Hasmik Arakelyan
Sinopsis GCD dalam membaca literatur. Kisah Nenets "Cuckoo"
Abstrak untuk studi fiksi. Membaca nenets dongeng« Cuckoo» .
Tujuan program:
Teruslah mengenalkan anak-anak dengan kekhasan kehidupan masyarakat Korea Utara pada contoh karya fiksi;
Untuk memperluas pengetahuan tentang kehidupan unik masyarakat di Utara;
Memberi perhatian anak terhadap pewarnaan nasional cerita;
Mengembangkan minat anak dalam kehidupan, tradisi dan adat istiadat orang lain;
Ajarkan anak untuk mengevaluasi tindakan para pahlawan dalam pekerjaan;
Kembangkan sebuah pidato yang koheren;
Membesarkan cinta dan kepekaan terhadap sang ibu, permintaannya.
Belajar memahami dan mengevaluasi karakter karakter, memperkuat gagasan fitur genre cerita, sebagai perbendaharaan kebijaksanaan rakyat, tentang pengajaran sebagai tanda genre cerita.
Kamus bekerja: wabah, nenets, mullet, tundra, kamp, rusa penggembalaan, peternakan rusa kutub, memancing, nomaden.
Pekerjaan awal: cerita pendidik tentang kehidupan penduduk asli Korea Utara, meninjau album dan buku tentang Utara, dan berbicara tentang Utara.
Peralatan: mainan - rusa, ilustrasi dengan citra alam Utara, dunia.
Kursus:
Pendidik: Anak-anak, di negara mana kita tinggal? Ceritakan tentang Rusia. Tanah air kita apa?
Anak-anak: Tanah air kita besar, indah, kaya.
Pendidik: Negara kita tidak hanya besar, sangat besar. Di selatan itu selalu hangat, musim dingin tidak keras, tapi mana yang selalu dingin?
Anak-anak: Di Utara.
Pendidik Bagaimana Anda bisa langsung ke Utara?
Anak-anak Dengan bantuan sihir.
Pendidik Ayo dimanjakan Tutup matamu.
Creks, palsu, Pecs! (Lolongan angin terdengar)
Hari ini kita akan berbicara tentang orang-orang di Utara, saya saya akan memperkenalkan Anda ke cerita rakyat Nenets.
Jawab pertanyaan mengapa sebuah dongeng disebut rakyat?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Ya, itu benar cerita rakyat. karena ditulis oleh orang-orang, dan orang-orang ini disebut Nenets, penduduk asli di Utara.
Mereka tinggal di sini untuk waktu yang lama. Mereka sangat berani dan kuat, orang pekerja keras. Mereka memimpin cara hidup nomaden. Pekerjaan utama mereka adalah rusa penggembalaan, memancing. Ulangi kata-kata ini (anak-anak dalam paduan suara dan secara individual mengulang kata-katanya
Mencari makanan untuk rusa mereka sering pergi - mengembara, dari satu tempat ke tempat lain. Makan rusa pakan - lumut yagel, lanjutkan, dan di belakang mereka penggembala rusa. Tempat dimana penggembala rusa hidup disebut kamp. (cerita disertai dengan tampilan ilustrasi). Dapatkah Anda mengetahui nama rumah di mana penduduk asli asli tinggal?
Jawaban anak-anak.
Pendidik (menunjukkan presentasi). Mereka tinggal di kamp-kamp dalam wabah penyakit. Chum terbuat dari kulit rusa. Chum dapat dengan cepat dibongkar dan diangkut ke lokasi lain. Seekor rusa adalah hewan yang memberi makan dan pakaian penduduk asli. Rusa menembus salju yang dalam dimana Anda tidak bisa menyetir dengan mobil. Guys, seperti yang sudah Anda ketahui, ada musim dingin yang sangat parah di Utara. Tapi orang-orang ini tidak takut pada embun beku apapun. Kenapa kamu berpikir
Jawaban anak-anak.
Pendidik Perhatikan baik-baik pakaian nasional. Apa itu terbuat dari apa?
Jawaban anak-anak.
Pendidik Ya, garmen bulu ini, tapi itu bukan mantel bulu, tapi yang kecil. Mulberry dijahit dari kulit rusa dengan bulu di dalamnya. Wanita menghiasinya dengan ornamen - hiasan
Di kakinya, sepatu juga dari bulu rusa adalah prima. Harap dicatat bahwa semua pakaian dan sepatu dijahit oleh wanita. Pakaian seperti itu tidak bisa dibeli di toko. Pekerjaan wanita utara sangat banyak: mereka menjahit, kompor kompor, masak, ikan, mengumpulkan buah beri, bersiap untuk kayu bakar musim dingin, merawat anak-anak dan banyak lagi.
