obiective:să cunoască viața și opera lui V.P. Astafieva; elaborarea abilităților de citire expresive; învățați să analizați acțiunile eroilor, să faceți o descriere comparativă bazată pe text, să împărțiți textul în părți, titlul fiecărei părți; extindeți cunoștințele despre tunsori și lebede; insufle dragostea și respectul față de animale.
Rezultate planificate:subiect:abilitatea de a prezice conținutul operei, de a citi cu voce tare, cu o trecere treptată la citire, de a crește ritmul citirii cu voce tare, de a corecta greșelile atunci când citește din nou textul, percepe lucrarea artistică și științifico-cognitivă după ureche; metasubject:P - formularea sarcinii educaționale a lecției, bazată pe analiza materialului manualului în activități comune, planificarea împreună cu profesorul, activități pentru studierea temei lecției, evaluarea muncii sale în lecție, P - analiza textului artistic și științific, identificarea ideii principale în ea, (cuvinte cheie) pentru a vă crea propriul text, căutați informațiile necesare în cartea educațională și de referință; alegerea independentă și deliberată a cărții, K - răspunsuri la întrebări pe baza textului artistic al manualului, înțelegerea regulilor de interacțiune în perechi și grupuri (repartizarea responsabilităților, elaborarea unui plan de acțiuni comune, capacitatea de a conveni asupra acțiunilor comune); personalitate:instilarea valorilor morale (iubirea pentru natură, pentru animale, patrie, părinți, respect pentru bătrâni).
Echipament:expoziție de cărți pe lecție, scriitor portret, supliment audio la manual.
Cursul 2
I. Momentul organizatoric
II. Caracteristicile mamei-swifts
Ascultați proverbele, ghiciți despre cine vorbește. (Despre mamă.)
Pasărea este bucuroasă să iasă, iar copilul - la ea.
Inima ei este mai bună decât soarele se încălzește.
Nu există rude în ceea ce privește rudele ei.
Faceți o descriere a mamei-swifts, folosind textul.
(Studenții compun un vin în mod independent, după ce au verificat, scriu cel mai de succes pe tablă.
Strizhiha.
Strict, îngrijitor.
Se hrănește, educă, protejează.
E foarte bună cu ea.
III. Fizkultminutka
IV. Lucrare de lucru
Citirea și împărțirea textului în părți
(Puteți diviza fiecare parte în microcircuite.)
1. Viermii nou-născuți:
1) nașterea scânteii;
2) unul rău;
3) Mama se întoarce.
2. Viața familiei mirelui:
1) hrănirea puilor;
2) Ofensiv;
3) nu există tată (sau este greu să trăiești fără tată).
3. Puii au crescut:
1) Vreau să mă uit din nurcă;
2) pedeapsa mamei;
3) tăieri inamice.
4. Problema sa întâmplat:
1) mama a murit;
2) rău fără mamă;
3) schimbări prietenoase.
5. Învață să zbori:
1) primul zbor de scânteie;
2) mâncat bine.
6. Locuințe noi:
1) a pierdut nurca;
2) construiește o casă;
3) băieții l-au prins.
7. Timpul de parcurs:
1) schimbări de anxietate;
2) zborurile au zburat;
3) baietii pescarii spun la revedere.
2. Repetarea textului conform unui plan colectiv
Rezumatul cunoștințelor despre păsări
Citiți din nou povestea lui D.N. Recepția "Siberiană" a mamei. Notați în epitete în două coloane pentru a descrie lebede și fluiere.
(Studenții compilează o descriere comparativă a lebedelor și leagănilor, în mod independent sau în perechi (la discreția profesorului) .După ce a fost atribuită, se efectuează un control, un rezumat al cunoștințelor despre păsări, profesorul îi poate oferi studenților informații suplimentare.
V. Reflecție
Continuați propozițiile.
Am învățat astăzi în clasă ...
În această lecție, m-aș lăuda pentru ...
După lecția pe care am vrut ...
Astăzi am reușit ...
VI. Rezumatul lecției
Ce V.P. Astafiev ar putea observa în viață ", dar ce a inventat atunci când a scris o poveste despre tunsoarea lui Sripp?
