Mediul social este unul dintre factorii în formarea și dezvoltarea personalității, acest fapt a fost întotdeauna recunoscut.
Se numește realitatea în care are loc dezvoltarea umană mediu inconjurator.
Mediu social Este o realitate socială obiectiv, care este o combinație de factori materiali, politici, ideologici, socio-psihologici ai interacțiunii directe cu o persoană în procesul vieții și al activității sale practice.
Principalele componente structurale ale mediului social sunt:
Condițiile sociale de viață ale oamenilor;
Acțiuni sociale ale oamenilor;
Relațiile dintre oameni în procesul de activitate și comunicare;
Comunitate socială.
Mediul social natural care înconjoară o persoană este un factor extern în dezvoltarea sa. În procesul de socializare a unei personalități are loc transformarea unui individ biologic într-un subiect social. Acesta este un proces cu mai multe fațete, este continuu și continuă de-a lungul vieții unei persoane. Se desfășoară cel mai intens în copilărie și adolescență, când se stabilesc toate orientările valorice de bază, se asimilează normele și atitudinile sociale și se formează motivația comportamentului social.
Formarea personalității este influențată de o varietate de condiții externe, inclusiv geografice și sociale, școlare și familiale. Când profesorii vorbesc despre influența mediului, înseamnă, în primul rând, mediul social și domestic. Primul aparține mediului îndepărtat, iar al doilea celui mai apropiat. Concept mediu social are următoarele Caracteristici generale ca sistem social, sistem relațiilor industriale, condiții materiale de viață. Cel mai apropiat mediu este familia, rudele, prietenii.
Mediul de acasă are o mare influență asupra dezvoltării umane, în special în copilărie. Primii ani din viața unei persoane, decisivi pentru formare, dezvoltare și formare, trec în familie. Familia determină gama de interese și nevoi, puncte de vedere și orientări valorice. Familia oferă, de asemenea, condițiile pentru dezvoltarea înclinațiilor naturale. Calitățile morale și sociale ale unei persoane sunt, de asemenea, stabilite în familie.
Procesul de socializare a unui individ are loc în interacțiunea cu un număr imens de condiții diferite, influențând mai mult sau mai puțin activ dezvoltarea acestora. Aceste condiții care acționează asupra unei persoane sunt de obicei numite factori. De fapt, până în prezent, nu toate au fost identificate și departe de toate cele cunoscute au fost studiate. Cunoașterea este foarte neuniformă în ceea ce privește factorii care au fost investigați: despre unii se știu destul de multe, despre alții se știe puțin și despre al treilea.
Condițiile sau factorii mai mult sau mai puțin studiați ai mediului social pot fi combinați condiționat în patru grupuri:
1. Megafactori (mega - foarte mari, universali) - spațiu, planetă, lume, care într-un fel sau altul prin alte grupuri de factori afectează socializarea tuturor locuitorilor Pământului.
2. Factori macro (macro - mari) - o țară, grup etnic, societate, stat, care influențează socializarea tuturor celor care trăiesc în anumite țări.
3. Mesofactori (mezo - mijlocii, intermediari) - condițiile pentru socializarea unor grupuri mari de oameni, distingeți: prin localitate și tipul de așezare în care trăiesc (regiune, sat, oraș, oraș); prin apartenența la audiența anumitor rețele de masă
comunicații (radio, televiziune etc.); prin apartenența la unul sau la altul
subculturi.
4. Microfactori - factori care afectează în mod direct anumite persoane care interacționează cu ei - familie și casă, cartier, grupuri de colegi, organizații educaționale, diverse organizații publice, de stat, religioase, private și contrasociale, micro-societate. Socializarea unei persoane este realizată de o gamă largă de remedii universale, al cărui conținut este specific acestei sau acelei societăți, acestei sau acelei straturi sociale, acestei sau acelei vârste a persoanei care este socializată. Acestea includ:
Metode de hrănire și îngrijire a unui sugar;
Aptitudini formate pentru gospodărie și igienă;
Elemente ale culturii spirituale (de la cântece de leagăn și basme la sculpturi);
Produse ale culturii materiale care înconjoară o persoană;
Metode de încurajare și pedepsire în familie, în grupuri de egali, în organizații educaționale și alte organizații de socializare;
Introducerea consecventă a unei persoane în numeroase tipuri și tipuri de relații în principalele sfere ale vieții sale - comunicare, joc, cunoaștere, obiectiv
Activități practice și spiritual-practice, sportive, precum și în sfere familiale, profesionale, sociale, religioase.
În procesul de dezvoltare, individul caută și găsește mediul cel mai confortabil pentru el, astfel încât să poată „migra” dintr-un mediu în altul.
