Joc interactiv pentru copii 5-6 ani „Călătorie prin basmele lui K.I. Chukovsky"
Likhovskikh Ruzigul Gardulloevna profesor al orfelinatului KGKOU 18 p. Otradnoye, districtul Vyazemsky, teritoriul Habarovsk.Descriere:
Vă aduc în atenție jocul interactiv „Călătorie prin basmele lui Korney Chukovsky” folosind o prezentare PowerPoint.
Utilizarea acompaniamentelor multimedia face ca lecțiile să fie încărcate din punct de vedere emoțional, atractive, trezesc un interes viu pentru învățare la copil și servesc ca ajutor vizual și material demonstrativ, care contribuie la buna desfășurare a lecției.
Materialul va fi util profesorilor preșcolari, profesorilor de educație suplimentară și profesorilor de școală primară.
Obiective:
1. Să prezinte elevilor viața și opera lui K.I. Ciukovski.
2. Arată copiilor lumea minunată a basmelor, înțelepciunea și frumusețea lor.
3. Contribuie la dezvoltarea unui interes durabil pentru cărți și a dorinței de a citi.
4. Lărgiți-vă orizonturile studiind cele mai bune cărți din repertoriul clasicilor ruși pentru copii (folosind exemplul operei lui K.I. Chukovsky).
Sarcini:
1.Învățați copiii capacitatea de a-și exprima gândurile și de a rezolva situații problematice;
2.Extindeți și activați vocabularul copiilor;
3. Învață să tragi concluzii și trage concluzii, înțelege intenția autorului.
4.Dezvoltați imaginația creativă, lumea emoțională a copiilor, abilitățile de comunicare.
Hardware și software:
Un computer cu PowerPoint 2010 instalat;
Difuzoare;
Ecran.
Muncă preliminară:
Citirea cu copii a lucrărilor lui K. I. Chukovsky: „Moidodyr”, „Aibolit”, „Fly-Tsokotukha”, „Telefon”, „Barmaley”, etc.
1. Moment organizatoric.
- Nu departe de Moscova, în satul Peredelkino, într-o căsuță în urmă cu mulți ani, locuia un bărbat înalt, cărunt, pe care îl cunoșteau toți copiii de la țară. El a venit cu mulți eroi de basm: Mukha-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyra. Numele acestui om minunat era Korney Ivanovich Chukovsky.
Korney Chukovsky este pseudonimul literar al scriitorului. Numele său adevărat este Nikolai Vasilyevich Korneychukov.
„S-a trezit foarte devreme, împreună cu soarele, și s-a pus imediat la treabă. Primavara si vara am sapat in gradina sau in gradina de flori din fata casei, iarna am curatat potecile de zapada cazuta peste noapte. După ce a lucrat câteva ore, a plecat la plimbare. A mers surprinzător de ușor și de repede, uneori chiar a început să alerge cu copiii pe care i-a întâlnit în timp ce mergea. Acești copii le-a dedicat cărțile.
- Korney Ivanovici Chukovsky s-a remarcat prin marea sa etică a muncii: „Întotdeauna”, a scris el, „indiferent unde aș fi fost: în tramvai, la coadă pentru pâine, în sala de așteptare a stomatologului, am scris ghicitori pentru copii ca să nu fac pierde timp."
- Chukovsky a devenit din întâmplare poet și povestitor pentru copii. Și s-a dovedit așa.
Fiul lui cel mic s-a îmbolnăvit. Korney Ivanovici l-a cărat în trenul de noapte. Băiatul era capricios, gemea, plângea. Pentru a-l distra cumva, tatăl său a început să-i spună un basm: „A fost odată un crocodil, a umblat pe străzi”. Băiatul a tăcut brusc și a început să asculte. A doua zi dimineață, când s-a trezit, l-a rugat pe tatăl său să-i spună din nou povestea de ieri. S-a dovedit că și-a amintit totul, cuvânt cu cuvânt.
Atunci am descoperit talentul povestitorului K.I. Și de mulți ani încoace, basmele lui îi încântă atât pe copii, cât și pe adulți.
Om de știință, scriitor, traducător, critic literar, K. Chukovsky a scris multe poezii și basme pentru copii. Astăzi ne vom întâlni cu eroii din basmele lui Korney Chukovsky.
Afișați o prezentare de diapozitive.
(Notă explicativă: întrebările testului au fost deja scrise, iar răspunsul apare când dați clic pe cursorul din colțul din stânga jos (imaginea unui pui de elefant), iar trecerea la următorul diapozitiv se realizează făcând clic pe cursorul de pe colțul din dreapta jos (poza cu moydodyr), ajungem la diapozitiv cu întrebări sub numere (1,2,3,4,5), faceți clic pe număr.)
Prezentare pe tema: Jocul interactiv „Călătorie prin basmele lui Korney Chukovsky”
Slide-urile și textul acestei prezentări
Slide 1
Un milion de basme pentru copii Joc interactiv bazat pe basmele populare rusești
Slide 2
Drag prieten! Sunt brownie-ul lui Kuzka. Și acesta este cufa mea magică de basme. Am un milion dintre ele. Maleficul Baba Yaga vrea să ia cufărul. Pentru a păstra pieptul, trebuie să-l învingi pe Baba Yaga. Dacă câștigi, cufărul și poveștile vor rămâne cu mine. Dacă pierzi, Baba Yaga va lua cufărul și va primi toate basmele. Și tu și cu mine vom pierde basmele. Dar înainte de a juca, asigurați-vă că vă familiarizați cu Regulile jocului făcând clic pe această pictogramă
Reguli
Slide 3
Ha ha ha! Încearcă să mă învingi! Nu vei reuși!
