ذرات هوا در هنگام خنک شدن شکل. ترکیب و ساختار جو. هوا رسانای ضعیف گرما است

جو(از اتمس یونانی - بخار و اسفاریا - توپ) - پوسته هوای زمین که با آن می چرخد. توسعه جو ارتباط نزدیکی با فرآیندهای زمین شناسی و ژئوشیمیایی در سیاره ما و همچنین با فعالیت موجودات زنده داشت.

مرز پایین جو با سطح زمین منطبق است، زیرا هوا به کوچکترین منافذ خاک نفوذ می کند و حتی در آب نیز حل می شود.

مرز بالایی در ارتفاع 2000-3000 کیلومتری به تدریج به فضای بیرونی می گذرد.

به لطف جوی که حاوی اکسیژن است، حیات روی زمین امکان پذیر است. اکسیژن اتمسفر در فرآیند تنفس انسان، حیوانات و گیاهان استفاده می شود.

اگر جو وجود نداشت، زمین به اندازه ماه ساکت بود. بالاخره صدا ارتعاش ذرات هواست. رنگ آبی آسمان با این واقعیت توضیح داده می شود که پرتوهای خورشید که از جو عبور می کنند، مانند یک عدسی، به رنگ های تشکیل دهنده خود تجزیه می شوند. در این حالت پرتوهای رنگ های آبی و آبی بیشترین پراکندگی را دارند.

جو بیشتر اشعه ماوراء بنفش خورشید را به دام می اندازد که تأثیر مخربی بر موجودات زنده دارد. همچنین گرما را در نزدیکی سطح زمین حفظ می کند و از سرد شدن سیاره ما جلوگیری می کند.

ساختار جو

در اتمسفر، چندین لایه قابل تشخیص هستند که از نظر چگالی متفاوت هستند (شکل 1).

تروپوسفر

تروپوسفر- پایین ترین لایه جو، که ضخامت آن در بالای قطب ها 8-10 کیلومتر است، در عرض های جغرافیایی معتدل - 10-12 کیلومتر، و بالای خط استوا - 16-18 کیلومتر.

برنج. 1. ساختار جو زمین

هوا در تروپوسفر توسط سطح زمین، یعنی توسط خشکی و آب گرم می شود. بنابراین دمای هوا در این لایه با ارتفاع به ازای هر 100 متر به طور متوسط ​​0.6 درجه سانتیگراد کاهش می یابد و در مرز فوقانی تروپوسفر به 55- درجه سانتیگراد می رسد. در همان زمان، در منطقه استوا در مرز بالایی تروپوسفر، دمای هوا -70 درجه سانتیگراد و در منطقه قطب شمال -65 درجه سانتیگراد است.

حدود 80 درصد از جرم جو در تروپوسفر متمرکز است، تقریباً تمام بخار آب در آن قرار دارد، رعد و برق، طوفان، ابر و بارش رخ می دهد و حرکت عمودی (همرفت) و افقی (باد) هوا رخ می دهد.

می توان گفت که آب و هوا عمدتاً در تروپوسفر تشکیل می شود.

استراتوسفر

استراتوسفر- لایه ای از جو که در بالای تروپوسفر در ارتفاع 8 تا 50 کیلومتری قرار دارد. رنگ آسمان در این لایه بنفش به نظر می رسد که با رقیق بودن هوا توضیح داده می شود و به همین دلیل اشعه های خورشید تقریباً پراکنده نمی شوند.

استراتوسفر شامل 20 درصد جرم جو است. هوا در این لایه کمیاب است، عملا بخار آب وجود ندارد و بنابراین تقریبا هیچ ابری و بارشی تشکیل نمی شود. با این حال، جریان های هوای پایدار در استراتوسفر مشاهده می شود که سرعت آن به 300 کیلومتر در ساعت می رسد.

این لایه متمرکز است ازن(صفحه نمایش ازن، اوزونوسفر)، لایه ای که پرتوهای فرابنفش را جذب می کند و از رسیدن آنها به زمین جلوگیری می کند و در نتیجه از موجودات زنده روی سیاره ما محافظت می کند. به لطف ازن، دمای هوا در مرز بالایی استراتوسفر از 50- تا 4-55 درجه سانتیگراد متغیر است.

بین مزوسفر و استراتوسفر یک منطقه گذار وجود دارد - استراتوپوز.

مزوسفر

مزوسفر- لایه ای از جو واقع در ارتفاع 50-80 کیلومتری. چگالی هوا در اینجا 200 برابر کمتر از سطح زمین است. رنگ آسمان در مزوسفر سیاه به نظر می رسد و ستاره ها در طول روز قابل مشاهده هستند. دمای هوا تا -75 (-90) درجه سانتیگراد کاهش می یابد.

در ارتفاع 80 کیلومتری آغاز می شود ترموسفردمای هوا در این لایه به شدت به ارتفاع 250 متر افزایش می یابد و سپس ثابت می شود: در ارتفاع 150 کیلومتری به 220-240 درجه سانتیگراد می رسد. در ارتفاع 500-600 کیلومتری بیش از 1500 درجه سانتیگراد است.

در مزوسفر و ترموسفر، تحت تأثیر پرتوهای کیهانی، مولکول های گاز به ذرات باردار (یونیزه) اتم ها متلاشی می شوند، بنابراین این قسمت از جو نامیده می شود. یون کره- لایه ای از هوای بسیار کمیاب، واقع در ارتفاع 50 تا 1000 کیلومتری، که عمدتاً از اتم های اکسیژن یونیزه، مولکول های اکسید نیتروژن و الکترون های آزاد تشکیل شده است. این لایه با الکتریسیته بالا مشخص می شود و امواج رادیویی بلند و متوسط ​​مانند یک آینه از آن منعکس می شود.

در یونوسفر، شفق های قطبی ظاهر می شوند - درخشش گازهای کمیاب تحت تأثیر ذرات باردار الکتریکی که از خورشید پرواز می کنند - و نوسانات شدید در میدان مغناطیسی مشاهده می شود.

اگزوسفر

اگزوسفر- لایه بیرونی جو واقع در بالای 1000 کیلومتر. به این لایه، کره پراکنده نیز می گویند، زیرا ذرات گاز با سرعت بالایی در اینجا حرکت می کنند و می توانند در فضای بیرونی پراکنده شوند.

ترکیب اتمسفر

جو مخلوطی از گازهای متشکل از نیتروژن (78.08٪)، اکسیژن (20.95٪)، دی اکسید کربن (0.03٪)، آرگون (0.93٪)، مقدار کمی هلیوم، نئون، زنون، کریپتون (0.01٪)، ازن و سایر گازها، اما محتوای آنها ناچیز است (جدول 1). ترکیب مدرن هوای زمین بیش از صد میلیون سال پیش ایجاد شد، اما با این وجود افزایش شدید فعالیت تولید انسان منجر به تغییر آن شد. در حال حاضر، مقدار CO 2 تقریباً 10-12٪ افزایش یافته است.

