ดูตัวอย่าง:

สถาบันของรัฐ Khanty-Mansiysk

Okrug อิสระของ Yugra

สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเฉพาะ Urayskiy

สรุปบทเรียนในหัวข้อ Autumn สำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่สองหัวข้อ: การท่องจำบทกวี "Autumn" ของ A. Pleshcheev

จัดทำโดย: นักการศึกษาหมวดคุณสมบัติที่สอง

โทมิโลวา ลาริซา ชากิตอฟนา

G. Uray 2015

เป้า: เพื่อสรุปความรู้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้จดจำบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว"

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงสัญญาณหลักและสัญญาณจดจำบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว"

เรียนรู้ที่จะตอบคำถามของครู

กำลังพัฒนา: พัฒนาความสนใจ, ความจำ, สติปัญญา, กิจกรรม

เกี่ยวกับการศึกษา: สอนให้ฟังวรรณกรรมอย่างตั้งใจ

อุปกรณ์: ข้อความของบทกวีโดย A. Pleshcheev "Autumn"

งานคำศัพท์: เศร้า, เปลือยเปล่า, คลุม, หอน, ฝนตกปรอยๆ.

วัสดุและอุปกรณ์: ภาพวาดที่แสดงภาพฤดูใบไม้ร่วงที่มีเมฆมาก

งานเบื้องต้น: สนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เที่ยวสวนสาธารณะ ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

หลักสูตรของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ครูอธิบายกับเด็ก ๆ ว่าเป็นช่วงเวลาใดของปีเสนอให้พิจารณารูปภาพที่แสดงฤดูใบไม้ร่วงที่มืดครึ้มและหมองคล้ำเสนอให้ฟังว่ากวีบรรยายถึงช่วงเวลานี้ของปีในบทกวีอย่างไร

2. ส่วนหลัก การอ่านบทกวี.

นักการศึกษา วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับบทกวีใหม่ที่เขียนโดยกวีชาวรัสเซียผู้โด่งดัง Pleshcheev เรียกมันว่า "Autumn"
นักการศึกษา พวกที่เป็นกวี? (คนเขียนบทกวี)
นักการศึกษา ฟังบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง"

ฤดูใบไม้ร่วง.

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว เมฆก็เหี่ยวเฉาและเปลี่ยนเป็นสีเหลือง เมฆปกคลุมท้องฟ้า น้ำก็กระเส่า

ดอกไม้ก็เหือดแห้ง หญ้าในทุ่งหญ้า แดดไม่ส่อง ธารน้ำเร็ว

และดูเศร้า มีเพียงลมในทุ่งเท่านั้นที่ร้องโหยหวน นกก็บินหนีไป

พุ่มไม้เปล่า ฤดูหนาวในทุ่งนา ฝนกำลังตกปรอยๆ สู่ดินแดนอันอบอุ่น

อ. เพลชชีฟ

3. การวิเคราะห์บทกวี

คำถาม:

บทกวีกล่าวถึงช่วงเวลาใดของปี

หญ้าชนิดใดในฤดูใบไม้ร่วง?

พุ่มไม้มีลักษณะอย่างไร?

คุณเห็นหญ้าสีเขียวในฤดูใบไม้ร่วงไหม

ท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร?

มีแสงแดดสดใสในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่?

กระแสน้ำมาจากไหน?

นกบินไปที่ไหนและทำไมในฤดูใบไม้ร่วง

4. อยู่ไม่สุข "ใบไม้ร่วงหล่นร่วง"

ใบไม้กำลังร่วงหล่นเด็กๆออกกำลังกาย

ใบไม้ร่วงในสวนของเราสำหรับนิ้วฝน

ใบเหลืองแดงวนเวียนกับคนที่ถูกเลี้ยงดูมา

พวกเขาลอยและบินไปในอากาศมือ.

นกบินไปทางทิศใต้ -ออกกำลังกายเพื่อ

ห่าน rooks ปั้นจั่นนิ้วก้อยนก.

