เพื่อช่วยนักเรียน: วิธีทำเลื่อมอย่างถูกต้อง? Sinkwine เราเขียน sinkwine ในสื่อการสอนระดับประถมศึกษา (เกรด 3) ในหัวข้อ Sinkwine เกี่ยวกับตัวอย่างโรงเรียน

เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้กลายเป็นที่นิยมในชั้นเรียนของโรงเรียนที่ใช้วิธีการที่เรียกว่า "sinkwine" เชื่อกันว่าสิ่งนี้ช่วยกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของนักเรียน มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเขียนและการอ่าน ความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปผลโดยสังเขป นอกจากนี้ การเขียน syncwines เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากและเด็กๆ ก็มีความสุขที่ได้ทำเช่นนี้

Sinkwine คืออะไร?

การตรวจสอบรูปแบบนี้ปรากฏขึ้นตามคำแนะนำของหญิงชาวอเมริกันชื่อ Adelaide Crapsi เมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา ด้วยหลักการทางตะวันออกของกวีนิพนธ์ - ไฮกุและทังกา ผลที่ได้คือ syncwine ซึ่งเป็นรูปแบบบทกวีห้าบรรทัดที่พูดน้อยซึ่งมีข้อมูลที่สังเคราะห์ขึ้น Sinkwine แบ่งออกเป็นหลายแบบซึ่งแต่ละแบบมีกฎเกณฑ์บางประการในการแต่ง

Crapsie ได้คิดค้นรูปแบบการแต่งเพลงห้าข้อแบบดั้งเดิม โดยงานนี้มี 22 พยางค์และมีโครงสร้างประเภทต่อไปนี้ 2 - 4 - 6 - 8 - 2 โดยที่ตัวเลขหมายถึงจำนวนพยางค์ในแต่ละบรรทัด .

เพื่อสอนเด็กนักเรียนชาวอเมริกัน พวกเขาเริ่มใช้รูปแบบการสอนของ syncwine มันแตกต่างจากห้าเชื้อสายอื่นตรงที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่สังเกตโครงสร้างพยางค์ แต่ให้สังเกตข้อมูลทางความหมายของบรรทัด

syncwine แบบดั้งเดิมคลาสสิกประกอบด้วยดังนี้:

• บรรทัดแรกเป็นประธาน คำนาม หรือคำสรรพนาม

• บรรทัดที่สอง - คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมสองคำพวกเขาอธิบายลักษณะสั้น ๆ ของหัวข้อโดยอธิบาย

• บรรทัดที่สามคือกริยาสามคำหรือผู้มีส่วนร่วมที่เปิดเผยการกระทำ

• บรรทัดที่สี่คือความคิดเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับหัวข้อที่อธิบายไว้ในสี่คำ

• บรรทัดที่ห้าคือบรรทัดสุดท้าย สาระสำคัญของหัวข้อ ประกอบด้วยหนึ่งคำและส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด

แน่นอนว่านี่เป็นพื้นฐานการเขียน syncwine ทั่วไปที่คุณควรพยายามยึดถือ แต่การปรับเปลี่ยนเล็กน้อยสามารถทำได้หากความหมายของบทกวีได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้ เพื่อไม่ให้ห้าบรรทัดกลายเป็นชุดคำแบบสุ่ม อนุญาตให้ขยายคำในบรรทัดหรือแทนที่ส่วนต่างๆ ของคำพูด และอื่นๆ สิ่งสำคัญคือเป็นผลให้ผู้เขียนสร้างผลงานที่น่าสนใจพร้อมข้อมูลสำคัญ

ค่าการสอนของ syncwine

ในโรงเรียนรัสเซียรูปแบบบทกวีนี้เริ่มใช้เมื่อไม่นานมานี้ในทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ผ่านมา แต่ในโปรแกรมของโรงเรียนตะวันตกนั้น ประสบความสำเร็จในการใช้งานมาเกือบ 100 ปีแล้ว

จากมุมมองด้านการสอนแล้ว syncwine เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการตระหนักถึงนักเรียนอย่างสร้างสรรค์ รูปแบบบทกวีดังกล่าวช่วยในด้านข้อมูลเพื่อค้นหาและเน้นมากที่สุด จุดสำคัญเรียบเรียงและนำเสนอสั้น ๆ ให้ผู้อื่นสนใจ

Sinkwine ช่วยเอาชนะความซ้ำซากจำเจของคำพูดในเด็กช่วยเสริมสร้างคำศัพท์เร่งการพัฒนาจิตใจ การเขียนห้าข้อช่วยสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สะดวกในการใช้เป็นงานสุดท้ายในการตรวจสอบวัสดุที่ส่งผ่าน ความง่ายในการสร้างบทกวีทำให้วิธีการพัฒนานี้มีประสิทธิภาพมากสำหรับเด็กทุกวัย

ในการดูด cinquain คุณต้องมีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาที่ครอบคลุม แบบฟอร์มนี้สามารถใช้ได้ไม่เฉพาะในวรรณคดีหรือภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้ในวิชาต่างๆ เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา คุณสามารถตรวจสอบระดับความรู้ของนักเรียนด้วยการเขียน syncwine ยิ่งกว่านั้นแม้ว่าเมื่อเวลาผ่านไปจะผ่านไปเร็วกว่าการเขียนแบบทดสอบมาตรฐาน แต่ความเข้มข้นของงานทางความคิดจะต้องไม่น้อย และผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นต้นฉบับ น่าสนใจ และชี้นำมากขึ้น

ลองคิดวิธีการเขียนบทกวีที่ไม่มีคล้องจองทีละขั้นตอนโดยใช้คำว่า "หนังสือ"

1 เส้น

1 บรรทัดคือหัวข้อ ซึ่งหมายความว่าคำว่า "หนังสือ" เป็นบรรทัดเริ่มต้นของบทกวีของเรา แต่หนังสือต่างกันอย่างไร จะให้มีลักษณะอย่างไร ? ในการทำเช่นนี้ คุณต้องสร้างหัวข้อให้กระชับ (ในกรณีนี้คือหนังสือ) มาต่อกันที่บรรทัดที่สองกัน

2 สาย

บรรทัดที่ 2 ให้คำอธิบายของหัวเรื่อง (หัวข้อ) คำว่า "หนังสือ" หมายถึงอะไร? ทุกคนมีความเกี่ยวข้องกัน เช่น

• อิเล็กทรอนิกส์ กระดาษ;

• น่าสนใจ มีเสน่ห์ พร้อมรูปภาพและภาพประกอบ

• น่าเบื่อ ทางเทคนิค ด้วยสูตรและไดอะแกรม

• เก่า โบราณ มีบันทึกย่อ

รายการอาจยาวมาก และไม่มีคำจำกัดความที่ถูกต้องชัดเจน เนื่องจากทุกคนมีความเข้าใจในครั้งแรกของตนเองเมื่อออกเสียงคำ มีคนนำเสนอหนังสือเด็กเล่มโปรด เล่มหนึ่งที่อ่านยากในที่ทำงานของพ่อ ใครบางคนมีภาพนามธรรมในรูปแบบของชั้นวางของในร้านที่มีการสร้างสรรค์มากมาย คุณต้องเขียนสิ่งที่นำเสนอเกี่ยวกับหนังสือ "ของคุณ" ตัวอย่างเช่น:

• สดใสสี;

• น่าเบื่อให้คำแนะนำ;

• ประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจ

จากบรรทัดที่สอง ลักษณะของหนังสือของเราได้แสดงไว้อย่างชัดเจนแล้ว

3 สาย

บรรทัดที่ 3 ควรอธิบายการกระทำ โดยทั่วไปแล้วการกระทำใดเกิดขึ้นกับหนังสือ เรียบเรียง เขียน ตีพิมพ์ ขาย บนหิ้ง และอื่นๆ แต่จะเป็นการถูกต้องกว่าที่จะอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้เขียน: จับ, ขับเข้าไปในความฝัน, ทำให้คุณเบื่อ, สอน, บอก, ทำให้คุณกังวล การเลือกกริยาแสดงลักษณะขึ้นอยู่กับคำอธิบายที่ให้ไว้ สมมุติว่าบรรทัดที่สองที่น่าเบื่อและมีศีลธรรมไม่สามารถดึงดูดใจได้ ปลุกจินตนาการในบรรทัดที่สาม

เมื่อเขียนบรรทัดที่สาม กฎหลักคือ ให้ยึดติดกับภาพที่สร้างไว้แล้ว คุณต้องตรวจสอบการใช้คำที่มีรากเดียว หากหนังสือเล่มนี้ถูกอธิบายว่าน่าสนใจ คุณไม่ควรอธิบายลักษณะการกระทำที่มันสนใจ การถ่ายเท "น้ำ" จะกลายเป็น ควรใช้คำที่มีความหมายคล้ายกัน: หนังสือที่น่าสนใจดึงดูดใจ

4 สาย

บรรทัดที่ 4 ของห้าข้อแสดงถึงการแสดงออกของความสัมพันธ์ส่วนตัวกับหัวข้อ (หนังสือ) ตามกฎแล้วบรรทัดนี้กำหนดได้ยากที่สุด เด็กนักเรียนได้รับการสอนอย่างต่อเนื่องว่าต้องแสดงความคิดโดยตรงและชัดเจน: ฉันชอบอ่าน ฉันพบว่าหนังสือมีประโยชน์และเป็นการสอน ในทางปฏิบัติ cinquain ไม่ต้องการการประเมินและหมายถึงการตีความฟรี คุณต้องกำหนดว่าอะไรสำคัญที่สุดในความสัมพันธ์กับคุณและชีวิตของคุณที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ

ตัวอย่างเช่น:

• ฉันเกลียดการนั่งอ่านหนังสือ

• เรียนรู้ที่จะอ่านเมื่ออายุห้าขวบ

• ฉันมีหนังสือมากมายที่บ้าน

หากจินตนาการทำให้เกิดการตัดไม้ทำลายป่าเพื่อผลิตกระดาษสำหรับหนังสือ ก็อาจมีสูตรดังกล่าว:

• ตีพิมพ์หนังสือ - ทำลายต้นไม้

• หนังสือกระดาษ - ดาวเคราะห์ที่ไม่มีต้นไม้

นั่นคือการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ส่วนตัวกับหนังสือในรูปแบบที่ชัดเจนและเข้าใจได้ หากเป็นการยากที่จะเขียนวลีที่สั้นและกว้างขวางในทันที คุณสามารถเขียนความคิดของคุณในรูปแบบอิสระโดยไม่นับจำนวนคำ แล้วตัดสินใจว่าจะย่อให้เหลือขนาดที่ต้องการได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น: "ฉันชอบอ่านนิยายอิงประวัติศาสตร์และสามารถนั่งอ่านหนังสือตลอดทั้งคืนจนถึงเช้า" เป็นผลให้เวอร์ชันย่อจะมีลักษณะดังนี้:

• ฉันอ่านหนังสือทั้งคืน

• อ่านหนังสือทั้งเล่มจนถึงเช้า

• หนังสือในมือ - ความฝันที่อยู่เหนือธรณีประตู

5 ไลน์

บรรทัดที่ 5 เป็นบรรทัดสุดท้าย หน้าที่ของมันคือสรุปงานทั้งหมดเป็นคำเดียว ก่อนอื่นคุณต้องเขียนผลลัพธ์สี่บรรทัดแล้วอ่าน นี่เป็นบทกวีที่เกือบจะพร้อมและไม่ใช้คล้องจอง สมมติว่าฉันจำผลงานของเด็กได้:

• สดใส, เหลือเชื่อ.

• ความบันเทิง, มนต์เสน่ห์, กล่อม

• แม่อ่านก่อนนอน

ในการกำหนดแนวคิดหลักของ Syncwine คุณต้องสรุปผลจากผลงาน: "ฉันจำได้ว่าในวัยเด็กฉันชอบมันแค่ไหนเมื่อแม่ของฉันอ่านนิทานตอนกลางคืน" เป็นไปได้มากว่าคำสุดท้ายจะอยู่ในวลีสุดท้ายแล้ว ในกรณีนี้ คำว่า "วัยเด็ก" จะเหมาะสม

ตัวอย่างของ syncwines

การเขียน syncwines เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์และสนุกสนาน เด็ก ๆ ชอบกิจกรรมดังกล่าวมากและมักเสนอหัวข้อสำหรับบทกวีเอง ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนของวิธีสร้างเพนทาเคิลที่เรียบง่ายและไม่คล้องจองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ฤดูร้อน

อบอุ่นและมีแดด

ว่ายน้ำผ่อนคลายเดิน

ช่วงเวลาที่ดีที่สุดของปี

วันหยุด

สงคราม

โหดร้าย น่ากลัว

ฆ่าทรมานยิง

ฉันเคยดูหนังเกี่ยวกับสงคราม

โรงเรียน

ใหญ่ มีเสียงดัง

สอน, ช่วยเหลือ, มัคคุเทศก์

ฉันชอบไปเรียน

ยาย

เอาใจใส่, เสน่หา.

เธอเสียใจ พยาบาล ดูแล

คุณยายมีพายที่อร่อยที่สุด

เชอร์รี่

มีกลิ่นหอมหวาน

มันบานมีกลิ่นทำให้สุก

ฉันรักแยมเชอร์รี่

ดอกไม้เพลิง

สดใสมีสีสัน

ข้าวกล้า, ประกายไฟ, ดังก้อง

เป็นสัญลักษณ์ของความสุขและชัยชนะ

เด็ก

เล็กไม่มีที่พึ่ง

หัวเราะชื่นชมยินดีเติบโต

เด็กคือดอกไม้แห่งชีวิต

ตำรวจ

กล้าหาญกล้าหาญ

จับ ปกป้อง คุ้มกัน

เมืองของฉันปลอดภัยที่สุด

1 กันยายน

งานรื่นเริงสง่างาม

ไปเรียน ทำความรู้จักกัน

ครั้งแรกในชั้นเฟิร์สคลาส!

พลเมือง

คล่องแคล่ว. มีสติ.

สร้าง, ดำเนินการ, ปฏิบัติตาม

เราจะแข็งแกร่งไปด้วยกัน

หากคุณต้องการเขียน syncwine ในหัวข้อ แต่คุณประสบปัญหา เราสามารถช่วยคุณได้ เขียนหัวข้อของ syncwine ในความคิดเห็นของบทความและเราจะพยายามเขียนให้คุณ

จากประสบการณ์การทำงาน Polishchuk O.N. ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

1. บทนำ. ความสามารถในการเขียน syncwine ให้อะไรกับนักเรียน

2. ประวัติแหล่งกำเนิด

3. กฎการรวบรวม

4. การสอน syncwine

5. Sinkwine จากมุมมองการสอน

6.1 ความสะดวกในการก่อสร้าง

6.2 การสร้างทักษะการวิเคราะห์

6.3 ความแปรปรวน

7. ไวน์ไซน์เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการควบคุม

8.สื่อจากการปฏิบัติจริงของนักเรียนชั้น ป.5 ข.

SINKWAYN - เทคนิคสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์ในขั้นตอนของการไตร่ตรอง
SINKWAYN เป็นรูปแบบบทกวีเล็กๆ ที่ใช้ในการแก้ไขการประเมินทางอารมณ์ อธิบายความประทับใจ ความรู้สึก และความสัมพันธ์ในปัจจุบันของคุณ
SINKWAYNE - สั้น งานวรรณกรรม, การกำหนดลักษณะของหัวเรื่อง (หัวข้อ) ประกอบด้วยห้าบรรทัดซึ่งเขียนตามแผนบางอย่าง

คำว่า "cinquain" มาจากคำภาษาฝรั่งเศสสำหรับ "ห้า"

SYNQUEINE เป็นเครื่องมือสำหรับการสังเคราะห์และสรุปข้อมูลที่ซับซ้อน

SINKWAYN เป็นสื่อกลางในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

ซิงเวย์:

เสริมสร้างคำศัพท์;

เตรียมการเล่าขานสั้น ๆ

สอนการกำหนดความคิด (วลีสำคัญ);

ช่วยให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างอย่างน้อยก็ชั่วขณะหนึ่ง

มันใช้ได้กับทุกคน

การแนะนำ

มีแฟชั่นสำหรับงานบางอย่างในโรงเรียน เช่นเดียวกับที่มีแฟชั่นสำหรับเสื้อผ้าหรือเพลงบางอย่าง และตอนนี้ครูหลายคนกำลังแนะนำแผนการสอนของพวกเขา การเขียน syncwines... อันที่จริงพวกเขาสามารถเขียนได้ในเรื่องใดก็ได้ แต่อย่างไรก็ตามครูภาษาและวรรณคดีรัสเซียมีความรักเป็นพิเศษสำหรับงานภาษาฝรั่งเศสนี้ งานที่ผิดปกตินี้คืออะไร?

เมื่อคุณได้ยินคำว่า "syncwine" เป็นครั้งแรก ดูเหมือนว่าเป็นสิ่งที่เข้าใจยากและแปลกใหม่ อันที่จริง ไม่มีอะไรซับซ้อนอย่างแน่นอนที่นี่

ซิงก์ไวน์

Sinkwine เป็นกลอนห้าบรรทัด

บทกวีนี้เขียนขึ้นตามกฎเกณฑ์บางประการ การเขียน syncwine ต้องการให้นักเรียนสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในสื่อการเรียนรู้ หาข้อสรุปและแสดงทั้งหมดนี้โดยสรุปสั้นๆ

ความสามารถในการสรุปข้อมูล นำเสนอความคิด ความรู้สึก และการนำเสนอที่ซับซ้อนด้วยคำพูดไม่กี่คำถือเป็นทักษะที่สำคัญ ต้องใช้การไตร่ตรองอย่างรอบคอบโดยอิงจากร้านค้าแนวความคิดที่หลากหลาย Sinkwine เป็นบทกวีที่ต้องการการสังเคราะห์ข้อมูลและเนื้อหาในระยะสั้นซึ่งช่วยให้คุณสามารถอธิบายหรือไตร่ตรองได้ทุกโอกาส