Regulile jocului
Prima persoană care răspunde corect la întrebarea rundei de calificare participă la joc. Pe ecranul monitorului vor apărea întrebări și patru posibile răspunsuri, dintre care doar unul va fi corect. A cincea, a zecea și a paisprezecea întrebare sunt nivele rezistente la foc. Jucătorul are un minut pentru a se gândi la răspunsul la întrebare. Dacă nu există niciun răspuns sau răspunsul este incorect, jocul se termină. Pentru a selecta un răspuns, jucătorul trebuie să facă clic cu mouse-ul pe elementul selectat cu răspunsul. Întrebările devin mai dificile cu fiecare rundă. Jucătorul poate folosi următoarele indicii: 50:50 (două răspunsuri incorecte sunt eliminate), „Wizard” și „Scientist Cat”. Pentru a obține un indiciu, trebuie să faceți clic pe element cu mouse-ul. Dacă elementul este folosit, acesta este blocat. Începând de la al doilea nivel, toate sugestiile sunt blocate. Pentru a debloca un indiciu nefolosit, trebuie să îl activați făcând clic cu mouse-ul.
Incepe jocul
Slide 4
Titlul cărui basm este scris fără erori?
A: „Casa lui Zayushkin”
D: „Șanterelle cu o cratiță”
C: „Cocoșul și sămânța de fasole”
În: „Dasha și ursul”
Tur de calificare
Slide 5
50:50
Om de știință pentru pisici
Vrăjitorul
Murrr! Cred că e Ivan
Kreks, pex, fex! Desigur, este Stepan!
100 de puncte
Ce nume masculin se numește cel mai adesea eroul unei basme populare rusești?
D: Stepan
S: Ivan
A: Emelya
În: Mitrofan
Slide 6
Care număr se găsește cel mai des în basmele populare rusești?
200 de puncte
Kreks, pex, fex! Desigur, este numărul trei!
Murrr! Cred că sunt cinci!
A: Cinci
La ora trei
S: Patru
D: Doi
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 7
Ce proverb repetă eroii din basme înaintea unei sarcini dificile?
300 de puncte
Kreks, pex, fex! Desigur, răspunsul este C!
Murrr! Cred ca raspunsul este A
R: Nu-mi pot suporta propria povara
Î: O femeie cu căruță îi face mai ușor pentru o iapă
S: Măsurați de șapte ori, tăiați o dată
D: Dimineața este mai înțeleaptă decât seara
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 8
Ce obiect comun a înlocuit o hartă sau o busolă pentru eroii din basme?
500 de puncte
Murrr! Cred ca raspunsul este D!
A: Față de masă auto-asamblată
B: Covor magic
C: Cizme de mers
D: Minge de ață
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 9
În ce perioadă a anului au loc evenimentele din basm „La comanda Știucii”?
1000 de puncte
Kreks, pex, fex! Desigur, răspunsul este A!
Murrr! cred ca vara!
A: Iarna
În: Primăvara
De la: vara
D: Toamna
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 10
Ce instrument a folosit soldatul pentru a face supa?
2000 de puncte
Kreks, pex, fex! Bineînțeles că este un topor!
Murrr! Cred că este un topor!
Un ciocan
B: Rindeau
S: Ax
D: A văzut
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 11
Ce au împărțit omul și ursul în vârfuri și rădăcini?
4000 de puncte
Kreks, pex, fex! Bineînțeles că este un nap!
Murrr! Cred ca e sfecla!
A: Nap
B: Morcov
C: Cartofi
D: Sfecla rosie
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 12
Din blana ce animal i-a dat Morozko fiicei bătrânului o haină de blană?
8000 de puncte
Kreks, pex, fex! Bineînțeles că este samur!
Murrr! Cred că este o vulpe!
A: Vulpea arctică
Î: Vulpe
S: Belka
D: Sable
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 13
Ce păsări au ajutat-o pe Baba Yaga să fure Ivanushka?
16000 puncte
Kreks, pex, fex! Desigur, acestea sunt gâște-lebede!
Murrr! Cred ca raspunsul este C!
A: Hoți de magpie
În: Jackdaws
De la: Gâște-lebede
D: Karkush corbi
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 14
Ce alt pește, în afară de cel de aur, este capabil să îndeplinească dorințele omului?
32000 puncte
Kreks, pex, fex! Bineînțeles că este caras!
Murrr! Cred ca e stiuca!
A: Stiuca
B: Biban
S: Carasul
D: Ruff
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 15
Ce nou tip de transport a fost inventat de Emelya proastul?
64000 puncte
Kreks, pex, fex! Bineînțeles că este o sobă!
Murrr! Cred ca raspunsul este A!
A: Covor magic
B: Aragaz
C: Cizme de mers
D: Călărind o știucă
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 16
În ce basm eforturile combinate ale eroilor ajută la înfrângerea chiar și a forțelor naturii?
125000 puncte
Kreks, pex, fex! Desigur, răspunsul este D!
Murrr! Cred că este „Napul”!
A: „Prițesa broască”
În: Hare Hut"
S: „Kolobok”
D: "Nap"
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 17
În ce basm o pălărie aruncată face ca coliba să se clătinească?
250000 puncte
Kreks, pex, fex! Bineînțeles că este C!
Murrr! Cred ca raspunsul este C!
A: „Maria Morevna”
În: „Prițesa broască”
Din: „Ivan fiul țăran și miracolul Yudo”
D: „Ivan Țarevici și Lupul Cenușiu”
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 18
Ce i-a dat mama Vasilisei Înțeleapta înainte de moarte?
500000 de puncte
Kreks, pex, fex! Bineînțeles că este o păpușă!
Murrr! Cred că este o oglindă!
O papusa
În: Veretentse
C: Glomerul
D: Oglindă
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 19
Cum se numește cel mai faimos colecționar de basme populare rusești?
1.000.000 de puncte
Kreks, pex, fex! Desigur, răspunsul este D!
Murrr! Cred ca raspunsul este D!
