Lansați o lecție integrată finală în grupul pregătitor
"În căutarea unui curcubeu"
obiectiv: consolidarea materialelor studiate anterior.
obiective:
1. Educaționale: continuă să formeze operații mentale (analiză, sinteză, sinteză, clasificare)
2. Dezvoltarea: să dezvolte vorbirea, activitatea mentală, abilitatea de a-și exprima și justifica judecățile. Să promoveze dezvoltarea atenției auditive și vizuale, a memoriei, a gândirii logice, a abilităților constructive și creative.
3. Educarea: promovarea formării prieteniei între copii. Să cultivăm obiceiul de a lucra împreună, abilități puternice în calea atingerii obiectivului.
Cursul programului
Moment organizatoric. "Povestea curcubeului"
Profesorul oferă copiilor să meargă la basmul curcubeului. Copiii stau într-un cerc (în acest moment include muzica).
educator (într-o șoaptă, interesant).Liniște! Nu sperii minuni fabuloase ... Îți voi spune un basm și îmi vei arăta asta. Au fost băieți într-o țară cu curcubeu ... Erau amuzanți și muncitori. Fetele sunt frumoase, dar drăguțe în inimă. Băieții sunt puternici, ca niște războinici, dar corect ... Și au avut minuni în țara curcubeului. Primul este un curcubeu, care de fiecare dată după ce ploaia a apărut pe cer. Al doilea este iepurele curcubeu. Probabil că ați auzit despre razele solare, iar acestea erau iepuri multicolori în culorile curcubeului. Au apărut la băieți când au făcut ceva bun, au răspuns corect, au ghicit ghicitori. Vreți să le vedeți? (răspunsul copiilor).Și le veți vedea foarte curând. Haide, ghiciți ghicitul "După o ploaie, un rocker de mirare atârnat în cer."
Profesor: Dar problemele s-au întâmplat în țara curcubeului: curcubeul miracol a ieșit. Nu era ea. Fetele au strigat (Fetele arată cum să plângă.)iar băieții au început să-i consoleze (Afișarea gesturilor.):
"Nu plânge. Vom primi un nou curcubeu "
Profesor: Cuvintele magice ne vor ajuta să găsim un curcubeu: "Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul".
Cine știe ce sunt aceste cuvinte? (Copii răspund.)
Profesor: Să spunem cu toții aceste cuvinte împreună.
Apoi copiii cântă cuvinte magice.
Profesor: Și, bineînțeles, avem nevoie de o hartă.
Profesor: Băieți, care este culoarea de sus a curcubeului ? (Rosu)Să găsim pe hartă cu iepurași roșii și să aflăm ce trebuie să facem pentru ca culoarea roșie a curcubeului miracol să apară.
Dungă roșie. "Lumea"
În plicul imaginii: Crucian. Dinte. Wolf.
Profesor: Cine este descris în aceste imagini? Să jucăm jocul "Pește. Pasărea Fiara
Joc pe minge "Pește. Pasărea Fiara
Copiii se află într-un cerc. În centru - tutorele cu mingea. Aruncând mingea la rândul copiilor, profesorul spune: "Bird!". Cel care a primit mingea ar trebui să numească rapid orice pasăre. În același mod, jucătorii numesc animale și pești. Condiție preliminară: nu repetați.
Profesor: Și ghici ghicitorile:
Nasul rosu a crescut în pământ,
O coadă verde
Nu avem nevoie de o coada verde.
Tot ce ai nevoie este un nas roșu. (Morcov)
2. Uită-te la bun,
El este blush și tocător,
Dar nu-l rup înainte de termenul limită -
Din ea nu va fi proc.
Și când va veni timpul,
Desfaceți sucul deschis și splash. (Apple)
3. Sunt rosu, sunt acru,
Am crescut în mlaștină
Maturată sub zăpadă.
Cine este familiarizat cu mine? (Cranberry)
4. Aici sunt boabele, vezi
Așa cum se îngroșează mici.
Toate acestea sunt culoarea zorilor:
Scarlet prealye. (Zmeură)
5. A purtat un băiat
Caftan verde,
A devenit un pan -
Am un caftan roșu. (Tomate)
Profesor: Ce au în comun toate aceste puzzle-uri? (Culoarea roșie)
Profesor: Bine facut ! Ați găsit culoarea roșie a curcubeului! Băieți, care este a doua culoare a curcubeului ? (Orange)Să găsim portocaliu bunny.
Banda portocalie. „Matematica“
În plicul cărții cu sarcina:
Jocul "Scrie numărul apartamentului"
Profesor: Înainte de casa nr. 9. Dar numerele unor apartamente au dispărut. Băieți, notați numărul apartamentului lipsă pe fiecare etaj.
Verificarea frontală a sarcinii.
Profesor: Băieți, ghiciți ghicitul, dar nu spuneți cu voce tare. Acesta este secretul tău!
Ți-am ținut coada în mână.
Ai zburat - am fugit.(Balon)
Găsiți indicele din imagine, pictați indiciul cu un creion de aceeași culoare ca a doua culoare a curcubeului.
Ce formă ați cerut? De ce? Cum ai ghicit? Ce culoare a fost înconjurată? De ce portocaliu? Și acum verificați-vă unii altora.
Profesor: Vântul a suflat, iar balonul a zburat. În ce direcție zbura balonul? (Dreapta)
Bilele cu ce numere zboară spre dreapta? Stânga? Up? Jos?
Profesor: Acum, curcubeul nostru are o culoare portocalie? Care este a treia culoare a curcubeului ? (Galben)
Bara galbenă. "Bad - fapte bune"
Profesor: Ce crezi că este? Pentru a trece acest stadiu, trebuie să dovediți că puteți distinge între bine și rău.
