะแบ่งออกเป็นหลักและรอง ลองพิจารณาแต่ละประเภทแยกกัน:
- สมาชิกหลักของประโยคคือสมาชิกของประโยคด้วยการสร้างศูนย์ไวยากรณ์ พูดง่ายๆ ก็คือ ถ้าไม่มีพวกเขา ข้อเสนอก็ไม่สมเหตุสมผล สมาชิกหลักเป็นประธานและภาคแสดง
- หัวเรื่องมักจะแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนาม คำนามใช้ในกรณีทั่วไป นั่นคือ ในรูปแบบคำศัพท์มาตรฐานในเอกพจน์และพหูพจน์:
โปรดทราบว่าบทความอาจเปลี่ยนเป็นบทความที่แน่นอนหรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิงทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุ / บุคคลที่เกี่ยวข้อง
ถ้าเราพูดถึงสรรพนาม คำสรรพนามส่วนบุคคลมักจะใช้ในกรณีการเสนอชื่อ ตารางสรรพนามทั้งหมดในกลุ่มนี้:
| ผม | ฉัน |
| เรา | เรา |
| คุณ | คุณ คุณ |
| เขา | เขา |
| เธอ | เธอ |
| มัน | นี่ไง |
| พวกเขา | พวกเขา |
และคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนและเชิงลบบางคำเช่น:
หัวเรื่องมักจะยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคก่อนภาคแสดง
- ภาคแสดงจะแสดงโดยกริยา คำพูดส่วนนี้เป็นกุญแจสำคัญในการแต่งประโยคเป็นภาษาอังกฤษ เพราะจะแสดงเวลาที่เกิดการกระทำ เกิดขึ้น หรือจะเกิดขึ้น ในเพรดิเคตสามารถมีกริยาได้สองคำ:
- กริยาช่วย คือ กริยาที่ใช้แสดงกาล ด้วยเหตุนี้เองจึงไม่มีความหมายดังกล่าวและไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียในทางใดทางหนึ่ง อย่างไรก็ตาม การปรากฏตัวของเขาเป็นสิ่งจำเป็นหากจำเป็นต้องใช้แบบฟอร์มชั่วคราว ตัวอย่างเช่น:
- กริยาหลักหรือความหมายคือกริยาที่แสดงการกระทำที่ดำเนินการโดยหัวเรื่อง:
- สมาชิกรองของประโยคคือสมาชิกที่อธิบายสมาชิกรายใหญ่หรือรายย่อย หากไม่มีพวกเขา ประโยคจะยังคงสมเหตุสมผล เนื่องจากสมาชิกรองไม่ใช่ศูนย์กลางทางไวยากรณ์ของประโยค ผู้เยาว์ ได้แก่ :
- คำจำกัดความตอบคำถาม "อะไร" และ "ของใคร" สามารถแสดงออกได้ในเกือบทุกส่วนของคำพูด ลองพิจารณาเฉพาะกรณีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเท่านั้น:
- คุณศัพท์:
- ศีลมหาสนิท:
- มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม:
- ตัวเลข:
หัวข้อภาษาอังกฤษอื่นๆ: ประโยคเงื่อนไขในภาษาอังกฤษ: กฎสำหรับการก่อตัวของโครงสร้าง
- คำสรรพนามวัตถุ:
คำนิยามแบบมีส่วนร่วมมักจะตามหลังสมาชิกของประโยคเหล่านี้:
- ทางอ้อม - ส่วนเพิ่มเติมที่ตอบคำถามกรณีอื่น ๆ ทั้งหมด:
- พฤติการณ์ หมายถึง สถานที่ เหตุผล เวลา แนวทางปฏิบัติ และอื่นๆ ในทำนองเดียวกัน สถานการณ์เกี่ยวข้องกับภาคแสดง แต่สามารถใช้ได้ทั้งที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของประโยค ตัวเลือกแรกอาจไม่ธรรมดา สถานการณ์แสดงบ่อยที่สุด:
คำวิเศษณ์
หรือคำนามที่มีคำบุพบท:
วิธีสร้างประโยคในภาษาอังกฤษ: โครงสร้างของประโยคภาษาอังกฤษ
เมื่อศึกษาสมาชิกทั้งหมดในประโยคแล้วคุณสามารถดำเนินการสร้างประโยคด้วยตนเองเป็นภาษาอังกฤษได้ มันค่อนข้างง่ายที่จะสร้างประโยคในภาษาอังกฤษเพราะดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้สิ่งนี้จะทำในลำดับตายตัว สิ่งนี้หมายความว่า? ตัวอย่างเช่น ในภาษารัสเซีย เราสามารถเปลี่ยนลำดับของสมาชิกของประโยคได้อย่างอิสระ ในเวลาเดียวกันความหมายจะยังคงอยู่เพราะข้อเสนอจะไม่สูญเสียตรรกะ ภาษาอังกฤษมีความเข้มงวดมากขึ้นเกี่ยวกับการสั่งซื้อ ดังนั้น ถ้าประโยคขึ้นต้นด้วยประธาน จะไม่สามารถจัดเรียงใหม่ด้วยภาคแสดงได้ ตัวอย่างเพื่อความชัดเจน:
อย่างที่คุณเห็นตัวเลือกที่เป็นไปได้มากถึง 5 ตัวเลือกสำหรับการแสดงความคิดเดียวกันในภาษารัสเซีย มีเพียงวลีเดียวในภาษาอังกฤษเท่านั้นที่ถูกคัดค้าน
อย่างไรก็ตาม ควรให้ความสนใจกับประโยคภาษาอังกฤษ 3 ประเภท ได้แก่ ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม แต่ละคนมีรูปแบบการสร้างประโยคภาษาอังกฤษของตัวเอง
