Olga Vladimirovna Smirnova
บทสรุปของชั้นเรียนโดยใช้การนำเสนอ "Wintering Birds"
เทศบาลอนุบาลงบประมาณสถาบันการศึกษา "อนุบาลหมายเลข 132" ของประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินการตามลำดับความสำคัญของกิจกรรมในทิศทางของการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลของเด็ก
ย่อ
พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาองค์ความรู้"
สุขสันต์วันเกิด 87, พิพิธภัณฑ์ Anniston! เพื่อเป็นการเฉลิมฉลองในพิพิธภัณฑ์ Anniston และพิพิธภัณฑ์ Berman ทุกวันจะมีบริการฟรี ผู้เข้าชมสามารถเข้าร่วมพิพิธภัณฑ์ Aniston เพื่อเดินทางไปทั่วประเทศได้ตามที่เรียนรู้เกี่ยวกับงูหลายชนิดที่อาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกา! ผู้ชมโปรแกรมนี้จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับงูที่ไม่แข็งแรงมีพิษและบุกรุก! ค้นพบการปรับตัวที่ทำให้พวกเขาเป็นเอกลักษณ์ในหมู่งูอื่น ๆ และที่คุณสามารถหาได้
วันเสาร์ยังมีชีวิตอยู่ ฟรีด้วยการลงทะเบียนชำระเงิน พฤหัสบดีพฤหัสบดีในสวน Composting - Master Mix! ไม่ว่าคุณจะเป็นปุ๋ยมูลไส้เดือนทำสวนฟางหรือสร้างภาชนะสำหรับการหมักปุ๋ยสนามหลังบ้านปัญหาก็สำคัญ สร้างสภาพแวดล้อมที่ร่างกายแข็งแรงเจริญเติบโตและสวนของคุณมีชีวิตชีวา
กระทู้: « นกฤดูหนาว»
ครูที่สมบูรณ์:
Smirnova Olga Vladimirovna
dzerzhinsk
วัตถุประสงค์ของ: คิดแบบฟอร์มเกี่ยวกับ นกหนาว.
บูรณาการการศึกษา พื้นที่:
"การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"
กิจกรรม:
ชำระเงินเมื่อถึงเวลาจอง ใบเสร็จรับเงินทั้งหมดไปเพื่อสนับสนุนการออกแบบใหม่ของพิพิธภัณฑ์ Berman Sponsors with gold leaf: แนนซี่เฮนเนสซี่ มีชุดระดับการให้การสนับสนุนเพิ่มเติม มาร่วมกับเราในฐานะที่เราเฉลิมฉลองบรรพชีวินวิทยาและความสำคัญของซากฟอสซิล กิจกรรมรวมถึงการระบุชนิดของแร่ธาตุการสร้างแร่ธาตุของคุณเองและไปที่ "ฟอสซิลที่มีชีวิต"! โปรแกรมนี้น่าสนใจสำหรับทุกเพศทุกวัย หัตถกรรมมาก่อนให้บริการก่อน
ด้วยการสนับสนุนจากชุมชนของเรานี่เป็นความสำเร็จอย่างยิ่งที่มีผู้เข้าร่วมกว่า 450 คน! ดังนั้นสิ่งที่คุณสามารถคาดหวังในปีนี้? นอกจากนี้เรามีความยินดีที่พิพิธภัณฑ์ Berman จะเข้าร่วมในวันหยุดกับทัวร์แนะนำของประวัติศาสตร์ผีสิง! การท่องเที่ยวจะจัดขึ้นเมื่อถึงเวลาสิบห้านาที เรื่องราวที่ถูกผีสิงมีไฟไฟฉายมุ่งหน้าไปยังสถานที่จัดแสดงนิทรรศการโดยมุ่งเน้นไปที่สิ่งประดิษฐ์ที่มืดมิดคติชนวิทยาและตัวเลขทางประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น คืนนี้ของความสยดสยองขอแนะนำเมื่ออายุ 10 ปีขึ้นไป
สังคม - การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ
งานซอฟต์แวร์:
การศึกษา:
แนะนำให้เด็ก ๆ นกหนาว.
ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ นกหนาว;
ที่กำลังพัฒนา:
พัฒนาหน่วยความจำภาพ
มีส่วนร่วมในการเพิ่มคุณค่าและความคิดลึกซึ้งเกี่ยวกับ นกหนาว.
ทุกคนที่ไม่สามารถผจญภัยในที่มืดสามารถเพลิดเพลินไปกับการ์ตูนฮาโลวีนในล็อบบี้ได้ หาร้านค้าต่างๆที่พิพิธภัณฑ์ทั้งในล็อบบี้และซื้ออาหารมื้อเย็นสำหรับครอบครัวจากผู้ขายอาหารในสถานที่ ข้ามเส้นและสั่งจองล่วงหน้าวันนี้!
งูไล่สวนของคุณหรือไม่ แมงมุมที่น่ากลัวทำให้คุณกรี๊ด? มาดูบางส่วนของสัตว์ร้ายที่น่าขนลุกที่อาศัยอยู่ในสวนจำนวนมากในอลาบามา แม้ว่าหลายคนกลัว แต่ส่วนใหญ่จะเป็นประโยชน์ต่อสวนของคุณ มาเรียนกับเฮย์สแจ็คสันเกี่ยวกับบางส่วนของ warmites ที่ดีที่ซ่อนอยู่ในแนวนอน
เพื่อพัฒนาความรู้สึกของพี่น้องที่มีขนาดเล็กของเราความปรารถนาที่จะช่วยให้พวกเขาให้อาหารพวกเขา
ทางการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อนก
งานเบื้องต้น:
การพูดคุยและการอ่านหนังสือเกี่ยวกับ นกดูภาพประกอบ
การทำงานของคำศัพท์:
ขนนก
วิธีการและวิธีการ: มัลติมีเดีย นำเสนอเรื่องชีวิตนกในช่วงฤดูหนาว.
บทเรียนเกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับผู้อื่น
ต้องจองล่วงหน้าและ จำกัด พื้นที่ไว้ที่ 35 จดทะเบียน เข้าร่วมพิพิธภัณฑ์ Aniston เมื่อเรากลับมาพบกับสัตว์ที่มีบทบาทสำคัญในชีวิตของชาวอียิปต์ ผู้เข้าชมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโลกของสัตว์กับโลกของพระเจ้า
ร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์
ตั้งแต่วันอังคารถึงวันเสาร์ตั้งแต่วันที่ 10 ถึง 17 วันอาทิตย์ตั้งแต่วันที่ 17 ถึงวันเสาร์จนถึงวันแห่งความทรงจำ ถ้าคุณต้องการใช้ประโยชน์จากพื้นที่เหล่านี้โปรดวางแผนการเข้าชมของคุณให้เหมาะสม เอกสารนี้ต้องใช้เมือง Anniston เพื่อออกเช็ค พิพิธภัณฑ์จัดเก็บและศึกษาคอลเลกชันที่เกี่ยวข้องกับมนุษยชาติและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและตีความพวกเขาผ่านการจัดแสดงนิทรรศการสหวิทยาการและโปรแกรม พิพิธภัณฑ์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ประโยชน์ด้านการศึกษาการพักผ่อนหย่อนใจและด้านเศรษฐกิจซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้ชมแต่ละกลุ่ม
วัสดุและอุปกรณ์:
อุปกรณ์มัลติมีเดีย
สไลด์ 1 ภาพ:
ในฤดูใบไม้ร่วงกับการโจมตีของสภาพอากาศหนาวเย็น, นก รวบรวมในฝูงและบินหนีไปยังดินแดนที่อบอุ่น แต่ไม่ใช่ทั้งหมด นกบินหนีไปจำนวนมากยังคงอยู่ในฤดูหนาวในถิ่นที่อยู่ของพวกเขา บักส์และเวิร์มกำลังซ่อนและฟีดไว้ นก เล็กและเล็กลง
สไลด์ 2 ภาพ:
ออกจาก M-20 ระหว่างเบอร์มิงแฮมและแอตแลนตา เนื่องจากเทคโนโลยีดาวเทียมมีขนาดเล็กพอที่จะนำนกไปนักวิจัยจึงใช้เครื่องส่งสัญญาณเพื่อถามคำถามเกี่ยวกับนกที่ยังไม่ได้ตอบก่อนหน้านี้ ปีนี้เป็นการเฉลิมฉลองของนกเงือกที่เก่าแก่ที่สุดภูมิปัญญาซึ่งถูกจัดกลุ่มไว้เมื่อ 60 ปีก่อน! Chandler Robbins เป็นนักชีววิทยาที่มีภูมิปัญญารวมกันและเมื่อเร็ว ๆ นี้เขาได้จัดให้มีคำถามและคำตอบสำหรับทุกคนที่สนใจในนกที่น่าตื่นเต้นนี้!