Înainte de tine - două emoticoane: amuzante și trist, și imagini cu fapte și acțiuni bune și rele.
Fetele au pus poze cu fapte bune spre un zâmbet vesel, iar băieții - imagini cu fapte rele până la un zâmbet trist.
Profesor: Explică de ce ai pus aceste imagini la zâmbetul trist? De ce să te distrezi?
Profesor: Acum, curcubeul nostru are o culoare galbenă? Care este a patra culoare a curcubeului ? (Verde)Ce bunny veți căuta?
Bara verde. „Alfabetizare“
În plic cuvântul RAINBOW.
Profesor: Citiți cuvântul. Câte silabe în cuvântul RAINBOW?
Denumiți prima silabă. Al doilea. Al treilea.
Care este sunetul cuvântului RAINBOW?
Vă sugerez să jucați jocul "Pălării"
"Rainbow-arc"
Soarele vine cu ploaieConstruiți un curcubeu împreună -Semicerc de șapte culoriDe șapte arce largi.
Nu există soare și ploaieNici un singur cuiA fost construit în două conturiPortile nebunesti.
Arcul curcubeuSa ars puternicAdorat iarba,Înflorit albastru.
Shine arcul curcubeu.Prin pajiști vizibile.Și în spatele celei mai îndepărtate pajiști -Câmpul arat.Și dincolo de câmp prin ceață -Numai mare-oceanDoar albastru marinCu surf spumă albă.
Aici de la poarta curcubeuluiDansul rotund vine la noiSe execută din sub arc,Întregul pământ poartă daruri.
Și ceva nu este aici!Prima foaie și prima culoare,Prima ciupercă și primul tunet,Ploaia care strălucea cu argintZilele sunt în creștere, iar nopțile suntOrice zi, pe scurt.
Și acum gândiți-vă și numiți cuvintele cu sunet [P].
Profesor: Bine facut ! Ați găsit culoarea verde a curcubeului! Băieți, care este a cincea culoare a curcubeului ? (Albastru)Să găsim albastru iepure.
Bara albastră. "Al patrulea este inutil"
În plicul cartelei.
Profesor: Pentru a apărea o bară albastră, trebuie să finalizați corect sarcinile. Priviți fotografiile și spuneți prea mult. Explică de ce crezi asta.
Profesor: Acum, curcubeul nostru are o culoare albastră? Care este a șasea culoare a curcubeului? ? (Albastru)Ce iepure ar trebui să găsim?
Bara albastră. Jocul "Dimpotrivă", "Ce se întâmplă"
Profesor: Îmi propun să joc jocul "Dimpotrivă"
Vă spun foarte mult
Și spui ... ... (scăzut)
Vă spun foarte departe
Și spui ... ... (Închide)
Long - ...... (scurt)
Wide - ....... (îngust)
Gros - ........ (subțire)
Hot - (rece)
Zahăr dulce - Lămâie (acru)
Luna este vizibilă noaptea, iar soarele (după-amiaza)
Râul este lat, iar pârâul (îngust)
Piatra este grea, iar puful (lumina)
În cărțile cu plicuri ale celor șapte culori ale curcubeului cu numărul de copii. Alegerea copiilor cărților este împărțită în grupuri.
Profesor: Jocul "Ce se întâmplă". Apropo - numele de culoare a curcubeului - ridica cât mai multe cuvinte posibil - obiecte.
Verde - crocodil, castravete, culoare, fructe ...
Rochie roșie, măr, banner ... etc
Fiecare grup selectează cuvinte - obiecte în culoarea lor.
Profesor: Bine facut ! Aici te-ai descurcat bine cu toate obstacolele și a găsit culoarea albastră a curcubeului! Băieți, ce culoare este a șaptea fâșie a curcubeului ? (Violet)Rămâne pentru noi să găsim iepurașul purpuriu.
Dungă violet. "Origami de curcubeu iepurași"
Plicul este hârtie colorată de șapte culori ale curcubeului.
Profesor: Am găsit deja șase culori ale miracolului nostru - curcubeul. Și nu avem un singur iepure curcubeu. Să creăm cel de-al doilea miracol al țării noastre curcubeu - iepurași de hârtie colorată în curcubeu.
Final "iepurașii curcubeu" Acum fiecare dintre voi are propria ta bucată de curcubeu minunat - iepurașii dumneavoastră de curcubeu. Ele vă vor aminti de curcubeul minunat pe care l-ați găsit.
Totalul. Aici, băieți, ce curcubeu frumos și mare ne-am dovedit!
Dar ce curcubeu! Dacă erai leneș, deseori se certa, atunci magia noastră nu ar funcționa. Dar ești minunat! Ai fost prietenos și sârguincios! Fiți întotdeauna așa, și veți reuși!
Călătoria noastră curcubeu sa terminat.
Fiți prieteni, ajutați-vă unul pe altul, numai împreună vom învăța cum să lucrăm minuni! Atât curcubeu cât și real!
Reflecție. Ce ți-a plăcut să faci cel mai mult? Ce era greu de făcut?
obiectiv: formarea activității cognitive, creativitatea copiilor, dezvoltarea personalității lor prin diverse activități.
Sarcinile de predare:
- Continuă să învețe să facă probleme aritmetice și să înregistreze soluția lor, pentru a forma abilitatea de a selecta în condiția de activitate, de întrebare, de răspuns, de soluție;
- Exercitați în factură: chiar și ciudat;
- Consolidarea cunoștințelor despre secvența zilelor săptămânii;
- Asigurați-vă capacitatea de a naviga pe o bucată de hârtie într-o cușcă;
- Dezvoltarea reprezentărilor spațiale, abilitatea de a naviga în plan;
- Asigurați-vă cu proprietăți pentru copii forme geometrice (culoare, formă);
- Consolidarea cunoștințelor despre secvența de numere;
- Învățați să oferiți răspunsuri complete la întrebările educatorului.