Potrivit IA Karpyuk și MB Chernovaya, atitudinea unei persoane față de condițiile sociale externe ale vieții sale în societate are caracterul de interacțiune. O persoană nu depinde doar de mediul social, ci și de al său acțiune activă se modifică și se dezvoltă în același timp.
Mediul social acționează ca un macro mediu (în sens larg), adică sistemul socio-economic în ansamblu și microambientul (în sens restrâns) - mediul social imediat.
Mediul social este, pe de o parte, un factor foarte important care accelerează sau inhibă procesul de auto-realizare a unui individ, pe de altă parte, o condiție necesară pentru dezvoltarea cu succes a acestui proces. Atitudinea mediului față de o persoană este determinată de cât de bine comportamentul său îndeplinește așteptările mediului. Comportamentul unei persoane este în mare măsură determinat de poziția pe care o ocupă în societate. Un individ dintr-o societate poate ocupa simultan mai multe poziții. Fiecare funcție prezintă o persoană cu anumite cerințe, adică drepturi și obligații și se numește statut social. Statutele pot fi congenitale și dobândite. Statutul este determinat de comportamentul unei persoane în societate. Acest comportament este numit rol social. În procesul de formare și dezvoltare a personalității, rolurile sociale pozitive și negative pot fi stăpânite. Stăpânirea personalității comportamentului de rol, asigurându-i implicarea cu succes în relațiile sociale. Acest proces de adaptare la condițiile mediului social se numește adaptare socială. Astfel, mediul social are o mare influență asupra socializării individului prin factori sociali. Aici putem evidenția faptul că o persoană nu depinde doar de mediul social, ci și de acțiunile sale active se modifică și, în același timp, se dezvoltă pe sine.
Adaptarea socială este procesul de adaptare activă a individului la condițiile mediului social, un tip de interacțiune între individ și grupul social. O componentă importantă a adaptării sociale este: coordonarea evaluărilor, pretențiile individului, capacitățile sale personale (nivel real și potențial) cu specificul mediului; scopuri, valori, orientări ale individului cu capacitatea de a le implementa în
mediu social specific.
Esența socializării constă în faptul că în procesul ei o persoană se formează ca membru al societății căreia îi aparține. Adaptarea socială în acest context poate fi considerată ca un indicator al gradului de implicare a individului în acest proces.
Mecanismele socio-psihologice de socializare, definite de R.S. Nemov, sunt „modalitățile prin care individul uman se alătură culturii și dobândește experiența acumulată de alți oameni”. Principalele surse de socializare umană, care poartă experiența necesară, sunt asociațiile publice (partide, clase, grupuri etc.), membri ai propriei familii, școli, sistem educațional, literatură și artă, scris, radio, televiziune.
Cel mai important rol în modul în care o persoană crește, modul în care va avea loc formarea sa este jucat de oameni în interacțiune directă cu care își desfășoară viața. Sunt numiți agenți de socializare. În diferite etape de vârstă, compoziția agenților este specifică. Deci, în ceea ce privește copiii și adolescenții, aceștia sunt părinți, frați și surori, rude, colegi, vecini, profesori. În adolescență sau tineret, agenții includ, de asemenea, un soț, colegi de muncă etc. În funcție de rolul lor în socializare, agenții diferă în funcție de cât de importanți sunt pentru o persoană, de modul în care este construită interacțiunea cu ei, în ce direcție și prin ce mijloace își exercită influența. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Socialitatea este latura esențială a unei persoane, caracteristica sa calitativă. Singurele excepții aici pot fi bolnavii mintali sau cei care nu au trecut prin etapele socializării încă din copilărie („efectul Mowgli”).
Schimbările adaptative sunt schimbări mai mult sau mai puțin conștiente prin care trece personalitatea ca urmare a transformării, o schimbare a situației. Schimbările însoțesc în mod constant viața unei persoane, prin urmare, este important ca fiecare individ să fie pregătit pentru perioade critice, puncte de cotitură, o revizuire conștientă a poziției sale de viață în circumstanțe noi. Acest lucru creează condiții reale pentru pregătirea pentru o adaptare completă și activă.
Socializarea unei persoane se desfășoară în funcție de condițiile specifice vieții individului.
Acest proces cuprinde toate aspectele familiarizării unei persoane cu cultura, educația și creșterea, cu ajutorul căreia o persoană dobândește capacitatea de a participa la viața publică.
