Prezentare pe tema familiei problematice. Preocupări și probleme ale familiei moderne. Concentrarea statului pe realizările profesionale ale femeilor, mai degrabă decât pe maternitate, a slăbit bazele familiei

Societatea științifică a studenților GEC MPK NovSU Conducător științific: Sokolova S.N. Drept și organizare
social
securitate (grupa 4801):
Nabokov Yu.A.
Straikova Yu.A.
Podshivalov D.V.
Preşcolar
educație (gr.5861)
Grishenina Yu.A.

Subiectul este relevant

FAMILIE
CĂSĂTORIE

Scopul studiului: studierea problemelor familiei moderne care au dus la criza acesteia

Ipoteza cercetării
modern
familie rusă
este într-o stare
criza sistemica,
care ar putea fi
depăşit numai cu
rezonabil
stat
politică în ea
respect.

ESENȚA FAMILIEI:

CĂSĂTORIE – PĂRINȚIE –
RUDENIE

Funcții familiale

Specific
Nespecific

Tipuri de familie modernă

Poligamie
Monogamie

Tipuri de familie modernă

Patriarhal
Matriarhal

Tipuri de familie modernă

Nuclear
Egalitarist

Rusia în decembrie 1917

Decretele guvernului sovietic au simplificat procedura
divorţul şi a slăbit responsabilitatea soţilor
unul altuia si fata de copii.

Concentrarea statului pe realizările profesionale ale femeilor, mai degrabă decât pe maternitate, a slăbit bazele familiei.

Noi forme de căsătorie

Numărul este în scădere
căsătorii oficiale,
creșterea sindicatelor sub formă
coabitare. Acest
„actual” sau
"cununia civila.
A apărut:
uniune creativă,
persoane de același sex,
virtual,
„oaspete”, proces
și alte forme de căsătorie

În creștere
vârsta de intrare
în prima căsătorie (28
ani și mai mult).
Creșteri
diferență de vârstă
a se casatori.
Căsătorii în Rusia
colegii
alcătuiesc 40% din
numărul tuturor căsătoriilor.

Familia și căsătoria în Rusia modernă

A crescut
cantitate
divorţuri şi
recăsătoriile.
Principalele motive:
alcoolism şi
dependenta.
Femei
initiativa in
divorțuri – de la 60 la
80%.

Familia și căsătoria în Rusia modernă

Cota a crescut
familiile unde există
căsătorie, dar
fara parenting.
Din 2002 – 2014
proporția persoanelor fără copii
cuplurile căsătorite
a crescut de la 27,8% la
30,2%.
factor important:
material
Probleme.

Familia și căsătoria în Rusia modernă

A crescut
numărul familiilor în care
există parentalitate, dar
nici o căsătorie.
Ponderea familiilor „mamă și
copii" a crescut de la 26,8%
în 2002 la 28,4% în 2010
Ponderea familiilor „tată şi
copii” - de la 3,3% la 3,7%.
8 din 10
copii defavorizați
creste in incomplet
familii.

Familia și căsătoria în Rusia modernă

Scăzut
rata de nastere.
Conform rezultatelor
recensământul din 2002
Rusia 90% din familii
a avut 1-2 copii;
În 2010 – 94,2%.
85% dintre respondenți:
material
dificultăți; 83% incertitudine
Mâine.
Familia și căsătoria în
Rusia modernă

Familia și căsătoria în Rusia modernă

A crescut
numarul de persoane
cei care au refuzat
căsătoria și a ta
familii.
În Rusia aproximativ
30% dintre persoane s-au căsătorit
fara varsta
doresc să se alăture
în căsătorie.

Criza familială în Rusia modernă

O criză
familie rusă
- vechi
forme de căsătorie sau
reticenta
intra în
astfel, și în
masiv
destrămarea căsătoriei.

Manifestare
criza este
încălcare
funcții familiale,
absenta
cooperare și
intelegere intre
părinţii şi
copii
agresivitate și
nevroticismul copiilor.

Manifestări ale crizei în Rusia modernă

Potrivit oficialului
conform datelor, Rusia este activată
primul loc în lume
dupa numarul de copii -
orfani.
Zilnic
părinţi neglijenţi
pierde 200 – 220
copii. În Rusia de la 2
până la 4 milioane de copii -
orfani vii
părinţi.

Manifestări ale crizei în Rusia modernă

Rusia ocupă
primul loc în
cantitate
adolescenta
sinucideri (53
cazuri la 100.000
populație).

Manifestări ale crizei în Rusia modernă

Băutură, droguri,
crima
Incorect
orientare sexuală

Ancheta sociologică a locuitorilor din Veliky Novgorod și din regiunea Novgorod

Un total de 1025 de respondenți
90%
80%
70%
60%
50%
bărbați
femei
40%
30%
20%
10%
0%
YU
M
Z
CU
Uman:
bărbați - 195;
femei - 830
Grupe de vârstă:
tineret (13-19).
ani);
tineret (20 – 30 ani);
varsta matura (31 -
55 de ani);
generația mai în vârstă (56
ani sau mai mult)

Există o criză familială în Rusia modernă?

Bărbați
femei
16%
90%
14%
80%
70%
12%
10%
criza familiei
nu exista criza
8%
6%
60%
50%
criza familiei
nu exista criza
40%
30%
20%
4%
2%
10%
0%
0%
Manchester United
MM
MOH
DOMNIȘOARĂ
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Manifestări ale crizei familiale în Rusia modernă

Bărbați
femei
20%
18%
16%
14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
forme noi
căsătorie,
reticenta
a se casatori
mare
cantitate
divorţuri
imposibilitate
noua casatorie
80%
forme noi
căsătorie,
reticenta
a se casatori
mare
cantitate
divorţuri
70%
60%
50%
40%
30%
20%
imposibilitate
noua casatorie
10%
0%
Manchester United
MM
MOH
DOMNIȘOARĂ
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Bărbați
Bărbați
12%
25%
10%
rata de nastere
sex înainte de căsătorie
nevroticism
orfanitate
sinucidere
vicii
orientare
funcții familiale
8%
6%
4%
2%
0%
rata de nastere
sex înainte de căsătorie
nevroticism
orfanitate
sinucidere
vicii
orientare
funcții familiale
20%
15%
10%
5%
0%
Manchester United
MM
MOH
DOMNIȘOARĂ

Tendințe ale schimbărilor în instituția familiei

femei
femei
60%
70%
50%
rata de nastere
sex înainte de căsătorie
nevroticism
orfanitate
sinucidere
vicii
orientare
funcții familiale
40%
30%
20%
10%
0%
60%
rata de nastere
sex înainte de căsătorie
nevroticism
orfanitate
sinucidere
vicii
orientare
funcții familiale
50%
40%
30%
20%
10%
0%
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Rezultatul schimbărilor din instituția familiei

Bărbați
femei
30%
70%
25%
60%
va pierde semne
principal
social
institut
se va schimba, dar nu
va pierde pe a lui
importanţă
20%
15%
10%
5%
va pierde semne
principal
social
institut
se va schimba, dar nu
va pierde pe a lui
importanţă
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
Manchester United
MM
MOH
DOMNIȘOARĂ
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Măsuri
material
stimulare
ar trebui să încurajeze
rata natalității copiilor
în prosper
familii.
Am nevoie de un sistem
social
politicieni cu sprijin
la știință.

