ก่อนหน้าถัดไป
สนใจโปรด! ตัวอย่างภาพสไลด์ใช้เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่สามารถนำเสนอความเป็นไปได้ทั้งหมดในการนำเสนอ หากคุณสนใจในงานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับโลกของพืชในรัสเซีย
ทางการศึกษา
- ทำความคุ้นเคยกับพืชหลักและสาเหตุของความหลากหลายของพืช
ที่กำลังพัฒนา
- พัฒนาทักษะการทำงานด้วยวัสดุเพิ่มเติมตำราแผนที่พืช
ทางการศึกษา
- การศึกษาเกี่ยวกับจิตสำนึกด้านนิเวศวิทยาทัศนคติที่รอบคอบต่อโลกของพืช
อุปกรณ์: atlas, textbook, การ์ดที่มีงานสำหรับแต่ละกลุ่ม, การติดตั้งมัลติมีเดีย
วิธีการ: อธิบาย - ตัวอย่างการนำเสนอปัญหาในการค้นคว้าและวิจัย
ประเภทบทเรียน: เรียนรู้เนื้อหาใหม่
INTRA-PREDICTIONS: หัวข้อ "อากาศ", 8 ชั้น
การเชื่อมต่อระหว่างกันก่อน: นิเวศวิทยาหัวข้อ "การปรับตัวของพืชสู่ถิ่นที่อยู่ของพวกมัน", "ปัจจัยทางสิ่งแวดล้อม", ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แผนบทคัดย่อ
I. ช่วงเวลาขององค์กร
ครั้งที่สอง การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
การอัปเดตความรู้
* องค์ประกอบอะไรที่เราเรียนจบในบทเรียนครั้งล่าสุด? (ดิน)
* ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมคืออะไร? (abiotic)
* องค์ประกอบทางชีวภาพของธรรมชาติมีความสัมพันธ์กับดินมากน้อยแค่ไหน? (พืช)
ชุดภาพวาดพืชจะปรากฏบนหน้าจอ (ภาพนิ่ง 2)
* หัวข้อของบทเรียนของเราคืออะไร? (พืชของรัสเซีย)
* ใส่ใจกับพืช คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับพวกเขาได้บ้าง? (พวกเขาทั้งหมดแตกต่างแม้ว่าพวกเขาประกอบด้วยเกือบของอวัยวะเดียวกัน)
วันนี้เราจะพิจารณาถึงความหลากหลายของโลกของพืชในรัสเซียและหาเหตุผลว่าทำไมภายในประเทศของเราพืชที่แตกต่างกันเหล่านี้จึงเติบโตขึ้น?
(คำแถลงของปัญหาที่จะแก้ไขได้ในระหว่างบทเรียน) (ภาพนิ่ง 2)
ครูประกาศเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน (ภาพนิ่ง 3)
1. การฟักไข่เป็นหนึ่งในส่วนประกอบที่สำคัญที่สุดของธรรมชาติ
(อธิบายกับองค์ประกอบของบทสนทนาลักษณะของโครงการ)
พืชพันธุ์เป็นส่วนประกอบที่สำคัญที่สุดของธรรมชาติ ในรัสเซียมีพืชที่สูงกว่าประมาณ 18,000 ชนิด ในหมู่ผู้แทนของพืชโลกชนิดของพืชสมุนไพรหลายพันชนิดในขณะที่ชนิดของต้นไม้มีน้อยกว่า 500
องค์ประกอบและความอุดมสมบูรณ์ของสิ่งมีชีวิตในพืชมีอิทธิพลอย่างมากจากกิจกรรมของมนุษย์ เป็นผลให้พืชบางชนิดมีจำนวนลดลงอย่างมากและบางคนก็ถูกกำจัดอย่างสมบูรณ์
ในเวลาเดียวกันมีสายพันธุ์ที่นำไปสู่พืชของเราเช่นไม้พุ่มและไม้ไผ่
พืชมีบทบาทสำคัญมากในธรรมชาติและสำหรับมนุษย์ (ลักษณะของโครงการ) (<Рисунок1>) (ภาพนิ่ง 4)
อธิบายแต่ละค่าของพืช
พืชคลุมเป็นส่วนประกอบของธรรมชาติซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ที่ดีของสภาพธรรมชาติ พืชอยู่บนพื้นผิวไม่ได้อยู่ในการแยก แต่ในรูปแบบของการรวมกันตามธรรมชาติของพืชจำนวนมาก - ชุมชนพืชซึ่งร่วมกันแบบฝาครอบพืชของดินแดน ในประเทศของเราชุมชนพืชต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ทุนดราป่าสเตปป์ทะเลทราย (ภาพนิ่ง 5)
2. ลักษณะเฉพาะของชุมชนผัก
(ทำงานอิสระกับตำราและวรรณกรรมเพิ่มเติมทำงานกับแผนที่ของ Atlas กรอกตารางถ้านักเรียนพบว่ามันยากที่จะตอบคำถามของปัญหาธรรมชาติการสนทนา heuristic จะดำเนินการ)
กับชุมชนโรงงานต่างๆนักเรียนจะทำความคุ้นเคยและทำงานเป็นกลุ่ม ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม 5-6 คน แต่ละกลุ่มจะได้รับชุมชนผักอันหนึ่งซึ่งจะมีการใช้งานและแผนที่คำแนะนำด้วยคำถาม (ภาคผนวก 1)
งานใช้เวลาประมาณ 5 - 7 นาทีจากนั้นกลุ่มต่างๆจะรายงานผลงานที่ทำ ทุกคนฟังและเติมตารางสรุป (ภาคผนวก 2)
แต่ละกลุ่มจะเป็นปริศนาให้กับเพื่อนร่วมชั้น เมื่อคาดเดาได้นักเรียนจะได้เรียนรู้ชื่อของเขตธรรมชาติและชุมชนพืชซึ่งแต่ละกลุ่มจะทำงาน
Riddles (ภาพนิ่ง 6)
ลมแรงความร้อนเล็กน้อย -
นี่เป็นดินแดนที่ร่ำรวยมาก
"คนแคระ" ที่นี่เช่นเดียวกับในทะเลทรายของทราย,
มีตะไคร่น้ำและกวางจำนวนมาก
(Tundra)
ทองแพลทินัมและเงิน -
ความร่ำรวยมากมายของรัสเซียจะได้รับ
แต่ปราศจากความมหัศจรรย์ของธรรมชาตินี้
โรงงานของเราจะหยุดลง
และไม่มีวัตถุดิบประเภทนี้
ไม่เห็นเราโน้ตบุ๊กเพื่อน!
(ไม้)
เป็นเวลานานผู้ชายคนหนึ่งได้เปลี่ยนฉัน:
ดินอุดมไปด้วยการไถ,
หว่านข้าวสาลี, ข้าวโอ๊ตนวด,
สัตว์ที่เลี้ยงด้วยหญ้าฉ่ำ
(Steppe)
ร้อนฤดูร้อน, การขาดน้ำ,
และบนหนามพืชจะมองเห็นได้
ในสัตว์จำพวกไฮเบอร์เนตตกอยู่ในช่วงฤดูร้อน -
ดังนั้นพวกเขาจึงต้องทนทุกข์ทรมาน
(ทะเลทราย)
ทำงานเป็นกลุ่ม
หมายเลขกลุ่ม 1 TUNDRA (ภาพนิ่ง 7 - 8)
การใช้แผนที่ "Natural Zones" ให้พิจารณาว่าพืชพันธุ์ในประเทศรัสเซียเป็นพืชที่อุดมสมบูรณ์และเงื่อนไขในการจัดตั้งชุมชนพืชทุนดราคืออะไร?
ตั้งชื่อพืชของทุนดราและสิ่งที่ดัดแปลงทำอยู่กับที่อยู่อาศัยของพวกเขา? (ใบ, ราก, รูปแบบ, ปี, ไม้ยืนต้น)
เข้าสู่ป่าเรายกหัวของเราและแทบจะไม่สามารถมองเห็นยอดของต้นไม้ได้ แต่ในธรรมชาติมี "เข่าป่าลึกหรือข้อเท้าลึก." ป่านี้คืออะไร?
การสนทนา Heuristic
- สิ่งที่เป็นความหมายโดยการแสดงออก "ป่าไปที่หัวเข่าหรือข้อเท้า"? (ต้นไม้ต่ำ)
- ทำไมต้นไม้ถึงต่ำ (ความร้อนไม่เพียงพอสำหรับการเจริญเติบโต)
- ต้นไม้จะมีลำต้นแบบไหน? (A โค้ง)
- คุณคิดว่าทำไม? (ต้นไม้เอียงไปตามพื้นดินในขณะที่หลบหนีจากลมและได้รับ ความร้อนที่มาจากแผ่นดิน)
- คุณสามารถสังเกตการณ์ปรากฏการณ์นี้ได้ที่ไหน? (ในทุนดรา)
- การเคลื่อนย้ายไปตามประเทศทุนดราบนยานพาหนะข้ามประเทศความเสียหายด้านสิ่งแวดล้อมใดที่คุณจะได้รับจากธรรมชาติของชุมชนนี้
การสนทนา Heuristic
- ส่วนประกอบใดของธรรมชาติจะได้รับผลกระทบมากที่สุดจากรถตีนตะขาบทุกแบบ (พืช)
- ทำไมต้องเป็นพืช? (เมื่อขับผ่านประเทศทุนดรายานพาหนะทุกพื้นที่จะทำลายพืชคลุมซึ่งจะได้รับการฟื้นฟูอย่างช้าๆเช่นมีการเพิ่มมอสเป็น 2 มม. ต่อปี)
- ทำไมพืชในประเทศทุนดรากู้คืนช้ามาก? (ขาดความร้อน)
หมายเลขกลุ่ม 2 ป่า (ภาพนิ่ง 9 - 10)
- ใช้แผนที่ "Natural Zones" เพื่อกำหนดพื้นที่ในการกระจายพันธุ์ไม้ป่า
- เงื่อนไขในการก่อตัวของพืชป่าคืออะไร?