Sekarang istirahat sebentar.
Fizkultminutka "Burung"
Burung-burung kecil, (Anak-anak berdiri dan memerankan burung,
Burung tidak besar, mereka menggoyangkan tangan dan berdiri, berjongkok, "Terbang"
Di hutan, terbang mengelilingi meja)
Lagu-lagunya bernyanyi.
Angin liar bertiup, (Angkat tangan, berayun dari sisi ke sisi)
Aku ingin mengambil burung. (Mereka merangkul diri dengan dua tangan)
Burung bersembunyi di cekungan, (Anak-anak duduk di kursi tinggi mereka)
Tidak ada yang akan menyentuh mereka di sana. ( "Sembunyikan"- tutupi kepala dengan pegangan)
(terdengar fonogram burung bernyanyi sariawan dan cuckoo)
Pendidik Hari ini aku akan membacakan untukmu cerita, yang disebut « Cuckoo» .
Guru membaca karya itu.
Di sana tinggal seorang wanita miskin. Dia memiliki empat anak. Anak-anak ibu tidak mendengarkan. Mereka berlari dan bermain di salju dari pagi sampai malam. Pakaian menjadi basah, dan ibu sushi. Nataschat salju, dan ibu - bersih.
Dan ibu itu sendiri menangkap ikan di sungai. Itu sulit baginya, dan anak-anaknya tidak membantunya. Dari kehidupan, ibuku jatuh sakit parah. Dia terbaring dalam wabah, memanggil anak-anak, tanya: "Babes, tenggorokanku kering, bawakan aku air!"
Tak satu pun, tidak dua kali bertanya pada ibu. Jangan pergi anak-anak untuk air. Akhirnya si tua ingin makan, melihat ke dalam wabah penyakit, dan ibu di tengah wabah berdiri, menimbulkan kedengkian. Tiba-tiba, mullet ditutupi bulu. Ibu mengambil papan tempat kulitnya dikerok, dan papan yang menjadi ekor burung itu. Tubuhnya adalah besi baginya. Alih-alih tangan, sayap tumbuh. Dia membalikkan ibunya dengan seekor burung dan terbang keluar dari wabah itu.
Saudara, lihat, lihat, ibu kita terbang dengan burung, "teriak anak sulung.
Kemudian anak-anak berlari mengejar ibu mereka.
Ibu, kami membawakanmu air.
Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Terlambat, nak, aku tidak akan kembali.
Jadi anak-anak berlari mengejar ibu selama beberapa hari dan malam di atas batu, di rawa-rawa, di gundukan. Kaki telah terluka dalam darah. Ke mana mereka berlari, ada jejak merah di sana.
Selamanya meninggalkan ibu- cuckoo. Dan sejak saat itu dia belum melihat dirinya sendiri jack cuckoo, tidak membesarkan anak-anaknya sendiri, dan pada tundra sejak saat itu lumut merah dituangkan.
Pendidik: Di sini dan cerita berakhir, tapi siapa yang mendengarkan - bagus sekali.
Bagaimana ini? cerita?
Anak-anak Sayangnya berakhir.
Pendidik 1. Mengapa ibu saya berubah menjadi cuckoo!
Anak-anak Anak-anak tidak memberi air.
2. Mengapa ibu saya tidak kembali kepada anak-anak?
Anak-anak Dia sangat tersinggung.
Pendidik Bagaimana seharusnya kita memperlakukan ibu kita?
Anak-anak: selalu jaga ibu mereka, jagalah mereka, jaga mereka, terutama saat mereka sakit, membantu dalam segala hal, menjadi pekerja keras.
3. Apa yang dilakukan rakyat ini? cerita?
Anak-anak Ibu membutuhkan bantuan, merawatnya, menaati, tidak mengganggu.
Pendidik Bersikaplah lebih baik, pertimbangkan ibumu lebih, selalu dan dalam segala hal membantunya, lebih sering menawarkan bantuannya dan kemudian ibu Anda akan baik hati, ceria dan yang terpenting - mereka sehat.
Publikasi tentang topik:
Ringkasan kegiatan pendidikan langsung untuk kenalan fiksi di kelompok senior. Membaca sebuah puisi oleh S. Yesenin "Cheryomukha" Tugas: Tunjukkan ciri teks bait, ungkapkan beragam literatur.
Abstrak tentang GCD tentang pengenalan anak dengan fiksi pada kelompok menengah Dow Abstrak NOD pada membiasakan anak dengan fiksi di kelompok tengah DOW. Konten perangkat lunak: Mengonsolidasikan pengetahuan anak tentang.