นี่คือฝูงสุดท้ายวิ่งเขย่งเป็นวงกลม

กระพือปีกไปแต่ไกลโบกมือออกไปด้านข้างเหมือนปีก

ต. โวลจินา

5 . นักการศึกษา ตอนนี้เรากำลังจะท่องบทกวีด้วยใจ แต่ก่อนอื่น เราต้องเตรียมลิ้นของเราให้พร้อมเพื่อช่วยให้เราออกเสียงคำศัพท์ได้ชัดเจน
ใบไม้หลี่หลี่หลี่ร่วงหล่นในระยะไกล
ฝนตกเป็นเวลานาน
Ru-ru-ru ในสายลม ฉันเดินมานานแล้ว
เราพูดวลีบริสุทธิ์สามครั้งในตอนแรก
อย่างช้าๆและเร็วที่สุด

นักการศึกษา และตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีอีกครั้ง คุณฟังมันอย่างระมัดระวัง และจำมัน แล้วคุณจะพยายามบอกมันเอง (การอ่านโดยครู)
ใครจำได้และจะเล่ากลอนได้ ให้ระลึกว่าต้องบอกด้วยน้ำเสียงที่สงบและเศร้า อ่านบทกวีโดยเด็ก (เด็ก 2-3 คน)

6.D / เกม "เมื่อมันเกิดขึ้น"
คำถามสำหรับเกม
ฝนตกอากาศเย็นฝนตกดีเมื่อไหร่?

แดดร้อนเมื่อไร?

ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและสีแดงเมื่อใด

เมื่อไหร่ที่พวกเขาว่ายน้ำและอาบแดดบนแม่น้ำ?

ใบไม้ร่วงจากต้นไม้เมื่อไหร่?

ผักและผลไม้เก็บเกี่ยวเมื่อใด

เมื่อไหร่ที่พวกเขาเดินอยู่ในสนามในเสื้อยืดและกางเกงขาสั้น?

นกบินไปทางใต้เมื่อไหร่?

กลางวันสั้นลง กลางคืนยาวเมื่อไร?
ทำงานเกี่ยวกับภาพวาด "Autumn" "Summer"

7.D / เกม "พูดคำ"
นักการศึกษา ฉันเริ่มบรรทัดและคุณเสร็จสิ้น
ฤดูใบไม้ร่วง ... (เด็ก ๆ : มาแล้ว) ท้องฟ้ามีเมฆมาก ... (ปก)
เหี่ยวแห้งไป ... (ดอกไม้) พระอาทิตย์ ... (ไม่ส่องแสง)
และพวกเขามอง ... (เศร้า) ลมในทุ่ง ... (หอน)
เปล่า ... (พุ่มไม้) ฝน ... (ฝนตกปรอยๆ)

8. การสะท้อนกลับ

ดีมากทุกคนบอกบทกวีได้ดีมาก ใครจำชื่อกวีได้บ้าง? ใครเป็นคนเขียนมัน?
ฤดูใบไม้ร่วงได้เตรียมของขวัญใบไม้ร่วงสีเหลืองและสีแดงให้คุณเป็นของขวัญ
แจกใบปลิว.

สรุปบทเรียนในหัวข้อ Autumn สำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

พื้นที่การศึกษา:"การสื่อสาร"

หัวข้อ: การท่องจำบทกวี "Autumn" ของ A. Pleshcheev

ส่วน:การพัฒนาคำพูด
เป้า:สรุปความรู้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงจดจำบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง" ของ A. Pleshcheev; ทำงานเกี่ยวกับความสามารถในการกำหนดอารมณ์ที่แสดงออกในบทกวีเพื่อให้ได้การอ่านที่แสดงออก”
งานคำศัพท์: เศร้า, เปลือยเปล่า, คลุม, หอน, ฝนตกปรอยๆ.
งานเบื้องต้น: สนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เที่ยวสวนสาธารณะ ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