Socializarea de succes este facilitată de acțiunea unor factori precum așteptarea, schimbarea comportamentului și dorința de a îndeplini aceste așteptări. În procesul practicii istorice, individul își manifestă esența socială, formează calități sociale, dobândește experiență de viață personală. În mod obiectiv, în timp ce formează și dezvoltă propriul „eu”, o persoană nu poate exista fără comunicare și activitate. În consecință, principalele sfere de socializare pot fi considerate activitate, comunicare și conștientizare de sine. În activitate, o persoană se exprimă ca un individ social, manifestă semnificații personale, independență, inițiativă, creativitate și profesionalism, învață noi tipuri de manifestare a propriei activități. În domeniul comunicării, există o înțelegere aprofundată despre sine și despre ceilalți participanți la procesul de comunicare, îmbogățirea conținutului interacțiunii și percepția oamenilor despre ceilalți. Sfera conștiinței de sine presupune formarea „euului” individului, înțelegerea statutului său social, dezvoltarea rolurilor sociale, formarea unei poziții sociale, orientarea morală a unei persoane.
Un aspect important al socializării este acceptarea de către un individ a unui anumit rol social. Putem vorbi despre două forme de adaptare socială: activă, atunci când un individ încearcă să influențeze mediul înconjurător pentru a provoca o reacție de schimbare (inclusiv acele norme, valori, forme de interacțiune și activități pe care trebuie să le stăpânească) și pasive, conforme , când nu caută un astfel de impact și schimbare. Eficacitatea adaptării sociale depinde în mare măsură de cât de adecvat se percepe individul pe sine și legăturile sale sociale. O imagine de sine distorsionată sau subdezvoltată duce la o adaptare socială afectată, a cărei expresie extremă este autismul.
Indicatorii de socializare de succes sunt mari statut social individul într-un mediu dat, precum și satisfacția sa psihologică cu acest mediu în ansamblu și cele mai importante elemente ale acestuia (de exemplu, satisfacția cu munca și condițiile sale, conținutul, remunerația, organizarea).
Indicatorii unei socializări scăzute sunt dorința individului de a se muta într-un alt mediu social (cifră de afaceri, migrație, divorț), anomie și comportament deviant.
Succesul socializării depinde atât de caracteristicile individului, cât și ale mediului. Cu cât noul mediu este mai complex (de exemplu, cu cât este mai largă gama de legături sociale, cu atât este mai complexă activitatea comună, cu atât este mai mare nivelul de eterogenitate socială), cu atât schimbările sunt mai intense în acesta, cu atât este mai dificil procesul de adaptare socială este pentru individ. În mare măsură, caracteristicile sociale și demografice ale unui individ - educație și vârstă - sunt semnificative pentru adaptarea socială.
Socializarea include mecanisme sociale precum educația, creșterea, stăpânirea rolurilor sociale, creșterea, adaptarea. Există, de asemenea, mecanisme psihologice de socializare: identificare, imitație, sugestie, facilitare socială, conformitate, rușine, vinovăție, remușcare.
Există trei sfere în care, în primul rând, se realizează formarea personalității: activitate, comunicare, conștientizare de sine.
În ceea ce privește activitatea, pe parcursul întregului proces de socializare, individul se ocupă de extinderea „catalogului” de activitate, adică stăpânirea tot mai multor noi tipuri de activitate.
A doua sferă - comunicarea - este luată în considerare în contextul socializării și din partea expansiunii și aprofundării sale, ceea ce este de la sine înțeles, deoarece comunicarea este indisolubil legată de activitate. Extinderea comunicării poate fi înțeleasă ca multiplicarea contactelor unei persoane cu alte persoane, specificul acestor contacte la fiecare limită de vârstă. În ceea ce privește aprofundarea comunicării, aceasta este, în primul rând, trecerea de la comunicarea monologică la comunicarea dialogică, decentrare, adică abilitatea de a se concentra pe un partener, o percepție mai precisă asupra lui.
A treia zonă a socializării este dezvoltarea conștiinței de sine a personalității. În forma sa cea mai generală, putem spune că procesul de socializare înseamnă formarea unei imagini a „eu-ului” său într-o persoană.
În numeroase studii experimentale, s-a stabilit că imaginea „eu” nu apare la o persoană imediat, ci se dezvoltă de-a lungul vieții sale sub influența a numeroase influențe sociale.
