Svetlana Lunegova
Joc electronic pentru regulile de circulație „Smart Signs”
Notă explicativă
Păstrarea vieții și sănătății unui preșcolar, asigurarea siguranței acestuia sunt sarcini importante ale unei grădinițe, a cărei soluție necesită ca profesorii să caute forme și metode de lucru noi și eficiente. Rapoartele alarmante ale poliției rutiere spun că copiilor trebuie să li se reamintească în permanență nevoia de a respecta regulile de circulație. Ținând cont de o astfel de caracteristică a preșcolarilor precum atenția involuntară, considerăm că mijloacele didactice pentru regulile de circulație ar trebui să fie luminoase, interesante, inclusiv acțiunea diverșilor analizatori (viziunea, auzul, mișcarea, atingerea etc.) SDA, am decis să creăm un joc electronic „Smart Signs”.
Scop: Consolidarea cunoștințelor preșcolarilor despre regulile de circulație.
Sarcini:
1. Învățați copiii să analizeze situația traficului și să aleagă semnul rutier corespunzător.
2. Dezvoltați atenția și gândirea logică.
3. Favorizați dorința de a respecta regulile de circulație.
Rezultatul prognozat:
Copiii cunosc numele indicatoarelor rutiere, le coreleaza corect cu situatia traficului, copiii dau dovada de respect pentru respectarea regulilor de circulatie.
Mod de utilizare:
Utilizarea acestui joc electronic presupune efectuarea de lucrări prealabile cu copiii pentru familiarizarea cu indicatoarele rutiere, cu numele și scopul acestora într-o situație de trafic.
Jocul electronic „Smart Signs” poate fi folosit individual de către un copil atunci când lucrează cu un computer personal. În acest caz, un preșcolar sau o pereche de preșcolari poate acționa independent, referindu-se la profesor doar în caz de dificultate.
Puteți folosi mai multe computere personale, care sunt conduse de copii sau grupuri de copii care concurează între ei. Copilul câștigă (grupul care este primul care completează corect toate sarcinile jocului.
În plus, jocul Smart Signs poate fi desfășurat folosind o prezentare pentru un grup de copii. În acest caz, un adult operează cu un computer personal, acționând la instrucțiunile tinerilor participanți.
Resurse informative utilizate:
http://www.weblancer.net/users Poza lui Guardian
http://www.russianboston.com/c Clip art - semne rutiere
http://iohanga.ru/sed2012/?con Imagini „Situații de trafic”
http://www.0lik.ru/2007/10/03/ Imagini „Dyudyuk”
http://www.abc-color.com/color Poza „Mașină de scris”
http://vector-images.com/cd_co Poza „Volan”
Joc interactiv de reguli de circulație „Încă din copilărie trebuie să cunoască regulile de circulație” pentru elevii de școală primară
Ignatieva Yulia Yuvinalievna, profesor de școală primară la MBOU „Școala Gimnazială Nr. 30” din Ceboksary.Descriere: un joc interactiv dezvoltat dintr-o prezentare Microsoft Power Point. Jocul poate fi folosit în lucrul cu copiii diferite vârste profesori de școală primară, educatori educatie suplimentara, elevi ai instituţiilor de învăţământ pedagogic, părinţi.
Subiect: Joc interactiv de reguli de circulație „Încă din copilărie trebuie să cunoască regulile de circulație”
Ţintă: pentru a consolida cunoștințele despre regulile de circulație.
Sarcini:
- să repete și să consolideze regulile de circulație;
- să insufle abilitățile de comportament sigur pe stradă;
- dezvoltarea gândirii logice, abilitate cognitivași memoria studenților mai tineri.
Echipament: computer, proiector multimedia, prezentare Microsoft Power Point.
Participanților la joc li se oferă o tablă cu patru teme: „Cuvânt încrucișat”, „Semnale rutiere”, „Rebus”, „Quiz”.
Cuvinte încrucișate despre regulile de circulație
Temă: rezolvați un puzzle de cuvinte încrucișate despre conceptele de bază ale regulilor de circulație. Pentru a obține răspunsul corect, trebuie să faceți clic pe săgeata roșie. Pentru a trece la următoarea întrebare, trebuie să faceți clic pe săgeata albastră.
1. Nu zboară, nu bâzâie,
Gândacul aleargă pe stradă.
Și arde în ochii gândacului
Două lumini orbitoare. (Auto)
2. Autobuzul nostru a condus și a condus,
Și am condus până la locul de joacă.
Și pe ea oamenilor le este dor de tine,
În tăcere, transportul așteaptă. (Oprire)
3. Nu circulă autobuz aici.
Tramvaiele nu vor trece pe aici.
Pietonii sunt calmi aici
Ei merg pe stradă. (Trotuar)
4. Nu există capace de poliție,
Și în ochi există o lumină de sticlă
Dar orice mașină va spune:
Poti sa mergi sau nu. (Semafor)
5. Volan, roți și pedale.
Știați transportul pentru călătorie?
Frâna este acolo, cabina nu.
Mă plimbă... (Bicicletă)
6. Încins de o centură de piatră
Sute de orașe și sate. (Autostrada)
7. Dacă te grăbești pe drum
Treci strada
Acolo se duc toți oamenii
Unde este un semn... (Tranziție)
8. Iată-l pe drum
și se uită la semafor.
Îmi spuneți copii
care este numele lui? (Şofer)
9. O casă ciudată se repezi pe drum -
Picioare rotunde din cauciuc.
Pasagerii plini
Și rezervorul este plin cu benzină. (Autobuz)
Rebus privind regulile de circulație „Tipuri de transport”
Sarcina: rezolvați puzzle-uri despre regulile de circulație despre transport.
1. Metrou
2. Tren
3. Mașină
4. Autobuz
5. Tramvai
6.troleibuz
Test privind regulile de circulație „semnale rutiere”
Sarcină: alegeți semnul rutier corect dintre opțiunile propuse.
1. Ce semn de pe drum informează șoferul că în apropiere este o școală, sau Grădiniţă, ceea ce înseamnă că ar trebui să reduceți viteza de mișcare?
2. Ce semn de pe drum informează pietonul că este interzisă deplasarea în continuare?
3. Ce semn îți spune să nu mergi pe bicicletă?
4. Ce indicator informează că în apropiere există o trecere de pietoni subterană?
5. Selectați semnul „Caletă”
Test „Reguli de circulație în basme și desene animate”
Sarcina: a da răspunsul corect.
1. În ce vehicul a călătorit poștașul Pechkin?