หลักสูตรของบทเรียน

I. ขั้นตอนการสร้างแรงบันดาลใจและแรงจูงใจ
จดหมายที่ไม่ธรรมดามาถึงกลุ่มของเรา (ซองจดหมายที่มีใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงวางทับ) และเพื่อค้นหาว่าใครเป็นคนส่ง เราต้องเดาปริศนา
เป็นสัตว์เดรัจฉานไง
ลุกเหมือนโพสต์ใต้ต้นสน
และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า - หูใหญ่กว่าหัว?
นี่คือใคร? (กระต่าย) มาอ่านจดหมายที่กระต่ายนำมากันเถอะ
II. ขั้นตอนการค้นหาองค์กร.
ครูอ่านจดหมาย
จดหมายถึง อนุบาล, เด็ก กลุ่มอาวุโสจากกระต่ายป่า
สวัสดีที่รัก!
เมื่อวานนี้มีการประชุมที่ทุ่งหญ้ากระต่าย กระต่ายเราต้องการตัดสินใจว่าถึงเวลาแล้วที่เราจะเปลี่ยนเสื้อคลุมสีเทาเป็นสีขาวหรือไม่ ปรากฏว่าทะเลาะกัน กระต่ายครึ่งหนึ่งเชื่อว่าถึงเวลาต้องเปลี่ยนเสื้อโค้ทฤดูร้อนสำหรับฤดูหนาวแล้ว กระต่ายอีกครึ่งหนึ่งพิสูจน์ได้ว่ายังเร็วเกินไปที่จะเข้าสู่ฤดูหนาว บางคนบอกว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ในขณะที่บางคนบอกว่าฤดูร้อนยังไม่สิ้นสุด เราไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร บอกเราหน่อย คุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว ฉลาด อธิบายให้เราฟังถึงสัญญาณที่คุณจำฤดูใบไม้ร่วงได้ ท้ายที่สุดแล้ว การเปลี่ยนเสื้อโค้ทขนสัตว์สำหรับกระต่ายนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย เราหวังว่าคุณจะช่วยได้
ลายเซ็น. กระต่ายจากป่าชานเมือง
-ใช่ กระต่ายป่า ปัญหาใหญ่... มาช่วยกันคิดออก
- ช่วงเวลาของปีคืออะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง) ตั้งชื่อเดือนในฤดูใบไม้ร่วง (กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน) ตอนนี้เดือนอะไร? (ตุลาคม)
-และตอนนี้ เรามาชี้แจงสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงเพื่อพิสูจน์ให้กระต่ายรู้ว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้วจริงๆ
เกมการสอน "เมื่อมันเกิดขึ้น" (กับลูกบอล)
คำถามสำหรับเกม
* อากาศหนาว ฝนตกปรอยๆ เมื่อไร ? * แดดร้อนเมื่อไหร่? ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและสีแดงเมื่อใด * ว่ายน้ำและอาบแดดบนแม่น้ำเมื่อ? * ใบไม้ร่วงจากต้นไม้เมื่อไหร่? * เก็บเกี่ยวผักและผลไม้เมื่อไร ? * เดินสนามในเสื้อยืดและกางเกงขาสั้นเมื่อ? * นกบินลงใต้เมื่อไร? * กลางวันสั้นลง กลางคืนยาวเมื่อไร?
ทำงานเกี่ยวกับภาพวาด "ฤดูใบไม้ร่วง" "ฤดูร้อน"
ภาพวาดใดพรรณนาถึงฤดูใบไม้ร่วง ดอกไม้หรือใบไม้อยู่ที่ไหน
คุณระบุสัญญาณใดว่าภาพที่ใบไม้ถูกวาดแสดงถึงฤดูใบไม้ร่วง? (ใบเหลือง, ต้นไม้เปล่า, ท้องฟ้ามืดครึ้ม ... )
ทำได้ดีมาก พวกเขาตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงอย่างถูกต้องและตัดสินใจว่าตอนนี้เรามีฤดูใบไม้ร่วงแล้ว ดังนั้นคืนนี้หลังจากนอนหลับในตอนเย็นเราจะนั่งลงและเขียนจดหมายถึงกระต่ายจากป่าชานเมืองเพื่อที่พวกเขาจะเริ่มเปลี่ยนเสื้อคลุมสีเทา สำหรับคนผิวขาว และเราจะส่งจดหมายของเราพร้อมกับกระต่ายสีเทาไปที่ป่า เราทำงานมากมายกับคุณ เราจำสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงทั้งหมดได้ และพิสูจน์ให้กระต่ายเห็นแล้วว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ตอนนี้เรามาพักผ่อนและออกกำลังกายกันเถอะ ขอใช้เวลาสักครู่
นาทีทางกายภาพ
ฉันมีไม้กายสิทธิ์หมุน ฉันจึงโบกไม้กายสิทธิ์ ฉันจะเปลี่ยนพวกเจ้าให้เป็นลม
โปรยปรายด้วยใบไม้ลืมฤดูร้อน
บนม้าวิ่งเหยาะลมฤดูใบไม้ร่วงวิ่ง
หยุดลม หยุดไม้ เชื่อฟัง ให้พวกนั้นกลายเป็นฝูงห่าน
ห่าน ห่าน ฮ่า ฮ่า ฮ่า คุณมาจากไหนและที่ไหน
เรากำลังจะไปเป็นฝูงไปทางทิศใต้ไปทางทิศใต้เราบินหนีไป

