محتوای برنامه. ایجاد توانایی در کودکان برای حرکت در موقعیت های فضایی خاص و تعیین مکان آنها با توجه به شرایط خاص. توانایی ایجاد یک الگو را با ترکیب رنگ ها و اشکال توسعه دهید. تقویت دانش اعداد ترتیبی و مهارت های شمارش ترتیبی. نگرش مهربانانه را نسبت به دیگران در خود پرورش دهید.

مواد:نامه ای از اسم حیوان دست اموز، اشکال هندسی، مجموعه ای از اعداد از 1 تا 5، تصاویر برش بر اساس سن.

کار مقدماتی:بازی "الگو را تا کنید"

پیشرفت درس:بچه ها، نامه ای از Bunny دریافت کردیم که در آن او می نویسد که او یک بازی را در گروه مخفی کرده است و برای پیدا کردن آن باید کار را انجام دهید. به بچه ها این وظیفه داده می شود: با پشت به در بایستید و سه قدم به جلو بروید، به سمت راست بپیچید و چهار قدم بردارید و غیره. هنگام تکمیل کار، کودکان به 5 صندلی که در یک ردیف قرار گرفته اند نزدیک می شوند.

بازی قطارصندلی های قرار داده شده نشان دهنده یک قطار هستند، شماره واگن ها با ارقام یا اعداد نشان داده می شوند. بچه‌ها با موسیقی می‌رقصند و پس از اتمام، سوار قطار می‌شوند - هر کسی که به موقع آن را بسازد. بقیه بچه ها به سؤالات معلم در مورد اینکه چه کسی با کدام کالسکه سفر می کند پاسخ می دهند.

-چه کسی با کالسکه پنجم سفر می کند؟

-چه کسی با کالسکه سوم سفر می کند؟

-چه کسی با کالسکه چهارم سفر می کند؟

کدام ماشین در ابتدای قطار است؟

- کدام ماشین در انتهای قطار است؟

-چه کسی جلوی کالسکه سوم رانندگی می کند؟

- چه کسی بعد از کالسکه دوم سفر می کند؟

دقیقه تربیت بدنی

یک - برخیز، خودت را بکش بالا،

دو - خم شدن، راست شدن،

سه - دستان خود را سه بار کف بزنید

سه تکان سر

چهار - بازو گسترده تر

پنج - دستان خود را تکان دهید

و بی سر و صدا در جای خود بایستید.

بازی "الگو را تا کنید"

در کنار قطار، معلم بازی "الگوی تا کنید" را پیدا می کند.

بچه ها پشت میزها می نشینند و کار را انجام می دهند. ابتدا کارتی با وظیفه تا کردن چکش به آنها داده می شود، سپس از آنها خواسته می شود درخت کریسمس را تا کنند.

معلم می پرسد: - در تصویر چه چیزی نشان داده شده است؟ به چند مکعب نیاز خواهیم داشت؟ چگونه توانستید کار را به پایان برسانید؟ اگر بچه ها خسته نیستند، می توانید کارت دیگری با وظیفه تا زدن خورشید اضافه کنید.

خلاصه درس:

- من و تو امروز برای چه سفری رفتیم؟

- چند کالسکه بود؟

- الگوها را از چه ساخته ایم؟

عنوان: نکات GCD در مورد رشد ریاضی در گروه دوم. "شمارش ترتیبی"

سمت: معلم
محل کار: MADOU شماره 34، کورگانینسک
مکان: 352430، منطقه کراسنودار، کورگانینسک، خیابان ماتروسوا، 166

موسسه آموزشی خودمختار شهرداری "مهدکودک شماره 91"

منطقه شهری شهر استرلیتاماک

جمهوری باشقیرستان

خلاصه رویداد

در توسعه ریاضی

در گروه میانی شماره 6.

رهبری: Semenova O.V.

مربی

MADO "مهدکودک شماره 91"

Sterlitamak - 2016

خلاصه فعالیت های آموزشی در FEMP

در گروه میانی

هدف:تقویت دانش در مورد عدد و عدد 4.

دانش خود را در مورد اشکال هندسی دایره و مثلث تقویت کنید.

به یادگیری ارتباط دادن اعداد 1، 2، 3، 4 با تعداد اشیا ادامه دهید.

به توسعه توانایی ترکیب اشیاء - یک درخت کریسمس، یک آدم برفی - از اشکال هندسی - یک مثلث، یک دایره ادامه دهید.