วิธีสร้างประโยคบอกเล่าในภาษาอังกฤษ
การเขียนประโยคยืนยันต้องมีการเรียงลำดับคำโดยตรง ลำดับโดยตรงหมายความว่าประธานมาก่อนในประโยคแล้วภาคแสดงหลังจากวัตถุและสถานการณ์ โครงการเพื่อความชัดเจน:
บางครั้งสถานการณ์สามารถเริ่มประโยคได้
ตัวอย่าง:
- ฉันลืมทำแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ - ฉันลืมทำแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ
- เมื่อวานฉันซื้อชุดต่อเลโก้ให้หลานชาย - เมื่อวานฉันซื้อชุดเลโก้ให้หลานชาย
- เราจะกลับบ้านหลังการฝึก - เราจะกลับบ้านหลังการฝึก
- เขาพยายามค้นหากฎการสะกดคำนี้ - เขากำลังพยายามค้นหากฎการสะกดคำนี้
- ฉันไม่รู้ว่าจะเรียนกีตาร์อย่างไร - ฉันไม่รู้ว่าจะเรียนกีตาร์อย่างไร
ประโยคเชิงลบถูกสร้างขึ้นในภาษาอังกฤษอย่างไร
ประโยคภาษาอังกฤษเชิงลบยังมีลำดับคำโดยตรง ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือการเขียนประโยคปฏิเสธ คุณต้องใช้อนุภาคเชิงลบ ไม่ใช่ (ไม่ใช่) ประโยคดังกล่าวมักมีกริยาช่วย ดังนั้นให้วางอนุภาคตามหลัง
ตัวอย่าง:
- ไม่รู้จะร่างสัญญายังไงดี - ฉันไม่ทราบวิธีการทำสัญญา
- เราไม่ได้เรียนที่มหาวิทยาลัย - เราไม่ได้เรียนที่มหาวิทยาลัย
- เจนจะไม่อยู่ที่นั่น “เจนจะไม่อยู่ที่นั่น
- เขาไม่ได้ทำงานในขณะนี้ - ตอนนี้ใช้งานไม่ได้
- วันนี้ฉันยังไม่ได้ออกกำลังกาย - วันนี้ฉันยังไม่ได้ออกกำลังกายกีฬาเลย
- ฉันไม่ได้ตระหนักถึงสถานการณ์ในปารีส - ฉันไม่รู้เกี่ยวกับสถานการณ์ในปารีส
วิธีเขียนประโยคที่มีคำถาม
ประโยคคำถามภาษาอังกฤษต่างจากอีกสองประเภทที่เหลือ ในลำดับที่กลับกัน กริยาจะมาก่อน คือกริยาช่วย ตามด้วยประธาน กริยาความหมายและสมาชิกรองของประโยคยังคงอยู่ในตำแหน่งเดิม ดังนั้น การใช้กริยาช่วยในคำถามจึงมีความจำเป็นเช่นกัน โครงการ:
ตัวอย่าง:
- คุณชอบอัลบั้มนี้หรือไม่? - คุณชอบอัลบั้มนี้หรือไม่?
- พวกเขาไปตกปลาเมื่อวานนี้หรือไม่? - พวกเขาไปตกปลาเมื่อวันก่อนหรือไม่?
- คุณเคยไปมอสโกหรือไม่ - คุณเคยไปมอสโกหรือไม่?
- คุณฟังฉันอยู่หรือเปล่า - คุณกำลังฟังฉัน?
หากประโยคมีคำคำถาม จะใช้ที่จุดเริ่มต้น:
แต่ในการที่จะร่างข้อเสนอที่มีคำถามแบบแบ่งแยก คุณจะต้องเบี่ยงเบนไปจากแบบแผนมาตรฐาน คำถามดังกล่าวสร้างขึ้นโดยใช้ประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธในส่วนแรกและคำถามสั้นๆ ในส่วนที่สอง:
นั่นคือทั้งหมดที่ เราหวังว่าคุณจะได้เรียนรู้วิธีเขียนประโยคเป็นภาษาอังกฤษ โดยพื้นฐานแล้ว ประโยคภาษาอังกฤษก็เหมือนตัวสร้าง คุณเพียงแค่ต้องเลือกส่วนที่เหมาะสมของมัน เพื่อรวมเนื้อหาให้ทำแบบฝึกหัดในหัวข้อ และที่สำคัญที่สุด - สื่อสารกับเจ้าของภาษา เพราะไม่มีการออกกำลังกายใดที่จะให้ความรู้คุณได้มากเท่ากับคนที่พูดภาษานี้
ในภาษารัสเซีย เราสามารถสร้างประโยคได้ตามต้องการ เราสามารถพูดได้ว่า: "ฉันซื้อชุดเมื่อวาน" หรือ "ฉันซื้อชุดเมื่อวาน" หรือ "ฉันซื้อชุดเมื่อวาน" เป็นต้น
ในภาษาอังกฤษ ลำดับคำในประโยคได้รับการแก้ไข ซึ่งหมายความว่าเราไม่สามารถจัดเรียงคำใหม่ตามที่เราต้องการได้ พวกเขาต้องยืนอยู่ในที่เฉพาะของตน
เป็นเรื่องยากสำหรับผู้เริ่มต้นที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อทำความเข้าใจและชินกับมัน
ดังนั้น หลายคนมักจะสร้างประโยคภาษาอังกฤษโดยใช้ลำดับของคำในภาษารัสเซีย ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากสำหรับคู่สนทนาที่จะเข้าใจข้อความที่คุณต้องการถ่ายทอด
ในบทความนี้ ผมจะอธิบายวิธีสร้างประโยคภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง เพื่อให้คุณสามารถเขียนได้อย่างถูกต้องและชาวต่างชาติสามารถเข้าใจคุณได้ง่าย
จากบทความคุณจะได้เรียนรู้:
ลำดับคำคงที่ในประโยคคืออะไร?
