Alfabetul englez pentru copii. Alfabetul englez pentru începători Poezii în engleză pentru toate literele

Rezumat al unei lecții în limba engleză conform programului

„Engleză pentru copii”.

Subiect: " alfabet englezesc... Parte eu ».

Rechizite: Cărți cu alfabet englezesc, jucărie Brownie, cărți cu alfabet într-o pungă cadou

Cursul lecției:

Profesor: Salut copii! Așa că ne-am văzut din nou! Știți, Brownie mi-a spus că i-a fost foarte dor de voi băieți, chiar a vrut să vă lase un mesaj video, dar din păcate camera video i s-a stricat, dar nu vă faceți griji, o reparăm foarte curând! Ți-a fost dor de Brownie-ul nostru?(răspund copiii).

Profesor: Dar Brownie nu a lăsat un cadou. Vrei să știi care?(copiii raspund) ... Dar pentru a afla ce este în pachet, trebuie să ghiciți ghicitoarea, ascultați cu atenție:

Litere de insignă, ca soldații la o paradă,
Aliniați în ordine strictă.
Toată lumea stă la locul stabilit
Și se numește...

(răspund copiii).

Profesor:FoartebunAșa e, este alfabetul!

Acum înveți engleza, este foarte greu.

Învață să scrii scrisori și să trimiți.

Dar pentru a scrie scrisori, trebuie să le cunoști.

Sunt 26 de ei în engleză, toți sunt astăzi aici.

Aceste scrisori ne vor ajuta să vorbim, să citim, să scriem.

Și acum le vom cere să spună tuturor despre ei înșiși.

(scoate cărțile alfabetului și vorbește despre fiecare literă)

Profesor:

Eu sunt cel mai important din alfabet - afirma litera -Aa

Mă iubești mereu - întreba scrisoarea -Bb

Ia-mă în brațe - scria scrisoarea -Cc

Stai cu mine - a întrebat scrisoarea -Dd

O să doară, nu mâncare - spunea scrisoarea -Ee

Sunt mare ca un leu - scria scrisoarea -Ff

Rajahul indian are o scrisoare în casa lui -Gg

Am o sabie frumoasă - spunea scrisoarea -Hh

Nu mă uita - a cerut scrisoarea -ii

Atât muzicienii, cât și DJ-ul sunt foarte pasionați de scrisoare -Jj

Totul va fi bine în viață, dacă ai o scrisoare -Kk

La tablă avem nevoie de cretă - scria scrisoarea -Ll

Copiilor le place dulceata dulce - se spunea scrisoarea -Mm

Mama are un uscător de păr nou - ne-a lăudat scrisoarea -Nn

Nu e bine să te lăudești – îi reproșa scrisoarea –Oo

Din plastilină orbi o literă nou-nouță -pp

Măsurată în IQ (ay-kyu) inteligența literei -Qq

Exercițiile de dimineață sunt efectuate cu litera -Rr

Voi pune un Mercedes și voi rostogoli scrisoarea -Ss

Iartă-mă pentru tot - rugă scrisoarea -Tt

Vă iubesc pe toți, prieteni, - spunea scrisoarea -Uu

Nu mă prinde ca pe o pasăre - întreba scrisoarea -Vv

Are armură puternică în alfabet -Ww

Cribble, crabble, kreks - scrisoarea evocată -Xx

Nu mă uita - a întrebat scrisoareaDa

Nu există fulgere fără tunete - scria scrisoarea -Z Z

Profesor:

Cum crezi că sunt diferite alfabetul rus și engleza?(răspund copiii).

Da, așa este, există 26 de litere în alfabetul englez. Și rusă... apropo, băieți, câte litere sunt în alfabetul rus? Stie cineva?(răspund copiii).

Profesor: Există 32 de litere în alfabetul rus. Dar numărul de litere nu este singura diferență dintre ele. Cum altfel diferă, îmi spui tu însuți la sfârșitul lecției. Așa că haideți să le punem în fața noastră. Ce litere sunt asemănătoare rusei noastre?(răspund copiii).

Profesor:Bun!Dreapta!

Acum să facem unul fictiv. În ultima lecție ne-am familiarizat cu una dintre aceste ficțiuni. Stai puțin, să ne amintim și să repetăm:

(profesorul arată, copiii repetă)

Asadar, hai sa incepem :

Mâinilesus! Mainile jos!

Mâinile pe șolduri! Așezați-vă!

Ridice în picioare! Mâinile în lateral!

Aplecați la stânga! Aplecă-te la dreapta!

Unu, doi, trei, hop!(Cu aceste cuvinte, trebuie să sari pe un picior.)

Unu, doi, trei, oprește-te!

Stai pe loc!

(Mâinile sus! Mâinile în jos!

Mâinile pe șolduri! Așezați-vă!

Ridice în picioare! Mâinile în lateral!

Aplecați-vă la stânga! Aplecați-vă la dreapta!