به یادگیری تعیین موقعیت اشیاء نسبت به خود (چپ، راست) ادامه دهید و آنها را به رنگ خاصی رنگ آمیزی کنید.

تقویت توانایی مقایسه ارقام و اعداد.

توانایی ارتباط تعداد اشیاء با یک عدد را توسعه دهید.

حافظه، توجه، تفکر منطقی را توسعه دهید.

روابط دوستانه را ایجاد کنید.

زمان سازماندهی

ما همچنین می دانیم که چگونه استراحت کنیم

دست هایمان را پشت سر بگذاریم.

سرمان را بالاتر ببریم

و راحت نفس بکشیم

که در.:بچه ها بشین سر میزها به جدول امتیازات نگاه کنید: چه عددی را می بینید؟

که در:درست. این عدد 4 است. ببینید، روی میزهای شما دایره هایی وجود دارد. به تعداد دایره هایی که این عدد نشان می دهد در مقابل خود قرار دهید.

بچه ها کار را کامل می کنند.

که در:چند دایره در مقابل خود قرار داده اید؟

که در:آفرین.

از چند تا بچه می پرسم.

که در:بچه ها به معما گوش کنید: لباسش سیخ است: همه سوزن و سوزن.

د:این یک درخت کریسمس است.

که در:درست. درخت کریسمس از چه اشکالی تشکیل شده است؟

د:از مثلث ها

که در:بچه ها، مثلث ها در مقابل شما هستند. از آنها یک درخت کریسمس درست کنید. دمیر، بیا بیرون و درخت کریسمس را کنار تخته بگذار.

بچه ها کار را کامل می کنند.

که در:بچه ها، ببینید، دمیر درخت کریسمس را درست تا کرده است؟ اندازه مثلث ها را نام ببرید.

د:بزرگ، کوچکتر، کوچکتر.

ما اتمام کار را بررسی می کنیم. با نمونه مقایسه کنید

که در:خوب. به معمای دوم گوش کنید: مرد کوچک دشواری در زمستان ظاهر می شود و در بهار ناپدید می شود زیرا به سرعت آب می شود. این چه کسی است؟

د:آدم برفی.

که در:درست. این یک آدم برفی است. یک آدم برفی از چه چهره هایی تشکیل شده است؟

د:از حلقه ها

که در:درست. ببینید، شما دایره هایی روی میزهای خود دارید: از آنها یک آدم برفی بسازید. ویکا بیا تو هیئت. بچه ها کدوم دایره رو اول بذاریم؟ در مورد دوم، سوم چطور؟

د:بزرگترین، سپس کوچکتر، کوچکترین.

بچه ها یک آدم برفی را دراز می کنند، با یک نمونه بررسی کنید.

که در:توانستی مدیریت کنی؟ آفرین. حالا بیایید بازی "Trick-Trak" را انجام دهیم (عدد را با تعداد اشیاء مطابقت دهید). اعداد را از 1 تا 4 انتخاب کنید. به قصر با خانه هایی با اسباب بازی های 1 تا 4 نگاه کنید. می پرید و به سمت موسیقی حرکت می کنید، اما به محض اینکه موسیقی متوقف شد باید خانه ای را پیدا کنید که تعداد اسباب بازی های شما نشان می دهد.

ما بازی را 2 - 3 بار تکرار می کنیم.

که در:آیا بازی کرده ای؟ حالا پشت میزها بنشینید، بیایید به تکمیل وظایف ادامه دهیم.

بازی آموزشی "قرار گرفتن با همسایگان".

که در:بچه ها، ببینید این خانه ها چقدر عالی هستند. اما آنها چه چیزی را از دست داده اند؟

د:دیجیتال

که در:به اعداد 1 3 در اینجا نگاه کنید کدام عدد گم شده است؟

که در:درست. پولینا، به تابلو بروید، همسایه های اعداد 1 و 3 را قرار دهید. عدد 2 را پیدا کنید و آن را در جای خود قرار دهید. و شما بچه ها، خودتان این کار را انجام دهید.

بچه ها کار را کامل می کنند، سپس بررسی می کنیم.

که در:بچه ها این اتفاق برای شما افتاده؟

د:آره.

که در:آیا همه کار را انجام داده اند؟ آفرین. بچه ها، ببینید، شما این کارت ها را با دایره ها روی میزهای خود دارید. دایره سمت چپ را قرمز و دایره سمت راست را آبی رنگ کنید.

بچه ها کار را کامل می کنند. ما با نمونه بررسی می کنیم.