- ชนิดของพืชสามารถแยกแยะได้ในชุมชนป่าไม้และการปรับตัวของพืชป่ามีอะไรบ้าง?
- อะไรคือข้อแตกต่างระหว่างสภาพการเจริญเติบโตของป่าใบกว้างจากสภาพป่าสน?
การสนทนา Heuristic
- ป่าใดที่เจริญไปทางใต้และไปทางเหนือ? (ใต้ - ใบกว้างและไปทางเหนือ - ต้นสนป่า)
- ป่าใดที่ได้รับความร้อนมากขึ้น? (กว้าง)
- เหตุใดป่ากว้างใบตั้งอยู่เฉพาะในยุโรปส่วนหนึ่งของรัสเซีย? (ในพื้นที่เหล่านี้ต้องมีความชื้นมากขึ้นสำหรับชุมชนพืชนี้)
- T. O. เงื่อนไขของการเจริญเติบโตจะแตกต่างกันไปในป่าใบกว้างและต้นสนชนิดใด? (ความร้อนและความชื้น)
การเติมตารางลงในสมุดงาน (ภาพนิ่ง 15)
หมายเลขกลุ่ม 3 Steppe (ภาพนิ่ง 11 - 12)
- การใช้แผนที่ "Natural Zones" กำหนดพื้นที่การแพร่กระจายของพืชพันธุ์บริภาษ
- อะไรคือเงื่อนไขสำหรับการจัดตั้งพืชบริภาษ
- ตั้งชื่อพืชของบริภาษและสิ่งที่ดัดแปลงพืชของบริภาษมีเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมหรือไม่?
- ทำไมสเตปป์จึงกลายเป็นสีเขียวเท่านั้นในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิและต้นไม้ไม่เติบโตในพวกเขา?
- การขาดแคลนพืชไม้ยืนต้นในบริภาษจะอธิบายได้ด้วยความชื้นที่ไม่เพียงพอ ทำไมไม่มีพืชไม้ยืนต้นในทุนดราที่มีความชื้นมากเกินไป?
การสนทนา Heuristic
- เหตุใดจึงมีความชื้นไม่เพียงพอในบริภาษ (มีฝนน้อยและการระเหยสูง)
- ทำไมถึงมีความชื้นมากเกินไปในทุนดรา? (การตกตะกอนไม่มากและการระเหยต่ำ)
- สิ่งที่พืชต้องการสำหรับการเจริญเติบโตอื่นที่ไม่ใช่ความชื้น? (ความร้อน)
- มีความร้อนเพียงพอในทุนดราสำหรับพืชหรือไม่? (ในเมืองทุนดราไม่มีความร้อนเพียงพอที่จะปลูกต้นไม้)
การเติมตารางลงในสมุดงาน (ภาพนิ่ง 15)
หมายเลขกลุ่ม 4 DESERT (ภาพนิ่ง 13 - 14)
- การใช้แผนที่ "Natural Zones" กำหนดพื้นที่การแพร่กระจายของพืชพรรณทะเลทราย
- อะไรคือเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของพืชทะเลทราย?
- ตั้งชื่อพืชในชุมชนทะเลทรายและสิ่งที่พวกเขาปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ของพวกเขาหรือไม่?
- ในพืชป่าไม้เป็นวงแหวนเดี่ยว ๆ หนึ่งปีต่อปีและในปีหนึ่งจะมีการก่อตั้งวงแหวนหลายปีขึ้น อธิบายปรากฏการณ์นี้
การสนทนา Heuristic
- ในฤดูใดที่มีการเจริญเติบโตอย่างมากของต้นไม้? (ในฤดูอุ่นที่ดีสำหรับการเจริญเติบโต)
- เมื่อใดที่การเจริญเติบโตเกิดขึ้นใน saxaul? (ยังเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสำหรับการเติบโต)
- เวลาในทะเลทรายเป็นสิ่งที่ดีสำหรับพืช? (เวลาฝนตก)
หลังจากที่ฝนตกเป็นเวลานาน ๆ ลำต้นของแซ็กซอนจะได้รับหนึ่งแหวน
การเติมตารางลงในสมุดงาน (ภาพนิ่ง 15)
ประเภทของชุมชนผัก
| ชุมชนผัก | สภาพการก่อตัว | พืชทั่วไป | การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม |
| 1. Tundra | ความร้อนเล็กน้อยสั้นฤดูปลูกเย็น permafrost ลม | มอสส์ไลเคน cloudberry ไม้เรียวแคระวิลโลว์ | รากในชั้นผิวของดิน, creeping, หมอนรูปใบไม้ขนาดเล็ก |
| 2. ป่า | ฤดูร้อนอากาศอบอุ่นจากฤดูหนาวเย็น - รุนแรงความชื้นสูง permafrost | ต้นสนต้นสนต้นสนเบิร์ชเมเปิ้ลต้นสนชนิดหนึ่งต้นโอ๊ก medinitsa เชอร์รี่เปรี้ยว | ต้นไม้หลั่งใบ ต้นซีดาร์หลั่งสำหรับฤดูหนาวรากของมันในชั้นผิวของดิน |
| 3. บริภาษ | ฤดูหนาวที่หนาวเย็นฤดูร้อนอากาศชื้นไม่เพียงพอ | Kovyl, fescue, thyme, polynyas, tulips บางชนิด | แคบ, ใบมีขน, ระบบรากที่มีประสิทธิภาพ, การปรากฏตัวของหลอดไฟ |
| 4. ทะเลทราย | ฤดูร้อนอากาศหนาวเย็นปานกลางชุ่มชื้น | Saksaul, ไม้วอร์มวูด, broomrape, sedge, juzgun | รากยาวหรือกิ่งใบกลายพันธุ์ลำต้นหนาและฉ่ำ |
เราตรวจสอบโลกของพืชพื้นฐาน พื้นที่ธรรมชาติ. ในโซนธรรมชาติที่สำคัญที่สุดคือชนิดของพืชที่ครอบงำ
ชนิดพันธุ์ไม้เขต - ชนิดของพืชนี้ที่รูปแบบปกอย่างต่อเนื่องภายในส่วนแบนของโซนธรรมชาติ (เช่นไม้พืชชนิดป่า) (ภาพนิ่ง 16)
- อะไรคือปัจจัยธรรมชาติในการก่อตัวและการกระจายตัวของพืชเขตในรัสเซีย? (สภาพภูมิอากาศ)
- ถ้าโซนธรรมชาติรวมประเภทของพืชในเขตหลักที่อยู่ใกล้เคียงแล้วสิ่งที่เรียกว่า? (ชั่วคราว)
- โซนการเปลี่ยนแปลงใดที่มีในรัสเซีย ชนิดของพืชแต่ละชนิดประกอบด้วยอะไร? ( โซนธรรมชาติที่ผ่านการเปลี่ยนแปลงคือป่า - ทุนดราทุนป่า - บริภาษกึ่งทะเลทราย พวกเขารวมพืชชนิดของโซนหลักที่อยู่ใกล้เคียง)
ในแต่ละโซนพร้อมกับประเภทของพืชมีพืชชนิดอื่น ๆ เหล่านี้เป็นชุมชนโรงงานต้นแบบ
ประเภทพืช Azonal - ชนิดของพืชที่ไม่ก่อให้เกิดปกอย่างต่อเนื่องภายในส่วนแบนของพื้นที่ธรรมชาติ (พืชเช่นทุ่งหญ้าพื้นที่ชุ่มน้ำในรูปแบบของพืชยืนต้นในพื้นที่น้ำท่วมพื้นที่ธรรมชาติที่โล่ง)
ทุ่งหญ้าและหนองน้ำ พวกเขาสามารถพบได้ในเขตธรรมชาติหลายหมู่พืชอื่น ๆ ชุมชน สร้างโมเสคที่สลับซับซ้อนของพืชพันธุ์ ดังนั้นในพื้นที่ป่านอกเหนือไปจากป่าต้นสนป่าทึบหนองน้ำและทุ่งหญ้าเป็นเรื่องธรรมดา ทุนดราที่ถูกครอบงำด้วยพืชพันธุ์ทุนดรา แต่ยังมีทุ่งหญ้าและบึงและป่าไม้ (บนที่ราบน้ำท่วมถึง) และหนามรัสเซีย (ในแถบชายฝั่ง, น้ำท่วมโดยคลื่นยักษ์)
คุณจะอธิบายภาพโมเสคของพืชพันธุ์ได้อย่างไร?
ปัจจัยใดจะมีผลต่อตำแหน่งของพืชบนดินแดน?
ความหลากหลายของพืชการจัดกลุ่มที่กำหนดโดยความจริงที่ว่าตำแหน่งของพืชในดินแดนที่ได้รับผลกระทบของสภาพภูมิอากาศไม่เพียง แต่ยังบรรเทาและองค์ประกอบของตะกอนพื้นผิวและลักษณะของดินและความลึกของน้ำบาดาลและกิจกรรมของมนุษย์
ปัจจัยต่อไปนี้มีอิทธิพลต่อความหลากหลายของพืชโลก:
ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์
สภาพภูมิอากาศของดินแดน (ความร้อนและความชื้น);
การบรรเทาและองค์ประกอบของตะกอนพื้นผิว
ความลึกของการเกิดน้ำบาดาล
คุณสมบัติของดิน;
กิจกรรมของมนุษย์
III การรักษาความปลอดภัยของวัสดุที่ศึกษา (ภาพนิ่ง 18)
1. รูปแบบหมอนรูปโค้งงอของต้นไม้เล็ก ๆ สำหรับสิ่งที่โซนธรรมชาติมีการดัดแปลงจากโรงงานที่ระบุไว้? (Tundra)
2. หาพืชพิเศษและเน้นย้ำ
ต้นสน, โอ๊ค, เบิร์ช, saxaul
3. ค้นหาคู่ (คู่ลูกศร)
4. จบประโยค
ปัจจัยชี้ขาดที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวและการกระจายตัวของชนิดของพืชเป็น - ภูมิอากาศ
5. แทรกช่องว่าง
การขาดต้นไม้ในบริภาษจะอธิบายได้ไม่เพียงพอ ความชื้น และในทุนดราข้อเสียเปรียบ ความร้อน.
