Cogniție, muzică, creativitate artistică (desen), o.b.zh., ecologie.
Tipuri de activități din copilarie:
Joc, productiv, comunicativ, cognitiv-cercetare.
Scop:
- Consolidarea cu copiii Cunoașterea formelor geometrice (cerc, pătrat, triunghi); Metoda de comparare a elementelor cu lățimea, denotă rezultatul comparației cu cuvintele; Așezați-vă din formele geometrice, de la numărarea înfășurării Wands-Hut.
- Dezvoltați atenția, abilitatea de a turna, motiv.
- Interesul feroviar al matematicii, menține o atitudine emoțională pozitivă a copiilor de la întâlnirea cu eroii preferați ai basmelor.
- Cunoașterea sigură a animalelor sălbatice, cubii lor. Ajutați la utilizarea numelor substantivelor sub formă de unități în vorbire. și mn. numere. (denunță animalele și cuburile lor), formează cuvinte afectuoase.
- Utilizați tehnologia comunicativă - dialogul: dialogurile în rezolvarea unei situații de probleme la eroii claselor: broască, Masha, bunicul și bunica, urs. Au dorința de a le ajuta.
- Efectuați liber mișcări simple de dans, ușor și liber la muzică și fără ea.
- Aplicați tehnica de desen neconvențional: desenul de nisip pe sticlă (pescograf).
- Pentru a forma elementele de bază ale securității propriilor activități vitale și formarea prelimiciilor conștiinței de mediu.
Muncă preliminară:
Citirea basmelor populare rusești, făcând nisipuri, activități educaționale organizate.
Echipament:
Demonstrație. - flangegraf, forme geometrice, imagini ale animalelor sălbatice, copac cu corona, "viermi" (cusute), vase de nisip cuarț, fonograme "sunete ale pădurii", "apă de apă", Bi-ba-Bo (bunic, Baba, Masha , urs); Spromografi, nisip de cuarț, "lac", gunoi,
Distribuție: creioane cu forme geometrice, bastoane județene, imagini de animale.
Copiii se joacă în grup.
Educator - Quieter, băieți! Nu crezi că cineva plânge? Cine plâng? (atrage atenția asupra bunicului și a păpușilor Baba - Ba-Bo-Bo). Oh, băieți, acesta este bunicul și bunica. De ce crezi, de unde sunt? (de la un basm).
Interesant, ceea ce este acest basm, în care sunt bunicii eroi? (răspunsurile copiilor). (Santa și Baba plângând) - Ce sa întâmplat cu tine?
Bunicul: nepoata noastră sa pierdut.
Baba: M-am dus cu prietene în pădure și am pierdut.
Educator: Copii, este posibil să mergi la pădure cu prietenii tăi? (Nu, este periculos; vă puteți pierde pentru a vă întâlni cu un lup înspăimântat). Și cine poți? (Numai cu adulții pe care îi cunoașteți). Ce fel de poveste de poveste? (Masha și ursul).
Educator: Ce să faci acum? (Este necesar să-l ajuți pe Baba și bunicul să-l găsească pe Masha și să-l petreacă acasă; ajuta la părăsi pădurea).
(Acces la bunic și Baba) non-aproape, vă vom ajuta cu băieții. Copii, și pentru a face mai ușor să mergem, să facem o imagine a pădurii, unde Masha sa pierdut.
(Copiii se află în jos pentru mese, pe care - flannelphs individual, creioane cu forme geometrice).
Educator: Ghici ghidurile mele și ridică-te și arătă-mă.
"Nu sunt colțuri,
Și arata ca un farfurie i
Pe placă și pe capac,
Pe inel și pe roată.
Cine sunt eu, prieteni,
Dmeu-mă! "
Copii: Cool (raise și arată)
Educator: Cercul, cum ar fi soarele curat,
Bună radiantă.
Iubeste soarele peste tot
Acesta este prietenul nostru bun!
Copiii au scos soarele.
Educator:
"Trei părți, trei colțuri,
Trei sfaturi, așa că eu? " (triunghi).
Educator: Câți dintre ei aveți?
Ce poate fi construit din triunghiuri din pădure? (Brad de Crăciun)
Triunghiurile noastre în pomul de Crăciun s-au dezvoltat.
Pădurea este dens a crescut - cine sa pierdut în el? (Masha)
Copiii se întind pe pomul de Crăciun de pe flanelhemph.
Educator: "Toate cele patru laturi și sunt întotdeauna egale.
Și figura este băieții, numiți ...? (Pătrat) - Arătați pătratul. Ce ar putea fi pătratele din fotografia noastră? (Poochka).
Copiii stau.
Oh, băieți, ce imagini frumoase aveți, voi face acum. Am răspândit cifrele.
Ce pădure densă a crescut!