De ce scriitorul folosește această tehnică?
teme pentru acasă
Pregătește o reluare în numele lui Squeak. Efectuați sarcinile 2, 3 pe p. 111 manuale.
Material pentru profesor
Swifts
Schimbările negre sunt foarte asemănătoare cu înghițirile. Aceste păsări cu aripi lungi care zboară peste capul nostru cu fluierul, își petrec, de asemenea, toată viața în aer, nu aterizează niciodată pe pământ.
De obicei, schițele trăiesc în clădiri înalte. Pentru a decola, viteza cade din cuibul sau dintr-o margine inalta, se raspandeste aripile in aer si repede, zboara rapid. Swifts sunt cunoscute a fi cele mai rapide păsări. Nu au rivali în viteza de zbor. Vânturile chiar mai târziu ajung la noi și, ca niște înghițite, se hrănesc exclusiv cu insecte.
lebede
Din timpuri străvechi, lebeda - una dintre cele mai mari și mai puternice păsări - a servit ca un simbol al frumuseții și iubirii, purității și sensibilității. Lebed a fost cântat în epice și legende. Există o legendă veche despre cântecul lebedelor pe care această pasăre frumoasă o cântă înainte de moartea sa.
În general, lebada nu se aplică păsărilor cântătoare. Swan nu poate decât să bâjbâie. Sunetele trompetă puternice și solemne sunt făcute de lebădă. Este bine să le ascultați în primăvară, când lebedele care se întorc din iernarea sudică, cuplurile zboară maiestuos în cer.
Păsările albă uluitoare pe cerul albastru din aprilie reprezintă o priveliște de neuitat frumoasă. Dar se pare că lebede chiar mai frumoasă pe un lac retras într-o pădure adâncă. Înoată, se alunecă ușor și tăcut prin apă, iar apa de sub ea se luminează, ia o umbră de mătase-de-perlă. Lebada este unică grațioasă în fiecare dintre mișcările sale - și atunci când face o rotire ascuțită în timp ce înot, când lasă un val spumante în spatele ei, și atunci când înot, atunci când stropeste apa zgomotoase, și ca se ridică pe aripile sale, aerul este elastic și ecou.
Lebedele cuib pe surzi, lacuri inaccesibile, în stuf gros, acestea sunt păsări deosebit de sensibile și prudente. Îngrijirea pentru ridicarea lebedelor este împărțită între tatăl și mama.
În captivitate, lebeda albă devine rapidă, trăind liniștit în grădini zoologice, lângă o lebădă neagră - un oaspete din Australia.
Swan este o creatură frumoasă și acum rară a naturii, o vânătoare pentru ea în țara noastră este interzisă.
___________________________________
1. Cum a aparut coafura Creak? Cum au început primele zile ale vieții sale? Ce a vrut mama să predea important?
Strigoonul a ieșit din testicul într-o nurcă întunecată și a văzut un loc de lumină strălucind ușor în depărtare. A adormit sub aripa părului de păr al mamei. Când mama a zburat pentru apă și mâncare, Skrip, împreună cu frații și surorile ei, i-au sunat pe mama ei: "Scârțâie!" Tunsul a fost ofensator atunci când tunsoarea la împins cu o aripă în loc pentru a alimenta nu numai Creak, ci și alte tunsori. Strizhonok furios la mama mea și frați și surori, care, se pare, a vrut să bea. Atunci când Squeak dorea să-i ia miezul de la o altă tunsoare, "mama-strizhiha ia strâns pe Squat atât de tare pe cap cu ciocul, încât nu dorea să ia alimente de la alții. Înțelegerea tunsoarelor, care este mama lor serioasă și strictă. Nu poți să o dai jos cu un ghinion. Mama Swift ia arătat lui Skrypa că nu era singur și că trebuie să ne amintim de frații și surorile noastre.
Tunsul lui Virik nu avea un tată și era dificil pentru mama-swagger să-i hrănească pe copii singuri. Dar era o mamă bună. Începând de dimineață până seara, se grăbi să treacă pe țărm și pe apă, apucând muguri, țânțari, picături de ploaie. Le-a adus copiilor. Atunci când Squeak aproape că a căzut din nurcă și nu sa prăbușit, mama mamă rapidă la bătut pe cap cu ciocul, pentru că era îngrijorată. La urma urmei, turnătorii au mulți dușmani: "un șoim teribil de rapid, o cioară, o viperă neagră". Când a fost periculat, toate vânturile au ieșit din nurcă și au atacat inamicul. "Împreună, zboară, toate ca una."
