După cum știți, învățarea limbilor străine începe întotdeauna cu teorie. Prin urmare, în primele etape ale învățării limbajului surzilor și muți, va trebui să obțineți ghiduri de auto-studiu. Cu ajutorul lor, vei putea studia necesarul baza teoretica, care sunt necesare pentru cunoașterea limbii la nivel de bază, adică nivelul inițial. În limba surdo-muților, bazele sunt alfabetul și cuvintele propriu-zise.
Cum să înveți independent să vorbești limba surdo-muților?
Dacă vrei să înveți să vorbești limbajul semnelor, trebuie să ai un minim de vocabular. În limbajul surdo-muților, aproape orice cuvânt poate fi exprimat printr-un anumit gest. Învață cele mai comune cuvinte pe care oamenii le folosesc în viața de zi cu zi și învață să pronunțe fraze simple.
În acest scop, dicționarele speciale sunt perfecte: vorbitorul arată gestul corespunzător cuvântului și articularea corectă. Dicționare similare pot fi găsite pe site-urile de învățare a limbajului semnelor. Dar puteți folosi și dicționare în format carte. Adevărat, acolo vei vedea doar gesturi, iar acesta nu este un mod atât de vizual de a învăța cuvinte.
Pentru a vorbi limba surdo-muților, va trebui să înveți și alfabetul dactil. Este format din 33 de gesturi, fiecare dintre ele corespunde unei anumite litere a alfabetului. În conversație, alfabetul dactil nu este folosit des, dar trebuie totuși să-l cunoașteți: gesturile cu litere sunt folosite atunci când se pronunță cuvinte noi pentru care nu există încă gesturi speciale, precum și pentru nume proprii (prenume, prenume, nume de aşezări etc.).
Odată ce stăpâniți partea teoretică, adică învățați alfabetul surdo-muților și aveți un vocabular de bază, va trebui să găsiți o modalitate de a comunica cu vorbitorii nativi, cu care să vă antrenați abilitățile de vorbire.
Unde poți practica limbajul semnelor?
Este important să înțelegeți că a învăța să vorbească limba surdo-muților fără practică este o sarcină imposibilă. Numai în procesul comunicării reale se poate stăpâni abilitățile conversaționale la un asemenea nivel încât să poată înțelege bine limbajul semnelor și să se poată explica în ea.
Deci, unde poți vorbi cu vorbitori nativi ai limbii surdo-mute? În primul rând, acestea sunt tot felul de resurse online: retele sociale, forumuri tematice și site-uri specializate, al căror public este persoane cu deficiențe de auz sau surde. Mijloace moderne conexiunile vă vor permite să comunicați pe deplin cu vorbitori nativi fără a părăsi casa.
Poți merge pe o cale mai complicată, dar în același timp mai eficientă. Aflați dacă există școli speciale pentru surzi sau orice altă comunitate de surzi sau cu deficiențe de auz în orașul dvs. Desigur, o persoană care auz nu va putea deveni membru cu drepturi depline al unei astfel de organizații. Dar acest lucru este posibil dacă înveți limba surdo-muților nu de plăcere, ci pentru a comunica în ea cu cineva apropiat. De asemenea, puteți face voluntariat la un internat pentru copii surzi. Acolo te vei cufunda complet în mediul lingvistic, deoarece vei putea comunica cu adevărat strâns cu vorbitori nativi de limbajul semnelor. Și, în același timp, să faci fapte bune - de regulă, voluntarii în astfel de instituții sunt întotdeauna necesari.
Cum funcționează dicționarul și cum se utilizează
Un dicționar de semne concis vă va ajuta, dragă cititor, să stăpâniți vocabularul vorbirii semnelor. Acesta este un mic dicționar cu aproximativ 200 de gesturi. De ce au fost selectate aceste gesturi specifice? Astfel de întrebări apar inevitabil, mai ales când volumul vocabularului este mic. Dicționarul nostru a fost creat în acest fel. Întrucât dicționarul este destinat în primul rând profesorilor de surditate, profesorii și educatorii școlilor pentru surzi au participat la determinarea compoziției vocabularului. De-a lungul mai multor ani, autoarea le-a oferit elevilor MGZPI care lucrează în internatele pentru surzi o listă de gesturi - „candidați” pentru dicționar. Și s-a întors către ei cu o cerere: să lase pe listă doar gesturile cele mai necesare pentru profesor și educator, ștergeți restul. Dar puteți adăuga și adăugați la listă, dacă este necesar. Toate gesturile la care au fost obiectate de peste 50% dintre profesorii experți au fost eliminate din lista originală. În schimb, vocabularul include gesturi sugerate de experți dacă mai mult de jumătate dintre aceștia au considerat că este potrivit.