گازهایی که اتمسفر را تشکیل می دهند نقش های عملکردی مختلفی دارند. با این حال، اهمیت اصلی این گازها در درجه اول با این واقعیت تعیین می شود که آنها به شدت انرژی تابشی را جذب می کنند و در نتیجه تأثیر قابل توجهی بر رژیم دمایی سطح و جو زمین دارند.

جدول 1. ترکیب شیمیایی هوای خشک جوی نزدیک به سطح زمین

	غلظت حجم. %	وزن مولکولی، واحد
اکسیژن
دی اکسید کربن
اکسید نیتروژن
	از 0 تا 0.00001
دی اکسید گوگرد	از 0 تا 0.000007 در تابستان؛ از 0 تا 0.000002 در زمستان
	از 0 تا 0.000002	46,0055/17,03061
دی اکسید آزوگ
مونوکسید کربن

نیتروژن،رایج ترین گاز موجود در جو، از نظر شیمیایی غیر فعال است.

اکسیژنبر خلاف نیتروژن، عنصر شیمیایی بسیار فعال است. عملکرد خاص اکسیژن اکسیداسیون مواد آلی موجودات هتروتروف، سنگ ها و گازهای کمتر اکسید شده است که توسط آتشفشان ها به جو منتشر می شود. بدون اکسیژن، تجزیه مواد آلی مرده وجود نخواهد داشت.

نقش دی اکسید کربن در جو بسیار زیاد است. این ماده در نتیجه فرآیندهای احتراق، تنفس موجودات زنده و پوسیدگی وارد جو می شود و قبل از هر چیز ماده اصلی ساختمانی برای ایجاد مواد آلی در طول فتوسنتز است. علاوه بر این، توانایی دی اکسید کربن در انتقال تابش موج کوتاه خورشیدی و جذب بخشی از تابش امواج بلند حرارتی از اهمیت بالایی برخوردار است که به اصطلاح اثر گلخانه ای ایجاد می کند که در ادامه به آن پرداخته خواهد شد.

فرآیندهای جوی، به ویژه رژیم حرارتی استراتوسفر نیز تحت تأثیر قرار می گیرند ازناین گاز به عنوان جاذب طبیعی اشعه ماوراء بنفش خورشید عمل می کند و جذب تابش خورشیدی منجر به گرم شدن هوا می شود. مقادیر متوسط ​​ماهانه کل محتوای ازن در جو بسته به عرض جغرافیایی و زمان سال در محدوده 0.23-0.52 سانتی متر متفاوت است (این ضخامت لایه ازن در فشار و دمای زمین است). افزایش محتوای ازن از استوا به قطب ها و یک چرخه سالانه با حداقل در پاییز و حداکثر در بهار وجود دارد.

یک ویژگی مشخصه جو این است که محتوای گازهای اصلی (نیتروژن، اکسیژن، آرگون) با ارتفاع کمی تغییر می کند: در ارتفاع 65 کیلومتری جو، محتوای نیتروژن 86٪، اکسیژن - 19، آرگون - 0.91 است. ، در ارتفاع 95 کیلومتری - نیتروژن 77، اکسیژن - 21.3، آرگون - 0.82٪. ثبات ترکیب هوای اتمسفر به صورت عمودی و افقی با اختلاط آن حفظ می شود.

علاوه بر گازها، هوا حاوی بخار آبو ذرات جامددومی می تواند منشا طبیعی و مصنوعی (انسان زایی) داشته باشد. اینها گرده، کریستال های ریز نمک، گرد و غبار جاده و ناخالصی های آئروسل هستند. هنگامی که پرتوهای خورشید به پنجره نفوذ می کنند، با چشم غیر مسلح دیده می شوند.

ذرات معلق زیادی در هوای شهرها و مراکز صنعتی بزرگ وجود دارد، جایی که انتشار گازهای مضر و ناخالصی های آنها که در طی احتراق سوخت ایجاد می شود به آئروسل ها اضافه می شود.

غلظت ذرات معلق در هوا شفافیت هوا را تعیین می کند که بر تابش خورشیدی که به سطح زمین می رسد تأثیر می گذارد. بزرگترین ذرات معلق در هوا هسته های تراکم (از لات. متراکم شدن- تراکم، ضخیم شدن) - به تبدیل بخار آب به قطرات آب کمک می کند.

اهمیت بخار آب در درجه اول با این واقعیت تعیین می شود که تابش حرارتی موج بلند از سطح زمین را به تاخیر می اندازد. نشان دهنده پیوند اصلی چرخه های رطوبت بزرگ و کوچک است. دمای هوا را در هنگام تراکم بسترهای آب افزایش می دهد.

مقدار بخار آب موجود در جو در زمان و مکان متفاوت است. بنابراین، غلظت بخار آب در سطح زمین از 3٪ در مناطق گرمسیری تا 2-10 (15)٪ در قطب جنوب متغیر است.

میانگین مقدار بخار آب در ستون عمودی جو در عرض های جغرافیایی معتدل حدود 1.6-1.7 سانتی متر است (این ضخامت لایه بخار آب متراکم است). اطلاعات مربوط به بخار آب در لایه های مختلف جو متناقض است. برای مثال فرض بر این بود که در محدوده ارتفاعی بین 20 تا 30 کیلومتر، رطوبت ویژه با افزایش ارتفاع به شدت افزایش می یابد. با این حال، اندازه گیری های بعدی خشکی بیشتر استراتوسفر را نشان می دهد. ظاهراً رطوبت ویژه در استراتوسفر کمی به ارتفاع بستگی دارد و 4-2 میلی گرم بر کیلوگرم است.

تغییرپذیری محتوای بخار آب در تروپوسفر توسط تعامل فرآیندهای تبخیر، تراکم و حمل و نقل افقی تعیین می شود. در اثر متراکم شدن بخار آب، ابرها تشکیل شده و نزولات جوی به صورت باران، تگرگ و برف می بارد.

فرآیندهای انتقال فاز آب عمدتاً در تروپوسفر اتفاق می‌افتد، به همین دلیل است که ابرها در استراتوسفر (در ارتفاعات 20-30 کیلومتری) و مزوسفر (نزدیک مزوپوز)، که مرواریدی و نقره‌ای نامیده می‌شوند، نسبتاً نادر مشاهده می‌شوند، در حالی که ابرهای تروپوسفری اغلب حدود 50 درصد از کل سطح زمین را پوشش می دهد.

مقدار بخار آب موجود در هوا به دمای هوا بستگی دارد.

1 متر مکعب هوا در دمای -20 درجه سانتیگراد نمی تواند بیش از 1 گرم آب داشته باشد. در دمای 0 درجه سانتیگراد - حداکثر 5 گرم؛ در +10 درجه سانتیگراد - حداکثر 9 گرم؛ در +30 درجه سانتیگراد - حداکثر 30 گرم آب.