Cornell Laboratory of Ornithology ในสนามหลังบ้านขนาดใหญ่! เครนถูกค้นพบใน Kleberg County! เขาแขวนอยู่กับเพื่อนฝูงปศุสัตว์ Sandhill การสำรวจควรมีความน่าสนใจเพราะนกกระจอกมีแนวโน้มที่จะย้ายไปอยู่ในฝูงสัตว์ผสม
แต่ฤดูหนาวมาถึงและปกคลุมพื้นดินด้วยปกหิมะของมัน ในป่าที่เต็มไปด้วยหิมะเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะหาแมลงที่ซ่อนอยู่เมล็ดพืชไม่สามารถเข้าถึงได้จากใต้หิมะดังนั้น นก บินไปใกล้กับที่อยู่อาศัยของมนุษย์
3 สไลด์:
ให้เราอุ่นเครื่องและเดินผ่านถนนของบ้านเกิดของเรา (เด็กเลียนแบบกระบวนการของการแต่งกายและการเดินในจุด).
ถ้าคุณไม่ได้สังเกตเห็นว่าเพื่อนใหม่กำลังบินอยู่ให้เริ่มมองหา! การโยกย้ายถิ่นที่ลดลงเริ่มต้นด้วยการย้ายใต้ในฤดูหนาว สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในปัจจุบันนี้สืบเชื้อสายมาจากบรรพบุรุษที่ได้รับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอย่างมีนัยสำคัญในอดีต อย่างไรก็ตามปัจจุบันมีปัญหาเทียมใหม่ ๆ รวมถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอย่างรวดเร็ว การอพยพและการสืบพันธุ์ของนกหลายชนิดถูกควบคุมโดยกลไกภายในซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปจะได้รับการคัดเลือกอย่างเข้มข้นเพื่อให้แน่ใจว่าการมาถึงและออกจากไซต์การผสมพันธุ์จะตรงกับอุณหภูมิปานกลางความพร้อมในการให้อาหารสูงสุดและความพร้อมในการทำรังไซต์
ในระหว่างเดินคุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับชีวิต นกและไม่เพียง.
เรายังคงมีอยู่ นกที่สามารถเลี้ยงตัวเองได้
สไลด์ 4 ภาพ:
เราแต่ละคนเห็นอยู่บนถนนในสวนนกพิราบจำนวนมาก มีขนาดใหญ่ นก. สีในนกพิราบ ต่าง: สีขาวน้ำตาลและบ่อยครั้งที่เราเห็นว่าเป็นสีเทา
นกพิราบเหมือนคนอื่น ๆ กับนกไม่ใช่เรื่องง่าย
เวลาในการวางไข่มักจะถูกกำหนดโดยนาฬิกาภายในและปัจจัยภายในประเทศเพื่อให้ความพร้อมของอาหารเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับการให้ความรู้แก่เยาวชน การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศทำให้เกิดความไม่สอดคล้องกันในเรื่องของอาหารหิมะปกคลุมและปัจจัยอื่น ๆ ที่อาจส่งผลต่อการย้ายถิ่นและการทำซ้ำของประชากรนกอย่างมีประสิทธิภาพหากไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาวะใหม่ได้ การคาดการณ์ว่าสภาพอากาศที่มีอยู่หลายแห่งจะหายไปและสภาพอากาศใหม่ ๆ จะปรากฏขึ้นในอนาคตแนะนำว่าชุมชนจะได้รับการปรับโครงสร้างใหม่อย่างรวดเร็วเนื่องจากการหายตัวและการเปลี่ยนแปลงในการกระจายถิ่นที่อยู่
พวกเขากินอาหารที่เหลือจากกระป๋องขยะดังนั้นพวกเขามักจะป่วย
สไลด์ 5 ภาพ:
และนี่ก็เป็นอีกา นี่ใหญ่โตมาก นก. ขนนกของเธอสวยมาก เจียมเนื้อเจียมตัว: หัวของปีกหางขาและหางเป็นสีดำและทุกสิ่งทุกอย่างเป็นสีเทา ในเมืองกาเป็นอย่างดีมากมีจำนวนมากเสียอาหารและมันจะอบอุ่นมากในช่วงฤดูหนาวกว่าในป่า