Gesturile incluse în dicționar sunt utilizate în principal atât în vorbirea semnelor rusești, cât și în vorbirea semnelor de urmărire. Sunt grupate pe subiecte. Desigur, atribuirea multor gesturi unui anumit subiect este în mare măsură arbitrară. Autorul de aici a urmat tradiția alcătuirii dicționarelor tematice și, de asemenea, a încercat să plaseze gesturi în fiecare grupă, desemnând obiecte, acțiuni și semne, astfel încât să fie mai convenabil să se vorbească pe o anumită temă. În același timp, gesturile sunt numerotate continuu. Dacă dvs., cititorul, trebuie să vă amintiți, de exemplu, cum este efectuat gestul HINDER și nu știți în ce grup tematic se află, trebuie să faceți acest lucru. La sfârșitul dicționarului, toate gesturile (în mod firesc, desemnările lor verbale) sunt aranjate în ordine alfabetică, iar indexul ordinal al gestului HINDER va facilita găsirea acestuia în dicționar.
Legenda din figuri te va ajuta să înțelegi și să reproduci mai bine structura gestului.
Urându-ți succes în învățarea vocabularului vorbirii semnelor, autorul așteaptă de la tine, dragă cititor, sugestii pentru îmbunătățirea vocabularului semnelor scurte.
Simboluri
BINE AȚI CAZARE
1. Bună 2. La revedere
3. Mulțumesc 4. Îmi pare rău (cele)
BINE AȚI CAZARE
5. Nume 6. Profesie
7. Specialitatea 8. Cine
BINE AȚI CAZARE
9. Ce 10. Unde
11. Când 12. Unde
BINE AȚI CAZARE
13. De unde 14. De ce
15. De ce 16. Al cui
17. Om 18. Masculin
19. Femeie 20. Copil
21. Familia 22. Tatăl
23. Mama 24. Fiul
25. Fiica 26. Bunica
27. Bunicul 28. Frate
29. Sora 30. Vii
31. Munca 32. Respect
33. Ai grijă 34. Ajută
35. Îngreunează 36. Prietenie
37. Tânăr 38. Bătrân
CASA APARTAMENT
39. Oraș 40. Sat
41. Strada 42. Casa
CASA APARTAMENT
43. Apartament 44. Cameră
45. Fereastra 46. Bucătărie, pregătiți mâncarea
CASA APARTAMENT
47. Toaletă 48. Masă
49. Scaun 50. Dulap
CASA APARTAMENT
51. Pat 52. TV
53. VCR 54. Do
CASA APARTAMENT
55. Ceas 56. Spală
57. Invită 58. Lumină
CASA APARTAMENT
59. Cozy 60. Nou
61. Curat 62. Murdar
63. Scoala 64. Clasa
65. Dormitor 66. Sufragerie
67. Director 68. Profesor
69. Educator 70. Preda
71. Învață 72. Calculator
73. Întâlnire 74. Surd
75. Auz greu 76. Dactilologie
77. Limbajul semnelor 78. Plumb
79. Comanda 80. Efectuează
81. Lauda 82. Certa
83. Pedepsiți 84. Verificați
85. De acord 86. Strict
87. Amabil 88. Sincer
89. Lecția 90. Căști
91. Cartea 92. Caiet
93. Creioane 94. Spune
95. Vorbește 96. Auzi
101. Știu 102. Nu știu
103. Înțelege 104. Nu înțelege
105. Repetați 106. Amintiți-vă
107. Amintiți-vă 108. Uitați
109. Gândește-te 110. Pot, pot
111. Nu pot 112. Greșit
113. Bine 114. Rău
115. Cu grijă 116. Adevărat
117. Rușinat 118. Furios, supărat
119. Nepoliticos 120. Politicos
121. Elev
122. Harnic
ÎN VACANȚĂ
123. Odihnă 124. Pădure
125. Râul 126. Marea
ÎN VACANȚĂ
127. Apa 128. Soarele
129. Luna 130. Ploaie
ÎN VACANȚĂ
131. Zăpada 133. Ziua
132. Dimineata 134. Seara
ÎN VACANȚĂ
135. Noaptea 136. Vara
137. Toamna 138. Primavara
ÎN VACANȚĂ
139. Iarna 140. Excursie, muzeu
141. Teatru 142. Cinematograf
ÎN VACANȚĂ
143. Stadion 144. Cultură fizică
145. Concurs 146. Participa
ÎN VACANȚĂ
147. Câștigă 148. Pierde
149. Joacă 150. Mergi
ÎN VACANȚĂ
151. Dans 152. Vreau
153. A nu vrea 154. A iubi
ÎN VACANȚĂ
155. Bucură-te 156. Așteaptă
157. Cheat 158. Vesel
ÎN VACANȚĂ
159. Dexter 160. Puternic