Sarcini de dezvoltare:
- Pentru a crea condiții pentru gândire logică, ingeniozitate, atenție;
- Dezvoltați ingeniozitatea, memoria vizuală, imaginația, fantezia;
- Contribuie la formarea operațiunilor mentale, dezvoltarea discursului, abilitatea de a-și susține afirmațiile.
Sarcinile educaționale:
- Pentru a dezvolta abilitatea de a înțelege sarcina de învățare, interesul pentru exercițiile de matematică.
Lucru preliminar:
- Ghicirea ghicitori, rezolvarea problemelor aritmetice, probleme logice, monitorizarea calendarului, munca individuală, clasele de rampă.
Dicționar work:
- Câmpul de gazon.
Metodele metodice:
- Soothing exercitarea înainte de exercițiu;
- Ficțiune (utilizarea momentelor surprinzătoare);
- Transformarea;
- Visual (utilizarea ilustrațiilor);
- Verbal (memento, instrucțiuni, întrebări, răspunsuri individuale ale copiilor);
- Încurajare, analiză de clasă;
- Relaxare.
Echipament: Cifre, semne, figuri geometrice, bord, flannegraf, scrisoare, minge, sticlă cu note, minge, nor, disc cu muzică magică, tăvi cu momeală, baloane, mese, bomboane, flori, jucării.
handout: notebook-uri, creioane, coli într-o cușcă.
Materiale demonstrative: morcovi, iepuri, flori, un joc matematic, numere de la 0 la 10.
Muncă individuală:
- A cultiva autocontrolul (Arseny, Vlad B.);
- Intensifică răspunsurile (Katya, Milana, Farid);
- Verificați când rezolvați problemele (Alesha, Katya).
Structura ocupației
- Motivație - situația jocului - "Călătorie în domeniul cunoașterii";
- Încălziți-vă;
- Jocul "Numerele noastre nu sunt suficiente";
- Rezolvarea problemelor;
- Fixarea formelor geometrice (atenție, memorie vizuală, fixarea cunoștințelor asupra proprietăților formelor geometrice), desen netradițional (cu un deget pe grâu);
- Orientarea în spațiu (flanel);
- Fizminutka;
- Zile consecutive ale săptămânii (fixare);
- Orientare pe o foaie de hârtie (dictare grafică);
- Alfabetizare (elaborarea propunerilor conform schemei, analiza cuvintelor în silabe);
- relaxare;
- Rezultatul lecției.
Profesor: Bună ziua!
Pentru început, hai să stăm într-un cerc
Câtă bucurie în jur!
Noi toți luăm mâinile
Și zâmbiți unul la celălalt
Suntem gata să jucăm!
Puteți începe o întâlnire!
- O, cineva ne-a aruncat o scrisoare? Poate că este o rază de soare care ne mângâie fața? Poate că este o vrabie, zborul a căzut?
Copii: Da, este o pasăre! Atât de frumos fabulos!
Educator: vrei să citești?
Am probleme în țara mea
Am nevoie de ajutorul tău
Invităm toți copiii
Pe drumul pentru a merge în curând
În așteptarea testării
Sarcinile dificile
În regatul nostru matematic de cunoaștere, grăbește-te
Și puneți lucrurile în ordine.
Regina cunoașterii.
Profesor: Ei bine, gata să plece? Puteți depăși toate obstacolele care pot apărea pe drum? Înainte de a merge pe drum, ne vom încălzi.
Profesor: Dacă masa este mai mare decât scaunul, atunci scaunul ...?
Copii: Scaunul ăsta e sub masă.
Educator: Dacă drumul este mai larg decât calea, atunci calea ...?
Copiii: Calea asta este deja costisitoare.
Educator: Dacă un conducător este mai lung decât un creion, atunci un creion ...?
Copii: Creionul acela este mai scurt decât rigla.
Educator: Dacă coarda este mai groasă decât un șir, atunci un șir ...?
Copii: firul este mai subțire decât o frânghie.
Caregiver: Dacă o soră este mai veche decât un frate, atunci un frate ...?
Copii: Fratele ăsta e mai tânăr decât sora mea.
Profesor: Bine, atunci du-te! Vom merge pe drum cu ajutorul unei mingi magice, unde se rostogolește, vom merge acolo și vom merge. Oh, copii, el sare din mâinile mele.
Muzică muzicală. Frumos nor.
"Regatul numerelor"
(Eu arunc o incurcatura, ea se rostogoleste spre nor, iar copiii privesc norul, care contine numere de la 0 la 9, semne diferite, doua numere lipsesc, apoi intorci norul, iar copiii recupereaza numarul din memorie si sugereaza ce numere lipsesc. După aceea, norul este transformat din nou, iar copiii verifică corectitudinea răspunsurilor lor.)
Profesor: Bine facut! Depășiți un obstacol și mingea se rostogolește mai departe, în spatele lui. Și ne-a adus o minge "Împărăția formelor geometrice". În orice țară magică își are comorile. Locuitorii țării matematice, ei se numesc forme geometrice. Aici sunt în fața ta, să le analizăm. spune:
- Câte bucăți care nu au colțuri? Sună-i.
- Câte cifre patrulaterale? Sună-i. Arată ... și tu ...
- Câte forme triunghiulare?
- Care este numele singurei cifre?
- Câte forme nu sunt galbene?
Gimnastica la deget.
Începeți să vă atrageți
Ușile pentru a deschide un basm
Deși încuietoarea este foarte puternică
Metalice și tenace
În primul rând,
Și apoi de trei ori dunem
Se agită una, două, trei
Blocarea ușii este deschisă.