- adaptare - ortografie adaptare, -și (adaptare) Dicționar de ortografie Lopatin
- Adaptare - (latină tardivă adaptatio - adaptare, adaptare, din latină adapto - adapta) procesul de adaptare a structurii și funcțiilor organismelor (indivizi, populații, specii) și ale organelor acestora la condițiile de mediu. În același timp, orice A. este, de asemenea, un rezultat, adică Mare Enciclopedia sovietică
- adaptare - Adaptarea unui organism, populație sau specii biologice la condițiile de mediu. Include modificări morfologice, fiziologice, comportamentale și alte modificări (sau combinația lor) care asigură supraviețuirea în aceste condiții. Biologie. Enciclopedie modernă
- Adaptare - (adaptatie latina - adaptare). În biologie - adaptarea structurii și funcțiilor organismului la condițiile de existență din mediu, la condițiile în schimbare de funcționare. Dicționar explicativ termeni psihiatrici
- adaptare - (lat. adaptatio - ajustare, reglare). Adaptarea textului pentru cititori insuficient pregătiți (de exemplu, „facilitarea” textului unei opere literare și artistice pentru începători să învețe limbi străine). Dicționarul de termeni lingvistici al lui Rosenthal
- ADAPTARE - ADAPTARE (din latina medievală. Adaptatio - adaptare) - în biologie - un ansamblu morfofiziologic, comportamental, populațional etc. Mare dicționar enciclopedic
- ADAPTARE - ADAPTARE - ing. adaptare; limba germana Adaptare. 1. Adaptarea sistemelor de auto-organizare la condițiile de mediu în schimbare. 2. În teorie ... Dicționar sociologic
- adaptare - și, f. 1. biol. Adaptarea organismelor, simțurilor la mediu. Adaptarea ochilor. 2. ped. Adaptarea (facilitarea) textului pentru începători să învețe limbi străine. [Din lat. adaptatio - adaptare] Mic dicționar academic
- adaptare - ADAPTARE -și; f. [din lat. adaptāre - a se adapta]. Specialist. 1. Procesul de obișnuință, adaptare a simțurilor și a corpului în ansamblu la condiții noi, modificate ale existenței. Perioada de adaptare. Treceți prin adaptare. Fiziologic, social a. Dicționar explicativ Kuznetsov
- adaptare - ADAPTARE (din sec. mijlociu lat. adaptalio - adaptare, adaptare), orice morfofiziol., comportamentală, populațională și alte caracteristici care oferă posibilitatea specifică. modul de viață al organismelor unei specii date în definiție. condiții. Distingeți între comune ... Dicționar agricol
- adaptare - Adapt / aci / i [y / a] (adaptare). Dicționar morfemic-ortografic
- Adaptare - (din lat. Adaptare la adaptare) - adaptarea structurii și funcțiilor corpului la condițiile de mediu (proces și rezultatul acestui proces). Înțeles de obicei ca o adaptare fixată ereditar, care diferă de aclimatizare. Antropologia fizică
- Adaptare - I Adaptare (adaptatie latină adaptatio: sinonim: adaptare, reacții adaptive) dezvoltarea de noi proprietăți biologice într-un organism, populație, specie, biocenoză ... Enciclopedie medicală
- adaptare - adaptare a primului f. Simplificarea textului pentru un cititor nepregătit, pentru începători să studieze limbă străină... II f. Adaptarea organismelor sau a organelor lor individuale la condițiile schimbate de existență. Dicționarul explicativ al lui Efremova
- ADAPTARE - ADAPTARE (lat. Tardiv. Adaptatio - adaptare, adaptare) - termenul a fost folosit inițial în știința biologică pentru a desemna procesul de adaptare a structurii și funcțiilor organismelor (populații ... Ultimul dicționar filosofic
- adaptare - Adaptare, adaptare, adaptare, adaptări, adaptări, adaptări, adaptări, adaptări, adaptări, adaptări, adaptări, adaptări, adaptări Dicționar de gramatică Zaliznyak
- Adaptare - Adaptarea organismului la anumite condiții de mediu datorită unui complex de trăsături - morfologice, fiziologice, comportamentale. Ca urmare ... Termeni și definiții de mediu
- ADAPTARE - ADAPTARE, adaptarea unui organism viu la mediul său. Animalele și plantele se adaptează la schimbările mediului înconjurător prin variația structurii corpului, a modelelor de reproducere sau a organizării comunităților lor. Dicționar științific și tehnic
- adaptare - (din secolul mijlociu lat. adaptatio - adaptare) - adaptarea normelor juridice interne existente la noile obligații internaționale ale statului fără modificări ale legislației sale. Dicționar Big Law
- adaptare - ADAPTARE și, f. 1. Adaptarea corpului la condițiile externe în schimbare. 2. Simplificarea textului pentru cititorii nepregătiți. | adj. adaptive, oh, oh (la 1 valoare) și adaptive, oh, oh. Sistem de control automat adaptiv (re. Dicționarul explicativ al lui Ozhegov