ชนิดที่ยังคงอยู่ในสภาพอากาศในอนาคตอาจเป็นไปได้ในส่วนหนึ่งเนื่องจากมรดกทางพันธุกรรมที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษที่เคยมีการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในอดีตมาแล้ว คำสำคัญ: นก, การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ, การสืบพันธุ์ของนก, การอพยพของนก, phenology, การวางไข่
สิ่งมีชีวิตที่เผชิญกับปัญหาหลายอย่างของมนุษย์รวมถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศการทำลายแหล่งที่อยู่อาศัยการเปิดตัวสารเคมีใหม่ ๆ และสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่สิ่งแวดล้อมการเกิดเชื้อโรคใหม่ ๆ หรือการถ่ายโอนเชื้อจุลินทรีย์ที่ทำให้เกิดโรคไปยังพื้นที่ที่ยังไม่เกิดขึ้นและผลกระทบที่เกิดจากปัจจัยเหล่านี้และปัจจัยอื่น ๆ . จำนวนระบบนิเวศที่ไม่ถูกรบกวนในโลกกำลังถดถอยลงอย่างรวดเร็ว เป็นสิ่งสำคัญที่จะคาดการณ์ว่าปัญหาปัจจุบันของมนุษย์จะมีผลกระทบต่อชนิดพันธุ์พืชที่สำคัญในระบบนิเวศอย่างไรถ้าเป็นไปได้ขั้นตอนสามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงภัยคุกคามเหล่านี้ได้
สไลด์ 6 ภาพ:
ในฤดูหนาวบนถนนในเมืองและสวนสาธารณะที่ภูเขาเถ้าและเมเปิ้ลเติบโตขึ้นเราสามารถมองเห็น bullfinches
ในฤดูใบไม้ผลิฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงพวกเขาอาศัยอยู่ในป่าต้นสน, ไท เฉพาะกับหิมะแรก bullfinch มาถึงเรา พวกเขากินเมล็ดพันธุ์พืชและต้นไม้ต่างๆ
Bullfinch มีขนาดใหญ่กว่านกกระจอกเล็กน้อย ขนนกสีแดงสดใสหน้าอกสีแดงหัวหางและปีกสีดำ
เอกสารฉบับนี้จะมุ่งเน้นไปที่ปัญหาที่การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลกในปัจจุบันทำให้เกิดวัฏจักรของนกเป็นประจำทุกปีโดยให้ความสำคัญกับระยะเวลาในการอพยพและการสืบพันธุ์และความแตกต่างระหว่างความพร้อมในการให้อาหารและระยะเวลาที่มีความกระตือรือร้นของวัฏจักรนี้
การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศผ่านทางประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยา
แม้ว่าความสนใจในขณะนี้ได้รับการชดเชยกับระดับของภาวะโลกร้อนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในช่วงศตวรรษที่ผ่านมาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศไม่ใช่เรื่องใหม่ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของสภาพภูมิอากาศโลก ช่วงเวลาของเสถียรภาพทางภูมิอากาศที่สัมพันธ์กันสลับกับการเปลี่ยนแปลงทันทีทันใดและบางครั้งค่อนข้างทันใด
สไลด์ 7 ภาพ:
และนี่เป็นสิ่งที่สวยงาม นก มีขนกระจุก มันมีขนาดใหญ่กว่า bullfinch ขนนกสีเหลืองอมชมพูมีแถบสีเหลืองกว้างอยู่ที่หางและมีปีกสีขาวเกือบดำมีสีเหลืองและสีแดง ยอดสามารถมองเห็นได้ชัดเจนบนศีรษะ
สไลด์ 8 ภาพ:
และสิ่งนี้ หัวนม. ฤดูหนาวมีมากขึ้นกว่าในฤดูร้อน ในฤดูหนาวพวกเขาบินไปยังที่อยู่อาศัยของคนในการค้นหาอาหาร ขนนกสีสดใส อกมีสีเหลืองผูกเน็คไทสีดำด้านหลังมีสีเขียวมีหมวกสีดำบนศีรษะและแก้มเป็นสีขาว