Politica familiei de stat

majorarea prestaţiilor pentru naşterea unui copil conform
mărimea minimului de existență, nu a salariului minim;
sprijin orientat pentru familiile cu venituri mici;
acordă împrumuturi pentru achiziționarea de locuințe tinerilor
familiile;
dezvoltarea formelor familiale de recreere;
ajuta mamele copiilor mici sa-si gaseasca un loc de munca;
scăpați de economia sistemului cu două salarii.

Politica statului

Întoarcere gratuită
sistem preșcolar,
şcoală
educaţie,
bunastare
vacanta copiilor.
Statul este obligat
introduce legi
prevenind
Influență negativă
Mass-media pentru adolescenți
generaţie.

1. Clarificați și consolidați cunoștințele despre formele (tipurile) de familie. 2. Dobândiți cunoștințe despre funcțiile familiei. 3. Dezvoltarea proceselor de gândire: gândire, imaginație, vorbire, memorie; capacitatea de a proiecta obiective de învățare și de a lucra în ritmul potrivit. 4. Promovați un sentiment de colectivism și capacitatea de a lucra în grupuri mici. Promovarea unei culturi a muncii mentale; capacitatea de a asculta tovarășii și, dacă este necesar, de a completa răspunsul.

Definiție „Familia este o unitate a societății (grup social mic), cea mai importantă formă de organizare a vieții personale, bazată pe uniunea conjugală și legăturile familiale, adică relațiile dintre soț și soție, părinți și copii, frați și surori și alte rude care trăiesc. împreună și conducând o gospodărie generală”. Familia joacă un rol imens în viața individului și a întregii societăți. Sursa: Eidemiller E. G., Justitsky V. V. Psihoterapie de familie

Sursa: Eidemiller E. G., Justitsky V. V. Psihoterapie familială Cele mai importante caracteristici ale unei familii sunt funcțiile, structura și dinamica acesteia. Funcția familială este un domeniu al activității familiale direct legat de satisfacerea anumitor nevoi ale membrilor săi. „Există atâtea funcții familiale câte tipuri de nevoi le satisface într-o formă stabilă, repetată.” Îndeplinirea funcțiilor sale de către familie este importantă nu numai pentru membrii săi, ci și pentru societate în ansamblu.

Funcția de reproducere (funcția de procreare) reproducerea biologică și conservarea descendenților, continuarea rasei umane.

Funcția educațională este cea mai importantă funcție a familiei, care constă în reproducerea spirituală a populației, satisfacerea nevoilor individuale de paternitate și maternitate, contacte cu copiii, creșterea lor și autorealizarea la copii. În raport cu societatea, în cursul îndeplinirii funcției educaționale, familia asigură socializarea tinerei generații și formarea noilor membri ai societății. „Familia este leagănul educațional al omului” N. Ya. Soloviev

Funcția emoțională a unei familii este satisfacerea nevoilor membrilor săi de simpatie, respect, recunoaștere, sprijin emoțional și protecție psihologică.

Funcția organizării timpului liber (comunicarea spirituală) este refacerea și menținerea sănătății, satisfacerea nevoilor spirituale. Funcția economică (gospodărie) - asigură nevoile economice ale familiei. (în hrană, adăpost etc.), ajută la menținerea sănătății acestora. Pe măsură ce familia îndeplinește această funcție, se asigură restabilirea forței fizice cheltuite în muncă.

Funcția controlului social primar este de a asigura îndeplinirea normelor sociale de către membrii familiei, în special cei care, din cauza diverselor circumstanțe (vârstă, boală), nu au capacitatea suficientă de a-și structura independent comportamentul în deplină concordanță cu normele sociale.

Funcția psihoterapeutică a familiei este o nișă în care o persoană s-ar putea simți absolut protejată și acceptată, în ciuda statutului, aspectului, succesului (sau lipsei acestuia).

Funcția de statut - fiind născut într-o anumită familie, un copil moștenește automat de la părinți sau dobândește unele dintre cele mai importante caracteristici de statut: naționalitate, apartenență religioasă, apartenență la o anumită clasă socială.

Nivel economic scăzut. Cultura scăzută a vieții publice. Rata mare a divorțurilor. Exacerbarea conflictelor între generații. Schimbări în distribuția rolurilor între bărbați și femei. 2. Probleme ale familiei moderne.

În familia modernă, importanța funcțiilor precum comunicarea emoțională, spirituală (culturală), sexual-erotică și educațională a crescut semnificativ. Căsătoria este văzută din ce în ce mai mult ca o uniune bazată pe conexiuni emoționale, mai degrabă decât pe cele economice și materiale. Încălcările funcțiilor familiei sunt astfel de caracteristici ale activităților sale de viață care complică sau împiedică familia să își îndeplinească funcțiile. O gamă foarte largă de factori pot contribui la încălcări: caracteristicile de personalitate ale membrilor săi, relațiile dintre ei, anumite condiții de viață ale familiei. De exemplu, cauza încălcării funcției educaționale a familiei poate fi lipsa cunoștințelor și abilităților adecvate în rândul părinților și ruperea relației dintre ei (conflicte pe probleme de creștere, interferență din partea altor membri ai familiei care complică creșterea). .

Familia patriarhală (greacă pater - tată + arche - început, putere) este prima formă istorică a unei familii monogame (pereche) monogame, condusă de un bărbat. Familia nucleară - conține un cuplu căsătorit cu copii. Familia complexă - este formată dintr-un cuplu căsătorit, copii și rude - bunici, surori, frați, etc. O astfel de familie poate include mai multe cupluri căsătorite înrudite care s-au unit pentru a simplifica gospodăriile agricole. Familia maternă – mama este părintele custode; al doilea părinte este tatăl în vizită. Familia monoparentală – este formată din copii și un singur părinte sau un cuplu căsătorit fără copii.

Exercițiul „Asociații” (eliberare emoțională) Materiale: foaie de hârtie, pix. Trebuie să selectați una dintre opțiunile de răspuns propuse.

„Dacă familia este o clădire, atunci este. . . (colibă, casă, clădire cu mai multe etaje, cetate)

„Dacă familia este un film, atunci este. . . (comedie, melodramă, thriller, tragedie)

„Dacă familia este o stare de spirit, atunci este. . . (bucurie, stres constant, fericire, anxietate)

Chiar dacă casa ta nu este în întregime puternică, amintește-ți că există întotdeauna speranță de a-și întări fundația, de a te așeza în cuibul tău, pentru ca toată lumea din ea să se simtă confortabil, pentru ca familia să poată fi o fortăreață, astfel încât muzica clasică sau romantismul să sune mereu în ea, ca să nu existe colțuri ascuțite pe drum, era o comedie și era mereu un sentiment de bucurie și beatitudine.