161. Slab 162. Ușor
ÎN VACANȚĂ
163. Greu 164. Calm
165. Alb 166. Roșu
ÎN VACANȚĂ
167. Negru 168. Verde
TARA NOASTRA
169. Patria
170. Statul 171. Moscova
TARA NOASTRA
172. Oameni 173. Revoluție
174. Partidul 175. Președinte
TARA NOASTRA
176. Lupta 177. Constitutie
178. Alegeri, ales 179. Deputat
TARA NOASTRA
180. Presedinte 181. Guvern
182. Traducător 183. Publicitate
TARA NOASTRA
184. Democrație 185. Război
186. Pacea 187. Armata
TARA NOASTRA
188. Dezarmare
189. Tratatul 190. Spațiul
TARA NOASTRA
191. Apără 192. Politică
CE INSEAMNA ACESTE GESTE
193, 194. Nume semn (numele persoanei în limbajul semnelor)
195. Stăpânul meșteșugului său 196. Stăpânul meșteșugului său (opțiune)
CE INSEAMNA ACESTE GESTE
197. Nu mă priveşte 198. A greşi
199. Nu se găsește (acasă, la serviciu) 200. Uimitor,
uluitoare
201. Identic, identic 202. Calmează-te după
orice griji
203. Iesi din putere 204. Asta este
GESTURI DE VORBIREA LIMBAJULUI GESTURAL
205. A pierde din vedere, uită 206. La inimă „pisicile zgârie”
207. Nu-ți fie teamă să spui 208. Așteaptă puțin
ceva în ochi
Index alfabetic al gesturilor
| armată | face | ||
| bunica | democraţie | ||
| zi | |||
| alb | adjunct | ||
| luptă | sat | ||
| frate | director | ||
| politicos | drăguț | ||
| contracta | |||
| dreapta | ploaie | ||
| fericit | Casa | ||
| Primăvară | La revedere | ||
| seară | fiica | ||
| video recorder | prietenie | ||
| cu grija | gândi | ||
| apă | |||
| război | aștepta | ||
| educator | Femeie | ||
| reamintire | discursul semnului | ||
| alegeri, alege | Trăi | ||
| îndeplini | |||
| unde publicitate surd vorbesc oraș stat nepoliticos murdar plimbare dactilologie bunicul | ai grijă | ||
| a uita | |||
| De ce | |||
| proteja | |||
| Buna ziua | |||
| verde | |||
| iarnă | |||
| supărat, supărat | |||
| stiu | |||
| Joaca | |||
| scuze (acea) | |||
| Nume |
| creion | înşela | ||||
| apartament | fereastră | ||||
| Cinema | toamnă | ||||
| Clasă | relaxare | ||||
| carte | Tată | ||||
| când | Unde | ||||
| cameră | fa o greseala | ||||
| computer constitutie spatiu pat rosu care merge unde bucatarie, gatesc mancare | |||||
| lotul | |||||
| traducător | |||||
| scrie | |||||
| Prost | |||||
| victorie | |||||
| repeta | |||||
| politică | |||||
| tine minte | |||||
| uşor | a ajuta | ||||
| pădure | a intelege | ||||
| vară | instrui | ||||
| abil | De ce | ||||
| lună | guvern | ||||
| a fi indragostit | președintele | ||||
| invită președintele să verifice profesia care pierde | |||||
| mamă | |||||
| interfera | |||||
| pace | |||||
| Eu pot, tu poți | |||||
| tânăr mare Moscova spălătură | |||||
| muncă | |||||
| bucura | |||||
| dezarmare | |||||
| spune | |||||
| copil revoluție râu trage patrie certa | |||||
| pedepsi | |||||
| oameni | |||||
| Căști | |||||
| nu stiu | |||||
| Nu pot | a conduce | ||||
| nu înțeleg nu vreau o nouă noapte | |||||
| ușoară | |||||
| familie | |||||
| soră puternic greu auz slab auz urmărit zăpadă întâlnire de acord soare concurs dormitor mulțumesc specialitate calm stadion harnic masă bătrână sufragerie strict scaun rușine să numere fiu dans teatru tv caiet greu | toaletă | ||||
| respect | |||||
| strada | |||||
| lecţie | |||||
| dimineaţă | |||||
| participa | |||||
| profesor | |||||
| a preda | |||||
| student | |||||
| a studia | |||||
| confortabil | |||||