เสนอ- การรวมกันของคำที่แสดงความคิดที่สมบูรณ์
อย่างที่ฉันพูดในภาษารัสเซีย เราสามารถจัดเรียงคำในประโยคใหม่ได้ตามต้องการ
ตัวอย่างเช่น:
เราจะไปดูหนังกัน
เราจะไปโรงหนัง
ไปดูหนังกันเถอะ.
อย่างที่คุณเห็น เราสามารถจัดเรียงคำในประโยคใหม่ได้ และสิ่งนี้จะไม่ขัดขวางไม่ให้อีกฝ่ายเข้าใจความคิดที่เราต้องการจะสื่อถึงเขา
ในภาษาอังกฤษ ลำดับคำได้รับการแก้ไข
แก้ไขแล้ว- แก้ไขในตำแหน่งที่แน่นอน
ซึ่งหมายความว่าคำในประโยคมีตำแหน่งและไม่สามารถจัดเรียงใหม่ได้
ถูกต้อง:
เราจะไปโรงหนัง
เราจะไปดูหนังกัน
ไม่ถูก:
เราจะไปโรงหนัง
Esl และลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษผิดจากนั้นจะเป็นเรื่องยากสำหรับคู่สนทนาที่จะเข้าใจว่าคุณต้องการสื่อถึงความคิดอะไรกับเขา
มาดูวิธีสร้างประโยคภาษาอังกฤษทุกประเภทให้ถูกต้องกันดีกว่า
ความสนใจ: งงกับ กฎภาษาอังกฤษ? เรียนรู้เกี่ยวกับความง่ายในการทำความเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษยืนยัน
ประโยคยืนยัน- นี่คือ ข้อเสนอที่เรายืนยันความคิดบางอย่าง ข้อเสนอดังกล่าวไม่มีการปฏิเสธและไม่ได้หมายความถึงคำตอบ
เราสามารถโต้แย้งได้ว่าบางสิ่ง:
- เกิดขึ้นในปัจจุบัน (เรากำลังสร้างบ้าน)
- ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต (เราจะสร้างบ้าน)
- เกิดขึ้นในอดีต (เราสร้างบ้าน)
ในภาษาอังกฤษประโยคยืนยันใช้ ลำดับคำโดยตรง.
ลำดับคำโดยตรงคือตำแหน่งที่ 1 และ 2 ในประโยคมักใช้คำบางคำเสมอ
ลองมาดูแบบแผนนี้เพื่อสร้างประโยคยืนยันให้ละเอียดยิ่งขึ้น
อันดับที่ 1 - ตัวละครหลัก
นักแสดง (เรื่อง)- บุคคล / วัตถุที่ดำเนินการในประโยค
นี่อาจเป็น:
- วัตถุหรือตัวบุคคล: แม่ แมรี่ ถ้วย เก้าอี้ ฯลฯ
- คำที่ใช้แทนสิ่งของหรือบุคคล (สรรพนาม): ฉัน (I) คุณ (คุณ) เรา (เรา) พวกเขา (พวกเขา) เขา (เขา) เธอ (เธอ) มัน (มัน)
ตัวอย่างเช่น:
NS….
ปริมาณ....
นาง….
นาง....
อันดับที่ 2 - แอ็คชั่น
การกระทำ (ภาคแสดง)- แสดงสิ่งที่เกิดขึ้น กำลังเกิดขึ้น หรือกำลังจะเกิดขึ้น
นั่นคือการกระทำ (กริยา) สามารถยืนได้:
1. ในปัจจุบันกาล:เรียน (เรียน) ทำงาน (ทำงาน) นอน (นอน) กิน (กิน)
2. ในอดีตกาลซึ่งประกอบขึ้นด้วย:
- เติม -ed ลงท้ายกริยาปกติ: เรียน, ทำงาน
- แบบที่ 2 / 3 กริยาไม่ปกติ: นอน / นอน (นอน), กิน / กิน (กิน)
กริยาถูกหรือผิดเราดูในพจนานุกรมได้
3. ในอนาคตกาลซึ่งมักจะเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย will: will study (ฉันจะเรียน) จะทำงาน (ฉันจะทำงาน) will sleep (ฉันจะนอน)
ตัวอย่างเช่น:
เรา การท่องเที่ยว.
เรากำลังเดินทาง
NS ซ้าย.
ทอมไปแล้ว
เธอจะ งาน.
เธอจะทำงาน
ความแตกต่างที่สำคัญ
เป็นการจดจำความแตกต่างที่สำคัญอย่างหนึ่ง ในรัสเซียมีประโยคที่เราละเว้นการกระทำ
ตัวอย่างเช่น:
เธอเป็นครู.