نتیجه:هر چه دمای هوا بالاتر باشد، بخار آب بیشتری می تواند داشته باشد.

هوا ممکن است باشد ثروتمندو اشباع نشدهبخار آب. بنابراین، اگر در دمای +30 درجه سانتیگراد، 1 متر مکعب هوا حاوی 15 گرم بخار آب باشد، هوا از بخار آب اشباع نشده است. اگر 30 گرم - اشباع شده است.

رطوبت مطلقمقدار بخار آب موجود در 1 متر مکعب هوا است. بر حسب گرم بیان می شود. به عنوان مثال، اگر بگویند "رطوبت مطلق 15 است"، به این معنی است که 1 متر لیتر حاوی 15 گرم بخار آب است.

رطوبت نسبی- این نسبت (در درصد) محتوای واقعی بخار آب در 1 متر مکعب هوا به مقدار بخار آبی است که می تواند در 1 متر لیتر در دمای معین وجود داشته باشد. به عنوان مثال، اگر رادیو یک گزارش آب و هوا پخش کند که رطوبت نسبی آن 70٪ است، به این معنی است که هوا حاوی 70٪ بخار آبی است که می تواند در آن دما نگه دارد.

هر چه رطوبت نسبی بیشتر باشد، یعنی هر چه هوا به حالت اشباع نزدیکتر باشد، احتمال بارش بیشتر است.

رطوبت نسبی هوا همیشه بالا (تا 90٪) در منطقه استوایی مشاهده می شود، زیرا دمای هوا در آنجا در طول سال بالا باقی می ماند و تبخیر زیادی از سطح اقیانوس ها رخ می دهد. رطوبت نسبی نیز در نواحی قطبی زیاد است، اما به این دلیل که در دماهای پایین حتی مقدار کمی بخار آب، هوا را اشباع یا نزدیک به اشباع می کند. در عرض های جغرافیایی معتدل، رطوبت نسبی با فصول متفاوت است - در زمستان بیشتر و در تابستان کمتر است.

رطوبت نسبی هوا در بیابان ها به ویژه پایین است: 1 متر مربع از هوا در آنجا دو تا سه برابر کمتر از آنچه در دمای معین ممکن است بخار آب دارد.

برای اندازه گیری رطوبت نسبی از رطوبت سنج استفاده می شود (از یونانی hygros - wet و metreco - I اندازه می کنم).

هنگامی که هوای اشباع سرد می شود، نمی تواند همان مقدار بخار آب را حفظ کند، غلیظ می شود (تراکم می شود) و به قطرات مه تبدیل می شود. مه را می توان در تابستان در یک شب صاف و خنک مشاهده کرد.

ابرها- این همان مه است، فقط نه در سطح زمین، بلکه در ارتفاع معینی تشکیل می شود. با بالا آمدن هوا سرد می شود و بخار آب موجود در آن متراکم می شود. قطرات ریز آب حاصل، ابرها را تشکیل می دهند.

تشکیل ابر نیز شامل می شود ذرات معلقدر تروپوسفر معلق است.

ابرها می توانند اشکال مختلفی داشته باشند که به شرایط شکل گیری آنها بستگی دارد (جدول 14).

پست ترین و سنگین ترین ابرها لایه لایه هستند. آنها در ارتفاع 2 کیلومتری از سطح زمین قرار دارند. در ارتفاع 2 تا 8 کیلومتری می توان ابرهای کومولوس زیباتری را مشاهده کرد. بلندترین و سبک ترین آنها ابرهای سیروس هستند. آنها در ارتفاع 8 تا 18 کیلومتری از سطح زمین قرار دارند.

خانواده ها	انواع ابرها	ظاهر
الف- ابرهای بالایی - بالای 6 کیلومتر	I. سیروس	نخ مانند، فیبری، سفید
	II. سیروکومولوس	لایه ها و برجستگی های پرک و فرهای کوچک، سفید
	III. سیروستراتوس	حجاب سفید شفاف
ب- ابرهای سطح متوسط ​​- بالای 2 کیلومتر	IV. آلتوکومولوس	لایه ها و برجستگی های رنگ سفید و خاکستری
	V. Altostratified	حجاب صاف به رنگ خاکستری شیری
ب. کم ابرها - تا 2 کیلومتر	VI. نیمبوستراتوس	لایه خاکستری بی شکل جامد
	VII. استراتوکومولوس	لایه ها و برجستگی های غیر شفاف رنگ خاکستری
	هشتم. لایه بندی شده	حجاب خاکستری غیر شفاف
د. ابرهای توسعه عمودی - از لایه پایین به بالا	IX کومولوس	چماق ها و گنبدها به رنگ سفید روشن هستند، با لبه های پاره شده در باد
	X. کومولونیمبوس	توده های کومولوس شکل قدرتمند از رنگ سربی تیره

حفاظت اتمسفر

منابع اصلی شرکت های صنعتی و خودروها هستند. در شهرهای بزرگ مشکل آلودگی گاز در مسیرهای اصلی حمل و نقل بسیار حاد است. به همین دلیل است که بسیاری از شهرهای بزرگ در سراسر جهان از جمله کشور ما کنترل زیست محیطی سمیت گازهای خروجی اگزوز خودروها را معرفی کرده اند. به گفته کارشناسان، دود و گرد و غبار موجود در هوا می تواند عرضه انرژی خورشیدی به سطح زمین را به نصف کاهش دهد که منجر به تغییر شرایط طبیعی می شود.