| educație fizică laudă bine dori | |||||
| al cărui bărbat este negru cinstit curat citește acel dulap școală excursie muzeu | |||||
În loc de o prefață,
Suntem obișnuiți să considerăm vorbirea orală drept singura și principala limbă a oamenilor. Dar, pe lângă ea, există și alte moduri de a exprima cuvinte și gânduri. Persoanele cu deficiențe de auz folosesc limbajul corpului și expresiile faciale pentru comunicarea interpersonală. Este conceput pentru comunicarea între persoanele surde și se numește limbajul semnelor. Discursul semnat se realizează folosind un canal de comunicare vizuală. Acest tip de comunicare nu este larg răspândit și nu a fost încă studiat pe deplin. Numai în țara noastră, limbajul semnelor rus este folosit de 2 milioane de oameni.
În limbajul semnelor, informațiile sunt transmise de la vorbitor la ascultător prin mișcarea mâinilor, a ochilor sau a corpului. Este perceput prin canalul vizual și are următoarele proprietăți:
- În limbajul semnelor, locul principal este ocupat de spațiul din jurul persoanei care vorbește. Când comunici, afectează toate nivelurile limbii.
- Spre deosebire de cuvintele rostite care ajung la urechi în succesiune, limbajul surzilor este arătat și perceput în același timp. Ajută la transmiterea mai multor informații folosind un singur gest.
Nu există un limbaj semnelor universal pentru persoanele surde și mute în lume. Există mai mult de 100 de limbi semnelor folosite pentru comunicarea între persoanele cu deficiențe de vorbire și auz. Oamenii care folosesc diferite gesturi nu se vor înțelege. Persoanele surde pot, ca și vorbitorii, să învețe sau să uite limbajul semnelor dintr-o altă țară.
Utilizarea vorbirii semnelor se extinde în fiecare an, făcând un sistem de comunicare primitiv o zonă potrivită pentru exprimarea unei varietăți de gânduri și idei. Discursul semnelor este folosit în sistemul educațional, la televizor, lecții video. Limba semnelor rusă este folosită numai pentru comunicarea interpersonală între oameni.
În Europa, limba surzilor a apărut la începutul secolului al XVIII-lea. Înainte de apariția sa, surzii trăiau și studiau izolat de ceilalți. Prima școală pentru surdo-muți a apărut în 1760 în Franța. Sarcina principală a profesorilor era să-i învețe pe copiii surzi să citească și să scrie. Pentru a rezolva această problemă s-a folosit vechea limbă mimicolă franceză, care a apărut în rândul unui grup de surdo-muți. A fost usor modificat. S-au adăugat gesturi de instruire special concepute care au fost folosite pentru a indica gramatica. Antrenamentul a folosit „metoda imitației” de transfer de informații, când fiecare literă a fost desemnată printr-un gest separat al mâinii.
Acest sistem de antrenament a fost folosit ulterior în Rusia. În 1806, la Pavlovsk a fost deschisă prima școală pentru surzi. Și în 1951 a apărut Federația Mondială a Surzilor. Membrii organizației au decis să creeze un limbaj semnelor standard. Urma să fie aplicat profesioniştilor surzi şi Persoane publice participarea la lucrările congresului.
Pentru a standardiza limbajul semnelor, experții din multe țări, după ce au analizat gesturi similare folosite de diferite naționalități, au dezvoltat o singură limbă pentru toți. Și în 1973, a fost publicat un dicționar al vorbirii semnelor, care a fost pregătit de Federația Mondială a Surzilor.
