obiectiv: generalizarea cunoștințelor, a copiilor prin organizarea de diverse activități
obiective:
Educațional:
- stabilirea numărului de numere cantitative și ordinale în termen de 10, capacitatea de a compara valorile numerice;
- stabilirea caracteristicilor caracteristice ale anotimpurilor, numele lunilor, zilelor săptămânii, zilei;
- Practicați selectarea mai multor adjective pentru substantiv;
- Exercițiu pentru determinarea numărului de cuvinte din propoziție;
Dezvoltarea:
- extinderea volumului de vocabular al copiilor, discurs dialogic;
- dezvoltarea gândirii logice;
- dezvoltarea activității constructive;
- Dezvoltarea abilităților motorii.
cultivarea:
- educarea curiozității, a observației;
- să asigure asistență reciprocă și independență;
Forma de muncă este frontală, individuală
Echipamente și materiale: Poze (dinozaur, sultan oriental, deschizători de drumuri de imprimare european imagine printesa Chiril și Metodie), forme geometrice, bastoane de numărare, carduri cu serii numerice, carduri cu numere, tablă, cretă, TCO.
Cursul activității educaționale directe:
Profesor: Astăzi, vă sugerez să mergeți într-o călătorie, dar nu și de obicei și timpul de aspectul de călătorie la orele magice de cotitură în săgețile lor voi și voi cădea în diferite epoci și eroi ai acestor vremuri vor fi pune întrebări, cum gata pentru a merge pe un drum .
Profesor: Apoi întoarceți mâinile ceasurilor noastre magice și mergeți.
(sunete muzicale)
De asemenea, o lecție interesantă pentru grupul pregătitor:
Profesor: Suntem prinși în cele mai vechi timpuri, în epoca dinozaurilor, luncă noastră matematică întâlni dinozauri amuzant, ele sunt foarte mândru de forme geometrice și-au pregătit pentru tine prima sarcină.
1 Cesiune: (lucrează pe covor)"Arata cifrele."
- Așezați 5 triunghiuri, pătrate unul mai puțin.
- Așezați cifrele în mod egal (două moduri: adăugați un pătrat sau eliminați un triunghi).
- Plasați 5 ovale în ordine descrescătoare
- Așezați 5 tururi în ordine descrescătoare
Profesor:bine ați făcut față cu sarcina. Continuați călătoria noastră și întoarceți mâinile ceasului.
Profesor: Am ajuns în Persia antică, aici au venit cu prima scriere a figurilor, așa cum le cunoaștem acum. Uită-te la noi întâlnește sultanul persan și ți-a pregătit o misiune.
2 sarcină: "Serii numerice" (lucrează la șevalet)
Introduceți cifrele lipsă în secvența numerică.
3 Atribuire: "Mai mult, mai puțin"
Carduri pe o misiune de la sultan, este necesar să se compare numerele și a pus semnul mai mult sau mai puțin între ele.
Profesor:și acum o mică odihnă.
Fizminutka: (pacing în loc)
Cine merge pe cale amiabil improbabil
Desprinderea grupului "Rainbow" (folosim orice nume al grupului)
Bold, priceput,
Sub soarele tăbăcite!
Profesor: Bine, ne continuăm călătoria, întoarcem mâna ceasului, de unde am ajuns?
În Europa antică, tipii de aici au inventat primul ceas cu săgeți.
3 sarcină: "Desenați timpul" (lucrați la bord)
Profesor: Uită-te la băieți la frumoasa, prințesă europeană, a decis să afle cât de bine știi timpul.
Mentor solicită, copii creta pe o tablă vopsea ceasul (cadranul este tras în avans).
Bine, voi ați făcut-o.
4 sarcină: "Primele litere" (lucrează la mese)
Profesor:Întoarceți mâinile ceasurilor noastre magice și găsiți-ne în Rusia antică, să vă familiarizați cu prima scriere din Rusia. Primul care a inventat literele din alfabetul nostru a fost Chiril și Metodiu. Și ele sunt pentru tine următoarea sarcină de pe cărțile scrise scrisori le-a pus cu ajutorul de numărare stick-uri. Numărați cât de multe aveați nevoie de contoare pentru a compune o scrisoare, gândiți-vă la un cuvânt în care va fi această scrisoare.
5: "Efectuarea de propuneri"
Profesor:Se împarte în perechi înainte de a fi bare de culoare demonteze perechea sa de benzi de aceeași culoare le transforma peste cuvânt scris acolo a venit de a le oferi și a citit-o.
Continuați călătoria noastră, săgețile de direcție și, iată, suntem în zilele vieții strămoșilor noștri. Uită-te la ecranul TV, ne-au trimis un videoclip al puzzle-ului, să încercăm să ghicim.