که در:رنگی؟ آفرین. من شما را به قصر دعوت می کنم. بچه ها بگید امروز چیکار کردیم؟

د:آنها دایره ها را چیدند، یک آدم برفی و یک درخت کریسمس را کنار هم گذاشتند. بازی کردیم و خانه هایی با اسباب بازی پیدا کردیم. ما اعداد را پیدا کردیم. دایره ها قرمز و آبی بودند.

که در:آفرین. همه امروز خوب کار کردند. خیلی خوشم اومد.

خلاصه GCD در توسعه ریاضی در گروه ارشد

"سفر به پادشاهی ریاضی"

محتوای برنامه:

دانش، ایده‌ها و مهارت‌هایی را که کودکان در طول سال تحصیلی به دست آورده‌اند، شناسایی کنید.

بهبود توانایی یافتن جای یک عدد در یک سری، شمارش تا 10 و برگشت. حل مسائل جمع و تفریق؛

بهبود دانش در مورد اشکال هندسی و شکل اجسام.

بهبود توانایی تجزیه و تحلیل اشیاء و جداسازی فرد از سری ارائه شده با توجه به یک ویژگی مشخص.

توسعه عملیات ذهنی، توجه، توانایی جهت یابی در فضا، مقایسه اشیاء بر اساس اندازه.

توسعه مهارت‌های کنجکاوی، کمک متقابل و عزت نفس در کودکان.

تجهیزات:

کارت های دارای اعداد؛ 3 خانه؛ توپ؛ جزوات ریاضی;

اشکال هندسی؛ بازی آموزشی "شیء اضافی را بیابید"؛ بازی آموزشی "پیدا کردن یک مکان در یک ردیف"؛ بازی آموزشی "شماره همسایه ها"؛ بازی آموزشی "چگونه به نظر می رسد"؛ همراهی موسیقی

حرکت GCD:

بچه ها و معلمشان در یک دایره ایستاده اند.

در یک دایره وسیع می بینم،

همه دوستانم ایستادند.

همین الان میریم

حالا بریم سمت چپ

بیایید در مرکز دایره جمع شویم،

و همه به جای خود برمی گردیم.

بیا لبخند بزنیم، چشمک بزنیم،

و بیایید دوباره بازی را شروع کنیم.

کودکان تمرینات را مطابق با متن انجام می دهند.

بازی آموزشی "مکان خود را تعریف کنید"

کودک جایگاه خود را در دایره نسبت به سایر کودکان تعیین می کند.

معلم از بچه ها دعوت می کند که به سفری به پادشاهی ریاضیات بروند. پس از اینکه معلم رضایت بچه ها را دریافت کرد، معلم پیشنهاد می کند که با یک فرش جادویی به پادشاهی بروند.

ملودی جادویی به صدا در می آید که کودکانی که روی فرش نشسته اند خود را در پادشاهی می یابند.

ما وارد قلمرو ریاضیات شده ایم. اما چه کسی در این پادشاهی زندگی می کند؟ بیایید با هم آشنا شویم.

اینجا خانه اولساکنان پادشاهی ریاضی اعداد در این خانه زندگی می کنند. آنها آنقدر در حال آماده شدن برای ملاقات با شما بوده اند که کاملاً جای خود را در سری شماره به هم ریخته اند. بچه ها به آنها کمک کنید جای خود را پیدا کنند.

بازی آموزشی "پیدا کردن یک مکان در یک ردیف"

یک کودک کار را در هیئت انجام می دهد، بقیه روی زمین هستند. سپس از بچه ها خواسته می شود تا با شمارش رو به جلو و عقب تا ده بشمارند.

بازی آموزشی "نام همسایه ها"

روی میز خود تکه هایی دارید که روی آنها یک عدد نوشته شده است، فکر کنید و اعداد کنار آنها را بگویید.

شمارش و شمارش معکوس ترتیبی (از 1 تا 10؛ از 10 تا 1). فرزند اول یک شمارش ترتیبی است، فرزند دوم یک شمارش معکوس است.

اینجا خانه دومساکنان ریاضی اشکال هندسی در آن زندگی می کنند. و آنها می خواهند با شما بازی کنند. موافقید؟

اکنون خواهیم دید که کدام یک از شما می تواند کار را به درستی انجام دهد.

بازی "توزیع ارقام".

روی فلانلگراف شکل ها: 2 دایره بزرگ و 2 دایره قرمز کوچک، 2 مربع بزرگ و 3 مربع آبی کوچک به ترتیب آشفته چیده شده اند.

