În literatura clasică rusă, există două lucrări cu același titlu - acestea sunt poveștile „Copilăria”, scrise de L. Tolstoi și, mai târziu, de M. Gorky. Ambele lucrări sunt autobiografice - în ele scriitorii povestesc despre copilăria lor, despre oamenii din jurul lor, despre condițiile în care au fost crescute.
De ce au decis Tolstoi și Gorky să se îndrepte spre această perioadă anume a vieții lor? Ce au vrut să spună cititorului? Cred că ambii scriitori au considerat copilăria una dintre cele mai importante etape din viața unei persoane, când învață lumea din jurul său, învață să iubească și să urască, decide ce este mai bine - bine sau rău. În copilărie, potrivit lui Tolstoi și Gorky, caracterul copilului este așezat, de aceea este atât de important încât acest timp să fie fericit.
Este vorba despre o copilărie fericită despre care ne spune Tolstoi în povestea sa. Vedem că personajul principal Nikolenka este înconjurat de oameni care îl iubesc - mama, tutorele Karl Ivanovich, bona, tată, frați și surori, bunica. Toți au grijă de băiat, se străduiesc să facă totul pentru a-l face fericit.
Desigur, în viața lui Nikolenka, există dureri, eșecuri, dezamăgiri. Cu toate acestea, el trage concluziile corecte din ele. Este, de asemenea, gândul că nu este nevoie să jigniți pe cei care vă iubesc (amintiți-vă episodul cu Karl Ivanovich) sau care sunt mai slabi decât voi (episodul cu Ilenka Grap). De asemenea, se crede că valoarea unei persoane este măsurată de calitățile sale spirituale și nu de statutul său social (episod cu bona Natalya Savishna). De asemenea, este o descoperire amară că oamenii apropiați nu vor fi întotdeauna alături de tine, că sunt muritori (moartea unei mame iubite) și așa mai departe.
În povestea lui Gorky întâlnim o copilărie complet diferită. Eroul ei Alyosha nu a fost la fel de norocos ca Nikolenka. După moartea tatălui său, Alyosha a căzut în familia bunicului său, unde au domnit obiceiuri dure. Aici, nimeni nu a avut grijă de copii, nu le-a dat dragoste și afecțiune, ca în familia Nikolenka. Fiecare dintre Kashirini a trăit pe cont propriu, considerând chiar și membrii familiei lor drept dușmani. Prin urmare, scandaluri, certuri, lupte s-au întâmplat adesea în casa bunicului.
Desigur, această situație l-a deprins pe micul erou. Ar fi fost absolut insuportabil pentru el să locuiască în casa bunicului său, dacă nu pentru bunica sa, care a devenit pentru Alyosha o „rază de lumină”. Doar ea i-a oferit nepotului ei dragostea, afecțiunea și grija de care avea atâta nevoie. Fără ele, cred că Alyosha s-ar fi transformat într-o persoană amărâtă sau pierdută, ca mulți din jurul său. Și acest erou și-a găsit puterea de a rămâne amabil, corect, milostiv. Și în acest sens, el este similar cu Nikolenka Irteniev, care, de asemenea, a căutat întotdeauna bunătatea și dreptatea.
Astfel, romanele „Copilăria” scrise de Tolstoi și Gorky nu sunt doar exemple de literatură „înaltă”. Sunt, de asemenea, documente psihologice valoroase care dezvăluie lumea interioara copilul, își transmite în mod fiabil și viu experiențele, arată ce afectează formarea caracterului unei persoane mici.
Tolstoi și Gorki cu încredere deplină pot fi numiți scriitori umaniști, deoarece în opera lor solicită o atitudine umană față de copii, manifestarea atenției, grijii, iubirii. De aceea, mi se pare, romanele lor „Copilăria” se numără printre cele mai bune opere ale literaturii rusești și mondiale.
« Tineret„- a treia și ultima poveste din trilogia pseudo-autobiografică a lui Leo Tolstoi, descrie anii universitari din viața protagonistului și a colegilor săi. Personajele principale ale poveștii „Tineret” de Tolstoi trăiește o viață bogată, interesantă.
Tolstoi „Tineretul” personaje principale
- Nikolay Irteniev - narațiunea este condusă în numele său
- Volodya este fratele lui Kolya
- St.-Jérôme - Guvernatorul lui Nicolae
- Dubkov - prietenul lui Volodya
- Dmitry Nekhlyudov - prietenul lui Nikolai
- Ikonin - prieten al lui Nikolai, coleg de student al lui Nikolai
- Avdotya - mama vitregă a lui Nikolay
- Varenka Nekhlyudova - sora lui Dmitry, iubita lui Nikolai
- Semyonov - coleg de clasă al lui Nikolai
- Zukhin - tovarășul lui Nikolai, prietenul lui Semyonov
Irteniev Nikolenka (Nikolay Petrovich) - Personajul principal, în numele căruia se realizează narațiunea. Nobil, contele. Dintr-o nobilă familie aristocratică. Imaginea este autobiografică. Trilogia arată procesul de creștere interioară și formarea personalității lui N., relația sa cu oamenii din jurul său și cu lumea, procesul de înțelegere a realității și de sine, căutarea liniștii sufletului și a sensului vieții. N. apare în fața cititorului prin percepția sa oameni diferiți că viața lui se confruntă într-un fel sau altul.
« Copilărie».
În povestea lui N. de zece ani. Printre trăsăturile sale dominante se numără timiditatea, care îi dă eroului multă suferință, dorința de a fi iubit și introspecția. Eroul știe că înfățișarea sa nu strălucește și chiar i se găsesc momente de disperare: i se pare că „nu există fericire pe pământ pentru un om cu un nas atât de larg, buze groase și ochi cenușii mici”. Cunoașterea cu eroul are loc în momentul trezirii sale, când este trezit de tutorele Karl Ivanovich. Deja aici, în prima scenă a poveștii, se manifestă una dintre trăsăturile principale ale scrierii lui Tolstoi - analiza psihologică, faimoasa „dialectică a sufletului”, despre care a scris N.G. Chernyshevsky într-un articol despre trilogie și eseuri. În poveste au loc mai multe evenimente mari (moartea mamei, mutarea la Moscova și la țară) și mici (ziua bunicii, oaspeții, jocurile, prima dragoste și prietenie etc.), datorită cărora scriitorul reușește să privească mai adânc în sufletul eroului.
Transmiterea perfectă a psihologiei copilului, Tolstoi îl portretizează pe micul N. percepând acut nu numai natura înconjurătoare, ci și copilăresc în mod viu și răspunzând direct la necazurile oamenilor apropiați. Deci, el îl simpatizează pe guvernatorul Karl Ivanovich, pe care tatăl său a decis să îl demită. Tolstoi descrie în detaliu starea sufletească a eroului. „După rugăciune, obișnuiai să te înfășori într-o pătură; sufletul este ușor, ușor și vesel; unele vise îi conduc pe alții - dar despre ce sunt? sunt evazivi, dar plini de iubire pură și speranță pentru o fericire strălucitoare ". Copilăria lui N. - timpul vitalității și armoniei maxime, neglijenței și forței credinței, a veseliei inocente și a nevoii nemărginite de dragoste - este descrisă de scriitor cu un sentiment de afecțiune nedisimulată.
« Adolescent»
Adolescența, potrivit naratorului, începe pentru el odată cu moartea mamei sale. El vorbește despre el ca pe un „deșert”, unde „momentele de adevărat sentiment cald, care atât de strălucitor și constant au luminat începutul vieții mele”, sunt rareori găsite. Maturizarea lui N. începe să viziteze întrebări care până acum nu-l deranjau deloc - despre viața altor oameni. Până acum, lumea se învârtea singur în jurul lui, dar acum privirea lui începe să se schimbe treptat. Un impuls pentru aceasta este o conversație cu fiica unui prieten al mamei Mimi Katenka, care este crescută împreună cu Irtenievii, care vorbește despre diferența dintre ei: Irtenievii sunt bogați, sunt săraci cu mama lor. Eroul se întreabă acum cum trăiesc alții, "dacă nu le pasă de noi cel puțin? Cum și cum trăiesc, cum își cresc copiii, sunt învățați, li se permite să se joace, cum sunt pedepsiți ? etc. ". Pentru scriitor, este extrem de important - atât din punct de vedere psihologic, cât și moral, acest proces de deschidere treptată a izolației individualiste asupra propriei persoane, deși în poveste nu o evaluează ca un păcat, din moment ce egoismul infantil, în opinia este un fenomen, ca să spunem așa, natural, ca și totuși social, o consecință a educației în familiile aristocratice. Relațiile lui N. cu alte persoane devin din ce în ce mai complicate, în primul rând cu fratele său Volodya, care este cu doar un an și câteva luni mai în vârstă decât el, dar acest decalaj pare a fi mult mai mare: fratele se îndepărtează irepresibil de N., provocând în el un sentiment amar de pierdere, gelozie și o dorință constantă de a privi în lumea sa (scena distrugerii lui N. a colecției de bijuterii a fratelui său, pe care o răstoarnă cu masa). Aprecierile și antipatiile sale devin mai clare și mai contradictorii (episodul cu tutorele St.-Jerom (oM), conștiința sa de sine, analizat în detaliu de către autor. „Am fost timid în mod natural, dar rușinea mea a fost totuși sporită de convingerea că urâțenia mea. Și sunt convins că nimic nu are o influență atât de izbitoare asupra direcției unei persoane, cât aspectul ei și nu atât înfățișarea în sine, cât și convingerea atractivității sau neatractivității acesteia. "
Eroul își descrie apariția în felul următor: „Sunt mult mai scund decât Volodya, cu umeri largi și cărnoși, încă rău și încă chinuit de asta, încerc să par original. Un lucru mă consolează: așa a spus odată tatăl meu despre mine, că am o față deșteptă și cred destul de mult în ea. "
În această perioadă, „întrebările abstracte despre scopul omului, despre viața viitoare, despre nemurirea sufletului ...” au devenit „subiectele preferate și cele mai constante” ale reflecțiilor eroului. Tolstoi subliniază că, în rezolvarea lor, N. înțelege neputința minții, cade într-un cerc fără speranță de a-și analiza gândurile, pierzând în același timp voința, prospețimea sentimentului și claritatea rațiunii (care se va reflecta ulterior în conceptul general a personalității scriitorului). În același timp, prima prietenie adevărată a lui N. cu Dmitry Nekhlyudov a fost lovită, sub influența căreia N. a ajuns la „o adorare entuziastă a idealului de virtute și convingerea scopului unei persoane de a se perfecționa constant”.