คำว่า cinquain มาจากคำภาษาฝรั่งเศสที่หมายถึงห้า ดังนั้น sinkwine จึงเป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด เมื่อคุณแนะนำให้นักเรียนรู้จัก syncwines ก่อนอื่นให้อธิบายว่าบทกวีเหล่านี้เขียนอย่างไร จากนั้นให้ตัวอย่าง จากนั้นให้เชิญกลุ่มเขียน syncwines นักเรียนบางคนจะพบว่ามันยากที่จะเขียน syncwines ในตอนแรก วิธีการรักษาที่มีประสิทธิภาพการแนะนำของ syncwines คือการแบ่งกลุ่มออกเป็นคู่ ธีมสำหรับ syncwine คืออะไร? นักเรียนแต่ละคนจะได้รับ 5-7 นาทีในการเขียน syncwine จากนั้นเขาจะหันไปหาคู่ของเขาและจากสองซิงค์ไวน์ที่พวกเขาจะทำอย่างใดอย่างหนึ่งซึ่งทั้งคู่จะตกลงกัน สิ่งนี้จะทำให้พวกเขามีโอกาสพูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาเขียนและพิจารณาอย่างมีวิจารณญาณอีกครั้ง หัวข้อนี้... นอกจากนี้ วิธีนี้จะทำให้ผู้เข้าร่วมต้องฟังซึ่งกันและกันและดึงเอาความคิดเหล่านั้นมาจากผลงานของผู้อื่นที่พวกเขาสามารถเกี่ยวข้องกับตนเองได้ จากนั้นทั้งกลุ่มจะสามารถทำความคุ้นเคยกับ syncwines ที่จับคู่กัน หากมีขอบเขตค่าใช้จ่าย การแสดง syncwines สองสามรายการจะเป็นประโยชน์ แต่ละคนสามารถส่งโดยผู้เขียนทั้งสอง นี้สามารถจุดประกายการอภิปรายเพิ่มเติม

Syncwines เป็นเครื่องมือที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพสำหรับการสะท้อน สังเคราะห์ และสรุปแนวคิดและข้อมูล การทำแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างเป็นระบบ มีเป้าหมาย และมีเป้าหมายการสอนที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญ

เมื่อเสร็จแล้ว การเรียนรู้และการคิดจะกลายเป็นกระบวนการที่โปร่งใสสำหรับทุกคน จะไม่มีกระบวนการลึกลับหรือละเอียดอ่อนที่เฉพาะผู้ที่โชคดีเท่านั้นที่จะสามารถสังเกตได้ เมื่อกระบวนการมีความโปร่งใส นักเรียนไม่เพียงรับรู้เนื้อหา แต่ยังเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ด้วย

ประวัติความเป็นมา

ที่จุดเริ่มต้น ศตวรรษที่ XXรูปแบบของ syncwine พัฒนาขึ้น อเมริกันกวี แอดิเลด แครปซี (แอดิเลด เครปซีย์) ขึ้นอยู่กับความคุ้นเคยกับภาษาญี่ปุ่น พยางค์จิ๋ว ไฮกุและ ถัง... Sinkwines เข้าสู่คอลเล็กชั่นบทกวีมรณกรรมของเธอซึ่งตีพิมพ์ใน ปี พ.ศ. 2457และพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง

Sinkwine(จาก เฝอ cinquains , ภาษาอังกฤษ cinquain) - ห้าบรรทัด บทกวีแบบฟอร์มที่มีต้นกำเนิดใน สหรัฐอเมริกาที่จุดเริ่มต้น ศตวรรษที่ XXภายใต้อิทธิพล ญี่ปุ่น บทกวี... ต่อมาเริ่มมีการใช้งาน (ล่าสุด ตั้งแต่ปี 1997 และในปี พ.ศ. 2540) ของรัสเซีย) เพื่อจุดประสงค์ในการสอนซึ่งเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว นักระเบียบวิธีจำนวนหนึ่งเชื่อว่า syncwines มีประโยชน์ในฐานะเครื่องมือสำหรับการสังเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน เป็นภาพรวมของการประเมินแนวคิดและคำศัพท์ของนักเรียน

กฎการรวบรวม

1 บรรทัด - หนึ่งคำ- ชื่อเรื่องของบทกวี ธีม มักจะเป็นคำนาม

2 บรรทัด - สองคำ(คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วม) คำอธิบายของหัวข้อ คำสามารถเชื่อมต่อด้วยคำสันธานและคำบุพบท

3 บรรทัด - สามคำ(กริยา). การดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ

4 บรรทัด - สี่คำ- ประโยค. วลีที่แสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อหัวข้อในบรรทัดที่ 1

5 บรรทัด - หนึ่งคำ- สมาคม คำพ้องความหมายที่ซ้ำสาระสำคัญของหัวข้อในบรรทัดที่ 1 มักจะเป็นคำนาม

ฤดูใบไม้ผลิ.

สดใส อบอุ่น

ตกแต่งมาละลาย

ให้คนมีความหวังความฝัน

จอย.

ครู.

สร้างสรรค์ ใจดี

สอนให้ความรู้และดูแล

ฉันชอบที่จะเป็นครู

พี่เลี้ยง.

ซิงค์ไวน์แบบดั้งเดิมประกอบด้วยห้าบรรทัดและขึ้นอยู่กับการนับพยางค์ในแต่ละข้อ:

โครงสร้างพยางค์คือ 2-4-6-8-2 มีทั้งหมด 22 พยางค์ (17 ในไฮกุ 31 ในถัง)

ย้อนกลับ Syncwine(ย้อนกลับ cinquain) - ด้วยลำดับย้อนกลับของโองการ (2-8-6-4-2);

มิเรอร์ ซิงค์ไวน์(Mirror cinquain) - รูปแบบของสองห้าบรรทัด บทที่แรกคือ แบบดั้งเดิมและอันที่สองคือ กลับซิงค์ไวน์;

ผีเสื้อ Sinkwine(Butterfly cinquain) - รูปแบบเก้าบรรทัดที่มีโครงสร้างพยางค์ 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

มงกุฎแห่งซิงค์ไวน์(มงกุฎ cinquain) - 5 ซิงค์ไวน์แบบดั้งเดิมสร้างบทกวีที่สมบูรณ์

มาลัยซิงค์ไวน์(Garland cinquain) - อะนาล็อก พวงหรีด sonnetsมงกุฎของ syncwines ซึ่งเพิ่ม syncwine ตัวที่หก โดยที่บรรทัดแรกมาจากเลื่อมแรก บรรทัดที่สองมาจากแถวที่สอง เป็นต้น

syncwine สะกดอย่างไร? เงื่อนไขการเขียนมีดังนี้

หนึ่งคำเขียนในบรรทัดแรก - คำนาม... นี่คือธีมของ syncwine

บรรทัดที่สองประกอบด้วย คำคุณศัพท์สองคำเผยธีมเลื่อม.

บรรทัดที่สาม - สามกริยาอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของ syncwine

บรรทัดที่สี่ประกอบด้วยวลีทั้งหมด - พังเพยซึ่งคุณต้องแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ คำพังเพยดังกล่าวอาจเป็นวลีที่จับได้ คำพูด สุภาษิต หรือวลีที่นักเรียนแต่งเองในบริบทของหัวข้อ

บรรทัดที่ 5 ประกอบด้วย คำต่อคำซึ่งให้การตีความหัวข้อใหม่เป็นการแสดงออกถึงทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียน syncwine ต่อหัวข้อ

การสอน syncwine

การสอน syncwineพัฒนาขึ้นในแนวปฏิบัติของโรงเรียนอเมริกัน ในนั้น ประเภทข้อความไม่ได้ขึ้นอยู่กับการพึ่งพาพยางค์ แต่ขึ้นอยู่กับเนื้อหาและการตั้งค่าวากยสัมพันธ์ของแต่ละบรรทัด

เส้นแรก - ธีมเลื่อม, มีหนึ่งคำ (โดยปกติ คำนาม หรือ สรรพนาม) ซึ่งหมายถึงวัตถุหรือหัวเรื่องที่จะกล่าวถึง

บรรทัดที่สอง - สองคำ (บ่อยที่สุด คำคุณศัพท์หรือ ผู้มีส่วนร่วม), พวกเขาให้ คำอธิบายของสัญญาณและคุณสมบัติรายการหรือวัตถุที่เลือกใน syncwine

บรรทัดที่สาม - สร้างโดยสาม กริยาหรือ gerundsอธิบาย ลักษณะการกระทำวัตถุ.

บรรทัดที่สี่เป็นวลีสี่คำที่แสดง ทัศนคติส่วนตัวผู้เขียน syncwine กับหัวข้อหรือวัตถุที่อธิบายไว้

บรรทัดที่ห้า - หนึ่ง คำ-สรุป ลักษณะ สาระการเรียนรู้แกนกลางเรื่องหรือวัตถุ

ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎการเขียน syncwine อย่างเคร่งครัด ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้สามหรือห้าคำเพื่อปรับปรุงข้อความในบรรทัดที่สี่ และสองคำในบรรทัดที่ห้า สามารถใช้กรณีอื่นๆ ของคำพูดได้

Sinkwine จากมุมมองการสอน

การเขียน syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์อิสระที่ต้องการให้นักเรียนสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในเอกสารข้อมูล ทำการสรุปและกำหนดข้อสรุปโดยสังเขป นอกเหนือจากการใช้ syncwines ในบทเรียนวรรณคดี (เช่น เพื่อสรุปงานที่เสร็จแล้ว) การใช้ syncwines ยังเป็นงานที่ได้รับมอบหมายขั้นสุดท้ายสำหรับเนื้อหาที่ผ่านของวินัยอื่นๆ

ง่ายต่อการก่อสร้าง

ความเรียบง่ายของการสร้าง syncwine ทำให้เป็นหนึ่งใน วิธีที่มีประสิทธิภาพพัฒนาการของนักเรียนซึ่งช่วยให้คุณได้รับผลอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของคำศัพท์และการขยายคำศัพท์เพื่อการแสดงความคิดอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