การประมาณอุณหภูมิพื้นผิวในซีกโลกเหนือในช่วงสหัสวรรษล่าสุดแสดงให้เห็นว่าศตวรรษที่สิบเอ็ดและสิบสองเป็นเวลาที่ค่อนข้างอบอุ่นและในความเป็นจริงค่าเฉลี่ยประมาณ 1 °ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยสำหรับช่วง 30 ปีที่ผ่านมาของศตวรรษที่ยี่สิบ การระบายความร้อนอย่างมีนัยสำคัญเกิดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่สิบเก้า ศตวรรษที่ยี่สิบเป็นช่วงที่อบอุ่นที่สุดในช่วงสหัสวรรษล่าสุดโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 2 องศาเซลเซียส อุณหภูมิเฉลี่ย ช่วง 500 ปีที่ผ่านมา
ยกเว้นคนที่อาศัยอยู่ในที่ลี้ภัยที่ได้รับการป้องกันในช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในยุคที่มีการเปลี่ยนแปลงทางชีววิทยาสิ่งมีชีวิตต้องตอบสนองต่อความผันผวนของอุณหภูมิและความชื้นเนื่องจากสภาวะแวดล้อมใกล้ถึงระดับร้ายแรงหรือส่งผลเสียต่อชีววิทยาของพวกมัน
นี่เป็นเรื่องใหญ่ หัวนมน่าสนใจมาก นก. ในฤดูหนาวพวกเขาสามารถมองเห็นได้บนระเบียงและ windowsill ราวกับว่าขอให้ได้รับการรักษา
สไลด์ 9 ภาพ:
นี่เป็นเวลาสี่สิบ กางเขนไม่บินหนีไปยังดินแดนที่อบอุ่นเพื่อใช้เวลาช่วงฤดูหนาวและรอดพ้นจากความหนาวเย็น ฤดูหนาวและ ฤดูหนาวในป่าและสนามหญ้า. พวกเขากินสิ่งที่พวกเขาพบในหิมะหรือในหิมะรวมทั้งกินผลเบอร์รี่ที่เหลืออยู่ในต้นไม้
การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในปัจจุบัน
ตัวอย่างเช่นบันทึกซากดึกดำบรรพ์ทำลายหลายชนิดของหอยตัวอ่อนเขตร้อนในระหว่างการระบายความร้อนที่มาพร้อมกับการโจมตีของธารน้ำแข็งภาคเหนือในช่วง Pliocene สามล้านปีที่ผ่านมา การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิและการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอุณหภูมิและการตกตะกอนในแต่ละวันอาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในสภาพอากาศโลก ถ้าระดับน้ำทะเลสูงขึ้นตามที่คาดการณ์ไว้บริเวณชายฝั่งทะเลจำนวนมากจะถูกน้ำท่วม
ผลกระทบทางชีวภาพของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในปัจจุบัน
ข้อมูลในส่วนก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าสิ่งมีชีวิตจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในปัจจุบันอาจมาจากบรรพบุรุษที่มีประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอย่างมีนัยสำคัญและบางครั้งอย่างรวดเร็ว ดังนั้นพวกเขาต้องได้รับมรดกจากบรรพบุรุษของพวกเขาในระดับหนึ่งของกลไกทางสรีรวิทยาและพฤติกรรมที่มีประสิทธิภาพเพื่อเอาชนะช่วงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศบางอย่าง ในช่วง 15 ปีที่ผ่านมามีการเผยแพร่ผลงานวิจัยจำนวนมากแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลกกับการเปลี่ยนแปลงปรากฏการณ์ทางชีวภาพ กล่าวว่าการศึกษาส่วนใหญ่เหล่านี้ขึ้นอยู่กับการสังเกตการณ์หรือความสัมพันธ์ที่ไม่ค่อยมีความเกี่ยวข้อง แต่ไม่ใช่หลักฐานขั้นสุดท้ายของความเป็นเหตุเป็นผล
สไลด์ 10 ภาพ:
แต่มีคนอื่น ๆ นกหนาว: กระจอก woodpeckers, goldfinches แตะเต้นรำ nuthatches
สไลด์ 11 ภาพ:
มันไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับนกในช่วงฤดูหนาวนี้ไม่ได้เป็นฤดูร้อนสำหรับคุณ
แต่จะช่วยอย่างไร นกในฤดูหนาว?