Tutor: Băieți, poarta nu se deschide, să lăsați din nou bara. Din baleiajul nostru, numai aceste baloane, baloane luminoase, transparente, multicolore se înclină, se mișcă, vor să spunem ceva (ia baloanele). Bilele sunt neobișnuite, sunt cu indicii (pe bile sunt desenate obiecte din forme geometrice).
Profesor: Unu, doi, trei, patru, cinci
Cu toții ne place să atragem
Despre tot, despre tot,
Vrem să știm
Și deveniți artiști.
(Copiii își atrag degetele pe figura de grâu)
Educator: Încurcarea a mers mai departe, iar "Împărăția sarcinilor" părea a fi înainte.
(Pe hârtie este atașată o hârtie de desen cu o imagine: cinci jucători se joacă cu mingea, iar alți trei iepuri ajung la ele.) Tutorul este: Câți iepuri joacă mingea? Câți mai merg la ei?
Întrebări adresate copiilor:
- Evidențiați condițiile problemei;
- Repetați întrebarea la sarcină;
- Cum vom rezolva problema?
- Care este răspunsul la problemă?
- Ce acțiune este sarcina? (Adăugare).
Profesor: Deci: sarcina constă, spune Nastya, din ce părți? Ce crezi? Este posibilă rezolvarea problemei fără o întrebare? Când punem pictograma + (afișare) în răspunsul pus\u003e sau< , а когда — (показать)? Молодцы! Откройте тетради на той странице, где заложена закладка, посмотрите внимательно на картинку, подумайте, составьте все задачу по ней, и запишите в тетрадь.
Educator: Puteți crea și rezolva o problemă. A se vedea mingea din nou sare din mâinile mele, el vrea să se joace cu tine.
Fizminutka
Jocul de atenție "Oh, da, de joc și numai"
De câte ori ne batem mâinile (8)
De câte ori ne ștampilează picioarele (10)
Sărim de atâtea ori (3)
Ne vom apleca acum (7)
Vom sta la fel de mult (4)
Ay, da de joc și numai.
Profesor: Rolls, rotește o minge. Oh, copii, cu atenție, înainte de râu, cum putem ajunge la cealaltă parte? Hai să trecem prin numere chiar (numerele sunt împrăștiate, vin bine). Cât de cool am mutat toți. Acesta a fost un obstacol foarte dificil, dar ne-am descurcat. Ura! (pe bancă se află o sticlă cu o notă).
Citeam: "Nava noastră a fugit,
Și marinarii toată săptămâna
Caramel măcinat.
Educator: Pentru a ajuta, trebuie să răspundem în mod clar la întrebări. Să răspundem la toate întrebările cu ajutorul mingii.
Jocul "Apelați zilele săptămânii":
- Câte zile au marcat marinarii?
- De ce crezi asta?
- Care este ziua zilei de azi?
- Ce a fost ieri?
- Care va fi mâine?
- Ce zi a săptămânii este între luni și miercuri?
- Care este ziua săptămânii înainte de marți?
Îngrijitor: Voi numi ziua săptămânii și vei răspunde la ceea ce spune el.
Profesor: Încurcarea din nou mi-a sărit din mâini și s-a rostogolit. Bine, ne mișcăm repede, uite, puteți vedea un castel înainte "Împărăția timpului" (mingea se opreste pe o poiana unde florile si paturile de flori sunt sapte floare de lumina). Locuitorii din țară Matematicienii nu numai că iubesc tot ceea ce este matematic, ei iubesc foarte mult natura. Cât de frumoasă pe această peluză! Ce varietate de culori! Inspirați-vă mirosul, cu grijă, nu faceți pasul pe ele. Și una este cea mai frumoasă cu diferite petale frumoase. (Iau o petală - se spune "castelul este păzit de o gardă invizibilă") trebuie să știi cine este și să o numești. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă așezați la mese, să luați creioane, o coală într-o cușcă și să ascultați cu atenție profesorul. Dacă faceți față sarcinii, florile vin la viață (desenarea celulelor sub dictatură).
2-sus; 2 - spre dreapta; 1-sus; 2 - spre dreapta; 1-sus; 1 - spre dreapta; 4 - în jos; 6 - spre dreapta; 2-sus; 1 - spre dreapta; 8 - în jos; 1 - în stânga; 3-sus; 1 - în stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 3-sus; 4 - spre stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 3-sus; 1 - în stânga; 3 - în jos; 1 - în stânga; 6-sus; 2 - în stânga.
Educator: Cine păstrează acest castel? (Dog).
Apare Regina Cunoașterii.
Regina cunoștințelor: Bună ziua! V-ați confruntat cu toate sarcinile dificile deoarece ați fost persistenți și atent. Cât de mândru sunt de tine! Uite baieti, ce cadouri interesante! Câte silabe în cuvântul "păpușă"? (2) Cum altfel puteți verifica? (cu ajutorul clapetelor). Câte vocale există în acest cuvânt? (2). De ce? (pentru că, câte vocale din cuvânt au atât de multe silabe). Câte silabe cu bile într-un cuvânt? (1). Câte sunete vocale? (3). Spuneți băieților, ce numiți aceste elemente într-un singur cuvânt? (Jucării). Așa e, jucării. Și aici este a doua sarcină de la mine, spune-mi, ce este o propoziție? (Acestea sunt două, trei, patru și mai multe cuvinte care sunt prietenoase între ele).
Am regina cunoașterii
Asistenții nu contează
Printre ei, un gnome minunat este
El ți-a adus un card cu scheme ca cadou.
Îți arăți talentul
Se completează cu cuvintele din propoziție.