معلم. اینجا اولین تست می آید. چه ارقامی را اینجا می بینید؟ (پاسخ می دهد).چگونه می توانید اشکال را گروه بندی کنید؟ با چه نشانه هایی؟ (بر اساس رنگ، شکل، اندازه).چند شکل در یک گروه مربع (دایره) گنجانده می شود؟ (بچه ها شکل ها را گروه بندی می کنند).دیگر چگونه می توانید اشکال را گروه بندی کنید؟ (بر اساس رنگ).چند گروه خواهد بود؟ (کودکان اشکال را بر اساس رنگ و سپس به طور مشابه بر اساس اندازه گروه بندی می کنند).

بازی "یک اضافی را پیدا کنید".

معلم. بچه ها، افراد بسیار بامزه ای در این خانه زندگی می کنند. همه آنها شبیه به هم هستند، اما یکی از چهره ها اضافه شد، نه شبیه بقیه. این چه شکلی است؟ (پاسخ می دهد).چه فرقی با بقیه دارد؟ (پاسخ می دهد).قطعه اضافی کدام است؟ (پاسخ می دهد).

معلم. حالا بیایید کمی استراحت کنیم.

دقیقه تربیت بدنی

پینوکیو دراز کشید،
یک بار خم شد، دو بار خم شد.
دستانش را به طرفین باز کرد:
ظاهراً کلید را پیدا نکردم.
برای گرفتن کلید به ما،
ما باید روی انگشتان خود بایستیم.

اینجا خانه سوممشکلات در این خانه زندگی می کنند. با دقت گوش کنید و پاسخ دهید.

1) «هفت بچه گربه کوچکی که به آنها داده می شود همه می خورند، اما یکی از آنها خامه ترش می خواهد. چند تا بچه گربه؟» (هشت).

چگونه به عدد 8 رسیدید؟ (جمع یک به هفت برابر با هشت است). (1 کودک در هیئت مدیره کار می کند - راه حل مشکلات را می نویسد).

2) "چهار گوسفند روی علف ها دراز کشیده بودند،

سپس دو گوسفند به خانه دویدند.

بیا سریع بگو:

الان چند گوسفند هست؟ (دو).

(چهار منهای دو برابر دو).

3) "علامت مناسب را قرار دهید" >;<; = (работа у доски).

اینجا خانه چهارم. بازی های مختلفی در آن زندگی می کنند. ما الان آنها را بازی می کنیم.

بازی آموزشی "شکل هندسی چگونه است"

کودکان اشکال هندسی را با کارت هایی با اشیایی با شکل مشابه مطابقت می دهند.

بازی "تفاوت چیست؟"

معلم. در اینجا تصاویر ناتمام از اشیاء وجود دارد. وظیفه شما، بچه ها، این است که این نقاشی های غیرمعمول را بیابید و تکمیل کنید و نامی برای آنها بگذارید.

وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. فقط پس از انجام آخرین کار می توانید به عقب برگردید.

برگ ها را برگردانید، به من بگویید چه چیزی در آنجا نشان داده شده است؟

برای اینکه مطمئن شوید، اجازه دهید نقاط (اشکال هندسی) را به هم وصل کنیم. نام اشکال هندسی را ثابت کنید.

همچنین چه اشکال هندسی را می شناسید؟ (چند ضلعی، ذوزنقه ای).

من از همه دعوت می کنم سوار فرش شوند تا به مهدکودک خود برگردند.

ملودی جادویی به گوش می رسد که کودکان روی فرش نشسته خود را در مهد کودک می بینند.

امروز سفری هیجان انگیز به پادشاهی ریاضیات داشتیم.

آفرین! شما بچه ها تمام تلاش خود را کردید و همه کار را انجام دادید.

ناتالیا املیاننکو
چکیده GCD در توسعه ریاضی در گروه ارشد "جزایر ریاضی"

بازی سفر « جزایر ریاضی» .

انواع فعالیت های کودکان: شناختی، ارتباطی، بازی، حرکتی، خواندن داستان.

وظایف:

1. یک ایده از جدول، ردیف و ستون تشکیل دهید.

2. آموزش توانایی استفاده از جدول، تعیین رنگ اشیاء، تشخیص اشکال هندسی مورد مطالعه

3. تقویت توانایی همبستگی اعداد با کمیت ها. مهارت های شمارش را تمرین کنید.