เด็ก ๆ ในสวนสาธารณะ
ทอมเป็นคนฉลาด
ในประโยคภาษาอังกฤษ การกระทำต้องมีอยู่เสมอ เราละเว้นไม่ได้ นี่เป็นข้อผิดพลาดทั่วไปในหมู่นักเรียน
ในกรณีเช่นนี้ เราใช้ คำกริยาจะเป็น... นี่เป็นกริยาพิเศษที่เราใช้เมื่อเราพูดว่าใครสักคน:
- ตั้งอยู่ที่ไหนสักแห่ง (เด็กในสวนสาธารณะ)
- คือใครบางคน (เธอเป็นครู)
- เป็นอย่างใด (ทอมสมาร์ท)
ขึ้นอยู่กับกาลที่เราใช้กริยานี้ มันจะเปลี่ยนรูปแบบ:
- ในกาลปัจจุบัน - am, are, is
- ในอดีตกาล - เป็น, เป็น
- ในอนาคตกาล - จะเป็น
ตัวอย่างเช่น:
นาง เป็นแพทย์.
เธอเป็นหมอ. (ตามตัวอักษร: เธอเป็นหมอ)
เด็ก เป็นฉลาด.
เด็กฉลาด (ตามตัวอักษร: เด็กฉลาด)
ผม เป็นที่บ้าน.
ฉันอยู่ที่บ้าน. (ตามตัวอักษร: ฉันอยู่บ้าน)
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับกริยาที่จะอยู่ในแต่ละกาลในบทความต่อไปนี้:
- กริยาปัจจุบันที่จะเป็น
- กริยาอดีตกาล to be
ดังนั้น การเรียงลำดับคำโดยตรงหมายความว่าคำบางคำอยู่ในอันดับที่ 1 และ 2
มาดูกันดีกว่าว่าหน้าตาเป็นอย่างไร
| อันดับ 1 | อันดับที่ 2 | อันดับที่ 3 |
| นักแสดงชาย | การกระทำหรือกริยาที่จะเป็น | สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ |
| ผม | งาน | ที่นี่ |
| น้องสาวของฉัน | มีชีวิตอยู่ | ในนิวยอร์ก |
| แมว | เป็น | สีเทา |
| พวกเขา | คือ | ที่โรงเรียน |
ตอนนี้เรามาดูวิธีสร้างประโยคเชิงลบกัน
ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษเชิงลบ
ประโยคปฏิเสธ- เมื่อเราปฏิเสธอะไรบางอย่าง นั่นคือเราพูดอะไรบางอย่าง:
- ไม่เกิดขึ้น (ไม่ทำงาน)
- ไม่ได้เกิดขึ้น (เธอไม่ได้ทำงาน)
- จะไม่เกิดขึ้น (เธอจะไม่ทำงาน)
ในรัสเซียเพื่อสร้างการปฏิเสธเราใส่อนุภาค "ไม่" ไว้ข้างหน้าการกระทำ: ไม่ฉันมา ไม่ฉันจะอ่าน, ไม่ซื้อแล้ว.
ในภาษาอังกฤษเราใช้อนุภาค "ไม่" และกริยาช่วยเพื่อสร้างการปฏิเสธ ดูว่าสิ่งนี้เปลี่ยนลำดับคำของเราอย่างไร:
ลองดูแผนภาพนี้โดยละเอียด
อันดับที่ 1 - ตัวละคร
ประโยคเชิงลบยังใช้การเรียงลำดับคำโดยตรง ดังนั้นอักขระจึงมาก่อน
อันดับที่ 2 - กริยาช่วย + not
กริยาช่วย- คำเหล่านี้เป็นคำที่ไม่ได้แปล แต่ใช้เป็นคำแนะนำเท่านั้น
พวกเขาช่วยเรากำหนด:
- เวลาของสิ่งที่เกิดขึ้น (ปัจจุบัน อนาคต อดีต);
- จำนวนนักแสดง (หลายคนหรือหนึ่งคน)
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับกริยาช่วยในบทความนี้
แต่ละกาลในภาษาอังกฤษมีกริยาช่วยของตัวเอง (ทำ / ทำ, มี / มี, ทำ, มี, จะ) มาดูกริยาช่วยของสามกาลที่ใช้มากที่สุดกัน
1. นำเสนอกาลง่าย ๆ :
- ไม่เมื่อเราพูดถึงใครบางคนในเอกพจน์ (เขา, เธอ, มัน)
- ทำ สำหรับกรณีอื่น ๆ ทั้งหมด (ฉัน คุณ เรา พวกเขา)
2. อดีตกาลง่าย ๆ : did
3. Future Simple Tense: will
เพื่อแสดงการปฏิเสธเราเพิ่มอนุภาคลงในตัวช่วยของเราหรือเป็นกริยา: ไม่, ไม่, ไม่ได้, จะไม่
อันดับที่ 3 - แอ็คชั่น
หลังจากกริยาช่วยที่มีอนุภาคไม่ เราใส่การกระทำซึ่งตอนนี้เป็นลบ
ตัวอย่างเช่น:
เขา ไม่งาน.
เขาไม่ทำงาน
พวกเขา จะไม่ซื้อ.
พวกเขาจะไม่ซื้อ
จดจำ:เมื่อเราพูดว่าเราไม่ได้ทำอะไรในอดีตและใช้กริยาช่วยทำ เราจะไม่ใส่การกระทำของตัวเองในอดีตกาลอีกต่อไป
เนื่องจากกริยาช่วยแสดงให้เราเห็นว่ามันเกิดขึ้นในอดีตแล้ว
ไม่ถูก:
เรา ไม่ได้งาน เอ็ด.