La scurt timp după aceea, la cel de-al VII-lea Congres al Surdității din America, limba internationala surd, care era folosit pentru comunicarea între surzi din tari diferite care au participat la evenimente de talie mondială.
Lingvistica limbajului semnelor
În ciuda opiniei predominante despre limba surzilor ca limbă primitivă, are un vocabular bogat și nu este deloc ușor de folosit. A fost realizat un studiu lingvistic, care a demonstrat prezența în limbaj a unor elemente care sunt prezente în vorbirea orală cu drepturi depline.
Cuvintele gestuale sunt alcătuite din componente simple - hirem, care nu poartă o încărcătură semantică. Există 3 elemente care descriu structura și diferența dintre gesturi:
- Locația gestului față de corpul vorbitorului;
Gestul poate fi folosit într-un spațiu neutru pentru el, la același nivel cu o parte a corpului fără a o atinge.
- Forma mâinii care efectuează gestul;
- Mișcarea mâinii la efectuarea unui gest.
Mișcarea mâinii în spațiu și mișcarea mâinii sau a degetelor sunt luate în considerare în timp ce poziția mâinii rămâne neschimbată.
- Mișcarea mâinilor în spațiu în raport cu corpul vorbitorului sau unul față de celălalt.
Gesturile sunt de natură schematică, inventate în cursul comunicării și au o legătură distinctă cu denumirea vizuală a cuvântului. Limbajul surzilor are propria sa gramatică pentru a facilita comunicarea pe o varietate de subiecte și nu este o repetiție vizuală a limbajului obișnuit.
Trăsături distinctive ale structurii limbajului semnelor
- Concretitatea;
Gestului lipsește generalizarea, limitată la atributul unui obiect și acțiune. Nu există niciun gest care să folosească cuvintele „mare” și „du-te”. Astfel de cuvinte sunt folosite de diverse gesturi care transmit cu acuratețe semnele sau mișcarea unei persoane.
Gestul este capabil să înfățișeze un obiect. Sunetele sau literele care alcătuiesc cuvintele, indiferent de caracteristicile obiectului, pot fi transmise cu o mișcare specială a mâinii. De exemplu, pentru reprezentarea unei case, mâinile arată acoperișul, iar pentru reprezentarea prieteniei, arată o strângere de mână.
Originea numelor lucrurilor în vorbire este uneori imposibil de explicat. Originea gesturilor este mai ușor de explicat, deoarece istoria lor de creație și apariție este cunoscută. Dar chiar și ea se uzează în timp și devine mai schematică.
- Imagini;
Datorită figurativității, gesturile sunt mai ușor de reținut și de învățat. Face gesturile mai ușor de înțeles pentru ca persoanele surde să comunice între ele.
- Sincretism;
Gesturile au proprietatea unității în transmiterea cuvintelor care sunt diferite ca sunet, dar aceleași ca sens. De exemplu, foc, foc sau video, filmare. Pentru a indica sinonime într-un gest, sunt folosite semne suplimentare ale unui obiect. De exemplu, cuvintele „vopsea” și „cadru” sunt arătate pentru a reprezenta un tablou.
- Amorfozitate;
Limbajul semnelor este format din concepte, dar nu este capabil să exprime forme de gramatică precum caz, gen, timp, număr, specie. Pentru aceasta se folosește discursul mimic gestual, care din numar mic gestul primește combinațiile obișnuite de cuvinte. Acest lucru se întâmplă prin lipirea (aglutinarea) cuvintelor într-o anumită ordine:
- O persoană sau un obiect este o desemnare a unei acțiuni (I - a dormi);
- Acțiunea care are loc este negarea (a putea - nu);
- Denumire articol - calitate;
- Starea unui obiect sau a unei persoane (pisica este bolnavă, ușor).
- Spațialitatea gramaticală.
Discursul semnelor transmite mai multe fraze și cuvinte în același timp. O expresie astfel transmisă conține, pe lângă gesturi, componente non-manuale. Aceasta este expresia de pe chipul persoanei care vorbește, mișcarea părților corpului, privirea. Acest tip de transfer de informații este utilizat, ca intonația în vorbirea orală.
Limbajul persoanelor surde este neliniar. Gramatica se transmite odată cu vocabularul, gestul vorbitorului putând fi modificat în timpul comunicării.