3. De ce sunt lebedele lasate singure? Cum reușește un scriitor să arate că schimbările sunt foarte prietenoase?
Mama mistuită a murit în bătălia cu șoimul hoț. Dar schimbările prietenoase nu lăsau copiii singuri. Noaptea, conducătorul de burtă al lui White a zburat la mașini de ras și ia încălzit cu aripile. Și în timpul zilei s-au sosit bătăi de cap și s-au adus alimente și apă. Iar coastele nu se pierd.
4. Cum a învățat tricoul Creak să zboare? Ce cuvinte ajută la înțelegerea stării sale?
Strizhatam a venit să învețe cum să zboare. Conducătorul burta albă a împins scutul din nurcă, și-a întins aripile și a zburat. Iar restul bătrânilor "l-au condus din nurcă cu tot turma, spre vânt, spre soarele orbitor". "Și dacă voi cădea?", Se gândi cu o groază. Dar oamenii nu-i lăsaseră să cadă. L-au condus peste apă, peste țărm, peste pădure. Apoi Squeak a văzut brusc că zbura deja. "Și de aici a devenit atît de bucuroasă că el a urcat în sus și a strigat de acolo la soare, rîu, întreaga lume:" Creier! "Și sa întors peste rîu, peste pădure. Apoi Scrip a început să-i ajute pe ciocani să stea pe aripa.
5. De ce a fost scârțâitul în mâinile băieților? Ce simți în acel moment?
Seara, Skryp nu și-a găsit norocul și a săpat una nouă. Era atât de dornic, iar gaura nu era adâncă. Un băiat a luat Squeak dintr-o nurcă. Porcul era foarte înfricoșător. Băieții l-au lăsat pe Squeak și a strigat din teamă, ca și cum ar fi văzut un șoim: "Tiu!"
6. Cum se referă un scriitor la băieți? Discutați cu un prieten.
Autorul numește băieții copii buni, pentru că l-au lăsat pe Squeak. Când Squeak, alături de alte bătăi, a zburat spre sud, băieții de pescar au strigat după el: "La revedere, scârțâie! Zburați în gaura voastră!
7. De ce s-au năpustit Swifts? De ce, spunând la revedere la pământul lor nativ, au strigat cu nerăbdare și cu voce tare? De ce autorul a ales aceste cuvinte?
La sfârșitul verii, turnătorii au devenit agitați. "Toți au zburat, s-au încovoiat, s-au turnat pe fire și s-au așezat câteva ore în tăcere, adunați unul la altul. Această anxietate a fost transmisă și Scrape. A început să aștepte, fără să știe ce. " La sfîrșitul lunii august, în zori, roiuri de turme au pornit spre țărmuri mai calde. Schimbările au țipat neliniștit și cu tristețe, deoarece le-au spus la revedere locurilor lor natale până în vara următoare. "La revedere!" A strigat coafura Creak, spunând la revedere vara viitoare cu pământul său nativ.
"Buteliile zboară într-o singură noapte și iau vara cu ei. Sosesc într-o singură noapte și aduc vară cu ei.
8. Gândește-te la ce ar putea observa Astafiev în viață și la ceea ce a creat cu imaginația, fantezia lui, când a scris o poveste despre tunsoarea Slipp. Ca scriitor, folosind tehnica impersonării, "reînsuflețește" povestea?
Astafiev putea observa tentativele unei miscari rapide sau a mortii, iar apoi, folosind tehnica de personificare, "si-a reluat" observatiile asupra naturalistului.
Despre autorul acestei lucrări, putem spune că iubește foarte mult natura, pentru o lungă perioadă de timp, dacă nu toată viața, a efectuat observații despre animale sălbatice, păsări, pești, animale și animale domestice. Informații despre scriitor pot fi găsite pe Internet, în cărți de referință, în bibliotecă.