IV การบ้าน (ภาพนิ่ง 19)
1. วรรค 18, p. 100 - 104;
2. คำตอบในช่องปากต่อคำถามต่อไปนี้:
ใส่ใจกับภาพ
"เข้าป่าเราสามารถมองเห็นใต้ต้นไม้เห็ด: ภายใต้เบิร์ช - podberezoviki ภายใต้ Aspen - บอร์เนียว นี่คือความสัมพันธ์แบบพิเศษของสิ่งมีชีวิต - symbiosis แต่มีเห็ดในธรรมชาติอยู่ใต้ต้นไม้ อธิบายว่าคุณจะสังเกตเห็นปรากฏการณ์นี้ได้ที่ไหนและสาเหตุของมันคืออะไร? "
สรุปบทเรียนและทำเครื่องหมาย
อ้างอิง
- Barinova I.I. ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย ธรรมชาติ Grain 8 / II Barinova - มอสโก: Drofa, 2011. - 288 p.
- Zhizhina, E.A. การพัฒนา Pourochnye ในภูมิศาสตร์ เกรด 8 / E.A. กระท่อม - M: WACO, 2005. - 349 p.
- จำได้จากพฤกษศาสตร์และสัตววิทยาว่าพืชและสัตว์มีการปรับให้เข้ากับที่อยู่อาศัยอย่างไร
- สิ่งที่เป็นหลักมีผลต่อตำแหน่งของพืชและสัตว์?
ผักและ สัตว์โลก มักเรียกว่า "ธรรมชาติที่มีชีวิต" ซึ่งจะเน้นบทบาทขององค์ประกอบเหล่านี้ในชีวมณฑล เป็นธรรมชาติที่มีชีวิตที่แรกของ personifies ความงามของภูมิทัศน์สำหรับเรา ความรักสำหรับธรรมชาติที่มีชีวิตช่วยเพิ่มชีวิตของเราสร้างแรงบันดาลใจให้กับศิลปินกวีนักแต่งเพลงและให้ความรู้เรื่องมนุษยธรรมในคน การดูแล "เกี่ยวกับน้องชายของเรา" เป็นตัวบ่งชี้ถึงศีลธรรมของมนุษย์
ถือได้ว่าเป็นสิ่งสำคัญในธรรมชาติที่อาศัยอยู่คือพืชพันธุ์ แม้ชื่อของเขตธรรมชาติ - ไท, บริภาษเป็นต้นพูดได้ แต่โลกของสัตว์นั้นยิ่งอุดมไปด้วยองค์ประกอบของสายพันธุ์ ในประเทศของเรามีถึง 130,000 ชนิดของสัตว์ (ซึ่งได้ถึง 90,000 แมลง) และพืชที่สูงขึ้นเพียงประมาณ 18,000 ที่น่าสนใจในหมู่ผู้แทนของโลกพืชชนิดของพืชมีต้นไม้หลายพันคนส่วนใหญ่ของพวกเขาในขณะที่สายพันธุ์ของต้นไม้มีน้อยกว่า 500
ในบรรดาตัวแทนของโลกสัตว์แมลงถือเป็นอันดับหนึ่ง สัตว์มีกระดูกสันหลังโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคพื้นดินมีขนาดเล็กมากในบรรดาสัตว์ของรัสเซีย มีปลาจำนวนมากกว่า 1450 ชนิด
มีสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลานน้อยมากเพียง 160 ชนิดเท่านั้น ความหลากหลายของนกจะแสดง (ประมาณเที่ยวบินตามฤดูกาล) ประมาณ 710 ชนิดสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม 350 ชนิดอาศัยอยู่ในประเทศของเรา
องค์ประกอบและความอุดมสมบูรณ์ของสิ่งมีชีวิตมีอิทธิพลอย่างมากจากกิจกรรมของมนุษย์ เป็นผลให้บางชนิดมีจำนวนลดลงอย่างมากและบางคนก็ได้กำจัดให้หมดไปอย่างสมบูรณ์
ในเวลาเดียวกันมีแนะนำสายพันธุ์เทียมจากพืชและสัตว์ของเราเช่น Muskrat อเมริกันแรคคูนมิงค์ ฯลฯ และพุ่มไม้ชาไม้ไผ่หมู่พืช
ชีวิตพืชและสัตว์ของประเทศของเรามีความหลากหลายมาก รูปร่างและองค์ประกอบของพืชและสัตว์ของประเทศของเราเช่นเดียวกับดาวเคราะห์ทั้งหมดจะถูกกำหนดโดยสองปัจจัยหลัก: ความแตกต่างทางกายภาพและทางภูมิศาสตร์ระหว่างภูมิภาค - สภาพแสงที่แตกต่างกันของอุณหภูมิและความชื้นธรรมชาติของดินภูมิประเทศ - และหลักฐานทางประวัติศาสตร์ของดินแดน
เปลี่ยนหน้าของโลกในช่วงวิวัฒนาการทางธรณีวิทยาของพื้นผิวและสภาพภูมิอากาศของลักษณะและการหายตัวไปของการเชื่อมต่อฝั่งเป็นเหตุผลที่ว่ากระบวนการ speciation แตกต่างกันในภูมิภาคต่างๆ ในการแจกจ่ายตัวแทนของพืชและสัตว์บางชนิดจะมีการสังเกตการณ์ตามหลักเกณฑ์เกี่ยวกับละติจูดและความสูงของ zonality
ลองนึกถึงทวีปและประเทศที่ชีวิตพืชและสัตว์ในประเทศของเรามีความคล้ายคลึงกัน
แต่ความแตกต่างเหล่านี้เกิดขึ้นไม่เพียง แต่กับสภาพสมัยใหม่เท่านั้น ทั้งพืชและสัตว์มีลักษณะและลักษณะการแพร่กระจายที่สืบทอดมาจากอดีตอันไกลโพ้น จากกลุ่มพืชและสัตว์ที่ราบสูงในทะเลทรายของเอเชียกลางเข้ามาหาเรา จากอลาสก้าทางเหนือไปยัง Far East เจาะต้นสนอเมริกาเหนือ ลักษณะเฉพาะของพืชฟาร์อีสเทิร์นของเราจะถูกรวมเข้ากับความเป็นต้นตำรับของชนเผ่าแมนจูเรียและจีน
อิทธิพลของการเย็นตัวของดาวพฤหัสบดีมีความสำคัญต่อพืชและสัตว์ของรัสเซีย
ชนิดหลักของพืชพันธุ์ในรัสเซีย รวมถึงพืชทะเลอาร์กติกทุ่งทุนดราป่าสเตปป์ทะเลทราย
พืชพันธุ์ของทะเลทรายไม่ได้สร้างปกคลุมอย่างต่อเนื่อง จุดแยกของไลเคนแต่ละลำต้นของพืชจะถูกแทนที่ด้วยพื้นที่ที่สัมผัส
สภาพภูมิอากาศที่รุนแรงทุนดรา (อุณหภูมิต่ำพื้นที่ชุ่มน้ำขนาดใหญ่ permafrost ลมแรง) กำหนดลักษณะของพืชที่ทุนดรา ที่นี่ mosses, ไลเคน, พุ่มไม้ขนาดใหญ่เหนือกว่า; การขาดป่าเป็นเรื่องปกติ ตัวแทนทั่วไปของพืชทุนดรา - มอสไลเคน ( "กวางเรนเดียมอส"), มอสสีเขียว, แครนเบอร์รี่, ดอกป๊อปปี้ขั้วโลกไม้เรียวแคระวิลโลว์ขั้วโลก
ลองนึกถึงวิธีการอธิบายการเจริญเติบโตของพืชในประเทศทุนดราและความปรารถนาที่จะเดินทางไปตามพื้นโลก สิ่งที่ชนิดรูปแบบเขตแดนด้านเหนือของป่าในรัสเซียและทำไม?
มะเดื่อ 60. ตัวแทนทั่วไปของพืชไม้ยืนต้นในรัสเซีย
ในเขตอบอุ่นขยายพันธุ์ไม้ป่ารัสเซียนำเสนอป่ามืดสนโก้และเฟอร์เหนือเหนือป่าสนสีดาร์ต้นสนชนิดหนึ่งในไซบีเรียป่าผสมโก้สนแอสเพน, เบิร์ช, et al. ในเลนกลางและป่าไม้ผลัดใบในภาคใต้ของเขตพื้นที่ .