2. Ce călăreau iepurașii în lucrarea lui K. Chukovsky „Gândacul”?
3. Ce porecla a primit controlorul de trafic unchiul Styopa - polițistul?
4. Ce a călărit Emelya din basmul „La porunca Știucii”?
5. Cum a mers Cenușăreasa la bal?
6. Ce vehicul a venit de la Romashkino?
Prezentare pe tema: Joc interactiv despre regulile de circulație „Din copilărie este necesar să cunoaștem regulile de circulație”
Ca el să te ia
Nu va cere ovăz.
Hrăniți-l cu benzină
Dați cauciuc copitelor.
Și apoi, ridicând praful,
Va alerga ...
(auto).
„Gândește-ghici”
Sarcini: să activeze procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; pentru a clarifica ideea de transport și reguli de circulație; aduceți la iveală inteligența și ingeniozitatea.
Reguli: este necesar să dai răspunsul individual corect și să nu-l strigi în cor. Câștigătorul este cel care a primit mai multe jetoane pentru răspunsuri corecte.
Copiii stau într-un semicerc.
Educator. Vreau să știu cine este cel mai plin de resurse și mai iute la minte din grupul nostru. Vă voi pune întrebări, cine știe răspunsul corect să ridice mâna. Nu poți răspunde în cor. Cine răspunde corect primul primește un cip. La sfârșitul jocului, vom număra jetoanele și vom afla câștigătorul. Câștigătorul este cel cu cei mai mulți dintre ei.
Câte roți are o mașină? (Patru.)
Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (Unu.)
Cine merge pe trotuar? (Un pieton.)
Cine conduce mașina? (Conducător auto.)
Cum se numește intersecția celor două drumuri? (Răscruce.)
Pentru ce este carosabilul? (Pentru trafic.)
Pe ce parte a carosabilului se circulă? (Pe dreapta.)
Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație? (Accident sau accident.)
Ce este lumina de deasupra la un semafor? (Roșu.)
La ce vârstă le este permis copiilor să meargă cu bicicleta pe stradă? (De la vârsta de 14 ani.)
Câte semnale are un semafor pentru pietoni? (Două.)
Câte semnale are un semafor? (Trei.)
Cu ce animal arată o trecere de pietoni? (Către zebră.)
Cum poate un pieton să intre într-un pasaj subteran? (Jos pe scări.)
Dacă nu există trotuar, unde se poate deplasa un pieton? (Pe partea stângă, spre trafic.)
Ce mașini sunt echipate cu semnale sonore și luminoase speciale? (Vehicule de ambulanță, pompieri și poliție.)
Ce ține inspectorul de poliție rutieră în mână? (Tijă.)
Ce semnal dă mașina la virarea la dreapta? (Plapește cu lampa mică din dreapta.)
Unde trebuie să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe locul de joacă.)
„Noi suntem șoferii”
Sarcini: ajuta să înveți să înțelegi simbolurile rutiere și specificul acestora (de exemplu, semnele rutiere), să-i vezi principalele calități - imagine, concizie, generalizare; să formeze și să dezvolte capacitatea de a inventa independent simboluri grafice, de a vedea și de a rezolva probleme.
Reguli: trebuie să veniți cu un semn rutier care seamănă cel mai mult cu cel general acceptat. Cel mai de succes semn primește un jeton - un cerc verde. Câștigătorul este cel care obține cele mai multe cercuri.
Materiale:
- fișe cu indicatoare rutiere pe serii: drumul merge la postul de prim ajutor (punct de întreținere, cantină, benzinărie etc. - 6 opțiuni); întâlnire pe drum (oameni, animale, tipuri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe drum, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interzicere (6 variante);
- o bucată de cretă dacă este desenat un drum cu bifurcație sau benzi de hârtie care înfățișează astfel de drumuri;
- mașină mică sau autobuz;
- cani verzi - 30 buc.
Copiii stau în jurul meselor schimbate, pe care este așezat un drum de hârtie bifurcat.
Profesorul pune mașina la începutul drumului, denumește jocul și, împreună cu copiii, discută despre îndatoririle șoferului.
Educator. Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare, cum să o conducă. Treaba șoferului este foarte grea. Este necesar nu numai să transportați rapid oameni și mărfuri. Este foarte important ca pe drum să nu aibă loc accidente. Pot exista diferite surprize: fie drumul se bifurcă și șoferul trebuie să decidă unde să meargă, apoi poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță, iar copiii mici pot sări pe drum, apoi brusc pasagerul care conduce lângă șoferul s-a simțit rău și trebuie să îl duci de urgență la spital sau ceva se strica brusc în mașină sau se termină benzina. Ce ar trebui să facă șoferul? Poate întrebați trecătorii unde este spitalul, unde vă puteți repara sau alimenta mașina? Și dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului? Cum să fii?
Răspunsurile copiilor.
Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat ce anunță sau raportează. Prin urmare, șoferii trebuie să fie atenți la toate indicatoarele de pe drumuri. Când devii adulți, poți învăța și să conduci, dar astăzi ne vom familiariza cu indicatoarele rutiere și vom afla ce înseamnă acest sau acela semn.
Mașina se repezi repede de-a lungul drumului și brusc...
În cele ce urmează, este descrisă o situație în care, în timp ce conduceți, trebuie să găsiți urgent un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un service auto, o benzinărie etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească cum arată semnul. ca, lângă care șoferul și-a oprit mașina. Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul reamintește că, de obicei, mașina conduce rapid, șoferul trebuie să privească și să înțeleagă imediat semnul, așa că semnul ar trebui să fie simplu, să nu existe nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl pune în locul în care se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, recompensându-i pe cel mai reușit dintre ei cu un cerc verde. Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.
Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Iar tu, când mergi pe stradă sau mergi în transport, fii atent la indicatoarele rutiere amplasate de-a lungul drumului, le spui adulților ce înseamnă.
Și acum trebuie să facem un bilanț al jocului nostru și să aflăm câștigătorul.
Copiii își numără cercurile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii, îi încurajează pe cei timizi și timizi.
"Bagheta vesela"
Sarcini: să generalizeze ideea regulilor de comportament pentru pietoni pe stradă; să activeze cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; stimularea dorinței de a respecta regulile de circulație în viață.
Reguli: asculta cu atentie raspunsurile camarazilor si nu te repeta. Câștigă echipa care denumește mai multe reguli pentru pietoni. Nu poți da un răspuns decât după ce primești lanseta.
Profesorul împarte copiii în două echipe concurente, spune numele jocului și regulile acestuia.
Educator. Cel căruia îi voi da ștafeta în mână va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care va numi mai multe reguli și nu se va repeta va câștiga.
Tija este transferată alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.