ดังนั้นฉันจะโบกไม้กายสิทธิ์ให้ทุกคนในฤดูใบไม้ร่วงและใบไม้จะจมลงบนเก้าอี้ของพวกเขาอย่างเงียบ ๆ
เราพบว่าเรามีฤดูใบไม้ร่วง และพวกคุณบางคนอาจรู้จักบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
***
ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลารุ่งโรจน์! รักเด็กในฤดูใบไม้ร่วง
ลูกพลัม ลูกแพร์ องุ่น ล้วนสุกงอมสำหรับผู้ชาย
เรายังรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงซึ่งเราเรียนรู้ด้วยการเคลื่อนไหวเราจะบอกมัน (เด็กคนหนึ่งบอกและแสดงการเคลื่อนไหวส่วนที่เหลือพูดซ้ำหลังจากเขาพร้อมกัน)
*** ฤดูใบไม้ร่วง! สวนที่น่าสงสารของเรากำลังพังทลาย
ใบไม้เหลืองในสายลม โบยบิน
พวกมันโบกสะบัดอยู่ตรงก้นหุบเขาในระยะไกลเท่านั้น
พู่กันเป็นต้นโรแวนที่เหี่ยวแห้งสีแดงสด
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับบทกวีใหม่ที่เขียนโดยกวีชาวรัสเซียผู้โด่งดัง Pleshcheev เรียกมันว่า "Autumn"
พวกที่เป็นกวี? (คนเขียนบทกวี)
ฟังบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง" (ครูอ่าน)
ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว
ดอกไม้ก็เหือดแห้ง
และดูเศร้า
พุ่มไม้เปล่า
เมฆปกคลุมท้องฟ้า
แดดไม่ส่อง
ลมหอนในทุ่งนา
ฝนกำลังตกปรอยๆ ...
การวิเคราะห์บทกวี
กลอนนี้ชวนให้นึกถึงอารมณ์ไหน ตลกหรือเศร้า?
ดูเศร้า - หมายความว่าอย่างไร? (เศร้า) เข้าใจคำว่าครอบคลุมในบรรทัดว่า "เมฆคลุมฟ้า ..." หมายความว่าอย่างไร? (ปิด)
เข้าใจนิพจน์ไหม ลมหอน? (เป่าอย่างแรงแล้วส่งเสียงหอน) เข้าใจคำว่าละอองฝนในบรรทัด "ฝนละออง" ได้อย่างไร? (ฝนกำลังตกในฤดูใบไม้ร่วง) พุ่มไม้เปล่า - พุ่มไม้ใด (ไม่มีใบ)
ผู้เขียนเขียนบทกวีนี้ในช่วงเวลาใดของปี (ประมาณฤดูใบไม้ร่วง)
หากบทกวีนี้ทำให้เกิดความโศกเศร้า ควรจะอ่านอย่างไรให้ไพเราะ ร่าเริง รวดเร็ว หรือสงบด้วยน้ำเสียงที่เศร้า? ทำไมผู้เขียนบทกวีและคุณและฉันรู้สึกเศร้าเมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาถึง? (เพราะร้อนฤดูร้อนผ่านไป)
ตอนนี้เรากำลังจะท่องบทกวีด้วยใจ แต่ก่อนอื่น เราต้องเตรียมลิ้นของเราให้พร้อมเพื่อช่วยให้เราออกเสียงคำศัพท์ได้ชัดเจน
ใบไม้หลี่ลี่ลี่หลี่ร่วงหล่นมาแต่ไกล
ฝนตกนานแล้ว
Ru-ru-ru ในสายลม ฉันเดินมาแสนนาน
เราพูดวลีบริสุทธิ์สามครั้งในตอนแรก
อย่างช้าๆและเร็วที่สุด
มาฟังกันใหม่ครับ. ฉันจะอ่านบทกวีและแสดงภาพประกอบให้คุณดูทุกบรรทัดเพื่อให้จำได้ง่ายขึ้น
1.สนับสนุนรูปภาพ
ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว
ดอกไม้แห้ง
และดูเศร้า
พุ่มไม้เปล่า