Câți pomi de Crăciun? (lot)
Câte penochkov? (lot)
Ce se poate spune despre pomul de Crăciun și spumă? (Câți pomi de Crăciun, atât de mult și Penochkov. Articole în mod egal).
Cum ai știut? (Am pus spuma pe fiecare copac de Crăciun).
Copiii se ridică într-un cerc.
Și cine ne putem întâlni în pădure? (animale salbatice).
Ce animale sălbatice știi? (răspunsurile copiilor).
Educatorul unor animale prezintă Flanelph.
Și cine sunt animale sălbatice? (Ei înșiși mâncarea minunată, construi o locuință, trăiesc în pădure).
Auzi! Curlee Karkayet (atrage atenția asupra copacului, ciorile sunt așezate pe ea, și sub viermi).
Să căutăm viermi!
Song-Fizinutka. "1, 2, 3, 4, 5 - viermi au mers pentru o plimbare.
Educator: Să mergem la un corb, ca să nu sperii viermi. Kysh! Kysh! Kysh!
Viermi: Mulțumesc, vivillat, că corbul a fost condus. Aici aveți o găleată cu nisip curat, avem întotdeauna nisip în depozitele noastre!
Educator:
Uite! (Făm atenția la imagine, căile și cabana au apărut pe ea)
Dar căile care ne vor duce la colibă.
Care este calea de a merge? Ce se poate spune despre ei? (sunt diferite).
Arătați lățimea căii. Cum să afli ce calea este mai largă și despre ce deja? Ce trebuie să faci pentru asta?
Ce culoare este o cale largă?
Ce este îngust?
Ce fel de cale va merge împreună? (Larg).
Și aici este coliba. Cui ea? (urs).
Zgomot forestier.
Masha a mers, a mers și a lovit ursul în colibă. Îi plăcea lui Mishke. Și Masha a început să trăiască cu un urs. Aragazul frânghiei, gătitul gătit, casa a urcat și dimineața am făcut acuzația ca noi cu tine.
Mergând - Ka, băieți, pe sarcina veselă.
Misha trebuie să ajute
Misha trebuie să se relaxeze.
Mă plimb pe vârf
Nu-l voi trezi.
La animale, cum ar fi oamenii, au puii lor de copii.
Fox? (Lisitata), și dacă unul? (Lecţie).
Îmbrățișări? (LaChats) și dacă unul? (Belchonok).
La iepure? (Run), și dacă unul? (Bunny).
Aveți un medicament? (Bear), și dacă unul? (urs).
La lup? (Volctet), și dacă unul? (Volchonok).
La arici? (Hedgehog), și dacă unul? (Perioadă lungă de timp).
Educator: Ei bine, acum, fii atent!
În vulpe - coada și leziunea? (coadă).
La lupi - dinții și Volconka? (Dinți).
Ai un pui de somn și un urs? (Porci).
Aveți urechi de iepure și la iepuraș? (urechi).
Hergehogul este nasul și epicul? (Nas).
Ne apropiem de imaginea educatorului.
Copii, ce ai observat? (broască)
Ceva în neregulă cu el. (El este trist).
FROGS: Vă rugăm să ajutați lacul nostru! În ea a dispărut pește, alge, scoici, chiar nisip curat.
Educator: Ce sa întâmplat aici? (Lacul a devenit murdar: oamenii au schițat o mulțime de gunoi, o elimină).
Ce să fac? (Trebuie să colectați resturi și să aduceți nisip pur pe țărm).
Și unde vom lua nisipul pur?
Frog: viermii vă vor ajuta!
Educator:
Tocurile mele merg!
Sunt condus la miceu!
Apare o jucărie de urs.
Copii: Misha Să lăsăm drumul lui Masha și o petrecem cu bunicii și bunicul ei.
Bear: Bine, dar cu o singură condiție, coliba mea era bătrână. Aici vă rog să faceți o casă nouă.
Copiii se potrivesc mesele și stau în picioare din bastoane din județ au ieșit casele.
Bear Yui, ce case frumoase! Pot să trăiesc în asta și în această viu și în asta! Sunt acum cuburi cu chemare, prieteni, lăsați-i să se așeze și nu voi fi plictisit. Mulțumesc, ajutați! Și aici și Masha! Desfaceți-l, în spatele lacului - satul!
Copii: La revedere, Misha!
În timp ce copiii construiesc o colibă, împrăștie gunoiul lângă lac - fonograma sprupei de apă.
Educator: Și aici este lac! Să scoatem gunoiul și să punem pe malul nisipului pur.
Ce se poate face pe nisipurile lacului? (plajă, jucând, construiți scârțâie, încuietori, castele din nisip).
Să ne uităm la apă curată, transparentă. Ce vedem? (Se). Corect reflectat (comentarii de reflecție).
Îți sugerez să o tragi pe nisip, dar înainte ....
Muz. Fizminutka.
Copiii se potrivesc nisipului și vopsea reflexia lor pe nisipul de sticlă.
