Rezumate ale formării complete finale în grupul pregătitor. Rezumatul unei sesiuni integrate pentru copiii din grupul pregătitor

Angajarea integrată în conformitate cu cerințele GEF în grupul pregătitor al DOW "Spiritul de primăvară"

Rezumatul ocupației integrate în DOW în conformitate cu cerințele GEF

Grupul de vârstă: grup pregătitor.

subiect: "Starea de spirit de primăvară"

Obiective.

Clarificarea și generalizarea noțiunii de semne caracteristice de primăvară, extinderea cunoștințelor copiilor despre primăvară, îmbogățirea și activarea dicționarului copiilor pe această temă.

Dezvoltarea discursului, imaginației, gândirii logice a copiilor.

Pentru a aduce copiilor abilitatea de a vedea și înțelege frumusețea naturii pe baza utilizării active a folclorului (ghicitori, proclamații).

continuă să îi învețe pe copii să deseneze o salcie pufoasă în modurile "tychka" și "on wet". Pentru a consolida abilitatea de a desena, de a folosi perii de diferite grosimi în munca lor și de a avea un desen pe toată foaia. Pentru a aduce acuratețe, asiduitate.

obiective:

1. DEZVOLTAREA SOCIO-COMUNICATIVA:

Pentru a forma la copii un sentiment de coeziune, unitate, stare emoțională pozitivă în cadrul colectivului;

Învățați să vă exprimați punctul de vedere, să ascultați colegii și să întrețineți o conversație.

2. DEZVOLTARE COGNITIVĂ:

Pentru a fixa în mintea copiilor semnele primăverii, schimbările sezoniere în natură.

3. DEZVOLTAREA GHIDULUI:

Activați vocabularul copiilor;

4. ARTA ȘI DEZVOLTAREA ESTETICĂ:

Dezvoltați un sentiment de responsabilitate pentru situația ecologică de pe Pământ;

Consolidarea coordonării mișcării.

5. DEZVOLTAREA FIZICĂ:

Promovarea conservării și consolidării sănătății fizice și mentale a copiilor prin intermediul fizioterapiei.

Material didactic:

demonstrație: un pointer - o rază de soare, un proiector și diapozitive pentru el - arbori de primăvară și arbuști, soarele, un urs, târându-se din zi, păsările migratoare, izvoarele.

handout:vopsea, perie, un desen neterminat, cu o imagine de tufișuri.

Lucrare preliminară.Conversații despre primăvară. Învățarea de ghicitori, vocabular, poezii, cântece cu mișcări de dans. Citirea poveștilor. Observații despre schimbările sezoniere din natură în primăvară pe un loc de mers pe jos, într-un parc.

Cursul lecției

Copiii intră în sală și se așează la sunetul melodiei cântecului "Vinerea primăverii" de W. Mozart pe fondul cântării păsărilor.

Bună ziua! Numele meu este Alexandra Nikolayevna și mă bucur să vă cunosc pe toți.

Și acum vă sugerez să rezolvați ghicitul și veți ști ce perioadă a anului va fi dedicată activității noastre de astăzi.

Vine cu bine,
Este suflare cu căldură,
Lumina soarelui este roșie,
Și numele ei este ... (primăvara).

Ești bucuros de primăvară? Am așteptat mult timp pentru primăvară, apoi ce primăvară? (Mult așteptatul). Ce dispoziție aveți atunci când vorbiți despre primăvară? (Vesel, bun, provocator, frumos, ...). Pământul, de asemenea, vine la viață în primăvară. Uită-te la ce gheață a apărut în grupul nostru. Ele nu sunt simple, ci magice, primăvara în ele le ascunde întrebările. Dacă le răspundeți corect, pe ecran va apărea o imagine de primăvară. Soarele iepuras mă va ajuta să aleg tipii care vor rupe gheții.

Profesorul cu pointerul ca o rază de soare, îi cheamă pe rând pe copii. Împărțesc ghețurile, pe partea laterală a cărora sunt întrebări scrise. Profesorul citește întrebarea, copilul îi răspunde. Pe ecran apare imaginea "Primăvară"

Educatorul.

Cine sunt numiți mesagerii primăverii? (păsări)

Cum strălucește soarele în primăvară? (Soarele începe să strălucească mai strălucitor, devine mai cald)

Unde zăpada dispare în primăvară? (Zăpada din razele soarelui începe să se topească și se transformă în curenți)

Ce se întâmplă copiilor în primăvară? (Sucul începe să se miște, frunzele apar pe copaci)

Cum se schimbă comportamentul animalelor sălbatice în primăvară? (Ursii, ariciii, iepurii și veverițele își schimbă culoarea din hibernare, schimba culoarea blanii etc.)

Ce lucrări de primăvară sunt efectuate de oameni? (Pomi fructiferi în livezi, lucrări arabile, însămânțare, arbori de plante, construirea de case de pasăre etc.)

- Care sunt primele flori care apar pe patchurile dezghetate? (Ghioceii).

Ghici ce-ți voi spune astăzi.

În prima zi a primăverii,

Foarte - foarte primul.

Pe marginea pinului

Sa dizolvat ... .. (Willow)

Așa este, este o salcie. În primăvară, ea înflorește înainte de toți ceilalți. Din cele mai vechi timpuri există o convingere că un copac înfloritor plin de putere poate transmite sănătate, putere, frumusețe tuturor celor care îi ating. Și salcia, în special cercei, muguri înfloritoare, au fost considerați curativi, înzestrați cu o putere deosebită.

Mă ating copiii cu ramuri de salcie și spun: "Pe măsură ce crescendo crește, tot așa creșteți."

Și acum să ne odihnim puțin, să ne ridicăm într-un cerc.

După aceea, copiii vor sta în picioare și o pauză dinamică "Arborele în pădure".

Aceștia sunt copacii din pădure Mâinile ridicate și au fluturat.

Vântul bate roua, Coatele s-au îndoit, periile au fost zdruncinate.

Aceasta pentru noi păsările acoperi, Fluturându-și bine brațele

Aripile pliate înapoi, Copiii efectuează mișcări în conformitate cu cuvintele.

Vantul silențios de arțar ,

Dreapta - spre stânga înclină.

Timp - o pantă, două - o pantă,

Frunze de frunze zgomotoase . (A. Baeshko)

Copii, apropiați-vă, admirați ramura de salcie suflată. Ce ramură frumoasă îi atinge cerceii. Ce sunt? Cum arata?

Copii și ce formă de cercei? Cum se află? (Alternativ). Uite ce ramuri? (lung, scurt, drept).

Din păcate, farmecul salciei înfloritoare este de scurtă durată. Curând va înflori și mieii vor cădea. Cum putem să-i păstrăm frumusețea de mult timp pentru ea și pentru cei dragi? (Paint). Să punem o creangă de salcie într-o vază.