Predarea limbii semnelor ruse
Va dura același timp pentru a învăța limbajul semnelor ca pentru orice altă limbă; vor fi utile cursuri video speciale. Pe lângă partea teoretică, este necesară practică. Este imposibil să stăpânești limba fără ea. Este mult mai greu să înțelegi oamenii surzi și muți decât să arăți tu însuți ceva. Discursul de test conține cuvinte sau expresii care nu au traducere în rusă.
Puteți învăța singur limbajul semnelor, folosind lecții video sau un dicționar. Folosind instruirea video, puteți învăța cum să utilizați în practică atunci când comunicați cu persoane surde atât de simplu, dar cuvintele necesare precum „mulțumesc”, „îmi pare rău”, „dragoste”. Cuvântul „mulțumesc” în limba surzilor este util în viață atunci când se întâlnesc cu surzi.
Este mai ușor să învățați și să vă amintiți informațiile din lecțiile video, să înțelegeți cum să efectuați corect un gest, să exersați mișcările repetate. Învățarea limbii surzilor, folosind dicționare, prelegeri sau lecții video, rezolvă următoarele sarcini:
- Îmbunătățirea abilităților de vorbire folosind limbajul semnelor;
- Extinderea cunoștințelor despre componenta lingvistică a limbii;
- Formarea cunoștințelor despre limba surzilor ca formă naturală de comunicare între oameni, prezența unor caracteristici similare și distinctive cu alte limbi;
- Cunoașterea istoriei apariției limbii și a etapelor de dezvoltare;
- Formarea importanței învățării limbilor și înțelegerea rolului limbajului rus și al vorbirii semnelor în viața societății.
Învățarea unei limbi străine folosind un program special sau o lecție video contribuie la dezvoltarea comunicării în diferite condiții de viață, cu comunicare informală cu prietenii, părinții, străinii sau când se vorbește într-un cadru formal.
În Rusia sunt aproximativ 120 de mii de surzi. Principala limbă de comunicare pentru ei este limba semnelor rusă. Există mai puțin de o mie de traducători din limbajul semnelor în rusă - această profesie este rară și solicitată. Anna Komarova, directorul Centrului pentru Educația Surzilor și Limbajul semnelor, a răspuns la întrebări incomode despre profesie.
Anna Komarova
Surd sau surd: cum să vorbim corect despre cei care nu aud?
Este indecent să vorbești „surd și mut”, deoarece cuvântul „surd și mut” implică faptul că o persoană nu se poate exprima, iar surzii au propriul lor limbaj - limbajul semnelor. Deci „surdomutul” este folosit doar în conversațiile despre istorie – de exemplu, când vorbim despre primele școli pentru copii surzi.
În engleză, „surd” – surd – se scrie cu majusculă, ca orice altă comunitate socio-culturală sau naționalitate. Surzii înșiși sunt mândri de cuvântul „surd”, dar diverse eufemisme precum „o persoană cu o deficiență de auz sau o deficiență de auz” implică faptul că surdul nu are ceva, deși surzii înșiși se consideră pur și simplu diferiți, diferiți.
Putem împărți din punct de vedere medical comunitatea surzilor în mai multe grupuri:
- deficienți de auz, adică cei care, grație aparatelor auditive, pot recunoaște vorbirea sau pot auzi sunete din mediu;
- surzi, adică cei care și-au pierdut auzul având deja un limbaj verbal dezvoltat;
- Surd.
Limba semnelor rusă - este aceeași rusă, doar cu mâinile tale?
Nu. Limba rusă a semnelor (RSL), vorbită de surzi, este foarte diferită de rusă, are propria sa gramatică și o ordine diferită a cuvintelor. De exemplu, definiția vine după substantiv, ca în franceză, iar negația „nu” după verb, ca în germană. El este la fel de diferit de rus ca oricine limbă străină... Limba semnelor rusă este inclusă în același grup de limbi cu limba semnelor franceză și limba semnelor americană, dar limbajul semnelor britanic este deja într-un alt grup de limbi.
Există și rusă în gesturi, când gesturile însoțesc cuvintele propozițiilor rusești. Uneori se numește „hârtie de calc”, înainte de a fi difuzat la televizor, dar este înțeles doar de cei care vorbesc bine limba rusă, cel mai adesea cei surzi târziu sau cu auzul. Surzii, chiar și cei care pot citi ziarele fluent, nu-l înțeleg. Mai ales dacă pe ecran este un cap mic în cerc. Subtitrările în rusă sunt mult mai bune în acest caz.