การสร้างทักษะการวิเคราะห์

การเขียน syncwine ซึ่งเป็นการสรุปโดยย่อโดยอิงจากข้อมูลจำนวนมาก มีประโยชน์ในการพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ ไม่เหมือน เรียงความของโรงเรียน, syncwine ใช้เวลาน้อยลง แม้ว่าจะมีกรอบงานที่ชัดเจนกว่าในรูปแบบของการนำเสนอ และงานเขียนต้องการให้ผู้เรียบเรียงตระหนักถึงความสามารถส่วนบุคคลเกือบทั้งหมดของเขา (ทางปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์) ดังนั้นขั้นตอนในการรวบรวม syncwine ช่วยให้คุณสามารถรวมองค์ประกอบของทั้งสามหลักได้อย่างกลมกลืน ระบบการศึกษา: ข้อมูลเชิงกิจกรรมและบุคลิกภาพ

ความแปรปรวน

รูปแบบต่างๆ สำหรับการเขียน syncwine มีส่วนช่วยในการรวบรวมงานที่หลากหลาย นอกเหนือจากการเขียน syncwine ใหม่อย่างอิสระ (เช่นเดียวกับแบบกลุ่ม) ตัวเลือกยังสามารถทำได้ด้วย:

ร่าง เรื่องสั้นตาม syncwine สำเร็จรูป (ใช้คำและวลีที่เป็นส่วนหนึ่งของ syncwine);

การแก้ไขและปรับปรุง syncwine ที่เสร็จแล้ว

การวิเคราะห์ syncwine ที่ไม่สมบูรณ์เพื่อกำหนดส่วนที่ขาดหายไป (เช่น ให้ syncwine โดยไม่ระบุหัวข้อ - หากไม่มีบรรทัดแรก จำเป็นต้องพิจารณาโดยพิจารณาจากส่วนที่มีอยู่)

Syncwines เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการควบคุม

สำหรับบทเรียนวรรณกรรม ซิงค์ไวน์คือเอลโดราโดตัวจริง นักเรียนชอบบทกวีภาษาฝรั่งเศสเหล่านี้เนื่องจากมีปริมาณน้อย ง่ายต่อการเขียน และค่อนข้างน่าสนใจ ด้วยความช่วยเหลือของ syncwine คุณสามารถแสดงแก่นแท้ของฮีโร่ในวรรณกรรมทั้งหมดได้ในเวลาไม่กี่คำ ในเวลาเดียวกัน ครูไม่เพียงแต่ประหยัดเวลา แต่ยังตรวจสอบความสามารถในการอ่านข้อความ ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง และความสามารถของนักเรียนในการแสดงความคิดเห็นอย่างถูกต้อง หากบทเรียน 45 นาทีให้คุณอ่านออกเสียงได้เพียงไม่กี่เรียงความ ทุกคนก็สามารถนำเสนอ syncwine ของตนเองได้ และยังมีเวลาอภิปรายทุกอย่าง

ด้วยการแต่งเพลง syncwine นักเรียนแต่ละคนจะตระหนักถึงพรสวรรค์และความสามารถของเขา: สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ หากงานเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องแล้ว sinkwine จะกลายเป็นอารมณ์อย่างแน่นอน

ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนของการซิงค์ที่ประสบความสำเร็จพอสมควร:

เป็นไปไม่ได้ที่จะเขียนบทกวีอย่างเชี่ยวชาญโดยไม่อ่านข้อความ ฉันเสนอให้ทำความคุ้นเคยกับ syncwines หลายอย่างจากการฝึกสอนของฉันเอง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็น syncwines ที่อุทิศให้กับฮีโร่ของเรื่อง วลาดิมีร์ โอซิโปวิช โบโกโมลอฟ "อีวาน".

อีวาน.
กล้าหาญกล้าหาญ
ว่ายข้าม แก้แค้น สอดแนม
อีวานจะไม่มีวันยอมแพ้
ลูกเสือ.
(สังเกตว่านักเรียนได้รับ "3" สำหรับ synquine นี้เพราะ ตัวละครหลักนำเสนอโดยเธอด้านเดียวมาก)

อีวาน.
จริงกล้า.
ลูกเสือ หนีไป ตาย
เด็กชายผู้รับใช้มาตุภูมิ
บริการข่าวกรอง
(จมดิ่งไปสู่จุดที่สูงขึ้นเนื่องจากทำการศึกษาตัวละครและชะตากรรมของฮีโร่อย่างลึกซึ้ง)

กัลต์เซฟ
มีระเบียบวินัยอยากรู้อยากเห็น
เสิร์ฟ, ให้, ชนะ
รักษาสัญญาของเขา
ทหาร.

Titkov.
ขี้ขลาด, เห็นแก่ตัว.
ทรยศ ยอมจำนน รับ
กิเลสตัณหาเป็นบ่อเกิดของความชั่ว
คนทรยศ

ถ้าจู่ๆ นักเรียนมีปัญหาในการเลือกคำที่เหมาะสมใน syncwine ปัญหาน่าจะอธิบายได้ดังนี้ หัวข้อของ syncwine นั้นไม่ใกล้กับนักเรียน (เขาไม่เข้าใจหรือไม่น่าสนใจ) หรือนักเรียนต้องทำงานขยายคำศัพท์ของเขา

และนอกจากนี้ยังมี syncwines สะดวกมากที่จะใช้สำหรับการควบคุมตนเองหรือใน วัตถุประสงค์ช่วยในการจำ... หากนักเรียนสามารถแต่งบทกวีได้ง่าย วางใจได้ว่าหัวข้อนั้นเรียนรู้ได้ดี นอกจากนี้ syncwine ยังมีแก่นสารของเนื้อหา - การรับรู้ทางอารมณ์ ดังนั้น ในภายหลัง คุณสามารถทำซ้ำหัวข้อนี้ โดยจำ syncwine ของคุณ

สำหรับวรรณกรรม ซิงก์ไวน์เป็นมากกว่าวิธีการควบคุมหรือการท่องจำ ลองเขียน syncwine เกี่ยวกับฮีโร่หนังสือเล่มโปรดของคุณ และเมื่อคุณเลือกคำคุณศัพท์ กริยา และคำพังเพยที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียวสำหรับเขา คุณจะรู้สึกใกล้ชิด เข้าใจมากขึ้น และเป็นที่รักของตัวละครตัวนี้มากขึ้นสำหรับคุณ ราวกับว่าคุณปล่อยให้ศิลปะแห่งคำผ่านตัวคุณ และนี่ ผลกระทบที่บทเรียนวรรณคดีรัสเซียควรบรรลุในอุดมคติอย่างแน่นอน

Sinkwine ในรูปแบบของ Lefty

ถนัดมือ
เก่งภาษารัสเซีย
โชด ดื่ม ตาย
เรื่องราวของ Nikolai Leskov เขียนและตีพิมพ์ในปี 1881

ช่าง

Sinkwine ในหัวข้อฤดูร้อน

ฤดูร้อน
ร้อนอบอ้าว
ว่ายน้ำ อาบแดด ว่ายน้ำ
ไปเที่ยวพักผ่อน
ฤดูกาล

Sinkwine ในหัวข้อวรรณกรรม

วรรณกรรม
ศิลป์ วิทยาศาสตร์
เขียน, มี, อ่าน
คอลเลกชันของข้อความวาจาใด ๆ
ต้นฉบับไม่ไหม้

Sinkwine บน Lyceum

สถานศึกษา
การศึกษาทั่วไป, เฉพาะทาง
สอน จัดเตรียม ให้ความรู้
เตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย
สถาบันการศึกษา

Sinkwine เกี่ยวกับบุคลิกภาพ

บุคลิกภาพ
เอกลักษณ์เฉพาะตัว
ไม่เกิด เกิด กลายเป็น
ผลของกระบวนการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเอง
ระบบพฤติกรรมส่วนบุคคล

Sinkwine ในรูปแบบของความรัก

ความรักนั้นลึกซึ้ง กระตือรือร้น
ให้ ให้อภัย เทิดทูน
ความปรารถนานิรันดร์ของคนรักเพื่อผู้เป็นที่รัก
รู้สึกรักเร้าร้อน ร้ายกาจ
ท้อแท้ หมดรัก ทนทุกข์

สิ่งเดียวที่เราสามารถให้ได้

แต่เธอก็ยังคงอยู่กับเราเป็นของขวัญแห่งความรักอันล้ำค่า
ซึ้ง ซึ้ง ซึ้งใจ ระทึกใจ
รักแท้ไม่ใช่ระหว่างร่างกาย แต่ระหว่างวิญญาณคือความรู้สึก

Sinkwines ในบทเรียนภาษารัสเซีย

ทั้งสวยทั้งเก่ง

เติบโต สร้าง และดูแล

ธรรมชาติรู้ดีที่สุด

นิเวศวิทยา.

Kislyakov Vitalya

สวยงาม น่าใช้.

พอใจ, รักษา, ให้อาหาร

เธอช่วยให้ผู้คนมีชีวิตอยู่

Golubeva Ulya

ธรรมชาติ. ธรรมชาติ.

สวยงาม น่าใช้. สวยและฉลาด

พวกเขาดูแลช่วยเหลือศึกษา ดำรงอยู่ เติบโต และดำรงอยู่

เราต้องดูแลเธอ เป็นการดีที่ได้อยู่ในธรรมชาติ

จอง. ความงาม.

Vakhromeeva Alyona Bylkova Vika

ดอกไม้. ธรรมชาติ.

ที่ยอดเยี่ยมและสวยงาม สวยแปลกตา.