A: P. Bazhov
În: S. Aksakov
Cu: V.Dal
D: A. Afanasiev
50:50
Vrăjitorul
Om de știință pentru pisici
Slide 20
Va multumim pentru participare!
Slide 21
„GRAȚI” PENTRU CÂȘTIGĂTOR!!!
Slide 22
Resurse folosite:
Chernykh O.G. Lecții de joc despre literatură. clasa a 5-a. – M.: VAKO, 2008 http://www.1tvrus.com/i/20070716/fmt_53_kuzia.priklucheniya.domovenka.avi.image4.png.jpg - Baba Yaga http://www.bolero.ru/product-64152934 .html - cufăr cu basme http://www.muz-instrument.ru/?page=watch ceas de perete antic cu cuc http://www.rusfriends.net/uploads/blog/200/251/1226165331_skazki-0158. jpg - Ivan - fiul de țăran http://games-mm.ru/userfiles/Image/good/photo_117.jpg - pisica de știință http://yarland.ru/rest/afisha/event_161.html - la comanda știucii http:// img.lady.ru/images/assets/site/2009/01/career/repka.jpg napi http://www.vetlek.ru/shop/?gid=590&pg=2-ball http:// www.arira. .jpg - 150506 http://www.games-mp.ru/puzzles.php?genre=1&page=4 tops and spines http://new-people.info/index.php?option=com_content&task= view&id=543 gâște -lebede http://www.kozma.ru/gallery/artists/ovchinnikov-l/tales-yemelya-on-stove.htm Emelya pe aragaz http://new-people.info/index.php ?option=com_content&task= view&id=548 – terci dintr-un topor http://images.google.ru/imgres?imgurl=http://www.mirovozzrenie.ru/i/carevna/carevna07_f.jpg&imgrefurl=http://www. .mirovozzrenie.ru/index .php%3FItemid%3D92%26id%3D18%26option%3Dcom_content%26task%3Dview&usg=__WsFwtz0soOG4CpxufhgcKc2Is2A=&h=288&w=3532&w=3532>=288&w=3532&g=288&w=3532&g=288&w=3532&t=3532&g=353&w=353&tb&g4 qlJ6iwM:&tbnh =98&tbnw=120&prev=/images% 3Fq%3D%25D0% 25A3%25D1%2582%25D1%2580%25D0%25BE%2B%25D0%25B2%25D0%25B5%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25B5%25D0%25%25%25D5%25%25D5 25bc%25d1%2583%25d0%25b4%25d1%2580%25d0%25b5%25d0%25bd%25d0%25b5%25d0%25b5%26ndsp%3d18%26hl%3DRU%26SA%3dn%26startart%3d36%26Newwindowow3dn%26start%3d36%26Newwindwow%3d1 - dimineața este mai înțeleaptă decât seara http://images.google.ru/imgres?imgurl=http://www.xsp.ru/azasello/kino/morozko/morozko_27.jpg&imgrefurl=http://www.xsp.ru /forum/viewtopic.php%3Ft%3D2633&usg =__QcSE-EZZL64HW6Bvh3swoL5bNZ0=&h=376&w=500&sz=42&hl=ru&start=93&tbnid=YahetCixvhGovM:&preg. %3D%25D1%2581%25D0%25BA% 25D0%25B0%25D0%25B7%25D0% 25BA%25D0%25B0%2B%25D0%259C%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B7%25D05%D25%25D05%25%25B7%25D05%25%25%25%25D05%25 26hl%3Dru%26sa%3DN%26start% 3D90%26newwindow%3D1 – Morozko http://biography.sgu..jpg - Ivan the Fool
Natalia Zhuchkova
Test „Călătorie prin basmele lui A. S. Pușkin” cu un joc interactiv pentru copiii de vârstă preșcolară
Test« Călătorie prin basme A. CU. Pușkin»
Întocmită de profesor-logoped de prima categorie Zhuchkova N.A. pentru copii mai mariși grupul școlar pregătitor.
Ţintă: Rezumați cunoștințele copii după basme A. CU. Pușkin
Sarcini:
Întărirea abilității de a recunoaște din ghilimele basme A. CU. Pușkin
Dezvoltarea atenției, a memoriei, a gândirii în prescolari
Educația unei personalități morale
Echipamente:
Proiector, laptop cu prezentare si joc interactiv;
Carduri cu întrebări;
- geantă „magică”, măr, oglindă, sfoară, pește;
Imagini decupate cu ilustrații din basme A. CU. Pușkin;
Joc de masă "Pescar": 2 undiţe, bazin-lac, peşte;
Imagini de colorat pentru participanți chestionare.
Prezentator:
Există un stejar verde lângă Lukomorye;
Lanț de aur pe stejar volum:
Atât ziua, cât și noaptea, pisica este un om de știință
Totul se învârte într-un lanț...
Băieți, vă rog să-mi spuneți din care basmele sunt poezii? Cine este autorul acestei poezii... (LA FEL DE. Pușkin) Așa e, astăzi vom pleca într-o călătorie interesantă călătorie prin basme Alexandru Sergheevici Pușkin.
Te rog prezinta-te: 1 echipa "Peștișor de aur" iar căpitanul ei - Varvara, echipa a 2-a „Cocoși de aur”și căpitanul ei - Margarita. Echipele vor răspunde la întrebări chestionare iar pentru fiecare răspuns corect vei primi în coș câte un pește auriu bomboan. Deci, să începem.
Concursul nr. 1: "Nume basm corect» (diapozitivele 3-8)
Conducere: Să ne amintim numele basme A. CU. Pușkin. Echipele răspund pe rând.
- "La Lukomorye..." (stejar verde)
- « Povestea pescarului și.» (la peste)
- « Povestea țarului Saltan, …» (despre fiul său, gloriosul și puternicul erou Prințul Guidon Saltanovici și despre frumoasa prințesă Swan)
- « Povestea Aurului...» (la cocos)
- « Povestea preotului și...» (despre angajata lui Balda)
- « Basm despre prințesa moartă și...” (aproximativ șapte eroi)
Concursul nr.2: "De la ce fragment de basm?»