Ramurile subțiri întunecate erau croșetate. Ei păreau alternând cu rinichii și cu crenguțele. Verba este ovală și rotundă.

educator: Și cum să transmită fluffiness de sălcii păsărică? Ce crezi? Astăzi, o perie de păr ne va ajuta. Care este numele metodei de desenare a acestei perii?

copii: Poke, punct. Pensulă lasă o urmă de blană "înțepată".

Profesor: Astăzi vă voi arăta cum să desenați sălcii pufos păsărică. (arată și spune simultan)

Ținem pensula astfel:

Este dificil? Nu, nu e nimic!

Îndreptați-o

Și apăsați liniștit.

Sus, în jos, în sus -

Este mai bine să apăsați peria!

Pe foaie există o urmă de blană

Verbochki luxuriant - nu!

Pe o ramură unul câte unul, cu guașă, tragem bucăți "albe". Și în timp ce guașa nu sa uscat, pe "umed", o perie semi-uscată cu acuarelă neagră, vopsea rinichiul de dedesubt sub forma unui cerc mic. Apoi, colectăm guașă negru și punem o lumină "pește" deasupra rinichiului. Vopseaua neagră, răspândită peste alb, "face" rinichiul volumetric cu vene tonifiate. Principala regulă este să ai timp, până când guava albul va fi uscat. De aceea, tragem o salcie albă într-o mică cantitate pe o ramură, apoi pe alta pe rând.

Copii, voi toți înțelegeți?

Începem să desenezi!

(copiii fac munca, profesorul ajută pe cei care sunt în dificultate). Toate lucrările copiilor sunt atârnate pe stand. Băieți, ce desene minunate avem cu voi.

Profesor: "Pământul iubește grija. O plantă este un teren de ornament. Soarta naturii - soarta Patriei "cu cuvinte atât de frumoase, poporul rus vorbește de dragoste pentru natură. (Diapozitivele naturii de primăvară) Să ne amintim întotdeauna, copiii, că frumusețea pământului depinde de modul în care o persoană va prețui și o va iubi pe Mama Natura. În același timp, persoana obsedantă poate învăța multe de la ea. Ce pot învăța din natură, îți voi spune acum.

Noi, în orice moment al anului

Învață natura înțeleaptă.

Păsările învață să cânte,

Spider - răbdare.

Albine în câmp și în grădină

Învățați-ne să lucrăm.

El învață soarele bunătății.

Natură pe tot parcursul anului

Trebuie să fii instruit.

Ei bine, întreaga pădure

Predă prietenie puternică. (V. Orlova)

Reflecție.

Copii, spune-mi te rog, ți-a plăcut lecția? Ce dispoziție ați avut la sfârșitul lecției noastre? Ce-ți amintești?

Fiecare dintre voi pe masă are emoticoane, dacă v-ați plăcut ocupația noastră, ridicați soarele, dacă nu vă place norul.

Dragi copii, am fost încântat să vă cunosc și să vă vorbesc, vă mulțumesc pentru participarea activă.

Sper că lecția noastră a fost utilă și informativă pentru dvs.

Referințe

1. "De la naștere la școală", ed. NE Veraksy, TS Komarova, MA Vasilieva, 2014

2. "Noi juca, desena și cântă" Kartushina mea, activități integrate pentru copii cu 5 la 7 years.I M:. "" Scriptorium 2003 „Publisher 2009

3. "Complex de clase privind dezvoltarea abilităților muzicale la copiii preșcolari" N. V. Korchalovskaya. - M .: ARCTI, 2008.

obiectiv: formarea activității cognitive, creativitatea copiilor, dezvoltarea personalității lor prin diverse activități.

Obiective de învățare:

Continuă să fie probleme aritmetice predate și să înregistreze decizia lor de a forma capacitatea de a aloca în ceea ce privește problema, întrebare, răspunsul, soluția;
Exercitarea în cont: echitabil și ciudat;
Pentru a stabili cunoștințele despre secvența zilelor din săptămână;
Pentru a stabili capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie într-o cușcă;
Să dezvolte reprezentări spațiale, abilitatea de a naviga în avion;
Fixarea cu copii a proprietăților figurilor geometrice (culoare, formă);
Să consolideze cunoștințele despre secvența de numere;
Să învețe să dea răspunsuri complete la întrebările educatorului.

Sarcini de dezvoltare:

Pentru a crea condiții pentru gândire logică, ingeniozitate, atenție;
Pentru a dezvolta inteligență, memorie vizuală, imaginație, imaginație;
Să promoveze formarea operațiilor mentale, dezvoltarea discursului, abilitatea de a-și susține afirmațiile.

Sarcinile educaționale:

Învățați abilitatea de a înțelege sarcina academică, interesul pentru exerciții matematice.

Lucru preliminar:

Ghicitul ghicitori, rezolvarea problemelor aritmetice, sarcini logice, monitorizarea calendarului, munca individuala, clase REMP.

Dicționar work:

Cretă, gazon.

Metodele metodice:

Exercitiile de calmare inainte de exercitii;
Gaming (folosind momente de surpriză);
Transformarea;
Visual (folosind ilustrații);
Verbal (memento, instrucțiuni, întrebări, răspunsuri individuale ale copiilor);
Încurajarea, analiza ocupației;
Relaxare.

Echipament: Numere, simboluri, forme geometrice, de bord, flanelegraf, o scrisoare, o minge, o sticlă cu o notă, minge, nor, conduce cu muzică magică, tăvi cu gris, baloane, mese, bomboane, flori, jucării: gnom, câine, castel.

handout: notebook-uri, creioane, coli într-o cușcă.

Material demonstrativ: morcovi, iepuri, flori, joc matematic, numere de la 0 la 10.

Muncă individuală:

Educarea rezistenței (Arseniy, Vlad B.);
Activați răspunsurile (Katya, Milano, Farid);
Controlat în rezolvarea problemelor (Alesha, Katya).

Structura clasei

Motivarea - situația jocului - "Călătorie spre tărâmul cunoașterii";
Încălziți-vă;
Jocul "Numerele noastre nu sunt suficiente";
Rezolvarea problemelor;
Securizarea forme geometrice (atentie, memorie vizuala, consolidarea proprietăților de cunoștințe de figuri geometrice), pictura non-tradiționale (cu degetul la grișului);
Orientare în spațiu (flanelegraf);
Fizminutka;
Secvența zilelor din săptămână (fixare);
Orientare pe o foaie de hârtie (dictare grafică);
Diplomă (pregătirea propunerilor pentru sistem, analiza cuvintelor pentru silabe);
relaxare;
Rezultatul lecției.

Profesor: Bună ziua!

În primul rând, să intrăm în cerc,

Câtă bucurie în jur!

Ne vom scoate mâinile

Și zâmbiți unul la celălalt

Suntem gata să jucăm!

Puteți începe o întâlnire!

- O, cineva ne-a aruncat o scrisoare? Poate că raza soarelui ne mângâie fața? Poate că este o vrabie, aruncată prin picătură?

Copii: Da, este o pasăre! Un astfel de basm frumos!

Îngrijitor: Vreți să citiți?