Copii. Puteți traversa strada folosind un pasaj subteran pentru pietoni sau doar la un semafor verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa de-a lungul umărului câmpului spre trafic. Nu puteți juca lângă drum sau pe carosabil. Nu puteți traversa strada în fața unui vehicul din apropiere și traversați strada pentru copiii mici fără adulți. Înainte de a traversa strada, trebuie să te uiți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, după ce te-ai asigurat de siguranță, să traversezi.
Jocul „Ascultă - amintește-ți” se desfășoară într-un mod similar, doar copiii listează regulile pentru pasageri.
„Legile străzilor și drumurilor”
Sarcini:îmbunătățirea cunoștințelor despre regulile de comportament pe străzi și drumuri; dezvolta atentia, capacitatea de a rezolva situații problematice, citiți indicatoarele rutiere, navigați independent pe stradă; stimularea interesului pentru respectarea regulilor rutiere.
Reguli: participând la desfășurarea situațiilor de trafic, nu încălcați regulile de circulație. Sarcinile trebuie finalizate până la sfârșit.
Materiale: teren de joc, figuri ale pietonilor și vehiculelor, indicatoare rutiere.
1. Cunoașterea planului orașului, a clădirilor și a locuitorilor acestuia. Puteți numi orașul, râul, străzile etc.
2. Este necesar să îi ajutați pe locuitorii orașului să aleagă o rută sigură și să ajungă la locul potrivit: profesorul - la magazin Optică pentru a cumpăra ochelari noi, la un chioșc pentru un ziar proaspăt, la oficiul poștal pentru a trimite o telegramă, la un atelier de ceasuri etc. La o gospodină să facă cumpărături la o brutărie, o băcănie, să trimită un colet, să cunoască o nepoată de la școală etc. e. La o persoană - la un râu sau o gară, la un meci de fotbal, la un hotel, un restaurant etc. La o școală - la școală, la o bibliotecă, la un circ ...
3. Puteți intra în joc indicatoare rutiere, semafoare, controlor de trafic, transport: „ambulanță”, pompieri, poliție, taxi, autobuz, camion „Produse”. Dați o sarcină pentru a rezolva diverse situații problematice, respectând regulile de circulație. De exemplu, camionul „Produse” poate încărca la o brutărie și poate distribui pâine proaspătă la o grădiniță, școală, restaurant, brutărie.
4. Profesorul conduce jocul sub forma unui test rutier, punând întrebări copiilor.
- Unde poți merge cu rolele în oraș?
- Arată cele mai periculoase locuri din oraș.
- Ce se va schimba pe drum odată cu venirea iernii?
- Ce sunt marcajele rutiere și pentru ce sunt acestea?
În același timp, profesorul simulează situația - noaptea un uragan puternic a rupt toate indicatoarele din oraș, dimineața au început revolte pe drumuri - și dă sarcina de a o remedia.
"Ora de varf"
Sarcini: ajuta la invatarea regulilor de baza ale drumului pe strazile orasului; pentru a clarifica cunoștințele despre profesii; dezvoltarea inteligenței rapide; promovează o înțelegere prietenoasă, capacitatea de a se înțelege unul cu celălalt.
Reguli: conduceți de la început până la sfârșit fără a încălca regulile de circulație. Duceți toți pasagerii la oprirea dorită. Rezolvați toate situațiile de trafic.
Materiale: teren de joc, cub, jetoane, 32 de cărți (12 albastre – „muncitori”, 12 galbene – „vizitatori”, 7 roz – „situații”).
Jocul are mai multe opțiuni cu diferite niveluri de dificultate.
1. Desfășurat ca o loto. Profesorul îi familiarizează pe copii cu obiecte de pe terenul de joc: aeroport, spital, poliție, circ, coafor, poștă, școală, magazin, stadion, clădire nouă, biserică, teatru. Apoi, împreună își dau seama ce „vizitatori” și „lucrători” ar trebui să fie acolo. Copiii pun cartonașe albastre și galbene pe obiecte cu poze cu cei care lucrează acolo și care vizitează.
De exemplu, „Teatrul” este o balerină și un public de teatru, „Stadionul” este un sportiv și un fan, „Coaforul” este un coafor și un client, „Spitalul” este un medic și un pacient etc.
2. Cartonașele albastre și galbene sunt amestecate și distribuite în mod egal tuturor participanților la joc. Jucătorii aruncă alternativ un zar și se deplasează pe teren în direcția dorită, ridicând pasagerii de la oprirea de pornire. Șoferul trebuie să-și ducă pasagerii la opririle dorite cât mai curând posibil și, după terminarea lucrărilor, să revină la oprirea finală. Câștigătorul este cel care este primul care își îndeplinește sarcina.
3. Cartonașele galbene și albastre sunt aranjate în funcție de obiecte. Șoferii trebuie să adune toți vizitatorii, apoi lucrătorii și să-i ducă la oprirea finală. Câștigătorul este cel cu cele mai multe puncte (adică pasageri).
„Colectați situațiile de trafic”
Sarcini: exercițiu în design, capacitatea de a compune o imagine întreagă din elemente individuale; să consolideze ideea regulilor de comportament sigur pe drumuri; dezvoltarea percepției, gândirii; pentru a educa independența, capacitatea de a duce munca începută până la sfârșit.
Reguli: cât mai curând posibil pentru a asambla corect întreaga imagine din părți, pentru a spune mai pe deplin situația traficului pe ea.
Materiale: două (sau mai multe) seturi de cuburi cu imagini lipite care reflectă situații de trafic. Numărul de modele corespunde numărului de laturi ale cubului.
Îngrijitorul le reamintește copiilor ce fel de situații rutiere au avut în vedere.
Educator. Am tăiat în bucăți imagini cu situații de trafic și le-am lipit pe cuburi. Și acum trebuie să puneți aceste situații din părți într-o imagine de ansamblu și să spuneți cât mai detaliat despre asta - ce este descris acolo, cine face ceea ce trebuie și cine nu și de ce?
Copiii colectează pe rând situațiile rutiere din blocuri și vorbesc despre ele. Câștigătorul este cel care a împăturit rapid poza și a povestit mai detaliat despre ea.
Cu copiii poti face cuburi asemanatoare pentru jocuri didactice „Colectați semnele rutiere”(mașini etc.).
„Hai să-i învățăm pe Nu știu regulile de circulație”
Sarcini: să consolideze cunoștințele dobândite anterior despre regulile de circulație; sistematizarea cunoștințelor privind comportamentul sigur pe drumuri; educați disciplina, respectul pentru regulile de circulație. Dezvoltați capacitatea de a vă formula gândurile, de a vă asculta unul pe altul.