เราไม่ได้ทำงาน
ถูกต้อง:
เรา ไม่ได้งาน.
เราไม่ได้ทำงาน
มาดูการสร้างประโยคปฏิเสธกัน
| อันดับ 1 | อันดับที่ 2 | อันดับที่ 3 | อันดับที่ 4 |
| นักแสดงชาย | กริยาช่วย + ไม่ | การกระทำ | สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ |
| ผม | อย่า | งาน | ที่นี่ |
| น้องสาวของฉัน | ไม่ | ศึกษา | ศึกษา |
| ประชากร | จะไม่ | ซื้อ | รถ |
| พวกเขา | ไม่ได้ | สร้าง | บ้าน |
ประโยคปฏิเสธที่มีกริยา be
ถ้าประโยคใช้กริยา to be ก็ไม่ต้องใส่ตามหลัง
มาดูจานกันบ้าง
| อันดับ 1 | อันดับที่ 2 | อันดับที่ 3 | อันดับที่ 4 |
| นักแสดงชาย | คำกริยาจะเป็น | อนุภาคไม่ | สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ |
| ผม | เป็น | ไม่ | แพทย์ |
| พวกเขา | คือ | ไม่ | ที่บ้าน |
| แมว | เป็น | ไม่ | สีเทา |
ทีนี้มาดูประโยคประเภทสุดท้าย - คำถามกัน
ลำดับคำในประโยคคำถามภาษาอังกฤษ
ประโยคคำถาม- เป็นประโยคแสดงคำถามและแนะนำคำตอบ ตัวอย่างเช่น คุณทำงานอยู่หรือเปล่า?
ในภาษารัสเซีย ประโยคยืนยันและประโยคคำถามต่างกันเท่านั้น:
- น้ำเสียง (ในการพูดด้วยวาจา)
- เข้าสู่ระบบ "?" ที่ท้ายประโยค (เป็นลายลักษณ์อักษร)
ในภาษาอังกฤษ ประโยคคำถามและคำถามจะดูแตกต่างออกไป ประโยคคำถามมี ย้อนกลับลำดับคำ.
การเรียงลำดับคำกลับกันหมายความว่าตัวละครหลักจะไม่มาก่อน
มาดูวิธีการสร้างข้อเสนอดังกล่าวกันดีกว่า
อันดับที่ 1 - กริยาช่วย
ในการสร้างประโยคคำถาม คุณต้องใส่กริยาช่วยเป็นอันดับแรกในประโยค ฉันพูดถึงพวกเขา
ประโยคคำถามที่มีกริยา to be
หากใช้กริยาในประโยคแทนการกระทำปกติ เราก็เพียงแค่โอนไปยังตำแหน่งแรกในประโยค
ลองดูที่ไดอะแกรม:
| อันดับ 1 | อันดับที่ 2 | อันดับที่ 4 |
| คำกริยาจะเป็น | นักแสดงชาย | สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ |
| เป็น | เธอ | แพทย์? |
| เป็น | พวกเขา | ที่บ้าน? |
| เคยเป็น | แมว | สีเทา? |
ข้อยกเว้น:
เมื่อเราสร้างคำถามด้วยกริยา to be in the future tense - will be จากนั้นเราจะใส่ will เท่านั้น และความเป็นตัวของตัวเองมาหลังจากตัวละคร
ตัวอย่างเช่น:
จะเธอ เป็นครู?
เธอจะเป็นครูหรือไม่?
จะพวกเขา เป็นที่บ้าน?
เธอจะกลับบ้านไหม
ดังนั้นเราจึงตรวจสอบลำดับคำในประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม ตอนนี้เรามาฝึกสร้างข้อเสนอดังกล่าวในทางปฏิบัติ
งานที่มอบหมาย
แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ:
1. ฉันจะไปที่ร้าน
2. เธอสวย
3. เราไม่ได้ซื้อชุด
4. แฟนของฉันอยู่ในสวนสาธารณะ
5. เธออ่านหนังสือหรือไม่?
6. บ้านแพงไหม?