Masha: Ce ești minunat! Îmi pare rău că vă fac parte cu tine, dar voi veni la basul lacului și vă voi admira desenele.
Educator: Aici și satul! Uite, ce lac a devenit lumină, iar broasca se distrează! Masha sa întors acasă, solar și nevătămat!
Bunicul și Baba: Vă mulțumim că ați ajutat-o \u200b\u200bpe Masha și ați cheltuit-o.
Educator: Aici este basmul nostru, și cine a urmărit și ascultat - bine făcut!
Reflecție: Băieți, ce ți-a plăcut cel mai mult în călătoria noastră la un basm? Ce fel de lucruri bune am făcut-o?
Conținut de software:
sarcini educaționale:
Exercită copii în capacitatea de a clasifica formele geometrice în formă, culoare;
Asigurați capacitatea de a compara elementele în magnitudine (mari, mici) prin suprapunere; citiți în 3, comparați grupurile de obiecte după cantitate;
Navigați în spațiu folosind cuvintele între, pe, sub, aproape, pentru;
Consolidarea cunoștințelor despre basmul "Kolobok";
Pentru a cunoaște copiii cu gătit azami, gătit;
Învățarea de a efectua acțiuni de muncă cu un grup mic, gestionați cu atenție instrumentele, produsele, mențineți ordinea pe desktop.
Dezvoltarea sarcinilor:
Dezvoltați o dorință de a ajuta personaje fabuloase, să efectueze diferite sarcini de joc, gândire creativă, imaginație, degete de motilitate superficială.
Provocări educaționale:
Educați capacitatea de a evalua acțiunile eroilor fabuloși, trage concluzii privind comportamentul într-o situație periculoasă;
Educați munca grea, organizarea, independența, inventivitatea, interesul în lecție.
Dicționar: în mod egal, magnitudine, fel de mâncare, placă de tăiere, lapte condensat, pini de rulare, polizor de carne, rețetă.
Lucrări preliminare: Citirea basmelor, vizionarea ilustrațiilor, jocurile didactice în matematică, conversații despre bucătărie, mâncăruri Rețete.
Echipamente și materiale:
Proiector multimedia, ecran, laptop, prezentare multimedia "Despre Kolobka";
Toy - Bun, coș;
Material de distribuție (poze cu cookie-uri, lapte condensat, miere), casete de selectare - articole geometrice, reguli matematice cu două dungi pentru scor;
Două plăci din plastic, șervețele umede, placă de tăiere, castron, lingură, șlefuire de carne, placă, platou de rulare, farfurie, frigider, produse pentru rețete "cartofi" cookie
Layout de lemn, ciuperci, flori, punte pentru înregistrarea unei poiale fabuloase.
Cursul clasei integrate din grupul mijlociu:
Educator: Băieți, vă plac povestirile de basme? Ce știi povești? Vă invit să mergeți într-o călătorie de poveste. Odată, două - trei se transformă într-un basm miracol.
Slide 1. Muzică "Vizitarea unui basm".
Glisați 2.
Educator: Băieți, ați ghicit, ce zână te-am găsit?
Acum te voi ajuta, asculta ghicitul:
Formează că arată ca o minge
A fost cândva este fierbinte
A sărit de pe masă pe podea
Și bunica a plecat,
Are o parte rudă
Cine e? Repara.
Adevărat, acesta este un basm "Kolobok".
Băieți, ce face bunica? Ce altceva poate face bunica? Ce face bunicul? Și ce altceva poți să faci? Ei știu cum să lucreze. Să lucrăm.
Glisiere3.
Gimnastică de gimnastică.
Educator: Bunica lui Granny a mers la hambar, a murit pe Ambaru (se mișcă cu palmele sale la sine)
Potrivit lui Sushkam Rocrebla (palme la el însuși).
Făină colectată la îndemână (palmele pliate barca).
Și aluatul genunchiului a mers (comprimați și strângeți palmele).
Rotund rumble rumble (spectacol de mâini).
Pune în cuptor
Lung în arderea buncărului cuptorului, răsucite (apucați peria).
Glisați 4.
Educator: Puneți o Kolobka pe fereastră.
Briza a suflat pe el (suflare pe un kolobka)
Cool bun și a vrut să meargă într-o călătorie. Dar apoi și-a amintit că era imposibil să se lasă și apoi să se ia în considerare permisiunea bunicilor.
Educator: Băieții au făcut tipii corect?
Glisați 5.
Educator: Bunica și bunicul Kolobku merge în călătorie, dar strict - setarea la pedepsit să fie atent și atent.
Băieți, poate că vom merge cu un kolobkom dacă trebuie să înveselească și dacă trebuie să ajutăm.
Tutorul cu copii și Kolobom merge într-o călătorie (jucăria tutorelui - un buncăr, coș).
Glisați 6.
Educator: Road Rolls și spre Hare.