Profesor:Ei bine, aici vine călătoria noastră la un capăt, este timpul pentru a merge acasă ne întoarcem ceasul pentru ultima oară să se găsească în timpul nostru. (sunete muzicale)
Sper că v-ați bucurat de călătoria noastră.
Titlu: Rezumatul sesiunii integrate finale în grupul pregătitor "Călătoria în timp"
Nominalizare: grădiniță - lecții, lecții de joc NOD
Funcția: tutore din prima categorie de calificare
Locul de muncă: grădinița № 257 "Țară mică"
Locația: orașul Novokuznetsk, regiunea Kemerovo
Zoya Kolokolova
Rezumatul studiului integrat final în grupul pregătitor "Călătorie prin insulele cunoașterii"
poartă: Detectare de cunoaștere, abilitățile, abilitățile elevilor grupul pregătitor, pentru anul universitar anul trecut.
sarcini: Pentru a fixa scorul la 10, să exercite în contul cantitativ și ordinal; răspunde la întrebări. Câți? pe care contul? pentru a stabili capacitatea de a lucra cu un pătrat "Voskobovich" figuri de finese; să fixeze abilitatea de a rezolva și de a compune probleme aritmetice; pentru a stabili capacitatea de a lucra într-un notebook într-o cușcă; sigur cunoștințe copii prin povești și autori; sigur cunoașterea teatrelor.
Lucrare preliminară: Vizualizarea ilustrațiilor. didactic joc: "Sunați-vă vecinii", "Contează cât de mult", "Găsiți răspunsul"; mergând la teatru "Ulger"; vorbi despre teatru; vorbesc despre școală.
Materiale demonstrative: cârma, cap, binoclu, 3 semne cu numele insulele, piept de bomboane.
handout: pătrate "Voskobovich", cărți, creioane, creioane simple, creioane colorate.
schiţă:
Sunt foarte încântat să vă văd fețele și ochii buni. Să începem ocupație joc cu un zâmbet prietenos luminos. Dă zambetul tau un vecin de pe stânga, iar apoi vecinul de pe dreapta, zâmbet la mine și voi.
Astăzi am primit o scrisoare grădiniței. Aici este. (Profesorul arată scrisoarea și o deschide)
Boc-l: Să citim această scrisoare și să aflăm de cine este. Ascultați cu atenție copiii.
"Dragi copii, te invit călătoriți pe mare către insulele cunoașterii. Când veți termina toate sarcinile, veți primi cadouri de la mine. Pe calea pe care o aștepți activități interesante. Trebuie să fiți atenți, sensibili și inteligenți. Vă doresc mult noroc. Little Mermaid »
provocare: Pe podea există o țesătură verde, pe ea este o navă. Ce este asta? Oare tipii navighează așa? (Răspunsuri). Și de ce nu? (Răspunsuri)Și ce trebuie să faceți pentru a înota (Răspunsuri). Să eliminăm acest câmp verde și să navigăm pe mare.
Înainte de a merge la tur vom incarca mai intai nebun:
Dacă masa este deasupra scaunului, apoi scaunul (sub tabel)Dacă drumul este mai lat decât calea, atunci (calea este deja costisitoare)Dacă conducătorul este mai lung decât creionul, atunci creionul (mai scurtă decât rigla)Dacă coarda este mai groasă decât firul, atunci firul (mai subțire decât frânghia)Dacă sora este mai veche decât fratele, atunci fratele (mai mici decât surorile).
Anna decât băieții, puteți merge la tur? Ce fel de transport știți? (Aer, apă, teren).
Boc-l: Și pentru a merge într-o călătorie, avem nevoie construi o navă. Haideți, construi o navă. Luați patratele magice și construi o navă. (Construieste copii). Ce figură geometrică arată o navă? (Răspunsuri). Deci nava magică este gata, vom naviga. Începem numărătoarea inversă. (Copiii se numără între 5 și 10 și înapoi).
Băieți, văd insulă«Cont Merry».
joc "Count, vopsea peste"
Întrebări și sarcini: Scrieți într-un pătrat. Câte creioane (10) Ce număr ați scris? (10) De ce? (Pentru că în Figura 10 creioane vopsea treilea creion albastru, a cincea -. Green, al șaptelea - galben, nouă -roșii la care contul este verde.? (Pe a cincea)Pe ce cont de un creion galben (La a șaptea).
Luați foaia în cutia 2 și un creion simplu "Dictare grafică"Ce sa întâmplat (Navă).
Boc-l: Pe mare a coborât ceata timpului. Pentru a ieși din ceață, trebuie să răspundeți întrebări: Ce zi a săptămânii este astăzi? Ce zi a săptămânii a fost ieri? Ce zi a săptămânii este mâine? Ce zi a săptămânii este până marți? În ce zi a săptămânii după miercuri? Care sunt vecinii dvs. marți? Sunați-vă pe vecinii dvs. joi? Care sunt vecinii duminicii? Care sunt vecinii tăi luni? Care sunt vecinii mediului? În ce zi a săptămânii am mers la tur? Bine facut! Ai răspuns corect la toate întrebările. Așa că am ieșit din ceață.