Familie

  • O familie ca grup mic este o asociație de persoane bazată pe căsătorie, consanguinitate sau adopție, legate printr-o viață comună, asistență reciprocă și responsabilitate reciprocă
  • Familia ca instituție socială este o asociație care se caracterizează printr-un set de norme sociale, sancțiuni și modele de comportament între soți, părinți, copii și alte rude.
  • „Un grup de rude care locuiesc împreună/soț și soție, părinți cu copii.”
  • SI. Ozhegov
  • „Un grup social caracterizat prin conviețuirea, managementul comun și reproducerea ambelor sexe, dintre care două întrețin relații sexuale aprobate social și au unul sau mai mulți copii proprii sau adoptați.” D
  • Murdoch, ing. sociolog
  • „Un grup de persoane legate prin relații familiale directe, ai căror membri adulți își asumă responsabilitatea pentru îngrijirea copiilor.”
  • E. Giddens, ing. Sociolog
  • „Un grup bazat pe căsătorie sau consanguinitate, ai cărui membri sunt legați de o viață comună, de asistență reciprocă, de responsabilitate morală și legală.”
  • Dicţionar enciclopedic
  • „Unitatea economică a societății.
  • F. Engels
  • „Cel mai eficient mijloc de conservare a culturii oamenilor și de transmitere a eredității sociale.”
  • L.N. Bogolyubov, academician
Definiți familiile și caracteristicile acestora folosind termeni de științe sociale Planul de lecție
  • 1. Familia și căsătoria. Valorile familiei
  • 2. Statul și familia
Noțiuni de bază
  • 1. Familie
  • 2. Căsătoria
  • 3. Funcții familiale
  • 4. Tipuri de familii
  • 5. . Valorile familiei
  • 6. Problema crizei familiei moderne
Principala sursă de informare cu privire la structurile socio-demografice ale populației sunt recensămintele populației
  • Populația Rusiei la 1 ianuarie 2007 era de 142,2 milioane de oameni. (după Rosstat).
  • La 1 ianuarie 2008, populația Rusiei, conform lui Rosstat, era de 142.008.838 de persoane.
  • În 27 iulie - 141,888 milioane de oameni
De ce pe vremuri, când se căsătoreau, plângeau, dar divorțurile erau puține, astăzi se bucură de nuntă, dar numărul divorțurilor crește? Principalele direcții de sprijin pentru familia rusă.
  • Demografia este „cea mai presantă problemă a Rusiei moderne” iar astăzi „situația în acest domeniu este critică”.
  • V.V. Putin
Situația demografică și reproducerea populației sunt evaluate după următoarele criterii
  • Rata natalității și mortalității în țară;
  • Rata de creștere naturală
  • Rata căsătoriei (rata divorțurilor)
Teme pentru acasă
  • Scrieți un eseu „Modelul unei familii ideale moderne”
Fie ca bucuria să vină în casa ta,
  • Fie ca bucuria să vină în casa ta,
  • Chiar dacă ești supărat.
  • Și asigură-te
  • Că ești bun cu toată lumea.
  • Chiar dacă viața nu este zahăr, nu fi trist!
  • Vei reusi!
  • Renunțați la toate nemulțumirile față de cei dragi,
  • La urma urmei, toți doar învățăm.
  • Urările noastre către fiecare familie.
Condiții pentru o viață fericită împreună:
  • - iubire reciproca;
  • -respect reciproc;
  • -recunoașterea drepturilor egale între femei și bărbați;
  • - conștientizarea lor cu privire la înalta responsabilitate unul față de celălalt, față de viitoarea familie;
  • -prezenţa unei anumite baze materiale;
  • „O familie este un grup mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate, ai cărui membri sunt legați de o viață comună, de asistență reciprocă, de responsabilitate morală și legală.”
  • 1. Grup mic/asociere bazat pe căsătorie, consanguinitate sau adopție, legat de o viață comună, de asistență reciprocă și de responsabilitate reciprocă/.
  • 2. Instituție/asociație socială, care se caracterizează printr-un set de norme sociale, sancțiuni și modele de comportament care reglementează relațiile dintre soți, copii și părinți, precum și alte rude/.
evolutia familiei
  • : 1- familii numeroase arhaice cu proprietate colectivă sau de grup; 2- familii numeroase, în cadrul cărora au luat naștere unități familiale separate cu proprietate privată; 3- familii mici sau nucleare cu proprietate privată dezvoltată.
Sondaj expres
  • Întrebări:
  • 1. Ți-ar plăcea să ai o familie în viitor?
  • 2. Câți copii ai vrea să ai în familia ta?
  • 3. Cine ar trebui să fie capul familiei?
  • 4. Ce părere aveți despre căsătoria civilă (căsătorie neînregistrată)?
  • Numărul de respondenți– 51 de persoane
  • clasa a VIII-a – 11 persoane.
  • clasa a IX-a – 11 persoane.
  • Clasa a X-a – 12 persoane.
  • Clasa a XI-a – 17 persoane.
  • Mi-ar plăcea să am o familie 51 de persoane
  • Un copil – 19 ani
  • Doi copii - 14 ani
  • Mai mult de – 7
  • Capul familiei ar trebui să fie:
  • Soțul - 32
  • Soția – 9
  • Greu de răspuns -10
  • Atitudine față de căsătoria civilă:
  • Pozitiv – 6 persoane.
  • Negativ - 39
  • Nu stiu - 6
Tipuri de familii moderne:
  • mic/nuclear/familie, unde soții căsătoriți și copiii acestora locuiesc împreună, și familia extinsă, unde locuiesc mai mult de două generații de rude;
  • familie fără copii și familie cu copii;
  • familia completă / prezența ambilor părinți / și incompletă / prezența unui părinte /;
  • familia patriarhală și parteneră
Tendințe în dezvoltarea relațiilor de familie în stadiul actual
  • o creștere a numărului de divorțuri și familii monoparentale;
  • creșterea recăsătoriilor;
  • creșterea vârstei tinerilor care se căsătoresc;
  • creșterea familiilor cu un singur copil;
  • creșterea familiilor fără copii;
  • o creștere a numărului de uniuni maritale de facto neînregistrate și de nașteri în afara căsătoriei;
  • tranziția în țările dezvoltate economic de la familiile patriarhale la familiile partenere;
  • îmbinarea rolurilor familiale și profesionale nu numai de soț, ci și de soție;
  • separarea instituțiilor căsătoriei și familiei;
  • o scădere a performanței familiei a funcțiilor sale de bază și, prin urmare, lipsa unor relații de familie cu drepturi depline, dificultatea de socializare a copiilor și probleme demografice.
  • Care sunt motivele acestor schimbări în relațiile de familie?
  • Sunt aceste schimbări o expresie a declinului familiei ca instituție socială sau reflectă căutarea complexă a unui nou tip de familie, mai bine adaptată la realitățile societății moderne?
Principalele direcții de sprijin pentru familia rusă.
  • Demografia este „cea mai presantă problemă a Rusiei moderne” iar astăzi „situația în acest domeniu este critică”. V.V. Putin
Conceptul de dezvoltare demografică a Federației Ruse pentru perioada până în 2015
  • creșterea cuantumului prestațiilor pentru îngrijirea copilului până la un an și jumătate.
  • introducerea compensației pentru costurile învățământului preșcolar;
  • dezvoltarea unui program care să ofere stimulente financiare pentru plasarea orfanilor și a copiilor fără îngrijire părintească în familii.
  • creșterea costului certificatelor de naștere.
  • constituirea unui capital de maternitate în valoare de 250 de mii de ruble de la 1 ianuarie 2007.
  • majorări regulate ale salariului minim și pensiilor.
Teme pentru acasă
  • eseu - eseu