บนแผนที่ (รูปที่ 60) ระบุตัวแทนทั่วไปของโลกของพืชในเขตป่าของรัสเซีย จำได้จากพฤกษศาสตร์วิธีการปรับให้เข้ากับน้ำค้างที่รุนแรงของพืชไท
โซนบริภาษในรูปแบบบริสุทธิ์ของตนโดยไม่ได้รับผลกระทบจากกิจกรรมทางการเกษตรของมนุษย์คือทะเลของพืชหญ้า ที่พบมากที่สุดในหญ้าขนนกบริภาษ, ต้นตาล, tonkonog, จำนวนมากของพืชดอกอื่น ๆ เนื่องจากสเตปป์ตั้งอยู่ในบริเวณที่มีความชื้นไม่เพียงพอตัวแทนของพืชพันธุ์ที่อุดมสมบูรณ์จึงทนต่อการขาดความชุ่มชื้นในดิน
ในทะเลทรายและกึ่งทะเลทรายของเขตอบอุ่นของเงื่อนไขที่ดีอย่างน้อยสำหรับการดำรงอยู่ของพืชและสัตว์กว่าในทะเลทรายเพื่อให้เป็นในทะเลทรายอาร์กติกพืชคลุมดินอย่างต่อเนื่องจะไม่เกิดขึ้นที่นี่ พืชแห่งทะเลทรายสามารถปรับตัวให้เข้ากับความแห้งแล้งได้ดี: ใบของพืชจำนวนมากได้กลายเป็นกระดูกสันหลังการระเหยของรากความชื้นและความชื้นต่ำสุด ชนิดเด่นคือ polynyas และ saltworts
ความหลากหลายของอาณาจักรสัตว์ของรัสเซีย. โลกของสัตว์ทะเลทรายในทะเลทรายส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับทะเล นี่คือวอลรัสที่พบบ่อยแมวน้ำหมีขั้วโลกตลาดนกจำนวนมาก จำนวนทุนดราของสัตว์บกเพิ่มขึ้นค่อนข้างแม้ว่านี่แสดงโดยจำนวนเล็ก ๆ ของสายพันธุ์: เอฟบีไอกระต่ายหมาป่าสุนัขจิ้งจอกจำพวกนกฮูกหิมะกวางเรนเดีย ฝูงนกอพยพจำนวนมากเข้ามาในเมืองทุนดราในช่วงฤดูร้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนกจำนวนมาก: ห่าน, เป็ด, หงส์
ในไทจากล่ามีหมีหมาป่าเป็นแมวปุ้ง; จากสัตว์เลื้อยคลาน - กวาง, หมูป่า; ในบรรดาสัตว์หนูโปรตีนกระแตงเหนือกว่า; จากขนสัตว์ - มาร์เท่นสีดำ ในป่ากว้างใบจำนวนกีบจะเพิ่มขึ้น: กวางกวางกวางกวาง มีความหลากหลายมากยิ่งกว่าในแถบไททาเนียนก: นักร้องหญิงหัวล้าน ฯลฯ
มะเดื่อ 61. ตัวแทนทั่วไปของอาณาจักรสัตว์แห่งรัสเซีย
ในบริภาษจำนวนนกมีมากยิ่งขึ้น นกหลายตัวทำรังอยู่บนพื้น บางคนกินพืช (นกกระทา) และพืชอื่น ๆ และแมลง (อีแร้งอีแร้งเล็ก ๆ น้อย ๆ สนุกสนาน) และอื่น ๆ - ล่ากินแมลงและหนูขนาดเล็ก (Lesser ชวาบริภาษนกอินทรี) ในบริภาษมีหนูอยู่เป็นจำนวนมากเช่นหนูแฮมสเตอร์หนู mouse การเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บเมล็ดธัญพืชในโพรงของฤดูหนาวไว้ในฤดูหนาวทำให้เกิดความเสียหายอย่างมากต่อการเกษตร
จากสัตว์ขนาดใหญ่ในบริภาษมีกีบเท้า - saigas หนีจากศัตรูด้วยความช่วยเหลือของขาอย่างรวดเร็ว
ในโลกของสัตว์ที่ถูกครอบงำด้วยสัตว์เลื้อยคลานทะเลทราย (กิ้งก่างู) ที่เคลื่อนไหวรวดเร็วสัตว์ hoofed (เนื้อทรายละมั่ง saiga, Kulan) หนู (jerboa) ของนกเป็นสัตว์ชนิดหนึ่งที่พบบ่อย, สเก็ต, นกกระจอก, กระจอก
มะเดื่อ 62. สัตว์ในเชิงพาณิชย์ของรัสเซีย
พืชและสัตว์สามารถปรับตัวให้เข้ากับที่อยู่อาศัยได้อย่างสมบูรณ์แบบ ตัวอย่างเช่นในป่าของเรามีเบิร์ชและโก้เก๋ เบิร์ชเชดนำไปสู่การเจริญเติบโตของภาคเรียนหนุ่มภายใต้ร่มเงาของมันแล้วเติบโตขึ้นมารับประทานอาหารที่ทิ้งไว้โดยไม่มีแสงช่วยให้พวกเขาเติบโต ... ต้นเบิร์ชในป่า, สเตปป์หญ้าเทวดาและคดเคี้ยวในทุนดรา - เป็นตัวอย่างของการปรับตัวที่สมบูรณ์แบบของพืชต่อสิ่งแวดล้อม
ความแตกต่างใน การปรากฏ และการออกกำลังกายสำหรับสภาพและสัตว์เช่นเดียวกัน - การบินการวิ่งการปีนเขาว่ายน้ำ
ไม้เรียว
ไม้เลื้อยสีขาวคิ้วมีความยาวเป็นตัวเป็นตนลักษณะรัสเซียรัสเซีย ภาพของไม้เรียวของรัสเซียจะถูกร้องโดยกวีและศิลปินที่ยอดเยี่ยมมากมาย
ต้นเบิร์ชมีความสูง 10-25 เมตร (สูงสุด 45) เส้นผ่าศูนย์กลางของลำต้นอยู่ระหว่าง 25-120 ซม. (สูงสุด 150)
เปลือกของไม้เรียว (เปลือกไม้เรียว) เป็นสีขาวในหลายชนิด นี่เป็นสายพันธุ์เดียวในโลกที่มีเปลือกสีขาว อายุขัยของไม้เรียวอยู่ที่ 40 ถึง 120 ปี มีการออกดอกตั้งแต่ 8-15 ปีในพื้นที่เพาะปลูก 20-30 ปีมีความอุดมสมบูรณ์และเกือบทุกปี
ไม้เรียวเป็น photophilic เติบโตประสบความสำเร็จในหลาย สภาพภูมิอากาศฮาร์ดี, ทน permafrost, ทนแล้งต้องการมากที่จะอุดมสมบูรณ์ของดินและความชื้นเพื่อตอบสนองและเต็มไปด้วยหินและดินทรายที่ยากจนและพรุ ต้นเบิร์ชไปทางทิศเหนือและทิศใต้สูงขึ้นไปตามภูเขา หนึ่งในครั้งแรกที่มันปักหลักบนต้นสน - ต้นสน ฤดูใบไม้ผลิต้นเบิร์ชเป็นหนึ่งในคนแรกที่ตื่นขึ้นมาในป่ายังคงเป็นหิมะและรอบ ๆ เธอแล้ว protalinki บนต้นไม้ต่างหูสีส้มบวม ... ในฤดูใบไม้ร่วงไม้เรียวกลุ่มแรกที่จะรีบไปใส่ในชุดสีทองที่สวยงาม ...
หมีสีน้ำตาล
หมีสีน้ำตาลเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมของครอบครัวการล่าสัตว์หมี นี่คือสัตว์ขนาดใหญ่: ความยาวลำตัว 2.5 เมตรความสูงที่ไหล่ถึง 135 ซม. น้ำหนักไม่เกิน 450 กก. หมีที่ใหญ่ที่สุดที่พบในประเทศของเราใน Kamchatka และ Sakhalin ความรุนแรงกับกรงเล็บดุดันอย่างมาก ขนหนาและยาว สีเป็นโมโนโฟนิก หมีอาศัยอยู่ในป่าหลายชนิดไทเด่นป่าสนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาหารที่ถูกครอบงำด้วยอาหารจากพืช: ถั่วสนถั่วเฮเซลนัทถั่วบีชโอ๊กผลเบอร์รี่ทุกชนิดผลไม้ป่าส่วนสีเขียวของพืช หมียังมีแนวโน้มที่จะเป็นปลาและแมลง บางครั้งหมีโจมตีสัตว์เลื้อยคลานและปศุสัตว์ เป็นอันตรายต่อผู้คนโดยการเยี่ยมชมพืชผลของข้าวโอ๊ตข้าวโพดสวนผลไม้
สำหรับฤดูหนาวที่ซ่อนอยู่ในถ้ำและตกอยู่ในช่วงฤดูหนาวจำศีล ในเดือนมกราคมถึงเดือนกุมภาพันธ์ลูกหมีจะปรากฏอยู่ในถ้ำในถ้ำโดยปกติจะมีสองหรือสาม
หมีจำนวนมากที่สุดใน Kamchatka, Primorye, ยาคเตียไซบีเรียในภูเขาทางตะวันตกเฉียงเหนือของยุโรปส่วนหนึ่งของรัสเซีย หมีกลายเป็นสัญลักษณ์ของสัตว์โลกของรัสเซีย เป็นเวลานานรูปหมีอยู่ในแขนต่างๆ ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดในเรื่องนี้คือเสื้อคลุมแขนของเมืองยาโรสลาฟล์
คำถามและงาน
- สิ่งที่ร่ำรวยที่สุดในองค์ประกอบของสายพันธุ์ - พืชหรือสัตว์ของรัสเซีย?
- สิ่งที่มีอิทธิพลต่อตำแหน่งของพืชพันธุ์?
- พืชหลักในประเทศของเรามีอะไรบ้าง?
- สัตว์มีการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในพื้นที่ที่ไม่มีหนาม; ในป่า?
- การปฏิบัติงาน№ 7. การคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงของพืชและสัตว์เมื่อส่วนประกอบอื่น ๆ ของการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนตามธรรมชาติ
วิเคราะห์พืชและสัตว์ของธรรมชาติที่ซับซ้อนนี้ พืชและสัตว์ต่างปรับตัวเข้ากับลักษณะเฉพาะของการบรรเทาสภาพภูมิอากาศและความชื้นในดินแดนได้อย่างไร?
ใครจะเป็นคนแรกที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ: พืชหรือสัตว์?
พืชและสัตว์จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงส่วนประกอบอื่นของธรรมชาติ
ขั้นตอนของการพัฒนาพืช
ทุกอย่างมีประวัติของตัวเอง ประวัติศาสตร์นักวิทยาศาสตร์ของโลกถูกแบ่งออกเป็นบางส่วนช่วงเวลา -aD , และยุค, ในทางกลับกันจะถูกแบ่งออกเป็นงวด . สันนิษฐานว่าโลกลุกขึ้นla 4.5 พันล้านปีมาแล้ว แต่เมื่อคุณปรากฏสิ่งมีชีวิตแรกและสิ่งที่พวกเขาเป็นตัวแทน? Kakiเป็นพืชแรก? การเปลี่ยนแปลงไม่ว่าจะเป็นและถ้าเป็นเช่นนั้นในทิศทางใดและทำไม? คำถามเหล่านี้ได้รับคำตอบวิทยาศาสตร์ วิชาที่ว่าด้วยสัตว์และพืชดึกดำบรรพ์ และส่วนของ - paleobotany .