Iepure de câmp. Sunt un bun iepuraș, sunt un iepuraș gri
Jump-skok Jump
Ajutați-mi un prieten.
Educator: Se pare că astăzi iepurașul era în partea de jos a nașterii prietenului său și la tratat cu cookie-uri delicioase. Cookie-urile de mărime și iepuraș diferite au dorit să se descompună pe plăci diferite. Cookie-uri mari pe o placă mare, mici pe una mică. Băieți, ajutați iepurașul. Vedeți câte cookie-uri mințesc. Ce se poate spune despre magnitudinea lui, ce este? Cum pot compara amploarea articolelor diferite? (metoda extensiei).
Joc didactic "Răspândiți corect"
Glisați 7.
Hare: băieți bine făcut, cât de frumos și corect ați reușit. Ajutor și tu cookie-uri.
Copiii cu un kolobombom mulțumesc iepure, puneți cookie-urile în coș, continuați.
Glisați 8.
Educator: Rolează un bun și spre el un lup.
Wolf: Sunt un lup furios, am dinți puc
Am intrat brusc în pădurea întunecată
Ajută-mă și pe prietenul meu!
Educator: Hello Wolf, de ce te superi?
Wolf: De fapt, nu sunt foarte supărat și trebuie să te sperii și să mănânc, dar nu vreau.
Educator: Ce vrei?
Wolf: Vreau pentru o vacanță, chiar am chiar în formă și pe culoarea casetei de selectare. Dar eu nu
nu pot adăuga steaguri pe perechi. Ajuta-ma te rog.
Educator: Băieți, vezi și, totuși, o mulțime de steaguri. Ce cifre geometrice sunt similare?
Împingeți-le pe perechi: 2 steagul pătrat roșu
2 pavilion triunghiular albastru
2 pavilion rotund verde
2 pavilion dreptunghiular galben
Joc didactic "Check-uri multicolore"
Slide 9. Wolf: Oh, ce ești atent, mulțumesc foarte mult! Luați-vă steaguri, poate că veți veni, du-te l-am lăsat să pleci.
Copiii cu o kolobie mulțumesc lupului, puneți cutiile în coș, continuați.
Glisați 10.
Educator: Rolls un bun și spre urs.
Ursul: Și eu sunt Misha - urs
Eu voi face toate
Kolobok, Kolobok.
Ajută-mă și pe mine un prieten.
Am auzit că ai ajutat pe toată lumea, dar mă vei ajuta? De unde știi că sunt dragoste dulce
toate dulciurile și mierele și laptele condensat. Am o mulțime de acțiuni, aranja băncile pe adăpost așa - aș înțelege unde - ce merită.
Glisați 11.
Educator:
Puneți 3 bumbaci de miere pe partea de sus a benzii roșii,
Pe banda albastră inferioară atât de mult - aceleași borcane de lapte condensat
Câte borcane de lapte condensat? (3)
Câte jachete miere? (3)
Cum pot spune despre laptele condensat și miere dacă numărul lor identic? (în mod egal).
Diapozitiv12.
Ursul iubește mai mult miere (îndepărtați 1 borcan de miere)
Câte cutii de Möday au rămas acum? (2)
Și câte lapte condensat? (3)
Ce borcane sunt mai mult, cu miere sau cu lapte condensat?
Cât de mult există mai multe condenses?
Cât de mult miere?
Glisați 13.
Dar, lapte condensat, el iubește și (eliminați borcanul)
Câte borcane de lapte condensat au rămas acum? (2)
Și acum miere și lapte condensat în mod egal?
Diapozitiv14.
Bear: Bine, bine totul a fost corect numărat și a pus-o. Văd că iubiți și dulce. Luați-vă un borcan de lapte condensat, am lansat deja un dulce pentru a mânca foarte mult.
Copiii cu un Kolobitch mulțumesc ursului, puneți un lapte condensat în coșul de pornire.
Glisați 15.
Fox: Și eu sunt o roșcată Chanterelle în pădure
Bulb Ruddy, vreau să mănânc.
Educator: Și apoi mi-am amintit bunul, că bunica și bunicul lui au spus că sunt atenți, atenți. El a decis să confundă vulpea, să se joace cu ascunderea ei și să caute.
Glisați 16.
Educator: băieți, să jucăm cu un kolobkom.
Exercițiul didactic pe orientare în spațiul "Kolobok și copiii joacă ascund și caută." Copiii ar trebui să numească locația bunului pe ecran și să ia același loc pe poiana de zână.
Glisați 17.
Fox: Oh, și m-am săturat de tine și era mai foame, va trebui să mănânci un bun.
Glisați 18.
Lisa: stai jos la mine pe nas și la vederea cântecului.
Educator: Căutați vulpea Kolobok pe nas și spune: "Fox, lasă-mă să-ți pregătesc să pregătești ăștia dulci comestibili".