เมฆปกคลุมท้องฟ้า
แดดไม่ส่อง

ลมหอนในทุ่งนา
ฝนตกปรอยๆ
2. D / เกม: "ตอบคำถาม"
ฉันจะถามคำถามคุณและคุณต้องตอบคำถามยืนยันด้วยประโยคจากบทกวี
ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว? (เด็ก ๆ "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว")
ดอกไม้แห้งหรือไม่? (เด็ก ๆ "ดอกไม้เหี่ยวแห้ง") เป็นต้น
3. D / เกม "ดัง - เงียบ"
ถ้าฉันพูดประโยคหนึ่งจากบทกวีออกมาดัง ๆ คุณต้องพูดมันเบา ๆ และถ้าฉันพูดเบา ๆ คุณต้องพูดมันดัง ๆ
4. D / เกม "พูดคำ"
ฉันเริ่มบรรทัดและคุณเสร็จสิ้น
ฤดูใบไม้ร่วง ... (เด็กมา) ท้องฟ้ามีเมฆมาก ... (ปก)
เหี่ยวแห้งไป ... (ดอกไม้) พระอาทิตย์ ... (ไม่ส่องแสง)
และพวกเขามอง ... (เศร้า) ลมในทุ่ง ... (หอน)
เปล่า ... (พุ่มไม้) ฝน ... (ฝนตกปรอยๆ)
และตอนนี้ฉันอ่านบทกวีอีกครั้ง คุณฟังมันอย่างระมัดระวัง และจำมัน จากนั้นคุณจะลองบอกตัวเอง (การอ่านโดยครู)
ใครจำได้และจะเล่ากลอนได้ ให้ระลึกว่าต้องบอกด้วยน้ำเสียงที่สงบและเศร้า อ่านบทกวีโดยเด็ก (เด็ก 2-3 คน)
III ระยะสะท้อน-แก้ไข
ดีมากทุกคนบอกบทกวีได้ดีมาก ใครจำชื่อกวีได้บ้าง? ใครเป็นคนเขียนมัน?
ฤดูใบไม้ร่วงได้เตรียมของขวัญใบไม้ร่วงสีเหลืองและสีแดงให้คุณเป็นของขวัญ
แจกใบปลิว.
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
รู้: ด้วยใจบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วง"
มี: ความคิดเกี่ยวกับสัญญาณและสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง
สามารถ: อ่านบทกวีอย่างชัดแจ้ง

ทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติและชีวิตของสัตว์ป่าต่อไปในฤดูใบไม้ร่วง
ภารกิจ: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำซ้ำเนื้อหาของบทกวีโดยใช้คำถามของครู
ออกกำลังกายในความสามารถในการจัดกลุ่มของวัตถุเพื่อกำหนดลักษณะ: มากน้อยเป็นคู่
เรารวมความสามารถในการติดแครอท
เพื่อปลูกฝังความสามารถในการฟังบทกวีเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหา

พจนานุกรม: เหี่ยวแห้ง, หมองคล้ำ, ฝนตกปรอยๆ

งานเบื้องต้น: สังเกตสภาพอากาศระหว่างเดินเล่นในฤดูใบไม้ร่วง ทำความคุ้นเคยกับชีวิตของสัตว์ป่าในฤดูใบไม้ร่วง

อุปกรณ์และวัสดุ: การนำเสนอ "ฤดูใบไม้ร่วง" เกม "การเก็บเกี่ยว" - เตียง; 3 แครอท; มะเขือเทศ 3 ชิ้น, กระต่ายของเล่น, ตะกร้าที่วาดด้วยมือ, เงาของแครอทตามจำนวนเด็กในกลุ่ม, กาว, แปรง, ผ้าน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก, อีโมติคอน

หลักสูตรของเกมกิจกรรมการศึกษาโดยตรง:

เราเปิดการนำเสนอด้วยสไลด์ "ฤดูใบไม้ร่วง" กับพื้นหลังของสไลด์เหล่านี้และเพลงที่สงบเราอ่านบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว":

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว

ดอกไม้ก็เหือดแห้ง

และดูเศร้า

พุ่มไม้เปล่า

เมฆปกคลุมท้องฟ้า

แดดไม่ส่อง

ลมหอนในทุ่งนา

ฝนกำลังตกปรอยๆ

เหี่ยวเฉาและเปลี่ยนเป็นสีเหลือง

หญ้าในทุ่งหญ้า

เปลี่ยนเป็นสีเขียวเท่านั้น

ฤดูหนาวในทุ่งนา

น้ำขึ้นน้ำลง

สตรีมเร็ว

นกบินหนีไป

สู่ดินแดนอันอบอุ่น

รูปภาพ "กระต่ายป่าในฤดูใบไม้ร่วง" หยุดลงบนหน้าจอ ครูถามคำถามกับเด็ก ๆ :

บทกวีกล่าวถึงช่วงเวลาใดของปี

เกิดอะไรขึ้นกับวัชพืชในฤดูใบไม้ร่วง?

พุ่มไม้มีลักษณะอย่างไร?

ท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร?

ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่ที่ไหนในฤดูใบไม้ร่วง?

นกบินที่ไหนในฤดูใบไม้ร่วง?

ใครซ่อนตัวอยู่ในป่าฤดูใบไม้ร่วง?