การเกิดขึ้นของสิ่งมีชีวิตตัวแรกบนโลก หินตะกอนที่ซับซ้อนได้พบในตะกอนโบราณใน 3.5 พันล้านปี เห็นได้ชัดว่าพวกเขาทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับสิ่งมีชีวิตแรกประกอบด้วยเซลล์เดียวซึ่งปรากฏประมาณ 3 พันล้านปีก่อน สิ่งมีชีวิตในเซลล์เดียวเหล่านี้ยังไม่ได้มีนิวเคลียสและ plastids ที่สร้างขึ้น บางคนสามารถสังเคราะห์อินทรียวัตถุได้เองนั่นคือแบคทีเรีย ในเวลาเดียวกันบนโลกยังมีสาหร่ายเส้นใยตัวแรกที่ยังเหลืออยู่ในตะกอนในช่วงนี้
เป็นสิ่งสำคัญที่สิ่งมีชีวิตก่อนมีนิวเคลียร์และสาหร่ายจะปล่อยออกซิเจนจำนวนมาก ดังนั้นเงื่อนไขในการสร้างสัตว์บนโลกจึงถูกสร้างขึ้น
ประมาณ 2.5 พันล้านปีก่อนบนโลกภูเขาพัฒนาขึ้นอย่างหนาแน่น กลุ่มต่างๆของสิ่งมีชีวิตได้สูญพันธุ์และคนอื่น ๆ ก็ปรากฏตัวขึ้น การออกดอกถึงแบคทีเรียและสาหร่าย
หลักฐานของความมั่งคั่งของแบคทีเรียบนโลกในช่วงเวลานี้คือเงินฝากของแร่เหล็ก ตัวอย่างเช่นได้รับการพิสูจน์ว่าเงินฝากแร่เหล็กใกล้ Kursk และ Krivoy ROG เป็นผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมของแบคทีเรียเหล็ก
1.5 พันล้านปีที่ผ่านมาเป็นอันดับแรก นิวเคลียสเดียว สิ่งมีชีวิต
1 พันล้านปีที่ผ่านมาพร้อมกับสาหร่ายลอยในความหนาของน้ำที่มีปรากฏแนบใยและแม้กระทั่ง สาหร่ายหลายเซลล์ .
กลุ่มสาหร่ายที่เก่าแก่ที่สุดน่าจะเป็นสีน้ำตาล ประมาณ 1,350 ล้านปีก่อนปรากฏว่ามีเห็ดชนิดแรกปรากฏตัวขึ้น
พืชแรกสาหร่ายและแบคทีเรียสังเคราะห์แสงยังคงอิ่มตัวในบรรยากาศด้วยออกซิเจน
เป็นที่เชื่อกันว่าสิ่งมีชีวิตก่อนสงครามนิวเคลียร์ (แบคทีเรียและไซยาโนแบคทีเรีย) อาศัยอยู่ไม่เพียง แต่ในทะเล แต่เข้าใจที่ดิน บางทีไลเคนอาจเข้าร่วมกระบวนการนี้ สารอินทรีย์ของสิ่งมีชีวิตที่ตายได้ถูกนำมาใช้และนำมาแปรรูปโดยสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ เข้าสู่แร่ธาตุ ดังนั้นดินจึงเกิดขึ้น
เป็นสิ่งสำคัญที่สิ่งมีชีวิตสังเคราะห์ที่สร้างสารอินทรีย์เป็นอาหารแก่สิ่งมีชีวิตอื่น ๆ - heterotrophs ในตอนแรกแบคทีเรียและจากนั้นโดยพื้นฐานแล้วพืชกลายเป็นจุดเชื่อมโยงแรกของห่วงโซ่อาหาร
พืชบกแห่งแรก พืชบกแห่งแรกปรากฏตัวประมาณ 450-420 ล้านปีก่อน พวกเขาเป็น มอส และ rhyniophyta (rhinia, cuxonia, psilophyton, asteroxilon ) พวกเขาเกิดขึ้นจาก multicellular สาหร่ายสีเขียว. rhinophytes เป็นต้นไม้เขียวชอุ่มขนาดเล็กซึ่งไม่มีรากหรือหน่อ เซลล์ของพวกเขาได้เริ่มเข้าสู่เนื้อเยื่อแล้ว
พืชเหล่านี้ดูคล้ายกับกระบอกสูบที่บาง ในดินพวกเขาได้รับความเข้มแข็งด้วยความช่วยเหลือของ rhizoids สันนิษฐานว่า rinophytes เติบโตตามริมฝั่งของน้ำและในน้ำตื้น
Rhinophytes เป็นบรรพบุรุษของคนที่เฟิร์นเป็นคนแรกที่มาจากปัจจุบันฝูงงูหางม้าและเฟิร์น
การออกดอกของเฟิร์น พืชบนพื้นดินที่แท้จริงคือหอยแมลงภู่โบราณเฟิร์นและต้นกระถินที่มีต้นกำเนิดจากเฟิร์นดั้งเดิม บนที่ดินให้พวกเขาออกจากเนื้องอกซึ่งไม่ได้อยู่ในสาหร่าย - ภาชนะไม้แม้ว่าจะยังคงด้อยพัฒนา แต่สามารถที่จะพกน้ำจะสูงมาก
360 ล้านปีที่ผ่านมามาถึงยุคคาร์บอน - การออกดอกของเฟิร์น
ชื่อของช่วงเวลาที่มักมาจากพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่มีการสะสมเงินฝากในช่วงเวลาที่กำหนด: ดีโวเนียนจากมณฑลเดวอนในอังกฤษ Perm - จากเมือง Perm ในรัสเซีย Yura - จากภูเขาของ Jura ในประเทศฝรั่งเศส ชื่อจะสามารถแสดงและ ณ ที่เงินฝากระยะเวลาในแระ (ระยะเวลาแระ) ก่อตั้งขึ้นถ่านหินชอล์กชอล์กและชั้นกำลังก่อตัวขึ้นซึ่งตอนนี้เราเขียนบนกระดานดำ
สภาพภูมิอากาศในโลกในช่วง Carboniferous มีความอบอุ่นและชื้นมาก รังสีดวงอาทิตย์ทะลุผ่านหมอกและเมฆต่ำ ที่ดินถูกปกคลุมด้วยอ่างเก็บน้ำขนาดเล็กและหนองน้ำ เงื่อนไขเหมาะสำหรับการพัฒนาของพืชสปอร์สำหรับการปฏิสนธิของไข่น้ำเป็นสิ่งจำเป็น
แม้ว่าจะมีต้นกระถินปีกอยู่แล้วเฟิร์นก็ยังมีอยู่ถึงเฟิร์น พวกเขาสร้างป่าไม้ที่มีต้นไม้ยักษ์ Lianas ต้นไม้เล็ก ๆ ที่เขียวชอุ่ม เฟิร์นโบราณดูคล้ายต้นปาล์มที่ทันสมัย แต่เนื่องจากมันควรจะเฟิร์นใบของพวกเขาเติบโตขึ้นในปลายและใบที่เติบโตขึ้นเล็กน้อยบิดเหมือนหอยทาก
Gigantic Plauna -lepidodendrons
- เป็นต้นไม้ขนาดใหญ่ถึง 40 เมตรสูง
ถ้าใน lepidodendrons ลำต้นได้รับการสวมมงกุฎที่มีมงกุฎ branchy แล้วญาติสนิทของพวกเขา -sigillaria - ที่ด้านบนเกือบไม่ได้สาขา ลำต้นของดาวเคราะห์ยุคโบราณทั้งหมดถูกปกคลุมด้วยรอยแผลเป็นจากใบอย่างถูกต้อง พืชเหล่านี้มีเปลือกที่มีประสิทธิภาพและมีการพัฒนาไม่ดี
horsetails โบราณ - calamites - มีลำต้นสูงถึง 20 เมตรความสูงของไม้ได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้น
ในป่าคาร์บอร์เฟิร์นและเฟิร์นมีหางม้าและปลาทองเติบโตขึ้น ในหมู่พวกเขา - cordaites . เหล่านี้เป็นต้นไม้และบางทีพุ่มไม้ พบซากของใบรูปใบหอกหรือใบเชิงเส้น เป็นที่เชื่อกันว่า Cordayites เป็นบรรพบุรุษของต้นสนชนิดหนึ่งที่ทันสมัย
"หญ้าปกคลุม" ในป่าคาร์บอร์เฟิร์นประกอบด้วยแหนบเฟิร์นและมอส อย่างไรก็ตามรูปแบบของพืชหลักในช่วงนี้คือต้นไม้ ลำตัวที่ตายแล้วของพวกมันตกลงไปในน้ำที่ซึ่งไม่มีออกซิเจนพวกมันไม่เน่าเปื่อยและกลายเป็นถ่านหิน
ในตอนท้ายของยุคคาร์บอนไฟดินเริ่มขึ้น สภาพภูมิอากาศได้กลายเป็นแห้งและเย็น ป่าที่เปียกและเขียวขจีได้ย้ายไปที่เส้นศูนย์สูตร เฟิร์นเริ่มตาย
การพัฒนาต้นกระถินปีก ในสภาพอากาศแห้งแล้งที่เริ่ม 280-250 ล้านปีที่ผ่านมาสิ่งมีชีวิตกำลังจะตายซึ่งแต่ละขั้นตอนของชีวิตมีส่วนเกี่ยวข้องกับน้ำ ดังนั้น lepidodendrons ต้นไม้ sigillaria และ calamites เกือบจะหายไปอย่างสิ้นเชิง รูปแบบพื้นดินเริ่มมีอิทธิพลเหนือกว่าซึ่งไม่ขึ้นอยู่กับน้ำ ในบรรดาพืชเหล่านี้เป็น gymnosperms การได้รับเมล็ดพืชที่สำคัญมากคือเมล็ดพืช เมล็ดมีตัวอ่อนซึ่งเป็นเวลานานสามารถอยู่ในสภาพที่เหลือจนกว่าสภาพที่เหมาะสมสำหรับการงอกมา
Gymnosperms ครองโลก 150-250 ล้านปีที่ผ่านมา ห้องย่างที่พบมากที่สุดในเวลานี้คือ ปรง
.