« Yun despre».
N. - aproape șaptesprezece. Este reticent să se pregătească pentru universitate. Principalul său hobby este efortul de îmbunătățire morală, care acum dă hrană nu numai minții, trezind noi gânduri, ci și sentimentului, determinând implementarea activă a acestuia. Cu toate acestea, eroul este conștient de contradicția ascuțită dintre planurile remarcabile ale unei vieți morale active și „ordinea meschină, confuză și inactivă” a acesteia. Visele înlocuiesc încă realitatea. În centrul lor, așa cum spune eroul, sunt patru sentimente: dragostea pentru o femeie imaginară; dragostea de dragoste, adică dorința de a fi iubit; speranța pentru o fericire extraordinară, deșartă și așteptarea a ceva fericit magic ca rezultat; ură de sine și remușcări, care constau în ura trecutului și dorul de perfecțiune. Eroul întocmește reguli de viață și încearcă să le respecte. Întreaga sa viață în această perioadă trece printr-o serie de căderi și renașteri.
Eroul intră în facultatea de matematică a universității, tatăl său îi dă droshky cu un cal și trece prin primele tentații de conștiință ale propriei maturități și independențe, care, totuși, duc la dezamăgire. Citind romane (mai ales vara) și comparându-se cu eroii lor, N. începe să încerce să fie „cât se poate de il faut” (el numește acest concept „unul dintre cele mai periculoase, false concepte insuflate în mine de educație și societate ”), Care îndeplinesc o serie de condiții: cunoștințe excelente de franceză, în special pronunție, unghii lungi și curate; „Capacitatea de a pleca, de a dansa și de a vorbi”; „Indiferența față de orice și o expresie constantă a unei anumite plictisitoare disprețuitoare grațioase” etc. Acest concept, așa cum subliniază Tolstoi, este motivul falsului prejudecată al eroului față de alți oameni, mai ales față de studenții care studiază cu el, care nu numai că nu sunt mai puțin inteligenți decât el, dar știu și mai multe, deși nu corespund criteriilor alese de el. Sfârșitul poveștii - eșecul lui N. la examenul de matematică și expulzarea din universitate. Eroul decide din nou să scrie regulile vieții și să nu facă niciodată nimic rău.
ktoikak.com
L.N. Tolstoi „Copilăria. Adolescent. Tineret ": descriere, personaje, analiza operelor
În 1851, Leo Nikolaevich Tolstoi a călătorit în Caucaz. În acest moment, au avut loc bătălii aprige cu alpiniștii, la care a participat scriitorul, fără a întrerupe rodnicul munca creativa... În acest moment Tolstoi a venit cu ideea de a crea un roman despre creșterea spirituală și dezvoltare personala persoană.
Deja în vara anului 1852, Lev Nikolaevich a trimis prima poveste „Copilăria” editorului său. În 1854, a fost publicată partea „Boyhood”, iar trei ani mai târziu - „Youth”.
Așa a fost întocmită trilogia autobiografică, care astăzi este inclusă în obligatoriu curiculumul scolar.
Analiza trilogiei operelor
Personajul principal
Intriga se bazează pe viața lui Nikolai Irteniev - un nobil dintr-o familie nobilă care încearcă să găsească sensul existenței și să construiască relația corectă cu mediul. Caracteristicile protagonistului sunt destul de autobiografice, deci procesul de găsire a armoniei spirituale este deosebit de important pentru cititorul care găsește paralele cu soarta lui Leo Tolstoi. Este interesant faptul că autorul caută să prezinte portretul lui Nikolai Petrovici prin punctele de vedere ale altor persoane care sunt aduse împreună cu personajul principal de soartă.
Complot
Copilărie
În povestea „Copilărie”, Kolenka Irteniev apare ca un copil modest care trăiește nu numai evenimente vesele, ci și triste. În această parte, scriitorul dezvăluie maxim ideea dialecticii sufletului. În același timp, Copilăria nu este lipsită de puterea credinței și a speranței pentru viitor, deoarece autorul descrie viața unui copil cu afecțiune nedisimulată. Este interesant faptul că în complot nu se menționează viața lui Nikolenka în casa părintească. Faptul este că formarea băiatului a fost influențată de oameni care nu aparțineau cercului său familial imediat. În primul rând, aceștia sunt tutorele Irtenyeva Karl Ivanovich și menajera sa Natalya Savishna. Episoadele interesante din „Copilăria” sunt procesul de creare a unui desen albastru, precum și un joc de canotori.
Adolescent
Povestea „Adolescența” începe cu gândurile protagonistului, care l-a vizitat după moartea mamei sale. În această parte, personajul atinge problemele filosofice ale bogăției și sărăciei, intimității și pierderii, geloziei și urii. În această poveste, Tolstoi încearcă să transmită ideea că o mentalitate analitică reduce inevitabil prospețimea sentimentelor, dar în același timp nu împiedică o persoană să se străduiască pentru auto-perfecționare. În Otrochestvo, familia Irteniev se mută la Moscova, iar Nikolenka continuă să comunice cu tutorele Karl Ivanovich, să primească pedepse pentru note slabe și jocuri periculoase... O poveste separată este dezvoltarea relației protagonistului cu Katya, Any și, de asemenea, cu prietenul său Dmitry.
Tineret
Finalul trilogiei - „Tinerețea” - este consacrat încercărilor protagonistului de a ieși din labirintul contradicțiilor interne. Planurile lui Irteniev pentru dezvoltarea morală dărâmându-se pe fundalul unui mod de viață inactiv și meschin. Personajul este confruntat aici cu primele neliniști ale iubirii, visele neîmplinite, consecințele vanității. În „Tineret”, complotul începe cu al 16-lea an al vieții lui Irteniev, care se pregătește să intre la universitate. Pentru prima dată, eroul învață bucuria mărturisirii și, de asemenea, se confruntă cu dificultăți în comunicarea cu prietenii. Tolstoi caută să arate că viața l-a făcut pe protagonist să fie mai puțin sincer și mai amabil față de oameni. Neglijarea și mândria lui Nikolai Petrovici îl determină să fie expulzat de la universitate. Seria de urcușuri și coborâșuri nu se termină, dar Irteniev decide să creeze noi reguli pentru o viață bună.
Conținut ideologic
Trilogia lui Tolstoi a fost realizată cu o idee compozițională interesantă. Autorul nu urmează cronologia evenimentelor, ci etapele de formare a personalității și punctele de cotitură în soartă. Lev Nikolaevich transmite prin personajul principal valorile de bază ale unui copil, tufă și tineret. Există, de asemenea, un aspect edificator în această carte, deoarece Tolstoi face apel la toate familiile să nu rateze cele mai importante puncte educația unei noi generații.
Potrivit multor cărturari literari, aceasta este o carte despre rolul esențial al bunătății, care ajută o persoană să stea departe de cruzime și indiferență, chiar și în ciuda încercărilor serioase din viață. Cu ușurința aparentă a narațiunii și fascinația complotului, romanul lui Tolstoi ascunde o profundă implicație filozofică - fără a ascunde momente din propria sa viață, autorul caută să răspundă la întrebarea la ce provocări ale soartei trebuie să răspundă o persoană în acest proces. de a crește. Mai mult, scriitorul îl ajută pe cititor să decidă ce răspuns să dea.
xn —- 8sbiecm6bhdx8i.xn - p1ai
Un rezumat al „Copilăria” lui Tolstoi: celebra pseudo-biografie
„Adolescența” este a doua parte a celebrei trilogii pseudo-autobiografice de Leo Nikolaevich Tolstoi. În ea, cititorul se întâlnește din nou cu familia binecunoscută Irteniev și anturajul lor - Nikolenka, Volodya, tatăl, profesorul Karl Ivanovich, servitoarea Natalia și alții.
În timpul unei călătorii în Caucaz, tânărul scriitor Leo Tolstoi a decis să creeze o biografie a unui băiat pe nume Kolya (pentru familia lui Nikolenka) Irteniev. Arătând etapele principale drumul vietii om, Tolstoi a decis să arate cum era Irteniev în copilărie, adolescență, adolescență și maturitate. După cum puteți vedea, conform conceptului original, pseudo-autobiografia trebuia să fie o tetralogie, dar în procesul de creare a operei, autorul s-a limitat la trei părți.
Prima poveste „Copilăria” a fost publicată în 1852 și a fost publicată pe paginile revistei „Sovremennik”, care la acea vreme era supravegheată de Nikolai Alekseevich Nekrasov. Doi ani mai târziu, în 1854, Boyhood a fost publicat. „Tineretul” a apărut trei ani mai târziu, în 1857.
Timpul trece între publicarea unor lucrări relativ mici, timp în care unii autori scriu mai multe romane. Tolstoi a tratat întotdeauna opera literară cu atenție și și-a lustruit meticulos textele. Deci, „Copilăria” a fost rescrisă de autor de până la patru ori. Dar când povestea a căzut în mâinile lui Nekrasov, el s-a angajat fără ezitare să o publice. Editorului-șef i-a plăcut mai ales „simplitatea și realitatea conținutului”.
Instinctul, ca întotdeauna, nu l-a dezamăgit pe Nekrasov - trilogia tolstoieană a fost primită cu căldură de public și critici, deschizând calea prozatorului de început către marea literatură.