Abstrak tentang GCD dalam membaca fiksi pada kelompok persiapan Tema: Belajar dengan hati puisi Daniil Kharms "Kue yang sangat lezat" Tujuan program: Pendidikan: - teruslah mengajar.
Ringkasan kelas tentang kenalan dengan literatur fiksi "Perjalanan ke Tanah Dongeng" Tujuan: Mengkonsolidasikan dan mengklarifikasi pengetahuan anak tentang dongeng rakyat dan penulis, dengan menggunakan permainan. Membentuk keterampilan untuk melakukan tugas sesuai.
Abstrak pelajaran tentang sosialisasi dengan fiksi. Membaca cerita V. Suteev "Three Kittens" Tujuan: Mengenal cerita V. Suteev "Three Kittens". Tujuan: 1. Untuk membentuk persepsi cerita yang imajinatif secara emosional terhadap cerita. 2. Ajarkan jawaban.
Tema: A. Karya Milne "Winnie the Pooh". Tujuan: -untuk membangkitkan suasana hati yang menyenangkan dari bertemu dengan pahlawan dongeng favorit Anda, - berkembang.
Tema: Menceritakan kisah rakyat Rusia "Three Bears" Tujuan: untuk terus memperkenalkan anak-anak kepada budaya rakyat Rusia; untuk menelepon
Sinopsis GCD untuk membaca literatur "Journey to the Tale" (kelompok senior) Isi program: Memperjelas presentasi.
Abstrak pelajaran tentang sosialisasi dengan fiksi "Siapa yang tinggal di teremochke?" Konten perangkat lunak: 1. Ajarkan anak untuk belajar karya yang familiar dengan ilustrasi di buku. 2. Untuk memperkuat kemampuan, mendengarkan dongeng, mengikuti.
Sinopsis kegiatan pedagogis untuk kenalan anak prasekolah senior dengan literatur anak-anak Kelompok umur: usia prasekolah. Bentuk organisasi: subkelompok, perorangan. Bidang pendidikan: "Secara komunikatif.
Perpustakaan Gambar:
Anak laki-laki (7 tahun) mengatakan bahwa kartun itu "mengerikan": anak-anak tidak membantu ibu saya pada saat yang sulit dan dia terbang selamanya (meninggal).
"Cuckoo" (Nenets Tale)
Di sana tinggal seorang wanita miskin. Dia memiliki empat anak. Anak-anak ibu tidak mendengarkan. Mereka berlari dan bermain di salju dari pagi sampai malam. Pakaian menjadi basah, dan ibu sushi. Nataschat salju, dan ibu - bersih.
Dan ibu itu sendiri menangkap ikan di sungai. Itu sulit baginya, dan anak-anaknya tidak membantunya. Ibuku menjadi sangat sakit. Dia terbaring dalam sebuah wabah, memanggil anak-anak, bertanya: "Anak-anak, tenggorokanku kering, bawakan aku air."
Tak satu pun, tidak dua kali bertanya pada ibu. Jangan pergi anak-anak untuk air. Akhirnya si tua ingin makan, melihat ke dalam wabah penyakit, dan ibu di tengah wabah berdiri, menimbulkan kedengkian. Tiba-tiba, mullet ditutupi bulu. Ibu mengambil papan tempat kulitnya dikerok, dan papan yang ekornya menjadi seperti burung. Tumor besi adalah paruhnya. Alih-alih tangan, sayap tumbuh. Dia membalikkan ibunya dengan seekor burung dan terbang keluar dari wabah itu.
"Saudara, lihat, lihat, ibu kita terbang dengan burung itu," teriak anak tertua.
Kemudian anak-anak berlari mengejar ibu mereka.
- Ibu, kami membawakanmu air.
- Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Terlambat, nak, aku tidak akan kembali.
Jadi anak-anak berlari mengejar ibu selama beberapa hari dan malam di atas batu, di rawa-rawa, di gundukan. Kaki telah terluka dalam darah. Ke mana mereka berlari, akan ada jejak merah.
Ibu yang cuckoo menyerahkan anak-anaknya selamanya. Dan sejak itu, cuckoo sarang tidak meniup dirinya sendiri, ia tidak membesarkan anak-anaknya sendiri, dan pada tundra sejak saat itu lumut merah menyebar.
- Malitsa - pakaian luar yang terbuat dari kulit rusa.
Itulah yang terjadi. Di sana tinggal seorang wanita miskin. Dia memiliki empat anak. Anak-anak ibu tidak mendengarkan. Mereka berlari dan bermain di salju dari pagi sampai malam.
Mereka akan kembali ke kemah mereka sendiri, segelintir salju di pimas akan diseret, dan ibu bersih. Pakaiannya basah kuyup, dan sushi ibuku.