กระต่ายตัวหนึ่งมาหาเรา กระต่ายน้อยเสียใจ พวกเขาต้องขอโทษที่ต้องจากแสงแดดและหญ้าเขียวขจี

คุณจะเชียร์กระต่ายได้อย่างไร? ฟังความคิดเห็นของเด็ก ๆ และให้ความสำคัญกับการเลี้ยงกระต่าย

อะไรที่คุณสามารถรักษากระต่ายด้วย? แน่นอน ด้วยแครอทในฤดูใบไม้ร่วง ทุกคนในสวนจะเก็บผักที่เก็บเกี่ยวได้มากมาย

คุณรู้จักผักอะไร ตั้งชื่อพวกเขา เด็ก ๆ แสดงรายการผักต่างๆ

ครูเสนอให้ไปที่สวนและดูว่ามีอะไรเติบโตในเตียงของเรา

เกม "การเก็บเกี่ยว" (ภาพของเตียงบนกระดาน)

บนเตียงด้านบนมีแครอท (เรียงกันเป็นแถว) กี่แครอทได้เติบโต? (3). อีกเตียงมีมะเขือเทศสีแดง และมีมากเท่ากับแครอท เพื่อตรวจสอบว่าแบ่งเท่า ๆ กันหรือไม่ ให้ใส่มะเขือเทศไว้ใต้แครอทแต่ละอัน มะเขือเทศโตกี่ลูก? (เท่าแครอท แบ่งเท่าๆกัน) จำนวนแครอทและมะเขือเทศเท่ากัน

กระต่ายออกมาเก็บแครอทหนึ่งลูก มาช่วยเขากันเถอะ ตอนนี้มีอะไรมากกว่าบนเตียง - แครอทหรือมะเขือเทศ? อะไรน้อยกว่ากัน? กระต่ายเห็นมะเขือเทศสีแดงสวยงามและก็อยากจะเลือกเช่นกัน มะเขือเทศเหลือกี่ลูก? (เท่าแครอท).

คุณเคยพูดแล้วว่ากระต่ายชอบแครอทมาก เราจะให้ของขวัญพวกเขา เก็บตะกร้าเต็มแล้วส่งไปที่ป่า

แอปพลิเคชั่น "มาเลี้ยงกระต่ายด้วยแครอทกันเถอะ" (ภาพเงาของตะกร้าว่างเปล่า)

เราออกไปสวนผัก

มีอะไรเติบโตในสวนของเรา? (แครอท) รวบรวมแครอทในตะกร้าแล้วส่งไปที่ป่าเพื่อกระต่าย

วิธีการใส่แครอทในตะกร้า? (ติด)

ผ้าน้ำมันมีไว้ทำอะไร? (ทากาวบนเงาไม่เปื้อนโต๊ะ)

แปรงมีไว้ทำอะไร? (ห้ามเลอะโดยการทากาวบนเงา)

ผ้าเช็ดปากมีไว้ทำอะไร? (ลอกกาวส่วนเกินออก)

เด็กติดแครอทและมอบตะกร้าให้กระต่าย เขาขอบคุณพวกเขา (ครูจูเนียร์เห็นกระต่ายออกจากประตู) ภาพของตะกร้าที่มีแครอทปรากฏบนหน้าจอ

สไลด์โชว์ "ฤดูใบไม้ร่วง" ดำเนินต่อไปด้วยดนตรีที่สงบ

คุณคิดว่ากระต่ายรู้สึกยินดีกับของขวัญชิ้นนี้หรือไม่?

คุณพอใจกับงานของคุณหรือไม่?

เราเป็นผู้ช่วยที่ดีหรือไม่?

รับคำขอบคุณจากกระต่ายในรูปแบบของอีโมติคอนตลกๆ

MDOU DS หมายเลข 1 "Romashka"

ดินแดน Budennovsk Stavropol

สรุปบทเรียน

สำหรับน้องกลุ่มที่สอง

หัวข้อ: การท่องจำบทกวีของ A. Pleshcheev "Autumn"

จัดทำโดย: นักการศึกษา

Shevlyagina Yulia Ivanovna

บูเดนนอฟสค์

เป้า:เพื่อสรุปความรู้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้จดจำบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว"

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา : ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงสัญญาณหลักและสัญญาณจดจำบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว"

เรียนรู้ที่จะตอบคำถามของครู

กำลังพัฒนา: พัฒนาความสนใจ, ความจำ, สติปัญญา, กิจกรรม

เกี่ยวกับการศึกษา : สอนให้ฟังวรรณกรรมอย่างตั้งใจ

อุปกรณ์: ข้อความของบทกวีโดย A. Pleshcheev "Autumn"

งานคำศัพท์ : เศร้า, เปลือยเปล่า, คลุม, หอน, ฝนตกปรอยๆ.