เด็ก ๆ: ถูกต้องแล้วนกควรได้รับอาหาร
นักการศึกษา: และสำหรับนี้คุณจำเป็นต้องให้อาหารและสม่ำเสมอใส่อาหารในพวกเขา พวกเขาสามารถทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน ดูว่าพวกเขามีความแตกต่างกันอย่างไร
อันที่จริงแล้วมันยากที่จะระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างเหตุการณ์เช่นการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิในท้องถิ่นและตัวอย่างเช่นการสูญพันธุ์ของสปีชีส์เนื่องจากตัวแปรสภาพแวดล้อมหลายตัวสามารถโต้ตอบได้ นอกจากนี้บันทึกระยะยาวของช่วงทางภูมิศาสตร์ phenology ของชีวิต ฯลฯ สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ไม่มีอยู่ในการระบุผลกระทบทางชีวภาพที่อาจเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในอดีต เนื่องจากความยากลำบากในการระบุสาเหตุและผลกระทบจึงมีความเป็นไปได้ที่การเผยแพร่ผลการศึกษาบางฉบับที่ระบุถึงความสัมพันธ์ระหว่างการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลกกับปรากฏการณ์ทางชีววิทยาอาจไม่ถูกต้อง
สไลด์ 12 ภาพ:
คุณรู้ไหมว่าคุณสามารถให้อาหารได้บ้าง นก?
(เด็กตอบ)
ที่เหมาะสม! นก คุณสามารถให้อาหารแก่เมล็ดพืชขนมปังไม่ได้เป็นหมูเค็มหมูแฮมข้าวโอ๊ต
อาหาร นกตลอดปี!
สถาบันการศึกษาระดับอนุบาลระดับประถมศึกษาแห่งชาติ
แม้ว่าจะแสดงให้เห็นว่าเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยและความเชื่อมโยงร่วมกันมีส่วนสำคัญต่อน้ำหนักของหลักฐานเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไปและเหตุการณ์ทางชีววิทยาเป็นสิ่งสำคัญที่นักวิจัยพยายามที่จะให้ความร่วมมือกันเกินกว่าความสัมพันธ์เพื่อสร้างความเชื่อมโยง ตัวอย่างเช่นวิธีทางสถิติถูกนำมาใช้เพื่อประเมินความเป็นเหตุเป็นผลด้วยกระบวนการสองขั้นตอน ประการแรกพวกเขาพบว่ามีอิทธิพลอย่างมากต่อกิจกรรมมนุษย์เมื่ออุณหภูมิโลก
ดูนก
พบว่าข้อมูลอุณหภูมิเดียวกันมีผลกระทบต่อพืชและสัตว์หลายชนิด ข้อเสนออื่น ๆ ในการประเมินความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่เป็นไปได้ระหว่างการเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อมและปรากฏการณ์ทางชีววิทยา
"อนุบาล№ 4" อาทิตย์ "ย่านเมืองของ Uryupinsk
โครงการ
Wintering Birds
โครงการประกอบด้วย: O. Akimenko
ครู d / s № 4 Uryupinsk
2016
ประเภทของโครงการ : สนุกสนานขี้เล่น
ประเภทโครงการ: ข้อมูล - ความคิดสร้างสรรค์
ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กกลุ่มกลางนักการศึกษาผู้อำนวยการดนตรีผู้ปกครอง
ตามเวลา: ระยะเวลาเฉลี่ย (ตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2016 ถึงวันที่ 31 มกราคม 2017)
โดยธรรมชาติของการติดต่อ: ครอบครัวในกรอบของ DOW
โดยลักษณะของการมีส่วนร่วมของเด็กในโครงการ: ผู้เข้าร่วมการแข่งขันตั้งแต่เกิดไอเดียกับผลงาน
Volobueva V.V.