เหล่านี้เป็นต้นไม้ที่เขียวชอุ่มเหมือนต้นไม้ที่เขียวชอุ่มตลอดปีมีลำคอหรือลำตัว เศษของก้านใบบนลำต้นเป็นเปลือกหอยหยาบที่พวกเขาสามารถชำระ epiphytes . ปรงเป็นพืชแรกที่มีรากหลัก ประมาณ 130 สายพันธุ์ของปรงอาศัยอยู่ในขณะนี้
ในเวลาเดียวกันมีปรากฏต้นไม้ต้นสนโบราณ: แปะก๊วย (รวมทั้งแปะก๊วยชนิดหนึ่งชนิดที่ทันสมัย แปะก๊วย biloba ), araucaria, เก๋, ต้นสน, ไซเปรส sequoias ยักษ์ตัวแรกปรากฏขึ้น
เฟิร์นถอยกลับไปด้านหลัง พวกเขาอยู่ในที่ชื้นเท่านั้น แต่ไม่ถึงขนาดเดียวกัน
โลกของพืชในทะเลมีการเปลี่ยนแปลงช้ากว่ามาก หลังจากที่สาหร่ายสีน้ำตาลปรากฏเป็นสีเขียวและอีกประมาณ 130 ล้านปีก่อนกลุ่มสาหร่ายแดงจัดกลุ่ม
ลักษณะและการพัฒนาของ angiosperms
130 ปีที่ผ่านมาจาก gymnosperms โบราณที่เกิดขึ้นangiosperms
พืช พวกเขาเริ่มแพร่กระจายอย่างรวดเร็วและค่อยๆเข้าสู่ตำแหน่งที่โดดเด่น อวัยวะภายในที่มีอวัยวะและเนื้อเยื่อที่มีการพัฒนาดีสามารถนำไปปรับใช้กับสภาวะต่างๆได้หลากหลายรูปแบบ
ใน Angiosperms มีดอกไม้ - อวัยวะสืบพันธุ์ดึงดูดสีกลิ่นและน้ำหวานของแมลง (ซึ่งในเวลานั้นแพร่กระจายอย่างกว้างขวาง) แมลงกินอาหารทิพย์กลายเป็นพาหะของเรณู นี่เป็นวิธีที่ประหยัดมากในการถ่ายโอน gametes มากกว่าการถ่ายละอองเรณูด้วยลม การพัฒนาของพืชดอกและในอนาคตยังคงเกี่ยวข้องกับการพัฒนาของแมลง
60-70 ล้านปีก่อนพื้นผิวของโลกคือเทือกเขาและหุบเขาพื้นที่แห้งกว้างใหญ่และหนองน้ำ ในป่าใกล้ขึ้น แปะก๊วย และ ต้นป็อปลาร์โอ๊กต้นวิลโลเมเปิ้ล และ เรดวู้ด. ไม้พุ่มและหญ้าที่พัฒนาขึ้นอย่างดี
เปิดช่องว่างโดย monocotyledons - ธัญพืชซึ่งค่อยๆเปลี่ยนพืชบนต้นไม้
การก่อตัวของรูปลักษณ์สมัยใหม่ของโลกพืชได้รับอิทธิพลจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศการพัฒนาแมลงผสมเกสรและกิจกรรมของมนุษย์อย่างรวดเร็ว
การจำลองบทเรียนซ้ำในหัวข้อ "การพัฒนาพืชบนโลก"
(กรอกทุกหน้าของบทเรียนและทำทุกงาน)
การพัฒนาของโลกของพืชลดลงจากที่สูงขึ้นจากเชื้อแบคทีเรียที่จะลดพืช - สาหร่ายสาหร่ายใยไปมอสเฟิร์นและแล้วจากพวกเขาที่จะ gymnosperms ที่จะออกดอกและตามเส้นทางของการปรับตัวไปในอากาศ พืชที่สูงขึ้นตามกฎเป็นรูปแบบที่ดินและน้ำ วิถีชีวิต - ปรากฏการณ์รอง การเกิดขึ้นของพืชบนบกก็เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของดิน การปรับตัวให้เข้ากับการดำรงอยู่บนโลกใบนี้คือการแบ่งส่วนของร่างกายเป็นอวัยวะการสร้างเนื้อเยื่อพิเศษการปรับปรุงและความเป็นอิสระในการสืบพันธุ์จากสภาพแวดล้อม ในพืชบกมักเกิดจากต้นไม้ถึงหญ้า
การก่อตัวของรูปลักษณ์สมัยใหม่ของโลกพืชได้รับอิทธิพลจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศการพัฒนาแมลงผสมเกสรและกิจกรรมของมนุษย์อย่างรวดเร็ว
สิ่งสำคัญคือการพัฒนาโลกของพืชส่วนใหญ่มุ่งมั่นในการพัฒนาอาณาจักรสัตว์: พืชอยู่และยังคงเป็นแหล่งกำเนิดของออกซิเจนบนโลก พวกเขาสร้างมวลอินทรีย์ที่สัตว์กิน
ก่อนหน้าถัดไป
สนใจโปรด! ตัวอย่างภาพสไลด์ใช้เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่สามารถนำเสนอความเป็นไปได้ทั้งหมดในการนำเสนอ หากคุณสนใจในงานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม
วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับโลกสัตว์ในรัสเซีย
วัตถุประสงค์:
- ทำความคุ้นเคยกับตัวแทนของโซนธรรมชาติที่แตกต่างกันและการปรับตัวของพวกเขาเพื่อที่อยู่อาศัย
- ดำเนินการต่อเพื่อพัฒนาทักษะเพื่อเน้นแนวคิดหลักในแหล่งข้อมูลและการทำงานในกลุ่ม
- ให้ความรู้เรื่องทัศนคติต่อธรรมชาติและสุขภาพของคุณต่อไป
อุปกรณ์: Atlas, ตำราเรียน, วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมบัตรด้วยการออกกำลังกายสำหรับแต่ละกลุ่มมาสก์ภาพวาดสัตว์ของพื้นที่ต่างๆธรรมชาติติดตั้งมัลติมีเดีย, ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบการนำเสนอของ "สัตว์ของรัสเซีย"
วิธีการ: สำรวจบางส่วนงานวิจัย
ประเภทบทเรียน:บทเรียนการค้นพบความรู้ใหม่ ๆ
การสื่อสารแบบ Intrasubject: ธีม "อากาศ" 8 ชั้น
การสื่อสารระหว่างประเทศ: นิเวศน์วิทยาเรื่อง "การปรับตัวของสัตว์สู่สภาพความเป็นอยู่", "ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม", ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
การพัฒนาบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
ครั้งที่สอง การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
ครูเริ่มเรียนบทเรียนจากปริศนาหลังจากคาดเดาซึ่งนักเรียนสรุปได้ว่าชื่อของสัตว์ได้รับการเข้ารหัสในปริศนาทั้งหมด (สไลด์ 2)
- สิ่งที่ชนิดขององค์ประกอบทางชีวภาพของธรรมชาติจะถูกกล่าวถึงในห้องเรียนวันนี้? (เกี่ยวกับสัตว์ของรัสเซีย)
- หัวข้อของบทเรียนของเราคืออะไร? (สัตว์ของรัสเซีย)(ภาพนิ่ง 3)
เนื่องจากสัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตบนมือถือแตกต่างจากพืชจึงเป็นเรื่องยากสำหรับคนที่จะสังเกตเห็นสิ่งเหล่านี้ในธรรมชาติ เราสามารถเห็นสัตว์หลายชนิดได้เฉพาะในภาพเท่านั้น ผมเสนอให้ดูวิดีโอเกี่ยวกับอาณาจักรสัตว์ของประเทศของเรา ธรรมชาติ (http://youtube.com/watch?v=10ijPRwlgpA)
ความคิดเห็นไปที่วิดีโอ
สัตว์เป็นส่วนสำคัญที่สุดของธรรมชาติ ในประเทศของเรามีถึง 130,000 ชนิดของสัตว์ (ซึ่งถึง 90,000 แมลง) มีปลาจำนวนมากกว่า 1450 ชนิด มีสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลานน้อยมากเพียง 160 ชนิดเท่านั้น ความหลากหลายของนกจะแสดงตามลำดับของ 710 ชนิด ประมาณ 350 ชนิดของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอาศัยอยู่ในประเทศของเรา "
- ในวิดีโอที่คุณเห็นสัตว์ สิ่งที่พวกเขามีความสัมพันธ์กับแต่ละอื่น ๆ ? (พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกันแตกต่างจากแต่ละอื่น ๆ )
- คุณคิดว่าอะไรคือจุดประสงค์ของบทเรียนของเรา? (เพื่อทำความคุ้นเคยกับสัตว์หลายชนิดของรัสเซีย)
1. ที่พักของสัตว์บนดินแดนของรัสเซีย(พูดคุย)
- คุณคิดว่าสัตว์กำลังแพร่กระจายไปทั่วดินแดนของรัสเซียอย่างฉุนเฉียวหรือเป็นเรื่องการแจกจ่ายภายใต้กฎหมายบางประเภทหรือไม่? (กฎหมายของการแบ่งเขตตามแนวนอนและความสูง zonality)
- สาระสำคัญของกฎหมายเหล่านี้คืออะไร? (การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทั้งหมดของธรรมดาจากเหนือจรดใต้ - แบ่งเขตขนลุกขนพองเปลี่ยนส่วนประกอบทั้งหมดจากการเดินเท้าไปยังด้านบนของช่วงภูเขา - โซนสูงสูง)
สัตว์เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนตามธรรมชาติที่เชื่อมโยงกับพืชโดยโซ่อาหาร แต่ละชุมชนตามธรรมชาติประกอบด้วยพืชสัตว์กินพืชและสัตว์ล่า
- คุณรู้จักชุมชนธรรมชาติของรัสเซียอย่างไร? (ทุนดราป่าสเตปป์และทะเลทราย)
2. ลักษณะของสัตว์ป่าในเขตธรรมชาติของรัสเซีย(ทำงานอิสระกับตำราและวรรณคดีเพิ่มเติมทำงานกับแผนที่ของ Atlas กรอกข้อมูลลงบนแผ่นงาน) ( ภาคผนวก 1 )
แต่ละกลุ่มจะได้รับแผ่นงานพร้อมคำถามที่จะตอบ งานจะใช้เวลา 5-7 นาทีจากนั้นกลุ่มรายงานเกี่ยวกับงานที่ทำ ไปที่กระดานดำนักเรียนสวมหน้ากากกับภาพสัตว์ ข้อมูลจะถูกป้อนลงในตาราง ในระหว่างคำตอบของตัวแทนของกลุ่มบนหน้าจอรูปถ่ายของสัตว์จะปรากฏขึ้น (สไลด์ 5-9)
หลังจากพูดแต่ละครั้งนักเรียนทำตารางให้สมบูรณ์ (ภาพนิ่ง 4)
คำถาม
- แสดงที่ตั้งของพื้นที่ธรรมชาติ
- เรียกสัตว์ในพื้นที่ธรรมชาตินี้
- อธิบายสภาพแวดล้อมที่สัตว์อาศัยอยู่
- การดัดแปลงสัตว์และนกต้องมีเงื่อนไขอย่างไรบ้าง?