Surzii folosesc și alfabetul „manual”, când un gest nu este un cuvânt, ci doar o literă. Alfabetul, numit dactilologie, este folosit pentru a desemna termeni și nume proprii.
Persoanele surde au argou. Gesturi pe care doar un grup le înțelege. Surzii au propriul lor argo - s-ar putea să nu coincidă deloc cu limba rusă, totuși, dacă cuvântul este popular pe Internet, este și în limbajul semnelor.
O scurtă istorie a limbajului semnelor
Toate limbajele semnelor moderne sunt destul de tinere. Limba semnelor rusă este una dintre cele mai vechi din lume; nu a apărut până în anii 1760. Probabil că surzii au mai folosit gesturi, dar nu știm care dintre ele. De exemplu, se știe cu siguranță că artele artiștilor surzi în Italia în secolul al XVI-lea și în Orfelinatul din Moscova în secolul al XVIII-lea vorbeau cu gesturi, dar nu există înregistrări ale gesturilor în sine. În general, limbajul semnelor național apare atunci când apar grupuri stabile de surzi.
Dar de mult timp, comunitățile de surzi au fost luptate. În secolul al XIX-lea, în SUA, în Europa și în țara noastră, mișcarea oraliștilor a avut o influență deosebită - cei care credeau că surzii trebuie să li se învețe limbajul verbal, iar surzii să nu li se permită să se căsătorească între ei. Profesorilor surzi le era interzis să lucreze la școală, așa că persoanele auzătoare îi predau pe surzi. Acest lucru s-a bazat pe diferite concepții religioase greșite, cum ar fi: nu poți ajunge la Dumnezeu dacă nu vorbești limbaj verbal sau că, dacă folosești gesturi, atunci ești un subomen, o maimuță.
Destul de ciudat, ideea că, dacă vorbești cu vocea, stai mai sus pe scara evolutivă, s-a dovedit a fi extrem de tenace. Mamei mele de 16 ani aflate într-una dintre cele mai bune școli din Moscova din anii 1950, un profesor de biologie (!) i-a explicat că cei care folosesc gesturi și flutură mâinile se acoperă treptat cu blană și se transformă în maimuțe. Totuși, alte iluzii pot fi considerate și joc: surzii sunt adesea considerați cu dizabilități mintale sau pur și simplu proști, deși surditatea nu are nimic de-a face cu abilitățile mentale. Din păcate, traducerea proastă poate fi de vină pentru acest lucru.
Surzii s-au simțit relativ calmi în 1938, o perioadă aparent îngrozitoare, de represiune, dar atunci a fost emis un decret prin care limbajul semnelor ar trebui să fie folosit pentru a-i învăța pe surzi. Acest lucru se datorează faptului că, în timpul industrializării, țara avea nevoie de personal calificat pentru fabrici, iar educația de înaltă calitate a surzilor fără limbajul semnelor este imposibilă.
Din păcate, deja în 1950, a fost publicat articolul lui Stalin „Marxism and Questions of Linguistics”, unde limbajul semnelor era numit fals, limbaj ersatz. După aceea, limbajul semnelor rus a fost din nou interzis.
Unde sunt instruiți interpreții în limbajul semnelor?
Din 2012 - la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova, la Facultatea de Engleză. Elevii predau limba engleză, precum și limbile semnelor rusă și britanică.
Până acum au apărut două numere a câte 10 persoane. Din primele, 5 persoane lucrează cu RSL. De exemplu, un absolvent se angajează serios în lingvistică, a participat la diferite seminarii străine, a primit acum o bursă de la o universitate engleză și urmează să scrie o lucrare științifică timp de câțiva ani.
O altă alumnă interpretează pentru surzi, ea a interpretat și sesiunea ONU din Elveția și revine astăzi după Jocurile Olimpice pentru Surzi din Turcia.
Un altul lucrează cu RSL în Muzeul de Artă Contemporană Garaj, este angajat în artă, pictura artiștilor surzi. Încă doi sunt angajați în interpretarea comunitară, adică traduc în orice situație: de exemplu, unul dintre ei a tradus pentru surdo-orbii noștri din Finlanda, acum pleacă în Danemarca... În a doua ediție, băieții au nedecis inca.