Unu, doi, trei, hop! (Cu aceste cuvinte, trebuie să sari pe un picior.)

Unu, doi, trei, oprește-te!

Stai pe loc!)

Profesor: Bravo, acum hai să mai învățăm una

Sunt toți gata?Asadar, hai sa incepem :

Unu unu unu(arată degetul arătător)

Pot sa fug!( alerga pe Locație )

Doi, doi, doi( arătând 2 deget )

Pot să sară și eu! (sarim pe loc)

Trei, trei, trei(arata 3 degete)

Uită-te la mine!(copilul îngheață într-o ipostază amuzantă)

Profesor:Bine făcut! Așezați-vă pe scaune și continuăm să ne familiarizăm cu alfabetul englez. Brownie ne-a mai făcut cadou din Anglia - este un cântec amuzant, vă plac cântecele? Amenda! Atunci sarcina ta va fi să repeți și să cânți împreună. Bun? Grozav! Atentie la ecran.

(melodia video este afișată pe ecran)

Profesor: Ce grozav ai făcut-o! Pe o notă muzicală atât de veselă, astăzi ne luăm rămas bun de la tine. Dar înainte de a pleca, ia-ți temele (Anexa 1.) cu părinții, învață alfabetul, iar în lecția următoare îți vom repeta și consolida cunoștințele. La revedere, băieți! Va astept la urmatoarea lectie!

ANEXA 1.

Bună dimineața iubitorilor de englezi! Irina Ivaskiv cu tine. Mulți părinți înțeleg astăzi că cunoașterea limbii engleze le va oferi copiilor lor o educație de calitate și o creștere în carieră. Prin urmare, ei se străduiesc să se asigure că copiii lor încep să învețe limba engleză cât mai devreme posibil. Adică, pentru majoritatea părinților nu se pune întrebarea: este necesar să înveți engleza? Ei sunt nedumeriți de o altă întrebare: cum să o predați? Jocuri, ghicitori, imagini, cântece și poezii - asta este ceea ce trebuie să iubești și să-ți amintești alfabetul englez pentru copii.

Mulți ani am lucrat în instituții preșcolare, predau engleză copiilor. Nu exista încă o asemenea varietate de școli de dezvoltare timpurie. Nu erau deloc acolo. Nu exista material bun: încă nu exista Internet, iar în bibliotecile unde mergeam ca să lucrez, cărțile necesare erau mereu la îndemână. Prin urmare, cel mai adesea, pregătindu-mă pentru lecție, m-am așezat să compun tot ce aveam nevoie. Am scris alfabetul englezesc pentru copii în versuri chiar atunci - la începutul anilor nouăzeci.

Am folosit alfabetul englez pentru copiii la seniori și grupuri pregătitoare grădiniţă... Este important. Pentru că în această perioadă copiii învață literele limbii lor materne (în unele versete, literele englezești sunt comparate cu acele litere cu care copiii sunt deja familiarizați). Vocalele engleze sunt evidențiate cu roz pe cărți. Aceste cărți vă vor fi utile și atunci când studiați subiectul „Animale”: pe aproape toate cardurile (cu excepția a două), animalele sunt afișate ca exemple de cuvinte care încep cu o anumită literă.

Alfabetul englezesc pentru copii: carduri

Copiii sunt împărțiți în trei echipe Roșu, Verde și Albastru, în funcție de culoarea extratereștrilor. Apoi se așează pe sectoare, fiecare în echipă proprie (aproximativ 15 persoane pe echipă)

Conducere: Salutare dragii mei prieteni. Astăzi mă bucur să vă văd pe toți din această parte. Mă bucur să vă văd părinții. Astăzi vrem să vă arătăm o poveste. Această poveste este neobișnuită, deoarece ne va spune despre străinii ciudați de pe cea mai îndepărtată planetă...

Se aude sunetul unei nave de aterizare. Creaturi extraterestre pe ecran. Extraterestrii apar pe scena (3 persoane: roșu, Verdeși Albastru)
Încercarea de a intra în contact eșuează. Noi nu îi înțelegem, ei nu ne înțeleg pe noi. Îi îmbrăcăm cu insigne speciale, iar discursul lor este vizibil pe ecran.

Extraterestri: Salutări vouă pământenilor. Am venit în pace, vrem să comunicăm și să vă cunoaștem.

Conducere: Ei bine, cum putem face asta, tu nu ne cunoști limba, dar noi nu o cunoaștem pe a ta.

Extraterestri: Aveți vreo limbă universală pe planeta Pământ?

Conducere: Există și se numește.

Împreună: LIMBA ENGLEZĂ

Conducere: Băieții noștri încep să o predea din clasa a doua, iar acum vă vor arăta ce pot face. Și în același timp te vor învăța.

Fata principala: Deja putem face multe, dar ne-am început studiul cu alfabetul.

Copiii cu litere în mână ies la muzică la cântecul ABC.