วัสดุและอุปกรณ์: ภาพวาดที่แสดงภาพฤดูใบไม้ร่วงที่มีเมฆมาก

งานเบื้องต้น : สนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เที่ยวสวนสาธารณะ ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

หลักสูตรของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. ส่วนหลัก การอ่านบทกวี.

นักการศึกษา... วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับบทกวีใหม่ที่เขียนโดยกวีชาวรัสเซียผู้โด่งดัง Pleshcheev เรียกมันว่า "Autumn"

นักการศึกษา... พวกที่เป็นกวี? (คนเขียนบทกวี)

นักการศึกษา... ฟังบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง"

ฤดูใบไม้ร่วง

ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว
ดอกไม้ก็เหือดแห้ง
และดูเศร้า
พุ่มไม้เปล่า

เหี่ยวเฉาและเปลี่ยนเป็นสีเหลือง
หญ้าในทุ่งหญ้า
เปลี่ยนเป็นสีเขียวเท่านั้น
ฤดูหนาวในทุ่งนา

เมฆปกคลุมท้องฟ้า
แดดไม่ส่อง
ลมหอนในทุ่งนา
ฝนตกปรอยๆ..

น้ำขึ้นน้ำลง
สตรีมเร็ว
นกบินหนีไป
สู่ดินแดนอันอบอุ่น . อ. เพลชชีฟ

3. การวิเคราะห์บทกวี

คำถาม:

- บทกวีพูดช่วงเวลาใดของปี

- หญ้าชนิดใดในฤดูใบไม้ร่วง?

- พุ่มไม้มีลักษณะอย่างไร?

- คุณเห็นหญ้าสีเขียวในฤดูใบไม้ร่วงไหม?

- ท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร?

- ฤดูใบไม้ร่วงมีแสงแดดสดใสหรือไม่?

- กระแสน้ำมาจากไหน?

- นกบินไปที่ไหนและทำไมในฤดูใบไม้ร่วง?

4.Fizzy. "ใบไม้ร่วงหล่นร่วง"

ใบไม้กำลังร่วงหล่น เด็กๆออกกำลังกาย

ใบไม้ร่วงในสวนของเรา สำหรับนิ้วฝน

ใบเหลืองแดง วนเวียนกับคนที่ถูกเลี้ยงดูมา

พวกเขาลอยและบินไปในอากาศ มือ.

นกบินไปทางทิศใต้ - ออกกำลังกายเพื่อ

ห่าน rooks ปั้นจั่น นิ้วก้อยนก.

นี่คือฝูงสุดท้าย วิ่งเขย่งเป็นวงกลม

กระพือปีกไปแต่ไกล โบกมือให้

ข้างมือเหมือนปีก

ต. โวลจินา

5 .นักการศึกษา... ตอนนี้เรากำลังจะท่องบทกวีด้วยใจ แต่ก่อนอื่น เราต้องเตรียมลิ้นของเราให้พร้อมเพื่อช่วยให้เราออกเสียงคำศัพท์ได้ชัดเจน

ใบไม้หลี่หลี่หลี่ร่วงหล่นในระยะไกล

ฝนตกเป็นเวลานาน

Ru-ru-ru ในสายลม ฉันเดินมานานแล้ว

เราออกเสียงคำที่บริสุทธิ์สามครั้ง อย่างแรกอย่างช้าๆ แล้วจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด

นักการศึกษา... และตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีอีกครั้ง คุณฟังมันอย่างระมัดระวัง และจำมัน แล้วคุณจะพยายามบอกมันเอง (การอ่านโดยครู)

ใครจำได้และจะเล่ากลอนได้ ให้ระลึกว่าต้องบอกด้วยน้ำเสียงที่สงบและเศร้า อ่านบทกวีโดยเด็ก (เด็ก 2-3 คน)

6. เกมการสอน "เมื่อมันเกิดขึ้น"

คำถามสำหรับเกม

ฝนตกอากาศเย็นฝนตกดีเมื่อไหร่?

แดดร้อนเมื่อไร?

ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและสีแดงเมื่อใด

เมื่อไหร่ที่พวกเขาว่ายน้ำและอาบแดดบนแม่น้ำ?

ใบไม้ร่วงจากต้นไม้เมื่อไหร่?

ผักและผลไม้เก็บเกี่ยวเมื่อใด

เมื่อไหร่ที่พวกเขาเดินอยู่ในสนามในเสื้อยืดและกางเกงขาสั้น?

นกบินไปทางใต้เมื่อไหร่?

กลางวันสั้นลง กลางคืนยาวเมื่อไร?