Înainte de MSLU, traducătorii studiau în principal limba prin cursuri sau o stăpâneau în familie. Majoritatea interpreților în limbajul semnelor ruse din țara noastră provin din familii de surzi, cel mai adesea sunt fiice auzătoare mai mari. O altă mică parte sunt misionarii sau cei care vor să-i ajute pe surzi. Dar cunoașterea unei limbi și capacitatea de a traduce sunt abilități foarte diferite. Deci nivelul de pregătire profesională este foarte diferit.
Ce ar trebui să poată face un traducător în limbajul semnelor?
Spre deosebire de traducătorii din alte limbi, lucrul cu limbajul semnelor este, cu rare excepții, traducere simultană: adică asculți un limbaj verbal și îl traduci în gesturi sau traduci gesturile în vorbire orală.
În plus, interpreții simultani obișnuiți stau în cabină, nimeni nu îi vede și sunt complet concentrați pe traducere, dacă greșesc, atunci nimeni nu știe că această persoană a greșit. Un interpret în limbajul semnelor stă pe scenă, iar toți cei care cunosc limbajul semnelor îi evaluează munca, toată lumea își vede greșelile. Din punct de vedere moral nu este ușor.
Este important ca specialistul să poată traduce nu numai într-o singură direcție, dar el însuși înțelege ce spune surdul. Se întâmplă că din cauza greșelilor traducătorului, din cauza slabei sale cunoașteri atât a limbajului, cât și a limbii ruse alfabetizate, vorbirea surdului pare incoerent, ilogic și toată lumea crede că este prost.
Unde lucrează interpreții în limbajul semnelor?
Traducătorii în limbajul semnelor pot lucra în același loc ca și traducătorii oricăror alte limbi: la conferințe, în universități, instituții sociale, afaceri. Dar din anumite motive ne-am dezvoltat din punct de vedere istoric, astfel încât un interpret în limbajul semnelor este din anumite motive un asistent social, dar în Europa și SUA această problemă nu mai există. Traducatorul nostru mediu este o femeie cu studii medii de specialitate dintr-o familie de surzi care lucrează în societatea surzilor și care poate face orice: este secretară, contabilă, avocată, asistentă și face cafea. Și acest lucru este fundamental greșit.
Cei care doresc să ajute vin adesea la profesie. De exemplu, atunci când întrebăm prin chestionare care sunt calitățile obligatorii ale unui traducător, acesta ne scrie „amabilitate”. Toată lumea scrie „bunătatea”, dar, în general, traducătorul nu trebuie să fie amabil, ar trebui să fie un profesionist, să fie atent, precis, iar aici toată lumea vrea să-i sfătuiască pe surd sau să decidă pentru el.
În mod ideal, traducătorul ar trebui să fie invizibil: traduceți astfel încât ascultătorul să creadă că surdul vorbește, iar pentru surd că ascultătorul își vorbește limba. Atunci traducătorul este cu adevărat grozav.
Este necesar un interpret atunci când vizitați un medic, pentru orice acțiune în justiție. Acum cerem ca toți cei care lucrează în instanțe să treacă de atestare și să primească un certificat de admitere pentru traducere în instanță. Există povești când traducătorii au făcut greșeli în traducere, iar acest lucru s-a reflectat în verdicte: pe articolele acuzației și pe termenii pedepsei.
Traducerea este necesară nu numai într-o instanță sau spital, ci și în afaceri, de exemplu, angajații MTS și Megafon predau limbajul semnelor pentru a servi clienților surzi. MFC are un contract de traducere la distanță: traducătorul lucrează prin Skype cu centrul, clientul surd are acces gratuit la traducere.
Dar cei mai necesari sunt traducătorii de la institute și colegii, pentru că fără ei este foarte greu să obții o educație. Și acum ne luptăm pentru ca surzii să învețe unde vor, și nu unde sunt grupuri. S-a întâmplat încă din vremea sovietică că, dacă ești surd, ești condamnat să studiezi pentru a fi inginer, pentru că la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. Bauman a avut grupuri speciale cu un interpret din anii 1930, dar este posibil să nu existe în altă parte.
De exemplu, anul acesta o fată complet surdă a intrat la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova - vrea să studieze lingvistica, să devină primul lingvist surd certificat, dar cine și în ce condiții îi va traduce toate prelegerile? Întrebarea este încă deschisă.