มันเติบโตพัฒนาตาย มันพอใจ เศร้า และเซอร์ไพรส์

ชอบโดนรดน้ำ. ธรรมชาติของเราจะต้องได้รับการปกป้อง

ดอกกุหลาบ. แม่มด.

Gurulev Valera Kolotukhin Dima

ธรรมชาติ. ธรรมชาติ.

สดเขียว. สวยงามมีชีวิตชีวา

มันเติบโตส่งเสียงร้องไห้ พอใจตกแต่งฟีด

ฉันรักธรรมชาติจริงๆ! ฉันรักธรรมชาติพื้นเมืองของฉัน

ความงาม. พืช.

Shlyufman Ksyusha Neupokoeva Nastya

สวย ฉลาด.

สอน ช่วย ลงโทษ

เธอทำทุกอย่างถูกต้อง!

Fedyushkin Vlad

Sinkwines ในหัวข้อ "สาวก"

นักเรียน. นักเรียน.

อยากรู้อยากเห็นมีประสบการณ์ ฉลาด ไม่ว่าง

อ่าน, วาด, ศึกษา อ่าน, วาด, เรียนรู้,

หนูกำลังเรียนป.ตรี ฉันเริ่มเรียนเก่ง

เด็กนักเรียน. เป็นพลเมือง

Buslenko Katya Dinges Maxim

นักเรียน. นักเรียน.

อยากรู้อยากเห็นและมีประสบการณ์ ไม่ว่างและเอาใจใส่

เรียนรู้ ฉลาดขึ้น และเติมเต็ม เรียนรู้ เติมเต็ม และเติบโตอย่างชาญฉลาด

พลเมืองที่ชาญฉลาดอ่านเรื่องราว เด็กชายไปโรงเรียน

เป็นพลเมือง เด็กนักเรียน.

Zhuntova Julia Kim Vlad

นักเรียน. นักเรียน.

ฉลาดมีมารยาทดี เอาใจใส่ มีประสบการณ์

เรียนรู้ ฉลาดขึ้น เติมเต็ม เรียนรู้เขียนอ่าน

เด็กนักเรียนไปโรงเรียน ฉันจะเรียนให้เก่ง!

พลเมือง. เด็กนักเรียน.

Penkina Ksyusha Popov Vlad

Sinkwine ในธีมของ A.S. Pushkin

เก่ง ฉลาด.

เขาเขียน เรียบเรียง สร้าง

เขาเป็นกวีที่ดีมาก

นักเขียน

โปปอฟ วลาด

Sinkwines ในรูปแบบของเทพนิยายรัสเซีย

หมาป่า. หมาป่า.

โมโหหิว. โลภและโอ้อวด

หอน ร้องเพลง กิน ร้อง โกหก กิน

หมาป่ากินทั้งครอบครัว ทำไมเจ้าของถึงฟังหมาป่า?

เจ้าเล่ห์ นักร้อง.

Isaev Nikita Arkhipets Sasha

หมาป่าชาวนา

เกรย์หิว. ขี้งก ไม่ขี้เหร่

ฉันล่อดูรอ ฉันฟังชื่นชมให้

เขากินทั้งครอบครัว ทิ้งไว้คนเดียวในบ้าน

เจ้าเล่ห์ คนโง่.

นอยโปโคเอวา นัสยา โปปอฟ วลาด

อีกา. อีกา.

งี่เง่าและขี้อาย คุยเก่ง.

กลโกงร้องเพลงและแมลงวัน รวบรวม บิน เห็น

ไม่ต้องบินลงใต้! บนเกาะนั้นอีกาถูกจิก

นักร้อง. แช็ทเตอร์บ็อกซ์

Dovgalev Zhenya Penkina Ksyusha

สาวหิมะ. สาวหิมะ.

เต็มไปด้วยหิมะ เศร้า ขาวฉลาด

เธอวิ่งกระโดดละลาย ทำงานร้องเพลงซ่อน

สาวผิวขาวร้องเพลงอย่างสนุกสนาน Snow Maiden กระโดดและละลาย

ลูกสาว. สาว.

ชาปอรีนา แองเจลินา โปปอฟ วลาด

Sinkwines ในบทเรียนการอ่านนอกหลักสูตร

เมือง. บิโรบิดซาน

สวยงาม ยอดเยี่ยม หล่อ ใหญ่.

ช่วยให้เติบโตอวด กำลังสร้างครับ ชอบๆ สนใจครับ

ฉันชอบเมืองของฉัน ฉันรักเมืองของฉัน

บิโรบิดซาน บ้านเกิด.

Popov Vlad Arkhipets Sasha

เมือง. บิโรบิดซาน

มันถูกสร้าง กำลังเติบโต ใหญ่สวย

หนุ่มหล่อ ร่าเริง. ยืนหยัด เติบโต สวยขึ้น

ฉันรักเมืองของฉัน เมืองของเราสวยงามมาก

บ้านเกิด. หล่อ.

Vakhromeeva Alena Neupokoeva Nastya

เมือง. บิโรบิดซาน

ใหญ่สวย สวยครับ ภาคเหนือ.

ยืนสวยและเขียวขจี มันถูกสร้าง มันมีชีวิต กำลังเติบโต

เรารักเมืองของเรา ฉันรักบิโรบิดซาน

บิโรบิดซาน เมือง.

โปปอฟ วลาด อิซาเยฟ นิกิตา

บ้านเกิด. เมือง.

ที่รักที่รัก หนุ่มสวย.

เธอเกิดมาปกป้องปกป้อง มีชีวิตอยู่เติบโตและหายใจ

มาตุภูมิของเราคือรัสเซีย เมืองของฉันสวยที่สุด

บ้าน. บิโรบิดซาน

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

บิโรบิดซาน บ้านเกิด.

หล่อมาก ข้อมูลแน่น ใหญ่สวย

มันถูกสร้าง พัฒนา มีความสุข ให้อาหาร ปกป้อง ปกป้อง

ฉันชอบเมืองของฉัน บ้านเกิดของเราสวยงามมาก

บ้าน. ประเทศ.

Golubeva Ulya Kislyakov Vitalya

พ่อ. แม่.

ดีค่ะ ใจดี สวย ใจดี.

เลี้ยงดู หารายได้ ท่องเที่ยว ทำงาน ทำอาหาร ช่วยได้

เขารักทั้งครอบครัว แม่ของฉันฉลาดมาก

พ่อ. แม่.

Dinges Maxim Konovalova Nastya

ตระกูล. ผู้ปกครอง.

เป็นกันเอง ร่าเริง สุขและเศร้า.

พอใจให้ความรู้ช่วย พวกเขาทำงาน เรียน สอน

ฉันรักครอบครัวของฉัน. อยู่กับพ่อแม่ได้ดี

บ้าน. รัก.

Popov Vlad Kolotukhin Dima

แม่. บ้านเกิด.

สวย ใจดี. สวย ยุติธรรม.

ทำงานทำอาหารรัก ปกป้อง เติบโต ให้ความรู้

ฉันรักแม่ของฉัน. ฉันเกิดที่ Birobidzhan

ปฏิคม. ปิตุภูมิ.

Arkhipets Sasha Kim Vlad

พ่อ. แม่.

สูงใจดี อ่อนโยนรักใคร่

ทำงาน ให้ความรู้ ช่วยเหลือ ช่วยเดินทำงาน

เขาทำเฟอร์นิเจอร์ในที่ทำงาน ทั้งครอบครัวรักแม่

พ่อ. บุคคล.

Zolotukhina Tanya Neupokoeva Nastya

Syncwines

นักเรียนชั้น ป.5 B

โรงเรียน 5

ปีการศึกษา 2552 - 2553

เพื่อน. เพื่อน.

ใจดี ดี. ใจดี ดี.

ช่วยให้, ให้, ทำให้เพื่อน. พวกเขาไป ให้คำแนะนำ ช่วยเหลือ

เพื่อนของฉันน่ารักที่สุด ช่วยในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

สหาย. ผู้ช่วย.

Kim Vlad Kislyakov Vitalya

เพื่อน. เพื่อน.

ดีค่ะ ใจดี ใจดีและซื่อสัตย์

พวกเขาช่วย ปกป้อง ช่วยเหลือ เขาออกไปเล่นซ่อน

ฉันมีเพื่อนที่ดีอย่างนี้! เขาจะช่วยคุณเสมอ

สหาย สหาย.

โปปอฟ วลาด ดิงเกส แม็กซิม

เพื่อน. เพื่อน.

ร่าเริง สุขภาพแข็งแรง เก๋าฉลาด

เล่น ร้องเพลง เป่านกหวีด เรียน เรียน เดิน.

ฉันกับเพื่อนกำลังเล่น เพื่อนจะช่วยฉันเสมอ

นักแสดงชาย. วาเนีย.

Konovalova Nastya Fedyushkin Vlad

เพื่อน. เพื่อน.

ดีที่ดีที่สุด ปรุงรสและจริง

ช่วย, ปฏิบัติ, ให้. ช่วยทำและมา

เพื่อนของฉันเป็นคนดีมาก เพื่อนที่ขัดสนจะช่วย

เพื่อน. บุคคล.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

เพื่อน. เพื่อน.

เชื่อถือได้ สนุก ดีซื่อสัตย์

ช่วยออกช่วยยอมแพ้ ช่วยเหลือ อ้อนวอน หาเพื่อน

เพื่อนของฉันดีที่สุด! เพื่อนช่วยให้ฉันเป็นเพื่อน

สนับสนุน. เพื่อน.

Gurulev Valery Leskova Lera

ร่าเริงเป็นกันเอง

เล่นสนุก.