„Adolescența” lui Tolstoi: un rezumat
Personajele principale și caracteristicile lor
Nikolenka Irteniev este un copil obișnuit crescut într-o familie nobilă. Și-a petrecut copilăria într-o moșie de sat, dar când mama bună a lui Nikolenka moare, familia Irtenev este nevoită să se mute la Moscova zgomotoasă pentru a locui cu bunica lor, o contesă.
Kolya nu se mai simte ca acel copil de țară fără griji. Forfota capitalei, o nouă casă ciudată, un profesor de franceză care a fost dus să-l înlocuiască pe amabilul Karl Ivanovici - toate acestea mi-au amintit că copilăria s-a sfârșit.
Tânărul Irteniev este depășit de experiențe pur adolescente. Suferă de timiditate, izolare, are tendința spre introspecție dureroasă, timp în care Nikolenka ajunge la concluzia că este un adevărat ciudat și un eșec. Privindu-l pe frumosul său frate Volodya, personajul principal suferă „urâtul” său de două ori mai greu.
În același timp, Kolya vrea să fie iubită. După ce și-a pierdut afecțiunea maternă, în mod neașteptat pentru sine, Irteniev își dă seama că începe să experimenteze sentimente ciudate în prezența reprezentanților sexului opus. El este îngrijorat de frumoasa femeie de serviciu Masha, în vârstă de 25 de ani, este foarte drăguță. Adevărat, Nikolenka încă nu-și înțelege copilăresc romantismul cu croitorul Vasily. O astfel de relație grosolană poate fi numită cu adevărat iubire?
Educație într-un mediu aristocratic, ei explică faptul că Nikolenka, bun din fire, nu își poate lua rămas bun de la egoismul copilăresc. Din când în când aruncă rabieturi și chiar își bate tutorele într-un acces de furie.
Ideea principală a poveștii alegorice a lui Leo Tolstoi „Kholstomer” este condamnarea unei societăți furioase și fără suflet în care onoarea, inteligența și umanitatea nu sunt prețuite.
În povestea sa „Furtună de zăpadă”, Leo Tolstoi a încercat să le amintească cititorilor că omul este o parte inseparabilă a naturii, care este nemiloasă pentru cei care vor să fie separați de ea de către civilizație.
Pe măsură ce crește, Nikolenka se obișnuiește cu noua ei viață. Prietenii lui Volodin, Dubkov și Nekhlyudov, intră în casa lor din Moscova. Acesta din urmă devine prietenul lui Kolya. Lui Nikolenka îi place să vorbească mult timp cu Dima Nekhlyudov. Este uimitor că un nou prieten i-a spus lui Kolya lucruri despre care nu auzise niciodată. Nekhlyudov vorbește despre veșnica auto-îmbunătățire de care are nevoie fiecare persoană, despre faptul că el, Nikolenka, Volodya și acel domn necunoscut de la celălalt capăt al străzii sunt stăpânii lumii și, prin urmare, au puterea să o schimbe pentru cu atât mai bine.
Nikolenka simte cum el însuși devine mai curat, mai bun, mai încrezător în sine. Este un student bun și urmează să intre la Facultatea de Matematică. A mai rămas foarte puțin înainte de examenele de admitere, iar apoi adolescența se va sfârși și tineretul va veni!
Ideea principală a operei
Scopul principal urmărit de autor este de a arăta dezvoltarea unei persoane ca persoană în diferite perioade ale vieții. Adolescența este o perioadă de tranziție între copilărie și adolescență. Acesta este un moment de incertitudine, incertitudine, noi descoperiri înspăimântătoare, schimbări rapide.
La începutul poveștii, Nikolenka apare în fața noastră ca un copil căruia i s-a spus că copilăria s-a sfârșit. Mai mult, au făcut-o atât de necerimonios, încât tânărul Irteniev nu a avut timp să se refacă.
Tolstoi nu se teme să arate părțile negative ale eroului său. Știe că, dacă o persoană are o sarcină de calități bune, pozitive, ea va prevala cu siguranță. În timpul adolescenței, Nikolenka învață să-și gestioneze emoțiile, să fie respectuos, se desparte de egocentrism, dobândește independență. El învață multe, în special, informațiile despre inegalitatea clasei devin o adevărată descoperire. Băiatul a asistat la asta încă din copilărie, dar nu s-a gândit niciodată de ce vagonul Pavel doarme în hambar și el, Nikolenka, pe un pat moale de pene.
Nikolai Gavrilovich Chernyshevsky, care se afla în redacția Sovremennik, care a publicat „Copilăria”, a numit povestea „o imagine a mișcărilor interioare ale unei persoane”. Pentru a le demonstra cel mai expresiv, autorul și-a plasat eroul în acele condiții și circumstanțe în care personalitatea sa s-ar putea manifesta în mod deosebit viu.
Analiza lucrării
Atunci când analizăm trilogia lui Tolstoi, ar trebui să fim atenți la caracterul naratorului. La prima vedere, totul este foarte clar - există un singur narator - Nikolenka Irteniev - narațiunea este la persoana întâi. Cu toate acestea, cititorul atent va observa că altcineva este prezent invizibil lângă Nikolenka. Această persoană este mult mai în vârstă, mai experimentată, mai înțeleaptă. Din când în când dă conotația necesară afirmațiilor băiatului. Această persoană invizibilă nu este nimeni alta decât adultul Nikolenka.
Stilul piesei
"Copilărie. Adolescent. Tinerețea ”nu este un jurnal al unui băiețel, ci amintirile unui adult, scrise de el în timp real. Această tehnică apropie cititorul și protagonistul psihologic; prezența celui de-al doilea narator conferă poveștii un caracter evaluativ.
Spațiul narativ este subordonat complotului poveștii. Cu fiecare parte nouă, precum și cu fiecare nouă etapă a vieții, lumea lui Nikolenka se extinde. La început, micul său univers este moșia lui Irtenev și locuitorii săi. Băiatul este destul de fericit în acest paradis pământesc confortabil.
În Otrochestvo, orizonturile lui Irteniev se extind considerabil, în afară de aceasta, el se mută simbolic la Moscova. În jurul lui Nikolenka, apar o mulțime de oameni noi. La început, schimbările îl înspăimântă pe băiat, dar după un timp începe să se bucure de ele și să aștepte cu nerăbdare interesantă noi schimbări. Îl așteaptă la universitate, leagănul tinereții libere.
Genul adolescenței este identificat ca o pseudo-autobiografie. Pseudo prefixul indică faptul că povestea vieții și protagonistul ei sunt fictive. Nikolenka Irteniev, exact ca întreaga sa familie, nu a existat niciodată. Care este, deci, natura autobiografică a copilăriei și a altor părți ale trilogiei?
Lev Nikolaevich cunoștea bine viața nobilimii ruse din secolul al XIX-lea. El însuși aparținea vechii familii aristocratice Tolstoi. Deci, toate realitățile poveștii sunt amintiri vechi ale autorului însuși, văzute de el în familia sa și în familiile prietenilor și cunoscuților. Imaginea lui Nikolenka este colectivă, dar cele mai intime experiențe aparțin, desigur, lui Tolstoi însuși. Unele dintre ele pot fi urmărite înapoi la biografia scriitorului. Așadar, și-a pierdut mama devreme. Maria Nikolaevna Volkonskaya a murit de febră la naștere la șase luni de la nașterea fiicei sale mai mici Maria. La acea vreme, Leo avea doar doi ani. Cinci copii (Nikolai, Seryozha, Dmitry, Lev și Masha) au fost renunțați la o rudă îndepărtată, după care familia orfană Tolstoi s-a mutat dintr-o moșie confortabilă din Yasnaya Polyana la Moscova pe Plyushchikha.
Lev Nikolaevich Tolstoi „Copilărie”: rezumat
r-book.club
Adolescență (poveste), personaje, complot, citate
Adolescență (dezambiguizare)
"Copilărie"- a doua poveste din trilogia pseudo-autobiografică a lui Leo Tolstoi, publicată pentru prima dată în 1854 în revista Contemporan... Această carte descrie evenimentele care au loc în viața unui adolescent în timpul adolescenței: prima trădare, o schimbare a valorilor morale etc.
Personaje (editați)
- Kolya - povestea este povestită în numele său
- Volodya este fratele lui Kolya
- Sonechka este prima iubită a lui Kolya
- St.-Jérôme - profesorul lui Kolya
- Karl Ivanovich - primul profesor al lui Kolya
- Masha este o femeie de serviciu
- Contesa - bunica lui Kolya
- Dubkov - prietenul lui Volodya
- Nekhlyudov - prietenul lui Volodya, prietenul lui Kolya
Complot
Intriga poveștii se bazează pe descrierea adolescenței unui copil rus obișnuit din secolul al XIX-lea - „Nikolaenka”, așa cum este adesea numit. Povestea spune despre mutarea sa la Moscova, atracția sa pentru cărți și filozofie și, în cele din urmă, despre familia sa.
Cititorul va vedea o schimbare lentă în sistemul de valori al protagonistului, personajul său, precum și continuarea poveștii din prima parte a trilogiei - „Copilăria”
Citate
- „Un izvor jalnic, nesemnificativ de activitate morală este mintea umană!”
- „Mi se pare că mintea umană din fiecare persoană individuală trece în dezvoltarea sa de-a lungul aceleiași căi pe care se dezvoltă în generații întregi, că gândurile care au servit ca bază a diferitelor teorii filozofice constituie părți inseparabile ale minții; dar că fiecare persoană era mai mult sau mai puțin clar conștientă de ele chiar înainte de a ști despre existența teoriilor filosofice ".
- „Cu greu mă vor crede care au fost subiectele preferate și cele mai constante ale gândurilor mele în adolescență, deoarece erau incompatibile cu vârsta și poziția mea. Dar, în opinia mea, neconcordanța dintre poziția unei persoane și activitatea sa morală este cel mai sigur semn al adevărului ".
Alte cărți populare
Comentarii (1)
www.cultin.ru
Rezumatul poveștii „Copilărie” de Tolstoi: o scurtă repovestire a complotului, povestea în formă prescurtată | LITERATUR: Lumea literaturii ruse
| Artiștii J. Roux și Bennett |
Povestea „Copilăria” face parte din celebra trilogie „Copilăria”. Adolescent. Tineret." Lev Tolstoi.