เป้าหมายของโครงการ: การสร้างความรู้เกี่ยวกับระบบนิเวศน์เกี่ยวกับนกฤดูหนาวและความรับผิดชอบต่อทัศนคติที่รอบคอบต่อพวกเขา
งานโครงการ:
เติมสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องในหัวข้อโครงการ
ขยายความรู้ของเด็ก ๆ ของนกที่กำลังหลบหนาว
เพื่อสร้างความรู้พื้นฐานทางนิเวศวิทยา
ดำเนินการต่อในรูปแบบในเด็กที่มีทัศนคติที่รอบคอบในการรับผิดชอบต่อโลกแห่งธรรมชาติ
สอนลูกให้สะท้อนถึงกิจกรรมที่มีประสิทธิผลทัศนคติของตนเองต่อโลกแห่งธรรมชาติ
เพื่อดึงดูดผู้ปกครองของนักเรียนในการผลิตอาหารนกให้อาหารของพวกเขา
เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและรอบคอบต่อสัตว์ป่าความปรารถนาที่จะช่วยนกในช่วงฤดูหนาวที่ยากลำบาก
ความเร่งด่วนของปัญหา: ในสภาพปัญหาที่ทันสมัยปัญหาของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนมีความสำคัญและเกี่ยวข้องมากขึ้น ในช่วงวัยเด็กวัยอนุบาลมีการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์การก่อตัวของจุดเริ่มต้นของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะตื่นขึ้นในเด็กที่สนใจสัตว์ป่าปลูกฝังความรักให้สอนให้พวกเขาปกป้องโลกรอบตัว
เวลาในฤดูหนาวไม่ได้เป็นเพียงวันหยุดที่มีความสุขการเล่นสกีที่เร่งรีบจากเนินเขาเกมที่เต็มไปด้วยหิมะ แต่ยังมีน้ำค้างแข็งที่แข็งกระด้างและมีลมแรง ในฤดูหนาวนกที่สำคัญต้องเผชิญกับปัญหาสำคัญ: วิธีการเลี้ยงตัวเอง อาหารที่มีจำหน่ายจะลดลงอย่างมีนัยสำคัญ แต่ความจำเป็นในการเพิ่มขึ้น บางครั้งอาหารที่เป็นธรรมชาติจะไม่สามารถเข้าถึงได้ในทางปฏิบัติดังนั้นนกจำนวนมากจึงไม่สามารถอยู่รอดในฤดูหนาวและตายได้
งานของเราคือการทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ที่กำลังหลบหนาวในพื้นที่ของเราด้วยสายพันธุ์และคุณลักษณะ สอนวิธีการดูแลนกช่วยพวกเขาในช่วงฤดูหนาวที่หนาวเย็น
ให้กิจกรรมโครงการ:
วิธีการ:
- "หลักสูตรการศึกษาและการฝึกอบรมเด็กอนุบาล" แก้ไขโดย M. A. Vasilyeva;
- "วิธีการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาล" S.N. Mikolovev;
- "สถานการณ์ของบทเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศวิทยาพื้นฐานในกลุ่มคนกลุ่มใหญ่ โรงเรียนอนุบาล» OA Solomennikova;
- "ด้วยความรักจากธรรมชาติ" B. B. Zapartovich, E.N. Krivoruchko
วัสดุ - เทคนิค:
วัสดุสำหรับการผลิตแอ็พพลิเคชั่นแบบรวม "บนตัวป้อนกระดาษ" (กระดาษวาดเขียน, สีน้ำ, กระดาษสี); การนำเสนอ "Wintering Birds"
การวินิจฉัย - การสอน:
Blitz - แบบสำรวจกับเด็ก ๆ
นิยาย
บทสรุปของอาชีพบทสนทนาเรื่องราวเกม
อุปกรณ์และวัสดุสำหรับกิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์
ขั้นตอนของโครงการ:
ผู้เข้าร่วมกิจกรรม | รับผิดชอบในการดำเนินงาน |
|||
นักการศึกษาเด็ก ๆ | Blitz - แบบสำรวจกับเด็ก ๆ | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
ผู้ดูแลผู้ป่วย | การกำหนดธีมของโครงการ | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
การกำหนดเป้าหมายและการพัฒนางาน |
||||
วางแผนขั้นตอนหลักของโครงการ |
||||