Reguli: explicați clar regulile de circulație, fără a ne repeta sau întrerupe reciproc.
Profesorul le spune copiilor despre Dunno - un băiat care nu știe să se comporte pe stradă și se află în mod constant în diverse situații neplăcute.
Educator.În curând, Dunno va merge la școală în clasa 1 și dacă nu învață regulile de circulație, va cădea în aceste povești ridicole în fiecare zi, va întârzia la lecții sau poate chiar să meargă la spital. Ce să fac?
Copiii se oferă să-l ajute pe Dunno să învețe regulile de siguranță rutieră.
nu stiu. Am plecat azi din casă și m-am hotărât să joc fotbal, dar nu era nimeni în curte și am ieșit afară, am aruncat mingea și el s-a rostogolit pe drum. Trecătorii au început să mă mustre, dar eu nu am făcut așa ceva...
Împreună cu copiii, Dunno analizează situația traficului. Copiii îi explică lui Dunno regulile de siguranță.
Apoi am vrut să traversez strada, dar frânele mașinilor țipau și șoferii au început să strige la mine. De ce au strigat - nu știu...
Copiii explică cum să traverseze strada corect.
Și când am urcat în autobuz, chiar m-au pedepsit și m-au pus lângă dirijor. Pentru ce - nu știu. N-am făcut nimic, doar m-am urcat pe scaun și mi-am scos capul pe geam să mă uit la mașini.
Copiii îi explică lui Dunno regulile de conduită în transport public... Profesorul mai oferă câteva situații pe care copiii îi ajută să le rezolve. La sfârșitul jocului, Dunno le mulțumește băieților pentru ajutor și promite că nu va mai încălca regulile de circulație.
Profesorul îl vede pe Dunno cu cuvintele: „Dacă ai probleme, atunci intră, băieții te vor ajuta”.
"Ce-ar fi dacă…"
Sarcini: aflați pentru ce sunt regulile de circulație, de ce este important să le respectați atât pentru șoferi, cât și pentru pietoni; învață să stabilești cele mai simple relații și relații cauză-efect; dezvolta gândirea logică.
Reguli: nu vă amestecați unul cu celălalt, ascultați și răspundeți. Suplimentați răspunsurile după cum este necesar.
Profesorul le citește copiilor poezia lui O. Bedarev „Dacă...”
Educator:
| Mergând singur pe stradă Un cetățean destul de ciudat. Îi dau sfaturi bune: „La semafor este un semafor roșu. Nu există cale pentru pieton. Nu există nicio cale de a merge acum!” — Nu-mi pasă de lumina roşie! - a spus cetățeanul ca răspuns. El traversează strada Nu unde este inscripția „Tranziție”, Aruncarea dur din mers: „Unde vreau eu mă duc acolo!” Șoferul se uită cu toți ochii: Razinya înainte! Apăsați rapid frâna - voi deschide ochii!... Dacă șoferul ar spune: — Nu-mi pasă de semafoare! Și așa cum sa întâmplat, am început să călăresc. Paznicul avea să părăsească postul. Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut. Fiecare ar merge cât ar putea el mai bine. Da... unde era strada, Unde ești obișnuit să mergi Fapte incredibile S-ar întâmpla într-o clipă! Semnale, țipete atunci și știu: Mașina direct la tramvai Tramvaiul a intrat în mașină, Mașina s-a izbit într-o vitrină... Dar nu: stând pe trotuar Regulator-garda. Semafor cu trei ochi agățat Și șoferul cunoaște regulile. |
Profesorul se oferă să gândească și să răspundă, de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important ca toți utilizatorii drumului să le respecte?
Răspunsurile copiilor.
Acum să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...”. Îți voi preda întrebări, iar tu le vei răspunde. Numai că nu puteți răspunde în cor, vă întrerupeți unul pe altul. Puteți completa răspunsurile. Așa că încep.
Ce se întâmplă dacă pietonii încep să traverseze strada oriunde doresc ei?
Copii.Șoferul nu va avea timp să frâneze, iar pietonul poate intra sub roți.
Educator. Ce se întâmplă dacă toate indicatoarele rutiere sunt îndepărtate de pe drum?
Copii.Șoferul nu va ști ce urmează și poate pierde controlul.
Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul nu cunoaște semnalele de circulație?
Copii.Șoferul va merge la un semafor roșu și va lovi un pieton.
Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul conduce pe partea stângă a carosabilului?
Copii. Mașina lui se va ciocni cu o altă mașină, care se mișcă corect - pe partea dreaptă.
Educator. Acum veniți cu situațiile „Ce se va întâmpla dacă...” și dați singur răspunsul.
Copiii pun întrebări unul câte unul, alții găsesc răspunsul.
La sfârșitul jocului, profesorul rezumă rezultatul.
Am aflat pentru ce sunt regulile de circulație și de ce este atât de important să le respectăm. Și, de asemenea, ce se va întâmpla dacă șoferul sau pietonul încalcă regulile de circulație.
Fișier card jocuri didactice asupra regulilor de circulatie
Vârsta Preșcolară Senior
— Ghici ce semn?
Obiective: Să învețe copiii să distingă semnele rutiere, să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație; să dezvolte capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.
Material:
Cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, de interzicere, de direcție și de serviciu.
Progresul jocului:
prima varianta.
Prezentatorul te invita pe rand la masa unde sunt cuburile. Copilul ia un cub, numește un semn și vine la copiii care au deja semne din acest grup.
a 2-a varianta. Prezentatorul arată un semn. Copiii găsesc acest semn pe cuburile lor, îl arată și spun ce înseamnă.
a 3-a varianta. Jucătorilor li se dau cuburi. Copiii le studiază cu atenție. În plus, fiecare copil vorbește despre semnul său fără să-l numească, iar restul ghicesc acest semn din descriere.
"Semafor"
Ţintă: Pentru a familiariza copiii cu regulile de trecere (traversare) a unei intersecții controlate de un semafor.
Material: Cercuri roșii, galbene și verzi, mașini, figurine de copii.
Progresul jocului:
Unul dintre jucători setează anumite culori ale semaforului (prin suprapunerea unor cercuri roșii, galbene sau verzi), mașinilor și figurilor copiilor care merg în direcții diferite. Al doilea duce prin intersecția mașinilor (de-a lungul drumului) sau a figurilor de copii (de-a lungul potecilor pietonale) în conformitate cu regulile de circulație. Apoi, jucătorii își schimbă rolurile. Sunt avute în vedere diverse situații, determinate de culorile semaforului și de poziția mașinilor și a pietonilor. Jucătorul care rezolvă impecabil toate problemele apărute în timpul jocului sau face mai puține greșeli (scorează mai puține puncte de penalizare) este considerat câștigător.