คุณสมบัติของสัตว์ป่าในรัสเซีย
| พื้นที่ธรรมชาติ | การปรับตัวของสัตว์สู่ที่อยู่อาศัย | สัตว์ทั่วไป |
| 1. Tundra | ขนหนาและขนนกหนาเป็นชั้นไขมันใต้ผิวหนังสีสันการอุปถัมภ์การโยกย้ายการคลอด | กวางเรนเดียร์จิ้งจอกขั้วโลกขั้วโลกหมาป่าขาวนกกระทา |
| 2. ป่า เนื้อสัตว์แบบไดนามิก |
การแบ่งชั้น, การจำศีล, การลอกคราบ, โพรง, ขนสัตว์หนาในฤดูหนาว | ลอส, หมี, กระรอก, หีบใหญ่, ไม้บ่น |
| 3. บริภาษ | วิถีชีวิตแบบฝูงหรืออาณานิคมการวิ่งอย่างรวดเร็วการปรากฏตัวของหลุมอาหารสำรองสำหรับฤดูหนาว | Saiga กระรอกดินกระดังงา |
| 4. ทะเลทราย | สีเทาน้ำตาลหรือสีเหลืองการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วการปรากฏตัวของรูวิถีชีวิตที่ใช้งานในช่วงมืดหรือตอนเย็นการไฮเบอร์เนต | Jeyran, saigas, jerboas, จิ้งจก, hedgehogs, งู |
เมื่อตรวจสอบโลกสัตว์แห่งทะเลทรายผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถตั้งคำถามเกี่ยวกับลักษณะปัญหาโดยใช้คลิปวิดีโอเกี่ยวกับชีวิตของซากาและกวางมูซ
ภาคผนวก 2
. "ชีวิตของ Saiga"
ภาคผนวก 3
. "ชีวิตของกวางมูซ"
- ทำไมสัตว์ป่าไม่รวมตัวกันในฝูงเช่นสัตว์ในทุ่งหญ้า? (ฝูงกวางยากที่จะซ่อนตัวอยู่ในพุ่มของไทและแจ้งให้ทราบล่วงหน้าของผู้ล่า - มันเป็นเรื่องยากมากแม้สำหรับต้นไม้ฝูงเปิดพื้นที่ในกรณีที่ไม่มีสเตปป์ของต้นไม้จะช่วยให้สัตว์กีบหนีจากการไล่ล่าฝูง .. )
- เราตรวจสอบโลกของสัตว์ในเขตธรรมชาติหลัก โลกของสัตว์ในเขตธรรมชาติที่เปลี่ยนผ่าน (ป่า - ทุนดราป่า - บริภาษกึ่งทะเลทราย) จะเป็นอย่างไร (ในโซนธรรมชาติเหล่านี้จะมีสัตว์ใกล้เคียงตามธรรมชาติอยู่)
- มนุษย์สามารถใช้สัตว์ป่าเพื่อสุขภาพได้อย่างไร? (ตัวอย่างเช่น: การตรวจสอบ ปลาตู้ ขจัดความเครียด นั่นเป็นเหตุผลที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำกับแพทย์ปลามักให้คำแนะนำเพื่อให้คนที่ทุกข์ทรมานจากโรคประสาทและภาวะซึมเศร้า ใคร่ครวญน้ำรูปแบบธรรมชาติและสีปลาว่ายน้ำเป็นประจำคนจะผ่อนคลายและคืนความแข็งแรงของเขา)
ผ่อนคลายกับปลาลอย"ปลาของฉัน "
สรุป:
- อะไรคือสาเหตุของความหลากหลายของอาณาจักรสัตว์ในรัสเซีย? (ขนาดใหญ่ของดินแดนของรัสเซียที่มีภูมิทัศน์หลากหลาย)
III การรักษาความปลอดภัยของวัสดุที่ศึกษา
ก) งานบุคคล (ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ) "การประชุมระดมสมอง" (ภาพนิ่ง 9)
b) งานทดสอบ
| ตัวแปรซับซ้อน (งานทดสอบด้วยคำตอบที่ถูกต้อง 2 คำ) เครื่องหมายสูงสุด "5" |
แบบง่าย (ทดสอบงานด้วยคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งคำ) เครื่องหมายสูงสุดของ "4" |
1. "การผลิต" ของหลุมคือการปรับตัวให้เข้ากับสภาพชีวิตของสัตว์ ...
2. ตัวแทนของสัตว์โลกของทุนดราคือ:
3. สัตว์บางตัวตกลงไปในโหมดไฮเบอร์เนต:
4. ในโซนธรรมชาติที่ Saiga มีชีวิตอยู่?
5. นกในบริภาษเป็น ...
คำตอบ: 1 - c, d; 2 - c, d; 3 - c, d; 4 - c, d; 5 - in, g |
1. หมีสีน้ำตาลอาศัยอยู่ใน:
2. ในเขตธรรมชาติทำสัตว์จำศีลในช่วงฤดูร้อนหรือไม่?
3. กระรอกดินเหลืองหนูแฮมสเตอร์เป็นตัวแทนของเขตธรรมชาติ ...
4. การแบ่งชั้น, การจำศีล, การลอกคราบ, โพรงเป็นการปรับตัวของสัตว์สู่ชีวิต:
5. การวิ่งอย่างรวดเร็วเป็นเรื่องปกติสำหรับสัตว์ ...
คำตอบ: 1 - b; 2 - b; 3 - b; 4 - b; 5 - ข. |
หลังจากเสร็จสิ้นการทำงานแล้วเด็ก ๆ จะตรวจสอบการทดสอบที่ทำขึ้นเองและวางเครื่องหมายไว้ (ภาพนิ่ง 10)
สะท้อนให้เห็นถึง: นักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทเรียนที่มีรูปสัตว์
- รูป "สีเขียว" ของหมี - "ฉันชอบบทเรียนฉันได้เรียนรู้เนื้อหาทั้งหมด"
- รูปหมี "สีฟ้า" - "ไม่ได้ช่วงเวลาของบทเรียนถูกชอบฉันไม่เข้าใจเนื้อหาทั้งหมด"
- รูป "สีแดง" ของหมี - "ฉันไม่ชอบบทเรียนข้อมูลที่เป็นเรื่องยากสำหรับฉัน"
IV การบ้าน
- วรรค 18 คำถาม№ 1, 4 ที่ท้ายย่อหน้า
- ข้อความ: "การปรับตัวของกวางเรนเดียต่อสภาพแวดล้อม", "การออกกำลังกายของละมั่งต่อสิ่งแวดล้อม", "การออกกำลังกายของกวางกับสิ่งแวดล้อม"
สรุปบทเรียนและทำเครื่องหมาย(ภาพนิ่ง 11)
อ้างอิง:
1. Barinova, I.I.ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย ธรรมชาติ Grain 8 / II Barinova - มอสโก: Drofa, 2011. - 288 p.