ESENTA, STRUCTURA SI FUNCTIILE UNEI FAMILII MODERNE. E. Durkheim – „societatea este un spiritual individual
o realitate bazată pe percepții colective.”
Potrivit lui M. Weber, societatea este interacțiunea oamenilor,
care este un produs al socialului, adică orientat
asupra acțiunilor altor persoane.
Proeminentul sociolog american T. Parsons – „societatea
un sistem de relații între oameni, al cărui principiu de legătură
sunt norme și valori”.
K. Marx – „societatea este o evoluție istorică
un set de relaţii între oameni care se dezvoltă în
procesul activităților lor comune”.

a) căsătoria sau consanguinitatea
între toți membrii săi;
b) locuind împreună într-unul
în interior;
c) bugetul total al familiei.

Norme morale de bază care guvernează conflictele familiale:

dragoste reciprocă între soți;
recunoașterea egalității;
grija si sensibilitate in relatii;
dragoste pentru copii, educație și
pregătirea lor pentru viața profesională;
asistenta reciproca sub toate formele
activități, inclusiv gospodărie
muncă

Semne ale unei familii în condiții socio-economice moderne:

semnul clasei sociale – familia
muncitor, muncitor agricol
producție, reprezentativ
munca intelectuală etc.;
după tipul de populație; urban rural;
dupa nationalitate,
unic național, interetnic;
după timpul existenței (familie
proaspăt căsătoriți, familie tânără, familie în așteptare
copil, familie de vârstă mijlocie
vârsta, familia soțului mai în vârstă
vârsta, familiile căsătorite în vârstă etc.);
după numărul de membri ai familiei (familii fără copii,
familii numeroase etc.).

reproducerea populației;
funcția educațională - socializarea tinerei generații,
menținerea reproducerii culturale a societății;
funcția gospodărească – menținerea fizică
sănătatea membrilor comunității, îngrijirea copiilor și a bătrânilor
membrii familiei;
economice - obtinerea singura a resurselor materiale
membri ai familiei pentru alții,
sfera controlului social primar este morală
reglarea comportamentului membrilor familiei în diverse domenii
activitate vitală
- comunicare spirituală - dezvoltarea personală a membrilor familiei,
îmbogățirea spirituală reciprocă;
- social - sfera statutului - oferirea unui anumit
statutul membrilor familiei, reproducerea structurii sociale;
- agrement - organizarea rațională a timpului liber,
îmbogățirea reciprocă a intereselor;
- emoțional - obținerea protecției psihologice,
sprijin emoțional, stabilizare emoțională
indivizii și terapia lor psihologică.

CADRUL LEGISLATIV AL FAMILIEI

Constituția Federației Ruse, Codul Familiei al Federației Ruse, altele
legile federale, precum și legile entităților constitutive
Federația Rusă.
1.
2.
3.
Articolul 38 din Constituția Federației Ruse:
Maternitatea și copilăria, familia sunt sub
protectia statului.
Îngrijirea copiilor și creșterea lor este un drept egal și
responsabilitatea parintilor.
Copiii apți de muncă peste 18 ani trebuie
ai grija de parintii cu handicap.

Importanța familiei în societatea modernă.

Familia este cea mai mare valoare.
Măsuri de consolidare a familiei:
diverse tipuri de beneficii, beneficii financiare,
concediu pentru părinți în legătură cu îngrijirea
copii mici sau bolnavi, creație
instituții pentru copii preșcolari,
adaptarea programului de lucru la
nevoile familiilor.
În legătură cu nașterea unui copil sunt plătite
prestații în numerar, ale căror sume
crește cu fiecare copil care urmează.

Formarea moralei. PROBLEME ALE FAMILIEI MODERNE

În prezent, în Rusia există 40 de milioane de familii.
Aproximativ 69% sunt formați din soții cu copii.
În fiecare an, aproximativ 300 de mii de copii rămân fără tată.
Familiile fără copii – 48%.

Familia modernă este în criză. Motivele sunt:

schimbări sociale globale generale,
creșterea mobilității populației,
urbanizare,
secularizarea conștiinței
reducerea numărului de căsătorii.
o scădere a natalității, o creștere a copiilor mici și
familii monoparentale, o creștere a nașterilor în afara căsătoriei,
Numărul copiilor născuți bolnavi a crescut.
un numar mare de divorturi

Motivele divortului:

abuzul de alcool,
tulburări de gospodărie a soților,
adulter,
problema distribuţiei gospodăriilor
responsabilități
incompatibilitate psihologică.

Motive pentru slăbirea rolului părinților în creșterea copiilor:

angajare,
supraîncărcare cu gospodăria
Probleme,
pierderea îndrumărilor morale,
schimbarea viziunii asupra lumii,
adesea incapacitatea și lipsa de dorință
lucra cu copiii.

Copiii sunt obiecte de suferință!

În ultimul deceniu,
probleme ale orfanității sociale,
numărul copiilor abandonaţi de părinţi sau
luat de la ei prin lege.
Numărul de copii care fug din familii din cauza
rele tratamente sau lipsa de
înțelegere reciprocă.
Din ce în ce mai mulți tineri fără adăpost și vagabonzi apar, cresc
criminalitatea adolescentilor si a copiilor.

Am constatat că cele mai importante condiții ale noastre
fericirea, și fericirea celor dragi, este
autodezvoltarea şi autoeducarea individului. Fi
nu indiferent de tot ce ni se întâmplă,
în jurul nostru și cu participarea noastră - asta înseamnă
a te infecta cu puterea puternică a iubirii pentru oameni înseamnă
invata sa iubesti ca un om!
Fericire, dragoste și noroc!