تصور کنید در یک روز آفتابی بهاری در حال قدم زدن در پارک هستید. به نظر شما این است که در اطراف شما،- بین درختان و مردم پیاده روی- فضای کاملا خالی اما پس از آن نسیم ملایمی می وزد و شما بلافاصله احساس می کنید که "خلأ" اطراف ما پر از هوا است، که ما در ته اقیانوس عظیمی از هوا به نام جو زندگی می کنیم. ذرات هوا به طور ضعیفی به یکدیگر متصل می شوند و متحمل حرکت آشفته مداوم می شوند، به همین دلیل است که توده های هوا دائماً از مکانی به مکان دیگر حرکت می کنند. اگر هوا برای مدت طولانی در یک مکان بود، من و شما خیلی وقت پیش خفه می شدیم. هوا علاوه بر تحرک زیاد، خاصیت مهم دیگری نیز دارد که اجسام جامد و مایع فاقد آن هستند. هوا را می توان فشرده کرد، به عبارت دیگر می توان حجم آن را تغییر داد.
برای درک بهتر خواص هوا با ساختار اتمی آن آشنا می شویم. اگر یک حباب کوچک هوا را چندین میلیون بار بزرگ کنیم، متوجه خواهیم شد که هوا از تعداد زیادی ذرات تشکیل شده است که آزادانه حرکت می کنند، در همه جهات پراکنده می شوند و با یکدیگر برخورد می کنند. ما آرایش منظمی از ذرات را نمی بینیم (مانند کریستال ها)، و همچنین فضای آزاد زیادی بین ذرات جداگانه وجود دارد (احتمالاً به یاد دارید که در یک مایع، ذرات بسیار نزدیک به یکدیگر قرار دارند). به همین دلیل است که هوا به راحتی فشرده می شود. اگر پمپ دوچرخه دارید، با بستن دریچه خروجی، هوا را فشرده کنید. با حرکت دادن پیستون پمپ، حجم هوا را کاهش می دهید، یعنی. ذرات را به یکدیگر نزدیکتر کنید. با نگاهی به هوای فشرده، دوباره حرکت آشفته ذرات را مشاهده می کنیم و بلافاصله متوجه می شویم که ذرات اکنون فضا را متراکم تر پر می کنند.
بچه ها مطمئناً احساس کردید که برای کاهش حجم هوا، مقداری نیرو لازم است تا بر فشار هوای پمپ که به تدریج افزایش می یابد، غلبه کنید. راستی چرا فشار هوا در پمپ افزایش می یابد؟ حدس زدن سخت نیست ذرات هوا که بیش از 10,000,000,000,000,000 از آنها در یک سانتی متر مکعب وجود دارد در حرکت مداوم هستند. هرازگاهی به دیواره های فلزی پمپ می زنند، یعنی. آنها را تحت فشار قرار دهد. با کاهش حجم هوا، ذرات بیشتر به دیوارها برخورد می کنند. بنابراین هر چه حجم هوا کمتر باشد فشار آن بیشتر می شود. به نظر می رسد، به همین دلیل است که باید تلاش زیادی را صرف کنید تا زمانی که چرخ دوچرخه به اندازه کافی "سخت" شود.
فیزیکدانان به تمام موادی که خواصی مشابه گازهای هوا دارند می گویند. یک سانتی متر مکعب از هر گاز تقریباً 1000 برابر کمتر از همان حجم مایع یا جامد اتم دارد.
نیروهای انسجام بین اتم های گاز بسیار کم است، به همین دلیل است که گازها مقاومت کمی در برابر حرکت اجسام دارند. سعی کنید ابتدا دست خود را در هوا تکان دهید و سپس همان حرکت را در آب انجام دهید. آیا متوجه شده اید که چه تفاوت بزرگی وجود دارد؟
و اکنون پیشنهاد می کنیم آزمایش زیر را انجام دهیم: دو ورق کاغذ بردارید و آنها را به صورت عمودی در فاصله 1 نگه دارید- 2 سانتی متر از همدیگر، بین آنها محکم باد کنید. به نظر می رسد که برگ ها باید از هم جدا شوند، اما آنها برعکس عمل می کنند.- همگرا شوند. یعنی فشار هوای بین ورق ها به جای افزایش، کاهش می یابد. چگونه می توان این پدیده را توضیح داد؟ ما در بالا متوجه شدیم که فشار گاز روی برخی از "موانع" به دلیل تاثیر ذرات روی این سطح است. در آزمایش ما، فشار هوا بر روی ورق های کاغذ از هر دو طرف برابر است، بنابراین ورق ها به موازات یکدیگر آویزان می شوند. هنگامی که یک جریان هوای قوی حرکت می کند، ذرات وقت ندارند به همان اندازه که در حالت آرام هوا به آنها برخورد کنند. به همین دلیل است که فشار هوا بین ورق ها کاهش می یابد. و از آنجایی که فشار روی سطح خارجی ورق ها تغییر نکرده است، اختلاف فشار ایجاد می شود که در نتیجه آنها به یکدیگر جذب می شوند. در واقع، شما می توانید فقط یک ورق کاغذ بردارید و آن را از پهلو باد کنید. قطعا تا حدودی در جهتی که جریان هوا در حال حرکت است منحرف خواهد شد.
ما اغلب در زندگی با پدیده توصیف شده مواجه می شویم. به لطف این، پرندگان و هواپیماها پرواز می کنند. احتمالاً می دانید که چگونه بالابر روی بال هواپیما ایجاد می شود. پروفیل بال به گونه ای انتخاب می شود که سرعت جریان هوا در بالای بال بیشتر و فشار کمتر از زیر بال باشد. تفاوت در این فشارها باعث بالا رفتن می شود.
عمل مکش یک جت هوا نیز در انواع پمپ ها و سمپاش ها استفاده می شود. بیایید با شیشه اسپری عطر آشنا شویم. هوا از "توپ" لاستیکی فشرده شده با سرعت زیاد از طریق یک لوله نازک A که در انتها باریک شده است خارج می شود. در همان نزدیکی لوله دوم B قرار دارد که در ظرفی با عطر فرو رفته است. یک جریان قوی هوا در لوله B خلاء ایجاد می کند، فشار اتمسفر عطر را از طریق لوله بلند می کند، که وقتی در جریان هوا قرار می گیرد، اسپری می شود.
خلاء ایجاد شده توسط جریان هوا همیشه در خدمت انسان نیست. گاهی مضرات بزرگی دارد. به عنوان مثال، در طوفان های شدید، در نتیجه جریان های سریع هوا که بر روی خانه ها هجوم می آورند، فشار روی سطح سقف به شدت کاهش می یابد که باد آن را از بین می برد.
کاهش فشار نیز در جریان مایع مشاهده می شود، و حتی واضح تر، زیرا در مقایسه با گازها، مایعات ساختار اتمی "چگال" تری دارند. در این راستا می خواهم خطراتی را که رودخانه را تهدید می کند یادآوری کنم. دو قایق یا کایاک که در کنار یکدیگر شناور هستند به یکدیگر "جذب" می شوند، زیرا سرعت آب بین آنها بیشتر است و فشار کمتر از طرف دیگر قایق ها است.
هرگز یک قایق را خیلی نزدیک به یک ساحل سیمانی نکشید، چه برسد به تکیه گاه پل. هنگامی که رودخانه به سرعت جریان می یابد، دیوارهای بتنی یا تکیه گاه ها به شدت قایق ها را جذب می کنند. آنها به ویژه برای شناگران سبکسر که جان خود را به خطر می اندازند خطرناک هستند. در طول تعطیلات تابستانی خود در رودخانه، آزمایش ساده با دو تکه کاغذ را به خاطر بسپارید.

خلاصه درس در مورد محیط زیست

برای کلاس سوم

مجتمع آموزشی و آموزشی "مدرسه روسیه"

موضوع: هوا و حفاظت از آن

هدف از درس:

آشنایی دانش آموزان با ترکیب و خواص هوا.

وظایف:

- آموزشی:

برای توسعه دانش در مورد اهمیت هوا برای همه موجودات زنده

زمین؛

در فرآیند آزمایش و کار عملی برای شکل دادن به دانش

در مورد خواص اساسی هوا؛

مهارت های عملی را برای کار با مواد آزمایشگاهی ایجاد کنید

تجهیزات، انجام آزمایش، انجام مشاهدات؛

تجزیه و تحلیل، خلاصه و نتیجه گیری بر اساس نتایج مشاهدات

دنیوم;

یاد بگیرید که با یک فرضیه کار کنید (فرض از طریقفعال روش

و رویکرد عملی).