Acest Scientist Dwarf, vă cere să faceți propuneri de scheme cu jucăriile cuvânt. Spune-mi, ce înseamnă fiecare bară din propoziție? (acest cuvânt). Ce înseamnă primul semn dintr-o propoziție? (Acesta este începutul unei propoziții și este scris cu majuscule). Ce punem la sfârșitul sentinței și ce înseamnă aceasta? (., oferta este completă). Băieți buni și ați făcut față acestei sarcini. Vă dau aceste jucării, veți juca în grădiniță.
Să ne odihnim puțin. Acum să ne așezăm pe această peluză magică. Luați mâinile, închideți-vă ochii, expuneți fața la soare. Simțiți-vă că prima rază a atins Nastya, a doua rază a lovit pârâul. A început să se bată, râul a sunat și a alergat la Vlad, Farid. Ești bine, te bateți la soare, deveniți mai buni, mai înțelepți. Și acum ochii s-au deschis, mâinile dezlegate, uita-te la ce s-au întâmplat aceste flori magice, s-au transformat în bomboane, ia-le. Acesta este un dar de la locuitorii unei țări matematice. La revedere, trebuie să plec.
Tutor: Am jucat cu toții amuzant
Mulți au învățat lucruri noi
Uită-te la ceas
Trebuie să mergem la grup.
Pentru a vă întoarce, trebuie să apelați numerele impare 19-17-15-13-11-9 -7-5-3-1 (show).
Asta ne-a incheiat calatoria. Mi-a plăcut cu adevărat, a fost interesant. Ce iti aminti cel mai mult? Ce ți-a plăcut? Ce am făcut în țara matematică? Cum să treci peste râu.
Ceaiul bea
Autori:
Antonys Kurysheva, educator, MBDOU "Gradinita de tip combinat nr. 70", Engels, regiunea Saratov, Rusia;
Kantsedal Alla Borisovna, educator, MBDOU "Gradinita de tip combinat nr. 70", Engels, regiunea Saratov, Rusia.
obiectiv: generalizarea cunoștințelor copiilor prin organizarea de diverse activități
obiective:
Educațional:
- consolidarea contului numerelor cantitative și ordinale în termen de 10, abilitatea de a compara valorile numerice;
- consolidarea semnelor caracteristice ale anotimpurilor, a numelor de luni, zile ale săptămânii, zilei;
- exercitarea pentru a selecta câteva adjective la substantiv;
- exercitarea în determinarea numărului de cuvinte din propoziție;
Dezvoltarea:
- extinderea vocabularului copiilor, discurs dialogal;
- dezvoltarea gândirii logice;
- să dezvolte activități constructive;
- să dezvolte abilitățile motorii de mână.
cultivarea:
- stimularea curiozității, observării;
- încurajarea asistenței reciproce și a independenței;
Forma de muncă - frontală, individuală
Echipamente și materiale: Imagini (dinozauri, oriental sultan, printesa europeană, poze ale primilor imprimanți Cyril și Methodius), figuri geometrice, bile de calcul, cartele numerice, cărți cu numere, tablă, cretă, TSO.
Cursuri Activități educaționale directe:
Învățător: Astăzi, vă sugerez să mergeți într-o călătorie, dar nu de obicei, ci într-o călătorie prin timp, uitați-vă la aceste ceasuri magice, întorcând săgețile în ele, vom cădea în epoci diferite și eroii din aceste vremuri vor pune întrebări, cât de pregătiți să meargă într-o călătorie .
Profesor: Apoi întoarceți mâinile orelor magice și mergeți.
(sunete muzicale)
De asemenea, o lecție interesantă pentru grup pregătitor:
Profesor: Tu și cu mine am ajuns în vremurile străvechi în epoca de dinozauri, dinozaurii amuzanți ne întâlnesc într-un câmp matematic, iubesc foarte mult forma geometrică și am pregătit pentru tine prima sarcină.
1 Sarcină: (munca pe covor)"Așezați cifrele."
- Lay 5 triunghiuri, pătrate 1 mai puțin.
- Așezați cifrele în mod egal (în două moduri: adăugați un pătrat sau eliminați un triunghi).
- Așezați 5 oale în jos
- Așezați 5 tururi în jos
Profesor:bine ați făcut față cu sarcina. Continuăm călătoria noastră și întoarcem mâinile ceasului.
Profesor: Am ajuns în vechea Persie aici inventând prima scriere a numerelor, așa cum le cunoaștem acum. Uite, suntem întâmpinați de sultanul persan și ți-a pregătit o sarcină.
2: "Rândul de numere" (lucrează la șevalet)
Introduceți cifrele care lipsesc din seria numerică.
3 sarcină: "Mai mult, mai puțin"
Cartele cu sarcina sultanului, este necesar să se compare numerele și între ele să se pună un semn mai mult sau mai puțin.
Profesor:și acum o mică odihnă.
Fizminutka: (mersul pe jos)
Cine se plimbe greu
Grupuri "Rainbow" (folosiți orice nume al grupului)
Vrajitor, priceput,
Sub soarele tăbăcit!
Profesor: Bine, ne continuăm călătoria, întoarcem ceasul, unde suntem?
În Europa antică, băieții au inventat primul ceas cu săgeți aici.
3 sarcină: "Draw time" (lucrează la tablă)
Profesor: Uită-te la băieți la frumoasa, prințesă europeană, a decis să afle cât de bine știi timpul.
Profesorul numește timpul când copiii cu cretă pe tablă desenează săgețile ceasului (cadranul este desenat în prealabil).
Băieți buni, ai făcut-o.