Glisați 19.
Educator: Pentru pregătirea lor, avem nevoie de următoarele produse: cookie-uri, unt, lapte condensat, nuci.
Glisați 20.
Educator. Precum și un șlefuitor de carne, castron, lingură, pini de rulare, tablă de tăiere.
Băieții se îmbracă, ștergeți-vă mâinile cu șervețele umede, vom găti după rețetă.
Copiii urmăresc rețeta și pregătesc împreună cu educatorul:
Glisați 21. - În primul rând, încălcăm cookie-urile cu bucăți și măcinarea pe un șlefuitor de carne într-o mică crumbă;
Glisați 22. - Unt de unt amestecat cu lapte condensat la o masă omogenă;
Glisați 23. - Adăugați cookie-uri de măcinare și amestecați bine;
Glisați 24. - Ștergeți nuci pe o placă de tăiere cu un știft de rulare;
Glisați 25. - Rulați ciorchini mici rotunde;
Glisați 26. - Îmbrăcați chifle în piulițe încrucișate;
Glisați 27. - Pre-realizat Kolobkov pliat pe vas și pus în frigider să congelate. (pentru a spăla mâinile).
Glisați 28.
Fox: Da, Cook Kolobkov este mai dificil decât să mănânci. Dar mă bucur că ne-ai învățat. Acum voi învăța toate chantelerele din pădurea noastră pentru a găti Kolobkov pe această rețetă.
Slide 29. (fără eroi)
Educator: Băieți, să organizăm o vacanță. Avem totul pentru asta. În timp ce standul Kolobki în frigider, vom pregăti, decora grupul cu steaguri, apelați toți prietenii. Clase pentru copii în grădiniță
Rezultat. Reflecţie
Pe 29 de diapozitive, toate personajele basmului apar la rândul lor.
Amintiți-vă cine ne-am întâlnit în călătoria noastră pe un basm? (Bunica, bunicul, iepure, Wolf, Fox, Kolobka).
Ce ți-a plăcut cel mai mult în călătoria noastră?
Care poveste de basm doriți să mergeți data viitoare?
Băieți, vă amintiți că este imposibil să plecați acasă fără rezolvarea adulților?
Glisați 30.
Educator. Băieți, ați fost astăzi mare, iar eroii din basm au pregătit o surpriză muzicală pentru dvs.
"Călătorie spre basme"
scop : Verificați abilitățile copiilor aplicați obținutul obținutclasecunoașterea la îndeplinirea sarcinilor în condițiile jocului.
Conținutul de software. :
Sarcini educaționale : Continuați să învățați să apelați numerele din 4, denotați numărul de elemente din număr. Fixați abilitățile contului de secvență în cadrul 5. Fixați capacitatea de a distinge și de a apela forme geometrice(Cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi) .
Dezvoltarea sarcinilor : Dezvoltați capacitatea de a clasifica seturile de douăproprietăți : culoarea și forma, dimensiunea și forma. Dezvoltați interesul K.matematică, abilități combinatoriale, gândire logică, inteligență, atenție. Intensifică activitatea mentală a copiilor.
Sarcini educaționale : Să aducă o reacție, sentimentul de asistență reciprocă.
Curs de călătorie:
Salut, prietenii mei!
Mă bucur să întâlnesc această întâlnire.
La ce, copii,
Ești inteligent, bun!
Uită-te la fețele tale
Cu care vreau să fac prieteni.
Și chiar vreau
Sa te intalnesc!
Numele meu este Galina Georgievna, și tu? Toate o astfel de bucurie, distractivă.
Băieți și vă placepovesti cu zane?
Astăzi vom avea extraordinarcălătorie.
(în grup bile care zboară cu o scrisoare legată) .
Băieți, uite, bilele au zburat la noi. Oh, și aici o scrisoare. Mă întreb de unde este. Această scrisoare este în afarao țară fabuloasă. Eroiifairy povesti este ajutorul tău. Ei bine, vom merge pe drum, dar nu vă fie frică de dificultăți?
Și cum ajungem acolo? Să zboară în baloane, să mă ridic într-un cerc, să trec pentru frânghie și fugi.(sunete muzicale) .
Suntem îno țară fabuloasă. Pentru a afla ce estepovestetrebuie să ghiceascăghicitoare :
Cineva pentru cineva sa apucat ferm,
Nu trebuie să scoți, oh, sa așezat ferm.
Dar încă asistenții vor recurge
Câștigă o muncă prietenoasă cu încăpățânare.
Cine se așeză atât de tare? Cine este ...(repka)
Eroii de oțelpovești ale RPKA trage, și nu o poți scoate afară, îi vom ajuta. Este necesar să se calculeze câte eroi trag repa. Băieți și care lipsește? Asta e drept, șoareci. Deci mouse-ul a venit.
Foarte bine făcut cu sarcina și a ajutat la tragerea reprizei. Mergem mai departe.