4. کمک کنید توسعهذهنی فرآیندها: تفکر منطقی، حافظه، توجه، تخیل، گفتار، توانایی های ارتباطی.

5. نام قسمت های روز را ثابت کنید "صبح", "روز", "عصر", "شب".

6. تقویت روابط دوستانه بین کودکان، فعالیت و استقلال در کلاس درس.

روش ها و اشکال کار: گفتگو، تجسم، پرسش و پاسخ، توضیح، بازی، موقعیت مشکل، گفتگوی موقعیتی، معماهای حدس زدن

نسخه ی نمایشی مواد: پوستر با میز، اشکال هندسی (دایره، مربع، مثلث، مستطیل، اعداد 1-10، تصاویر شخصیت های کارتونی، کارت هایی با اشکال هندسی

در حال توزیع مواد: اشکال هندسی، مزارع گل، راه راه با طول ها و رنگ های مختلف

پیشرفت فعالیت های آموزشی مستقیم.

مربی:

بچه ها، رایدر به دیدن ما آمد. تلفن توله سگ او خراب است و او نمی تواند توله ها را جمع کند تا اورست را از اسارت در یخ نجات دهد.

توله سگ ها در حال حاضر در انواع مختلف هستند جزایر ریاضی. من و شما در حال عازم سفری هستیم تا به توله سگ ها علامت کمک بدهیم، اما برای این کار من و شما باید متفاوت تصمیم بگیریم. مشکلات ریاضی.

یک بازی "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"

مربی:

بیایید آمادگی تیم را بررسی کنیم. معماها را حدس بزنید

چه زمانی این اتفاق می افتد؟

مربی: خورشید روشن طلوع می کند، خروس در باغ آواز می خواند،

بچه های ما بیدار می شوند و برای مهدکودک آماده می شوند.

فرزندان: در صبح

مربی:خورشید در آسمان می درخشد، بچه ها رفتند قدم زدند.

فرزندان: در طول روز

مربی: روز گذشت، خورشید در حال غروب است، تاریکی به آرامی در حال خزیدن است.

لامپ و شمع روشن کنید. تاریکی در راه است

فرزندان: عصر

مربی: خرس ها و فیل ها خوابند، خرگوش و جوجه تیغی خوابند،

همه اطرافیان باید بخوابند.

بچه های ما هم کی همه خوابن؟

فرزندان:شب

مربی: تیم در نظم کامل است. داریم به جاده می زنیم!

« جزیرهشکل های هندسی".

یک بازی "ارقام راسل"

مربی:

بچه ها اول جلوتر جزیره ریاضیکه مسابقه‌دهنده و مارشال به آنجا رفتند - این است جزیرهشکل های هندسی. اما آنجا چیزی اشتباه است. من همه چهره ها را می بینم که در اطراف خانه بلند شلوغ شده اند. بیایید همه چیز را بفهمیم. معلوم می شود که ارقام برای خود خانه ساختند، اما نمی دانم چگونه در آن مستقر شوم. بچه ها، برای اینکه به توله ها سیگنالی برای کمک بدهیم، برای این کار باید ارقام را در طبقات توزیع کنیم

مربی: برای تسویه ارقام، تعداد طبقات خانه را بشماریم.

(یک طبقه، دو، سه، چهار).

مربی: طبقات در خانه از چپ به راست قرار دارند. چه چهره هایی در طبقه 1 زندگی می کنند؟

مربی: چه چهره هایی در طبقه دوم زندگی می کنند؟

مربع ها

مربی: مثلث ها در چه طبقه ای زندگی می کنند؟

در مورد سوم.

مربی: مستطیل ها چطور؟

در طبقه چهارم.

مربی: بچه ها، در هر طبقه چهار آپارتمان وجود دارد. به آپارتمان های این خانه ستون گفته می شود. ستون ها از بالا به پایین مرتب شده اند. شکل های ستون اول چه رنگی هستند؟

فقط قطعات قرمز در ستون اول زندگی می کنند.

مربی: شکل های ستون دوم چه رنگی هستند؟

فقط قطعات آبی در ستون دوم زندگی می کنند.

مربی:و در ستون سوم؟

ستون سوم شامل اشکال زرد رنگ است.

مربی: دایره قرمز به خانه می رود. آپارتمانش کجاست؟

همه دایره ها در طبقه اول و قطعات قرمز رنگ در ستون اول زندگی می کنند.