4 sarcină: "Primele litere" (lucrează la mese)
Profesor:Întoarceți mâinile orelor magice și găsiți-ne în Rusia antică, cunoașteți prima limbă scrisă în Rusia. Primii care au inventat literele alfabetului nostru au fost Chiril și Metodiu. Și ele sunt pentru tine următoarea sarcină scrisă pe cartele scris, le-a pus cu ajutorul de numărare stick-uri. Numără cât de multe bețe de numărare ai nevoie pentru a face o scrisoare, gândește-te la un cuvânt în care va fi această scrisoare.
5: "Elaborarea propunerilor"
Profesor:Împărțiți-vă în perechi în fața dvs. dungi colorate dezasamblați perechile de benzi de aceeași culoare, le răsuciți acolo sunt cuvinte scrise care alcătuiesc propoziția și o citesc.
Ne continuăm călătoria, întoarcem săgețile și acum, suntem deja în vremurile vieții bunicilor noștri. Uită-te la ecranul TV, ne-au trimis un puzzle video, încercați să ghiciți.
Profesor:Călătoria noastră se apropie de sfârșit, este timpul să ne întoarcem acasă și să ne întoarcem mâinile ceasului pentru ultima oară pentru a ne găsi în vremea noastră. (sunete muzicale)
Sper că v-ați bucurat de călătoria noastră.
Titlu: Rezumate ale lecției integrate finale în grupul pregătitor "Ora de călătorie"
Nominalizare: grădiniță - contururi de clasă, GCD - activități de joc
Funcție: tutore de prima categorie de calificare
Locul de muncă: MBDOU grădiniță №257 "Țară mică"
Locația: Novokuznetsk, regiunea Kemerovo
"Călătorie pe cartela Znayki"
Profesor MKDOU numărul 12:
Svischevskaya Olga Grigorievna.
obiectiv: Formarea activității cognitive, a creativității și a abilităților interpersonale
interacțiunile cu colegii și adulții.
Sarcini software:
1. Dezvoltare.
Creați condiții pentru dezvoltare:
Relații pozitive, prietenoase între copii;
Abilități de comunicare a copiilor;
Procesele mintale: gândirea creativă și logică, discursul copiilor,
imaginație, memorie vizuală și auditivă; dezvolta imaginație, atenție.
Dezvoltarea degetelor motorii fine.
Interesul cognitiv al copiilor.
2. Educaționale.
Crearea condițiilor pentru formarea:
- capacitatea de a rezolva probleme matematice simple, navigați pe o bucată de hârtie,
- abilitatea de a efectua analize sonore și syllabice, compune și defini
numărul de cuvinte din propoziție.
Abilitatea de a observa, rezuma și trage concluzii;
Abilitatea de a-și dovedi și apăra ideile.
3. Educațional.
Creați condiții pentru educație:
Dorința de a termina lucrarea a început;
Parteneriate în activitățile educaționale.
Echipament:
Multimedia; cartele cu numere pentru fiecare copil (pentru interactiv
jocuri); poveste, un copac cu monede, o hartă de litere, un șevalet, diagrame, muncitori
notebook-uri.
Tip activitate: informativ - cercetare.
Lucru preliminar:
Examinarea imaginilor complot, povestiri.
Compilarea și rezolvarea problemelor matematice și logice
Utilizarea jocurilor interactive: "Account Happy", "Machine of arithmetic"
"Transformarea cuvintelor", etc.
Slovesno- jocuri didactice: "Sunet", "Ascultă și efectuează", etc.
Jocuri cu degetul
Sarcina în notebook-uri (hatching, dictatură vizuală).
Progresul lecției:
Băieți, hai să stăm într-un cerc, să ne ținem de mâini, să zâmbim și să ne aducem aminte de poezia noastră
salut:
Într-un cerc larg, văd
Toți prietenii mei s-au ridicat.
Vom merge chiar acum,
Și acum să mergem la stânga,
În centrul cercului vom aduna,
Și ne vom întoarce la loc.
Împreună vom fi foarte prietenoși
Pentru a răspunde la întrebări
Tot ce vrem să facem,
Vrem să știm foarte mult.
(scrisoare video de la Znaika)
"Băieți, ți-am trimis un card de alfabet, mergi de-a lungul lui de la A la Z și fă o aventură uimitoare. Mult noroc! Prietenul tău Znayka.
Să mergem.
(Înainte de copii, harta este sub formă de alfabet, literele sunt marcate pe ea - "se oprește". Copiii cheamă literele alfabetului, îndeplinesc sarcini).
Prima oprire - litera "B" - "matematica veselă".
(Pe tablă există figuri din carton, pe ele există sarcini. Copiii aleg o figură, îndeplinesc sarcini:
1. sarcină - cu condiția, întrebarea, decizia și răspunsul. mere: Merele au ajuns în grădină, am reușit să le încercăm. Cinci rude, în vrac, trei cu acru. Cati sunt acolo? (8).ciuperci: Vova și Sasha au plecat pentru ciuperci. Vova a strâns șapte ciuperci, iar Sasha unul mai puțin. Câte ciuperci a adunat Sasha? (6).
2. schemă cu forme geometrice pentru fiecare copil.Casa. Ce fel de forme geometrice este desenul? Executați ecloza din memorie.)
A doua oprire - litera "Z" - Sonic.
Inter. Joc: "Ce sunet se pierde?"
Ce sunet trebuie adăugat pentru a obține cuvântul?
Ce credeți că va fi acest sunet: vocală sau consoană?
Și cum se pronunță acest sunet: greu sau moale?
Împărțiți acest cuvânt în părți?
Câte piese în acest cuvânt?
Denumiți prima, a doua și a treia parte a acestui cuvânt?
Ce parte din acest cuvânt va fi un șoc?
A treia oprire - litera "K" - "Imagine".