Și acum sarcini amuzante. Să gândim și să le rezolvăm. În sarcini sunt: condiție, întrebare și răspuns. Este problema în această problemă? Răspunzând la întrebare - cât de mult? (Imagini, se propun două sarcini).(Răspunsurile copiilor).A care poate face un puzzle (Răspunsuri).
joc "Corectați numele basmei"
Boc-l: Dă numele corect pentru basme și literatură eroi:
Printesa de curcan, Ivan - Tareviciului si lupul verde Temeți urechile sunt mari, Vasilisa Preglupaya Koschey Neînfricat Pashenka și urs, canin behest, sora - Alyonushka și fratele Nikita, Elena printesa urât broasca, lup și șapte pui.
Săpun, săpun, săpun să se spele la nesfârșit spălat și lustruit, și negru, cu fața nespălat Cine este el (Moydodyr din povestea lui KI Chukovsky)
Și drumul este departe Un coș, nu ușor, Să stai pe o bucată de mâncare Mănâncă o plăcintă. (Masha și ursul)
Era o fată într-o floare sălbatică și a fost acea fată, un pic mai mult decât o gheara într-o coajă de nucă, fata dormit Rândunica fata salvat de frig (Thumbelina din basmul G. H. Anderson)
Găleți în casă mergeți cu apă Du-te cuptorul de la sine Ce un miracol de fapt? Acest basm este despre .... (Prin comanda pike a povestii folclorice rusești)
În povestea Cat pe două picioare
Plimbare în cizme roșii
Ei bine, băieții au ghicit toate ghicitorile, s-au confruntat cu toate sarcinile. Și acum să jucăm jocul "Am înotat".
Noi cu apă toți am devenit prieteni
Înotați rapid învățat
Putem să sară în siguranță în apă
Ne putem scufunda în profunzime
(Ridicându-și mâinile peste capul înclinat, coborând mâinile prin laturi, până la genunchi)
Cum pot înota broaștele
(Se plimba prin cameră, fac mișcări ale mâinilor înotătorului).
Stăm pe apă cu o stea.
Ei bine, acum avem o odihnă.
Spune-i băieților, putem plăti un erou de basm (Răspunsuri).
Artiști, unde interpretăm? (Răspunsuri).
Ce este în teatru? (Răspunsuri).
Și cine decorează peisajul? (Răspunsuri).
Cine dă costumele (Răspunsuri).
Și ce fel de teatru știți? (Răspunsuri).
Numele teatrelor din orașul nostru (Răspunsuri).
Și cine era în teatru (Răspunsuri)Cere 2-3 copii.
Copii, ia-ți locurile, mergem la următoarea insulă, Văd insulă"Regina de alfabetizare".
Stați la masă, aveți o coală pe masă, luați-o. Este necesar să determinați câte sunete într-un cuvânt. Care sunt sunetele? (Răspunsuri).Maksim, ce cuvânt aveți, spune-mi (Răspunsuri). Baljir este acum tu, ce cuvânt ai (Răspunsuri).
Următoarea sarcină. Băieți, din ce constă oferta (din cuvinte)Este necesar să se facă o propoziție de două cuvinte. (Răspunsuri). Și acum, luați un simplu creion trage înapoi două celule la stânga și două cuști de mai sus pune un punct. Și scrieți o schemă de propuneri. Și acum faceți o propoziție de trei cuvinte (Răspunsuri)Pasul înainte și înapoi pe cele două celule pune un punct și scrie schema propoziției a trei cuvinte.
Ei bine, ați făcut față tuturor sarcinilor. Spune-mi ce am făcut azi?
Am navigat pe navă (Maxim)
Au fost puzzle-uri în mintea noastră (Dasha)
Matematicienii s-au dovedit a fi excelenți (Altana)
În basm am fost drăguți (Mary)
Iar alfabetizarea sa dovedit excelentă (Eugene)
Dar există o sugestie în această magie,
Toți băieții au o lecție bună (Jan)
Baieti, uite cine a venit la noi (Fata de la grupuri deghizat ca o mică sirenă. Bună, ai aflat cine sunt (Răspunsuri)Pentru că ați rezolvat toate sarcinile din tur, primiți de la mine o cutie cu monede, nu simplă, ci ciocolată. Bine facut!
Publicații pe această temă:
Obiective: 1. Educație: într-o formă interesantă de călătorie să se repete și să rezume cunoștințele copiilor de subiecte: sugestii gramaticale;.
GED combinat pe GEF "Călătorie prin insulele cunoașterii" Combinat GCD GEF „Călătorie spre insulele cunoașterii“ arii educaționale: - dezvoltarea cognitivă (cognitiv - cercetare.