Sulit bagi ibunya.
Di sini sekali di musim panas ibu menangkap seekor ikan di sungai. Itu sulit baginya, dan anak-anaknya tidak membantunya.
Dari kehidupan seperti itu, dari pekerjaan seorang ibu yang serius jatuh sakit. Dia berbohong dalam wabah, memanggil anak-anak, bertanya:
"Beri aku air, beri aku air." Tenggorokanku menjadi kering. Bawa aku air.
Tak satu pun, tidak dua kali bertanya pada ibu. Jangan pergi anak-anak untuk air.
Senior mengatakan:
- aku tanpa pim Yang lain mengatakan:
- Saya tanpa topi Yang ketiga mengatakan:
- aku tanpa baju
Dan yang keempat sama sekali tidak menjawab sama sekali. Kemudian sang ibu berkata:
- Dekat dengan kami sungai, dan tanpa pakaian Anda bisa mencari air. Mulutku menjadi kering. Saya ingin minum!
Anak-anak tertawa, kehabisan wabah. Mereka bermain untuk waktu yang lama, mereka tidak melihat ke dalam tenda untuk ibu mereka. Akhirnya si tua ingin makan - melihat ke dalam wabah.
Dia terlihat, dan ibu berada di tengah wabah. Biayanya dan memakai kedengkian.
Tiba-tiba, mullet ditutupi bulu. Ibu mengambil papan tempat kulitnya dikerok, dan papan yang menjadi ekor burung itu.
Tubuhnya adalah besi dengan paruhnya. Alih-alih tangan, sayap tumbuh.
Dia membalikkan ibunya dengan seekor burung dan terbang keluar dari wabah itu. Anak sulung berteriak:
"Saudara, lihat, lihat, ibu kita terbang seperti burung!"
Kemudian anak-anak berlari mengejar ibu mereka, berteriak kepadanya:
- Ibu, kami membawakanmu air. Ibu menjawabnya:
"Ku-ku, ku-ku!" Terlambat, terlambat Sekarang air danau ada di hadapanku. Aku terbang ke perairan bebas.
Anak-anak mengejar ibu mereka, mereka memanggilnya, satu sendok air ditarik ke arahnya.
Anak kecil itu berteriak:
- Ibu, Bu! Kembalilah ke rumah! Vodichki di! Miliki minuman, Bu!
Ibu menjawab dari jauh:
- Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Terlambat, nak, aku tidak akan kembali. Jadi anak-anak berlari mengejar ibu selama beberapa hari dan malam - di atas batu, di rawa-rawa, di atas gundukan.
Kaki telah terluka dalam darah. Ke mana mereka berlari, akan ada jejak merah.
Ibu yang cuckoo menyerahkan anak-anaknya selamanya. Dan sejak itu cuckoo dari sarangnya tidak menggigit dirinya sendiri, tidak membesarkan anak sendiri.
Dan di tundra sejak saat itu lumut merah itu menyebar.
Di sana tinggal seorang wanita miskin. Dia memiliki empat anak. Anak-anak ibu tidak mendengarkan. Mereka berlari dan bermain di salju dari pagi sampai malam. Pakaian menjadi basah, dan ibu sushi. Nataschat salju, dan ibu - bersih.
Dan ibu itu sendiri menangkap ikan di sungai. Itu sulit baginya, dan anak-anaknya tidak membantunya. Ibuku menjadi sangat sakit. Dia berbohong dalam wabah, memanggil anak-anak, bertanya:
"Bayi, tenggorokanku kering, bawakan aku air."
Tak satu pun, tidak dua kali bertanya pada ibu. Jangan pergi anak-anak untuk air. Akhirnya si tua ingin makan, melihat ke dalam wabah penyakit, dan ibu di tengah wabah berdiri, menimbulkan kedengkian. Tiba-tiba, mullet ditutupi bulu. Ibu mengambil papan tempat kulitnya dikerok, dan papan yang ekornya menjadi seperti burung. Tumor besi adalah paruhnya. Alih-alih tangan, sayap tumbuh. Dia membalikkan ibunya dengan seekor burung dan terbang keluar dari wabah itu.
"Saudara, lihat, lihat, ibu kita terbang seperti burung!" Teriak anak sulung
Kemudian anak-anak berlari mengejar ibu mereka.
- Ibu, kami membawakanmu air.
- Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Aku tidak akan kembali. Jadi anak-anak berlari mengejar ibu selama beberapa hari dan malam di atas batu, di rawa-rawa, di gundukan. Kaki telah terluka dalam darah. Ke mana mereka berlari, akan ada jejak merah.