„Șoferi”
Obiective: Învață copiii regulile de drum; dezvolta gândirea și orientarea spațială.
Material: Mai multe terenuri de joc, o mașină, jucării.
Progresul jocului:
Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației traficului. De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să iei benzină și să repari mașina. Poza mașinii indică garajul de unde ai plecat și unde ar trebui să te întorci. Gândește-te și spune-mi în ce ordine trebuie să vizitezi toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.”
„Cine este excelentul pieton?”
Obiective: Să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație (semnale de circulație, trecere de pietoni); cultiva perseverența, atenția.
Materiale: 2 jetoane și un cub cu numerele 1,2,3,4,5,6. Terenul de joc.
Progresul jocului:
Primul pieton iese din casa #1, al doilea - din casa #2. Zarurile sunt aruncate pe rând până când primul zar are numărul 1, al doilea - numărul 2. Și zarurile sunt aruncate din nou. În acest caz, trebuie să priviți cu atenție imaginile multicolore. În prima poză, un semafor roșu este aprins la un semafor. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cercul care stă după semafor. Sta nemișcat cu răbdare. A doua imagine arată o mașină. Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea, este semnal verde la semafor. Puteți muta cip atâtea cercuri câte arată cubul. A patra imagine prezintă un motociclist. Trebuie să omitem, opriți-vă. În a șasea imagine, o lumină galbenă este aprinsă la un semafor. Și pietonul se poate opri chiar la poză. A șaptea imagine arată un controlor de trafic. Cu el e în siguranță, poți merge direct la bunica ta. Cine vine primul la bunica fără să încalce regulile de circulație a câștigat.
"Călătorind cu mașina"
Ţintă: Întăriți cunoștințele despre indicatoarele rutiere și regulile de conduită pe străzi cu copiii.
Material: Teren de joc, jetoane.
Progresul jocului:
Pe terenul de joc, copiii încep să se joace. Trecând pe lângă semnele rutiere, nu mai vorbesc despre fiecare dintre ele. Primul care ajunge la mare câștigă.
"Pe cale de a"
Obiective: Consolidați cunoștințele despre tipuri diferite transport; antrenează atenția, memoria.
Material: Poze cu marfa, transport usor, chipsuri.
Progresul jocului:
Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și transport specializat: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe drum, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru el. Cine strânge cel mai mult a câștigat.
„Găsiți semnul potrivit”
Ţintă: Continuați consolidarea cunoștințelor despre indicatoare rutiere, mijloace de control al traficului.
Material: 20 de cărți de carton (puzzle-uri). Pe unele jumătăți de carduri sunt reprezentate indicatoare rutiere, pe altele - situațiile de trafic corespunzătoare acestora.
Progresul jocului:
prima varianta. Facilitatorul selectează cărți cu semne de același tip (sau mai multe tipuri, dacă sunt puține la număr). Prezentatorul le distribuie copiilor jumătățile de cartonașe cu imaginea situației din trafic, și așează pe masă elementele cu semnele cu fața în sus. Apoi denumește tipul de semne rutiere și vorbește despre semnificația lor generală. După aceea, prezentatorul îi invită pe copii să găsească comun caracteristici externe acest tip de semne (culoare, formă etc.). Copiii ar trebui să găsească printre elementele care au o jumătate potrivită a cardului.
a 2-a varianta. Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal. Elementele de trafic sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Copiii iau pe rând cărțile și le potrivesc cu ale lor. Câștigătorul este cel care este primul care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile sale.
„Învățarea semnelor rutiere”
Ţintă: Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre indicatoare rutiere, semafoare.
Material: Cărți mari și mici cu semne.
Progresul jocului:
Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Prezentatoarea arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia i se potrivește, ridică semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune numele acestui indicator, în ce situații este folosit. Câștigătorul va fi cel care selectează corect semnele pentru situații și este capabil să explice.
"Legile rutiere"
Obiective: Pentru a consolida elementele de bază ale unui semn rutier; să cunoască principalele indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.
Progresul jocului:
Educatorul preia rolul unui inspector de politie rutiera. Participanții se deplasează pe terenul de joc folosind un cub. Culoarea verde a renunțat - mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul ratează mutarea. Dacă un cip se oprește pe un câmp cu un semn rutier, participantul trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigătorul este cel cu cele mai multe puncte. 1 cartonaș - un punct.
„Legile străzilor și drumurilor”
Ţintă: Pentru a insufla reguli de conduită pe drumuri. Capacitatea de a naviga în spațiu.
Material: Terenul de joc, cărți mari - 8 piese, figuri de oameni și semne.
Progresul jocului:
Jocul este împărțit în mai multe opțiuni: „Bună, oraș!”, „Cum să ajungi acolo, cum să treci?”, „Care este semnul?”
„Semne vorbitoare”
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, clasificarea acestora.
Material: 73 de cartonașe cu imaginea indicatoarelor rutiere, 73 de cartonașe cu o descriere a semnificației fiecărui semn și a poziției regulatorului.
Progresul jocului:
Prezentatorul amestecă cărți cu imagini și le distribuie jucătorilor. Păstrează cărțile cu text. Apoi facilitatorul ia un cartonaș și citește textul. Jucătorul care are o carte cu un indicator rutier corespunzător textului citit o pune în mijlocul mesei. Dacă numerele se potrivesc, jucătorul ia cărțile pentru el. Câștigătorul primește un carnet de conducere.
„Școala de șoferi numărul 1”
Ţintă: Întăriți la copii cunoașterea regulilor de traversare a străzilor, importanța indicatoarelor rutiere.
Material: Terenul de joc, jetoane, cărți cu semne.
Progresul jocului:
Jucătorii aruncă pe rând zarurile și se deplasează în jurul terenului de joc, pe cercul galben din fața trecerii de pietoni este necesar să se oprească și să treacă cursul unui alt participant în traseu. Oprirea este necesară pentru ca un pieton să poată privi mai întâi la stânga și apoi la dreapta - dacă transportul interferează cu traversarea străzii. Cel care nu s-a oprit la cercul galben și a făcut câțiva pași înainte trebuie să se întoarcă la locul de unde a început ultima mișcare.
"Adevarat fals"
Ţintă: Întăriți cu copiii regulile de comportament în siguranță pe străzi și semne de circulație.
Material: Teren de joc, semne rutiere.
Progresul jocului:
Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare vorbește despre cine ce face - bine sau greșit. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.
„Suntem pasageri”
Obiective: Clarificați cunoștințele copiilor că toți suntem pasageri; stabilesc regulile de îmbarcare și debarcare din transport.