Obiective: 1. Pentru a generaliza cunoștințele obținute pe parcursul anului: contul securizat și numerele de ordine (de până la 10 și înapoi pentru a fixa numere de compoziție fixa.
Rezumat al sesiunii integrate finale în grupul pregătitor "Călătorie prin insulele cunoașterii" Obiectiv: Pentru a rezuma și de a consolida cunoștințele copiilor din domeniul educațional: cunoaștere, comunicare, creativitate artistică. Sarcini de software:.
Sinopsis de clase integrate pentru copiii din grupa pregătitoare de „Călătorie în lumea Cunoașterii“
obiectiv:- Apelați interesul copiilor.
- Pentru a oferi copiilor plăcere din studiile, jocurile și misiunile lor.
- Dezvoltarea interesului față de subiecți.
- Asigurarea asistenței reciproce.
obiective:
- consolidarea cunoștințelor despre figurile geometrice;
- să fixeze abilitatea de a naviga pe o bucată de hârtie;
- Pentru a consolida conceptele: vocalele și consoanele sunetează caracteristicile lor.
- capacitatea de a împărți cuvintele în silabe;
- să dezvolte atenția, capacitatea de a efectua instrucțiuni verbale adulte; gândire; mecanica mână mică.
- Educați răbdare, stăpânire de sine, capacitatea de a aduce prin urma, asculta un camarad, ajutor reciproc.
Integrarea zonelor:
Socializarea: să aducă o interacțiune prietenoasă între copii, independența dezvoltării resurselor de vorbire.
Comunicare: să dezvolte abilitatea de a menține o conversație, de a învăța cum să-și exprime opinia.
Cognitie: dezvoltarea abilitatii copiilor de a rationa.
Echipament: un plic cu un atașat la acesta printr-o scrisoare, foi A4 de hârtie și creioane, forme geometrice de diferite dimensiuni, carduri cu numere privind componența numerelor, numere și semne set de fiecare copil, cu cărți de cuvânt matematica, muzica, rachete pictate.
Moment organizatoric.
Salutări de la oaspeți!
- băieți Bună ziua de azi, când am venit la trupa în ușă a găsit plicul și în ea scrisoarea. Să citim cu voi ceea ce este scris în ea.
(Profesorul citește litera).
- Dragi copii! Acest lucru este scris de către dvs. de către prietenul dvs. "Citiți ka - Reshay ka." Mă întreb dacă sunteți pregătit pentru școală? Pentru a ști asta, am pregătit sarcini pentru dvs. cu surprize.
Băieți, ca să ne arătăm cunoștințele, trebuie să mergem într-o călătorie, sunteți de acord? (Da!)
"Atunci să stăm toți într-un cerc, să ne adunăm cunoștințele și puterea."
Atitudine psihologică.
Copii, toți spun împreună
Suntem linistiti, suntem linistiti.
Întotdeauna vorbim frumos, clar și relaxat,
Amintiți-vă în mod necesar,
Ceea ce a fost predat în clasă.
(2 ori)
(1 sarcină)
- Te implor să rămâi într-un cerc, e timpul pentru o încălzire.
Jocul "Cine știe, lasă-l să continue să cheme".
Iarna și după aceea ce?
Primăvara, și după aceea ce?
Câte luni pe an?
Câte zile într-o săptămână?
Ce zi este astăzi?
Ce a fost ieri?
Ce va fi mâine?
Care este mai mult de o oră sau de un minut?
Toamna și după ce?
- Băieți, spuneți-mi ce fel de transport știți? (teren, aer, apă)
- Și, pe ce vom merge într-o călătorie, veți ști dacă faceți prima sarcină corect
(2 cesiuni) Dictare prin celule
"Stați la mese, sarcina ne așteaptă."
ROCKET
(La copii mese preparate pliante în care, în tsiferki nevoie pentru a afișa o rachetă și creioane)
- Uite, ce ai făcut? (Răspunsurile copiilor: rachete)
Muzica sunetului de zbor.
- Zbor cu tine pe cea mai rapidă formă de transport este o rachetă.
- Vom întâlni obstacole pe drum și trebuie să le transmitem. Ești gata?
5 4 3 2 1 - începe, a zburat. Muzica sunetului de zbor.
- Au ajuns! Și cine ne întâlnește?
(Pe tablă o diagramă a unui om pentru a juca tangram)
-Ce este un mic om interesant? Să-i facem portretul.
Copiii se răspândesc de la figurile geometrice ale unei persoane.
Bine, toți s-au confruntat cu sarcina, aveți portrete bune. Acest mic om ne va spune modul de a citi.
- Ah, acolo este, contele ka. Afișarea imaginii Contorizarea.
Activitatea 4
- Pe planeta mea se construiește casa sub numărul 7 (Pentru a expune o casă mică pe o placă). Dar locuitorii acestei case, numerele s-au certat. Nu pot fi de acord cu cine, unde ar trebui să trăiască în această casă.