Ce este, este necesar, vedeți, lupul se află în ambuscadă? Și cine așteaptă aici? Trebuie să ghiciți ghicitul.
Fata de bunică a iubit foarte mult.
Red Hat ia dat o pălărie.
Numele fată a uitat-o \u200b\u200bpe cont propriu.
Spune-mi numele.(Scufița roșie) .
Un capac roșu poartă o bunică de plăcinte și margele ca un cadou de ziua de naștere, iar lupul a rupt margelele și vrea să o ia mai repede față de bunica ei, să ajutăm pălăria roșie.
(Copiii primesc un set de cercuri - margele și cărți cu margele începe într-o anumită secvență).
Joc didactic : "Colectați margele" .
Bine facut, sa confruntat repede, nu obtine lupi, intră înainte de o pălărie roșie și să înșele bunica.
La tulburări de smântână
Pe bara de ferestre,
Partea rotundă, partea ruddy.
Evaluat ...(Kolobok) . Dacă ne ocupăm de sarcini, vom ajuta mingea. Fugiți nu numai de la iepure, lup și un urs, ci și din vulpe.
Joc didactic : "Cine trăiește unde?" .
În cercul albastru, trebuie să puneți toate figurile rotunde, iar în cercul galben sunt toate mari, etc.(4 sarcini)
Fizkultminutka.
Tatăl are un băiat ciudat
Neobișnuit, din lemn,
Pe pământ și sub apă
Căutați o cheie de aur
Peste tot nasul vă tulbura ...
Cine e?.(Buratino) .
Să jucăm cu Pinocchio.
Pinocchio se întinse, o dată - îndoită,
Două - îndoite, trei îndoite.
Mâinile pe părțile se răspândesc, cheia, vizibilă, nu a găsit.
Pentru a obține cheia pentru care trebuie să ne ridicăm pe șosete.
Ce fel de oameni prietenoși, într-o casă miracolă vieți?
Cepoveste?(Teremok)
Ursul animalelor au ruinat Teremok și acum nu au unde să trăiască. Dar dacă îndepliniți sarcina, teremele vor fi mai bune decât cele anterioare. O sarcinăacea :
Strângeți 4 wanduri, alcătuiți pătratul tuturor bastoane, și adăugați acum două bastoane pentru a face caseta de selectare, puneți două bastoane, astfel încât să fie o casă.
Foarte bine și cu această sarcină pe care ați făcut-o.
Sunt câte case reușim. Da, și la animale, Teremok este gata.
Ascultăm următoarea ghicitoare :
În apropierea pădurii de pe margine, trei vieți în colibă.
Există trei scaune și trei cani, trei paturi, trei perne,
Ghiciți fărăsfaturi
Cine este eroii acestui lucrupovesti cu zane?(Trei urși)
Ursii au prins Masha, dar o putem ajuta, dacă scrii fructele de padure în coș, urșii îi iubesc foarte mult, dar fiiatenție, pe coșuri sunt numere, prin urmare, cât mai multe boabe și trebuie să colectați.
Joc didactic : "Coșuri matematice" .
Voi foarte bine făcut. Te-ai ajutattales, toată lumea a decis bine.
Ei bine, și suntem timp să mergem acasă.
În cerc este mai probabil să devină
Păstrați frânghiile
Am zburat înapoi,
A zburat în grădiniță.
Rezultatclase: Unde eram cu tine astăzi? Ce fac ei? Cum am ajutat personajelepovesti cu zane? Ți-a plăcutcălătorie? Ce a fost interesant?
Rezumatul clasei integrate cu copii are 4-5 ani "a reînviat un basm"
Acest material este destinat copiilor timp de 4-5 ani, poate fi interesant pentru educatori pentru grădinițe pentru a fi utilizate într-un proces educațional.Domenii integrante: Dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea socio-comunicativă, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea artistică și estetică.
Scop:
Copiii infractori cu cărți de lectură, apelați dorința de a lua în considerare ilustrații, de a desena opera de artă.
Sarcini:
- să se formeze la copii o înțelegere a faptului că din cărțile puteți învăța multe lucruri interesante;
- Continuați să lucrați la formarea culturii cărților, arată cât de importantă în desenele cărților;
- Dezvoltarea expresivității intonaționale a vorbirii, a atenției, a memoriei în procesul de joc a basmului;
- educarea dorinței de a participa la jocuri comune.
Curs de călătorie:
1. Momentul organizatoric.- Bună ziua, oaspeții! "Bună ziua" - ce cuvânt bun și frumos! Și știu jocul cu acest cuvânt. (Transmiteți ușor reciproc "inima" și salutați ușor).
2.busted.
- Îți plac basmele?
- Denumiți povestea preferată de basm?
- Cine este eroul tău preferat fabulos?
3.Vicorin.