Am o problemă în țara mea

Am nevoie de ajutorul tău

Invităm toți copiii

Modul de a merge repede

În așteptarea testării

Sarcinile dificile

În domeniul nostru matematic de cunoaștere, grăbește-te

Și pune ordinea în ordine.

Regina cunoașterii.

Educator: Ești gata să pleci? Puteți depăși toate obstacolele care se pot întâlni pe drum? Înainte de a merge pe drum, ne vom încălzi.

Educator: Dacă masa este deasupra scaunului, atunci scaunul ...?

Copii: Scaunul ăsta e sub masă.

Educator: Dacă drumul este mai larg decât calea, atunci calea ...?

Copiii: Calea asta este deja costisitoare.

Profesor: Dacă conducătorul este mai lung decât creionul, atunci creionul ...?

Copii: Creionul acela este mai scurt decât rigla.

Educator: Dacă coarda este mai groasă decât firul, atunci firul ...?

Copii: firul este mai subțire decât frânghia.

Educator: Dacă sora este mai veche decât fratele, atunci fratele ...?

Copii: Fratele este mai mic decât sora lui.

Educator: Bine, atunci du-te! Pe drum, vom merge cu ajutorul unei mingi magice, unde se rostogolesc, îl vom urma acolo. Oh, copii, el sare din mâinile mele.

Muzică muzicală. Un nor frumos.

"Regatul figurilor"

(Renunțarea la o minge, se rostogolește nor. Copiii au în vedere nor, care, în discordie scris numere de la 0 la 9, și diverse semne, două cifre lipsesc. Apoi norul să se întoarcă, și copiii de memorie a redus linia de numărul și-a exprimat presupunerile ce lipsesc numere. După aceea, norul este transformat din nou, iar copiii verifică corectitudinea răspunsurilor lor.)

Profesor: Bine facut! Un obstacol pentru a depăși, și o minge role mai departe în fața lui. Și ne-a adus o minge "Regatul cifrelor geometrice". În orice țară magică își are comorile sale. În locuitorii unei țări matematice se numesc figuri geometrice. Aici sunt în fața ta, să le analizăm. spune:

Câte bucăți nu au unghiuri? Nume-le.
Câte cifre quadrangulare? Nume-le. Arată-mi ... și tu ...
Câte cifre triunghiulare?
Care este numele singurei figuri?
Câte piese nu sunt galbene?

Gimnastica la deget.

Porniți vrăjitoria

Ușile din basm sunt deschise

Deși încuietoarea este foarte puternică

Metal și tenace

În primul rând,

Și apoi, de trei ori, suflăm

Tremurăm unul, doi, trei

Blocați ușa încuietorii.

Profesor: Copii, nu se deschide poarta, să ne încă o dată pentru a bloca vatra. Din lovitură noastră clătinat doar aerul, lumina, transparente, bile colorate, se deschid larg, ei vor să ne că - spune ceva (eu iau bilele). Bilele sunt neobișnuite, sunt solicitate (pe bile pictate obiecte din forme geometrice).

Profesor: Unu, doi, trei, patru, cinci

Cu toții ne place desenul

Despre tot, despre tot,

Vrem să știm

Și deveniți artiști.

(Copiii își desprind degetele pe gâtul figurinei)

Profesor: Pitch o minge de pe, și părea să vină „împărăția de sarcini.“

(Prin placa de desen atașat de hârtie cu o imagine:. Cinci păsări juca mingea, ei merg mai mult de trei iepuri de câmp) Profesorul întocmește sarcina: Câți iepuri cântă mingea? Câți mai merg la ei?

Întrebări pentru copii:

Selectați condițiile pentru sarcină;
Repetați întrebarea la sarcină;
Cum vom rezolva problema?
Care este răspunsul la această problemă?
Pentru ce este sarcina? (Adăugare).

Educator: Deci: sarcina este, spune Nastya, din care părți? Și cum crezi? Este posibilă rezolvarea problemei fără o întrebare? Când punem pictograma + (arată) în răspuns, puneți\u003e sau< , а когда — (показать)? Молодцы! Откройте тетради на той странице, где заложена закладка, посмотрите внимательно на картинку, подумайте, составьте все задачу по ней, и запишите в тетрадь.

Educator: Puteți compune și rezolva problema. Vezi balonul din nou sărind din mâinile mele, vrea să se joace cu tine.

Fizminutka

Redând în atenția "Aye, da, jocul și numai"

De câte ori o bate (8)

De câte ori lovim (10)

Vom sari de atâtea ori (3)

Ne vom apleca acum (7)

Vom sta exact (4)

Ah, da, numai jocul.

Educator: Roluri, role rulante. Oh, copii, de îngrijire, înainte de râu, cum putem trece la cealaltă parte? Să mergem pe un număr par (cifrele sunt împrăștiate în dezacord, vin bine). Este minunat că ne-am mutat toți. Acesta a fost un obstacol foarte dificil, dar ne-am descurcat. Ura! (pe mal există o sticlă cu o notă).

Citeam: "Nava noastră a alergat,

Și marinarii toată săptămâna

Caramel pe malul molidului.

Educator: Pentru a ajuta, trebuie să răspundem în mod clar la întrebări. Să răspundem la întrebări cu mingea.

Jocul "Denumiți zilele săptămânii":

Câte zile marinarii s-au scufundat?
De ce crezi asta?
Ce zi a săptămânii este astăzi?
Ce a fost ieri?
Ce va fi mâine?
Care este ziua săptămânii între luni și miercuri?
Ce zi a săptămânii este înainte de marți?

Educator: Voi numi ziua săptămânii și vei răspunde la ce contează.

Educator: Balonul mi-a sărit din mâini din nou și s-a rostogolit. Bine, ne mișcăm repede, privim, în față este văzut că o blochează "Regatul timpului" (glomerul se oprește într-o curățare pe care florile și un pat de flori sunt de șapte culori). Locuitorii țării Matematicienii nu numai că iubesc tot ceea ce este matematic, sunt foarte îndrăgostiți de natură. Cât de frumoasă pe această peluză! Ce varietate de culori! Inspirati parfumul lor, cu atentie, nu pasati pe ele. Și una - cea mai frumoasă cu petale frumoase diferite (Iau o petală - spune "castelul este păzit de un gardian invizibil") trebuie să aflați cine este și să-l numiți. Pentru a face acest lucru trebuie să stai jos, să ia un creion, o foaie într-o cușcă și a asculta profesorul cu atenție. Dacă faceți față sarcinii, florile vor veni la viață (bazându-se pe celulele sub dictare).

2-sus; 2 - spre dreapta; 1-sus; 2 - spre dreapta; 1-sus; 1 - spre dreapta; 4 - în jos; 6 - spre dreapta; 2-sus; 1 - spre dreapta; 8 - în jos; 1 - în stânga; 3 - în sus; 1 - în stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 3 - în sus; 4 - spre stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 3 - în sus; 1 - în stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 6 - în sus; 2 - în stânga.