Material: Poze cu situatii de trafic.
Progresul jocului:
Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând cum să acționeze într-o situație dată.
„Alfabetul rutier”
Ţintă: Să consolideze cunoștințele despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a naviga corect în acestea, să le clasifice după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informațional și indicativ.
Material: Cartele de circulație, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copiii își aleg cartonașe, liderul are indicatoare rutiere, el arată pe rând semnele, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.
„Semafor și controlor de trafic”
Obiective: Clarificați cunoștințele copiilor despre activitatea poliției rutiere (controlor de trafic); explica sensul gesturilor sale; învață copiii să coreleze gesturile controlorilor de trafic cu culoarea semaforului.
Material: Controlorul de trafic, bagheta controlorului de trafic, semne de semafor.
Progresul jocului:
După ce profesorul explică, copiii acționează pe rând ca controlor de trafic, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „controlorului de trafic”, arată semnalul de circulație solicitat.
"Indicatoare rutiere"
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; amintiți-vă semnele rutiere binecunoscute; să se familiarizeze cu noile concepte: „tren feroviar fără barieră”, „insula de siguranță”.
Material: Indicatoare rutiere
Progresul jocului:
„Cunoașteți și respectați regulile de circulație”
Ţintă: Întăriți regulile de circulație cu copiii; repeta valorile semaforului.
Material: Ilustrații ale străzilor orașului.
Progresul jocului:
Copiilor li se cere o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor semaforului, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.
„Reguli de comportament”
Obiective: Întăriți regulile de conduită cu copiii; discutați despre diverse situații periculoase care pot apărea atunci când vă jucați în curtea casei, pe stradă; învață măsurile de precauție necesare.
Material: Tăiați pozele.
Progresul jocului:
Pe tablă sunt imagini care înfățișează oameni în diferite situații. Profesorul îi invită pe copii să le ia în considerare. Copiii se uită la aceste imagini, le aleg pe oricare și le spun, amintindu-și regulile de drum, ce nu trebuie făcut și cum să acționeze.
„Pietoni și transport”
Ţintă: Întăriți regulile de circulație cu copiii, reguli de comportament în siguranță pe străzi.
Material: Cub, teren de joc, jetoane.
Progresul jocului:
Pe terenul de joc, există un drum de-a lungul căruia jucătorii se deplasează cu ajutorul jetoanelor, au obstacole sub formă de semne în drum.
Trecând peste aceste obstacole, jucătorul se întoarce. Odată ajuns pe „trecerea de pietoni”, jucătorul înaintează de-a lungul săgeții roșii. Câștigătorul este cel care ajunge primul la linia de sosire.
„Marea plimbare”
Ţintă: Pentru a familiariza copiii cu semnele rutiere necesare unui automobilist.
Material: Terenul de joc, jetoane, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copiii în mașini-chips conduc pe străzile orașului, respectând regulile de circulație, colectează fotografii cu prietenii și se întorc la casele lor. Cine se întoarce primul, încălcând mai puține reguli, câștigă.
„Respectați regulile de circulație”
Obiective: Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să urmeze regulile de circulație, educați-vă capacitatea de a fi politicoși, atenți unul la celălalt.
Material: Pânză de joc, indicatoare rutiere, mașini, figuri de oameni.
Progresul jocului:
Copiii își aleg mașini și figuri de oameni pentru ei înșiși, ghidați de situația desenată, își conduc personajele pe terenul de joc.
„Semne rutiere care vorbesc”
Ţintă: Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație, să fie atenți unul la celălalt.
Material: Fiecare teren de joc este un desen al unui sistem ramificat de drumuri cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.
Progresul jocului:
Înainte ca fiecare copil să fie un câmp, fiecare sarcină: după ce a traversat câmpul cu mașina, respectând toate regulile, fără a rata niciun semn, ajungeți la punctul numit.
„Semne de tăiere”
Obiective: Dezvoltați capacitatea de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; pentru a dezvolta la copii gândirea logică, un ochi.
Material: Semne împărțite; mostre de semne.
Progresul jocului:
Copilului i se cere mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, apoi i se cere să monteze semnele despicate pe baza modelului. Dacă copilul se descurcă cu ușurință, atunci i se oferă să colecteze semne din memorie.
„Alege un semn”
Obiective: Învață-i pe copii să compare semnele rutiere după semnificație; dezvoltarea observației la copii.
Material: Carduri care prezintă mostre de semne care diferă ca formă, culoare; indicatoare rutiere sens diferitși blând.
Progresul jocului:
Fiecare copil are un cartonaș pe care este înfățișat un eșantion al semnului, copilul trebuie să selecteze pentru eșantion alte semne care se potrivesc ca formă, culoare, apoi este necesar să explice semnificația semnelor de pe card.
„Sunt un pieton alfabetizat”
Obiective: Învață copiii să analizeze situațiile de pe drum; consolidarea copiilor abilitățile de comportament sigur pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.
Material: Două seturi de cărți cu situații, semne rutiere.
Progresul jocului:
Copilul este încurajat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care pot apărea pe drum; dacă copilul răspunde corect, atunci i se cere să găsească în mod independent semnul dorit în conformitate cu situația de pe card.
"Road Lotto"
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație la copii; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.
Material: Fișe cu situații de trafic, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Fiecărui copil i se dă un card cu o poză a situației din trafic, copiii sunt rugați să găsească indicatorul potrivit cu situația de pe drum.
„Găsiți semnul potrivit”
Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre alfabetul rutier la copii; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța unui pieton pe drum.
Material: Foaie de carton cu o mașină în colț și un bărbat în celălalt; indicatoare rutiere cu velcro.
Progresul jocului:
Copilului i se oferă un câmp pe care, în colțuri, sunt înfățișate mașini, iar în altul, o persoană; copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele care sunt necesare șoferului și persoanei.
Joc de carton „Drumul către bunica”
Obiective: Dezvoltați atenția, memoria, observația la copii vârsta preșcolară; contribuie la îmbunătățirea alfabetizării rutiere.
Material: Câmpul, care înfățișează poteca către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.
Progresul jocului:
Doi sau trei copii li se oferă o cursă pentru a ajunge la casa bunicii, respectând în același timp regulile de circulație.
„Ce semnalează controlorul de trafic”
Obiective: Pentru a dezvolta abilitățile de observare la copii (de exemplu, observarea muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semaforul potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria, atentia la copii.
Material: Trei carduri cu imagini diferite ale controlorului de trafic, care corespund semnalelor de circulație, activate partea din spate fiecare cartelă este un semafor fără semnale.