Uită-te cu atenție la imagine. Faceți o propoziție pe imagine.
Conteaza cate cuvinte in propozitie?
Denumiți primul cuvânt, al doilea, al treilea.
Trebuie să desenați un model de propoziții în notebook-uri într-o riglă îngustă.
5. A patra oprire - litera "L" - "Sarcinile logice".
Vă voi citi o poveste numită Ice Magic și veți asculta cu atenție.
Prietenul meu forestier mi-a spus despre ghearele magice - gheață. A fost dimineața devreme. Soarele se înălța. Un forestier a ieșit pe verandă și a văzut ghearele atârnate de acoperiș, la fel de mari și transparente ca sticla. Înainte de prânz, forestierul se afla în pădure. Soarele din acea vreme a crescut puternic și strălucitor. Federația sa întors acasă, sa așezat pe verandă, încălzită la soare. Dintr-o dată avea un capac pentru guler, își ridică capul - nu există gheață. Numai picăturile de apă din picăturile acoperișului. Federația a fost surprinsă, de unde au ieșit ghețurile?
Spuneți băieților ce sa întâmplat cu gheții?
5. Cincea oprire - litera M - "Monede din copacul magic".
(Monedele de carton auriu atârnă pe o ramură a copacului.)
Denumiți vecinii numărul 2, 6, 9, 5.
6. A șasea oprire - litera "P" - "Cognitivă".
1. Care este numele statului în care trăim?
2. Care este numele președintelui?
3. Câte planete sunt în sistemul solar?
4. Care este solul de la soare?
Băieți buni. Te-ai descurcat cu toate sarcinile. Știți foarte mult și sunteți gata să mergeți la școală. Și ca dar de la prietenul nostru Znayki veți primi o carte numită "Ce, de ce și de ce?"
Rezumate clase integrate pentru copii din grupul pregătitor "Călătorie în țara cunoașterii"
obiectiv:- Trezește interesul copiilor.
- Distribuie distracția copiilor de la ore, jocuri și misiuni.
- Dezvoltarea interesului față de subiecți.
- Asigurarea asistenței reciproce.
obiective:
- Consolidarea cunoștințelor despre formele geometrice;
- Fixați abilitatea de a naviga pe o foaie de hârtie;
- Concepte fixe: vocale și sunete consonante ale caracteristicilor lor.
- abilitatea de a împărți cuvintele în silabe;
- Dezvoltarea atenției, capacitatea de a efectua instrucțiuni verbale pentru un adult; gândire; mâna cu motor moale.
- Pentru a cultiva răbdarea, reținerea, capacitatea de a aduce începutul până la capăt, ascultați un prieten, asistență reciprocă.
Integrarea zonelor:
Socializarea: să cultive interacțiunea prietenoasă între copii, independența dezvoltării mijloacelor de vorbire.
Comunicare: să dezvolte abilitatea de a menține o conversație, să învețe să-și exprime opiniile.
Cogniție: dezvoltarea capacității copiilor de a vorbi.
Echipamente: un plic cu o literă închisă, hârtie A4 și creioane, forme geometrice de diferite dimensiuni, cărți cu numere pentru compoziția numerelor, un set de numere și semne pentru fiecare copil, cărți cu cuvântul matematică, muzică, o rachetă.
Moment organizatoric.
Bine ați venit!
- Băieți buni, astăzi, când m-am dus la grupul de la ușă, am găsit un plic și există o scrisoare în el. Să citim ce este scris în ea.
(Profesorul citește litera).
- Dragi băieți! Prietenul vostru vă scrie acest lucru: "Citiți ka - Decide ka". Sunt interesat, ești pregătit pentru școală? Pentru a afla acest lucru, am pregătit pentru dvs. sarcini cu surprize.
Băieți, pentru a ne putea arăta cunoștințele, trebuie să mergem într-o excursie, sunteți de acord? (Da!)
- Atunci, să stăm într-un cerc, să ne adunăm cunoștințele și puterea.
Atitudine psihologică.
Copii, toți au rostit împreună
Suntem linistiti, suntem linistiti.
Întotdeauna vorbim frumos, clar și necurmat,
Ne amintim neapărat
Ce a fost predat în clasă?
(De 2 ori)
(1 sarcină)
- Vă cer să rămâneți în cerc, este timpul să vă încălziți.
Jocul "Cine știe, lasă-i să sune mai departe".
Iarna și ce pentru ea?
Primăvara și cum rămâne cu ea?
Câte luni pe an?
Câte zile într-o săptămână?
Ce zi este în această săptămână?
Ce a fost ieri?
Care va fi mâine?
Care este mai mult de o oră sau de un minut?
Toamna, și cum rămâne cu ea?
- Baieti, raspunde-mi, ce fel de transport stii? (sol, aer, apă)
- Și la ceea ce vom face o călătorie cu dvs., veți afla dacă efectuați corect prima sarcină
(2 sarcini) Dictare pe celulă
- Stați la mese, așteptăm sarcina.
ROCKET
(Pe mesele copiilor, frunzele sunt pregătite, pe care trebuie să scoateți o rachetă și creioane conform numerelor)
- Vezi ce ai? (Răspunsurile copiilor: rachete)
Sunetele muzicii de zbor.
- Vom zbura cu dvs. pe cea mai rapidă formă de transport - aceasta este o rachetă.
- Vom întâlni obstacole în calea noastră și trebuie să le transmitem. Sunteți gata?
5 4 3 2 1 - începe, a zburat. Sunetele muzicii de zbor.
- Sosit! Și cine ne întâlnește asta?
(Pe tablă există o schemă a persoanei pentru a juca tangram)
- Ce persoană interesantă? Să-i facem portretul.
Copiii prezintă forme geometrice ale omului.