Acum vă voi face ghicitori și verificați cum știți poveștile.
Și drumul este departe, iar coșul nu este ușor. Aș sta pe Pozook, mănânc o pate.
Oh, tu, Peter-Simplitate, spui puțin. Nu a ascultat pisica, a privit în fereastră.
Nu există nici un râu, nici un iaz - unde se îmbată apa? Apa foarte gustoasă, într-o gaură, de la gol.
Deschis ușa de capră, și totul a dispărut undeva ...
Mi-am lăsat bunica, mi-am lăsat bunicul. Ghiciți fără sugestii, care sunt basmele tale?
Unde și când sa întâmplat acest lucru - mouse-ul a rupt oul de aur?
Nu este scăzut, nici înălțime și nu este blocat pe castel.
Granda Girl îi iubea pe femeia ei, pălăria roșie îi dădu.
El tratează copiii mici, tratează păsările și animalele.
Aproape de pădure, pe margine, trei dintre ei trăiesc în colibă.
Tatăl a avut un băiat ciudat, neobișnuit, din lemn.
Există un fiu al unui fiu, un pârâu uimitor pe o poreclă ...
- Văd știți și iubiți basmele. Am o surpriza pentru tine.
4. Joc didactic.
Mă hrănesc cutia cu inscripția:
"Această cutie este pentru băieți
Cine iubește basmele totul.
Capacul mai bun deschis,
Și ce vedeți - ieșiți. "
Copiii primesc cărți, alegeți cine îi place.
- Care este numele cărții tale?
- Cum ai ghicit?
- Imaginile din cărți sunt foarte importante, având în vedere acest lucru, puteți afla despre ce carte, o mulțime de noi și interesante. Luați în considerare cu atenție imaginile și răspundeți la întrebări.
- Cine este personajele tale?
- Cine trăiește Lisa într-un basm? Lup?
- Care sunt fiarele dintr-un basm diferă de animalele obișnuite?
- Oh, cineva din zgomotul casetei! (Am imagini de animale și obiecte din basme).
- De la ale căror basme au fugit de erou, pe care îl arăt?
- Ce fel de basm este subiectul pe care îl țin?
5. Momentul surpriză.
A inclus o zână fabuloasă.
- Eroii mei iubite de basm "cockerel și picioare" semănate undeva. Ajuta la găsirea lor.
(Copiii găsesc costume care atârnă pe scaune.)
- Astăzi avem oaspeți și vreau să le spun povestea mea preferată. Mă vei ajuta?
Fairy oferă copiilor să poarte costume și să deseneze un basm "cockerel și jambiere"
6. Elaborarea basmului "Cockerel și Bean Surrushko"
7. Rezultatul.
Fairy mulțumește băieților pentru a ajuta la "revigorarea" unui basm și oferă copiilor cărți noi, le cere să iubească, să citească și să aibă grijă.
Poveste "roz".
1. Faceți împreună eroii pentru teatrul magnetic de pe basmul "repa"
- Imprimați foaia cu figurile eroilor din aplicația sub aplicație.
- Am lipit o foaie în carton.
- Am lipit partea din față a Scotchului.
- Tăiați figurinele
- Am lipit în partea din spate a pieselor de magnet
2. Stadarea unui basm "rugină pe o placă magnetică sau la frigider
3. Elemente de matematică
Câți eroi într-un basm? (6)
Câți oameni din basm? (3)
Câte povestiri adulte? (2)
Câți copii? (unu)
Câte animale participă la un basm? (3)
Câți ajutor au fost DEDI? (cinci)
4. Creativitate: Pink Applique
- Aceleași imagini familiare Imprimă formatul A5 (de 2 ori mai puțin)
- Tăiați figurinele.
- Ne rupem în bucăți de hârtie verde, lipici pe fundul foii albe de carton, iarba este obținută.
4. În partea superioară există nori (avem acest tapet texturat, care este frumos să atingi degetele) și soarele (folie aurită din ciocolată). Nu luați o casă.
5. Retelarea terenului de basm, glit în secvența dorită a eroilor basmului: repa, bunicul, bunica, nepoata, bug, pisica si mouse-ul.
5. Citirea elementelor
a) Din literele divizate compilăm cuvântul "repa, lipind literele din secvența dorită la meserul finit.
b) Citiți cuvintele pe cardurile de la aplicația de mai jos (lipite anterior pe carton și plantați pe magneți), relaționați la eroii de pe placa magnetică (frigider). Această etapă poate fi efectuată imediat după ce a jucat basmul.
Basm "Kolobok".
Sunt un mare fan al diferitelorjocuri în dezvoltare, educaționale și educaționale . Mai ales că astfel de jocuri sunt relevante în timpul cursurilor cu preșcolari juniori, deoarece orice material obținut cu plăcere, cu o participare proprie, este mult mai ușor și mai rapid.