A fost o casă nouă,
Numerele s-au stabilit în el,
Cine sunt vecinii mei?
Ajută-mă pe prieteni?
Compoziția numerelor. Fiecare copil are un card numeric, trebuie să introduceți numerele pierdute în casetele goale.
"Gândește-te la asta". Mulțumesc, băieți! Ai ajutat la reconcilierea numerelor.
-Ați făcut o treabă bună cu sarcina.
Sună muzică.
Continuăm drumul.
Dar ce, este un semn pe calea noastră? (Pe panou apare un semn de întrebare)
- Acest semn înseamnă că e timpul să rezolvăm problemele. Ascultați cu atenție și rezolvați problema pe masă cu ajutorul numerelor și semnelor.
Activitatea 5
1. Problemă (Expunerea unei imagini la o sarcină de pe ict)
Șase guri de pe acoperiș s-au așezat,
Și unul dintre ei a zburat.
Răspundeți repede, cu îndrăzneală,
Câți dintre ei au zburat?
Soluție: 6 + 1 = 7 (duplicat pe tablă)
-Ce acțiune a rezolvat sarcina? (Adăugare)
2.Task (Setați imaginea la sarcina pentru iTk)
Cinci pui pufos
Toți în coș sunt minți,
Și unul a decis să scape -
Câți dintre ei au rămas să mintă?
Soluție: 5-1 = 4
(Răspunsul complet este să ceri 2-3 copii)
Ce acțiune a rezolvat sarcina? (Scadere)
- Băieții s-au confruntat cu această sarcină. Ne îndreptăm mai departe.
Muzică spațială sunete
Stația Otdyhayka.
Fizminutka.
Unu, doi - există o rachetă. (Hands up, unghi de palmier).
3.4 - avion. (Mâinile laterale.)
1.2 - bateți-vă pe mâini,
Și apoi cu orice preț. (Mâinile pe talie.)
Vino repede jos,
Pentru a ateriza, stai jos.
Activitatea 6
- Racheta noastră a zburat în domeniul literelor și sunetelor. Tsarina din Sound City ți-a pregătit întrebări.
"De ce constau cuvintele?" (Din litere și silabe)
- Silabele? (Din sunete)
- Care este diferența dintre o literă și un sunet? (Auzim și pronunțăm sunetele, dar literele pe care le vedem, scriem, citiți, tipăriți)
- Baieti, si care sunt sunetele? (Vocale și consoane, exprimat și nevocal, tare și moale, a subliniat și netensionată).
- Pe TIC apar animale (hipopotam, elefant, cămilă, crocodil, balene)
Educatorul. - Băieți, vă rugăm să vă uitați la tablă, să vă amintiți aceste animale și să alegeți cel mai mare și mai mare animal de pe Pământ?
- Cu o greutate de 150 de tone și o lungime de 33 de metri albastru (cyan) kit este cel mai mare animal cunoscut care a trăit vreodată în lume.
- Spuneți cuvântul "balenă" astfel încât primul sunet să poată fi auzit bine. Nume-l. (Rb)
Este un frate sau un tip strict? (Bine)
-Produceți cu un pointer și definiți al doilea sunet din cuvânt. Sună-l. (S). Marcați sunetul (ele) cu un cip roșu.
- Găsiți al treilea sunet al cuvântului. Nume-l. Etichetați sunetul cu un cip albastru.
- Sunet (t) - un frate stricat sau bun? (Tie)
- Citește încet acest cuvânt, indicând sunetele cu degetul sub jetoane.
Ce sunet în cuvântul ușor de pronunțat, pentru o lungă perioadă de timp, atunci când nimic în gură nu se mai vorbi. (I)
- Scoateți cipul care indică sunetul (sunetele).
- Scoateți cipul care indică sunetul (t).
-Removează cipul care indică sunetul (kb).
-Ce puteți spune despre cuvântul balenă? (Cuvântul balenă trei origine sunet (Rb) -. Consoane, moale, al doilea sunet (e) - vocalică treilea sunet (t) - solid consoane.
- Vom face schema sonoră a cuvântului balenă.
Activitatea 7
Cuvântul sa despărțit.
- Pentru a cunoaște un cuvânt trebuie să colectați toate cifrele în ordine.
Capitolul abdomen
1 2 3 4 5
- Dacă ne întoarcem cărțile. atunci puteți citi cuvântul. . (Instituția școlară pentru învățământul general. - Cât de multe silabe din cuvântul (Copiii trebuie să bată din palme, 2 silabe)
- Tinerilor, băieți! Calea voastră este deschisă, ați reușit să vă îndepliniți sarcina.
-Ea, băieți, e timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Muzică spațială sunete.
- Suntem acasă.
Rezultatul lecției
- Baieti, ti-a placut excursia?