เพื่อนสามารถช่วยได้เสมอ

บัสเลนโก คัทย่า

วรรณกรรม

1 Yu.I. ราเวนสกี้ "การให้เหตุผลของธรรมชาติที่เป็นปัญหา"

2 ส.อ. นิโคลสกายา ซิงก์ไวน์

3 เค.พี. Shchepina "จมลงในบทเรียน"

Sinkwine ถูกประดิษฐ์ขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 โดย Adelaide Crapsy กวีชาวอเมริกัน โดยได้รับแรงบันดาลใจจากไฮกุและทังกะของญี่ปุ่น Crapsi ได้คิดค้นรูปแบบของบทกวีห้าบรรทัด โดยอาศัยการนับพยางค์ในแต่ละบรรทัดด้วย คำดั้งเดิมที่เธอคิดค้นขึ้นมีโครงสร้างเป็น 2-4-6-8-2 (พยางค์สองพยางค์ในบรรทัดแรก สี่ในพยางค์ที่สอง เป็นต้น) โดยรวมแล้วบทกวีควรมี 22 พยางค์

Synwine การสอนถูกใช้ครั้งแรกในโรงเรียนของอเมริกา ความแตกต่างจาก syncwine ประเภทอื่น ๆ ทั้งหมดคือมันไม่ได้ขึ้นอยู่กับการนับพยางค์ แต่ขึ้นอยู่กับการกำหนดความหมายของแต่ละบรรทัด

syncwine การสอนแบบคลาสสิก (เข้มงวด) ถูกสร้างขึ้นดังนี้:

• 
  , หนึ่งคำ, คำนามหรือคำสรรพนาม;


• 
  บรรทัดที่สอง - สองคำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมที่อธิบายคุณสมบัติของชุดรูปแบบ


• 
  บรรทัดที่สาม - หรือ gerunds, บอกเกี่ยวกับการกระทำของหัวข้อ;


• 
  บรรทัดที่สี่เป็นประโยคสี่คำแสดงทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียน syncwine กับหัวข้อ


• 
  บรรทัดที่ห้า - หนึ่งคำ(ส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด) แสดงสาระสำคัญของหัวข้อ ชนิดของการสรุป

ผลที่ได้คือบทกวีสั้น ๆ ที่ไม่คล้องจองที่สามารถอุทิศให้กับหัวข้อใดก็ได้

นอกจากนี้ใน การสอน syncwineคุณสามารถเบี่ยงเบนจากกฎได้ ตัวอย่างเช่น หัวข้อหลักหรือบทสรุปไม่สามารถกำหนดได้ในคำเดียว แต่ในวลี วลีหนึ่งสามารถประกอบด้วยคำสามถึงห้าคำ และการกระทำสามารถอธิบายได้ด้วยการรวมเข้าด้วยกัน

การรวบรวมของ syncwine

การทำ syncwines เป็นกิจกรรมที่สนุกและสร้างสรรค์ และไม่จำเป็นต้องมีความรู้พิเศษหรือความสามารถทางวรรณกรรม สิ่งสำคัญคือต้องควบคุมรูปแบบให้ดีและ "รู้สึก" กับมัน

สำหรับการฝึกอบรม ควรใช้เป็นหัวข้อที่ผู้เขียนรู้จัก ใกล้ชิด และเข้าใจได้ดีที่สุด และเริ่มต้นด้วยสิ่งง่ายๆ ตัวอย่างเช่น ลองเขียน syncwine โดยใช้ตัวอย่างของธีม "สบู่"

ตามลำดับ เส้นแรก- "สบู่".

บรรทัดที่สอง- สองคำคุณศัพท์ คุณสมบัติของหัวเรื่อง สบู่อะไร? คุณสามารถระบุคำคุณศัพท์ที่นึกขึ้นได้และเลือกสองคำที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังสามารถอธิบายใน syncwine ทั้งแนวคิดของสบู่โดยทั่วไป (ฟอง ลื่น มีกลิ่นหอม) และสบู่เฉพาะที่ผู้เขียนใช้ (เบบี้ ของเหลว สีส้ม สีม่วง ฯลฯ) สมมุติว่าสบู่นั้น “ใส สตรอว์เบอร์รี่”

บรรทัดที่สาม- สามการกระทำของเรื่อง ที่นี่เด็กนักเรียนมักมีปัญหาโดยเฉพาะเมื่อ มันมาเกี่ยวกับ syncwines ที่อุทิศให้กับแนวคิดนามธรรม แต่พึงระลึกไว้เสมอว่าการกระทำไม่ได้เป็นเพียงการกระทำที่วัตถุสร้างขึ้นเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับสิ่งนั้นด้วย และผลกระทบที่มีต่อผู้อื่นด้วย ตัวอย่างเช่น สบู่ไม่สามารถเพียงแค่วางสบู่ในจานและกลิ่นได้ แต่อาจลื่นหลุดมือและหกล้มได้ และหากเข้าตาก็อาจทำให้คุณร้องไห้ได้ และที่สำคัญที่สุด คุณสามารถล้างตัวเองด้วยสบู่ได้ สบู่ทำอะไรได้อีก? ให้จำและเลือกเป็นผลลัพธ์สามกริยา ตัวอย่างเช่น "กลิ่น ล้าง ฟองสบู่"

สายที่สี่- ทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียนในหัวข้อ syncwine บางครั้งปัญหาก็เกิดขึ้นเช่นกัน - ทัศนคติส่วนตัวที่มีต่อสบู่จะเป็นอย่างไรหากคุณไม่ใช่แฟนของความสะอาด ผู้รักการซักมากหรือไม่ ผู้ที่เกลียดสบู่ แต่ในกรณีนี้ ทัศนคติส่วนบุคคลไม่ได้หมายความถึงแค่อารมณ์ความรู้สึกของผู้เขียนเท่านั้น อาจเป็นความสัมพันธ์และบางสิ่งบางอย่างตามที่ผู้เขียนกล่าวว่าเป็นสิ่งสำคัญในเรื่องนี้และข้อเท็จจริงบางอย่างจากชีวประวัติที่เกี่ยวข้องกับธีมของ syncwine ตัวอย่างเช่น ผู้เขียนเคยลื่นล้มสบู่จนเข่าหัก หรือฉันพยายามทำสบู่เอง หรือเขาเชื่อมโยงสบู่กับความจำเป็นในการล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ทั้งหมดนี้สามารถเป็นพื้นฐานสำหรับบรรทัดที่สี่ได้ สิ่งสำคัญคือการใส่ความคิดของคุณในสามถึงห้าคำ ตัวอย่างเช่น: "ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร" หรือหากในช่วงวัยเด็กผู้เขียนพยายามเลียสบู่ที่มีกลิ่นหอม และรู้สึกผิดหวัง บรรทัดที่สี่อาจเป็น: "กลิ่น รสขม"

และในที่สุดก็ บรรทัดสุดท้าย- สรุปในหนึ่งหรือสองคำ ที่นี่คุณสามารถอ่านบทกวีที่เกิดซ้ำ ไตร่ตรองภาพที่เกิดขึ้นของวัตถุ และพยายามแสดงความรู้สึกของคุณในคำเดียว หรือถามตัวเองด้วยคำถามว่า ทำไมเราถึงต้องการสินค้าชิ้นนี้เลย? จุดประสงค์ของการมีอยู่ของมันคืออะไร? คุณสมบัติหลักของมันคืออะไร? และความหมายของบรรทัดสุดท้ายขึ้นอยู่กับสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้วก่อนหน้านี้อย่างยิ่ง หาก syncwine บรรทัดที่สี่เกี่ยวกับการล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ข้อสรุปเชิงตรรกะก็คือ "ความสะอาด" หรือ "สุขอนามัย" และถ้าความทรงจำของประสบการณ์แย่ๆ จากการกินสบู่ - "ผิดหวัง" หรือ "หลอกลวง"

เกิดอะไรขึ้นในตอนจบ? ตัวอย่างของ syncwine การสอนแบบคลาสสิกในรูปแบบที่เข้มงวด

สบู่.