اشکال در سلول مورد نظر قرار می گیرند

مربی:

بچه ها، اشکال هندسی فهمیدند چه کسی کجا زندگی می کند و از کمک ما تشکر می کنم. و مسابقه‌دهنده و مارشال صدای کمک را شنیدند و به سمت سوار رفتند. و در مقابل ما یک دریای عظیم است و سپس تیم ما با یک کشتی حرکت خواهد کرد. سفر ما ادامه دارد

« جزیره اعداد» .

یک بازی «تطابق شماره با خانه».

مربی: بچه ها، قبل از ما - جزیرهاعداد را از دست دادند و Sky and Strong به اینجا رفتند.

روی این این جزیره گل های زیادی دارد، که ساکنان دوست دارند آن ها را بشمارند تا گیج نشوند، در نزدیکی هر گلدان یک عدد مربوط به تعداد گل های تخت گل قرار می دهند. اما Skye و Krepysh همه اعداد را با هم مخلوط کردند، ما باید اشتباهات را اصلاح کنیم. بیا دو نفر بشیم و بریم تو تخت گل. با دقتگل های تخت گل خود را بشمارید و عدد مربوطه را پیدا کنید

. (در این تخت گل 5 گل وجود دارد، بنابراین باید یک عدد 5 در اینجا وجود داشته باشد (4, 7, 3, 2) .

آفرین! آنها همه چیز را درست انجام دادند. اسکای و استرانگ صدای کمک را شنیدند و به سمت رایدر شتافتند. ببینید گلها چگونه زنده شدند، چقدر بوی خوبی دارند، (تمرینات تنفسی)عطر را استنشاق کنید، به آرامی روی آنها باد کنید.

بچه ها لطفا ما رو به بعدی بفرستید جزیره ریاضیبه بلیط هواپیما نیاز داریم همه چیز را با بلیط بگیرید

یک بازی "پرواز هواپیما"

مربی: در هواپیما هر کدام باید جای خود را بگیریم، اما چگونه می توانیم تعیین کنیم که چه کسی با چه کسی بنشیند؟چون خط های بلیط ها همه متفاوت است. آن دسته از کودکانی که خطوط راه راه آنها یک رنگ است می توانند کنار هم بنشینند.

بچه ها تکلیف را کامل می کنند و پشت میزها دو نفره می نشینند.

مربی:

بچه ها، اما برای بلند شدن باید طول نوارها را با هم مقایسه کنیم

چگونه نوارها را از نظر طول مقایسه کنیم؟

شما باید نوارها را به یکدیگر وصل کنید و دو انتهای آن را تراز کنید

مربی: هواپیما آماده پرواز است. لطفا کمربندهای خود را ببندید، ما در حال برداشتن هستیم. بچه ها، ما روی یک چیز دیگر کار می کنیم جزیره ریاضی، اما هواپیما نمی تواند فرود بیاید جزیرهبه دلیل مه و برای کمک به راکی ​​و زوم برای شنیدن صدای کمک، باید یک کار دیگر انجام دهیم مسئله ریاضی. نگاه کن با دقتروی کارتی با اشکال هندسی و به خاطر بسپارید.

یاد آوردن. حالا شکل ها را دقیقاً همانطور که روی کارت نشان داده شده اند روی میز خود قرار دهید.

بچه ها وظیفه را انجام می دهند

مربی:

آفرین، آنها کار را به درستی انجام دادند و راکی ​​و زوما صدای کمک را شنیدند و به سرعت به رایدر رفتند. و ما به مهد کودک برمی گردیم

انعکاس

مربی:چه چیزی را بیشتر از سفر ما به یاد دارید؟ مربی:در طول راه با چه کسی آشنا شدید؟ به کی کمک کردی؟

مربی: بچه ها، شاید در سفر ما مشکلاتی داشتید؟

مربی: در حین صحبت، حتی متوجه نشدیم که چگونه به مهدکودک خود برگشتیم. بچه ها از سفر متشکرم، عالی بودید!

انتشارات با موضوع:

خلاصه فعالیت های آموزشی برای رشد ریاضی در گروه میانی "شمارش خرگوش ها"نکاتی در مورد رشد ریاضی در گروه میانی "بیایید خرگوش ها را بشماریم" هدف: تمرین شمارش اشیاء در 6. ادامه دهید.

چکیده فعالیت های آموزشی برای رشد ریاضی در گروه میانی "سفر به کشور ریاضیات"چکیده فعالیت های آموزشی برای توسعه ریاضی در گروه میانی "سفر به کشور ریاضیات" توسعه یافته توسط: معلم نارینا O. A. هدف:.