2. Zhizhina, E.A.การพัฒนา Pourochnye ในภูมิศาสตร์ เกรด 8 / EA Zhizhina - M: WACO, 2005. - 349 p.
ข้อมูลเกี่ยวกับผู้แต่ง Gorbatova Irina Mikhailovna เฉลี่ย Chesme โรงเรียนมัธยม№ 2 ครูภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
ธีม: ชีวิตพืชและสัตว์ของรัสเซีย
วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อขยายและขยายความคิดเกี่ยวกับลักษณะทั่วไปของพืชและสัตว์ของรัสเซีย เพื่อพิจารณาชนิดของพืชรูปแบบการกระจายของตัวแทนของพืชและสัตว์ในดินแดนของรัสเซีย ดำเนินการพัฒนาความสามารถในการเน้นสิ่งสำคัญในการทำงานกับตำราภูมิศาสตร์ กระตุ้นความอยากรู้และสอนการทำงานเป็นทีมวิธีการสอน: การนำเสนอ "โลกของพืชและสัตว์แห่งรัสเซีย" พืชสมุนไพรแผนที่ของพืชพันธุ์ในรัสเซียหลักสูตรของบทเรียน
ช่วงเวลาขององค์กร การสนทนาเบื้องต้น คำถามสำหรับชั้นเรียนบทบาทของพืชและสัตว์มีบทบาทอย่างไรในธรรมชาติและในชีวิตมนุษย์? (ตอบนักเรียน)ครู:สัตว์ป่าที่แสดงถึงสำหรับเราความงามของภูมิทัศน์แต่งแรงบันดาลใจกวีศิลปิน (หมายเลขสไลด์ 2-3) นำในความรู้สึกของคนที่มีมนุษยธรรม การดูแล "พี่น้องน้อย" เป็นตัวบ่งชี้ถึงศีลธรรมของบุคคล ถือได้ว่าเป็นสิ่งสำคัญในธรรมชาติที่อาศัยอยู่คือพืชพันธุ์ มันเป็นเรื่องที่พูดถึงแม้ตามชื่อของโซนธรรมชาติ - ไท, ป่าผสม และอื่น ๆ (ภาพนิ่งหมายเลข 4) มากขึ้น ในประเทศของเรามี 130,000. สายพันธุ์สัตว์ที่ 90,000. แมลง 1,450 ชนิดของปลา 160 ชนิดของสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกและสัตว์เลื้อยคลาน 710 ชนิดของสัตว์ พืชของทั้งหมดมีประมาณ 18,000. ชนิดของต้นไม้เพียง 500 (สไลด์№5) กับองค์ประกอบและความอุดมสมบูรณ์ของพืชและสัตว์มีชีวิตมีอิทธิพลอย่างมากจากกิจกรรมของมนุษย์ เป็นผลให้หลายชนิดได้ลดลงอย่างมากจำนวนของพวกเขาและบางส่วนจะถูกกำจัดอย่างสมบูรณ์ ในเวลาเดียวกันมีแนะนำสายพันธุ์เทียมจากพืชและสัตว์ของเราเช่น Muskrat อเมริกันมิงค์แรคคูน ฯลฯ ในบรรดาพืชพุ่มไม้ชาไม้ไผ่ (หมายเลขสไลด์ 6-7.)ชีวิตพืชและสัตว์ของประเทศของเรามีความหลากหลายมาก รูปร่างและองค์ประกอบของพืชและสัตว์ของประเทศของเราเช่นเดียวกับดาวเคราะห์ทั้งหมดจะถูกกำหนดโดยสองปัจจัยหลัก: ความแตกต่างทางกายภาพและทางภูมิศาสตร์ระหว่างภูมิภาค - สภาพแสงที่แตกต่างกันของอุณหภูมิและความชื้นธรรมชาติของดินภูมิประเทศ - และประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยาของพื้นที่ (หมายเลขสไลด์ 8) .ในการกระจายตัวของพืชและสัตว์ความสม่ำเสมอจะสังเกตได้เนื่องจากส่วนใหญ่เป็น zonality และ zonality ระดับความสูง ทั้งพืชและสัตว์มีลักษณะและลักษณะการแพร่กระจายที่สืบทอดมาจากอดีตอันไกลโพ้น จากกลุ่มพืชและสัตว์ที่ราบสูงในทะเลทรายของเอเชียกลางเข้ามาหาเรา จากอลาสก้าเหนือไปยัง Far East เจาะต้นสนอเมริกาเหนือ ลักษณะเฉพาะของพืชฟาร์อีสเทิร์นของเราจะรวมกับความเป็นต้นตำรับของชนชาติแมนจูเรีย อิทธิพลของการเย็นตัวของดาวพฤหัสบดีมีความสำคัญต่อพืชและสัตว์ของรัสเซียการทำงานเป็นกลุ่ม กับชุมชนโรงงานต่างๆนักเรียนจะทำความคุ้นเคยและทำงานเป็นกลุ่มชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม 4 คน แต่ละกลุ่มจะได้รับสมุนไพรจากพืชจากชุมชนแห่งหนึ่งตามที่จะใช้และแผ่นงานที่มีการดำเนินการและคำถาม งานใช้เวลาประมาณ 10-15 นาทีจากนั้นกลุ่มรายงานเกี่ยวกับงานที่ทำ นักเรียนฟังและกรอกข้อมูลในตารางสรุปประเภทของชุมชนพืช (ภาพนิ่ง№10)| สภาพการก่อตัว | มุมมองทั่วไป | พืชทั่วไป | การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม | |
ทุ่งทุนดรา | ความร้อนเล็กน้อย ฤดูร้อนอากาศเย็นสั้น, ลม, permafrost | ไม้อัด, โมเสค, มอสมีอิทธิพลเหนือกว่าไลเคน, ไม้ยืนต้น | มอส cloudberry ไม้เรียวแคระ Willow บลูเบอร์รี่ขั้วโลกงาดำและหอยแมลงภู่ | ม้าในชั้นพื้นผิวของดินแบบคืบคลาน ใบเล็ก |
ป่า | สภาพภูมิอากาศในช่วงฤดูหนาวอากาศหนาวเย็นฤดูร้อนอากาศหนาวเย็นและชื้นมากเกินไป | พืชที่สำคัญคือ longline, perennial พืช | ต้นสนชนิดหนึ่ง, โก้เก๋, ต้นสน, ต้นซีดาร์, ไม้เรียว, ไม้แอซเซ่, เมเปิ้ล | ระบบรากที่มีประสิทธิภาพช่วยลดการระเหยของตัวทำละลายและปกป้องตัวเองจากการแช่แข็ง |
ที่ราบกว้างใหญ่ | การระเหยไม่เพียงพอหรือไม่เสถียรดินที่อุดมสมบูรณ์ฤดูร้อนที่อบอุ่นมาก | ความเสื่อมสภาพพืชพันธุ์ที่เขียวขจีมีรากที่แข็งแรงมีหลอดไฟและเหง้า | ขนนกหญ้าและไอริส ดอกทิวลิป, ไม้วอร์มวูด, ต้นเฟิร์น | พืชที่มีใบผอมเป็นระบบม้าที่ทรงพลัง หลายคนมีหลอดไฟเหง้า ไม้ยืนต้น |
ทะเลทรายกึ่งทะเลทราย | ยันความชุ่มชื้นไม่เพียงพอร้อนดินไม่อุดมสมบูรณ์ | ฝาครอบพืชมีประปราย | หนาม Camel, saxaul, saltwort, stag, wormwood | รากยาวใบเล็ก ๆ จะปกคลุมหรือปกคลุมด้วยขี้ผึ้งเคลือบขาดใบ |
แผ่นงาน 1. Tundra (ภาพนิ่งหมายเลข 11)อ่านข้อความในตำราเรียน (หน้า 105) และตอบคำถาม
- ที่ไหนในรัสเซียทุนดราพืช predominates แสดงบนแผนที่เขตแดนด้านใต้ของทุนดรา (แผนที่ "พืชพันธุ์" หน้า 20-21) เงื่อนไขของการจัดตั้งชุมชนพืชทุนดราคืออะไร? พิจารณาชนิดพืชสมุนไพรของพืชทุนดราก้อนชื่อและแสดงให้เห็นถึงชั้นเรียนเมื่อรายงาน พืชดัดแปลงมีอะไรบ้าง? (ใบ, ราก, ปีหรือยืนต้น) เหตุใดต้นพืชจึงมีขนาดเล็กรูปแบบหมอน ทำไมพวกเขาถึงมีใบมีดใบเล็ก ๆ ? ทำไมต้นไม้ยืนต้นครอบงำ? (เนื่องจากในรอบการพัฒนาที่สมบูรณ์แบบสำหรับหนึ่งปีมีความร้อนไม่เพียงพอ) ทำไมพืชถึงมีระบบรากราก กรอกข้อมูลในตาราง
แผ่นงาน 2. ป่า (ภาพนิ่งหมายเลข 12)อ่านข้อความในตำราเรียน (หน้า 104) และตอบคำถาม
- ชนิดของพืชสามารถแยกแยะได้ในชุมชนป่า (ต้นสนสนสีดำสนป่าต้นสนชนิดหนึ่งของไซบีเรียและป่าใบกว้าง) เงื่อนไขในการก่อตัวของพืชป่าคืออะไร? (สภาพภูมิอากาศปานกลางฤดูหนาวที่หนาวเย็นฤดูร้อนที่ชื้นมากเกินไป) พิจารณาสมุนไพร ระบุลักษณะทั่วไปของพืชป่าและระบุชนิดของมัน แสดงชั้นเรียนในรายงาน สิ่งที่ดัดแปลงมีพืชป่า ทำไมต้นสปรูซจึงไปลึกลงไปในต้นสนและในเนื้อไม้จะพบได้ทั่วไปในชั้นผิว (ต้นสนชนิดหนึ่งเติบโตขึ้นบนดิน permafrost) อะไรคือความแตกต่างระหว่างสภาพการเจริญเติบโตของป่าใบกว้างจากสภาพป่าต้นสน) กรอกข้อมูลในตาราง
แผ่น 3. Steppes (ภาพนิ่งที่ 13)อ่านข้อความในตำราเรียน (หน้า 108) และตอบคำถาม
- กำหนดพื้นที่การแพร่กระจายของพืชผักชนิดหนึ่ง (แผนที่ของ Atlas "พืชพันธุ์" หน้า 20-21) อะไรคือเงื่อนไขสำหรับการจัดตั้งพืชบริภาษ (ชุ่มชื้นไม่เพียงพอฤดูร้อนที่อบอุ่นมาก) พิจารณาตัวอย่างสมุนไพรของพืชไม้ชนิดหนึ่ง ตั้งชื่อและสาธิตให้ชั้นเรียนเมื่อรายงาน สิ่งที่พืชดัดแปลงจาก step ต้องมีสภาพแวดล้อม? (เหล่านี้เป็นสมุนไพรที่มีรากที่มีประสิทธิภาพด้วยหลอดไฟ, เหง้าบางมีใบบางมาก - หญ้าขนนก) ทำไมสเตปป์จึงกลายเป็นสีเขียวในฤดูใบไม้ผลิเท่านั้น? (ในฤดูใบไม้ผลิมีความชื้นเพียงพอในดินในฤดูใบไม้ผลิที่พวกเขาเบ่งบาน
นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม หลังจากที่ได้รับมอบหมายแต่ละกลุ่ม (หนึ่งหรือหลายคน) พูดกับชั้นเรียนพร้อมกับรายงานผลงานที่ทำ นักเรียนที่เหลือจะฟังคำตอบกรอกข้อมูลในตาราง ในตอนท้ายของบทเรียนนักเรียนทุกคนในโน้ตบุ๊กจะได้รับตาราง "ประเภทของพืช" ที่เสร็จสมบูรณ์ คุณสามารถเก็บโน้ตบุ๊คและตรวจสอบงานประเมินผลได้
อ้างอิง:
- ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย ธรรมชาติ 8 ชั้น: pourochnye พัฒนาตำราเรียน II Barinovoy / aut. -sost เกี่ยวกับ V. Antushev - Volgograd: ครู, 2005 เทนเนสซี Vorobtsova 8 ชั้น pourochnye แผน Volgograd 2002