Educator: Cine păzește acest castel? (Câinele).

Apare regina cunoașterii.

Regina cunoștințelor: Bună ziua! Cu toate sarcinile dificile pe care le-ai făcut, pentru că ai fost persistentă și atentă. Cât de mândru sunt de tine! Uite baieti, ce cadouri interesante! Câte silabe în cuvântul "păpușă"? (2) Și cum altfel puteți verifica? (cu ajutorul bumbacului). Câte vocale există în acest cuvânt? (2). De ce? (pentru câte cuvinte există în cuvântul vocalelor). Câte cuvinte are mingea în silabile? (1). Câte sunete vocale? (3). Spuneți băieților și cum să numiți aceste elemente într-un cuvânt? (Jucării). Așa e, jucării. Și aici este a doua sarcină din partea mea, spune-mi, care este propunerea? (Acestea sunt două, trei, patru sau mai multe cuvinte care sunt prietenoase între ele).

Am o regină a cunoașterii

Ajutoarele nu iau în considerare

Printre ei, un pitic minunat este

El ți-a adus un card cu scheme ca un cadou pentru tine

Veți arăta abilitățile dumneavoastră

Scrieți cuvintele din propoziție.

Aici, acest Scientist Gnome, vă cere să faceți sugestii cu privire la schemele cu cuvântul jucărie. Spune-mi, ce înseamnă fiecare bandă în propoziție? (acest cuvânt). Și ce înseamnă primul semn din propoziție? (Acesta este începutul propoziției și este scris cu majusculă). Ce punem la sfârșitul sentinței și ce înseamnă aceasta? (., oferta sa terminat). Băieți buni, și cu această sarcină ați făcut față. Vă dau aceste jucării, veți juca în grădiniță.

Să ne odihnim puțin. Și acum stați pe această peluză magică. Să ținem mâinile, să închidem ochii, să punem fața la soare. Simțiți-vă că prima rază a atins Nastya, cea de-a doua rază a lovit râul. Bărbatul a început să se ucidă, pușca a sunat și a alergat la Vlad, Farid. Esti bine, te duci la soare, ai devenit mai buni, mai înțelepți. Și acum ți-ai deschis ochii, ți-ai deschis mâinile, ai văzut ce sa întâmplat cu aceste flori magice, ai transformat în dulciuri, le-ai luat. Este un dar al locuitorilor unei țări matematice. La revedere, e timpul pentru mine.

Profesor: am jucat cu toții amuzant

Multe lucruri învățate noi,

Uită-te la ceas

Trebuie să mergem la grup.

Pentru a reveni, trebuie să sunăm numerele impare 19-17-15-13-11-9 -7-5-3-1 (arată).

Asta ne-a încheiat călătoria. Mi-a plăcut cu adevărat, a fost interesant. Ce vă amintiți mai presus de toate? Ce ți-a plăcut? Ce am făcut în țara matematică? Pe măsură ce au trecut râul.

Ceaiul bea.

Autori:
Kurysheva Antonina A., educator, MBDOU „Grădinița combinată tip №70» Engels, regiunea Saratov, Rusia .;
Kantsedal Alla, educator, MBDOU „Gradinita de tip combinat №70» Engels, Saratov regiune., Rusia.

Christina Virvina

rezumat ocupații integrate

în grup pregătitor

«»

respectate: educator pe primul loc

Grădinița MCDEU "Snowflake"

n. Turul regiunii Bryansk

Vyrvina Kristina Andreevna

rezumat ocupații integrate

în grup pregătitor

« Călătoria unui asterisc mic» .

Socializare + comunicare + creativitate arta + CUNOASTERE + muzică + + SĂNĂTATE EDUCAȚIE FIZICĂ

poartă: Formarea reprezentărilor sociale și de valoare despre relațiile prietenoase. Dezvoltarea în copii a capacității de a empatiza, dorința de a veni în ajutorul unui prieten într-o situație dificilă.

Obiectivele programului:

Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre prietenie.

Să precizeze copiilor cunoștințele despre proverbe și zicări despre prietenie.

Formarea calităților sociale și comunicative (cooperare, flexibilitate, toleranță).

Pentru a forma calități morale prescolarii: abilitatea de a-ți face prieteni, de a-ți prețui prieteniile, comunica într-o echipă.

Pentru a aduce prietenie, empatie, atitudine prietenoasă față de celălalt.

Să pună bazele morale ale individului în procesul de formare a noțiunilor de prietenie.

Pentru a activa activitatea de gândire și vorbire a copiilor.

Asigurarea abilităților de cont în termen de 10 ani, orientarea în spațiu, cunoașterea zilelor din săptămână.

Pentru a extinde capacitățile de comunicare ale copiilor, capacitatea de a selecta adjective pentru substantive care semnifică calitățile umane.

Dezvoltați domeniul social competențe: capacitatea de a lucra grup, învață să asculți un partener.

Utilizați un complex de economisire a sănătății de tehnologii: gimnastică respiratorie, terapie muzicală, gimnastică, gimnastică pentru ochi.

Dicționar work: Utilizarea Fix în cuvinte de vorbire care indică caracteristici personale (prietenos, resurse, grijuliu, vesel, harnici, revitalizarea și îmbogățirea copiilor vocabular substantive, adjective, verbe pe lecții.

integrare de învățământ zone:

„Socializarea“ - formarea de idei despre relațiile prietenoase dintre colegi.

„Comunicarea“ - dezvoltarea comunicării libere cu adulți și copii, posibilitatea de a alege adjective substantivelor care indică o calitate umană.

"Creativitatea artistică" - dezvoltarea activităților productive.

"Cognition" - Extinderea orizontului, stabilirea abilităților de numărare în interval de 10 ani, orientare în spațiu.

„Muzica“ - să ascultați muzică.

„Sănătate“, "Cultura fizică" - Promovarea sănătății prin diferite tipuri de gimnastică, exerciții fizice.

Lucrare preliminară:

Vorbind cu copiii despre prietenie, despre relația dintre ei.

Citirea ficțiunii despre prietenie (povestiri de V. Oseeva "Până la prima ploaie" și «Bunica Hostess», povestea lui Leo Tolstoy "Doi prieteni", povestea lui KD Ushinsky "Împreună, și plictisit în afară").

Interpretarea proverbelor și a zicerilor despre prietenie.

Realizarea de jocuri care promovează dezvoltarea calităților comunicative copii: "Spune unui vecin un compliment", «Ochelarii de magie», "Înțelege-mă". "Ghici cine este".

Organizarea unei plimbări comune și a jocurilor comune cu copiii altora grupuri.

Invata poezii despre prietenie.

Efectuarea de cadouri pentru copii.

Selectarea înregistrărilor audio cu melodii despre prietenie care să însoțească.