آموزشی:

ایجاد شرایط برای رشد شخصی دانش آموز؛ احیاء

فعالیت مستقل و کار گروهی؛ روش توسعه -

توانایی خلاقیت سازنده، مشاهده، توانایی مقایسه

نتیجه گیری کن؛

- آموزشی:

ایجاد شرایط برای القای احترام به محیط زیست

محیط؛

ایجاد شرایط برای توسعه فرهنگ ارتباطی، مهارت ها

به صورت گروهی کار کنید، به نظرات دیگران گوش دهید و به آنها احترام بگذارید.

احساس کمک و حمایت متقابل

تجهیزات: برای دانش آموزان: کتاب درسی "دنیای اطراف ما، کلاس 3" نوشته A.A. Ple-

شاکووا کتاب کار؛ ذره بین، ورق چوب

از معلم: کتاب درسی، کتاب کار، ارائه، مکمل الکترونیکی

کتاب درسی؛ کیسه پلاستیکی، تجهیزات آزمایشگاهی: فلاسک، لامپ الکل،

پارچه برای آزمایش، ذره بین، برگ چوب، کامپیوتر، ارائه، چند رسانه ای

پروژکتور جدید، صفحه نمایش.

در طول کلاس ها.

من. لحظه سازمانی (2 دقیقه)

بررسی صندلی و آمادگی برای کلاس.

امروز در کلاس به صورت گروهی کار خواهید کرد. چه قوانینی را برای کار در گروه باید به خاطر بسپاریم و رعایت کنیم؟

(در حد توانت کار کن؛ به همه گوش کن

هر یک از اعضای گروه با دقت، بدون وقفه؛

واضح و دقیق صحبت کنید؛ از رفقای خود حمایت کنید؛

اگر با کسی موافق نیستید، مودبانه بگویید،

کسی را که می تواند انتخاب کند به عنوان کاپیتان انتخاب کنید

بهترین راه حل همراه با همه؛ به یاد داشته باشید: اجرا کنید

این یک افتخار است که از طرف گروه بمیری)

II. به روز رسانی دانش. بررسی تکالیف (4 دقیقه)

هدف: ادغام دانش به دست آمده در دروس قبلی

( ارائه ):

خلاصه صحنه.

III. خود تعیین برای فعالیت. (1 دقیقه)

معما را حدس بزنید:

از طریق بینی وارد قفسه سینه می شود

و بازگشت در راه است.

او نامرئی است، اما هنوز

ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم.

(هوا)

چگونه حدس زدید؟

(ما هوا تنفس می کنیم، بدون آن نمی توانیم زندگی کنیم،

اما ما آن را نمی بینیم)

فکر می کنید امروز در کلاس در مورد چه چیزی بحث می شود؟

(درباره هوا، ترکیب و خواص آن)

IV. کار بر روی موضوع درس (20 دقیقه)

گفتگو

در سیاره ما 5 اقیانوس وجود دارد. نام آن ها چیست؟

(منطقه قطبی، اقیانوس آرام، اقیانوس اطلس، هند و جنوبی)- اقیانوس بسیار مهم دیگری در جهان وجود دارد - بزرگترین، و هر روز، هر ساعت، هر دقیقه، بدون توجه به آن، ما در آن "شنا" می کنیم. نام این اقیانوس چیست؟ (هوا)

اقیانوس هوا نام علمی خود را دارد. دانش آموزان ما در این مورد بیشتر به شما خواهند گفت...

عملکرد دانش آموز . دانش آموزان از قبل آماده ارائه ارائه می کنند.

هدف: کار با متون آموزشی، علوم عمومی قابل دسترسی برای دانش آموزان دبستانی، خواندن صحیح و آگاهانه با صدای بلند ساخت یک بیانیه مونولوگ در مورد یک موضوع پیشنهادی، در مورد یک سوال معین .

لایه ای از هوا که سیاره ما را احاطه کرده است جو نامیده می شود.

جو پوسته غول پیکری از هوا است که صدها کیلومتر به سمت بالا امتداد دارد. ضخامت جو در نقاط مختلف سیاره متفاوت است.

جو زمین را از گرما و سرمای بیش از حد و از تابش بیش از حد خورشید محافظت می کند. اگر ناگهان ناپدید شود، آب و سایر مایعات روی زمین فوراً می جوشند و پرتوهای خورشید همه موجودات زنده را می سوزاند.

اقیانوس هوا - جو - برای زندگی بسیار مهم است.

آیا موجودات زنده می توانند بدون هوا زنده بمانند؟ (نه)

چرا؟ (شما ممکن است خفه شوید و بمیرید)

در واقع، اگر نفس عمیقی بکشید، دهان و بینی خود را با کف دست بپوشانید و برای خود بشمارید: یک، دو، سه... قبل از اینکه بتوانید تا 60 بشمارید، واقعاً می خواهید یک نفس تازه کنید.

وقتی فردی به زیر آب می رود، از کوه ها بالا می رود یا به فضا پرواز می کند، باید همیشه مقداری هوا همراه خود داشته باشد.

اگر اقیانوس هوا به طور ناگهانی ناپدید می شد، سیاره ما در عرض چند دقیقه به یک سیاره بی جان تبدیل می شد.

چرا اقیانوس هوا اینقدر مهم است؟ (پاسخ های کودکان)

پوسته هوای زمین "پیراهن" شگفت انگیز آن است. به لطف آن، سیاره از پرتوهای خورشید بیش از حد گرم نمی شود و از سرمای کیهانی یخ نمی زند. این "پیراهن" از زمین در برابر برخورد شهاب سنگ محافظت می کند. آنها به سادگی در هوا می سوزند. بنابراین زمین به سادگی به یک "جلیقه" هوا نیاز دارد و تنها به لطف آن زندگی هوشمند در زمین، تنها سیاره منظومه شمسی، وجود دارد.

آیا می توان تأیید کرد که هوا وجود دارد؟ شما چی فکر میکنید؟

(پاسخ های کودکان)

بررسی اینکه هوا واقعا وجود دارد بسیار آسان است. سعی کنید دست خود را تکان دهید. چه احساسی دارید؟

(حرکت هوایی)

یک کیسه پلاستیکی خالی در دستانم است. من آن را تکان می دهم و انتهای آن را نیشگون می زنم. چرا کیسه باد شد و کشدار شد؟

(آنجا هوا هست)

اهمیت هوا برای انسان، گیاه و جانوران چیست؟

(هوا برای تنفس ضروری است، زمین را از آن محافظت می کند

گرمای بیش از حد و خنک کننده، از شهاب سنگ ها، از

اشعه های مضر خورشید).

آفرین!