โปร่งใสสตรอเบอร์รี่

ล้างกลิ่นฟอง

กลิ่นก็หวาน รสก็ขม

ความผิดหวัง

บทกวีเล็กๆ แต่น่าสนุก ที่เด็กๆ ทุกคนที่เคยชิมสบู่จะจำตัวเองได้ และในขั้นตอนการเขียน เรายังจำคุณสมบัติและหน้าที่ของสบู่ได้

หลังจากฝึกฝนในวิชาง่าย ๆ แล้ว คุณสามารถไปยังหัวข้อที่ซับซ้อนมากขึ้นแต่เป็นที่รู้จัก สำหรับการฝึกอบรม คุณสามารถลองเขียน syncwine ในธีม "family" หรือ syncwine ในธีม "class" บทกวีที่อุทิศให้กับฤดูกาล และอื่นๆ และความน่ารักในหัวข้อ "แม่" ที่แต่งโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาสามารถกลายเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับไปรษณียบัตรเพื่อเป็นเกียรติแก่วันที่ 8 มีนาคม และข้อความ syncwine ที่เขียนโดยนักเรียนในหัวข้อเดียวกันสามารถเป็นพื้นฐานสำหรับโครงงานในชั้นเรียนทั่วไป ตัวอย่างเช่น สำหรับวันแห่งชัยชนะหรือวันปีใหม่ เด็กนักเรียนสามารถทำโปสเตอร์หรือหนังสือพิมพ์ด้วยการเลือกบทกวีเฉพาะเรื่องต่างๆ ที่เขียนขึ้นเอง

ทำไมต้องทำซิงก์ไวน์ที่โรงเรียน

การเขียน syncwine เป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างน่าตื่นเต้นและสร้างสรรค์ ซึ่งช่วยเด็กๆ ได้ด้วยตัวเองอย่างเรียบง่าย อายุต่างกันพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบและทักษะในการวิเคราะห์ แยกแยะสิ่งสำคัญ กำหนดความคิด ขยายคำศัพท์เชิงรุกของคุณ

ในการเขียน syncwine คุณต้องมีความรู้และความเข้าใจในเรื่องนั้น - และสิ่งนี้ บวกกับทุกสิ่ง ทำให้การเขียนบทกวีเป็นรูปแบบการทดสอบความรู้ที่มีประสิทธิภาพในเกือบทุกวิชา หลักสูตรโรงเรียน... ยิ่งไปกว่านั้น การเขียน syncwine ทางชีววิทยาหรือเคมีจะใช้เวลาน้อยกว่าการเขียนแบบสมบูรณ์ ทดสอบ... และ syncwine สำหรับวรรณคดีที่อุทิศให้กับวีรบุรุษวรรณกรรมหรือวรรณกรรมประเภทใด ๆ จะต้องมีความคิดที่เข้มข้นเช่นเดียวกับการเขียนเรียงความแบบขยาย - แต่ผลลัพธ์จะสร้างสรรค์และเป็นต้นฉบับมากขึ้น รวดเร็ว (สำหรับการเขียน syncwine สำหรับเด็ก ที่เชี่ยวชาญฟอร์มดีก็เพียงพอ 5-10 นาที) และบ่งบอกถึง

Sinkwine - ตัวอย่างในเรื่องต่างๆ

Sinkwine ในภาษารัสเซียสามารถอุทิศให้กับหัวข้อต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณสามารถลองอธิบายบางส่วนของคำพูดด้วยวิธีนี้

ตัวอย่างของ syncwine ในหัวข้อ "กริยา":

กริยา.

สะท้อนแสงสมบูรณ์แบบ

อธิบายการกระทำ คอนจูเกต คำสั่ง

มักจะเป็นภาคแสดงในประโยค

ส่วนหนึ่งของคำพูด.

เพื่อที่จะเขียน syncwine ฉันต้องจำไว้ว่าคำกริยามีรูปแบบอย่างไรมันเปลี่ยนไปอย่างไรและมีบทบาทอย่างไรในประโยค คำอธิบายกลายเป็นว่าไม่สมบูรณ์ แต่จากนี้จะเห็นได้ว่าผู้เขียนจำบางอย่างเกี่ยวกับคำกริยาและเข้าใจว่ามันคืออะไร

ในทางชีววิทยา นักเรียนสามารถเขียน syncwines ที่อุทิศให้กับสัตว์หรือพืชบางชนิดโดยเฉพาะ ยิ่งไปกว่านั้น ในบางกรณี การเขียน syncwine เกี่ยวกับชีววิทยา ก็เพียงพอที่จะเชี่ยวชาญเนื้อหาในย่อหน้าเดียว ซึ่งช่วยให้คุณใช้ syncwine เพื่อทดสอบความรู้ที่ได้รับระหว่างบทเรียน

ตัวอย่างของ syncwine ในธีม "กบ":

กบ.

สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, คอร์ดเดต.

กระโดดวางไข่จับแมลงวัน

เขาเห็นเฉพาะสิ่งที่เคลื่อนไหว

ลื่น.

Syncwines เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาช่วยให้นักเรียนไม่เพียงจัดระบบความรู้ในหัวข้อเท่านั้น แต่ยังรู้สึกถึงหัวข้อที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเพื่อ "ถ่ายทอด" ผ่านตัวเองเพื่อกำหนดทัศนคติส่วนตัวผ่านความคิดสร้างสรรค์

ตัวอย่างเช่น sinkwine ในรูปแบบของ "สงคราม"อาจเป็นเช่นนี้:

สงคราม.

แย่มากไร้มนุษยธรรม

ฆ่า ทำลาย เผา

ปู่ทวดของฉันเสียชีวิตในสงคราม

หน่วยความจำ.

ดังนั้น cinquain สามารถใช้ในการศึกษาวิชาใดก็ได้ในหลักสูตรของโรงเรียน สำหรับเด็กนักเรียน การเขียนบทกวีเฉพาะเรื่องอาจกลายเป็น "การหยุดอย่างสร้างสรรค์" ที่นำความหลากหลายที่น่าพึงพอใจมาสู่บทเรียน และครูเมื่อวิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนแล้ว ไม่เพียงแต่สามารถประเมินความรู้และความเข้าใจในหัวข้อบทเรียนเท่านั้น แต่ยังรู้สึกถึงทัศนคติของนักเรียนต่อหัวข้อ เข้าใจสิ่งที่พวกเขาสนใจมากที่สุด และบางทีอาจปรับเปลี่ยนแผนการศึกษาต่อ

การแต่งเพลง syncwines - บทกวีสั้น ๆ ที่ไม่คล้องจอง - เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้กลายเป็นงานสร้างสรรค์ที่ได้รับความนิยมอย่างมาก ต้องเผชิญกับเด็กนักเรียน นักเรียนหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง และผู้เข้าร่วมในการฝึกอบรมต่างๆ ตามกฎแล้ว ครูจะถูกขอให้สร้าง syncwine ในหัวข้อที่กำหนด - กับคำหรือวลีเฉพาะ ทำอย่างไร?

กฎการเขียน Syncwine

Sinkwine ประกอบด้วยห้าบรรทัดและแม้ว่าจะถือเป็นบทกวี แต่องค์ประกอบปกติของข้อความบทกวี (การปรากฏตัวของบทกวีและจังหวะบางอย่าง) ไม่จำเป็นสำหรับเรื่องนี้ แต่จำนวนคำในแต่ละบรรทัดถูกควบคุมอย่างเข้มงวด นอกจากนี้ ในการเขียน syncwine ต้องใช้คำพูดบางส่วน

แผนการก่อสร้าง Syncwineนี่คือ:

• บรรทัดแรก - ธีม syncwine, ส่วนใหญ่มักจะเป็นคำเดียว, คำนาม (บางครั้งวลีสองคำ, ตัวย่อ, ชื่อและนามสกุลสามารถทำหน้าที่เป็นหัวข้อ);
• บรรทัดที่สอง - คำคุณศัพท์สองคำการกำหนดลักษณะหัวข้อ
• บรรทัดที่สาม - สามกริยา(การกระทำของวัตถุ บุคคล หรือแนวคิดที่กำหนดเป็นหัวข้อ)
• บรรทัดที่สี่ - สี่คำประโยคที่สมบูรณ์ซึ่งอธิบายความสัมพันธ์ส่วนตัวของผู้เขียนกับหัวข้อนั้น
• บรรทัดที่ห้า - หนึ่งคำสรุป syncwine โดยรวม (สรุป, สรุป)

การเบี่ยงเบนจากรูปแบบที่เข้มงวดนี้เป็นไปได้: ตัวอย่างเช่น จำนวนคำในบรรทัดที่สี่อาจแตกต่างกันไปจากสี่ถึงห้า รวมทั้งหรือไม่รวมคำบุพบท แทนที่จะใช้คำคุณศัพท์หรือกริยา "เหงา" ให้ใช้วลีที่มีคำนามขึ้นอยู่กับและอื่นๆ โดยปกติ ครูที่มอบหมายงานให้เขียนคนคุ้นเคยจะตัดสินใจด้วยตัวเองว่านักเรียนของเขาควรยึดถือแบบฟอร์มอย่างไร

วิธีทำงานกับชุดรูปแบบ syncwine: บรรทัดแรกและบรรทัดที่สอง

ลองพิจารณากระบวนการประดิษฐ์และเขียน syncwine โดยใช้ตัวอย่างของหัวข้อ "book" เป็นคำนี้เป็นบรรทัดแรกของบทกวีในอนาคต แต่หนังสือเล่มนี้อาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณจะอธิบายลักษณะนี้ได้อย่างไร ดังนั้น เราจำเป็นต้องสรุปหัวข้อ และบรรทัดที่สองจะช่วยเราในเรื่องนี้

บรรทัดที่สองประกอบด้วยคำคุณศัพท์สองคำ สิ่งแรกที่คุณนึกถึงเมื่อนึกถึงหนังสือคืออะไร? ตัวอย่างเช่น อาจเป็น:

• กระดาษหรืออิเล็กทรอนิกส์
• เกี่ยวพันกันอย่างหรูหราและแสดงให้เห็นอย่างมั่งคั่ง;
• น่าสนใจ น่าตื่นเต้น;
• น่าเบื่อ เข้าใจยาก ด้วยสูตรและโครงร่างมากมาย
• เก่า หน้าเหลือง และขอบหมึกของคุณยาย เป็นต้น

รายการสามารถไม่มีที่สิ้นสุด และที่นี่ต้องคำนึงว่าไม่มี "คำตอบที่ถูกต้อง" ได้ - ทุกคนมีความสัมพันธ์ของตัวเอง จากตัวเลือกทั้งหมด ให้เลือกสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับคุณเป็นการส่วนตัว นี่อาจเป็นภาพของหนังสือเล่มใดเล่มหนึ่ง (เช่น หนังสือเด็กเล่มโปรดที่มีภาพสีสันสดใส) หรือสิ่งที่เป็นนามธรรมมากกว่า (เช่น "หนังสือคลาสสิกของรัสเซีย")