Acest articol prezintă un rezumat al poveștii „Copilărie” de Tolstoi: o scurtă repovestire a complotului, o poveste prescurtată (pentru jurnalul cititorului).
Un rezumat al poveștii „Boyhood” de Tolstoi: o scurtă repovestire a complotului, povestea în reducere
Protagonistul poveștii este un adolescent de 14 ani Nikolenka Irtyev dintr-o familie nobilă bogată. După moartea mamei sale, Nikolenka și familia sa s-au mutat din moșia lor la Moscova pentru a locui cu bunica lor.
Bunica-contesă strictă și reținută ia moartea fiicei sale cu greu și îi face puțin lui Nikolenka și altor nepoți. Nikolenka are un frate mai mare, Volodya, și o soră mai mare, Lyubonka. Tatăl lui Nikolenka este un jucător pasionat și o persoană frivolă. Are puțin de-a face cu copiii. Educația lui Nikolenka este abordată mai întâi de tutorele german Karl Ivanovich, apoi de francezul Saint-Jerome.
Locuind în casa bunicii sale, Nikolenka se simte din ce în ce mai singur. Uneori i se pare că nimeni nu-l iubește. Nikolenka petrece mult timp singură cu ea însăși, reflectează asupra vieții și îi observă pe cei din jur.
Nikolenka se consideră un băiat urât și chiar urât. Este timid și timid. Nikolenka este îndrăgostită de servitoarea Masha, dar o ascunde. Știe că Masha îl iubește pe servitorul lui Vasily. Bunul Nikolenka îi ajută pe Masha și Vasily să se căsătorească.
După o boală gravă, bunica-contesă moare. Conform testamentului, moșia bunicii trece la Lyubonka, sora eroului. Familia lui Nikolenka continuă să locuiască în casa bunicii lor.
Nikolenka vizitează adesea camera fratelui său Volodya, unde se adună prietenii săi. Printre prietenii lui Volodya, Nikolenka este atras în special de Nekhlyudov. În curând Nikolenka și Nekhlyudov devin cei mai buni prieteni.
Sfârșit.
Acesta a fost un rezumat al poveștii lui Tolstoi „Copilăria”: o scurtă repovestire a complotului, o lucrare prescurtată (pentru jurnalul cititorului).
Vezi: Toate materialele despre povestea „Copilărie”
www.literaturus.ru
Eroii poveștii „Copilărie” Leo Tolstoi.
Imediat după sosirea la Moscova, Nikolenka simte schimbările care i s-au întâmplat. În sufletul său există un loc nu numai pentru propriile sale sentimente și experiențe, ci și pentru compasiune pentru durerea altcuiva, capacitatea de a înțelege acțiunile altor oameni. Își dă seama de toată inconsolabilitatea durerii bunicii sale după moartea fiicei sale iubite, se bucură până la lacrimi că găsește puterea de a-și ierta fratele mai mare după o ceartă stupidă. O altă schimbare frapantă pentru Nikolenka este aceea că observă cu sinceritate emoția pe care o trezește în el servitoarea Masha, în vârstă de douăzeci și cinci de ani. Nikolenka este convins de urâtul său, invidiază frumusețea lui Volodya și încearcă cu toată puterea ei, deși fără succes, să se convingă că un aspect plăcut nu poate compune toată fericirea vieții. Și Nikolenka încearcă să găsească mântuirea în gândurile de mândrie singurătate, la care, așa cum i se pare, este sortit.
Bunica este informată că băieții se joacă cu praful de pușcă și, deși aceasta este doar o lovitură inofensivă de plumb, bunica îl învinovățește pe Karl Ivanovici pentru lipsa de îngrijire a copiilor și insistă ca el să fie înlocuit de un guvernator decent. Nikolenka se desparte cu greu de Karl Ivanych.
Nikolenka nu are o relație bună cu noul guvernator francez, el însuși uneori nu-și înțelege insolența față de profesor. I se pare că circumstanțele vieții sunt îndreptate împotriva lui. Cazul cu cheia, pe care, prin neglijență, îl rupe, nu este clar de ce, încercând să deschidă servieta tatălui său, îl scoate în cele din urmă pe Nikolenka din liniște sufletească. Decizând că toată lumea își lua armele în mod deliberat împotriva lui, Nikolenka se comportă imprevizibil - îl lovește pe guvernator, ca răspuns la întrebarea simpatică a fratelui ei: „Ce se întâmplă cu tine? „- strigă cât de dezgustători și dezgustători pentru el. Îl închid într-un dulap și îl amenință să-l pedepsească cu tije. După o lungă închidere, în care Nikolenka este chinuit de un sentiment disperat de umilință, el îi cere iertare tatălui său și i se fac convulsii. Toată lumea se teme pentru sănătatea sa, dar după douăsprezece ore de somn, Nikolenka se simte bine și în largul său și chiar se bucură că familia sa este îngrijorată de boala sa de neînțeles.
După acest incident, Nikolenka se simte din ce în ce mai singur, iar reflecțiile și observațiile solitare devin principala sa plăcere. El observă relația ciudată dintre servitoarea Masha și croitorul Vasily. Nikolenka nu înțelege cum o astfel de relație grosolană poate fi numită dragoste. Cercul de gânduri al lui Nikolenka este larg și el este adesea confuz în descoperirile sale: „Cred ce gândesc, ce gândesc și așa mai departe. Mintea a depășit mintea ... "
Nikolenka se bucură de admiterea lui Volodya la universitate și îi invidia maturitatea. El observă schimbările care au loc cu fratele și surorile sale, observă cum un tată îmbătrânit dezvoltă o tandrețe specială pentru copiii săi, trăiește moartea bunicii sale - și este jignit vorbind despre cine va obține moștenirea ei ...
Nikolenka este la doar câteva luni de la intrarea în universitate. Se pregătește pentru Facultatea de Matematică și se descurcă bine. Încercând să scape de multe dintre neajunsurile adolescenței, Nikolenka consideră că principalul dintre ele este o tendință de speculație inactivă și crede că această tendință îi va aduce mult rău în viață. Astfel, încercările de autoeducare se manifestă în el. Prietenii vin deseori la Volodya - adjutantul Dubkov și studentul prințul Nekhlyudov. Nikolenka vorbește din ce în ce mai mult cu Dmitry Nekhlyudov, ei devin prieteni. Starea sufletului lor i se pare la fel lui Nikolenka. Pentru a se perfecționa constant și astfel a corecta întreaga omenire - Nikolenka ajunge la un astfel de gând sub influența prietenului său și consideră că această descoperire importantă este începutul tinereții sale.
otvet.mail.ru
Rezumat Leo Tolstoi Adolescența în 2 minute repovestirea complotului
Povestea „Copilărie” este a doua parte a trilogiei autobiografice a lui Leo Tolstoi. În această lucrare, cititorul va face cunoștință cu viața unui adolescent din secolul al XIX-lea. Personajul principal este Nikolenka. Povestea este spusă în numele lui. Băiatul are deja paisprezece ani. El și tatăl său, fratele mai mare Volodya și surorile Katya și Lyuba pleacă la Moscova. Familia va locui în casa bunicii materne.
În acest moment, Nikolenka a simțit acut diferența de vârstă între el și fratele său. Volodya era cu doar un an mai în vârstă, dar abilitatea lui era mult mai mare decât Kolya. Nikolenka începe să-i placă tânără doamnă de curățenie Masha. Are douăzeci și cinci de ani. Dar, în ciuda sentimentelor puternice, adolescenta modestă nu îndrăznește să-i mărturisească.
Din cauza farsei băieților, bunica îl demite pe guvernatorul Karl Ivanovici, înlocuindu-l cu altul. Înainte de a pleca, Karl Ivanovich îi spune lui Nikolenka povestea vieții sale. Bărbatul a fost nemulțumit încă din copilărie. Karl, în ciuda înălțimii sale statut social, a fost nevoit să studieze cu un cizmar. Mai târziu a fost obligat să-și înlocuiască fratele și să devină soldat. După lungi rătăciri în diferite locuri de muncă, bărbatul a fost angajat de mama lui Nikolenka. De-a lungul anilor, Karl Ivanovich s-a atașat de băieții jucăuși.
De ziua surorii lui Luba, oaspeții au venit la casă. Kolya a obținut o notă proastă în această dimineață. La cină, Nikolai este rugat să aducă dulciuri de pe aripa în care locuia tatăl său. În camera tatălui, băiatul găsește o cheie mică. Dar Nikolenka rupe din greșeală cheia, încercând să deschidă portofoliul tatălui ei.
În timpul dansurilor, fratele mai mic întâlnește fie surori, fie prințese neatractive. Băiatul se enervează. Când noul guvernator află despre un semn rău din istorie, îi spune băiatului să urce în camera lui. Dar Kolya rezistă și chiar îl lovește pe profesor. Pentru aceasta, guvernatorul îl pune pe băiat în dulap.
Dimineața, guvernatorul l-a eliberat pe fars și l-a dus la bunica lui. Ea îl face pe Nikolenka să ceară iertare guvernatorului, la care adolescentul răspunde cu un refuz categoric. Un băiat indignat fuge de bunica lui. Tatăl său îl întâlnește pe coridor. Omul observase deja o cheie spartă. Încercând să explice totul, băiatul își pierde cunoștința în lacrimi. Familia a iertat farsele băiatului.
Viburnum
Teffi, scuză-mă să încep acum, poate nerușinat offtopic. Dar, cu prima dvs. postare, v-ați îndreptat atenția asupra subiectelor paralele (cu toate acestea, sunt de acord să mut această postare în orice loc potrivit care îmi va fi indicat)
Tema predării la școală m-a atins. Sincer să fiu, nu-mi amintesc prea multe. Și nu a existat niciun motiv special pentru a ne aminti. Dar ieri, acest subiect (și subiectul despre Natasha Rostova, citit în paralel) m-au pornit brusc. M-am uitat la „lecția normală de literatură școlară” din punctul meu de vedere azi.