- adaptare - ADAPTARE (de la sfârșitul lat. adaptatio - adaptare) evolutivă, adaptarea organismelor la condițiile de mediu în schimbare prin achiziționarea de proprietăți care asigură supraviețuirea și reproducerea lor în aceste condiții. Mecanismul apariției ... Dicționar enciclopedic veterinar
- - 1. Sociolingv.: Adaptarea transportatorului (grup de transportatori) cultura etnică limbă etnică în condițiile unui mediu diferit: social, etnic, cultural, lingvistic - adesea la schimbarea locului de reședință. Dicționar de termeni lingvistici Zherebilo
- adaptare - ADAPTARE și, f. adaptare f.<�лат. adaptatio приспособление. 1. Упрощение текста для начинающих изучать иностранный язык. БАС-2. "Блоха" в Париже до следующего сезона - в состоянии анабиоза. Dicționar de galicisme ale limbii ruse
- ADAPTARE - ADAPTARE (din lat. Adaptio - adaptare) - un proces în timpul căruia se stabilește sau se menține aptitudinea sistemului (adică menținerea parametrilor săi de bază) atunci când condițiile mediului extern și intern se schimbă, de exemplu. Noua Enciclopedie Filozofică
- adaptare - (lat tard. adaptatio - adaptare, adaptare, din lat. adapto - ajustare), un set de morfofiziol., comportamentale, populaționale și alte caracteristici ale acestui biol. specii, oferind capacitatea de a fi specific. mod de viață în mod cert. condiții de externe Dicționar enciclopedic biologic
- adaptare - Fiziol complex. și biochimice. procese care asigură adaptarea corpului la condițiile de mediu (sau factorii individuali ai acestuia - pH, temperatură etc.). Microbiologie. Glosar de termeni
- adaptare - ADAPTARE - un set de răspunsuri ale plantelor care sprijină adaptarea lor la schimbarea condițiilor de existență de la răspunsuri pe termen scurt la modificări genetice fixate de selecția naturală ... Botanică. Glosar de termeni
- adaptare - Adaptări, f. [latin. adaptatio]. 1. Adaptarea structurii și funcțiilor organismelor la condițiile de existență. 2. Un set de reacții care asigură adaptarea organismului (sau a organului său) la modificările condițiilor înconjurătoare. Adaptarea la lumină a ochiului. Dicționar mare de cuvinte străine
- ADAPTARE - (din lat. Adaptatio - adaptare) adaptare a sistemului economic și a subiecților săi individuali, lucrători la condițiile în schimbare ale mediului extern, producție, muncă, schimb, viață. Glosar economic de termeni
- Adaptare - Procesul din istoria dezvoltării limbilor indo-europene, admis de omul de știință german A. Ludwig, în opinia căruia inițial sufixele nu aveau nici un sens definit, ci doar cu caracter demonstrativ. Dicționar enciclopedic al lui Brockhaus și Efron
- adaptare - ADAPTARE (din lat. adaptatio - adaptare) - o formă de stăpânire de către organisme a influențelor mediului extern și intern, care constă într-o tendință de a stabili un echilibru dinamic cu acestea. Pe parcursul... Enciclopedia Epistemologiei și Filosofiei Științei
- adaptare - ADAPTARE Adaptare, obișnuință a corpului uman la noi condiții de viață - la noi condiții geografice și climatice. În perioada de adaptare (cel puțin trei zile la începutul drumeției), corpul turistului se poate adapta la mediul schimbat. Glosar de termeni sportivi
- Adaptare - (din lat. Adaptatio - a se adapta, a se adapta; adaptio - a se adapta, a se adapta) În procesul de școlarizare, elevii trec A. la activități de învățare. Dicționar terminologic pedagogic
- adaptare - 1. Recepție pentru crearea de corespondențe prin schimbarea situației descrise pentru a obține același efect asupra receptorului. Dicționar explicativ de traducere
- Adaptare - Adaptarea purtătorului (colectivului de transportatori) de cultură etnică și limbă etnică la condițiile unui mediu social, etnic, cultural și lingvistic diferit, de obicei la schimbarea locului de reședință. Dicționar de termeni sociolingvistici
- adaptare - n., număr de sinonime: 8 adaptare la afaceri 1 instruire 1 coadaptare 2 obișnuință 10 adaptare 101 readaptare 2 simplificare 14 embrionadaptare 1 Dicționar de sinonime ale limbii ruse
Adaptare socială
(din latină adapto - I adapt and socialis - public) -
1) procesul constant de adaptare activă a individului la condițiile mediului social;
2) rezultatul acestui proces.
Raportul acestor componente, care determină natura comportamentului, depinde de obiective și orientări valorice individului, posibilitățile de realizare a acestora în mediul social. În ciuda naturii continue a paginii A., este de obicei asociată cu perioade de schimbare cardinală a activității individului și a mediului său social.
Un scurt dicționar psihologic. - Rostov-pe-Don: „PHOENIX”. L.A. Karpenko, A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .
Adaptare socială
Procesul constant de integrare a individului în societate, procesul de adaptare activă a individului la condițiile mediului social, precum și rezultatul acestui proces. Raportul acestor componente, care determină natura comportamentului, depinde de obiectivele și orientarea individului bazat pe valoare și de posibilitățile de realizare a acestora în mediul social. Ca rezultat, formarea conștiinței de sine și a comportamentului de joc de rol, capacitatea de autocontrol și autoservire, capacitatea de conexiuni adecvate cu ceilalți ( cm.). Deși adaptarea socială continuă, acest concept este de obicei asociat cu perioade de schimbări cardinale în activitatea individului și a mediului său. Principalele tipuri ale procesului de adaptare se formează în funcție de structura nevoilor și motivelor individului:
1 ) tip de activ - caracterizat prin predominarea influenței active asupra mediului social;
2 ) tip pasiv - este determinat de acceptarea pasivă, conformală a obiectivelor și orientarea grupurilor de valori.
Un aspect important al adaptării sociale este acceptarea de către individ a rolului social. Acest lucru se datorează atribuirii adaptării sociale la unul dintre principalele mecanisme socio-psihologice de socializare a individului. Eficacitatea adaptării depinde în mod semnificativ de cât de adecvat se percepe individul pe sine și conexiunile sale sociale: o idee distorsionată sau insuficient dezvoltată despre sine duce la tulburări de adaptare, a căror expresie extremă este autismul.
În psihologia occidentală, problema adaptării sociale se dezvoltă în cadrul unei direcții care a apărut pe baza non-comportamentului și a ramurilor psihanalizei asociate cu antropologia culturală și medicina psihosomatică. Atenția principală este acordată tulburărilor de adaptare - tulburări nevrotice și psihosomatice, alcoolismului, dependenței de droguri etc. - și modurilor de a le corecta.
Dicționar al psihologului practic. - M.: AST, Harvest... S. Yu. Golovin. 1998.
ADAPTARE SOCIALĂ
(eng. adaptare socială) - un indicator integrator al stării unei persoane, care reflectă capacitatea sa de a îndeplini anumite funcții biosociale: o percepție adecvată a realității înconjurătoare și a propriului său corp; un sistem adecvat de relații și comunicare cu ceilalți; abilitatea de a lucra, de a studia, de a organiza petrecerea timpului liber și recreerea; capacitatea de autoservire și de serviciu reciproc în familie și echipă, variabilitatea () comportamentului în conformitate cu așteptările de rol ale celorlalți.
Boala socială poate apărea ca urmare a unei boli organice, a unei vătămări grave, a unei boli mentale funcționale. Gradul de inadaptare și potențial socioreadaptare sunt determinate atât de severitatea și caracteristicile specifice bolii, cât și de natura procesării interne a pacientului a situației sociale a bolii. Cm. ... (J.M. Glozman.)
Un mare dicționar psihologic. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, acad. V.P. Zinchenko. 2003 .
Vedeți ce este „adaptarea socială” în alte dicționare:
ADAPTARE SOCIALĂ- ADAPTARE SOCIALĂ. Vezi adaptarea socială ... Nou dicționar de termeni și concepte metodologice (teoria și practica predării limbilor străine)
ADAPTARE (socială)- ADAPTARE socială, procesul de interacțiune a unui individ sau grup social cu mediul social (a se vedea MEDIUL SOCIAL); include asimilarea normelor și valorilor mediului în procesul de socializare (vezi SOCIALIZARE), precum și schimbarea, transformarea mediului ... ... dicționar enciclopedic
ADAPTARE SOCIALĂ- Engleză. adaptare, socială; limba germana Adaptare, soziale. Procesul de adaptare activă a unui individ sau grup la anumite condiții materiale, norme, valori sociale. Miercuri. vezi CAZARE, ACULTURĂ, AMALGAMARE, ASIMILARE. Antinazi ... Enciclopedia Sociologiei
Adaptare (socială)- ADAPTARE socială, procesul de interacțiune a unui individ sau grup social cu mediul social; include asimilarea normelor și valorilor mediului în procesul de socializare, precum și schimbarea, transformarea mediului în conformitate cu noi condiții și obiective ... ... Dicționar enciclopedic ilustrat
Adaptare socială- 2.1.7. #Adaptare socială #: un sistem de măsuri care vizează adaptarea unui cetățean aflat într-o situație dificilă de viață la regulile și normele de comportament acceptate în societate, mediul său de viață ... Sursa: GOST ... ... Terminologia oficială
Adaptare socială- vezi Adaptarea socială ... Marea Enciclopedie Sovietică
Adaptare socială- (din lat. adapto I adapt) procesul de interacțiune dintre individ și mediul social, în timpul căruia sunt coordonate cerințele și așteptările participanților săi; unul dintre mecanismele socio-psihologice ale socializării personalității. Rezultatul este social ... ... Dicționar terminologic pedagogic
adaptare socială- procesul de interacțiune a unui individ sau grup social cu mediul social; include asimilarea normelor și valorilor mediului în procesul de socializare, precum și schimbarea, transformarea mediului în conformitate cu noile condiții și obiective de activitate ... dicționar enciclopedic
Adaptare socială- ... Wikipedia