เพื่อให้การพูดและเขียนภาษาอังกฤษของคุณมีความรู้เท่าที่เป็นไปได้ คุณต้องไม่เพียงแต่รู้คำศัพท์จำนวนมากในภาษานี้ แต่ยังสามารถรวมคำเหล่านั้นเป็นประโยค จัดโครงสร้างทุกอย่างในลักษณะที่ความคิดและข้อความของคุณ ชัดเจนแก่คู่สนทนา ประโยคเป็นพื้นฐานของข้อความใดๆ ดังนั้นความสามารถในการสร้างประโยคตามกฎทั้งหมดจึงมีความสำคัญมากสำหรับความสามารถทางภาษาคุณภาพสูง
องค์ประกอบของประโยคภาษาอังกฤษ
ประโยคประกอบด้วยสมาชิกหลายคน แต่มีเพียงสองคนเท่านั้นที่คงที่ - ประธานและภาคแสดง พวกเขาจะเรียกว่าสมาชิกหลัก สมาชิกของประโยคภาษาอังกฤษแต่ละคนมีสถานที่ของตัวเอง - ลำดับคำซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซียเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งอย่างเคร่งครัด การละเมิดวลีภาษาอังกฤษจะสูญเสียความหมายทั้งหมด
เรื่อง
หัวเรื่องจะอยู่ในรูปแบบของคำนามทั่วไป (เช่นเดียวกับในพจนานุกรม) ในจำนวนใด ๆ ในรูปแบบของคำสรรพนามส่วนบุคคลที่มีกรณีการเสนอชื่อเช่นเดียวกับตัวเลข infinitive และ gerund ประธานมักจะมาก่อนภาคแสดง และมักจะอยู่ต้นประโยคเสมอ
สำหรับคำนาม บทความอาจเปลี่ยนหรือหายไปทั้งหมด - ทั้งหมดขึ้นอยู่กับชนิดของวัตถุหรือบุคคลในประโยค
หนูกลัวแมว- หนูกลัวแมว
ผมชอบดนตรี- ฉันชอบดนตรี
โฟร์เชื่อกันว่าเป็นตัวเลขที่โชคร้ายในญี่ปุ่น
- เชื่อกันว่าสี่เป็นตัวเลขที่โชคร้ายในญี่ปุ่น
เพื่อช่วยคุณคือตัวเลือกของฉัน- ช่วยคุณเป็นทางเลือกของฉัน;
อ่านถึงหนังสือดีทำให้อารมณ์ดีขึ้น- การอ่านหนังสือดีๆ เป็นกำลังใจให้ฉัน
ตารางคำสรรพนามส่วนบุคคลที่สามารถทำหน้าที่เป็นหัวเรื่อง:
บางครั้งคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนและเชิงลบสามารถกลายเป็นเรื่องได้:
ภาคแสดง
ภาคแสดงเป็นองค์ประกอบหลักของประโยค ด้วยความช่วยเหลือนี้ เราจึงเข้าใจว่าเหตุการณ์ที่อธิบายไว้มีความเกี่ยวข้องกันเมื่อใด ภาคแสดงอยู่ถัดจากหัวเรื่อง - นั่นคือในที่สอง สามารถเป็นประเภทต่อไปนี้: กริยา (กริยาทางวาจา) และระบุ ( กริยานาม).
กริยากริยายืนอยู่ในรูปแบบส่วนบุคคลและทำหน้าที่เป็นตัวกำหนดการกระทำ
ตัวอย่าง:
ผู้ชายคนนี้การศึกษาสเปน- ชายคนนี้กำลังเรียนภาษาสเปน
แซมจะย้ายไปยังประเทศอื่น- แซมจะย้ายไปต่างประเทศ
เราต้องหยุดกำลังฟังเพลง- เราต้องหยุดฟังเพลง
จูเลียวิ่งได้เร็วขึ้น- จูเลียวิ่งเร็วขึ้น
นางเริ่มเต้น- เธอเริ่มเต้น;
ครูแนะนำตัวเสร็จแล้วตัวเขาเอง- อาจารย์แนะนำตัวเสร็จแล้ว
กริยาระบุแสดงลักษณะของวัตถุหรือสิ่งมีชีวิต ไม่สามารถระบุการกระทำและประกอบด้วยสององค์ประกอบ - กริยาเชื่อมโยงและส่วนระบุ ส่วนการเสนอชื่อสามารถประกอบด้วยส่วนต่างๆ ของคำพูด: คำนาม คำสรรพนาม ตัวเลข คำคุณศัพท์ infinitives คำนาม และผู้มีส่วนร่วม
ตัวอย่าง:
นางเคยเป็นครู- เธอเป็นครู;
ถ้วยเป็นของคุณ- ถ้วยเป็นของคุณ
ผู้หญิงคนนี้อายุสิบเก้า- ผู้หญิงคนนี้อายุ 19 ปี;
กำแพงเป็นสีดำ- ผนังเป็นสีดำ
ภารกิจของเขาคือการช่วยเธอรับมือกับทุกสิ่ง- ภารกิจของเขาคือการช่วยให้เธอรับมือกับทุกสิ่ง
ความปรารถนาสูงสุดของเธอกำลังบิน- ความปรารถนาสูงสุดของเธอคือการบิน
พาสต้าถูกต้ม- เส้นพาสต้าสุกแล้ว
เพรดิเคตสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแค่จากกริยาเดียว แต่ยังมาจากสอง:
- กริยาหลัก ... ระบุการดำเนินการตามเงื่อนไขหลักที่สอง ตัวอย่างเช่น:เขาวิ่ง- เขาวิ่ง.
- ตัวช่วย ... แยกแยะระหว่างเวลา หากรูปแบบชั่วคราวจำเป็นต้องมีกริยาดังกล่าวแสดงว่าไม่สามารถละเว้นจากประโยคได้ สำหรับปัจจุบันง่ายนี่จะ ทำ / ไม่, สำหรับ อดีตที่สมบูรณ์แบบ - มี, และสำหรับ อนาคตอย่างต่อเนื่อง - จะ.