În primul rând, mi-a trecut brusc prin minte că există ceva vicios în discuția despre eroii cărții din lecția de literatură, de parcă ar fi trăit cu adevărat. La urma urmei, lumea textului, chiar și așa-numitele texte ale realismului, este o cvasirealitate. Poate că lumea lui Tolstoi nu este mai puțin fantastică decât cea a lui Tolkien. Numai că nu o putem verifica.
Nu, este clar că în conversațiile private, schimbul de impresii etc. (ca în acest forum, de exemplu), discuția despre eroi ca oameni reali și acțiunile lor ca acțiuni reale, este destul de normală și naturală. Dar iată o încercare de a trage concluzii globale în cadrul unei lecții de literatură, dar și cu un scop clar educațional - acest lucru este deja ceva care nu este suficient de adecvat.
Dar chiar dacă mă înșel aici. Chiar dacă presupunem că o astfel de cvasi-realitate este un instrument excelent pentru atingerea obiectivelor educaționale, formarea orientărilor morale și etice etc., în al doilea rând, mă încurcă totuși.
În al doilea rând, așa se întâmplă. În lecțiile de literatură, se propune să privim eroii ca oameni vii. Ridicați-le la nivelul realității, faceți-le vii, tangibile și egale cu noi.
Și acestor eroi li se oferă să fie discutați, condamnați și călcați pe cine? Publicul, format din adolescenți cu vârste cuprinse între 15 și 17 ani, care izbucnește de scepticism, cinism și modificări ale nivelurilor hormonale legate de vârstă. Cine, pur și simplu, nu poate, din cauza celor de mai sus, precum și din cauza lipsei de experiență culturală, să intre în pielea oamenilor de o altă vârstă și a altei realități culturale. Nici măcar nu pot înțelege de ce mama este supărată că au mers până la două dimineața fără să sune. Sunt îngrijorați de probleme complet diferite. Și li se cere să-și exprime părerea, să evalueze etc.
Nu, înțeleg că toată lumea are dreptul la opinia sa. Și adolescentul, al cărui creier este umplut doar cu poze de băieți, de asemenea. Dar trucul este că adesea nu vor să citească literatura oferită. Și dacă, forțat, citit, atunci opiniile lor pur și simplu nu se formează, pentru că toate acestea sunt departe, departe de ei. Dar sunt obligați să formuleze această opinie. Și este înfricoșător să spunem ce efect educațional poate da acest lucru.
Vor forța o persoană atât de tăcută să o citească pe Anna Karenina. Va fi greață. De la eroină. Din emoționalitatea ei și din alte lucruri. Și cum va trata atunci femeile?
Și, m-am gândit, poate că este minunat că în manualele noastre scriu tot felul de porcării. Că Anna Karenina este frumoasă din toate punctele de vedere, iar Natasha Rostova este și mai bună. Pentru că nu este nevoie să-i condamnăm pe toți fără discriminare. Natasha Rostova mă îmbolnăvește în ultimele capitole ale romanului. Dar dacă un tânăr prost în lecția mea (gee-gee-gee, tocmai din acest motiv nu vreau să lucrez la școală) a început să-mi spună în față cât de dezgustător este peștele tău jeleu, o femeie care a dat recent naștere, atunci aș spune ceva obscen.
Scuze pentru lungime.
O trăsătură distinctivă a vieții și operei marelui scriitor și gânditor rus Lev Nikolaevich Tolstoi este căutările morale constante. Care este adevăratul scop al unei persoane, cum să se raporteze la alți oameni și „adevăruri” general acceptate - toate aceste întrebări sunt atinse într-un grad sau altul în lucrările sale. Scriitorul vorbește despre acestea mai ales în mod ascuțit și fără compromisuri în romanele, romanele și nuvelele pe care le-a creat după criza spirituală trăită la sfârșitul anilor 70 ai secolului al XIX-lea. Povestea „După minge” aparține și celor.
Istoria creației
La începutul lunii aprilie 1903, un important pogrom evreiesc a avut loc în orașul Chișinău, provincia basarabeană a Imperiului Rus. LN Tolstoi a condamnat ascuțit revoltătorii și autoritățile inactive. Comitetul pentru Asistența Victimelor Pogrom a organizat o strângere de fonduri. La sfârșitul lunii aprilie, celebrul scriitor evreu Sholem Aleichem i-a cerut lui Leo Tolstoi „să dea ceva” pentru o colecție literară pe care o pregătea în același scop. Într-o scrisoare de răspuns, Lev Nikolayevich a promis să-și îndeplinească cererea.
Pe 9 iunie, Tolstoi a decis să scrie o poveste despre un incident din viața fratelui său Serghei Nikolaevici, evocând anumite asocieri cu pogromul de la Chișinău. Lev Nikolayevich, în vârstă de 75 de ani, și-a amintit această poveste din vremea studenției, petrecută cu frații săi în Kazan.
Planul viitoarei povești a fost schițat într-o intrare din jurnal datată 18 iunie 1903. Prima versiune a poveștii, intitulată „Fiica și tatăl”, a fost scrisă în perioada 5-6 august. Apoi Tolstoi și-a schimbat numele în „Și tu spui”. Ediția finală a poveștii, intitulată „După bal”, a fost finalizată la 20 august 1903. Lucrarea a fost publicată după moartea scriitorului în „Opere de artă postumă de Leo Tolstoi” în 1911.
Descrierea lucrării
Narațiunea este condusă în numele personajului principal - Ivan Vasilievici. Într-un mediu familiar, el a povestit două povești din viața sa când era student la o universitate de provincie. Ar fi trebuit să ilustreze afirmația sa că factorul determinant în soarta unei persoane nu este mediul, ci șansa.
Cea mai mare parte a poveștii este ocupată de experiențele eroului, care în ultima zi a lui Maslenitsa a participat la un bal la liderul provincial. S-au adunat acolo toată „crema” societății provinciale, inclusiv Varenka B., de care elevul era îndrăgostit de el. A devenit regina balului și a fost admirată nu numai de bărbați, ci și de femeile pe care le-a împins în fundal. Deci, cel puțin, i s-a părut elevului Vanya. Fata frumoasă l-a favorizat și a oferit majoritatea dansurilor cu ea.
Varenka era fiica colonelului Pyotr Vladislavovich, care era și el la bal cu soția sa. La final, cei prezenți l-au convins pe colonel să danseze cu fiica sa. Cuplul a fost în centrul atenției. Pyotr Vladislavovici și-a amintit de fosta sa pricepere și a dansat într-un mod tânăr și rapid. Vanya a urmărit cuplul cu o atenție sporită. Cizmele de modă veche ale colonelului i-au atins în mod special sufletul. Au ghicit economii asupra lor pentru a nu nega nimic iubitei lor fiice.
După dans, colonelul a spus că se va trezi devreme mâine și nu va sta la cină. Iar Ivan a dansat cu Varenka mult timp. Un sentiment nepământean de fericire și armonie absolută de a fi capturat personajul principal. Îl iubea nu numai pe Varenka, tatăl ei, ci întreaga lume, în care, așa cum i se părea în acel moment, nu era nimic în neregulă.
În cele din urmă, mingea s-a terminat. Întorcându-se acasă dimineața, Ivan și-a dat seama că dintr-un exces de sentimente nu va fi capabil să adoarmă. A ieșit în stradă și picioarele l-au dus la casa lui Varenka, situată la marginea orașului. Când ne-am apropiat de câmpul adiacent casei, au sunat tamburi și neplăcute, sunete stridente ale unui flaut, înecând melodiile de dans care încă sunau în sufletul lui Ivan. Acolo au lăsat un soldat tătăr fugar să traverseze linia. Alți soldați din ambele părți l-au bătut pe nefericit pe spatele gol cu un leagăn și el a murmurat doar epuizat: „Fraților, miluiește-te”. Spatele lui se transformase demult într-o mizerie sângeroasă.
Iar tatăl lui Varenka a supravegheat execuția și a făcut-o la fel de sârguincioasă precum a dansat cu fiica sa cu o zi înainte. Când un mic soldat l-a lovit pe tătar nu destul de tare, colonelul cu fața răsucită de furie a început să-l lovească în față pentru asta. Ivan a fost șocat până la greață de ceea ce a văzut. Dragostea lui pentru Varenka a început să scadă. Spatele sângeros al soldatului torturat de tatăl ei stătea între ei.
personaje principale
Eroul poveștii, Ivan Vasilievici, este înzestrat cu un sentiment de compasiune și capacitatea de a se pune în locul altei persoane. Nenorocirile umane nu au devenit simple decorațiuni de viață pentru el, ca și pentru majoritatea absolută a reprezentanților proprietăților privilegiate. Conștiința lui Ivan Vasilievici nu este înecată de falsa oportunitate în viață. Aceste calități erau inerente în cel mai înalt grad și Tolstoi însuși.
Colonelul Piotr Vladislavovici este un tată grijuliu și un om bun de familie. Cel mai probabil, se consideră pe sine și adevărat creștin slujind lui Dumnezeu, suveranului și patriei. Dar el, ca majoritatea oamenilor din toate timpurile, este absolut surd la principalul lucru din creștinism - marea lege morală a lui Hristos. Conform acestei legi, oamenii ar trebui tratați așa cum ați dori ca ei să vă trateze. Indiferent de partițiile de clasă și proprietate.
Este dificil să compui un portret psihologic al frumoasei Varenka. Cel mai probabil, este puțin probabil ca atractivitatea ei externă să fie combinată cu același suflet. La urma urmei, a fost crescută de tatăl ei, care, de fapt, sa dovedit a fi un adevărat fanatic în serviciul public.