Adaptare socială- (din lat. adaptatia adaptation și societate socium) adaptare activă la condițiile mediului social prin asimilarea și acceptarea scopurilor, valorilor, normelor și stilurilor de comportament adoptate în societate. LA FEL DE. copii cu dizabilități ... ... Pedagogie corecțională și psihologie specială. Dicţionar
Cărți
- Pedagogia socială. Manual și atelier pentru bacalaureat academic, Sokolova N.A. Bine…
Adaptare socială- procesul de adaptare activă a individului la condițiile mediului social; tip de interacțiune a unui individ sau grup social cu mediul social. O componentă importantă a adaptării sociale este: coordonarea evaluărilor, pretențiile individului, capacitățile sale personale (nivel real și potențial) cu specificul mediului social; scopuri, valori, orientarea personalității cu capacitatea de a le implementa într-un mediu social specific. Adaptarea este una dintre laturile procesului de socializare, prin care fiecare individ trece cu siguranță pe parcursul creșterii sale. În plus, în practica vieții, indivizii, familiile, grupurile trebuie să se adapteze în caz de schimbare normală sau catastrofală a mediului lor social sau a statutului acestuia (schimbarea locului de muncă, pierderea muncii, relocare, relocare involuntară , handicap etc.) ... Unul dintre tipurile de adaptare socială este adaptarea socio-psihologică, adică o astfel de interacțiune între individ și mediul social, care duce la echilibrul optim al obiectivelor și valorilor individului și grupului. Acest tip de adaptare presupune activitatea de căutare a individului, conștientizarea acestuia asupra statutului său social și a comportamentului său de rol social, identificarea individului și a grupului în procesul de desfășurare a activităților comune, acceptarea normelor, valorilor și tradițiilor a grupului social de către individ.
Potențial adaptativ- gradul de posibilități latente ale subiectului de a fi inclus în mod optim în condițiile noi sau în schimbare ale mediului social care îl înconjoară. Este asociat cu formarea adaptivă - acumularea unui astfel de potențial de către o persoană în procesul unei activități special organizate pentru a se adapta condițiilor sociale. Dificultățile externe, boala, starea de extremenitate prelungită, foamea etc. reduc potențialul de adaptare al individului și atunci când se confruntă cu o situație care îi amenință obiectivele de viață, inadaptare... Diferite forme de activitate asocială - dependența de droguri, alcoolismul, stresul mental - sunt o consecință a adaptării sociale nereușite sau a inadaptării. Un asistent social trebuie să interacționeze cel mai adesea cu persoanele care sunt neadaptate social sau caracterizate printr-o predominanță a activității inadecvate. Unul dintre cele mai importante domenii de lucru cu ei este readaptarea, adică refacerea abilităților adaptative, pentru care sunt utilizate o serie de tehnologii sociale.
Adecvarea socială- capacitatea indivizilor sau a grupurilor de a acționa în conformitate cu cerințele și așteptările societății, de a aplica corect cunoștințele, atitudinile, ideile și abilitățile dobândite în procesul de socializare.
O personalitate formatoare percepe nu numai cunoștințele și ideile comunității din care face parte, ci și modurile de comportament, tipurile de reacții mentale inerente ei. Toate aceste cunoștințe și abilități au nu numai un efect adaptativ, ci și o anumită raționalitate socială, contribuie la cea mai bună funcționare a individului (grupului) în mediul său. Una dintre manifestările adaptării sociale este gradul de restricționare, „cultivare” a acelor emoții profunde provenite din baza biologică pe care o persoană o experimentează inconștient, în afara controlului minții și în afara controlului mediului său social, dar expresia care este supus controlului normei sociale.
Pe de altă parte, ascultarea absolută față de normele și atitudinile societății, conformismul absolut sunt neproductive în ceea ce privește perspectivele sociale și personale, caracterizează o persoană incapabilă de dezvoltare și o societate care nu dorește dezvoltarea membrilor săi. În acest sens, putem spune că adaptarea socială include și conceptul unei măsuri de implicare în structura stabilită a relațiilor și percepțiilor societății, o măsură de subordonare față de stereotipurile sale comportamentale și emoționale. Această măsură nu poate fi niciodată maximă: acceptarea absolută a parametrilor activității vitale externe individului îl privează de oportunitatea de a se schimba, a se mișca, a se dezvolta. O personalitate, absolut determinată de cadrul condițiilor externe, este vulnerabilă, rigidă, predispusă la supunere forțelor externe. Locul de control al unei astfel de personalități se află în afara acesteia, indivizii cu o astfel de atitudine de viață simt frica de schimbări, se adaptează dureros la schimbările din circumstanțele externe, sunt înclinați să apere inviolabilitatea condițiilor lor de viață. Pentru această protecție, sunt gata să folosească „toate mijloacele”, tk. nu cred că își pot apăra pozițiile prin puterea cunoașterii, competenței politice și propria energie. Prin urmare, un anumit spațiu de libertate euristică, incertitudine de căutare este inclus în conceptul de adaptare socială, oferind personalității potențialul de dezvoltare, flexibilitate, capacitatea de adaptare la circumstanțele sociale în schimbare.