دقیقه تربیت بدنی (1 دقیقه)

کمی استراحت می کنیم
بیایید بایستیم و نفس عمیقی بکشیم.
دست ها به طرفین، به جلو.
اسم حیوان دست اموز در لبه جنگل منتظر است.
خرگوش زیر بوته می پرید،
ما را به خانه خود دعوت کنید
دست ها پایین، روی کمر، بالا،
ما از همه فرار می کنیم.
(در جای خود می دوید.)
سریع بریم سر کلاس
ما در آنجا به داستان گوش خواهیم داد.

بررسی تناسب.

کار عملی "ترکیب و خواص هوا". کار در دفترچه یادداشت (ص 27-29)

هدف: مشاهده، فرضیه سازی، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری بر اساس اقدامات عملی را به کودکان آموزش دهید.

شعر را بخوانید. چه چیزی می توانید در مورد هوا از آن یاد بگیرید؟

(هوا مخلوطی از گازهاست)

کتاب درسی را در صفحه 46 باز کنید. نمودار "ترکیب هوا" را در نظر بگیرید.

چه گازهایی در هوا وجود دارد؟

(اکسیژن، نیتروژن و دی اکسید کربن)

چه گازی بیشتر در هوا وجود دارد؟ (نیتروژن)

کدام گاز در هوا کمتر است؟ (دی اکسید کربن).

مردم تنها 200 سال پیش آموختند که هوا چه ترکیبی دارد. جوزف پریستلی و آنتوان لاووازیه اولین کسانی بودند که ترکیب هوا و خواص آن را مطالعه کردند.

وقتی موجودات زنده نفس می کشند، اکسیژن هوا را جذب کرده و دی اکسید کربن آزاد می کنند.

کار به صورت جفت

کتاب های درسی خود را پوشش دهید.

دفترچه های خود را در صفحه 27 باز کنید و کار شماره 1 را خودتان انجام دهید.

(به تنهایی یا با کمک یک کتاب درسی، ثبت نام کنید

نمودار، چه مواد گازی در هوا وجود دارد

روح. با مداد رنگ های مختلف علامت گذاری کنید (با توجه به سلیقه شما)

بور)، چه گازی را موجودات زنده هنگام تنفس جذب می کنند،

و کدام یک برجسته شده است. دستگاه هایی که استفاده کردید را رمزگشایی کنید

نامگذاری های جذاب).

نوت بوک ها را عوض کنید و کار یکدیگر را بررسی کنید. نتیجه گیری کنید، کار را ارزیابی کنید.

دفترچه ها را به یکدیگر برگردانید. خود را با استفاده از کتاب درسی آزمایش کنید. اشتباهات را تصحیح کنید. کار خود را ارزیابی کنید. نماد مورد نظر را انتخاب کنید:

خط پایین . - چه کسی کار را بدون خطا انجام داد؟

آفرین.

چه کسی در طول کار با مشکلاتی روبرو شد؟

اشتباهات خود را تصحیح کنید و در کلاس بیشتر توجه کنید.

بچه ها هوا چه خواصی داره؟

(هوا کشسان است، ... (فرض های کودکان)

بیایید چند آزمایش انجام دهیم و ببینیم که آیا حق با شماست.

در حین کار عملی، تکلیف شماره 2 را در دفترچه کامل می کنیم.

به جدول نگاه کنید و به من بگویید در نتیجه مشاهدات خود به چه سؤالاتی پاسخ دهیم؟

(جدول را بر اساس نتایج تحقیق پر کنید.

خواص هوا

آنچه ما مطالعه می کنیم

نتیجه

آیا هوا شفاف است یا مات؟

هوا رنگ داره؟

آیا هوا بویی دارد؟

با گرم شدن هوا چه اتفاقی می افتد؟

با سرد شدن هوا چه اتفاقی می افتد؟

- به نظر شما سوال اول را چگونه باید پاسخ داد؟ (پاسخ های کودکان)

چه چیزی به ما کمک می کند این را ثابت کنیم؟ (فرضیه های کودکان).

- بچه ها کتاب درسی رو بگیرید بگید شفافه؟

به در نگاه کن، شفاف است؟ آیا دیگران از طریق این اشیا قابل مشاهده هستند؟

چرا ما یک در، یک کتاب درسی، یک تخته سیاه، یک میز می بینیم؟ بحث کنید و حدس بزنید.

( هوا شفاف است)

- خروجی را در جدول ثبت کنید. (هوا صاف است)

سوال بعدی چیست؟ (آیا هوا رنگ دارد؟)

چگونه می توانید به این سوال پاسخ دهید؟ چگونه این را ثابت کنیم؟

(گفته های کودکان)

(اگر برای بچه ها مشکل باشد، معلم آنها را تشویق می کند)

- تابلو چه رنگی است؟ (سبز)

کابینت چه رنگی است؟ (رنگ قهوه ای)

گچ چه رنگی است؟ (سفید)

هوا چه رنگی است؟ (رنگ نداره )

یافته های خود را در جدول ثبت کنید (هوا رنگ ندارد).

سوال سوم را بخوانید.

(آیا هوا بو دارد؟)

چه چیزی را می توانید حدس بزنید؟ از چه مدرکی می توانیم استفاده کنیم؟

(گفته های کودکان)

(اگر برای بچه ها مشکل باشد، معلم آنها را تشویق می کند)

بچه ها دستتون رو بلند کنید کدوم یکی بودیندر یک آرایشگاه، در یک کافه تریا، در یک کلینیک؟ تصور کنید با چشمان بسته از شما خواسته می شود بفهمید کجا هستید؟ آیا امکان دارد؟ چگونه؟ بحث کنید و حدس بزنید.

( ما می توانیم با بوییدن تعیین کنیم که کجا ممکن است باشیم. می دانیم که ذرات بدبو با ذرات هوا مخلوط می شوند. به لطف این، ما بو می کنیم. اما هوای پاک بویی ندارد.)

خروجی را در جدول ثبت کنید. (هوا بویی ندارد)

- چیوقتی هوا گرم و سرد می شود چه اتفاقی برای هوا می افتد؟ ما از طریق آزمایش به این موضوع پی خواهیم برد.

تجربه شماره 1.

هدف: دریابید که هنگام گرم شدن هوا چه اتفاقی می افتد.

بیایید یک فلاسک با یک لوله برداریم. بیایید لوله را در آب قرار دهیم. ما چه می بینیم؟

(آب وارد لوله نمی شود، هوا به آن اجازه ورود نمی دهد).

فلاسک را گرم می کنیم. حالا چه اتفاقی می افتد؟

(حباب های هوا شروع به بیرون آمدن از لوله کردند.)

( هوا با گرم شدن منبسط می شود ) - ورود در دفترچه یادداشت).

تجربه شماره 2

هدف: بفهمید وقتی هوا سرد می شود چه اتفاقی برای آن می افتد.