10. Împărțiți textul în secțiuni, îndreptându-l pe fiecare. Cu ajutorul unui plan, redați piesa în numele tunsorii Sripp. Cu ce cuvinte îți vei începe povestea? De ce?
O parte din poveste
- Naștere și viață în nurca Grooming Srip.
- Educație.
- Dispariția mamei.
- Amenajări amicale.
- Primul zbor
- Nouă nurcă și întâlnirea cu băieții.
- Preocuparea neclară revine.
- Zburați spre sud.
Tema: Povestea lui V.P. Astafiev "Strizhon Squeak".
obiective: - familiarizarea elevilor cu munca și viața lui V.P. Astafiev;
Elaborează abilități expresive de citire;
Învățați-i pe copii să analizeze acțiunile eroilor;
Instilați iubirea și respectul față de animale.
Echipament: portretul lui V.P. Astafiev, fotografie de povesti.
Cursul lecției
- Începutul organizării lecției.
- Verificați temele.
Retelat povestea E. Charushin "Boar".
III. Postați subiecte și obiective de lecție.
Băieți, și astăzi vom cunoaște povestea minunată "Strizhon Skrip", iar Viktor Petrovich Astafiev a scris-o.
IV. Cercetarea materialului nou.
Viktor Petrovich Astafiev sa născut la 1 mai 1924 în satul Ovsyanka de pe teritoriul Krasnojarsk, în familia țăranului Peter Pavlovich Astafiev. Mama sa, Lydia Ilinichna, a murit când fiul ei avea șapte ani. Sa înecat în Yenisey. Din acel moment, râul va marca toate lucrările sale, își va petrece zilele cele mai bune pe râu, orele, despre care va scrie cărți, amintindu-și mama în ele. Mama a rămas în viața sa o umbra strălucitoare, o amintire, o atingere și nu a încărcat acea imagine cu detalii de zi cu zi.
Peter Pavlovich Astafiev, tatăl scriitorului, cu tot temperamentul naturii, provoacă sentimente controversate: simpatie, ostilitate și milă. Viktor Petrovich Astafiev scrie tatălui său cu milă și curajoasă: "Tatăl meu este o țară frumoasă, un mic acordeonist, un mic vânător, un mic coafor și un mic răpitor ..."
Prin bunicul său, bunicul, prin unchii și mătușile sale, Astafiev a înțeles în timpul săptămânii, la lucru, în preocupările tradiției comunitare ruse, în corpurile sănătoase ale pământului, în frumusețea și severitatea pământului siberian.
V. Astafiev a mers la școală la vârsta de opt ani. În prima clasă a studiat în satul natal Ovsyanka. În Igarka, unde tatăl său sa mutat la locul de muncă, a absolvit școala elementară, iar în toamna anului 1936, când a trebuit să studieze în clasa a cincea, probleme l-au lovit: el a rămas singur. El a studiat într-un fel și până în martie a fost fără adăpost, până când a venit la școala internat a copiilor Igarsky. Reamintind orfelinatul din Igarka, V.P. Astafiev, cu un sentiment deosebit de apreciere, povestește despre profesorul său și apoi despre regizorul Vasili Ivanovici Sokolov, care în acei ani dificili de tranziție avea un efect benefic asupra lui. V. I Sokolov este prototipul imaginii lui Repkin în povestea "Theft".
De-a lungul anilor, piesele sale au fost interpretate pe scenele de teatru în diferite orașe ale Rusiei, iar filmele au fost făcute pe lucrările lui V. Astafiev.
Scriitorul sa întâlnit deseori cu concetățenii săi, cu cititorii, și, amintindu-și copilăria orfelinată, el a ajutat copiii din orfelinatele și școlile internat în orice mod posibil. În 1998, pe 26 ianuarie, a fost invitat la școala noastră, unde sa întâlnit cu studenții și a vorbit despre viața și munca sa.
Recent, Viktor Petrovici a trăit în patria sa, în satul Ovsyanka. El a murit după o boală gravă pe 29 noiembrie 2001 la Krasnoyarsk.