Material și tehnic echipament:

calculator; ecran; slide-uri de calculator realizate în programul Power Point, sub forma unei prezentări; stați cu imaginea cerului; figuri plane stele, lună, rază de soare, ploaie, nori, vânt; șevale cu o imagine punct stele; flanelegraf; serii de numere ( „Picături“); gimnastica pentru ochi, realizată în programul Power Point, sub forma unei prezentări; "Floarea prieteniei" cu calitățile unui adevărat prieten scris pe petale; înregistrarea compozițiilor muzicale pentru acompaniament.

Cursul lecției.

Copiii intră în sală.

educator: Băieți, uite, și avem oaspeți azi! Zâmbiți unul la altul, zâmbiți la oaspeții noștri și salutați-i!

Astăzi vom vorbi cu dvs. despre prietenie și prieteni. Și cred că vom învăța o mulțime de noi și interesant.

Ce crezi tu? „Prietenia“? (pentru a avea prieteni).

Și ce înseamnă asta? "Fii prieteni"? (credeți, jucați, nu înșelați, ajutați-vă reciproc, respectați)

Cine este numit prieten adevărat? (care nu înșeală, cine protejează, cu cine interesant și distractiv, care poate ierta, care mereu vorbește adevărul, cu care puteți plânge și râde)

Cu ce vreme poți compara prietenia (clară, însorită, caldă).

Copiii răspund, profesorul conduce rezultat: "Ce este prietenia?"?

Prietenia este o mare valoare, un dar al destinului. Prietenia ne ajută să învățăm, să muncim, să trăim. Ne face mai buni, mai buni, mai puternici. Fără prieteni, o persoană pur și simplu nu trăiește. A fi prieteni este să-ți dai toată dragostea, bunătatea, căldura și să nu ceri ceva în schimb.

Î: Uită-te acum la ecran, te rog. (Vizualizați diapozitivele).

Crezi că băieții sunt prietenoși cu noi? grup? Și nu numai oamenii pot fi prieteni. Prietenii animalelor. Păsările sunt prieteni. Plantele sunt prietenoase. Și totuși, se pare că sunt prieteni și stea. Aș vrea cu adevărat să vă spun o poveste. Are puțină tristețe, dar o mulțime de căldură, dragoste și bucurie. Iar povestea asta e stea.

În antichitate, cerul noaptea era complet întunecat. Și a trăit acolo numai asterisc mic. Când se uită în jur, își dădu seama că era singură pe cer - singur. Și asta a făcut-o foarte tristă. Sa întors la un vrăjitor bun care trăiește la un nivel ridicat durere: "Draga vrăjitor! Nu mă poți ajuta să-mi găsesc prietenii? Vrăjitorul era vechi și înțelept. Știa ce singurătate era. El a fluturat bagheta magica, a suflat mai tare si a zburat asterisc În cer în căutare de prieteni.

Băieți, nu vrei să arunci la fel de mult ca un vrăjitor și să ajuți asterisc pentru a zbura? (Gimnastică respiratorie, inhalare profundă - expirație de 5-6 ori).

și asteriscul a călătorit o săptămână întreagă.

Prima zi a săptămânii. Copii, ce se numește?

copii: Luni.

V: Bine, băieți buni, băieți. Luni asteriscul sa întâlnit o lună, care a cerut-o să numească proverbe și zicări despre prietenie. Știți? Vrei să o ajuți? Eu numesc prima parte a proverbului, și tu suplimentezi.

Exercițiu cu mingea. Profesorul aruncă mingea la copil, sunând la începutul proverbului, iar copiii trebuie să-l termine prin întoarcerea mingii.

Nici un prieten - uite, dar a găsit - ai grijă.

El însuși pier, și ajută tovarășul.

Nu ai sute de ruble, dar ai o sută de prieteni.

Fiecare altul să-și păstreze - nimic de a nu-ți fie frică.

Unul pentru toți, toate pentru unul.

Un bărbat fără prieteni, un copac fără rădăcini.

În cazul în care prietenia este prețuită - acolo dușmanii tremură.

Î: Mulțumesc, băieți. asterisc Vă mulțumim pentru ajutor. Sa dus mai departe. A doua zi a săptămânii. Copii, ce se numește?

copii: Marți.

I: Bine, prieteni buni. Marți asterisc a întâlnit o rază de soare. El și el vorbește: « asterisc! Și cred că știu cum arată prietenele tale! Alăturați-vă punctele de pe foaie în ordine unul câte unul și veți ști, de asemenea! "Băieți, vrei să vezi cum ar trebui să fie? Te rog să te apropii de șevalet.

Copiii trag.

V. Bine, băieți. Asteriscul vă mulțumește. A treia zi a săptămânii a venit. Ce se numește, băieți?

copii: Miercuri.

V: Clever. Miercuri asterisc sa întâlnit cu o ploaie care ia cerut să joace un joc "Ce picătură nu a devenit?" Și tu vrei asta? Uite, sunt 10 picături în fața ta. Ne vom închide acum ochii, una dintre picături va dispărea, iar când ne deschidem, ar trebui să aflăm ce cifră lipsește?

joc "Ce picătură lipsește?".

V .: Asterisk vă mulțumesc, băieți. Acum, să ne odihnim ochii și pentru asta au nevoie de puțină încălzire. Urmăriți cu atenție obiectele în mișcare și nu vă distrați.

Gimnastica pentru ochi.

V .: Și a noastră asteriscul continuă călătoria. A patra zi a săptămânii. Băieți, ce se numește?

copii: Joi.

I: Bine, prieteni buni. Joi asteriscul sa întâlnit cu norul, care voia să se întindă. Vrei să? Ridică-te în perechi. Începem.

Am crescut și tu ai crescut.

Am un nas și ai un nas.

Obrajii mei sunt netede și obrajii sunt netede.

Buzele mele sunt dulci - iar buzele tale sunt dulci.

Suntem doi prieteni - ne iubim unii pe alții.

V .: Asta suntem amicabili, prieteni buni! A asteriscul zboară mai departe. A cincea zi a săptămânii. Spune-mi numele de a cincea zi a săptămânii.

copii: Vineri.

I: Bine, băieți. Vineri asterisc te rog să-i citești poemele despre prietenie. Stiti poezii despre prietenie?

Copiii citesc poezia.

Prietenia este un vânt cald,

Prietenia este o lume strălucitoare,

Prietenia este soarele în zori,

Pentru suflet o sărbătoare veselă.

Prietenia este numai fericire,

Prietenia - oamenii au unul.

Cu prietenie nu sunt teribile vreme rea,

Cu prietenie - viața în primăvară este plină.

Un prieten va împărtăși durerea și bucuria,

Un prieten va sustine si salva.

Cu un prieten - chiar și o slăbiciune malefică

Într-un moment se va topi și va pleca.

Credeți, prețuiți, prețuiți prietenia,

Acesta este cel mai înalt ideal.

Pentru tine, ea va servi

La urma urmei, prietenia este un dar valoros!

V .: Asterisk vă mulțumesc, băieți. Mulțumesc! Ce poezii minunate!

A călătoria continuă. A venit a șasea zi a săptămânii. Ce se numește?

copii: Sâmbătă.