یک پارچه سرد و مرطوب را روی فلاسک قرار دهید. ما چه می بینیم؟

(آب در لوله بالا می رود. به نظر می رسد هوا جای خود را می دهد

قسمت آب از جای خود)

بر اساس مشاهدات چه نتیجه ای می توان گرفت؟

( وقتی هوا سرد می شود، فشرده می شود) ورودی دفترچه یادداشت)

هوا خاصیت جالب دیگری دارد. برای اینکه متوجه شوید، بیایید کار شماره 4 در صفحه 28 در کتاب کار را کامل کنیم.

داستان لاک پشت دانا را بخوانید و وظایف او را کامل کنید.

(یکی از دانش آموزان داستان را با صدای بلند می خواند)

به این فکر کنید که چه ویژگی هوا در داستان شرح داده شده است؟

(حدس های کودکانه)

بیایید خودمان را بررسی کنیم. متن را در بخش "خودت را آزمایش کن" بخوانید.

آفرین!

بنابراین، هوا چه خواصی دارد؟

(هوا شفاف، بی رنگ، بی بو، وقتی

وقتی گرم می شود منبسط می شود و وقتی سرد می شود منقبض می شود.

الاستیک، گرما را ضعیف هدایت می کند)

آفرین!

V. دقیقه تربیت بدنی (1 دقیقه)

قوی و چابک شدن

بیایید آموزش را شروع کنیم.

از طریق بینی نفس بکشید و از طریق دهان بازدم کنید.

بیایید عمیق نفس بکشیم، و سپس

به آرامی در جای خود قدم بردارید

چقدر هوا خوبه

ما وضعیت شما را بررسی کردیم

و تیغه های شانه هایشان را به هم می کشیدند.

روی انگشتان پا راه می رویم

و اکنون - روی پاشنه.

بررسی تناسب.

VI. تلفیق مطالب مورد مطالعه. کار در دفترچه (5 دقیقه)

هدف: دانش کسب شده را تثبیت کنید

تکلیف شماره 3 صفحه 28 را در دفترچه یادداشت خود بخوانید.

(از یک نمودار شماتیک برای نشان دادن چگونگی استفاده از

برای گرمایش و سرمایش به ذرات هوا متکی است)

برای انجام صحیح کار، چه خصوصیاتی از هوا باید در نظر گرفته شود؟

(هنگامی که گرم می شود، هوا منبسط می شود و وقتی سرد می شود،

دنیا در حال کوچک شدن است)

چگونه توضیح دهیم که هوا هنگام گرم شدن منبسط می شود؟ تکلیف ذرات تشکیل دهنده آن چه می شود؟

(ذرات شروع به حرکت سریعتر و بین آنها می کنند

ki بین آنها افزایش می یابد)

در مستطیل اول، نحوه چیدمان ذرات هوا هنگام گرم شدن را ترسیم کنید.

چگونه توضیح دهیم که هوا هنگام خنک شدن فشرده می شود؟ تکلیف ذرات تشکیل دهنده آن چه می شود؟

(ذرات شروع به حرکت آهسته تر، بین

وحشت بین آنها در حال کاهش است)

در مستطیل دوم نحوه قرار گرفتن ذرات هوا هنگام سرد شدن را ترسیم کنید.

(پس از اتمام کار، یک خودآزمایی روی اسلاید انجام می شود:

VII. بازتاب (4 دقیقه)

کار گروهی

تکلیف دوم را در ص 48 بخوانید. کاملش کن.

(متن "هوا باید تمیز باشد" را بخوانید. اطلاعاتی را در آن بیابید: در مورد منابع آلودگی هوا؛ در مورد راه های محافظت از خلوص هوا.)

چه چیزی هوا را آلوده می کند؟

(کارخانجات و کارخانه ها، ماشین ها)

چه روش های حفاظت از هوا را می شناسید؟

(نصب برای جمع آوری دوده، گرد و غبار،

گازهای سمی، وسایل نقلیه الکتریکی)

مکالمه (5 دقیقه)

یک کارخانه در شهر وجود دارد. شب و روز ابرهای دود از دودکش بیرون می ریخت. ساکنان شهر سرفه، عطسه کردند و حتی برخی در بیمارستان بستری شدند. آنها حتی می خواستند کارخانه را تعطیل کنند، اما چگونه می توانند بدون کالا مدیریت کنند؟

یک روز دود از دودکش کارخانه متوقف شد. به زودی مشخص شد که حذف کننده های دود به لوله وصل شده اند که از خروج ذرات دوده از لوله جلوگیری می کند.

و جالب اینجاست. دوده در حال حاضر با دقت جمع آوری شده و به یک کارخانه پلاستیک فرستاده می شود، جایی که چیزهای پلاستیکی مختلف ساخته می شود.

در یک کلام، همه از تله دود سود می برند - هم ساکنان شهر، هم کارخانه (دوده می فروشد) و هم تولیدکنندگان پلاستیک.

راههای حفاظت از خلوص هوا را نام ببرید.

(واحدهای تصفیه هوا، خودروهای برقی)

آیا می توانید به نحوی بر تمیزی هوا تأثیر بگذارید؟

(می توانید گیاهان بکارید، آنها هوا را تصفیه می کنند)

چرا گیاهان دی اکسید کربن را جذب کرده و اکسیژن آزاد می کنند؟

(حدس های کودکانه)

بیایید نگاهی دقیق به برگ درخت بیندازیم. سطح زیرین ورق با یک فیلم شفاف پوشیده شده و با سوراخ های کوچک خال خال شده است. به آنها "روزنه" می گویند. آنها باز و بسته می شوند و دی اکسید کربن را جمع می کنند. در تابش نور خورشید، قند، نشاسته و اکسیژن از آبی که از ریشه در امتداد ساقه گیاهان بلند می شود و دی اکسید کربن در برگ های سبز تشکیل می شود. به همین دلیل است که گیاهان را "ریه های سیاره" می نامند.

هشتم. جمع بندی درس. (2 دقیقه)

هوا چیست؟ (مخلوط گازها - نیتروژن، اکسیژن و دی اکسید کربن)

خواص هوا را نام ببرید.

(هوا شفاف، بی رنگ، بی بو، الاستیک،

وقتی گرم می شود منبسط می شود، وقتی سرد می شود منقبض می شود،

گرما را ضعیف هدایت می کند)

چه چیز جدیدی در درس یاد گرفتید؟

IX تکالیف (1 دقیقه)

کتاب کار: شماره 5 (ص 29)

هوا خاصیت جالب دیگری دارد - گرما را ضعیف هدایت می کند. بسیاری از گیاهانی که در زیر برف زمستان گذرانی می کنند، یخ نمی زنند، زیرا هوای زیادی بین ذرات برف سرد وجود دارد و بارش برف شبیه یک پتوی گرم است که ساقه و ریشه گیاهان را می پوشاند. در پاییز، سنجاب، خرگوش، گرگ، روباه و سایر حیوانات پوست اندازی می کنند. خز زمستانی ضخیم تر و مجلل تر از خز تابستانی است. هوای بیشتری بین موهای ضخیم حفظ می شود و حیوانات در جنگل برفی از یخبندان نمی ترسند.