Bine, toată lumea sa confruntat cu sarcina, aveți portrete bune. Acest mic om ne va spune calea către contele Ke.
- Oh, aici e, contele ka. Imagine care arată numărul.
Sarcina 4
- Pe planeta mea a construit numărul casei numărul 7 (a pus o casă pe tablă). Dar locuitorii acestei case, numerele s-au certat. Nu pot fi de acord cu cine, unde ar trebui să trăiască în această casă.
a apărut casa noua,
Numerele s-au stabilit în el,
Cine sunt vecinii mei?
Ajută-mă pe prieteni?
Compoziția numerelor. Fiecare copil are un număr de card, trebuie să introduceți numerele lipsă în ferestrele goale.
- Contele ka. Multumesc baieti! Ai ajutat la alcătuirea numerelor.
- Tinerii s-au descurcat cu sarcina.
Sunete de muzică.
Continuăm pe drum.
Dar ce înseamnă acest semn pe drumul nostru? (Pe panou apare un semn de întrebare)
- A Acest semn înseamnă că a venit timpul să rezolvăm problemele. Ascultați cu atenție și puneți soluția problemei pe masă cu ajutorul numerelor și semnelor.
Sarcina 5
1. Problemă (Stabiliți o imagine pentru sarcina privind TIC)
Șase cuiburi pe acoperișul satului,
Și unul a zburat la ei.
Răspundeți repede, îndrăzneț,
Câți dintre ei au zburat?
Soluție: 6 + 1 \u003d 7 (duplicat pe placă)
-Care acțiuni au rezolvat problema? (Prin adăugare)
2.Task (Stabiliți o imagine pentru sarcina pe TIC)
Cinci pui pufos
Toate într-un coș sunt,
Și unul a decis să scape -
Câți dintre ei au plecat să mintă?
Soluție: 5-1 \u003d 4
(Răspuns complet pentru a cere 2-3 copii)
Ce acțiune a rezolvat problema? (Scadere)
- Tinerii s-au confruntat cu această sarcină. Urmează.
Muzică spațială sunete
Stația Restovayka.
Fizminutka.
Unu, doi - merită racheta. (Hands up, unghi de palmier).
3.4 - avionul. (Mâinile spre laturi.)
1.2 - bateți-vă pe mâini,
Și apoi pentru fiecare cont. (Mâinile pe curea.)
Du-te jos în jos
La aterizare, stați jos.
Sarcina 6
- Racheta noastră a zburat în împărăția literelor și sunetelor. Regina din Zvukograd a pregătit întrebări pentru tine.
- Care sunt cuvintele? (Din litere și silabe)
- Silabele? (Din sunete)
- Care este diferența dintre o literă și un sunet? (Sunetele pe care le auzim și le pronunțăm, și literele pe care le vedem, scriem, citiți, tipăriți)
- Baieti, si care sunt sunetele? (Vocale și consoane, exprimate și surd, greu și moale, percuție și netensionate).
- Animalele apar pe TIC (hipopotam, elefant, camel, crocodil, balena)
Îngrijitor. - Băieți, vă rugăm să vă uitați la tablă, să vă amintiți aceste animale și să selectați cel mai mare și cel mai mare animal de pe Pământ?
- Cu o greutate de până la 150 de tone și o lungime de până la 33 de metri, balena albastră (albastră) este cel mai mare animal cunoscut care a trăit vreodată pe Pământ.
- Spuneți cuvântul balenă, astfel încât să puteți auzi primul sunet bine. Sună-l. (Rb)
- E un frate sau un tip mai degrabă? (Bine)
-Sertați cu un pointer și identificați al doilea sunet din cuvânt. Sună-l. (S). Marcați sunetul (e) cu un cip roșu.
- Găsiți al treilea sunet al cuvântului. Sună-l. Marcați sunetul cu un cip albastru.
- Sunetul (t) - fratele strict sau bun? (Tie)
- Citiți încet acest cuvânt, indicând sunetul degetului sub jetoane.
- Ceea ce sună într-un cuvânt este pronunțat cu ușurință, pentru o lungă perioadă de timp, când nimic din gură nu te împiedică să vorbești.
-Removează cipul care reprezintă sunetul (sunetele).
-Removează cipul care denotă sunetul (t).
-Removează cipul care reprezintă sunetul (sunetele).
-Ce puteți spune despre cuvântul balenă? (Există trei sunete în cuvântul "balenă". Primul (e) este consonant, moale, al doilea sunet (e) este vocal, al treilea sunet (t) este consistent, greu.
- Să facem schema sonoră a cuvântului balenă.
Sarcina 7
Cuvântul împrăștiat.
- Pentru a afla cuvântul de care aveți nevoie pentru a colecta toate numerele în ordine.
w k o l a
1 2 3 4 5
- Dacă cardurile sunt rotite. atunci puteți citi cuvântul. (Școala - Instituția educațională pentru educația generală - Câte silabe sunt într-un cuvânt (Copiii trebuie să-și bată mâinile, 2 silabe)
- Băieți buni! Calea voastră este deschisă, ați făcut față sarcinii.
- Ah, trebuie să ne întoarcem la grădiniță.
Sunete ale muzicii cosmice.
- Aici suntem acasă.
Rezultatul lecției
- V-ați bucurat de călătoria?
- Ce sarcină ți-a plăcut mai mult?
- Care sarcină părea cea mai dificilă?
- Te bucuri că ai ajutat la reconcilierea numerelor?
- Și fii prietenos. ajutați reciproc.
- Prietenul tău "Citește - Rezolvă" este foarte mulțumit de tine, pentru eforturile și succesul tău, el îți oferă o enciclopedie care te va ajuta în viitor să îți lărgești cunoștințele.