1. Trei fete sub fereastră se învârteau seara târziu. ( « Povestea țarului Saltan...» )
2. „Lumina mea, oglindă! Spune-mi și raportează tot adevărul..." (« Basm .)
3. „Un an sau doi trec liniștit. Cocoșul stă nemișcat". (« Povestea cocoșului de aur» .)
4. „Întors” bătrân acasă. El stă pe prag femeie in varsta, Și în fața ei este un jgheab spart.” ( « Povestea pescarului și a peștelui» )
5. „A fost odată un preot cu fruntea groasă”. (« Basm despre preotul și muncitorul său Balda”)
6. „În a treizecea împărăție, în a treizecea împărăție, a trăit gloriosul împărat Dadon” ( « Povestea cocoșului de aur» .)
7. Din nou prințul merge pe lângă mare, nu-și ia ochii de la marea albastră; Iată, o lebădă albă înoată deasupra apelor curgătoare. ( « Povestea țarului Saltan» .)
8. „Vânt, vânt! Ești puternic, Conduci stoluri de nori, Deranjezi marea albastră, Sufli peste tot în aer liber. Ai văzut-o pe prințesă pe undeva? ( « Basm despre prințesa moartă și despre cei șapte eroi”)
Minut de educație fizică "Cine este cel ciudat?"
Conducere: Voi numi eroi din diferite basme, iar tu asculți cu atenție. Dacă eroul este din basmele lui Pușkin, atunci trebuie să bateți din palme. Dacă eroul numit este din altul basme - bate-ți piciorul. Pregateste-te...
Cheburashka, frați eroi, vulpe, Fecioara Zăpezii, țânțar, Calul Cocoșat, preot, Kolobok, Macara, Prințesa Lebădă, pisica Leopold, Țarul Saltan, Karabas-Barabas, sora Alyonushka, pește, Prințul Guidon, Baba Yaga, Balda, Pui Ryaba .
Concursul nr. 3 – concurs căpitan "Gata magica"
Conducere: Căpitanii de echipă trebuie să iasă "Gata magica" un subiect și nume din care basme acest articol.
Articole:
Măr ( « Basm )
oglindă ( « Basm despre prințesa moartă și despre cei șapte eroi”)
frânghie ( « Basm despre preotul și muncitorul său Balda”)
peste ( « Povestea pescarului și a peștelui» )
Concursul nr. 4: „Colectează o poză”
Conducere: Ai decupat imagini pe mese, trebuie să le adunați și să ghiciți din care basme, eroul înfățișat pe ele.
Sesiune de educație fizică pentru spectatori
Concursul nr. 5: « Joc interactiv – chestionar» (diapozitivele 10-29)
Conducere: Întrebările vor apărea acum pe ecran. Pentru fiecare întrebare există 3 răspunsuri posibile. Trebuie să alegeți unul corect dintre ele.
1. Ce fel de erou basmul lui Pușkin, este regele Dadon?
A. " Povești despre pescar și pește".
B." Poveștile Cocoșului de Aur".
IN." Basme despre preot şi muncitorul său Balda”.
2. Unde ai locuit? un bătrân cu bătrâna lui din basmul lui Pușkin despre pescar și pește?
A. În pirog.
B. În colibă.
G. În colibă.
3. În cine s-a transformat prințul Guidon? povestea țarului Saltan?
A. În urs
B. În vrabia
V. Într-un țânțar
4. Cine i-a dat regelui Dadon un cocos de aur?
A. Sage
B. Om batran
V. Regina
5. Pentru ce plată a acceptat Balda să lucreze la preot?
Un liber
B. Trei clicuri pe frunte
B. Pentru 3 ruble
6. Ce ai făcut? om batran prin prinderea unui pește de aur?
A. L-a pus într-un acvariu.
B. Trimis pe mare.
B. Am gătit supă de pește.
7. Cine l-a ajutat pe Prințul Elisei să găsească prințesa-mireasă?
Un vrajitor
8. Cu cine a alergat imp în jurul mării « Basme despre preotul și muncitorul său Balda”?
A. Cu un iepuraș
B. Cu un mouse
V. Cu Balda
9. Câte urări femei bătrâne realizat de peștele auriu?
B. Patru.
10. Care era numele liderului a 33 de eroi din Poveștile lui Pușkin despre țarul Saltan?
A. Sergent major
B. Ilya Muromets
V. Unchiul Cernomor
11. Pe ce insulă și-a construit prințul Guidon, fiul țarului Saltan, palatul?
A. pe insula comorilor
B. pe insula Buyan
V. Pe insula Tar Saltan
12. Ce fel de obiecte de pescuit ați folosit pentru a prinde pește? bătrân din basmul lui Pușkin?
A. O undiță.
B. Seine.
V. Sachkom.
13. Un obiect care se află în « basm despre prințesa moartă și despre cei șapte eroi” vorbi cu o voce umană
B. oglindă
B. Față de masă autoasamblată
14. Ce ai cerut? bătrână la peștele auriu?
A. jgheab nou
B. masina de spalat rufe
B. Baie nouă
15. Unde locuia veverița « Povestea țarului Saltan...»
A. într-o scobitură
B. într-o cușcă
V. În casa de cristal
16. Cum s-au întrecut Balda și imp « basm despre preotul și muncitorul său Balda”?
B. a jucat dame
B. Au alergat o cursă
17. Care se învârtea seara târziu în « Povestea țarului Saltan...» ?
A. trei purceluşi
B. trei fete
V. Trei eroi
18. Pe cine a salvat prințul Guidon de la zmeu?
A. lebăda
B. porumbel
V. Pasăre de foc
Concursul nr. 6. „Prindă un pește de aur”
2 echipe prind peste cu unditele, care este mai rapid.