I: Așa e. Bine facut! Sâmbătă asterisc întâlnit cu vântul. Și el cereri: "Am inutil o lovitură mai puternică și petalele au zburat din această floare misterioasă. Te rog ajută-mă, asterisc, să le colecteze. Băieții și petalele sunt magice, sunt scrise pe calitățile pe care le are un adevărat prieten. Ce crezi, ce ar trebui să fie un prieten?

sensibil

politicos

atent

sociabil

pacient

dedicat

grijuliu

Copiii și educatorul sunt o floare de prietenie.

V .: Asteriscul vă spune"Mulțumesc" pentru ajutor. Între timp, a sosit ultima zi a saptea a saptamanii. Ce se numește?

copii: Duminica.

V: Clever. A fost duminică. dar asterisc și nu au găsit nici o iubită. Cum crezi, cum poate fi ajutată? Vom desena multe astăzi stele. Și vom avea un întreg constelație. Și noi asterisc mai mult nu va fi niciodată singur. Ce crezi, ce culoare stelele sunt cele mai strălucitoare, cel mai cald?

copii: Albastru, roz, galben, portocaliu.

V .: Și negrul stelele pe care le veți desena?

copii: Nici unul.

V. Vă invit la mese pentru a vă desena prietenele noastre stele.

Copiii pictează sub acompaniamentul muzical.

Cere să spună despre el pinion:

Cum ți-ai spune tu stea? (Sparkle, Sunny, Bunny, Laska)

Ce crezi că e al tău? asterisc? (afectuos, cald, îngrijitor, blând, îndrăzneț, frumos, ușor)

Ce îți face visul? asterisc? (despre căldură, despre bunătate, despre bucurie, despre prietenie, despre devotament, despre politețe)

Ce doriți să vă întrebați? stele? (sănătate, fericire, astfel încât să nu existe război, un frate, prieteni credincioși, ca să existe pace pe pământ)

I: Sunt atât de multe prietene acum cu noi stele! Băieți, ce afaceri am făcut astăzi? Bine! Am ajutat pinion. Ce regulă de bază am învățat astăzi? Trebuie să fim prieteni și să ne ajutăm reciproc. Trăiți în pace și în prietenie.

Și am o surpriză și pentru tine - asta asteriscuri mici, caldă și afectivă. Vreau să vă dau din inima mea să vă dau în așa fel încât să vă puteți uita stele și amintit, este minunat să ai prieteni adevărați!

Sună muzică. Profesorul dă stele pentru copii.

exercițiu "Pacea, iubirea și compasiunea"

Pacea, iubirea și compasiunea - tuturor celor care sunt la stânga mea,

Pacea, iubirea și compasiunea - pentru toți,

apoi în dreapta mea,

Pace, Iubire și înțelegere - tuturor celor care sunt în spatele meu,

Pace, Iubire și Compasiune - tuturor celor care sunt înaintea mea!

V: Pe o asemenea notă, astăzi vom termina cu voi băieți. Mulțumesc, vă mulțumesc oaspeților!

Zoya Kolokolova
Rezumatul studiului integrat final în grupul pregătitor "Călătorie prin insulele cunoașterii"

poartă: Detectare de cunoaștere, abilitățile, abilitățile elevilor grupul pregătitor, pentru anul universitar anul trecut.

sarcini: Pentru a fixa scorul la 10, să exercite în contul cantitativ și ordinal; răspunde la întrebări. Câți? pe care contul? pentru a stabili capacitatea de a lucra cu un pătrat "Voskobovich" figuri de finese; să fixeze abilitatea de a rezolva și de a compune probleme aritmetice; pentru a stabili capacitatea de a lucra într-un notebook într-o cușcă; sigur cunoștințe copii prin povești și autori; sigur cunoașterea teatrelor.

Lucrare preliminară: Vizualizarea ilustrațiilor. didactic joc: "Sunați-vă vecinii", "Contează cât de mult", "Găsiți răspunsul"; mergând la teatru "Ulger"; vorbi despre teatru; vorbesc despre școală.

Materiale demonstrative: cârma, cap, binoclu, 3 semne cu numele insulele, piept de bomboane.

handout: pătrate "Voskobovich", cărți, creioane, creioane simple, creioane colorate.

schiţă:

Sunt foarte încântat să vă văd fețele și ochii buni. Să începem ocupație joc cu un zâmbet prietenos luminos. Prezentați-vă zâmbetul vecinului din stânga, apoi celui vecin din dreapta, zâmbiți-mi și eu.

Astăzi am primit o scrisoare grădiniței. Aici este. (Profesorul arată scrisoarea și o deschide)

Boc-l: Să citim această scrisoare și să aflăm de cine este. Ascultați cu atenție copiii.

"Dragi copii, te invit călătoriți pe mare către insulele cunoașterii. Când veți termina toate sarcinile, veți primi cadouri de la mine. Pe calea pe care o aștepți activități interesante. Trebuie să fiți atenți, sensibili și inteligenți. Vă doresc mult noroc. Little Mermaid »

provocare: Pe podea există o țesătură verde, pe ea este o navă. Ce este asta? Oare tipii navighează așa? (Răspunsuri). Și de ce nu? (Răspunsuri)Și ce trebuie să faceți pentru a înota (Răspunsuri). Să eliminăm acest câmp verde și să navigăm pe mare.

Înainte de a merge la tur vom incarca mai intai nebun:

Dacă masa este deasupra scaunului, apoi scaunul (sub tabel)Dacă drumul este mai lat decât calea, atunci (calea este deja costisitoare)Dacă conducătorul este mai lung decât creionul, atunci creionul (mai scurtă decât rigla)Dacă coarda este mai groasă decât firul, atunci firul (mai subțire decât frânghia)Dacă sora este mai veche decât fratele, atunci fratele (mai mici decât surorile).

Anna decât băieții, puteți merge la tur? Ce fel de transport știți? (Aer, apă, teren).

Boc-l: Și pentru a merge într-o călătorie, avem nevoie construi o navă. Haideți, construi o navă. Luați patratele magice și construi o navă. (Construieste copii). Ce figură geometrică arată o navă? (Răspunsuri). Deci nava magică este gata, vom naviga. Începem numărătoarea inversă. (Copiii se numără între 5 și 10 și înapoi).

Băieți, văd insulă«Cont Merry».

joc "Count, vopsea peste"

Întrebări și sarcini: Scrieți într-un pătrat. Câte creioane (10) Ce număr ați scris? (10) De ce? (Pentru că în Figura 10 creioane vopsea treilea creion albastru, a cincea -. Green, al șaptelea - galben, nouă -roșii la care contul este verde.? (Pe a cincea)Pe ce cont de un creion galben (La a șaptea).

Luați foaia în cutia 2 și un creion simplu "Dictare grafică"Ce sa întâmplat (Navă).