- Care sarcină ți-a plăcut mai mult?
- Care sarcină părea cea mai dificilă?
- Te bucuri că ai ajutat la reconcilierea numerelor?
- Și fii tu. ajutați reciproc.
- Prietenul tău, „Read - Decide“ este foarte mulțumit de tine, pentru eforturile și succesele tale, el vă oferă o enciclopedie, care vă va ajuta în viitor să se extindă cunoștințele.
obiectiv: formarea activității cognitive, creativitatea copiilor, dezvoltarea personalității lor prin diverse activități.
Obiective de învățare:
- Continuă să fie probleme aritmetice predate și să înregistreze decizia lor de a forma capacitatea de a aloca în ceea ce privește problema, întrebare, răspunsul, soluția;
- Exercitarea în cont: echitabil și ciudat;
- Pentru a stabili cunoștințele despre secvența zilelor din săptămână;
- Pentru a stabili capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie într-o cușcă;
- Să dezvolte reprezentări spațiale, abilitatea de a naviga în avion;
- Fixarea cu copii a proprietăților figurilor geometrice (culoare, formă);
- Să consolideze cunoștințele despre secvența de numere;
- Să învețe să dea răspunsuri complete la întrebările educatorului.
Sarcini de dezvoltare:
- Pentru a crea condiții pentru gândire logică, ingeniozitate, atenție;
- Pentru a dezvolta inteligență, memorie vizuală, imaginație, imaginație;
- Să promoveze formarea operațiilor mentale, dezvoltarea discursului, abilitatea de a-și susține afirmațiile.
Sarcinile educaționale:
- Învățați abilitatea de a înțelege sarcina academică, interesul pentru exerciții matematice.
Lucru preliminar:
- Ghicitul ghicitori, rezolvarea problemelor aritmetice, sarcini logice, monitorizarea calendarului, munca individuala, clase REMP.
Dicționar work:
- Cretă, gazon.
Metodele metodice:
- Exercitiile de calmare inainte de exercitii;
- Gaming (folosind momente de surpriză);
- Transformarea;
- Visual (folosind ilustrații);
- Verbal (memento, instrucțiuni, întrebări, răspunsuri individuale ale copiilor);
- Încurajarea, analiza ocupației;
- Relaxare.
Echipament: Numere, simboluri, forme geometrice, de bord, flanelegraf, o scrisoare, o minge, o sticlă cu o notă, minge, nor, conduce cu muzică magică, tăvi cu gris, baloane, mese, bomboane, flori, jucării: gnom, câine, castel.
handout: notebook-uri, creioane, coli într-o cușcă.
Material demonstrativ: morcovi, iepuri, flori, joc matematic, numere de la 0 la 10.
Muncă individuală:
- Educarea rezistenței (Arseniy, Vlad B.);
- Activați răspunsurile (Katya, Milano, Farid);
- Controlat în rezolvarea problemelor (Alesha, Katya).
Structura clasei
- Motivarea - situația jocului - "Călătorie spre tărâmul cunoașterii";
- Încălziți-vă;
- Jocul "Numerele noastre nu sunt suficiente";
- Rezolvarea problemelor;
- Securizarea forme geometrice (atentie, memorie vizuala, consolidarea proprietăților de cunoștințe de figuri geometrice), pictura non-tradiționale (cu degetul la grișului);
- Orientare în spațiu (flanelegraf);
- Fizminutka;
- Secvența zilelor din săptămână (fixare);
- Orientare pe o foaie de hârtie (dictare grafică);
- Diplomă (pregătirea propunerilor pentru sistem, analiza cuvintelor pentru silabe);
- relaxare;
- Rezultatul lecției.
Profesor: Bună ziua!
În primul rând, să intrăm în cerc,
Câtă bucurie în jur!
Ne vom scoate mâinile
Și zâmbiți unul la celălalt
Suntem gata să jucăm!
Puteți începe o întâlnire!
- O, cineva ne-a aruncat o scrisoare? Poate că raza soarelui ne mângâie fața? Poate că este o vrabie, aruncată prin picătură?
Copii: Da, este o pasăre! Un astfel de basm frumos!
Îngrijitor: Vreți să citiți?
Am o problemă în țara mea
Am nevoie de ajutorul tău
Invităm toți copiii
Modul de a merge repede
În așteptarea testării
Sarcinile dificile
În domeniul nostru matematic de cunoaștere, grăbește-te
Și pune ordinea în ordine.
Regina cunoașterii.
Educator: Ești gata să pleci? Puteți depăși toate obstacolele care se pot întâlni pe drum? Înainte de a merge pe drum, ne vom încălzi.
Educator: Dacă masa este deasupra scaunului, atunci scaunul ...?
Copii: Scaunul ăsta e sub masă.
Educator: Dacă drumul este mai larg decât calea, atunci calea ...?