2. O poveste despre schimbări.
Imediat după sosirea dinspre sud, schiorii încep să construiască un cuib, iar la finalizarea construcției, de obicei se pun două ouă. Ambii părinți ouăază. Urcarea durează de obicei timp de 11 zile, dar dacă vremea este nefavorabilă, procesul poate fi amânat. În unele cazuri deosebit de nefavorabile, incubarea este, în general, întreruptă. În vreme reaswifts temperatura corpului este mult redusă și par a fi hibernantă. În acest caz, ouăle sunt aruncate din cuib, preconizând că nimic nu va ieși din ecloziune.
Dar dacă puicuțele sunt încă eclozate, atunci părinții nu se obosesc să-i hrănească.Swifts ei prind insecte, le lipesc cu 400-1500 bucăți de saliva lipicioasă și le duc la puieți. În timpul zilei, un singur swift poate prinde până la 40 de mii de insecte. Și dacă, brusc, vreme rea? În acest caz, părinții de vânătoare sunt trimiși acolo unde puteți găsi mâncare. Uneori se întâmplă în 60-70 km. Timp de câteva zile, ei pot petrece în căutarea hranei, fără a se întoarce la cuib. Puii în acest moment, pentru a nu muri de foame, "au găsit o cale de ieșire". Ei hibernează. Într-o astfel de stupoare, acestea pot fi de până la 12 zile. Vedeți, prieteni, cât de inventivă este natura când vine vorba de salvarea vieților? Schimbările se găsesc peste tot - în munți, păduri, câmpii, precum și în orașe. În orașe, cele mai comunenegru sau centură albă.
Și în încheierea povestirii mele, nu pot să nu menționez încă o particularitate a vrăjilor. Ei pot dormi în aer. Și nu câteva secunde sau chiar câteva minute, dar câteva ore. Aceștia zboară în aer și se mișcă, uneori înfundându-și aripile într-un vis. Dimineața, Swifts se trezesc și merg la vânătoare.
V.FIZMINUTKA.
2. Familiaritatea cu povestea.
a) Citirea povestii de catre profesor si studenti
1. - Baieti crezi, de ce tunsul a strigat?
2. Ce a fost mama cu tunsoare?
De ce credeți că a fost greu pentru mama rapidă să-și alimenteze tunsul?
3. - Baieti de ce a facut mama-swizzle sa aduca scormonul inapoi in gaura?
Cum se fac schimbările cu pericolul?
4.- Ce sa întâmplat cu mama porcului?
Cum s-au ajutat orfani ajutoarele?
5.- Ce sa întâmplat în viața unui tuns cu tunsoare?
6. - Care a fost motivul pentru construirea unei alte nurci?
3. Dicționare.
a) Necredincios - fără rușine și prostie, depășind limitele politeții.
b) Alegeți sinonime pentru cuvinte.
Pâlpâind, strălucind;
Grave - grijuliu, concentrat, îngrijorat;
Încălzirea, încălzirea;
Stins - stins, oprit.
c) Alegeți antonimele cuvintelor.
Merzala - întunecată, întunecată;
Strict - afectuos;
Anxietate - pace, liniște.
VI. Rezultatul lecției.
Ce ai învățat despre el?
Ce poveste ați întâlnit?
Despre cine este povestea asta?
Ce ți-a plăcut?
VII. Tema.
VIII. Organizația pentru o schimbare.
Teste literare cu răspunsuri la povestea lui V. Astafiev "Coafura de coafură" pentru școala elementară
autor Lyapina Vera Valerievna profesor de școală primară MBOU Școala generală nr. 47 cartierul municipiului Samaradescriere Acest material poate fi folosit de către profesorii de școală primară pentru a desfășura activități extrașcolare, lecții literare de lectură pentru elevi de școală primară.
Mod de preparare: Citirea povestii lui V. Astafiev "Strizhon Squeak"
Scopul Formarea competenței culturale generale prin percepția ficțiunii.
obiective:
- "deschide" elevilor poveștile lui V. Astafiev;
- dezvoltarea capacității de analiză a informațiilor, formarea propriului punct de vedere;
- să promovați formarea observării în lumea exterioară, pentru a vă face să vă gândiți la faptul că o atitudine bună față de natură înnobila omul însuși.