,
Problemele unei familii seculare moderne:
criză intergenerațională.
De la mijlocul secolului al XX-lea, a apărut clar o tendință, care în cuvinte
Etnograful american Margaret Mead poate fi definit ca o schimbare
tip de moștenire culturală și istorică. Esența acestei provocări
timpul este că în timp scade constant
influența experienței istorice și obișnuite a generațiilor anterioare
iar rolul experienţei contemporanilor creşte. Cercetatorul scrie despre
că „...în toate părţile lumii unde toate popoarele sunt unite
rețeaua de comunicații electronice, tinerii s-au dezvoltat
o experiență comună pe care bătrânii nu l-au avut niciodată și nu o vor avea niciodată. ȘI
dimpotrivă, generația mai în vârstă nu va vedea niciodată tineri în viața lor
oameni care își repetă experiența fără precedent de schimbare,
înlocuindu-se unul pe altul. Acest decalaj dintre generații este complet
nou, este global și universal.”
Astăzi, pentru prima dată în multe milenii de viață culturală,
omenirea se confruntă cu o situație unică în care copiii nu se află
abia încep să fie extrem de selectivi în ceea ce privește experiența
generațiile anterioare, dar adesea preferă să învețe din mai multe
colegii avansati. Ei acționează chiar ca profesori
atitudinea față de adulți în ceea ce privește stăpânirea noului
tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor.
Aceste inovații se datorează în mare măsură faptului că
generației mai în vârstă îi lipsește experiența de a trăi într-un mediu global
comunitatea informaţională. Din această cauză, granița culturală
între generații, adică senior și junior, predare și
antrenabil, devine foarte mobil. Adulti cu copii
forțat în poziția studenților să stăpânească elementele de bază ale lucrurilor noi,
experiență necunoscută anterior. Mai mult, copiii, din cauza absenței
stereotipurile de percepție caracteristice adulților sunt adesea mai ușoare
stăpânește aptitudini și abilități, fără ajutorul adulților.
Această din urmă împrejurare reduce semnificativ autoritatea bătrânilor,
profesori, părinți, este transferat în alte domenii ale vieții pe care noi
O vedem în fiecare zi în viața reală.
Astăzi, generația tânără arată mult mai puțin
interes pentru tot ce s-a întâmplat înainte de apariția informației
societate. Aceasta, s-ar putea spune, este limita dintre ceea ce este relevant și ceea ce nu este relevant
elev.
Având în vedere pragmatismul și o abordare selectivă
copii moderni,
ce din experienta
din generațiile anterioare, nu totul va fi la cerere, dar
doar ceea ce este relevant pentru priorități, obiective și valori
viața într-o lume modernă, în schimbare rapidă.
se poate presupune
Astăzi, această provocare a epocii este puțin luată în considerare în pedagogie
teorie și legislație privind tineretul de stat

,
politică. Modelele educaționale continuă să fie dezvoltate,
bazată, ca și până acum, pe paradigma transmiterii directe și
însuşirea experienţei generaţiilor anterioare, în formare
idealuri spirituale și morale,
asupra semnificaţiei culturale
patrimoniu istoric pentru formarea orientărilor valorice şi
conștientizarea de sine a școlarilor.
Aici intervine problema
„rezistența materială” în epoca crizei intergeneraționale. A
și anume: cum să faci valorile adulților interesante pentru copii,
trăind cu priorităţi de un cu totul alt tip de cultural-istoric
moştenire care nu implică valoarea necondiţionată a experienţei
generațiile mai vechi. Cum să gestionați acest proces dacă seniorul
generația poate da foarte mult, dar generația tânără este departe de asta
vrea sa ia totul? Această problemă este în stadii incipiente
permisiuni.
Noul statut al copilăriei ne permite astăzi să vorbim despre așa-zisul.
„revoluția adolescenței” Sensul său se rezumă la următoarele
prevederi.
 Supliment, și în mare măsură – înlocuire
intergenerational vertical intragenerational orizontal ca
direcţia dominantă de socializare a copiilor şi adolescenţilor.
Slăbirea autorității bătrânilor și educațională a acestora
potenţial în raport cu cei mai tineri, slăbirea capacităţii
gestionează multe procese din mediul copiilor și tinerilor.
 Schimbarea atitudinilor față de copii, adolescenți și tineri în
societate.
Perioada copilăriei și adolescenței a vieții umane
percepută de membrii societăţii în valoarea sa intrinsecă şi
importanţa de sine.
 Dezvoltarea adolescentului
constiinta de sine:
conștientizarea
adolescenții înșiși ca subiecți de drept, în creștere
aspirațiile copiilor și adolescenților pentru libertate și independență.
Întărirea rolului justiției pentru minori, care este foarte
este perceput ambiguu în societatea rusă.
ADOLESCENT
[Engleză] adolescent - adolescent] - un băiat sau o fată de 13 ani-
19 ani.
Dicționar de cuvinte străine - Komlev N.G., 2006.
adolescent
(ne), a, m., suflet. (adolescent englez< -teen суффикс числительных
de la 13 la 19 + vârsta).
Un adolescent (băiat sau fată) cu vârsta cuprinsă între 13 și 19 ani.
Justiție juvenila
- sistemul de justiție pentru minori
cetăţenii sub 18 ani, cap. a cărui verigă este instanţa de judecată
minori. De bază principiile lui Yu.Yu.: valoarea individului
un minor adus în fața instanței; activ
utilizare în proceduri judiciare

,
date despre minori despre minori,
primit de instanta de la auxiliar de specialitate
instituții juridice (servicii, organisme); câştig
funcţia protectoare a instanţei în raport cu
minor (protecție judiciară sporită
minor ca victimă, martor,
inculpat, condamnat etc. prin inchidere
ședințe de judecată în toate cazurile de infracțiuni
minori sau atacuri criminale asupra acestora,
reducerea cuantumului pedepsei din cauza faptului că este minor în
în conformitate cu Codul penal al Federației Ruse; preferinţă
măsuri coercitive de influenţă educaţională
si etc.); pregătire specială pentru judecători
minori; special simplificat (informal)
procedura de proceduri judiciare în legătură cu minorii;
disponibilitatea unui sistem de servicii de suport specializate.
 Prioritatea formelor de agrement în viața tinerei generații.
Timpul liber nu devine doar o formă prioritară în viață
adolescenților, înlocuind sfera educațională în importanță, dar și ea
începe să pătrundă în timpul destinat anume
proces educațional. Copiii și adolescenții își percep timpul liber
ca zonă de intervenție limitată a adulților, în plus,
ca zonă liberă de influența adultului. Din cauza asta
multe programe pentru copii și tineret stagnează,
concentrat pe prezenţa obligatorie a adulţilor în
mediul copiilor și tinerilor. Forma de socializare a adolescenților -
partidul tineretului, precum și „emigrația internă” -
Internet.
 Predominanța elementelor bazate pe ecran în rândul copiilor
gândirea clipă mărește semnificativ decalajul dintre
generații, conducând la o înțelegere greșită a semnificațiilor, a sistemului
valori, reacții comportamentale între reprezentanții diferitelor
generatii.
 Creșterea dezintegrarii și dezadaptarea creșterii
generaţii în societate, opoziţia intereselor acesteia
interesele altor sectoare ale societăţii, care afectează
relaţiile dintre părinţi şi copii.
Dezintegrare - Dezintegrare (din latinescul de... prefix,
adică absența, anularea, eliminarea a ceva și
întreg întreg) dezintegrare, dezmembrare a unui întreg în componente
părți. Dezadaptare - și,
f.
Neajustare.