Progresul jocului:
Copilul trebuie să selecteze un semnal de circulație din memorie pentru fiecare card cu poziția controlorului de trafic.
Data publicatiei
Creat 29.09.2015
Jocurile în aer liber ca mijloc de consolidare a cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație
În aproximativ programe educaționaleÎnvățământul preșcolar în secțiunea „Transferul de cunoștințe despre regulile de siguranță rutieră ca pieton și pasager” a zonei educaționale „Siguranță”, se propune să se ofere copiilor anumite cunoștințe folosind diverse forme de muncă pedagogică, inclusiv jocuri în aer liber.
Jocurile în aer liber ocupă un loc important în viața copiilor. În joc, aceștia dobândesc experiență practică a culturii comunicării: își dezvoltă activitatea cognitivă, își formează abilități de comunicare și abilități de comunicare verbală. Prin organizarea de jocuri în aer liber, copilul își dezvoltă dorința de a manifesta inițiativă și independență, de a căuta o ieșire rezonabilă și demnă din diverse situații de viață, are un impact asupra dezvoltare morală personalitatea, stima de sine a copilului, orientarea lui spre atingerea succesului, precum si asimilarea normelor si regulilor de comportament adoptate in societate.
În procesul jocurilor în aer liber se formează abilități și abilități motrice, se dezvoltă orientarea în spațiu, se dezvoltă calitățile fizice, se dobândește libertatea de mișcare.
În procesul jocurilor, copiii dobândesc și își îmbunătățesc abilitățile și abilitățile de a acționa în condiții în continuă schimbare și uneori în mod neașteptat, cel mai bun mod reactioneaza la ele. Jocul îl învață pe copil, atunci când interacționează cu semenii în echipă, să-și subordoneze interesele intereselor celorlalți.
Valoarea specială a jocurilor în aer liber constă în capacitatea de a influența simultan sfera motrică și mentală. Schimbarea situațiilor de joc impune mai multă mobilitate a proceselor nervoase și viteza de reacție și acțiuni non-standard. Jocurile în aer liber vă învață să gândiți economic, să reacționați instantaneu la acțiunile partenerilor, să dezvoltați vorbirea interioară și logica.
În aceste jocuri se consolidează cunoștințele despre regulile de circulație, se extind cunoștințele copiilor despre vehicule, semafoare și semnificația semnalelor acestuia; sunt insuflate abilități de comportament corect pe stradă; interesul pentru circulația transporturilor și a pietonilor, pentru transportul în sine se dezvoltă; Se formează respectul pentru munca șoferilor de vehicule și a polițiștilor rutieri.
Mai jos sunt oferite jocuri în aer liber care vizează consolidarea cunoștințelor regulilor de circulație la copiii preșcolari
Jocuri în aer liber pentru copiii din grupa mai mică
"Tramvai"
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor de semnalizare rutieră; să dezvolte abilități de lucru în comun; dezvolta mindfulness.
Cursul jocului.Copiii stau într-o coloană în doi (în perechi) și apucă cordonul de ambele părți. Un copil este ținut cu mâna dreaptă, celălalt cu stânga. Când liderul ridică steagul verde, copiii merg sau aleargă înainte. Dacă prezentatorul ridică steagul galben, mișcarea încetinește. Copiii se opresc la steagul roșu.
"Masini"
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre tipurile de transport; pentru a dezvolta orientarea în spațiu, mersul și împrăștierea alergării, viteza.
Cursul jocului.Jucătorilor li se oferă cercuri - volanele mașinilor. Copiii se deplasează cu pași și jogging în direcții diferite, fără să se ciocnească unul de celălalt, și în același timp rotesc volanul. Complicaţie. Adăugați o regulă - mișcați numai când steagul verde este ridicat, când apare un steag roșu, opriți
„Păsările și mașina”
Ţintă.Învață mișcările ritmice cu muzica; învață să te ferești de mașinile în mișcare.
Cursul jocului. "Copii - păsările „zboară” în jurul holului (platformă), bate din brațe - aripi.
Educator.
Au sosit păsările
Păsările sunt mici.
Totul a zburat, totul a zburat
Au bătut din aripi.
Au zburat pe pistă
Semințele se ciuguleau.
Copiii se așează, bătându-și genunchii cu degetele. Profesorul ridică o mașină de jucărie.
Educator.
Mașina merge pe stradă
Pufă, se grăbește, sună în corn.
Tra-ta-ta, ai grija, ai grija!
Tra-ta-ta, ai grijă, dă-te deoparte!
Copiii-păsări aleargă de la mașină la locul desemnat.
„Roșu, galben, verde”
Ţintă.
Cursul jocului.La muzică, copiii fie se opresc (când este afișat cartonașul roșu), fie se ghemuiesc (când este afișat cartonașul galben), fie se mișcă într-o direcție (când este afișat cartonașul verde).
„Semafor care funcționează”
Ţintă. Aveasa urmeze semnalele de circulatie; dezvolta atentia, rezistenta.
Cursul jocului.Copiii se împrăștie pe hol (loc de joacă). Prezentatorul (adult) ține în mână trei steaguri (roșu, galben și verde). Din când în când ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă se ridică steagul verde, copiii continuă să se deplaseze prin sală (loc de joacă); dacă galben - sari pe loc; dacă sunt roșii, se opresc acolo unde i-a prins semnalul.
„Mașini amuzante”
Ţintă.Învață să răspunzi la un semnal.
Cursul jocului.Jucători - „mașini” sunt pe site. Fiecare jucător ține în mâini un cerc - „volan”. La comanda "Masini, la garaj!" copiii se împrăștie în jurul locului de joacă și „conduc” cercul. La comanda „Mașini”, la garaj!” pune cercul pe podea, stai în el.
Jocuri în aer liber pentru copiii din grupa mijlocie
„Insula de siguranță”
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor de semnalizare rutieră; dezvolta atentia si capacitatea de a actiona la un semnal.
Cursul jocului.Copiii fac diverse mișcări la muzică. Când muzica se oprește, ei trebuie să ocupe rapid „insula de siguranță” trasă (sau așezată din cabluri) în centrul sălii (platformă).
„Tramvai vesel”
Ţintă.Consolidarea conceptelor de transport.
Cursul jocului.
Educator.
Suntem tramvaie amuzante
Nu sărim ca iepurașii
Mergem pe șine împreună.
Hei, stai cu noi, oricine are nevoie!
Copiii sunt împărțiți în două echipe: una - tramvaie, șoferul de tramvai ține un cerc în mâini; al doilea - pasageri, își ocupă locurile la stația de autobuz. Fiecare tramvai poate transporta un singur pasager care ocupă spațiu în cerc. Ultima oprire este pe partea opusă a sălii.