Acei indivizi și grupuri care au o oarecare libertate internă în a accepta sau respinge cerințele și atitudinile societății, acționează în conformitate cu unul dintre cele mai importante principii ale coerenței - principiul nivelului optim de ordonare a sistemului, cea mai rațională combinație a organizare și incertitudine. Acești subiecți ai acțiunii sociale trăiesc în încrederea că sunt capabili să își influențeze propriile circumstanțe, să influențeze condițiile externe ale vieții lor.
Școlarizarea impune copilului anumite cerințe, care sunt combinate cu conceptul de „pregătire pentru școlarizare”. Se ia în considerare cel mai semnificativ indicator al disponibilității - adaptarea sau adaptarea la școală. Aceasta este o perioadă foarte importantă în viața unui elev de clasa întâi. Aproape întreaga viață a unui copil se schimbă: interesele, dorințele sale, comunicarea cu colegii și adulții - totul este supus problemelor școlare.
Mulți părinți cred că, învățându-și copilul să citească, să scrie și să numere până la 100, l-au pregătit foarte bine pe viitorul elev de clasa întâi pentru școală, iar el nu va avea probleme acolo. Când se confruntă cu prima reticență a copilului de a merge la școală, părinții sunt complet pierduți.
Adaptarea elevului din clasa I include două niveluri de bază ale pregătirii: fizic și psihologic. În consecință, disponibilitatea pentru școlarizare presupune nu numai formarea anumitor abilități educaționale într-un gimnaziu preșcolar. Componenta fizică implică dezvoltarea fizică generală a băieților și fetelor în vârstă de 6-7 ani în conformitate cu indicatorii normativi. Acești indicatori includ: greutatea, înălțimea, volumul sânilor; starea abilităților motorii, a vederii, a auzului; sanatatea generala. Sănătatea copiilor este evaluată din patru motive:
§ nivelul dezvoltării neuropsihice și fizice;
§ indicatori de funcționare a principalelor sisteme ale corpului;
§ nivelul de rezistență al organismului la influențe adverse.
Pe baza acestor indicatori, cercetătorii disting 5 grupuri de copii:
Primul grup- dezvoltarea mentală și fizică îndeplinește standardele de vârstă medie; copiii se îmbolnăvesc rar; organele și sistemele corpului funcționează normal. Din păcate, doar 20-25% dintre astfel de copii intră în clasa întâi.
Al doilea grup- există tulburări funcționale care fac dificilă adaptarea la școală, dar boala nu a devenit încă cronică. Numărul acestor copii în clasa I este de aproximativ 30-35%.
Al treilea grup- copiii cu boli cronice. Numărul acestor copii este de 30-35%.
A patra și a cincea grupă constau din copii cu probleme grave de sănătate care îi împiedică să meargă la școala obișnuită.
A.V. Mudrik consideră procesul de adaptare ca parte a socializării unei persoane. Prin socializare, omul de știință înțelege „dezvoltarea și schimbarea de sine a unei persoane în procesul de asimilare și reproducere a culturii, care are loc în interacțiunea unei persoane cu condiții de viață spontane, relativ direcționate și create în mod intenționat la toate etapele de vârstă”. Esența socializării este o combinație de adaptare (adaptare) și izolare (autonomizare) a unei persoane într-o anumită societate. Potrivit lui A.V. Mudrik, în procesul de socializare există un conflict intern, nu complet rezolvabil, între măsura adaptării unei persoane la societate și gradul de izolare a acesteia în societate. Cu alte cuvinte, socializarea eficientă implică un anumit echilibru de adaptare și izolare.
Procesul complex de adaptare socială este influențat de diverși factori care determină cursul, ritmul și rezultatele acestuia. Literatura științifică prezintă diferite grupuri de factori: extern și intern; biologic și social; factori care depind și nu depind de profesor, școală. Trebuie remarcat faptul că factorii care complică adaptarea copiilor școlari și care duc la neadaptarea personalității au fost studiați și caracterizați mai complet în literatura psihologică și pedagogică (OA Pestereva, NA Razina, SN Sukhova).
Adaptarea socială de succes este determinată de orientarea cognitivă și socială a dezvoltării personalității, de activitatea sa socială, de integrarea în societate prin implicarea în diferite sfere ale vieții. Este foarte important ca copilul să se adapteze la noi condiții de viață, la un nou mediu, să stăpânească un nou mediu social pentru el.