وظایف برنامه: آموزشی: درک و پذیرش تکلیف آموزشی و اجرای دقیق آن. مشکلات فکری را حل کنید، نشان دهید.

چکیده فعالیت های آموزشی برای رشد ریاضی در گروه سنی بزرگتر «سفر به پارک زمستانی. عدد و شکل 6"چکیده GCD بر رشد ریاضی در گروه سنی بالاتر. موضوع: سفر به پارک زمستانی شماره و شکل 6. هدف: آشنایی.

خلاصه فعالیت های آموزشی رشد ریاضی در گروه دوم خردسال کیف فوق العادههدف: تحکیم دانش کودکان در مورد شکل و اندازه. اهداف: آموزشی: ادامه آموزش تشخیص و نامگذاری اشکال هندسی پایه.

خلاصه درس رشد ریاضی در گروه ارشدموضوع: پرواز به یک سیاره ناشناخته. نوع: ثابت کننده نوع: بازی سفر. محتوای برنامه: اهداف آموزشی: فرم.

خلاصه درس رشد ریاضی در گروه ارشد "آشنایی با بلوک های دینش"خلاصه درس رشد ریاضی "آشنایی با بلوک های دینش" سن کودکان: 5-6 سال (گروه ارشد) تجهیزات: بلوک.

طرح کلی فعالیت های آموزشی برای رشد ریاضی در گروه مقدماتی مدرسهموضوع: انشاء و حل مسائل حسابی وظایف برنامه: به کودکان بیاموزید تا مسائل ساده حسابی شامل جمع را بنویسند و حل کنند.

طرح کلی فعالیت های آموزشی برای توسعه ریاضی در گروه میانی "Kolobok"طرح یادداشت های GCD برای رشد ریاضی در گروه میانی وظایف برنامه: به کودکان آموزش دهید که تعیین کنند کدام گروه بیشتر (کمتر،...

کتابخانه تصویر:

نوسکووا النا ویاچسلاوونا
موسسه تحصیلی:مهد کودک MADO Ushakovsky "ماهی طلایی"
شرح مختصر شغل:
تاریخ انتشار: 2017-02-27 خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای رشد ریاضی کودکان پیش دبستانی در گروه مقدماتی "بنفشه" نوسکووا النا ویاچسلاوونا مهد کودک MADO Ushakovsky "ماهی طلایی" توسعه توانایی کودکان برای نوشتن و حل مسائل ساده حسابی، از جمله جمع و تفریق در 10، بر اساس وضوح. به کودکان بیاموزید که مسائل را تجزیه و تحلیل کنند. شمارش را در 10 به ترتیب جلو و معکوس ثابت کنید.

مشاهده گواهی انتشار

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای رشد ریاضی کودکان پیش دبستانی در گروه مقدماتی "بنفشه"

هدف:ایجاد مهارتبچه ها بر اساس وضوح، مسائل ساده حسابی شامل جمع و تفریق را در 10 بنویسند و حل کنند.
وظایف:

1. به کودکان بیاموزید که مسائل را تجزیه و تحلیل کنند.شمارش را در 10 به ترتیب جلو و معکوس ثابت کنید.

2. توجه دیداری و شنیداری، مهارت های حرکتی ظریف و تفکر منطقی کودکان را توسعه دهید.

3. پرورش ویژگی های شخصی در هر کودک: علاقه پایدار به دانش و مهارت های ریاضی، عزم، تمرکز، کنجکاوی.

پیشرفت درس:

بچه ها روی فرش.

1. لحظه سازمانی.

بچه ها، امروز مهمانان به درس ما آمدند. بیایید به آنها سلام کنیم. ما نشان خواهیم داد که چه نوع بزرگسالانی هستیم، دانش، رفتارمان.

2. گفتگو.

- امروز دوست قدیمی ما موش پیک به دیدن ما می آید. به ما بگویید دوست دارد چه کار کند؟ موش عاشق کسب دانش است. چگونه می توان در یک کلمه ماوس را صدا کرد؟ (به کنجکاوها).

- Mouse Peak کارهای جالب زیادی را برای من و شما به ارمغان آورد. من فکر می کنم شما با تمام وظایف کنار بیایید. آیا همه آماده اند؟ آیا همه حالشان خوب است؟ اکنون آن را بررسی کنیم.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. «همه بچه ها در یک دایره جمع شدند. من دوست تو هستم و تو دوست من. بیایید دست ها را محکم بگیریم و به هم لبخند بزنیم!»