,
Printre cele mai odioase tendințe negative la copii
mediul adolescentin și al tineretului, care caracterizează „adolescentul
revoluție”, trebuie numită:
 Creșterea comportamentului deviant și delincvent și a infracțiunilor
și criminalitatea, beția, dependența de droguri, consumul de substanțe psihoactive,
prostituția în rândul copiilor și tinerilor,
se intensifică
intoleranță în rândul adolescenților și tinerilor;



Substanțe psihoactive (surfactanți) - substanțe chimice (sau amestecuri) care pot influența
asupra functionarii sistemului nervos central.
Comportament deviant - Comportamentul deviant este comportamentul care se abate de la
normele general acceptate, aprobate social, cele mai răspândite și stabilite în
anumite comunităţi la o anumită perioadă a dezvoltării lor.
Comportamentul delincvent este un comportament criminal.
 Deformarea orientărilor valorice, morale
repere,
o criză
valori morale, devalorizare a celor mai importante, de bază
valorile umane - familie, patrie, istorie și sanctuare
oameni;
creșterea apatiei sociale,
 Creșterea sentimentului consumatorilor și a valorilor de succes fără
efort fizic și intelectual adecvat, cădere
prestigiul muncii cinstite, lipsa unei componente spirituale în
ca motive pentru alegerea muncii și a vieții;
 Creşterea atitudinilor dependente şi a infantilismului
generația tânără, ceea ce în majoritatea cazurilor nu este
are propriile sale scopuri de viață,
se intensifică
manipulare de către diverse persoane sociale,
grupuri politice și șovine;
 Procesul de formare civică a personalității este încetinit,
formarea unui comportament civil responsabil,
participarea la activități sociale și politice și
autoguvernare;
 Neglijarea, lipsa de adăpost și social
orfanitatea în rândul copiilor și adolescenților, incidența bolilor este în creștere
ITS, tendințele suicidare cresc.
ITS-incidența infecțiilor cu transmitere sexuală
Categorii „copii”
Aceleași procese sunt, de asemenea, tipice pentru megaorașe, dar au propriile lor procese
specificul.
„tinerețe” în
condiţiile socio-economice şi socio-culturale moderne nu
poate fi perceput ca ceva integral.
Reprezentanți
generația mai tânără de aceeași vârstă sunt inegale
poziție unul față de celălalt nu numai în sfera socio-economică,
"adolescenti"

,
dar şi în viaţa social-politică şi culturală, precum şi în
spațial-geografic.
Ei nu au
aceleași oportunități de început și de viață și perspective, care
este adesea percepută de ei ca o manifestare a socialului
nedreptate.
Condiții de viață într-un sat, oraș mic, administrativ mare
centrul şi metropola diferă semnificativ. De exemplu,
nivelul veniturilor în metropolă este de 13 ori mai mare, iar cheltuielile – de 48 de ori mai mari
comparativ cu zonele rurale. Aceste circumstanțe sunt
insurmontabile pe termen lung și, prin urmare, necesită
ajustări în înțelegerea problemelor familiei seculare moderne,
în educaţia şi socializarea copiilor şi adolescenţilor.
Poziția tinerei generații în secularismul modern
familiile dintr-o metropolă, în special la Moscova și St.
Petersburg, are propriile sale caracteristici distinctive, care
depind direct de realitățile socioculturale specifice și
caracteristicile copiilor și adolescenților.
 Nivelul decalajelor intergeneraționale în megaorașe este foarte
semnificativ. Pe lângă verticala intergenerațională, adolescenții
își mențin propria orizontală intragenerațională,
care există pe propriile sale principii şi morale
principii etice. Participarea adulților la astfel de orizontale
minim sau pur nominal, ceea ce duce la o situație
care se caracterizează prin formula: cu atât mai bine
programe pentru tineret, cu atât situația în rândul copiilor este mai proastă și
tineret.
 Un nivel destul de ridicat de criminalitate, antisocial și
comportament ilegal în rândul adolescenților și tinerilor,
o parte din generația tânără este
 În megaorașe, de regulă, standardele de reglementare sunt bine dezvoltate
cadrul legal privind drepturile copiilor în educaţie şi
sfere de agrement, dar statul, prezența în sferă
educație, este scos din activitățile de agrement, adică prioritate pentru
copil, sferă.
 În megaoraşe există un grad foarte ridicat de socializare
diferențierea dintre copii și adolescenți, permițându-le să vorbească
despre „lumi” speciale care, în principiu, nu pot
cruce. Deși există o legislație generală privind
protecția drepturilor copilului, a sistemului de învățământ, a creșterii și
socializarea consolidează situaţia existentă.
 Instituţiile tradiţionale sunt relativ slabe în megaoraşe
socializarea și educarea copiilor și adolescenților (familie, școală,
biserica etc.), mult mai importante in acest sens
există categorii de colegi mai avansaţi şi lor
asocieri, comunicarea cu care are loc prin intermediul sistemului
comunicații de masă și partide de tineret.

,
parte integrantă a lumii criminale a capitalei şi
petreceri criminale. Problema combaterii
dependență de droguri, fumat, alcoolism, proxenetism,
prostituția în rândul minorilor.
 Nivelul de comercializare şi diversificare a agrementului şi
activitatea de divertisment este foarte mare,
nivel
securitatea materială a familiilor vă permite să în mod independent
plătiți pentru servicii de agrement și divertisment,
disponibil
posibilitate de alegere largă. Această situație este practic
exclude participarea pe scară largă a statului la cele mai importante
sfera vieții adolescenților și copiilor. (Diversificarea este o măsură
diversitate în total)
 Activităţi de agrement în mare măsură
deși poate
identificat cu divertismentul,
să fie asociat cu calea către realizarea carierei
conexiuni utile, la dezvoltarea unor modele semnificative de comportament.
 Se pune accent pe mentalitatea tinerilor din megaoraşe
atingând succesul în stil european în viață, ea
foarte practic si pragmatic, are un complex
superdemnitatea ca bază a autoidentificării.
Așteptările economice în rândul adolescenților sunt semnificativ mai mari.
 Există o supraabundență de posibile locuri de muncă și locuri de muncă
pentru acei adolescenți și tineri adulți care aspiră la
angajare pe bază de angajare temporară. U
tinerii din capitală dețin cu mare stimă munca de birou și carierele
aspirațiile sunt asociate mai mult cu conexiuni, oportunități
părinții, absolvind o universitate de prestigiu, decât cu propria lor
efort.

etno-confesionale,
 Densitatea contactelor sociale între reprezentanţi
informal,
variat
grupuri subculturale, marginale de adolescenți și tineri,
prezenţa unui contingent semnificativ de vizitatori creează în
situaţia metropolă a multiculturalismului cu toate ei
caracteristici. Problema migranţilor este foarte acută şi
integrarea copiilor dintr-un mediu migrant.
 Situaţia copiilor şi adolescenţilor în familiile dintr-o metropolă
influenţează direct orientările valorice ale copiilor şi
adolescenti din alte medii socioculturale, din moment ce
devine larg cunoscut prin mass-media
informaţii, produse cinematografice, Internet. Tineretul capital
devine adesea un grup de referință pentru provincial
adolescenti
Având în vedere cele de mai sus, problemele urbanizate moderne
familiile trebuie privite printr-o lentilă intergenerațională