Boc-l: Pe mare a coborât ceata timpului. Pentru a ieși din ceață, trebuie să răspundeți întrebări: Ce zi a săptămânii este astăzi? Ce zi a săptămânii a fost ieri? Ce zi a săptămânii este mâine? Ce zi a săptămânii este până marți? În ce zi a săptămânii după miercuri? Care sunt vecinii dvs. marți? Sunați-vă pe vecinii dvs. joi? Care sunt vecinii duminicii? Care sunt vecinii tăi luni? Care sunt vecinii mediului? În ce zi a săptămânii am mers la tur? Bine facut! Ai răspuns corect la toate întrebările. Așa că am ieșit din ceață.

Și acum sarcini amuzante. Să gândim și să le rezolvăm. În sarcini sunt: condiție, întrebare și răspuns. Este problema în această problemă? Răspunzând la întrebare - cât de mult? (Imagini, se propun două sarcini).(Răspunsurile copiilor).A care poate face un puzzle (Răspunsuri).

joc "Corectați numele basmei"

Boc-l: Dă numele corect pentru basme și literatură eroi:

Printesa de curcan, Ivan - Tareviciului si lupul verde Temeți urechile sunt mari, Vasilisa Preglupaya Koschey Neînfricat Pashenka și urs, canin behest, sora - Alyonushka și fratele Nikita, Elena printesa urât broasca, lup și șapte pui.

Săpun, săpun, săpun să se spele la nesfârșit spălat și lustruit, și negru, cu fața nespălat Cine este el (Moydodyr din povestea lui KI Chukovsky)

Drumul este departe Un coș este greu, să se așeze pe un ciot de a mânca plăcintă. (Masha și ursul)

Era o fată într-o floare sălbatică și a fost acea fată, un pic mai mult decât o gheara într-o coajă de nucă, fata dormit Rândunica fata salvat de frig (Thumbelina din basmul G. H. Anderson)

Găleți sunt în casă cu apă plimbari cuptor în sine Ce miracol cu adevărat? Acest basm este despre .... (Prin comanda pike a povestii folclorice rusești)

În povestea Cat pe două picioare

Plimbare în cizme roșii

Ei bine, băieții au ghicit toate ghicitorile, s-au confruntat cu toate sarcinile. Și acum să jucăm jocul "Am înotat".

Noi cu apă toți am devenit prieteni

Înotați rapid învățat

Putem să sară în siguranță în apă

Ne putem scufunda în profunzime

(Ridicându-și mâinile peste capul înclinat, coborând mâinile prin laturi, până la genunchi)

Cum pot înota broaștele

(Se plimba prin cameră, fac mișcări ale mâinilor înotătorului).

Stăm pe apă cu o stea.

Ei bine, acum avem o odihnă.

Spune-i băieților, putem plăti un erou de basm (Răspunsuri).

Artiști, unde interpretăm? (Răspunsuri).

Ce este în teatru? (Răspunsuri).

Și cine decorează peisajul? (Răspunsuri).

Cine dă costumele (Răspunsuri).

Și ce fel de teatru știți? (Răspunsuri).

Numele teatrelor din orașul nostru (Răspunsuri).

Și cine era în teatru (Răspunsuri)Cere 2-3 copii.

Copii, luați-vă locurile, mergem la următoarea insulă, Văd insulă"Regina de alfabetizare".

Stați la masă, aveți o coală pe masă, luați-o. Este necesar să determinați câte sunete într-un cuvânt. Care sunt sunetele? (Răspunsuri).Maksim, ce cuvânt aveți, spune-mi (Răspunsuri). Baljir este acum tu, ce cuvânt ai (Răspunsuri).

Următoarea sarcină. Băieți, din ce constă oferta (din cuvinte)Este necesar să se facă o propoziție de două cuvinte. (Răspunsuri). Și acum, luați un simplu creion trage înapoi două celule la stânga și două cuști de mai sus pune un punct. Și scrieți o schemă de propuneri. Și acum faceți o propoziție de trei cuvinte (Răspunsuri)Pasul înainte și înapoi pe cele două celule pune un punct și scrie schema propoziției a trei cuvinte.

Ei bine, ați făcut față tuturor sarcinilor. Spune-mi ce am făcut azi?

Am navigat pe navă (Maxim)

Au fost puzzle-uri în mintea noastră (Dasha)

Matematicienii s-au dovedit a fi excelenți (Altana)

În basm am fost drăguți (Mary)

Iar alfabetizarea sa dovedit a fi excelentă (Eugene)

Dar există o sugestie în această magie,

Toți băieții au o lecție bună (Jan)

Baieti, uite cine a venit la noi (Fata de la grupuri deghizat ca o mică sirenă. Bună, ai aflat cine sunt (Răspunsuri)Pentru că ați rezolvat toate sarcinile din tur, primiți de la mine o cutie cu monede, nu simplă, ci ciocolată. Bine facut!

Publicații pe această temă:

Obiective: 1. Educaționale: într-o formă interesantă de călătorie, repetați și rezumați cunoștințele copiilor pe teme: structura gramaticală a sentinței;

GED combinat pe GEF "Călătorie prin insulele cunoașterii" NOD combinat pe GEF "Călătorie prin insulele cunoașterii" Domenii educaționale: - Dezvoltarea cognitivă (cercetare cognitivă.

Obiective: 1. Rezumați cunoștințele acumulate pe parcursul anului: consolidați contul și ordinea numerelor (până la 10 și înapoi, stabiliți compoziția numerelor, reparați.

Rezumat al sesiunii integrate finale în grupul pregătitor "Călătorie prin insulele cunoașterii" Scop: Generalizarea și consolidarea cunoștințelor copiilor în domeniul educației: cogniție, comunicare, creativitate artistică. Sarcini de software:.

Scop: Pentru a stabili cu copii semnele caracteristice ale primăverii, de a continua predarea pentru a rezolva problemele adunării și scăderii; rezolva exemple în termen de 10; pentru a stabili contul ordinar, pentru a stabili capacitatea de a numi numărul anterior și ulterior; pentru a dezvolta abilitățile motorii fine prin exerciții de deget, pentru a stabili capacitatea de a compara numerele în termen de 10; exercită capacitatea de a se concentra pe o foaie de hârtie pe celulă; Dezvoltați imaginația prin plierea unei bucăți din părți; Educați copiii pentru reacția, dragostea și respectul pentru natura lor nativă.

Materiale și echipamente:

Un plic cu un basm, un cerc galben de 6 piese cu întrebări, cărți cu semne și cifre, un panou "Ajută păsările să-și găsească cuibul", o imagine schematică a sarcinilor pe foaie, numere, semne pentru rezolvarea problemelor; foile în cușcă după numărul de copii, creioane simple pe numărul de copii.

schiţă:

Băieți, astăzi am găsit un plic în grup cu inscripția "Copiii grădiniței". Am decis să vă aștept și să vedeți ce este în plic. Iată cartea, uite. Vrei să afli ce se ascunde în spatele basmului? (Da) Să vedem!