„Mașini colorate”
Ţintă.Dezvoltați atenția; învăţaţi să efectuaţi acţiunile corecte pentru diferite semnale de circulaţie.
Cursul jocului.Copiii (mașinile) sunt cazați pe o parte a locului de joacă. Fiecare primește un steag de o anumită culoare. Prezentatorul stă în centrul locului de joacă cu fața către copii. Ține steaguri colorate în mână. Ridică un steag, iar acele „mașini” cu un steag de aceeași culoare încep să se miște. Poți fredonat, imitând mașini. Dacă prezentatorul coboară steagul, atunci copiii - mașinile sunt trimise în garaj. Apoi gazda ridică un steag de altă culoare și jocul se reia. Prezentatorul poate ridica simultan toate steagurile, iar apoi toate mașinile se mișcă; asta face jocul mai dificil. La începutul jocului, puteți exprima culoarea: „Mașinile verzi pleacă”, „Mașinile roșii se întorc în garaj”
„Aprindeți semaforul”
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor de semnalizare rutieră, abilitățile de a trece mingea; invata sa actionezi intr-un joc de echipa.
Cursul jocului.Copiii stau în coloane. Primul jucător este căpitanul. Primește trei baloane (sau bile) de culoare roșie, galbenă, verde, la semnal le transmite pe rând membrilor echipei. Când mingea ajunge la ultimul jucător, acesta o ridică - primul semnal roșu este aprins. Căpitanul poate trece următoarea minge. Câștigătoare este echipa care „aprinde” mai repede toate cele trei semnale.
"Trece bagheta"
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație; dezvolta coordonarea miscarilor.
Cursul jocului.Copiii se aliniază în cerc și controlorul de trafic este trecut jucătorului din stânga.
Condiție: luați lanseta cu mâna dreaptă, transferați-o în stânga și transmiteți-o altui participant. Emisiunea este acompaniată de muzică. De îndată ce muzica este întreruptă, se dovedește că are o tijă, o ridică și numește orice regulă de drum (sau semn rutier). Cel care a ezitat sau a numit incorect regula sau semnul este în afara jocului. Ultimul jucător rămas câștigă.
"Ai grija"
Ţintă.Întăriți capacitatea de a acționa la un semnal, cunoașterea regulilor de circulație.
Cursul jocului.Copiii își amintesc ce să facă și când. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele controlorului de trafic (educator). La semnalul „Semafor!” stai pe loc; pe semnalul „Du-te!” defilare; la semnalul „Mașină”! risipindu-se prin hol.
Jocuri în aer liber pentru copiii de seniori și grupe pregătitoare pentru școală
„Mașini diferite”
Ţintă.Explicați semnificația gesturilor controlorului de trafic; dezvolta dexteritatea si atentia.
Cursul jocului.Copiii sunt împărțiți în două echipe: „camioane” și „Mașini”. Liderul - controlorul de trafic - exclamă: „camioane!”, iar ei „merg” repede la linia lor. Și mașinile de pasageri pornesc după ele, încercând să le facă să se simtă rău. Este rândul mașinilor să conducă la propria linie, și așa de mai multe ori la rând. Este important ca numărul de călătorii pentru camioane și mașini la sfârșitul jocului să fie același.
„La semnele tale”
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre semnele de circulație.
Cursul jocului.Jucătorii sunt împărțiți în două grupuri de cinci până la șapte persoane, care se țin de mână în cercuri. Un șofer intră în mijlocul fiecărui cerc cu un semn rutier, explicându-i semnificația. Muzica sună, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capetelor.
"Semnale de trafic"
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor de semnalizare rutieră, capacitatea de a lucra în echipă.
Cursul jocului.Există rafturi pe site de la început până la sfârșit. Jucătorii stau în coloane unul după altul într-un lanț la standul de start și își pun mâinile pe umerii celui din față. Gazda ține în mână o pungă cu bile (bile) de culoare roșie, galbenă, verde. Căpitanii își lasă pe rând mâna în sac și scot câte o minge. Dacă căpitanul a scos o minge roșie sau galbenă, echipa rămâne nemișcată; dacă este verde, trece la următoarea poziție. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.
"Zebră"
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament la o trecere de pietoni, capacitatea de a juca în echipă.
Cursul jocului.O bandă de carton alb este distribuită tuturor participanților din fiecare echipă, cu excepția ultimei. Primul pune o bandă („zebră”) pe podea, se ridică pe ea și se întoarce la echipă. Al doilea pas strict de-a lungul benzii, își lasă „treapta” jos și se întoarce. Ultimul participant merge de-a lungul benzilor și se întoarce, le adună.
"Autobuze"
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație; dezvoltarea capacității de a interacționa în echipă.
Cursul jocului.Copiii sunt împărțiți în echipe. Primul jucător este „șoferul”, restul sunt „pasageri”. Steaguri sunt amplasate la 6-7 m de fiecare echipă. La semnalul "Martie!" primii jucători cu pas rapid (fără alergare) merg la steagurile lor, le ocolesc și se întorc la coloane, unde li se alătură ceilalți jucători, iar împreună fac același drum etc. Jucătorii se țin de coate. Când autobuzul (jucătorul din față - „șoferul”) se întoarce la scaun cu o gamă completă de pasageri, trebuie să sune fluierul. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă.
„Călătorie la Moscova”
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre denumirile modurilor de transport; dezvolta dexteritatea, viteza de reactie.
Cursul jocului.Ai nevoie de cercuri pentru a juca - una număr mai mic Ma joc. Cercurile sunt așezate într-un cerc, unul lângă celălalt. Toată lumea ocupă un loc gol. Șoferul nu are cerc. Se plimbă în jurul jucătorilor, ținând în mână un steag și spune: „Merg la Moscova, invit pe toți”. Toți i se alătură unul câte unul. Șoferul continuă: „Mergem la Moscova cu autobuzul (cu trenul, cu avionul)” – și în același timp își accelerează ritmul. „Autobuzul crește viteză” - șoferul începe să alerge. „Moscova este foarte aproape acum”, anunță el (Alergarea încetinește). „Atenție, oprește-te!” - comanda este distribuită: toată lumea aleargă la cercuri. Toată lumea încearcă să ocupe orice loc liber. Şoferul încearcă şi el să ia loc. Cel care rămâne fără cerc devine șofer, primește steagul și repetă jocul. Șoferul poate lua jucătorii departe de cercuri, îi poate conduce prin sală etc. și poate da comanda "Aterizare!" pe neaşteptate oriunde.
Instructor de cultură fizică Kasimova D.A.