Concursul nr. 7 „Concursul experților în pictură” (diapozitivele 30-33)
Există o imagine pe ecran "Alyonushka" V. Vasnetsova; „Țareviciul Ivan pe un lup gri” V. Vasnetsova; „Prițesa lebădă” M. Vrubel.
Întrebare: „Care imagine arată Personajul Pușkin? De la ce basme?
(Răspuns: „Prițesa lebădă” « Povestea țarului Saltan» .)
Prezentator: - Deci al nostru s-a terminat test câte minunate basme A. CU. Ne-am amintit de Pușkin câți dintre eroii săi au fost amintiți basme. Este timpul să facem un bilanț. Căpitani, mergeți la coșurile voastre și numărați-vă peștii aurii.
Bravo, prietenia a câștigat. Toți participanții primesc o poză de colorat cu personaje de la basme A. CU. Pușkin. Iar fanii-spectatorii primesc o bomboană de pește auriu.
Surse:
http://www.zanimatika.narod.ru/DetKniga9.htm Exemple de întrebări pentru joc interactiv
Joc interactiv: „Vizitând un basm!” Scenariu pentru clasele 1-4
Scenariul evenimentului este destinat elevilor din clasele 1-4; se poate desfășura și în tabere de diferite direcții.
Kalugina Larisa Vasilievna, profesor-organizator pentru școala primară, instituția de învățământ bugetar municipal „Școala secundară cu studiu aprofundat al disciplinelor individuale Nr. 28 numită după. Revoluția din octombrie” în orașul Kirov, regiunea Kirov.
Ţintă: Rezumați cunoștințele despre basme și desene animate, nu numai rusești, ci și străine.
Sarcini:
testați cunoștințele copiilor despre basme, atât originale, cât și populare, cunoștințele autorilor de basme;
extindeți-vă orizonturile asupra diferitelor tipuri de basme, atât rusești, cât și ale altor popoare;
dezvoltarea capacității de a recunoaște basmele și eroii lor;
învață copiii să lucreze în echipă;
dezvolta un sentiment de camaraderie;
dezvoltarea percepției estetice și morale asupra lumii.
Scop: Dezvoltarea unui joc interactiv este destinată elevilor din clasele 1-4, atât în paralel, cât și în clasă, dar copiii vor trebui împărțiți în echipe, tabere de diverse direcții, pentru zonele de recreere pentru copii; La jocul interactiv pot participa elevii cu vârsta cuprinsă între 6 și 10 ani.
Echipament: locuri pentru 4 echipe, un proiector, un ecran, cadouri pentru echipe, certificate la nominalizările „Cunoscători de desene animate”, „Cunoscători de basme”, „Cunoscători de cântece”, „Cunoscători de desene animate și basme din diferite țări”.
MUZICA „În vizită la un basm”.
Conducere: Bună, dragi băieți! Mă bucur să te văd la jocul nostru interactiv numit „Visiting a Fairy Tale”. Fiecare persoană se familiarizează cu basmele încă de la o vârstă fragedă. Acestea sunt primele lucrări pe care oamenii încep să le citească. La urma urmei, datorită basmelor devenim mai buni, învățăm să condamnăm răul, admirăm bunătatea; ele conțin o mulțime de lucruri educaționale, interesante și magice.
Și astăzi vom verifica cum le cunoașteți.
INSERT video: „Povestitorul” (cum au început basmele noastre: „Era odată ca niciodată un bunic și o femeie...”)
Conducere: Așa și-au început povestitorii. Băieți, spuneți-mi, ce fel de basme există? Absolut dreptate, sunt de autor și populare, basmele de autor au propriul autor, dar basmele populare nu au autor, motiv pentru care se numesc așa - populare. Rog echipele să le ocupe locurile (copiii vin cu un nume de echipă în avans).
Vă prezint juriul nostru:
- bibliotecar școlar;
- director al teatrului școlii;
- profesor de arte.
Deci, sunt echipele noastre pregătite? Apoi Eu rotunjesc (GONG)„Încălzire”, pentru răspunsul corect fiecare echipă primește 1 punct. Să începem cu 1 comandă - alegeți o întrebare.
Pe slide sunt 12 numere, copiii selectează orice număr, apoi se deschide o întrebare printr-un hyperlink, după ce copiii răspund, răspunsul apare făcând clic.
Prezentarea prezintă următoarele numere:
Numărul 1 – întrebare:
Numiți un personaj de basm care iese din cale?
Răspuns:„Prițesa broască”
Numărul 2 – întrebare:
Cum se numește aeronava în care a zburat pentru prima dată o femeie
spre aer?
Răspuns: Mătură.
Numărul 3 – întrebare:
Cum se numește partea din rochia unei femei care conține râuri, lacuri, lebede și alte obiecte de mediu?
Răspuns: Mânecă.
Numărul 4 – întrebare: Care este cel mai sigur mijloc de orientare în situații de basm?
Răspuns: Încurcătură.
Numărul 5 – întrebare: Cum se numea regele care a fost armat?
Răspuns: Regele Dadon.
Numărul 6 – întrebare: Cum se numește accesoriul de cusut care ascunde pericolul de moarte pentru centenarii fabulosi?
Răspuns: Ac.
Numărul 7 – întrebare: Ce recompensă pentru isprava le promit regii din basme eroilor?
Răspuns: Jumătate din Regat.
Numărul 8 – întrebare: Ce basm popular rusesc descrie viața unui apartament comunal prietenos?
Răspuns: Teremok.
Numărul 9 – întrebare: Ce produs de pornire este necesar pentru a găti terci fabulos?
Răspuns: Axe.
Numărul 10 – întrebare: Care este numele fabulosului avion individual reutilizabil?
Răspuns: Stupa.
Numărul 11 – întrebare: Cum se numește „fantoma sălbatică, dar drăguță”?