- وظیفه اول: الان چه زمانی از سال است؟ سه ماه زمستان را نام ببرید. الان چه ماهی است؟ روزهای هفته را نام ببرید. امروز چه روزی از هفته است؟

3. گرم کردن ریاضی "شمارش خنده دار".

- کار دوم "شمارش خنده دار" نام دارد.

بیایید به صورت هماهنگ از 1 تا 10 بشماریم. از 10 تا 1 شمارش معکوس.

از طریق یک عدد بشمار دو عدد بشمار

از 3 تا 7 بشمار، از 2 تا 5. چه عددی را از دست دادم: 1،2،3،4،6،7،8،9،10.

- کارها سخت تر می شوند. باد می وزید و همه کارت های اعداد پراکنده می شوند.

ما باید معما را حل کنیم. "یک راکر چند رنگ در سراسر رودخانه آویزان بود" (رنگین کمان).

رنگین کمان چند رنگ دارد؟ (هفت). کارتی با عدد 7 بیابید. همسایه های عدد 7 را نام ببرید. کارت هایی با اعداد 6 و 8 را بیابید. کدام عدد بزرگتر از 6 یا 8 است. کمتر؟

حدس بزنید اگر 1 کمتر از 5 باشد چه عددی را حدس زدم. 2 بیشتر از 7.

یک عدد بزرگتر از 2 اما کوچکتر از 4 نام ببرید.

- همه اعداد را می توان بر ... تقسیم کرد؟ (زوج و فرد). اعداد زوج را نام ببرید؛ فرد. کارت هایی با اعداد 1 تا 10 باید طوری چیده شوند که یک حلقه شامل کارت هایی با اعداد زوج و دیگری با اعداد فرد باشد.

- آفرین!

بچه ها پشت میزها می نشینند.

3. موضوع جدید.

- Mouse Peak یک کار دیگر به ارمغان آورد، سخت ترین. برای انجام صحیح این کار باید بسیار مراقب باشید.

روی تخته طرحی برای مشکل وجود دارد: «4 گاو نر و 2 تایس روی یک شاخه نشسته اند. چند پرنده روی شاخه نشسته اند؟

- چه پرندگانی روی شاخه نشسته اند؟ (گاوزبان و جوانان).

- چند گاو نر روی شاخه نشسته اند؟ (چهار). به تعداد چوب های گاومیش قرمز روی شاخه قرار دهید. به تعداد سنبله ها روی شاخه قرار دهید.

- این چیزی است که ما می دانیم، یعنی شرط مشکل.

- چه کسی سوال مشکل را می گوید؟ برای پاسخ به سوال چه باید کرد؟ (باید اضافه شود، اضافه شود). چوب ها را وصل کنید و بشمارید. ما می توانیم به این سوال پاسخ دهیم که چند پرنده روی شاخه وجود دارد؟ (6 پرنده روی شاخه وجود دارد).

- چگونه راه حل و پاسخ یک مسئله را در دفترچه یادداشت کنیم؟

یکی از بچه ها روی تخته کار می کند و کارهای خود را توضیح می دهد: جمع کردن 2 به 4 برابر با 6 است. پاسخ: روی شاخه 6 پرنده وجود دارد.

- در گوشه سمت چپ بالای کاغذ یک سلول پیدا کردیم و آن را نوشتیم: 4+2=6.

4. ادغام یک موضوع جدید.

مسائل تفریق را به همین ترتیب بنویسید و حل کنید.

- آفرین. ما در این وظایف خوب عمل کردیم. موش پیک خیلی خوشحال است. او آخرین وظیفه برای شما دارد. در گوشه پایین کاغذ یک نقطه می گذارند. از این نقطه، 2 سلول به بالا، 3 سلول به سمت راست، 2 سلول به بالا، 2 سلول به سمت چپ، 2 سلول به بالا، 2 سلول به سمت راست، 1 سلول به بالا، 1 سلول به سمت راست، 5 سلول به سمت پایین، 3 خانه بکشید. سلول به سمت راست، 1 سلول پایین، 1 سلول سمت چپ، 1 سلول پایین، 6 سلول سمت چپ. چی شد؟ (کشتی). قله موش با این قایق راهی سفری دور دنیا می شود. بیایید تشکر کنیم و سفر خوبی داشته باشید.

5. خلاصه درس.

- امروز در کلاس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ آفرین بچه ها! من خیلی خوشحالم که همه چیز برای شما درست شد.

. .