Și eu iubesc, de asemenea, în munca mea cu copiii pentru a realiza așa-numitulclase integrate, integrate - Când o ocupație găzduiește diverse activități, diferite domenii de cunoaștere.
Întrucât în \u200b\u200bgrupul nostru, în contact "Rewit și Rising", o săptămână creativă de început a basmelor, astăzi vreau să introduc o astfel de clase cuprinzătoare pe această temă "Talea" Kolobok "."În lecția folosim elemente de activitate teatrală, lectură, matematică și creativitate.
Lecția planificată:
1. Fairy Fiction: Teatrul de Puppet (Teatru în aer liber, desktop sau deget, joacă împreună cu copiii)
Folosim păpuși "mănuși": bunic, bunic și lup, jucării moi: Kolobka, urs și iepure și cauciuc Chanterelle. Am bătut basmul pe covorul de podea.
Dacă vă place mai mult Teatrul de masă, puteți descărca și face caractere pentru el (ofer 2 opțiuni):
2. Citiți elementele: Declarăm eroii basmelor și cărților cu inscripții (bunic, Baba, Kolobok, Hare, Wolf, Bear, Lisa). Împreună cu copilul citim inscripțiile, le aplicăm la eroi.
3. Bazele matematicii (scor) :
Câți eroi într-un basm?
Câți oameni din basm?
Câte animale au întâlnit un kolobok?
Câte animale Kolobok ar putea supraîncărca?
Câte animale au mâncat un bun?
Considerăm eroii, găsim numărul dorit (folosind cărți sau numere magnetice).
4. Fingering gimnastică "Kolobok"
Am sculptat un Kolobok (imită mișcările "modelării")
Aluatul de mall suntem ușor (comprimați și fixați degetele)
Și apoi la rostogolit ("Kabat" Kolobka)
Salvat pe fereastră (deschidem palmele, arătăm-le)
Este de la fereastră Salt Da Salt (bateți pe palmele mele cu degetele)
Pensionat, răutăcios. (Rotiți mâinile cu mâinile)
5. Creativitate (muncă manuală) : Modelarea plasticinei "Kolobok pe claritate".
Pentru a lucra, vom avea nevoie de:
- plasticina galbenă (portocaliu) și verde
- leu de la smântână, borcane etc.
- margele, paiete
Progrese:
1) de la plasticina galbenă rulând un balbarrock.
2) Facem ochi, gură de la margele, Rotik - din plasticină.
3) Înmuiați plasticina verde, apăsând piesa și frotiul de-a lungul capacului. Astfel, umpleți întreaga suprafață prin crearea unei ștergeri. 
4) Stați pe agentul de curățare al bunului, decorați-l cu margele de flori de paiete, periculoase.
Ce basme vă iubesc copilul? Joci basme și basme? Dacă da, cum? Împărtășește, vă rog, cu noi în comentarii!
Basm "Pui Ryaba".
1. Stadializarea basmelor Cu ajutorul jucăriilor, cifrele pentru teatrul desktop, ilustrațiile cărților.
Cel mai mic basm prezintă un adult, bătrânii vă sugerăm să vă bateți sau să jucați împreună pe roluri.
(Am folosit păpuși de bunic al bunicii, trucuri și pui, un șoarece de jucărie și un ou dintr-un set de produse de jucărie).
2. Jocul "răspândit în ordine."
Oferim cuburile copilului de "bile" cu ilustrații la un basm și cere să descompun imaginile în ordine, așa cum era într-un basm.
Opțiunea pentru cei care nu au astfel de cuburi: ilustrația de artă clip:
3. Jocul "emoții".
Adresați-vă copilului:
- Ce fețe au bunicii, când puiul ia demolat (bucuroși).
- Și ce fețe erau când nu puteau rupe testul? (dezgustat, supărat).
- Care sunt fețele când a izbucnit șoarecele de ou? (trist, plâns).
- Ce credeți că au devenit atunci când puiul le-a calmat. Va promis să demoleze un alt ou?
4. Jocul "Poker Pui" (pregătim loviturile superficiale ale degetelor).
Am pus un pui de jucărie pe masă, am pus placa în fața ei. Dăm copilului o pungă mică cu un vârf de vârf, vă sugerăm să hrăniți puiul: pentru a obține prăjiturile din sac și a le turnați într-o farfurie cu un castron.
5. Creativitate. Applique "Ryabina"
Am lipit appliquesul de probă:
Descărcați Applique: Kurochka_ryaba_Zagotovka
Am tăiat oul pentru aplicația de la cartonul de aur. Pentru fiabilitate)
6. Elemente de citire.
Numele tipăririi basmelor (sau scrie scrisori imprimate din mână) în 2 exemplare. O copie este tăiată în litere separate, al doilea dă copilului ca un eșantion. Vă invităm să citiți numele, "colectați" din litere și lipiți în ordinea corectă la aplicația finalizată.