Răspuns: Carlson.
Numărul 12– întrebare: Cum se numește taverna unde a luat masa Pinocchio cu vulpea Alice și pisica Basilio?
Răspuns:„Trei Minnows”
2 runde (GONG)
Prezentator: Pe baza rezultatelor rundei 1, echipa __________ (numele echipei) este în frunte. Și începem a doua rundă „Ghicește desenul animat”. Așadar, iată 3 tipuri diferite de desene animate - desene animate Disney, desene sovietice și desene animate din secolul 21. Vom începe cu a doua echipă, alegeți ce desene animate veți ghici.
La prezentare există un slide cu personaje de desene animate.
1 poză cu un personaj Disney.
Și poza are o întrebare.
A doua imagine de pe același diapozitiv este o imagine cu un erou de desene animate sovietic.
Legendă pe imagine.
3 poza cu un personaj de desene animate din secolul 21.
Legendă pe imagine.
Cuvintele din inscripții au hyperlink către o imagine din desen animat; când dai clic pe cuvânt, acesta se deschide, apoi când dai din nou clic pe imagine, se deschide numele desenului animat, adică verificând răspunsul copiilor.
1 poză și personaje Disney Disney, pe hyperlinkurile imaginii și făcând clic pe numele desenului animat, 6 în total:
1) „DuckTales”
2) „Frumoasa și Bestia”
3) „Încurcat”
4) „Povestea jucăriilor”
5) „În căutarea lui Nemo”
6) „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”
2 imagini desene animate sovietice, pe hyperlinkurile imaginii și făcând clic pe răspuns, numele desenului animat, 6 în total:
1) „Sac de mere”
2) „Vacanța lui Bonifaciu”
3) „Micul cal cocoșat”
4) „Secretul celei de-a treia planete”
5) „Navă zburătoare”
6) „Agitați!” Buna ziua!"
3 poze Desene animate noi ale secolului 21, pe hyperlink-urile imaginii și făcând clic pe răspuns, numele desenului animat, 6 în total:
1) „Kung Fu Panda”
2) „Insula comorilor”
3) „Shrek”
4) „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”
5) „Masha și Ursul”
6) "Ratatouille"
Conducere:Și acum, pe baza rezultatelor rundei a 2-a, dăm cuvântul juriului nostru.
Cuvântul juriului.
a 3-a rundă (GONG)
Muzica din desene animate. Există și 4 imagini cu numere pe diapozitiv:
Conducere: Atenție, continuăm și începem runda a 3-a „Muzică din desene animate”, vi se oferă și la alegere 4 numere, în spatele fiecărui număr se află un fragment din desene animate, după ascultarea finalului melodiei, trebuie să denumiți desenul animat. din care a sunat, numiți compozitorul acestei melodii și autorul textului. Vă rog, echipa 3, alegeți un număr. Dacă știi cântecul, cântă împreună.
1 cifră – Sunete muzicale - un fragment din desenul animat „Orașul Bremen”
Răspuns, pe diapozitiv inscripția: Cântecul detectivului ingenios din desenul animat „Muzicieni din orașul Bremen” Cântecul detectivului ingenios.
muzica de Gennady Gladkov
cuvinte – Yuri Entin
a 2-a cifră – muzică - un fragment din desenul animat „Shake!” Buna ziua!"
Răspuns, inscripție pe diapozitiv: Cântecul „Norii” din desenul animat „Shake!” Buna ziua!"
cuvinte – Serghei Kozlov
Muzică – Vladimir Shainsky
a 3-a cifră – muzică - un fragment din desenul animat „Mama pentru un bebeluș de mamut!”
Răspuns, inscripție pe diapozitiv: Cântecul „Baby Mammoth” din desenul animat „Mom for the Baby Mammoth!”, versuri de Dina Nepomnyasha
muzica - Vladimir Shainsky
4 cifre– muzică – fragment din desenul animat „Nava zburătoare!”
Răspuns, inscripție pe diapozitiv: Cântecul „Vodyanoy” din desenul animat „Nava zburătoare!”
cuvinte – Yuri Entin
muzica - Maxim Dunaevsky
Conducere: Rog juriul să anunțe rezultatele rundei a 3-a și rezultatele generale după trei runde.
Cuvântul juriului.
Conducere: Ei bine, băieți, sunteți obosit? Hai să ne odihnim puțin. Toată lumea se ridică și repetă după mine (fă-o de 3 ori).
Întinde draga mea. trăgând în sus
Trageți de picioare, trageți de mâinile mici. picioarele se ridică pe degete,
Oboseală, du-te repede, putere, vino. tensiune în toți mușchii, brațele îndoite la coate,
Zâmbește, micuță, măcar o dată. un zâmbet este o mișcare facială.
a 4-a rundă (GONG)
Conducere: Hai sa continuăm. Runda 4 „Ghicește desenul animat!” Oferim 4 numere si 4 desene animate. Cuvântul 4 pentru echipă, alegeți un număr. Selectând un număr, vi se va afișa un fragment din desenul animat; după vizionare, trebuie să numiți numele desenului animat și autorul acestui basm.
Numerele sub forma:
Primul număr – arătăm un fragment din desenul animat „Prițesa și mazărea” (durata 1,5 – 2 minute).
Răspuns,și slide de prezentare: „Prițesa și mazărea”, autor Hans Christian Andersen 1805 – 1875
Numărul 2 – arătăm un fragment din desenul animat „Floarea stacojie” (durata 1,5 – 2 minute).
Răspuns,și slide-ul de prezentare: „Floarea stacojie”, autor Serghei Timofeevici Aksakov 1791 - 1859
Numărul 3 – arătăm un fragment din desenul animat „Micul cal cu cocoaș” (durata 1,5 – 2 minute).