Poezii despre alfabetul englez (însoțite de o prezentare):

Litera a

A este pentru mere și pentru măr.
Puteți vedea mere în pomi.

Litera B

B este pentru Cărți și pentru Bibliotecă.
Am multe cărți în bibliotecă.

Litera C

C este pentru Cat. Pisica mea este gri.
Și cu mine îi place să te joci.

Litera D

Litera D este pentru câine și pentru câine.
Am un caine, nu un caine.

Litera E

E este pentru opt și pentru unsprezece.
Cât este opt și unsprezece?

Litera F

F este pentru flori: roșu și albastru,
Alb și galben și roz, de asemenea.

Litera G

G este pentru Girl și, de asemenea, pentru Garden.
Văd o fată mergând în grădină.

Litera H

H este pentru o mână. Am două mâini.
Acesta este modul în care bat din palme.

Scrisoarea I

Eu sunt pentru mine. Sunt băiat și am zece ani.
Îmi place să mă joc cu fratele meu Ben.

Litera J

J este pentru Jam. Aceasta este gem de mere.
Lui Jimmy îi place, la fel și lui Sam.

Litera K

K este pentru Kate. Kate are un zmeu.
Este mic și este alb.

Litera L

L este pentru Letter. Această scrisoare este pentru mine.
Este pentru sora mea, după cum puteți vedea.

Litera M

M este pentru mai și pentru 1 mai,
De martie și de Ziua Mamei.

Litera N

N este pentru Nouă, Nouăzeci și Nouăzeci și nouă.
Copii, cât este nouăzeci și nouă?

Litera O

O este pentru Unu. Unu și doi înseamnă trei.
Trei pisici sunt într-un copac.

Litera P

P este pentru creioane. Cu ele putem desena:
Un pix roșu, un copac verde sau o ușă albastră.

Litera Q

Q este pentru întrebări: ce faci?
Cati ani ai? si cum te descurci?

Litera R

R este pentru Red. Multe lucruri sunt roșii.
Ce poate fi rosu? Îl cunoști pe Fred?

Litera S

S este pentru Street. Aceasta este strada mea.
Sunt o mulțime de copaci pe strada mea.

Litera T

T este pentru Tick an door Tock.
„Tic-tac”, spune ceasul.

Litera U

U este pentru Under, dar nu pentru At.
„Sunt sub copac”, spune Pat.

Litera V

V este în cinci și, de asemenea, în șapte,
Este în Doisprezece și în Unsprezece.

Litera W

W este pentru iarnă când este frig.
Dar îmi place iarna și îmi place frigul.

Litera X

X este în șase. Să numărăm până la șase!
Unu doi trei patru cinci șase!

Litera Y

Y este pentru o curte în care se joacă copiii.
Se joacă în curte în fiecare zi.

Litera Z

Z este pentru Grădina Zoologică. Hai să mergem la Grădina Zoologică.
Îmi place să merg la Grădina Zoologică. Si tu?

Fată conducătoare: Și ca să vă amintiți mai bine literele, vă vom cânta un cântec.

Se redă melodia „ABC”.

Conducere:Și acum, pentru a ne consolida cunoștințele, ne vom juca

Pentru a participa la concurs sunt necesare trei persoane din fiecare echipă. Există trei tabele alfabetice cu litere de diferite dimensiuni și plasate aleatoriu pe tablă. Copiii trebuie să găsească și să arate literele pe care le sună profesorul. După ce au arătat 6 litere, copiii se schimbă și următorul participant se apropie de tablă.
Și în acest moment, încă 2 oameni din fiecare echipă colectează alfabetul în ordinea corectă. Copiii trebuie să pună pe mesele lor un șarpe din literele alfabetului.

Puteți da sarcini fiecărui participant.

Conectați mai întâi literele mari și apoi literele mici și vedeți ce se întâmplă.

Rezumând. Care echipă a făcut cel mai bine. Pentru fiecare răspuns corect 1 punct, pentru unul greșit nimic.

Conducere: Pe lângă alfabet, am învățat numere și putem număra deja în engleză.

Copiii ies în față cântând melodia „Once am caught a fish alive”

Unu doi trei patru cinci,
Odata am prins un peste viu,
Sase sapte opt noua zece,
Apoi am lăsat-o din nou.

De ce i-am dat drumul?
Pentru că așa m-a mușcat degetul.
Pe ce deget a făcut octetul?
Acest deget mic din dreapta .

Conducere: Acum hai să ne mai jucăm, astfel încât oaspeții noștri să-și amintească numerele.

Fiecare echipă primește carduri cu numere de telefon scrise pe ele. Copiii trebuie să primească numărul corect în engleză.
Profesorul arată echipelor una câte una flashcard-urile cu exemple. Elevii rezolvă exemple cu voce tare.
Pentru fiecare răspuns corect 1 punct.

Fata principala:Și facem și exerciții grozave în clasă și vă invităm să dansați cu noi.