ด้านล่างนี้จะแสดงรายชื่อสมาชิกทั้งหมดของข้อเสนอ ซึ่งเรียกว่าผู้เยาว์ งานของพวกเขาคือการอธิบายสมาชิกหลักของประโยคหรือผู้เยาว์อื่น ๆ ลักษณะเฉพาะของพวกเขาคือแม้ไม่มีพวกเขา ประโยคจะมีความหมายที่เข้าใจได้เนื่องจากคำเหล่านี้ไม่ได้เป็นศูนย์กลางทางไวยากรณ์ในนั้น
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
การเติมจะถูกวางไว้หลังภาคแสดงและแสดงโดยคำนามและคำสรรพนาม คำดังกล่าวตอบคำถามกรณีใด ๆ ยกเว้นการเสนอชื่อ การเพิ่มเติมมีสองประเภท:
- บวกโดยตรง ... ตอบคำถามของคดีกล่าวหา "ใคร", "อะไร";
- การเพิ่มทางอ้อม ... ตอบคำถามอื่นๆ: "อะไร", "อะไร", "เพื่อใคร" เป็นต้น
มีบางครั้งที่มีการเพิ่มสองครั้งในหนึ่งประโยค ในกรณีเช่นนี้ อันดับแรกเราจะใส่ทางตรงและทางอ้อม
ตัวอย่าง:
เข้าใจแล้วเด็กผู้ชาย- ฉันเห็นเด็กผู้ชาย;
เขากำลังอ่านนิตยสารถึงเพื่อน- เขาอ่านนิตยสารให้เพื่อนฟัง
ฉันเล่นเกมคอมพิวเตอร์กับเขา- ฉันเล่นเกมคอมพิวเตอร์กับเขา
สถานการณ์
สมาชิกของประโยคนี้ตอบคำถาม "ที่ไหน", "ทำไม", "เมื่อไหร่" เป็นต้น และสามารถบ่งบอกถึงสถานที่ เวลา ภาพ หรือเหตุแห่งการกระทำ มันผูกติดอยู่กับภาคแสดงและเกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นของประโยคหรือตอนท้าย แสดงเป็นคำวิเศษณ์หรือคำนามที่มีคำบุพบท
ตัวอย่าง:
หมาดำของฉันโกหกบนหน้าต่าง- หมาดำของฉันนอนอยู่ที่หน้าต่าง
วันนี้ฉันเห็นเธอกับน้องสาวของฉัน- เมื่อวานฉันเห็นเธอกับน้องสาวของฉัน
คำนิยาม
สมาชิกของข้อเสนอนี้ตอบคำถาม "อะไร" และ "ของใคร" และอธิบายคุณสมบัติของคำก่อนวาง (ประธานและวัตถุ) คำจำกัดความของส่วนร่วมมักจะวางไว้หลังสมาชิกเหล่านี้ของประโยค คำจำกัดความสามารถใช้ในรูปแบบของส่วนต่าง ๆ ของคำพูด: คำคุณศัพท์, ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม, ตัวเลข, คำนามในกรณีที่เป็นเจ้าของ, สรรพนามส่วนตัวในกรณีวัตถุประสงค์และอื่น ๆ
ตัวอย่าง:
เมื่อวานฉันมีแข็งแกร่งปวดฟัน- เมื่อวานฉันปวดฟันอย่างรุนแรง
สินค้าอยู่ที่ไหนซื้อมาจากงานประมูลเมื่อวาน ? - สินค้าที่ประมูลเมื่อวานนี้อยู่ที่ไหน ;
สำนักงานของเธออยู่ที่แรกพื้น- สำนักงานของเธออยู่ที่ชั้นล่าง
แซมพบของผู้หญิงหมวกข้างถนน- แซมพบหมวกของผู้หญิงคนหนึ่งบนถนน
ไม่มีใด ๆน้ำที่เหลืออยู่ในถ้วย- ไม่มีน้ำเหลืออยู่ในถ้วย
โครงสร้างและลำดับของคำในประโยคภาษาอังกฤษ
ในภาษารัสเซีย ลำดับของคำในประโยคได้รับการยกเว้นจากกฎเกณฑ์ และความหมายของวลีไม่เปลี่ยนจากการเรียงสับเปลี่ยนของสมาชิก ในภาษาอังกฤษ ทุกอย่างเข้มงวดกว่านี้: คำสามารถมีได้สองคำสั่ง: ไปข้างหน้าและข้างหลัง เพื่อความชัดเจน ลองพิจารณาตัวอย่างง่ายๆ:
ผมรักคุณ- ฉันรักคุณ = ฉันรักคุณ = ฉันรักคุณ
วลีนี้มีตัวเลือกการแปลเป็นภาษารัสเซียมากถึงสามแบบ
โปรดทราบว่าประโยคในภาษาอังกฤษมีสามประเภท และแต่ละประโยคมีลำดับสมาชิกของตนเอง:
- ยืนยัน;
- ปุจฉา;
- เชิงลบ.