Răspuns,și diapozitiv de prezentare: „Micul cal cocoșat”, autor Pyotr Pavlovich Ershov 1815 - 1869
Numărul 4 – arătăm un fragment din desenul animat „Butoiul de paie” (durata 1,5 – 2 minute).
Răspuns,și slide-ul de prezentare: „Butoiul de paie”, o poveste populară rusă.
Inapoi inainte
Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Gimnaziul nr. 6 al orașului Arhangelsk este un participant la proiectul rusesc „Lectură de succes”. Scopul acestui proiect este de a introduce copiii și adolescenții în lectură. Proiectul este implementat de Fondul de Sprijin pentru Educație, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg și Universitatea Pedagogică de Stat care poartă numele A.I. Herzen. În cadrul acestui proiect, copiii citesc cărți din lista care le-a fost dată și realizează diverse sarcini privind conținutul lucrărilor din „Portofoliul cititorului”.
Profesorii organizează și supraveghează munca copiilor, dezvoltă și desfășoară activități extracurriculare bazate pe lucrări citite și diverse lecții de călătorie folosind TIC, care trezesc un mare interes în rândul copiilor. Cele mai populare printre elevi sunt jocurile și chestionarele pregătite folosind prezentări pe calculator. Vă prezentăm dezvoltarea unuia dintre ele la festival.
Scenariul lecției
Scop: Promovarea formării interesului pentru lectură și dezvăluirea potențialului creativ al școlarilor mai mici.
- Creșterea motivației școlarilor mai mici de a citi;
- Promovează dezvoltarea vorbirii, flerul lingvistic, gândirea logică, abilitățile creative;
- Dezvoltarea abilităților de comunicare în grup;
- Extindeți vocabularul și orizonturile elevilor;
Participanți la joc: elevi din ciclul primar (8-9 ani);
Forma de implementare: sesiune de joc;
Mijloace și echipamente tehnice: ecran, mediaproiector, computer, microfon, tablă, desene-afișe înfățișând un tren de basm, cartonașe de semnalizare multicolore, foi cu cuvinte încrucișate, markere, puzzle-uri în plicuri.
Planul jocului:
- Moment organizatoric (etapa de mobilizare) - 5 minute
- Călătorie prin „gări” - cărți:
- Eduard Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi” - 5 minute;
- Evgeny Schwartz „Povestea timpului pierdut” - 5 minute;
- Hans Christian Andersen „Basme” - 5 minute;
- Alan Milne „Winnie the Pooh și toate-toate-toate” - 5 minute;
- Nikolay Nosov „Aventurile lui Dunno și prietenii lui” - 8 minute;
- Alexey Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio” - 5 minute;
- Însumarea și premiarea echipelor – 7 minute.
(Total – 45 de minute)
Moment organizatoric (etapa de mobilizare ) (diapozitivele 1-2)
Pe ecran există un fragment din desenul animat „Gena the Crocodile’s Vacation”, sună melodia cântecului „Blue Car”. Oaspeții și participanții la joc își iau locul.
Realizator: Astăzi ne așteaptă o călătorie neobișnuită. Poți ghici unde?
(Răspunsurile copiilor).
Astăzi vom pleca într-o călătorie într-un tren de basm pentru a vizita eroii cărților noastre preferate și a verifica care dintre voi a fost cel mai atent cititor.
Prezentatorul le înmânează participanților la joc (5 echipe a câte 6 persoane fiecare) bilete cu numere de trăsură, participanții își iau locul la mese, conform numărului de pe „bilet”.
Mesele de joc sunt la rând (una după alta), decorate cu afișe care înfățișează remorci de basm.
În timpul jocului, copiii „călătoresc” de la „gară” la „gară”, participând în echipă la diferite competiții intelectuale și creative. Pentru a finaliza sarcina, echipa primește o cheie de poveste; la sfârșitul jocului, cheile vor trebui schimbate cu litere care vor forma un cuvânt.
Prezentator: Se aude semnalul de plecare - călătoria a început!
Pe ecran este un fragment din desenul animat „Shapoklyak” (vezi anexa), care invită pe toată lumea să înceapă călătoria.
O călătorie prin „gări” - cărțile preferate:
Stația 1. Eduard Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi” (diapozitivele 3-13)
Prezentator: Eduard Uspensky este o persoană extraordinară! Când era mic, își dorea foarte mult să devină academician sau ministru, dar a fost educat ca inginer! Mi-am dorit să devin un comedian adult, dar am devenit scriitor pentru copii! Pe baza cărților sale, a scris scenarii pentru desene animate, și-a creat propria editură de carte „Samovar” și a lucrat ca prezentator de radio și televiziune. Desigur, sunteți cu toții familiarizați cu eroii operelor sale. Acum vom verifica care echipă a fost cea mai atentă când a citit cartea „Gena Crocodilul și prietenii lui”.
Echipele răspund pe rând la întrebări despre această carte, după care răspunsul corect este evidențiat pe diapozitiv.
1. Unde a lucrat Cheburashka? (într-un magazin de jucării, într-un magazin cu reduceri, într-un magazin de îmbrăcăminte)
2. Ce i-a plăcut crocodilului Gena să se joace cu el însuși? (șah, bătălie pe mare, tic-tac-toe)
3. Ce rol a jucat crocodilul Gena în jocul copiilor? (lupul, bunica, Scufița Roșie)
4. Animalul preferat al bătrânei este Shapoklyak (șoarece, șobolan, hamster)
5. Numele celebrului doctor la care a alergat Shapoklyak? (Ivanov, Petrov, Sidorov)
6. Cine l-a luat pe Shapoklyak din copac? (ambulanta, politie, pompieri)
7. Ce și-a pus accidental maimuța Maria Frantsevna în spatele obrazului? (ceas deșteptător, țeavă, pince-nez)
8.Ce l-a întrebat Cheburashka pe magazinarul de la depozit, în afară de cuie? (ciocan îndoit, topor îndoit, clește îndoit)
9.Cui i-a venit ideea de a face acoperișul Casei Prieteniei dintr-un gard? (fata Galya, fata Marusya, baiatul Dima)
10. Cine a ținut un discurs la deschiderea Casei Prieteniei? (crocodilul Gena, fata Galya, Cheburashka)
Stația 2. Evgeny Schwartz „Povestea timpului pierdut” (diapozitivele 14-20)
Realizator: Dragi băieți! Spune-mi, te rog, care este ideea principală a basmului de Evgeniy Schwartz? (Răspunsurile copiilor.)