Sună melodia „Dacă-ești-fericit-și-știi-o…”. Copiii îndeplinesc sarcina conform textului cântecului.

Conducere: Minunat. Dar asta nu este tot. Ghici ce se va discuta mai departe.

Copilul citește un vers.

Mare albastra ...

Mare albastră, copac verde.
Mână maro, nisip galben.
Roșu trandafir, cap gri.
Albă ca zăpada, noapte neagră.

Conducere: Desigur este vorba despre flori. Copiii recită poezii (toate poeziile sunt însoțite de prezentări și imagini)

Săpunul este verde sau roșu sau alb,
Sau albastru, sau negru ca inc.
Dar când te speli se albește,
Este atât de ciudat, cred.

Înțeleg ...

Văd verde, văd maro.
Mă ridic și mă așez.
Văd roșu, văd albastru,
Te văd pe tine și pe tine, și pe tine!

Aceasta este ...

Aceasta este o broască verde mare,
Acesta este un câine mare alb.
Acesta este un șobolan mare cenușiu,
Aceasta este o pisică neagră mare.

Conducere: Hai să cântăm un cântec.

Primavara este verde

(versetul se repetă de 4 ori. Fiecare echipă cântă o dată și apoi toți împreună)

Primavara este verde,
Vara este strălucitoare,
Toamna este galbenă,
Iarna este albă.

Conducere: Ghici ghicitori:

- Are doi ochi. Are două urechi. Are patru picioare. Are o coadă lungă. Poate să alerge și să sară. Este galben. Este un animal sălbatic. Ce este? (Un leu)
- Are doi ochi. Are o coadă scurtă. Poate fi roșu, galben, albastru și verde. Nu are picioare. Poate înota. Ce este? (Un pește)
- Are doi ochi. Are două urechi mici. Are patru picioare. Nu are coadă. Este verde. Poate sari. Ce este? (O broască)

Fata principala:Și cât de mult ne iubim familia! Mulțumim mult părinților pentru că ne-au ajutat să ne pregătim pentru lecții. Dar, de asemenea, ne străduim din greu să nu te dezamăgim. Și deja putem spune despre familia noastră în engleză.

Monologuri prezentate din etapa 1 monolog din echipă (cu prezentare)

- Salut!
- Numele meu este ...
- Am 9...
- Sunt din Moscova.
- Eu am familie. Mamă, tată, bunic, bunica, soră și frate.
- Mama mea o cheamă Natasha / E medic.
- Tatăl meu se numește Paul. El este manager.
- Sunt un elev. Eu vreau să fiu profesor.
- Numele surorii mele este...
- Ne place foarte mult să jucăm.
- Avem multe jucării.
- Îmi place să mă joc cu păpușile.
- Surorii mele îi place să se joace cu câinele de jucărie.
- Noi a avea o pisica. Este negru.
- Numele este Pussy.
- Și cum rămâne cu familia ta.

Ultimul narator adresează întrebarea extratereștrilor. Cei trei ies să-și spună povestea (cu o prezentare).

Conducere: Super, ai învățat să vorbești engleză atât de repede, poate poți cânta o melodie cu noi. La final cântăm piesa „The More We Get Together”.

Cu cât ne unim mai mult

Cu cât ne adunăm mai mult,
impreuna impreuna
Cu cât ne adunăm mai mult,
Cu atât vom fi mai fericiți!
Căci prietenii tăi sunt prietenii mei
Și prietenii mei sunt prietenii tăi.
Cu cât ne adunăm mai mult,
Cu atât vom fi mai fericiți!

Extratereștrii spun că este timpul ca ei să meargă acasă și să-și ia rămas bun de la băieți. Gazda îi invită să zboare mai des pentru a le învăța engleza și a arăta ce au învățat băieții.
Extratereștrii dansează cu copiii pe muzică veselă. Rezumând rezultatele jocului, plin de satisfacții.

Iată această rima
Suntem ABC astăzi
Vă invităm la ceai
Sună-l pe BBW D:
-Vino la ceai cu E!
F și G și H și I
vom chema și la ceai.
J iubește dulceața pentru ceai,
K-prăjituri cu căpșuni,
Lady L și doamna M-
Frisca si frisca.
N și O la P sunt plictisiți
cu Q și R fără o ceașcă de ceai.
S le va da invitații,
Voi aranja bunătățile,
U și V sunt ca două surori,
Podelele vor fi măturate în casă.
W se uită pe fereastră.
X ne sperie pisica.
Y a întrebat-o pe mătușa Z:
-Ce mănâncă zebrele la prânz?
Ceva s-a încins în bucătărie
Frunzele de ceai se maturizează într-un ceainic,
Pisica zboară, în curte,
În casă, râsete și conversație,
Vase clincând, lumină puternică
Totul-la-masa-de la A la Z.
Asta înseamnă a invita
în engleză ABC.

Nu am fost în pădure azi
Am ajuns astăzi la grădina zoologică
Cine stă acolo în poiană
Aceasta este o maimuță - o maimuță.
Bear here - ursul shaggy
Tigru - tigru cu dungi
Aici și elefantul este mare
Aici și lupul nu este deloc rău
Aici este „o vulpe” și aici este „un urs”
Aici este "girafa" și aici este "un iepure de câmp"
Cine este acesta, uită-te repede!
Acest leu este regele fiarelor
Hippo - hipopotam mare
Spune: „Este timpul să pleci acasă!”

Se bate la ușa noastră.
-Cine e acolo?
-Scrisoare A si toamna - toamna.
Tuturor, ca să nu fie trist,
Dă un măr un mar.

Litera B, ca o minge
Călărește, se ascunde sub masă.
Păcat, nu am timp să joc:
Citesc o carte - carte

S.
-Șoareci! Ia-ți labele!
Așa că astăzi la prânz
Nu lua pisica - pisică.

La litera D nu te apropia
Altfel va musca D.
Pisica alearga fara sa-si simta picioarele
În curte este un câine câine.

Litera E mai albă decât zăpada.
CU E provine din ou,
Ou o kvochka incubează.
Acesta este sfarsitul - sfarsit. Și ideea!

Semănând verde pe o frunză,
Litera F va crona tare
Pentru că broasca - broasca,
Faimoasa broasca.

Nu fi prieten cu această scrisoare,
Litera G este prinsă .
Este important să ridici capul,
Se uita in jos - girafă.

H șterge nasul oricui.
Calul meu se repezi ca un vârtej cal .
Nu există nicio barieră pentru el,
Dacă călărețul în pălărie- pălărie.

Cu litera I, suntem atât de asemănători:
eu și eu sunt unul și același.
Nu plângem, nu ne molim,
Dacă există o înghețată... inghetata.

Litera dulce J
Mai dulce decât rulourile și prăjiturile.
Scrisoare J familiar tuturor
Care a avut gust dulce gem.

K va deschide lacătele pentru toată lumea-
Ea are o cheie cheie,
Spre împărăție – împărăție va lua,
Lumea magică se va deschide larg.

Litera L a venit atunci,
Pentru a ajuta mielul - miel ,
Îi este frică să meargă la culcare,
Cere o lampă lampa se aprinde.

Litera M pentru maimuta,
Pentru o treabă veselă maimuţă.
Ea așteaptă un răsfăț
- Pepene galben - are nevoie de un pepene galben.

N nu te vei sătura de agățat.
Pe ramuri este un cuib un cuib.
Sunt pui în el. Am vrea
Numărați numărul lor - număr.

Din zori până în zori
Fluturând o ramură a unui stejar- stejar.
Îi cheamă pe toți sub arcul de ramuri,
Mormăind pe sub răsuflarea lui:"O.K."

Pirat - tânăr pirat
CU papagal - papagal fericit:
- Uite, asta e pentru noi
Fluturând o ramură a unui palmier palmier!

Voi cânta o melodie aici
În onoarea minunatei litere Q,
Pentru că regina - regina
Îi place să se distreze.

De ce circulă zvonul
„Atenție la litera R ”?
Îți voi spune un secret
Fără șobolani urâți-şobolan!

Nu întâmplător litera S
Dobândă de interes:
In cer- cerul strălucește stele-
O stea foarte strălucitoare.

V" Lumea copiilor„Ne sună T .
Ne bucurăm să vizităm:
Acolo se va împrieteni cu tine
Fiecare jucărie- jucărie.

Dacă întâlnești litera U ,
Așa că în curând va ploua.
U azi am devenit mai amabil
Am dat o umbrelă - umbrelă.

Hei! Fugi, ține, prinde!
Preluare cu scrisoarea V.
Mingea a mers direct spre cer
Adora volei.

W , toată lumea știe -
Inversat M.
În întuneric, sclipind un colț,
Există un lup gri un lup.

Doctorul a spus din spatele ușii:
-Te duc la radiografie.
-Ce s-a întâmplat? Poate capturat?
- Nu, doar o radiografie.

Hei, sprijină-te de vâsle!
Litera Y se repezi în mare.
Îi cheamă pe băieți într-o călătorie lungă
barca cu pânze albă- un iaht.

Care este litera Z ?
Dacă iei bilet, vei vedea
Lup, tigru și capră
in gradina zoologica- in gradina zoologică.

Pentru a înțelege alfabetul
Trebuie să rimăm
Ascunde multe secrete
Acest alfabet englezesc.

Iată trei litere l, m, n
Cum e în rusă aici?
Dar G nu este j, iar C nu este S

Desenez alfabetul,
Și dansez și cânt.
Chiar și Murku uneori eu
Hei - b - c - di - o sun eu.

Eu sunt….
Eu sunt….
Sunt mare și sunt frate
Din anumite motive în engleză
Ei spun foarte ciudat.

Am - 5 și am - 8.
Sunt puternică și mare
Totul mi-a devenit atât de clar
Engleza a devenit limba mea maternă.

Scuză-mă, îmi pare rău, poți afla
Cum te numești? Cum ar trebui să te numesc?
„Numele meu este șoarece” – a șoptit ea.
Și într-o clipă a fugit când a văzut pisica.

Sunt în engleză I, a pie pie
Umplutură cu dulceață de cireșe, plăcintă, probabil o voi mânca,
Spun unu, doi și plăcinta îmi zboară la gură.
Număr unul, doi, trei și plăcintă deja înăuntru.
O plăcintă atât de ascultătoare și nu mi-a spus la revedere!

Cântec:

ABC (înregistrare audio)

A, B, C, D, E, F, G,
H, I, J, K, L, M, N,
O, P, Q, R, S, T, U,
V, W, X, Y, Z
Acesta este alfabetul englezesc.

T - Bravo! Acum ne putem descurca cu totul.

Începutul călătoriei.

T - Deci, hai să mergem. Vom naviga cu tine mai departe Spre Marea Albă, Marea Roșie, Marea Galbenă, Marea Neagră. Pentru a rămâne pe drumul cel bun, să repetăm numele culorilor.

Poezie: Miss Watercolor.
De îndată ce iei o perie în mâini,
Vei merge imediat să vizitezi vopselele,
Și în acest tărâm fabulos al florilor
Fiți pregătiți pentru diferite surprize.
Amintește-ți toate numele de-a lungul drumului,
Pentru ca tu sa gasesti mereu culoarea potrivita!

Alb - alb ca un câmp de zăpadă.
Negru - ca un cărbune negru
Roșu - roșu ca căpșunile
Verde - verde ca frunza și iarba
Albastru - albastru ca cerul albastru
Maro - maro ca pământul

Și dacă te uiți în jur
Și dintr-o dată vei vedea culori noi
Cântă încă o dată această melodie
Și vino cu versetul tău, prietene,
Amintește-ți toate numele de-a lungul drumului,
Astfel încât să puteți găsi întotdeauna culoarea potrivită.

Galben - galben ca soarele fierbinte
Portocaliu - portocaliu ca o portocală
Violet - violet ca o petală de violete
ose - roz ca un buchet de trandafiri
Gri - ca pietricelele de lângă mare
Un tărâm minunat de flori!

Poezie: Portret (joc de cântări)

Îți pictez portretul
Gura va fi roșie - roșie
Ochi albaștri - albaștri
Ador această vopsea.
Nu, hai că suntem singuri
Să facem verde - Verde
Obrajii mânjiți în sos
Roz oțel - Trandafir
Desenează sprâncenele în curând
Gri creion - Gri
Să ne îmbrăcăm
Pantaloni albi - Albi
vesta mov -
Creion - Violet
Pârful va fi negru - Negru
Persoană drăguță!

Elevii numesc culorile în engleză, completând o poezie citită de unul dintre elevi.

Joc: Culori

Profesorul arată cartonașul și numește culoarea, dacă este corectă, apoi elevii aplaudă, dacă este greșit, atunci elevii calcă.

T - Bravo, acum cu siguranță nu ne vom abate de la curs.

Golful misterelor.

T – Ne continuăm călătoria și acum ne apropiem de golful misterelor. Pentru a nu fi naufragiat, trebuie să ghiciți mai multe ghicitori, dar cu o condiție - trebuie să vorbiți engleza.

Cine se culcă toamna,
se trezeste primavara? (un urs)

Minge de ghimbir
în spatele skok-ului cenuşiu. (o vulpe, un iepure)

Un buldog a mers pe stradă
În engleză, el este ... (un câine)

Nu un rege, ci într-o coroană
Nu călăreț, dar cu pinteni
Nu este un paznic, dar trezește pe toată lumea! (un cocos)

Coada lungă, statură mică.
Blana cenușie, dinți ascuțiți. (un soarece)

Doarme ziua, zboară noaptea și
Trecătorii sunt speriați. (o bufnita)

T - Foarte bine, dar nava noastră își continuă drumul!

O insulă în care trăiesc diferite animale.

T - Băieți, văd o insulă în care trăiesc diferite animale, dar s-a întâmplat ceva pe insulă. Cineva ne trimite un semnal SOS. Da, acesta este dl. Regulă. Trebuie să-l ajutăm. Să facem o oprire? Ce s-a întâmplat - acum vom afla. Iată nota. Domnul. Rule scrie că vrăjitoarea rea a vrăjit toate animalele de pe insulă și, pentru a le dezamăgi, trebuie să le denumești în engleză.

(Profesorul din buzunarul domnului Rule scoate poze cu animale, elevii le spun)

T - Bravo! Uite ce am mai descoperit - un animal uriaș fermecat, pentru a-l dezamăgi, trebuie să legați literele în ordine alfabetică.

(elevii leagă pe rând literele și ghicesc ce fel de animal este)

Poezii despre animale:

T - Știu că ai poezii despre animale, hai să le spunem.

Maimuță - o maimuță trăiește în Africa.
Aleargă - aleargă, sare, ficatul cântă.
A mânca banane, a mânca înseamnă a mânca,
Se duce noaptea la culcare, altfel dormi.

După ce a răsturnat conservele de pe podea,
O maimuță stă în colț.
Prinde un arc de portbagaj,
Dansând polca un elefant.
Domnul Brian va fi surprins
Jacheta i-a fost pusă de un leu.
Din anumite motive, am urcat în dulap
Și împușcând acolo este o girafă.

În tăcere, peștele și-a deschis brusc gura
Și și-a mișcat aripioarele
L-a întrebat pe proprietar
Vreau să mănânc - vreau să mănânc.

Alergând într-un câine săritor,
O broasca a galopat in spatele lui,
Pisica se lăsa la soare,
Liliacul a zburat pe cer.
Era un urs cu picior roșu
tufișuri au sărit aici
S-a așezat pe peluza vulpii
Și am băut laptele din cutie.

T - Bine băieți, acum hai să cântăm Mr. Rule și micile noastre animale.

Cântec: „Ce mai faci!” (inregistrare audio)

Ce mai faceți!
Ce mai faceți!

Sunt foarte incantat sa te cunosc,
Ce mai faceți?
Ce mai faceți?

T. - Să-l luăm pe dl. Rule și toate animalele cu tine într-o călătorie /

Revarsand veselie.

T - Acum uită-te cu atenție unde va naviga nava noastră. Văd strâmtoarea veseliei la stânga de-a lungul cursului. Să ne oprim? Ești obosit?

Fiz. minute: Mâinile sus, mâinile în jos. Muzică.

Mâinile sus, mâinile în jos,
Mâinile pe șolduri, așezați-vă.
Mâinile sus, în lateral,
Îndoiți la stânga, îndoiți-vă la dreapta.
Unu, doi, trei, hop!
Unu, doi, trei, oprește-te!
Stai pe loc!

T. - Grozav! Și acum suntem deja viguroși, cu o vigoare reînnoită și continuăm să navigăm peste mări și oceane.

Cove de surprize.

T. - Băieți, uite, e un golf de surprize chiar pe traseu. Să aruncăm o privire, poate că există ceva pentru noi. Îți plac surprizele?

Cântec: Chunga-Changa. 1 vers mai departe limba engleză:

CHUNGA- CHUNGA, cerul este atât de albastru
CHUNGA- CHUNGA, cântăm cântecul pentru tine
CHUNGA- CHUNGA, fericiti suntem si gay
CHUNGA- CHUNGA, Ne place să cântăm și să ne jucăm
Refren: Este o insulă,
Insula minunilor, de 3 ori
CHUNGA-CHUNGA, mănâncă pin – mere,
Mestecați bananele de 3 ori
CHUNGA-CHUNGA

T. - Asta e o surpriză. Acum să ne uităm la hartă dacă suntem departe de țara ABC. Așa că aproape că am navigat.

Țara ABC.

T. - În sfârșit suntem în țara ABC. Te întrebi ce se întâmplă aici? Să aflăm!

Poem:

Deja invat engleza
Sunt foarte mândru de asta.
Și astăzi tuturor celor pe care îi cunosc
Voi împărtăși cu prietenii mei.
O spun bunicii mele,
Mama - Mami
Tată tată
Îl sun pe fratele meu - Frate
El este fericit - El este bucuros!

Doll a venit alergând - păpușă
Au luat mingea - minge
Cine l-a luat?
Băieți - băieți
Au luat jucăriile – jucării
Voi găsi un bătăuș într-o clipă
Returnează totul!
Adu-i înapoi!

Dintr-o dată văd
Mouse - mouse
Am fugit în casă - casă
Am văzut o pisică - pisică
Și sa scufundat în pălărie.

Vreau să-ți spun
Cum să numești animalele
Măgar în engleză - măgar,
Maimuță în rima - maimuță
O pisică este o pisică, un câine este un câine,
Și broasca este doar o broască.

T - Să ne uităm prin ferestrele caselor din țara ABC și să vedem ce se întâmplă acolo.

Montare:

La vechiul bufet al bunicii
Încetul cu încetul, șoarecele s-a strecurat înăuntru.
Ce ar trebui să mănânce la prânz?
Mouse a ezitat mult timp.
Tort - placinta, umplutura - dulceata
Nu, nu mănânc cu dulceață.
Terci - terci de ovăz
nu suficient de gustos
Sandviș sau sandviș
nu iti intra in gura astazi
Brânza este, de asemenea, fausage veche.
Deci de ce să-ți deranjezi burtica
Nu sunt sigur dacă pâine
Întregul prânz mă va înlocui.
Dar pisica nu a ezitat
A luat și a mâncat un șoarece - un șoarece.
Și ea a spus: nu există mâncare mai bună pentru cină decât un șoarece.

Poem:

O pisică a traversat Londra
Сat a dobândit o pălărie
Și s-a întors în casă
Miau - miau, miau.
Imaginează-ți chiar și păsăricile în Anglia
Miau în engleză.

Сat a întâlnit o păpuşă
Am jucat mingea cu ea
Pentru aceasta, bucătarul cunoscut
I-am dat o carte
Sat s-a întors în casă
Tag jucat cu mouse-ul.
Și citește la șoarece

Poezii dintr-o carte engleză.

Montare:

Povestea ciudată

Autor: Am întâlnit un gândac într-o pădure
drăguță viespe:
Beetle: O, ce fashionista!
Lasă-mă să mă cunosc.
Viespă: Dragă prohoz,
Ei bine, sunt o sută de pisici!
Nu ai nici o idee
Cum te desparti!
Autor: Și frumoasa viespe
A zburat în cer.
Beetle: cetățean Zatranny
Probabil un străin?
Autor: Gândacul cu covrigei vexation
Se repezi prin poiană.
Beetle: Ei bine, ar fi trebuit să fie așa
Sondaj
Atât pentru iubitul tău
Deghizare, foc
Cum să nu mai fii
Într-o asemenea poziție!
Trebuie să ne deplasăm urgent
Într-o limbă străină!

T. - Așa se întâmplă.

- Dacă vrei în viață pe tine
Face visele tale sa devina realitate
Vrei să devii o pasăre liberă
Limbi pe care trebuie să le cunoașteți
La revedere - La revedere
Nu uita să înveți limba!

Dar nu vom spune la revedere, vom spune Ne vedem - ne vedem mai târziu. Noroc! Predarea caietelor care au înlocuit caietele! Te văd !!!

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă la el:

Este imposibil să înveți engleza și să nu-i cunoști alfabetul. Uneori, alfabetul este ceea ce cineva începe să învețe chiar de la începutul învățării limbii engleze. Uneori, se acordă prea multă importanță studiului său. Alfabet trebuie să știi pentru a:

să poată scrie cu litere engleze cuvânt englezesc sau scrie un cuvânt (ceea ce este destul de comun în lumea vorbitoare de engleză: „Spell it!” - „Spell it!”),

dar cel mai important

cunoașteți poziția literelor în alfabet, atât în ordinea înainte, cât și în cea inversă - pentru a găsi rapid cuvinte în dicționarul englez.

În procesul de învățare, priviți întotdeauna cuvintele din dicționar. Folosiți un dicționar mare, deoarece cele mici uneori nu au toate și chiar unele dintre semnificațiile importante, principale ale cuvintelor. Este posibil ca dicționarele mici să nu includă cuvintele dorite. Și încercați să treceți la dicționare engleză-engleză cât mai curând posibil.

alfabet englezesc include 26 de litere:

Imprimare naya scrisoare	Scrisoare scrisă	Cum numit în alfa vite	Notat tinde sunetele	Meciuri aproximative rusești
A a		Hei	[æ]	ceva asemănător cu a ei intr-un cuvant w a ei* ka* mijloc între Ași eh: deschide gura larg, ca pentru pronunțare A dar spune eh
B b		bi	[b]	asemănător cu rusul b dar pronunţat mai energic
C c		si	[s] înainte e, eu, y, [k] restul ocazional eu	Cum Cu Cum La
D d		di	[d]	Cum d
E e		și		persistând și ca în cuvânt și wah se pare ca eh intr-un cuvant eh atunci
F f		eff	[f]	Cum f
G g		ji		Cum j Cum G
h h		hei	[h]	nu este nici măcar un sunet, ci doar o expirație (un sunet foarte slab X)
eu i		Ah		Cum Ah intr-un cuvant B Ah fecale Cum și intr-un cuvant și gla
J j		jay		Cum j
K k		kay	[k]	Cum La
Ll		e-mail	[l]	Cum l
M m		Em	[m]	Cum m
N n		ro	[n]	Cum n
O o		OU		Cum OU intr-un cuvant cl OU n sunet scurt O ca în cuvânt T O T
P p		pi	[p]	Cum P
Q q		q		cm. kși w
R r		ar [α:]	[r]	Cum R, dar fără vibrații: ridicați vârful limbii ușor până la gură, dar nu îl atingeți
S s		es	[s]	Cum Cu
T t		ti	[t]	Cum T
U u		Yu		cât timp Yu intr-un cuvant Yu strâmt Cum A intr-un cuvant La A mouse Cum la intr-un cuvant T la T
V v		in si	[v]	Cum v
W w		dublu u	[w]	Cum v rostit numai cu buzele; medie între vși la
X x		fostul		Cum poliţist Cum gz
		wye	[j]	ca a th-a înaintea vocalelor: Nou Th orc dacă [th "esli]
Z Z		zed	[z]	Cum s