การสร้างประโยคยืนยันในภาษาอังกฤษ
ประโยคประเภทนี้มีลำดับสมาชิกโดยตรง ควรมีลักษณะดังนี้: อันดับแรก - หัวเรื่อง จากนั้นภาคแสดง และต่อจากนั้นก็บวกกับสถานการณ์เท่านั้น บางครั้ง ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น เหตุการณ์อาจใช้ขึ้นต้นประโยค อย่าลืมว่าบางครั้งกริยาช่วยจะถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาหลักซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง - ดังนั้นคำสั่งจะยังคงตรง
ตัวอย่าง:
วันนี้ซื้อชุดหมาให้ลูกชาย - วันนี้ฉันซื้อสุนัขให้ลูกชาย
เราจะกลับบ้านหลังเลิกงาน- เราจะกลับบ้านหลังเลิกงาน
ฉันไม่รู้ว่าจะเรียนเปียโนยังไงดี - ฉันไม่รู้ว่าจะเรียนเปียโนยังไงดี
การสร้างประโยคปฏิเสธในภาษาอังกฤษ
ในประโยคเช่นในเวอร์ชันก่อนหน้า ลำดับคำจะเป็นแบบตรง แต่เพื่อทำเครื่องหมายการปฏิเสธนี้ เราเพิ่มอนุภาค “ไม่" (ไม่). อนุภาคนี้จำเป็นต้องติดกับกริยาช่วยซึ่งจำเป็นในกรณีเช่นนี้
ตัวอย่าง:
แฟนจะไม่มาหาอีกสองวัน - แฟนของฉันจะไม่มาหาฉันในสองวัน
แซมจะไม่อยู่ที่นั่น- แซมจะไม่อยู่ที่นั่น
ช่วงนี้เธอไม่ได้อ่าน - เธอไม่ได้อ่านในขณะนี้;
ฉันไม่ได้ตระหนักถึงสถานการณ์ในยูเครน - ฉันไม่รู้เกี่ยวกับสถานการณ์ในยูเครน
วันนี้ฉันยังไม่ได้ทำการบ้าน - วันนี้ฉันยังไม่ได้ทำการบ้าน
การสร้างประโยคคำถามในภาษาอังกฤษ
ในภาษารัสเซีย ประโยคที่มีคำถามจะแตกต่างจากข้อความเฉพาะในน้ำเสียงที่ผู้พูดออกเสียงเท่านั้น ในประโยคคำถามเวอร์ชันภาษาอังกฤษจะใช้ลำดับคำที่แตกต่างกัน - ย้อนกลับ ในนั้น หัวเรื่องและภาคแสดงจะถูกสลับกัน แต่เพียงส่วนหนึ่งของภาคแสดงที่จุดเริ่มต้น - กริยาช่วยซึ่งจำเป็นต้องมีอยู่ที่นี่ กริยาหลักยังอยู่หลังประธานเช่นเดียวกับคำอื่นๆ ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวสามารถเรียกได้ว่าเป็นความจริงที่ว่าสถานการณ์ที่นี่ไม่สามารถเป็นจุดเริ่มต้นได้
ตัวอย่าง:
คุณชอบเพลงนี้ไหม- คุณชอบเพลงนี้ไหม ;
คุณเคยไปญี่ปุ่นไหม- คุณเคยไปญี่ปุ่นไหม ?.
บางครั้งวลีดังกล่าวมีคำคำถาม - ในกรณีนี้ เราใส่ไว้ที่จุดเริ่มต้น
ตัวอย่าง:
คุณคิดอย่างไรกับครูของเรา? - คุณคิดอย่างไรกับครูของเรา ?;
เขาย้ายไปรัสเซียเมื่อไหร่?- เขาย้ายไปรัสเซียเมื่อไหร่?
นอกจากนี้ยังมีข้อเสนอที่มีคำถามที่เรียกว่าการหาร - ซึ่งในกรณีนี้คุณจะต้องละทิ้งโครงสร้างมาตรฐานที่ "ถูกต้อง" ประโยคที่มีคำถามแบ่งจะถูกสร้างขึ้นดังนี้ ขั้นแรก ประโยคยืนยันหรือประโยคปฏิเสธ และจากนั้นเป็นคำถามสั้นๆ
ตัวอย่าง:
เธอค่อนข้างสวยใช่มั้ย - เธอสวยใช่มั้ยล่ะ ;
เขาเรียนภาษาสเปนใช่ไหม
- เขากำลังเรียนภาษาสเปนใช่ไหม
การสร้างคำตอบสั้น ๆ ในภาษาอังกฤษ
ในคำพูดภาษารัสเซีย เราสามารถตอบสั้นๆ ว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" สำหรับคำถามมากมาย เรียนโดยเรา ภาษาต่างประเทศมันมีความเป็นไปได้เช่นกัน แต่มีความแตกต่าง - ที่นี่คุณไม่สามารถตอบเพียง "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" เนื่องจากการกำหนดคำตอบดังกล่าวอาจดูเหมือนไม่เป็นมิตร ดังนั้น ภาษาอังกฤษที่ต้องการให้คำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถามที่โพสต์ ให้เพิ่มประธานและกริยาช่วยที่ใช้ในคำถาม
ตัวอย่าง:
ㄧ เขาได้เยี่ยมชมเครมลินหรือไม่?- เขาเยี่ยมชมเครมลินหรือไม่?
ㄧ ใช่เขามี- ใช่;
ㄧ พวกเขาทำงานในวิทยาลัยหรือไม่?- พวกเขาทำงานในวิทยาลัยหรือไม่?
ㄧ ไม่ พวกเขาไม่- เลขที่.
หากคำถามที่ถามคุณมีสรรพนาม "คุณ" - มันถูกถามถึงคุณเป็นการส่วนตัว คำตอบสำหรับคำถามดังกล่าวควรมาจากตัวเอง ไม่ใช่จาก "คุณ"
ตัวอย่าง:
ㄧ คุณชอบฤดูร้อนไหม- คุณชอบฤดูร้อนไหม?
ㄧ ใช่ฉันทำ- ใช่.
ㄧ คุณจะเขียนถึงฉันไหม- คุณจะเขียนถึงฉันไหม
ㄧ ไม่ฉันจะไม่- เลขที่.
การสร้างวลีที่มีความสามารถเป็นภาษาอังกฤษเหมือนกับตัวสร้าง คุณเพียงแค่ต้องแทรกส่วนที่จำเป็นของประโยค บ่อยครั้งที่พยายามกำหนดข้อความที่สอดคล้องกันในภาษาเป้าหมาย แต่ไม่เพียงแต่ในการเขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสื่อสารด้วยวาจาด้วยการสื่อสารกับเจ้าของภาษาที่คุณต้องการหรือกับคนที่กำลังศึกษาอยู่เช่นคุณกำลัง