Analiza poveștii
Dominantul compozițional al poveștii este opoziția celor două părți ale sale, descriind evenimentele de la bal și după aceasta. La început, mingea strălucitoare cu culori deschise este o sărbătoare a tinereții, iubirii și frumuseții. Are loc în ultima zi a Shrovetide - Duminica Iertării, când credincioșii trebuie să se ierte reciproc pentru păcatele reciproce. Apoi - culori închise, „muzică proastă” bătând pe nervi și o represiune cruntă împotriva soldaților nefericiți, printre care victima principală este un necredincios (precum evreii de la Chișinău).
Există mai multe gânduri principale în poveste. În primul rând, este o respingere absolută a oricărei violențe, inclusiv una justificată de necesitatea statului. În al doilea rând, împărțirea oamenilor, contrar voinței lui Dumnezeu, în cei care sunt demni de respect și sunt asemănați cu vitele.
Alte motive sunt mai puțin evidente. Torturând un alt credincios în duminica Iertării, Tolstoi continuă să reproșeze alegoric bisericii oficiale care justifică violența de stat, de la care a fost excomunicat cu doi ani mai devreme.
Imaginea lui Ivan Vasilyevich, îndrăgostit și neglijent, îi amintește lui Tolstoi de propria sa tinerețe, la care scriitorul a fost critic. În mod ciudat, dar tânărul Tolstoi avea trăsături comune cu colonelul. În cealaltă lucrare („Tinerețea”), scriitorul scrie despre propria sa împărțire a oamenilor în vrednici și disprețuiți.
Creare L. N. Tolstoi a fost recunoscut în toată lumea, de mulți scriitori ruși și străini care au admirat operele marelui autor. A. P. Cehovîn mențiunile sale a scris că Tolstoi aparține pe primul loc printre lucrătorii de artă ruși. Anatole France un renumit scriitor francez a susținut că „Tolstoi - profesorul nostru comun "... Au fost create multe drame interesante, romane, nuvele și trei romane geniale L. N. Tolstoi - "Anna Karenina", "Razboi si pace", "Duminică"... Lucrările marelui autor au devenit celebre în toată lumea și până astăzi nu încetează niciodată să uimească cititorii cu comploturile și eroii lor unici.
Primele lucrări scrise de scriitor sunt la prima vedere autobiografice (biografie)... În 1852 a fost scris trilogie "Copilărie", în 1854 "Adolescent", în 1857 "Tineret"... Personajul principal al operei Nikolenka Irteniev, sensibil, impresionabil și predispus la băiatul de introspecție, seamănă puternic cu el însuși Lev Tolstoi... În poveștile despre Nikolenka, autorul arată că o atitudine critică față de societate apare treptat în sufletul băiatului, crește dorința unei vieți mai bune și încearcă să fie mai cinstit decât oamenii din jurul său. Când se analizează factorii comportamentali ai personajului personajului ( Nikolenki), mulți cărturari și pur și simplu iubitori de opere Lev Tolstoi, a concluzionat că autorul a scris personajul de la sine.
În 1844 Tolstoi intrat în Universitatea Kazan, după care, în mod neașteptat pentru toată lumea, îl părăsește în 1847 și merge la moșie Yasnaya Polyana asta îi aparține. Această perioadă a vieții Tolstoi descris în opera sa „Dimineața latifundiarului”... Eroul operei este un latifundiar Nekhlyudovîncearcă să îmbunătățească viața grea a iobagilor, să le înțeleagă problemele și să-i ajute pe cei care au nevoie. Tânărul moșier nu reușește, se confruntă cu neîncrederea țăranilor și sărăcia, care nu poate fi combătută. Aproximativ patru ani Tolstoi locuiește în moșia sa și pentru scurt timp la Sankt Petersburg și Moscova, unde scriitorul nu poate găsi o afacere pe placul său. În 1851 Lev Tolstoi pleacă în Caucaz și intră în serviciul militar. Acest act a surprins oamenii care l-au cunoscut pe Tolstoi: cum este un bărbat cu titlul de conte, care are legături între oameni influenți, fiind un proprietar bogat cu capacitatea de a construi fără efort o carieră strălucită în capitală, refuză toate acestea.
În Caucaz Tolstoiîncercând să învețe viața oamenilor de rând și să se apropie de cazaci, printre care s-a găsit. Despre viața din Caucaz și despre impresiile sale, despre cazaci și opiniile din acest moment Lev Tolstoi spus în poveste „Cazaci” - (Romain Rolland), „Cântecul tinereții tale” pe care a spus-o vreo zece ani mai târziu. Această poveste ecou lucrările unor autori precum Pușkin „țigani”, Kuprin "Olesya"și „Bela” din lucrare Lermontov "Eroi ai vremurilor noastre"... Această poveste spune o poveste de dragoste despre un om din lumea civilizată culturală - Dmitry Olenin(nobil) către femeia cazacă Maryane de la oamenii de rând. Bazat pe poveste, Dmitry Olenin pleacă din Petersburg și călătorește în Caucaz, unde se îndrăgostește de strălucita și vesela femeie cazacă Maryana. Olenin încearcă să cunoască mai bine viața localnicilor și să se apropie de cazaci. Visul și dorința nu-l părăsesc pe eroul poveștii, se căsătorește cu Maryana, de care era îndrăgostit. Dar el nu se poate apropia cu adevărat de cazaci. Încă din copilărie, crescut ca persoană din înalta societate pe Olenin, rămâne amprenta mediului în care a crescut. Lui Olenin nu îi pasă de durerile și bucuriile oamenilor din jurul său, se gândește doar la el însuși, la ceea ce simt cazacii. Acest comportament este inacceptabil în rândul oamenilor locali, ceea ce face ca Maryanei să nu-i placă Olenin în dragoste. Extraterestru tuturor celor care se simt prost, Olenin trebuie să părăsească satul cazac și să se întoarcă la Petersburg, care a fost mult timp urât de el.
Lev Tolstoi au luat parte la Razboiul Crimeei care a început în 1853. A luptat în zona cea mai periculoasă în apărarea Sevastopolului - al patrulea bastion care a devenit faimos pentru luptele sale mari și dure. La sfârșitul războiului, a scris o poveste „Povești de la Sevastopol”... Potrivit scriitorului, adevărații eroi ai războiului din Crimeea sunt oameni obișnuiți din poporul rus, cărora nu le pasă de toate de dragul datoriei și care au principala trăsătură umană „pot face totul”. Tolstoi l-a prezentat pe erou ca o persoană care va accepta condițiile teribile ale războiului, nu de dragul crucii, al titlului sau al amenințării, ci din cauza iubirii pentru patria pe care o apără. Ca soldat, scriitorul se opune ofițerilor nobili care, de dragul unui salariu sau al unei stele, sunt gata să înceapă o bătălie cu pierderea a sute de oameni. El a scris că ofițerii nobili încearcă să-și arate curajul unul în fața celuilalt fără a cruța soldații, că fiecare ofițer este un mic monstru, un mic Napoleon, care este pregătit pentru orice.
Revenind din război, Tolstoi se stabilește la Petersburg, unde are relații de prietenie Cernîșevski, Nekrasovși Turgenev... În această perioadă a vieții Tolstoiîși găsește chemarea și își dedică restul vieții activității literare. În 1862 Lev Nikolaevich se casatoreste Bers Sofia Andreevna, care a devenit prietenul său devotat și ajutor de neînlocuit în viață. Chiar din acel moment au locuit în moșie Tolstoi, care aproape niciodată nu a plecat. Cu o mare sârguință și perseverență Lev Nikolaevich a lucrat la operele sale.
Anii 60 ai secolului al XIX-lea Tolstoi a lucrat minunat și minunat roman epic care va deveni faimos în toată lumea "Razboi si pace"... Această lucrare descrie viața rusă care a avut loc la începutul secolului al XIX-lea. scriitorul a acordat o atenție specială evenimentelor războiului patriotic, care a început în 1812. Numărul de caractere din lucrare "Razboi si pace" are aproximativ 600 ( șase sute) o persoană, printre care există participanți obișnuiți la război, și figuri istorice remarcabile. Personaje precum Pierre Bezukhovși Andrey Bolkonsky sunt descrise cu mare simpatie, deoarece sunt similare Tolstoi căutau adevărul adevărat, dreptatea și fericirea umană în viață. Tot în roman, imaginile femeilor sunt descrise de neuitat, imaginea este deosebit de frumoasă și pronunțată Natasha Rostova... În această lucrare, abilitatea de a Tolstoi descrie experiențele umane, abilitatea care este apreciată Cernîșevskiîn celebra sa expresie - el a transmis „dialectica sufletului uman”. Lev Nikolaevich cu o putere extraordinară a reușit să transmită ascensiunea sentimentelor patriotice ale poporului rus, pe care poporul rus le-a trăit în 1812. Acest roman epic Tolstoi a arătat că poporul rus, după ce s-a ridicat odată cu lupta pentru independență, a jucat un rol major în expulzarea francezilor din țara lor, asigurând astfel victoria.
Mulți cercetători literari au spus că nu există nicio altă lucrare în literatura rusă "Razboi si pace", unde măreția și puterea poporului rus au fost transmise cu atâta forță și convingere. roman Tolstoi poreclit patriotic, care rămâne drag poporului rus, are o semnificație mondială. Scriitor francez Louis Aragon a spus - „Roman "Razboi si pace", - poate cel mai mare dintre toate cele scrise vreodată. "
În acea perioadă tulburătoare de necazuri, când iobăgia a fost abolită în Rusia, bazele vieții au început să se schimbe, pentru a fi înlocuite de relațiile burgheze, în această serie de schimbări a fost scris un roman "Anna Karenina"... Potrivit scriitorului, totul în viața poporului rus din acea epocă a fost „neclar și confuz”. Tolstoi în opera sa "Anna Karenina" a arătat că înalta societate a desfigurat și denaturat cele mai naturale sentimente umane. Conform complotului romanului, soarta soției unui demnitar de la Sankt Petersburg Karenina sa dovedit a fi tragic, sincer și fermecător Anna s-a îndrăgostit de o altă persoană și nu a ascuns aceste sentimente, pentru care a fost condamnată de societate. Iubirea acestei fete pentru Vronsky bigoti seculari condamnați ca o infracțiune în care a încălcat datoria familiei.