"Odată, au existat patru anotimpuri: iarnă, primăvară, vară, toamnă. Ei au trăit în mod unison și la rândul lor au domnit întreaga lume: trei luni - iarnă, trei luni - primăvară, trei luni - vară și trei luni - toamnă. Dar într-o zi, iarna a decis că ea a fost cea mai importantă și nu a vrut să renunțe la primăvară. Au pus o plantă sub o pătură de zăpadă. Încetează să cânte cântecele de păsări. Oamenii sunt obosiți de frig. Vara și toamna au fost îngrijorați, iar primăvara a spus: "Nu fi trist! Am un miracol care poate învinge frigul. Dar nu mă pot descurca singur.

Aici în plic se află încă unele părți ale figurii și întrebări asupra lor. Poate că asta eo sugestie pentru noi? Să încercăm să răspundem la întrebări.

(Pe detaliile întrebărilor culorilor galbene: câte anotimpuri, câte luni într-un an, câte luni în fiecare an, câte zile într-o săptămână, câte ore pe zi, numesc ora din zi).

Și dacă adăugăm toate detaliile, care cifră va fi obținută? (cerc) Ce culoare? (galben), ce arata cercul galben? (la soare)

Și de ce vine tot aceeași primăvară, care este puterea ei? (Soarele ne incalzeste cu razele sale, iar in primavara soarele creste mai inalt si mai multe raze lovesc pamantul, asa vine primavara).

Și ce lipsește de la soarele nostru? (Raze)

Vom ajuta primăvara să încălzească pământul? (Da). Dar pentru a ajuta primăvara trebuie să terminați sarcinile.

1 sarcină.

Denumiți semnele de primăvară. Ce știi despre semne? (Lista copiilor)

Și acum să lărgim semnele de primăvară în ordine. Numerele de pe carduri vă vor ajuta în acest sens.

Carduri: Cicluri, curenți, drift de gheață, primele flori, muguri, frunze, insecte, plantarea copacilor, trezirea animalelor după hibernare. Copiii îndeplinesc sarcina, punând cărți pe tablă.

Te-ai descurcat cu sarcina. Raza a prins o privire asupra norii. Atașați-o la soare.

"Ajutați păsările să-și găsească cuibul." Pe bord sunt păsări cu numere, iar apoi este un copac cu cuiburi, pe care se desenează un număr.

Educatorul include o prezentare pe laptop, unde sunt scrise exemplele.

Copiii se răsucesc, rezolvând un exemplu la o tablă, prin intermediul unor cifre răspândite pe o tablă decizia și găsesc o pasăre cu numărul necesar și o atașează la un cuib. Tu rază.

3 sarcină.

Știi cum să rezolvi exemplele și acum vedem ce știi despre păsări.

Întrebări despre păsări:

Care păsări sosesc mai întâi? De ce merg pe teren dupa plugar? (. Rooks Privind viermi, larva Ei pot merge pe teren și să colecteze semințe, fructe, decongelate de la -. Zăpada, primii viermi).

Care păsări sosesc în primăvară? De ce? (înghițite și biciuiți, înalți pe cer, unde locuiesc și se hrănesc.) Insectele apar mai târziu.

Ce păsări migratoare știți? (Swallow, Rook, Starling, pasăre, Heron, afte, codobatura, grangur, Nightingale, rață, lebădă, Stork, macara cuc, pescăruș).

Ce păsări de iarnă știi? (Owl, ciocănitoare, tit, botgros, vrabia, uliu, ciori, patruzeci, loxia ciori, cocoșii, porumbei, bufniță, cocoșii, waxwing).

Bine, ne-am descurcat cu sarcina. O altă rază privea din spatele unui nor. Atașați-o.

4 sarcină.

Și acum o sarcină foarte dificilă: trebuie să puneți cuvintele pe tablă.

BĂRBAȚI - BOLI - RIDICI - FERM

Dar înainte de a răspândi cuvintele pe bord, să ne amintim că toate cuvintele constau în ... (sunete)

Cum diferă cuvintele scurte de cuvinte lungi?

Care sunt sunetele? (vocale și consoane)

Care sunt literele diferite de sunete?

Ce suna de voce?

În cuvântul SPRE Câte silabele auziți? (2) GREUTATE

Și cum să determinăm cât de multe silabe sunt într-un cuvânt? (așa cum auzim atât de multe silabe în cuvântul hl)

Copiii de la tablă își găsesc șirurile să le conecteze și să primească cuvântul.

Bine, te-ai descurcat cu sarcina și avem o altă rază.

Fizminutka.

Aici pe ramuri, vestigiile! Nu striga! (degetul arătător pe buze)

Negru ședinței (ghemuit)

Ne-am stabilit în cuib (arată cuibul din fața noastră)

S-au slăbit pene, (se ridică, mâinile în lateral)

Se plimbau în soare (se băteau pe mâini)

Rotirea capului, (rotirea capului spre dreapta, spre stanga)

Vor să zboare. (mâna în mână - leagăn)

Goni! Goni! Plecați! (clape, mâini în mână, care rulează pe șosete)

Flew, a sosit (zbura)

Și din nou toate cuiburile s-au așezat. (Sat)

5 sarcină.

Și acum vom ajuta primăvara pentru a rezolva sarcinile de primăvară. Să ne amintim ce părți ale sarcinii? (condiție, întrebare, decizie)

1. Pe ramură erau 4 păsări. Un altul a sosit. Câte păsări au devenit?

Care este starea problemei? Ce întrebare? Când pasărea le-a zburat, a devenit mai mult sau mai puțin? (Mai mult). Ce acțiuni vom efectua? (adăugați, adăugați) Care este răspunsul în sarcină?

(Un total de 5 păsări) Copilul pune decizia pe tablă.

2. Pe plantele dezghețate au crescut 7 drojdii. Cât de multe ninsoare sunt lăsate pe plasturele dezghetat.

Care este starea problemei? Ce întrebare? Când 3 snowdrops le-au rupt mai mult sau mai puțin? (mai puțin) Ce măsuri vom lua? (scade, scade) Copilul pune soluția problemei pe tablă. Care este răspunsul la această problemă? (Sunt 4 snowdropuri rămase)

3. Și acum sarcini neobișnuite - pentru atenție.

Rațe și găini merg de la un țărm la altul. Cine este primul care ajunge la mal? (Ducklings: Puii nu știu cum să înoate)

4. În câmp există un stejar. Pe stejar sunt trei ramuri. Pe fiecare ramură sunt trei mere. Câte mere? (Pe stejar, mere nu cresc).

Bine, atent. E o rază pentru tine.

6 sarcina.

Pentru a obține încă o rază, să ne amintim cu voi ce proverbe și zicări despre primăvară știți:

Apa din munți curgea - în primăvară a adus

Primăvara este roșie cu flori, iar toamna este sheaves

Aprilie cu apă și mai cu iarbă

Aprilia începe cu zăpadă, dar se termină când este verde.

A pornit pe munte - primăvara în curte

Cuvânt afectiv - acea zi de primăvară.