ตอนนี้เขียนสองป้ายสำหรับหนังสือ "ของคุณ" ตัวอย่างเช่น:

• น่าตื่นเต้น อัศจรรย์;
• น่าเบื่อ มีศีลธรรม;
• สดใสน่าสนใจ
• เก่าสีเหลือง

ดังนั้น คุณมีสองบรรทัดอยู่แล้ว - และคุณเป็นตัวแทนของ "ตัวละคร" ของหนังสือที่คุณกำลังพูดถึงได้ค่อนข้างแม่นยำ

วิธีมากับ syncwine บรรทัดที่สาม

บรรทัดที่สาม - สามกริยา ปัญหาอาจเกิดขึ้นได้เช่นกัน: ดูเหมือนว่าหนังสือสามารถ "ทำอะไร" ได้ด้วยตัวเอง? ตีพิมพ์ ขาย อ่าน ยืนบนหิ้ง ... แต่ที่นี่คุณสามารถอธิบายได้ทั้งผลกระทบที่หนังสือเล่มนี้มีต่อผู้อ่าน และเป้าหมายที่ผู้เขียนตั้งไว้สำหรับตัวเขาเอง นวนิยายที่ "น่าเบื่อและมีศีลธรรม" เช่น can ให้ความรู้ อบรมสั่งสอน เหน็ดเหนื่อย ขับรถเข้านอนเป็นต้น หนังสือ "สดใสและน่าสนใจ" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - ความบันเทิง ความสนใจ สอนอ่าน... เรื่องราวแฟนตาซีที่น่าตื่นเต้น - ลุ้นระทึก ปลุกจินตนาการ.

เมื่อเลือกกริยา สิ่งสำคัญคือต้องไม่เบี่ยงเบนไปจากภาพที่คุณร่างไว้ในบรรทัดที่สองและพยายามหลีกเลี่ยงคำรากศัพท์ที่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น หากคุณอธิบายว่าหนังสือเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้น และในบรรทัดที่สามเขียนว่า "น่าตื่นเต้น" มันก็จะรู้สึกเหมือนว่าคุณกำลังทำเครื่องหมายเวลา ในกรณีนี้ เป็นการดีกว่าที่จะแทนที่คำหนึ่งคำด้วยความหมายที่คล้ายคลึงกัน

การกำหนดบรรทัดที่สี่: ทัศนคติต่อหัวข้อ

syncwine บรรทัดที่สี่อธิบาย "ความสัมพันธ์ส่วนตัว" กับหัวข้อ สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหาโดยเฉพาะสำหรับเด็กนักเรียนที่คุ้นเคยกับการกำหนดทัศนคติโดยตรงและชัดเจน (เช่น “ฉันมีทัศนคติที่ดีต่อหนังสือ” หรือ “ฉันคิดว่าหนังสือมีประโยชน์ในการยกระดับวัฒนธรรม”) อันที่จริง บรรทัดที่สี่ไม่ได้หมายความถึงการประเมินและมีการใช้ถ้อยคำอย่างเสรีกว่ามาก

อันที่จริง ในที่นี้ คุณต้องสรุปสั้นๆ ว่าอะไรสำคัญที่สุดสำหรับคุณในหัวข้อนี้ อาจเกี่ยวข้องกับตัวคุณและชีวิตของคุณเป็นการส่วนตัว (เช่น “ ฉันเริ่มอ่านตอนอายุสี่ขวบ" หรือ " ฉันมีห้องสมุดขนาดใหญ่", หรือ " เกลียดการอ่าน") แต่นี่เป็นทางเลือก ตัวอย่างเช่น หากคุณคิดว่าหนังสือมีข้อเสียเปรียบหลักคือใช้กระดาษจำนวนมากในการผลิต คุณไม่จำเป็นต้องเขียน "ฉัน" และ "ประณาม" เพื่อผลิตหนังสือ แค่เขียนว่า “ หนังสือกระดาษ หลุมศพต้นไม้" หรือ " การผลิตหนังสือทำลายป่าไม้” และทัศนคติของคุณต่อหัวข้อจะชัดเจนเพียงพอ

หากคุณพบว่ายากที่จะกำหนดประโยคสั้น ๆ ทันที - ขั้นแรกให้เขียนความคิดของคุณเป็นลายลักษณ์อักษรโดยไม่ต้องคิดถึงจำนวนคำแล้วคิดว่าจะย่อประโยคผลลัพธ์ได้อย่างไร ส่งผลให้แทน “ ฉันรักนิยายวิทยาศาสตร์มากจนฉันมักจะหยุดตัวเองไม่ได้และอ่านมันจนถึงเช้า"สามารถเปิดออกเช่นเช่นนี้:

• ฉันสามารถอ่านจนถึงเช้า
• ฉันมักจะอ่านหนังสือทั้งคืน
• ฉันเห็นหนังสือ - ฉันบอกลาการนอนหลับ

วิธีสรุป: syncwine บรรทัดที่ห้า

หน้าที่ของบรรทัดที่ห้าคือสรุปสั้นๆ ในหนึ่งคำ งานสร้างสรรค์ในการเขียน syncwine ก่อนที่คุณจะทำสิ่งนี้ ให้เขียนสี่บรรทัดก่อนหน้าใหม่ ซึ่งเป็นบทกวีที่ใกล้เสร็จแล้ว และอ่านสิ่งที่คุณได้รับใหม่อีกครั้ง

ตัวอย่างเช่น คุณนึกถึงหนังสือหลากหลายประเภท และคุณก็ได้สิ่งต่อไปนี้

หนังสือ.

ศิลปะวิทยาศาสตร์ยอดนิยม

ให้ความกระจ่างความบันเทิงช่วย

ต่างกันมาก แต่ละคนก็มีของตัวเอง

ผลของคำกล่าวนี้เกี่ยวกับหนังสือหลากหลายประเภทที่นับไม่ถ้วนอาจเป็นคำว่า "ห้องสมุด" (สถานที่ซึ่งรวบรวมฉบับต่างๆ มากมาย) หรือ "ความหลากหลาย"

เพื่อแยก "คำที่รวมเป็นหนึ่ง" นี้ออก คุณสามารถลองกำหนดแนวคิดหลักของบทกวีที่ได้ - และส่วนใหญ่แล้วจะมี "คำหลัก" หรือถ้าคุณคุ้นเคยกับการเขียน "บทสรุป" จากเรียงความ - ขั้นแรกให้กำหนดข้อสรุปในรูปแบบที่คุณคุ้นเคย แล้วเน้นที่คำหลัก ตัวอย่างเช่น แทนที่จะเป็น “ เราจึงเห็นว่าหนังสือเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรม", เขียนง่ายๆ --" วัฒนธรรม ".

ตอนจบของ syncwine ทั่วไปอีกรูปแบบหนึ่งคือการดึงดูดความรู้สึกและอารมณ์ของตัวเอง ตัวอย่างเช่น:

หนังสือ.

หนา น่าเบื่อ

เราศึกษา วิเคราะห์ ยัดเยียด

คลาสสิกคือฝันร้ายสำหรับนักเรียนทุกคน

โหยหา.

หนังสือ.

ยอดเยี่ยมเสพติด

สุข เต่งตึง กีดกันคุณจากการนอน

ฉันอยากอยู่ในโลกแห่งเวทมนตร์

ฝัน.

วิธีเขียน syncwines อย่างรวดเร็วในหัวข้อใด ๆ

การเขียน syncwines เป็นประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้น แต่ถ้าแบบฟอร์มนั้นเชี่ยวชาญ และการทดลองครั้งแรกในประเภทนี้มักจะทำได้ยาก - เพื่อกำหนดห้าบรรทัดสั้น ๆ หนึ่งต้องค่อนข้างเครียด

อย่างไรก็ตาม หลังจากที่คุณสร้าง syncwines สามหรือสี่รายการและเข้าใจอัลกอริทึมในการเขียนแล้ว มักจะดำเนินการได้ง่ายมาก และบทกวีใหม่ในหัวข้อใดๆ จะถูกประดิษฐ์ขึ้นในสองหรือสามนาที

ดังนั้น เพื่อที่จะเขียน syncwines ได้อย่างรวดเร็ว จะดีกว่าถ้าใช้แบบฟอร์มบนวัสดุที่ค่อนข้างเรียบง่ายและเป็นที่รู้จักกันดี ในการออกกำลังกาย คุณสามารถลองทำสิ่งต่างๆ เช่น ครอบครัว บ้าน ญาติและเพื่อนของคุณ หรือสัตว์เลี้ยง

เมื่อจัดการกับ syncwine ครั้งแรก คุณสามารถทำงานในหัวข้อที่ยากขึ้นได้: ตัวอย่างเช่น เขียนบทกวีที่อุทิศให้กับสภาวะทางอารมณ์ใด ๆ (ความรัก, ความเบื่อหน่าย, ความปิติ), เวลาของวันหรือฤดูกาล (เช้า, ฤดูร้อน, ตุลาคม) งานอดิเรกของคุณ, บ้านเกิดเป็นต้น

หลังจากที่คุณเขียนผลงาน "ทดลอง" หลายๆ เรื่องและเรียนรู้วิธี "บรรจุ" ความรู้ ความคิด และอารมณ์ของคุณในรูปแบบที่กำหนด คุณสามารถสร้าง syncwines ในหัวข้อใดก็ได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว