Analiza muncii

organizația pentru copii „Rainbow”

MBOU Liceu cu. Khlevnoe

Pentru anul universitar 2015-2016 an

Pregătit de: art. consilierul Andreeva A.S.

„Raduzhan” pe tot parcursul anului a funcționat rodnic și s-a odihnit activ. S-au făcut multe de activiștii organizației pentru copii Raduga. Pe tot parcursul anului, activitățile ei s-au bazat pe activități creative colective, cu o combinație reușită de forme de muncă individuale și de grup. Organizația copiilor a lucrat la problema creării unui sistem de organizare a activităților de petrecere a timpului liber pentru dezvoltarea caracteristicilor individuale creative ale fiecărui student la liceu.

DO continuă să pună în aplicare cu succes programe cuprinzătoare: Uniunea Internațională a Asociațiilor Publice pentru Copii „Uniunea Organizațiilor Pioniere - Federația Organizațiilor Copiilor”, „Ordinul îndurării copiilor”, programul rusesc „Liderul secolului XXI”, Programul central al RSM "Liga All-Russian Junior a KVN", Regional conceptul de educație preventivă în domeniul prevenirii HIV în organizațiile educaționale din regiunea Lipetsk pentru 2013-2020, Programul țintă cuprinzător regional "Sunt cetățean" ", Programul municipal" Cheia succesului ", Programul municipal al Uniunii organizațiilor copiilor și pionierilor," Viitorul Rusiei "etc. În general, principalele domenii de activitate ale" Curcubeului "sunt ecologia, mila, patriotismul , istorie locală, petrecere a timpului liber, muncă de consilier, voluntariat și un stil de viață sănătos, care sunt implementate pe baza programului de activitate „Culorile vieții”.

Activitățile activiștilor liceului au fost coordonate de activiștii elevilor seniori și activiștii copiilor împreună cu șeful instituției de învățământ, consilierul superior A. Andreeva, profesorii de clasă și administrația liceului. Copiii au pregătit împreună evenimente, sărbători, au participat la promoții și concursuri oferite de Casa Creativității, Departamentul Educației și Departamentul Culturii al Administrației districtului municipal Khlevensky, Departamentul Politici pentru tineret din regiunea Lipetsk, Centrul pentru dezvoltarea creativității copiilor și tinerilor din regiunea Lipetsk, Centrul G (O) U pentru dezvoltarea voluntariatului în regiunea Lipetsk, biroul regional al „Ligii All-Russian Junior a KVN” din regiunea Lipetsk, cu poliția rutieră M OMVD din Rusia „Zadonsky” p. Khlevnoe, G (O) BOU DOD Centrul educațional și de sănătate pentru copii (sport și turism) Lipetsk, G (O) BOU DOD Centrul ecologic și biologic pentru copii Lipetsk, DO DOSAAF Rusia, districtul Khlevensky.

Rezumând rezultatele anului de ieșire la ședința finală, elevii liceului au remarcat activitatea energică a claselor 5a, 5b, 6a, 6c, 7a, 7d, 11 clase, pentru care activiștilor și echipelor de clasă li s-au acordat scrisori de mulțumire și certificate.

În cursul anului, au avut loc 21 de întâlniri ale activului „Țara Copiilor”, 37 de întâlniri ale activului „Yunost”, dedicate soluționării problemelor urgente legate de viața instituțiilor de învățământ, organizării și desfășurării diferitelor competiții, promoții și evenimente.

Activiștii echipei de voluntari „Raze de speranță”: au felicitat profesorii veteranilor în Ziua Vârstnicilor, au susținut concerte programate pentru a sărbători Ziua Învățătorului și Ziua Vârstnicilor, Ziua Mamei, Ziua Internațională a Femeii și Ziua Apărătorii Patriei; a felicitat profesorii veterani pentru vacanța profesională și Ziua Mamei; au felicitat veteranii din Marele Război Patriotic și profesori - veterani la mulți ani și la Crăciun; a felicitat veteranii Marelui Război Patriotic, participanți la ostilitățile din republicile Cecenia și Afganistan de Ziua Apărătorului Patriei; a felicitat profesorii veterani de Ziua Internațională a Femeii; a felicitat veteranii Marelui Război Patriotic și văduvele care au murit în timpul celui de-al Doilea Război Mondial și muncitorilor de pe frontul de acasă de Ziua Victoriei.

Ca parte a activităților de mediu, copiii au lucrat activ în paturile de flori ale liceului și districtului, au amenajat teritoriul liceului, au menținut curățenia și ordinea teritoriului mormântului Bratskaya și a centurii forestiere din apropiere, monumentul piloților căzuți în timpul celui de-al doilea război mondial, malurile iazului și centura forestieră de lângă străzile Leninskaya și Rodnik de pe stradă Sovietic, malurile râului Don și teritoriul centurilor forestiere din apropiere.

Pe parcursul anului, locuitorii liceului au pregătit și desfășurat activități precum:

Cu eforturile comune ale consilierului superior și ale celor activi, studenții liceului, au avut loc evenimente precum:

Linie festivă pentru Ziua Cunoașterii (1-11 clase.)

· Expoziție de compoziții de toamnă „Cadou pentru profesor” (clasele 1-11)

· Toamna „Săptămâna Serviciului Tineretului-2014” (Excursii, debarcări de muncă în zona mormântului Bratskaya, centura forestieră și iazul Leninskaya St., primăvară, orele deschise de curs și alte acțiuni, inițiative și concursuri, studenți 5-11 )

Ziua zâmbetelor sănătoase (5kl.)

· Participare la sărbătoarea raională „Ziua profesorului” (clasele 8-11)

· Săptămâna culturii ortodoxe (clasele 1-11) + Organizarea unei expoziții foto a elevilor „Frumusețea lumii lui Dumnezeu” (clasele 1-11)

Minge de toamnă (clasele 1-11)

· Acțiune de voluntariat „Veteranul locuiește în apropiere”

· Acțiune de voluntariat „Descendenții recunoscători”

· Acțiune de voluntariat „Salarii gri”

· Acțiune de voluntariat „Lectura autobuzului”

· Pregătirea și deschiderea taberei Osinka.

· Pregătirea pentru VI CUPA DE IARNA KVN "A TURNULUI REGIONAL" JUNIORUL TOT RUS - LIGA KVN "

· Acțiune „Alternativă sportivă la dependență”, clasa 1-11.

· Program de joc + discotecă „Eu aleg viața” (Andreeva A.S., Merzlikina I.V., Merzlikin A.A., Kudaeva E.V., Korotkikh G.V. clasele 8-11).

· Concert pentru Ziua Mamei "" (clasele 1-11)

· Expoziție de compoziții de Anul Nou „Cartea naturii de iarnă” (clasele 1-11).

· Petreceri și seri de Anul Nou (clasele 1-11).

· Felicitări de An Nou fericit profesorilor - veterani, veterani ai celui de-al doilea război mondial (detașamentul de voluntari „Raze de speranță”, clasele 5-11).

· Pregătirea pentru competiția regională „Liderul anului-2016” (clasa a XI-a).

· Pregătirea pentru competiția All-Russian a tinerilor fotografi amatori „Youth of Russia” (clasele 5-11).

· Acțiunea „Împărtășește-ți căldura sufletului” (colecție de ajutor caritabil pentru sălile de joacă ale instituțiilor de îngrijire a sănătății din districtul municipal Khlevensky și internatul de tip IV al satului Dmitriashevka, detașamentul voluntar „Raze de speranță”, condus de A . Andreeva).

· Campania „Cadoul lui Moș Crăciun” (colectare de ajutor caritabil pentru sălile de joacă ale instituțiilor de sănătate din districtul municipal Khlevensky și internatul de tipul IV al satului Dmitriashevka, detașament voluntar „Raze de speranță”, condus de A. Andreeva).

· Campania „Cadou unui prieten” (colecție de ajutor caritabil pentru sălile de joacă ale instituțiilor de îngrijire a sănătății din districtul municipal Khlevensky și internatul de tip IV al satului Dmitriashevka, detașament voluntar „Raze de speranță”, condus de A. Andreeva ).

· ZIUA MONDIALĂ A SIDA (clasele 1-11).

· Acțiune în toată Rusia „Săptămâna protecției animalelor”

Concert festiv "Seara întâlnirilor absolvenților" (Clasele 8-11).

Felicitări veteranilor celui de-al doilea război mondial, participanți la ostilitățile din republică

Informații similare.

Carte de referință unificată a calificării posturilor de manageri, specialiști și alți angajați (CEN), 2019
Secțiunea „Caracteristicile calificării posturilor din lucrătorii din învățământ”
Secțiunea a fost aprobată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761n

Consilier senior

Responsabilitatile locului de munca. Promovează dezvoltarea și activitățile organizațiilor publice ale copiilor, asociațiilor, ajută la dezvoltarea și implementarea programelor pentru activitățile lor pe principiile voluntariatului, inițiativei, umanității și democrației, luând în considerare inițiativa, interesele și nevoile elevilor (elevi, copii ). În conformitate cu interesele legate de vârstă ale elevilor (elevi, copii) și cerințele vieții, organizează activitatea lor colectivă și creativă, contribuie la reînnoirea conținutului și a formelor de activitate ale organizațiilor și asociațiilor publice ale copiilor. Oferă condiții pentru informarea largă a elevilor (elevi, copii) despre organizațiile și asociațiile publice existente pentru copii. Creează condiții favorabile care permit elevilor, elevilor, copiilor să își arate o poziție civică și morală, să își realizeze interesele și nevoile, să își petreacă timpul liber interesant și util pentru dezvoltarea lor. Efectuează îngrijire pentru sănătatea și siguranța elevilor (elevi, copii). Organizează, participă la organizarea concediilor de vacanță, studiind și folosind cea mai bună experiență în lucrul cu copii și adolescenți. Efectuează lucrări de selecție și formare a liderilor (organizatorilor) colectivelor primare ale organizațiilor și asociațiilor publice pentru copii. Oferă interacțiune între organele de auto-guvernare ale instituțiilor de învățământ, colectivele pedagogice ale instituțiilor de învățământ și organizațiile publice ale copiilor. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, la alte forme de lucru metodologic, la pregătirea și desfășurarea ședințelor de părinți, activități recreative, educaționale și alte evenimente prevăzute de programul educațional al instituției de învățământ, la organizarea și desfășurarea activităților metodologice și asistență consultativă pentru părinți (persoane care îi înlocuiesc) a elevilor (elevi, copii). Oferă protecție a vieții și sănătății elevilor (elevi, copii) în timpul procesului educațional. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Trebuie știut: direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; legi și alte acte normative normative care reglementează activitățile educaționale, cultura fizică și activitățile recreative; Convenția privind drepturile copilului; vârsta și pedagogia și psihologia specială; fiziologie, igienă; tipare și tendințe în dezvoltarea mișcării copiilor; pedagogie, dezvoltare a copilului și psihologie socială; caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor, elevilor, copiilor; specificul activității organizațiilor publice ale copiilor, asociațiilor, dezvoltarea intereselor și nevoilor studenților, elevilor; metode de căutare și susținere a talentelor, organizarea de activități de agrement; noțiunile de bază pentru lucrul cu un computer personal (editoare de text, foi de calcul), e-mail și browsere, echipamente multimedia; metode de persuasiune, argumentarea poziției cuiva, stabilirea contactului cu elevii, elevii de diferite vârste, părinții acestora (persoane care îi înlocuiesc), personalul didactic; tehnologii pentru diagnosticarea cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și soluționarea acestora; fundamentele ecologiei, economiei, sociologiei; reglementările interne de muncă ale unei instituții de învățământ; reguli de protecție a muncii și siguranță împotriva incendiilor.

Cerințe de calificare. Învățământul profesional superior sau învățământul profesional secundar fără prezentarea cerințelor pentru experiența profesională.

„____” ____________ 20__

1.1. Această fișă de post definește îndatoririle funcționale, drepturile și responsabilitățile consilierului superior [Numele organizației în cazul genitiv] (în continuare - Instituția de învățământ).

1.2. Consilierul superior este numit și demis în conformitate cu procedura stabilită de legislația în vigoare a muncii prin ordin al conducătorului instituției de învățământ.

1.3. Consilierul superior aparține categoriei specialiștilor și este subordonat [denumirii posturilor de subalterni în cazul dativ].

1.4. Consilierul superior raportează direct la [numele funcției de lider imediat în dativ] a instituției de învățământ.

1.5. O persoană cu studii superioare sau secundare este numită în funcția de consilier superior fără a prezenta cerințe pentru experiența profesională.

1.6. Consilierul superior este responsabil pentru:

executarea efectivă a lucrării încredințate acestuia;
respectarea cerințelor privind performanța, disciplina muncii și tehnologică;
siguranța documentelor (informațiilor) aflate în custodia sa (care i-a devenit cunoscută) care conțin (care constituie) secretul comercial al instituției de învățământ.

1.7. Consilierul superior ar trebui să știe:

direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse;
legi și alte acte normative normative care reglementează activitățile educaționale, cultura fizică și activitățile recreative;
Convenția privind drepturile copilului;
vârsta și pedagogia și psihologia specială;
fiziologie, igienă;
tipare și tendințe în dezvoltarea mișcării copiilor;
pedagogie, dezvoltare a copilului și psihologie socială;
caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor, elevilor, copiilor;
specificul activității organizațiilor publice ale copiilor, asociațiilor, dezvoltarea intereselor și nevoilor studenților, elevilor;
metode de căutare și susținere a talentelor, organizarea de activități de agrement;
noțiunile de bază pentru lucrul cu un computer personal (editoare de text, foi de calcul), e-mail și browsere, echipamente multimedia;
metode de persuasiune, argumentarea poziției cuiva, stabilirea contactului cu elevii, elevii de diferite vârste, părinții acestora (persoane care îi înlocuiesc), personalul didactic;
tehnologii pentru diagnosticarea cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și soluționarea acestora;
fundamentele ecologiei, economiei, sociologiei;
reglementările interne de muncă ale unei instituții de învățământ;
reguli de protecție a muncii și siguranță împotriva incendiilor.

1.8. Consilierul principal în activitățile sale este ghidat de:

acte locale și documente organizatorice și administrative ale instituției de învățământ;
reglementări interne ale muncii;
reguli de protecție și securitate a muncii, salubrizare și protecție împotriva incendiilor;
instrucțiuni, ordine, decizii și instrucțiuni ale supraveghetorului imediat;
această descriere a postului.

1.9. În timpul absenței temporare a consilierului superior, atribuțiile sale sunt atribuite [numele funcției de deputat].

2. Responsabilități funcționale

Consilierul superior este obligat să îndeplinească următoarele funcții de muncă:

2.1. Promovează dezvoltarea și activitățile organizațiilor publice ale copiilor, asociațiilor, ajută la dezvoltarea și implementarea programelor pentru activitățile lor pe principiile voluntariatului, inițiativei, umanității și democrației, luând în considerare inițiativa, interesele și nevoile elevilor (elevi, copii ).

2.2. În conformitate cu interesele legate de vârstă ale elevilor (elevi, copii) și cerințele vieții, organizează activitatea lor colectivă și creativă, contribuie la reînnoirea conținutului și a formelor de activitate ale organizațiilor și asociațiilor publice ale copiilor.

2.3. Oferă condiții pentru informarea largă a elevilor (elevi, copii) despre organizațiile și asociațiile publice existente pentru copii.

2.4. Creează condiții favorabile care permit elevilor, elevilor, copiilor să își arate o poziție civică și morală, să își realizeze interesele și nevoile, să își petreacă timpul liber interesant și util pentru dezvoltarea lor.

2.5. Efectuează îngrijire pentru sănătatea și siguranța elevilor (elevi, copii).

2.6. Organizează, participă la organizarea concediilor de vacanță, studiind și folosind cea mai bună experiență în lucrul cu copii și adolescenți.

2.7. Efectuează lucrări de selecție și formare a liderilor (organizatorilor) colectivelor primare ale organizațiilor și asociațiilor publice pentru copii.

2.8. Oferă interacțiune între organele de auto-guvernare ale instituțiilor de învățământ, colectivele pedagogice ale instituțiilor de învățământ și organizațiile publice ale copiilor.

2.9. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, la alte forme de lucru metodologic, la pregătirea și desfășurarea ședințelor de părinți, activități recreative, educaționale și alte evenimente prevăzute de programul educațional al instituției de învățământ, la organizarea și desfășurarea activităților metodologice și asistență consultativă pentru părinți (persoane care îi înlocuiesc) a elevilor (elevi, copii).

2.10. Oferă protecție a vieții și sănătății elevilor (elevi, copii) în timpul procesului educațional.

2.11. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

În caz de necesitate oficială, consilierul superior poate fi implicat în îndeplinirea funcțiilor sale suplimentare, în modul prevăzut de dispozițiile legislației federale a muncii.

Consilierul superior are dreptul la:

3.1. Pentru toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:

pentru orele reduse de lucru;
pentru educație profesională suplimentară în domeniul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani;
pentru principalele concedii plătite anuale lunare, a căror durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;
pentru concedii lungi pentru o perioadă de până la un an, cel puțin o dată la zece ani de activitate didactică continuă;
pentru numirea anticipată a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă;
să furnizeze, la rândul lor, spații rezidențiale în baza unui contract social de muncă (dacă angajatul este înregistrat ca având nevoie de spații rezidențiale);
pentru asigurarea de spații rezidențiale pentru fond de locuințe specializate;
să ofere compensații pentru costurile de locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în așezările rurale, așezările muncitorilor (așezări de tip urban)];
să plătească costuri suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de deteriorare a sănătății din cauza unui accident de muncă și a unei boli profesionale.

3.2. Să se familiarizeze cu proiectele de decizii ale conducerii cu privire la activitățile sale.

3.3. În ceea ce privește problemele din competența sa, trimiteți propuneri pentru îmbunătățirea activităților organizației și îmbunătățirea metodelor de lucru pentru a fi luate în considerare de către conducere, precum și opțiuni pentru eliminarea deficiențelor din activitățile organizației.

3.4. Să solicite personal sau în numele conducerii de la unitățile structurale și specialiștii informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor lor oficiale.

3.5. Să implice specialiști din toate unitățile structurale (individuale) în rezolvarea sarcinilor care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de dispozițiile privind unitățile structurale, dacă nu - cu permisiunea conducerii).

3.6. Solicitați crearea condițiilor pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale, inclusiv furnizarea echipamentelor necesare, a instrumentelor, a unui loc de muncă care să respecte normele și reglementările sanitare și igienice.

3.7. Alte drepturi prevăzute de legislația muncii din Federația Rusă.

4. Responsabilitatea și evaluarea performanței

4.1. Consilierul superior poartă responsabilitatea administrativă, disciplinară și materială (și, în unele cazuri, stipulată de legislația Federației Ruse - și penale) pentru:

4.1.1. Nerespectarea sau îndeplinirea necorespunzătoare a instrucțiunilor oficiale ale supraveghetorului imediat.

4.1.2. Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a funcțiilor sale de muncă și a sarcinilor care i-au fost atribuite.

4.1.3. Utilizarea greșită a puterilor oficiale acordate, precum și utilizarea lor în scopuri personale.

4.1.4. Informații inexacte despre starea lucrării care i-au fost atribuite.

4.1.5. Eșecul luării măsurilor pentru a suprima încălcările identificate ale reglementărilor de siguranță, securitatea împotriva incendiilor și alte reguli care reprezintă o amenințare pentru activitățile întreprinderii și ale angajaților săi.

4.1.6. Nerespectarea disciplinei muncii.

4.2. Evaluarea activității consilierului superior se efectuează:

4.2.1. Supervizor imediat - în mod regulat, în procesul de îndeplinire zilnică a angajatului a funcțiilor sale de muncă.

4.2.2. Comisia de atestare a întreprinderii - periodic, dar cel puțin o dată la doi ani, pe baza rezultatelor documentate ale lucrărilor pentru perioada de evaluare.

4.3. Principalul criteriu pentru evaluarea muncii unui consilier superior este calitatea, caracterul complet și actualitatea îndeplinirii sarcinilor prevăzute în această instrucțiune.

5.1. Programul de lucru al consilierului superior este stabilit în conformitate cu reglementările interne de muncă stabilite la instituția de învățământ.

6.1. Pentru a-și asigura activitățile, consilierului superior i se acordă dreptul de a semna documente organizatorice și administrative cu privire la aspectele atribuite competenței sale prin această fișă de post.

Cunoscut cu instrucțiunea ______ / ____________ / „__” _______ 20__

Sănătate și siguranță la locul de muncă la școală

privind protecția muncii

Artek E.A.

protocolul nr. ____ datat „__” ___ 201__.

3.6. Organizează, participă la organizarea concediilor pentru școlari, studiind și folosind cea mai bună experiență în lucrul cu copii și adolescenți.

3.7. Efectuează lucrările necesare privind selectarea și instruirea liderilor (organizatorilor) colectivelor primare ale organizațiilor și asociațiilor publice pentru copii.

3.8. Oferă o interacțiune eficientă între organele autonome ale instituțiilor de învățământ, personalul didactic al școlilor și organizațiile publice ale copiilor.

3.9. El își planifică independent activitățile în acord cu directorul adjunct pentru activitatea educațională la școală, menține documentația în modul prescris.

3.10. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, precum și la alte forme de lucru metodologic.

3.11. Participă la pregătirea și desfășurarea ședințelor de creștere a părinților, asistență metodologică și consultativă pentru părinți (persoanele care le înlocuiesc) ale elevilor.

3.12. Participă la pregătirea și desfășurarea activităților recreative, educaționale și a altor activități prevăzute de programul educațional al unei instituții de învățământ general.

3.13. Monitorizează, evaluează progresul și rezultatele activității organizațiilor și asociațiilor publice pentru copii.

3.14. Organizează proiectarea vizuală a unei instituții de învățământ general pe tema activității sale.

3.15. Luă măsuri posibile pentru a dezvolta și păstra baza materială a organizațiilor și asociațiilor publice ale copiilor la școală.

3.16. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor în timpul procesului educațional.

3.17. În procesul de lucru cu copiii, el respectă fișa postului consilierului superior la școală, respectă regulile stabilite de protecție a muncii și siguranță împotriva incendiilor, protecția vieții și sănătății copiilor.

3.18. Examinările medicale gratuite necesare sunt efectuate periodic.

3.19. Observă normele etice de comportament existente în școală, în viața de zi cu zi, în locuri publice care corespund statutului social al unui profesor de școală.

3.20. El este angajat în mod sistematic în îmbunătățirea calificărilor sale.

Consilierul superior are dreptul, în limitele competenței sale:

4.1. Efectuați în mod independent alegerea formelor și metodelor de lucru cu elevii, planificați-o pe baza planului general al activităților școlii și a fezabilității pedagogice, ținând cont de cerințele Standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar, general de bază și secundar general .

4.2. Participați la gestionarea unei organizații educaționale în modul stabilit de Carta unei instituții generale de învățământ. Participați la lucrările Consiliului Pedagogic al Școlii.

4.3. Participă la dezvoltarea programului de dezvoltare a școlii, primește informații de la administrație și de la profesorii de clasă necesare pentru implementarea activităților lor profesionale.

4.4. Să dea elevilor școlii în timpul orelor și pauzelor ordine obligatorii legate de organizarea orelor și respectarea disciplinei, de a aduce elevii la răspundere disciplinară în cazurile și în procedura stabilită de Regulile privind stimulentele și penalitățile pentru elevii școlii .

4.5. Dați ordine obligatorii reprezentanților organizațiilor copiilor școlii.

4.6. Să fie prezent la orice eveniment organizat de reprezentanții organizațiilor publice ale copiilor din școală, fără dreptul de a intra în incintă după începerea orelor și de a face comentarii pe tot parcursul evenimentului (cu excepția cazurilor de urgență).

4.7. Faceți propunerile necesare:

la începutul, încetarea sau suspendarea activității de muncă a anumitor organizații școlare generale pentru copii;
privind încurajarea diferiților reprezentanți ai organizațiilor școlare generale ale copiilor;
privind îmbunătățirea procesului educațional actual la școală.

4.8. Pentru a-și apăra onoarea și demnitatea profesională.

4.9. Pentru a face cunoștință cu reclamațiile și alte documente care conțin o evaluare a activității sale, pentru a oferi explicații specifice adecvate asupra acestora.

4.10. Să-și apere interesele pe cont propriu și / sau printr-un reprezentant, inclusiv un avocat, în cazul unei anchete disciplinare sau oficiale, care este asociată cu o încălcare de către profesor a normelor de etică profesională.

4.11. Cu privire la confidențialitatea anchetei disciplinare (oficiale) care se desfășoară, cu excepția cazurilor prevăzute de lege.

5.3. Pentru utilizarea, inclusiv o singură dată, a metodelor de creștere care sunt asociate cu abuzul fizic și (sau) psihic al personalității copilului, consilierul superior poate fi demis din funcția sa în conformitate cu legislația muncii și Legea federală „În domeniul educației în Federația Rusă". Renunțarea la muncă la o școală pentru această abatere nu va constitui o măsură disciplinară.

5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, regulile sanitare și igienice pentru organizarea muncii, un consilier superior al unei instituții de învățământ general este pus în responsabilitatea administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.

5.5. Pentru vătămarea culpabilă a școlii și (sau) a participanților la procesul educațional (inclusiv moral) în legătură cu îndeplinirea (eșecul) atribuțiilor lor oficiale, precum și neutilizarea drepturilor prevăzute de această fișă de post , consilierul superior este responsabil financiar în modul și în interiorul, care sunt stabilite de legislația muncii și (sau) civilă.

6. Relaţie. Relații după poziție.

Consilier școlar superior:

6.1. Efectuează munca în modul orelor de lucru neregulate conform programului, care este întocmit pe baza unei săptămâni de lucru de 36 de ore și este aprobat direct de directorul școlii.

6.2. El menține contacte strânse cu organisme de auto-guvernare, personalul didactic al școlii, instituțiile de învățământ pentru educație suplimentară pentru copii și organizațiile publice.

6.3. El își planifică independent activitățile pentru fiecare an universitar și pentru fiecare trimestru academic. Planul de lucru al educatorului superior este agreat de directorul adjunct al școlii pentru activitatea educațională în cel mult 5 zile de la începutul perioadei de planificare și este aprobat direct de directorul instituției de învățământ general.

6.4. Primește de la administrația școlii informații de natură normativă și organizatorică și metodologică, se familiarizează cu documentele relevante împotriva primirii.

6.5. Schimbă în mod sistematic informații cu privire la probleme care sunt de competența sa, cu profesori, precum și cu directorii de școli adjuncți.

6.6. Transferă către directorul adjunct pentru activitatea educațională informațiile primite la ședințele de teren, seminarii, cursuri de perfecționare, imediat după primirea acestora.

6.7. Realizează informarea administrației unei instituții de învățământ general despre dificultățile și problemele întâmpinate în activitatea sa.

Descrierea postului consilierului superior a fost elaborată de:

Am citit fișa postului, am primit al doilea exemplar

„___” ____ 20___ __________ (______________________)

instrucțiuni pentru școală

Oficiali pentru școală

Siguranța muncii la școală

Protecția muncii în birouri

aparare civila

Suport pentru site

Închirieri auto în Ekaterinburg pe site-ul nostru

Saltele ieftine la preț barnaul

instrucțiuni pentru instituțiile de învățământ preșcolar

Funcționari pentru instituțiile de învățământ preșcolar

Protecția muncii într-o instituție de învățământ preșcolar

Siguranța rutieră

Siguranța privind incendiile

Protecția muncii în lagăr

reclame

Posadov_instructions

Banner site-ul web

Descrierea postului unui consilier superior la școală

1.2. Consilierul superior este numit și demis de directorul școlii.

1.3. Un consilier superior trebuie să aibă o educație profesională superioară sau secundară fără a prezenta cerințe pentru experiența profesională sau educație generală secundară (completă) și pregătire specială fără a prezenta cerințe pentru experiența profesională.

1.4. Consilierul superior se raportează direct directorului adjunct al școlii pentru activități educaționale.

1.5. În activitățile sale, consilierul superior este ghidat de Constituție și legile Federației Ruse, Convenția privind drepturile copilului, Legea Federației Ruse „Despre educație”, deciziile guvernului Moscovei și ale autorităților educaționale de la toate nivelurile. privind educația și creșterea studenților: legislație administrativă, de muncă și economică; regulile și normele de protecție a muncii, siguranța și protecția împotriva incendiilor, precum și cartea și actele juridice locale ale instituției de învățământ, această fișă de post, contractul de muncă (contract).

Principalele activități ale consilierului superior sunt:

2.1. Asistență în dezvoltarea și activitățile organizațiilor, asociațiilor publice ale copiilor;

2.2. Organizarea activităților extracurriculare ale elevilor.

3.1. Promovează dezvoltarea și activitățile organizațiilor, asociațiilor publice ale copiilor, ajută la programarea activităților lor pe principiile voluntariatului, independenței, umanității și democrației, luând în considerare inițiativa, interesele și nevoile studenților;

3.2. Promovează reînnoirea conținutului și a formelor de activitate ale organizațiilor, asociațiilor de copii, organizează activitățile lor colective și creative în conformitate cu interesele elevilor legate de vârstă și cerințele vieții;

3.3. Oferă condiții pentru informarea largă a studenților despre organizațiile, asociațiile de copii și tineret existente;

3.4. Organizează proiectarea vizuală a instituției de învățământ pe tema activității sale;

3.5. Creează condiții favorabile într-o instituție de învățământ care le permite elevilor să arate o poziție civică și morală, să își realizeze interesele și nevoile, să își petreacă timpul liber interesant și util pentru dezvoltarea lor;

3.6. Se ocupă de sănătatea și siguranța studenților care i-au fost încredințați; respectă normele și regulile de protecție a muncii, siguranță și protecție împotriva incendiilor;

3.7. Se supune unor examinări medicale periodice gratuite;

3.8. Organizează concediu pentru studenți;

3.9. Studierea și utilizarea celor mai bune practici de lucru cu copii și adolescenți, îmbunătățirea calificărilor acestora;

3.10. Participă la dezvoltarea programului educațional al școlii împreună cu directorul adjunct pentru activitatea educațională;

3.11. Atrage elevii de liceu spre activități de consilier în rândul claselor inferioare, pentru a participa la diferite competiții care vizează autorealizarea, educarea și dezvoltarea creativă a individului;

3.12. Coordonează activitatea organismelor guvernamentale studențești;

3.13. Își planifică munca, menține documentația în modul prescris;

3.14. Observă normele etice de comportament la școală, în viața de zi cu zi, în locuri publice, corespunzătoare statutului social al profesorului;

3.15. Respectă drepturile și libertățile elevilor.

Consilierul superior are dreptul la:

4.1. Să aleagă independent formele și metodele de lucru cu elevii și să-l planifice pe baza planului general de lucru al instituției de învățământ și a oportunității pedagogice;

4.2. Participă la gestionarea unei instituții de învățământ în modul stabilit de Carta școlii; să participe la lucrările Consiliului Pedagogic al școlii;

4.3. Pentru a proteja onoarea și demnitatea profesională;

4.4. Să se familiarizeze cu reclamațiile și alte documente care conțin o evaluare a activității sale, să ofere explicații cu privire la acestea;

4.5. Îmbunătățirea calificărilor;

4.6. Să fie certificat în mod voluntar pentru categoria de calificare corespunzătoare și să îl primească în cazul certificării cu succes;

4.7. Să dea elevilor în timpul orelor și pauzelor ordine obligatorii legate de organizarea orelor și respectarea disciplinei, de a aduce elevii la răspundere disciplinară în cazurile și în modul stabilit de Regulile privind stimulentele și penalitățile pentru studenții OO;

4.8. El face cunoștință cu reclamațiile și alte documente care conțin o evaluare a activităților sale.

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare, fără motive întemeiate de Cartă și Regulamentul intern de muncă al școlii, alte reglementări locale, ordine juridice ale administrației școlii, atribuții oficiale stabilite prin prezenta Instrucțiune, consilierul superior va fi disciplinat în modul prescris prin legislația muncii.

5.2. Pentru utilizarea, inclusiv o singură dată, a metodelor de creștere asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității elevului, comiterea unei alte infracțiuni imorale, consilierul superior poate fi revocat din funcția sa în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Despre educație”. Renunțarea la această abatere nu este o măsură disciplinară.

APROBAT:

[Denumirea funcției]

_______________________________

[Numele companiei]

_______________________________

_______________________/[NUMELE COMPLET.]/

„______” _______________ 20___

DESCRIEREA POSTULUI

Consilier senior

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă de post definește și reglementează competențele, responsabilitățile funcționale și funcționale, drepturile și responsabilitățile consilierului superior [Numele organizației în cazul genitiv] (în continuare - Instituția de învățământ).

1.2. Consilierul superior este numit și demis în conformitate cu procedura stabilită de legislația în vigoare a muncii prin ordin al conducătorului instituției de învățământ.

1.3. Consilierul superior aparține categoriei specialiștilor și este subordonat [denumirii posturilor de subalterni în cazul dativ].

1.4. Consilierul superior raportează direct la [numele funcției de lider imediat în dativ] a instituției de învățământ.

1.5. O persoană cu studii superioare sau secundare este numită în funcția de consilier superior fără a prezenta cerințe pentru experiența profesională.

1.6. Consilierul superior este responsabil pentru:

executarea efectivă a lucrării încredințate acestuia;
respectarea cerințelor privind performanța, disciplina muncii și tehnologică;
siguranța documentelor (informațiilor) aflate în custodia sa (care i-a devenit cunoscută) care conțin (care constituie) secretul comercial al instituției de învățământ.

1.7. Consilierul superior ar trebui să știe:

direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse;
legi și alte acte normative normative care reglementează activitățile educaționale, cultura fizică și activitățile recreative;
Convenția privind drepturile copilului;
vârsta și pedagogia și psihologia specială;
fiziologie, igienă;
tipare și tendințe în dezvoltarea mișcării copiilor;
pedagogie, dezvoltare a copilului și psihologie socială;
caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor, elevilor, copiilor;
specificul activității organizațiilor publice ale copiilor, asociațiilor, dezvoltarea intereselor și nevoilor studenților, elevilor;
metode de căutare și susținere a talentelor, organizarea de activități de agrement;
noțiunile de bază pentru lucrul cu un computer personal (editoare de text, foi de calcul), e-mail și browsere, echipamente multimedia;
metode de persuasiune, argumentarea poziției cuiva, stabilirea contactului cu elevii, elevii de diferite vârste, părinții acestora (persoane care îi înlocuiesc), personalul didactic;
tehnologii pentru diagnosticarea cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și soluționarea acestora;
fundamentele ecologiei, economiei, sociologiei;
reglementările interne de muncă ale unei instituții de învățământ;
reguli de protecție a muncii și siguranță împotriva incendiilor.

1.8. Consilierul principal în activitățile sale este ghidat de:

acte locale și documente organizatorice și administrative ale instituției de învățământ;
reglementări interne ale muncii;
reguli de protecție și securitate a muncii, salubrizare și protecție împotriva incendiilor;
instrucțiuni, ordine, decizii și instrucțiuni ale supraveghetorului imediat;
această descriere a postului.

1.9. În timpul absenței temporare a consilierului superior, atribuțiile sale sunt atribuite [numele funcției de deputat].

2. Responsabilitățile postului

Consilierul superior este obligat să îndeplinească următoarele funcții de muncă:

2.3. Oferă condiții pentru informarea largă a elevilor (elevi, copii) despre organizațiile și asociațiile publice existente pentru copii.

2.5. Efectuează îngrijire pentru sănătatea și siguranța elevilor (elevi, copii).

2.6. Organizează, participă la organizarea concediilor de vacanță, studiind și folosind cea mai bună experiență în lucrul cu copii și adolescenți.

2.7. Efectuează lucrări de selecție și formare a liderilor (organizatorilor) colectivelor primare ale organizațiilor și asociațiilor publice pentru copii.

2.10. Oferă protecție a vieții și sănătății elevilor (elevi, copii) în timpul procesului educațional.

2.11. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

În caz de necesitate oficială, consilierul superior poate fi implicat în îndeplinirea sarcinilor sale oficiale ore suplimentare, în modul prevăzut de dispozițiile legislației federale a muncii.

3. Drepturi

Consilierul superior are dreptul la:

3.1. Pentru toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:

pentru orele reduse de lucru;
pentru educație profesională suplimentară în domeniul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani;
pentru principalele concedii plătite anuale lunare, a căror durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;
pentru concedii lungi pentru o perioadă de până la un an, cel puțin o dată la zece ani de activitate didactică continuă;
pentru numirea anticipată a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă;
să furnizeze, la rândul lor, spații rezidențiale în baza unui contract social de muncă (dacă angajatul este înregistrat ca având nevoie de spații rezidențiale);
pentru asigurarea de spații rezidențiale pentru fond de locuințe specializate;
să ofere compensații pentru costurile de locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în așezările rurale, așezările muncitorilor (așezări de tip urban)];
să plătească costuri suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de deteriorare a sănătății din cauza unui accident de muncă și a unei boli profesionale.

3.2. Să se familiarizeze cu proiectele de decizii ale conducerii cu privire la activitățile sale.

3.4. Să solicite personal sau în numele conducerii de la unitățile structurale și specialiștii informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor lor oficiale.

3.5. Să implice specialiștii tuturor unităților structurale (individuale) în rezolvarea sarcinilor care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de dispozițiile privind unitățile structurale, dacă nu - cu permisiunea conducerii).

3.7. Alte drepturi prevăzute de legislația muncii din Federația Rusă.

4. Responsabilitatea și evaluarea performanței

4.1. Consilierul superior poartă responsabilitatea administrativă, disciplinară și materială (și, în unele cazuri, stipulată de legislația Federației Ruse - și penale) pentru:

4.1.1. Nerespectarea sau îndeplinirea necorespunzătoare a instrucțiunilor oficiale ale supraveghetorului imediat.

4.1.2. Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a funcțiilor sale de muncă și a sarcinilor care i-au fost atribuite.

4.1.3. Utilizarea greșită a puterilor oficiale acordate, precum și utilizarea lor în scopuri personale.

4.1.4. Informații inexacte despre starea lucrării care i-au fost atribuite.

4.1.6. Nerespectarea disciplinei muncii.

4.2. Evaluarea activității consilierului superior se efectuează:

4.2.1. Supervizor imediat - în mod regulat, în procesul de îndeplinire zilnică a angajatului a funcțiilor sale de muncă.

4.2.2. Comisia de atestare a întreprinderii - periodic, dar cel puțin o dată la doi ani, pe baza rezultatelor documentate ale lucrărilor pentru perioada de evaluare.

4.3. Principalul criteriu pentru evaluarea muncii unui consilier superior este calitatea, caracterul complet și actualitatea îndeplinirii sarcinilor prevăzute în această instrucțiune.

5. Condiții de muncă

5.1. Programul de lucru al consilierului superior este stabilit în conformitate cu reglementările interne de muncă stabilite la instituția de învățământ.

6. Autoritatea de a semna

Cunoscut cu instrucțiunea ______ / ____________ / „__” _______ 20__

EKSD 2018... Ediția din 9 aprilie 2018 (inclusiv cu modificările intrate în vigoare la 01.07.2018)
Pentru a căuta standarde profesionale aprobate ale Ministerului Muncii din Federația Rusă, utilizați carte de referință a standardelor profesionale

Consilier senior

Responsabilitatile locului de munca. Promovează dezvoltarea și activitățile organizațiilor publice ale copiilor, asociațiilor, ajută la dezvoltarea și implementarea programelor pentru activitățile lor pe principiile voluntarității, inițiativei, umanității și democrației, luând în considerare inițiativa, interesele și nevoile elevilor (elevi, copii ). În conformitate cu interesele legate de vârstă ale elevilor (elevi, copii) și cerințele vieții, organizează activitățile lor colective și creative, contribuie la reînnoirea conținutului și a formelor de activitate ale organizațiilor și asociațiilor publice ale copiilor. Oferă condiții pentru informarea largă a elevilor (elevi, copii) despre organizațiile și asociațiile publice existente pentru copii. Creează condiții favorabile care permit elevilor, elevilor, copiilor să își arate o poziție civică și morală, să își realizeze interesele și nevoile, să își petreacă timpul liber interesant și util pentru dezvoltarea lor. Efectuează îngrijire pentru sănătatea și siguranța elevilor (elevi, copii). Organizează, participă la organizarea concediilor de vacanță, studiind și folosind cea mai bună experiență în lucrul cu copii și adolescenți. Efectuează lucrări de selecție și formare a liderilor (organizatorilor) colectivelor primare ale organizațiilor și asociațiilor publice pentru copii. Oferă interacțiune între organele de auto-guvernare ale instituțiilor de învățământ, colectivele pedagogice ale instituțiilor de învățământ și organizațiile publice ale copiilor. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, la alte forme de lucru metodologic, la pregătirea și desfășurarea ședințelor de părinți, activități recreative, educaționale și alte evenimente prevăzute de programul educațional al instituției de învățământ, la organizarea și desfășurarea activităților asistență consultativă pentru părinți (persoane care îi înlocuiesc) a elevilor (elevi, copii). Oferă protecție a vieții și sănătății elevilor (elevi, copii) în timpul procesului educațional. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Trebuie știut: domenii prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse, legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, cultura fizică și activitățile recreative, Convenția privind drepturile copilului, vârsta și pedagogia și psihologia specială, fiziologia, igiena, tipare și tendințe în dezvoltarea mișcării copiilor, pedagogie, vârsta și psihologia socială a copiilor, caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor, elevilor, copiilor, specificul activității organizațiilor publice pentru copii, asociații, dezvoltarea intereselor și nevoilor elevilor , elevi, metode de căutare și susținere a talentelor, organizarea activităților de agrement, elementele de bază ale lucrului cu un computer personal (editoare de text, foi de calcul), e-mail și browsere, echipamente multimedia, metode de persuasiune, argumentarea poziției, stabilirea contactului cu elevi, elevi de diferite vârste, părinții lor (persoane care îi înlocuiesc de către profesori), personalul didactic, tehnologiile pentru diagnosticarea cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora, elementele de bază ale ecologiei, economiei, sociologiei, regulilor programului intern de muncă al unei instituții de învățământ, regulilor privind protecția muncii și siguranței la incendiu.

Cerințe de calificare. Învățământul profesional superior sau învățământul profesional secundar fără prezentarea cerințelor pentru experiența profesională.

Posturi vacante pentru funcția de consilier senior în baza de date din Rusia a posturilor vacante