,
criză şi specificul abordării moderne a rezolvării problemei copiilor
probleme ale tineretului.
În oglinda statisticilor. Rashid Nurgaliev, ministrul Afacerilor Interne
cazuri – despre „al treilea val” de lipsă de adăpost, neglijență,
analfabetismul și criminalitatea în rândul adolescenților (date de la 1 iunie 2005
al anului)
sunt implicate

 În fiecare an către organele de afaceri interne pentru diverse
infracţiuni comise peste un milion
minori. Până la începutul anului 2005, înregistrat la
diviziile pentru afacerile juvenile ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei
format din peste 655 de mii de copii și adolescenți.
 În 2004 au fost comise o mie de infracţiuni de către minori.
două sute de crime, peste trei mii de jaf, 18
mie
În fiecare an peste 150 de mii
jafurile.
minori
penal

responsabilitate. La aceste date trebuie să adăugați 60-70
mii de infracțiuni comise de copii minori
vârsta răspunderii penale.
 Au fost raportate cazuri
când minori
să se angajeze în tipuri de activități criminale care au fost anterior
au fost apanajul adulților:
întreținerea bârlogurilor,
proxenetism, activități frauduloase cu valută și obiecte de valoare
hârtii.
 Aproape 100 de mii de minori sunt înregistrați
alcoolici și dependenți de droguri. În Federația Rusă sunt 4 milioane de copii dependenți de droguri din 11
ani și mai în vârstă, inclusiv dependenții de droguri – aproximativ 1 milion de oameni.
Vârsta medie de debut a consumului de droguri a scăzut de la
17 până la 11 ani. Incidenţa dependenţei de droguri în rândul
în rândul tinerilor este de 2,5 ori mai mare decât în ​​rândul adulților. Număr de cazuri
mortalitatea prin consumul de droguri comparativ cu
în anii optzeci a crescut de 12 ori, iar printre
minori - de 42 de ori.
 Înregistrat la departamentul pentru combaterea crimei organizate
crime și terorism, Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei este format din aproximativ 150
grupuri extremiste cu un număr total de până la 5000
Uman,
dintre care o parte semnificativă sunt
minori.
 În Federația Rusă sunt 700 de mii de orfani, 2 milioane de copii sunt analfabeți.
 Peste 30 de mii de copii sunt dispăruți în țară în fiecare an.
 Peste 6 milioane de cetățeni minori ruși sunt în
condiţii social nefavorabile. La sfârșitul anului 2004 în Federația Rusă
erau peste 422 de mii de familii defavorizate, în
dintre care, conform autorităților de protecție socială, sunt aproximativ 770
mii de copii.

,
 Alături de lipsa adăpostului, există și o problemă acută
neglijarea adolescenților care se găsesc fără dreptate
atenția părintească și pentru fiecare copil al străzii
Sunt 2-3 copii ai străzii fiecare. Odata in
situație dificilă de viață și sentiment de indiferență față de a cuiva
soarta, minorii incearca sa isi decida singuri
probleme, adesea în moduri criminale și violente.
Mai mult de jumătate dintre minori în local
sau lista federală căutată, sunt copii care
au fost nevoiți să fugă de acasă. Potrivit Ministerului
educația Federației Ruse, în 1998 numărul expulzărilor din școli și nu
copiii care au reluat studiile s-au ridicat la 367 mii. Cam 2
milioane de copii din Federația Rusă nu lucrează și nu studiază nicăieri.
 În fiecare zi mai mult de 1,5
mii de divorturi. Drept urmare, ei rămân fără un părinte
aproape 1,2 mii de copii, în medie 30 sunt trimiși la orfelinate
oameni, 32 de persoane sunt luate de la părinți neglijenți, ei fug de
237 de băieți și fete acasă. În fiecare an, din cauza divorțurilor, aproximativ
470 de mii de copii au rămas fără unul dintre părinți.
Numărul copiilor născuți în afara căsătoriei este în creștere (aproximativ
23% din numărul total de copii născuți).
Fundamentele culturilor religioase și ale eticii laice,
ORKSE (fost - Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor
Rusia, există și un subiect
fundamentele religioase mondiale
culturi) este o materie academica inclusa de Ministerul Educatiei
și știința Federației Ruse în programa școlară ca
componenta federala. Subiectul cuprinde șase module, din
care elevi, la alegerea lor sau a părinților lor (legal
reprezentanți) alegeți unul pentru studiu.
Noul program de curs are o structură bazată pe
principiul modularității.
Originea conceptului de program modular este destul de evidentă.
Cuvântul modular provine de la modul (din latinescul Modulus - măsură), apoi
este – o cantitate importantă, o unitate convențională.
Programele modulare sunt programe formate din
fragmente relativ independente. Care sunt avantajele
acest gen de program? Cu independență și deplinătate
fiecare modul - studentul are dreptul de a alege singur acele module
de care are nevoie în special pentru educaţie şi în aceea
secvență, care este dictată de nevoile sale.
Programul nostru conține șase module: „Fundamentals of secular
etică",
„Bazele
Cultura ortodoxă”, „Fundamentele culturii islamice”, „Fundamentele
Cultura evreiască”, „Fundamentele culturii budiste”. Toate modulele
„Fundamentele culturilor religioase mondiale”,

,
metodologic ideologic consecventă între ele şi constituie
constituie o bază unică pentru cursul cuprinzător „Fundamentele religioase
culturi și etica seculară”. În același timp, fiecare modul este echipat
un program educațional cu drepturi depline.
Exemplu: planificarea tematică a modulelor. (Aplicație).
La elaborarea planificării lecției, sursa principală
este un manual pentru elevi, deoarece reflectă
continutul cursului.
Principalele surse metodologice includ: „Fundamente
culturi religioase și etica seculară”. Carte pentru profesori. - Moscova;
„Fundamentele culturilor religioase și ale eticii seculare”. Brosura pentru
părinţi. - Moscova.
Mijloacele de predare includ manuale pentru elevi.
Cu toate acestea, trebuie luat în considerare faptul că în planificare deseori
conţine material redundant care va permite profesorului să fie creativ
abordarea soluționării problemelor pedagogice și metodologice. Deci, în
poate fi considerat ca material suplimentar
ilustrat recomandat de dezvoltatorii lecției
material care nu este reflectat nici în manualul elevului, nici în
cartea profesorului.
În lumea modernă, spiritualitatea capătă o semnificație deosebită.
educația morală a școlarilor, dezvoltarea copiilor cu astfel de calități,
precum toleranța și respectul față de alte culturi, dorința și
capacitatea de dialog și cooperare, ceea ce presupune stăpânire
cunoștințe despre caracteristicile culturilor naționale, culturale
fundamentele fenomenelor și tradițiilor sociale. Spiritual și moral
educaţia vizează asimilarea de către generaţia tânără
valori morale care oferă semnificație socială
motivarea comportamentului și acțiunilor, orientarea în diverse
situatii de viata.
După cum știți, restaurantele se deschid în orașele mari cu...
bucătărie națională: italiană, japoneză, chineză etc. ÎN
La Moscova se deschidea un restaurant chinezesc. Bucătarul era
A fost invitat un specialist din China. A sosit o familie tânără și...
de ceva vreme femeia dă naștere unui copil. Și așa să merg la
job, își invită mama din China. După unii
pentru o perioadă de timp femeia se îmbolnăvește și este dusă cu ambulanța
Ajutor. După ce au efectuat toate testele, medicii descoperă că are o tumoare.
Un medic destul de tânăr, înainte de a întâlni pacientul foarte
Am fost chinuit de mult timp, cum să-i spun despre asta? Și așa, când la recepție,
Ingrijorat, medicul o anunta ca analizele efectuate au aratat ca are
tumoră, care crezi că a fost reacția femeii?... Una dintre acestea
reacțiile ar fi cu siguranță ale noastre. Dar ce surpriză a fost
doctor, când a auzit scuze ca răspuns: Iartă-mă, doctore,
asta te-a făcut să-ți faci griji. În îngrijirea copilului, am uitat complet
sănătatea dumneavoastră. Se pare că în China, înainte de a pleca de acasă,