- organizarea percepției emoționale și estetice;
- să învețe să formeze ideea de lucru;
-dezvoltarea discursului elevilor; dezvoltă abilitatea citirii conștiente și corecte;
- formarea capacității de a răspunde la întrebări cu privire la conținutul textului;
- să cultivăm dragostea tuturor lucrurilor vii, nevoia unei atitudini morale și estetice față de lumea din jurul nostru, interesul și respectul pentru scriitor ca și creator de opere de artă.
Evenimentul progresează
Un om cu o soartă dificilă. După câțiva ani, băiatul se duce într-un orfelinat. În 1942, el sa oferit voluntar pentru front. După război, el a schimbat mai multe profesii: el a fost un mecanic, profesor, depozitar, a lucrat la o fabrică de prelucrare a cărnii. Cu toate acestea, pe lângă lucrarea sa, Victor a fost interesat de literatură, iar în 1951 a fost tipărită prima lui poveste. În timpul activității sale literare, Viktor Astafiev a scris multe povești atât pentru copii, cât și pentru adulți.
Cu unul dintre ei te-ai întâlnit.
chestionare
1. Unde a aparut tunsoarea?(În norul întunecat)
2. Ce a adus mama la prima tunsoare?
(Un pic de ploaie)
3. De ce scade spotul luminii?
(Mama a zburat)
4. Cum a realizat Squeak că mama lui a fost serioasă și strictă?
(Când a vrut să ia miezul de la o altă tunsoare, mama a lovit Squat pe cap cu un cioc)
5. Unde a fost nurca Sink?
(În malul de argilă deasupra râului)
6. De ce nu a avut nici un tata?
(El a fost scos din praful băiatului, a căzut în apă și a fost dus undeva)
7. Pentru ce, mamele se învârteau din zori până seara, plutesc peste țărm și apă?
(Ea a prins muștele și țânțarii, picăturile de ploaie și le-a adus copiilor)
8. Ce gândeau băieții despre schimbări?
(Că toate jocurile se joacă peste râu)
9. Care este dorința lui Squeak?
(Priviți din nurcă și vedeți ce este dincolo de această lumină)
10. Care este sfârșitul primei campanii Squeak la marginea nurculei?
(Mama îl apucă și o târâ adânc în nurcă și îi lovește capul cu ciocul)
11.Care au fost dușmanii vrăjilor?
(Fast Falcon
Cioc de cioară
viper negru)
12. Cu ce apel mama a ieșit din nurcă?
(Tiu!)
13. Cum s-au tratat Swifts cu inamicul?
(Se varsa din nurca si se varsa pe inamic)
14. Care a fost numele liderului de schimbări?
(Burta albă)
15. Unde mama a plecat?
(Soțul ei a luat-o în gheare)
16. Cum s-au făcut vagabonzii în ajutorul micilor vagabonzi?
(Îmbrățișarea și încălzirea lor în locul mamei, aducerea alimentelor și a apei)
17. Ce înseamnă expresia "A deveni pe aripa"?
(Fly out din nurca și a lua mâncare pentru tine și construi casa ta)
18. Cine a împins prima dată Chiuveta?
(Burta albă)
19. De ce a făcut Scratch să-și facă nurca?
(Toata lumea era ocupata, nu era permis sa intre in altcineva)
20. Cine și-a pus mâna în gaura superficială?
(Băiatul a scos Squeak de la nurcă, mângâiat și eliberat)
21. Ce sa întâmplat la sfârșitul lunii august?
(Burta albă a tuturor vrăjilor chemată să zboare)
22. Cum zboară zborurile?
(Într-o singură noapte, luați vara cu el)
23. Ce aduc aripi pe aripi?
(Aduceți vara)
Schimbă scufundările în nori,
Glide prin zbor într-un cer senin
La marginea acoperișurilor de pe fire,
În grija pâinii cerești.
Ei nu vor vedea pe cei care au mers,
Pe crăpăturile cenușii de asfalt,
Se mișcă ca un actor de circ
Ei fac somersaults.
Sub cupola sferelor cerești,
Îi place să înoate în raze,
Mă duc la următoarea căutare
Și nu pot să nu mai văd!
Alla Latulina
Povestirile lui Astafiev sunt lecțiile vieții. Și toată lumea, citește-le, învață să trăiască.