นักการศึกษาเด็ก ๆ | การตรวจสอบภาพภาพโปสเตอร์ที่มีภาพนกหนาว; การสนทนาเกี่ยวกับวิธีการที่ยากสำหรับนกในช่วงฤดูหนาว; พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่คนช่วยขน | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
นักการศึกษาพ่อแม่ | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
|||
เวทีหลัก |
||||
นักการศึกษาเด็ก ๆ | การสนทนา: "คุณรู้อะไรเกี่ยวกับการหลบหนาวของนก" "มันเป็นเรื่องยากสำหรับนกฤดูหนาว" "นกเป็นเพื่อนของเรา!" เรื่อง: "อาหารเช้า" ตาม G.Karpene, "Wintering birds" ตาม G.Skrebitsky. "ช่วยนก!", "ให้อาหารและการป้องกันของนกที่กำลังหลบหนาว" ตาม V.Bianka และ V.strokov | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
นักการศึกษาเด็ก ๆ | ข้อสังเกต: เฝ้าดูนกใน feeder กำลังดูเสื้อไต่เต้า ดูกระจอก ดูกา ดูนกพิราบ ข้อสังเกตของนกในหิมะ บทเรียนเกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับผู้อื่น "ฝูงคนอันธพาล" "นกที่อยู่กับเราในช่วงฤดูหนาว" บทเรียนการพัฒนาทักษะการพูด Wintering Birds | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
นักการศึกษาเด็ก ๆ | เกมการสอน: "เดานกตามคำอธิบาย", "นกชนิดไหนที่คุณไม่เห็นในช่วงฤดูหนาว" "แมลงวันหรือไม่" เกมกลางแจ้ง: "Bullfinches", "กระจอกและแมว", "Wintering และ นกอพยพ, "กระจอกและรถ" | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
นักการศึกษาเด็ก ๆ | ชั้นศิลปะ: การวาดภาพ: "นกอยู่บนกิ่งไม้ ฟินช์ " การสร้างแบบจำลอง: "นกบินไปที่รางน้ำและทุบข้าว" "เพี้ยน" applique: "นกกินอาหาร" (งานกลุ่ม) | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
นักการศึกษาเด็ก ๆ | การอ่าน เรื่องอ่านเล่น อ่าน: I.Turgenev "กระจอก", I. Polenov "ห้องเก็บของ Sinichkin", G. Serebritsky "ดูแลนก" ปริศนาและบทกวี L. Kvitko "กล้านกกระจอก", "นกกระจอก" Gorky เมตรโวลต์เลวิน "นกกระจอกอาบน้ำ", y Kazakov, "เพื่อนของเรา" กรัม Ladonschikov เดาปริศนา: เกี่ยวกับนกฤดูหนาว | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
นักการศึกษาเด็กผู้อำนวยเพลง | เพลง ฟัง: | |||
นักการศึกษาผู้ปกครองเด็ก ๆ | ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: "วิธีการและจากสิ่งที่คุณสามารถทำรางน้ำ" "การก่อตัวของเด็กก่อนวัยเรียนเคารพต่อธรรมชาติ" "ยกความรักของธรรมชาติในเด็ก" ร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์: องค์กรและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการแข่งขัน "นกป้อนที่ดีที่สุด" "เลี้ยงนกในช่วงฤดูหนาว" นิทรรศการภาพวาดเด็กในหัวข้อ "เพื่อนขนนกของฉัน" | ผู้ดูแลผู้ป่วย |
||
ขั้นตอนสุดท้าย |
||||
ผู้เข้าร่วมกิจกรรม | รับผิดชอบในการดำเนินงาน |
|||
นักการศึกษาเด็กผู้ปกครองผู้กำกับเพลง | การกระทำ "ห้องอาหารนก"; ทำบันทึกไว้ที่มุมหลัก "ให้อาหารนกในช่วงฤดูหนาว"; การออกแบบโฟลเดอร์ - ขยับ "นกเป็นเพื่อนของเรา!", "ให้อาหารนกในฤดูหนาว!"; การนำเสนอ "Wintering Birds" | นักการศึกษาพ่อแม่ |