(معلم روی تخته می نویسد.)

هوا رسانای ضعیف گرما است.

بنابراین، هوا چه خواصی دارد؟

V. دقیقه تربیت بدنی

VI. تلفیق مطالب آموخته شده تکمیل تکالیف در کتاب کار

شماره 1 (ص 18).

- تکلیف را بخوانید. نقاشی و برچسب روی نمودار را بررسی کنید که کدام مواد گازی بخشی از هوا هستند (خودآزمایی با نمودار کتاب درسی صفحه 46).

شماره 2 (ص 19).

تکلیف را بخوانید. خواص هوا را بنویسید. (پس از اتمام کار، خودآزمایی با یادداشت های روی تخته انجام می شود.)

شماره 3 (ص 19).

- تکلیف را بخوانید. برای انجام صحیح کار، چه خصوصیاتی از هوا باید در نظر گرفته شود؟ (هنگامی که هوا گرم می شود، منبسط می شود و وقتی سرد می شود، منقبض می شود.)

چگونه توضیح دهیم که هوا هنگام گرم شدن منبسط می شود؟ تکلیف ذرات تشکیل دهنده آن چه می شود؟ (ذرات با سرعت بیشتری شروع به حرکت می کنند و شکاف بین آنها افزایش می یابد.)

در مستطیل اول، نحوه چیدمان ذرات هوا هنگام گرم شدن را ترسیم کنید.

چگونه توضیح دهیم که هوا هنگام خنک شدن فشرده می شود؟ تکلیف ذرات تشکیل دهنده آن چه می شود؟ (ذرات آهسته تر شروع به حرکت می کنند و فضاهای بین آنها کوچکتر می شود.)

- در مستطیل دوم نحوه قرار گرفتن ذرات هوا هنگام سرد شدن را ترسیم کنید.

شماره 4 (ص 19).

- تکلیف را بخوانید. کدام ویژگی هوا این پدیده را توضیح می دهد؟ (هوا رسانای ضعیفی برای گرما است.)

VII. انعکاس

کار گروهی

تکلیف اول کتاب درسی را در صفحه بخوانید. 48. سعی کنید خواص هوا را توضیح دهید.

کار دوم را در صفحه بخوانید. 48. دنبال کنید.

چه چیزی هوا را آلوده می کند؟ (شرکت های صنعتی، حمل و نقل.)

گفتگو

یک کارخانه نه چندان دور از خانه من وجود دارد. از پنجره هایم یک دودکش آجری بلند را می بینم. ابرهای سیاه غلیظی از دود شبانه روز از آن بیرون می ریزند و باعث می شوند که افق برای همیشه در پشت پرده ای ضخیم و سروصدا پنهان شود. گاهی به نظر می رسد که این یک سیگاری است که با پیپ گالیور خاموش نشدنی خود شهر را دود می کند. همه ما سرفه می کنیم، عطسه می کنیم، برخی حتی باید در بیمارستان بستری شوند. و حداقل برای "سیگاری": فقط پف و پف، پف و پف.

بچه ها گریه می کنند: کارخانه نفرت انگیز! بزرگسالان عصبانی هستند: فوراً آن را ببندید!

و همه در پاسخ می شنوند: چقدر "بد"؟! چگونه می توان آن را "بست"؟! کارخانه ما برای مردم کالا تولید می کند. و متأسفانه هیچ دودی بدون آتش وجود ندارد. اگر شعله های کوره ها را خاموش کنیم، کارخانه متوقف می شود و کالایی وجود ندارد.

یک روز صبح از خواب بیدار شدم، از پنجره به بیرون نگاه کردم - دود نبود! غول سیگار را ترک کرد، کارخانه سر جایش است، دودکش هنوز بیرون زده است، اما دود نیست. تعجب می کنم تا کی؟ با این حال می بینم: فردا و پس فردا و پس فردا دود نیست... آیا واقعاً کارخانه به طور کامل تعطیل شده است؟

دود کجا رفت؟ خودشان گفتند که دود بدون آتش نیست.

به زودی مشخص شد: آنها سرانجام شکایات بی پایان ما را شنیدند - آنها حذف کننده های دود را به دودکش کارخانه وصل کردند، یک تله دود که مانع از پرواز ذرات دوده از دودکش می شود.

و جالب اینجاست. به نظر می رسد که هیچ کس نیازی نداشته و حتی دود مضر مجبور به انجام یک کار خوب شده است. آن (یا بهتر بگوییم دوده) اکنون با دقت در اینجا جمع آوری شده و به یک کارخانه پلاستیک فرستاده می شود. چه کسی می داند، شاید این خودکار نمدی من از همان دوده ای ساخته شده باشد که توسط تله های دود گرفته شده است. در یک کلام، تله‌های دود به نفع همه است: ما، ساکنان شهر (دیگر بیمار نمی‌شویم)، و خود کارخانه (دوده می‌فروشد و آن را مانند قبل هدر نمی‌دهد)، و خریداران محصولات پلاستیکی (از جمله نوک نمدی). قلم).

راههای حفاظت از خلوص هوا را نام ببرید. (واحدهای تصفیه هوا، خودروهای برقی.)

- برای تمیز کردن هوا، مردم درخت می کارند. چرا؟ (گیاهان دی اکسید کربن را جذب کرده و اکسیژن آزاد می کنند.)

بیایید نگاهی دقیق به برگ درخت بیندازیم. سطح زیرین ورق با یک فیلم شفاف پوشیده شده و با سوراخ های بسیار کوچک خال خال شده است. آنها را "روزنه" می نامند، شما فقط می توانید آنها را با ذره بین به خوبی ببینید. آنها باز و بسته می شوند و دی اکسید کربن را جمع می کنند. در تابش نور خورشید، قند، نشاسته و اکسیژن از آبی که از ریشه در امتداد ساقه گیاهان و دی اکسید کربن در برگهای سبز بلند می شود تشکیل می شود.

بی جهت نیست که گیاهان را "ریه های سیاره" می نامند.

چه هوای شگفت انگیزی در جنگل! حاوی مقدار زیادی اکسیژن و مواد مغذی است. از این گذشته، درختان مواد فرار خاصی را منتشر می کنند - فیتونسیدها، که باکتری ها را از بین می برند. رایحه صمغی صنوبر و کاج، عطر توس، بلوط و کاج اروپایی برای انسان بسیار مفید است. اما در شهرها هوا کاملا متفاوت است. بوی بنزین و دود اگزوز می دهد، چون در شهرها ماشین های زیادی وجود دارد، کارخانه ها و کارخانه ها در حال فعالیت هستند که هوا را نیز آلوده می کنند. تنفس چنین هوایی برای انسان مضر است. برای تمیز کردن هوا، درختان و درختچه ها را می کاریم: نمدار، صنوبر، یاس بنفش.