Copiii: Calea asta este deja costisitoare.
Profesor: Dacă conducătorul este mai lung decât creionul, atunci creionul ...?
Copii: Creionul acela este mai scurt decât rigla.
Educator: Dacă coarda este mai groasă decât firul, atunci firul ...?
Copii: firul este mai subțire decât frânghia.
Educator: Dacă sora este mai veche decât fratele, atunci fratele ...?
Copii: Fratele este mai mic decât sora lui.
Educator: Bine, atunci du-te! Pe drum, vom merge cu ajutorul unei mingi magice, unde se rostogolesc, îl vom urma acolo. Oh, copii, el sare din mâinile mele.
Muzică muzicală. Un nor frumos.
"Regatul figurilor"
(Renunțarea la o minge, se rostogolește nor. Copiii au în vedere nor, care, în discordie scris numere de la 0 la 9, și diverse semne, două cifre lipsesc. Apoi norul să se întoarcă, și copiii de memorie a redus linia de numărul și-a exprimat presupunerile ce lipsesc numere. După aceea, norul este transformat din nou, iar copiii verifică corectitudinea răspunsurilor lor.)
Profesor: Bine facut! Un obstacol a fost depășit, iar glomerulul se rotește înainte, înainte. Și ne-a adus o minge "Regatul cifrelor geometrice". În orice țară magică își are comorile sale. În locuitorii unei țări matematice se numesc figuri geometrice. Aici sunt în fața ta, să le analizăm. spune:
- Câte bucăți nu au unghiuri? Nume-le.
- Câte cifre quadrangulare? Nume-le. Arată-mi ... și tu ...
- Câte cifre triunghiulare?
- Care este numele singurei figuri?
- Câte piese nu sunt galbene?
Gimnastica la deget.
Porniți vrăjitoria
Ușile din basm sunt deschise
Deși încuietoarea este foarte puternică
Metal și tenace
În primul rând,
Și apoi, de trei ori, suflăm
Tremurăm unul, doi, trei
Blocați ușa încuietorii.
Educator: Băieți, poarta nu se deschide, să lăsăm încă o dată să ne aruncăm pe bloc. Din lovitură noastră clătinat doar aerul, lumina, transparente, bile colorate, se deschid larg, ei vor să ne că - spune ceva (eu iau bilele). Bilele sunt neobișnuite, sunt solicitate (pe bile pictate obiecte din forme geometrice).
Profesor: Unu, doi, trei, patru, cinci
Cu toții ne place desenul
Despre tot, despre tot,
Vrem să știm
Și deveniți artiști.
(Copiii își desprind degetele pe gâtul figurinei)
Educator: Mingea se rostogoli și "Împărăția sarcinilor" a apărut înaintea lui.
(Prin placa de desen atașat de hârtie cu o imagine:. Cinci păsări juca mingea, ei merg mai mult de trei iepuri de câmp) Profesorul întocmește sarcina: Câți iepuri se joacă mingea? Câți mai merg la ei?
Întrebări pentru copii:
- Selectați condițiile pentru sarcină;
- Repetați întrebarea la sarcină;
- Cum vom rezolva problema?
- Care este răspunsul la această problemă?
- Pentru ce este sarcina? (Adăugare).
Educator: Deci: sarcina este, spune Nastya, din care părți? Și cum crezi? Este posibilă rezolvarea problemei fără o întrebare? Când punem pictograma + (arată) în răspuns, puneți\u003e sau< , а когда — (показать)? Молодцы! Откройте тетради на той странице, где заложена закладка, посмотрите внимательно на картинку, подумайте, составьте все задачу по ней, и запишите в тетрадь.
Educator: Puteți compune și rezolva problema. Vezi balonul din nou sărind din mâinile mele, vrea să se joace cu tine.
Fizminutka
Redând în atenția "Aye, da, jocul și numai"
De câte ori o bate (8)
De câte ori lovim (10)
Vom sari de atâtea ori (3)
Ne vom apleca acum (7)
Vom sta exact (4)
Ah, da, numai jocul.
Educator: Roluri, role rulante. Oh, copii, cu atenție, înainte de râu, cum putem ajunge la cealaltă parte? Să mergem pe un număr par (cifrele sunt împrăștiate în dezacord, vin bine). Este minunat că ne-am mutat toți. Acesta a fost un obstacol foarte dificil, dar ne-am descurcat. Ura! (pe mal există o sticlă cu o notă).
Citeam: "Nava noastră a alergat,
Și marinarii toată săptămâna
Caramel pe malul molidului.
Educator: Pentru a ajuta, trebuie să răspundem în mod clar la întrebări. Să răspundem la întrebări cu mingea.
Jocul "Denumiți zilele săptămânii":
- Câte zile marinarii s-au scufundat?
- De ce crezi asta?
- Ce zi a săptămânii este astăzi?
- Ce a fost ieri?