7. เกมการสอน "พูดคำ"

นักการศึกษา... ฉันเริ่มบรรทัดและคุณเสร็จสิ้น

ฤดูใบไม้ร่วง ... (เด็ก ๆ : มาแล้ว) ท้องฟ้ามีเมฆมาก ... (ปก)

เหี่ยวแห้งไป ... (ดอกไม้) พระอาทิตย์ ... (ไม่ส่องแสง)

และพวกเขามอง ... (เศร้า) ลมในทุ่ง ... (หอน)

เปล่า ... (พุ่มไม้) ฝน ... (ฝนตกปรอยๆ)

8. การสะท้อนกลับ

ดีมากทุกคนบอกบทกวีได้ดีมาก ใครจำชื่อกวีได้บ้าง? ใครเป็นคนเขียนมัน?

ฤดูใบไม้ร่วงได้เตรียมของขวัญใบไม้ร่วงสีเหลืองและสีแดงให้คุณเป็นของขวัญ

แจกใบปลิว.

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

ธีม:อ่านบทกวีโดย A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว", A. Blok "Bunny" ฝึกฝนทักษะการร้องเพลง

เป้าหมาย:แนะนำบทกวี; พัฒนาหูบทกวีความสามารถในการจดจำบทกวี เพื่อสร้างทักษะการร้องเพลงโดยไม่เครียดและเปล่งเสียงตะโกน เพื่อสอนวิธีการถ่ายทอดทำนองเพลงอย่างถูกต้อง รักษาน้ำเสียงในระหว่างการแสดง

ผลลัพธ์ตามแผนของการพัฒนาคุณภาพเชิงบูรณาการของเด็กก่อนวัยเรียน:แสดงความสนใจในการเข้าร่วมเกมกลางแจ้งร่วมกันฟังบทกวีใหม่ (A. Pleshcheev "Autumn", A. Blok "Bunny") เข้าร่วมการอภิปรายเนื้อหาของบทกวีตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความ ของบทกวีแสดงการตอบสนองทางอารมณ์ต่อผลงานดนตรีในยุคนั้น ("Autumn" (ทำนองเพลงพื้นบ้านยูเครน arr. N. Metlov เนื้อเพลงโดย I. Plakida)) แสดง

วัสดุและอุปกรณ์:ข้อความของบทกวี: A. Pleshcheev "Autumn", A. Blok "Bunny"; รูปภาพที่แสดงฤดูใบไม้ร่วงที่มีเมฆมาก กระต่ายของเล่น ละคร - "ฤดูใบไม้ร่วง" (ทำนองเพลงพื้นบ้านยูเครน arr. N. Metlov เนื้อเพลงโดย I. Plakida)

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. การอ่านบทกวี

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว

ดอกไม้ก็เหือดแห้ง

และดูเศร้า

พุ่มไม้เปล่า

เมฆปกคลุมท้องฟ้า

แดดไม่ส่อง

ลมหอนในทุ่งนา

ฝนกำลังตกปรอยๆ

เหี่ยวเฉาและเปลี่ยนเป็นสีเหลือง

หญ้าในทุ่งหญ้า

เปลี่ยนเป็นสีเขียวเท่านั้น

ฤดูหนาวในทุ่งนา

น้ำขึ้นน้ำลง

สตรีมเร็ว

นกบินหนีไป

สู่ดินแดนอันอบอุ่น

อ. เพลชชีฟ

นักการศึกษา:

บทกวีกล่าวถึงช่วงเวลาใดของปี

หญ้าชนิดใดในฤดูใบไม้ร่วง?

พุ่มไม้มีลักษณะอย่างไร?

คุณเห็นหญ้าสีเขียวในฤดูใบไม้ร่วงไหม

ท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร?

มีแสงแดดสดใสในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่?

กระแสน้ำมาจากไหน?

นกบินไปที่ไหนและทำไมในฤดูใบไม้ร่วง

นักการศึกษา:

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่น่าเศร้าของปี และสัตว์หลายชนิดพลาดฤดูร้อน และกระต่ายก็เช่นกัน วันนี้เขามาเยี่ยมเรา ดูเขาเศร้าสิ (วางของเล่นกระต่ายไว้บนโต๊ะ)อยากทราบว่าทำไม? มาฟังบทกวีกัน

กระต่ายน้อย

ในโพรงที่เปียกชื้น

ต่อหน้าต่อตาขบขัน

ดอกไม้สีขาว ...

เราหลั่งน้ำตาในฤดูใบไม้ร่วง

ใบหญ้าบางๆ

อุ้งเท้ากำลังมา

บนใบเหลือง.

อึมครึม ฝนตก

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว

กะหล่ำปลีออกหมด

ไม่มีอะไรจะขโมย