În anii 60 - 70 L. Tolstoi a lucrat din greu la crearea de opere de artă, dar, în ciuda muncii sale grele, a dat multă energie activităților sociale. În 1859 Tolstoi a deschis o școală pentru țărani, atât pentru copii, cât și pentru adulți, unde el însuși era profesor, această școală se află pe moșia profesorului însuși în Yasnaya Polyana... De asemenea Lev Tolstoi a participat la crearea a douăzeci și unu de școli în districtele din provincia Tula. Lev Nikolaevich Tolstoiîn anii 70 a compilat alfabetul copiilor. În anii slabi de foamete, el i-a ajutat pe țărani.
Guvernul țarist a tratat activitatea pedagogică cu neîncredere și ostilitate. Lev Tolstoi... Școala scriitorului situată în Yasnaya Polyana (Școala Yasnaya Polyana). În conac Tolstoi autoritățile au decis o căutare care l-a jignit profund pe scriitor. După un timp, această școală a fost complet închisă.
Contemplare la sfârșitul anilor '70 și '80 L. Tolstoi despre arbitrariul proprietarilor de terenuri și al funcționarilor, puterea nelimitată a țarului, despre sărăcie și lipsa drepturilor oamenilor l-au condus pe scriitor la o criză mentală. După evenimentele petrecute în viață Tolstoi, în opinia sa, opinia despre viața rusă se formează în cele din urmă. Tolstoiînțelege că „urâciunea, crima, asprimea acelei vieți” pe care o conduc oamenii din clasele superioare, îmbunătățindu-și bunăstarea cu privire la suferința poporului, sunt inerente Rusiei.
1880 - 1900 Tolstoiîn lucrările sale el castigă clasele superioare ale societății cu o forță deosebită. Prin expresie Lenin - Lev Tolstoi„cade” asupra domnilor care se îneacă în lux și asupresc dur oamenii, el smulge cu furie „tot felul de măști” de la ei.
In poveste „Moartea lui Ivan Ilici” scriitorul a dezvăluit adevărul dur al acelei vieți a claselor posesoare. Protagonistul poveștii este un oficial bogat care, înainte de moartea sa, înțelege viața de zi cu zi a oamenilor din cercul său, construită pe minciuni și ipocrizie. Tot în acești ani a fost scrisă o poveste L. Tolstoi "După minge", care are un volum mic, dar cu o semnificație profundă. În această lucrare, scriitorul a descris și viața reală a claselor superioare, arătând ipocrizia și înșelăciunea lor.
În anii 90 Lev Tolstoiîși creează ultima romantism "Duminică"... În acest roman, scriitorul, ca în orice alt roman, descrie viața bogatelor și înalte ranguri regale ale capitalei. În romanul său, scriitorul contestă pur și simplu puterea nedreaptă a Rusiei țariste. Tolstoi arată oficialii ca oameni răsfățați de bogăție și putere care nu văd în fața lor oameni care trăiesc în sărăcie și umilință. Această atitudine față de oameni Tolstoi a numit-o criminală. Romanul se concentrează pe evenimente cumplite legate de soartă. Katyusha Maslova... În tinerețe, a servit ca femeie de serviciu într-o familie de proprietari de terenuri, unde a fost sedusă de un tânăr prinț Nekhlyudov, după care a lăsat-o să se descurce singură. Katyusha a rătăcit doi ani, fără casă și nici un ban în suflet, după care a ajuns într-un bordel. În acele momente teribile din viața ei, este acuzată de o crimă pe care nu a comis-o. În special în mod viu, emoționant și de neuitat, autorul descrie experiențele lui Katyusha Maslova și ale prințului Nekhlyudova, care l-a văzut din greșeală pe Katyusha în doc, își dă seama de vina sa incorigibilă înaintea acelei fete încă tinere, dar nu mai este posibil să schimbi ceva.
Ultimii zece din viață pentru Leo Nikolaevich Tolstoi a fost un moment de reflecție dureroasă și nemulțumire față de sine. Tolstoi a refuzat ajutorul servitorilor, a spart el singur pământul, a tăiat lemne, a dus apă acasă, i-a ajutat pe țărani să construiască Case din lemnși cuptoare întinse. De la o intrare în jurnal din 1907, gândurile marelui scriitor ne-au ajuns: „În fiecare zi sufăr din ce în ce mai mult de inegalități, exces și bogăție din viața noastră în mijlocul sărăciei invincibile și nu pot reduce această inegalitate. Și acesta este secretul tragedia vieții mele ".
1910 în luna octombrie Tolstoi 82 vârsta verii frunze Yasnaya Polyana să nu mă întorc niciodată acolo. In tren Lev Nikolaevich Tolstoi se îmbolnăvește de pneumonie, care îl obligă pe scriitor să coboare la stația Astapov. La 20 noiembrie, o săptămână mai târziu, când un scriitor cobora din tren, în 1910 moare un om grozav. Așa s-a încheiat viața Leo Tolstoi un scriitor mare și puternic care a primit în mod meritat faima mondială. Lev Nikolaevich transportat de la gara Astapov la Yasnaya Polyana unde a fost îngropat. Deja în acel moment, a fost îngropat ca erou și apărător al poporului rus cu toate onorurile care trebuiau să fie.
« Tineret„- a treia și ultima poveste din trilogia pseudo-autobiografică a lui Leo Tolstoi, descrie anii universitari din viața protagonistului și a colegilor săi. Personajele principale ale poveștii „Tineret” de Tolstoi trăiește o viață bogată, interesantă.
Tolstoi „Tineretul” personaje principale
- Nikolay Irteniev - narațiunea este condusă în numele său
- Volodya este fratele lui Kolya
- Sonechka este prima iubită a lui Kolya
- St.-Jérôme - Guvernatorul lui Nicolae
- Dubkov - prietenul lui Volodya
- Dmitry Nekhlyudov - prietenul lui Nikolai
- Ikonin - prieten al lui Nikolai, coleg de student al lui Nikolai
- Avdotya - mama vitregă a lui Nikolay
- Varenka Nekhlyudova - sora lui Dmitry, iubita lui Nikolai
- Semyonov - coleg de clasă al lui Nikolai
- Zukhin - tovarășul lui Nikolai, prietenul lui Semyonov
Irteniev Nikolenka (Nikolay Petrovich)- personajul principal, în numele căruia se spune povestea. Nobil, contele. Dintr-o nobilă familie aristocratică. Imaginea este autobiografică. Trilogia arată procesul de creștere interioară și formarea personalității lui N., relația sa cu oamenii din jurul său și cu lumea, procesul de înțelegere a realității și de sine, căutarea liniștii sufletului și a sensului vieții. N. apare în fața cititorului prin percepția sa asupra diferitelor persoane cu care viața lui într-un fel sau altul se confruntă.
« Copilărie».
În povestea lui N. de zece ani. Printre trăsăturile sale dominante se numără timiditatea, care îi dă eroului multă suferință, dorința de a fi iubit și introspecția. Eroul știe că înfățișarea sa nu strălucește și chiar i se găsesc momente de disperare: i se pare că „nu există fericire pe pământ pentru un om cu un nas atât de larg, buze groase și ochi cenușii mici”. Cunoașterea cu eroul are loc în momentul trezirii sale, când este trezit de tutorele Karl Ivanovich. Deja aici, în prima scenă a poveștii, se manifestă una dintre trăsăturile principale ale scrierii lui Tolstoi - analiza psihologică, faimoasa „dialectică a sufletului”, despre care a scris N.G. Chernyshevsky într-un articol despre trilogie și eseuri. În poveste au loc mai multe evenimente mari (moartea mamei, mutarea la Moscova și la țară) și mici (ziua bunicii, oaspeții, jocurile, prima dragoste și prietenie etc.), datorită cărora scriitorul reușește să privească mai adânc în sufletul eroului.
Transmiterea perfectă a psihologiei copilului, Tolstoi îl portretizează pe micul N. percepând acut nu numai natura înconjurătoare, ci și copilăresc în mod viu și răspunzând direct la necazurile oamenilor apropiați. Deci, el îl simpatizează pe guvernatorul Karl Ivanovich, pe care tatăl său a decis să îl demită. Tolstoi descrie starea sufletească a eroului. „După rugăciune, obișnuiai să te înfășori într-o pătură; sufletul este ușor, ușor și vesel; unele vise îi conduc pe alții - dar despre ce sunt? sunt evazivi, dar plini de iubire pură și speranță pentru o fericire strălucitoare ". Copilăria lui N. - timpul vitalității și armoniei maxime, neglijenței și forței credinței, a veseliei inocente și a nevoii nemărginite de dragoste - este descrisă de scriitor cu un sentiment de afecțiune nedisimulată.