- Ce va fi mâine?
- Care este ziua săptămânii între luni și miercuri?
- Ce zi a săptămânii este înainte de marți?
Educator: Voi numi ziua săptămânii și vei răspunde la ce contează.
Educator: Balonul mi-a sărit din mâini din nou și s-a rostogolit. Bine, ne mișcăm repede, privim, în față este văzut că o blochează "Regatul timpului" (glomerul se oprește într-o curățare pe care florile și un pat de flori sunt de șapte culori). Locuitorii țării Matematicienii nu numai că iubesc tot ceea ce este matematic, sunt foarte îndrăgostiți de natură. Cât de frumoasă pe această peluză! Ce varietate de culori! Inspirati parfumul lor, cu atentie, nu pasati pe ele. Și una - cea mai frumoasă cu petale frumoase diferite (Iau o petală - spune "castelul este păzit de un gardian invizibil") trebuie să aflați cine este și să-l numiți. Pentru a face acest lucru, trebuie să stați la mese, să luați creioane, o coală într-o cușcă și să ascultați cu atenție tutorele. Dacă faceți față sarcinii, florile vor veni la viață (bazându-se pe celulele sub dictare).
2-sus; 2 - spre dreapta; 1-sus; 2 - spre dreapta; 1-sus; 1 - spre dreapta; 4 - în jos; 6 - spre dreapta; 2-sus; 1 - spre dreapta; 8 - în jos; 1 - în stânga; 3 - în sus; 1 - în stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 3 - în sus; 4 - spre stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 3 - în sus; 1 - în stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 6 - în sus; 2 - în stânga.
Educator: Cine păzește acest castel? (Câinele).
Apare regina cunoașterii.
Regina cunoștințelor: Bună ziua! Cu toate sarcinile dificile pe care le-ai făcut, pentru că ai fost persistentă și atentă. Cât de mândru sunt de tine! Uite baieti, ce cadouri interesante! Câte silabe în cuvântul "păpușă"? (2) Și cum altfel puteți verifica? (cu ajutorul bumbacului). Câte vocale există în acest cuvânt? (2). De ce? (pentru câte cuvinte există în cuvântul vocalelor). Câte cuvinte are mingea în silabile? (1). Câte sunete vocale? (3). Spuneți băieților și cum să numiți aceste elemente într-un cuvânt? (Jucării). Așa e, jucării. Iată cea de-a doua sarcină din partea mea, spune-mi, care este oferta? (Acestea sunt două, trei, patru sau mai multe cuvinte care sunt prietenoase între ele).
Am o regină a cunoașterii
Ajutoarele nu iau în considerare
Printre ei, un pitic minunat este
El ți-a adus un card cu scheme ca un cadou pentru tine
Veți arăta abilitățile dumneavoastră
Scrieți cuvintele din propoziție.
Aici, acest Scientist Gnome, vă cere să faceți sugestii cu privire la schemele cu cuvântul jucărie. Spune-mi, ce înseamnă fiecare bandă în propoziție? (acest cuvânt). Și ce înseamnă primul semn din propoziție? (Acesta este începutul propoziției și este scris cu majusculă). Ce punem la sfârșitul sentinței și ce înseamnă aceasta? (., oferta sa terminat). Băieți buni, și cu această sarcină ați făcut față. Vă dau aceste jucării, veți juca în grădiniță.
Să ne odihnim puțin. Și acum stați pe această peluză magică. Să ținem mâinile, să închidem ochii, să punem fața la soare. Simțiți-vă că prima rază a atins Nastya, cea de-a doua rază a lovit râul. Bărbatul a început să se ucidă, pușca a sunat și a alergat la Vlad, Farid. Ești bine, te duci în soare, ai devenit mai buni, mai înțelepți. Și acum ți-ai deschis ochii, ți-ai deschis mâinile, ai văzut ce sa întâmplat cu aceste flori magice, ai transformat în dulciuri, le-ai luat. Este un dar al locuitorilor unei țări matematice. La revedere, e timpul pentru mine.
Profesor: am jucat cu toții amuzant
Multe lucruri învățate noi,
Uită-te la ceas
Trebuie să mergem la grup.
Pentru a reveni, trebuie să sunăm numerele impare 19-17-15-13-11-9 -7-5-3-1 (arată).
Asta ne-a încheiat călătoria. Mi-a plăcut cu adevărat, a fost interesant. Ce vă amintiți mai presus de toate? Ce ți-a plăcut? Ce am făcut în țara matematică? Pe măsură ce au trecut râul.
Ceaiul bea.
Autori:
Kurysheva Antonina Anatolievna, educatoare, MBDU "grădiniță de tip combinat №70", Engels, regiunea Saratov, Rusia;
Kantsedal Alla Borisovna, educator, MBDU "grădiniță de tip combinat №70", Engels, regiunea Saratov, Rusia.