Ai perfectă dreptate, trebuie să prețuiești timpul, să-l economisești și să nu-l irosești. Fiecare națiune are multe proverbe și zicători despre asta. Acum veți primi proverbe care sunt rupte și amestecate; ele trebuie adunate și citite.
Echipele primesc foi de sarcini cu proverbe „rupte” care trebuie restaurate.
Verificarea sarcinii finalizate are loc cu o demonstrație a diapozitivelor corespunzătoare.
Stația 3. Hans Christian Andersen „Basme” (diapozitivele 21-42)
Realizator: Uite următoarea stație! Ne-am găsit în Danemarca, patria lui Hans Christian Andersen. Basmele lui sunt iubite nu numai de copii, ci și de adulți. Ai citit, bineînțeles, despre Rățușa cea urâtă, despre Thumbelina, Mica Sirenă, Regina Zăpezii și Porcii, despre Eliza și Prințesa și Mazărea. Să ne amintim de acești eroi.
Deci, să începem! Ghiciți eroul!
Care dintre eroii lui Andersen a trebuit să angajeze un loc de muncă pentru rege însuși și să facă o muncă murdară simplă, păstorind porci? (Prințul Porcilor)
Cum se numea fetița care s-a născut dintr-o floare minunată care arăta ca o lalea? (Thumbelina)
Toți erau la fel, cu excepția unuia. A fost ultimul care a fost turnat, nu era suficientă tablă, dar stătea și pe un picior, ca frații săi pe doi (The Steadfast Tin Soldier)
Am mers pe drum: unu-doi, unu-doi. Un ghiozdan la spate, o sabie în lateral. Se întorcea acasă de la război (soldat)
Îi plăcea atât de mult să se îmbrace încât și-a cheltuit toate economiile pe el. Pentru fiecare oră a zilei avea propria sa rochie specială... (Rege)
„Copiii tăi sunt drăguți!” a spus bătrâna rață cu o pată roșie pe picior. „Toată lumea este foarte drăguță, cu excepția unuia... El este foarte mare și oarecum minunat...” (Rățușca cea urâtă)
Inima i s-a transformat într-o bucată de gheață... (Kai)
Despre cine sunt aceste rânduri: „Veți avea un soț minunat. Regina însăși nu are o astfel de haină de blană de catifea”? (Cârtiță)
Care dintre personajele din basmele lui Andersen au avut un sărut „mai rece decât gheața”? (Regina Zăpezii)
Cine a folosit o umbrelă pentru a trimite copiilor vise de basm? (Ole-Lukoie)
Prezentator: Bravo! Și acum - să mergem! Noi cărți și noi sarcini ne așteaptă!
Stația 4. Alan Alexander Milne „Winnie the Pooh și all-all-all” (diapozitivele 44-45)
Realizator: Acest pui de urs este iubit și cunoscut de copii din multe țări. De ce il iubesti?
(Răspunsurile copiilor)
Winnie the Pooh a fost un visător, un inventator și un adevărat poet! A venit cu diferite melodii care ar putea înveseli pe oricine! Cum a numit el aceste cântece?
(Răspunsurile copiilor)
Bine făcut! Acum fiecare echipă va primi mesaje cu „câmâitorii”, „pufferele”, „producătorii de zgomot” și „duzele”. Va trebui să pregătiți și să alegeți un reprezentant al echipei care poate citi expres versurile cântecului său (pentru toate textele, vezi Anexa 1)
Dacă mă scarpin în cap...
Nici o problemă!
E rumeguș în capul meu,
Da da da.
Dar, deși acolo este rumeguș,
Dar Noisemakers și Screamers
(Și, de asemenea, cântări,
Pufături și chiar
Duze și așa mai departe)
scriu bine
Uneori!
Copiii recită cântece Winnie the Pooh de pe scenă și primesc o altă cheie pentru o sarcină perfect îndeplinită. .
Stația 5. Nikolai Nosov „Aventurile lui Dunno și prietenii lui” (diapozitivele 45-47).
Gazda: Prieteni! Am ajuns la următoarea stație. Spune-mi, cum se numesc prietenii lui Dunno, câți erau?
(Răspunsurile copiilor)
Gazda: Acum vom verifica cât de bine cunoști aceste personaje. Deci, fiecare echipă va primi un plic cu puzzle-uri, va trebui să creeze o imagine a eroului cărții de N. Nosov.
Copiii completează sarcina pe muzică.
Pe tobogan sunt prietenii lui Dunno. Prezentatorul le mulțumește băieților pentru munca depusă și le înmânează o altă cheie.
Stația 5. Alexey Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio” (diapozitivele 48-57)
Realizator: Dragi iubitori de carte! Trenul nostru s-a oprit în ultima stație. Jocul se apropie de final. Ultima sarcină este un puzzle de cuvinte încrucișate! Trebuie doar să luăm ultima cheie! Atenție!
3. Însumarea și recompensarea echipelor(diapozitivul 58)
Cheile primite pentru sarcinile finalizate sunt schimbate de către participanții la joc cu scrisori, din care formează împreună cuvântul PRIETENIE,
Prezentator: toți participanții s-au arătat pe parcursul călătoriei: au fost cititori activi, atenți și au știut să lucreze în echipă. Principalul lucru este să fii mereu prietenos! Bine făcut! Ne mai vedem!