« Adolescent»
Adolescența, potrivit naratorului, începe pentru el odată cu moartea mamei sale. El vorbește despre el ca pe un „deșert”, unde „momentele de adevărat sentiment cald, care atât de strălucitor și constant au luminat începutul vieții mele”, sunt rareori găsite. Maturizarea lui N. începe să viziteze întrebări care până acum nu-l deranjau deloc - despre viața altor oameni. Până acum, lumea se învârtea singur în jurul lui, dar acum privirea lui începe să se schimbe treptat. Un impuls pentru aceasta este o conversație cu fiica unui prieten al mamei Mimi Katenka, care este crescută împreună cu Irtenievii, care vorbește despre diferența dintre ei: Irtenievii sunt bogați, sunt săraci cu mama lor. Eroul se întreabă acum cum trăiesc alții, "dacă nu le pasă de noi cel puțin? Cum și cum trăiesc, cum își cresc copiii, sunt învățați, li se permite să se joace, cum sunt pedepsiți ? etc. ". Pentru scriitor, este extrem de important - atât din punct de vedere psihologic, cât și moral, acest proces de deschidere treptată a izolației individualiste asupra propriei persoane, deși în poveste nu o evaluează ca un păcat, din moment ce egoismul infantil, în opinia este un fenomen, ca să spunem așa, natural, ca și totuși social, o consecință a educației în familiile aristocratice. Relațiile lui N. cu alte persoane devin din ce în ce mai complicate, în primul rând cu fratele său Volodya, care este cu doar un an și câteva luni mai în vârstă decât el, dar acest decalaj pare a fi mult mai mare: fratele se îndepărtează irepresibil de N., provocând în el un sentiment amar de pierdere, gelozie și o dorință constantă de a privi în lumea sa (scena distrugerii lui N. a colecției de bijuterii a fratelui său, pe care o răstoarnă cu masa). Aprecierile și antipatiile sale devin mai clare și mai contradictorii (episodul cu tutorele St.-Jerom (oM), conștiința sa de sine, analizat în detaliu de către autor. „Am fost timid în mod natural, dar rușinea mea a fost totuși sporită de convingerea că urâțenia mea. Și sunt convins că nimic nu are o influență atât de izbitoare asupra direcției unei persoane, cât aspectul ei și nu atât înfățișarea în sine, cât și convingerea atractivității sau neatractivității acesteia. "
Eroul își descrie apariția în felul următor: „Sunt mult mai scund decât Volodya, cu umeri largi și cărnoși, încă rău și încă chinuit de asta, încerc să par original. Un lucru mă consolează: așa a spus odată tatăl meu despre mine, că am o față deșteptă și cred destul de mult în ea. "
În această perioadă, „întrebările abstracte despre scopul omului, despre viața viitoare, despre nemurirea sufletului ...” au devenit „subiectele preferate și cele mai constante” ale reflecțiilor eroului. Tolstoi subliniază că, în rezolvarea lor, N. înțelege neputința minții, cade într-un cerc fără speranță de a-și analiza gândurile, pierzând în același timp voința, prospețimea sentimentului și claritatea rațiunii (care se va reflecta ulterior în conceptul general a personalității scriitorului). În același timp, prima prietenie adevărată a lui N. cu Dmitry Nekhlyudov a fost lovită, sub influența căreia N. a ajuns la „o adorare entuziastă a idealului de virtute și convingerea scopului unei persoane de a se perfecționa constant”.
« Yun despre».
N. - aproape șaptesprezece. Este reticent să se pregătească pentru universitate. Principalul său hobby este efortul de îmbunătățire morală, care acum dă hrană nu numai minții, trezind noi gânduri, ci și sentimentului, determinând implementarea activă a acestuia. Cu toate acestea, eroul este conștient de contradicția ascuțită dintre planurile remarcabile ale unei vieți morale active și „ordinea meschină, confuză și inactivă” a acesteia. Visele înlocuiesc încă realitatea. În centrul lor, așa cum spune eroul, sunt patru sentimente: dragostea pentru o femeie imaginară; dragostea de dragoste, adică dorința de a fi iubit; speranța pentru o fericire extraordinară, deșartă și așteptarea a ceva fericit magic ca rezultat; ură de sine și remușcări, care constau în ura trecutului și dorul de perfecțiune. Eroul întocmește reguli de viață și încearcă să le respecte. Întreaga sa viață în această perioadă trece printr-o serie de căderi și renașteri.
Eroul intră în facultatea de matematică a universității, tatăl său îi dă droshky cu un cal și trece prin primele tentații de conștiință ale propriei maturități și independențe, care, totuși, duc la dezamăgire. Citind romane (mai ales vara) și comparându-se cu eroii lor, N. începe să încerce să fie „cât se poate de il faut” (el numește acest concept „unul dintre cele mai periculoase, false concepte insuflate în mine de educație și societate ”), Care îndeplinesc o serie de condiții: cunoștințe excelente de franceză, în special pronunție, unghii lungi și curate; „Capacitatea de a pleca, de a dansa și de a vorbi”; „Indiferența față de orice și o expresie constantă a unei anumite plictisitoare disprețuitoare grațioase” etc. Acest concept, așa cum subliniază Tolstoi, este motivul falsului prejudecată al eroului față de alți oameni, mai ales față de studenții care studiază cu el, care nu numai că nu sunt mai puțin inteligenți decât el, dar știu și mai multe, deși nu corespund criteriilor alese de el. Sfârșitul poveștii - eșecul lui N. la examenul de matematică și expulzarea din universitate. Eroul decide din nou să scrie regulile vieții și să nu facă niciodată nimic rău.
Titlul piesei: Tineret
Anul redactării: 1857
Genul lucrării: poveste autobiografică
Personaje principale: Nikolay Irteniev- naratorul, prototipul lui Leo Tolstoi, Vladimir Irteniev- fratele eroului, Dmitry Nekhlyudov- tovarăș, Dubkov - Prietenul lui Volodya.
Pentru a descoperi singur intriga fascinantă a formării personalității elevului, este important să citiți rezumatul poveștii „Tineret” pentru jurnalul cititorului.
Complot
Nikolai Irteniev are deja 15 ani. Următoarea etapă din viața sa este intrarea în universitate. Tânărul este destul de mândru, și-a atras un viitor fără griji. Începe un caiet în care decide să-și noteze „Regulile vieții” personale. Oamenii care nu corespund acestor înregistrări sunt condamnați cu tărie. După ce l-a cunoscut pe călugăr, Nikolai decide să mărturisească. Am simțit ușurință în sufletul meu. Totul părea să înceapă de la zero. Nikolenka a reușit să intre într-o instituție de învățământ. Dar un scop specific în viață nu este vizibil. Prietenia cu Nekhlyudov îl încurajează să fie moral curat, reținut și adult. Dar o altă parte a sufletului se apleacă spre viața veselă pe care o duce fratele său. Și acestea sunt relații amoroase, jocuri de noroc și alte activități. Drept urmare, latura rea a personalității preia, Nikolai se aruncă într-o viață revoltătoare. Drept urmare, a adus vidul și eșecul spiritual în studii. La sfârșitul poveștii, tânărul regretă și nu vrea să schimbe niciodată regulile înalte.
Concluzie (parerea mea)
Voința nu vine chiar așa, trebuie să fie lucrată cu atenție. După ce ți-ai pierdut garda, este ușor să fii înșelat de alții. Nu totul este la fel de roz pe cât pare. În spatele plăcerilor există doar dezamăgiri. Dar o persoană umilă care nu se trădează pe sine poate deveni fericită.
În literatura clasică rusă, există două lucrări cu același nume - acestea sunt poveștile „Copilăria”, scrise de L. Tolstoi și, mai târziu, de M. Gorky. Ambele lucrări sunt autobiografice - în ele scriitorii povestesc despre copilăria lor, despre oamenii din jurul lor, despre condițiile în care au fost crescute.
De ce au decis Tolstoi și Gorky să se îndrepte spre această perioadă anume a vieții lor? Ce au vrut să spună cititorului? Cred că ambii scriitori au considerat copilăria una dintre cele mai importante etape din viața unei persoane, când învață lumea din jurul său, învață să iubească și să urască, decide ce este mai bine - bine sau rău. În copilărie, potrivit lui Tolstoi și Gorky, caracterul copilului este așezat, de aceea este atât de important încât acest timp să fie fericit.
Este vorba despre o copilărie fericită despre care ne spune Tolstoi în povestea sa. Vedem că personajul principal Nikolenka este înconjurat de oameni care îl iubesc - mama, tutorele Karl Ivanovich, bona, tată, frați și surori, bunica. Toți au grijă de băiat, se străduiesc să facă totul pentru a-l face fericit.
Desigur, în viața lui Nikolenka, există dureri, eșecuri, dezamăgiri. Cu toate acestea, el trage concluziile corecte din ele. Acesta este și gândul că nu este nevoie să-i jignești pe cei care te iubesc (amintește-ți episodul cu Karl Ivanovich) sau care sunt mai slabi decât tine (episodul cu Ilenka Grap). De asemenea, se crede că valoarea unei persoane este măsurată de calitățile sale spirituale și nu de statutul său social (episod cu bona Natalya Savishna). De asemenea, este o descoperire amară că oamenii apropiați nu vor fi întotdeauna alături de tine, că sunt muritori (moartea unei mame iubite) și așa mai departe.
În povestea lui Gorky întâlnim o copilărie complet diferită. Eroul ei Alyosha nu a fost la fel de norocos ca Nikolenka. După moartea tatălui său, Alyosha a căzut în familia bunicului său, unde au domnit obiceiuri dure. Aici, nimeni nu a avut grijă de copii, nu le-a dat dragoste și afecțiune, ca în familia Nikolenka. Fiecare dintre Kashirini a trăit pe cont propriu, considerând chiar și membrii familiei lor drept dușmani. Prin urmare, scandaluri, certuri, lupte s-au întâmplat adesea în casa bunicului.
Desigur, această situație l-a deprins pe micul erou. Ar fi fost absolut insuportabil pentru el să locuiască în casa bunicului său, dacă nu pentru bunica sa, care a devenit pentru Alyosha o „rază de lumină”. Doar ea i-a oferit nepotului ei dragostea, afecțiunea și grija de care avea atâta nevoie. Fără ele, cred că Alyosha s-ar fi transformat într-o persoană amărâtă sau pierdută, ca mulți din jurul său. Și acest erou și-a găsit puterea de a rămâne amabil, corect, milostiv. Și în acest sens, el este similar cu Nikolenka Irteniev, care, de asemenea, a căutat întotdeauna bunătatea și dreptatea.
Astfel, romanele „Copilăria” scrise de Tolstoi și Gorky nu sunt doar exemple de literatură „înaltă”. Acestea sunt, de asemenea, documente psihologice valoroase care dezvăluie lumea interioară a copilului, transmit în mod fiabil și viu experiențele sale, arată ce afectează formarea caracterului unei persoane mici.
Tolstoi și Gorki cu încredere deplină pot fi numiți scriitori umaniști, deoarece în opera lor solicită o atitudine umană față de copii, manifestarea atenției, grijii, iubirii. De aceea, mi se pare, romanele lor „Copilăria” se numără printre cele mai bune opere ale literaturii rusești și mondiale.