,
Dimineața, chinezii efectuează exerciții de respirație, forțând
energia vitală circulă în tot corpul. O luna mai tarziu
femeia s-a întors la spital pentru a relua toate analizele.
Și toți medicii au fost și mai surprinși când femeia nu a făcut-o
S-a descoperit că nu există umflături. Acest exemplu sugerează că
câte situații incitante, stresante ar putea
evitate dacă am ști mai multe despre cultura și tradițiile vieții
oameni de lângă noi.
Curs școlar „Fundamentele culturilor religioase și ale eticii laice”
adresată elevilor din ciclul primar, întrucât este la junior
La vârsta școlară, socializarea copilului are loc și se extinde
cercul său social, i se cere să demonstreze o poziție personală,
determinat de valorile spirituale şi morale acceptate.
Educația spirituală și morală a școlarilor mai mici necesită
înțelegere reciprocă și cooperare cu părinții lor. Lucreaza cu
prevede ca părinții să stabilească contactul cu familia,
dezvoltarea acţiunilor coordonate şi a cerinţelor comune.
Ca principiu metodologic principal al implementării cursului
s-a ales o abordare culturală care promovează formarea de
ideile iniţiale ale elevilor de şcoală primară despre religios şi
cultura laică. În contextul cursului de formare implementat, cultura
înțeles ca mod de viață, obiceiuri, tradiții și credințe, spirituale
și bogăția materială a popoarelor lumii. Esența spirituală-
educaţia morală a unui şcolar junior este considerată ca
formarea și dezvoltarea atitudinii elevului față de oameni, societate,
naturii, Patriei, propriilor noastre și altor popoare, istoriei, culturii lor,
tradiții spirituale.
În acest sens, este indicat să avem în vedere că cursul „Fundamentals
culturi religioase și etica seculară” este, în primul rând,
un mijloc de dezvoltare a multiculturalismului în rândul școlarilor
competență, care este înțeleasă ca o calitate integratoare
personalitatea copilului, inclusiv un sistem de cunoștințe multiculturale,
interese, nevoi, motive, valori, calități, experiență,
norme sociale și reguli de comportament necesare cotidiene
viata si activitatea in societatea moderna, realizata in
capacitatea de a construi interacțiuni pozitive
Cu
reprezentanți ai diferitelor culturi, naționalități, credințe,
grupuri sociale. Conținuturi ale competenței multiculturale
include acceptarea de către o persoană a aspectelor culturale și religioase
diversitatea lumii, atitudine prietenoasă față de orice cultură și
purtătorii săi. Aceasta înseamnă că, ca urmare a stăpânirii acestui curs
Scolarii ar trebui sa invete urmatoarele semnificatii: fiecare
cultura spirituală are propriul context și propria ei logică, niciuna
cultura nu poate fi mai bună decât alta pentru că are semnificative
pentru dezvoltarea umanității cu conținut valoric.

,
Obiectivele principale ale cursului de formare „Fundamentele culturilor religioase”
și etica seculară” sunt următoarele:

introducerea elevilor în conţinutul unuia dintre învăţământul
module;
 dezvoltarea ideilor adolescentului mai tânăr despre semnificația normelor
moralitatea, valorile umane universale în viața oamenilor;
 generalizarea cunoştinţelor, ideilor despre cultura spirituală şi
moravurile dobândite în școala primară;
 formarea valorilor valoro-semantice la școlari mai mici
fundamente ideologice,
oferind holistic
percepția asupra istoriei și culturii naționale atunci când studiază
discipline umanitare la nivelul școlii de bază;
 dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor de la nivel inferior
multietnic, multireligios și multicultural
mediu bazat pe respect reciproc și dialog de dragul
pacea si armonia publica.
Principalele condiții pentru educarea unei personalități spirituale și morale
şcolari juniori în timp ce studiau „Fundamentele culturilor religioase şi
etica seculară” sunt:
o organizarea muncii cu mijloace spirituale şi morale
educația ca parte a cursului, atât la clasă, cât și în timpul
activitati extracuriculare;
o activităţi practice care vizează dezvoltarea
dragoste,
capacitatea de a empatiza,
grija dezinteresată, admirația, care stau la baza
spiritualitate;
compasiune,
o acordarea sprijinului familiei, implicând rudele și prietenii
studenților la activități academice și extrașcolare din cadrul cursului.
Principalele mijloace de educație spirituală și morală a copiilor mai mici
şcolarii din cadrul cursului în activităţi academice şi extraşcolare
speakeri: manuale de curs adresate juniorilor
școlari, cuvinte de la profesori și părinți, stil de relație
profesor și student, ajutoare vizuale, material ilustrativ.
Caracteristici cheie:




Acest curs va fi predat la școală de profesori laici;
Cursul nu este de natură doctrinară, ci culturală;
Conținutul tuturor modulelor cursului de formare cuprinzător este subordonat unui obiectiv comun -
educarea personalităţii unui cetăţean al Rusiei prin introducerea lui în morală şi
valori ideologice;
Conținutul tuturor modulelor este grupat în jurul a trei valori naționale de bază: 1)
Patria, 2) familie și 3) tradiție culturală. Pe aceste valori de bază vor exista
educația copiilor se realizează în cadrul noului curs;

,



Noul curs este organizat în așa fel încât școlarii care aleg să se supună sistematic
studiind un anumit modul, va dobândi o înțelegere generală a conținutului altora
module;
Se are în vedere ca în ultimele lecţii elevii aceleiaşi clase să vorbească
să lucreze împreună. În aceste lecții își vor prezenta individual și
munca creativă colectivă bazată pe rezultatele studierii unui anumit modul;
Cursul se încheie cu o mare sărbătoare școală-familie,
dedicată Zilei Unității Naționale, care este sărbătorită pe 4 noiembrie. Unitate și consimțământ
prin dialogul culturilor este rezultatul tangibil al procesului educațional din interior
curs nou.